第一篇：中文演講比賽演講稿

當(dāng)少年周郎笑看墻櫓煙滅灰飛時(shí),他擁有的不僅是一種狂放,更是一種氣度一種胸懷,當(dāng)關(guān)云長(zhǎng)毅辭曹公美意斬六將過(guò)五關(guān)時(shí),他的確不是一個(gè)識(shí)實(shí)務(wù)的俊杰,但確是一個(gè)忠君忠友的君子。幾千年雖已隨滾滾流走的長(zhǎng)江逝去，浪花淘盡的英雄們卻仍在青山依舊的夕陽(yáng)下暢談煮酒——那是一個(gè)狼煙四起馬革裹尸的時(shí)代,也是一個(gè)擁有英雄崇尚英雄的時(shí)代，那是一個(gè)刀光劍影鼓角錚鳴的時(shí)代，也是一個(gè)有情有義重情重義的時(shí)代。品三國(guó)，得到的不僅是一種酣暢淋漓，更是一種心靈于歷史的震撼……

封建社會(huì)的鼎盛造就了大唐帝國(guó)兼容世界的氣度，太宗深知得天下易守天下難，于是便用佛家思想來(lái)讓整個(gè)民族安分守己，于是就有了九九八十一難的神話——我們?cè)跒閹熗剿娜说膱?zhí)著所折服的同時(shí)，也在深深思索著，究竟是什么樣的力量讓他們?cè)谟龅街刂仄D難十毫不退縮，究竟是什么樣的信念支撐著他們走到了天竺。我想，這種力量不僅來(lái)源于玄奘對(duì)大唐天子的承諾，更來(lái)源于他對(duì)普天黎民的大愛(ài)吧。愛(ài)西游，是因?yàn)槲饔沃胁粌H有傳奇，更有重重的責(zé)任。

當(dāng)宋官們不再為天下的百姓著想時(shí)，人民除了反抗已無(wú)路可走。一百單八將的抗?fàn)幨侨嗣駥?duì)自由的爭(zhēng)取對(duì)公道的渴望。他們喊起了“替天行道”的口號(hào)，寧愿背負(fù)強(qiáng)盜的惡名，也不愿去做富人們的奴隸，他們劫富濟(jì)貧，他們伸張正義，譜寫(xiě)著自由反抗的凱歌。讀水滸，讀的就是這種豪氣與坦蕩。

我時(shí)常在想究竟是曹霪成就了紅樓夢(mèng)還是紅樓夢(mèng)成就了曹霪。但不論怎樣,紅樓留給我們的絕對(duì)是一種絕唱——愛(ài)情的，家族的，歷史的。曹霪借紅樓夢(mèng)中事揭露了清帝國(guó)的腐朽沒(méi)落，更是借寶玉之口道出了對(duì)封建社會(huì)的鄙視與憤恨，紅樓夢(mèng)是滿清國(guó)的一面鏡子，照出了國(guó)家的悲哀，照出了民族的衰落。自詡“天朝上國(guó)”的人們?cè)撔研蚜?！曹雪芹安排的悲劇?shí)際是對(duì)晚清王朝江河日下的預(yù)見(jiàn)，當(dāng)一個(gè)國(guó)家面臨著衰亡的危險(xiǎn)時(shí)，帶給這個(gè)國(guó)家人民的也只有悲劇性的結(jié)局。靈魂是高貴的，命運(yùn)是無(wú)奈的。在此，生命對(duì)死亡的挑戰(zhàn)完全變成在無(wú)奈面前的失聲痛哭。于是，有了多情公子的撮土為香，有了淚美人兒的荷鋤葬花，有了哀歌如許誄文如歌。黛玉含淚走了，寶玉出家了，大觀園里的人物無(wú)一不是以悲劇收?qǐng)?，這是時(shí)代帶給他們的災(zāi)難。迷紅樓，雖然我們得到只是無(wú)盡綿綿的悵惘。

四大名著以各自不同的魅力征服了一代又一代人，它們以凝重的文字承載歷史，也正是因?yàn)榇耍鼈儗⒂来骨Ч牛?

第二篇：雛鷹杯中文演講比賽演講稿

雛鷹杯中文演講比賽演講稿 演講題 不二

演講人：郭宇鴻

不瞞大家我是一個(gè)虔誠(chéng)的佛教徒，我有自己的宗教信仰，而當(dāng)我知道這次演講比賽題目的時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)題目對(duì)一個(gè)佛弟子來(lái)說(shuō)很難講，他講不清楚，就像世間常說(shuō)的善惡論一樣，善惡到頭終有報(bào)，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，但是你能說(shuō)清楚你此刻是一個(gè)善良的人，但你下一秒呢？會(huì)不會(huì)做出格的舉動(dòng)？你此刻壞事做盡在，從牢里出來(lái)了，你改頭換面煥然一新，正義凜然，扶危濟(jì)貧，那你是善還是惡？很難講，你也講不清。所以我們佛家從不講善惡，只講因果。悲觀者與樂(lè)觀者也是同個(gè)理。所以今天我只想跟著我內(nèi)心的聲音，跟各位一同追本溯源找出這個(gè)樂(lè)觀者與悲觀者對(duì)待同一事物會(huì)產(chǎn)生不同人生態(tài)度的這個(gè)因。那么這個(gè)因又從何而來(lái)?我們又該怎么辦。

