第一篇：對未成年人違法犯罪問題的研討

未成年人是一個獨特的社會群體，未成年人犯罪也是一個特殊的社會問題，關(guān)乎國家的穩(wěn)定和民族的未來。在建設(shè)社會主義和諧社會中，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪問題，越來越顯示出黨委、政府對此加強領(lǐng)導(dǎo)的重要性。如何預(yù)防和減少未成年人犯罪，培養(yǎng)教育未成年人健康成長，是關(guān)系到千家萬戶的重大民生問題，是擺在我們面前的重要課題。近年來，**縣高度

重視未成年人犯罪問題，把思想統(tǒng)一到中央8號文件精神上來，加強了對未成年人思想道德建設(shè)和法律法規(guī)宣傳教育，健全了預(yù)防未成年人犯罪違法犯罪預(yù)警機制等，全縣未成年人犯罪工作取得了明顯成效。

現(xiàn)將全縣未成年人犯罪的基本情況、特點、原因進行深入分析，并提出幾點對策，以期對預(yù)防和減少未成年人犯罪有所幫助。

一、近年來，全縣預(yù)防和減少未成年人犯罪工作實踐和未成年人犯罪基本情況及特點

(一)全縣預(yù)防和減少未成年人犯罪工作實踐

近年來，**縣委、縣政府對預(yù)防和減少未成年人違法犯罪工作十分重視。在縣綜治委牽頭下，加強社會治安綜合治理，打擊刑事犯罪，貫徹落實最高人民法院《關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》，舉辦預(yù)防和減少未成年人違法犯罪工作讀書會，并及時把解釋精神貫徹到案件審理中；認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，組織開展“七個一”活動，明確責(zé)任，加大力度。大力推進“百千萬”工程，（“百千萬”即：聘請100名“五老”志愿者和有關(guān)部門干部擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)義務(wù)監(jiān)督員；動員1000名“五老”和教師與不良行為學(xué)生和“三不管”人員結(jié)對幫教；組織10000名中小學(xué)生開展“告別網(wǎng)吧、遠離網(wǎng)毒”的簽名活動），建立健全預(yù)防和減少在校生違法犯罪預(yù)警機制，有效地遏制了在校生違法犯罪。加強對青少年法律法規(guī)宣傳教育，和以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的思想道德教育，2006年全縣共宣講224場（次），受教育青少年81600余人（次），效果顯著。2007年各級關(guān)愛工作團、“五老”隊伍和中小學(xué)校法制副校長，對未成年人加強法制教育，共宣講195場（次），受教育青少年76300余人（次），取得明顯成效。

(二)近三年來，全縣未成年人犯罪的基本情況和特點

2005年，全縣未成年人犯罪人數(shù)107人，2006年為65人，2007年為63人，三年合計235人，從犯罪情況分析，具有以下特點。

1、從職業(yè)看，以農(nóng)民為主，農(nóng)民孩子犯罪226人，占96.2%；無職業(yè)人員犯罪19人，占0.8%。

2、從年齡看，近年來趨向低齡化發(fā)展。14周歲不滿16周歲的24人，占10.2%；16周歲不滿17周歲的65人，占27.7%；17周歲不滿18周歲146人，占62.1%。

3、從文化程度來看，小學(xué)15人，占6.4%，初中181人，占77%，高中39人，占16.6%。

4、從犯罪類型來看，侵財型犯罪占多數(shù)，其中：搶劫68人，占28.9%；盜竊65人，占27.7%；敲詐綁架5人，占2.1%。三項合計138人，占犯罪總?cè)藬?shù)的58.7%。其次是聚眾斗毆23人，占9.8%；尋釁滋事29人，占12.3 %。

5、從作案手段來看，以共同作案為主。三年來235個未成年人犯罪中，2人以上未成年犯罪團伙和參與成年人共同犯罪168人，占71.5%。這反映出來未成年人存在害怕單獨作案的心理狀態(tài)及在成年人的誘惑下參與作案的狀態(tài)。這些犯罪人大多集中在搶劫、盜竊、聚眾斗毆、尋釁滋事等案件上，有的罪犯作案手段兇狠、不計后果、危害較大。

一個孩子犯罪，對一個家庭來說，是一種災(zāi)難。近年來，本縣未成年人犯罪每年有60余人，這些孩子犯罪，給這些家庭帶來了災(zāi)難和痛苦。黨的十七大提出，要關(guān)注民生問題，預(yù)防和減少未成年人犯罪，就是關(guān)心這些家庭和孩子生活能幸福。為此，全黨全社會都要關(guān)心未成年人健康成長，動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

二、未成年人犯罪的原因分析

未成年人犯罪是一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，在一定意義上，犯罪實際上是社會消極面的“綜合癥”。未成年人好奇心強，善于模仿，可塑性大，涉世淺，辨別是非能力差等因素，往往經(jīng)受不住誘惑，很容易發(fā)生危害社會和人民群眾的行為，遂成為罪犯。根據(jù)調(diào)查和綜合分析，未成年人犯罪的主要原因：

(一)家庭方面的原因：古人云：“養(yǎng)不教，父之過”。家長的言傳身教，對子女的成長成才起著關(guān)鍵的作用。當(dāng)今社會不少家庭獨生子女居多，多數(shù)家長對子女過份寵愛，使他（她）們從小就養(yǎng)成了懶惰、驕橫、霸道和唯我獨尊等不良習(xí)性，成了父母管不了的“小祖宗”。有的家庭結(jié)構(gòu)不全，如父母亡故或離異，失去溫暖和關(guān)愛；有的父母忙于自己經(jīng)商或外出打工，成了留守兒童少年；有的對孩子教育不當(dāng)、監(jiān)護不力，或父母行為不規(guī)違法犯罪，失

