第一篇：小學(xué)生作文指導(dǎo)-景色

在小學(xué)生的寫景文章中常?？床坏健熬啊?，文中寫的盡是去游玩的路上發(fā)生的事，或是吃了什么、玩了什么游戲、說了什么話語(yǔ)。即使有的寫了風(fēng)景，也難以讓“讀者”感受到作者看到的優(yōu)美的風(fēng)景。因?yàn)橥ㄆ獌H是景物的敘述。例如，下面兩個(gè)句子：

A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。

B、晚秋的澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的日光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。

很明顯，前者是景物敘述，后者才是景物描寫。其實(shí)，有了具體的描寫才算是寫景文。才能使讀者通過你的習(xí)作，想象畫面，感受到大自然的奇妙。

一、寫好寫景文首先要做到：敞開心靈感受美的細(xì)微不同

1、敞開心靈感受美。有人說：“小學(xué)生們常常缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！崩蠋熞舶l(fā)現(xiàn)在每次學(xué)校組織的春、秋游活動(dòng)中，多數(shù)學(xué)生對(duì)玩不玩游樂場(chǎng)、幾點(diǎn)到草坪上野餐，比能否看到美麗的景色要有興趣得多。而閱讀課外書籍多的孩子對(duì)美景、花草的盛衰則更為敏感。那是因?yàn)闀軐W(xué)生對(duì)美景的欣賞能力提升起來，相對(duì)分散他們對(duì)游戲、對(duì)吃的注意。因此，借助書籍將心靈敞開就能讓你長(zhǎng)出一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

2、感受美景的細(xì)微不同。來自于閱讀、生活、寫自己真實(shí)感受的作文，與背誦摘抄好句子而“湊”出來的作文的不同之處正在于前

者能感知并描寫出景物的不同之處。

例如：同樣是寫海，A、B句作者對(duì)景色的觀察與表達(dá)能力就有差異。

A、蔚藍(lán)的大海一望無邊，美麗的魚兒在水中游來游去。沙灘上有海浪送來的各式貝殼，有半圓形的、橢圓形的??

B、中午一層層波浪像巨人在奔跑，他追逐著海浪那白色的沫兒向我沖來。他越來越大、越來越響、最后一下撞在巖石上，浪花四濺、卷走了我的拖鞋、淋濕了我的褲腳。傍晚，當(dāng)波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰之上的霞光又紅又亮。它閃動(dòng)著、滾動(dòng)著、沖上沙灘，追逐著岸上的人們，又退盡。

A句作者眼中的海就是一塊藍(lán)色，再無海浪、白沫、滾動(dòng)之分了。而B句的作者感受到景物的細(xì)微不同，能具體地描寫出來。所以，天下的景或物，千差萬別，千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼??關(guān)鍵是要在閱讀的基礎(chǔ)之上進(jìn)行細(xì)致的觀察。感受到景色的細(xì)微不同才能寫得具體生動(dòng)。這樣就不會(huì)像A句中那樣因?yàn)閷懖痪唧w，要寫那么多樣景色湊字?jǐn)?shù)啦！

二、寫好寫景文其次要做到：抓住那吸引住你眼球的景色細(xì)細(xì)地把景寫動(dòng)起來

1、抓住那吸引住你眼球的景色細(xì)細(xì)寫。看到美麗的溶洞景色，漂亮無比的“鐘乳石”會(huì)吸引住你。來到大海邊翻滾的海浪會(huì)吸引住你。走到池塘邊，美麗的荷花會(huì)吸引住你。游覽玄武湖清涼的湖風(fēng)會(huì)

將你的心引向碧波蕩漾的湖面。你來到一處景物之中，必然有一樣景色會(huì)首先吸引住你的眼球。就請(qǐng)你抓住這個(gè)景色細(xì)細(xì)描寫，寫出它的美、寫出它的與眾不同、寫出它吸引你的地方。

2、將景色寫動(dòng)起來。例如：湖水清澈見底，猶如一面碩大的銀鏡將遠(yuǎn)處連綿不斷的山峰的倒影映照得更加蒼翠。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，湖上像撒滿了碎銀子一樣，微風(fēng)一過，湖面又恢復(fù)了平靜。

這樣描寫就抓住了景物的變化，我們所觀察到的景物有時(shí)是靜止不動(dòng)的，有時(shí)是活動(dòng)變化的，若能將動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來，以動(dòng)襯靜，以靜寫動(dòng)，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象。因此在寫景時(shí)做到動(dòng)靜結(jié)合能使文章增色不少。

三、最后，寫好寫景文你或許可以做到：寫出自己的心境

記得在一堂語(yǔ)文閱讀課上，有位老師在教莫泊桑的短篇小說。老師讓學(xué)生找出文中的兩處景色描寫。學(xué)生齊答：“第一句：‘在—片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處’，第二句：‘天邊仿佛一片紫色的陰影從海上鉆出來’?！苯又蠋熡忠l(fā)同學(xué)們的思考兩處寫景流露出的情感的不同。學(xué)生答道：“我覺得前者很秀美，后者則有些陰森。”

“同—處景點(diǎn)，為什么會(huì)產(chǎn)生如此大的差異呢?”答案是：“由于心境不同?！薄靶木秤惺裁床煌?”“先是輕快的。后是沉重的。”接著，教師頗帶幾分激動(dòng)地說，“這是不同的心境造成了作者觀察的變

化??”

