第一篇：國(guó)旗下講話(huà)稿：普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言11.12

國(guó)旗下講話(huà)稿：普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言

各位老師、各位同學(xué)：大家早上好！

我今天講話(huà)的題目是——《普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言》。同學(xué)們，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)講普通話(huà)，應(yīng)該是我們每個(gè)炎黃子孫共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年華語(yǔ)的傳承，泱泱大國(guó)，龍的子孫，每一個(gè)中國(guó)人的臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。學(xué)好普通話(huà)，講好普通話(huà)，這是我們每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。隨著祖國(guó)的強(qiáng)大，連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列。本周我校將舉行推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。

推廣普通話(huà)活動(dòng)包括說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字。在推普周里，我向大家發(fā)出如下倡議：

1、普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言，同學(xué)們要積極學(xué)習(xí)普通話(huà)，使用普通話(huà)，使用規(guī)范漢字。

2、大家在課堂上回答問(wèn)題，課后與同學(xué)與老師交流時(shí)要使用普通話(huà)，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。

3、每一個(gè)同學(xué)都要學(xué)說(shuō)一句推普周宣傳口號(hào)。

4、同學(xué)們利用休息時(shí)間把推普行動(dòng)延伸至公共場(chǎng)所，開(kāi)展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、在日常生活中，注意使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà)，使文明語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。

6、在家庭生活中盡量使用普通話(huà)，并且能積極帶動(dòng)家人說(shuō)普通話(huà)，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話(huà)。

7、各班在本周內(nèi)要開(kāi)展各種形式的推普主題活動(dòng)，學(xué)校將組織各中隊(duì)拍攝宣傳照片。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，人人都講普通話(huà)，用文明語(yǔ)，寫(xiě)規(guī)范字，使普通話(huà)真正成為我們的校園語(yǔ)言，我們的口號(hào)是：學(xué)好用好普通話(huà)，方便文明又高雅。

丁莊小學(xué)

2012.11.12

第二篇：“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”主持詞

“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”主持詞

——晟涵小組

（王）有一種聲音穿過(guò)春天，比百靈鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)人；有一種聲音越過(guò)夏夜，比百花綻放的弦音更迷人，她就是世界上最美的語(yǔ)言——普通話(huà)。（合）字正腔圓，擲地有聲。（邵）有一種文字從遠(yuǎn)古走來(lái)，把自己演變得多姿多彩；有一種文字形美如畫(huà)，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。（合）方方正正，錯(cuò)落有致。

（劉）同學(xué)們，我們都知道，上課時(shí)，要說(shuō)普通話(huà)；課堂上朗讀一篇課文時(shí)，更要說(shuō)普通話(huà)；在外地旅游時(shí)，要說(shuō)普通話(huà)。所以，學(xué)好、說(shuō)好普通話(huà)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分重要的。

（付）如今，漢語(yǔ)風(fēng)潮席卷全球，中國(guó)得到世界各國(guó)的認(rèn)可，普通話(huà)也越來(lái)越受到外國(guó)友人的重視和青睞。作為一名學(xué)生，講好普通話(huà)，我們責(zé)無(wú)旁貸。（合）今天，我們的班會(huì)主題就是：普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言。（龔）首先我們來(lái)了解一下，什么是普通話(huà)。

（張）普通話(huà)是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北京話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

（王）請(qǐng) 邵琪慧

同學(xué)為大家介紹一下普通話(huà)的特點(diǎn)。

（邵）普通話(huà)是優(yōu)美、豐富的語(yǔ)言；語(yǔ)言方面，音節(jié)結(jié)構(gòu)中元音占優(yōu)勢(shì)，每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)，音節(jié)在漢語(yǔ)中占有重要地位，這些特點(diǎn)使普通話(huà)富有抑揚(yáng)、和諧、悅耳的音樂(lè)美；詞匯方面雙音節(jié)占優(yōu)勢(shì)，構(gòu)詞法靈活多樣，詞匯豐富，能夠反映紛繁的社會(huì)現(xiàn)象和表達(dá)細(xì)膩的思想感情；語(yǔ)法方面，各級(jí)語(yǔ)言單位的組合具有一致性，語(yǔ)序和虛詞是最重要的兩種組合手段，量詞豐富，這些語(yǔ)法特點(diǎn)使現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)容易做到生動(dòng)豐富、簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。（劉）通過(guò)同學(xué)們向我們介紹普通話(huà)的定義和特點(diǎn)，我想大家對(duì)普通話(huà)都有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，請(qǐng) 付賜豪 龔俊杰 張世慶 王晟涵

