第一篇：人探索月球奧秘的作文

人探索月球奧秘的作文

月球又稱“月亮”。在望遠鏡發(fā)明之前，古代的人們只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎潔的明月?？吹皆铝帘砻嬗忻饔邪?，形狀奇特，于是人們就編出如嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉免搗藥等美麗神話。古希臘人則把月球看作美麗的狩獵女神阿爾忒彌斯，并且把女神狩獵時從不離身的銀弓作為月球的天文符號。月球基本上沒有水，也就沒有地球上的風化、氧化和水的腐蝕過程，也沒有聲音的傳播，到處是一片寂靜的世界。

月球上幾乎沒有大氣，因而月球上的晝夜溫差很大。白天，在陽光垂直照射的地方，溫度高達127℃；夜晚溫度可低到-183℃。由于沒有大氣的阻隔，使得月面上日光強度比地球上約強1／3左右；紫外線強度也比地球表面強得多。由于月球大氣少，因此在月面上會見到許多奇特的現(xiàn)象，如月球上的天空呈暗黑色，太陽光照射是筆直的，日光照到的地方很明亮；照不到的地方就很暗。因此才會看到的月亮表面有明有暗。由于沒有空氣散射光線，在月球上星星看起來也不再閃爍了。

月面上到處是裸露的巖石和環(huán)形山的側(cè)影。整個月面覆蓋著一層碎石粒和浮土。從地球上看到的月球表面有明亮的區(qū)域和暗灰色部分。原來明亮的部分是月球表面的山區(qū)和高地，暗灰色部分是月球表面的平原月球在繞地球運動的過程中，還要跟著地球一起繞太陽運動。這就是說，月球繞地球運動一周后，再回到的空間位置已不是原出發(fā)點了。由此可見，月球在運動過程中還要參與多種系統(tǒng)的運動。月球的運動和其他天體一樣，月球也處于永恒的運動之中。月球除東升西落外，它每天還相對于恒星自西向東平均移動13°多，因此，月亮每天升起來的時間，都比前一天約遲50分鐘。月亮的東升西落是地球自轉(zhuǎn)的反映；而自西向東的移動卻是月亮圍繞地球公轉(zhuǎn)的結(jié)果。月亮繞地球公轉(zhuǎn)一周叫做一個“恒星月”，平均是27天7小時43分11秒。月亮繞地球公轉(zhuǎn)的同時，它本身也在自轉(zhuǎn)。月亮的自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期是相等的，即1：1，月球繞地球一周的時間為也就是它自轉(zhuǎn)的周期。

第二篇：探索月球奧秘

探索月球奧秘

月亮，地球的近鄰，人類的朋友。孩提時代，我們唱著“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”的兒歌，不知不覺中長大了。讀了《月亮上的足跡》，可能引發(fā)你對這顆星球產(chǎn)生更大的興趣，想揭開它更多的秘密，了解自古以來人們賦予它的豐富的文化內(nèi)涵。北宋大文學家蘇東坡說：“明月幾時有？把酒問青天?！爆F(xiàn)在，讓我們對這顆神秘星球，也進行一番追問。

大家可以根據(jù)自己的興趣和條件，在老師、專家的幫助下，借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、整理有關(guān)材料，從下面的活動中任選一項。

一、月球奧秘知多少

月球的奧秘非常多，諸如月球的起源、地質(zhì)構(gòu)造、月貌、月相、月食、潮汐、人類登月、開發(fā)月球、月球與人類關(guān)系，等等。班上同學可按興趣分組，分別探究其中一兩個方面。然后開一個專題匯報會，各組推選代表將搜集整理的資料和研究成果作匯報。如有不同意見，可以展開辯論。不求意見統(tǒng)一，只求有所收獲。

二、觀察月亮運行情況，參觀天文臺或天文館

１．細看下面的月球運行圖（最好觀測一段時間的月球運行，與下面的運行圖對照），想一想：這些圖各指哪一運行階段的月球形狀？現(xiàn)在一般使用什么名稱？我國古代分別用哪兩個字來命名哪兩個重要階段？

（思考：觀察月球運行后，你有什么體會？）

２．有條件的可參觀天文臺或天文館，向?qū)I(yè)人員了解人類觀測天體的歷史，了解有哪些著名的天文學家及常見的天文觀測儀器和天文現(xiàn)象等，并觀看關(guān)于月球的錄像資料。

（思考：為什么天文臺大多建在山頂上？為什么天文臺觀測室大多為圓頂？通過這次參觀，你對月球有什么新的認識？）

三、豐富多彩的月亮文化

自古以來，人們賦予月亮各種文化意義，許多民族都有關(guān)于月亮的神話傳說、文章詩賦、對聯(lián)、謎語、音樂、繪畫，還有與月亮有關(guān)的民風民俗、風景名勝。搜集以上各種資料，班上開一個交流會。

討論：在科學技術(shù)高度發(fā)達的今天，人們?yōu)槭裁慈匀幌矚g關(guān)于月亮的神話傳說、民風民俗和文藝作品？

四、我是月球小專家

組織一次月球知識擂臺賽。成立組委會，將班上同學分成幾個參賽小組，并準備競賽題、小卡片和獎品。

五、月亮照著你，月亮照著我（第一項必做，二、三項任選其一）

１．班上準備一個本子，以“我在月球上的一天”為題，全班同學每天輪流寫一段話，進行故事接龍。

２．圍繞“月球”這一話題，展開想像，寫一篇五六百字的文章。

３．在你的日記本上，寫下你參加這次活動的心得體會。

參考資料

一、月球的幾大謎團

月球起源之謎：目前，人類關(guān)于月球的起源，一共提出了三種假說，月球被捕獲說、地月同源說和地球分裂說。到目前為止，三種假說都沒有取得強有力的證據(jù)，因此產(chǎn)生了第四種假說——“月球椨鈧娣紗彼怠?/P>

月球年齡之謎：從月球帶回的巖石標本，可據(jù)以測定月球的年齡。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，與地球上90%年齡最大的巖石相比，月球巖石99％的年齡更長。1973年，世界月球研討會上曾測定一塊月球巖石年齡為53億歲，而地球上最古老的巖石是37億歲。有些科學家提出，在地球形成之前，月球早已在星際空間形成了。

