第一篇：寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校學(xué)生管理部工作計劃

寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校學(xué)管部工作計劃

2011/2012學(xué)年度第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步強化師德，更新觀念，務(wù)本求實，分析研究學(xué)生心理特點，以師德提升生德。以豐富的德育活動為載體，以養(yǎng)成教育為出發(fā)點，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，突出針對性、主動性，落實實效性，創(chuàng)造和諧、文明校園。

二、工作目標(biāo)：

強化一種意識：為學(xué)生素養(yǎng)提升服務(wù)。

提升一種水準(zhǔn)：師德引領(lǐng)水平。

突出一種基礎(chǔ)：學(xué)會生活。

常記一種思想：“博雅”教育。

達(dá)到一種目的：五好少年。

形成一種氛圍：“陽光、自信、活潑、明禮”的校園。

三、工作口號：規(guī)范創(chuàng)新特色

四、工作措施：

一、隊伍建設(shè)專業(yè)化

1、師德建設(shè)強化一個“高”字，突出一個“愛”字，落實一個《細(xì)則》。德高為師，教師的一言一行，一舉一動，雖然微不足道，但都會潛移默化地影響著學(xué)生，乃至一生。愛是詮釋師德最明顯的文字。慈愛、嚴(yán)愛、深沉地愛護(hù)每一名學(xué)生是我校的根本宗旨，也是每一名教師必備的理念。

2、班主任工作強化一個“研”字，突出一個“恒”字，落實四個機制。繼續(xù)加強班主任全程管理監(jiān)控。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)研究落實和加強“班主任評估機制”、“班級評比機制”、“學(xué)生獎懲機制”、“德育研究機制”。本學(xué)期，學(xué)校將德育課題研究：國際化背景下德育模式的創(chuàng)新研究作為學(xué)校德育特色化建設(shè)的一項重要工作，側(cè)重于德育目標(biāo)、內(nèi)容、過程、途徑以及評價手段的創(chuàng)新研究。

3、小干部工作強化一個“公”字，突出一個“責(zé)”字。

發(fā)揮少先隊組織的先鋒作用及積極因素，重點抓好養(yǎng)成教育，強化對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗及班隊干部的學(xué)習(xí)與考評，并引入輪崗機制，切實提高他們的公平服務(wù)意識以及責(zé)任意識，讓國際學(xué)校小干部工作成為一道亮麗的風(fēng)景。

二、文化陣地建設(shè)育人化

1、文化建設(shè)強化一個“雅”字，突出一個“潤”字，落實三種文化的有機統(tǒng)一。

校園文化分為環(huán)境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的競爭。優(yōu)美的環(huán)境、完善的制度以及和諧高雅的精神文化，必將發(fā)揮各自的效用，使學(xué)生沉浸其中，慢慢受到文化的侵潤。因此，我們要讓每一處角落、每一塊綠地、每一株小草、每一面墻壁、每一處景觀，都承載

著她的文化內(nèi)涵。進(jìn)一步完善和加強制度文化，抓好落實、檢查、評估等環(huán)節(jié)，營造“陽光、自信、活潑、明禮”的校園。

2、陣地建設(shè)強化一個“活”，突出一個“效”字。

陣地建設(shè)是學(xué)校德育活動豐富化的前提，也是德育活動實效性的載體。廣播臺、校報是學(xué)校的喉舌，本學(xué)期在辦好校報的基礎(chǔ)上，辦好學(xué)校的“睿視”之聲廣播臺，以“校園金話筒”評選為載體，選出優(yōu)秀的播音主持人，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)，搞活播音主持形式，使大家在輕松愉悅的氛圍中受到教育與鼓舞。積極開辟社區(qū)、野外實踐陣地，加強與居委會、公安、武警等部門的共建，對學(xué)生進(jìn)行法制、國防教育。繼續(xù)開展每學(xué)年的生態(tài)之旅實踐活動，提高大家的環(huán)保意識。

三、常規(guī)管理精致化

1、過程管理強化一個“精”字，突出一個“實”字，落實三全管理。常規(guī)管理是使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，使各項工作有條不紊進(jìn)行的有力保證，必須求細(xì)求精，突出務(wù)實。每學(xué)期將第一個月繼續(xù)作為養(yǎng)成教育月，平時結(jié)合重點工作內(nèi)容、活動，針對成績與不足進(jìn)行針性的教育。同時發(fā)揮少先隊組織的先鋒作用及積極因素，重點抓好養(yǎng)成教育，加強監(jiān)督崗管理與教育，切實提高他們?yōu)樗朔?wù)的意識。關(guān)注學(xué)生在家和社會的言行及其他行為習(xí)慣，落實教育全面性、管理全程性、參與全員性。其中，就餐管理強化一個“共”字，突出一個“合”字，落實五項措施。學(xué)校、班主任、科任教師、生活教師齊抓共管，相互合作，形成合力，是創(chuàng)設(shè)一個安靜、舒適、和諧、干凈的就餐文化的重要基礎(chǔ)。新學(xué)期，我們將繼續(xù)落實以下五項措施：一是繼續(xù)提高班主任對就餐管理的責(zé)任心和力度。二是繼續(xù)加強學(xué)生的自我管理能力。三是繼續(xù)提高小桌長的管理能力。四是繼續(xù)加強食堂工作人員的服務(wù)和管理水平。五是完善文明就餐的評比細(xì)則，增強激勵機制。

2、安全工作強化一個“責(zé)”字，突出一個“常”字，落實三個到位。安全工作責(zé)任重于泰山，是學(xué)校正常教育教學(xué)的重要保證，因此做好安全工作，我們責(zé)無旁貸。學(xué)校在新學(xué)年將繼續(xù)和全體教師簽訂安全責(zé)任書，強化每一位教師的責(zé)任。突出安全教育的經(jīng)常性，包括安全知識、安全提醒、安全宣傳、主題班會等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續(xù)做到安全工作三到位，即教師說到位、教師跟到位、全體師生做到位。

四、活動開展廣泛化

1、開展廣泛的德育活動，將使學(xué)生受到潛移默化地作用，沒有活動就沒有教育。學(xué)生在參與活動中受到熏陶、受到感染，達(dá)到育人無痕的效果。因此，新學(xué)年我們繼續(xù)開展多種活動。如二月份開展“良好習(xí)慣我養(yǎng)成”主題教育；三月份開展“雷鋒美德我踐行”主題教育；四月份開展“誠實守信我做到”主題教育；五月重點開展“保護(hù)環(huán)境我做起”主題教育；六月份開展“法律規(guī)章我遵守”主題教育；

七、八月份開展“黃賭毒品我遠(yuǎn)

離”主題教育；等。學(xué)期的第一個月為讀書節(jié)，第二個月為說話寫字節(jié)，第三個月為藝術(shù)節(jié)，第四個月為體育節(jié)，第五個月為科技節(jié)，以及每學(xué)年固定的趣味運動會、田徑運動會、詩歌朗誦比賽、英文歌曲比賽、英語情景劇比賽、讀書演講等，新學(xué)年我們還要增加高年級籃球比賽、乒乓球比賽等。在廣泛的活動中，讓每一個孩子都能找到自己成功的標(biāo)點。

2、辦好一次高質(zhì)量的展示活動，即“六一兒童節(jié)暨首屆畢業(yè)生畢業(yè)晚會”大型展示，重點組織好“慶六一”活動展示。展示側(cè)重學(xué)生綜合素質(zhì)，激發(fā)參與的積極性，做到品味性。力求形成特色，全面開花。

五、心理健康教育強化一個“思”字，突出一個“做”字，落實心理教育機制。

社會轉(zhuǎn)型期，學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)總會出現(xiàn)這樣或那樣的不適應(yīng)，心理問題出現(xiàn)了。這就要求我們?nèi)w教師要研究、思考學(xué)生心理問題出現(xiàn)的原因，擬定對策，及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)校將充分利用縣心理健康工作站坐落我校以及學(xué)校擁有三名心理健康咨詢師的有利資源統(tǒng)一安排此項工作，開設(shè)“陽光心苑”，成立學(xué)校心理健康中心教研組，加強心理健康案例研究，形成機制。

六、家校聯(lián)系強化一個“活”字，突出一個“新”字，落實優(yōu)秀“家長學(xué)?！痹u比細(xì)則。

學(xué)生的教育和成長離不開家長的配合與支持，也離不開社會的關(guān)注，只有齊抓共管，形成合力，才能使學(xué)生健康快樂成長。因此，我們必須創(chuàng)新形式與家長溝通，多渠道、多形式，將家校聯(lián)系形成機制。設(shè)立每周家訪日，重點關(guān)注“貧困生、學(xué)困生、留守兒童”，將孩子在校的表現(xiàn)以及在家的情況，家長和老師都要做到心中有數(shù)，以便因材施教。繼續(xù)辦好年級家教小報，架設(shè)學(xué)校與家庭溝通的橋梁，為保證家教小報的質(zhì)量與品位，本學(xué)期將加大各年級月度家教小報的評比力度，并納入班主任的考核。辦好家長學(xué)校，完善家長學(xué)校各項制度與設(shè)施，使家長學(xué)校工作常態(tài)化、特色化，努力建成江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校。

具體安排：

二月份：

1、開學(xué)前常規(guī)教育，制定班紀(jì)班規(guī)，成立班委會。

2、班級文化布置（軟板、文化墻、班級信息欄、書柜等）評比。

3、開學(xué)典禮。并完善“班主任考評機制”、“班級評比機制”、“學(xué)生獎懲機制”、“德育研究機制”。

4、開展“良好習(xí)慣我養(yǎng)成”主題教育和讀書節(jié)。

5、召開校級家長委員會會議。

6、校園金話筒評選及廣播臺開播。

7、家教小報（2012第一期）、晨會方案評比。

8、班主任月度考核及月度會議（班級特色文化建設(shè)）、月度文明班級、9、開展唱“三歌”（國歌、隊歌、校歌）評比。

三月份：

1、博雅獎候選人海選啟動。

2、開展“雷鋒美德我踐行”主題教育和說話寫字節(jié)。

3、家長學(xué)校開講、警校、社區(qū)共建（法制講座）。

4、家教小報（2012第二期）、班級文化評比。

5、隊長學(xué)校開學(xué)（小干部培訓(xùn)）。

6、德育課題開題。

7、班主任月度考核及月度會議（兒童個性心理案例研討）、月度文明班級、五好之星評比。

四月份：

1、組織校園三操評比。

2、家教小報（2012第三期）、班級文化評比。

3、開展“誠實守信我做到”主題教育和藝術(shù)節(jié)。

4、博雅獎候選人展評。

5、校園優(yōu)秀百人團(tuán)隊展評。

6、班主任月度考核及月度會議（如何優(yōu)化坐班制）、月度文明班級、五好之星評比。

五月份：

1、三球比賽。

2、家教小報（2012第四期）、班級文化評比。

3、開展“保護(hù)環(huán)境我做起”主題教育和體育節(jié)（首屆田徑運動會）。

4、生態(tài)之旅實踐活動。

5、家長學(xué)校第二講。

6、縣三好生、先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任評選上報。

7、班主任月度考核及月度會議（我的班級管理問題及對策），組織參加省班主任論文評比，月度文明班級、五好之星評比。

8、召開首屆少代會，選舉下一屆大隊委。

六、月份：

1、博雅獎決賽候選人綜合素質(zhì)大比拼（學(xué)生、家長、老師打分）。

2、開展“法律規(guī)章我遵守”主題教育和科技節(jié)。

3、“六一兒童節(jié)暨首屆畢業(yè)生畢業(yè)晚會”大型素質(zhì)展示。

4、評選優(yōu)秀畢業(yè)生。

5、書香家庭、書香班級、閱讀小博士評選。

6、家長學(xué)校工作、百千萬工程評優(yōu)評先。

7、休學(xué)典禮暨表彰大會。

8、班主任月度考核及月度會議（我與學(xué)困生的故事）、月度文明班級、寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校學(xué)管部

