第一篇：民政調(diào)查的社會實(shí)踐論文

暑期社會實(shí)踐總結(jié)

化工與環(huán)境工程學(xué)院 化工09-2班 楊** 45號

摘要：暑期我們到**四個鎮(zhèn)鄉(xiāng)參加民政對象普查工作，在這期間，我們接觸了廣大的社會群體，還有淳樸的鄉(xiāng)村農(nóng)民。處理了繁重的民政普查信息工作，鍛煉了溝通，決策，觀察發(fā)現(xiàn)和解決分析等各種能力，并圓滿完成任務(wù)。同時，我們走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。通過社會實(shí)踐等活動來增長自己的見識，培養(yǎng)并鍛煉自己才干，更新觀念，與時俱進(jìn)，樹立服務(wù)社會的思想。關(guān)鍵詞：民政普查，大學(xué)生，社會實(shí)踐，素質(zhì)能力。

一、下鄉(xiāng)之前的心情

2011年7月13日至28日在學(xué)校的組織下，我們09級化工學(xué)院學(xué)子來到了化州市進(jìn)行為期16天的社會實(shí)踐。學(xué)院組織的這次下鄉(xiāng)活動，主要是為了讓我們這些長期生活在城市中的大學(xué)生體驗(yàn)一下農(nóng)村的艱苦生活。同時輔助茂名市民政局調(diào)查關(guān)于五保、低保、兒童和優(yōu)撫的生活狀況。通過各方面的調(diào)查和研究，提高我們大學(xué)生的素質(zhì),加強(qiáng)和改進(jìn)我們的思想政治工作，引導(dǎo)我們健康成長成才，培養(yǎng)和提高社會實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。

作為一個普查員，我們感到無比的神圣，同時我們更感受到作為一個普查員肩負(fù)的責(zé)任，低保普查是關(guān)乎貧困階層的大事，是人人有責(zé)的事情。作為在校大學(xué)生，能夠有機(jī)會參加國家組織的這樣大型的活動，是一中莫大的榮幸，更是對我們的考驗(yàn)。大學(xué)生享受國家提供的教育以及各項(xiàng)資源，理應(yīng)當(dāng)為國家和人民作出貢獻(xiàn)，在國家和人民需要的時候勇敢的挺身而出，用我們年輕的活力和不懈的努力，做到不愧對大學(xué)生這個稱號。不管工作有多么的苦悶和勞累，一直保持著樂觀昂揚(yáng)的態(tài)度，無私的奉獻(xiàn)著。

二、下鄉(xiāng)普查工作

我們此次的目標(biāo)任務(wù)是化州市的寶圩，播揚(yáng)，那務(wù)，合江四個鎮(zhèn)，天氣地理情況復(fù)雜，住宿條件等較差、調(diào)查對象分布廣、任務(wù)繁重、條件艱苦等，但我們已做好充分的心理準(zhǔn)備，并做好等配套保險措施。我們早上8:00出發(fā)，由于道路非常難走，經(jīng)過2個多小時的顛簸，我們終于到了化州市最最偏遠(yuǎn)較落后的一個小鎮(zhèn)——寶圩鎮(zhèn)，在這里我們歷時三天，共普查了秧地坡和陳垌村、茂坡村等多個個村委，我們配合組長，服從村干部的的安排，先后走訪了各個普查對象，并登記了相關(guān)信息。在調(diào)查的過程中，我們也經(jīng)歷了很多困難，例如：那

時經(jīng)常是下雨的，由于是泥路，因而道路非常泥濘。同時我們還要走田間的小路，非常容易打滑，一不小心就會摔到田里去。有時由于一些普查對象是住在半山腰上的，我們也要爬到山上去。同時由于那時剛好是農(nóng)忙時節(jié)，很多普查對象都不在家，等我們?nèi)サ臅r候，還要出去找或者等，且其親屬家眷又無法拿出證件登記，為了效率完成任務(wù)，我們只好邊繼續(xù)走訪工作，邊相上面反映情況，得到提示，最后在村委那得到妥善的解決。在工作過程中，我們還要兼顧自己的學(xué)習(xí)和日常的生活中的其他事情，我們組的任務(wù)大多處于遠(yuǎn)離學(xué)校的區(qū)域，所以很多普查員不得不每天起早貪黑的坐車或者徒步的前往普查區(qū)域，然后在工作告一段落的時候急匆匆的趕回學(xué)校繼續(xù)在學(xué)校里的事情。我們很多的普查員，走路爬樓梯爬到腿抽筋，關(guān)節(jié)疼痛，為了工作，流下了很多的汗水。尤其是隊(duì)伍中大一的普查員，剛剛邁進(jìn)大學(xué)的90后一代同學(xué)，面對這樣高強(qiáng)度的工作任務(wù)，沒有一個退縮，沒有一點(diǎn)抱怨，踏實(shí)認(rèn)真的投入工作，任勞任怨的完成任務(wù)。作為一名大三的學(xué)生同時作為隊(duì)隊(duì)員，我想說，普查員同學(xué)們，你們辛苦了，你們才是最可愛的人！

接下來的第二站，我們到了播揚(yáng)，由于有了在寶圩的普查經(jīng)驗(yàn)，我們調(diào)查起來雖說不是得心應(yīng)手，但也沒有剛來時的一無所知了。但是我們在調(diào)查的過程中也還是遇到了很多問題的。很多低保或者五保都向我們抱怨拿到的錢太少、沒有及時打到賬戶里面或者自己家里的屋子到了，政府又不理不顧的?；蛘哂行┢詹閷ο髶Q了重大的病的，家里沒有錢醫(yī)治，這些都希望我們能向政府反映一下。更有一些對象認(rèn)為我們過去是剝奪他們享受低保的待遇的，甚至是遇到有精神問題反抗激烈的現(xiàn)象,我們做的就是認(rèn)真耐心的講解普查的意義，保證大家的利益得到切實(shí)進(jìn)展，并且盡量的提高工作效率，盡量的少占用居民的時間，做到讓每一個被普查的人理解、接受并贊同低保等普查。我可以自豪的說，我們做到了。

