第一篇：高一作文評(píng)講材料-暖流

揚(yáng)中樹人12-13-1第一學(xué)期高一年級(jí)語文作業(yè)紙2012-11-11

作文講評(píng)材料——暖流

整理：李梅

作文題目：暖流

要求:800字以上,文章要思路清晰，中心突出，語言流暢，富有真情實(shí)感。以記敘為主，適當(dāng)?shù)夭迦胍恍┦闱楹妥h論,突出人物的個(gè)性特點(diǎn)。

一、寫作目的：

本次作文以“暖流”為題，采用命題的形式，旨在通過這篇文章的寫作強(qiáng)化學(xué)生記敘文寫作的能力，能夠完整的寫人敘事，能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用多種手段對(duì)人物形象進(jìn)行刻畫描摹。

二、審題立意

文章以“暖流”為題，借以喻人喻事?！芭鳌本褪侵咐蠋?、同學(xué)等對(duì)你的關(guān)懷和幫助，其中包括困惑中的啟迪，危難時(shí)的扶持，受壓抑時(shí)的關(guān)懷指導(dǎo)，得意時(shí)的敲打?！芭鳌苯o人以溫暖，所以寫的事應(yīng)該猶如一股暖流流遍全身，讓讀者品味到友愛之情暖人心。事例要典型、集中，可使用對(duì)比、襯托方法。

三、主要問題：

1、審題不當(dāng)，偏離主旨。“暖流”別人給我?guī)淼臏嘏母杏X。文章的重點(diǎn)應(yīng)放在困難、危難時(shí)別人如何的關(guān)懷、扶持，許多同學(xué)誤解讀成寫一個(gè)人。“我的****”。

2、內(nèi)容太多，重點(diǎn)不突出。許多同學(xué)對(duì)于自己所感受的事件，泛泛而談。寫的多了也就不能夠突出重點(diǎn)，也不能很好地抓住細(xì)節(jié)、結(jié)合場(chǎng)景進(jìn)行刻畫描寫。

3、手法不當(dāng)，一味敘事。過于重視對(duì)于事件的敘述，對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理的刻畫手段還不夠豐富，而且缺少必要的細(xì)節(jié)、場(chǎng)景的描摹，使人物形象仍然不夠鮮活。

4、選材不夠典型，落入俗套。下雨天送傘、老師燈下為我補(bǔ)課、考試失敗后媽媽的鼓勵(lì)，這樣的故事不知道還要在我們的文章中出現(xiàn)多少次？細(xì)心的觀察生活吧，還會(huì)有很多的東西感動(dòng)著你。

5、脫離敘事，一味的抒情。情是情，事是事，情感與記敘的油水分開；抒情散文化，文體與我們要求不相符合。

四、例文選讀：

暖流

大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯，手插進(jìn)口袋，脖子緊緊縮進(jìn)領(lǐng)口。正值中午放學(xué)，父母卻不在家，我只能漫步在大街上，饑腸轆轆地尋找，功夫不負(fù)有心人，街頭拐角處發(fā)現(xiàn)目標(biāo)——蘭州拉面館。

走進(jìn)館內(nèi)，仿佛進(jìn)入另一個(gè)世界，騰騰的水汽把拉面館打造的好象仙山瓊閣，身子霎時(shí)間暖活不少?！靶⌒值?，吃什么啊？”一聲爽朗的呼喊聲。回頭一望，原來是個(gè)戴著小白帽的回族小哥，于是看了看掛在墻上的菜譜，斬釘截鐵道：“6塊的大碗拉面，再多加些牛肉哦！”“好來！”

找了個(gè)位子剛坐下，一個(gè)扎著頭巾滿臉微笑的阿姨便端來一碗湯，也不知是什么湯，抿了一小口，鮮美可口，索性就叫它拉面香料湯吧。饑餓催使我三兩口就喝完了湯，身字愈加暖活了。接著我開始環(huán)顧四周，整個(gè)店面有兩層樓，上面應(yīng)是住的隔樓，下面用來營(yíng) 1

業(yè)。店內(nèi)共有五張桌子，最多也就能坐20幾人吧；再加上頭上懸著的兩盞日光燈（其中一盞還是向下傾斜30度）和墻上貼的菜譜、禁酒令，感覺還真有點(diǎn)寒酸。店員也只有四人，除了小哥和阿姨，還有廚房里的大伯和一個(gè)五、六年級(jí)的小同學(xué)，一看就知道是一家四口嘛，他們自給自足的精神還真叫人佩服。

小哥的手藝可真不賴，他做拉面就像耍雜技一樣，真帶勁。只見他三兩下就把厚厚的面團(tuán)搓成條狀，經(jīng)過幾次揉捏后，面團(tuán)已被分成大小相等的五等份；接著，小哥隨意拿起其中一份，用難以描述的詭異手法將小面棍變成了兩根，再通過對(duì)折拉伸，面棍開始迅速地呈指數(shù)型增長(zhǎng)，不一會(huì)兒小面棍已成了一碗面，“原來這就是傳說中的拉面啊！”心中不禁感嘆道。小哥邊做還邊用那回族人特有的大眼睛瞪著我笑，好象知道我已被他的技藝所折服。

幾分鐘后，阿姨再次面帶微笑地大步走來，手里捧著熱氣騰騰的拉面，還說道：“不好意思，面來遲了。”我也點(diǎn)頭示意沒事，趕忙接過面，拿起筷子就開始狼吞虎咽，也不怕被燙著。這面嚼勁十足，配上牛肉和特有的香料，整個(gè)人好象置身在春暖花開的世界，無數(shù)股暖流涌上心頭，身體早已經(jīng)飄飄然了；最后索性就端起碗，把面湯也一并喝了。

吃完面，坐定，仍在回味那幸福的“暖流”，這暖流可是小哥一家的熱情通過拉面?zhèn)鬟f的，因此，它能融化一切，哪怕是冰天雪地。

出了門，小哥爽朗的聲音再次回響在耳畔“慢走，下回來再給你多添些牛肉！”“好，一定來！”

再次面對(duì)呼嘯北風(fēng)，已不在懼怕，試圖憑著心中流淌著的暖流去征服自然，征服一切。

暖流

好冷。

放學(xué)的路上，我正拼命地蹬著自行車。寒風(fēng)吹著我的臉，真的好冷，我覺得我的臉仿佛已經(jīng)凝成了一張紙，麻木的不得動(dòng)彈。

“那么多作業(yè)都沒寫完！煩死了!”我在心里狠狠地抱怨著，心情像冷夜一般凝重。??

我背著書包，吃力地爬著樓??

“叮咚——”門開了，媽媽幫我拿過書包說：“先歇會(huì)兒，馬上再去寫作業(yè)吧?！蔽倚南耄耗阏f的倒輕巧，現(xiàn)在不寫還寫的完?。∥乙话炎н^我的書包，徑直走進(jìn)我的房間，關(guān)上門，開始奮筆疾書。

過了一會(huì)兒，我聽到開門聲，然后是媽媽的聲音：“我把湯放這兒了，你趁熱喝掉再寫?！?/p>

然后她把碗放在我桌邊，我看也不看一下，也沒有說話，仿佛沒聽見，自己寫著自己的作業(yè)。媽媽走出去了，幫我?guī)祥T。我繼續(xù)忙碌著??

又過了一會(huì)兒，媽媽又進(jìn)來了，說：“怎么沒喝呢？都涼了??”“沒時(shí)間。”我頭也不抬。

媽媽把碗端了出去，過了會(huì)兒又進(jìn)來了，邊走邊說：“這次我要看著你喝?！眿寢尠淹敕旁谖颐媲?。

那是一碗腰花粉絲湯，我最喜歡的腰花粉絲湯！我看著它，認(rèn)真得看著。湯的顏色是清透的，粉絲在臺(tái)燈燈光的照射下閃著光，晶瑩剔透。還有散落在湯里的看上去就很鮮嫩的腰花，還有最上面均勻著撒著的蔥花。這簡(jiǎn)直是工藝品啊，很難想象著是平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的媽媽做的?？粗鵁釟怛v騰的腰花粉絲湯，我拿著手中的筷子，舍不得動(dòng)。

“快喝啊?！倍厒鱽韹寢尩穆曇?。

我“哦”了一聲，低頭喝了一口湯。熱熱的湯頓時(shí)像一股暖流流入我的身體。

“好喝嗎？”“嗯?！蔽业皖^喝著，此時(shí)的我已不敢抬頭看媽媽的臉，因?yàn)槲遗挛铱刂撇涣宋业难蹨I。

湯，真的很溫暖；暖流，真的很溫暖。

這個(gè)冬天的夜晚，在媽媽帶給我的暖流中變得溫暖起來??

暖流，蔓延；媽媽的愛，蔓延。

我也想帶給媽媽一股暖流，在這樣一個(gè)寒冷的冬天里，為她倒一杯熱水，讓她感覺到溫暖，也讓她感覺到“我愛她”??

就讓這股暖流在這個(gè)冬天蔓延、蔓延??