2012/2/1

第二篇：寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校法制教育工作總結(jié)

寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校法制教育工作總結(jié)

2011年1月

我校始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹和認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持依法治校，深入開展法制校園創(chuàng)建活動，堅持育人為本，依法執(zhí)教，注重培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，著力做好廣大師生的法制宣傳教育工作，取得了較好的效果。我們的主要做法是：

一、健全組織，促進(jìn)我校法治工作正常持續(xù)開展

為了深入推進(jìn)我校的法治創(chuàng)建工作，我校成立了校長李必文同志為組長，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的法制創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了全校師生參加，社會共同參與的法制創(chuàng)建工作運行機制。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合實際，我們及時制定了具體的實施方案，確保了法制創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。學(xué)校多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，研究討論學(xué)校法治創(chuàng)建工作。健全的組織使我校的法治創(chuàng)建工作得到了正常有序的開展。

二、完善制度，使我校的法制創(chuàng)建工作規(guī)范有序進(jìn)行

我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，使教育改革與發(fā)展做到有法可依、有法必依。從辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)行為、學(xué)生管理、班子建設(shè)、教師隊伍管理、校產(chǎn)管理等方面從法的角度全方位予以規(guī)范，有力地規(guī)范了我校辦學(xué)行為，效果較好。利用每周政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《預(yù)防職務(wù)犯罪法》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)法規(guī)。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，不斷提高全體教師工的法律素質(zhì)。

三、采取多種形式，大力開展學(xué)生法制教育

（一）是始終堅持法制教育常規(guī)化制度。

我校聘請了大派出所警官擔(dān)任我校法制班主任，定期舉辦法制報告會。通過他們豐富的法律知識，結(jié)合發(fā)生在青少年身邊的真實案例，深刻分析其形成原因，告誡青少年學(xué)生應(yīng)該吸取的深刻教訓(xùn)，為廣大師生上了一堂又一堂生動的法制教育課，起到了很好的警示教育作用。

（二）是堅持經(jīng)常教育和集中教育相結(jié)合。我校少先隊通過學(xué)期工作計劃、月工作計劃和每周工作安排層層落實法制教育內(nèi)容。利用周一升旗儀式、班會、學(xué)生集會等形式進(jìn)行經(jīng)常性教育。還利用節(jié)假日對學(xué)生有針對性的進(jìn)行教育，對學(xué)生進(jìn)行社會治安方面的法制教育，防止部分學(xué)生受社會不良少年的誘惑和影響。逢“12.4”等重要法制宣傳日對學(xué)生進(jìn)行重點法律知識教育。通過身邊案例，進(jìn)行具體生動的法制教育，極大的教育了廣大學(xué)生，進(jìn)一步增強了學(xué)生學(xué)法、守法的自覺性和主動性。

（三）是堅持常規(guī)教育和特色教育相結(jié)合

常規(guī)的法制教育如老師講課、學(xué)生討論、總結(jié)交流、黑板報、學(xué)習(xí)園地、學(xué)生法治小報等形式。此外我們還采用一些特色的法制教育形式，開主題班會，讓學(xué)生自己設(shè)計、自己編排，自己表演、自己評價。學(xué)生們用小品、相聲、三句半等喜聞樂見的形式宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《環(huán)境保護(hù)法》以及一些交通安全法規(guī)等，收到了事半功倍的教育效果。

由于我校對法制教育工作常抓不懈，廣大師生的學(xué)法、守法、用法、護(hù)法的積極性明顯增強，法律素質(zhì)不斷提高，為我校的教育教學(xué)創(chuàng)造了有利條件。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了周圍群眾的好評。堅持依法治校，深入開展法制創(chuàng)建活動，是一項長期而艱巨的工作。我們深感責(zé)任重大，不允許我們有絲毫懈怠。我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在推進(jìn)依法治校活動中不斷取得新的業(yè)績。

寶應(yīng)國際學(xué)校

2009.1

第三篇：寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校三年內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校三年內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃

2012年——2014年

一、學(xué)?；厩闆r

寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校位于縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，學(xué)校占地90畝，投資近億元，總建筑面積30500平方米，整個校區(qū)由上海復(fù)旦大學(xué)著名建筑教授設(shè)計。校園分四個區(qū)域：教學(xué)區(qū)由三組別致合院式教學(xué)樓組成，充盈濃郁的學(xué)苑韻味；行政區(qū)12層綜合樓大氣磅礴，集實驗、行政、圖書、服務(wù)等諸多功能于一身；運動區(qū)擁有400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)運動場和造型獨特的風(fēng)雨操場；生活服務(wù)區(qū)設(shè)施一流，溫馨如家。整個校園建筑統(tǒng)一之中富有變化，厚重不失靈動。

目前，學(xué)校擁有6個年級29班，1332名學(xué)生。全校82名教師均是通過層層選拔產(chǎn)生的，馬式先校長為江蘇省特級教師，40％教師擁有市、縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師稱號，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛。自2010年7月辦學(xué)以來，學(xué)校緊緊圍繞“培養(yǎng)具有國際視野與素養(yǎng)的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)宗旨，實施“名學(xué)校、名校長、名教師、名學(xué)生”的品牌發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，努力打造“優(yōu)雅學(xué)校、儒雅教師、文雅學(xué)生、高雅家庭”，辦人民滿意的教育。

二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢

1、學(xué)校發(fā)展思路清晰，辦學(xué)特色鮮明，階段辦學(xué)成果顯著。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，勤政務(wù)實，開拓創(chuàng)新，具有較強凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、教師隊伍道德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂于奉獻(xiàn)，部分教師在社會上有了一定的知名度。

4、社會各界高度關(guān)注國際學(xué)校的發(fā)展，在上級和社會各界的大力關(guān)心、支持下，經(jīng)過全體師生的努力，目前學(xué)校享有較高的社會聲譽，為學(xué)?！皠?chuàng)特色、樹品牌”奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范教師的職業(yè)行為，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，樹立良好的教師職業(yè)新形象；以“為了每個學(xué)生的健康發(fā)展”為宗旨，堅持德育為先、質(zhì)量為本、服務(wù)為上的辦學(xué)思路，進(jìn)一步解放思想，深入管理，打造平安校園，和諧校園；深化素質(zhì)教育，努力辦人民滿意的學(xué)校。

四、學(xué)?？傮w目標(biāo)

一、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

以辦“人民滿意的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，全面實施素質(zhì)教育，堅持以德育為首，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研的為先導(dǎo)，規(guī)范管理，優(yōu)化過程、創(chuàng)新發(fā)展，努力實現(xiàn)育人環(huán)境優(yōu)雅，校園文化濃厚，教師隊伍一流，辦學(xué)特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量全縣一流，創(chuàng)省級示范性實驗小學(xué)。

二、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是：道德品質(zhì)高尚、行為習(xí)慣良好、身心健康、會學(xué)習(xí)、會合作、有個性、有特長，具有國際視野與素養(yǎng)。

五、學(xué)校分項發(fā)展目標(biāo)

一）學(xué)校管理發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

積極探索學(xué)校管理體制，建立符合縣情、校情的管理模式。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，遵循教育規(guī)律，從組織目標(biāo)、機構(gòu)建制、管理章程等方面著手，以制度為保障，激勵為手段，服務(wù)為意識，充分尊重教師，發(fā)展教師，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展。建立人文、民主、協(xié)作、科學(xué)、務(wù)實、高效的管理體系。

（二）目標(biāo)

2012年：制訂學(xué)校的各項規(guī)章制度，獎懲條例，細(xì)化各部門的崗位職責(zé)，出臺管理人員“八個一”管理細(xì)則及考核細(xì)則，初步形成“分級管理，團(tuán)隊協(xié)作，責(zé)任到人，各盡其職”的學(xué)校管理模式；以“數(shù)字化校園”創(chuàng)建為契機，建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公管理平臺，初步實現(xiàn)管理工作向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化邁進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校各項管理工作精細(xì)、高效。

2013年：總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，績效工資獎懲條例，進(jìn)一步完善管理人員“八個一”管理細(xì)則及考核細(xì)則，逐步消除管理上的盲點；充分利用先進(jìn)資源和技術(shù)，創(chuàng)新運行機制和管理模式，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實用的數(shù)字化管理平臺，實現(xiàn)校園數(shù)字化管理全覆蓋?；I備創(chuàng)建“市規(guī)范管理先進(jìn)?！?。2014年：總結(jié)提煉，以構(gòu)建和諧校園為出發(fā)點，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，加強團(tuán)隊建設(shè)，形成多元的評價體系和監(jiān)督機制，促進(jìn)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，實現(xiàn)學(xué)校管理精致化；進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字化管理平臺建設(shè)，開發(fā)出成熟的教學(xué)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、教研管理系統(tǒng)等多種業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，并實現(xiàn)管理系統(tǒng)間信息暢通、資源共享，提升管理效益。創(chuàng)成“市規(guī)范管理先進(jìn)?！?。

（三）目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志

1、形成完善的學(xué)校管理制度體系，完善的崗位責(zé)任制度、考核制度、獎懲制度。

2、實現(xiàn)各項管理目標(biāo)居全縣前列，保持目標(biāo)管理先進(jìn)學(xué)校稱號。

3、全體師生了解學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，形成學(xué)校師生共同發(fā)展愿景。

4、完善教代會的監(jiān)督機制，每年召開一次教代會，確保學(xué)校管理民主性。

5、完善校務(wù)公開制度，建設(shè)“陽光”校務(wù)。

6、設(shè)立校長信箱，為師生與校長溝通建立良好通道。

7、整合數(shù)字化管理平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理全覆蓋。

8、創(chuàng)成市“規(guī)范管理先進(jìn)校”。

（四）目標(biāo)達(dá)成措施

1、加強班子建設(shè)，打造合力、合拍的管理團(tuán)隊

把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為帶領(lǐng)全體教職員工奮發(fā)向上、廉潔高效的堅強團(tuán)對。首先班子成員要堅持講學(xué)習(xí)、講修養(yǎng)、講原則、講民主、講團(tuán)結(jié)，以身作則，發(fā)揮帶頭作用，在教職工面前樹立表率，嚴(yán)于律己、寬以待人，使自己真正成為教職工的榜樣。其次要深入實際，傾聽教師意見，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以高度的責(zé)任感和使命感完成各項工作任務(wù)。同時，在具體工作中，要抓住正確的導(dǎo)向、務(wù)實的檢查、客觀的評估等主要的管理環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)校中心工作，齊心協(xié)力，扎扎實實開展工作。以堅定的信念，振奮人；以高尚的人格，感召人；以豐厚的學(xué)識，引領(lǐng)人；以親切的關(guān)懷，凝聚人；以細(xì)節(jié)行動，帶動人。使全體教師心往一處想，勁往一處使，不斷促進(jìn)學(xué)校各項工作的順利開展。