另外，還有月球環(huán)形山形成之謎、月球土壤的年歲比巖石年歲更大之謎、月球受撞擊發(fā)出巨響之謎、月球上不銹鐵之謎、干燥的月球上大量水氣之謎等。

二、不少文獻記載，月亮并非自古就有

●古代美洲瑪雅人留下了極發(fā)達的文化，可是在他們的始于大洪水之前的《編年史》中，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)，里面竟然沒有關(guān)于月亮的記載。

●距今大約4000年左右，亞歷山大里亞大圖書館的第一位館長在他留下的文獻中這樣寫道：“古時，地球的天空中看不到月亮?！?/p>

●《金史·天文志》中記載了一條十（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標記。）分驚人的資料：“太宗天會十一年十五月乙丑，月忽失行而南，頃之復故?！币馑际牵航鹛谔鞎荒辏ü?133年）五月（公歷6月）乙丑日（15日），月亮忽然偏離了運行軌道，向南而去，不一會，又回到原來的軌道上。

三、與月亮有關(guān)的神話傳說

●中國關(guān)于月亮的神話最早載于《山海經(jīng)》《楚辭》《淮南子》等古籍中。

●關(guān)于月亮，民間流傳著許多傳說和神話故事。其中有嫦娥奔月、朱元璋抗元起義等故事。

●傳說月亮里有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時有個叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學習，被貶到月亮上砍月桂，但月桂隨砍隨合，后世因而得以見到吳剛在月中無休止砍伐月桂的形象。

四、我國古代關(guān)于月亮的富有幻想色彩的詩歌

● 夜光何德，死則又育？厥利維何，而顧兔在腹？（屈原《楚辭·天問》）

（意思是：月亮具有什么特性，消亡了又再長起？那好處是什么，而撫育一個兔兒在懷里？）

● 斫卻月中桂，清光應更多。（杜甫《一百五十夜對月》）

●老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團光，鸞佩相逢桂香陌。（李賀《夢天》）

●可憐今夕月，向何處，去悠悠？是別有人問，那邊才見，光影東頭？是天外，空汗漫，但長風浩蕩送中秋？飛鏡無根誰系？姮娥不嫁誰留？ 謂經(jīng)海底問無由，恍惚使人愁。怕萬里長鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓。蝦蟆故堪浴水，問云何玉兔解沉?。咳舻蓝箭R無恙，云何漸如鉤？（辛棄疾《木蘭花慢》）

五、賞月佳對

● 月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。

● 中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。

● 天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半；今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。

● 北斗七星，水底連天十四點；南樓一雁，月中帶影一雙飛。

●樓高但任云飛過；池小能將月送來。

●滿地花陰風弄影；一亭山色月窺人。

●水憑冷暖，溪間休尋何處來源，詠曲駐斜暉，湖邊風景隨人可；月自圓缺，亭畔莫問當年初照，舉杯邀今夕，天上嫦娥認我不？

六、月亮的美稱與雅號

玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥、玉羊等。

七、月球外星文明的傳說

●傳說，登上月球的阿姆斯特朗，在和代號休斯敦的指揮中心聯(lián)系時，突然吃驚地說：“這些東西大得驚人！天哪！簡直難以置信，我要告訴你們，這里有其他宇宙飛船，它們排列在火山口的另一側(cè)，他們在月球上，他們正在注視著我們??”此時，電訊信號突然中斷。阿姆斯特朗看到了什么？

●1968年12月21日，美國在肯尼迪航天中心向月球發(fā)射了第一艘探測飛船，當這艘飛船進入月球軌道之后，宇航員在100公里高空用望遠鏡照相機拍攝了第一張月球背面照片。許多年后，人們在研究這些照片的時候意外發(fā)現(xiàn)，在火山口中有一個巨大的圓形物體，它十分規(guī)則，不像是自然之物，看上去好像正在著陸或起飛。

●從“阿波羅”8號開始，10號、11號、16號、17號都曾目擊或拍攝過月面不明飛行物的照片，甚至早在1966年，美國的“月球軌道環(huán)形飛行器”2號就發(fā)現(xiàn)，在月面上有一些排列有序的12～23米高的塔狀建筑物，隨后，前蘇聯(lián)的宇宙飛船也發(fā)現(xiàn)了這些建筑。

參考書目和推薦網(wǎng)站：

《自然科學寶庫》（太陽·月球·星球卷）

《億萬個為什么》（天文地理卷）

《牛津現(xiàn)代科技大百科》（宇宙科學卷）

《新編十萬個為什么》（天文卷）

《當代博物館叢書》（天文博物館卷）

《從地球到月球》（凡爾納）

《月球人》（彼埃爾·布勒）

《飛向月球》（J.普特卡梅）

您可以訪問本網(wǎng)（004km.cn）查看更多與本文《探索月球奧秘》相關(guān)的文章。

第三篇：探索月球奧秘

探索月球奧秘

月球的誕生

月球最初是如何形成的呢?在科學界這是一個大有爭議的問題，目前大致有三種理論。

“俘虜”理論：有些科學家認為，月球原是一顆流星，當它在宇宙空間漫無邊際飛行時，偶然進入地心引力范圍，受到地球引力的約束，因而才意外地納入了地球軌道。不過，近幾年來，有不少人引用天體力學來反對這一說法。

“分裂”理論：持這一說法的科學家認為，月球是從一片熾熱旋轉(zhuǎn)的云狀物包圍著的地球中分裂出來的，因而月球是地球的“孩子”。然而從“阿波羅”號宇宙飛船上幾次帶回來的資料表明，月球和地球的組成成分卻是大不相同的。

“碰撞”理論：該理論認為，約45億年前，一個比火星更大的行星，以每小時4000公里的飛行速度猛然撞擊早期的地球，力度如此之大，以致這個行星的鐵質(zhì)核一直撞到了我們地球的中心。碰撞結(jié)果是產(chǎn)生巨大爆炸，伴隨有6000攝氏度以上的高溫。地球在爆炸的沖擊下變了形，這個采取“自殺行為”的巨大天體的大部分與地球融合，只有一部分作為熾熱的蒸汽與其他碎片一道洶涌地噴射入外層空間，后來這些蒸汽冷卻下來并凝固成塵埃，塵埃與其他碎片混雜在一起形成了一個核，這個核后來凝聚成團，我們的鄰居——灰色的月球從此誕生了。

