第一篇：新生入學教育主持詞

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們： 大家下午好!

新的學期，開啟新的希望!新的空白，承載新的夢想!今天，在這秋高氣爽、美麗祥和的日子，我們蚌埠學院XX級計算機系全體新生帶著對昨日高中生活的美好記憶，對即將開始的新的學習生活的向往，對美好未來的無限憧憬，歡聚在這里，舉行我系本學期第一次盛大聚會：蚌埠學院計算機科學與技術系XX級新生入學教育。

首先，請讓我介紹一下今天到會的各位領導和老師，他們是：

xxx書記、xxx主任、xxx主任、xxx主任、xxx老師

非常感謝各位領導在百忙中蒞臨現(xiàn)場給我們進行入學教育，讓我們再一次表示最熱烈的歡迎!

現(xiàn)在，我宣布：蚌埠學院計算機科學與技術系XX級新生入學教育現(xiàn)在開始!

一、大會進行第一項議程：請全體起立，奏團歌。禮畢，請坐下。

二、同學們：伴著莊嚴激進的團歌，莊重流露在我們每一個人的臉上，激動充溢在我們每個人的心中。我已然感到，新的目標!新的希望!也正在我們每一個新同學心中充盈、升騰。

三、領導發(fā)言：

①下面我們有請xxx講話。掌聲歡迎!

感謝xxx的講話!

②有請xxx講話。掌聲歡迎!

感謝xxx的講話。

③下面我們有請xxx講話。掌聲歡迎!

感謝xxx的講話!

④下面我們有請xxx講話。掌聲歡迎!

感謝xxx的講話!

五、我們xx學院培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才，在這里學習過的同學大都掌握了過硬的專業(yè)知識和本領，接下來我們請老生代表xxx同學上臺發(fā)言!掌聲歡迎!

感謝xxx同學的發(fā)言!我們堅信，在這個充滿良好學習氛圍的校園里，我們一定會茁長成長!在學業(yè)、技術各方面獲得更加優(yōu)異的成績!

六、新的學年，新同學的加入，為xx學院帶來了更多新生的力量，下面讓我們請xx級新生代表xxx同學發(fā)言!掌聲有請!

謝謝，同樣非常感謝xxx同學的發(fā)言。我們相信所有新生都有信心在xx學院完成自己的學業(yè)!實現(xiàn)自己的夢想!同學們!為我們的明天加油，奮斗吧!

七、會議結束

同學們，良好的開端是成功的一半，希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點滴做起，嚴格要求自己，勤奮學習，快樂生活，全面發(fā)展，銳意進取!盡快使自己成為一名具備：深厚文化底蘊，扎實專業(yè)知識，強烈創(chuàng)新意識多元國際視野，圓融思維體系的社會有用人才，在未來人生中居于有利的位置和高度。

今天的會議到此結束，請同學們有秩序的退場。

第二篇：新生入學教育主持詞

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們： 大家下午好!

新的學期，開啟新的希望!新的空白，承載新的夢想!今天，在這秋高氣爽、美麗祥和的日子，我們蚌埠學院XX級計算機系全體新生帶著對昨日高中生活的美好記憶，對即將開始的新的學習生活的向往，對美好未來的無限憧憬，歡聚在這里，舉行我系本學期第一次盛大聚會：蚌埠學院計算機科學與技術系XX級新生入學教育。

首先，請讓我介紹一下今天到會的各位領導和老師，他們是：

王xx書記、吳xx主任、郭xx主任、鄧xx主任、張xx老師

非常感謝各位領導在百忙中蒞臨現(xiàn)場給我們進行入學教育，讓我們再一次表示最熱烈的歡迎!

現(xiàn)在，我宣布：蚌埠學院計算機科學與技術系XX級新生入學教育現(xiàn)在開始!

