第一篇:中文演講比賽演講稿
當(dāng)少年周郎笑看墻櫓煙滅灰飛時(shí),他擁有的不僅是一種狂放,更是一種氣度一種胸懷,當(dāng)關(guān)云長(zhǎng)毅辭曹公美意斬六將過(guò)五關(guān)時(shí),他的確不是一個(gè)識(shí)實(shí)務(wù)的俊杰,但確是一個(gè)忠君忠友的君子。幾千年雖已隨滾滾流走的長(zhǎng)江逝去,浪花淘盡的英雄們卻仍在青山依舊的夕陽(yáng)下暢談煮酒——那是一個(gè)狼煙四起馬革裹尸的時(shí)代,也是一個(gè)擁有英雄崇尚英雄的時(shí)代,那是一個(gè)刀光劍影鼓角錚鳴的時(shí)代,也是一個(gè)有情有義重情重義的時(shí)代。品三國(guó),得到的不僅是一種酣暢淋漓,更是一種心靈于歷史的震撼……
封建社會(huì)的鼎盛造就了大唐帝國(guó)兼容世界的氣度,太宗深知得天下易守天下難,于是便用佛家思想來(lái)讓整個(gè)民族安分守己,于是就有了九九八十一難的神話——我們?cè)跒閹熗剿娜说膱?zhí)著所折服的同時(shí),也在深深思索著,究竟是什么樣的力量讓他們?cè)谟龅街刂仄D難十毫不退縮,究竟是什么樣的信念支撐著他們走到了天竺。我想,這種力量不僅來(lái)源于玄奘對(duì)大唐天子的承諾,更來(lái)源于他對(duì)普天黎民的大愛(ài)吧。愛(ài)西游,是因?yàn)槲饔沃胁粌H有傳奇,更有重重的責(zé)任。
當(dāng)宋官們不再為天下的百姓著想時(shí),人民除了反抗已無(wú)路可走。一百單八將的抗?fàn)幨侨嗣駥?duì)自由的爭(zhēng)取對(duì)公道的渴望。他們喊起了“替天行道”的口號(hào),寧愿背負(fù)強(qiáng)盜的惡名,也不愿去做富人們的奴隸,他們劫富濟(jì)貧,他們伸張正義,譜寫(xiě)著自由反抗的凱歌。讀水滸,讀的就是這種豪氣與坦蕩。
我時(shí)常在想究竟是曹霪成就了紅樓夢(mèng)還是紅樓夢(mèng)成就了曹霪。但不論怎樣,紅樓留給我們的絕對(duì)是一種絕唱——愛(ài)情的,家族的,歷史的。曹霪借紅樓夢(mèng)中事揭露了清帝國(guó)的腐朽沒(méi)落,更是借寶玉之口道出了對(duì)封建社會(huì)的鄙視與憤恨,紅樓夢(mèng)是滿清國(guó)的一面鏡子,照出了國(guó)家的悲哀,照出了民族的衰落。自詡“天朝上國(guó)”的人們?cè)撔研蚜?!曹雪芹安排的悲劇?shí)際是對(duì)晚清王朝江河日下的預(yù)見(jiàn),當(dāng)一個(gè)國(guó)家面臨著衰亡的危險(xiǎn)時(shí),帶給這個(gè)國(guó)家人民的也只有悲劇性的結(jié)局。靈魂是高貴的,命運(yùn)是無(wú)奈的。在此,生命對(duì)死亡的挑戰(zhàn)完全變成在無(wú)奈面前的失聲痛哭。于是,有了多情公子的撮土為香,有了淚美人兒的荷鋤葬花,有了哀歌如許誄文如歌。黛玉含淚走了,寶玉出家了,大觀園里的人物無(wú)一不是以悲劇收?qǐng)?,這是時(shí)代帶給他們的災(zāi)難。迷紅樓,雖然我們得到只是無(wú)盡綿綿的悵惘。
四大名著以各自不同的魅力征服了一代又一代人,它們以凝重的文字承載歷史,也正是因?yàn)榇耍鼈儗⒂来骨Ч牛?