曾在我高三第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)美術(shù)班去廝混。然后呢，有人就問(wèn)我說(shuō)去美術(shù)班做美術(shù)生和在文科班當(dāng)文科生有什么不一樣，我認(rèn)真想了半天，我發(fā)現(xiàn)我還是在為中華之崛起而畫(huà)畫(huà)，其實(shí)想想真的沒(méi)有什么區(qū)別，對(duì)不對(duì)？ 于是很多人問(wèn)我，你高一結(jié)束轉(zhuǎn)美術(shù)高二又轉(zhuǎn)文科高三又決定轉(zhuǎn)美術(shù)，換來(lái)?yè)Q去，號(hào)稱是學(xué)校里比較奇怪的老是在跳槽的人，你會(huì)不會(huì)精神分裂？我在想，我為什么會(huì)精神分裂呢，他們?yōu)槭裁磿?huì)覺(jué)得這有差別呢，坦白說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我在做一些不同的學(xué)習(xí)工作。

有一天，我看見(jiàn)了一個(gè)女孩子，她好像很感動(dòng)的樣子，然后她準(zhǔn)備流淚，我已經(jīng)準(zhǔn)備好，等她快要流出淚來(lái)的時(shí)候就擁抱她一下，結(jié)果她忍住了，她的眼淚沒(méi)有從眼眶流出來(lái)，而是順著鼻腔流了下來(lái)，從鼻子這里流了下來(lái)，我當(dāng)時(shí)就沒(méi)有了想擁抱她的沖動(dòng)。那時(shí)候我作為一個(gè)反觀內(nèi)己的人，我就想，為什么如果她的眼淚是從鼻子外面流出來(lái)我會(huì)覺(jué)得很感動(dòng)，而從鼻子里面流出來(lái)就會(huì)覺(jué)得有不一樣呢，樂(lè)觀者與悲觀者這樣一個(gè)講題和它又有什么不一樣呢？這種分別心來(lái)自于哪里？為什么我們會(huì)覺(jué)得世界總是有一些不一樣的東西呢，有分別？

后來(lái)有一個(gè)學(xué)禪學(xué)的老師跟我說(shuō)，他說(shuō)，中國(guó)有個(gè)詞叫“智慧”，他說(shuō)你知道什么叫智慧嗎？我說(shuō)什么叫智慧。他說(shuō)，智與慧有什么分別，“智”講的能看到是事物間的不同，而“慧”看到的是事物的相同。所以在印度佛學(xué)里面，有一個(gè)詞叫“般若”，它其實(shí)也是一直在試圖跟我們討論，原來(lái)在這個(gè)世界上還有一些高于專家以上的知識(shí)，或者高于專家以上的非知識(shí)，他們稱之為“般若”，或者我們中國(guó)人稱之為“慧”。

慢慢慢慢的，我在想，是不是這個(gè)世界上的確可以有一些東西可以讓我們回到它的本真，當(dāng)我們理解它的本真的時(shí)候，無(wú)論你在做什么事情，你都可以做到“了了分明 如如不動(dòng)”，因?yàn)槟阒肋@件事情一直就是那一件事。就像我的一個(gè)朋友告訴我說(shuō)，其實(shí)，跟十個(gè)女孩子談過(guò)戀愛(ài)和跟一個(gè)真的沒(méi)有區(qū)別，我說(shuō)真的嗎，他很嚴(yán)肅認(rèn)真地點(diǎn)了一下頭，我相信，在那一霎那間，他真的把自己當(dāng)作了一個(gè)修行者，只不過(guò)他修行的法門比較奇怪。好啦，其實(shí)分別心是很奇妙的一個(gè)東西，我們想想我們的快樂(lè)和煩惱來(lái)自于哪里，我們的快樂(lè)煩惱其實(shí)都來(lái)自于分別心，不是嗎？

我們每一個(gè)人都覺(jué)得這個(gè)東西好，我們擁有了它，所以值得快樂(lè)，我們覺(jué)得那個(gè)東西不好，但是我們被迫也擁有了它，于是我們就不快樂(lè)，對(duì)嗎？但是，真正的這種差別有那么大嗎，也許沒(méi)有我們想象中那么大。曾經(jīng)有一個(gè)人問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)人類的分別心真的是件很奇怪的東西。舉個(gè)例子，在巴黎的街頭你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多狗屎，然后你會(huì)內(nèi)心升起來(lái)說(shuō)，這真是一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)文明的城市啊，它允許狗隨便拉屎。但是，如果在深圳的街頭，這些屎不是狗而是人的，你可能在那一霎那間會(huì)覺(jué)得，它就不是那么有文化的東西了，為什么這樣呢？也許在我們內(nèi)心深處，隱隱約約總有一種高貴感，當(dāng)我們面對(duì)狗的時(shí)候，我們有資格高貴，我們有資格同情它，我們有資格憐憫它，所以我們覺(jué)得它犯的錯(cuò)誤是美妙的、是可以原諒的？而當(dāng)我們跟人是處于平級(jí)的時(shí)候，我們就覺(jué)得，它是不值得原諒的？其實(shí)，這還是我們的分別心在作祟，某種程度上來(lái)說(shuō)，這種分別心一直在困擾著我們。但是分別心又是從哪里來(lái)的呢，我常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題。