這段閱讀課上對(duì)文本環(huán)境描寫的推敲，給了我們寫作的啟示：“物并不是永遠(yuǎn)是他自己本來的樣子，他根據(jù)觀察者的不同心境，起著微妙而有趣的變化，從而能更好地適應(yīng)我們寫作時(shí)展示中心的需要?！?/p>

第二篇：小學(xué)生景色作文

小學(xué)生景色作文十篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生景色作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生景色作文 篇1

那是一個(gè)秋天的早晨，我和小伙伴們懷著興奮的心情，到香山公園去游玩。

我們沿著幽靜的小路，信步來到“見心齋”。這是群山環(huán)抱中得一座花園，步入紅漆大門，舉目四望，眼前的青山聳入云端。“快去看金魚！”許多游人興奮的呼喊著。我跑過去一看，原來園中有一池碧水，清亮亮，明晶晶。一陣風(fēng)吹來，平靜的池水泛起一圈圈水紋，一圈推著一圈擴(kuò)大。忽然，一條條金魚搖著尾巴，愉快地游過來。它們穿著彩色的衣衫，閃耀著奪目的光彩。我們揮手向魚兒告別，又踏上了山間小路。

沿著崎嶇的小路，我們來到了琉璃塔。那塔造型奇特：塔是由臺(tái)基、塔身、塔頂構(gòu)成的。全塔共分五層，每層四個(gè)角，金色的琉璃瓦在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。啊，多么美的建筑，多么神奇的寶塔呀！

穿過一片楓樹林，我們又來到了眼鏡湖。眼鏡湖是由兩個(gè)湖、中間一座橋連接成的。兩個(gè)湖好似兩片眼鏡片，中間的橋恰如鼻梁架。真可以說是巧奪天工了。

一陣秋風(fēng)吹來，吹走了一身的熱氣，心里感到格外清爽，望著畫一樣的香山，我從心底里贊嘆：秋天的香山真是迷人?。?/p>小學(xué)生景色作文 篇2

春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地向我們走來，她使每個(gè)角落都散發(fā)著春天的氣息，萬物從沉睡中蘇醒，小草探出小腦袋，好奇地望著新世界，花兒露出了一張張火紅的笑臉，笑吟吟的，在春風(fēng)的吹拂下點(diǎn)頭微笑，柳樹對(duì)著清澈的河水，梳理自己長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。

春姑娘來到田間。你瞧：一片片油菜花競(jìng)相綻開，散發(fā)出沁人心脾的清香，它們仰起可愛的笑臉，天真地望著蔚藍(lán)的天空。

春姑娘來到路邊?？?，路邊引人注目而撫媚多姿的柳樹，棕色的樹桿上長(zhǎng)出許多枝杈，梢頭吐出了密密麻麻的嫩芽，好像是柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，辮子上面有著綠油油的蝴蝶結(jié)，在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。

春姑娘又來到了河岸邊，為草地披上了綠茸茸的地毯，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花鑲嵌在土地上：金黃的迎春花、淡紅的月季花、紫色的喇叭花……在綠草中開放。

在春暖花開的日子里，大自然幾乎成了花的世界，各種花紛紛開放，許多顏色構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，發(fā)出了宜人的芳香，真是妙不可言。

啊!春天真美呀!

小學(xué)生景色作文 篇3

西湖，是個(gè)自古以來的賞月勝地?！叭队≡隆庇腥齻€(gè)小塔亭亭玉立地立在那里。夜色下小塔倒影水中，與月光雜在一起，隱隱約約，好好像在嬉鬧玩耍，讓人不由得感覺好像是走進(jìn)了仙景。

西湖，是春日里的一道嫵媚的美景。早春的“蘇堤春曉”就是美麗的景觀。蘇堤兩旁有垂柳，柳枝又細(xì)又長(zhǎng)，好像少女的頭發(fā)，一直垂到湖面。春風(fēng)輕輕一吹，湖面上激起了一絲絲漣漪。柳葉拂過臉頰，讓人感到一絲涼意，又好像是嬰兒的小手輕撫，讓人回味無窮。

西湖，也是觀賞荷花的佳地。在“曲院風(fēng)荷”，一眼望去好似一張綠色的地毯上繡著幾朵荷花。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)荷葉一片接一片，荷葉上面有露珠，好像珍珠一般透明。給人一種清靜、安祥的感覺。

西湖，也是文人筆下的靈感。從古至今有許多文人贊美西湖的詩(shī)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！庇趾帽仁撬未鷹钊f里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！睉?yīng)有盡有。

我希望，在美好的未來，西湖會(huì)有更多的奇觀佳景，成為祖國(guó)的驕傲。

小學(xué)生景色作文 篇4

春天到了，萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。春天是歡樂的季節(jié)，春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，春天是鮮花盛開的季節(jié)，春天是大家共同的季節(jié)。

大家和春天一起約會(huì)，大家和春天一起共舞。春天是個(gè)調(diào)皮的娃娃，它和大家一起渡過這快樂的季節(jié)，大家相約在美麗如畫的春天。

山坡上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來小鳥那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭奔忙，.com美麗的蝴蝶翩翩起舞，好像在迎接接春天的到來。鮮紅的桃花掛滿了枝頭，映紅了姑娘圓圓的臉蛋，雪白的李花布滿了枝頭，像穿著潔白婚紗的新娘。

春天是花的世界，春天把大地打扮得無比漂亮，春天給大家?guī)砹藷o比的歡樂。

花園里，美麗的水仙花，漂亮的郁金香、火紅火紅的山茶花，雪白雪白的百合花紛紛開放，迎著春風(fēng)春雨相約春天的花園里。

田野里，綠油油的麥苗迎著春風(fēng)向大家招手，黃燦燦的油菜花露出了美麗而動(dòng)人的笑臉，好像繪畫大師描繪的藍(lán)圖，那樣美麗，那樣鮮艷，那樣誘人。

爬上山坡，走進(jìn)花園，來到田野的各個(gè)角落去約會(huì)春天吧！春天也許就在大家身邊，只要?jiǎng)觿?dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，春天就是大家的朋友，讓大家一起約會(huì)春天，擁抱春天。

這是一篇寫景的文章，作者和春天相約在美麗的山坡上，相約在五顏六色的花園里，相約在鮮艷誘人的田野里。文章語(yǔ)言美妙無比，讓大家一起約會(huì)如詩(shī)如畫的春天，擁抱那醉人心脾的春天。

