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      推廣普通話,構(gòu)建和諧語(yǔ)言

      時(shí)間:2019-05-13 13:12:57下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:推廣普通話,構(gòu)建和諧語(yǔ)言

      推廣普通話,構(gòu)建和諧語(yǔ)言

      ——“推廣普通話宣傳周”國(guó)旗下講話稿

      同學(xué)們:

      早上好!我今天講話的主題是“推廣普通話,構(gòu)建和諧語(yǔ)言”。因?yàn)楸局苁蔷旁路莸牡谌?,是全?guó)“推廣普通話宣傳周”。

      什么是普通話?就是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話。”由于我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。不同地區(qū)的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們一旦出門(mén),便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙,很難與人溝通、交流。所以我們需要講一種在我國(guó)普遍使用的共同語(yǔ)言,那就是普通話。

      舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。曾經(jīng)有一位博士從外省被高薪聘請(qǐng)到汕頭工作,但是由于語(yǔ)言不通,無(wú)法正常工作與生活,特別是他的孩子在學(xué)校聽(tīng)不懂老師講課,他說(shuō)普通話還被同學(xué)嘲笑。無(wú)奈之下,博士只好選擇離開(kāi)。由于廣東師生低下的普通話水平,很多地方上課都不講普通話只講方言,造成了語(yǔ)文始終是廣東考生高考的弱項(xiàng)。還有一個(gè)笑話說(shuō)有個(gè)廣東人很講文明,在衛(wèi)生間里讓別人先洗手,就說(shuō):“你死,你死,你先死,我等等沒(méi)關(guān)系的。”把聽(tīng)的人都?xì)饣枇?。同學(xué)們別笑,這類(lèi)的事同樣發(fā)生在我們身邊。有些人把“建陽(yáng)”說(shuō)成“進(jìn)陽(yáng)”,把“吃面”說(shuō)成“吃命”;分不清“開(kāi)花”和“開(kāi)發(fā)”的區(qū)別;讀不出“開(kāi)飯”和“開(kāi)放”的不同;日常生活中,講話平翹舌不分,前后鼻音不清的人比比皆是。難怪北方人說(shuō)我們南方人說(shuō)話嘰嘰喳喳像鳥(niǎo)叫。

      同學(xué)們,這事例,這分析,應(yīng)該讓我們警醒了!科技的發(fā)展讓世界變得越來(lái)越小,連地球都變成了“村”,人與人之間有了更加廣泛的交往,所以我們必須掌握好普通話這種能讓我們更加親密接觸的語(yǔ)言!

      值得慶幸的是我們學(xué)校的同學(xué)全都會(huì)說(shuō)普通話,只是不夠標(biāo)準(zhǔn)罷了。更值得我們驕傲的是我校的全體教師通過(guò)努力,在普通話水平測(cè)試中成績(jī)?nèi)亢细?,有的還取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們學(xué)習(xí)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話的條件是十分優(yōu)越的。所以,我們要有信心,想想看,我們連外語(yǔ)都能學(xué)好,還怕講不好國(guó)語(yǔ)嗎?

      因此,從今天開(kāi)始,我向師生們倡議積極參加“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)。老師上課應(yīng)盡量說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話,學(xué)生間對(duì)話應(yīng)以普通話為主,自覺(jué)地在社會(huì)公共交際中使用普通話,培養(yǎng)良好的講普通話的素質(zhì),提高自己講普通話的水平。有句歌詞唱得好:“眾人劃槳喲,開(kāi)動(dòng)大帆船?!?推廣普通話,就像是劃大船,為了實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的“推廣普通話”目標(biāo),就讓我們都來(lái)為“普通話之舟”劃槳吧!讓普通話成為我們中心校校園的一道亮麗的風(fēng)景線!

      第二篇:推廣普通話 構(gòu)建和諧校園

      推廣普通話構(gòu)建和諧校園

      五年級(jí)二班李言熙

      尊敬的老師:親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家早上好!