第二篇:雛鷹杯中文演講比賽演講稿
雛鷹杯中文演講比賽演講稿 演講題 不二
演講人:郭宇鴻
不瞞大家我是一個(gè)虔誠(chéng)的佛教徒,我有自己的宗教信仰,而當(dāng)我知道這次演講比賽題目的時(shí)候,我覺(jué)得這個(gè)題目對(duì)一個(gè)佛弟子來(lái)說(shuō)很難講,他講不清楚,就像世間常說(shuō)的善惡論一樣,善惡到頭終有報(bào),善有善報(bào),惡有惡報(bào),但是你能說(shuō)清楚你此刻是一個(gè)善良的人,但你下一秒呢?會(huì)不會(huì)做出格的舉動(dòng)?你此刻壞事做盡在,從牢里出來(lái)了,你改頭換面煥然一新,正義凜然,扶危濟(jì)貧,那你是善還是惡?很難講,你也講不清。所以我們佛家從不講善惡,只講因果。悲觀者與樂(lè)觀者也是同個(gè)理。所以今天我只想跟著我內(nèi)心的聲音,跟各位一同追本溯源找出這個(gè)樂(lè)觀者與悲觀者對(duì)待同一事物會(huì)產(chǎn)生不同人生態(tài)度的這個(gè)因。那么這個(gè)因又從何而來(lái)?我們又該怎么辦。
曾在我高三第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候,我轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)美術(shù)班去廝混。然后呢,有人就問(wèn)我說(shuō)去美術(shù)班做美術(shù)生和在文科班當(dāng)文科生有什么不一樣,我認(rèn)真想了半天,我發(fā)現(xiàn)我還是在為中華之崛起而畫(huà)畫(huà),其實(shí)想想真的沒(méi)有什么區(qū)別,對(duì)不對(duì)? 于是很多人問(wèn)我,你高一結(jié)束轉(zhuǎn)美術(shù)高二又轉(zhuǎn)文科高三又決定轉(zhuǎn)美術(shù),換來(lái)?yè)Q去,號(hào)稱是學(xué)校里比較奇怪的老是在跳槽的人,你會(huì)不會(huì)精神分裂?我在想,我為什么會(huì)精神分裂呢,他們?yōu)槭裁磿?huì)覺(jué)得這有差別呢,坦白說(shuō),我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我在做一些不同的學(xué)習(xí)工作。
有一天,我看見(jiàn)了一個(gè)女孩子,她好像很感動(dòng)的樣子,然后她準(zhǔn)備流淚,我已經(jīng)準(zhǔn)備好,等她快要流出淚來(lái)的時(shí)候就擁抱她一下,結(jié)果她忍住了,她的眼淚沒(méi)有從眼眶流出來(lái),而是順著鼻腔流了下來(lái),從鼻子這里流了下來(lái),我當(dāng)時(shí)就沒(méi)有了想擁抱她的沖動(dòng)。那時(shí)候我作為一個(gè)反觀內(nèi)己的人,我就想,為什么如果她的眼淚是從鼻子外面流出來(lái)我會(huì)覺(jué)得很感動(dòng),而從鼻子里面流出來(lái)就會(huì)覺(jué)得有不一樣呢,樂(lè)觀者與悲觀者這樣一個(gè)講題和它又有什么不一樣呢?這種分別心來(lái)自于哪里?為什么我們會(huì)覺(jué)得世界總是有一些不一樣的東西呢,有分別?
后來(lái)有一個(gè)學(xué)禪學(xué)的老師跟我說(shuō),他說(shuō),中國(guó)有個(gè)詞叫“智慧”,他說(shuō)你知道什么叫智慧嗎?我說(shuō)什么叫智慧。他說(shuō),智與慧有什么分別,“智”講的能看到是事物間的不同,而“慧”看到的是事物的相同。所以在印度佛學(xué)里面,有一個(gè)詞叫“般若”,它其實(shí)也是一直在試圖跟我們討論,原來(lái)在這個(gè)世界上還有一些高于專家以上的知識(shí),或者高于專家以上的非知識(shí),他們稱之為“般若”,或者我們中國(guó)人稱之為“慧”。
慢慢慢慢的,我在想,是不是這個(gè)世界上的確可以有一些東西可以讓我們回到它的本真,當(dāng)我們理解它的本真的時(shí)候,無(wú)論你在做什么事情,你都可以做到“了了分明 如如不動(dòng)”,因?yàn)槟阒肋@件事情一直就是那一件事。就像我的一個(gè)朋友告訴我說(shuō),其實(shí),跟十個(gè)女孩子談過(guò)戀愛(ài)和跟一個(gè)真的沒(méi)有區(qū)別,我說(shuō)真的嗎,他很嚴(yán)肅認(rèn)真地點(diǎn)了一下頭,我相信,在那一霎那間,他真的把自己當(dāng)作了一個(gè)修行者,只不過(guò)他修行的法門比較奇怪。好啦,其實(shí)分別心是很奇妙的一個(gè)東西,我們想想我們的快樂(lè)和煩惱來(lái)自于哪里,我們的快樂(lè)煩惱其實(shí)都來(lái)自于分別心,不是嗎?
我們每一個(gè)人都覺(jué)得這個(gè)東西好,我們擁有了它,所以值得快樂(lè),我們覺(jué)得那個(gè)東西不好,但是我們被迫也擁有了它,于是我們就不快樂(lè),對(duì)嗎?但是,真正的這種差別有那么大嗎,也許沒(méi)有我們想象中那么大。曾經(jīng)有一個(gè)人問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題,他說(shuō)人類的分別心真的是件很奇怪的東西。舉個(gè)例子,在巴黎的街頭你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多狗屎,然后你會(huì)內(nèi)心升起來(lái)說(shuō),這真是一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)文明的城市啊,它允許狗隨便拉屎。但是,如果在深圳的街頭,這些屎不是狗而是人的,你可能在那一霎那間會(huì)覺(jué)得,它就不是那么有文化的東西了,為什么這樣呢?也許在我們內(nèi)心深處,隱隱約約總有一種高貴感,當(dāng)我們面對(duì)狗的時(shí)候,我們有資格高貴,我們有資格同情它,我們有資格憐憫它,所以我們覺(jué)得它犯的錯(cuò)誤是美妙的、是可以原諒的?而當(dāng)我們跟人是處于平級(jí)的時(shí)候,我們就覺(jué)得,它是不值得原諒的?其實(shí),這還是我們的分別心在作祟,某種程度上來(lái)說(shuō),這種分別心一直在困擾著我們。但是分別心又是從哪里來(lái)的呢,我常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題。