去了對孩子的管理教育，導(dǎo)致犯罪。屬于家庭原因犯罪的未成年人約占20%。

(二)學(xué)校方面的原因：學(xué)校教育對青少年起著主導(dǎo)作用，幾年來，學(xué)校教育有很大的改革、創(chuàng)新和發(fā)展，思想道德、法制教育進一步加強，實施預(yù)防在校生違法犯罪預(yù)警機制、建設(shè)平安校園等收到較好的效果。但是，由于學(xué)校不同程度地存在重智育輕德育，重課堂教育輕社會實踐，偏

片追求升學(xué)率，有的學(xué)校思想道德教育、法律法規(guī)教育制度不健全，內(nèi)容單一，實際效果差，尤其是有少數(shù)教師對有嚴重不良行為的學(xué)生采取“放任”或歧視，缺乏熱情幫教和引導(dǎo)，有的要其轉(zhuǎn)校或任其輟學(xué)、退學(xué)流向社會，成了“學(xué)校管不著、家庭管不了、社會管不好的‘三不管’閑散人員”，致使走向歧途犯了罪。由于學(xué)校方面原因犯罪的未成年人約占5%。

(三)社會方面的原因：互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道。與此同時，腐朽落后的文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕未成年人的心靈。在各種消極因素影響下，一些未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。不少案例證明，絕大多數(shù)犯奸淫罪的未成年人，均受到不良刊物、音像制品和淫書的影響，誘惑他們從接受到模仿，直至犯罪。因社會方面原因造成未成年人犯罪約占20%。

(四)未成年人自身問題的原因：一些未成年人理想信念淡薄，價值觀念發(fā)生扭曲，享樂主義、極端個人主義增長，道德失范、誠信缺失，不好學(xué)上進、逃學(xué)輟學(xué)、混蕩社會、哥兒們義氣、有福同享、有難同當(dāng)，步入歧途，走向犯罪。這類犯罪的未成年人約占50%。

三、下一步意見與建議：

為保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人違法犯罪，建議縣委、縣政府統(tǒng)一部署，進一步貫徹落實《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，組織、協(xié)調(diào)公安、教育、文化、新聞出版、廣播電視、工商、民政、司法等政府有關(guān)部門和其他社會組織，進行預(yù)防未成年人犯罪工作。建議落實以下六項措施。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，抓認識。加強未成年人思想道德建設(shè)，提高未成年人思想道德素質(zhì)，關(guān)鍵是要統(tǒng)一思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要把預(yù)防未成年人違法犯罪工作納入社會治安綜合治理目標(biāo)考核責(zé)任制的重要內(nèi)容，狠抓落實，繼續(xù)貫徹落實寧黨辦〔2005〕71號文件《關(guān)于開展“七個一”活動，切實推進預(yù)防和減少未成年人違法犯罪工作的實施意見》。要求在今年10月份由縣綜治辦牽頭，組織相關(guān)單位，對貫徹落實寧黨辦71號文件進行一次督查，以推進這項工作的落實，遏制我縣未成年人犯罪再次出現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢。

(二)強化教育，抓預(yù)防。加強對青少年的教育工作，是一項龐大的系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校、社會相互配合，通力協(xié)作。家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是主渠道，社會教育是補充，“三方”缺一不可。要進一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，充分發(fā)揮各級關(guān)愛工作團和“五老”的作用，積極配合有關(guān)部門，加強對網(wǎng)吧和文化市場的管理、監(jiān)督，強化法制教育，增強未成年人法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。做到嚴守思想道德防線和法律防線，做一個遵紀守法的好公民。

(三)各方配合，抓落實。對未成年人犯罪，要落實“教育、感化、挽救”相結(jié)合的方針。建議縣委政法委根據(jù)“最高院司法解釋”精神，制定相關(guān)政策和條款，依據(jù)法律協(xié)調(diào)統(tǒng)一，把未成年人犯罪降到最低程度。建議公安、檢察、法院等執(zhí)法機關(guān)要堅持“教育為主，預(yù)防為主，懲罰為輔”的原則，對犯罪情節(jié)輕微、初犯、偶犯、主動投案、有悔改決心的未成年人，而家庭監(jiān)護人、村居、社區(qū)，有能力和條件接受對其實施教育矯治的，建議先落實到村（居）、社區(qū)，組織“五老”志愿者和有關(guān)人員對其結(jié)對幫教，給予悔過改正的機會。

(四)齊心協(xié)力，抓幫教。為預(yù)防非監(jiān)禁型未成年人重新犯罪，幫助教育其服法認罪，重新做人。各級關(guān)工委要主動配合鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道綜治辦、司法所，落實結(jié)對幫教工作。未成年人犯罪后，無論是家庭還是社會都不能棄之不管，應(yīng)結(jié)合他們具有的易感性、可塑性、易改造的特點，對其進行積極的教育、感化、挽救，幫助其認識到自己犯罪的原因，樹立勇氣和信心，重新做人，防止其再次犯罪；同時，司法機關(guān)要進一步強化對與未成年罪犯的幫教工作，積極參與對服刑少年犯的教育改造工作，為改造中的犯罪少年提供一個接觸社會、感受陽光窗口，促使他們樹立信心，重新做人。

(五)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，抓調(diào)研。嚴格控制外籍未成年人犯罪猛增的勢頭，是我縣預(yù)防和減少未成年人犯罪的重點工作之一。從近三年來看，外籍未成年人犯罪人數(shù)逐年增加，形勢嚴峻，要高度重視和研究解決如何遏制外籍未成年人犯罪問題。建議相關(guān)部門組織調(diào)研組，針對外籍未成年人近年來高發(fā)態(tài)勢，深入調(diào)查研究，制訂相關(guān)措施，狠抓落實，以遏制外籍未成年人犯罪高發(fā)態(tài)勢。

(六)村校共建，抓品牌。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道黨委政府要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，全面開展推進村（社）?！叭盟臒o”創(chuàng)建活動（“三好”即：在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民；“四無”即：無賭博，無不孝，無輟學(xué)，無犯罪）。在去年19個村（社）、4所中小學(xué)校試點取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，今年規(guī)劃開展96個村、2個社區(qū)、66所中小學(xué)校，通過創(chuàng)建推進我縣文明村建設(shè)，加強未成年人思想道德建設(shè)，增強法制觀念，為預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，發(fā)揮重要作用。

