第一篇：小學(xué)班主任工作交流

班主任典型案例

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間來到這個學(xué)?？煲荒炅耍瑫r，擔(dān)任班主任工作也快滿一年。在這一年里，通過身邊同事的真誠幫助，與學(xué)生的心靈交流，我有了不少的體會和收獲，特別是對班主任工作有了全新的認(rèn)識。

每一個學(xué)生都喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這對他們是榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和力量。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，由于我們的學(xué)生來自不同的家庭，受各種因素的影響，他們中存在較大的差異。我們作為教師，要做到正視他們的差異，從關(guān)愛的角度出發(fā)，多多地表揚，巧妙地批評。

李永康，父母都在外地，工作忙，離家又遠(yuǎn)，平時和姥姥姥爺生活在一起。他的行為習(xí)慣差，上課愛講話，做小動作，下課喜歡跟同學(xué)打架，并且總是認(rèn)為自己有理，在班的影響也很大，多次被別的學(xué)生家長找。每次找他談話，他總是說老師我不敢了，之后卻依然我行我素。后來，我就與他的家長聯(lián)系，跟他的媽媽和他多次談心，從正面、側(cè)面去了解他。期間，只要他取得進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我交流，這樣使他從思想上認(rèn)識到自己的錯誤，并且能夠改正自己的錯誤。在班里也給他自我表現(xiàn)的機(jī)會，使他感覺到了自己的價值所在。現(xiàn)在，他在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，也有了一定的興趣?？吹剿倪M(jìn)步，我的心里美滋滋的。

在多多鼓勵學(xué)生的同時，還要建立班集體的奮斗目標(biāo)。我們的學(xué)生雖然年齡很小，但是在他們心里有很強烈的班集體觀念。每一次戶外活動時，如果我告訴學(xué)生，我們一定要比那個那個班級做得棒，那么學(xué)生們會認(rèn)真地做好每一件事。班主任工作，可以說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。只要我有愛心、細(xì)心，耐心地面對工作、面對學(xué)生，就“沒有過不去的關(guān)”。

第二篇：小學(xué)班主任工作交流發(fā)言稿

小學(xué)班主任工作交流發(fā)言稿

各位老師：

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會。我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應(yīng)該繼續(xù)努力。今天，我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見和建議。今天我發(fā)言的題目是《用心對待教育，打造奮進(jìn)班級》

一、良好習(xí)慣促進(jìn)發(fā)展

好習(xí)慣，早養(yǎng)成。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展。作為五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)養(yǎng)成了一些習(xí)慣，我要做的就是強化他們的一些好習(xí)慣，改掉他們的一些壞習(xí)慣。帶一個新的班集體時，我就下意識做到抓好開端，嚴(yán)格要求。利用早讀、班會甚至專門抽出時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西，放好凳子，撿完紙再出去玩；培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習(xí)慣；抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練，教育他們課間做安全有益的游戲，等等。剛開始一段時間，班主任一定要跟上，時刻注意觀察學(xué)生的行為，對各方面的習(xí)慣進(jìn)行強化訓(xùn)練，要常檢查，常落實，充分利用讀報課班會進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹立榜樣。為了培養(yǎng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的習(xí)慣，讓大家互相檢查了抽屜，樹了幾個學(xué)習(xí)的榜樣，讓大家相互提醒監(jiān)督，結(jié)果大家的內(nèi)務(wù)漸漸有序起來。直到現(xiàn)在，我們班對內(nèi)務(wù)及凳子的檢查都在持續(xù)不斷地進(jìn)行著，當(dāng)然還會有一些人被記住名，但人數(shù)正在慢慢的減少，習(xí)慣正在漸漸養(yǎng)成，其實習(xí)慣在于堅持，堅持才會有習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！

二、正確方法引領(lǐng)規(guī)范

我們經(jīng)常說：說起來容易做起來難。這難就難在不懂方法。我發(fā)現(xiàn)孩子們需要指導(dǎo)的地方很多。無論生活、學(xué)習(xí)還是做人都需要方法的指導(dǎo)。就拿擺笤帚這件小事來說，你光在那說值日后把笤帚擺好，孩子們還是把笤帚簡單一堆，好點的的就是把它們往一個角落擠得更緊點，但看上去還是不太整齊。遇到這種情況，我通常就是先給孩子們做示范，把笤帚進(jìn)行分類，好點的一批，稍差的一批，然后順著茬 兒讓他們排排隊，你只要給孩子們示范兩次，他們擺得笤帚就非常整齊了?？傊?，方法用得好，真的能達(dá)到四兩撥千斤的效果。