小學(xué)生景色作文 篇5

我的家鄉(xiāng)在江西省宜春市。那里有一座山，叫明月山。

明月山的山腳下，有一處泉水。這個(gè)泉的下方有一潭水，旁邊豎放著不大整齊的石頭。碧清的水流沖過石頭，嘩啦一聲，流進(jìn)了那一潭水之間，而水流中間，還是冒出來美麗的白色水花。水花的旁邊，有一群水泡，它們大小不一，顏色也不同。在太陽(yáng)的照射下，水面和水花，被金光和銀光交錯(cuò)著，像金銀寶石在水面閃閃發(fā)光；水泡閃亮閃亮的，射出粉的光，黃的光，藍(lán)的光，紫的光……真像一串串彩色的珍珠??！

泉的不遠(yuǎn)處，就是一片樹林，那兒綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香。地上全是綠油油的小草，草里夾著一些五顏六色的野花，美麗極了！粗壯的大樹搭起了涼棚，人們可以坐在這兒休息?？粗利惖木吧也挥傻酶袊@：真美??！

我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的明月山。

小學(xué)生景色作文 篇6

秋姑娘不知不覺地來到人間，她一來就不停地忙起來。

她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風(fēng)吹來，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。

秋姑娘來到了森林里，一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。只有松樹和柏樹的葉子是綠的，他們挺直了身體，威武地站在山坡上。

秋姑娘又來到了果園里。果園里的果子成熟了，葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄，它們相互掩映著自己的身體，太陽(yáng)出來了，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。桔樹上，一個(gè)個(gè)金黃色的'桔子，讓人看了忍不住想咬一口。假如你剝開桔皮，你就可以看見一瓣瓣桔子就像一彎彎虧月時(shí)的月亮，晶瑩剔透。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還有一些看似珍珠的圓圓的果子，其實(shí)就是龍眼和石榴。

放眼秋天的山山水水，我的筆下寫不盡秋天的迷人和絢麗。秋天，不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝，更是給人們帶來了豐收的喜悅和舒心的笑容。

秋天的景色真美啊，我愛秋天！

秋天的景色

秋天，天高云淡，涼爽宜人，爸爸決定帶我去農(nóng)村游玩。在農(nóng)村我們看到一片黃燦燦的田野，上面長(zhǎng)滿了金黃的麥子，脫開外殼，里面就是像雪花那樣的大米。田野還有挺拔的高粱，好象笑紅了臉?biāo)频?。成片的大豆搖動(dòng)著豆夾，像一個(gè)風(fēng)鈴在“沙沙”作響。你瞧，那軟綿綿的棉花，白像雪。你看，那紅中帶黃的小石榴齜牙咧嘴的笑著，有的竟然笑破了肚子。人們喜氣洋洋地忙著收割，一陣陣笑聲抖掉了臉上的汗珠。

我和爸爸走在農(nóng)村小路上，頭頂上不時(shí)傳來嘎嘎嘎地叫聲，抬頭一看，原來是大雁排著人字形的隊(duì)伍向南方飛去。小路的旁邊有幾棵蘋果樹，樹上又圓又大的蘋果，讒得我直流口水。蘋果樹的旁邊還有幾棵柿子樹，樹上紅通通的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿了枝頭。

啊，秋天的景色真美呀！

小學(xué)生景色作文 篇7

春天到了，春姑娘把大地裝飾得五彩繽紛，大地母親欣然睜開了眼睛，慈愛的望著那些充滿勃勃生機(jī)的兒女們，大家紛紛走出家門來到公園尋找春天的氣息。

早晨我也隨著媽媽到公園踏春，微風(fēng)輕輕扶在臉上混著淡淡的青草味，我深深的吸了一口氣，真清爽啊!我驚奇的四處望，只見柳條打扮得綠油油的，在風(fēng)姑娘的伴奏下翩翩起舞，我不禁想起賀知章的兩句詩(shī)：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！绷鴺溥吘褪且粋€(gè)人工湖，湖水清澈見底，陽(yáng)光下就好像一塊塊閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石，讓人看了入迷。人工湖對(duì)面是一座假山，山上石頭雖然不多，但形狀各異，有的像山羊的，有的像公雞的，還有一個(gè)像佝僂著身子，滿嘴白胡子的老爺爺，我忍不住跑過去想摸摸它確定到底是真是假。

公園里人漸漸多了起來，人們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴而行，或獨(dú)自一人踏著幽徑尋找更美麗的景色，花壇里的花兒開得十分茂盛，紅的、白的、紫的，姹紫嫣紅，令人移不開眼睛，游客聞著花香看著美景，不愿離去。

春天，是那么得充滿生機(jī)，俗話說的好：“一年之季在于春，一日之計(jì)在于晨?！蔽覀冞@種少年應(yīng)該在這樣的季節(jié)里好好讀書，長(zhǎng)大為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。

小學(xué)生景色作文 篇8

春天已經(jīng)穿著薄紗曼簾，挽著芬芳花瓣，踏著和熙微風(fēng)，頂著溫晴朝陽(yáng)，緩緩地向我們走來。

初春的太陽(yáng)暖洋洋的，像個(gè)小姑娘似的，害羞地露出半個(gè)紅彤彤的臉蛋向我微笑。太陽(yáng)光芒四射，把金色的光輝灑向人間。整個(gè)大地充滿了光明和溫暖。太陽(yáng)的光灑在人身上，很暖和。它就像一位慈祥的母親撫摸著我們。

小草為了迎接春天，已經(jīng)從土里鉆了出來，探出它那可愛的小腦袋，伸了伸懶腰，仿佛在說：“春姑娘，我等了你很久了，你終于來了！”小花也展綻開了笑臉，點(diǎn)著頭向我們微笑，它們各個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的少女。大樹伯伯經(jīng)歷了一冬天的磨礪，樹枝上綻開了綠芽，大樹伯伯也變得更加精神了，它仿佛在說：“春姑娘，謝謝你讓我變得像現(xiàn)在這么精神！”小溪為了迎接春天，早已融化了自己冰冷的身體，正在叮叮咚咚地彈著琴，唱著歌，為春天的到來譜曲。小鳥一會(huì)兒在樹木之間飛來飛去，一會(huì)兒梳理自己的羽毛，一會(huì)兒又站在樹枝上唱歌，好像是在歡迎春天的到來。這里一派春天的美景。