第二篇：淺析未成年人違法犯罪

淺析未成年人違法犯罪

中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專科班夏大勝

內(nèi)容提要：近年來，未成年人犯罪現(xiàn)象日益嚴重，其危害性也越來越大，嚴重影響了社會治安秩序。本文從未成年人犯罪的主要特點、未成年人犯罪的主要原因、預(yù)防未成年人犯罪的對策等方面闡述了未成年人犯罪出現(xiàn)的一些新的特點和趨勢，指出未成年人犯罪數(shù)量呈上升趨勢。從未成年人的主體外因和內(nèi)因兩個大方面論述了未成年人犯罪的成因，重點論述了未成年人犯罪的主體外因，一是社會環(huán)境，即當(dāng)前社會存在不良的社會風(fēng)氣和社會現(xiàn)象、不良的結(jié)伴交友對未成年人產(chǎn)生的不良影響；二是家庭環(huán)境的不良影響，即家庭教育不當(dāng)、家庭成員的不良行為和單親家庭對未成年人違法犯罪的影響；三是學(xué)校教育對未成年人違法犯罪的影響，即學(xué)校在教育方式上在的偏差和學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)對未成年人的影響。最后，結(jié)合未成年人犯罪的成因，從如何發(fā)揮學(xué)校教書育人的作用，優(yōu)化家庭環(huán)境，加大文化市場的整治力度，論述了預(yù)防和減少未成年人犯罪的對策，指出預(yù)防未成年人違法犯罪是一項系統(tǒng)工程，需要全社會同心協(xié)力，齊抓共管，也需要未成年人自身的努力。

關(guān)鍵詞：未成年人犯罪 特點 成因?qū)Σ?/p>

目前，未成年人違法犯罪現(xiàn)象日趨嚴重，已經(jīng)成為一種突出的社會現(xiàn)象，并且其危害性也越來越大。如何預(yù)防和控制青少年違法犯罪日益上升的趨勢，是擺在我們?nèi)鐣媲暗囊粋€共同的問題。

一、未成年人犯罪的主要特點

犯罪組織形式具有團伙性。未成年人的年齡特點和喜歡結(jié)伴而行的心理特征決定了他們作案具有團伙性。大量案例表明，他們往往幾個人或十幾個人糾集在一起，依仗人多勢眾，膽大妄為。如賈某某等10人搶劫、故意傷害案，他們持棍棒、鋼管、磚塊多次搶劫、毆打出租車司機和行人。

作案動機盲目、隨意。由于未成年人的心理不夠成熟，多數(shù)人犯罪是出于“愛面子”“哥們兒義氣”和“為朋友兩肋插刀”的逞強思想。如未成年人沈某某與同學(xué)聚會時，因瑣事和蘇某某發(fā)生爭吵，沈某某認為自己在女同學(xué)面前丟了面子，于是和蘇某某廝打起來。在回家途中，沈某某購買了一把尖刀，持刀猛刺蘇某某數(shù)刀，致蘇某某在被送往醫(yī)院的途中死亡。

犯罪手段殘忍化。由于受一些不良影視作品的影響，一些未成年人犯罪手段殘忍。如一起未成年人共同搶劫案。因見一青年身上帶有錢財，便生搶劫之念，十幾名未成年人糾集在一起挾持這名青年到西寧市一拆遷工地，用刀砍傷這名青年后搶得九十多元錢，為滅口，竟將被害人活埋。

犯罪性質(zhì)嚴重化。一些未成年人膽大妄為，犯罪不考慮后果，給他人和社會造成嚴重危害。如馬某等6名未成年人伙同其他罪犯共21人，經(jīng)常集體出動，持砍刀在西寧、格爾木及蘭州等地連續(xù)搶劫作案三十余起，多數(shù)被害人被砍成重傷甚至造成終身殘疾，他們的違法行為嚴重危害了社會治安。

二、未成年人違法犯罪的原因

未成年人犯罪是一個復(fù)雜的社會問題，原因是多方面的，大體可歸納為主觀原因和客觀原因兩大類。

（一）主體外因素

1、社會環(huán)境因素對未成年人違法犯罪的影響。社會環(huán)境是指除家庭、學(xué)校之外的各種客觀環(huán)境。大至整個社會，小至未成年人的生活空間，無不對未成年人健康成長產(chǎn)生嚴重影響。

首先，當(dāng)前社會上存在不良的社會風(fēng)氣和社會現(xiàn)象，對未成年人產(chǎn)生巨大的影響和沖擊力。從整個社會大環(huán)境來看，由于市場經(jīng)濟的負面效應(yīng)，以及西方國家以“個人主義”，“金錢至上”為核心的價值觀念的沖擊和封建主義“不勞而獲”、“貪圖享樂”的殘余影響，致使極端個人主義、享樂主義和拜金主義，甚至權(quán)錢交易、貪污腐化、索賄受賄等腐敗現(xiàn)象滋生蔓延，賣淫嫖娼、吸毒、販毒等丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，刑事案件，特別是大要案大幅度上升，治安形勢相當(dāng)嚴竣。所有這些不良的社會風(fēng)氣和社會現(xiàn)象，給人生觀、世界觀正在形成的未成年人以巨大的影響和沖擊。

其次，適合未成年人的健康娛樂場所和嚴重不足，不健康的娛樂場所卻得到較快發(fā)展。目前，大街小巷都是形形色色的網(wǎng)吧、電子游戲機室、錄像放映室、歌舞廳、臺球室等，適合未成年人成長的活動場所很少，很多城市甚至沒有，導(dǎo)致未成年人群沒處活動，閑暇時間大都看電視、錄像、玩電子游戲、閑逛、泡網(wǎng)吧。事實上，許多未成年人正是由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，沒有經(jīng)濟來源而去偷、去搶，走上犯罪道路。近年來，有關(guān)未成年人沉溺于網(wǎng)吧而違法犯罪的案件屢見報端。