接下來第三站是那務(wù)鎮(zhèn)、第四站是合江鎮(zhèn)……

三、實(shí)踐感悟 時間如流水，半個多月的實(shí)習(xí)一晃即逝，在這過去的半個多月的實(shí)習(xí)中，我們收獲了很多的溫暖。作為一名普查員，挨家挨戶的敲門問詢過程中，我們總是會遇到很多滿懷善意的人，他們不僅很好的理解、淳樸而并配合民政普查工作，在得知我們是大學(xué)生的時候，熱情的招待我們，也許只是一杯熱水，也許只是一個小水果，也許僅僅只是一句關(guān)懷的話，都會讓我們在這個酷熱的季節(jié)，在疲倦的黑夜，感受到溫暖和快樂。同時也讓我們深刻的感受到，在我們的國家的農(nóng)村，還有很多人生活在貧困之中，他們需要我們政府的幫助和關(guān)心。真的非常感謝黨和國家，感謝黨在他們需要幫助的時候送去了幫助，雖然這錢非常的少，但這已

經(jīng)可以幫助他們戰(zhàn)勝了很大的困難！

四、實(shí)踐總結(jié)

實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從一開始的笨拙無措一步步到可以很從容的應(yīng)對各種難題，這次實(shí)習(xí)不但豐富了我的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，也認(rèn)識到，要想做好某一方面的工作單靠這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助，俗語說：紙上得來終覺淺，沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的，當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會去實(shí)習(xí)，對我來說是受益非淺的，還有倆年我就要走向社會了，相信這次實(shí)習(xí)對我今后參加工作一定會有幫助。

我面前的路還很漫長，需要我不斷的努力和奮斗。我堅(jiān)相信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我來說終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李忠明, 楊春.茂名市民政局開展社會調(diào)研活動[J].茂名干部學(xué)刊, 2011,(07)

[2] 林偉濤, 張金來.民政調(diào)查與社會福利救助[J].中國社會出版社, 2010,(11)

第二篇：2010寒假社會實(shí)踐調(diào)查論文

2010年寒假社會實(shí)踐報告論文——大學(xué)生看待土地流轉(zhuǎn)問題調(diào)查

羅漢秋

中國是農(nóng)業(yè)大國，“土地問題”長期以來被視為解決“三農(nóng)”問題的核心和重要基礎(chǔ)之一，同時，土地作為一種生產(chǎn)要素，只有合理流動，才能提高使用效益。然而，農(nóng)民是否了解土地流轉(zhuǎn)政策？現(xiàn)在的大學(xué)生又如何看待關(guān)于土地流轉(zhuǎn)等三農(nóng)問題？對于諸如土地流轉(zhuǎn)等事關(guān)農(nóng)民切身利益和國家興衰強(qiáng)盛的現(xiàn)狀和政策等等，這些狀況與社會發(fā)展又有怎樣的關(guān)系？這一系列問題我們是否都了如指掌呢？了解社會，我們才會對社會產(chǎn)生責(zé)任感，進(jìn)而服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。2010年寒假，我們增強(qiáng)隊(duì)社會實(shí)踐小組，帶著以上問題，分別進(jìn)行了對農(nóng)村進(jìn)行走訪調(diào)查和對大學(xué)生的問卷調(diào)查兩部分社會實(shí)踐調(diào)查活動。我和潘增強(qiáng)則主要負(fù)責(zé)調(diào)查了大學(xué)生是否了解和如何看待農(nóng)村的土地經(jīng)營流轉(zhuǎn)權(quán)問題。

一、調(diào)查問卷內(nèi)容及分析

調(diào)查活動的主要內(nèi)容是通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)。調(diào)查采用的是OQSS的在線調(diào)查問卷《關(guān)于“農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)”問題的問卷》，由潘增強(qiáng)進(jìn)行設(shè)計，我們兩人共同派發(fā)。問卷共由20道小題組成，分為選擇題和問答題兩種題型，涵蓋了關(guān)于大學(xué)生是否了解和如何看待農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)經(jīng)營權(quán)等三農(nóng)問題各方面的內(nèi)容。調(diào)查對象為農(nóng)村和城鎮(zhèn)的大學(xué)生居多。以下是一些具有代表性的調(diào)查數(shù)據(jù)。

Part

1、三農(nóng)問題

1、在校大學(xué)生是否了解三農(nóng)問題

71%的在校大學(xué)生表示對三農(nóng)問題的了解程度一般，29%的在校大學(xué)生表示對三農(nóng)問題不清楚，表示對三農(nóng)問題“很清楚”和“沒聽過”的在校大學(xué)生都占0%。

2、在校大學(xué)生認(rèn)為“三農(nóng)”問題中哪個問題比較重要

表示“都很重要”的在校大學(xué)生占43%，表示“農(nóng)民問題比較重要”的在校大學(xué)生次之，占36%，表示“農(nóng)村問題比較重要”和“農(nóng)業(yè)問題比較重要”的在校大學(xué)生分別占14%和7%。

Part

2、土地經(jīng)營流轉(zhuǎn)權(quán)問題

1、大學(xué)生如何看待“農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)問題”對農(nóng)民的影響

86%的大學(xué)生表示“農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)問題”對農(nóng)民“影響嚴(yán)重，密切相關(guān)”，認(rèn)為“關(guān)系一般”和“沒多大關(guān)系”的大學(xué)生各占7%，認(rèn)為“沒關(guān)系”的大學(xué)生占0%。

2、大學(xué)生對土地流轉(zhuǎn)問題的具體認(rèn)識

①規(guī)模。據(jù)調(diào)查，71%的大學(xué)生所知所在地的土地流轉(zhuǎn)以分散為主，29%的大學(xué)生所知所在地的土地流轉(zhuǎn)以集中為主。

②形式。據(jù)79%的大學(xué)生所了解，他們所在地的農(nóng)村土地經(jīng)營流轉(zhuǎn)形式以“出租”為主，“轉(zhuǎn)包”次之，占64%，“互換”、“入股”、“其他”，分別各占36%、21%、21%。③是否有償。據(jù)大學(xué)生對所在地農(nóng)村的了解，認(rèn)為土地流轉(zhuǎn)有償?shù)恼?4%，認(rèn)為土地流轉(zhuǎn)無償?shù)恼?6%。

④約定收交方式。57%的大學(xué)生了解到，所在地農(nóng)村的土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)以“簡單的書面合同”約定收交，50%的大學(xué)生了解到，所在地農(nóng)村的土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)以“簡單的書面協(xié)議”約定收交，36%和21%的大學(xué)生了解到所在地農(nóng)村的土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)分別以“口頭約定”和“正式的收交方式”約定收交。

⑤期限。據(jù)57%的大學(xué)生所了解，所在地農(nóng)村的土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)期限為中期（2~5年），短期（1年以內(nèi)）和長期（5年以上）的各占21%。