科學家們正借助于新型的超級計算機來模擬宇宙空間所發(fā)生的這一奇特碰撞，以求驗證該理論。

月球地質(zhì)構(gòu)造

月球的年齡大約有46億年。月球有殼、幔、核等分層結(jié)構(gòu)。最外層的月殼平均厚度約為60-65公里。月殼下面到1000公里深度是月幔。月球直徑約3476公里，是地球的3/11，太陽的1/400。月球的體積只有地球的1/49，質(zhì)量約7350億億噸，相當于地球質(zhì)量的1/81，物質(zhì)的平均密度為每立方厘米3.34克，只相當于地球密度的3／5。月球表面的重力差不多是地球重力的1/6。月食

月食是一種天文現(xiàn)象。指當月球行至地球的陰影后時，太陽光被地球遮住。所以每當農(nóng)歷15日前后可能會出現(xiàn)月食。人類探月史

第一件到達月球的人造物體是前蘇聯(lián)的無人登陸器“月球2號”，它于1959年9月14日撞向月面?！霸虑?號”在同年10月7日拍攝了月球背面的照片。“月球9號”則是第一艘在月球軟著陸的登陸器，它于1966年2月3日傳回由月面上拍攝的照片。“月球10號”于1966年3月31日成功入軌，成為月球第一顆人造衛(wèi)星。月潮

由于日、月引潮力的作用，使地球的巖石圈、水圈和大氣圈中分別產(chǎn)生的周期性的運動和變化的總稱。固體地球在日、月引潮力作用下引起的彈性—塑性形變，稱固體潮汐，簡稱固體潮或地潮；海水在日、月引潮力作用下引起的海面周期性的升降、漲落與進退，稱海洋潮汐，簡稱海潮；作為完整的潮汐科學，其研究對象應將地潮、海潮和氣潮作為一個統(tǒng)一的整體，但由于海潮現(xiàn)象十分明顯，且與人們的生活、經(jīng)濟活動、交通運輸?shù)汝P(guān)系密切，因而習慣上將潮汐(tide)一詞狹義理解為海洋潮汐。月貌

月球表面的環(huán)境，與地球表面的自然環(huán)境大不相同。月球上沒有大氣，處于一種高度的真空狀態(tài)，連聲音都無法傳播。月球上也沒有水，就是在對月球的巖石分析中，也沒有發(fā)現(xiàn)水分。那里滿目荒涼，毫無生氣，是一個沒有生命活動的世界。月球上沒有大氣層，月面直接暴露在宇宙空間。因而月表的溫度變化非常劇烈。白天最熱時，月表溫度可達127℃；夜間最冷時，溫度則可降到——183℃。天文學家

* 哥白尼，偉大的波蘭天文學家，日心說的創(chuàng)立者，近代天文學的奠基人。

*伽利略，他是利用望遠鏡觀測天體取得大量成果的第一位科學家。這些成果包括：發(fā)現(xiàn)月球表面凹凸不平，木星有四個衛(wèi)星（現(xiàn)稱伽利略衛(wèi)星），太陽黑子和太陽的自轉(zhuǎn)，金星、木星的盈虧現(xiàn)象以及銀河由無數(shù)恒星組成等。他用實驗證實了哥白尼的“地動說”，徹底否定了統(tǒng)治千余年的亞里士多德和托勒密的“天動說”。月球傳說

從前天上有十個太陽，英雄后羿用建設下了九個，王母娘娘獎勵他兩顆靈藥讓他成仙。他回家后，他的妻子嫦娥因貪心把靈藥一口吞，下飄上月亮，不能下來，因為她要反省她的罪過。和她一起在月亮上的，只有一只玉兔和一只蟾蜍。月亮詩

明月松間照，清泉石上流。王維

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

白居易

深林人不知，明月來相照。王維

●夜光何德，死則又育？厥利維何，而顧兔在腹？（屈原《楚辭·天問》）

（意思是：月亮具有什么特性，消亡了又再長起？那好處是什么，而撫育一個兔兒在懷里？）

●斫卻月中桂，清光應更多。（杜甫《一百五十夜對月》）

●老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團光，鸞佩相逢桂香陌。（李賀《夢天》）

●可憐今夕月，向何處，去悠悠？是別有人問，那邊才見，光影東頭？是天外，空汗漫，但長風浩蕩送中秋？飛鏡無根誰系？姮娥不嫁誰留？謂經(jīng)海底問無由，恍惚使人愁。怕萬里長鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓。蝦蟆故堪浴水，問云何玉兔解沉??？若道都齊無恙，云何漸如鉤？（辛棄疾《木蘭花慢》）月亮歌曲

●瞎子阿炳是二胡演奏家，他寫過一首關(guān)于月亮的樂曲的名稱《二泉映月》

●貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過是怎樣的?

貝多芬為盲姑娘彈奏第一曲。貝多芬聽到一個姑娘和一個男子的對話，深深被感動。貝多芬進屋后，看到的是一個十分貧困的家庭。他直率地對主人說“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的”。盲姑娘感到“彈得多純熟啊!感情多深啊!”判斷出彈曲的人正是貝多芬。貝多芬看到她這樣懂音樂，從琴聲中就能分辨出彈奏的人是自己，心中十分激動，便要為盲姑娘再彈奏一曲。

關(guān)于月亮的名勝古跡

*寧夏風景名勝-月亮山 *杭州西湖-三潭映月 *河北風景名勝-月亮湖

*臺灣-日月潭

月亮對聯(lián)

中天一輪滿，秋野萬里香。人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。幾處笙歌留朗月，萬家蕭管樂中秋。

地得清秋一半好，窗含明月十分圓。

月亮謎語

有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時象面圓鏡，有時象把鐮刀。（打一天體）------月亮

一個藍藍盤，兩個圓圓餅，一個火火熱，一個冰冰冷。（打兩種天體）------日月 月亮風俗

黔西北苗族~“踩月亮”

廣東省~廣東各地有中秋節(jié)吃芋頭的習俗，據(jù)說是紀念元末殺韃子的歷史故事。

山東省~慶云縣農(nóng)家八月十五日祭土谷神，稱「青苗社」。

月球在我國古代詩文中有許多有趣的美稱： 玉免（著意登樓瞻玉免，何人張幕遮銀闕——辛棄疾）；夜光（夜光何德，死則又育？——屈原）；素娥（素娥即月亮之別稱——《幼學瓊林》）；冰輪（玉鉤定誰掛，冰輪了無轍——陸游）；玉輪（玉輪軋露濕團光，鸞佩相逢桂香陌——李賀）；玉蟾（涼宵煙靄外，三五玉蟾秋——方干）；桂魄（桂魄飛來光射處，冷浸一天秋碧——蘇軾）；蟾蜍（閩國揚帆去，蟾蜍虧復團——賈島）；顧菟（陽鳥未出谷，顧菟半藏身——李白）；嬋娟（但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾）。此外，月球還有許多別致的雅號，如玉弓、玉桂、玉盤、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥、玉羊等。為什么天文臺大多建在山頂上？ 山頂基本沒有光污染，所有的燈光基本都在平坦地帶。山頂?shù)脑胍粑廴拘?、空氣污染小等等?/p>