四位同學(xué)再為大家介紹一下學(xué)好普通話(huà)的重要性。

（付）普通話(huà)對(duì)于每個(gè)人而言，它都是一種非常有用的語(yǔ)言，它在促進(jìn)全社會(huì)樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了重要的作用。（龔）普通話(huà)是現(xiàn)代民族的共同語(yǔ)言，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，也是我們國(guó)家的通用語(yǔ)言。要是不會(huì)說(shuō)普通話(huà)，而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想象的。

（張）現(xiàn)在的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，要是不懂得說(shuō)普通話(huà)，那將會(huì)被社會(huì)淘汰。（王）因此每個(gè)人要會(huì)說(shuō)普通話(huà)，這樣才能讓我們處在一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境中。（邵）每一位同學(xué)對(duì)普通話(huà)認(rèn)識(shí)都很深刻。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，普通?huà)應(yīng)該不陌生，但是近期國(guó)家調(diào)查顯示，方言還是家庭成員中最主要的交流語(yǔ)言?，F(xiàn)在我們請(qǐng)大家一起來(lái)來(lái)猜猜這些恩施方言都是什么意思？ 細(xì)娃兒——小孩子 搞拐噠——糟糕 七飯——吃飯 國(guó)人——自己

客西腦殼兒——膝蓋 三不真兒——不經(jīng)常 么子——什么 點(diǎn)巴兒——地點(diǎn) 噠撲趴——摔跤 火色——厲害（劉）同學(xué)們，你們覺(jué)得這些方言能聽(tīng)懂嘛？由此可見(jiàn)語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息媒體，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，大力推廣普通話(huà)，有利于克服語(yǔ)言障礙，促進(jìn)社會(huì)交往，維系民族團(tuán)結(jié)，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)都具有重要意義。

（付）說(shuō)好普通話(huà)這么重要，那我們應(yīng)該怎么樣做呢？

（龔）我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)，讓普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言。（張）“小手拉大手，同講普通話(huà)”，主動(dòng)在家里與家長(zhǎng)、親戚用普通話(huà)交流，語(yǔ)言統(tǒng)一少麻煩，都說(shuō)方言就亂套。

（王）每年9月第三周是全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周，積極推廣普通話(huà)，爭(zhēng)當(dāng)推普小明星。

（邵）同學(xué)們，繞口令是我國(guó)口頭文學(xué)的一支奇葩，人們往往用它來(lái)訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力。下面請(qǐng) 劉塘鑫 同學(xué)給大家讀一段繞口令。（劉）板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)。

扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。

扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

（付）同學(xué)們的繞口令說(shuō)得很好也很認(rèn)真。作為新世紀(jì)的我們，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，我們除了學(xué)號(hào)文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺(jué)地去說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字。詩(shī)歌是語(yǔ)言的音樂(lè)，是文化的珍珠，詩(shī)中有情，有景更有趣味在其中，讓我們一起來(lái)欣賞幾首優(yōu)美的詩(shī)歌，體會(huì)普通話(huà)的魅力。

（龔）偶然（徐志摩）我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心

你不必訝異

更無(wú)須歡喜

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

你我相逢在黑夜的海上

你有你的 我有我的 方向

你記得也好

最好你忘掉

在這交會(huì)時(shí)互放的光亮

（張）天上的街市（郭沫若）

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻，定然在天街閑游。

不信，請(qǐng)看那朵流星，那怕是他們提著燈籠在走。

（王）鄉(xiāng) 愁（余光中）

小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

在這頭

母親在那頭

長(zhǎng)大後

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭

母親在里頭

而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭

大陸在那頭

（邵）從一首首詩(shī)歌中，我們感受到了文字的優(yōu)美和普通話(huà)的魅力。普通話(huà)是我們的國(guó)語(yǔ)，我們應(yīng)該自覺(jué)的學(xué)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字。

（劉）同學(xué)們，學(xué)校是全社會(huì)普及普通話(huà)的基礎(chǔ)。在我們學(xué)校，可以清楚看到張貼“請(qǐng)講普通話(huà)”的標(biāo)語(yǔ)。

（付）每一位同學(xué)，都應(yīng)該講好普通話(huà)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。讓我們?cè)诮虒W(xué)和集體活動(dòng)中使用普通話(huà)，在校園內(nèi)使用普通話(huà)，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。

（龔）正如歌詞唱的“全世界都在學(xué)中國(guó)話(huà)”。100多所孔子學(xué)院陸續(xù)在各國(guó)設(shè)立，中國(guó)話(huà)已經(jīng)成為世界文化不可缺少的一部分，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，作為中國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)以講普通話(huà)為榮。

（合）最后，我們發(fā)出倡議：學(xué)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字，讓普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言。

（張）這次的班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：國(guó)旗下講話(huà)稿——微笑是我們的最好語(yǔ)言

友善是閃耀的星，給人以憧憬!