⑥成效。93%的大學(xué)生認(rèn)為，土地流轉(zhuǎn)能“有效遏制土地撂荒，改善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施”，各有50%的大學(xué)生認(rèn)為土地流轉(zhuǎn)能“提高農(nóng)業(yè)規(guī)模效益”和“增加農(nóng)民收入，解除農(nóng)民的 1

后顧之憂”。

另外，調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對于農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問題的認(rèn)識在某些具體的問題上存在較大的出入，通過問卷外的訪談還了解到，很多城鎮(zhèn)的大學(xué)生都表示對于土地流轉(zhuǎn)問題不甚了解和一點(diǎn)都不了解，甚至農(nóng)民也對關(guān)于土地流轉(zhuǎn)相關(guān)的政策知識相當(dāng)匱乏。

3、矛盾、問題和建議

①矛盾。71%的大學(xué)生認(rèn)為，土地流轉(zhuǎn)問題“有一點(diǎn)矛盾”，21%的大學(xué)生認(rèn)為，土地流轉(zhuǎn)問題“沒什么矛盾”，8%的大學(xué)生認(rèn)為土地流轉(zhuǎn)問題“矛盾激烈”。

一位認(rèn)為“有一點(diǎn)矛盾”的大學(xué)生表示，“農(nóng)民只要有了土地，生活就有了保障，寧可粗放經(jīng)營，也不愿將土地流轉(zhuǎn)出去?！币晃徽J(rèn)為“矛盾激烈”的大學(xué)生則表示，“體制尚未成熟之前矛盾都會激烈,主要是圍繞一些約定或合同糾紛的問題?！?/p>

②問題。認(rèn)為“土地流轉(zhuǎn)期限短且較為分散，不利于產(chǎn)業(yè)升級”的大學(xué)生占64%，認(rèn)為“程序不規(guī)范，雙方利益未能得到有效保障”和“大部分農(nóng)村缺乏有實(shí)力的農(nóng)業(yè)投資主體”的大學(xué)生各占57%，認(rèn)為“政策落實(shí)不到位，阻礙土地流轉(zhuǎn)”的大學(xué)生占50%。

③建議。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生普遍建議健全管理機(jī)制是關(guān)鍵。要積極探索建立土地流轉(zhuǎn)機(jī)制，加強(qiáng)對土地流轉(zhuǎn)的監(jiān)督管理，確保農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)市場規(guī)范化、法制化，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村社會穩(wěn)定和農(nóng)民增收致富。另外，不少大學(xué)生表示，發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社和流轉(zhuǎn)中介組織，加大金融創(chuàng)新、資金扶持、項(xiàng)目支持、基礎(chǔ)配套等方面扶持力度，完善農(nóng)村社會保障體系，削弱土地保障功能等對于改善土地流轉(zhuǎn)問題也是很重要的。

二、調(diào)查結(jié)論

通過閱讀和分析問卷，查閱了相關(guān)資料，從大學(xué)生的角度出發(fā)，審視土地流轉(zhuǎn)問題，綜合調(diào)查結(jié)果，我們認(rèn)為：

第一，政府應(yīng)該強(qiáng)化宣傳和深入調(diào)研，把握土地流轉(zhuǎn)需求。利用廣播、電視、政府網(wǎng)站等載體，宣傳新時期黨在農(nóng)村的方針、政策，將關(guān)于土地流轉(zhuǎn)的政策宣傳到每一個農(nóng)戶。

第二，完善土地流轉(zhuǎn)機(jī)制，規(guī)范土地流轉(zhuǎn)程序。推進(jìn)土地流轉(zhuǎn)必須把維護(hù)農(nóng)民利益作為核心和前提,使土地流轉(zhuǎn)邁上規(guī)范化、制度化的軌道。

第三，完善社會保障機(jī)制。著力建立和完善農(nóng)民醫(yī)療保險、大病醫(yī)療救助、失業(yè)再就業(yè)、養(yǎng)老保險、最低生活保障、社會救助救濟(jì)等保障制度，不斷完善社會保障體系，解決農(nóng)民后顧之憂，才能激發(fā)農(nóng)民流轉(zhuǎn)土地的積極性。

第三篇：大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查論文

大學(xué)生參加社會實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究

內(nèi)容提要：隨著知識經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和高等教育的大眾化，積極參加社會實(shí)踐活動已成為了新時期大學(xué)生成長的重要途徑。社會主義教育的目的是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)數(shù)以千萬計的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。通過社會實(shí)踐活動來鍛煉、在歷練中彌補(bǔ)不足就成為了大學(xué)生的一項(xiàng)重要的任務(wù)，幫助大學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感、擴(kuò)展視野。

社會實(shí)踐利于鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。社會實(shí)踐是對當(dāng)代大學(xué)生價值觀構(gòu)建與個性塑造與檢驗(yàn)的良好方式。社會實(shí)踐對大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價值，認(rèn)識人生意義大有裨益。使自己的大學(xué)生活豐富多彩。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社會實(shí)踐 實(shí)踐意義 實(shí)踐途徑方式

正文：當(dāng)代的學(xué)生，在知識和信息量的累計上已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他們的前輩，但與此同時他們的動手能力和服務(wù)意識、助人為樂意識等方面依舊有所缺乏。因此積極參加社會實(shí)踐將對大學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感、擴(kuò)展視野提供很大幫助。但是，在從事社會實(shí)踐的活動中，學(xué)生群體更應(yīng)該具備一定的個人素質(zhì)，同時也要了解和重視一些注意的事項(xiàng)。

一.社會實(shí)踐

1、熱愛社會實(shí)踐工作，能經(jīng)受考驗(yàn)，用滿腔熱情為社會實(shí)踐工作添磚加瓦。砥礪品格，接受磨礪。社會實(shí)踐工作者一定要立志高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、艱苦奮斗、銳意進(jìn)取，眼光放遠(yuǎn)、心胸放寬，為個人的成長進(jìn)步、為將來的建功立業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。要勤于學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，特別是要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。社會實(shí)踐者應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐。珍惜每一次深入社會的機(jī)會，在服務(wù)的過程中開闊眼界、了解社會，不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感。在工作中要竭誠服務(wù)，甘于奉獻(xiàn)。社會實(shí)踐者應(yīng)把志愿奉獻(xiàn)的美好理想與艱苦工作的客觀現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，做到思想準(zhǔn)備到位、素質(zhì)和技能準(zhǔn)備到位，不論承擔(dān)什么樣的任務(wù)，都要努力發(fā)揚(yáng)不怕困難、任勞任怨、腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)的精神。