我有次在讀佛學(xué)經(jīng)典書(shū)的時(shí)候，看到他們討論到，分別心可能來(lái)自于習(xí)慣，或者稱之為叫“業(yè)”的東西。慣性是普遍存在于事物當(dāng)中的，就像我們學(xué)的牛頓定理一樣，事物總是保持它的慣性。那么這個(gè)“慣性”和“業(yè)”有什么關(guān)系呢？跟大家舉一個(gè)例子。有兩個(gè)小孩子，一個(gè)小孩子，他可能在小的時(shí)候，每次做了一件好事或者成績(jī)好的時(shí)候，他媽媽會(huì)給他一個(gè)蘋(píng)果，然后他會(huì)覺(jué)得，他所受到的表?yè)P(yáng)和肯定都和這個(gè)蘋(píng)果的美妙味道相關(guān)聯(lián)。而另外一個(gè)孩子家里條件很好，他的爸爸媽媽每天逼著他要吃蘋(píng)果，因?yàn)檫@樣可以吸收維生素，但孩子不愿意吃，父母可能呵斥他，打罵他，甚至用各種方法強(qiáng)迫他，最后把蘋(píng)果塞進(jìn)去，讓孩子吃了這個(gè)蘋(píng)果。當(dāng)這兩個(gè)年輕人長(zhǎng)大以后，他們聞到蘋(píng)果的時(shí)候，你覺(jué)得他們會(huì)產(chǎn)生什么樣不同的情緒嗎？一定不一樣，前者會(huì)覺(jué)得，當(dāng)這個(gè)蘋(píng)果的味道出現(xiàn)的時(shí)候，它喚起的是美好和幸福，而后者會(huì)覺(jué)得喚起的是被脅迫，不被了解等等情緒。同樣的一個(gè)蘋(píng)果，給我們產(chǎn)生了不同的情緒，積極開(kāi)朗的接受，被迫無(wú)奈的被接收，很可能就是因?yàn)橐郧暗哪切┝?xí)慣，習(xí)慣性地把一個(gè)事物和一種情緒進(jìn)行了聯(lián)結(jié)，于是產(chǎn)生了我們的分別，才會(huì)有了樂(lè)觀者與悲觀者。

認(rèn)真想想我們大部分的時(shí)候，我們對(duì)很多事情的焦慮，難道不是因?yàn)楹筇斓姆e習(xí)而來(lái)的嗎？也許我們姑且可以稱之為“蘊(yùn)”?！拔逄N(yùn)皆空”，色受想行識(shí)，我們稱之為“五蘊(yùn)”，這五個(gè)蘊(yùn)都是五種不同的積習(xí)。

很多年以前，我們的祖先就已經(jīng)意識(shí)到，事物之內(nèi)有一種共同的東西在支撐著它。錢穆先生說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界上所有的知識(shí)其實(shí)來(lái)自于三種假設(shè)，就是假設(shè)世界是由統(tǒng)一的物質(zhì)構(gòu)成的，假設(shè)世界是由統(tǒng)一的能量構(gòu)成的，或者假設(shè)世界是由統(tǒng)一的信息構(gòu)成的?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的世界，基本上都是0/1的信息構(gòu)成的，對(duì)不對(duì)？我們這個(gè)世界上很多的種種不同，其實(shí)都是從一個(gè)最開(kāi)始同一樣?xùn)|西發(fā)源的，比如說(shuō)，我們每一個(gè)人其實(shí)都是由一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，對(duì)嗎？我們長(zhǎng)出來(lái)的頭發(fā)，我們的指甲，我們身體的所有臟器，其實(shí)都是由一個(gè)細(xì)胞分裂而來(lái)。因此，如果要看問(wèn)題的話，或者要破除掉我們對(duì)于那些因?yàn)榉謩e心而帶來(lái)的煩惱的話，或許我們可以每一天不停地去想，到底是什么東西構(gòu)成了我自己內(nèi)在的的那一個(gè)“一”，也就是我們講的“不二”，一歲的一。

慢慢慢慢的，我們就從很多的事物里面，發(fā)現(xiàn)了一些特別有趣的觀念，這種觀念就是中國(guó)人原來(lái)在它的文字里面一直在向我們傳遞著某一種“原來(lái)都一樣”的態(tài)度。比如說(shuō)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，“這個(gè)事情反正都是好的”，反和正都是好的，它這句話里面其實(shí)一直在強(qiáng)調(diào)，不管哪個(gè)方向都其實(shí)是一致的，不分悲喜。再比如說(shuō)，有一個(gè)詞叫“向往”，向往的東西似乎是面對(duì)未來(lái)的，但是，你認(rèn)真看這個(gè)字眼，往又是過(guò)去的意思，我們透過(guò)對(duì)過(guò)去的緬懷，來(lái)表達(dá)對(duì)未來(lái)的愛(ài)。還有一些字，比如說(shuō)“覺(jué)”，也是睡覺(jué)的“覺(jué)”，它既代表睡著，睡覺(jué)，但是它又代表覺(jué)醒，所以呢，有一些同修告訴我說(shuō)，所謂的“覺(jué)”就是在睡夢(mèng)當(dāng)中，重新喚回你的清醒狀態(tài)，或者在睡夢(mèng)當(dāng)中意識(shí)到你的本來(lái)是什么樣子的狀態(tài)，那樣的一種清醒。還有一個(gè)字眼也很有趣，叫“息”，利息的“息”，它既代表停止、休息，但是利息是什么，利息就是你不用做事情，你把錢放在那里，它自己能長(zhǎng)出來(lái)的錢，你不用再炒作，你只要放在那兒，它就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的，息肉就是放在那兒，它自己就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的肉，或者息