暖流

那些大悲大愛奪人眼球，而真正直達(dá)心底最終留存于心尖上的，是那觸手可得，最微小的感動(dòng)。

高一上學(xué)期的住宿生涯無疑是令人眼前發(fā)黑的。我總抱怨這兒差勁的伙食，然后在回家的前一天晚上想好菜單，撥個(gè)加急電話給你讓你給我做。而通常這時(shí)，你都會(huì)沖我很可愛的吼：“吃吃吃，就曉得忙個(gè)嘴，把你媽忘干凈了是吧，感情我養(yǎng)了個(gè)白眼兒狼了是吧？不做！”這時(shí)我會(huì)“嘿嘿嘿嘿”訕笑，哄著告訴你我“特想你”，“飯能不吃，媽不能不要”等等，然后你會(huì)哼一聲，說“吃什么吃，回來吃白開水泡飯！”這樣，一通加急電話便算結(jié)束。只是在你惡狠狠的拒絕里，我又嗅出了“第二天回家定又是場(chǎng)盛宴”的味道，誰讓你沉默地用用筆將我報(bào)的菜名記下時(shí)發(fā)出的沙沙聲被我一不小心聽見了呢？我們之間小小的默契，頓時(shí)生成一股令人百骸酥暖的暖流，穿涌于心間。

被你的愛包圍著，瑣事錯(cuò)雜地盤踞在一起，成了一種叫母愛的東西，無色無形無味，卻叫人甜入心底。

我的動(dòng)手能力不算差，你卻總?cè)滩蛔√嫖野k一切，我知道的，這不是溺愛，你只是舍不得我。

入了冬要把被子換厚一點(diǎn)，怕趕不上晚自習(xí)，你很早就把我送到了學(xué)校，催促我去換被子。我不勤快，非賴著你去幫我換，你一副恨鐵不成鋼的樣子，又帶著一臉要把我踹下去的神情催我下車，我高呼“慘無人道”，便“嘭”地關(guān)上門，艱難地朝宿舍挪去。剛走了十幾米，又聽見“嘭”的一聲，我捧著被子轉(zhuǎn)頭不易，卻隨即手中一輕。就知道是你，還會(huì)有誰在這時(shí)趕來與我分擔(dān)沉重？

零零星星，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

愛就像那輪明亮的日。只是太過閃亮，刺得人眼睛生疼，于是你又化作那高聳的樹，用茂密的枝葉替我甄選最溫和明麗的那幾抹，撒在我臉上，由皮膚滲入肌骨，暖在心尖尖上。

絲絲縷縷，順著血管向心臟注入，“撲通，撲通”，那是我為你心跳的聲音。

暖流

暖流

寒冬，臘月。

我重新理了理頸項(xiàng)上寬大的羊毛圍巾，企圖能往棉襖里縮一點(diǎn)，再縮一點(diǎn)，以便從陰寒的風(fēng)刀間尋出一條縫兒穿身而過。

南方的冬天雖沒有北方的狂暴雪，但卻頗為蝕人，空氣中豐沛的水氣以一種極符合人印象中江南女子手中繡針的方式穿絞著皮膚。

像我這樣沒帶手套出行出行顯然不是明智之舉，棉衣袖防冷風(fēng)倒灌的收袖口設(shè)計(jì)又阻撓了我學(xué)一把古人雙手縮袖的想法。在路邊的小攤上買上一只熱騰騰的烤蕃薯暖暖手也未嘗不是個(gè)好主意。

把那本讓我在寒冬中奔波的新買來的輔導(dǎo)書夾在腋下，我踮腳朝著一片黯色的漆桶內(nèi)張望———放在桶外的醫(yī)學(xué)蕃薯不出一刻便會(huì)冷透，我很快選中一只顏色形態(tài)都頗令人滿意的蕃薯。

“就要這只，”我用指尖點(diǎn)點(diǎn)，從口袋里掏出錢包。

沒料到買蕃薯大叔在看到我所指的蕃薯后，那臉上掬滿的笑容竟然松散了下來。“那個(gè)，姑娘，俺跟你打個(gè)招呼，換只成不？俺少收你點(diǎn)錢?！?/p>

我驚訝地抬頭，這才正眼打量了這位大叔?；揖G泛白的大衣，褐黃冒著線頭的高領(lǐng)線衫，同色的線帽臉頰干癟，眉宇間卻有著石刻般的堅(jiān)韌。頰側(cè)的深褶蜿蜒著向上延伸，和鼻翼兩側(cè)那仿佛用線勒出來的法令紋交雜，眼袋厚重，但那深棕瞳孔中的懇切淳樸不含雜質(zhì)。

看到我的打量的目光，他羞澀地咧了咧嘴，“俺女兒就要放學(xué)了，這蕃薯是俺給她挑好的，沒錢給她買好東西，俺只有把最好的蕃薯留給她?！?/p>

他瞅瞅我腋下的教參又說：“你也是個(gè)學(xué)生吧，你肯定比俺懂道理，俺給你也挑個(gè)好的”。

漢子小心翼翼地看我臉色，讓人忍俊不禁。見我點(diǎn)頭，他嘴角的褶子一下子重疊了起來，與眼角因瞇起而拉長(zhǎng)的魚尾紋勾在了一起。“來，來，姑娘往里站站，這里風(fēng)小，爐上暖暖手，冷手不能抓熱蕃薯的。

溫?zé)岬臒釓钠嵬氨趥鞯秸菩?，一位父親對(duì)女兒的愛一點(diǎn)點(diǎn)縈繞十指，絲絲升騰，彌漫心窩。對(duì)我而言極其微小的一件事，卻讓我看到了身邊這位大漢洋溢的幸福，受其感染，我也忘卻了冬日的寒冷，“有你這個(gè)好父親，你女兒成績(jī)一定很好”。

“哎！”漢子連耳根都染上了褚紅，臉上露出的是極致的燦爛自豪。想必我的父母也曾露出過這樣的神色。

天空暗云密布，隱隱有雪花飄下的征兆。我捧著大只的熱蕃薯，一路小跑。手上那沉甸甸的重量溫暖著我，就像捧著父母那拳拳的溫暖關(guān)懷一樣。

【名家散文】

冬 天

朱自清

說起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，象好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”，（煤油不打氣爐）上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一

上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上。跟Ｓ君Ｐ君在西湖里坐小劃子，Ｓ君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧?；現(xiàn)在想起來還象照在身上。本來前一晚是“月當(dāng)頭”；也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，象新砑的銀子。湖上的山，只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。Ｓ君口占兩句詩(shī)道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。Ｐ君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈慈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好象醒了一場(chǎng)夢(mèng)。這已是十多年前的事了，Ｓ君還常常通著信，Ｐ君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。

在臺(tái)州過了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上，白天簡(jiǎn)直不大見人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著的火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好象老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因?yàn)樽呗返娜颂倭?，間或有點(diǎn)說話的聲音，聽起來還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑的向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年，妻剛從家里出來，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。

無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

【賞析】

文品如人品，朱自清的文風(fēng)就如同他的為人。他的散文貼近生活、富涵感情，卻又不瘟不火、清新自然。我們讀他的文章毫不費(fèi)力，看似簡(jiǎn)單，其中情感卻需要仔細(xì)體味，這樣的文章需要我們用心靈去解讀?！抖臁?，就是這樣一篇散文。

在這篇散文中，作者選取了互不相干的三個(gè)場(chǎng)景：父親為孩子夾豆腐，冬夜與朋友泛舟西湖，一家人在臺(tái)州過冬。三個(gè)場(chǎng)景，都是白描式的簡(jiǎn)單勾勒，寥寥幾筆，意味全出。猶如三副淡淡的水墨畫，沒有濃墨重彩，卻散發(fā)著淡淡清香，沁人心脾。

細(xì)節(jié)描寫是這篇散文打動(dòng)人的原因之一。第一個(gè)生活場(chǎng)景通過描寫父親為孩子夾豆腐的場(chǎng)景，抒發(fā)了對(duì)親情的贊美和留戀。誰的父母沒有給孩子夾過菜，可是有誰像作者觀察得那么仔細(xì)。你看，“父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里”，在這個(gè)細(xì)節(jié)里，父親顯得那么笨拙又那么可敬，我們從中體會(huì)到父親濃濃的愛意。第二個(gè)生活場(chǎng)景寫與朋友的交游之樂，君子之交淡如水，好朋友往往都不是如膠似漆的，你看，“我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑”，多么平和，多么溫馨。第三個(gè)場(chǎng)景回憶一家人住在臺(tái)州時(shí)的情形，其中有甜蜜的愛情，有圣潔的親情，你看母子三人等著“一家之主”時(shí)的鏡頭：“有一回我上街去，回來的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑的向著我?！边@好像一個(gè)特寫鏡頭，讓人想起大鳥歸巢時(shí)、小鳥張大嘴等著享用美餐的情形，任何一個(gè)中年男子讀到這里，總不免會(huì)想到家人的牽掛和肩頭的責(zé)任。

西方有句諺語說：“上帝存在于細(xì)節(jié)之中。”可是，我們的眼睛常常不如作家的靈活，我們往往忽略了父母關(guān)愛的眼神，往往不注意朋友為自己添加的茶水，但生活中讓我們感動(dòng)的，往往就是這些不起眼的小事。當(dāng)我們老了的時(shí)候，能夠想起來的都是這些原以為早該忘記的事情，當(dāng)初竭力要記住的，差不多已經(jīng)在記憶中消失。年輕的時(shí)候，他們多么重要??！成績(jī)、職稱、新聞、謠言……蠶食了我們寶貴的光陰，直到老去，才知道它們都是那么微不足道。而作家的眼睛卻與我們不同，他們能在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，能夠在平淡的日子中尋得感動(dòng)。

散文講究形散神聚，在這篇短文中，三個(gè)場(chǎng)景、幾個(gè)細(xì)節(jié)，都靠“情”這個(gè)“神”融合在一起。親情、友情和愛情是人間永存的主題，這三種感情使得寒冷的冬天也洋溢著暖意。文章題目叫《冬天》，似乎和主題沒有關(guān)系，這個(gè)看似隨意的題目卻使得文章更有韻味。也許，只有在冬天——季節(jié)的或者人生的冬天，我們才會(huì)感到情誼的深摯。在冬天，“無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的”，這就是情感的力量。

樸素潔凈的文字，暖人心靈的細(xì)節(jié)，略帶寫憂傷的情懷——這篇短短的散文憑借著這些優(yōu)點(diǎn)讓讀者感動(dòng)。如今，社會(huì)發(fā)展的步伐如此之快，許多人在所謂市場(chǎng)大潮中忙碌得腳不沾地，迷失了自我，忘記了自己脆弱的心里也需要撫慰。在這樣的背景下，這篇短文顯得尤為重要。讓我們略微停一停忙碌的腳步，來發(fā)現(xiàn)身邊美麗的故事，讓心間充盈真情的暖流??