2、要具備積極進(jìn)取，善于創(chuàng)造的精神。要有無私奉獻(xiàn)的精神和很好的耐心。要富有同情心，同時具備良好的溝通技巧，避免使用易刺激對方的語氣和語言。在工作中要尊重自己也要尊重他人，要多動腦筋靈活把握現(xiàn)場的突發(fā)事件。注重禮儀方面知識的學(xué)習(xí)，應(yīng)該注意不同場合的不同要求。注意自身的安全。

二.大學(xué)生參加社會實(shí)踐的意義

隨著素質(zhì)教育的普及開展，大學(xué)生能力建設(shè)逐漸成為高校培養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)之一。辯證的唯物認(rèn)識論認(rèn)為，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參加社會實(shí)踐是檢驗(yàn)書本知識的必要選擇，是學(xué)以致用的客觀要求，是培養(yǎng)實(shí)用型人才的必經(jīng)之路?，F(xiàn)如今，大學(xué)生作為一種特殊的社會群體被越來越多的人們所關(guān)注，大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，就業(yè)率，學(xué)術(shù)研究問題成為近年來社會關(guān)注的熱點(diǎn)，伴隨著金融危機(jī)，中國改革開放的三十年，中國教育制度改革，這些大背景下，當(dāng)代大學(xué)生的生存狀態(tài)值得關(guān)注，現(xiàn)在作為當(dāng)代大學(xué)生中的一員，就大學(xué)生社會實(shí)踐的研究是有很重要的意義。

中國的高考制度自從1977年恢復(fù)以來培養(yǎng)了一代又一代大學(xué)生，社會整體的受教育程度有很大提高，社會階層構(gòu)成也在變化，隨著中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的多元化日益明顯，包括文化價值觀，職業(yè)，社會分工的多元化，市場經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)的大力發(fā)展對社會成員的整體素質(zhì)技能要求愈來愈高，特別

對于大學(xué)生這樣一個將來建設(shè)國家的主力軍團(tuán)，大學(xué)生這個巨大的人才供給市場的自身素質(zhì)與社會需求之間的矛盾能否緩和，這對大學(xué)生提出很大的挑戰(zhàn)，社會

實(shí)踐僅是培養(yǎng)良好素質(zhì)的一個方面，意義卻不容忽視。

所以，面對如此多變的社會形勢和更大的就業(yè)壓力，大學(xué)生在校期間能利用

假期進(jìn)行必要的社會實(shí)踐，對于大學(xué)生自身的發(fā)展大有利益。

我認(rèn)為，大學(xué)生參加社會實(shí)踐，主要有以下幾點(diǎn)意義：

1.社會實(shí)踐利于鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

大學(xué)校園畢竟不是完全的社會化，實(shí)踐提供這樣一個契機(jī)，讓大學(xué)生們更多

接觸社會，了解社會現(xiàn)象，開闊視野，擴(kuò)大知識面，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)新的知識，通

過所從事的工作，一方面挖掘自身潛在的能力，另一方面發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，綜合能力往往是一個學(xué)生在社會交往，社會適應(yīng)多方面能力的體現(xiàn)，在與社會的交流中，已有的能力得到鍛煉，亟需提高的能力使大學(xué)生對自己缺陷有所了解，社會需要什么樣的人才，可以在以后的發(fā)展中為社會需求做好準(zhǔn)備。

2.社會實(shí)踐能夠促進(jìn)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的建構(gòu)。

參加社會實(shí)踐活動是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。知識經(jīng)濟(jì)

時代是以人力資源為本的時代。作為智力資源的人才，其靈魂是創(chuàng)新精神。而只

有具備創(chuàng)新意識和實(shí)踐開拓精神的人才能有所作為，有所成就。

3.社會實(shí)踐是對當(dāng)代大學(xué)生價值觀構(gòu)建與個性塑造與檢驗(yàn)的良好方式。

高中時代的應(yīng)試教育在很大程度上束縛了學(xué)生們獨(dú)立思考的能力，使學(xué)生們的視野局限于純粹的知識中，告別高中時代，大學(xué)的自由度提高很多，特別是思

想的自由度，價值觀通常在這個時期形成，很多學(xué)生的思想仍舊停留在高中階段，思維模式的轉(zhuǎn)變，獨(dú)立思考的能力與自我判斷的能力都有待提高，學(xué)生們的思考

方式可以在社會實(shí)踐中得到驗(yàn)證，從而主動積極的吸收利于自身發(fā)展的思想方

法，由于文化思想的多元并流，社會的不良風(fēng)氣對學(xué)生也有影響，這就考驗(yàn)他們的判斷力與決策力，種種不同方式的實(shí)踐從許多不同方面檢驗(yàn)學(xué)生的價值觀，對

其價值觀的形成修復(fù)有積極地促進(jìn)作用。個性塑造是與性格自身的素質(zhì)緊密相連的，學(xué)生可以在社會大浪中盡力展示自己，也可能遭到前所未有的打擊，學(xué)生對

社會的諸多不適應(yīng)對學(xué)生的心理素質(zhì)提出要求，實(shí)踐使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己性格特點(diǎn)，行為特質(zhì)，生活習(xí)慣與社會標(biāo)準(zhǔn)的距離，為將來完善自己探路。

4.社會實(shí)踐對大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價值，認(rèn)識人生意義大有裨益。

這同時也是價值觀的體現(xiàn)，社會主義核心價值體系，要求我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)馬克思主義，弘揚(yáng)民族精神，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，愛社會主義，有文化有紀(jì)律，社會實(shí)踐正式這些優(yōu)良精神品質(zhì)的試驗(yàn)方式，學(xué)生可從中體會勞

動的價值，人生的意義，實(shí)現(xiàn)自我價值，對學(xué)生的價值追求，政治文化信仰都將

有影響。

5.大學(xué)生社會實(shí)踐意義在于能夠推進(jìn)其職業(yè)生涯的建構(gòu)。

社會實(shí)踐是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的前奏。高等教育肩負(fù)著為社會輸送合格人

才的重任。然而，要培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的人才，必須深化大學(xué)生的職業(yè)

規(guī)劃意識。當(dāng)前相當(dāng)多的大學(xué)生只是急于找到一份工作，而對于生涯發(fā)展意識、生涯決策能力、自我價值認(rèn)知、職業(yè)定位等卻一無所知，導(dǎo)致了不少“畢業(yè)即失

業(yè)”的尷尬局面出現(xiàn)。這與高校培養(yǎng)“合格”人才的初衷更是相去甚遠(yuǎn)。要培養(yǎng)