土，我們都知道一個(gè)傳說(shuō)，把土放在那兒，去淹水的時(shí)候，那個(gè)息土就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，所以“息”既代表停止，又代表生長(zhǎng)。

這就是這些字眼里所充滿的趣味。我為什么舉這些例子，其實(shí)我希望從這些漢字里面，跟大家分享一些我在學(xué)習(xí)中國(guó)國(guó)學(xué)時(shí)的感受，也許很久以前我們的先輩就已然發(fā)現(xiàn)，任何一個(gè)事情，當(dāng)我們?cè)噲D對(duì)它進(jìn)行某一方面的界定的時(shí)候，便已經(jīng)開(kāi)始走向錯(cuò)誤。

我們必須要同時(shí)把一件事情的正面和反面，里面和外面，甚至是各個(gè)面要全然表達(dá)出來(lái)，所以，中國(guó)文化用了剛才這種詞去形容一種狀態(tài)的很多面，而同時(shí)它又知道，一旦我們把一個(gè)概念和一個(gè)事情連接的時(shí)候，這種連接本身會(huì)給我們帶來(lái)焦慮。比如說(shuō)道德經(jīng)里面講的“道”這個(gè)詞，它說(shuō)“吾不知其名，強(qiáng)名之曰道”，意思就是我不知道它叫什么名字，勉強(qiáng)用道來(lái)稱呼它，后來(lái)你看那些中國(guó)書(shū)籍里面講的道，一會(huì)說(shuō)是元?dú)?，一?huì)說(shuō)是元神，一會(huì)又說(shuō)是天，好像有關(guān)聯(lián)，又好像不一樣，它為什么要用不同的字眼去形容一個(gè)差不多的東西呢？也許還是因?yàn)槔献又?，他無(wú)法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和邏輯去界定道，于是他用了很多的名詞和概念去界定它，從而形成了一種散點(diǎn)透視的能力，就像無(wú)影燈一樣。我們知道手術(shù)室里有一種無(wú)影燈，它為什么能無(wú)影呢，因?yàn)樗?60度，燈光可以從各個(gè)角度照過(guò)來(lái)。我們很多時(shí)候之所以會(huì)覺(jué)得這個(gè)東西好，那個(gè)東西不好，這件事情我覺(jué)得會(huì)很積極樂(lè)觀對(duì)待，而這件事情我會(huì)悲觀消極處理，是因?yàn)槲覀兊囊庾R(shí)的夾角太少了，太小了，我們只能看見(jiàn)一半，比如說(shuō)我們拿著一個(gè)硬幣，我們的眼睛長(zhǎng)在硬幣的這一端，所以我們只能看到硬幣的正面。如果我們是一種很奇怪的生物，我們有兩只眼睛長(zhǎng)在這面，同時(shí)有兩只眼睛長(zhǎng)在另一面的時(shí)候，或許我們就能看到一個(gè)更全息的硬幣了。這時(shí)我們對(duì)于陰陽(yáng)、對(duì)于好壞的看法，也許也會(huì)伴隨著我們視力的變化，而帶來(lái)一種更加全然的看法。由于今天時(shí)間有限，所以我無(wú)法慢慢展開(kāi)我想跟大家分享的觀念，但無(wú)論如何，我希望和大家分享一個(gè)我在微博中看到的梁冬先生本人的故事，這個(gè)故事發(fā)生在前一段時(shí)間，梁冬先生被邀請(qǐng)去參加一個(gè)很讓他糾結(jié)的電視節(jié)目《最強(qiáng)大腦》。這個(gè)節(jié)目大家都很熟悉。那個(gè)節(jié)目因?yàn)槭恰斗钦\(chéng)勿擾》班底做的，他們把一個(gè)科學(xué)節(jié)目變成了一個(gè)情感節(jié)目。梁冬先生是一個(gè)對(duì)別人的悲慘沒(méi)有免疫力的人，他們有一個(gè)情景，找了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)講他很悲慘的故事。但后來(lái)他們?cè)诓コ龅臅r(shí)候把前面情感按摩的部分全部剪掉了，一上來(lái)就是梁冬先生在哭，所以他顯得很二百五，選手的悲劇變成了他的2b悲劇。

但是之后有另外一件事情，但這個(gè)事情給我很深的震撼，它很能夠說(shuō)明，什么東西是全然的。有一個(gè)在農(nóng)村出生的男孩周瑋，因?yàn)楸粶y(cè)出來(lái)中度智障，他在八、九歲以前都不被允許讀書(shū)，后來(lái)十歲的時(shí)候，在他母親的哀求之下，他被允許進(jìn)入一個(gè)小學(xué)上學(xué)，但是老師不讓他回答問(wèn)題，也不讓他做作業(yè)，不讓他提問(wèn)。但是這個(gè)男孩在數(shù)學(xué)方面特別的敏感，他幾乎不用學(xué)習(xí)，就會(huì)一切關(guān)于數(shù)學(xué)的東西，他受了5年教育之后就退學(xué)了。那天在做測(cè)試的時(shí)候，有大學(xué)教授給他出了一道題，***7，大概是這樣一個(gè)數(shù)字，一個(gè)16位數(shù)字開(kāi)14次方。教授寫(xiě)出來(lái)，看他到底能做成什么樣子，結(jié)果他就坐在那里，好像有如神助一樣，過(guò)了不到20秒，他就把答案寫(xiě)出來(lái)了，沒(méi)有計(jì)算，而且不是從個(gè)位往前數(shù)，而是從千位從左往右寫(xiě)，大概是1400，結(jié)果后來(lái)電腦算出來(lái)，答案是1400點(diǎn)零幾。我在那一霎那間，意識(shí)到了一種情形，就是我們因?yàn)橛辛酥R(shí)，因?yàn)橛辛诉壿?，有了概念，所以我們可能掌握了某一種加減乘除的方法，可以運(yùn)算，拿幾個(gè)黑板去算算算算，最后也許能算出來(lái)一個(gè)數(shù)。

