第一篇：2014,手機(jī)周邊芯片及應(yīng)用功能將成新戰(zhàn)場

2014，手機(jī)周邊芯片及應(yīng)用功能將成新戰(zhàn)場

來源：中國電子報(bào)、電子信息產(chǎn) [導(dǎo)讀] 業(yè)界預(yù)期在2014年下半或2015年上半將出現(xiàn)全球手機(jī)芯片廠所推出解決方案均大同小異情況，屆時(shí)手機(jī)核心芯片火力將明顯不足，手機(jī)市占率決勝關(guān)鍵極可能轉(zhuǎn)變?yōu)橹苓呅酒皯?yīng)用功能，尤其是快速及無線充電、指紋辨識(shí)、NFC等新應(yīng)用，促使聯(lián)發(fā)科、高通等紛秣馬厲兵、加強(qiáng)投資。

關(guān)鍵詞：無線充電NFC聯(lián)發(fā)科高通

2014年聯(lián)發(fā)科、高通（Qualcomm）等手機(jī)芯片大廠將在4G、8核心及64位元等新款晶片解決方案激烈交戰(zhàn)，然業(yè)界預(yù)期在2014年下半或2015年上半將出現(xiàn)全球手機(jī)芯片廠所推出解決方案均大同小異情況，屆時(shí)手機(jī)核心芯片火力將明顯不足，手機(jī)市占率決勝關(guān)鍵極可能轉(zhuǎn)變?yōu)橹苓呅酒皯?yīng)用功能，尤其是快速及無線充電、指紋辨識(shí)、NFC等新應(yīng)用，促使聯(lián)發(fā)科、高通等紛秣馬厲兵、加強(qiáng)投資。

盡管2014年智慧型手機(jī)硬體持續(xù)升級(jí)動(dòng)作，然近期聯(lián)發(fā)科、高通等晶片大廠紛強(qiáng)化包括快速及無線充電、指紋辨識(shí)、NFC等新應(yīng)用技術(shù)投資動(dòng)作。臺(tái)系IC設(shè)計(jì)業(yè)者表示，2014年智慧型手機(jī)硬體恐欠缺創(chuàng)新技術(shù)，硬體功能將面臨升級(jí)瓶頸，國內(nèi)、外品牌手機(jī)廠決定改從周邊產(chǎn)品及技術(shù)應(yīng)用下手，希望給予消費(fèi)者更新的使用體驗(yàn)，進(jìn)而觸動(dòng)換機(jī)需求。IC設(shè)計(jì)業(yè)者指出，盡管2014年各家晶片大廠4G、8核心及64位元手機(jī)晶片解決方案將陸續(xù)出爐，由于8核心世代應(yīng)會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，至于12及16核心手機(jī)晶片解決方案因綜效不明，加上主流制程技術(shù)難跟上進(jìn)度，全球手機(jī)晶片市場極可能在2014年下半便出現(xiàn)升級(jí)無力的困境，高階智慧型手機(jī)市場將面臨核心晶片火力不足問題。

面對(duì)快速及無線充電、NFC、指紋辨識(shí)等功能極可能是2014年新款智慧型手機(jī)新應(yīng)用亮點(diǎn)，聯(lián)發(fā)科及高通當(dāng)然不會(huì)放過此一決勝市場關(guān)鍵，紛加大投資力道。臺(tái)系類比IC供應(yīng)商表示，透過無線及快速充電等新應(yīng)用，可望讓手機(jī)使用者擁有非接觸式充電，以及充電時(shí)間大幅縮短的便利性。

聯(lián)發(fā)科在2013年底已號(hào)召逾10家國內(nèi)、外類比IC供應(yīng)商，共同加入這波無線及快速充電應(yīng)用技術(shù)的革命商機(jī)，盡管聯(lián)發(fā)科搶先出招，然預(yù)期快速及無線充電應(yīng)用介面及功能僅

需增加整體成本不到10%，面對(duì)終端手機(jī)市場品牌及白牌業(yè)者激烈競爭，聯(lián)發(fā)科訴求高性價(jià)比的新應(yīng)用晶片似乎頗有勝算。