一、大會進行第一項議程：請全體起立，奏團歌。禮畢，請坐下。

二、同學們：伴著莊嚴激進的團歌，莊重流露在我們每一個人的臉上，激動充溢在我們每個人的心中。我已然感到，新的目標!新的希望!也正在我們每一個新同學心中充盈、升騰。

三、領導發(fā)言：

①下面我們有請xx講話。掌聲歡迎!

感謝xx的講話!

②有請xx講話。掌聲歡迎!

感謝xx的講話。

③下面我們有請xx講話。掌聲歡迎!

感謝xx的講話!

④下面我們有請xx講話。掌聲歡迎!

感謝xx的講話!

五、我們蚌埠學院培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才，在這里學習過的同學大都掌握了過硬的專業(yè)知識和本領，接下來我們請老生代表楊丹同學上臺發(fā)言!掌聲歡迎!

感謝楊丹同學的發(fā)言!我們堅信，在這個充滿良好學習氛圍的校園里，我們一定會茁長成長!在學業(yè)、技術各方面獲得更加優(yōu)異的成績!

六、新的學年，新同學的加入，為蚌埠學院帶來了更多新生的力量，下面讓我們請XX級新生代表 同學發(fā)言!掌聲有請!

謝謝，同樣非常感謝xx同學的發(fā)言。我們相信所有新生都有信心在蚌埠學院完成自己的學業(yè)!實現(xiàn)自己的夢想!同學們!為我們的明天加油，奮斗吧!

七、會議結束

同學們，良好的開端是成功的一半，希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點滴做起，嚴格要求自己，勤奮學習，快樂生活，全面發(fā)展，銳意進取!盡快使自己成為一名具備：深厚文化底蘊，扎實專業(yè)知識，強烈創(chuàng)新意識多元國際視野，圓融思維體系的社會有用人才，在未來人生中居于有利的位置和高度。

今天，正值中秋佳節(jié)，在會議最后，衷心的祝愿大家中秋節(jié)快樂!今天的會議到此結束，請同學們有秩序的退常

第三篇：新生入學教育主持詞

新生入學教育主持詞

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家晚上好!

新學期，新氣象，新的開始見證新的發(fā)展，新的目標迎接新的挑戰(zhàn)。在這個秋高氣爽、美麗祥和的季節(jié)里，同學們肩負著寒窗苦讀十年的辛苦付出，帶著對昨日生活的美好記憶和對即將開始的大學生活的無限憧憬來到了美麗的×××大學——這所古樸、典雅的×××大學。相信通過這幾天的軍訓生活，大家對這所百年老校已經有了一個初步的了解。今天，我們大家在此集會，隆重舉行×××學院×××級新生入學教育活動。在此，請允許我代表學院的全體師生向×××級新同學的到來表示熱烈的歡迎！

首先，由我向大家介紹一下今天到會的各位領導和老師，他們是：

×××學院黨委書記×××老師、院長×××老師、院黨委副書記×××老師、副院長×××老師、副院長×××老師、×××系系主任×××老師、×××系主任×××老師、×××系系主任×××老師。

非常感謝各位領導老師在百忙中蒞臨現(xiàn)場給大家進行入學教育，讓我們對他們的到來表示最熱烈的歡迎!

現(xiàn)在，我宣布：×××學院×××級新生入學教育現(xiàn)在開始!

首先，有請×××副院長向大家簡要介紹我院基本情況，大家歡迎！感謝×院長的講話。接下來，有請×××副院長做專業(yè)介紹，大家掌聲歡迎！感謝×院長的講話。下面，有請學院黨委副書記×××老師向大家介紹近期活動安排，大家歡迎！

感謝×書記的講話。接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學院黨委書記××老師為大家講話！

感謝××的精彩發(fā)言。最后，讓我們有請××院長為大家作總結發(fā)言！感謝×院長語重心長的講話。

同學們，良好的開端是成功的一半，希望大家在會后認真總結今天的會議內容，認真領會各位領導老師的講話精神。在較短的時間內盡快適應大學新生活，嚴格按照學校及學院的有關規(guī)定和安排，善于學習、勤于思考、敢于實踐，使自己早日成為一名合格的大學生，并力爭在今后的日子里取得新的成績！