春回大地，萬物復(fù)蘇，到處都是一派生機(jī)勃勃的美景，人們享受著美好的春光，贊賞著春天，春天給我們帶來了歡樂，我喜歡春天！讓我們?yōu)榇禾旌炔剩榇禾炱教砩鷻C(jī)！

小學(xué)生景色作文 篇9

“哇!”我驚叫了一聲，“梅源梯田居然上了中央電視臺(tái)了?！薄罢娴奶懒?”爸爸媽媽也在旁邊異口同聲贊嘆道。

梅源梯田就在我的家鄉(xiāng)——云和，它一年四季風(fēng)景如畫，讓游客流連忘返，是家鄉(xiāng)人的驕傲與自豪。

春

春天，不辭辛勞的農(nóng)民伯伯騎著耕牛，迎著綿綿細(xì)雨，早早來到了梯田，種下希望的種子。春天的梯田灌滿了雨水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一面面明亮、光潔的鏡子。種子在春雨的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)得格外快，雨剛停一會(huì)兒，小芽便探出了尖尖的小腦袋。桃花開了，楊柳綠了，青蛙唱開了，春天的梯田一派生機(jī)勃勃的景象。

夏

夏天，梯田滿是綠色，綠的樹，綠的稻谷，深綠、淺綠、濃綠、淡綠，分不清哪是山哪是田，簡(jiǎn)直是一個(gè)綠色的世界，讓那些生活在“水泥叢林”的都市人，眼前一亮，贊不絕口。

秋

秋天，稻谷熟了，沉甸甸的稻穗壓彎了稻稈，就像在給人們鞠躬。一陣風(fēng)吹過，掀起了層層的麥浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片金色的海洋。農(nóng)民們開始忙著收獲一年的辛勤和喜悅。

冬

冬天，梅源梯田的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下。雪后的梯田，銀裝素裹，美不勝收，游客們紛紛按下快門，記錄下這人間美景。傳到網(wǎng)上，讓更多人看見梯田，了解梯田，享受梯田。

云和的梯田真的很美。每天從電視、網(wǎng)絡(luò)、圖片上看看梯田美景，享受梯田美景，成了我們家生活中不可或缺的一部分。

小學(xué)生景色作文 篇10

有人喜歡美麗的梧桐樹，后人喜歡高大的柿樹，有人喜歡挺拔的銀杏樹……而我卻喜歡默默無聞的柳樹。

柳樹的身軀筆直筆直的，像一群站崗的衛(wèi)兵，在路兩邊一動(dòng)不動(dòng)的站著。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的“秀發(fā)”隨風(fēng)飄舞，披在肩上，像一個(gè)美麗的小姑娘甩著大辮子似的尾巴，風(fēng)伯伯來時(shí)它跳起舞蹈婀娜多姿美麗動(dòng)人。它的“秀發(fā)”上又長(zhǎng)的了許多小葉兒，密密的，真好看。

春天，柳葉發(fā)出嫩綠的小芽?jī)?，嬌滴滴的，一幅神氣的模樣，風(fēng)一吹，柳樹的枝條就隨風(fēng)飄舞，像一個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千，發(fā)出了銀鈴般的笑聲。路邊密密麻麻的柳樹，好像親朋好友，手拉著手，站在一起，永不分離。

夏天，柳葉長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成翠綠色的，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。納粹綠的顏色，明亮的照耀著大家的眼睛，似乎每一個(gè)綠葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。對(duì)啊，柳樹還美化了環(huán)境呢！綠是生命的顏色，柳樹不但能為大家遮陽(yáng)，還為大家美化環(huán)境，讓新鮮的空氣流進(jìn)體內(nèi)，有助于大家的成長(zhǎng)呢！

秋天，樹葉發(fā)黃了，但是柳樹像一個(gè)魔術(shù)師，把葉子變成金黃色、淡黃色、橘黃色，甚至有的葉子還是煥然一新……風(fēng)一吹，這些葉子便紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，像一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶在飛舞，又像天女散花，為大家增添了歡樂。

冬天，樹葉落光了，但是，它把葉子留給大家，大家把樹葉堆積在一起，點(diǎn)燃，這樣可以供大家取暖了。

柳樹啊柳樹，你曾經(jīng)曬著自己，為大家遮陽(yáng)；你曾經(jīng)委屈自己，保護(hù)環(huán)境；你還曾經(jīng)燒著自己，為大家送來了溫暖……大家不是要向那樣的人類做榜樣，向他們學(xué)習(xí)嗎？我喜歡你默默無聞的柳樹。

第三篇：小學(xué)生景色作文

精選小學(xué)生景色作文7篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生景色作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生景色作文 篇1

大家都知道秋天是夏天、冬天之間的一個(gè)過渡季節(jié)，既不冷也不熱，但今年的秋天與與眾不同——更冷一些。

昨天，我從北京回到了武漢，一下火車，只覺得北風(fēng)怒吼，寒氣逼人，好像進(jìn)入了南極一樣，身體不禁起了一層雞皮疙瘩?；氐郊依铮彝高^玻璃向外望，外面正在下著瓢潑大雨。雨水打在地上，濺起足足有10厘米高的水花。那北風(fēng)像個(gè)醉漢在城市的每座房前游蕩著，時(shí)而放開喉嚨狂怒地咆哮著，時(shí)而好像在疲憊地喘著粗氣。北風(fēng)與大雨在天空中盤旋著，似乎在跳著華爾茲。中午，氣溫更低了些，北風(fēng)把窗戶吹得嘎吱嘎吱地響，一股寒風(fēng)透過紗窗躥到人身里，使人立刻感覺到毛骨悚然。