IC設(shè)計(jì)業(yè)者認(rèn)為，聯(lián)發(fā)科加快智慧型手機(jī)周邊應(yīng)用開發(fā)，有意借由創(chuàng)新應(yīng)用功能及使用者體驗(yàn)升級(jí)動(dòng)作，再次拉大與其他競爭者晶片解決方案的性價(jià)比差距，憑藉對(duì)于大陸智慧型手機(jī)市場熟悉度遠(yuǎn)勝過國際手機(jī)晶片廠優(yōu)勢，搶先開辟新戰(zhàn)場，希望成為決勝關(guān)鍵。

第二篇：手機(jī)視頻監(jiān)控功能介紹以及應(yīng)用范圍

網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控突破了地域的限制，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程監(jiān)控，可是隨著“AnyTime、AnyWhere、AnyDevice”（任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何設(shè)備）等概念的提出，普通的網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控已經(jīng)不能滿足用戶日益增長的多元化需求。全新的解決方案―“手機(jī)監(jiān)控”、“移動(dòng)安防（簡稱手機(jī)安防）”使這個(gè)問題有了答案，這項(xiàng)應(yīng)用將在安防行業(yè)中得到迅速推廣和普及。同時(shí)，手機(jī)安防也會(huì)逐漸走入人們的家庭生活中。

手機(jī)安防是移動(dòng)通訊軟件和傳統(tǒng)安防行業(yè)緊密結(jié)合的專業(yè)級(jí)監(jiān)控產(chǎn)品，將移動(dòng)通訊、安全防范和互聯(lián)網(wǎng)融為一體，把系統(tǒng)集成技術(shù)轉(zhuǎn)化成潛在的產(chǎn)品應(yīng)用。通過手機(jī)或電腦能實(shí)現(xiàn)查看遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)畫面的功能，為企業(yè)與家庭提供了更簡單、更便利、更及時(shí)的監(jiān)控解決方案。手機(jī)安防是對(duì)用戶財(cái)產(chǎn)與人身安全的智能防范、識(shí)別和知情。

家庭版手機(jī)視頻監(jiān)控功能：

通過手機(jī)，隨時(shí)讓家人伴隨左右。出差在外，無論工作多累多忙，愛人與孩子永遠(yuǎn)是您最大的牽掛，“久益視界”讓您隨心隨地打開手機(jī)/電腦看家里，讓您家人實(shí)時(shí)出現(xiàn)在你眼前，時(shí)刻傳遞親情關(guān)懷，旅途勞累一掃而空！

企業(yè)版手機(jī)視頻監(jiān)控功能：

企業(yè)、工廠，批發(fā)部，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，維修部，電焊部，餐飲場所，車庫，倉庫這些地方夜間大都是卷閘門或一般的防盜鎖防盜。業(yè)主睡在家里，心卻在門市?，F(xiàn)在有了我們的產(chǎn)品，主人可以高枕無憂了！因?yàn)榧词归T市被小偷光顧，主人也可以馬上收到系統(tǒng)自動(dòng)打來的報(bào)警電話通知主人！更何況，我們的系統(tǒng)非常先進(jìn)，只要輕微撬開卷閘門一個(gè)細(xì)縫，系統(tǒng)立刻報(bào)警。試想：在寂靜的夜里，警示聲連續(xù)響起，小偷還不如驚弓之鳥逃之夭夭？如確有膽大妄為者，視頻監(jiān)視、抓拍系統(tǒng)更讓他無形可遁，無處可逃！

車載版視頻監(jiān)控功能：

行駛監(jiān)控實(shí)現(xiàn)圖像抓拍、錄像和錄像回放、報(bào)警和報(bào)警聯(lián)動(dòng)功能，對(duì)云臺(tái)的控制、攝像機(jī)的變焦、預(yù)置位及巡航等功能，行使監(jiān)控可實(shí)現(xiàn)超載監(jiān)控、行李箱防盜監(jiān)控等多方位的監(jiān)控。