合格的人才，這就有必要以社會實(shí)踐為方法入手，推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃進(jìn)程，以

“規(guī)劃”促“合格”。首先，通過行進(jìn)中的社會實(shí)踐，大學(xué)生個體可以逐步建立

與發(fā)展一個整合而適當(dāng)?shù)淖晕腋拍睿ò殬I(yè)自我），并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的選擇

與生活方式，實(shí)現(xiàn)個體的生涯發(fā)展目標(biāo)。至此，大學(xué)教育便成為實(shí)時調(diào)整以滿足

社會市場需要的一種“液態(tài)”教育活動。這在一定程度上改善了當(dāng)前社會需求與

高校在在教學(xué)理論、專業(yè)和課程結(jié)構(gòu)以及教學(xué)手段等方面常與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的局面，促進(jìn)高校辦學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求。其次，人生規(guī)劃中的關(guān)鍵是合理職業(yè)

定位。定位準(zhǔn)確，才能使規(guī)劃實(shí)用有效，否則，規(guī)劃制訂得再好也無法變成現(xiàn)實(shí)。

通過社會實(shí)踐，學(xué)生將在以活生生的職業(yè)情境中，進(jìn)行正確決策，科學(xué)規(guī)劃人生；

認(rèn)知自身的能力、能力傾向、興趣、興趣、個性等，以及明晰個人的職業(yè)價值，利于未來將個人追求與社會發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)行合理定位。社會實(shí)踐是當(dāng)代大學(xué)生自我完善、盡快成長的必由之路。離開了社會實(shí)踐，就談

不上人才的成長和發(fā)展，更談不上發(fā)明創(chuàng)造。那么面對新時期社會的轉(zhuǎn)型，國家的教育方針也發(fā)生了變化。為適應(yīng)高等教育的大眾化的需要，我國高校進(jìn)行了擴(kuò)

招，而擴(kuò)招的直接結(jié)果是使畢業(yè)生的就業(yè)面臨更加嚴(yán)峻的形勢。把社會實(shí)踐納入

大學(xué)生培養(yǎng)計劃，即社會實(shí)踐課程化建設(shè)不僅能有效地解決當(dāng)前大學(xué)生社會實(shí)踐

中存在的問題，也能更好地適應(yīng)高等教育大眾化下學(xué)生全體成才的要求。《中共

中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“要積

極探索和建立社會實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工儉學(xué)相結(jié)

合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。認(rèn)真組織大學(xué)生參加軍

政訓(xùn)練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實(shí)

踐活動，使大學(xué)生在社會實(shí)踐活動中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。”

大學(xué)生社會實(shí)踐意義的建構(gòu)主義詮釋讓我們看到其深層的建構(gòu)學(xué)內(nèi)涵和長足性

行進(jìn)意義，我們有理由看到其在高校教育中將呈現(xiàn)出深遠(yuǎn)的行動意義和越來越蓬

勃的發(fā)展新趨勢。

對大學(xué)生來說,社會實(shí)踐是他們受教育、長才干的重要渠道,充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,使他們學(xué)會認(rèn)知。在招聘會上,用人單位大多喜歡參加過社會實(shí)

踐,具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。大學(xué)生通過參加豐富多彩的社會實(shí)踐活動,對自身進(jìn)行客觀評價,同時也對不同職業(yè)的發(fā)展前景和任職資格有一定的了解,這對將來順利擇業(yè)、成功就業(yè)十分重要。“學(xué)以致用,貴在實(shí)踐”,大學(xué)生必須把自己的所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中去,在實(shí)踐中增長自己的見識和才干,體現(xiàn)自身價值。在人與人的交往過程中,提高大學(xué)生應(yīng)付各種情況的能力,促進(jìn)集體協(xié)作。社會實(shí)踐可以培養(yǎng)廣大學(xué)生吃苦耐勞的精神,學(xué)會管理自己,做自己力所能及的事情,今天的事情今天做完。在與社會的互動中提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)健全人格和良好的個性,學(xué)會做人做事,最終實(shí)現(xiàn)增長知識、鍛煉能力、內(nèi)化素質(zhì)、全面發(fā)展的目的。在全球化的今天,由于各種思潮的沖擊,大學(xué)生中出現(xiàn)了盲目崇拜西方價值觀的傾向,他們追求物質(zhì)享受,忽略對人生崇高意義的追求和向往。同時,作為在改革開放中成長起來的一代,他們注重個人價值,呈現(xiàn)出對社會責(zé)任的淡漠。社會實(shí)踐有助于大學(xué)生學(xué)會共同生活、工作,構(gòu)建社會責(zé)任感。學(xué)會生存不僅是學(xué)會緊急避險知識,更重要的是學(xué)會發(fā)掘自身潛能,以適應(yīng)世界和時代的變化,增強(qiáng)生存能力。當(dāng)前許多大學(xué)生對于職業(yè)生涯發(fā)展一無所知,導(dǎo)致一些大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”。通過社會實(shí)踐,大學(xué)生可以認(rèn)知自身的能力、興趣、個性等,科學(xué)規(guī)劃人生,對未來個人追求與社會發(fā)展進(jìn)行合理定位。

社會實(shí)踐是當(dāng)代大學(xué)生自我完善、盡快成長的必由之路。社會實(shí)踐使大學(xué)生對自己的實(shí)踐活動擁有主動權(quán),可以用自己的聰明才智為社會服務(wù),用自己的努力得到他人的認(rèn)同,同時實(shí)現(xiàn)自我價值和社會價值。

以上幾點(diǎn)是對大學(xué)生社會實(shí)踐意義的內(nèi)在表述，此外，大學(xué)生實(shí)踐從以后走入社會來看，社會實(shí)踐大多數(shù)人關(guān)注自己所學(xué)的專業(yè)，了解此專業(yè)的最新動態(tài)，關(guān)心行情與就業(yè)前景，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)技能，為就業(yè)找出路，同時也不乏一些學(xué)生在實(shí)踐中獲得報酬，增加物質(zhì)生活來源途徑，使自己的大學(xué)生活豐富多彩。