下午，雨終于下小了，天邊的顏色是朦朧的，淡紫色的，整個(gè)下午沒有一點(diǎn)變化，而且四周都一樣，沒有一個(gè)地方晴朗，沒有一個(gè)地方醞釀著雷雨，只是有些地方掛著淺色的簾子，這便是已在揚(yáng)灑著不易看出的毛毛細(xì)雨。附近一帶的山、房屋和樹林讓人看到了無比的清爽。晚上，我決定出去散步，一出門，北風(fēng)呼呼地刮著，讓人睜不開眼睛，使我不禁地打了個(gè)寒顫，這寒冷的氣候似乎要達(dá)到滴水成冰、哈氣成霜的程度。抬起頭，看著那不怕寒冷的星星，悄悄地使著勁，眨著眼睛，今晚的星星格外的引人注目，天琴座也登上了天空。

今年的秋天簡(jiǎn)直可以用一個(gè)字來形容――冷。

小學(xué)生景色作文 篇2

雖然鄉(xiāng)村比城市少了一分繁華，多了一份樸素，但景色確比城市美麗;雖然鄉(xiāng)村比城市少了一些水泥路，少了些排放廢氣的汽車，卻多了豐收的農(nóng)田，多了……

鄉(xiāng)村農(nóng)民總會(huì)養(yǎng)些牲畜，有雞、鵝、豬等。公雞、公鴨、公鵝走路的時(shí)候，就像一位打了勝仗的將軍，仰著頭，聳著尾巴，大踏步地在院子里走來走去。母鴨、母鵝伸長(zhǎng)脖頸，姿態(tài)如同一位貴婦人，領(lǐng)著一群小鴨、小鵝在覓食。

鄉(xiāng)村人家有些會(huì)在門前種幾株花，還有一些人在屋后種一些果樹。每到豐收的季節(jié)，他們都會(huì)說“我種的水果是最最好吃的?！焙⒆觽冇袝r(shí)爬到樹上，一邊摘著水果，一邊吃的不亦樂乎，他們的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

孩子們一到放學(xué)，匆匆地做完作業(yè)，一起放風(fēng)箏，一起釣魚，一起爬樹等等。他們來到草坪上玩抓人，摔跤了也不怕。因?yàn)椴萜汉苋彳?，比運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的墊子強(qiáng)了不知道多少倍。

鄉(xiāng)村的景色，無論什么時(shí)候，無論什么季節(jié)都是一道迷人的風(fēng)景。

小學(xué)生景色作文 篇3

今天下午，我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)到濱江公園去參觀。一進(jìn)門，我們就來到一個(gè)花圃旁，花圃里最里面一層是菊花，葉子茂密、碧綠，花頂象一個(gè)球。第二層是一株株的小黃楊。第三層是美麗的一串紅，開著鮮紅的花，象一掛掛鞭炮。最后一層是綠油油的蔥蘭。蔥蘭的葉子就象嫩綠的韭菜，風(fēng)一吹，就輕輕地?cái)[動(dòng)起來，當(dāng)中的莖上，長(zhǎng)著一顆顆青色的小果子。我聽爸爸說過，過些時(shí)，這些果子會(huì)變紅，那時(shí)候，紅的果，綠的葉，就更加美麗了?；ㄆ缘耐饷媸瞧呓切蔚臋跅U，象一排衛(wèi)士，守衛(wèi)著這個(gè)萬紫千紅的花圃。

我們又來到濱江閣，濱江閣象一座古代建筑，房頂上是深綠色的琉璃瓦。它的門是圓形的，窗戶是長(zhǎng)方形的。濱江閣的旁邊，有兩座亭子和兩條長(zhǎng)廊，這是供游人休息的地方。

濱江閣的前面，是四個(gè)橢圓形的花壇，花壇里種著很多菊花，有紫的、有白的、有紅的、還有黃的。它們有的象撒開的蘿卜絲，有的象綻開的焰火，有的象盛開的繡球，還有的象展翅的蝴蝶……真是千姿百態(tài)呀!

最后，我們來到江邊的'沙灘上，看寬闊而壯麗的長(zhǎng)江。燦爛的陽(yáng)光照在水波上，閃爍著道道金光，江面上有許多來往的船只：有長(zhǎng)途客輪，有貨輪，還有過江的渡船。它們都在為實(shí)現(xiàn)“四化”而奔忙著。

參觀結(jié)束了，我們多么舍不得離開這個(gè)美麗的地方啊!

小學(xué)生景色作文 篇4

鄉(xiāng)村的景色真是獨(dú)一無二。

果園。果園里就像大都市里一樣，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。紅彤彤的蘋果，似乎羞紅了臉；碧綠的西瓜，大的像皮球；葡萄則每天掛在瓜藤上，舒適的風(fēng)，暖和的太陽(yáng)，給了它一個(gè)愜意的生活……果園真是五彩斑斕呀！

田野。金黃的田野里站著許多麥穗和麥稈，他們一會(huì)兒與風(fēng)舞蹈，一會(huì)兒又休息，生活過得非常平靜。一些小孩子在田野里玩捉迷藏，這兒動(dòng)一下，那兒動(dòng)一下，令人難以捉摸他們的位置。孩子們給這里增添了一道風(fēng)景線。田野真美呀！

竹林。竹林跟綠海似的，又綠又大。在夏天，走進(jìn)竹林，會(huì)感覺這兒比在家開空調(diào)還涼爽一些，青的葉，綠的竿，投下一片綠綠的濃蔭。在竹林里看到竹子，都仿佛是巨人一般，而且更像一把把綠傘，在擋著火辣的太陽(yáng)光。