為什么天文臺是圓的？

之所以是圓形，是因為觀測外太空都是要360度的旋轉(zhuǎn)觀測，因此造成圓形

第四篇：探索月球奧秘教案

《探索月球奧秘》綜合性學習課的教學設想

人教社（七---九年級）的語文實驗教材中，有一項全新的內(nèi)容-----綜合性學習，它分散在教材的各單元中與閱讀課文相并列，共同構(gòu)成了一道亮麗的風景線，因為它是一個全新的領域，所以如何上好綜合性學習課，是對每個語文教師的一個挑戰(zhàn)。下面介紹一下，我是如何從七年級（上）第四單元的綜合性活動中選擇以“月亮”為主題，讓學生通過類似學者研究的情境，采用自主、合作、探究問題和網(wǎng)絡信息與處理等活動，從不同角度對月亮這一主題進行研究的。以下是《探索月球奧秘》綜合性學習課的教學設想。一．

活動目標

1．培養(yǎng)科學興趣和探索奧秘的能力。

2．了解月亮文化，提高語文素養(yǎng)，增強民族自豪感。3．

掌握查找資料，運用資料的基本能力 4．據(jù)要求，運用聯(lián)想和想象進行寫作 二．

活動重點

學會利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等獲取資料的方法。三．

課時安排 兩課時

四．

課前準備

?學生根據(jù)自己的興趣愛好，自愿組成“月亮奧秘知多少”和“豐富多彩的月亮文化”兩大活動小組，把“月亮奧秘知多少”小組又細分為“月亮的起源”、“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類登月”“月球與人類關(guān)系”若干小組，把“豐富多彩的月亮文化”又細分為“神話傳說”“文章詩賦”“民風民俗”“音樂繪畫” “對聯(lián)‘等小組，并確定小組負責人。

? 學生以小組為單位，據(jù)活動主題，利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等查找資料

?每組將所搜集到的資料裝在資料袋里，由大組長整理后，交給老師打分，再進行一次專題活動課。

五．

專題課活動過程

（一）成果匯報

1．“月亮奧秘知多少”組，他們把搜集來的資料、圖片，篩選整理后，制作成幻燈片，向同學介紹。如“潮汐”組，利用本地區(qū)資源，他們向同學播放錢江潮錄像，并配上簡潔的語言介紹潮汐產(chǎn)生的原因，圖文并茂，給大家留下深刻印象?！叭祟惖窃隆毙〗M不僅播放人類第一次登月的錄像，介紹登月知識；還據(jù)課文《月亮上的足跡》有關(guān)內(nèi)容，編排小品。

2．“豐富多彩的月亮文化”組，以豐富多彩的形式，向同學匯報成果。如講與月亮有關(guān)的神話傳說；吟誦關(guān)于月亮的詩詞；展示圖畫；介紹與月亮有關(guān)的民風民俗、風景名勝等。

（二）知識競賽

以小組為單位，分必答題和搶答題兩部分

（三）寫作題

要求：想象奇特，有新意；小組合作完成，一人表述；200字左右，5分鐘完成。

題目：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好一天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球……

六．

活動反思

1．次活動主題滲透了課程綜合化的思想，將語文學科與地理、自然等其他學科有機綜合在一起，拓寬了語文學習和運用的領域，使學生在跨學科的學習及信息技術(shù)手段的運用中，在不同內(nèi)容和多種方法的相互交叉中，開闊了視野，提高了學習效率。

2．學生在學習的過程中，不僅學會了獲取資料的方法，而且也學會了分門別類整理資料的方法。

3．自主、合作、探究的學習方法無時無處不貫穿于整個學習過程中，潛移默化地培養(yǎng)了學生探究、創(chuàng)新、團結(jié)合作的團隊精神?！鸹顒幽繕?/p>

① 培養(yǎng)科學興趣和探索奧秘的能力。

② 了解月亮文化，提高語文素養(yǎng)，增強民族自豪感。

○活動重點

進一步學習搜集資料的方法。

○課時安排

二課時

○課前準備

① 學生自行收集關(guān)于月的亮詩、詞、文，傳說、寓言、歌曲、圖片等。

② 每人將所收集資料裝在資料袋里，帶到班里交換、欣賞，互通有無，對所收集資料進行再次豐富和整理。

③ 把資料袋交給老師，打分后再進行一次專題活動課。

○活動過程

男女擂臺，男女生各一名主持。

利用課余時間學生先裝飾黑板，在黑板正中寫上“明月千里寄相思——探索月球奧秘”幾個字，黑板的右上方畫一個散著清輝的滿月，黑色的天幕上有幾顆星星散布在各處，有幾艘飛船正向月球飛去，同時VCD放出《水調(diào)歌頭，中秋》這首歌，上課了，主持人宣布主題，活動開始。

第一課時 科學探索

第一輪

男女同學各選一名代表陳述對月球某個方面知識的了解，各自說五個問題，一個問題一分，說不出和說錯的就不給分。男女各10分。

① 你知道人類是什么時候登上月球的？（1969年7月21日11時56分20秒）

② 哪個國家的哪個宇航員第一次登上月球？（美國、阿姆斯特朗）

③ 關(guān)于月球的來源有哪些說法？（月球被俘獲說、地月同源說、地球分裂說、月球—宇宙飛船說）

④ 你知道月球上有哪些可以利用的資源?(土壤、巖石、硬金屬、放射性物質(zhì)、磁場等)

⑤ 人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光鏡反射太陽光到地球背光面)

⑥ 月球和地球相距多遠?(38萬多公里)

⑦ 月海是海嗎?(不是，是平原)

⑧ 最大的月海叫什么?(風暴洋)

⑨ 月球與地球的年齡哪個大?(月球大)

⑩ 月球的半徑是多少?(1738公里)

第二輪

分別請五人上臺接龍，也是談關(guān)于月球的科學知識，這五人的問題可以獨立成題，只要是關(guān)于月球的知識就行。每人限說一分鐘，超出時間和說錯就不給分，在規(guī)定的時間內(nèi)答一個問題給一分。男女各10分。