2、落實制度建設(shè)，優(yōu)化科學(xué)、高效的管理機制

以民主和法治精神為支撐，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展特點，體現(xiàn)以人為本的人文關(guān)懷精神，以調(diào)動師生的積極性和創(chuàng)造性為出發(fā)點，健全學(xué)校的管理制度。積極探索新型的管理方法，建立從“金字塔”到“扁平化”的管理結(jié)構(gòu)，樹 立從“控制型”到“人本化”的管理理念，實施從“粗放型”到“精細(xì)化”的管理行為，完善校本化的、穩(wěn)定的學(xué)校內(nèi)部管理體系。引導(dǎo)師生自覺遵守學(xué)校制度，并時刻關(guān)注制度落實的難點突破工作，確保制度能夠得到順利的實施，實現(xiàn)人性化管理和制度化管理的相得益彰，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)高效。

3、細(xì)化項目管理，構(gòu)建“條塊”結(jié)合的組織機制

細(xì)化管理項目及分工，落實管理人員“八個一”管理細(xì)則（分管一條線、蹲點一個年級、主抓一個社團(tuán)、指導(dǎo)一個教研組、承擔(dān)一項創(chuàng)建、主持一項課題研究、幫帶一名青年教師、幫扶一名貧困（學(xué)困）生），量化管理人員考核細(xì)則，點面結(jié)合，使得管理工作深入學(xué)校各項具體工作之中，提高管理效益；進(jìn)一步深化年級組的管理職能，以年級組為單位建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，保證學(xué)校各項工作在思想上的統(tǒng)一。每個年級的任課教師以年級組為單位進(jìn)行管理走向以“塊”實行年級組、教研組教師捆綁考核，實施以“團(tuán)體”的形式進(jìn)行獎懲，激發(fā)“團(tuán)結(jié)一致爭上游”的向心力，增強教師的凝聚力，提高團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力。

4、堅持以人為本，營造活力、和諧的管理氛圍

堅持人本化管理理念，增強教職工的幸福感，處理好情、理、法之間的關(guān)系。以情感人，以理服人，憑才用人，依律束人。盡量滿足教師自我發(fā)展的需要；引入競爭機制，實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化和民主化，逐步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，真正體現(xiàn)能進(jìn)能出，能上能下的人事制度，形成有利于人才脫穎而出、充滿生機和活力的用人機制；充分發(fā)揮每位教職工的聰明才智，為教師搭建展示才華的平臺。

二）學(xué)校隊伍發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

大力推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚、善于學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)精良、特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理、積極創(chuàng)新、富有活力的高素質(zhì)教師隊伍，為我校的名學(xué)校、名校長、名教師戰(zhàn)略奠定雄厚的基礎(chǔ)。

（二）目標(biāo)

1、數(shù)量結(jié)構(gòu)目標(biāo)：

學(xué)科結(jié)構(gòu)。2012年，專任教師總量達(dá)標(biāo)。2013年按學(xué)生數(shù)配齊專職體育教師；2014年配齊專職科學(xué)、音樂、美術(shù)教師等學(xué)科教師并按學(xué)生數(shù)配備衛(wèi)生保健教師。

職稱結(jié)構(gòu)。三年內(nèi)，中高職稱人數(shù)比率達(dá)20%，小高人數(shù)比率占50%。學(xué)歷結(jié)構(gòu)。2012年本科入學(xué)率100%，2014年專任教師本科及以上學(xué)歷取得率為100％。并擁有1-2名碩士研究生或碩士在讀。

骨干結(jié)構(gòu)。2012年縣市骨干教師的比例達(dá)到40%以上，2014年縣市級骨干教師的比例達(dá)到50%以上，其中新培養(yǎng)市級以上教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人15名，每個學(xué)科都達(dá)到一定數(shù)量的骨干教師，并培養(yǎng)一批有潛力的教學(xué)苗子。

2、質(zhì)量素養(yǎng)目標(biāo)：

1）師德。教師職業(yè)形象進(jìn)一步彰顯，建設(shè)一個具有品行高尚，敬業(yè)愛生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，健康和諧的教師群體，培養(yǎng)一批具有豐富育人經(jīng)驗和良好群眾口碑的師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)班組。

2012年，每個年級都有縣師德標(biāo)兵或縣優(yōu)秀班主任；2013年，獲市級師德標(biāo)兵及師德先進(jìn)集體稱號；2014年，爭取獲得省級師德標(biāo)兵光榮稱號。

2）師能。完善教育體系，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的需要，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)科知識，提高專業(yè)技能。

2012年，全面提高全體教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師全部達(dá)到《江蘇省小學(xué)教師教學(xué)基本功要求》，外語達(dá)初級水平，每個學(xué)科均有縣、市級以上技能比賽獲獎教師。逐步實現(xiàn)教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化、教學(xué)方法高效化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)管理規(guī)范化，加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)。

2013年，營造濃郁的教科研氛圍，達(dá)到“人人有課題、個個能研究”的要求。爭取立項1-2個省級以上的課題，4-5個市級課題。

2014年，每個學(xué)科均有省級及以上技能比賽獲獎教師，創(chuàng)建市級教科研先進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)各科教師專業(yè)化、個性化發(fā)展。

（三）目標(biāo)達(dá)成措施

一）實施“師表工程”

1、敬業(yè)愛生，立德修身，以德育師。

學(xué)校圍繞“師愛無價”這一主題，在教師中積極弘揚敬業(yè)愛崗精神，勤業(yè)奉獻(xiàn)精神，樂業(yè)愛生精神，精業(yè)鉆研精神，創(chuàng)業(yè)開拓精神。

1)學(xué)習(xí)提高。組織開展好“師德標(biāo)準(zhǔn)”、“愛崗敬業(yè)十不準(zhǔn)”等專題學(xué)習(xí)，深入開展 “我的職業(yè)幸福感”討論活動，不斷提高教師的思想認(rèn)識和道德水平。

2）典型引路。積極參加“人民滿意的教師”、“十佳師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教育工作者”評選活動，挖掘身邊典型，樹立學(xué)習(xí)榜樣，宣傳先進(jìn)事跡，用身邊的小事感染人，用平凡中的精神激勵人。利用會議組織優(yōu)秀教師交流工作經(jīng)驗，利用櫥窗板報等途徑，加強先進(jìn)宣傳，利用典型引路，形成良好氛圍。

3)活動創(chuàng)優(yōu)。引導(dǎo)教師立足教育，開展崗位創(chuàng)優(yōu)活動。要求做到：關(guān)心學(xué)生的思想、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)生的生活；尊重學(xué)生、尊重家長、尊重同事；與學(xué)生合作、與同組教師合作、與同班老師合作；向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)；德育爭先，教學(xué)爭先、科研爭先。

4)規(guī)范約束。圍繞師德建設(shè)要求，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的社會責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的治學(xué)態(tài)度、奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神和淡泊名利的道德情操，強化《國際學(xué)校教師師德考核辦法》考評，聘請師德建設(shè)監(jiān)督員，開展學(xué)生、家長、社會評教活動，推行師德建設(shè)“公開承諾制”，促進(jìn)師德規(guī)范化、制度化建設(shè)。

2、構(gòu)建平臺，挖掘內(nèi)涵，文化引領(lǐng)。

1）凝煉核心文化。注重物態(tài)文化和精神文化的同步建設(shè)，積極挖掘校園“博·雅”文化內(nèi)涵，營造文化氛圍。圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)核心，開展校訓(xùn)凝煉、校刊創(chuàng)辦、校網(wǎng)改版等校園文化建設(shè)活動，引導(dǎo)師生家長全員參與，共筑學(xué)校核心價值取向，提升校園文化建設(shè)品位。

2）構(gòu)建學(xué)習(xí)組織。積極參加新一輪教師全員培訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，建立教師專業(yè)成長檔案。一是要通過學(xué)習(xí)、研討、溝通，引導(dǎo)教師把學(xué)校的理念文化轉(zhuǎn)化為自己的思想認(rèn)識，并落實到教育教學(xué)實踐，成為每一個教師共同奮斗的目標(biāo)。二是要圍繞“讀名著，做名師”主題，組織開展“讀書沙龍”、“教師閱讀考級”等活動，引導(dǎo)青年教師同讀書共學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺的讀書習(xí)慣，提高教師自身的學(xué)識水平。三是要鼓勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育，提高教師的學(xué)歷層次。

3）豐富活動載體。鼓勵教師參與“讀書沙龍”、“強基工程”、“優(yōu)秀后備干部”評選、教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，促進(jìn)教師在實踐中自我完善、自主發(fā)展、提高專業(yè)水平。

二）推進(jìn)“四項工程”

堅持教師為本的發(fā)展理念，積極構(gòu)筑校本培訓(xùn)平臺，強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)、開展以課程培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)等內(nèi)容的校本培訓(xùn)，大力推動“四項工程”，加強青年教師培養(yǎng)和名師建設(shè)。

1、專家輔導(dǎo)。定期聘請?zhí)丶壗處?、縣教研專家來校作“課程改革”、“專業(yè)發(fā)展”等專題講座，近距離與專家對話，豐富教育認(rèn)識，提高理論素養(yǎng)。

2、名師幫帶。結(jié)合實際制訂好“名師工程”和“青藍(lán)工程”的實施方案，并為有培養(yǎng)潛力的青年教師牽線搭橋，與縣內(nèi)名師結(jié)成幫帶對子，加強名師的示范引領(lǐng)，促進(jìn)成長成才。

3、業(yè)務(wù)競賽。加強業(yè)務(wù)練兵制度化、經(jīng)?；ㄔO(shè)，開展課標(biāo)解讀、教材分析、試卷命題、能手評比等競賽活動，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。還要定期開展研究月：“一課多人”、“一人多課”的課堂教學(xué)研究活動，加強案例的剖析，加強方法研究，不斷提升教師的教研水平。

4、互動交流。要定期選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，回來上輻射課，組織 “請進(jìn)來”“送出去”等教學(xué)活動，借助互動交流平臺，加強教師的業(yè)務(wù)磨練。

（四）目標(biāo)達(dá)成保障機制

進(jìn)一步建立完善教師隊伍建設(shè)的長效機制，實施目標(biāo)管理，激勵教師專業(yè)發(fā)展。

1、目標(biāo)導(dǎo)向。根據(jù)師資實際，建立骨干教師培訓(xùn)檔案，將有培養(yǎng)潛力的青年教師分成兩個培養(yǎng)梯隊：縣級骨干和縣以上賽課一、二等獎的教師列為市“骨干教師”建設(shè)梯隊；其他優(yōu)秀教師列為“青藍(lán)工程”建設(shè)梯隊，分階段組織建設(shè)實施，力爭形成學(xué)校的新骨干群體。要指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與自身實際制定訂《教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》，幫助明確發(fā)展方向，用目標(biāo)激勵教師專業(yè)成長。