系統(tǒng)可設(shè)定車輛行駛范圍報(bào)警、速度報(bào)警、圖像狀態(tài)報(bào)警等報(bào)警功能。

車輛通過無線方式上傳的圖像信息可通過錄像方式存儲(chǔ)在監(jiān)控中心管理平臺(tái)的存儲(chǔ)服務(wù)器上，提供計(jì)劃錄像、循環(huán)錄像、報(bào)警錄像等多種存儲(chǔ)方式，監(jiān)控終端可通過監(jiān)控中心服務(wù)器隨時(shí)進(jìn)行錄像檢索、回放操作，并支持時(shí)間、地點(diǎn)、事件等多種檢索方式，相關(guān)信息可形成日志。

終端本地存儲(chǔ)錄像指監(jiān)控終端（監(jiān)控中心、派出所及公交運(yùn)輸企業(yè)）在瀏覽圖像的過程中，可對(duì)所傳輸?shù)膱D像信息進(jìn)行本地錄像。

車載終端在實(shí)現(xiàn)音、視頻監(jiān)控、錄像的同時(shí)，還可提供增值服務(wù)——車載娛樂功能，接收音視頻信號(hào)外，還可預(yù)存DVD、VCD等娛樂節(jié)目，任意編排播放順序，實(shí)時(shí)自動(dòng)播放、手動(dòng)播放等功能，還提供定時(shí)廣告插播，滿足旅客娛樂的需求，同時(shí)帶來新的商機(jī)。另外，安裝GPS模塊可實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星定位和語音自導(dǎo)航功能。手機(jī)視頻監(jiān)控系統(tǒng)有更廣闊的應(yīng)用范圍：

住宅、別墅、公司、商場、超市、藥店、零售店、汽車4S店、連鎖店、倉庫、重點(diǎn)消防單位、幼兒園、醫(yī)院、養(yǎng)老院、公安系統(tǒng)......

第三篇：新媒體中微信微博的功能特點(diǎn)及其在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

新媒體中微信微博的功能特點(diǎn)及其在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

姓名：程昌忠 學(xué)號(hào)：100112041

一、新媒體中微信微博的功能特點(diǎn)

1、傳播速度快，傳播范圍廣

微博、微信是當(dāng)下發(fā)展最快的新媒體形式，與傳統(tǒng)的新聞網(wǎng)站最大的區(qū)別在于其傳播速度和便捷性。從傳播途徑來看，微博微信能引起人們的廣泛傳播和歡迎，證明它滿足了人們對(duì)信息獲取的需求，比如思想需求、心理要求、審美或者其他方面的利益需求等。從表現(xiàn)手法上看，發(fā)表微信、微博的方式方法非常便捷，受到的限制極少，大大多數(shù)人都可以通過微信、微博分享身邊發(fā)生的新鮮事物或者關(guān)注焦點(diǎn)，并抒發(fā)自我情感以及對(duì)社會(huì)事件的看法。隨時(shí)關(guān)注、發(fā)送微博微信已經(jīng)成為很多人的一種生活習(xí)慣。因此，簡單的交流形式迅速轉(zhuǎn)化為快速、高效的傳播模式。

2、無可替代的便捷性與及時(shí)性

隨著3G、4G網(wǎng)絡(luò)和WEB2.0技術(shù)的不斷發(fā)展，無論企業(yè)個(gè)人，只要有介質(zhì)(手機(jī)、平板電腦、臺(tái)式電腦等)，都可以無限暢聊微博微信。微博微信事實(shí)上因其便捷性和及時(shí)性已經(jīng)成為全球性的新媒體傳播平臺(tái)。公司企業(yè)也可以通過微信微博快速發(fā)布產(chǎn)品相關(guān)信息，完成不同層次的營銷目標(biāo)。南非世界杯期間，伊利與新浪微博深度合作推廣“營養(yǎng)舒化奶”，在“我的世界杯”模塊中，讓用戶可以披上自己支持球隊(duì) 的國旗，在微博上為球隊(duì)吶喊助威，把“營養(yǎng)舒化奶”的特點(diǎn)與世界杯元素相結(jié)合，借此打響品牌知名 度，讓球迷產(chǎn)生品牌聯(lián)想，快速形成市場占有度?；顒?dòng)期間，在新浪微博的世界杯專區(qū)，有兩百萬人參與活動(dòng)，相關(guān)的博文也突破3226萬條。這種影響力和參與規(guī)模是傳統(tǒng)的線下活動(dòng)難以比擬的。