再次,結(jié)交不良的友伴容易導(dǎo)致未成年人犯罪。俗話說：“入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭?！蔽闯赡耆说乃枷胍庾R、品德、習(xí)慣的形成，在很大程度上與其所

處的交往環(huán)境有關(guān)，往往是“近朱者赤近墨者黑”。在社會交往中，如果未成年人結(jié)交一批積極向上、道德品質(zhì)高尚的同學(xué)和朋友，就會走上正路。反之，如果未成年人結(jié)交了一批不三不

四、品行不端的伙伴，他們就會“臭味相投”，自發(fā)地聚合在一起，形成一種“小社會環(huán)境”或“反社會性質(zhì)小群體”，致使占主導(dǎo)的心理發(fā)展軌跡滑向違法犯罪的深淵，這也是犯罪方式呈現(xiàn)集團化的主要原因。

2、家庭環(huán)境的不良影響。家庭是最直接影響孩子的小環(huán)境，是孩子第一所學(xué)校。父母是子女的第一任老師，對孩子的健康成長起著潛移默化的影響，具有舉足輕重，無可替代的作用。不少犯罪少年走上犯罪道路與家庭的不良影響有著密切的關(guān)系。

首先，家庭教育不當(dāng)對未成年人違法犯罪的影響。有的家長對子一味地嬌慣、溺愛，養(yǎng)成子女的驕橫、任性、貪圖享樂、唯我至上等不良習(xí)性，這種不良習(xí)性一旦惡性膨脹，遇到外界不良誘因，便導(dǎo)致違法犯罪。有的家長姑息遷就、護短，養(yǎng)成了孩子逞強、好斗、驕狂的心理。這種心理容易失去理智，以致發(fā)生違法犯罪的行為。有的家長自身存在狹隘的教育價值觀、片面的質(zhì)量觀、陳舊的人生觀導(dǎo)致只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績、名次和能否升學(xué)，不關(guān)心思想品德等其他方面的教育，教育方式、方法又失之于簡單，因此導(dǎo)致了適得其反的效果。有的家長受“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”這種錯誤的傳統(tǒng)觀念的影響，孩子一旦有了錯誤，對孩子非打即罵，結(jié)果造成感情對立，有的孩子甚至離家出走，到社會上去尋找同情和支持，有的被壞人利用，拉入團伙而走上犯罪，或者從家長身上學(xué)會使用暴力，欺悔弱小。有的家長不履行教育子女的義務(wù)，對子女聽之任之，不管不問，放任自流。

其次，家庭成員的不良行為對未成年人違法犯罪的影響。家長是孩子的第一任老師，其品質(zhì)好壞，行為作風(fēng)，直接影響青少年世界觀、價值觀的形成。父母品行不端，行為不規(guī)，有偷、搶、行賄、受賄等犯罪行為，則為孩子提供不良的榜樣，使其模仿學(xué)習(xí)走上犯罪道路。有的家庭不和，經(jīng)常為瑣事吵鬧，使孩子處于焦慮不安的心情中，對家庭缺乏溫暖感，同時性格也變得粗暴、冷酷，導(dǎo)致未成年人做事不計后果。

再次，單親家庭對未成年人的影響。部分家庭關(guān)系復(fù)雜，夫妻離異致使原有家庭破裂，部分青少年無法得到正常的愛護和家庭教育，造成思想孤僻、性格兇殘等人格缺陷，其性格、道德觀念極易受到不良干擾而形成扭曲變態(tài)心理，為后天的犯罪扎下了禍根。

3、學(xué)校教育對未成年人違法犯罪的影響。

首先，學(xué)校在執(zhí)行教育方針上有偏差，重智育輕德育，教書育人脫節(jié)。近年來一些學(xué)校，忽視未成人的思想品德、理想、道德和法制教育，不重視對未成年人的人生觀、價值觀的培養(yǎng)和塑造，只教書不育人。一些教師本身素質(zhì)不高，教育方法不當(dāng)對學(xué)生不能一視同人，甚至出現(xiàn)打罵體罰的現(xiàn)象，一切學(xué)校政治教育內(nèi)容僵化，形式單調(diào)，針對性不強，手段落后，政治教

育和法制教育不到位。由于無正確的人生觀、價值觀的指導(dǎo)，未成年人更容易被社會上消極因素影響、腐蝕，久而久之，走上違法犯罪道路。負擔(dān)過重，心理壓力過大，再加上課堂教學(xué)方法呆板，缺乏趣味性、校內(nèi)活動單調(diào)，或根本沒有健康有益的文娛活動，這些極易導(dǎo)致成年人對學(xué)校生活產(chǎn)生枯燥無味的感覺，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。由厭學(xué)發(fā)展到拒學(xué)、逃學(xué)，形成惡性循環(huán)。有些學(xué)校為了“先進”、“榮譽”和職稱、獎金，片面追求升學(xué)率，把班級分重點、非重點班級，分快班、慢班，把學(xué)生分“優(yōu)等生”、“劣等生”，學(xué)校把重點放在少數(shù)“尖子”、“苗子”身上，把“雙差生”放在一起，這樣更易于相互“感染”，結(jié)成不良群體。有些學(xué)校把“雙差生”采取卸“包袱”的做法，用勸退、動員轉(zhuǎn)學(xué)等手段，使他們流向社會而輟學(xué)。這些輟學(xué)的學(xué)生在很大程度上成了未成年人犯罪的“后備軍”，有一份調(diào)查報告顯示，流失生中45%左右有過違法犯罪行為。

其次，學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)。主要表現(xiàn)為學(xué)校不重視家訪工作，教師與家長缺乏經(jīng)常溝通。老師更多的時候，是當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，向家長“告狀”，這種做法非但不能為未成年人所接受，甚至?xí)刮闯赡耆水a(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，進而走上邪路。