① 為什么會發(fā)生日食現(xiàn)象?(要求學生根據(jù)地理課知識回答)

② 月球上大大小小的坑是怎么回事?(隕石坑)

③ 人到了月球上為什么那么輕?(因為月球引力小)

④ 月球為什么會有圓缺變化?(是由于日、地、月三者的運行造成的自然現(xiàn)象)

⑤ 在月球上能看到地球上的什么建筑?(萬里長城)

⑥ 月球是行星嗎?(不是，它是地球的衛(wèi)星)

⑦ 你能說出哪些天文儀器?(天文望遠鏡、射電望遠鏡)

⑧ 天文臺為什么建在山上?(地勢高、視線好、便于觀察)

⑨ 天文臺為什么是圓的?(觀察面廣，便于確定位置)

⑩ 我國戰(zhàn)國時代著名的《甘石星經(jīng)》的作者是誰?(甘德和石申)

第三輪

相互提問。男女可分別提五個我國古代的天文問題考對方，每題2分，答不出就不給分，男女各10分。

①歲差現(xiàn)象是由誰發(fā)現(xiàn)的?(虞喜)

②祖沖之編定的歷法叫什么名字?(《大名歷》)

③唐朝是誰主持測定了午線長度?(僧一行)

④我國古代最精確的歷法是由誰編定的?這個歷法叫什么?(郭守敬、《授時歷》)

⑤世界上最古老的天文鐘是什么?(水運儀象臺)

⑥水運儀象臺是在哪部書中記載的?(《新儀象法要》)

⑦《新儀象法要》的作者是誰?(蘇頌)

⑧祖沖之在自己編定的歷法中把一年定為多少天?(365天)

⑨《甘石星經(jīng)》發(fā)現(xiàn)了哪些行星的運行規(guī)律?(金、木、水、火、土)

⑩《甘石星經(jīng)》記錄了多少顆恒星的方位?(120)

所有答案正確與否由主持人評判，如果出錯由主持人更正，男方出錯由男主持人更正，女方出錯由女主持人更正，問題不重復，已解答過的問題不重提，每輪提問或答問的學生不重復，盡可能讓每位學生都有表現(xiàn)機會，評出“月球?qū)＜摇薄?/p>

第二課時 藝術(shù)薈萃

第一輪

一分鐘內(nèi)誰能說出月亮的幾個別號?(玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤)

第二輪

在5分鐘內(nèi)看誰說出的帶月的詞語多，說多少算多少，每個一分，男生先說。

(月黑風高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風花雪月、一彎新月、皓月當空、月如銀盤、明月如鏡、望月思鄉(xiāng)、月下獨酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等)

第三輪

在5分鐘內(nèi)看誰背出的關(guān)于月的詩句多。背出一句給一分，組內(nèi)誰都可以背，但不能兩人一起背。女生先背。

舉杯邀明月，對影成三人。李白《月下獨酌》

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》

明月出天山，蒼茫云海間。李白《關(guān)山月》

但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾《水調(diào)歌頭》

海上生明月，天涯共此時。張九齡《望月懷遠》

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫《月夜憶舍弟》

第四輪

講關(guān)于月亮的故事。男女各講一個，看誰講得清楚。每個故事3分，共6分。

第五輪

唱歌比賽，看誰唱得好，如唱出五月的歌就扣分，唱對了就給分，一首歌給2分。

如果分數(shù)相同，由主持人臨時出題考對方，以分出勝負。評出“月球藝術(shù)家”，最后與VCD同唱《明月千里寄相思》。

活動小結(jié)

這兩節(jié)課，每一輪完成的內(nèi)容男女同學都不重復。第一節(jié)課可以檢測同學對科學的興趣，第二節(jié)課與語言文字關(guān)系最為密切，既可豐富語文知識，也可培養(yǎng)語言興趣。男女擂臺的形式易激發(fā)同學們的好勝心，使這項活動一直處于激烈的競爭之中，無論主持人還是其他同學都得到了鍛煉。

第五篇：探索月球的奧秘

《探索月球的奧秘》作文指導?

【作文目的】?

?、了解月球的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，培養(yǎng)科學探索精神和人文精神。??、在掌握一定資料的基礎上，展開聯(lián)想和想像，進行寫作訓練。??、了解中國博大精深的文化，以及與月亮相關(guān)的傳說、典故、詩詞歌文等。?【訓練要求】??、對搜集的材料進行加工、提煉和思考，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，構(gòu)思成文。??、遵循想像作文的創(chuàng)作原則：合理性、積極性、探索性和啟迪性。??、大膽想像，巧妙構(gòu)思，創(chuàng)造出新的形象。?【作文題目】我在月球上的一天?【思路提示】?

提示一：本文是一篇想像作文，寫此文可以采用?時空飛揚法?進行寫作。?時空飛揚法?就是通過聯(lián)想和想像，跨越時空的阻隔，擺脫現(xiàn)實的束縛，根據(jù)立意的需要，把事件縮小或放大，把相同、相近或相反的東西聯(lián)結(jié)相組合，把古今中外的事物串聯(lián)起來，從而表達思想，突出中心。本文的寫作應以時間為序，寫一天之間發(fā)生的事情，寫作時要大膽的構(gòu)思，合理的想像。愛因斯坦說：?想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識的源泉。??

提示二?月球畢竟是我們未曾身臨其境的地方，所以聯(lián)想和想像就是本文的核心，可根據(jù)自己的生活積累或閱讀積累或文化積累情況，揚長避短地展開聯(lián)想和想像，想像的方法有以下幾種：?

?、聯(lián)系現(xiàn)實法。聯(lián)系現(xiàn)實聯(lián)想有兩種基本方法：一是聯(lián)想和想像的人、事、物、觀點等直接來自現(xiàn)實生活；二是聯(lián)想和想像的內(nèi)容不一定直接取于現(xiàn)實生活，只與現(xiàn)實生活中的暗合。比如，可以把月球想像成和現(xiàn)實正好相反的世界，好似陶淵明筆下的桃花源，沒有繁重的學業(yè)，沒有大氣的污染，沒有人與人的勾心斗角??你在這一天里，知道了什么是愛、什么是信任、什么是真誠，看到了湛藍的天、碧綠的水，體驗到了人類一直苦苦追求、尋找的世界。?