三.大學(xué)生參加社會實(shí)踐的途徑方式

1、從實(shí)踐客體的商業(yè)性和實(shí)踐主體的個人傾向出發(fā)，可以把其分為有償性與無償性。這也是主要的區(qū)分大學(xué)生參加社會實(shí)踐的形式。有償性包括商品促銷，家教，翻譯員，家政員，商業(yè)貿(mào)易，校園代理人，文化演出，打雜工，文化宣傳員，廣告張貼發(fā)布等等；無償性包括義務(wù)工作者，志愿者，社區(qū)義務(wù)勞動者等等。大學(xué)生的個人傾向不同，對實(shí)踐客體的選擇也不同，學(xué)生們普遍希望獲得報酬，對自己的生活也是一種補(bǔ)充，對于義工來講，體驗(yàn)不同，意義自然不同，學(xué)生們從中獲取的不是物質(zhì)金錢上的鼓勵，沒有功利性，完全是自愿，精神上得到的影響會更大些。下面針對上述的幾種方式加以闡述。

（1）打雜工是很多大學(xué)生暑假的主要生活方式?，F(xiàn)在大學(xué)暑假一般都兩個月左右，這么長的時間找些零工做做既能鍛煉自己，又能賺些學(xué)費(fèi)錢，減輕父母壓力，不失是一種很受歡迎的社會實(shí)踐方式。但是，這也是最危險的一種社會實(shí)踐方式，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生在急切找工作時，胡亂投簡歷，或者輕信招工人，往往是打了工但拿不到錢，或者是被騙報名費(fèi)材料費(fèi)等。更有甚者，陷入傳銷的陷阱，得不償失。

（2）志愿者的實(shí)踐活動是既辛苦又光榮的。他們既要做好自己，又要服務(wù)好別人。在取得圓滿成功的2008年北京奧運(yùn)會閉幕式上，數(shù)以萬計大學(xué)生報名參加的奧運(yùn)志愿者。在采訪中，有大學(xué)生志愿者感言：“這是我一生最寶貴的經(jīng)歷！”我想，這些幸運(yùn)的志愿者同樣也稱得上有了一次最寶貴的社會實(shí)踐！作為志愿者的大學(xué)生，他們可以是公路上維護(hù)交通秩序的協(xié)管同志，可以是義務(wù)到農(nóng)村、到西部邊疆執(zhí)教的人民教師，可以是到基層當(dāng)村長的干部。這種實(shí)踐方式，在我看來是偉大的，是有智慧、有志向、有勇氣的青年大學(xué)生所青睞的。

（3）實(shí)習(xí)工作也是一種比較受大學(xué)生歡迎的實(shí)踐方式。大學(xué)生經(jīng)過學(xué)校的介紹信或者通過自身努力，找一些政府機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位，通常采取無償?shù)姆绞?，對在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行鍛煉。大部分家長支持子女的此類實(shí)踐活動。在家和學(xué)校一門心思學(xué)習(xí)，需要在社會上慢慢磨煉，鍛煉他們意志的品質(zhì)。

2、對于大多數(shù)大學(xué)生來說，選擇與自己所學(xué)專業(yè)相似的職業(yè)是最優(yōu)的，比如學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)的學(xué)生，可以在旅游區(qū)做義務(wù)講解員；法律專業(yè)的學(xué)生在社區(qū)做法律宣傳，法律調(diào)解員，師范生最好是家教工作。

3、實(shí)踐客體的多元化，也就是職業(yè)角色的多角度化，包括文化教育，經(jīng)濟(jì)，娛樂等領(lǐng)域的職業(yè)，能夠培養(yǎng)大學(xué)生們在不同方面的興趣，鍛煉不同的能力，比如做主持人與做家教是兩種不同的形式，分別側(cè)重培養(yǎng)他們的語言表達(dá)與專業(yè)知識的運(yùn)用能力，這也依學(xué)生們的興趣所為。

社會實(shí)踐是當(dāng)代大學(xué)生自我完善、盡快成長的必由之路。離開了社會實(shí)踐，就談不上人才的成長和發(fā)展，更談不上發(fā)明創(chuàng)造。那么面對新時期社會的轉(zhuǎn)型，國家的教育方針也發(fā)生了變化?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“要積極探索和建立社會實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工儉學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。認(rèn)真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實(shí)踐活動，使大學(xué)生在社會實(shí)踐活動中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感?！笨傊?，大學(xué)生參加社會實(shí)踐對學(xué)生自己來說是一次有益的對社會環(huán)境的積極適應(yīng)，對自己綜合素質(zhì)的初次測評，對以后的學(xué)習(xí)自身素質(zhì)的養(yǎng)成都有重要意義，大學(xué)生是社會的一個特殊群體，他們以后在社會上的作用不容忽視，社會實(shí)踐使學(xué)生們逐步走入職業(yè)化道路，感受到職業(yè)人士的行為生活習(xí)慣，社會發(fā)展，國民整體素質(zhì)的提高都有賴于大學(xué)生們自身素養(yǎng)的提高。因而社會實(shí)踐很重要，實(shí)踐方式的選擇可以多樣化，當(dāng)今社會，復(fù)合型與創(chuàng)新型人才亟需，社會實(shí)踐也是一種磨練自我的途徑。

第四篇：民政論文

加強(qiáng)新時期民政工作提高構(gòu)建和諧社會能力

甘棠街道辦事處鐘建瓊

黨的十六屆四中全會提出“堅(jiān)持最廣泛最充分地調(diào)動一切積極因素，不斷提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力”?！昂椭C社會”的提出，是我們黨對中國特色社會主義事業(yè)認(rèn)識的新發(fā)展。一個和諧的社會，應(yīng)當(dāng)是社會充滿活力，人民安居樂業(yè)，政治大局穩(wěn)定，社會管理有序。把潯陽建設(shè)成為魅力九江的首善之區(qū)、實(shí)施“民本建區(qū)”，要求新時期民政工作緊緊圍繞社會管理和公共服務(wù)，高度關(guān)注民生、豐富民生、改善民生，進(jìn)而提高黨和政府提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力。

一、新時期民政工作與和諧社會的關(guān)系。

“民政工作要為廣大人民群眾服務(wù)，為最需要幫助的困難群眾服務(wù)，為改革發(fā)展穩(wěn)定的大局服務(wù)，這表明民政工作在服務(wù)群眾、服務(wù)社會，維護(hù)穩(wěn)定、改革創(chuàng)新中，與構(gòu)建社會主義和諧社會有著密不可分的關(guān)系。這種關(guān)系主要體現(xiàn)在：一是新時期民政工作范圍廣，接觸面大，是社會性、政策性和群眾性很強(qiáng)的工作。因此，做好民政工作需要有一個和諧的社會，需要各級政府、有關(guān)部門和社會各方面的協(xié)同努力。實(shí)踐證明：沒有政府主導(dǎo)，民政工作就寸步難行；沒有部門配合，民政工作就步履維艱；沒有社會參與，民政工作就缺乏活力；沒有和諧社會，民政工作就難以開展。二是新時期民政工作又是做人的工作，為困難群眾辦實(shí)