（二）主體因素。

青少年自身的生理、心理特點較易走上人生的歧途。一是青少年正處于生理和心理發(fā)育成長階段，辨別是非和抵御外界影響的能力差，自控力弱，行為不穩(wěn)，模仿力強，好沖動，易被誘惑實施犯罪；二是有的在家庭經(jīng)濟方面與高收入的盲目攀比，產(chǎn)生心理不平衡，甚至萌發(fā)不良企圖；三是有的青少年對社會上不良風(fēng)氣、各種誘惑，以及一些低級趣味的色情文化，有一種神秘感，想試試的心理；四是有的學(xué)生成績差，受到老師、同學(xué)的歧視，自尊心受挫，產(chǎn)生強烈的逆反心理和報復(fù)心理。

三、預(yù)防未成年人犯罪的對策

青少年犯罪的預(yù)防，是一項需要全社會重視，各部門配合的綜合治理工作，通過對未成年人犯罪預(yù)防教育，增強其法制觀念，使他們懂得犯罪行為對個人、對家庭、社會的危害及其應(yīng)承擔(dān)的后果，從而樹立其遵紀守法和防止犯罪的強烈意識。因此，預(yù)防未成年人犯罪必須堅持學(xué)校、與家庭、社會教育緊密結(jié)合，保障未成年人健康成長，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。

（一）家庭、學(xué)校、社會教育三結(jié)合家庭是人生的第一課堂，是培養(yǎng)下一代健康成長的重要場所，又是預(yù)防未成年人犯罪的第一道防線。家庭教育要注意四個一致原則，即父母協(xié)調(diào)一致，言行要一致，家庭和學(xué)校教育要一致，對孩子家長要言傳身教，互相尊重，為孩子樹立起良好的榜樣。多多觀察孩子，多了解孩子，并與他們溝通交流，建立起良好的父母與子女之間的友誼橋梁。

學(xué)校是未成年人個體社會化的第一站，是未成年人接受教育的中心環(huán)節(jié)，被譽為未成年人的第二家庭，是未成年人人生中的重要驛站。學(xué)校教育要在加強政治思想、品德教育基礎(chǔ)上加強法制教育，不能片面追求升學(xué)率，使未成年人在安定的生活學(xué)習(xí)環(huán)境中接受良好教育，強化學(xué)校管理，構(gòu)造良好的教育環(huán)境，開展豐富的課外活動，培養(yǎng)健康向上的情趣，開展富有知識性、趣味性、思想性為一體的實踐活動，對預(yù)防未成年人犯罪具有特別重要的意義。首先，學(xué)校教育要把育人放在首位，變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”，在實施素質(zhì)教育的過程中，要進行思想教育、社會公德教育、法制教育和青春衛(wèi)生教育，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。其次，進行必要的生理和心理教育。未成年人的生理狀態(tài)正處于發(fā)育生長到逐漸成熟的時期，生理知識普及已被越來越多的有識之士所重視，因為性知識處于朦朧狀態(tài)的未成年人有可能出于對異性的好奇心理而實施犯罪行為，用回避的方式是不科學(xué)的，應(yīng)在生理教育中輔以性知識和道德教育，強化他們的責(zé)任感和自我保護意識，樹立做人的尊嚴。最后，對于未成年人心理問題，這一通常忽視的環(huán)節(jié)，應(yīng)引起必要的關(guān)注，在形勢日益復(fù)雜多樣的今天，培養(yǎng)未成年人的心理承受能力，以適應(yīng)市場競爭的需要，健康的心理來自較高的道德修養(yǎng)，不斷積累的知識，具備寬容、理解、尊重他人的心理狀態(tài)，對防止行為扭曲是十分必要的，對未成年人中具有變態(tài)人格負有教育責(zé)任的學(xué)校不能視而不見的，應(yīng)對其行為及時矯正，調(diào)整到正常的心理狀態(tài)。

社會環(huán)境影響著未成年人的健康成長，對未成年人的犯罪預(yù)防不是哪一個部門、哪一個人、哪一種方式來預(yù)防、控制、減少的。要從實際出發(fā)，徹底扭轉(zhuǎn)社會不良風(fēng)氣，從根本上凈化社會環(huán)境，消除未成年人犯罪的根源，家庭、學(xué)校、社會都應(yīng)把樹立正確的人生觀作為教育的重點，三方面要相互一致，互相配合，才能取得良好的社會效果。

（二）要立足教育、挽救、感化的方針

對違法犯罪的未成年人實行教育、挽救、改造是國家的一貫政策，堅持教育為主，懲罰為輔的原則，在審判中，人民法院設(shè)立專門審理未成年人刑事案件的少年法庭，立足準確、適當(dāng)?shù)貙ξ闯赡耆诉m用刑罰，在處罰未成年人犯時，務(wù)必依法保護其合法權(quán)益，未成年人凡屬初犯、從犯、偶犯的應(yīng)分別視不同情況給予從輕、減輕或免除處罰。對未成年人犯罪，從有利于教育的目的出發(fā)應(yīng)多判緩刑。同時，在審判實踐中，要堅持寓教于審，審教結(jié)合的方法。對犯罪的未成年人及時疏導(dǎo)、教育、矯治，不僅能使他們正確認識犯罪行為對社會、家庭、自己所造成的危害，知罪、悔罪，而且能引導(dǎo)他們走上人生道路的正常軌道，為預(yù)防重新犯罪，達到減少犯罪的目的，司法部門要與工、青、婦、宣傳、教育等部門密切配合，共同做好對違法未成年人的幫教工作，充分依靠社會力量，廣泛取得地區(qū)性社會組織的支持和公民的理解和積極參與，從而建立廣泛的預(yù)防未成年人犯罪體系，采取廣泛的社會性措施，消除少年犯罪的原因，減少少年犯罪的機會，對重新回到社會的失足者，不冷漠不歧視，安排就業(yè)，給予生活出