2、完善機制。要成立由校長任組長的教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展工作的組織落實、指導(dǎo)、監(jiān)控、評估。要切實制訂《國際學(xué)校教師隊伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》、《校本培訓(xùn)實施方案》、《骨干教師、優(yōu)秀教育工作者評選辦法》等制度，建立完善與教師專業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的評價體系和指標(biāo)，要從制度上對青年教師的專業(yè)化發(fā)展提出了明確、具體的任務(wù)要求，將學(xué)校骨干評比、青年教師培養(yǎng)制度化、規(guī)范化、程序化，保證教師隊伍建設(shè)的有效開展，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作創(chuàng)優(yōu)熱情。

3、優(yōu)化考評。要進(jìn)一步完善過程性考評，進(jìn)一步細(xì)化、量化考核內(nèi)容，完善指標(biāo)體系和考核辦法，努力使考核更具有針對性、合理性和可行性。要進(jìn)一步增強考評的透明度，進(jìn)行公平、公正、公開的考核，把教師專業(yè)發(fā)展與績效掛鉤，充分體現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)酬、優(yōu)績優(yōu)酬。健全教師業(yè)務(wù)考核檔案建設(shè)，保證各項建設(shè)指標(biāo)實施到位，積極促進(jìn)師資隊伍的建設(shè)。

4、經(jīng)費保證。學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展依靠教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，而教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展則需要充足的經(jīng)費作保障。今后在教師隊伍建設(shè)和發(fā)展上要 加大經(jīng)費投入，其總額每年不低于學(xué)校教育事業(yè)經(jīng)費支出的10%，保障教師隊伍建設(shè)和發(fā)展。

三）學(xué)校質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

全面貫徹國家的教育方針，著眼于受教育者和社會的長遠(yuǎn)發(fā)展需要，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的基礎(chǔ)知識、基本能力和正確態(tài)度。使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美，為培養(yǎng)他們成為具有國際視野與素養(yǎng)的現(xiàn)代公民奠定基礎(chǔ)。

（二）目標(biāo)

2012年：學(xué)生初步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破，位列全縣同類學(xué)校前1/2，學(xué)生初步學(xué)會計算機操作與應(yīng)用能力，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和收集處理網(wǎng)絡(luò)信息；藝術(shù)教育和特長教育，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力和學(xué)會至少一門特長，實現(xiàn)合格+特長的目標(biāo)。

2013年：學(xué)生有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的理智和健康的心態(tài)，具有堅持不懈、克服困難、奮發(fā)向上的意識，學(xué)科合格率達(dá)96%，優(yōu)秀率達(dá)55%，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)有所突破，在城區(qū)位列全縣同類學(xué)校前1/2，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)全面提高。

2014年：學(xué)校建立完備的德育工作體系，成效顯著，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生具有良好的思想品德和積極向上的精神、養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣，自覺遵紀(jì)守法；教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到素質(zhì)化的要求，學(xué)生掌握牢固基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，學(xué)生具有學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)科合格率達(dá)98%，優(yōu)秀率達(dá)65%，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在城區(qū)列前1/3，學(xué)生的藝術(shù)體育素養(yǎng)得到全面提高。

（三）目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志

2012年：學(xué)生初步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破，位列全縣同類學(xué)校前1/2。

2013年：學(xué)生有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的理智和健康的心態(tài)，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)有所突破，在城區(qū)位列全縣同類學(xué)校前1/2。

2014年：學(xué)校建立完備的德育工作體系，成效顯著，學(xué)生養(yǎng)成較好的行 為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)科合格率達(dá)98%，優(yōu)秀率達(dá)65%，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在城區(qū)列前1/3。

（四）目標(biāo)達(dá)成措施

1、健全管理機制抓質(zhì)量。為進(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量提升的組織與領(lǐng)導(dǎo)，保障教學(xué)質(zhì)量提升的各項有序開展。學(xué)校設(shè)立由校長為主任的教學(xué)質(zhì)量管理工作委員會，下設(shè)六個由各年級部蹲點負(fù)責(zé)人為主任的年級質(zhì)量管理工作委員會，成員有備課組長、教研組長、年級組長、教師代表。年級質(zhì)量管理工作委員會組織實施具體工作，學(xué)校負(fù)責(zé)組織督查和總結(jié)評比。通過精心謀劃，精心實施，全面督查，確保各項工作優(yōu)質(zhì)高效。充分發(fā)揮能動性，提高協(xié)調(diào)性，突出目標(biāo)性，強化規(guī)范性，注重科學(xué)性。向管理要質(zhì)量，通過管理出效益。

2、分解目標(biāo)抓質(zhì)量。以學(xué)校的總的教學(xué)目標(biāo)為綱，年級質(zhì)量工作管理委員會、教研組和學(xué)科備課組、教學(xué)管理人員層層分解，實行責(zé)任共擔(dān)，分別制訂詳細(xì)可行的努力目標(biāo)。進(jìn)一步完善目標(biāo)管理機制，強化責(zé)任管理，科學(xué)考評、督查，提高各項工作的責(zé)任意識和目標(biāo)意識。抓實抓牢早讀課、午自習(xí)、預(yù)習(xí)、課堂、作業(yè)、練習(xí)、復(fù)習(xí)和補差等各個教學(xué)節(jié)點的目標(biāo)要求，突出教與學(xué)的過程管理和目標(biāo)達(dá)成意識，切實提高教學(xué)效益。

3、做實輔導(dǎo)抓質(zhì)量。輔導(dǎo)，分兩個層面。一是學(xué)生的提優(yōu)補差。二是對薄弱的學(xué)科、薄弱的班級、薄弱的學(xué)科教師展開一對一的輔導(dǎo)。通過不同的形式、有計劃地開展各項活動，做實輔導(dǎo)，真正促進(jìn)學(xué)生、班級、學(xué)科質(zhì)量的整體提升。

4、打造高效課堂抓質(zhì)量。每學(xué)期確定教研組的研究小專題，加強教研的目的性和計劃性，采用以活動促發(fā)展、以教研促提高的方法，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。堅持開展各種形式新穎、內(nèi)容豐富的磨課和集體備課活動，比如，“達(dá)標(biāo)課”、“過關(guān)課”、“骨干教師的同課異構(gòu)”、“青年教師的匯報課、展示課”等，將研究的視角聚焦于課堂，堅決克服低層次、低效率的課堂教學(xué)現(xiàn)象，研究出具有本校特色的各個學(xué)段、不同學(xué)科、不同課型的課堂教學(xué)模式，努力打造高效課堂。

5、抓有效德育促質(zhì)量。確立“德育即質(zhì)量”的理念，充分認(rèn)識到德育工作在學(xué)習(xí)氛圍營造和質(zhì)量提升中的重要作用，加強常規(guī)管理和雙習(xí)慣的培養(yǎng)，注重家校聯(lián)系，在感恩勵志的主題的教育中，讓每一個學(xué)生用優(yōu)異的表現(xiàn)回報、感恩父母、老師、學(xué)校和社會。學(xué)校從每項活動抓起，從校園的每一個 角落抓起，從學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的每個時段抓起，注重從學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)抓起，規(guī)范學(xué)習(xí)過程的各個環(huán)節(jié)，以精致的常規(guī)管理保障質(zhì)量提升，以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高，努力把教師的辛苦勞動轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。切實加強學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過營造讀書氛圍、開展書香校園活動等措施，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，促進(jìn)辦學(xué)層次的提升。

6、強化雙基抓質(zhì)量。學(xué)校定期開展好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量單項競賽。不同年級、不同學(xué)科在不同的階段所要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是不同的，分階段進(jìn)行教學(xué)過程質(zhì)量評價過關(guān)。明確學(xué)校分管學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，要清楚該學(xué)科在各階段學(xué)生應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，如低年級教學(xué)：數(shù)學(xué)何時要十以內(nèi)加減法過關(guān)，語文何時要拼音過關(guān)，英語何時要字母過關(guān)??定期開展好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量競賽，層層段段落實雙基。

7、以考評抓質(zhì)量。教學(xué)管理部定期組織教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，收集第一手原始數(shù)據(jù)，建立相關(guān)數(shù)據(jù)庫，科學(xué)分析。比如 “班級質(zhì)量跟蹤比較數(shù)據(jù)表”、“學(xué)科組、年級組、班級質(zhì)量跟蹤比較數(shù)據(jù)表” 和“學(xué)困生個體質(zhì)量跟蹤數(shù)據(jù)表”等。將這些數(shù)據(jù)分類存檔，就實現(xiàn)了校對年級組、學(xué)科組、班級、教師、學(xué)生的數(shù)據(jù)跟蹤，及時捆綁考核，把握質(zhì)量狀況，及時作出反應(yīng)，有效評估基礎(chǔ)年級的階段教學(xué)質(zhì)量。

8、提升師資抓質(zhì)量。積極倡導(dǎo)和建設(shè)創(chuàng)優(yōu)爭先、和諧共進(jìn)的團(tuán)隊精神文化，引領(lǐng)全體成員積極向上。繼續(xù)以“四大工程”為載體，通過組織教師參加各級各類培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)習(xí)，參加各級各類課題研究、優(yōu)質(zhì)課評比、專業(yè)技能競賽、教育教學(xué)論文評比等形式，切實加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)與能力，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

9、抓實教育教學(xué)的常規(guī)管理提質(zhì)量。要把教學(xué)常規(guī)管理作為保證教學(xué)工作高效有效運轉(zhuǎn)、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基工程來抓。要嚴(yán)把五個關(guān)口，落實“五字”要求：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，理順集體備課的流程，加大對集體備課的過程性督查，突出一個“細(xì)”字；二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，針對不同層次的學(xué)情采用不同的教學(xué)策略，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，堅持面向全體，分層施教，建立課堂教學(xué)的監(jiān)控機制，突出一個“實”字；三是嚴(yán)把作業(yè)的批改、評價關(guān)。作業(yè)選擇要精，批改要細(xì)，講評要到位，堅持“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”，而且訓(xùn)練學(xué)生之前教師要自己先做?？迫?教師也要建立錯題集檔案。作業(yè)練習(xí)要突出一個“精”字；四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，要采取“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤，突出一個“勤”字；五是嚴(yán)把測試關(guān)，在堅持采取多元化、綜合性的評價標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以學(xué)生的知識生成、能力發(fā)展、問題解決等高質(zhì)量的學(xué)習(xí)結(jié)果作為評價依據(jù)，加強日常測試、模擬測試的針對性，從試卷編制、批改分析到反饋講評等要以教與學(xué)的“診斷”、“矯正”為落腳點和歸宿，突出一個“效”字。