三、小組評價常改常新

課改的重要抓手是小組評價，在小組評價中我會做到常改常新，盡管自己缺乏創(chuàng)新，但是我會不斷借鑒同行的一些好方法在班級不斷嘗試，量體裁衣，對癥下藥。學(xué)生之間相互監(jiān)督，作業(yè)情況有了好轉(zhuǎn)。針對我班學(xué)生自習(xí)課或老師不在教室時亂說話，不能保持教師安靜的情況，我班除記名扣分外，還采用了李鎮(zhèn)西老師的寫“說明書”及“心理病例”的方法，字?jǐn)?shù)規(guī)定從300起步，一次加一百，現(xiàn)在，自習(xí)課說話的情況正在改善。小組評價的方法要根據(jù)本班情況，不斷的注入新的活力，這樣才能持續(xù)下去。

四、人人有事干，事事有人干

我會把班級的事物進(jìn)行分解。我班每天都有一個值日生，值日生的任務(wù)是：

1、擦黑板；

2、擺講桌；

3、記教室日志，填點名冊；

5、檢查課間衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)。教室及清潔區(qū)的每一個角落，大到笤帚的擺放，小到開關(guān)的管理都安排的有專門的負(fù)責(zé)人，這樣的工作沒有死角，相對就比較輕松，尤其對于不細(xì)致的老師來說就更有必要了。

五、抓好班干部管理工作

班干部對于一個班級來說，就是帶頭人，就是老師的左膀右臂。班主任必須要樹立好班干部在班集體的管理權(quán)威，才能更好地發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。班主任可以利用時間到班上向全體學(xué)生說明班干部是代表班主任在管理班級，他們是班主任管理班級的得力助手，同時，他們也是在維護(hù)我們的班集體榮譽，有無故不服從班干部管理的學(xué)生，就是損害我們班集體利益的表現(xiàn)，我們將進(jìn)行嚴(yán)厲的批評。經(jīng)班主任說明后，若仍有以上現(xiàn)象出現(xiàn)，班主任必須出面，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評，當(dāng)然也不能缺少一番耐心的教育。對于班干部的管理方法我一般都是公開表揚，暗地里幫扶，樹立他們在班級的威望。因此我們班的班長、衛(wèi)生委員、課代表都非常的負(fù)責(zé)人，有助于及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。尤其是我班的羅慧儀、徐凡茜兩個人更是把班級事務(wù)當(dāng)成了家事，對班級的事情了如指掌，而且能不斷的給老師提出一些合理化建議，真真切切的幫助老師在管理班級。

六、家校溝通共筑和諧

信息時代學(xué)校要想做好，也要和家長溝通好，要增進(jìn)家長的理解和支持，就要把學(xué)生的各方面表現(xiàn)作為溝通的主要內(nèi)容，密切家校聯(lián)系，形成教育合力。

我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。

第三篇：小學(xué)班主任工作交流材料發(fā)言稿

“師”不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)

——2010年巴州石油教育分局班主任工作交流研討

巴 州 石 油 四 中曲婧

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！很高興今天能和大家一起交流班主任工作經(jīng)驗，說是交流，實際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來學(xué)習(xí)的。因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是談一談我在班主任工作中的點滴感受。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

一、熱愛班主任工作。

教育是最具理想、最具熱忱、最具智慧的勞作和耕耘。教育就是給良種一片沃土，給孩子成長一片天空。良種就是良好的道德和健全的人格還有豐富的學(xué)識以及學(xué)習(xí)的能力。

我以為，班主任就是將良種根植于孩子心中的人。雖然任重而道遠(yuǎn)，但是我深深地?zé)釔圻@三尺講臺，一根教鞭。

二、班級管理以學(xué)生為主體。

1、班委會成員民主選舉。

良好的班級體離不開優(yōu)秀的班委會，班委會是班主任的得力助手，會時刻督促班級朝良好的班風(fēng)發(fā)展。

在班委會的確立中，我認(rèn)為民主化的選舉最有說服力，讓學(xué)生自己選班干部，這樣選出的班級干部在以后的工作中，威信會更高。

在這里需要特別注意的是：對落選同學(xué)的心理疏導(dǎo)?！辶昙壍膶W(xué)生，是自尊心，自信心萌芽，逐漸成熟的關(guān)鍵時期，一次選舉的失敗，對他們會有很深的影響。