路，熱情關(guān)心他們。在對未成年人犯罪的處罰和改造方面，我國可借鑒國外的一些有關(guān)社區(qū)服務(wù)的處罰方式。如美國，對于罪行較輕的、初次涉足犯罪的少年，使其成為被告，讓其親身體會違法后尊嚴的喪失，從而感受到法律的威嚴，使其認識到法律的嚴肅性，其行為后果的嚴重性，可及時矯正其不良行為，可通過社區(qū)服務(wù)作為處罰，這種處罰方式對犯罪的少年不實任何形式禁閉，而是把他們放在社區(qū)內(nèi)一種正常的生活環(huán)境下服役，不影響他們的正常學(xué)習(xí)和生活，在服役的同時，可以照常與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活，從而沒有那種被關(guān)在監(jiān)獄的自卑感，同時，培養(yǎng)社會責(zé)任感，從而他們恢復(fù)正常的人格，給未成年人成長創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境，才能預(yù)防和消除未成年人犯罪，使未成年人真正得到健康的發(fā)展。

（三）加強社會綜合治理

對未成年人違法犯罪的治理和預(yù)防，是一個復(fù)雜性的系統(tǒng)工程，需要社會各方面共同努力，進行綜合治理。國家應(yīng)大力整頓音像制品、報刊市場，強化對黃色書刊、音像制品、淫穢圖片等文化毒品的查禁工作，要嚴禁這類文化毒品的進口、出版、銷售和出租，另外也要對某些文化作品中可能對未成年人的心靈產(chǎn)生消極影響的因素有所限制，規(guī)定網(wǎng)吧經(jīng)營人員對未成年人的行為予以監(jiān)督，不準未成年人在上網(wǎng)時點擊有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站或玩不健康的游戲；禁止電臺、電視臺等公眾媒體播放對未成年人身心有害的節(jié)目；媒體在制作新聞時，應(yīng)以事實為根據(jù)，不搞有償新聞，應(yīng)把大量的時間和精力放在對國家突出貢獻的人身上或真人真事上，輿論提倡什么，反對什么，應(yīng)該旗幟鮮明，這樣有助于未成年人分析真善美和假惡丑。

總之，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人，為他們提供一個廣闊的發(fā)展空間。十年樹木，百年樹人如果全社會為未成年人提供一個良好的發(fā)展空間，處于困境中的未成年人一定能得到有效保護，我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注，熱情幫助，切實幫助未成年人健康成長，避免未成年人犯罪，為和協(xié)社會作出應(yīng)有貢獻。

參考文獻資料：《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》

第三篇：如何預(yù)防未成年人違法犯罪

如何預(yù)防未成年人違法犯罪

一、班會目標(biāo)

1.明確未成年人違法犯罪的危害,讓青少年遠離違法犯罪。

2、讓每一個學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法,做一個社會主義的合格公民。

二、實施過程

1.問題導(dǎo)入

近幾年來青少年違法犯罪率居高不下的現(xiàn)狀已引起各國政府的高度重視和社會的廣泛關(guān)注。根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，從2000年到2012年，全國各級人民法院判決生效的未成年人犯罪人數(shù)在平均以14．18％的速度逐年上升。這些數(shù)據(jù)無不證明，我國青少年違法犯罪現(xiàn)象正在日益加重，另外出現(xiàn)頻率最多的犯罪案件依次為搶劫、盜竊、故意傷害、強奸、尋釁滋事、聚眾斗歐、故意殺人等等?！吧倌曛莿t國智，少年強則國強”語出梁啟超的《少年中國說》，這句寫于110年前的名言寄望中國青少年進取、創(chuàng)新、有所作為，它激蕩著一代代中國人的心。青少年被喻為“祖國的花朵、八九點鐘的太陽”，是國家希望之所在，那么如何預(yù)防未成年人違法犯罪，如何使青少年身心健康的成長則顯得尤為重要和迫切。

2.案例分析

案例

（一）哥們義氣型

每個人都有美好幸福的童年，曲哲(化名）也曾有過美好的理想。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在他胸前的時候，慈祥的父母臉上也曾露出滿意的笑容。但他已偏離了人生軌跡，16歲就掉進了罪惡的深淵。當(dāng)冰冷的手銬銬住他的雙手，當(dāng)高墻電網(wǎng)隔斷了他和親人的團聚，他方猛醒?？墒?，一切都太晚了。

曲哲出生在一個普通的雙職工家庭里。父母對他很寵愛，家庭充滿溫馨。小學(xué)時，曲哲聰明好學(xué)，讀書用功，在班里的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，并且先后在班里擔(dān)任了組長、班長、學(xué)習(xí)委員。小學(xué)畢業(yè)時，他以優(yōu)異的成績被市重點中學(xué)錄取。曲哲沉浸在父母、同學(xué)和老師的贊揚聲中。在沾沾自喜的同時，他變得狂妄自大起來。思想開始滑坡，漸漸地和社會上不三不四的人混在一起，并學(xué)會了抽煙、喝酒，學(xué)習(xí)成績直線下降。在家里他再也聽不進父母的良言相勸，在學(xué)校更聽不進老師的諄諄教誨?？蓱z天下父母心，父母仍對曲哲抱著極大的希望。為了使他與那些所謂的“朋友”斷絕來往，媽媽把曲哲送到省會的一所醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，希望他能夠脫離原來的不良朋友，重新趕上去。曲哲似乎明白了父母的一片苦心，暗下決心，再不象以前那樣。功夫不負有心人，在期末考試中他以全班前十名的好成績告別了這一學(xué)期。

暑假開始了，一年未見的“鐵哥們”陳風(fēng)找到了他，倆人聊起一年來的“新鮮事”。陳風(fēng)提起自己與女朋友方欣因種種原因發(fā)生了矛盾，關(guān)系不斷惡化。陳風(fēng)越說越氣，甚至要求曲哲幫他出口惡氣，將方欣教訓(xùn)一下。曲哲為了哥們義氣便答應(yīng)幫忙。第二天，他們約好時間，把方欣騙到一間沒人住的小破屋內(nèi)。到了那里，方欣感覺到有點不對勁，拔腿要走。陳風(fēng)追上去將她摔倒在地，倆人便在地上扭打起來。曲哲嚇得茫然不知所措，像一個木頭人一樣一動不動。此時陳風(fēng)瞪著發(fā)紅的眼睛，氣急敗壞地沖他喊：“哥們兒快點”，曲哲身不由己地跑了過去，不顧方欣苦苦哀求，殘忍的將其殺害了。一個無辜少女就這樣慘死在他們的手中??