10、建立獎懲措施抓質(zhì)量。要通過獎懲措施來強化教師的質(zhì)量意識、競爭意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，形成聚精會神抓質(zhì)量、全心全意搞工作的教學(xué)氛圍。學(xué)校根據(jù)教學(xué)的現(xiàn)狀制定抓質(zhì)量的獎懲措施，教學(xué)質(zhì)量管理工作委員會及時考核，及時總結(jié)與表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，并對落后的人員、班級、學(xué)科有針對性開展幫扶教育。

四）學(xué)校教科研發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

經(jīng)過三年的努力，在實踐中檢驗和完善“內(nèi)涵自省，教研相長”的教研、科研發(fā)展模式，建設(shè)一支陽光向上、踏實能干、個性鮮明的名教師隊伍。經(jīng)過不斷磨合，逐步把這支隊伍鍛造成拉得出、打得響、名聲遠(yuǎn)的名特優(yōu)教師隊伍，成為領(lǐng)導(dǎo)舒心、群眾放心的名師隊伍。為我校的內(nèi)涵發(fā)展、素質(zhì)教育、品牌特色做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）目標(biāo)

2012年：建設(shè)一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍，省特級教師1名，市級骨干教師9名，縣級骨干教師24名；80﹪教師參與課題研究；打造符合學(xué)校特色的有效課堂教學(xué)模式與靜校教研模式；50﹪教師課堂教學(xué)達(dá)優(yōu)秀；青年教師“一三五”考核合格率100﹪，50﹪教師能在省級及以上刊物發(fā)表論文；骨干教師考核合格率100﹪。

2013年：省特級教師1名，市特級教師培養(yǎng)對象1名，市骨干教師15名，縣級骨干教師30名；90﹪教師參與課題研究；有效課堂教學(xué)模式有特色；靜校教研有特色；60﹪教師課堂教學(xué)達(dá)優(yōu)秀；青年教師“一三五”考核優(yōu)良率達(dá)40﹪；70﹪的教師能在省級及以上刊物發(fā)表論文；骨干教師考核合格率100﹪，優(yōu)良率達(dá)40﹪。

2014年：省特級教師1名，省特級教師培養(yǎng)對象1名，市特級教師1名，市特級教師培養(yǎng)對象2名，市骨干教師20名，縣級骨干教師35名；100﹪的教師參與課題研究；向全縣推廣有效課堂教學(xué)模式和靜校教研的模式；70﹪ 教師課堂教學(xué)達(dá)優(yōu)秀；青年教師“一三五”考核優(yōu)良率達(dá)60﹪；100﹪的教師能在省級及以上刊物發(fā)表論文；骨干教師考核合格率100﹪，優(yōu)良率達(dá)50﹪。

（三）目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志

骨干教師考核結(jié)果，課題研究過程性資料，承辦市縣級教研活動，“一三五”考核結(jié)果，發(fā)表論文原件。

（四）目標(biāo)達(dá)成措施

1、制定教師個人三年成長規(guī)劃。

沒有個人的成長，學(xué)校的規(guī)劃只能是一紙空文，所有的想法只能是紙上談兵。首先要求每位教師針對個人的實際情況制定個人的三年成長規(guī)劃，并將每位教師的個人三年成長規(guī)劃在教師會上交流，將規(guī)劃真正落到實處。

2、開展讀書交流會。

教師若一日不讀書則面目可憎，則有可能江郎才盡，則有可能誤人子弟，所以我校積極要求教師主動讀書。教師所讀內(nèi)容涉及教育教學(xué)的方方面面：讀理論專著，提升專業(yè)水平；讀古典詩詞，散發(fā)書卷氣；讀文學(xué)經(jīng)典，增加底蘊；讀兒童文學(xué)，尋回童心。當(dāng)然，讀完之后還要求教師寫好讀書筆記，開展讀書交流會，把在讀書中的所得進(jìn)行思想的碰撞。通過閱讀，讓教師開闊視野，增加底蘊，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。

3、開展扎實的基本功訓(xùn)練。

① 三字（粉筆字、毛筆字、鋼筆字）、美文誦讀要人人過關(guān)； ② 信息技術(shù)運用，目標(biāo)是“兩會”：會操作（會操作電腦進(jìn)行文字和簡單的數(shù)據(jù)處理、上網(wǎng)瀏覽、建立博客、收發(fā)電子郵件和輔助教學(xué)）；會制作（會制作簡單實用的多媒體教育教學(xué)課件、網(wǎng)頁）。加強培訓(xùn)，切實提高教師信息技術(shù)在教育教學(xué)實踐中的應(yīng)用能力。

③說課，每位教師能不借助任何參考資料在規(guī)定的時間內(nèi)完成有質(zhì)量的說課。

④每位教師都能即興演講，能圍繞一個主題進(jìn)行至少5分鐘的演講，提高教師的口語表達(dá)能力和應(yīng)變思維的能力。

⑤開展學(xué)習(xí)英語活動。我校要走向國際，每位教師必須掌握簡單的英語口語，能與學(xué)生進(jìn)行簡單的對話，教師之間也能進(jìn)行簡單的交流。

4、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、示范。

圍繞縣教研室提出的“三性”課堂的要求，每位教師每學(xué)期至少要上一 節(jié)達(dá)標(biāo)課，一節(jié)示范課，根據(jù)評定的標(biāo)準(zhǔn)，每節(jié)課為優(yōu)秀算是過關(guān)。

5、開展豐富多彩的靜校教研活動。

靜校教研活動每次做到“四定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定人員，保證靜校教研的實效性。

6、組織教師赴外地進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中必須做到“四個一”：帶回一套資料，寫一篇學(xué)習(xí)心得，做一次講座，上一節(jié)示范課，以此來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7、組織教師參加系列培訓(xùn)。每位教師每年都要有自己的培訓(xùn)計劃，積極參加各級各類培訓(xùn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

8、課題研究：實現(xiàn)人人有參研課題，個個有學(xué)術(shù)成果；部分骨干教師能主持相關(guān)課題的研究工作。

9、打造國際學(xué)校教師專業(yè)成長的“四大工程”，成立學(xué)校名師工作室，開展相應(yīng)的研究活動。名師工作室由市縣骨干教師擔(dān)任負(fù)責(zé)人，定期開展研究活動。

10、開展“相約周末”活動。每周六上午，按照教師不同的層次進(jìn)行教研活動，圍繞專題進(jìn)行討論交流，每位教師必須圍繞專題發(fā)言，發(fā)言后再進(jìn)行整理。

11、實行“請進(jìn)來”的制度，邀請縣內(nèi)外知名教師來我校上課、開展講座，開闊我校教師的視野，提升我校教師的教育教學(xué)理念。

12、開展校際間的合作與交流，與名師名校結(jié)對，定期進(jìn)行互訪活動，在比較中分析，在比較中提高，以此提高我校教師素質(zhì)。

五）學(xué)校文化發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

極力打造“博雅”文化，為師生

創(chuàng)設(shè)一個布局合理、優(yōu)美高雅的校園物質(zhì)文化環(huán)境； 創(chuàng)設(shè)一個科學(xué)規(guī)范、實用有效的校園制度文化環(huán)境； 創(chuàng)設(shè)一個民主友愛、和睦融洽的校園精神文化環(huán)境； 創(chuàng)設(shè)一個文明勤學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的校園行為文化環(huán)境。

（二）目標(biāo)

用三年時間，開展學(xué)校文化建設(shè)促進(jìn)活動，由表層向里層、由顯性向隱性、由合格向特色逐步推進(jìn)，力爭使學(xué)校達(dá)到“校園環(huán)境優(yōu)美，人文環(huán)境和諧，育人機制完善、文化氛圍濃厚”。2012年為“校園環(huán)境、制度文化建設(shè)年”； 2013年為“學(xué)校行為文化建設(shè)年”； 2014年為“學(xué)校精神文化建設(shè)年”。

（三）目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志 一）校園物質(zhì)文化建設(shè)

本著“追求高品位，著眼實用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則搞好校園綠化、美化，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場所。

1、校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林為輔。發(fā)揮校園建筑特有風(fēng)格，適當(dāng)增加四季長青的樹種，營造出鳥語花香的校園環(huán)境，合理布置校園音響系統(tǒng)，讓師生在校園音樂中得到美的享受。

2、學(xué)校各幢建筑以“博雅”為主題進(jìn)行冠名，營造別具一格的辦學(xué)氛圍。

3、辦公室布置做到簡潔大方，基本內(nèi)容包括辦公室門牌、辦公室標(biāo)語、職責(zé)、周工作行事安排，與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。

4、教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置，物品擺放規(guī)范，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。其內(nèi)容包括班級標(biāo)志（門牌）、班風(fēng)、班規(guī)、課程表、作息時間表、雛鷹爭章園地、學(xué)生作品展示欄、圖書柜、衛(wèi)生角，以及能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人畫像及名人名言等。

5、抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學(xué)生的材料。

6、搞好“梅園”、“竹園”和樓層書吧建設(shè)。在兩園的走廊柱上懸掛有關(guān)詠梅、誦竹的經(jīng)典古詩，以及展現(xiàn)寶應(yīng)風(fēng)土人情的圖片文字，在樓層書吧上陳列學(xué)生喜愛的各種讀物，師生出入，耳濡目染，其趣濃濃。

7、在校園內(nèi)利用主題墻、雕塑等多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯國際學(xué)校的教育品質(zhì)。

8、健全優(yōu)化校園廣播臺和紅領(lǐng)巾電視臺，上下課鈴聲設(shè)為動聽的音樂，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的輕音樂，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

9、努力構(gòu)建數(shù)字校園，精心設(shè)計校園網(wǎng)站，經(jīng)常更新內(nèi)容，豐富信息流量，及時發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事。辦好《睿視》校報，為學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會搭建交流平臺。

10、加強圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。二）校園精神文化建設(shè)

1、建立心理咨詢工作室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，重視對特殊生的引導(dǎo)教育。

2、打造“和諧、務(wù)實、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的精神。通過開展師德建設(shè)活動，使“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”，加強師生凝心聚力。

3、搞好師生團(tuán)隊精神建設(shè)。開展多形式的文體活動（教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演、教師籃球賽、田徑賽等）、師徒結(jié)對、教學(xué)賽課、送溫暖活動、慰問活動等，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。對學(xué)生進(jìn)行道德觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)校每年定期進(jìn)行“勤奮之星”、“團(tuán)結(jié)之星”和“孝敬之星”等評比活動。通過活動的開展，營造和諧的人際環(huán)境，使學(xué)校形成人與人之間互敬互愛，和諧共處的儒雅之地。

4、堅持以人為本，做到關(guān)注人、研究人、服務(wù)人、激勵人、發(fā)展人。堅持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，激勵學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生終身發(fā)展；堅持以教師為本，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)一種“和諧愉快”的工作環(huán)境，“人盡其才”的用人環(huán)境，“終身學(xué)習(xí)”的發(fā)展環(huán)境。

5、開展校本研究，加強教研文化。提供機會讓教師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐，提高執(zhí)教水平。

6、營造書香校園，扎實開展師生閱讀考級活動。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生，讓師生通過讀書走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，營造書香校園。學(xué)校擬定讀書計劃，保證有量上的要求，又有質(zhì)上的檢查，使“讀書-學(xué)習(xí)-反思”成為師生的行為習(xí)慣，做到讀書與反思結(jié)合，讀書與繼承、創(chuàng)新結(jié)合，讀書與研究結(jié)合。