但是還有另外一種人，他是直接得出答案的，他是怎么算出來(lái)的呢，其實(shí)，有可能在這個(gè)地球上，還有另外一種大腦運(yùn)算的方法，它不經(jīng)由邏輯，不經(jīng)由分別心，不經(jīng)由演算，只是經(jīng)由直指人心的“咚”跳出來(lái)這一顆數(shù)字。所以，我只是用這一個(gè)故事來(lái)跟大家分享一種情形，我們常常覺(jué)得，我們糾結(jié)于一件事情，不知道該如何是好，哎，這個(gè)東西太難搞了，諸如此類，那是因?yàn)槟愕囊庾R(shí)夾角太窄，你沒(méi)有看見(jiàn)事物全然的本相，當(dāng)你能夠站在這個(gè)事情以外去看待這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，或許你可以很快地得出一種最直接的答案。你要解決任何一個(gè)問(wèn)題，你都不能夠在這一個(gè)邏輯層面上，在你平常思考的問(wèn)題邏輯上去，試圖解決它，你只有一個(gè)辦法，跳出來(lái)，站到一個(gè)更高的維度，站在一個(gè)更高的科目你才能夠了解它。

什么叫做更高的科目？更高的科目就是看見(jiàn)這個(gè)事情本來(lái)就是一體的這樣一種狀態(tài)，當(dāng)我們真正了解這種狀態(tài)的時(shí)候，你不管轉(zhuǎn)多少次班、跳多少次槽、做多少份工作，你都不會(huì)覺(jué)得你會(huì)糾纏，你無(wú)論是做這個(gè)對(duì)的事，還是你現(xiàn)在覺(jué)得是做錯(cuò)的事，可能都沒(méi)有你想象中那么大的差別。

所以老子才反復(fù)說(shuō)“有無(wú)相間有生于無(wú)”，好壞說(shuō)不清楚，所以《心經(jīng)》才說(shuō)，“不生不滅不垢不凈不增不減”，它其實(shí)說(shuō)的都是一件事情，就是我們必須要回到事物的本然，回到事物更高的層面上去看之后，我們才知道一件事情的好壞，并不那么重要。最后我想告訴大家的是人生福禍相依，笑淚相織，不必大喜，無(wú)須過(guò)悲，只要抱以平常心，不抱怨，不記恨，不懈怠，不冷漠，跳出來(lái)，站到一個(gè)更高的維度，站在一個(gè)更高的科目，樂(lè)悲才有所見(jiàn)得，幸福才會(huì)有所依附。光是一個(gè)簡(jiǎn)單的刻度，可能會(huì)把我們引向一個(gè)簡(jiǎn)單的分別里去

第三篇：中文演講比賽策劃案

海南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理專業(yè)

2011中文演講比賽

策劃方案

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理專業(yè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)

二○一一年十月十五日

一、活動(dòng)背景

1.中文演講比賽是海南大學(xué)的一項(xiàng)重要的活動(dòng)，活動(dòng)旨在為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示演講才能、綻放青春的平臺(tái)，也為演講愛(ài)好者提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

2.響應(yīng)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院學(xué)生會(huì)開(kāi)展的中文演講比賽活動(dòng)，工商管理專業(yè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)特開(kāi)展本次針對(duì)工商管理專業(yè)全體學(xué)生的中文演講比賽活動(dòng)。

二、主辦單位

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理專業(yè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)

三、承辦單位

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理專業(yè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

四、比賽主題

成長(zhǎng)211我們?cè)诼飞?/p>

五、比賽時(shí)間

2011年10月22日（周六）晚上7:30

六、比賽形式

1.比賽采取評(píng)分制，每位參賽選手演講完畢后由具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的評(píng)委給予點(diǎn)評(píng)并根據(jù)選手的表現(xiàn)結(jié)合評(píng)分細(xì)則評(píng)分。三位評(píng)委的評(píng)分的平均分即為該參賽選手的得分；兩輪得分的和即為該選手的最后總得分。（評(píng)分細(xì)則詳見(jiàn)附表一）。

2.本次比賽分兩輪演講：主題演講和即興演講。主題演講的主題提前給出，由各位參賽選手提前準(zhǔn)備；即興演講的題目由現(xiàn)場(chǎng)

抽簽決定。兩輪比賽均設(shè)限時(shí)限制：主題演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘，即興演講時(shí)間不超過(guò)2分鐘。