我有次在讀佛學(xué)經(jīng)典書(shū)的時(shí)候,看到他們討論到,分別心可能來(lái)自于習(xí)慣,或者稱之為叫“業(yè)”的東西。慣性是普遍存在于事物當(dāng)中的,就像我們學(xué)的牛頓定理一樣,事物總是保持它的慣性。那么這個(gè)“慣性”和“業(yè)”有什么關(guān)系呢?跟大家舉一個(gè)例子。有兩個(gè)小孩子,一個(gè)小孩子,他可能在小的時(shí)候,每次做了一件好事或者成績(jī)好的時(shí)候,他媽媽會(huì)給他一個(gè)蘋(píng)果,然后他會(huì)覺(jué)得,他所受到的表?yè)P(yáng)和肯定都和這個(gè)蘋(píng)果的美妙味道相關(guān)聯(lián)。而另外一個(gè)孩子家里條件很好,他的爸爸媽媽每天逼著他要吃蘋(píng)果,因?yàn)檫@樣可以吸收維生素,但孩子不愿意吃,父母可能呵斥他,打罵他,甚至用各種方法強(qiáng)迫他,最后把蘋(píng)果塞進(jìn)去,讓孩子吃了這個(gè)蘋(píng)果。當(dāng)這兩個(gè)年輕人長(zhǎng)大以后,他們聞到蘋(píng)果的時(shí)候,你覺(jué)得他們會(huì)產(chǎn)生什么樣不同的情緒嗎?一定不一樣,前者會(huì)覺(jué)得,當(dāng)這個(gè)蘋(píng)果的味道出現(xiàn)的時(shí)候,它喚起的是美好和幸福,而后者會(huì)覺(jué)得喚起的是被脅迫,不被了解等等情緒。同樣的一個(gè)蘋(píng)果,給我們產(chǎn)生了不同的情緒,積極開(kāi)朗的接受,被迫無(wú)奈的被接收,很可能就是因?yàn)橐郧暗哪切┝?xí)慣,習(xí)慣性地把一個(gè)事物和一種情緒進(jìn)行了聯(lián)結(jié),于是產(chǎn)生了我們的分別,才會(huì)有了樂(lè)觀者與悲觀者。
認(rèn)真想想我們大部分的時(shí)候,我們對(duì)很多事情的焦慮,難道不是因?yàn)楹筇斓姆e習(xí)而來(lái)的嗎?也許我們姑且可以稱之為“蘊(yùn)”?!拔逄N(yùn)皆空”,色受想行識(shí),我們稱之為“五蘊(yùn)”,這五個(gè)蘊(yùn)都是五種不同的積習(xí)。
很多年以前,我們的祖先就已經(jīng)意識(shí)到,事物之內(nèi)有一種共同的東西在支撐著它。錢穆先生說(shuō)過(guò),這個(gè)世界上所有的知識(shí)其實(shí)來(lái)自于三種假設(shè),就是假設(shè)世界是由統(tǒng)一的物質(zhì)構(gòu)成的,假設(shè)世界是由統(tǒng)一的能量構(gòu)成的,或者假設(shè)世界是由統(tǒng)一的信息構(gòu)成的?,F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的世界,基本上都是0/1的信息構(gòu)成的,對(duì)不對(duì)?我們這個(gè)世界上很多的種種不同,其實(shí)都是從一個(gè)最開(kāi)始同一樣?xùn)|西發(fā)源的,比如說(shuō),我們每一個(gè)人其實(shí)都是由一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的,對(duì)嗎?我們長(zhǎng)出來(lái)的頭發(fā),我們的指甲,我們身體的所有臟器,其實(shí)都是由一個(gè)細(xì)胞分裂而來(lái)。因此,如果要看問(wèn)題的話,或者要破除掉我們對(duì)于那些因?yàn)榉謩e心而帶來(lái)的煩惱的話,或許我們可以每一天不停地去想,到底是什么東西構(gòu)成了我自己內(nèi)在的的那一個(gè)“一”,也就是我們講的“不二”,一歲的一。
慢慢慢慢的,我們就從很多的事物里面,發(fā)現(xiàn)了一些特別有趣的觀念,這種觀念就是中國(guó)人原來(lái)在它的文字里面一直在向我們傳遞著某一種“原來(lái)都一樣”的態(tài)度。比如說(shuō)我們會(huì)發(fā)現(xiàn),“這個(gè)事情反正都是好的”,反和正都是好的,它這句話里面其實(shí)一直在強(qiáng)調(diào),不管哪個(gè)方向都其實(shí)是一致的,不分悲喜。再比如說(shuō),有一個(gè)詞叫“向往”,向往的東西似乎是面對(duì)未來(lái)的,但是,你認(rèn)真看這個(gè)字眼,往又是過(guò)去的意思,我們透過(guò)對(duì)過(guò)去的緬懷,來(lái)表達(dá)對(duì)未來(lái)的愛(ài)。還有一些字,比如說(shuō)“覺(jué)”,也是睡覺(jué)的“覺(jué)”,它既代表睡著,睡覺(jué),但是它又代表覺(jué)醒,所以呢,有一些同修告訴我說(shuō),所謂的“覺(jué)”就是在睡夢(mèng)當(dāng)中,重新喚回你的清醒狀態(tài),或者在睡夢(mèng)當(dāng)中意識(shí)到你的本來(lái)是什么樣子的狀態(tài),那樣的一種清醒。還有一個(gè)字眼也很有趣,叫“息”,利息的“息”,它既代表停止、休息,但是利息是什么,利息就是你不用做事情,你把錢放在那里,它自己能長(zhǎng)出來(lái)的錢,你不用再炒作,你只要放在那兒,它就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的,息肉就是放在那兒,它自己就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的肉,或者息
土,我們都知道一個(gè)傳說(shuō),把土放在那兒,去淹水的時(shí)候,那個(gè)息土就會(huì)長(zhǎng)出來(lái),所以“息”既代表停止,又代表生長(zhǎng)。
這就是這些字眼里所充滿的趣味。我為什么舉這些例子,其實(shí)我希望從這些漢字里面,跟大家分享一些我在學(xué)習(xí)中國(guó)國(guó)學(xué)時(shí)的感受,也許很久以前我們的先輩就已然發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)事情,當(dāng)我們?cè)噲D對(duì)它進(jìn)行某一方面的界定的時(shí)候,便已經(jīng)開(kāi)始走向錯(cuò)誤。