3、傳播效果更加明顯化和豐富化

企業(yè)運(yùn)用新媒體的網(wǎng)絡(luò)傳播模式，創(chuàng)造企業(yè)的品牌價(jià)值，并以增強(qiáng)盈利能力為主要目的。在企業(yè)品牌的傳播中，方式方法也要不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新，才能加強(qiáng)消費(fèi)者的品牌認(rèn)知、認(rèn)同，并最終催化為購買意愿。從傳統(tǒng)的銷售模式我們可以看出，評(píng)估產(chǎn)品品牌價(jià)值和傳播效果是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要大量人工去收集分析數(shù)據(jù)，才能最終確定。而在新媒體的形勢下，傳播效果可以更加明顯化，企業(yè)可以更加 直觀的判斷品牌營銷效果，通過分析管理微博微信的相關(guān)數(shù)據(jù)，幫助企業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，快速調(diào)整方案 策略，達(dá)到預(yù)期的傳播目的，完成多樣化、全方位的營銷和品牌傳播。

二、運(yùn)用

隨著微信微博的逐漸普及，很多學(xué)生也開始運(yùn)用微信微博進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。從眾多學(xué)習(xí)微信微博的實(shí)踐運(yùn)用可以看出主要有以下幾種形式：

① 在線學(xué)習(xí)筆記 微信微博的一個(gè)最大特點(diǎn)就是提供寫與錄的平臺(tái)，供人們?nèi)ビ涗涀约核枰馁Y料，寫下自己的感想，抓住一瞬間的思緒。微信微博已經(jīng)成為在線學(xué)習(xí)的好幫手，另外它還具有共享性。這使學(xué)習(xí)者的在線學(xué)習(xí)更具有意義，通過共享資源，每一個(gè)人都能夠獲得更多的學(xué)習(xí)資源。這樣就可以記錄到自己的微信微博上面，隨時(shí)可以查找自己所需要的東西。微信微博作為新型的在線學(xué)習(xí)筆記，給我們帶來了前所未有的感受。

② 學(xué)習(xí)鞏固的平臺(tái)

微信微博的出現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)教育下的學(xué)習(xí)提供了便捷。它為學(xué)生提供了一個(gè)鞏固學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)生及時(shí)記下自己學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，從而進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)和及時(shí)改進(jìn)。這樣學(xué)生在不斷的反思中逐漸養(yǎng)成良好地思考習(xí)慣，促進(jìn)自身知識(shí)的積累。

③ 教育敘事研究的工具

微信微博作為敘事研究報(bào)告的交流平臺(tái)，將過去以書面為載體的敘事研究架構(gòu)在現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)了敘事研究的新發(fā)展。我們可以方便地把撰寫地教育敘事發(fā)表到微信微博上，也可以在別人的微信微博中閱讀瀏覽教育敘事，這樣資源共享。這樣作者和讀者之間進(jìn)行方便的交流溝通，在交流中碰撞出更多的智力火花。

④ 研究性學(xué)習(xí)日志

通過把研究性學(xué)習(xí)的進(jìn)度、學(xué)生體會(huì)、教師指導(dǎo)建議和外界資源鏈接等放在微信微博上, 更便于學(xué)生對(duì)知識(shí)、資源的篩選、管理、搜索和分享。這樣能夠反應(yīng)出學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程和各個(gè)學(xué)習(xí)階段的進(jìn)展，便于教師進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)。