?、溯古法。聯(lián)想到古今中外名著、歷史故事傳說中與之相關(guān)的人和事，依據(jù)原著或故事傳說運用想像擴充改編或續(xù)編，或是從中聯(lián)想到與之相關(guān)的觀點、詩文，加以分析闡釋。??、比較法。將古今中外與月球相關(guān)的人、事、物、觀點、詩文聯(lián)想到一處，加以類比或?qū)Ρ认胂瘢怪疄槲恼轮黝}服務?！纠?】?

我在月球上的一天?

大家好！我是一個月球的公民，當然了，我和這里所有的人一樣，都來自地球，我在這里已經(jīng)將近四年。四年前的地球已經(jīng)是千瘡百孔，樹木枯竭，寸草不生，天空不再是湛藍色，而是灰蒙蒙的一片，一條條河流都干涸了，露出白花花的石頭。人類的生命難以維系，所以為求生存，我和許多人一樣來到了月球，成了這里的公民。?

其實月球并不是我們想像的那樣荒涼，也不是因為沒有空氣而不能傳播聲音，只不過我們自作聰明，以為攻克了它的秘密。我們所看到的不過是表面現(xiàn)象，這里和幾億年前的地球一樣，充滿著生命和生機。?

?鈴???急促的鬧鐘鈴聲把我從美夢中叫醒，已經(jīng)七點鐘了，我伸了個懶腰，忽然看到了墻上的日歷，不好，今天是?月??日，植樹節(jié)。我趕緊起身穿好衣服，心想要是今天遲到了可了不得，那不僅是極丟臉的事，而且說不定還會因為?不熱愛環(huán)境?這個罪名被扔到太空上去呢！那樣就糟了。我手忙腳亂的沖出家門，飛快地跑向?qū)W校。一路上，我要十分小心，不能碰到街上的動物和植物，否則要罰款的。好不容易到了學校，遠遠的我就看到老師嚴肅

地向我走來，她對我說：?你怎么這么不認真，今天是植樹節(jié)，是個比所有日子都重要的一天，你怎么才來呢？??我錯了，我錯了，一會兒我一定多栽幾株樹。?謝天謝地，我的話剛剛說完，使用太陽能做動力的公共交通車就來了，我松了口氣。?

我們坐了兩個小時的車才到了月球最南邊的華西山，我們植樹的這個地方，是華西山僅剩下的一片空地。準備就緒，我們開始植樹，由于早上我對老師承諾多種幾株樹，所以我只好埋頭苦干了。?

苦干之余，我只能偷偷的欣賞一下風景了。華西山的景色真的美極了，大片大片的樹木覆蓋了整個山脈，五彩斑斕的花草像星星一樣，點綴了像天空一樣廣闊的樹林，空氣是好聞的綠色，你肯定要問綠色是什么味道，我也說不清，就是綠色的味道，和小草的顏色是一個味道。?

啪?一本書打在了我的腦袋上，糟了，原來老師發(fā)現(xiàn)我走了神，她嚴厲地對我說：?你要再不專心植樹，就不要怪我不客氣！?我無奈，腦袋里卻突然想起，曾經(jīng)有一個地方也是如此的美麗?那就是地球，可是現(xiàn)在??唉！我無奈的搖了搖頭。經(jīng)過一上午的奮斗，我們收獲頗豐。樹苗已經(jīng)整齊地排列在原來的那片空地上，望著我們的勞動成果，師生的臉上都露出了喜悅的笑容。?

下午兩點，太陽慢慢地下落，在桔紅色的余暉映照下，周圍的景色如仙境一般，美麗、迷人。我們在歌聲的陪伴中，駛在回家的路上。?

?

回到家里，我已經(jīng)很疲憊了，剛躺在床上，我的思緒就又飄向了遙遠的地球，我夢見那里的花和這里的一樣香，那里的草和這里的一樣綠，那里的空氣和這里的一樣清新???

??【例文?】?我在月球的一天?在地球這個大千世界里，我過的已經(jīng)厭倦了。聽說最近流行月球探險，我便從銀行里取出????萬美金，開始我的月球之旅。?月球之旅?這一娛樂項目是中國人研制開發(fā)的，我在航天技術(shù)人員的協(xié)助和緊張的訓練后進入了太空艙，由神舟Ｘ號把我送上月球，整個飛船中只有我一個（這是我額外提出的要求）。?

我的行動由無線電做指導，在月球上的行程由衛(wèi)星監(jiān)控。我必須時時刻刻與地球保持聯(lián)系，即便是我迷失方向，也會順利抵達人類的地球。?

好大的月球，我們都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片讓人感到很單調(diào)，很無聊，只想發(fā)脾氣，看到腳下有一塊不大不小的石頭，一怒之下就一腳踢開，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，頭朝地，頭上戴的儀器被砸壞了，幸虧安全措施好，我沒有受傷，可以繼續(xù)前進，可是與地面無法聯(lián)系，信號中斷，儀器失靈。我害怕，恐慌，想到自己的未來應該有美好的生活，我不愿就這樣無聲無息白白死在月球上。?

我想尋找能幫助我在月球上生存下來的物品。走了漫長的一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)有一個小孔，發(fā)出怪異的亮光，如果不仔細看還發(fā)現(xiàn)不了。我興奮地走過去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口氣，還是沒反應，往里面看卻什么也看不見。這讓我很迷茫，就拿了一塊石頭把洞口死死地堵住，可是過了一會，石頭像火箭一樣噴發(fā)出來，接著就冒出一陣煙氣，煙氣變成一個老頭，我很好奇，就上去問他，他拿著一個類似地球上鐵锨一樣的東西，使勁地敲打著地面。我很有禮貌地問他是做什么的，他說他是月球鍋爐房的主任。我問他能否幫我生存下去，他看見像我這樣的陌生面孔，就熱情地帶我去參觀屬于他們的世界。?

當然，他首先帶我去看的是鍋爐房，我此時的心情可謂是好奇之極，隨他進入他的領域。走進之后才知道，他與地球不同，燃燒出的火焰是七彩斑斕的，不同顏色的火焰有不同的用

處，鍋爐上面有無數(shù)的小孔，不同顏色的火焰會被吸入不同的小孔，完成它們的使命。接著老人講述了月球的底部分為三個層部：第一獸物層，第二克隆層，第三是中央首腦層。?我的奇異旅程從此開始了。我在老者的引導下，走入了第一層，即獸物層，也可以叫軍事防御層，何謂獸物層？這里全是叫不出名字、無規(guī)則形狀可以形容的怪異大體形動物，他們的攻擊力極強，以強壯的軀體與敵人火拼。還有多足獸，他們噴出綠色的毒汁，腐蝕敵人。突然一只三頭五牙狗向我沖來，十分強悍，它是這里的頭領，以其奔跑速度著名。它看見鍋爐爺爺便十分溫馴，看著我這位?外星人?不停地搖尾巴。?