2、做好小干部的指導(dǎo)工作。

班委會的組成只是班級工作的第一步，而在今后的具體工作中，每一次的成功都需要班主任及全體班委會成員的配合。

我班每兩個星期會開一次班干部會議，主要是點評近期工作，及時提出表揚和批評，同時布置下期工作安排，傾聽班委意見建議。

3、讓每個學(xué)生都成為班級的管理者。

每位學(xué)生都希望自己的聰明才智被認(rèn)可，渴望自己的長處得到展示，這種正常心理，理應(yīng)被教師尊重。

至于怎樣讓每個學(xué)生都能當(dāng)干部，我實施的辦法是設(shè)置值日班長，讓除了班委以外的每位同學(xué)輪流擔(dān)任，協(xié)助班長及班委做好日常工作，這樣讓每一位孩子都有班級小主人的歸屬感。

4、民主管理下取得的成績，屬于班級的每個成員

獲得了班級歸屬感，班級榮譽感在學(xué)生心中慢慢生長，班集體的凝聚力也在慢慢增強，學(xué)生會以班級的榮譽為榮。

今年校園廣播操比賽，班委接到通知，在最短的時間里自發(fā)為每位同學(xué)準(zhǔn)備了白手套，進(jìn)行訓(xùn)練，一舉奪得小學(xué)廣播操比賽第一名；校園跳繩比賽中，我班選派的十一名同學(xué)一舉奪得跳大繩比賽男、女生組第一名，男子個人單項第一名的好成績；飛機(jī)造型比賽中，我班文藝委員選送的十個飛機(jī)模型奪得小高組六個獎項??孩子們在一次

次的比賽中，盡顯才華，逐漸變得自信，樂觀，興趣廣泛。

三、抓住契機(jī)，精心設(shè)計班級活動，寓教于樂。

只有深入開展班級活動，集體凝聚力才能增強，學(xué)生的良好品德才能形成，個性特長才能得到充分的發(fā)揮，意志品質(zhì)才能得到鍛煉，良好的行為習(xí)慣才能得到培養(yǎng)。

1、主題活動

主題活動就是明確主題后開展的活動。它的形式多種多樣，只要是在鮮明的主題指引下，提升個人和集體的認(rèn)識，促進(jìn)個人和集體的發(fā)展活動，就是成功的主題活動。

如：我們班舉行的“我與世博同行” “讓‘低碳’生活伴童年快樂成長”等主題中隊會。

2、節(jié)日活動

愛過節(jié)是孩子們的天性，開展多種形式的節(jié)日文化活動對提高學(xué)生的道德認(rèn)識十分有效。

如班委自己策劃主持的“迎春、頌春” “趣味運動會” “感恩的心” “母親、我愛你”等主題班隊會。

3、計劃外活動

所謂計劃外活動就是根據(jù)本班即時發(fā)生的偶然事件開展的活動。這種活動往往能取得不同的教育意義。

一場特殊的演唱會。最近班里流行起情歌，孩子們精心準(zhǔn)備了歌詞本，認(rèn)真的抄了很多歌詞，比如《死了都要愛》，不光有詞，還手繪了精美的插圖！不光如此，他們還利用下午第四節(jié)打掃衛(wèi)生的時間，在班里舉辦個人演唱會，唱得不亦樂乎，引來值日生的無數(shù)怨言。

通過觀察得知這一切后，我沒有沒收歌本，沒有嚴(yán)厲批評學(xué)生，而是私下找到“熱衷度”最高的一位女同學(xué)，請她幫我策劃一場“演唱會”?；顒赢?dāng)天參加的同學(xué)不出意外的以流行歌曲為主。比賽結(jié)束后，我對演唱適齡歌曲的同學(xué)給予了一等獎的獎勵，并且告訴大家為什么獲獎的是這兩位同學(xué)，到底什么歌曲才真正符合我們少年兒童的身份。

毋庸置疑，演唱會是成功的，最后取得效果也是一目了然的，從此，那個歌本上再也沒有增添新的歌曲了。剛舉辦完演唱會，孩子們又一陣風(fēng)的玩起了魔方，自然，一場別開生面的“魔方大賽”同樣的制止了孩子們上課玩魔方的不良行為。