我們必須要同時(shí)把一件事情的正面和反面,里面和外面,甚至是各個(gè)面要全然表達(dá)出來(lái),所以,中國(guó)文化用了剛才這種詞去形容一種狀態(tài)的很多面,而同時(shí)它又知道,一旦我們把一個(gè)概念和一個(gè)事情連接的時(shí)候,這種連接本身會(huì)給我們帶來(lái)焦慮。比如說(shuō)道德經(jīng)里面講的“道”這個(gè)詞,它說(shuō)“吾不知其名,強(qiáng)名之曰道”,意思就是我不知道它叫什么名字,勉強(qiáng)用道來(lái)稱呼它,后來(lái)你看那些中國(guó)書(shū)籍里面講的道,一會(huì)說(shuō)是元?dú)?,一?huì)說(shuō)是元神,一會(huì)又說(shuō)是天,好像有關(guān)聯(lián),又好像不一樣,它為什么要用不同的字眼去形容一個(gè)差不多的東西呢?也許還是因?yàn)槔献又?,他無(wú)法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和邏輯去界定道,于是他用了很多的名詞和概念去界定它,從而形成了一種散點(diǎn)透視的能力,就像無(wú)影燈一樣。我們知道手術(shù)室里有一種無(wú)影燈,它為什么能無(wú)影呢,因?yàn)樗?60度,燈光可以從各個(gè)角度照過(guò)來(lái)。我們很多時(shí)候之所以會(huì)覺(jué)得這個(gè)東西好,那個(gè)東西不好,這件事情我覺(jué)得會(huì)很積極樂(lè)觀對(duì)待,而這件事情我會(huì)悲觀消極處理,是因?yàn)槲覀兊囊庾R(shí)的夾角太少了,太小了,我們只能看見(jiàn)一半,比如說(shuō)我們拿著一個(gè)硬幣,我們的眼睛長(zhǎng)在硬幣的這一端,所以我們只能看到硬幣的正面。如果我們是一種很奇怪的生物,我們有兩只眼睛長(zhǎng)在這面,同時(shí)有兩只眼睛長(zhǎng)在另一面的時(shí)候,或許我們就能看到一個(gè)更全息的硬幣了。這時(shí)我們對(duì)于陰陽(yáng)、對(duì)于好壞的看法,也許也會(huì)伴隨著我們視力的變化,而帶來(lái)一種更加全然的看法。由于今天時(shí)間有限,所以我無(wú)法慢慢展開(kāi)我想跟大家分享的觀念,但無(wú)論如何,我希望和大家分享一個(gè)我在微博中看到的梁冬先生本人的故事,這個(gè)故事發(fā)生在前一段時(shí)間,梁冬先生被邀請(qǐng)去參加一個(gè)很讓他糾結(jié)的電視節(jié)目《最強(qiáng)大腦》。這個(gè)節(jié)目大家都很熟悉。那個(gè)節(jié)目因?yàn)槭恰斗钦\(chéng)勿擾》班底做的,他們把一個(gè)科學(xué)節(jié)目變成了一個(gè)情感節(jié)目。梁冬先生是一個(gè)對(duì)別人的悲慘沒(méi)有免疫力的人,他們有一個(gè)情景,找了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)講他很悲慘的故事。但后來(lái)他們?cè)诓コ龅臅r(shí)候把前面情感按摩的部分全部剪掉了,一上來(lái)就是梁冬先生在哭,所以他顯得很二百五,選手的悲劇變成了他的2b悲劇。
但是之后有另外一件事情,但這個(gè)事情給我很深的震撼,它很能夠說(shuō)明,什么東西是全然的。有一個(gè)在農(nóng)村出生的男孩周瑋,因?yàn)楸粶y(cè)出來(lái)中度智障,他在八、九歲以前都不被允許讀書(shū),后來(lái)十歲的時(shí)候,在他母親的哀求之下,他被允許進(jìn)入一個(gè)小學(xué)上學(xué),但是老師不讓他回答問(wèn)題,也不讓他做作業(yè),不讓他提問(wèn)。但是這個(gè)男孩在數(shù)學(xué)方面特別的敏感,他幾乎不用學(xué)習(xí),就會(huì)一切關(guān)于數(shù)學(xué)的東西,他受了5年教育之后就退學(xué)了。那天在做測(cè)試的時(shí)候,有大學(xué)教授給他出了一道題,***7,大概是這樣一個(gè)數(shù)字,一個(gè)16位數(shù)字開(kāi)14次方。教授寫(xiě)出來(lái),看他到底能做成什么樣子,結(jié)果他就坐在那里,好像有如神助一樣,過(guò)了不到20秒,他就把答案寫(xiě)出來(lái)了,沒(méi)有計(jì)算,而且不是從個(gè)位往前數(shù),而是從千位從左往右寫(xiě),大概是1400,結(jié)果后來(lái)電腦算出來(lái),答案是1400點(diǎn)零幾。我在那一霎那間,意識(shí)到了一種情形,就是我們因?yàn)橛辛酥R(shí),因?yàn)橛辛诉壿?,有了概念,所以我們可能掌握了某一種加減乘除的方法,可以運(yùn)算,拿幾個(gè)黑板去算算算算,最后也許能算出來(lái)一個(gè)數(shù)。
但是還有另外一種人,他是直接得出答案的,他是怎么算出來(lái)的呢,其實(shí),有可能在這個(gè)地球上,還有另外一種大腦運(yùn)算的方法,它不經(jīng)由邏輯,不經(jīng)由分別心,不經(jīng)由演算,只是經(jīng)由直指人心的“咚”跳出來(lái)這一顆數(shù)字。所以,我只是用這一個(gè)故事來(lái)跟大家分享一種情形,我們常常覺(jué)得,我們糾結(jié)于一件事情,不知道該如何是好,哎,這個(gè)東西太難搞了,諸如此類,那是因?yàn)槟愕囊庾R(shí)夾角太窄,你沒(méi)有看見(jiàn)事物全然的本相,當(dāng)你能夠站在這個(gè)事情以外去看待這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,或許你可以很快地得出一種最直接的答案。你要解決任何一個(gè)問(wèn)題,你都不能夠在這一個(gè)邏輯層面上,在你平常思考的問(wèn)題邏輯上去,試圖解決它,你只有一個(gè)辦法,跳出來(lái),站到一個(gè)更高的維度,站在一個(gè)更高的科目你才能夠了解它。