隨后進入第二層???克隆層，這里的人長得和地球人一模一樣，不過他們在說話時嘴里會噴出火焰，因為他們的鼻子需要大量的熱量才能呼吸，不然就會緊縮在一起，窒息而死。他們吃的是液態(tài)或固態(tài)的化學物質(zhì)，如硫單質(zhì)、鐵熔液等?？梢娫虑蛏系牡V物資源是他們最好的食品。?

接著，第三層是中央首腦層，他們不是生物，而是靠月球內(nèi)部某種未知元素做能源的一套完整的制造克隆人并控制他們的機器，機器發(fā)出各種各樣的光環(huán)，一個個克隆人的生長過程清晰可見。原來，整個月球的命脈就在這里。我由老人帶領，飽餐了一頓近似地球人食用的食品。?

突然間月球防御燈響了，全場一陣騷動，我知道一定是地球人來接我了，我匆忙告別，返回太空艙，臨別時那位老者告訴我，你遇到的事和所看到的一切請不要告訴其他人，免得人類來得太多破壞我們的環(huán)境和我們寧靜的生活。在返回的途中我想，我一定要再次返回月球，探索這里不為人知的秘密。?

?

?

【例文?】?

探索月球奧秘之未來的月球?

隨著科技的不斷發(fā)展，人們對月球的興趣也高得不能再高了?，F(xiàn)在的月球，已經(jīng)和地球一模一樣了，我先給你介紹介紹吧。?

未來的月球有很多云彩，這些云彩上有各種各樣的樓房。也許你會問，這樣怎么上去住呀？這你不必擔心，云朵上有一束光，只要你走到光底下，那束光就會帶你到上面去住，這樣你就不必擔心怎么上去住了。你還有問題嗎？沒有的話我可就繼續(xù)說下去了！?

未來的月球上還有銀行和游樂園等一些生活中必要的東西，只不過在地底下呢。地底下有一個電梯，電梯底下裝有?命令器?，只要你對?命令器?說你要去的地方，電梯就會帶你去你要到的地方。另外，如果你是小偷，你可是上我的當了，因為電梯還有自動分辨器，只要你想偷東西，電梯就會用?超時空轉(zhuǎn)換?把你轉(zhuǎn)到金星上，什么時候你不想偷東西了，電梯就會把你轉(zhuǎn)換回來。未來的月球還有?三色樹?它們分別是黃樹、綠樹和紅樹。綠樹是地球上的樹。黃樹可以的發(fā)射光線，把偷果子的人一網(wǎng)打盡。紅樹可以在一秒中結(jié)出一萬多個果子，讓人們不必擔心水果賣完了。有了?三色樹?月球會讓人們生活得更好。?

?

人們?nèi)绻皆虑蛏闲凶?，非常方便。因為大家穿的鞋都是特制的，這種鞋可以產(chǎn)生地球引力，讓你直接行走。省得天天跳著走。?

你如果渴了，沒問題！我們每三個小時都會下一場雨，而且下的雨都是飲用水，讓你增加水份。這樣既可以解渴又可以讓植物喝飽水，健健康康地生長。?

未來的月球安全性能也很好。因為我們?yōu)槟銣蕚淞送庑俏ｋU物回收機，它可以當小行星向月球奔去時阻止危險，并且將它變成幾種生活用品，對人類的生活也有不小的幫助。我相信，隨著科技的發(fā)展，這個?第二家園?絕對會出現(xiàn)的。所以，我們要從小學好知識，將來讓祖國的科技更棒更好！?

有一天，我做了一個夢，我夢到了未來的月球，夢到了我到了月球上。在不知道多少年后的一天，人類登月的夢想實現(xiàn)了。人類在月球上的基地已經(jīng)建成了，一批又一批的人遷入基地開始新的是生活。月球上的寶貴資源對人類來說，可真是價值驚人啊。地球上稀有的鈾、釷、稀土等，而在月球上卻十分充足。而且，在月球上的玄武巖里的鈦鐵礦的體積占了百分之二十五，鈦大概有???萬億噸以上，這個數(shù)目多得驚人啊，并且人類能直接利用這些石頭來生產(chǎn)水、液氧燃料等等。月球可真是一個資源豐富的地方??！難怪人類一直都夢寐著登月啦，現(xiàn)在夢想終于實現(xiàn)了，我正在贊嘆道???

夢醒了，我回到了地球上?，F(xiàn)在，正是夜晚，抬起頭來便望見了月亮。此時此刻的月亮是那么的寒冷，如果你去了會變得很孤單；如果你去了，可能難以活下去。盡管月亮是寒冷的，但我相信，月亮上真的有美麗的仙女嫦娥，有桂花樹，有可愛的玉兔，我們還可以在月球上遙望海藍色的地球呢。?

我相信會有那么的一天，因為物理，使一切都有可能。想一想，人們?yōu)槭裁茨苤圃斐鲭姛簟w機、火車、輪船呢？在那個年代的人會想到有飛機的可能性嗎？但物理使飛機成了鐵證如山的事實，使前人所認為的不可能成為可能。這就是物理了。人們以前能根據(jù)物理的原理來制造它們出來，那將來，人們也一定能根據(jù)物理的原理，讓我們在月球上居住的。這不是沒有可能的哦，也許在不久的將來，你就能吃到從月球上?進口?的冰淇淋呢！?

別忘了楊振寧爺爺說過的話，?美在物理?。的確，生活中的美緣于物理。如，?魚在天上飛，鳥在河中游。?這似乎是句病句，那似乎是違反了常理。但這句話的的確確是描寫了一個地方的景色。你知道是哪里的風景嗎？讓我來告訴你吧，就是九寨溝的風景了。讓我來解析一下?魚在天上飛，鳥在河中游?的原理吧。這水中畫面的魚是由于光的折射形成的虛象，鳥是由于光的反射形成的虛象。聽后，你感覺驚奇吧？！好玩吧？！有趣吧？！?

在我國古老的神話故事里，月亮是嫦娥居住的廣寒宮，在廣寒宮上有月桂樹，有玉兔，美麗的傳說即將成為現(xiàn)實了??讓我們放眼看世界，未來的月球?qū)侨祟惖牡诙€家園，人類不再只有一個家了。?

?

?

【例文?】?

月亮我想對你說?