菜園。菜園雖然沒有花園的芳香，但有果園的顏色。果園在有風(fēng)時(shí)，簡(jiǎn)直成了舞廳。白菜慢騰騰地扭動(dòng)身子，而茄子，則發(fā)瘋般地跳，似乎想成為舞蹈家一樣。沒風(fēng)時(shí)，蔬菜們就整齊的站立，好像儀仗隊(duì)一樣。

鄉(xiāng)村的景色真美呀！

小學(xué)生景色作文 篇5

星期日早晨，為了完成老師留的作文——寫寫身邊的景色，我們一家三口來到了四方山。

我們先是看到了很多樹，有柳樹、楊樹、榆樹等。它們才剛剛發(fā)出嫩芽。還看到了革命烈士紀(jì)念塔，塔的周圍有很多美麗的花，有桃紅花，有丁香花。我覺得桃紅花最美了，粉色的花瓣，黃色的花蕊，蜜蜂也很喜歡桃紅花，一只又一只地飛到這朵花上親親，又到那朵花上親親，因?yàn)樗坏利悾€散發(fā)著誘人的香味。從山頂向下看，那景色可壯觀了！下面的稻田像一串串糖葫蘆放在地上，遠(yuǎn)處有幾座小山像尖銳的刺刀一樣來回?fù)]舞。

我完全陶醉在美景中，陶醉得我都快忘了上畫班的時(shí)間了。我吵著媽媽領(lǐng)我去看看山后面的那片小樹林，在我的哀求下，媽媽終于答應(yīng)了。小樹林的地上有很多落葉，踩上去像站在厚厚的鴨絨上，軟軟的，非常舒服。

通過這次去四方山，我很高興，也長(zhǎng)了很多見識(shí)，還看到了很多家鄉(xiāng)的美景。我更加熱愛我美麗的家鄉(xiāng)了。

小學(xué)生景色作文 篇6

送走了溫暖的春天，迎來了炎熱的夏天。

在炎炎的夏日里，小草和小花們不再昂6挺胸炫耀自己的身姿，不再手拉著手左右搖擺展現(xiàn)自己的關(guān)麗；小狗們無奈地蹲坐在樹下，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭躲避著灼熱的太陽(yáng)；田野悄無聲息，青蛙們?nèi)棠妥〖拍?，靜靜地躲藏在陰涼處享受。它們只希望能下一場(chǎng)大雨，擺脫高溫帶來的痛苦?？墒翘?yáng)公公好像在和它們作對(duì)，鼓著氣，通紅通紅的臉散發(fā)出熱辣辣的光。知了在樹上唱著那句永不改變的歌：“知了——知了——”

街道上，人們?cè)僖差櫜簧鲜裁葱蜗罅?，有的穿著背心、褲?rùn)?quán)就出來了，手里拿著冰淇淋，不住地往嘴里送；有的光著腳丫，手里拿著扇子使勁地扇，但熱氣又頑固地回來了。

我走在街上，被太陽(yáng)烤得熱乎乎的，大汗淋漓，真想立刻t進(jìn)空調(diào)房里，關(guān)美地享受一下涼爽的滋味，看著電視，吃著冰淇淋，那可真舒服呀！

終于等到了傍晚，太陽(yáng)公公向西邊走去，小燕子越飛越低，似乎告訴我們雨要來了。風(fēng)呼呼地刮著，黑云婆婆來了，把太陽(yáng)公公趕回了家。閃電妹妹等不及了，拿出“電錘”打出了一道亮光。雷哥哥看見妹妹開工了，也敲響了手中的“鑼”，“轟隆隆——”一滴、兩滴、三滴……渴望已久的雨終于從天而降。人們歡呼著：“下雨啦，下雨啦！”被熱氣烤得面無表情的臉，頓時(shí)綻開了笑容；小草小花們拍著手，唱著歌，昂首挺胸，在龐大的雨簾中，貪婪地吮吸著夏天的甘露：青蛙們?cè)诔靥晾镩_起了音樂會(huì)：“呱——呱——呱——”

小學(xué)生景色作文 篇7

炎熱的夏天到來了，到處都是生機(jī)勃勃的景象。

夏天里，經(jīng)常會(huì)聽到知了叫。聽著聽著，就像無比清涼的泉水向你涌來，感到非常的舒暢。夏天的雨傾盆直瀉，來得快，去得也快。這幾天下了好幾場(chǎng)雨，剛下的時(shí)候會(huì)有源源不斷的感覺，可 沒幾下就停了。夏天的昆蟲隨處可見，比如知了、蟈蟈兒……叫聲此起彼伏。夏天里可以游泳，游泳時(shí)讓人感覺很清涼，也是鍛煉身體。許多人在游泳，也是個(gè)景色，想想都覺得很熱鬧。夏天里的田野 像塊綠色的毛毯，一直鋪向遠(yuǎn)方；夏天的湖水像一塊巨大的翡翠，湖里的荷花婀娜，舞姿翩翩，正所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

啊，夏天，你可真美?。?/p>

第四篇：【實(shí)用】小學(xué)生景色作文

【實(shí)用】小學(xué)生景色作文三篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生景色作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生景色作文 篇1

初夏到了，青蛙們開始尋找群居地了，螞蟻要搬家了，燕子們已經(jīng)從南方飛回來了，小草從土里冒了出來，經(jīng)過了一場(chǎng)大雨之后，都從土里鉆出來了，小的，也有一兩厘米高了，大的，已有四五厘米高了。

初夏，一池的荷花都開放了，有的是白色的，有的是粉紅色的，還有的是紅色的。微風(fēng)拂過，荷花在微風(fēng)中輕輕搖擺，如果是一陣大風(fēng)吹過，一池的荷花就會(huì)在大風(fēng)下翩翩起舞，真讓我又喜又愛呢。

初夏，雨精靈到來了，他們一個(gè)個(gè)在空中自由地飛翔著，然后悄無聲息地落到了大地上，偉大地帶去清涼與歡快。看，在細(xì)雨中，農(nóng)作物都長(zhǎng)起來了，高粱的葉子本來就是綠綠的，現(xiàn)在經(jīng)過了雨水的沖刷，更新了，農(nóng)民伯伯們一個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴。雨點(diǎn)兒下得更歡了。