      今天我講話的題目是:推廣普通話,構(gòu)建和諧校園

      普通話是我們國(guó)家和民族的通用語(yǔ)言,是情感的紐帶,溝通的橋梁。我國(guó)《憲法》明確規(guī)定:“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”。大力推廣普通話是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必然需要,是普及教育、發(fā)展科技、推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程。推廣普通話有利于大家對(duì)外交流,增進(jìn)交往與友誼;有利于樹(shù)立崔壩小學(xué)形象,提高校園文明程度。

      現(xiàn)在,我們正在舉全校之力,爭(zhēng)創(chuàng)全市說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字示范校園,創(chuàng)建一個(gè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字規(guī)范化,對(duì)建設(shè)一個(gè)由語(yǔ)言通用,書(shū)寫(xiě)規(guī)范的示范校園出力。

      有句幽默語(yǔ)說(shuō)得好:世界上最遙遠(yuǎn)的距離,不是天涯海角,而是你就站在我面前,我卻聽(tīng)不懂你所說(shuō)的方言。說(shuō)普通話是每個(gè)中國(guó)公民的權(quán)利。對(duì)于我們的在校師生而言,推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。

      在校園內(nèi)使用普通話,既可以提高交流效果,規(guī)范師生言行,又可以提高師生文明意識(shí),美化校園育人環(huán)境,何樂(lè)而不為呢?

      我們今天所使用的語(yǔ)言文字,是中華民族幾千年?duì)N爛文化的結(jié)晶,熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字就是熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó),增強(qiáng)民族凝聚力的重要內(nèi)容,為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議:

      1.堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話,并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。課后與老

      師同學(xué)交流使用普通話,形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。

      2、主動(dòng)肩負(fù)小宣傳員職責(zé),帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。

      3.盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話,為文明校園形象的塑造提高盡一份力。

      4.對(duì)身邊的人請(qǐng)用普通話道出你心中的每一聲問(wèn)候,這一聲問(wèn)候伴隨著您甜甜的微笑傳達(dá)給每一個(gè)關(guān)心你的朋友。

      5.請(qǐng)用普通話、規(guī)范漢字互相學(xué)習(xí),讓每一滴知識(shí)的“雨露”都能流入求知者的心田。

      6、請(qǐng)用普通話道出您的疑問(wèn),讓每一次困惑都可以迎刃而解。

      7.請(qǐng)用普通話和你周?chē)耐瑢W(xué)密切交流,讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?/p>

      8、堅(jiān)持校外說(shuō)普通話,主動(dòng)承擔(dān)推廣普通話的宣傳員。

      總之,“一口普通話,一顆中國(guó)心”,“一句普通話,一份中國(guó)情”。56個(gè)民族56朵花,56種語(yǔ)言匯成一句話:請(qǐng)說(shuō)普通話。

      謝謝大家!

      第三篇:推廣普通話演講稿:熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言

      大家好!

      “熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言”,當(dāng)聽(tīng)到這幾個(gè)字時(shí),不知你想到了什么呢?而我,腦子里又浮現(xiàn)了這件往事。

      那是我讀師范三年級(jí)的暑假,老師叫我參加一個(gè)香港旅行團(tuán)的普通話培訓(xùn)班,當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)員。當(dāng)我們好奇地向他們提出為什么要來(lái)這里學(xué)普通話時(shí),一位中年女教師向我們敘述了她的一段特殊經(jīng)歷。幾年前,她到英國(guó)的某所大學(xué)探望一個(gè)中國(guó)的朋友,兩人久別重逢,坐在校園的草地上有說(shuō)有笑。這時(shí),兩位英國(guó)大學(xué)生興奮地向她們走來(lái),熱情地向她們倆問(wèn)好,還不停地說(shuō)話。但遺憾的是,這對(duì)中國(guó)朋友一句也聽(tīng)不懂。是她們不會(huì)英語(yǔ)嗎?不,是因?yàn)閮蓚€(gè)英國(guó)大學(xué)生說(shuō)的是普通話。后來(lái)通過(guò)英語(yǔ)交談后才知道,兩位大學(xué)生在校進(jìn)修中文,看到她倆滿(mǎn)以為是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì),卻沒(méi)想到遇上了既不會(huì)聽(tīng)也不會(huì)說(shuō)普通話的中國(guó)人。英國(guó)大學(xué)生沒(méi)趣地走了,只扔下一句話:中國(guó)人也不會(huì)說(shuō)普通話。