最后，祝愿各位老師身體健康、工作順利！祝同學們學業(yè)有成，生活愉快！今天的會議到此結束，謝謝大家！

第四篇：2017屆新生入學教育主持詞

2017級新生入學教育主持詞

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!新學期，新氣象，新的開始見證新的發(fā)展，新的目標迎接新的挑戰(zhàn)。在這個秋高氣爽、美麗祥和的季節(jié)里，同學們肩負著寒窗苦讀的辛苦付出，帶著對昨日生活的美好記憶和對即將開始的中學生活的無限憧憬來到了美麗的斗笠山鎮(zhèn)中心學校。相信通過這幾天的校園生活，大家對這所年輕的學校已經有了一個初步的了解。今天，我們大家在此集會，隆重舉行斗笠山鎮(zhèn)中心學校2017級新生入學教育活動。在此，請允許我代表學校的全體師生向2017年級新同學的到來表示熱烈的歡迎！

首先，由我向大家介紹一下今天到會的各位領導和老師，他們是：斗笠山鎮(zhèn)中心學校辦公室主任：謝吉安老師、中心學校教導處主任：肖勇軍老師、中心學校教研主任謝彥文老師、中心學校后勤主任：易軍雄老師、148班班主任：周長生老師、149班班主任：黃俊鵬老師，150班班主任：聶釗華老師、151班班主任：李穎老師。

非常感謝各位領導老師在百忙中蒞臨現(xiàn)場給大家進行入學教育，讓我們對他們的到來表示最熱烈的歡迎!現(xiàn)在，我宣布：斗笠山鎮(zhèn)中心學校2017級新生入學教育現(xiàn)在開始!今天的教育活動主要有五個知識講座。

首先，有請學校辦公室謝主任就有關安全教育知識給大家講話，大家歡迎！

感謝謝主任的講話。

接下來，有請教導處肖主任給大家做《如何盡快適應初中學習生活》的知識教育。大家掌聲歡迎！

感謝肖主任的講話。

下面，有請學校教研主任謝主任向大家講《學之道》大家歡迎！感謝謝主任的講話。

接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學校后勤處的易主任就后勤與食品安全為大家講話！

感謝易主任的講話。最后，由我來給大家講一講《日常行為規(guī)范教育》。

同學們：良好的開端是成功的一半，希望大家在會后認真總結今天的會議內容，認真領會各位領導老師的講話精神，在較短的時間內盡快適應中學新生活。嚴格按照學校的有關規(guī)定和安排，善于學習、勤于思考、敢于實踐，使自己早日成為一名合格的中學生，并力爭在今后的日子里取得新的成績！

最后，祝愿各位老師身體健康、工作順利！祝同學們學業(yè)有成，生活愉快！今天的教育到此結束，謝謝大家！

第五篇：新生入學教育材料

《入學教育》教學設計

第一課時 我是小學生了 【教學目標】

1．知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。

2．初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。3．初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生?！窘虒W過程】

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。學生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。

二、認識校名、年級、班級

開學第一天,全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）

1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。

3．誰知道，我們的學校在什么地方？我們學校周圍有什么？（可根據(jù)學校周圍的特點設計問題）

（教師正確地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。）4．教師邊畫邊講年級與班級。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）5．說一說：

我是（）小學（）年級（）班的小學生。誰能看著小黑板，連起來大聲、清楚地說一遍？

三、自我介紹

我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。

1．示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？ 2．同桌互相介紹。3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來作介紹。

現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）

4．說說當小學生的愿望。

先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學生的愿望。

5．小結：今天我們知道了自己是XX學校一（X）班的小學生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。