什么叫做更高的科目?更高的科目就是看見(jiàn)這個(gè)事情本來(lái)就是一體的這樣一種狀態(tài),當(dāng)我們真正了解這種狀態(tài)的時(shí)候,你不管轉(zhuǎn)多少次班、跳多少次槽、做多少份工作,你都不會(huì)覺(jué)得你會(huì)糾纏,你無(wú)論是做這個(gè)對(duì)的事,還是你現(xiàn)在覺(jué)得是做錯(cuò)的事,可能都沒(méi)有你想象中那么大的差別。
所以老子才反復(fù)說(shuō)“有無(wú)相間有生于無(wú)”,好壞說(shuō)不清楚,所以《心經(jīng)》才說(shuō),“不生不滅不垢不凈不增不減”,它其實(shí)說(shuō)的都是一件事情,就是我們必須要回到事物的本然,回到事物更高的層面上去看之后,我們才知道一件事情的好壞,并不那么重要。最后我想告訴大家的是人生福禍相依,笑淚相織,不必大喜,無(wú)須過(guò)悲,只要抱以平常心,不抱怨,不記恨,不懈怠,不冷漠,跳出來(lái),站到一個(gè)更高的維度,站在一個(gè)更高的科目,樂(lè)悲才有所見(jiàn)得,幸福才會(huì)有所依附。光是一個(gè)簡(jiǎn)單的刻度,可能會(huì)把我們引向一個(gè)簡(jiǎn)單的分別里去
第三篇:中文演講比賽策劃案
海南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理專業(yè)
2011中文演講比賽
策劃方案
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理專業(yè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)
二○一一年十月十五日
一、活動(dòng)背景
1.中文演講比賽是海南大學(xué)的一項(xiàng)重要的活動(dòng),活動(dòng)旨在為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示演講才能、綻放青春的平臺(tái),也為演講愛(ài)好者提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
2.響應(yīng)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院學(xué)生會(huì)開(kāi)展的中文演講比賽活動(dòng),工商管理專業(yè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)特開(kāi)展本次針對(duì)工商管理專業(yè)全體學(xué)生的中文演講比賽活動(dòng)。
二、主辦單位
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理專業(yè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)
三、承辦單位
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理專業(yè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
四、比賽主題
成長(zhǎng)211我們?cè)诼飞?/p>
五、比賽時(shí)間
2011年10月22日(周六)晚上7:30
六、比賽形式
1.比賽采取評(píng)分制,每位參賽選手演講完畢后由具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的評(píng)委給予點(diǎn)評(píng)并根據(jù)選手的表現(xiàn)結(jié)合評(píng)分細(xì)則評(píng)分。三位評(píng)委的評(píng)分的平均分即為該參賽選手的得分;兩輪得分的和即為該選手的最后總得分。(評(píng)分細(xì)則詳見(jiàn)附表一)。
2.本次比賽分兩輪演講:主題演講和即興演講。主題演講的主題提前給出,由各位參賽選手提前準(zhǔn)備;即興演講的題目由現(xiàn)場(chǎng)
抽簽決定。兩輪比賽均設(shè)限時(shí)限制:主題演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘,即興演講時(shí)間不超過(guò)2分鐘。
3.本次比賽,各位選手的出場(chǎng)秩序由現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。
七、比賽流程
1. 主持人宣布比賽開(kāi)始;
2. 介紹到場(chǎng)嘉賓及評(píng)委;
3. 介紹主題;
4. 選手自我介紹;
5. 主持人宣布比賽規(guī)則,開(kāi)始正式比賽;
6. 評(píng)委點(diǎn)評(píng),宣布結(jié)果;
7. 評(píng)委頒獎(jiǎng)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。按評(píng)委所給評(píng)分的平均分的高低評(píng)定。獲獎(jiǎng)?wù)邔⑹谟璜@獎(jiǎng)證書(shū)以及精美獎(jiǎng)品;我們將請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行培訓(xùn);成績(jī)最突出的兩位將獲得代表工商管理專業(yè)參加經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的中文演講比賽的資格。
九、預(yù)算
1.獎(jiǎng)品100元
2.評(píng)委禮品20*2=40元
3.水12*3=36元
共計(jì)176元
評(píng)分細(xì)則
海南大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理專業(yè)2011中文演講比賽報(bào)名表
注:本表格復(fù)印有效。
第四篇:中文演講比賽策劃書(shū)
中文演講比賽策劃書(shū)
一活動(dòng)目的及意義