三）校園制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的規(guī)章制度，包含著對師生學(xué)習(xí)、工作、生活、活動等全方位的規(guī)范和約束。

1、《小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》統(tǒng)一上墻。

2、各班班級特色文化即班級文化名片(班名稱、班級口號、班級特色、班級精神)精心設(shè)計后統(tǒng)一裝在各班教室門旁。

3、各班的班訓(xùn)、名言警句醒目地張貼在教室的墻上。

4、各辦公室統(tǒng)一張貼教師學(xué)習(xí)園地、教師職責(zé)、教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)等。

四)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價值觀念、價值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往和社會實踐中。

1、積極、扎實開展德育主題教育月活動。

2、規(guī)范每周升國旗儀式，抓好“國旗下講話”活動。

3、定期開展學(xué)生入學(xué)系列教育活動：學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己、才藝展示、禮儀示范、小干部競聘等。

4、積極組織學(xué)校社團(tuán)隊活動：科技社團(tuán)（機器人、航模、七巧板）、合唱隊、舞蹈隊、聲樂隊、鼓號隊、輪滑隊、球隊（足球、籃球、乒乓球、羽毛球）等。

5、精心組織社會實踐活動：如組織學(xué)生去敬老院慰問、消防演習(xí)、生態(tài)之旅等體驗式教育活動。

6、積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動：講故事、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。

（四）目標(biāo)達(dá)成措施

1、統(tǒng)一思想。學(xué)校把貫徹實施《校園文化建設(shè)方案》納入學(xué)校主要議事日程，分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。

2、健全機構(gòu)。學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，由校長任組長，各部門負(fù)責(zé)人為組員，班主任、科任教師為第一實施人。

3、培訓(xùn)隊伍。學(xué)校負(fù)責(zé)培訓(xùn)班主任；班主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)骨干學(xué)生。

4、加強管理。三年中，將加強對學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)和考核，把文化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重要工作內(nèi)容，與績效考核有效結(jié)合，堅持一月一評比，一學(xué)期一匯總。

5、專業(yè)引領(lǐng)。發(fā)揮學(xué)科組專業(yè)優(yōu)勢，組建學(xué)校文化建設(shè)的骨干師資隊伍，邀請社會專業(yè)人士、家長擔(dān)任學(xué)校文化建設(shè)顧問，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。發(fā)揮媒體的輿論導(dǎo)向作用，及時總結(jié)文化建設(shè)典型經(jīng)驗，宣傳學(xué)校文化建設(shè)成果，吸引更多人關(guān)注校園文化建設(shè)。

6、保障經(jīng)費。加大經(jīng)費投入，把校園文化建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校預(yù)算，每學(xué)期不低于公用經(jīng)費的10%。

（六）學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的逐步加快，素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入，傳統(tǒng)的“千校一面”的發(fā)展?fàn)顩r難以適應(yīng)教育改革的要求，教育的個性化和辦學(xué)的特色化已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的必然選擇。我校是一所新成立的學(xué)校，學(xué)校將特色 作為學(xué)校建設(shè)的一項重中之重的工作，依據(jù)我校的實際情況，以下三個方面將作為今后特色建設(shè)發(fā)展的方向，努力達(dá)成特色建設(shè)的目標(biāo)：

1、全面參與突出體藝教育特色。認(rèn)真貫徹全面發(fā)展的教育方針，開齊上好體藝課程，認(rèn)真實施體藝2+1大課間活動和體藝社團(tuán)活動，發(fā)展5個以上有一定影響的精品社團(tuán)。每個學(xué)生至少培養(yǎng)兩項體育技能和一項藝術(shù)技能，學(xué)生團(tuán)體和個人在各級各類體藝比賽中取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)建“體育工作先進(jìn)學(xué)?！焙汀八囆g(shù)教育特色學(xué)校”。

2、以點帶面彰顯科技教育特色。以機器人社團(tuán)活動為突破口帶動著學(xué)校科技教育的蓬勃發(fā)展，建立和完善科技教育校本課程體系，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣，積極參與科技教育活動，學(xué)生在科普活動中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異。創(chuàng)建“科技教育示范學(xué)校”。

3、拓展提升展現(xiàn)教育國際化特色。認(rèn)真貫徹“培養(yǎng)具有國際素養(yǎng)和視野的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)思想，通過聘任外教，建立國際友好學(xué)校，開展網(wǎng)絡(luò)交流，組織師生境外培訓(xùn)活動，開展國際禮儀培訓(xùn)等形式，不斷提升師生的國際素養(yǎng)和視野。

（二）目標(biāo) 2012年

1、完善體藝教育硬件設(shè)施，組建好各類體藝社團(tuán)正常開展活動，明確校級體藝精品社團(tuán)。舉辦好校園體育節(jié)和校園藝術(shù)節(jié)。田徑、“三操”、“三球”、“三歌”等體藝類比賽取得較好成績，被評為縣“體育工作先進(jìn)學(xué)?！保瑒?chuàng)建揚州市“藝術(shù)教育特色學(xué)?！?。

2、成立“機器人項目”活動室，發(fā)揮科技骨干教師的示范作用，培養(yǎng)一支有科技特長的教師隊伍和有科技興趣技能的學(xué)生隊伍。完善“機器人”校本教材。申報探究性科技教育課題。在縣市級科技競賽中獲獎。創(chuàng)建縣“科技教育示范?！?。

3、認(rèn)真組織好校際網(wǎng)絡(luò)結(jié)對共建活動（2012-2013學(xué)年我校是長三角結(jié)對活動的輪值學(xué)校），提升學(xué)校的知名度，辦好學(xué)校網(wǎng)站，開展網(wǎng)絡(luò)交流。開展外教進(jìn)校園、教師境外培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，建立1-2所國際友好學(xué)校。開發(fā)校本，建立“國際禮儀”校本教材，加強師生的國際禮儀教育，提升國際素養(yǎng)。

2013年

1、深入開展體藝2+1大課間活動和體藝社團(tuán)活動，舉辦好校園體育節(jié)藝術(shù)節(jié)和精品社團(tuán)展示活動，申報揚州市“百佳社團(tuán)”2-3個，申報體藝類研究課題一個，發(fā)表體藝論文5篇以上。學(xué)校體藝競賽活動成績居全縣前列，籌備創(chuàng)建江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校。

2、廣泛開展課外、校外科普活動，提升科技社團(tuán)的活動質(zhì)量。以一年一度的科技節(jié)為抓手，規(guī)范學(xué)校的科普活動，加強以機器人項目為主的科普知識教育?？破罩R受教育率達(dá)到100%。機器人項目社團(tuán)等科技社團(tuán)參與率占三~六年級學(xué)生數(shù)的50%?；I備建立學(xué)校青少年科技教育基地，進(jìn)行探究性科技課題的研究。

3、聘任外教加強雙語教學(xué)，完善國際禮儀校本課程，通過“走出去，請進(jìn)來”等方式加強師生的國際化視野的培訓(xùn)。建立國際友好學(xué)校3~4所，組織開展國際友好學(xué)校間的合作交流活動。

2014年

1、體藝精品社團(tuán)的數(shù)量有所增加，并在縣市具有一定的知名度，實現(xiàn)由特色項目到學(xué)校特色的轉(zhuǎn)變。體藝競賽成績居縣師一流。加強體藝教育科研，發(fā)表體藝教育教學(xué)論文10篇以上。成功創(chuàng)建“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)?！薄?/p>

2、以機器人項目等社團(tuán)活動繼續(xù)帶動學(xué)?？萍冀逃ぷ鞯拈_展，進(jìn)行科技校本課程的研究嘗試，建立科技校本課程。進(jìn)行科技探究性課題的研究成果展示。探索九年制學(xué)?？萍冀逃男侣纷?，總結(jié)科技教育的經(jīng)驗。創(chuàng)建市“科技教育示范?！薄?/p>

3、繼續(xù)加快教育國際化步伐：實現(xiàn)課程設(shè)置多元化，引進(jìn)國際課程，為學(xué)生進(jìn)行國際交流和興趣愛好提供多元選擇；實現(xiàn)師資力量多元化，繼續(xù)加大外教聘任的力度。組織國際友好學(xué)校的互訪交流活動，使有條件有需求的學(xué)生有機會走出去，真正實現(xiàn)國際化交流，提升學(xué)校教育國際化水平。

（三）目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志

1、學(xué)生體藝活動參與率100%，體藝社團(tuán)的知名度高成果顯著。體藝教師教科研成果顯著，縣考核位于上游。創(chuàng)建體育工作先進(jìn)學(xué)校和藝術(shù)教育特 色學(xué)校。

2、“機器人項目”活動參與率高，獲獎面廣?？破战逃顒诱ｉ_展，有科技教育基地。建立和完善科技教育校本教材，具有科技教育的工作經(jīng)驗。創(chuàng)建“科技教育示范學(xué)校”。

3、強化雙語教育，引進(jìn)國際化師資團(tuán)隊。建立友好學(xué)校，實現(xiàn)教育國際化交流與合作。引進(jìn)國際課程，培養(yǎng)師生的國際禮儀，提升師生的國際素養(yǎng)和視野。

（四）目標(biāo)達(dá)成措施

1、切實加強學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將把特色建設(shè)提到重要議事日程，列入學(xué)校年工作計劃，建立校長總負(fù)責(zé)，行政人員每人負(fù)責(zé)一個方面，具體工作落實到人的“雙目標(biāo)”管理體制，并在人力、物力上給予充分保證，逐步形成一套能保障學(xué)校特色建設(shè)順利、深入、持久有效管理機制。

2、建立特色建設(shè)發(fā)展的師資培訓(xùn)體系。學(xué)校要辦出特色，師資隊伍是關(guān)鍵。我們將以先進(jìn)、獨特的辦學(xué)思想為目標(biāo)，以特色建設(shè)為指向，著手建立一個行之有效的校本培訓(xùn)體系，通過校本培訓(xùn)提高所有教師的素質(zhì)，借助社會力量（文化宮）彌補特色建設(shè)師資不足的問題。通過三年的專業(yè)培訓(xùn)，強化教師對特色建設(shè)的理論、技能的認(rèn)識，促使教師落實特色建設(shè)的具體行動，從而培養(yǎng)和造就一支觀念新、素質(zhì)高、有個性、能創(chuàng)新的特色建設(shè)發(fā)展的師資隊伍。

3、充分認(rèn)識教科研對特色建設(shè)的重要性。特色興校，科研領(lǐng)先。我們將在教師中廣泛宣傳科研對學(xué)校特色建設(shè)的重要性，促使人人為創(chuàng)建特色學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策；健全科研網(wǎng)絡(luò)，把加強學(xué)校特色建設(shè)作為學(xué)校科研工作核心動力，使每位教師都為特色建設(shè)盡職盡責(zé)；加大科研力度；建立以特色建設(shè)為主題的科研制度。