3.本次比賽，各位選手的出場(chǎng)秩序由現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。

七、比賽流程

1． 主持人宣布比賽開(kāi)始；

2． 介紹到場(chǎng)嘉賓及評(píng)委；

3． 介紹主題；

4． 選手自我介紹；

5． 主持人宣布比賽規(guī)則，開(kāi)始正式比賽；

6． 評(píng)委點(diǎn)評(píng)，宣布結(jié)果；

7． 評(píng)委頒獎(jiǎng)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次比賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。按評(píng)委所給評(píng)分的平均分的高低評(píng)定。獲獎(jiǎng)?wù)邔⑹谟璜@獎(jiǎng)證書(shū)以及精美獎(jiǎng)品；我們將請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行培訓(xùn)；成績(jī)最突出的兩位將獲得代表工商管理專業(yè)參加經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的中文演講比賽的資格。

九、預(yù)算

1.獎(jiǎng)品100元

2.評(píng)委禮品20*2=40元

3.水12*3=36元

共計(jì)176元

評(píng)分細(xì)則

海南大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理專業(yè)2011中文演講比賽報(bào)名表

注:本表格復(fù)印有效。

第四篇：中文演講比賽策劃書(shū)

中文演講比賽策劃書(shū)

一活動(dòng)目的及意義

為了豐富在校大學(xué)生的生活，鍛煉學(xué)生們的演講能力和口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍，信管系特舉辦一次演講比賽，為大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的舞臺(tái)。

二演講主題

以“******”為主題，請(qǐng)各參賽選手盡情發(fā)揮自身特點(diǎn)和演講能力，展現(xiàn)演講與口才的魅力。

三組織單位

主辦單位：西南大學(xué)（榮昌校區(qū)）信息管理系團(tuán)總支·學(xué)生會(huì)

承辦單位：西南大學(xué)（榮昌校區(qū)）信息管理系團(tuán)總支·學(xué)生會(huì)·辦公室秘書(shū)處 四參與人員

全體信管學(xué)子（誠(chéng)邀其他院系的學(xué)生踴躍加入）

五活動(dòng)流程

(一)宣傳及報(bào)名

1與宣傳部合作，制作宣傳板，海報(bào)和橫幅，分別張貼在二教門口，食堂對(duì)面和公告欄。

2由辦公室秘書(shū)處安排相關(guān)人員于3月*日——*日在食堂對(duì)面組織報(bào)名事宜，向同學(xué)們做好有關(guān)演講比賽的詳細(xì)介紹。

3借助校廣播站和網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)報(bào)名方式，報(bào)名郵箱為******。

（二）賽前準(zhǔn)備

1請(qǐng)文娛部選派兩名主持人，報(bào)給辦公室秘書(shū)處，做進(jìn)一步安排。

2由組織部借好教室，并做會(huì)場(chǎng)布置工作。

3由音控室在賽前調(diào)整好設(shè)備，并負(fù)責(zé)比賽中的設(shè)備管理。

4與宣傳部合作，做好邀請(qǐng)函，并由辦公室派人邀請(qǐng)?jiān)u委和嘉賓。

5由秘書(shū)處負(fù)責(zé)證書(shū)和禮品事宜，注意證書(shū)要到校區(qū)和系上去蓋章。

6請(qǐng)素拓部和學(xué)習(xí)部分別負(fù)責(zé)統(tǒng)分和計(jì)時(shí)。

（三）比賽規(guī)則

大賽分為初賽和決賽兩個(gè)部分。

初賽——

1時(shí)間和地點(diǎn)：

2評(píng)委：

3比賽流程：每位選手按照抽簽順序進(jìn)行3分鐘演講，包括自我介紹和主題演講，按分?jǐn)?shù)取前十名進(jìn)入決賽。：

決賽——

1時(shí)間和地點(diǎn)：

2評(píng)委：

3比賽流程：

（1）主持人開(kāi)場(chǎng)白；

（2）命題演講：選手按賽前抽簽順序依次上臺(tái)演講，每人限時(shí)5分鐘；

（3）節(jié)目表演：雙簧，快板（在前5名演講者之后，表演之后繼續(xù)演講）；

（4）觀眾互動(dòng)：繞口令和詩(shī)詞接龍；

（5）即興演講：選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，30秒準(zhǔn)備時(shí)間，總限時(shí)2分鐘。

（6）評(píng)委評(píng)分并點(diǎn)評(píng)，主持人宣布比賽成績(jī)和名次。

（7）活動(dòng)參與者合影，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，并由組織部收拾會(huì)場(chǎng)。

六參賽要求

1演講者需圍繞主題，結(jié)合實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，積極向上。

2要求選手著裝得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)，站立式脫稿演講。

3觀眾需賽前15分鐘入場(chǎng)，由各班班長(zhǎng)簽到。

七評(píng)分及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

累計(jì)得分，決出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名，最佳口才獎(jiǎng)1名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最受歡迎獎(jiǎng)1名。（選手不重復(fù)得獎(jiǎng)）

八經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳用品，邀請(qǐng)函，會(huì)場(chǎng)布置用品，證書(shū)，選手獎(jiǎng)品，觀眾獎(jiǎng)品，評(píng)委用水。

九注意事項(xiàng)

1請(qǐng)參賽選手在初賽前一天抽簽。2請(qǐng)決賽選手在前三天抽簽并彩排。3請(qǐng)紀(jì)檢部維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序。

第五篇：中文演講比賽策劃書(shū)