事、做好事、解難事，是民政部門的責(zé)任，堅(jiān)持“以民為本，為民解困”是民政工作的宗旨，由于民政工作重心在基層，根基在群眾。因此，我們民政工作時時事事體現(xiàn)著政府的社會管理和公共服務(wù)。如果民政工作做好了，就能夠進(jìn)一步增強(qiáng)構(gòu)建社會主義和諧社會的能力。目前，我們民政部門最重要的是靠政府主導(dǎo)，做好民政工作；靠部門配合，推動民政工作；靠社會參與，搞活民政工作；靠和諧社會，發(fā)展民政事業(yè)。三是構(gòu)建和諧社會，給新時期民政工作帶來新的發(fā)展機(jī)遇，提出了新的任務(wù)、新的要求，民政工作在各級政府中的地位更加重要，職責(zé)更加重大，任務(wù)更加艱巨，作用更加突出，民政工作與和諧社會的關(guān)系更加密切。四是新時期民政工作要把著力點(diǎn)放在構(gòu)建和諧社會上，更好地發(fā)揮職能作用，由于民政部門的基本職能是解決民生、落實(shí)民權(quán)、維護(hù)民利，在所有的民政工作中，都要始終突出為民、利民的人本思想，堅(jiān)持為民、利民的價值取向，把人民群眾利益作為最高利益，把人民滿意作為衡量工作成效的最好標(biāo)準(zhǔn)。因此，民政工作在構(gòu)建社會主義和諧社會中有著不可替代的作用，民政工作與和諧社會有著密切關(guān)系。

二、加強(qiáng)新時期民政工作，以提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力

１．進(jìn)一步提高民政開拓創(chuàng)新的能力。要使民政工作緊跟不斷發(fā)展的新形勢，扎實(shí)推向前進(jìn)，就必須用科學(xué)的理論武裝頭腦和指導(dǎo)實(shí)踐，提高民政開拓創(chuàng)新能力。既要加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)，提高政策水平，又要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。新時期

民政工作涉及面廣，難點(diǎn)多、矛盾多，這是客觀事實(shí)。要善于思考，分析問題，抓住本質(zhì)，把握規(guī)律，找到解決問題的辦法。實(shí)踐是個大課堂，要到實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)新問題、研究新特點(diǎn)、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、探索新途徑。通過學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，進(jìn)一步提高開拓創(chuàng)新的能力。

２．進(jìn)一步提高民政依法行政的能力。提高民政干部依法行政的能力，既是實(shí)施依法治國方略的客觀需要，也是規(guī)范民政干部行為和提高行政管理效能的必然要求。提高民政依法行政能力，一是增強(qiáng)法制意識。通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)，自覺在思想上確定不違規(guī)、不逾制的觀念，公正、平等對待工作對象，自覺接受監(jiān)督的觀念。二是抓好建章立制。法律法規(guī)是為民施政的根本依據(jù)，也是推動民政工作的重要手段。提高民政依法行政的能力，還必須建立健全民政工作規(guī)章制度，以完善的制度管人、管事。三是嚴(yán)格依法行政。要依照《中華人民共和國行政許可法》規(guī)定的權(quán)限和程序履行各項(xiàng)行政行為，權(quán)責(zé)統(tǒng)一，既不能失職又不能越權(quán)；既不能不作為又不能亂作為，切實(shí)做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法受追究、侵權(quán)需賠償并接受法律懲處。

3．進(jìn)一步提高做群眾工作的能力。民政的一切工作，都是“為民”。做群眾工作是民政部門的天職，善于做群眾工作是民政干部的本領(lǐng)。提高做群眾工作的能力，一是豐富“為民”情感。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”，為做好“為民”工作指明了方向。我們民政工作者要銘記于心、化為行動，做到“思民之所想，憂民之所愁，急民之所難，辦民之所需”，“體

察民情，善解民意，善待百姓，厚待群眾”，培養(yǎng)“為民”的職業(yè)情感。二是躬行“為民”實(shí)踐。群眾觀點(diǎn)是我們最基本的政治觀點(diǎn)，群眾路線是我們最根本的工作路線。堅(jiān)持“以民為本，為民解困”的宗旨，是民政工作的基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們要真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，成為人民群眾的貼心人和權(quán)益的代言人、維護(hù)人。

4．進(jìn)一步提高民政干部隊(duì)伍的能力。民政干部職工隊(duì)伍是實(shí)施民政工作的主體，如果主體能力不強(qiáng)，其他各種能力的提高也就無所依托。因此，提高民政干部隊(duì)伍的能力至關(guān)重要，這種能力主要表現(xiàn)在抓班子建設(shè)，凝聚人心，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)好的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。一是抓好班子。班子是一個單位的“靈魂、支柱”，是做好一切工作的根本保證。抓班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)成員思想境界和領(lǐng)導(dǎo)水平是關(guān)鍵。同時，還要加強(qiáng)班子成員團(tuán)結(jié)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，使班子成為團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)優(yōu)良、務(wù)實(shí)高效、勤政廉潔、與時俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。二是凝聚人心。凝聚人心要靠事業(yè)，事業(yè)蘊(yùn)涵理想和目標(biāo)。要靠感情，賦予真摯感情，可以營造和諧，形成干事業(yè)的氛圍。要靠機(jī)制，建立選人用人機(jī)制，使大家心齊，氣順、勁足、心情舒暢。三是培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)。作風(fēng)正、事業(yè)興。我們民政部門要牢記“兩個務(wù)必”，通過深入基層，調(diào)查研究，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，用典型引導(dǎo)、示范服務(wù)的方法推動工作。

二OO七年三月二十九日

第五篇：長汀白色污染社會實(shí)踐調(diào)查論文

關(guān)于白色污染的社會實(shí)踐報告

時間：2011年8月6日-11日

地點(diǎn)：龍巖市長汀縣汀州鎮(zhèn)

參加人員：鄒衍，部分初中同學(xué)和朋友。

調(diào)查的內(nèi)容及方法:通過對鄉(xiāng)民的提問，了解他們對白色污染的看法。并向他們發(fā)放事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷，為接下來的分析及整理做出準(zhǔn)備。

人們多有這樣的經(jīng)歷：

一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面……無一不用塑料袋裝給你，塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難”。

2007年12月31日，中華人民共和國國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》。這份被群眾稱為“限塑令”的通知明確規(guī)定：“從2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋”；“自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋”。