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案例

（二）網(wǎng)絡(luò)誘惑型

一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時如果不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。

劉某年僅15周歲，原是某中學(xué)的學(xué)生，2012年的某一天，在一次偶然的情況下進網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于進網(wǎng)吧玩游戲。但父母不給

1錢，怎么辦呢？他想到了向同學(xué)下手詐錢。一天，他在學(xué)校操場玩時，看見同學(xué)方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某。以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計六十余元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關(guān)報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是詐點同學(xué)的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果”。劉某后被判處有期徒刑三年六個月。

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案例

（三）交友不當(dāng)型

杜某十四歲，成績一直很好，2012年暑假，他與同學(xué)玩時認識了在社會上混的李某等一伙人，他見李某比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經(jīng)常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李某玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現(xiàn)在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計杜某決定到一個他認為有錢的同學(xué)家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班、同學(xué)一人在家之時闖入同學(xué)家實施搶劫，同時還將該同學(xué)打成重傷。公安機關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了8月26日，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學(xué)的日子，我多么想背著書包去上學(xué)呀！當(dāng)時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀！”但是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到處罰。

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案例

（四）口角沖動型

2013年5月，某縣公安局刑警大隊和石羊塘派出所聯(lián)手出擊快速反應(yīng)，偵破一起現(xiàn)行命案，抓獲犯罪嫌疑人陽勇華（男，1996年７月生，在校學(xué)生，17歲），使這起因小糾紛引發(fā)的在校學(xué)生互相斗毆命案成功告破。

5月26日中午，石羊塘鎮(zhèn)某學(xué)校學(xué)生賀軍吃完中飯后，返回教室，走到三樓板梯時，不經(jīng)意的將飯盒內(nèi)一些水潑向樓下，剛好濺在二樓板梯間的陽勇華身上，陽勇華便到三樓找賀軍理論，兩人發(fā)生糾紛，當(dāng)時被賀軍扇了一記耳光，后被賀軍同學(xué)廖東升（男，1995年１２月生，初三年級學(xué)生）等人勸開。陽勇華見自己衣服也被弄臟，又吃了眼前虧，心里忿忿不平。

當(dāng)天晚上8時許，第二節(jié)晚自習(xí)下課，陽勇華剛好碰見賀軍，他用飯盒盛了一盒水潑在賀軍身上，以報白天之仇。賀軍也不是省油的燈，于是兩人又開始打斗起來，后被圍觀的學(xué)生勸開。當(dāng)晚９時許，第三節(jié)晚自習(xí)下課時，賀軍糾集同班同學(xué)廖東升等６人在學(xué)校操場處等待陽勇華，準備好好教訓(xùn)他。當(dāng)廖東升發(fā)現(xiàn)陽勇華過來時，便沖過去，將想逃跑的陽勇華抓住，其他幾人沖過來將陽勇華圍住，對陽勇華拳打腳踢。陽勇華被打得蹲在地上。這時，突然一聲慘叫，廖東升倒在地上，口吐白沫，胸部出血，已經(jīng)死亡。經(jīng)法醫(yī)鑒定，死者廖東升系被銳器刺中心臟死亡。犯罪嫌疑人陽勇華因涉嫌故意殺人罪被判處有期徒刑19年。

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3.總結(jié)升華

青少年違法犯罪不僅會造成對國家、社會、被害人及其家人的危害，也會造成對自己和家人的危害，代價往往是極其沉重的。俗話說，一失足成千古恨。青少年違法犯罪會改寫自己的人生，埋葬自己的前途，自己付出的代價是最為沉重的。很多時候違法犯罪離我們并不遙遠。作為青少年，要牢記一句古訓(xùn)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

4.聯(lián)系實際

“哥們義氣”、“口角之爭”、“交友不當(dāng)”、“網(wǎng)絡(luò)誘惑”一個個慘痛的教訓(xùn)令人深省，在我們的周圍有沒有這樣的同學(xué)呢？你有沒有過類似的錯誤呢？從他們的身上你學(xué)到了什么？

三、拓展延伸

青少年違法犯罪心理分析

據(jù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)32％的中小學(xué)生都存在一定的心理問題。青少年違法犯罪的心理原因歸納如下：

l、好奇心理的驅(qū)使

青少年對外界事物充滿了好奇，這是他們的天性。本應(yīng)成為求知欲望的資本，促使成才的心理保障，但由于他們的社會閱歷淺，辨別是非的能力差，有時對好壞良莠缺乏全面正確的判斷，在缺乏良性誘導(dǎo)的情況下，就會在好奇心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的深淵。

2、盲從意識的作祟

在一些團伙共同犯罪案件中，相當(dāng)一部分青少年根本沒有完全認識自己的所作所為，并不知道所犯罪行的嚴重性，面只是盲目跟隨其他成員做事，人云亦云，并沒有明確的犯罪動機。

3、愛慕虛榮的攀比

近年來，由于慘受拜金主義、享樂主義等社會不良風(fēng)氣的影響，使得一些青少年幼小的心靈里埋下了愛慕虛榮的種子。講排場：講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，夢想一夜暴富，不勞而獲，這些都極大地助長了貪污受賄的心理，一旦瞅準機會，他們就會不擇手段地侵犯國家和人民的生命財產(chǎn)。