“試驗田”事件。教育過程是一個動態(tài)發(fā)展過程，在這個過程中的許多環(huán)節(jié)都會有不可預(yù)見性。五年級有“試驗田”了，孩子們興奮地當(dāng)了一回“莊稼人”，他們出力、流汗、欣喜若狂的等待種子發(fā)芽，終于，他們看見了綠色，可是，隨之而來的是別人的破壞，希望沒有了，他們憤怒的沖進(jìn)破壞者的“試驗田”進(jìn)行了報復(fù)??當(dāng)時我十分憤怒，差點大發(fā)雷霆，但是，理智讓我冷靜了下來。在緊接著的班會課上，我先聽孩子們說看法，相互辯論，看看怎么做才對，等到辯論結(jié)束，孩子們已經(jīng)知道自己錯了，于是，我安靜的給他們講了一個毀瓜還是護(hù)瓜的故事，故事中的魏國以德報怨為楚國澆地的行為讓他們明白了自己該怎么做。

面對突發(fā)事件，教師要善于利用，用正確的心態(tài)面對它，因為這是難得的教育契機(jī)。

四、與孩子們交朋友。

良好的師生關(guān)系是產(chǎn)生最佳教育效果的重要條件，師生之間的交往過程是一個富有鮮活生命力的雙向互動的過程。做教師、做班主任要有一顆仁慈之心。因為我們面對的是涉世未深，需要培養(yǎng)呵護(hù)的孩童。有仁慈才有善良才有愛。愛是一種態(tài)度，更是一種素養(yǎng)。

1、愛就是尊重。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們真誠的道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)。

2、愛就是理解。

理解孩子就是關(guān)注并深入理解他們的內(nèi)心，有時候他們笑不代表他們不難過。

一次，語文聽寫完后，我的一個學(xué)生，錯了一大半，成了班里的“明星”，當(dāng)我的目光落在他身上的時候，他在笑，我剛想訓(xùn)斥他卻又感到很蹊蹺，于是將他叫到一旁無人之處進(jìn)行詢問，他看著我“哇”的一聲大哭了起來，抽泣著說馬上就去找語文老師承認(rèn)錯誤。問明原因，得知，昨天他復(fù)習(xí)了一個小時，可是今天聽寫還是很糟糕。哦，原來是方法不對，于是我利用課間把他叫到辦公室，幫他找方法，找

原因，并鼓勵他多與任課教師溝通，走時，看到他的表情，我知道，這種事，我做對了。

3、愛的回報。

作為教師，為孩子的付出從來沒有想過需要他們的回報。但孩子們卻會給你驚喜。

今年不知道孩子們怎么知道的我的生日，但是，那天的少隊課孩子們給我了太多的意外。星期四下午，當(dāng)我納悶的走進(jìn)門窗緊閉漆黑的班級正準(zhǔn)備訓(xùn)他們時，突然耳邊響起了一曲生日歌，眼前亮起了一支生日蠟燭，然后一個由孩子們自己制作的生日蛋糕映入眼簾，緊接著我的熱淚奪眶而出??開始聽他們給我說烤制蛋糕的經(jīng)過，小月兒還為沒有參加烤制蛋糕而哭鼻子了；他們約定在這一天好好表現(xiàn)，誰都不許惹我生氣??我把愛給予了孩子們，他們加倍回報了我，一個難忘的生日，它將帶給我心靈深處最美好的回憶??

每一個生命都有可能成為另一個生命的天使，希望我們都能成為學(xué)生生命中的天使，希望我們的學(xué)生也都能成為我們和他人生命中的天使。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。

以上只是本人在工作中的做法，肯定有不當(dāng)之處，這里懇請各位老師批評指正。謝謝大家。

第四篇：班主任工作交流文檔

班主任工作交流發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任好：

很高興與大家坐在一起進(jìn)行工作交流。以下說說我做班主任工作的一些心得體會，說得不好的地方，希望大家體諒。

我認(rèn)為，當(dāng)好班主任的確很不容易。首先學(xué)生方面：因為初中學(xué)生的獨立心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期。老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再絕對服從教師的命令。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，可以說軟硬不吃；這給班主任的教育工作帶來一定的難度。

其次工作方面：作為班主任，除了要做好本身的學(xué)科教學(xué)工作外，要做的班主任工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，經(jīng)常性帶領(lǐng)學(xué)生大清潔，早上提前到班檢查人數(shù)，組織早讀等。各種集體活動，班主任都得到場。每學(xué)期工作計劃，期末總結(jié)，平時不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報，主題班會，體藝節(jié)活動、學(xué)生手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，請假追蹤等瑣事，耗費的時間、精力無法計算。