以上是限塑令的簡介，從限塑令實(shí)施以來，的確產(chǎn)生了一定的積極影響。不過，身在家鄉(xiāng)，我深刻感受到以下狀況。限塑令剛實(shí)施那段時間，去買東西都會自備環(huán)保購物袋，可三年時間過去了，一些商家又開始無償提供塑料袋，大家也漸漸淡忘了限塑令的存在，如以前一般的無節(jié)制的使用購物袋。所以這個暑假，我在家鄉(xiāng)開展了這個關(guān)于白色污染的社會實(shí)踐，也希望能引起大家的重視從上世紀(jì)六十年代開始，塑料進(jìn)入廣泛實(shí)用階段。由于塑料具有很多優(yōu)點(diǎn)：它取材容易，價格低廉，加工方便，質(zhì)地輕巧，因此塑料一問世，便深受世界歡迎，它迅速滲入到社會生活的方方面面，塑料被制成碗、杯、袋、盆、桶、管等。塑料被列為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，塑料的普及被譽(yù)為白色革命。家鄉(xiāng)的塑料袋用量驚人，在旺某隆超市收銀處，來購物的鄉(xiāng)親父老沒有一個自備購物袋的，即使有，他們也要先將貨物用塑料袋先裝好再放進(jìn)自備的購物袋中。一般情況下，結(jié)賬后他們都很自然地等待收銀員將物品分門別類裝入一個個塑料袋。粗略統(tǒng)計了一下，如果是恰逢節(jié)假日，半個小時內(nèi)，20余名顧客結(jié)賬，共用了大約50個塑料袋。一收銀員表示，一些顧客會以“方便提”、“擔(dān)心過重”為由多套一兩重塑料袋

可以看出，限塑令在我的家鄉(xiāng)的實(shí)施并不樂觀。甚至出現(xiàn)了以下狀況，商家

擔(dān)心顧客因?yàn)橐粌山清X，而到別的地方購買，為了顧客方便，紛紛無償提供塑料

袋。而且在市場上，限塑令早期菜販子用來給顧客捆菜的禾草也消失不見，取而

代之的是一個個方便的塑料袋。

下面是我和朋友自擬的一份調(diào)查問卷：

調(diào)查問卷

（1）你知道什么是限塑令嗎？Ａ，知道B，不知道

（2）你知道什么是白色污染嗎？Ａ，知道B，不知道

（3）你購物時是否自備購物袋/籃？ Ａ，有B，從沒有C，偶爾

（4）你購物的商家是否無償提供塑料袋？Ａ，是Ｂ，不是

C，大部分Ｄ，少數(shù)

（5）你認(rèn)為商家理應(yīng)提供塑料袋嗎？A，是B，否

（6）你會隨意丟棄塑料袋嗎？Ａ，會Ｂ，不會

（7）你覺得使用塑料袋是否應(yīng)該收費(fèi)？Ａ，應(yīng)該Ｂ，不應(yīng)該從調(diào)查的結(jié)果來看，我們發(fā)現(xiàn)只有24%左右的人對于白色污染是不了解的,并

且，也只有不到30%的人不知道限塑令。但是自備購物籃的人只有9%，而有26%的人選擇了偶爾。可見部分人知道塑料袋問題產(chǎn)生的原因及處理方法,但仍然缺

乏環(huán)保行為。因此“白色污染”這座山只會越堆越高,這方面應(yīng)該引起家鄉(xiāng)政府以

及社會相關(guān)人士的關(guān)注。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)大部分的商家有無償提供塑料袋，只有少部分大型超市并不提

供。而問題5中，認(rèn)為商家理因提供塑料袋的人為64%，可見大家對于白色污染

是有認(rèn)識的。而問題6中，選擇會的比例高達(dá)87%。問題7中認(rèn)為應(yīng)該收費(fèi)的人

為18%。

由此可以分析出，鄉(xiāng)親們對于白色污染是有所了解的，但是塑料袋又方便了

大家的生活，為了方便，大家都不希望塑料袋收費(fèi)以及停用塑料袋。

對于農(nóng)村白色污染的防治，本人總結(jié)出了幾條有關(guān)事項(xiàng)：

1、停止或者盡量少用塑料袋。我們在日常生活中，應(yīng)少用或者盡量不用較

薄的塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或較厚塑料袋，避免使用上的一次

性，從而減少塑料袋對環(huán)境的污染。

2、回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。提供有償回收塑

料袋。其實(shí)，塑料和其它材料比，有一個顯著的優(yōu)點(diǎn)：塑料可以很方便地反復(fù)回

收使用。目前，在德、日、美等國家，由于重視對包裝材料的回收處理，已經(jīng)實(shí)

現(xiàn)了塑料的生產(chǎn)、使用、回收、再利用的良性循環(huán)，從根本上消除了白色污染。

但是我們國家在這方面還要有很大的發(fā)展空間，尤其是鄉(xiāng)村。

3、研究開發(fā)降解塑料。目前在世界上降解塑料還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到大規(guī)模使用。

開發(fā)使用降解塑料對農(nóng)村白色污染的防治能體現(xiàn)出一定的積極作用，畢竟農(nóng)村不

太可能將垃圾規(guī)范管理好，使用可降解塑料將是一項(xiàng)積極措施。

4、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高農(nóng)村民眾的環(huán)保意識，在農(nóng)村中形成良好的環(huán)保氛

圍，是解決白色污染及其它各種形式污染的必要前提。例如，要回收廢塑料，就

要實(shí)行垃圾回收分裝制度，把不同類的垃圾放在不同的垃圾桶內(nèi)，這就需要我們

有高度自覺的環(huán)保意識。

調(diào)查總結(jié)：

通過以上調(diào)查學(xué)習(xí)，我了解到我的家鄉(xiāng)白色污染還是十分嚴(yán)重。因此，我們必須從自己做起：

1、自覺提高節(jié)約和環(huán)保意識，減少使用塑料用品，提倡使用可降解環(huán)保用品；

2、開展垃圾分類回收，有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，真正用環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的一言一行；

3、到商場、菜市場購物時，自備環(huán)保購物袋；自覺少用、不用一次性餐具；

4、做好垃圾分類，妥善處理使用過的塑料用品；

5、積極向身邊的親友宣傳減少“白色污染”的重要意義。

作為新世紀(jì)的主人，我們更應(yīng)該從自我做起，從今天開始，拒絕塑料袋，拒絕白色污染，與綠色生活永牽手相伴，還給后代一個美好的汀州。