中文演講比賽策劃書(shū)范文（精選3篇）

時(shí)光匆匆，我們?cè)诿β抵斜甲?，一段時(shí)間的工作已告一段落，我們又將迎來(lái)新的工作內(nèi)容，有新的工作目標(biāo)，是時(shí)候認(rèn)真思考策劃書(shū)如何寫(xiě)了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的中文演講比賽策劃書(shū)范文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

主題：揮灑青春汗水，創(chuàng)造精彩人生

為了踐行我?！耙缘聻樾?以學(xué)為上”的主題教育思想，展現(xiàn)我院08新生的精神風(fēng)貌，活躍我院的學(xué)習(xí)文化氛圍，提高08級(jí)新生的綜合素質(zhì)。同時(shí)也為08新生提供一個(gè)展現(xiàn)自我，超越自我的舞臺(tái)，更好地規(guī)劃自己的大學(xué)生活，綻放人生的光彩。我院決定在08新生舉行以“揮灑青春汗水，創(chuàng)造精彩人生”為主題的中文演講比賽。

一、【比賽時(shí)間】

初賽時(shí)間：20**年10月22－10月31日

決賽時(shí)間：20**年11月15日晚上19：30－22：00（暫定）

二、【比賽地點(diǎn)】

初賽地點(diǎn)：第一教學(xué)樓教室。

決賽地點(diǎn)：第一教學(xué)樓208學(xué)術(shù)報(bào)告廳（暫定）

三、【比賽對(duì)象】

**級(jí)全體同學(xué)，各班先進(jìn)行初賽，每班選出二名代表參加決賽。

四、【比賽流程】

1、由主持開(kāi)場(chǎng)，介紹到場(chǎng)嘉賓。

2、各個(gè)選手逐一上臺(tái)進(jìn)行演講。

3、請(qǐng)?jiān)u委對(duì)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4、宣布獲獎(jiǎng)選手，()由嘉賓頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

5、比賽圓滿結(jié)束。

五【獎(jiǎng)勵(lì)方法】

初賽：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)3名

決賽：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名

單項(xiàng)獎(jiǎng)二名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品，并參照綜合測(cè)評(píng)給予相應(yīng)的加分。

六、【主辦方】

主辦方：電子與信息學(xué)院學(xué)生會(huì)

協(xié)辦方：學(xué)院學(xué)生會(huì)各個(gè)部門

一、比賽流程制定以及通知

1、確定比賽時(shí)間：11月16日晚7:15--9：302、確定參賽團(tuán)隊(duì)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院下屬各系，以年級(jí)為單位參賽。即此次參賽團(tuán)隊(duì)有：臨床01;臨床02;臨床03。共有3個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)。

3、參賽人數(shù)要求以及時(shí)間限制：每個(gè)代表隊(duì)必須派四至六名選手參賽;每位選手演講時(shí)間限定為3-5分鐘。

4、制定評(píng)分細(xì)則：參考校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部上屆中文演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：第一名(1)、第二名(3人)、第三名(4)、視情況定優(yōu)秀獎(jiǎng)人數(shù)

6、比賽場(chǎng)地確定：F樓學(xué)術(shù)廳更理想

7、向各個(gè)參賽單位印發(fā)通知，內(nèi)容包括演講比賽目的、主題、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)要求以及時(shí)間限制，如有需要，可附加比賽評(píng)分細(xì)則。

二、比賽活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聘請(qǐng)?jiān)u委、老師：聘請(qǐng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委老師、校宣傳部老師、校馬列部老師以及外校中文系老師擔(dān)任比賽評(píng)委，同時(shí)請(qǐng)1-2名老師在比賽后作總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

2、報(bào)名工作：各參賽隊(duì)需在10月30日前提交報(bào)名表至基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委副書(shū)記辦公室。

3、活動(dòng)主持人：由本年段1名主持人和02級(jí)一位主持人共同擔(dān)任。

4、挑選學(xué)生裁判若干名：其中計(jì)時(shí)裁判一名(負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，到時(shí)間時(shí)敲鐘提示)、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)裁判2-3名(統(tǒng)計(jì)所有評(píng)委分?jǐn)?shù))、禮儀小姐若干名(負(fù)責(zé)收評(píng)委打分、頒獎(jiǎng))。

5、場(chǎng)地布置：由本年級(jí)學(xué)管會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)。

6、音響：需4支麥克風(fēng)(主持人2支，評(píng)委席1支，演講臺(tái)上固定1支)。

7、組織觀眾：由本年級(jí)同學(xué)組成固定觀眾群到場(chǎng)觀看。

8、攝影：鄭上椿負(fù)責(zé)。

●比賽過(guò)程

1、比賽前一天，由各個(gè)參賽隊(duì)參賽選手抽簽決定上場(chǎng)順序，并且由我們印刷評(píng)分表。

2、開(kāi)場(chǎng)：介紹領(lǐng)導(dǎo)、比賽規(guī)則、計(jì)時(shí)提示。(3分鐘敲鐘1聲，5分鐘敲鐘2下。若在3分鐘前就結(jié)束演講或者在5分鐘后仍無(wú)法結(jié)束演講，則進(jìn)行扣分處理)

3、選手注意上場(chǎng)演講，主持人介紹選手姓名，所在參賽單位。演講結(jié)束后評(píng)委立即打分。并由計(jì)分裁判統(tǒng)計(jì)，在下一位選手演講結(jié)束后公布此選手成績(jī)。