      這個(gè)故事,讓當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人都本文來(lái)自文秘寫(xiě)作網(wǎng)震撼了,我也不例外。對(duì)啊,當(dāng)今由于各種因素而促使了中國(guó)出現(xiàn)“英語(yǔ)過(guò)熱”的現(xiàn)象,大大小小的英語(yǔ)培訓(xùn)班、英文學(xué)校等,還有不少的孩子沖著到外國(guó)學(xué)英語(yǔ),甚至有的幾歲就到外國(guó)學(xué)習(xí)。所有擺在我們面前的這些活生生的事實(shí),不能不讓我們每一個(gè)中國(guó)人思考:長(zhǎng)此以往,中國(guó)人還會(huì)說(shuō)中國(guó)話嗎?

      當(dāng)這個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束時(shí),中年女教師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“我真羨慕你,能和祖國(guó)語(yǔ)言一起成長(zhǎng)?!?/p>

      是啊,與她相比我真的感到幸運(yùn),但同時(shí)她的話卻又喚起了我的另一段記憶。

      記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,在一節(jié)語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師給予了我一個(gè)贊美:你的朗讀真好。這時(shí),身邊的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的眼光。從此以后,我不斷地練習(xí)普通話。就這樣,掌聲和鮮花一直陪伴著我,直到升上師范學(xué)校的那一年。

      當(dāng)時(shí)我參加學(xué)校舉行的一個(gè)朗誦比賽,選取了臺(tái)灣詩(shī)人舒婷的一首著名的詩(shī)歌《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)!》。練習(xí)了幾遍后,憑著我的基礎(chǔ),自以為一定行了。當(dāng)輔導(dǎo)老師檢查時(shí),我行云流水般念完,正得意洋洋時(shí),老師說(shuō)話了:“字音很準(zhǔn),如果能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的精粹,一定能讀得更好?!蔽毅蹲×?,但又好象明白了些什么。第二天,我便鉆進(jìn)圖書(shū)館,查閱了這首詩(shī)歌的時(shí)代背景,凡是詩(shī)中我不懂的詞語(yǔ)都一一翻閱。慢慢地,我仿佛看到了神秘的飛天舞;仿佛看到了一個(gè)名叫“中國(guó)”的巨人正一步一步地艱辛地向前走;仿佛聽(tīng)到了作者在竭力地吶喊:祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)、、、、、、、后來(lái),我知道的比我想像中的還要多。當(dāng)我重新捧起詩(shī)歌一次又一次誦讀時(shí),每一次都有新的領(lǐng)悟,每一次都有不同的收獲。我深深地領(lǐng)會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言文字蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化,蘊(yùn)藏了勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,她是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)。她以她頑強(qiáng)的生命力生存了五千多年,她以她獨(dú)特的魅力征服了世世代代的中國(guó)人,甚至全世界。

      終于朗誦比賽開(kāi)始了,我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩(shī),我又再一次獲得了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞臺(tái)的時(shí)候,我知道:我和我熱愛(ài)的祖國(guó)語(yǔ)言已經(jīng)系上了一個(gè)永遠(yuǎn)解不開(kāi)的情結(jié)。

      憑著這個(gè)結(jié),今天我考取了普通話的一級(jí)乙等水平,我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是,現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,當(dāng)看著孩子們,我像看到了自己在祖國(guó)語(yǔ)言陪伴下成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我能為祖國(guó)做些什么?我不同樣能讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言嗎?

      于是,我以此鞭策自己。上學(xué)期,當(dāng)學(xué)校要求每位老師公開(kāi)自己的教育教學(xué)座右銘時(shí),我毫不猶豫地寫(xiě)上了一句話:愿與我的孩子們共同感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力!

      每一節(jié)語(yǔ)文課,我都和孩子們沉浸在優(yōu)美的祖國(guó)語(yǔ)言當(dāng)中,與孩子們同喜同悲。我要讓我的學(xué)生知道就像課文《最后一課》一樣,當(dāng)一個(gè)國(guó)家失去了自己的語(yǔ)言時(shí),就等于失去了尊嚴(yán),讓他們把祖國(guó)的語(yǔ)言一代一代地傳承下去,讓祖國(guó)語(yǔ)言永遠(yuǎn)地放射耀眼的光輝!