⑤ 學(xué)生電子檔案

學(xué)生可以用微信微博記錄自己學(xué)習(xí)、生活的全過程情況，其中包括學(xué)生自己的創(chuàng)作內(nèi)容、資源的鏈接、文檔、圖片、聲音或視頻文件等，在微信微博中，通過構(gòu)建電子檔案袋，能夠反應(yīng)出學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程和各個(gè)學(xué)習(xí)階段的發(fā)展過程，從而進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)。此外我們還可以用微信微博進(jìn)行個(gè)人知識(shí)管理、課堂協(xié)作、主題閱讀、班級(jí)管理、家校溝通等。

微信微博的出現(xiàn)為教育的發(fā)展提供了新的機(jī)遇，也使得人們將重新審視教育信息化的許多認(rèn)識(shí)，隨著它的日益普及化，它也必將成為教育中的重要工具。

⑥ 建立微信微博聯(lián)盟

微信微博為我們在網(wǎng)絡(luò)上搭建了一個(gè)自主的空間，我們可以根據(jù)個(gè)人興趣和愛好對(duì)自己的微信微博進(jìn)行建設(shè)。如何把志趣愛好相同的微信微博ger們組織起來形成一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)？那么就需要建立“微信微博聯(lián)盟”，把研究方向相同的微信微博ger組織起來，這樣大家一起探討共同的話題，在交流中碰撞出智慧的火花。正如北師大莊秀麗博士所說“每一個(gè)微信微博，都是跳動(dòng)著的一顆生命，是閃爍著的一束火花。生命彼此感應(yīng)，火花彼此碰撞??”在這樣的深度交流中，作為一個(gè)微信微博ger，我們的發(fā)展、提高才會(huì)逐步深入。建立微信微博聯(lián)盟的形式有很多種，就教育微信微博來說，可以建立校園微信微博聯(lián)盟、課題微信微博聯(lián)盟、區(qū)域微信微博聯(lián)盟、班級(jí)微信微博聯(lián)盟等。無論何重形式的微信微博聯(lián)盟，除了搭建相應(yīng)的微信微博系統(tǒng)以外，更重要的是對(duì)聯(lián)盟的管理。

微信微博的優(yōu)勢使之與學(xué)習(xí)敘事、學(xué)習(xí)反思、學(xué)習(xí)研究有一種天然的契合——各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)生，利用互聯(lián)網(wǎng)新興的”零壁壘”的微信微博（微信微博）技術(shù)，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、學(xué)習(xí)心得、課題研究、課堂筆記、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時(shí)空局限（課堂范疇、聽課時(shí)間等），促進(jìn)學(xué)習(xí)個(gè)人隱性知識(shí)顯性化，并讓全社會(huì)可以共享知識(shí)和思想。

微信微博是教師和學(xué)生個(gè)人的電子文檔，它可以寫感悟、記日記、收資料、存文件，既可以是學(xué)生的文件夾，又可以是教師的備課本；微信微博是教學(xué)反思工具，隨時(shí)記下教學(xué)得失，思考改進(jìn)方案；微信微博是教學(xué)活動(dòng)中交流與協(xié)作的工具，可以作為教師和學(xué)生課后在網(wǎng)上的交流平臺(tái)，也可以是教研組、教研室的虛擬教研平臺(tái)，在網(wǎng)上探討、交流教學(xué)方法，共享教學(xué)資源；微信微博可以作為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的平臺(tái)；微信微博可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的評(píng)價(jià)工具；微信微博可以作為教師之間、師生之間以及與家長之間的互動(dòng)交流平臺(tái)??