初夏，螞蟻們要搬家了，它們一個(gè)個(gè)一隊(duì)隊(duì)，一列列，帶上它們的食物，搬家啦。人們都說：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！庇玫轿浵伳膬菏牵骸疤旖中∮隄?rùn)如酥，螞蟻搬家好時(shí)機(jī)?！蔽浵亗儼峒伊?，住它們找個(gè)好地方，好居住地。

初夏的景色多么美妙，我們可以去外面踏春，也可以順路去觀察一下初夏的.事物，感受初夏的那一份美麗。

小學(xué)生景色作文 篇2

你是否到過陽(yáng)澄湖?她如同一個(gè)秀氣的小姑娘，平靜溫柔的湖水會(huì)帶給我們內(nèi)心的安寧;微風(fēng)掠過湖面泛起的漣漪，就像小姑娘在皺眉賭氣，令人憐惜。淀山湖則與陽(yáng)澄湖有些不同，淀山湖的水有時(shí)像是柔美嫵媚的少女，有時(shí)像是征戰(zhàn)沙場(chǎng)的女英雄，巾幗不讓須眉。

初春的一個(gè)周末下午，我們?nèi)テ诖械牡砩胶瓮?。剛走進(jìn)淀山湖風(fēng)景區(qū)，就聽到風(fēng)兒在耳旁沙沙地響，一股淡淡的泥土芳香浸入鼻腔，旅途的睡意一掃而空。我們沿著湖的北岸由東向西欣賞淀山湖動(dòng)人的美景，看，那亭子兩側(cè)有幾棵大樹，那枝頭微微出頭的嫩芽，在陽(yáng)光的照耀下顯得生機(jī)勃勃，閃爍著金色的光芒，讓人在乍暖還寒的初春感覺到春意盎然。我走到了岸邊廣場(chǎng)中央，只見一叢叢鮮紅鮮紅的花兒正競(jìng)相開放，靠近一瞧，那嬌嫩的花瓣似乎還浸著清晨的露珠，仿佛這只是一天的開始。身后傳來嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，是一群鳥兒在開心地追逐嬉戲。我的視野轉(zhuǎn)向那一片遼闊無垠的湖水，只見金色的陽(yáng)光投射到了湖面，平靜的湖面就像一面巨大的鏡子，倒映著岸邊和天空的景色，此刻天、地、湖和周圍的景色融為一體，人若置身畫中;忽然一陣微風(fēng)拂來，波光粼粼的湖面仿佛開心地笑起來一般，湖面的景色則在笑聲中來回蕩漾。多么愜意!這一刻，我們的心中滿是安寧。

慢慢地太陽(yáng)偏西了，這時(shí)候忽然刮起一陣狂風(fēng)，哇，淀山湖在波翻浪涌，“噠噠”，“噠噠”的聲音從身前傳來，湖水跳躍翻騰像是慶祝勝利，它似乎還沒有咆哮夠，那滾滾流動(dòng)的湖水由小聲變?yōu)榇舐暋稗Z轟，轟轟“，一直不停止。伴隨著這響聲，這湖水也在后浪推著前浪，有時(shí)又跳躍起來，如同一只只興奮的兔子俏皮可愛。這湖水不停地跳啊跳啊，跳到我的臉上，卻換來我開心地呼喊。過了一會(huì)兒，陣風(fēng)遠(yuǎn)去，湖面也慢慢恢復(fù)平靜。

抬頭仰望天空，只見那碧藍(lán)碧藍(lán)的天空中朵朵白云飄過，時(shí)不時(shí)有鳥兒飛過，它們展翅高飛，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，它們飛來飛去，一定是在呼朋引伴，分享徜徉在這大自然中的快樂。

清新的涼風(fēng)來吹我的臉龐，我感覺到了春的味道。夕陽(yáng)西下，天空中的最后一絲余暉也已落下，趁著金色的晚霞，我們依依不舍地告別淀山湖。

淀山湖啊，我忘不了你清新的空氣，忘不了你水天一色的畫卷，忘不了你時(shí)而柔媚時(shí)而壯闊的湖水，我一定會(huì)與你重逢。

小學(xué)生景色作文 篇3

金秋時(shí)節(jié)，我和爸爸媽媽一行三人淋著濛濛細(xì)雨，去尋找秋天。

秋天，是收獲的季節(jié)。果園里掛滿了各種各樣的水果，熟透了的大蘋果，就像臉蛋紅紅的娃娃，笑開了花；黃橙橙的大梨，壓彎了樹枝；還有香甜誘人的柿子，摘了一筐又一筐。各種美味的水果擺在眼前，直讓我流口水。

秋天，是五彩繽紛的季節(jié)，滿山的綠，漸漸地披上了五顏六色的衣裳，有金燦燦的黃色，有火辣辣的紅色，有肉肉的粉色，漫山遍野都開著會(huì)說話的小野菊，處處散發(fā)著淡淡的清香，就像山里的秋姑娘，好像在召喚秋天的來臨。

秋天是忙碌的季節(jié)，田野里，高粱熟了，高粱像一束束火把，稻子像金色的海洋，農(nóng)民伯伯笑呵呵地忙著收割，小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)接一個(gè)的搬運(yùn)食物，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備過冬，大雁成群結(jié)隊(duì)的飛往南邊去了。