班主任的工作，我主要從以下幾個方面來做。

一、用好班干部。

作為班主任要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己，班中的事學(xué)生能干的一定要讓學(xué)生干。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。我班的事情一般由班長負(fù)責(zé)，具體工作分工到班委。宿舍、教室、包干區(qū)清潔安排人負(fù)責(zé)檢查，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表、小組長負(fù)責(zé)。大清潔把任務(wù)分工到人，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。當(dāng)然，我會隨時隨地作檢查指導(dǎo)，哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補救。平時我會對班中的事情及時作出總結(jié)，表揚先進(jìn)，指出不足。

二、充分利用“班規(guī)”。

作為一個女班主任，要想在學(xué)生心中有較高的威信，那只能是“以理服人”，靠集體的力量來制約個人，做到“有理有據(jù)”。所以我發(fā)動全班學(xué)生制定班規(guī)，然后逐條列出來進(jìn)行學(xué)習(xí)，再張貼出來。這樣當(dāng)學(xué)生違紀(jì)后，我已做到了“有法可依”，不是我來批評他，而是要受到同學(xué)們的遣責(zé)，這樣違紀(jì)學(xué)生也減少了逆反心理。

三、教育學(xué)生“虛心接受批評”

初中生正處于叛逆時期，很多時候，我們苦口婆心地找他談話，他們“愛理不理”，有時還會有抵觸情緒。為此，我專門在班級中強調(diào)，無論老師什么時候教育你，批評你，這是老師對你負(fù)責(zé)任，所以，你在接受教育時，應(yīng)“虛心接受批評”。這其實也是一種感恩教育。

四、允許學(xué)生犯錯誤。

“人非圣人，孰能無過？”所以面對學(xué)生的錯誤，我們要有一顆平常心，要正確面對，如果我們要求過于苛刻，勢必會使自己工作難做。學(xué)生來自不同的家庭，智力水平不一樣，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了。作為老師，不能用同一個模式去要求學(xué)生。我們應(yīng)根據(jù)他們自身的特點，因材施教。

ɡuī

kēmóshì下面再說說本校班主任工作管理的個人看法：

1、班主任對班中學(xué)生有教育責(zé)任，但我認(rèn)為，班主任非圣人，并非所有的kòu大小事都能兼顧得好，希望學(xué)校不要把扣班分扣錢掛在口邊，管理班主任。例如，班中的臺凳損壞，宿舍公共財物的損壞，有些是自然損壞的，當(dāng)然有些是學(xué)生損壞的，但有時事太多，未必能留意得到是自然損壞還是學(xué)生損壞。但按學(xué)校的管理，到期末時是要扣班主任的錢的。

2、文明班評選，我認(rèn)為不是絕對公平、公正。有些班經(jīng)常做好事，對班主任來說，反而造成一個惡性循環(huán)，影響班主任間的團(tuán)結(jié)。

3、我認(rèn)為，在座沒有班主任對學(xué)生是不負(fù)責(zé)任的，有時只是有心無力。希望學(xué)校對班主任工作要多一點理解，多一點包容，多一點分擔(dān)，少一點指責(zé)。

以上是我對班主任工作的一點膚淺體會，說得不對的地方希望大家批評指正。最后祝愿大家身體健康，工作愉快！

第五篇：班主任工作交流

班主任工作交流——聯(lián)盟?；顒雍営?/p>

發(fā)表日期：2012-10-25 12:44:49 發(fā)布者：zhangdongmei 點擊量：16

3班主任工作交流——聯(lián)盟?；顒雍営?/p>

金秋十月，聯(lián)盟校第三十小學(xué)邀請我們實驗小學(xué)和他們進(jìn)行班主任工作交流活動。我校的紀(jì)新喚老師和張冬梅老師參加了此次活動。

10月23日下午，在我校何主任的安排下，在三十小德育楊主任的組織下，該校所有的語文教師包括雙語教師，積極來到多功能廳聆聽了此次講座。兩位老師從班主任工作技巧、家校合力、家委會工作等方面做了《如何做好班主任工作》的講座，細(xì)致地講解贏得與會教師的贊賞與認(rèn)同。

此次活動圓滿結(jié)束，今后聯(lián)盟校將繼續(xù)交流合作，共同提升教育教學(xué)水平。