通過微信微博聯(lián)盟的建設(shè)可以把散落在互聯(lián)網(wǎng)中的個(gè)人微信微博組織起來，建成基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)共同體，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，促使我們的研究更有深度。

三、微信微博應(yīng)用與學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義

微信微博作為一種學(xué)習(xí)的工具，可以讓一個(gè)普通人隨意寫下自己看到、聽到或者想到的信息。如果學(xué)習(xí)者看到很有價(jià)值的信息，也可以隨手摘錄到微信微博中，日后就可以更好地加以整理和利用。所以說微信微博就是一個(gè)寫作和記錄的過程，而在“寫與錄”的同時(shí)，學(xué)習(xí)者會(huì)調(diào)動(dòng)自己的判斷能力和語言文字能力，按照自己的方式進(jìn)行表達(dá)。這樣無形中加深了對(duì)知識(shí)的理解，知識(shí)的含義在寫作的過程中不知不覺地建構(gòu)起來，形成自己穩(wěn)定的認(rèn)知能力?？梢哉f，微信微博是更精細(xì)的學(xué)習(xí)、思考與工作記錄，透過每日的資料整理與書寫，不但會(huì)改善寫作能力，也會(huì)改善思考能力。我們每天閱讀很多數(shù)據(jù)，若不能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)整理，寫下心得，印象就會(huì)越來越模糊。

隨著微信微博的不斷積累，學(xué)習(xí)者還可以在閱讀自己的微信微博過程中復(fù)習(xí)或者品味自己過去所寫的內(nèi)容，修正自己理解的偏差，從而產(chǎn)生更多的體會(huì)和感受。這樣的過程不斷持續(xù)下去，就形成了一個(gè)終身受用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。微信微博還具備“發(fā)布、分享”的功能，它讓學(xué)習(xí)者把自己的學(xué)習(xí)與周圍的群體交流結(jié)合在一起，形成強(qiáng)有力的基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)共同體。

長期進(jìn)行微信微博研究的黎加厚教授說：微信微博的教育意義在于將互聯(lián)網(wǎng)從過去的通訊功能、資料功能、交流功能等進(jìn)一步強(qiáng)化，使其更加個(gè)性化、開放化、實(shí)時(shí)化、全球化，它把信息共享發(fā)展到資源共享、思想共享、生命歷程共享。

隨著學(xué)習(xí)微信微博的大規(guī)模普及，將在傳統(tǒng)基于課堂學(xué)習(xí)的”教堂式學(xué)習(xí)模式”之外，催生出一種新型的“集市式學(xué)習(xí)模式”，給新時(shí)期的教育注入新的動(dòng)力。

四、在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

微信微博等新媒體可以在一定程度上革新遠(yuǎn)程教育，通過這些軟件，可以對(duì)學(xué)習(xí)者自我思考的顯性記錄過程，可以讓學(xué)生之間、師生之間，甚至學(xué)生與社會(huì)之間都可以變成一個(gè)開放的溝通社區(qū)，使得分布在不同地理位置的學(xué)生互享其他同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)心得。此外，他們相互之間也可以通過這些軟件建立更加多樣化的交流，這不但可以降低遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感和隔離感，更有可能引發(fā)遠(yuǎn)程教學(xué)模式的革新，及以課程為主的教學(xué)模式會(huì)逐步轉(zhuǎn)化到以項(xiàng)目或解決問題為主的教學(xué)方式，這樣學(xué)生可以根據(jù)科目類型與教師共同確定一些有意義的研究項(xiàng)目，研究的過程也可以通過軟件實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)記錄，并可最終形成論文成果，這樣的模式轉(zhuǎn)變已經(jīng)在國外出現(xiàn)，并會(huì)把遠(yuǎn)程教育真正引導(dǎo)到高質(zhì)量和高學(xué)歷的層次中。

其實(shí)，新媒體時(shí)代仍屬于第三代遠(yuǎn)程教育的范疇。第三代遠(yuǎn)程教育的特征和優(yōu)勢是雙向交互，即通過信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)人機(jī)和人際的相互交流和交互作用，從而既可以加強(qiáng)師生間交流和集體教學(xué)活動(dòng)，更可以大大激勵(lì)和促進(jìn)個(gè)體化學(xué)習(xí)和同學(xué)或小組間的協(xié)作學(xué)習(xí)。新媒體技術(shù)的應(yīng)用可以輕松地實(shí)現(xiàn)同步（實(shí)時(shí)）和異步（非實(shí)時(shí)）通信，從而使教與學(xué)更加開放、靈活、多樣化且個(gè)性化。像造紙術(shù)、印刷術(shù)、無線電廣播等具有革新意義的信息技術(shù)發(fā)明推進(jìn)人類文明一樣，新媒體時(shí)代的數(shù)字化技術(shù)浪潮將為人類的終身學(xué)習(xí)充分創(chuàng)造隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)條件和知識(shí)資源共享的環(huán)境。