第二篇：高一3月月考作文評(píng)講1

高一2011-2012學(xué)年第二學(xué)期3月月考作文評(píng)講

【文題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。

我們每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)帶著一個(gè)背包踏上人生的漫漫長(zhǎng)路。一路上，我們可以往背包中裝一些東西，讓它充實(shí)起來；我們也可以倒掉一些東西，讓自己走得輕松。

閱讀上述材料，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以“人生的背包”為題，寫一篇800字左右的文章，談?wù)勀愕母形?，文體不限。

一、審題

1、由題目可知，這是一篇提供材料、限定范圍的命題作文。整個(gè)題目由材料語+要求語組成。

2、題目“人生的背包”作為偏正結(jié)構(gòu)短語，“背包”是寫作的內(nèi)容，而“人生”則是寫作的范圍和重點(diǎn)?！氨嘲北臼呛苌钪泻芷匠５奈锲罚念}中的“背包”被賦予了深刻的不平凡意義！因其必須與“人生”聯(lián)系在一起，放到人生意義的角度來理解，拓深拓寬思路。

3、由材料可知，人生路上，伴隨我們的背包，我們?yōu)榱顺鋵?shí)它可以裝進(jìn)東西，也可以為了輕松而倒出東西，因此，我們寫作的時(shí)候不能脫離材料而單純寫一個(gè)什么樣子的背包，或者背包是什么，而要具體告訴讀者，背包里裝進(jìn)什么東西，或者倒出什么東西，這樣文章寫起來內(nèi)容就相對(duì)集中，不至于泛泛而談。所謂的“東西”可以是形象可感的物品，也可以是抽象的道德倫理等。

二、立意

（一）從背包里應(yīng)該裝什么東西的角度切入

具體闡述所應(yīng)該裝進(jìn)背包里的東西，并且這些東西都是具有正面影響，能夠使一個(gè)人的人生更加完美充實(shí)的。

（二）從背包里應(yīng)該倒出什么東西的角度切入

這些必須從背包里倒出來的東西是對(duì)人生有不良影響的，阻礙到人生前程的東西，只有倒干凈以后，人生一路走來才會(huì)變得越來越輕松。

（三）從背包里應(yīng)該裝進(jìn)什么東西同時(shí)必須倒出什么東西的角度切入

人生本崎嶇復(fù)雜，漫漫長(zhǎng)路上，會(huì)遇到各種各樣的事情，同樣，伴隨自己的背包也可能會(huì)為了裝進(jìn)一樣?xùn)|西而同時(shí)卻要倒出另一種東西才可以騰出空間容納，因此，只有“裝”和“倒”兩種行為配合默契才可以達(dá)到最佳的效果，即這樣的人生最愜意。

掘，就不難寫出一篇較成功的考場(chǎng)作文了。

三、本次月考學(xué)生寫作主要存在問題

1、不理材料：誤寫成“取舍”或“選擇”，人生要背許許多多的背包，背包就是責(zé)任，愛心，壓力??

2、泛泛而談，并不具體指出應(yīng)放進(jìn)什么或拿出什么；

3、偷換概念：我的腦袋就像一個(gè)背包，我要充實(shí)它。

4、內(nèi)容與主題完全背離，生搬硬套；

5、題目是“人生的背包”，有個(gè)別同學(xué)寫成“上學(xué)的背包”；

6、內(nèi)容零散，邏輯混亂：開頭“要放進(jìn)責(zé)任”，中間“放入夢(mèng)想”，結(jié)尾“把高考放進(jìn)背包”；

7、文體不清：議論開頭+我的故事（記敘文）；

8、時(shí)間不夠不懂盡快結(jié)尾完篇；

9、偏題：全篇幾乎都寫責(zé)任有什么作用，最后才點(diǎn)“我要把責(zé)任裝入背包”（這種點(diǎn)題太過牽強(qiáng)）；

10、舉例不扣題：要把誠(chéng)信放入背包，誠(chéng)信能??陳水扁就是一個(gè)被金錢蒙蔽雙眼的人，他喪失誠(chéng)信，受到法律制裁；

12、表述不明：不斷提“我要裝/仍一些東西，讓背包更充實(shí)/輕松”，然后大談充實(shí)/輕松的背包讓我走得如何，而“一些東西”具體是什么，完全不提；

【佳作欣賞】

人生的背包高一（1）班 林泰霖

人的一生，恍如一場(chǎng)旅行，我們每個(gè)人，都應(yīng)該背著一個(gè)背包踏上人生的長(zhǎng)路。

一路上，我們總在不斷地充實(shí)自己，不斷失去可以讓我們?cè)谌松飞献叩酶禹樌臇|西，那么，這幾樣?xùn)|西你的背包里有了嗎？

你的背包里有“孝”嗎？

“百姓孝為先?！备改傅酿B(yǎng)育之恩可謂天下間最大的恩情，母親十月懷胎，忍受分娩的痛苦，給予我們生命；父親工作不辭辛苦，將我們撫養(yǎng)成人，常言“滴水之恩涌泉相報(bào)”，如此“三春暉”一樣的恩情，“寸草心”豈能不報(bào)。輕輕拾起“孝”放進(jìn)人生的背包里。

你的背包里有“仁”嗎？

“人人親其親，長(zhǎng)其長(zhǎng)，而天下太平。”仁愛身邊的人，尊老愛幼，為不幸的人捐獻(xiàn)出自己的愛心，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。只要每個(gè)人都可以用愛心對(duì)待身邊每一個(gè)人，那么你我的人生也就能被愛包圍。輕輕拾起“仁”放進(jìn)人生的背包里。

你的背包里有“忠”嗎？

忠誠(chéng)于自己的國(guó)家，忠誠(chéng)于自己的家庭，忠誠(chéng)于身邊的朋友，忠誠(chéng)于自我。在每次面臨誘惑，我不知道我們會(huì)否忠誠(chéng)于我們改忠誠(chéng)的東西，但我們應(yīng)該明白，選擇了不忠，留下的只會(huì)是一聲聲罵名。輕輕拾起“忠”放進(jìn)人生的背包里。

你的背包里有“禮”嗎？

從小父母、老師就教我們見到熟人要問好，要懂禮貌。然而，真正的禮儀，就是這樣的一句問候嗎？其實(shí)，真正的禮應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)長(zhǎng)輩的尊進(jìn)，發(fā)自內(nèi)心的愛戴，懂得謙讓他人，方為禮道。輕輕拾起“禮”放進(jìn)你人生的背包里。

人生的背包中，最容易被遺忘的莫過于“信”。人們總是在禮儀面前，出賣了誠(chéng)信，而失去誠(chéng)信的下場(chǎng)，便是害人害己。你丟掉誠(chéng)信了嗎？那請(qǐng)你趕快把它拾起來，放進(jìn)背包里。

當(dāng)我們擁有孝、忠、仁、禮、信，人生的旅途便可以一路順風(fēng)了，它們猶如帆船中的帆，助你人生旅途一帆風(fēng)順。

（點(diǎn)評(píng)：本文內(nèi)容豐富充實(shí)，同時(shí)能嫻熟引用名言名句，顯示了作者較深厚的文學(xué)修養(yǎng)。）

人生的背包高一（4）班周家欣

帶上人生的背包，扔掉沒用的包袱，一路披荊斬棘，一路昂揚(yáng)高歌，一路瀟灑愜意！

——題記

不知何時(shí)，曾在電視上看到一句話：“生活就是生下來，活下去?！庇谑牵瑥娜诉蛇蓧嫷啬且豢唐?，就注定了他要背上“活下去”的背包，走上漫漫人生路。

但是，這個(gè)看似不大而又容量無限大的背包該裝些什么東西在里面，才能使我們?cè)谶@條人生旅途中輕松快樂，暢通無阻呢？這得從“活下去”開始探討。

有的人，為了活下去，不擇手段，心狠手辣，無視他人的生命，做出種種離經(jīng)叛道，毫無道德的事情?！靶倫偂笔录?，曾使我悲憤不已，義憤填膺。一個(gè)嬌小無助的孩童，就那樣可憐地躺在路中央，倒在血泊中，向周圍的人們伸出小手請(qǐng)求援助。然而，那些看到這種情景的人，居然無人肯伸出援助之手。他們的人生背包中裝的是冷漠、自私、無情，是毫無社會(huì)道德可言的垃圾，都是垃圾！還有“三鹿”奶粉事件，那些無良商人為了自己的利益，不惜拿嬰兒的生命安全來開玩笑。他們的背包是如此的沉重以致他們走得步履維艱，擔(dān)驚受怕，但最后還是逃不過法律的制裁。

有的人，為了活下去，腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步，沒有投機(jī)取巧，也沒有見利忘義。他們的背包里往往裝的是善良、真誠(chéng)、正直、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)??這些都是人世間不可多得的美好東西，把這些珍貴美好的東西輕輕地放在背包里，保護(hù)好，運(yùn)用好，就能一路歡歌笑語，獲得他人的信任和尊重，帶給他人陽(yáng)光般的溫暖和甘霖般的滋潤(rùn)，這樣的人生旅途才是最充實(shí)，最有意義，最能征服世界的一次旅行。

還有的人，雖然是折翼的天使，然而他們把堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，還有一顆勇于戰(zhàn)勝挫折的心都裝進(jìn)背包，通過努力，他們照樣能觸及那夢(mèng)想的天堂的圣光?！吨袊?guó)達(dá)人秀》冠軍劉偉便是那個(gè)在天堂的路上跌跌撞撞，最終敲開天堂大門的斷臂天使。他說：“要么趕緊死去，要么精彩地活著。”是呀，倘若我們的背包里裝的都是垃圾、廢物，那就快點(diǎn)把它倒掉，讓自己走得輕松。再往背包里裝上一些有用的東西，轟轟烈烈地活下去。

背上人生的背包，我要：

帶著善良上路，一路溫暖愜意；帶著真誠(chéng)上路，一路歡歌笑語；帶著正直上路，一路瀟灑無比；帶著勇敢上路，一路暢通無阻；帶著堅(jiān)強(qiáng)上路，一路披荊斬棘??

(點(diǎn)評(píng)：本文能緊扣中心，論述精辟，例子充實(shí)，語言凝練，實(shí)為一篇考場(chǎng)佳作！)

人生的背包高一（8）班 陳質(zhì)芬

在人生的漫漫長(zhǎng)路上，我們都帶著一個(gè)背包在前進(jìn)，一路上，便將收獲到的、體驗(yàn)到的都無一例外地裝入了背包。肩上的背包越來越重，何不打開背包，把該留下的都留下，把無益的都倒掉呢？

裝入忠誠(chéng)，倒掉虛偽吧！秦檜因?yàn)樨潏D一時(shí)的利益，把虛偽裝入了他的人生背包中，背叛了人民、背叛了國(guó)家，設(shè)計(jì)陷害忠良——岳飛，他最終只能永遠(yuǎn)地跪在岳飛的墓前，永生永世地懺悔。而岳飛把忠誠(chéng)裝入了他的人生背包，雖離開了人世卻收到了人民的敬仰和尊敬，他的故事流傳至今。秦檜往人生背包中裝入的虛偽使他受到世人的唾罵，岳飛裝入的忠誠(chéng)讓她的人生變得不平凡。在人生的背包中裝入忠誠(chéng)吧，它讓我們的背包變得充實(shí)，使人生旅途變得多姿多彩，平凡的我們會(huì)活出精彩。

裝入信義，倒掉逃避吧！還記得那天下著茫茫大雪，孫水林卻堅(jiān)持頂著寒風(fēng)大雪，帶著妻子兒女們一起去給為他辛勤勞作的工人們發(fā)工資。不幸的是，他們遇難了。但是工人的工資卻如期（通過弟弟孫東林的手）發(fā)到他們手中。他（？），便是信義的化身，人民的榜樣。孫東林，一個(gè)平平凡凡的人往他的人生背包中裝入了信義，倒掉了逃避，雖與世長(zhǎng)辭，他的事跡卻震撼著每一個(gè)人的心。往背包中裝一樣?xùn)|西，一個(gè)叫“信義”的情感，讓它充實(shí)起來，為人生又增添一絲色彩，倒掉逃避，讓我們變得更勇敢，讓自己走得更瀟灑、更輕松。

裝入勤勞，倒掉懶散吧！我總愛下課時(shí)看著窗外，那一片片綠總會(huì)帶給了一絲絲生意，又掉頭看見教室里埋頭苦干的同學(xué)，不禁感慨，這是高一的最后一個(gè)學(xué)期了，我們丟掉了稚氣和懶散，為夢(mèng)想而努力、奮斗者。一次次的考試驗(yàn)證了我們的撐過。懶散，智慧讓我們停滯不前，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人的腳步。勤勞，我們收獲了只是，撒種了希望。往人生的背包中裝入勤勞，倒掉懶散吧！讓我們一路上收獲得更多。

人生的背包，往里面裝入適合自己的東西，讓它變得充實(shí)，讓自己走得輕松，人生的漫漫長(zhǎng)路才會(huì)走得精彩，不平凡！

（點(diǎn)評(píng)：本文結(jié)構(gòu)整齊，能在每個(gè)觀點(diǎn)里同時(shí)展開正反面論證，甚好！）

人生的背包高一（14）班吳湛斌

“放手，豁出所有，彼此更自由，放手??”這是一首歌?？墒怯钟卸嗌偃四芟窀柙~里唱的那樣灑脫。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，過程你所背負(fù)的是什么？

而有的人，背上了自己，走出了狹小的空間，找到了更廣闊的天地；有的人，背上了他人，無論前路如何艱辛，從不說過要放棄；有的人，背上了國(guó)家，即使成功的幾率渺茫，總要揣著一顆強(qiáng)大的心去嘗試。

著名全球的小提琴家美島莉，嬌小的身軀卻擁有著強(qiáng)大的內(nèi)心世界以及不凡的音樂創(chuàng)造；《不屈的天使》的作者趙晨飛，癱瘓的女孩子用僅能自如活動(dòng)的下巴和鼻尖在鍵盤上敲打出了有血有淚的文字；蘋果公司的創(chuàng)始人之一的喬布斯用一樣的味道不一樣的蘋果撼動(dòng)了全球的電子商業(yè)品牌。

是美島莉年僅3歲時(shí)就背上了自己，給了自己一個(gè)提琴夢(mèng)；是趙晨飛即使身體條件不允許也另辟小道，給了自己一個(gè)作家夢(mèng)；是喬布斯不斷創(chuàng)新，背上了自己的思維締造了一個(gè)蘋果帝國(guó)。

他們背上了自己，向更遠(yuǎn)的地方走去。

一位名叫白芳禮的老人用自己還殘有的力量腳蹬三輪車只為給更多沒有錢上學(xué)的孩子一個(gè)讀書的機(jī)會(huì)；一位名叫李麗的洗腳妹即使自己工作是如此的卑微也不忘一心資助貧困孩子學(xué)業(yè)；一位名叫李東林的人即便自己家人已經(jīng)遇難不幸也不顧一切要將工地工人的工資在過年前給他們送去。

是因?yàn)樗麄儽成狭藙e人，所以更有責(zé)任，所以感動(dòng)全中國(guó)。

唐朝時(shí)的玄奘，背負(fù)了取佛經(jīng)的重任，幾經(jīng)艱辛；著名的魯迅先生，背負(fù)了救國(guó)人落后的思想的責(zé)任，轉(zhuǎn)醫(yī)學(xué)文；尊敬的周恩來總理，背負(fù)了新中國(guó)的期望，夜以繼日地工作，不畏一切。

是因?yàn)樗麄儽成狭藝?guó)家，所以才有了今時(shí)今日的中國(guó)。

自由、自己、他人、國(guó)家??請(qǐng)任取一項(xiàng)裝進(jìn)你人生的背包中，無論遇到什么風(fēng)浪，都不要放下他們，因?yàn)檫@份信念，你有了夢(mèng)想，有了責(zé)任，有了放下，有了未來的路。

（點(diǎn)評(píng)：本文能從大量考生作文中脫穎而出，在于作者看待問題的高度與深度，能從平凡的例子看出深刻的哲理，顯其大氣?。?/p>

人生的背包高一（2）班梁瑞卿

我的背包，裝滿了回憶??

清淺的斜陽(yáng)勾勒出斯人的輪廓，自然而柔和的過渡色漸漸淹沒遠(yuǎn)方的孤木，這個(gè)時(shí)代，我背著那個(gè)裝滿回憶的背包，頭也不回地走了有多久？我不能讓思想格式化，緩緩打開那背包，讓回憶沖擊我的思想，引領(lǐng)著我走向更遠(yuǎn)。

那個(gè)背包依稀記載著童年時(shí)的多啦A夢(mèng)，小時(shí)候的我，也和大雄一樣做著美麗的夢(mèng)，夢(mèng)想中的那片天空，總是掛滿彩虹，可是大雄的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)，而我的不能，因?yàn)樗卸嗬睞夢(mèng)，那時(shí)候的我多想在每次睡到自然醒時(shí)上帝會(huì)賜給我一個(gè)多啦B夢(mèng)，而我也會(huì)在日記里寫下自己的夢(mèng)想：我要當(dāng)老師、科學(xué)家、醫(yī)生。那時(shí)候我也告訴自己，多啦A夢(mèng)是自己，只有自己才能滿足自己的愿望，于是以此為動(dòng)力努力學(xué)習(xí)，多少年來，我背著這些回憶走了多遠(yuǎn)，正是有了童年的這些回憶，我才會(huì)不停追求。

轉(zhuǎn)眼間，童年過去了，于是那個(gè)叫回憶的背包要裝進(jìn)更多的東西，小時(shí)候那些很遙遠(yuǎn)的想法轉(zhuǎn)為實(shí)在的夢(mèng)想：我要考上理想的高中，我要上好的大學(xué)。我用汗水不停地追求著，盡管那些回憶中有過汗水，有過淚水，有過歡笑與悲傷，但我始終無怨無悔，因?yàn)樗鼈兪俏也煌Ｇ斑M(jìn)的驅(qū)動(dòng)力，沒有這些回憶，我的思想會(huì)是一片空白，因?yàn)檫@些回憶是我真實(shí)而無悔有過夢(mèng)想和追求的證明，正是有了這些回憶，我才會(huì)不斷前進(jìn)。

我會(huì)讓回憶伸出無數(shù)的觸角去相抱這個(gè)喧鬧繁雜的世界，哪怕那些回憶有傷痕，哪怕那些回憶有疼痛，它們會(huì)時(shí)時(shí)告訴我，追求美麗的心應(yīng)永遠(yuǎn)不放棄，寄情白馬秋風(fēng)塞上也好，偏愛杏花村江南也好，有了那些回憶，我不會(huì)去說什么紅塵滾滾，悲什么物欲橫流，嘆什么世事滄桑，怨什么人情冷暖，因?yàn)樗鼈兛偰茉谖易钺葆鍩o助的時(shí)候，為我撐起我世界的另一邊天，它們是我存在于這個(gè)世界最好的支柱，就算我的世界有黑暗的一面，但有了那些回憶，我想，黑暗盡管再黑暗，但也會(huì)是光明的反襯，我不懂歷史，所以我會(huì)試著放下歷史，但我絕不會(huì)放下屬于我的那些回憶，我熱衷于那些回憶的美好，偏愛它們給我的一切，讓我在人生路上不會(huì)寂寞，有了它們，我會(huì)走得更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。

轉(zhuǎn)身離開，把回憶放在那個(gè)叫左心室的地方，讓它們時(shí)時(shí)陪伴著我，我的思想才不會(huì)停止，追求美麗的心永不會(huì)放棄，前面的路還很長(zhǎng)，我會(huì)帶著那些回憶，攀上人生的最高峰。

（點(diǎn)評(píng)：作為一篇散文，形散而神聚，中心突出，背包里具體的“回憶”娓娓道來，語言凄美，情深意切，打動(dòng)讀者。）

附：高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、基礎(chǔ)等級(jí)（25+25）

1.內(nèi)容（25分）：

1、題意（切實(shí)、符合、偏離）

2、中心（突出、明確、不明）

3、內(nèi)容（充實(shí)、單

薄、空洞）

4、感情（真摯、真實(shí)、虛假）

2.表達(dá)（25分）：

1、文體（符合、基本符合、不符）

2、結(jié)構(gòu)（嚴(yán)謹(jǐn)、完整、混亂）

3、語言（流暢、通順、不通有語?。?/p>

4、字體（工整、清楚、潦草）

二、發(fā)展等級(jí)（10分）： 深刻，豐富，有文采，有創(chuàng)意。

三、注意：一等（50—41）二等（40—31）三等（30—21）四等（20—0）

1、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)。

2、發(fā)展等級(jí)評(píng)分不求全面，以一點(diǎn)突出按等評(píng)分。

3、題目不合要求扣2分，每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，扣足5分為止；每少50字扣一分，少于500字多評(píng)三等或以下。

4、抄襲之作，基礎(chǔ)等級(jí)在四等之內(nèi)評(píng)分，發(fā)展等級(jí)不給分。

5、內(nèi)容確定為三等或三等以下的，表達(dá)一般在三等或三等以下給分。

第三篇：暖流 作文

暖流

風(fēng)在梧桐的罅隙間穿梭著，慢慢褪去了夏的流光溢彩，清涼灌滿了整個(gè)空間，或許可以稱為是淺秋時(shí)節(jié)了。

陽(yáng)光斜斜地躺在車子里，霸道地占了半個(gè)車廂，慵懶的樣子卻又讓人不忍心責(zé)備。我安靜地看著姐姐的臉，沒有笑意，卻再無法安穩(wěn)?；蛟S此時(shí)的姐姐還未掙脫出陰影，也難怪，分?jǐn)?shù)只剩下用慘不忍睹形容了，她最終還是選擇了不再?gòu)?fù)讀，去上大學(xué)。但這畢竟不是故事的重點(diǎn)。

車上一片安靜，空氣無奈地在沉悶中發(fā)酵，透氣窗開著，偶爾能看到梧桐的疏影以及某現(xiàn)代化大廈的一角。也許現(xiàn)在連公車上的空位也在想著自己的心事，守著誰的小幸福不讓誰知道。

我的身體前后顛了一下，所有人都站了起來，我忽地清醒了過來，底站到了，我回頭瞥了姐姐一眼，她面無表情。

這所并不好的大學(xué)城里依舊是很熱鬧，我拉著姐姐的手，呆望著四周的人來人往，各式的表情和動(dòng)作在眼前逛過，腦袋里面亂七八糟，身體里的興奮抑制不住的膨脹，是因?yàn)榻憬愕牡蜏夭琶銖?qiáng)沒有爆炸的，奇怪的化學(xué)反應(yīng)，我想。

爸爸和姑姑在遠(yuǎn)處招呼姐姐，姐姐好像都沒有聽到。我拉著姐姐一起過去，過一會(huì)兒我們要把姐姐的東西搬到宿舍去，在此之前，我們還得去報(bào)名。我對(duì)這一切倍感好奇。

盡管這不是什么好的大學(xué)，但畢竟還是所大學(xué)，望子成龍的家長(zhǎng)們擠滿了報(bào)名處，彼此靠在一起，很多人頭上已經(jīng)出汗了，可是沒人有放棄的意思。我放眼望去卻也沒有見到一個(gè)現(xiàn)在可以稱他們?yōu)榇髮W(xué)生的人在那里。姑姑還沒把東西放穩(wěn)，就急著去排隊(duì)了，可沒過多久就被擠出來，對(duì)于這些我必須感慨一下，卻又覺得實(shí)在是無話可說了。

我自告奮勇地去排隊(duì)，姑姑自然是不肯，意思當(dāng)然是我一個(gè)小孩子家，可當(dāng)她又一次被排擠到后面而我安然無事時(shí)，她只得放棄，將此大任交托于我。我只覺得沉悶、汗味兒、煙味兒發(fā)酵在鼻子前面，漫無表情。

排隊(duì)中??

越到前面的人越是心急，也就越擠，我心里并不想擠，卻無奈地被擠得很疼，這時(shí)候也就越不能放棄，于是只有忍著的份。

已經(jīng)快扒到窗口了。

就在這時(shí)，我前面的男人突然把他的位置給我讓了讓，似乎是剛注意到我吧，我抬頭打量他，不用說一定是老實(shí)忠厚的農(nóng)民階層，我微笑了一下對(duì)他表示感謝，他對(duì)我露出淳樸的笑容，然后，不知是對(duì)我還是對(duì)旁人說：“讓這個(gè)小姑娘先來吧，自己來報(bào)名，挺不容易的??”話中還夾雜著讓人半懂不懂的鄉(xiāng)音。我愣了一下，不好意思地扭過頭，他又怎么知道我并不是大一新生？然而，卻又冥冥之中感覺到一股暖流，燥熱的心情散了不少。后來，我很順利的報(bào)了名，卻也因此零落了一地的思緒。

我在想，那個(gè)男人一定是心疼兒女才自己替他排隊(duì)的，他一定是個(gè)好父親，可是，他又心甘情愿地再等了一會(huì)兒，讓我排在前面，盡管只是一小會(huì)兒，我卻又感受到了一個(gè)父親從心底希望兒女獨(dú)立自主，能夠獨(dú)當(dāng)一面的細(xì)膩心思。他何嘗不希望自己坐在一旁休息，可兒女們偏偏以為父親愿意勞累，于是他們?cè)诩依锞蛷牟辉敢庾鍪?，到了已?jīng)成年，已經(jīng)上大學(xué)了，還讓父母不放心，要親自報(bào)名。報(bào)名是多大的事啊，我也只能感慨現(xiàn)在孩子的獨(dú)立意識(shí)，他們似乎無法理解父母層層的矛盾中滿溢的愛之流。他們無法理解那些溫暖，無法感受到這種在潛意識(shí)里暗涌的暖流，麻木了吧。

第四篇：作文評(píng)講

作文評(píng)講（思奇）——07年北京高考作文

一、回顧作文題目

“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐詩(shī)中的名句。

有人說，這是歌詠春天的美好品格； 有人說，這是暗指一種恬淡的做人境界；

有人說，這是嘆息“細(xì)雨”、“閑花”不為人知的寂寞處境； 有人說，“看不見”、“聽無聲”并不等于無所作為； 還有人說，這里的情趣已不適合當(dāng)今的世界??

請(qǐng)你根據(jù)自己讀這兩句詩(shī)的體會(huì)，展開聯(lián)想，寫一篇文章。

二、學(xué)會(huì)審題

1．“這是歌詠春天的美好品格”，重點(diǎn)應(yīng)該是“品格”，“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”

——“和風(fēng)漸染、潤(rùn)物無聲”，“化作春泥更護(hù)花”

引申出人間的各種真情

——大音希聲、大象無形，天道無言，大愛無言。（著眼于大）——無言的愛（情感道德篇——著眼于?。?/p>

2.恬淡也是一種美德、一種氣度、一種境界等； “細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”——“靜水流深” 靜水流深，從字面上看來，這個(gè)成語是對(duì)大海、江河、湖泊等水自然現(xiàn)象的描述。簡(jiǎn)單的說來就是我們看到的水平面，常常給人以平靜的的感覺，可這水底下的世界誰也不知有多深？底下有多少東 西？或許還真是一片碧綠靜水，或許急流向前，或許有許多旋渦，或也許還是一個(gè)暗流涌動(dòng)的世界。在我們所處的這樣一個(gè)未知世界里，一切都不能知曉。很多情況下，人們是用這個(gè)簡(jiǎn)單的成語來描述一個(gè)人的內(nèi)心世界。

靜水：象征著為人處世不張揚(yáng)，態(tài)度柔和；

流深：意味著胸中自有萬千丘壑，真的是很有想法、很有內(nèi)容。靜水流深的真正含義恰可比喻為做人的態(tài)度：洞察一切卻不被矛盾束縛，不被欲望捆綁，這樣就能擁有和諧的生命，擁有長(zhǎng)久的快樂，擁有真正的自由。

靜水流深，一個(gè)平常極為少用的成語，極富內(nèi)含。想到對(duì)外而露著的靜水下的另一片世界，誰也不知有多少的勁流在涌動(dòng)，狂瀾。

中國(guó)人講修身，大凡是成功者，都有著豐富的內(nèi)心世界，“宰相肚里能撐船”“大肚能容天下難容之事”，這是一種修養(yǎng)，一種氣度。這些人，往往能在喜悅中沉靜中思考，在失敗中從容面對(duì)，很少言表于臉上，一句“不以物喜，不以已悲”把這種中國(guó)人的思想推到了至高的境界。中國(guó)人了不起，能讓這么一個(gè)自然現(xiàn)象去禪釋心靈深處那些輕易不能到達(dá)的境界，表達(dá)得又是如此的酣暢，淋漓盡致。靜，就是生命的完滿，水，就是生命的本源；流，就是生命的體現(xiàn)；深，就是生命的蘊(yùn)藉。

題目：《靜水流深》

開頭：“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，不是細(xì)雨無力，亦非閑花太輕，這是力量的另一種展現(xiàn)；不是細(xì)雨寂寞，亦非閑花頹 廢，這是一種淡定的心境。就如同靜水流深，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆淡定的心。

結(jié)尾：“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，讓我們常懷一顆淡定的心，在安靜中孕育力量。

靜水流深。

3.有人說，這是嘆息“細(xì)雨”、“閑花”不為人知的寂寞處境； 面對(duì)寂寞需要一種超然的心態(tài)，需要忍耐與執(zhí)著等； 注意：此立意重在后面的面對(duì)寂寞的態(tài)度上。

4.默默無語并非無所作為，多一些默默奉獻(xiàn)，少一些嘩眾取寵等；5.追求功利導(dǎo)致社會(huì)的浮躁，缺少淡定，做人將會(huì)失衡等。

立意及失誤舉例

1.恬淡人生、恬淡無價(jià)、恬淡做人、恬淡的生活、恬淡是寶、心懷恬淡、細(xì)雨閑花淡人生、真水無香、靜水流深

2.無聲的父愛，淡淡的愛無疆的情，沉默，愛、花落無聲 3.在那里默默付出、做事低調(diào)不等于成就低、默默奉獻(xiàn)、幕后的英雄、潤(rùn)物細(xì)無聲、無聲非無為、無聲無形的力量

4.寫寂寞者，立意膚淺。純寫寂寞，沒有寫出寂寞之后應(yīng)該如何，面對(duì)寂寞，人們應(yīng)該怎么做。

滿分作文賞析

1、雨潤(rùn)萬物，馨香滿天 初春時(shí)節(jié)，綿綿的細(xì)雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落人間，飄零的花瓣也悄然地零落成泥。細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。（引題，引材料，這是材料作文必須要有的，也是防止大家跑題的，防止改卷老師扣不引材料這項(xiàng)的分?jǐn)?shù)的。）這一切真的歸于沉寂了嗎？（議題，議論評(píng)價(jià)材料，引出自己的觀點(diǎn)。）君不見細(xì)雨過后滋潤(rùn)萬物，一片生機(jī)盎然；君不見閑花飄零馨香滿天，化作春泥更護(hù)花。（提出本文的中心。）

（文章開頭要做到，引題、議題、亮明觀點(diǎn)。）

時(shí)間的巨輪隆隆輾過，在歷史的厚重中留下了一行行車轍。（此句點(diǎn)明要寫歷史中的人和事。）我于那泥土微濕的痕跡中看到了那泥水化成的細(xì)雨，滋潤(rùn)萬物；（此句點(diǎn)明下文要寫的事情類別。）又于那浸潤(rùn)清香的泥土上看到一行嬌小的腳印，記錄有人穿著秀美的花鞋從這里走過。（此句點(diǎn)明下文要寫另外一件事的類別。）（試想，作者為何寫兩件事，兩個(gè)方面？扣材料，扣“細(xì)雨”，扣“閑花”）

（聯(lián)題，本段展開想象，承上啟下，過渡到自己平時(shí)儲(chǔ)備的作文素材中，展開寫作。）

（事例一）

你“少時(shí)陳力希公侯，許國(guó)不復(fù)為身謀”（此句是柳宗元的詩(shī)句，從小發(fā)奮圖強(qiáng)希望建功立業(yè)，以身許國(guó)從未想過謀取個(gè)人謀福。），然而“永貞革新”的失敗使你身敗名裂，轆轆南行的車輪輾碎了你峨冠博帶的夢(mèng)。

然而，嶺南的瘴疫并不能將你擊倒，你化身那綿綿的細(xì)雨（此句必不可少聯(lián)材料，聯(lián)上文），盡自己微薄之力造福永州百姓。你打了 井，辦了學(xué)，放了奴婢，在這片蠻荒之地贏造出一片綺麗的風(fēng)景。（此句緊扣本文的中心“馨香滿天”，此處是神扣）

你以一帶罪之身，化身為綿綿細(xì)雨，無聲無息地滋潤(rùn)著嶺南萬物。在你身后是一個(gè)但求無愧于心的靈魂，是祖國(guó)邊陲的一抹綠意，細(xì)雨濕衣看不見，浸潤(rùn)萬物顯芳華。（為了不被誤判，再一次明扣中心，保證萬無一失。聰明?。?/p>

（事例二）

“一紙?jiān)t書，漢匈和親”，令多少后宮佳麗聽此凋朱顏，只有你——柔弱而美麗的昭君，毅然擔(dān)起了保家衛(wèi)國(guó)的重?fù)?dān)。

別長(zhǎng)安，出潼關(guān)，江南再難見。站在明月初升的祁連山上，你無怨無悔地將抱著琵琶的如花身影投向大漠，許下誓言：愿保漢匈百年好，直至“獨(dú)留青冢向黃昏“。

你將韶華容顏，化身為飄零的花瓣，散落于大漠沙塵中，以寬容的大愛庇護(hù)著天下蒼生，在你身后是一片手足和睦，國(guó)泰民安，是大漠中一曲曠遠(yuǎn)的胡笳音，閑花落地聽無聲，化作春泥更護(hù)花。

世間成物便是在這種循環(huán)往復(fù)中生生不息，繁衍萬代。片言居要，百意燭照。細(xì)雨雖然渺小而無形，但它在滋潤(rùn)萬物的過程中被吸引，得到了永生；繁花在落地之后雖淡去了雍容華貴，但卻在化作春漲更護(hù)花的奉獻(xiàn)中得到了重生。

愿生命的大河生生不息，愿人生的鮮花長(zhǎng)開不敗。（總結(jié)點(diǎn)題，并升華主題）

2、沉默的父愛 6歲。

操場(chǎng)上，一個(gè)小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)。沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強(qiáng)地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

16歲。

禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨(dú)沒有他，臺(tái)下座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎(jiǎng)杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過身，沒有動(dòng)。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步??

今天。

考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛———我很感激它。

3、細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是

寂寞是一根斷了的紅線，有心人緊緊抓著它，默默等待另一頭的牽線人，即使那人早已遠(yuǎn)去。

“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲?！泵棵孔x起這句，不禁感嘆細(xì)雨與閑花的寂寞。當(dāng)那迷蒙的小雨，一點(diǎn)一滴打落在羅衫之上，誰說這感情不滂沱？不然怎的浸濕了整件衣裳？當(dāng)那柔美的花朵，飛舞旋轉(zhuǎn)飄落在青石路上，誰說這感情不壯烈？不然怎的鋪滿了整條幽徑？然而它們卻是“看不見”“聽無聲”。

每個(gè)人都在心靈深處有一處花冢，埋藏那些滂沱凄美卻不為外人 道的情感。而這座花冢，被寂寞上了一道鎖。

納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆：“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”無疑，他是相國(guó)公子，御前侍衛(wèi)，人人歆羨。然而，在他的內(nèi)心深處，卻埋著深深寂寞。他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”，只能嘆一聲“已經(jīng)十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨，任是將自己打得全身冰冷，也只是無聲而已矣。納蘭的寂寞是一個(gè)人的悲傷。

李煜也是寂寞的。王國(guó)維說他“生于深宮之中，長(zhǎng)于婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒有朋友的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過夜深人靜時(shí)無人訴衷腸的寂寞。尤是南唐滅亡之后，家國(guó)之恨降臨在這個(gè)還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無聲的，但卻不是無形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為“一江春水”，化為“流水落花春去也，天上人間”?！度碎g詞話》中有批語：“詞至李后主，遂變伶工之詞為士大夫之詞。”李煜的寂寞是那個(gè)動(dòng)蕩年代的悲傷，但卻開啟了詞的新時(shí)代。

陸游在沈園寫下“紅酥手，黃縢酒??”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時(shí)，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽(yáng)剛之手書下“白頭宮女在，閑坐話玄宗?！钡莱隽四羌t墻深院里，一個(gè)個(gè)寂寞靈魂的心聲。詩(shī)人手中那根紅線，另一端系著筆。巨大的情感沉淀后，化為無聲，也化為揮筆的動(dòng)力，讓細(xì)雨的閑花，變得鏗鏘有力，永不磨滅。其實(shí)，還有一些人的寂寞，甚至不止于文學(xué)上的作用。林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”造福了一方百姓。韓愈被發(fā)配潮州，愛女死于途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國(guó)的動(dòng)力，他在那個(gè)邊遠(yuǎn)小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。

他們的細(xì)雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地，滋潤(rùn)了一方水土；他們的閑花也不止于鋪滿路面，更深嵌土地，“化作春泥更護(hù)花?！彼麄兊募t線那端，是蒼生百姓！他們將寂寞化為動(dòng)力，去“為天地立心，為生民立命”。

一個(gè)人的寂寞可以被印在書上，刻在碑上，這寂寞是美麗的，是供人欣賞的。但沒有哪一座碑可以永恒過山水，韓愈的故事告訴我們，那些英雄的寂寞是奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該恭敬地去仰望。

天道無言

大海洶涌，潮起潮落，云卷云舒，日出日落，縱然仰望蒼穹，高聲呼嘯，萬籟星辰，夫子云：天何言哉？（天道）

生命之道，大道至簡(jiǎn)，大智無聲，方自成博大，自現(xiàn)精華。人，匆忙而過，有誰讀得懂自然空然無求的境界？（人道）

也許東坡讀懂了。

于是，天地間突兀出這樣的身影，手把竹杖，在云深水影里，一人，孑然于宦海之外，用心做著自己的烹調(diào)。與己樂，與民樂，與山水樂。顧盼間，感悟于天地，頌明月詩(shī)，歌窈窕章，何其自由無礙！所以，開始懂得了東坡，懂得了那遠(yuǎn)離喧華的恬淡，甚至進(jìn)而感知“閑花落地聽無聲”，多么瀟灑，何等無求??

東來抒嘯，采菊而見南山，陶淵明不也如此；還有那梅妻鶴子之主，采藥童子之師；難道不都是超然物外的達(dá)者嗎？

漫漫紅塵外，飄飄天地間，隱者無求，遁乎山水之中，自悟一種清涼，自守一份安逸。

這或許就是昔人愛惜文字，卻總愛贊頌隱士的原因吧！可是，終止于一個(gè)隱士，真正就像那閑花了嗎？又真正領(lǐng)悟了大自然無言的真諦嗎？

賢者愛出世，卻不知懷出世之心入世。

千百年前，孔圣人不夠曠達(dá)嗎？然而，他不結(jié)束生命于山林，而羽化于三千弟子之間。這或許才是真正的閑花，無聲而落，落在現(xiàn)實(shí)的泥土里，再化香泥，以滋養(yǎng)萬代。如今，站立于他高大的身影前，他智慧的眉宇，不就是天道無言之氣嗎？這便是自然之道，他不是執(zhí)著討好什么，也無需刻意回避什么，他是如山不動(dòng)，照觀宇宙的沉穩(wěn)無息。

佛云：萬花叢中過，片葉不沾身。胸懷空空，卻留有萬花出香。難怪老莊不知是蝶化人，還是人化蝶，笑對(duì)萬物，原來，他已經(jīng)與萬類和合，體悟了天地本無所有，卻又含蘊(yùn)一切的物我真相。

難忘怪他的妻子去世，老莊鼓盆而歌。那不正是高唱閑花無聲落地，回歸自然的圣歌嗎？

細(xì)雨濕衣不見，閑花落地?zé)o聲，來自于自然，歸于自然。人也應(yīng)該與自然相映，花開時(shí)，爛漫春天，留香百世，花落時(shí)，無聲無息，安詳長(zhǎng)眠。這不就是自然，是天道，是至高的真理嗎？

人來與萬物共生，生于自然，長(zhǎng)于自然，歸于自然。天道無言，人道亦無所求。不求一切，更不求逃避一切。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，真真切切，與日月合光，與天地同德！

細(xì)雨未必看不見，閑花未必聽無聲

人，活在世上，不僅僅為了每天的三餐飯，也不僅僅為了銅臭，而是為了靈魂的永存。

皚皚白雪，你是否已迷失了歸途的方向；濃密的森林，你是否已看不清燦爛的天空。忘記自己的細(xì)微，忘掉自己的渺小，在雪地中奔跑，撥開森林的迷霧，你的身影將會(huì)變得高大，你的人生也定會(huì)精彩。

“仰天長(zhǎng)嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，不畏貴妃研墨，力士脫靴的后果，不畏玄宗的賜金放還。雖有昭昭明月之德，日月齊輝之才，終化為泡影，他是長(zhǎng)安的細(xì)雨，他是朝庭的閑花，他空有滿腔的抱負(fù)卻無計(jì)可施，但在這樣的情況下，他仍高歌“高能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。他把對(duì)朝庭的失望，對(duì)自己的希望化作了人類不朽的詩(shī)篇，這滴春雨，這片閑花，化作無數(shù)的雨滴，無數(shù)的鮮花，落進(jìn)千家萬戶，灑遍中華大地。

胸納幽蘭，神容主若。他，一個(gè)不愛仕途，但愛美人，不愛富貴但愛超然的翩翩公子，雖出身顯赫卻博古通今，雖是奴才卻不甘做奴才。他叫納蘭容若，與康熙相伴了31年的臣子。在他的生命中，他 的主子驅(qū)使了他的一切，雪藏了他的才華。他只能做康熙的陪襯，做君王身邊的細(xì)雨閑花，但即使如此，仍然沒有人能漠視他的才華，他把幽怨化作了一支筆，書寫了“人生若只如初見”的凄婉情懷。他憂郁而終，短短31載，彈指一揮間，卻創(chuàng)作出人間最動(dòng)人的詩(shī)詞。這滴細(xì)雨，這片閑花，發(fā)出炫目的光，震撼你我的心靈。

蕭紅，近代最偉大的女作家，卻飽受了人世間的一切悲苦——親人逝世，家族歧視，愛人背叛，恩師離去，窮困潦倒??在這樣的情況下，她把人間的悲苦都化作了筆下靈動(dòng)的文字，隨著呼蘭河水，汨汨流去。她是家庭的細(xì)雨，愛人的閑花。就是這滴細(xì)雨，這片閑花，給中國(guó)文壇注入了清泉，注入了活力。

他們?cè)巧鐣?huì)中最不起眼的小人物，卻也在歷史上留下了高大的背影。他們擁有不同的人生，不同的經(jīng)歷，卻共同昭示了一個(gè)道理——細(xì)雨未必看不見，閑花未必聽無聲。

相信自己在皚皚白雪中終會(huì)找到歸途的方向，在森林中終會(huì)看到明媚的陽(yáng)光，雖然我們?cè)谟钪嬷形⑿〉娜缂?xì)雨閑花，但只要努力，不同命運(yùn)低頭，終有一天我們的靈魂會(huì)照亮未來。

細(xì)雨一定看得見，閑花定然聽有聲。

第五篇：作文評(píng)講（模版）

就這樣慢慢長(zhǎng)大

那腳步聲漸近漸響，卻分明聽得出鮮明的滄桑感。

我知道，是奶奶。

我即刻起身去開門，迎上奶奶還未來得及隱去的驚訝，在布滿皺紋的臉上慢慢演變成關(guān)切的笑容。

“哦，孫女！我是想來問問你晚上做作業(yè)會(huì)不會(huì)餓，要不要我?guī)湍隳眯┝闶硜?。?/p>

“奶奶，沒事，我不餓，你早些睡覺吧。我只做一會(huì)兒，馬上就去睡覺?！?/p>

奶奶帶著些許擔(dān)心、些許欣慰轉(zhuǎn)身走了。

坐下來，拿起筆，繼續(xù)我未完成的作業(yè)……

寫完最后一個(gè)字，收起文具，想再讀一會(huì)兒政治書，才覺上下眼皮有點(diǎn)互相吸引的趨勢(shì)。

于是，輕輕嘆了一聲，還是明天早上起來讀吧。

熄了燈，走進(jìn)臥室。開燈的瞬間，看到柜子上齊整地?cái)[著一堆面包、餅干之類的零食。

似乎還真有點(diǎn)餓，端起旁邊的牛奶，又吃了個(gè)面包，終抵消了食欲，打算好好睡覺了。

躺上床上，正醞釀一份平靜的心情來進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然隱隱約約中又聽到一陣腳步聲，很輕很輕，但還是被我捕捉到了。

腳步聲漸近，卻沒有變響，只是那份滄桑感更明顯了。聽得出來，走得很小心、很謹(jǐn)慎，像是生怕稍重的腳步聲會(huì)打破這片水晶般澄清純脆的安靜。

停下了，轉(zhuǎn)身了，腳步聲又漸漸遠(yuǎn)去、最終讓我不再捕捉得到了。

心中的安寧不再，思緒隨著腳聲的消失而飄遠(yuǎn)……

奶奶走得更輕了，是擔(dān)心打擾我吧。

零食是奶奶準(zhǔn)備的吧……

突然察覺到，奶奶的腳步聲輕到讓我不仔細(xì)捕捉都聽不到了。誰知道在我躺在床上之前，她悄悄來看過我?guī)谆兀l知道，在我進(jìn)臥室之前，她把那杯溫?zé)岬哪虩徇^幾回。

原來，我的思想太狹隘了，滿心以為只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，他們便一定都得到滿足，他們是愛我的，他們希望我上進(jìn)，但并不是愛我的認(rèn)真學(xué)習(xí)，他們要我一切都好。

奶奶的腳步聲，我盡力從記憶的聲浪中回想。很小很小的時(shí)候，我就是伴著奶奶的腳步聲漸漸長(zhǎng)大，如今奶奶的腳步聲雖然沒有小時(shí)候那般有力，但是一樣讓我感到溫馨，感到親切……

枕著深深的親情，因?yàn)閻?，我在人生的路上，行走、跌倒、站穩(wěn)、成功，莞爾一笑，連睡夢(mèng)中的呼吸都是甜蜜的……

夢(mèng)里的腳步是輕盈的，也是滄桑的……但是就在這樣的腳步聲中，我慢慢長(zhǎng)大了。我也慢慢學(xué)會(huì)讓奶奶的腳步聲變得更輕了，是因?yàn)槟棠痰纳磉叾嗔宋业臄v扶……

【點(diǎn)評(píng)】

腳步的漸近，是愛的漸深；腳步聲的漸輕，是親情的漸濃。腳步聲詮釋著奶奶的愛，若不是為關(guān)心、為愛所動(dòng)，它又怎能牽動(dòng)“我”的心靈呢？就是伴著這樣的腳步聲，就是在這樣的腳步聲中，考生慢慢長(zhǎng)大了。構(gòu)思精巧，語言優(yōu)美，字里行間透露出“我”與奶奶間的深厚親情，由此可見作者一顆細(xì)膩而敏感的心，的確難得。文章樸實(shí)自然，結(jié)構(gòu)清晰，緊扣文題，洋溢著親情之美，實(shí)屬一篇難得的考場(chǎng)佳作。

那么如何寫好這篇中考作文呢？應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：

一、審準(zhǔn)題意

命題作文最重要的是審題，要能從題目中讀出來“題眼”，這樣才會(huì)準(zhǔn)確地把握寫作的內(nèi)容與中心。具體到這道題，審題時(shí)要抓住關(guān)鍵的兩個(gè)詞語“咀嚼”、“真味”?！熬捉馈钡谋玖x是用牙齒磨碎食物。常比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。它在該文題中應(yīng)是“體會(huì)、品味”的意思。再說“真味”，一指食物本來的味道；另一種意思常泛指真實(shí)的意旨或意味，比如：真情、善良、寬容等。因文題中“真味”前有修飾語“生活的”，所以我們一般按后者的意思來理解，即“真味”是真實(shí)的意旨或意味。

生活本身自然沒有特別的味道，值得我們品味的是生活帶給我們的某種感受或經(jīng)驗(yàn)，這便是該文題所要表達(dá)的。

二、注重立意與選材

莊子說：“語之所貴者，意也。”這很形象地表明了立意在文章寫作和評(píng)價(jià)中的重要地位?！熬捉郎畹恼嫖丁?，屬生活感悟類作文，其立意自然要經(jīng)得起思辨，達(dá)到人們共識(shí)與共鳴的積極效果。簡(jiǎn)言之，立意方面既要鮮明又要深刻。

從作文題目上看，可寫的素材有很多，可以說選材有其寬泛性，但不能簡(jiǎn)單認(rèn)為寬泛就什么都可以寫而亂抓一氣。我們不妨選取自己熟悉的、感受最深的材料來寫。例如學(xué)生感受最深的真情方面：母愛、父愛等親情，同學(xué)、伙伴友情，師生情等體現(xiàn)真情實(shí)感的材料就容易寫。也可圍繞生活中經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣多種滋味或其中的一種滋味選材，寫出自己的一次磨難后成功，或戰(zhàn)勝挫折中真實(shí)獨(dú)特的體驗(yàn)，以抒寫自己的成長(zhǎng)感悟等。若把視野放寬放大，仔細(xì)洞察社會(huì)萬象、結(jié)合經(jīng)歷捕捉感觸認(rèn)識(shí)，能列舉出更多的寫作素材，如人生在世應(yīng)知恩報(bào)恩、生活中待人接物要講誠(chéng)信等等。

三、確定文體

該文題可寫成一般的記敘文、議論文，也可寫成敘議結(jié)合的散文。具體寫作時(shí)，考生一定要結(jié)合自己選取的素材、加上自己擅長(zhǎng)的文體等實(shí)際情況來靈活安排。為突出自己的真切感受，記敘中可兼有抒情議論。

四、要有真情實(shí)感

是否有真情實(shí)感，是衡量作文成敗的一個(gè)重要尺度。本文題是感悟生活類作文，更需要以情動(dòng)人、情理結(jié)合，最好在行文的字里行間就蘊(yùn)含著情感。

【素材或思路導(dǎo)航】

每個(gè)人的生活不一樣，從而讓世界呈現(xiàn)出五彩繽紛的姿態(tài)。面對(duì)《咀嚼生活的真味》文題，考生一定要結(jié)合自身的生活經(jīng)歷，選取自己感受最深的方面來寫。內(nèi)容中心一旦確立，就可調(diào)取出自己的素材庫(kù)資料，精選符合題意的經(jīng)典素材來寫作了。

具體思路上，既可以通過敘述事件來表達(dá)生活的“真味”；也可以采擷幾個(gè)生活片段或截取幾個(gè)生活場(chǎng)景加以評(píng)析，從中感悟體味出生活帶給自己的有益啟示或生活真諦等。

適合該文題的素材包括名著經(jīng)典、寓言童話、歌詞佳句、名言俗語等，凡能體現(xiàn)該主題的，都可以靈活地進(jìn)行內(nèi)容引用、部分化用或格式借用等。

可以引用，比如，《再回首》中的歌詞“才知道從從容容，平平淡淡才是真。”像這樣簡(jiǎn)短的名言，可以直接在作文里引用。再如歌曲《苦樂年華》的歌詞“??生活是一杯酒，飽含著人生酸甜苦辣??生活是一條藤，總結(jié)著幾顆苦澀的瓜??生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華”可有選擇性地引用。

可以化用借用，文學(xué)作品《路》里，這樣寫道：“哪里有思維在閃光，哪里就有路在延伸。”我們可以借用這一格式，寫出新的語句，如“哪里有感人的生活，哪里就有真善美的存在?！薄?/p>

可用的名人名言或俗語，如：

生活真象這杯濃酒 , 不經(jīng)三番五次的提煉呵 , 就不會(huì)這樣可口!——郭小川

人生只有經(jīng)歷酸甜苦辣，才懂得生活的味道，因此也必須學(xué)會(huì)珍惜人生和珍惜感情?！胶?quán)

生活總是以微笑向人們招手，又以坎坷向人們挑戰(zhàn)?！渍Z

可用的名人典故，如：《讓心做主》

人活在世上，總得講究一些處世原則。有一則故事說的是宋元時(shí)期的大學(xué)者許衡。當(dāng)時(shí)蒙古兵渡黃河南犯，許衡逃難到山東徂徠山學(xué)習(xí)研究《易經(jīng)》，不久又輾轉(zhuǎn)到河北大名設(shè)館教書。多年后，許衡在與眾人返鄉(xiāng)途中，時(shí)值盛夏，人們又饑又渴，見路邊有一梨園，都爭(zhēng)相摘梨解渴，唯獨(dú)許衡獨(dú)自靜坐樹下乘涼。有人勸他說：亂世梨園無主，摘幾個(gè)青梨解渴有何妨。許衡說：非其有而取之，不可也。梨無主，但我心有主！為什么許衡不去摘梨，因?yàn)樗苈爮膬?nèi)心的聲音。

咀嚼生活的真味

在十幾年的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中，自己看到了很多生活現(xiàn)象，也經(jīng)歷了不少事情；這些不僅充實(shí)豐富了我的人生，而且引導(dǎo)我思辨生活，慢慢咀嚼出生活的真味來。

有一則故事說的是宋元時(shí)期的大學(xué)者許衡。當(dāng)時(shí)蒙古兵渡黃河南犯，許衡逃難到山東徂徠山學(xué)習(xí)研究《易經(jīng)》，不久又輾轉(zhuǎn)到河北大名設(shè)館教書。多年后，許衡在與眾人返鄉(xiāng)途中，時(shí)值盛夏，人們又饑又渴，見路邊有一梨園，都爭(zhēng)相摘梨解渴，唯獨(dú)許衡獨(dú)自靜坐樹下乘涼。有人勸他說：亂世梨園無主，摘幾個(gè)青梨解渴有何妨。許衡說：非其有而取之，不可也。梨無主，但我心有主！為什么許衡不去摘梨，因?yàn)樗凶约旱纳畹脑瓌t——積德行善。不受外界的誘惑，聽從心靈的召喚。

去年7月2日下午，杭州濱江白金海岸小區(qū)。家住10樓的兩歲妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗臺(tái)，接著被窗沿掛住，隨時(shí)都有墜落的可能。樓下見此狀況的鄰居都驚呆了，堅(jiān)持了一分鐘左右，妞妞還是掉了下來，說時(shí)遲那時(shí)快，剛好路過這里的吳菊萍踢掉高跟鞋，張開雙臂，沖過去接住了妞妞。孩子得救了，吳菊萍卻骨折受傷了。后來當(dāng)人們談起她救人的動(dòng)機(jī)時(shí)，她說：“這是內(nèi)在本能，是一個(gè)媽媽應(yīng)該做的事情?！倍嗝礃銓?shí)的話語，卻蘊(yùn)藏著生活的真滋味，閃爍著人性的光芒。被其感動(dòng)的人們親切地稱她為“世上最美媽媽”，這是對(duì)愛心與善舉的頌歌。

化學(xué)課上，老師不僅簡(jiǎn)單為我們講解居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素的情況，更贊頌了居里夫人的偉大人格與崇高精神。居里夫婦通過大量艱辛的科學(xué)實(shí)驗(yàn)最終發(fā)現(xiàn)了鐳元素，這一研究發(fā)現(xiàn)本可以申請(qǐng)專利而獲得巨額的金錢財(cái)富，但她沒有這樣做。她聽從內(nèi)心的召喚聲，主動(dòng)放棄申請(qǐng)專利，而把自己的研究成果公布于眾，以此推動(dòng)人類科技事業(yè)的進(jìn)步。

成長(zhǎng)著，我咀嚼著生活的真味，我在自己的待人接物中也養(yǎng)成了從內(nèi)心出發(fā)、讓心做主的習(xí)慣。記得有一次在集市上買東西付錢時(shí)，可能是賣主粗心了多找了我二十元錢。當(dāng)時(shí)我若不說走開也就過去了?？蓛?nèi)心仿佛有個(gè)聲音提醒我不能占這樣的便宜，于是我把她多給我的錢還給了她，她不住地夸贊我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。

人生在世，只有聽從內(nèi)心的召喚，用心靈之燈導(dǎo)航，你的人生之路才能寬廣坦蕩，你的生活才能繪聲繪色、有滋有味。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇高分作文的突出特點(diǎn)有兩個(gè)：

一是立意深刻，思想性強(qiáng)。作者從生活萬象中剝繭抽絲后發(fā)現(xiàn)，聽從內(nèi)心的聲音才是生活的真味，這一富有哲理的認(rèn)識(shí)是很有高度的。從這一引人積極向上的深刻主旨上，就能窺見考生對(duì)生活的洞察感悟能力之強(qiáng)。

二是精選素材，敘議結(jié)合較好。作者沒有簡(jiǎn)單地列舉素材，而是精選好素材，按古今中外、先他人后自己的順利來安排素材，思路非常清晰。對(duì)每個(gè)素材既簡(jiǎn)要敘述又適當(dāng)議論分析，起到了印證中心的積極作用。心中有支歡樂的歌

蘇州一考生

外婆，你是我心中的一支歌。

15年間，外婆以不變的愛譜成了這首歌，藏于我心中的歡樂的歌。

小時(shí)候，外婆拉著我的手，用身體在人群中擠出一條小路。推推搡搡的人擠到了我，我摔坐在地，外婆連忙蹲下，撫摩著我的頭發(fā)，一字一頓地說：“孩子，別怕，有外婆在。”我看著外婆眼里充滿了慈愛和溫暖，掉下了幸福的眼淚。

外婆，你是我心中一支歡樂的歌！

小學(xué)時(shí)，我的周末都是在外婆家度過。外婆會(huì)坐在我身旁看我寫作業(yè)，遇到不會(huì)的題，我便推給外婆，自己則躲到一旁看漫畫書。外婆則握著我的手，讓我跟她一起讀題，還不厭其煩地告訴我：“要記住，遇到困難不能退縮。”外婆手上的溫暖瞬間從指尖傳遞過來，我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好?！蓖馄诺哪托?，使我的小學(xué)生活充滿了歡聲笑語。

外婆，你是我心中一支歡樂的歌！

進(jìn)入初中，我沒有時(shí)間每周都去外婆家了，見外婆的次數(shù)少了，但每次見到外婆，積聚在心中的憂慮甚至痛苦就會(huì)煙消云散。記得那次考試考砸了，到了外婆家，眼淚似乎在和我作對(duì)，不住地往下掉。外婆見狀，忙打開音響，我聽到了《歌聲與微笑》。接著，外婆笑了笑，說：“一次考差了并不代表次次都會(huì)考差??！難過時(shí)，記得給自己一個(gè)微笑。”外婆簡(jiǎn)短而樸實(shí)的話語撫慰著我，讓我擺脫了考試失利的煩惱……

外婆，你是我心中一支歡樂的歌！

我相信這支歌是世界上最動(dòng)聽的歌，它深深定格在我的心中，不斷催我奮進(jìn)。

【點(diǎn) 評(píng)】

考生按時(shí)間順序記敘了自己成長(zhǎng)中與外婆有關(guān)的幾件事，條理清晰，飽含深情。主要表現(xiàn)在：一是描繪動(dòng)人的畫面間接點(diǎn)題——兒時(shí)外婆拉著小手鼓勵(lì)我走路、小學(xué)時(shí)教育我要有耐心、初中時(shí)教我難過時(shí)給自己一個(gè)微笑，自然流露出“我”對(duì)外婆的感激之情。二是描繪畫面后用感嘆句——“外婆，你是心中一支歡樂的歌”反復(fù)點(diǎn)題