友善是溫柔的湖，給人以安寧!

友善是和煦的風(fēng)，給集體帶來(lái)溫情!

處世好比一面鏡子，你對(duì)別人什么態(tài)度，別人也會(huì)回以你什么態(tài)度。你若孤高氣傲，那么他人也會(huì)冷眼相對(duì);你若真誠(chéng)友善，那么他人也會(huì)笑臉相迎。

一個(gè)不友善不愿容納他人的人，集體也不會(huì)容納他，他的驕傲只會(huì)落個(gè)孤芳自賞。一個(gè)十分友善樂(lè)于助人的人，集體也會(huì)樂(lè)意擁之入懷，一起享受集體的溫暖。

俗話(huà)說(shuō)，送人玫瑰，手留余香，那么，何不送他人一個(gè)微笑，如春風(fēng)般沁人心田。

友善是人與人之間一種珍貴的感情，沒(méi)有虛偽的修飾，沒(méi)有功利的色彩，它只是初次相逢時(shí)，一個(gè)陽(yáng)光般的微笑;他人身處困境時(shí)，伸出的一雙溫暖的手;被踩到腳后，一聲大度的沒(méi)關(guān)系;得到幫助后，一句會(huì)心的謝謝你。

人人無(wú)不希望生活在一個(gè)友好，友誼，友愛(ài)的氛圍中，無(wú)不希望自己的周?chē)錆M(mǎn)善意，善良，善舉，然而生活中又有太多的糾葛，若都互不相讓?zhuān)樹(shù)h相對(duì)，集體又怎會(huì)溫暖和諧?

所以，朋友，請(qǐng)送他人一個(gè)友善的微笑，這樣你才會(huì)收獲他人的關(guān)愛(ài)，你才會(huì)收獲集體的溫暖，你才會(huì)收獲整個(gè)春天!

第四篇：國(guó)旗下講話(huà)稿：《普通話(huà)——最美的語(yǔ)言》

國(guó)旗下講話(huà)稿：《普通話(huà)——最美的語(yǔ)言》

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

你們好！

今天，我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《普通話(huà)——最美的語(yǔ)言》

今年推廣普通話(huà)宣傳周的主題是“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)” 當(dāng)人類(lèi)的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”剩下大半怎么通呢？于是人們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言。

語(yǔ)言是重要的溝通工具，而我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全國(guó)個(gè)地區(qū)的聯(lián)系也日益密切溝通與交流日益頻繁，而語(yǔ)言的差距則會(huì)阻礙這樣的溝通與交流。于是，我們就有了一種在我國(guó)普遍使用的共同語(yǔ)言，它就是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)言規(guī)范的普通話(huà)”。

小而言之，講普通話(huà)會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便，大而言之，推廣全國(guó)通用的普通話(huà)，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要，也是各民族人民的熱切愿望。

我看過(guò)這樣的一則報(bào)道：

射陽(yáng)縣洋馬鄉(xiāng)一位普通的農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地地送來(lái)一幅對(duì)子：清華是你今生的驕傲

洋馬是你永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。作為母親她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。兒子離家前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐：“孩子，我們是農(nóng)村人，上了大學(xué)，可不能瞧不起鄉(xiāng)下人，可不能忘本吶。”上學(xué)以后，這個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)村孩子沒(méi)有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話(huà)時(shí)，也會(huì)努力的提醒自己要說(shuō)方言，因?yàn)檫@樣可以明白的告訴母親，他沒(méi)有忘本！然而有一天，當(dāng)他聽(tīng)到電話(huà)那端傳來(lái)的母親生硬的還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話(huà)時(shí)，他驚呆了：一個(gè)一輩子沒(méi)有走出過(guò)射陽(yáng)的農(nóng)家婦女怎么也說(shuō)起了普通話(huà)？母親感受到了他的驚詫?zhuān)f(shuō)：“孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛來(lái)我們這里定貨，我們?nèi)绻f(shuō)方言，人家會(huì)聽(tīng)不懂，所以，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親現(xiàn)在都在學(xué)說(shuō)普通話(huà)，從今天開(kāi)始，你跟媽媽通話(huà)時(shí)可要講普通話(huà)，這也是我學(xué)說(shuō)普通話(huà)的一個(gè)好機(jī)會(huì)呀！”兒子欣喜之余感慨萬(wàn)分：今天農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，農(nóng)民的語(yǔ)言觀念、語(yǔ)言面貌同樣在與時(shí)俱進(jìn)！