為了豐富在校大學(xué)生的生活,鍛煉學(xué)生們的演講能力和口頭表達(dá)能力,增強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍,信管系特舉辦一次演講比賽,為大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我,提升自我的舞臺(tái)。
二演講主題
以“******”為主題,請(qǐng)各參賽選手盡情發(fā)揮自身特點(diǎn)和演講能力,展現(xiàn)演講與口才的魅力。
三組織單位
主辦單位:西南大學(xué)(榮昌校區(qū))信息管理系團(tuán)總支·學(xué)生會(huì)
承辦單位:西南大學(xué)(榮昌校區(qū))信息管理系團(tuán)總支·學(xué)生會(huì)·辦公室秘書(shū)處 四參與人員
全體信管學(xué)子(誠(chéng)邀其他院系的學(xué)生踴躍加入)
五活動(dòng)流程
(一)宣傳及報(bào)名
1與宣傳部合作,制作宣傳板,海報(bào)和橫幅,分別張貼在二教門口,食堂對(duì)面和公告欄。
2由辦公室秘書(shū)處安排相關(guān)人員于3月*日——*日在食堂對(duì)面組織報(bào)名事宜,向同學(xué)們做好有關(guān)演講比賽的詳細(xì)介紹。
3借助校廣播站和網(wǎng)絡(luò),開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)報(bào)名方式,報(bào)名郵箱為******。
(二)賽前準(zhǔn)備
1請(qǐng)文娛部選派兩名主持人,報(bào)給辦公室秘書(shū)處,做進(jìn)一步安排。
2由組織部借好教室,并做會(huì)場(chǎng)布置工作。
3由音控室在賽前調(diào)整好設(shè)備,并負(fù)責(zé)比賽中的設(shè)備管理。
4與宣傳部合作,做好邀請(qǐng)函,并由辦公室派人邀請(qǐng)?jiān)u委和嘉賓。
5由秘書(shū)處負(fù)責(zé)證書(shū)和禮品事宜,注意證書(shū)要到校區(qū)和系上去蓋章。
6請(qǐng)素拓部和學(xué)習(xí)部分別負(fù)責(zé)統(tǒng)分和計(jì)時(shí)。
(三)比賽規(guī)則
大賽分為初賽和決賽兩個(gè)部分。
初賽——
1時(shí)間和地點(diǎn):
2評(píng)委:
3比賽流程:每位選手按照抽簽順序進(jìn)行3分鐘演講,包括自我介紹和主題演講,按分?jǐn)?shù)取前十名進(jìn)入決賽。:
決賽——
1時(shí)間和地點(diǎn):
2評(píng)委:
3比賽流程:
(1)主持人開(kāi)場(chǎng)白;
(2)命題演講:選手按賽前抽簽順序依次上臺(tái)演講,每人限時(shí)5分鐘;
(3)節(jié)目表演:雙簧,快板(在前5名演講者之后,表演之后繼續(xù)演講);
(4)觀眾互動(dòng):繞口令和詩(shī)詞接龍;
(5)即興演講:選手現(xiàn)場(chǎng)抽題,30秒準(zhǔn)備時(shí)間,總限時(shí)2分鐘。
(6)評(píng)委評(píng)分并點(diǎn)評(píng),主持人宣布比賽成績(jī)和名次。
(7)活動(dòng)參與者合影,主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,并由組織部收拾會(huì)場(chǎng)。
六參賽要求
1演講者需圍繞主題,結(jié)合實(shí)際,觀點(diǎn)鮮明,積極向上。
2要求選手著裝得體,普通話標(biāo)準(zhǔn),站立式脫稿演講。
3觀眾需賽前15分鐘入場(chǎng),由各班班長(zhǎng)簽到。
七評(píng)分及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
累計(jì)得分,決出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名,最佳口才獎(jiǎng)1名,最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,最受歡迎獎(jiǎng)1名。(選手不重復(fù)得獎(jiǎng))
八經(jīng)費(fèi)預(yù)算
宣傳用品,邀請(qǐng)函,會(huì)場(chǎng)布置用品,證書(shū),選手獎(jiǎng)品,觀眾獎(jiǎng)品,評(píng)委用水。
九注意事項(xiàng)
1請(qǐng)參賽選手在初賽前一天抽簽。2請(qǐng)決賽選手在前三天抽簽并彩排。3請(qǐng)紀(jì)檢部維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序。
第五篇:中文演講比賽策劃書(shū)
中文演講比賽策劃書(shū)范文(精選3篇)
時(shí)光匆匆,我們?cè)诿β抵斜甲?,一段時(shí)間的工作已告一段落,我們又將迎來(lái)新的工作內(nèi)容,有新的工作目標(biāo),是時(shí)候認(rèn)真思考策劃書(shū)如何寫(xiě)了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編為大家整理的中文演講比賽策劃書(shū)范文(精選3篇),希望能夠幫助到大家。
中文演講比賽策劃書(shū)1主題:揮灑青春汗水,創(chuàng)造精彩人生
為了踐行我?!耙缘聻樾?以學(xué)為上”的主題教育思想,展現(xiàn)我院08新生的精神風(fēng)貌,活躍我院的學(xué)習(xí)文化氛圍,提高08級(jí)新生的綜合素質(zhì)。同時(shí)也為08新生提供一個(gè)展現(xiàn)自我,超越自我的舞臺(tái),更好地規(guī)劃自己的大學(xué)生活,綻放人生的光彩。我院決定在08新生舉行以“揮灑青春汗水,創(chuàng)造精彩人生”為主題的中文演講比賽。
一、【比賽時(shí)間】
初賽時(shí)間:20**年10月22-10月31日
決賽時(shí)間:20**年11月15日晚上19:30-22:00(暫定)
二、【比賽地點(diǎn)】
初賽地點(diǎn):第一教學(xué)樓教室。
決賽地點(diǎn):第一教學(xué)樓208學(xué)術(shù)報(bào)告廳(暫定)
三、【比賽對(duì)象】
**級(jí)全體同學(xué),各班先進(jìn)行初賽,每班選出二名代表參加決賽。
四、【比賽流程】