總之，微信微博等新媒體軟件的應(yīng)用，能夠?yàn)檫h(yuǎn)程學(xué)習(xí)者提供方便的交互機(jī)會(huì)，能創(chuàng)造出一種超越時(shí)空限制的社會(huì)意義建構(gòu)的社會(huì)，從而有效地提高遠(yuǎn)程教育中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、應(yīng)變學(xué)習(xí)和感悟?qū)W習(xí)的能力，其對(duì)遠(yuǎn)程教育的影響力是不可估摸的。五﹑微信微博的教育應(yīng)用前景展望

微信微博的出現(xiàn)使網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展更上了一個(gè)臺(tái)階,也使人們對(duì)教育信息化的許多認(rèn)識(shí)進(jìn)行重新審視.在微信微博 短短的發(fā)展階段,它已經(jīng)用自身特有的優(yōu)勢令人們意識(shí)到它的重要性,成為人們學(xué)習(xí)和進(jìn)行知識(shí)管理的新型工具.微信微博以其特有的魅力吸引著各個(gè)層面的學(xué)習(xí)者,已有為數(shù)不少的人在網(wǎng)上從事著微信微博教育應(yīng)用的探索,出現(xiàn)了專門關(guān)于教育的微信微博網(wǎng)站,稱為教育微信微博.根據(jù)主要參與者的身份,可將教育微信微博劃分為以學(xué)生為主的微信微博、以教師為主的微信微博和師生共同參與的微信微博三類.通過特點(diǎn)分析可以折射出微信微博在教育教學(xué)中的應(yīng)用前景.以學(xué)生為主的微信微博,其主要的參與者是學(xué)生,微信微博的內(nèi)容大多為學(xué)生對(duì)教學(xué)情況的反饋,對(duì)在學(xué)習(xí)生活中遇到的一些事情的感悟,學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告.這一類微信微博的作用可包括兩個(gè)方面:一方面對(duì)于教師家長來說是一個(gè)有效跟蹤與了解學(xué)生成長情況的場所;另一方面對(duì)于學(xué)生來說,在與同學(xué)交流心得體會(huì),共同探討學(xué)習(xí)中的問題的同時(shí),也能夠共同分享成長過程中的喜悅與煩惱.這一類微信微博如果組織的好,可以作為一個(gè)很好的協(xié)作學(xué)習(xí)或者研究性學(xué)習(xí)的平臺(tái),有著廣泛的應(yīng)用前景.以教師為主的微信微博,其主要參與者是教師,微信微博的內(nèi)容則涉及教學(xué)心得、教學(xué)問題的討論、學(xué)校宏觀管理等,主要跟微信微博本人在教育教學(xué)系統(tǒng)中所從事的具體工作有關(guān).這一類微信微博通過分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)過程,以及對(duì)教育宏觀管理問題的思考,將對(duì)教師自身水平的提高有很大的幫助,在教師培訓(xùn)、進(jìn)修、研討等方面可以提供良好的平臺(tái).師生共同參與的微信微博往往以課程的形式出現(xiàn).教師在上面展示教學(xué)計(jì)劃、課程內(nèi)容或講義、學(xué)習(xí)資源、習(xí)題與答案.而學(xué)生則在這里提出疑問,完成老師的習(xí)題,同時(shí)學(xué)生也可以把學(xué)習(xí)過程中的成功與失敗、喜悅與懊惱寫下來供大家分享.這類微信微博除了作為課堂管理平臺(tái)外,還可以作為師生坦誠交流的地方,跨越師生之間的交流障礙,將為建立新型的師生關(guān)系作出貢獻(xiàn),也將是應(yīng)用最為廣闊的一種教育微信微博形式.