眾所周知，學(xué)校是推廣普通話(huà)的主戰(zhàn)場(chǎng)，我們也就義不容辭的成為其主力軍。到了這個(gè)時(shí)代，普通話(huà)不僅僅是溝通的需要，它在國(guó)際上越來(lái)越顯著的地位代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，他讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣！

當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)，此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情。我想，一個(gè)講著普通話(huà)長(zhǎng)大的中國(guó)孩子，無(wú)論走到哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)角落，哪片天空，都會(huì)清晰的傳遞給世界一個(gè)民族的最強(qiáng)音！

在初中時(shí)，我們學(xué)過(guò)都德的《最后一課》，在國(guó)土淪陷，民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗朗士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。在這里，我也要說(shuō)：

讓我們講好普通話(huà)吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語(yǔ)言！

第五篇：國(guó)旗下講話(huà)稿：《因?yàn)槲覀兪抢蠋煛?/a>

國(guó)旗下講話(huà)稿：《因?yàn)槲覀兪抢蠋煛?/p>

老師們、同學(xué)們：

秋天的長(zhǎng)空格外明凈,秋天的長(zhǎng)風(fēng)格外宜人。今天的校園花香侵人，祝福的笑語(yǔ)縈繞耳畔。在這充滿(mǎn)喜悅和豐收的季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同慶祝第23個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校并以我個(gè)人的名義，向在樹(shù)人國(guó)際辛勤耕耘的全體老師致以最崇高的敬意，并珍重的道一聲：老師，你們辛苦了。

就在昨天，我翻閱肖光畔老師編著的《問(wèn)題教育》一書(shū)。其中的一個(gè)故事令我感動(dòng)，更令我深思。那是2000年9月10日，第十六個(gè)教師節(jié)。那天下午，肖老師在學(xué)校參加完教師節(jié)茶話(huà)會(huì)，準(zhǔn)備坐車(chē)回家。剛到公交站點(diǎn)，一位年近六旬、神色慌張的老人，拎著2個(gè)大包來(lái)到他的面前，一邊用手比劃一邊急切的問(wèn)，有沒(méi)有看到一個(gè)十歲左右的小男孩。他說(shuō)沒(méi)看到，老人就很失望地走開(kāi)了。約莫2分鐘后，老人又折了回來(lái)，一下子把包放在肖老師面前，說(shuō)要讓他看一下，就急匆匆地離開(kāi),找孫子去了。肖老師只好無(wú)奈地守在那，一直等到六點(diǎn)多，老人才氣喘吁吁地走來(lái)。還好，他總算找到了孫子?！袄蠋熅褪抢蠋?，謝謝你了。”老人緊緊握住肖老師的手，非常感激?！澳闶侨绾沃牢沂抢蠋煹?”肖老師不解地問(wèn)。老人指了指肖老師手里拎的塑料袋，肖老師這才恍然大悟。原來(lái)：學(xué)校發(fā)的教師節(jié)紀(jì)念品的包裝袋上印有“第十六個(gè)教師節(jié)”。但老人怎么放心讓一個(gè)陌生人為他看包，肖老師不解的問(wèn)，“因?yàn)槟闶墙?/p>

師，就這么簡(jiǎn)單?！薄耙?yàn)槟闶墙處煛?，?duì)老人的話(huà)，我好長(zhǎng)時(shí)間才悟出其中的含義，那就是對(duì)教師的絕對(duì)信任，不，那是社會(huì)對(duì)老師人格和品德的高度贊譽(yù)。同時(shí)，也是社會(huì)對(duì)老師的期盼和要求。老人簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)和那種充滿(mǎn)信任的眼神，尤在耳邊，還在眼前。每當(dāng)想起，我就感到無(wú)比的驕傲，為自已是一名教師而感到驕傲。同時(shí)，也感到一股無(wú)形的壓力，在逼迫自己，使我不敢有一點(diǎn)丁兒的懈怠，因?yàn)?，我是教師?/p>