1、由主持開(kāi)場(chǎng),介紹到場(chǎng)嘉賓。
2、各個(gè)選手逐一上臺(tái)進(jìn)行演講。
3、請(qǐng)?jiān)u委對(duì)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
4、宣布獲獎(jiǎng)選手,()由嘉賓頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
5、比賽圓滿結(jié)束。
五【獎(jiǎng)勵(lì)方法】
初賽:一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)3名
決賽:一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名
單項(xiàng)獎(jiǎng)二名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名
對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品,并參照綜合測(cè)評(píng)給予相應(yīng)的加分。
六、【主辦方】
主辦方:電子與信息學(xué)院學(xué)生會(huì)
協(xié)辦方:學(xué)院學(xué)生會(huì)各個(gè)部門
中文演講比賽策劃書(shū)2一、比賽流程制定以及通知
1、確定比賽時(shí)間:11月16日晚7:15--9:302、確定參賽團(tuán)隊(duì):基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院下屬各系,以年級(jí)為單位參賽。即此次參賽團(tuán)隊(duì)有:臨床01;臨床02;臨床03。共有3個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)。
3、參賽人數(shù)要求以及時(shí)間限制:每個(gè)代表隊(duì)必須派四至六名選手參賽;每位選手演講時(shí)間限定為3-5分鐘。
4、制定評(píng)分細(xì)則:參考校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部上屆中文演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):第一名(1)、第二名(3人)、第三名(4)、視情況定優(yōu)秀獎(jiǎng)人數(shù)
6、比賽場(chǎng)地確定:F樓學(xué)術(shù)廳更理想
7、向各個(gè)參賽單位印發(fā)通知,內(nèi)容包括演講比賽目的、主題、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)要求以及時(shí)間限制,如有需要,可附加比賽評(píng)分細(xì)則。
二、比賽活動(dòng)準(zhǔn)備
1、聘請(qǐng)?jiān)u委、老師:聘請(qǐng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委老師、校宣傳部老師、校馬列部老師以及外校中文系老師擔(dān)任比賽評(píng)委,同時(shí)請(qǐng)1-2名老師在比賽后作總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
2、報(bào)名工作:各參賽隊(duì)需在10月30日前提交報(bào)名表至基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委副書(shū)記辦公室。
3、活動(dòng)主持人:由本年段1名主持人和02級(jí)一位主持人共同擔(dān)任。
4、挑選學(xué)生裁判若干名:其中計(jì)時(shí)裁判一名(負(fù)責(zé)計(jì)時(shí),到時(shí)間時(shí)敲鐘提示)、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)裁判2-3名(統(tǒng)計(jì)所有評(píng)委分?jǐn)?shù))、禮儀小姐若干名(負(fù)責(zé)收評(píng)委打分、頒獎(jiǎng))。
5、場(chǎng)地布置:由本年級(jí)學(xué)管會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)。
6、音響:需4支麥克風(fēng)(主持人2支,評(píng)委席1支,演講臺(tái)上固定1支)。
7、組織觀眾:由本年級(jí)同學(xué)組成固定觀眾群到場(chǎng)觀看。
8、攝影:鄭上椿負(fù)責(zé)。
●比賽過(guò)程
1、比賽前一天,由各個(gè)參賽隊(duì)參賽選手抽簽決定上場(chǎng)順序,并且由我們印刷評(píng)分表。
2、開(kāi)場(chǎng):介紹領(lǐng)導(dǎo)、比賽規(guī)則、計(jì)時(shí)提示。(3分鐘敲鐘1聲,5分鐘敲鐘2下。若在3分鐘前就結(jié)束演講或者在5分鐘后仍無(wú)法結(jié)束演講,則進(jìn)行扣分處理)
3、選手注意上場(chǎng)演講,主持人介紹選手姓名,所在參賽單位。演講結(jié)束后評(píng)委立即打分。并由計(jì)分裁判統(tǒng)計(jì),在下一位選手演講結(jié)束后公布此選手成績(jī)。
4、比賽結(jié)束后,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
●賽后事宜
清理場(chǎng)地,由本年級(jí)班委共同負(fù)責(zé)。
●其它事宜
可以考慮由學(xué)生第一黨支部黨員、預(yù)備黨員共同參與、分?jǐn)偞舜位顒?dòng)各個(gè)部分工作。
中文演講比賽策劃書(shū)3xx年,彈指一揮,舊中國(guó)的千瘡百孔,民不聊生已成過(guò)去;60年,白駒過(guò)隙,祖國(guó)的天“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”,祖國(guó)的地“青山著意化為橋”,祖國(guó)的兒女“遍地英雄下夕煙”;60年的勵(lì)精圖治,60年的上下求索,如今的祖國(guó)早已挺立在古老的東方,屹立在世界民族之林!