四、鞏固與延伸

1．為鼓勵學生達到愿望，教師可設計一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。

2．在開學的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答“到”，以幫助學生互相認識。

第二課時 上課專心聽發(fā)言先舉手

【教學目標】

1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習慣?！窘虒W過程】

一、出示模型，導入活動

出示眼睛模型（或板畫）。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學生討論）

對啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國，科學家靠眼睛來搞科學實驗，工人叔叔靠眼睛來制造機器，農民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學本領。

二、激情明理導行 我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學習。為什么？下面我們來做個游戲。

（1）游戲明理：“小小照相機”。

教師請兩位同學到講臺前，一位同學用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學生”。請這兩位同學講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學生討論）

歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學會用眼睛，要把所學的知識一點一點拍下來印在腦子里，使腦子里的知識越積越多。

（2）怎樣才算會用眼睛呢？學生討論后，教師歸納： 老師講話，眼睛看著老師； 老師寫字，眼睛看著黑板； 同學們發(fā)言，眼睛看著同學； 讀書時，眼睛看著課本。（3）訓練用眼“聽”指揮。

教師用不同內容訓練學生用眼，如老師講話、同學發(fā)言、翻書朗讀等。出示兒歌，請學生跟著老師念： 眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。老師講課看老師，同學發(fā)言看同學?？磮D看書要仔細，邊看邊想動腦筋。認認真真學本領，學會用眼頂要緊。（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學會用耳朵來學習。

（5）怎樣才算會用耳朵呢？學生討論后，教師歸納： 老師講課用心聽，同學回答仔細聽。邊聽邊想動腦筋，認認真真學本領。（6）訓練用耳聽。

教師在教室的各個方位講話，請學生聽后回答講了什么，看看學生是否聽得清。（發(fā)言的學生要大聲講，講清楚）

（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。

①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發(fā)言應怎么做？ 歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

②示范舉手。

小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發(fā)出聲響。

③舉手姿勢訓練，教師巡視，糾正動作。④小試驗明理。

教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學生講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。得出結論：上課時老師請你發(fā)言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。出示兒歌，請學生跟老師念： 聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。⑤發(fā)言訓練

老師提簡單的問題，請學生回答，進行評議。

三、課堂小結

今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學好本領，成為一名愛學習的好學生。

四、鞏固和延伸

1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學生在打預備鈴時讀讀，以指導行動。

2．教師要及時表揚上課用眼和用耳的同學。

3．對舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴格要求，在舉手和讓學生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓練，形成習慣。第三課時 讀寫姿勢要正確

【教學目標】

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。

【教學過程】

一、講故事導入

同學們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）

二、聽故事明理

小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒?，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴在桌子上。時間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔?。⌒∨笥?，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢??！

同學們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。

三、演示導行

（1）出示讀書姿勢投影片或掛圖

請同學們看投影（或掛圖）。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點掛圖）

教師示范，學生跟著做。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。

（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）

教師巡視，糾正。請同學上講臺示范。出示兒歌，教師領讀：

小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到： 身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。

過渡：同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。

（2）請學生看寫字姿勢投影片或掛圖

看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）

教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學生看清楚。①人坐正，身體坐直。②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸?！耙淮纭笔嵌嗌倌?？“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）

④眼離書本一尺。

把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。

握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學生上講臺示范。

出示兒歌，教師領讀：

寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學好知識身體健。

過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。

四、鞏固和延伸

1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。2．同桌競賽，互相提醒。

3．教師、同學、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生，戴小紅花。第四課時：樹立班級的概念

教學要求

通過介紹、實地參觀等形式，使學生對所在的學校、班級有大概的了解，感受到自己已經是一名小學生。

教學過程:

一、樹立班級的概念。

從今天開始，我們xx個同學和我──你們的班主任老師一起組成了一個大家庭──一年級（x）班。希望大家能夠團結友愛，互相幫助，共同成長和進步，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)為班級增光。