4、廣泛宣傳特色建設(shè)過程中取得的成果。要做好特色發(fā)展的宣傳工作，讓師生、家長及社會各界了解學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)域和意義，促使他們關(guān)心、支持參與學(xué)校特色建設(shè)，不斷擴大特色建設(shè)的影響力和覆蓋面，形成合力興特色、全員辦特色的良好氛圍。

六、保障機制

1、觀念保障

通過學(xué)習(xí)，全體教師進(jìn)一步更新教育觀念，形成新的教育觀、德育觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀、科研觀與管理觀，從而為規(guī)劃實施提供堅實的觀念保障。

2、組織保障

①成立由校長任組長，各部門負(fù)責(zé)人為組員的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展與建設(shè)工作，每學(xué)期專題研究規(guī)劃實施過程中遇到的問題，提出對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整和修正的意見，提交教代會討論通過，以確保規(guī)劃的有效實施，較好達(dá)到預(yù)期有目標(biāo)。

②成立由支部、工會、教師代表、學(xué)生代表等成員組成的監(jiān)控小組，每學(xué)期對學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行情況進(jìn)行評估，寫出評估報告交教代會審議。

3、制度保障

①規(guī)劃實施實行分工負(fù)責(zé)制。由校長將學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中具體目標(biāo)和主要工作分解到部門實行專人負(fù)責(zé)，要求相關(guān)部門制定規(guī)劃實施的計劃。②完善考核、獎懲制度。要將三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成情況納入考核范圍與獎懲掛鉤。

4、后勤保障

加強后勤管理制度，使學(xué)校校產(chǎn)管理、財務(wù)管理、生活管理規(guī)范而有序，并為教師教育教學(xué)活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

5、監(jiān)督保障

加強校務(wù)公開，讓每一位教師對規(guī)劃的實施進(jìn)程了然于胸，使規(guī)劃成為教師工作的指導(dǎo)。每學(xué)期學(xué)校至少召開1次教代會，評議對規(guī)劃實施提出意見和建議，保證規(guī)劃順利實施。

6、經(jīng)費保障

做到高效、合理地使用經(jīng)費。保障教師科研、培訓(xùn)、新課程改革、學(xué)生綜合實踐活動等各項工作的順利開展；保證教師、學(xué)生獎勵基金。

7、評估保障

為落實規(guī)劃的實施，學(xué)校各部門應(yīng)制定相應(yīng)的工作計劃。每學(xué)期對目標(biāo)實施進(jìn)行自我評估，適當(dāng)加以調(diào)整完善，以保證三年規(guī)劃的順利完成。

展望未來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。2012年，是我校內(nèi)涵發(fā)展三年發(fā)展規(guī)劃的起始年，我們將堅持“培養(yǎng)具有國際視野與素養(yǎng)的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)宗旨，堅定“創(chuàng)特色學(xué)校，辦人民滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo)，匯聚愛心和智慧，匯聚激情和理想，在未來的三年里，群策群力，樹立科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象的發(fā)展道路，努力把我校建設(shè)成為有鮮明特色的品牌學(xué)校。

第四篇：寶應(yīng)縣開發(fā)區(qū)國際學(xué)校學(xué)管部工作計劃13-14上

寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校學(xué)管部工作計劃

（2013/2014學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)的發(fā)展觀、學(xué)生觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建議的若干意見》的精神，以學(xué)校、家庭、社會教育“三位一體”為網(wǎng)絡(luò)，以德育隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)管部的教育疏導(dǎo)功能，以強化“生命”教育為突破口，深化“感恩、勵志”教育，以德育模式創(chuàng)新為動力，以“切實提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量”、“讓學(xué)生自由幸福地生長”、“提升全體師生的幸福指數(shù)”為工作目標(biāo)，不斷增強工作活力，進(jìn)一步推動我校德育工作全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

實施高效德育助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升

三、主要工作內(nèi)容及措施

1、加強兩支隊伍建設(shè)，促進(jìn)德育隊伍專業(yè)化。

1）、加強班主任隊伍建設(shè)，提高整體育人水平。

具體措施：

①進(jìn)一步完善優(yōu)秀班主任評價機制，開創(chuàng)人人爭當(dāng)“育人先進(jìn)”的新局面；嚴(yán)格實施班主任工作質(zhì)量考核，鼓勵與督促并舉。

②緊緊圍繞學(xué)校市級德育課題“國際化背景下學(xué)校德育模式的創(chuàng)新研究”開展創(chuàng)新研究，重點研究德育的內(nèi)容與評價策略，擴大我們的視野，延伸我們的觸角。

③加強對年輕班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為年輕班主任搭建師徒結(jié)對平臺，定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會，解決工作中的實際問題，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。

2）、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提高學(xué)生自主管理意識與水平。具體措施：

①老師走到后臺、學(xué)生走向前臺。用好小學(xué)少先隊、初中學(xué)生會隊伍，明確其職責(zé)，加強其業(yè)務(wù)指導(dǎo)，競聘上崗使之成為學(xué)校學(xué)生自主管理的一支中流砥柱。

②加強對班級班、團(tuán)隊干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確其職責(zé)，使之成為班主任工作的得力助手。

③定期指導(dǎo)召開學(xué)生干部會議，掌握自主管理動態(tài)，有針對性地開展工作。

2、繼續(xù)打造學(xué)校博雅文化，營造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氛圍。

具體措施:

①打造校園博雅與勵志文化，讓校園的處處成為展示學(xué)生風(fēng)采的平臺，讓學(xué)生的個性得到張揚，形成人人爭當(dāng)博雅學(xué)生的氛圍。

②指導(dǎo)各班級圍繞學(xué)校的核心文化理念，針對本年級學(xué)生的年齡及心理特點打造出具有年級特點的班級博雅文化，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論通過。

③利用校園網(wǎng)絡(luò)、電視臺（廣播）、校會、集體晨會大面積地表彰學(xué)生，在學(xué)生的心目中根植“四雅”學(xué)習(xí)目標(biāo)。

④充分利用開學(xué)典禮、建隊日、休學(xué)式等教育契機，變革活動方式，從尊重學(xué)生內(nèi)心需求出發(fā)開展儀式教育，讓學(xué)校成為學(xué)生向往的地方。

3、深入實施文化德育，打造學(xué)校特色主題教育。

具體措施：

①以傳統(tǒng)節(jié)日文化為載體大力開展感恩勵志教育，以我們的節(jié)日（中秋、重陽）為主線將感恩勵志活動貫穿德育活動，讓孩子接受傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。

②開展“歡樂圣誕”校園文化藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生接受多元文化的熏陶。③以閱讀文化的力量助推學(xué)生自我生長，將課外閱讀一小時引向深入，提升學(xué)生內(nèi)在氣質(zhì)。

④繼續(xù)加強“周末大舞臺”品牌活動建設(shè)，豐富學(xué)生的校園文化生活。⑤以行為文化、制度文化（《國際學(xué)校學(xué)生守則》）為引領(lǐng)，以“走好路、就好餐、讀好書、寫好字、做好操”五好為切入口，促進(jìn)學(xué)生十好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、創(chuàng)新德育模式，構(gòu)建高效的三位一體教育陣線。

具體措施：

①以家長學(xué)校為平臺，邀請著名作家、育兒專家與家長面對面輔導(dǎo)、交流，幫助樹立家長正確的育人觀。以書香家庭、優(yōu)秀家長評選，在社會上形成爭當(dāng)高雅家庭的良好氛圍

②以家長委員會為橋梁，充分發(fā)揮家長委員會的參教議教作用，并以“家長大講壇”為平臺，充分挖掘利用家長在各領(lǐng)域的教育資源，給學(xué)生以多元教育。

③配合學(xué)校和上級關(guān)工委開展好“百千萬”工程，做實“五老進(jìn)班級”活動，給予幫扶的三類兒童以愛的溫暖。

④積極引領(lǐng)學(xué)生從校園走向社區(qū)、走向生活，挖掘社區(qū)、社會教育資源并進(jìn)行整合，與他們一道組織學(xué)生大力開展體驗教育活動。

四、具體安排：

九月份：

1、開學(xué)典禮，開學(xué)前常規(guī)訓(xùn)練，成立校級團(tuán)隊組織。

2、班級詩詞文化布置（軟板、文化墻、班級信息欄、書柜等）評比。

3、制定“五好班級、五好標(biāo)兵”評價機制。

4、開展“行為規(guī)范我遵守”主題教育和讀書節(jié)活動。

5、籌備周末大舞臺：我們的節(jié)日〃中秋詩詞晚會

6、班主任月度培訓(xùn)總結(jié)考核及師徒結(jié)對。

7、一年級、七年級、八年級家長學(xué)校開班暨新生入學(xué)儀式。十月份：

1、組織開展“感恩重陽〃十好習(xí)慣我養(yǎng)成”主題教育。

2、配合財務(wù)科開展特困生資助工作。

3、召開校級家長委員會會議暨家長大講壇開講。

4、籌備班主任論壇：關(guān)愛后進(jìn)生。

5、一年級新生入隊，七八年級團(tuán)校開學(xué)。

6、月度“五好班級、五好標(biāo)兵”表彰。

十一月份：

1、組織開展“奮發(fā)學(xué)習(xí)我快樂”主題教育。

2、籌備“歡樂圣誕”校園國際文化藝術(shù)節(jié)。

3、開展安全法制教育。

4、班主任論壇：班級文化建設(shè)攻略。

5、邀請知名作家或育兒專家來校講學(xué)。

6、月度“五好班級、五好標(biāo)兵”表彰。

十二月份：

1、組織開展“歡樂圣誕”校園國際文化藝術(shù)節(jié)。

2、組織開展小學(xué)扶貧助學(xué)“百千萬工程”活動。

3、組織參加縣“體育藝術(shù)節(jié)活動”錄像評比。

4、組織開展迎新年冬季跑操暨周末大舞臺：課外閱讀一小時展示活動。

5、月度“五好班級、五好標(biāo)兵”表彰。

元月份：

1、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生（干部）、優(yōu)秀家長評選。

2、班主任德育工作案例評選

3、書香家庭、書香班級、閱讀小博士評選。

4、感動國際師德標(biāo)兵評選

5、家長學(xué)校工作、百千萬工程評優(yōu)評先。

6、家長學(xué)校第二講、休學(xué)典禮暨表彰大會。

寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校學(xué)管部

2013/8/25

第五篇：開發(fā)區(qū)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃

開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃

（小學(xué)部）

一、指導(dǎo)思想

以市局、區(qū)鎮(zhèn)教育工作會議精神為指導(dǎo)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高能力、提高素質(zhì)為目標(biāo)，以“課堂教學(xué)”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造文化校園。

二、工作目標(biāo)

1.教師管理目標(biāo)：通過典型引路、榜樣示范，激勵、引導(dǎo)全體教師愛崗敬業(yè)，切實增強事業(yè)心、責(zé)任感，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。積極創(chuàng)造條件，營造濃郁的教科研氛圍，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

2.學(xué)生管理目標(biāo)：嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理，著力引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)，努力讓每一名學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所樂，不斷提升學(xué)生文明素養(yǎng)。素質(zhì)教育理念深入人心，學(xué)生個性特長得到充分展示與提升，參加鎮(zhèn)市競賽榜上有名。