當你皎潔的面容映在湖面上，魚兒被你陶醉，路邊的行人也為你癡迷，呆在湖邊的我更是對你有無限的依戀，是不舍還是留戀？是癡迷還是神往？我看不透那美麗的嬌容究竟是你少女般的靦腆還是你感落時的憂傷。?

當你象頑皮的孩子悄悄爬上樹梢，讓我再也找不到你時，看我一個人在樹下孤獨地徘徊，難過了又憂傷，你卻躲在樹后偷笑。啊，月亮，此時的你卻成了我兒時的回憶????遺忘的時光。?

多少次站在陽臺上，抬頭遙望天空中的你，你時而變幻著自己的面容，偶爾也戴上神秘的面紗，或許我該羨慕你，吸收天地精華，擁有太陽的光輝，星星的陪襯。你戴上面紗的時候，在你下面樸實的人們，卻從不問你為何戴上面紗。他們甚至在你的背后為你頌揚著那些所謂的傳說和故事，?天狗吃月?成了你戴上神秘面紗最好的?借口?。不過還好，你并沒有為此而頹廢你自己，因為你知道你戴上神秘面紗，只是為了逃避某種你認為的?宿命?和生命的無常，因為你也有一種情感。一種讓人猜不透的情感。啊，月亮，戴上神秘面紗的你成了宇宙的奧秘??人類探索科學的根源。?

不管神秘面紗的背后，你是否也保留著你的愛恨情仇，但是月亮，我想對你說，你美麗的身影，潔白的靈魂，是我對你由衷的敬佩，因為你是一個強者，一個對自己堅貞的精靈。不論你要面對多少世俗的紛爭，天地的混濁，宇宙的無常，你都不會改變自己生活的原則，你的自我本色依舊那么潔白，是的，有人認為你很頑固，頑固得近乎執(zhí)著，因此我很佩服你，也有那么點怨你。?

有時你頭帶一頂黃暈的小帽，瞇著眼睛笑得那樣燦爛，或許你也曾和我一樣有過兒時無憂無慮的夢，你也和我一樣也曾為牽掛著誰而悄悄收拾自己破碎的心，假裝堅強。??

月亮，不管你是否和我一樣有著同樣的情感同樣的思想，但是我想對你說，你不應該只眷戀著湖面去照你的嬌容，不應該只顧自己的歡樂而玩起?捉迷藏?，你有著年輕的使命，光榮的任務??去照亮夜行人的方向。你是一盞燈，就應該好好照亮別人；你是詩人美好的意象，就應該把他們的詩情寄送遠方；你是鴻雁，就不應該讓游子想家的思緒四處飄蕩。?

不管你以何種理由哪種借口，請你都不要逃避，灰暗的云朵并不是你永恒的歸宿。就算你也和我一樣遇著無法解決的事情，就選擇退縮，但是月亮，請你記?。夯野档脑贫湔谧〔涣爽F(xiàn)實的混濁，逃避的背后迎不了燦爛曙光。月圓月缺是生命的輪回，你的銀輝也曾使大地增光。或許你曾自卑，那光輝沒有火一般的溫暖，但是夏日的沁涼少不了你的?功勞?，那時的你是晶瑩的露珠即使日升，露珠就要煙消云散，無影無蹤，明天你又要換了新的模樣，但是我們忘不了你的銀輝曾照耀大地，你的光芒曾溫暖人民的胸膛。?

情人的玫瑰沒你動請，詩人的文章在傳唱你的神秘，月亮，請你露出你的臉龐，勇敢面對，堅強面對，相信你會獲得重生，不會在宇宙中迷失自己的方向。?

??！月亮，你照亮行人的路，寄送詩人的情意，溫暖情人的心房，你象征了愛情的永恒，你讓人間充滿了光亮，你讓人們有了美麗的向往。你是孩子的夢，你用潔白見證了對自己的堅貞，你用時間證實了對現(xiàn)實的永恒，你是守護神，守護著夢的那邊???我的家鄉(xiāng)。??

?

【例文?】?

夜，悄悄地來了。它多么迷人，多么美好?我躺在涼席上，仰望神秘的星空?？?，那幾顆最明最亮的星星，正向我眨眼，招手，似乎在說：?來呀?小主人，這里有好多奧秘，需要你探索呢??我向往著，向往著，腦海里浮現(xiàn)出無限遐想。慢慢地，慢慢地，我進人了甜蜜的夢鄉(xiāng)???

一天，我?guī)е恢仗诫U隊，乘宇宙飛船?號來到了月球。啊，好大呀?好高的山呀?這里有丘陵高原，還有江河湖海，遍地生長著樹木雜草，只是沒有人類的足跡。我們?nèi)w隊員踏著荒原，攀著山路，去探索無窮的奧秘，規(guī)劃著美好的未來。?

連日的疲勞被無限的興奮戰(zhàn)勝了。經(jīng)過勘察，發(fā)現(xiàn)那一座座高山下埋藏著豐富的煤炭、鐵、銅，那邊山腳下汩汩地冒著黃澄澄的原油。哎呀，月球上的地下礦藏是多么豐富呀?我想，這里可以興辦許多煤炭公司、鋼鐵公司、石油公司，地球上那些待業(yè)青年不都可以來這里就業(yè)了嗎?太好了??

我們晝夜兼程，馬不停蹄地向前走啊走。看，這里多么開闊，完全可以在這里建設一座現(xiàn)代化的城市，可以修建商廈、賓館、銀行、居民住宅、政府辦公樓、影劇院、滑冰場，還可以建飛機場、火車站。?

嘿?前面風景旖旎，是一個理想的旅游開發(fā)區(qū)。對，我們一定要保護好自然風景，把世界上的游人都吸引到這里來，讓他們飽覽月球上無限美好的獨特風光。?

我?guī)е仗诫U隊在月球上走啊走，無數(shù)個奧秘被我們發(fā)現(xiàn)，宏偉的開發(fā)規(guī)劃也擬訂出來了。?

在一片熱烈的掌聲中，我當選為月球總統(tǒng)。我很快組成了內(nèi)閣，安排好了政府人員，并立即開展工作。我們大家一致表示，一定要讓精神、物質(zhì)兩個文明之花在月球上開放。我們是月球上的第一代主人?我們生活在這里是多么幸福，多么自由啊??

我躍身飛起，卻跌了一跤，睜開睡眼，還是滿天星星。啊，我做了一個美夢。?不，這是夢，又非夢。這是美好的未來。

?