      朋友們,讓我們都從自己做起,講好普通話,到那時(shí),我們就能大聲地宣布:中國(guó)人都會(huì)說(shuō)中國(guó)話!

      謝謝各位!

      第四篇:“和諧語(yǔ)言,盛世之美”推廣普通話活動(dòng)策劃書(shū)

      一.活動(dòng)背景:為了更好的構(gòu)建和諧校園,9月11日至17日是全國(guó)第八屆推廣普通話宣傳周,為了積極響應(yīng)教育部及語(yǔ)委辦的號(hào)召,長(zhǎng)江師范學(xué)院推廣普通話協(xié)會(huì)決定舉辦以“和諧語(yǔ)言,盛世之美”主題。通過(guò)開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng),積極引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立合理的語(yǔ)言觀,提高語(yǔ)言文字規(guī)范與說(shuō)話用語(yǔ)意識(shí)。

      二.活動(dòng)目的及意義:開(kāi)展此次活動(dòng)目的在于為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言交流環(huán)境,克服語(yǔ)言障礙,方便交流溝通,彰顯長(zhǎng)師人風(fēng)采?;顒?dòng)的開(kāi)展有利于普通話的推廣,克服語(yǔ)言隔閡,促進(jìn)師生交流,營(yíng)造文明校園氛圍。從而對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。

      三.活動(dòng)主題:和諧語(yǔ)言,盛世之美

      四.活動(dòng)內(nèi)容: 1.晚會(huì)主要以語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目為主,比如小品相聲、詩(shī)歌朗誦、舞臺(tái)劇等中間適當(dāng)穿插歌舞類(lèi)節(jié)目;

      2.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要有贊助商贊助及語(yǔ)委辦支持;

      五.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):九月(具體時(shí)間待定),江東大禮堂

      六.主辦單位:

      策劃、承辦單位:推廣普通話協(xié)會(huì)

      七.活動(dòng)安排:活動(dòng)部負(fù)責(zé)場(chǎng)地申請(qǐng)及布置、文藝部部負(fù)責(zé)本次節(jié)目選拔及安排、秘書(shū)部負(fù)責(zé)后勤事宜及活動(dòng)采購(gòu)、宣傳部提前做好晚會(huì)宣傳、其它部門(mén)負(fù)責(zé)協(xié)助各部門(mén)工作 維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)次序(具體安排各部門(mén)可做調(diào)整)

      八.宣傳策劃:1海報(bào):宣傳在開(kāi)學(xué)之初(4至5號(hào))將本次宣傳海報(bào)制作完成并張貼在校內(nèi)顯眼的張貼欄處;

      2.橫幅:秘書(shū)部負(fù)責(zé)在4號(hào)之前將本次晚會(huì)的橫幅掛在樟園顯眼處

      3永久性宣傳欄:.外聯(lián)部與主辦方協(xié)商制作永久性宣傳欄張貼在教學(xué)樓及宿舍樓轉(zhuǎn)角地方;

      4.晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)宣傳:晚會(huì)采取抽獎(jiǎng)的方式向在場(chǎng)觀眾征集推廣普通話宣傳語(yǔ)(各部門(mén)6至8號(hào)輪流在學(xué)校設(shè)點(diǎn)征集推廣普通話宣傳語(yǔ))

      5.校園廣播宣傳:外聯(lián)部負(fù)責(zé)與校廣播站人員交涉。

      九.經(jīng)費(fèi)預(yù)算:幕布八百、場(chǎng)地一百

      五、橫幅一百

      五、車(chē)費(fèi)八百、小禮物兩百、場(chǎng)地布置兩百、服裝費(fèi)四百、后勤雜費(fèi)300(共計(jì)3000元)

      十.活動(dòng)注意事項(xiàng):

      1、在晚會(huì)開(kāi)展過(guò)程中各部門(mén)工作人員應(yīng)注意安全;