3.質(zhì)量管理目標(biāo)：加強教育教學(xué)管理，繼續(xù)實施階段檢測制度，注重教學(xué)反饋，對薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤調(diào)研，切實抓好一年級、三年級和畢業(yè)班教學(xué)工作，力爭在期末調(diào)研檢測中所有學(xué)科均達(dá)鎮(zhèn)均分，教學(xué)質(zhì)量達(dá)評估要求，力創(chuàng)優(yōu)秀。

4.教學(xué)安全目標(biāo)：加強課堂教學(xué)安全教育工作，落實具體措施，確保教學(xué)安全責(zé)任事故為零。

三、工作措施

圍繞“質(zhì)量、規(guī)范、研修、活動”四個關(guān)鍵詞

（一）強化教學(xué)質(zhì)量管理 1.進(jìn)行質(zhì)量分析，增強質(zhì)量意識

確立目標(biāo)：?；A(chǔ)，爭上游，超鎮(zhèn)均，有進(jìn)步，禁倒數(shù)。與全體教學(xué)人員簽訂教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書。

2.加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)秩序的良好運行。

全面大力推進(jìn)南通市“十二字”課堂教學(xué)要求（限時講授，合作學(xué)習(xí)，踴躍展示）。

備課：倡導(dǎo)寫教案之前的“教學(xué)前思”，在研究教材的同時更要研究學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)情分析，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)活動的安排，在制定教 學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定；教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；課堂教學(xué)結(jié)束以后，要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。

上課：重點抓課堂教學(xué)改革，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，每周隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發(fā)現(xiàn)問題及時指正。要求每節(jié)課有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學(xué)習(xí)興趣。

作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。大力提倡分層練習(xí)，并作一些個案研究。語數(shù)英有合理的書面作業(yè)量，科學(xué)、美術(shù)、藝術(shù)、品生品社、體育等有一定的活動性作業(yè)量。

3.有效開展督查活動。

教研組周周查，教導(dǎo)處月月查，并聯(lián)合校長室不定期查。

加大教學(xué)隨機督查的力度，督促教師規(guī)范教學(xué)行為，增強提升質(zhì)量的自覺性與責(zé)任感。主要落實在“五隨機檢查”的措施：一是隨便翻翻：檢查備課筆記、作業(yè)情況時，不事先通知，要求教師把備課筆記與學(xué)生作業(yè)放在辦公桌上，隨時接受檢查；二是隨處看看：在課堂教學(xué)期間，值日領(lǐng)導(dǎo)在走廊巡視抽查某一年級段的課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況；三是隨堂聽聽：即本學(xué)期聽一部分事先不通知教師的“推門課”，每學(xué)期聽課，校長、副校長不少于40節(jié)，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部不少于30節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。四是隨班調(diào)研：開展校本視導(dǎo)活動，即鎖定一個班一日課堂教學(xué)情況，跟蹤分析調(diào)研；五是隨機檢測。

4.加強專項性調(diào)研，實施質(zhì)量監(jiān)控。

進(jìn)一步加強教學(xué)工作的專項調(diào)研，把握教學(xué)動態(tài)，調(diào)整教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)改革。對有關(guān)年級、有關(guān)學(xué)科任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課，并進(jìn)行評析，對教師的備課以及作業(yè)布置與批改等情況進(jìn)行抽樣檢查，對教師優(yōu)秀備課及格式規(guī)范、形式多樣、批改認(rèn)真的學(xué)生作業(yè)及時展評和表揚。

建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，從追求形式變化到追求實效，實施“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)策略，本學(xué)期將繼續(xù)對所有年級所有學(xué)科進(jìn)行月調(diào)研，以此來科學(xué)、準(zhǔn)確地評價教學(xué)的實際情況，以便制訂相應(yīng)措施，加強和改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，同時隨時準(zhǔn)備接受上級部門對各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。

5.加強4類教師跟蹤管理 關(guān)注“新調(diào)進(jìn)教師、改專業(yè)教師、薄弱學(xué)科教師、薄弱班級教師”的教育教學(xué)工作

6.加強對各專用室的管理，提高各室的使用率。

確保多媒體室和電腦室的規(guī)范使用；利用和管理好各班的圖書角，擴大學(xué)生的圖書借閱面，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，吸引更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室，讓更多的學(xué)生樂于讀書、讀好書；同時規(guī)范使用自然實驗室、美術(shù)室、音樂室、體育室等專用教室，并做好使用記錄，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

加強學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備的管理，提高儀器設(shè)備的使用率，做好教學(xué)儀器設(shè)備的登記及出借、使用記錄，充分發(fā)揮它們在教學(xué)中的作用。

（二）規(guī)范各項教育教學(xué)制度，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理 兩個嚴(yán)格：

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照課程計劃，開齊、開足每一門課程，一線教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按課表上好每一堂課，嚴(yán)格遵守江蘇省課程設(shè)置，保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2．嚴(yán)格執(zhí)行“四表”（學(xué)校總?cè)照n表、班級課表、教師任職任課表和作息時間表）。繼續(xù)貫徹落實減負(fù)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，建立學(xué)生作業(yè)量監(jiān)督機制，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)認(rèn)真落實上級的各項規(guī)定，堅持每天讓學(xué)生的體育活動時間不少于1小時。

三個制度： 1.執(zhí)行調(diào)代課制度 2.執(zhí)行學(xué)校教學(xué)巡查制度。

3.建立教學(xué)常規(guī)通報制度：發(fā)現(xiàn)問題及時發(fā)短信通報

提前到班，按課表上課，嚴(yán)禁無準(zhǔn)備上課，嚴(yán)禁私下調(diào)課，杜絕上課馬虎作業(yè)不批改現(xiàn)象。

（三）加大教師研修管理 1.正常學(xué)科半日活動

觀看名師錄像課、講座；微型課；研題、做題、制題；沙龍研討； 每周一課(語數(shù)英)常識科教研課 2.外出學(xué)習(xí)

鎮(zhèn)內(nèi)活動人人參加，市內(nèi)活動部分參加，市外活動選拔參加。建立外出學(xué)習(xí)匯報制度。3.開展教師基本功比賽活動

班主任技能比賽，教師基本功比賽，做題比賽，微型課比賽，等等

（四）精心設(shè)計校園活動，對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。1.扎實開展藝、體、衛(wèi)工作，真心關(guān)懷學(xué)生身心健康。

⑴從上好每一節(jié)課做起。不懂音樂的人相當(dāng)于“聾人”，不懂美術(shù)的人相當(dāng)于“盲人”，沒有強健的體魄相當(dāng)于“殘疾人”，認(rèn)真為學(xué)生上好每一節(jié)音樂課、美術(shù)課、體育課是所有藝、體學(xué)科老師義不容辭的責(zé)任，讓我們共同努力，使每個孩子通過學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生樂感、通過學(xué)習(xí)美術(shù)提升美感、通過學(xué)習(xí)體育增強體質(zhì)，成長為一個健康、有藝術(shù)涵養(yǎng)的人。

⑵從做好“兩操”做起。本著“健康第一”的思想，每一位學(xué)科老師和班主任都要認(rèn)真擔(dān)負(fù)起“監(jiān)督”責(zé)任，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好每天一次的眼保健操，保護(hù)好孩子們一雙雙明亮的眼睛，認(rèn)真做好每天的廣播體操，積極開展課外體育活動，保證每天的課外一小時體育活動的落實，安排到位，責(zé)任到人。讓每個學(xué)生牢記“生命在于運動”，并快樂而茁壯地成長。保證開全開足體育課程，在師資不足的情況下配足體育課時，由其他教師兼上體育課。

2.拓展學(xué)科教學(xué)，提升學(xué)生基本素養(yǎng)。

⑴扎扎實實地全面提高學(xué)生的寫字、閱讀和習(xí)作能力，讓學(xué)生養(yǎng)成“作業(yè)即練字”的良好習(xí)慣，同時提高圖書室、閱覽室的學(xué)習(xí)引領(lǐng)功能，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，營造“書香校園”，增強學(xué)生文化底蘊。舉行作文比賽、演講比賽、課本劇表演比賽等活動。

⑵培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索與應(yīng)用能力。認(rèn)真上好思維訓(xùn)練課，因材施教，加強對部分學(xué)生的銜接培養(yǎng)。擬舉行《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》讀報比賽活動。

⑶要特別重視學(xué)生的英語詞匯積累和口語訓(xùn)練，加強英語學(xué)習(xí)氛圍的營造，課上要多安排口語對話練習(xí)。擬舉行英語百詞比賽、課本劇表演比賽等活動。

3.豐富綜合實踐活動，提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識能力。各學(xué)科組、各班根據(jù)學(xué)校綜合實踐活動計劃，結(jié)合班級實際、學(xué)科特點和學(xué)生學(xué)習(xí)需求，在新課程理念的指導(dǎo)下設(shè)計好活動方案，使學(xué)生在綜合實踐活動課程中不斷獲取新的學(xué)習(xí)體驗，汲取學(xué)習(xí)心得，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，各班根據(jù)活動情況，建立綜合實踐活動檔案袋，每個學(xué)期著重策劃、實施好兩個活動，并利用活動檔案袋收集反映整個活動軌跡的材料（如：活動收集的數(shù)據(jù)，圖片文字資料，活動記錄與感想，學(xué)生的作品、照片、剪報、文章等）。

4.加強科技教育，辦好科技節(jié)。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩、動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，推動學(xué)?？萍冀逃纳钊腴_展。5.建設(shè)和完善興趣小組活動，著力發(fā)展學(xué)生特長。

加強藝術(shù)、田競、足球類興趣小組的長效管理，持之以恒、科學(xué)高效地進(jìn)行訓(xùn)練，保證活動質(zhì)量，爭取在重大競賽中獲得好成績。特別要重視學(xué)校藝術(shù)項目的日常訓(xùn)練，全力打造學(xué)校精品節(jié)目。

小學(xué)部教學(xué)常規(guī)底線要求

一、備課

1.個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。

2.上課前必須備好課，教師上課內(nèi)容應(yīng)與備課內(nèi)容一致。

二、上課

1.上課鈴結(jié)束前教師必須到位，上課期間不能離開教室、不使用通訊工具，不能坐著上課，下課不拖堂。

2.堅持四必須、五不準(zhǔn)。（必須面向全體學(xué)生、必須有一定量的訓(xùn)練、必須有一定時間的自學(xué)互助、必須及時反饋矯正；不準(zhǔn)一講到底、不準(zhǔn)一練到底、不準(zhǔn)放任自流、不準(zhǔn)無教案上課，不準(zhǔn)教師只布置作業(yè)不批改。）

3.注意演示與示范，充分利用各種教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

4.教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤。

5.教師上課必須堅持使用普通話，語言文明規(guī)范，板書規(guī)范，設(shè)計合理。不體罰或變相體罰學(xué)生。

6.嚴(yán)格按照課表上課，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校調(diào)代課制度。

三、作業(yè)與批改

1.布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2.課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量（一二年級不留書面家庭作業(yè)），不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。

3.批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做。

4.作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵。