第一篇：致全體教師的一封信

安全、有序、文明、愉快

——致全體教師的一封信

各位教師：

告別一個(gè)繁忙的學(xué)期，帶著辛苦耕耘后收獲的喜悅和對(duì)新學(xué)期的憧憬，我們迎來(lái)了2014年暑假，暑假是老師們休息調(diào)整的階段，也是大家充電、發(fā)展的階段，為嚴(yán)格落實(shí)岳西縣教育局《關(guān)于做好2014年全縣中小學(xué)幼兒園暑假放假工作的通知》要求和市教育局對(duì)暑假工作的安排，結(jié)合我校教育實(shí)際，請(qǐng)大家安排好暑假生活和學(xué)習(xí)。

一、牢記暑假期間的休息和學(xué)習(xí)時(shí)間

暑假?gòu)?月2日開(kāi)始：

7月22日-24日語(yǔ)文學(xué)科；

7月31日-8月2日數(shù)學(xué)學(xué)科；

8月3日-5日英語(yǔ)學(xué)科；

8月24日-26日音、體、美學(xué)科的教師進(jìn)修學(xué)校組織的“有效教學(xué)模式”專題集中培訓(xùn)。8月28日教師上班，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，并做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，8月30日、31日學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到，9月1日（周一）正式上課。

二、合理安排假期工作和生活

1、假期內(nèi)積極參與學(xué)校組織的“暑假讀書(shū)活動(dòng)”，認(rèn)真選購(gòu)自己喜愛(ài)的書(shū)集，不斷提升自己的學(xué)術(shù) 水平，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。積極參加學(xué)校申報(bào)的課題研究，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和課題研究材料。充分利用假期積極自學(xué)、參與教育部門組織的教師培訓(xùn)，網(wǎng)上研修，不參與賭博和迷信活動(dòng)。

2、正確做好招生工作宣傳，根據(jù)學(xué)生班級(jí)學(xué)生實(shí)際和義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，不答應(yīng)任何外學(xué)區(qū)學(xué)生轉(zhuǎn)入我校各年級(jí)就讀。按照縣教育局招生工作安排，我校下學(xué)期一年級(jí)計(jì)劃招生6個(gè)班級(jí)，原則上

以本學(xué)區(qū)（城西、葉畈、回龍、木沖）適齡學(xué)生為招生對(duì)象，不輕易接收外學(xué)區(qū)新生入學(xué)，望各位教師做好宣傳解釋工作。不得以任何形式公布學(xué)生考試名次，炒作一年級(jí)新生擇班現(xiàn)象。

下學(xué)期，學(xué)校對(duì)各班班主任工作或作些調(diào)整，如因身體因素或其它特殊情況不愿擔(dān)任主任的教師可以8月25日前告之教導(dǎo)處，因職稱聘任需擔(dān)任班主任工作的可以8月25日前申請(qǐng)（今后學(xué)校不再予非班任教師提供相關(guān)佐證材料）。

3、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。假期由不得以任何形式，在任何地點(diǎn)組織學(xué)生集中上課、補(bǔ)課、辦班。更不許借機(jī)以補(bǔ)課為名亂收費(fèi)，學(xué)校和教師均不得介紹、組織學(xué)生到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)和向?qū)W生推銷教輔資料。對(duì)于違規(guī)問(wèn)題學(xué)校將配合上級(jí)有關(guān)部門予以查處。

4、有序開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，參與黨組織和學(xué)校組織召開(kāi)的民主生活會(huì)，認(rèn)真剖析、查擺存在的問(wèn)題，切實(shí)提出對(duì)策，落實(shí)整改方案，確保取得成效。積極參加學(xué)校開(kāi)展的“安全、有序、文明、愉快”為主題的暑假教育實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生積極參加暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)，為開(kāi)學(xué)初參加市級(jí)評(píng)選認(rèn)真準(zhǔn)備。全面開(kāi)展對(duì)班級(jí)所有學(xué)生的家訪活動(dòng)，關(guān)于留守兒童做好家記記錄，為第30個(gè)教師節(jié)市教育局將開(kāi)展的“百名教師關(guān)愛(ài)百名留守兒童結(jié)對(duì)幫扶”等系列活動(dòng)做準(zhǔn)備。

祝愿全體教師過(guò)一個(gè)平安、文明、和諧、愉快而有意義的暑假。

岳西縣中洲小學(xué)

二0一四年七月一日

第二篇：致全體教師的一封信

致全體教師的一封信

尊敬的各位老師：您們好！

教師佳節(jié)至，恰逢金秋時(shí)！在這桃李飄香的美好季節(jié)，我們迎來(lái)了第２8個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向廣大教師致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！并通過(guò)您們向您們的家人表示親切的問(wèn)候和衷心的感謝！真誠(chéng)地祝愿您們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，闔家幸福，萬(wàn)事如意！

隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，教職工人數(shù)的逐年增多，和大家談話的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。加之開(kāi)大會(huì)的感覺(jué)不夠親切、效果也不好，所以只好借教師節(jié)這個(gè)機(jī)會(huì)給大家寫(xiě)封信說(shuō)說(shuō)心里話。

曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)名人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：我有這樣一個(gè)信念，一個(gè)沒(méi)有理想的人，不可能走多遠(yuǎn)；一個(gè)沒(méi)有理想的學(xué)校，也不可能走多遠(yuǎn)；一個(gè)沒(méi)有理想的教育，更加不可能走多遠(yuǎn)。教育的理想境界是：成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，成為學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展的理想空間。我們學(xué)校的理想是：成為中原名校！要實(shí)現(xiàn)這一理想，其中最核心的一個(gè)要素是要擁有一大批的名師，一大批真正意義上的名師！什么是名師？簡(jiǎn)單說(shuō)，就是德、藝雙馨的教師。這些老師首先是具有較高的道德素養(yǎng)；愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子；具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感；能夠點(diǎn)“石”成“金”，能夠讓浪子回頭；能夠用自己人格魅力感染和影響學(xué)生；能夠用自己的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上潛藏的優(yōu)點(diǎn)和潛能并賞識(shí)他、培養(yǎng)他；有一個(gè)博大的胸襟去包容學(xué)生

身上存在的問(wèn)題；細(xì)心觀察學(xué)生一言一行背后潛藏的問(wèn)題并及時(shí)給于解決?? 其次，要有先進(jìn)的教學(xué)理念和一流的教學(xué)業(yè)績(jī)！我們現(xiàn)在有不少老師思想還很傳統(tǒng)，表現(xiàn)在：①?gòu)念^到尾老師唱獨(dú)角戲，缺乏師生互動(dòng)或雖有互動(dòng)但層次較低；②講課缺乏對(duì)學(xué)情的掌握，憑經(jīng)驗(yàn)、憑猜測(cè)，或?yàn)橥瓿扇蝿?wù)而完成任務(wù)；③缺乏問(wèn)題意識(shí)，缺乏啟發(fā)誘導(dǎo)；④過(guò)分注重個(gè)人表現(xiàn)，始終讓學(xué)生仰視（不成熟）等等。我們做老師的大多都想提高自己的成績(jī)，可恰恰就是在如何提高成績(jī)上缺乏思考。不少老師至今可能還沒(méi)有搞清“20+20”是咋回事，似乎也不愿弄明白，暴露了知識(shí)分子令人悲哀的一面。老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中是不是也經(jīng)常遇到這樣的學(xué)生？你想讓他學(xué)好，可他就是不聽(tīng)你那一套！當(dāng)然，這學(xué)生中也有有自己獨(dú)特的方法而成績(jī)優(yōu)異的。但愿我們都是這樣的！不過(guò)有幾點(diǎn)需要需要跟大家探討：

一、我們的教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生的興趣是怎樣產(chǎn)生的？老師“高超的武功”確實(shí)能讓學(xué)生對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生興趣，但老師每天精彩的表演之后，留給學(xué)生的只有贊嘆，可學(xué)生自己的“武功”卻遲遲不見(jiàn)增長(zhǎng)。學(xué)習(xí)任何東西都一樣，興趣只有在不斷體驗(yàn)成功的過(guò)程中慢慢培養(yǎng)的。因此，聰明的老師往往會(huì)設(shè)計(jì)一些由淺入深的問(wèn)題讓學(xué)生獨(dú)立解決，并適時(shí)啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生自己體驗(yàn)成功。

二、我們的教學(xué)要建立在對(duì)學(xué)情了解的基礎(chǔ)上。我們教學(xué)面對(duì)的對(duì)象是學(xué)生，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)不了解、學(xué)情不了解，怎么教？這就涉及到責(zé)任心的問(wèn)題。我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，要做就做最好！心中要時(shí)刻裝著學(xué)生，裝著所有的學(xué)生！要力求在最短時(shí)間內(nèi)把所有學(xué)

生的情況了解清楚。只有這樣，我們的教學(xué)才能真正做到有的放矢、因材施教。

三、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)。高明的教師的教學(xué)，在于善于引導(dǎo)：要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子；要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑；要在問(wèn)題開(kāi)頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把最終結(jié)果端給學(xué)生。小時(shí)候看別的小朋友放羊，很是羨慕，自己也想試試?？墒?，無(wú)論怎么牽，羊就是不跟我走。我還以為是羊跟我不熟，后來(lái)，在小朋友的指點(diǎn)下我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)是自己站錯(cuò)了位置！讓羊走在前面，人跟在后面，羊就愉快地邁開(kāi)了步伐。羊若啃了莊稼，只需發(fā)個(gè)指令便可糾正其錯(cuò)誤。羊且如此，何況人乎！

四、要多關(guān)注那些學(xué)困生。我就曾經(jīng)是一名學(xué)困生。因此，我很能體諒他（她）們的苦惱。我當(dāng)時(shí)甚至不明白什么叫元音，元音和元音字母究竟啥關(guān)系。另外，對(duì)“上層建筑”、“形而上學(xué)”“左傾、右傾”等名詞意思模糊。學(xué)困生有以下幾個(gè)特點(diǎn)：①基礎(chǔ)較差；②因問(wèn)題太多而自卑，羞于啟齒；③學(xué)不得法；④因遲遲不能“上路”，心理上對(duì)該學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼（其實(shí)遠(yuǎn)不至于那么可怕）。老師們?cè)诮虒W(xué)中要對(duì)這些學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助他們迅速擺脫困境，樹(shù)立信心。其實(shí)，學(xué)困生進(jìn)步了，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會(huì)產(chǎn)生積極的影響，它會(huì)推動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生的進(jìn)步。

要說(shuō)的問(wèn)題還很多。大家工作都很忙，不可能老在這兒聽(tīng)我嘮叨。其實(shí)我說(shuō)的這些大家都很明白，只不過(guò)在平時(shí)的工作中可能會(huì)忽其某些方面，說(shuō)說(shuō)算是給大家提個(gè)醒。我在開(kāi)全體會(huì)的時(shí)候，個(gè)別老師在下面接話把兒，我沒(méi)聽(tīng)到，但我知道。我想問(wèn)：你在講課的時(shí)候，是否希望你的學(xué)生也像你一樣？你還年輕，業(yè)務(wù)也不錯(cuò)，但如果不加強(qiáng)思想素養(yǎng)的提高，你不會(huì)走的更遠(yuǎn)！

另外，我還想跟大家說(shuō)一點(diǎn)：有困難一定要說(shuō)出來(lái)！在力所能及的條件下，我會(huì)竭力幫助大家解決困難，讓大家安心工作，心無(wú)旁騖！同時(shí)，我們都是教師，工資收入都不高，要擺脫庸俗，拿業(yè)績(jī)?nèi)フf(shuō)話！我希望我們的所有教師都能踏踏實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，上無(wú)愧于天地良心，中無(wú)愧于新野人民，下無(wú)愧于父母自己！

祝大家：心情愉快，家庭幸福，工作進(jìn)步，早成名師！

您們的朋友： 李森

2012年9月10日

第三篇：致全體離退休教師一封信[推薦]

致全體離退休教師一封信

尊敬的XXX老師：

您好！

在2012年新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，XX中心小學(xué)代表全

體師生向您致以最親切的節(jié)日問(wèn)候和最誠(chéng)摯的慰問(wèn)。衷心祝愿您春節(jié)愉快！身體安康！全家歡樂(lè)！

驀回首憶往昔，您為社會(huì)培育了一批批優(yōu)秀人才，您為

學(xué)校的教育事業(yè)含辛茹苦嘔心瀝血, 奉獻(xiàn)了畢生的智慧，流下了辛勤的汗水；您把熱情和精力都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，教育的發(fā)展進(jìn)步飽含著您無(wú)私的奉獻(xiàn)，有您無(wú)數(shù)的功

勞；有了您的奉獻(xiàn)，才有了今天我們文斗片區(qū)教育的發(fā)展。爆竹聲聲辭舊歲，梅花朵朵報(bào)新春。新的一年里，我們

將一如既往踏著您曾灑下汗水的腳步前行，用青春為我們教育事業(yè)播撒希望，加大規(guī)范管理力度，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，深化內(nèi)部管理，努力把我們的學(xué)校辦成“讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”充滿溫馨和諧的校園。真誠(chéng)希望您保重身體，在頤養(yǎng)天年的同時(shí)，一如既往地關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展，熱誠(chéng)歡

迎您在方便的時(shí)候，到學(xué)校看看，為學(xué)校工作多提寶貴建議。

再次祝您新春愉快！闔家幸福！福壽安康！萬(wàn)事如意！

XX中心小學(xué)

二0一二年春節(jié)

第四篇：教師節(jié)致全體教師的一封信

教師節(jié)致全體教師的一封信

敬愛(ài)的老師們：

在這收獲成果又播種希望的金秋時(shí)節(jié), 收獲的是上一學(xué)年的成就，播種的是下一學(xué)年的種子。但不論是收獲還是播種，我們始終離不開(kāi)的還是老師的付出和教誨。萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)寫(xiě)滿祝福的時(shí)刻，我們謹(jǐn)代表全體食生院學(xué)生真誠(chéng)地道一聲:老師，節(jié)日快樂(lè)！

經(jīng)歷多少季節(jié)的輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您就像紅燭燃燒著亮麗的生命，用真情傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，更像那冬梅吟唱著早春的歌聲。您不知經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，多少次通宵達(dá)旦，但卻不曾有任何怨言。您用友愛(ài)縮短了心與心的距離，您用真知指引我們走出了黑暗。

您總是如此默默無(wú)聞的執(zhí)著于自己的工作崗位，您總是如此深沉地奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)和青春，用您如陽(yáng)光般溫暖,雨露般甘甜的教誨,讓我們從混沌中領(lǐng)悟人生,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中升華。

您推崇真誠(chéng)與廉潔，因而您的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;您信奉付出與汗水，因而您的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;您播種希望與快樂(lè)，因而您的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;你們打造現(xiàn)在與未來(lái)，因而您的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

既是桃紅流丹的季節(jié)，又是李熟飄香的秋天。一紙薄箋無(wú)以承載我們深深的祝福，千言盛贊不能融盡我們濃濃的敬意，愿我們的祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！讓我們?cè)俅蜗蚰乱怨?jié)日的祝賀和崇高的敬意，把我們最衷心的祝愿與最誠(chéng)摯的慰問(wèn)以最深情的寄語(yǔ)送給您：辛苦了，親愛(ài)的老師們!

食品與生物科技學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì) 二○一二年九月十日

第五篇：致全體學(xué)生家長(zhǎng)一封信

致全體學(xué)生家長(zhǎng)一封信

各位家長(zhǎng)：

今年3月初，教育部下發(fā)了《關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確要求有條件的中小學(xué)和幼兒園都應(yīng)建立家長(zhǎng)委員會(huì)。橋頭小學(xué)積極行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)這一精神，于3月底正式建立了家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)已于4月初開(kāi)展了有關(guān)工作。

家長(zhǎng)委員會(huì)的建立，是建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度的重要內(nèi)容，是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合的育人體系的重大舉措。對(duì)于創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校，提高服務(wù)育人的質(zhì)量，改善家校育人環(huán)境，創(chuàng)學(xué)校品牌特色都有十分重要意義。

家長(zhǎng)委員會(huì)有明確的工作目標(biāo)：在學(xué)校的指導(dǎo)下，參與學(xué)校管理。對(duì)學(xué)校工作計(jì)劃和重要決策，特別是事關(guān)學(xué)生和家長(zhǎng)切身利益的事項(xiàng)提出意見(jiàn)和建議。對(duì)學(xué)校開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，幫助學(xué)校改進(jìn)工作。橋頭小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)，也制定了工作計(jì)劃，也有具體的工作職責(zé)：一是溝通和協(xié)調(diào)，二是參與和監(jiān)督；三是引導(dǎo)和促進(jìn)。換名話來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)委員會(huì)全部由家長(zhǎng)代表組成，是維護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)利益的組織，是代表家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、協(xié)調(diào)家校關(guān)系，促進(jìn)家庭教育組織。而且，家長(zhǎng)委員會(huì)還制定了委員到?！肮ぷ魅铡钡木唧w流程：“三談四看一同一寫(xiě)”。即委員到校后，與校長(zhǎng)或值周領(lǐng)導(dǎo)談、與班主任談、與學(xué)生談；看校園環(huán)境、看食堂、看寢室、看老師上課概況；還與師生同桌吃飯，填寫(xiě)“工作日表”。這樣，及時(shí)了解學(xué)校發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)交流，提出建議，有利整改，真正使家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校的管理中去。

本屆家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，學(xué)校做了大量工作。委員是由學(xué)校班主任摸底推薦、由校領(lǐng)導(dǎo)深入訪談，最后按照“重視子女家庭教育，教育得法；關(guān)心教育事業(yè)，支持學(xué)校工作，能給學(xué)校提合理化建議；綜合素質(zhì)好，有奉獻(xiàn)精神，為人正直，有影響力；有參與管理和監(jiān)督的能力”等條件而選定的。家長(zhǎng)委員會(huì)現(xiàn)由財(cái)斌（慶豐）任主任、冷壽濤（衛(wèi)東）任副主任、程先樹(shù)（永豐）任秘書(shū)長(zhǎng)、胡勝榮（政府）、劉洪利（斧山）、周桂珍（衛(wèi)東）、陶元林（紅星）、包漢昌（菱米）、（沿河）、（三合）、（長(zhǎng)虹）、（嘉魚(yú)三灣）任委員組成。目前，家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)展工作，還在試行與摸索階段，還需要全體家長(zhǎng)給予積極支持。雖然這項(xiàng)工作是無(wú)償?shù)?，是講奉獻(xiàn)的，但委員們?nèi)允謽?lè)意為家長(zhǎng)、學(xué)生工作。只要能發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)家校和諧環(huán)境，委員們就盡心盡力去做。

這次，家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校的支持下，印發(fā)了《家長(zhǎng)職責(zé)》等內(nèi)容，希望所有家長(zhǎng)能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，真正認(rèn)識(shí)到“關(guān)心孩子，就是關(guān)心一個(gè)家庭的未來(lái)”，與我們、與學(xué)校齊抓共管，為孩子們美好未來(lái)而共同努力！

橋頭小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)