秋天，是一個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，秋天是那么的美麗，那么快樂，我愛秋天！

第五篇：小學(xué)生景色作文

精選小學(xué)生景色作文三篇

小學(xué)生景色作文 篇1

盼望著，盼望著，春天來了。春姑娘邁開輕快的腳步走來了，百花吐艷，竹林也有了生氣，陣陣清幽的竹香引來了翻飛的蝴蝶，于是靜謐的竹林變得熱鬧了！

陽(yáng)春三月，春風(fēng)徐徐，吹綠了山，吹皺了水，吹得萬樹千枝疊錦披翠。我們來到了美麗的鄉(xiāng)村。

鄉(xiāng)村里一派明媚的春光。一眼望去，金燦燦的油菜花開得艷麗無比，一群群辛勤的蜜蜂唱著歌兒在工作呢。你看！挑花開了，像一片美麗的彩霞，散發(fā)出一陣陣清香。這時(shí)，幾只蝴蝶飛了過來，它們?cè)谶@兒翩翩起舞。

走向田野深處，一個(gè)綠色的世界展現(xiàn)在眼前。有朝氣蓬勃的嫩綠；有溫柔深靜的湖綠；有翡翠般晶瑩的碧綠；有清新淡雅的水綠……無論是那種綠，都給人以美的陶冶，美的享受，使心靈凈化。池塘邊，有一排排柳樹，柳條像小姑娘的秀發(fā)，一陣風(fēng)吹來，柳樹跳起了歡樂的舞蹈。麥苗像一塊綠地毯，舒展著嫩綠的葉子，在微風(fēng)中搖著小手，似乎在跟我們打招呼。

春光，竟會(huì)這樣的飽滿，這樣的浪漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！

走著走著，我被這美麗的景色陶醉了。唉，我既不是畫家，也不是作家，更沒有優(yōu)美的詞語(yǔ)來描寫春天，出于無奈，只能用對(duì)聯(lián)來贊美它了：“春草滿庭吐秀，百花遍地飄香?！薄皫仔辛G山川秀，一樹梅紅天地春?！?/p>

春光明媚，春色無邊?。《嗝疵篮玫拇禾彀?！真是萬紫千紅，美不勝收。讓人流連忘返的心情油然而生……

小學(xué)生景色作文 篇2

西邊的云兒，千變?nèi)f化，是五彩的，美麗極了，讓人心曠神怡。

今天我舉目望那西邊的云，我看到了玫瑰色的千變?nèi)f化的云正在改變自己的形態(tài)——時(shí)而像一個(gè)個(gè)高大威武威風(fēng)凜凜的巨人，時(shí)而變成張開血盆大口的雄獅，時(shí)而變成一座座迷人的山巒，那成色耀眼的光芒刺透了層層云霄，直射大地，仿佛一場(chǎng)優(yōu)美的歌舞劇即將開演，我陶醉在其中，仿佛身臨其境，很興奮地等待歌舞劇開演。慢慢的，太陽(yáng)被旁邊堆積起來的烏云所掩蓋，但太陽(yáng)又刺透了，那一團(tuán)一團(tuán)的黑烏云。

太陽(yáng)慢慢的下降，云兒的顏色也淡了，它們高高低低、層層落落。像是一片片紅魚鱗，整整齊齊的擺放在天空上。但過了一會(huì)兒，沒有了一片云朵，我想：大概是走了吧！太陽(yáng)結(jié)束了自己最后的一點(diǎn)余光躲起來了，天漸漸黑下來，可以看見繁星和月亮。

太陽(yáng)已經(jīng)降下去，我突然從陶醉中醒了過來我回到了家。我愛著美麗耀眼的晚霞！更喜歡這西邊被霞光染紅的云兒！

小學(xué)生景色作文 篇3

秋天的景色，美麗而寧?kù)o，秋天的景色，寧?kù)o而安詳，秋天的`景色，安詳而熱鬧，秋天的景色，熱鬧而美麗。同學(xué)們，就讓我們踏上秋天的步伐，一起去探尋秋天美麗的景色吧！

同學(xué)們，來，讓我們一起去看看池塘里的景色吧！你瞧，近出的小紅花微笑著站在那里，偶爾還和風(fēng)大哥一起跳起好看的舞蹈來。綠色的小草上墜著些許露珠，好似它們的珍珠項(xiàng)鏈，把他們裝飾的更加美麗。水面上浮著青色的萍葉，矗起一朵朵黃色的萍花，好像在邀請(qǐng)我們和它們一起共舞呢。成群結(jié)隊(duì)的小魚兒在池塘里自由自在的游來游去，它們的身體細(xì)得像繡花針，只有兩顆大眼睛在閃閃發(fā)光。青蛙炫耀地鼓起自己的大眼睛，不知在看著什么。水面上在開聯(lián)歡會(huì)嗎？你看魚兒們?cè)谀擎覒?；你聽，青蛙們?cè)谀亲鄻?，“波刺……波刺……”好聽極了。它們邀請(qǐng)小紅花一起跳華爾茲，綠萍迫不及待的想炫耀自己的新衣服，也跳起了舞蹈。一時(shí)間，水面上成了歡樂大世界。

哎，前面是什么呢？哦，原來是一片金黃色的田野呀！農(nóng)民伯伯正在辛勤地忙碌著，他們把沉睡的花生娃娃一個(gè)個(gè)從泥土里揪出來，一個(gè)個(gè)花生娃娃怒睜雙眼，仿佛在說“你干嘛把我們叫醒，我們誰(shuí)得正香呢？”玉米頭上的紅纓槍在微風(fēng)的吹拂下輕輕擺動(dòng)，好像在說：歡迎你們把我搬回家，免得我在這里挨凍”，農(nóng)名伯伯麻利地剝下一個(gè)個(gè)玉米，在屋檐下擺出了一大片“金字塔”。辣椒也被農(nóng)民伯伯摘了下來，用針線穿成長(zhǎng)長(zhǎng)的一串掛在前墻上……

咦，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一道彩虹嗎？走，咱們過去瞧瞧。哦，原來是各種無名小花，可它們的顏色真是漂亮呀！你看，紅的似火，黃的似金，藍(lán)的似天，紫的似茄子，它們構(gòu)成了一幅美麗無邊的大圖案。

好了，這就是秋天之景，它美嗎？

指導(dǎo)老師：賈玉林