二、組織學生參觀校園，了解各種設施和功能，并教育學生愛護公共設施和校園環(huán)境。教學反饋：

1．把今天了解到的學校的情況講給家長聽。2．向家長說說自己第一天上學的感受。第五課時：了解上文化課的一般規(guī)程和要求

教學目標

1．使學生了解上文化課的一般規(guī)程和要求。2．使學生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和習慣。教學過程

一、怎樣上好文化課。1．上好文化課的意義：

文化課就是教大家學會祖國的語言文字，學會聽，學會說，還要學會讀，學會寫，為將來學習其他的課程打下堅實的基礎。因此，大家一定要認真地上好文化課，學好知識。

2．上文化課的基本要求：

1）遵守課堂紀律，不隨便說話，走動，有問題舉手發(fā)言。2）認真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時聲音要洪亮。3．課后要求：

1）認真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。2）對當天學習的內容及時進行復習，不懂就問。3）對即將學習的新內容進行預習。第六課時：行為訓練：

（1）老師講話時同學們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。（2）有問題要舉手發(fā)言。

（3）課堂上不能隨便走動，也不能隨便講話。行為練習：做端正，眼睛看老師。行為練習：舉手

小朋友們真能干，學會了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個故事，聽的時候，可千萬別講話，也不能走上來噢。

學習讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢。（1）讀書。

讀書的時候，我們應該把書拿起來，斜放在桌面上，成30──40度角度。模仿讀書的動作，教師巡視檢查。（2）寫字。

眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說邊檢查自己動作）（3）執(zhí)筆。

教師示范執(zhí)筆姿勢，邊說邊和學生對照。

仔細講解，邊講邊帶學生執(zhí)筆。結合執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢訓練，讓學生學寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個糾正）

四、帶學生參觀高年級同學是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀律以及正確的讀寫姿勢。

教師示范分解動作

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）

出示兒歌，教師領讀：

在語文書的第一頁寫上名字和班級，教師糾正握筆姿勢。課后作業(yè)

1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。

2．教師，同學，家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生。備注兒歌

小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直，頭正，肩要平，眼離書本一尺遠。寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸一尺和一拳，學好知識身體健 第七課時：學習正確的坐姿

1．回憶引入：

（1）小朋友在幼兒園里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？

（2）現(xiàn)在，我們已經是一年級的小學生了，在小學上課可跟幼兒不一樣，一節(jié)課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課進，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。那么，上課時該怎么坐呢？

2．學習坐姿：

（1）看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？

（2）老師小結：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

（3）教師示范，學生模仿，巡回檢查，及時糾正學生的不正當姿勢。3．比賽練習：

（1）與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。（2）同桌比一比。（3）大組比一比。（4）與老師比一比。4．創(chuàng)設情境練一練坐姿。

（1）引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。

（2）學兒歌：

鈴聲響，進課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好。跟師念兩遍。

（3）念完兒歌練一練。

五、小結，學兒歌。

這節(jié)課，我們知道上課的時候要專心聽講，并且學會了正確的坐姿，希望大家爭做認真上課的好孩子。

學兒歌：

我是小學生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細看，小耳朵專心聽，說話先舉手，才是好學生。

邊念邊做動作。第八課時：初步的愛國教育

一、認識國旗。

看，黑板上掛著一面什么旗？

這就是我們中華人民共和國的國旗?？凑n本上的圖，說說小朋友們在干什么。這節(jié)課我們上入學教育聽話說話第二課，要認識國旗，學習升國旗時向國旗立正、敬禮。還要學會說三句話。