一、活動(dòng)目的:為慶祝新中國(guó)成立xx周年,人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特此舉辦“我為祖國(guó)添光彩”中文演講比賽。本次演講比賽將通過(guò)回眸歷史、了解現(xiàn)實(shí)、展望未來(lái),增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)祖**親的赤誠(chéng)之心,堅(jiān)定大學(xué)生共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好和偉大祖國(guó)好的'政治立場(chǎng),引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想志向,養(yǎng)成文明良好習(xí)慣,做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的弘揚(yáng)者、實(shí)踐者。
二、活動(dòng)名稱:“我為祖國(guó)添光彩”演講比賽
三、主辦單位:人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
承辦單位:人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
四、活動(dòng)流程:
(一)前期準(zhǔn)備
2、與辦公室協(xié)調(diào)工作,設(shè)計(jì)展板,繪制海報(bào),布置教室,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品,調(diào)配工作人員、禮儀、主持;
3、通知各班負(fù)責(zé)人選報(bào)兩名人員參加比賽及相關(guān)注意事項(xiàng);
4、邀請(qǐng)?jiān)u委,準(zhǔn)備題簽。
(二)比賽流程
地點(diǎn):院學(xué)生會(huì)辦公室;
注意事項(xiàng):(1)各班參賽代表的演講時(shí)間控制在兩分鐘左右,可節(jié)選自己演講內(nèi)容的精彩部分;
賽后事項(xiàng):(1)根據(jù)評(píng)委打分取前10名進(jìn)入決賽;
(3)演講與口才俱樂(lè)部對(duì)入圍選手進(jìn)行賽前培訓(xùn)。
地點(diǎn):C座教室
比賽流程:(1)曲藝俱樂(lè)部歌曲表演(備注:紅色歌曲,渲染愛(ài)國(guó)氣氛);
(2)主持人致歡迎詞并介紹本次活動(dòng)的目的與意義;
(3)主持人公布比賽規(guī)則,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),宣布比賽開(kāi)始;
(5)演講與口才俱樂(lè)部配樂(lè)詩(shī)朗誦表演;
(6)主持人宣布獲獎(jiǎng)名單,嘉賓頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書(shū)并合影留念;
(7)主持人宣布比賽結(jié)束,再次感謝各位同學(xué)的參與和支持,歡送嘉賓退場(chǎng),同學(xué)退場(chǎng)。
賽事環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)——定稿演講。所有參賽選手按抽簽序號(hào)依次進(jìn)行演講,演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘,評(píng)委根據(jù)選手表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,每五人一組演講完畢后由主持人宣布分?jǐn)?shù)。本輪分?jǐn)?shù)占總分的70%;
第二環(huán)節(jié)——即興演講:每名選手上場(chǎng)2分鐘前抽取即興演講的題目,演講時(shí)間控制在2分鐘左右。此輪分?jǐn)?shù)占總分的30%;
備注:(1)參賽者無(wú)故不到者視為自動(dòng)棄權(quán);
五、比賽規(guī)則
1、報(bào)名人員必須為人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院大一學(xué)生,每班僅限兩個(gè)名額。演講與口才俱樂(lè)部可推薦一名成員直接進(jìn)入決賽。
2、比賽選手穿著簡(jiǎn)潔大方,能較好地展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采,避免奇裝異服及粉飾過(guò)度。
3、評(píng)分
A、評(píng)分方法
(1)分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手評(píng)分,滿分100分。
(2)評(píng)委打分匯總后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最高分后,取平均分。
B、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
(1)演講內(nèi)容:35分。要求演講緊扣主題,格調(diào)積極向上,富有真情實(shí)感。
(2)語(yǔ)言表達(dá):25分。要求脫稿演講,語(yǔ)言規(guī)范,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)流暢,激情昂揚(yáng),語(yǔ)速適當(dāng)。
(3)形象風(fēng)度:20分。要求衣著整潔,儀表大方,舉止自然得體,上下場(chǎng)禮貌致意等。
(4)綜合印象:15分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
(5)時(shí)限:5分。要求根據(jù)時(shí)限恰當(dāng)設(shè)計(jì)演講時(shí)長(zhǎng),超過(guò)或過(guò)于簡(jiǎn)單的酌情扣分。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)1名,要求選手有很強(qiáng)的舞臺(tái)表現(xiàn)力,有自己的風(fēng)格;
優(yōu)秀獎(jiǎng)7名,要求選手積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
備注:以上各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)均由院團(tuán)委頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
七、賽事結(jié)束
1、參加本次活動(dòng)的工作人員清整會(huì)場(chǎng);
2、學(xué)習(xí)部干事負(fù)責(zé)收集同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的感受以及意見(jiàn)和建議;
3、總結(jié)本次活動(dòng)成績(jī)與不足,為后期活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。