4、比賽結(jié)束后，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

●賽后事宜

清理場(chǎng)地，由本年級(jí)班委共同負(fù)責(zé)。

●其它事宜

可以考慮由學(xué)生第一黨支部黨員、預(yù)備黨員共同參與、分?jǐn)偞舜位顒?dòng)各個(gè)部分工作。

xx年，彈指一揮，舊中國(guó)的千瘡百孔，民不聊生已成過(guò)去；60年，白駒過(guò)隙，祖國(guó)的天“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”，祖國(guó)的地“青山著意化為橋”，祖國(guó)的兒女“遍地英雄下夕煙”；60年的勵(lì)精圖治，60年的上下求索，如今的祖國(guó)早已挺立在古老的東方，屹立在世界民族之林！

一、活動(dòng)目的:為慶祝新中國(guó)成立xx周年，人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特此舉辦“我為祖國(guó)添光彩”中文演講比賽。本次演講比賽將通過(guò)回眸歷史、了解現(xiàn)實(shí)、展望未來(lái)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)祖**親的赤誠(chéng)之心，堅(jiān)定大學(xué)生共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好和偉大祖國(guó)好的'政治立場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想志向，養(yǎng)成文明良好習(xí)慣，做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的弘揚(yáng)者、實(shí)踐者。

二、活動(dòng)名稱：“我為祖國(guó)添光彩”演講比賽

三、主辦單位：人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

承辦單位：人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

四、活動(dòng)流程：

（一）前期準(zhǔn)備

2、與辦公室協(xié)調(diào)工作，設(shè)計(jì)展板，繪制海報(bào)，布置教室，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，調(diào)配工作人員、禮儀、主持；

3、通知各班負(fù)責(zé)人選報(bào)兩名人員參加比賽及相關(guān)注意事項(xiàng)；

4、邀請(qǐng)?jiān)u委，準(zhǔn)備題簽。

（二）比賽流程

地點(diǎn)：院學(xué)生會(huì)辦公室；

注意事項(xiàng)：（1）各班參賽代表的演講時(shí)間控制在兩分鐘左右，可節(jié)選自己演講內(nèi)容的精彩部分；

賽后事項(xiàng)：（1）根據(jù)評(píng)委打分取前10名進(jìn)入決賽；

（3）演講與口才俱樂(lè)部對(duì)入圍選手進(jìn)行賽前培訓(xùn)。

地點(diǎn)：C座教室

比賽流程：（1）曲藝俱樂(lè)部歌曲表演（備注：紅色歌曲，渲染愛(ài)國(guó)氣氛）；

（2）主持人致歡迎詞并介紹本次活動(dòng)的目的與意義；

（3）主持人公布比賽規(guī)則，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，宣布比賽開(kāi)始；

（5）演講與口才俱樂(lè)部配樂(lè)詩(shī)朗誦表演；

（6）主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，嘉賓頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書(shū)并合影留念；

（7）主持人宣布比賽結(jié)束，再次感謝各位同學(xué)的參與和支持，歡送嘉賓退場(chǎng)，同學(xué)退場(chǎng)。

賽事環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)——定稿演講。所有參賽選手按抽簽序號(hào)依次進(jìn)行演講，演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘，評(píng)委根據(jù)選手表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，每五人一組演講完畢后由主持人宣布分?jǐn)?shù)。本輪分?jǐn)?shù)占總分的70%；

第二環(huán)節(jié)——即興演講：每名選手上場(chǎng)2分鐘前抽取即興演講的題目，演講時(shí)間控制在2分鐘左右。此輪分?jǐn)?shù)占總分的30%；

備注：（1）參賽者無(wú)故不到者視為自動(dòng)棄權(quán)；

五、比賽規(guī)則

1、報(bào)名人員必須為人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院大一學(xué)生，每班僅限兩個(gè)名額。演講與口才俱樂(lè)部可推薦一名成員直接進(jìn)入決賽。

2、比賽選手穿著簡(jiǎn)潔大方，能較好地展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采，避免奇裝異服及粉飾過(guò)度。

3、評(píng)分

A、評(píng)分方法

（1）分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手評(píng)分，滿分100分。

（2）評(píng)委打分匯總后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最高分后，取平均分。

B、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（1）演講內(nèi)容：35分。要求演講緊扣主題，格調(diào)積極向上，富有真情實(shí)感。

（2）語(yǔ)言表達(dá)：25分。要求脫稿演講，語(yǔ)言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，語(yǔ)速適當(dāng)。

（3）形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止自然得體，上下場(chǎng)禮貌致意等。

（4）綜合印象：15分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

（5）時(shí)限：5分。要求根據(jù)時(shí)限恰當(dāng)設(shè)計(jì)演講時(shí)長(zhǎng)，超過(guò)或過(guò)于簡(jiǎn)單的酌情扣分。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一、二、三等獎(jiǎng)各1名；

個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)1名，要求選手有很強(qiáng)的舞臺(tái)表現(xiàn)力，有自己的風(fēng)格；

優(yōu)秀獎(jiǎng)7名，要求選手積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

備注：以上各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)均由院團(tuán)委頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

七、賽事結(jié)束

1、參加本次活動(dòng)的工作人員清整會(huì)場(chǎng)；

2、學(xué)習(xí)部干事負(fù)責(zé)收集同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的感受以及意見(jiàn)和建議；

3、總結(jié)本次活動(dòng)成績(jī)與不足，為后期活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。