就在昨天，我接到了十幾位我校畢業(yè)學(xué)生的電話(huà)，短暫的問(wèn)候之后，他們無(wú)一例外的談到樹(shù)人，談到他們?cè)跇?shù)人度過(guò)的三年美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，談到他們對(duì)樹(shù)人老師的深切思念，他們說(shuō)，樹(shù)人老師的學(xué)養(yǎng)和品德是他們今生不可多得的一筆寶貴的精神財(cái)富。他們由衷的感謝樹(shù)人，感謝樹(shù)人的老師們。是呀，我們南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校，經(jīng)過(guò)短短幾年的發(fā)展，已成為被學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可的有內(nèi)涵和有品位的一流學(xué)校，真正成為教育園地里一顆光彩照人的璀璨明珠。多少個(gè)晨曦和傍晚，老師們嘔心瀝血、精心輔導(dǎo)學(xué)生；多少個(gè)日日夜夜，老師們伏案苦讀、潛心研究教材；多少個(gè)酷暑寒冬，老師們無(wú)所畏懼，傾心討論教法。樹(shù)人國(guó)際的教師用自己的實(shí)際行動(dòng)表明：我們無(wú)愧為人類(lèi)靈魂的工程師，我們無(wú)愧于我們職業(yè)、我們的學(xué)校、我們的學(xué)生。因?yàn)?，我們是教師?/p>

就在昨天，當(dāng)我在備課筆記的扉頁(yè)上寫(xiě)下：“因?yàn)椋沂抢蠋煛钡臅r(shí)候，我的頭腦里還浮現(xiàn)著我們?cè)?jīng)為之自豪的話(huà)語(yǔ)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?？墒请S著對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，我逐漸感受到，教育，不僅

是一種奉獻(xiàn)，更是學(xué)生和教師的一種人生的經(jīng)歷，一種人生的豐富，一種人生的成長(zhǎng)。我們從青春年華到白發(fā)蒼蒼，我們?nèi)松凶蠲篮?、最光彩的時(shí)段都在從事著教育。教育，成為我們生命的全部。那么，我們?nèi)松钪匾男腋：涂鞓?lè)就應(yīng)該從教育中獲得。記得有人說(shuō)過(guò)：和成年人在一起，往往領(lǐng)悟的是對(duì)方的矜持和處世的技巧。和學(xué)生們?cè)谝黄?，感染的是他們的熱情和純真。是的，那種快樂(lè)的感覺(jué)常常包圍這我們、滋養(yǎng)著我們、潤(rùn)澤著我們。我們付出著辛勞，也收獲著成長(zhǎng)。我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。我們把教育當(dāng)成一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間過(guò)程，苦樂(lè)自知。但令我們欣慰的是：樹(shù)人學(xué)子們清純的眼眸給了我們無(wú)窮的力量，樹(shù)人家長(zhǎng)們充分的信任給了我們足夠的信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦；體驗(yàn)教師的光榮、講臺(tái)的神圣，教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新??不斷迸發(fā)出創(chuàng)新的火花，不斷涌現(xiàn)出改革的激情，因?yàn)?，我們是教師?/p>

老師們、同學(xué)們，古人說(shuō)過(guò)：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”。教師從事的，就是這樣一個(gè)關(guān)系到每個(gè)人終身的事業(yè)。世人說(shuō)，父愛(ài)是山，母愛(ài)是河，而教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，如山一般厚重，如河一般綿長(zhǎng)，它兼容了母親的關(guān)愛(ài)，又包含著父親的責(zé)任，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)，每一次的點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的付出和辛勞。所以，我建議，在這個(gè)老師自己的節(jié)日里，所有做過(guò)學(xué)生以及正在做著學(xué)生的人，讓我們一起用最熱烈的掌聲，向我們親愛(ài)的老師，表

達(dá)我們最崇高的敬意！同時(shí)，我也建議同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)生活中，在以后的人生道路上，永遠(yuǎn)用積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鋈藨B(tài)度，回報(bào)曾經(jīng)教育過(guò)你的老師，回報(bào)曾經(jīng)培育過(guò)你的學(xué)校。

九月十日，注定是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師們，今天，鮮花為你們盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。

老師們，節(jié)日快樂(lè)！

謝謝大家！