1．我們的國旗是什么顏色的？

我們的國旗是紅色的。這表示它是由許許多多英雄的鮮血染紅的，紅色代表革命。2．旗面上有什么？

旗面上有五顆五角星，所以我們的國旗又叫五星紅旗。

3．沒有共產黨就沒有新中國。誰知道，大五角星代表誰？（中國共產黨）小五角星代表全國人民大團結。全國人民向著共產黨，全國人民熱愛共產黨。

4．練說話：“我們的國旗是五星紅旗?！保ㄖ该f、“開火車”說。）這句話還可以這樣說：“五星紅旗是我們的國旗?！保ㄖ该氄f）

二、熱愛國旗。1．想一想，你們在什么地方看到過國旗？

每個國家都有自己的國旗，國旗代表國家，五星紅旗代表中國。

2．回憶奧運會上，我國體育健兒為國奪得金牌，在升旗儀式上，熱淚盈眶的情景。3．國旗是代表我們祖國的。愛國旗就是愛祖國。

練說話：“我們愛祖國?！保ㄖ该f，走上講臺有感情地說，集體說）4．我們小朋友都愛國旗，下面一起學一首兒歌： 國旗國旗我愛你，鮮紅的顏色真美麗，國旗升起我敬禮，全國人民熱愛你。（邊做動作，邊跟著老師念）

三、升國旗時要立正、敬禮。

1．課本上的小朋友升國旗時是怎樣做的？

小朋友們都站得很正，小眼睛看著國旗，還向國旗敬隊禮。

我們一年級小朋友沒有掛紅領巾，升國旗的時候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。

2．練說話：“升國旗的時候，我們要立正敬禮?！保ㄖ该f，同桌互說）3．看課件中的小朋友怎樣參加升國旗儀式。你聽到了什么？

這是我們中華人民共和國的國歌。4．學生練習升國旗時行注目禮（奏國歌）（兩人示范，同桌互查，全體練習）

四、總結。

這節(jié)課大家都學得很好，不但認識了國旗，學會了升國旗的儀式，還學會了說“我們的國旗是五星紅旗”、“我們愛國旗”、“升國旗的時候，我們要立正、敬禮”這三句話。我們學校每星期一早上都要舉行升旗儀式，老師相信，以后的每一次升旗儀式，我們小朋友一定回非常認真的。因為我們小朋友個個都愛國旗，愛祖國。第九課時：如何上課、下課

一、啟發(fā)談話。

小朋友，你們天天背上書包到學校里來學習，老師天天教你們學本領，教你們識字、寫字、讀書、做數(shù)學題、唱歌、畫畫?？墒怯械男∨笥褜W得很好，有的學得不太好，這是為什么？

小結：對！主要是上課的時候，要專心聽講。

二、上課要專心聽講。1．學習說話。

上課的時候，我們要怎樣？（上課的時候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓練，做到人人會講。

3．學習兒歌。

請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵小朋友大膽、自由地說）專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。5．我們班上哪些同學做到了上課專心聽講？（表揚好學生，可發(fā)小紅花）

三、學習正確的讀寫姿勢。1．學習坐、立、舉手的姿勢。（1）坐。

學習坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）請一個小朋友上來坐給大家看看。（2）立。

上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動作要輕快。練習上課鈴響：學生起立，師生問好，坐下的動作。（3）發(fā)言要舉手。

發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動作）2．課中操。

叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀律要遵守。2．學說話。

“下課的時候，我們一起做游戲。” 下課的時候，我們可以做哪些游戲？

3．說說我們下課時是怎樣做的，表揚好的同學。

二、課中操。

我學老鷹飛飛，我學馬兒跑跑，我學魚兒游游，我學青蛙跳跳。我在可愛的學校，快樂得像只小鳥。

這首兒歌可配上動作，作為課中操。

三、行為指導。

1．聽老師說下課后做些什么。

（1）下課以后，準備好下課要用的課本、文具。（2）要大小便的小朋友上廁所。（3）休息一會兒，做安全有益的游戲。

（4）上課鈴響，馬上進教室坐好，等老師來上課。2．進行上述事項的行為操練。

下課的各項常規(guī)，要結合班主任工作，經常檢查，表揚做得好的同學。

三、學習兒歌《我們學習多快樂》

鈴聲響，進課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認真聽，勤動腦，多提問。我們學習多快樂。