      2、推普各部門(mén)沒(méi)有安排的干部干事應(yīng)主動(dòng)維護(hù)在場(chǎng)次序

      3、晚會(huì)開(kāi)展過(guò)程中如遇安全問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生安全保衛(wèi)處及安管會(huì)取得聯(lián)系。

      第五篇:“和諧語(yǔ)言,盛世之美”推廣普通話活動(dòng)策劃書(shū)

      “和諧語(yǔ)言,盛世之美”推廣普通話活動(dòng)策劃書(shū)

      一.活動(dòng)背景:為了更好的構(gòu)建和諧校園,9月11日至17日是全國(guó)第八屆推廣普通話宣傳周,為了積極響應(yīng)教育部及語(yǔ)委辦的號(hào)召,長(zhǎng)江師范學(xué)院推廣普通話協(xié)會(huì)決定舉辦以 和諧語(yǔ)言,盛世之美 主題。通過(guò)開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng),積極引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立合理的語(yǔ)言觀,提高語(yǔ)言文字規(guī)范與說(shuō)話用語(yǔ)意識(shí)。二.活動(dòng)目的及意義:開(kāi)展此次活動(dòng)目的在于為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言交流環(huán)境,克服語(yǔ)言障礙,方便交流溝通,彰顯長(zhǎng)師人風(fēng)采?;顒?dòng)的開(kāi)展有利于普通話的推廣,克服語(yǔ)言隔閡,促進(jìn)師生交流,營(yíng)造文明校園氛圍。從而對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。三.活動(dòng)主題:和諧語(yǔ)言,盛世之美 四.活動(dòng)內(nèi)容: 1.晚會(huì)主要以語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目為主,比如小品相聲、詩(shī)歌朗誦、舞臺(tái)劇等中間適當(dāng)穿插歌舞類(lèi)節(jié)目; 2.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要有贊助商贊助及語(yǔ)委辦支持;五.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):九月(具體時(shí)間待定),江東大禮堂 六.主辦單位:、承辦單位:推廣普通話協(xié)會(huì)七.活動(dòng)安排:活動(dòng)部負(fù)責(zé)場(chǎng)地申請(qǐng)及布置、文藝部部負(fù)責(zé)本次節(jié)目選拔及安排、秘書(shū)部負(fù)責(zé)后勤事宜及活動(dòng)采購(gòu)、宣傳部提前做好晚會(huì)宣傳、其它部門(mén)負(fù)責(zé)協(xié)助各部門(mén)工作 維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)次序(具體安排各部門(mén)可做調(diào)整)八.宣傳策劃:1海報(bào):宣傳在開(kāi)學(xué)之初(4至5號(hào))將本次宣傳海報(bào)制作完成并張貼在校內(nèi)顯眼的張貼欄處; 2.橫幅:秘書(shū)部負(fù)責(zé)在4號(hào)之前將本次晚會(huì)的橫幅掛在樟園顯眼處 3永久性宣傳欄:.外聯(lián)部與主辦方協(xié)商制作永久性宣傳欄張貼在教學(xué)樓及宿舍樓轉(zhuǎn)角地方; 4.晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)宣傳:晚會(huì)采取抽獎(jiǎng)的方式向在場(chǎng)觀眾征集推廣普通話宣傳語(yǔ)(各部門(mén)6至8號(hào)輪流在學(xué)校設(shè)點(diǎn)征集推廣普通話宣傳語(yǔ))5.校園廣播宣傳:外聯(lián)部負(fù)責(zé)與校廣播站人員交涉。九.經(jīng)費(fèi)預(yù)算:幕布八百、場(chǎng)地一百

      五、橫幅一百

      五、車(chē)費(fèi)八百、小禮物兩百、場(chǎng)地布置兩百、服裝費(fèi)四百、后勤雜費(fèi)300(共計(jì)3000元)十.活動(dòng)注意事項(xiàng):

      1、在晚會(huì)開(kāi)展過(guò)程中各部門(mén)工作人員應(yīng)注意安全;

      2、推普各部門(mén)沒(méi)有安排的干部干事應(yīng)主動(dòng)維護(hù)在場(chǎng)次序

      3、晚會(huì)開(kāi)展過(guò)程中如遇安全問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生安全保衛(wèi)處及安管會(huì)取得聯(lián)系。

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