4、逆反心理的促使

從生理角度講，青少年時期是逆反心理最強烈的時期。對一些家長的“棍棒之下出孝子”的腐朽思想和學(xué)校片面追求升學(xué)率、歧視差等生的做法，許多青少年都“不堪忍受”，有的甚至產(chǎn)生了強烈的對立情緒，嚴重時甚至?xí)扇”┝κ侄芜M行反抗。

5、蓄意報復(fù)的躁動

蓄意報復(fù)是青少年故意傷害、故意殺人的主要動機之一。由于青少年正處于生理和心理的生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，心理狀態(tài)不穩(wěn)定，控制力不強，容易沖動，當(dāng)遇到別人的挑釁時，往往表現(xiàn)得格外煩躁，缺乏理性思考。對于挑釁和傷害總想著要“討個說法”的心理，決不肯輕易放過別人，總想著只有一報還～報，心理才平衡，才“不吃虧”，這些造成了青少年違法犯罪頻率的提高。

6、尋求刺激的誘惑

現(xiàn)代的青少年，生活的主旋律基本上都是家庭、學(xué)校和食堂三點一線。一方面由于極少接觸外界的生活，使得他們的心理及其空虛，總想這點刺激來增加自己生活的樂趣；令一方面由于一些腐朽的精神文化產(chǎn)品的腐蝕和誘導(dǎo)，一部分青少年對物質(zhì)和精神生活有著畸形的追求，喜歡尋求一些所謂的刺激，甚至超越了法律和道德的范疇。極大的誘發(fā)了青少年違法犯罪的心理因素。

從上述青少年違法犯罪的心理來看，社會、家庭、學(xué)校等各方面不良因素的影響都在他們心靈中有著不同程度的折射和反映。因此，預(yù)防青少年違法犯罪的根本，一方面是要針對青少年的生理和心理特點，加強對青少年的法制及思想品德的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，把青少年的思想引導(dǎo)到健康向上的軌道上來；另～方面，還需要全社會共同的努力，以進一步凈化社會風(fēng)氣，創(chuàng)造積極健康的社會環(huán)境，加大綜合治理力度，徹底根除滋生青少年違法犯罪的土壤。

希望臥龍學(xué)子每個人都有高遠的志向，文明的道德修養(yǎng)，明辨是非美丑的能力，在校做

個優(yōu)秀的中學(xué)生，將來成為國家的棟梁。

四、教師寄語

同學(xué)們，這些案例給我們的教訓(xùn)是深刻的，我們一定要學(xué)法、知法、守法、用法，只有認識到不良行為與違法犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝，僅僅是一步之遙，如果讓不良行為任其發(fā)展，必然會走上違法犯罪道路。實施每一個行為時，一定要冷靜思考，想想是不是違法？若違法即止步。法律是青少年健康成長的保護神。

同學(xué)們，聰明的人不是不犯錯誤，而是不犯大錯誤。要想不犯大錯誤，就要學(xué)會自我保護，學(xué)會拒絕。

最后，請同學(xué)們記住幾句話：惡習(xí)傷害你，品德扶正你，法律規(guī)范你；父母養(yǎng)育你，老師教導(dǎo)你，國家關(guān)懷你。路在腳下，成長進步，關(guān)鍵要靠你自己去努力。

第四篇：未成年人違法犯罪之我見

未成年人違法犯罪之我見近年來，世界各國未成年人違法犯罪愈來愈突出，已引起了社會各方面的廣泛關(guān)注。據(jù)報道，美國每年有5000名以上的未成年人違法犯罪，并呈逐年上升之勢；英國也是呈上升趨勢（2001年6月23日《中央電視臺》第一套《晚間新聞報道》）。我國的未成年人違法犯罪也逐漸抬頭，并趨于暴力型、智力型、低齡化發(fā)展勢態(tài)。

對于地

處三峽庫區(qū)腹心的XX，未成年人違法犯罪也日漸增多。據(jù)不完全統(tǒng)計，200X年1至6月全區(qū)公安機關(guān)共抓獲違法犯罪嫌疑人XXX名，其中未成年人XXX名，占抓獲總數(shù)的15.6％；200X年1至6月全區(qū)公發(fā)機關(guān)共抓獲違法犯罪嫌疑人XXXX名，其中未成年人XXX名，占抓獲總數(shù)的16.7％，與去年同期相比增長了75.4％。200X年1至6月抓獲的XXX名未成年人中，不滿14周歲的XX人，14至15歲的XX人，16至17歲的XX人；200X年1至6月抓獲的XXX名未成年人中，不滿14周歲的XX人，14至15周歲的XX人，16至17周歲的XX人，分別增長了44.4％、247.6％、33.3％。

由此可見，如何研究探索未成年人違法犯罪產(chǎn)生的原因、出現(xiàn)的特點、發(fā)展的趨勢，從中找到其對癥下藥的良策，對維護三峽庫區(qū)社會政治穩(wěn)定、治安安定，為我國正在實施的西部大開發(fā)創(chuàng)造一個良好的外部發(fā)展環(huán)境，以至對未成年人的健康成長都有著極其重要而深遠的現(xiàn)實意義和歷史意義。本文試談一些自己眼中未成年人違法犯罪的見地，以期達到拋磚引玉的效果。

未成年人的概念及有關(guān)法律規(guī)定

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》（1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過，1991年9月4日中華人民共和國主席令第50號公布，自1992年1月1日起施行（以下簡稱未成年人保護法）第二條之規(guī)定，未成年人是指未滿十八周歲的公民。

《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《九年制義務(wù)教育法》、《禁止使用童工規(guī)定》是系統(tǒng)而健全的專門研究保護教育未成年人的法律、法規(guī)，也是保護教育未成年人的主要依據(jù)。我國的《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通則》、《勞動法》等也都有相當(dāng)保護未成年人的內(nèi)容。如《憲法》第46條、49條，《刑法》第17條、49條，《民法》第11條、12條、16條，《刑事訴訟法》第152條等都對未成年人做了較全面的保護性規(guī)定?？梢?，未成年人在我國是受到了相當(dāng)程度的重視，因為他們能否健康成長將直接關(guān)系到國家的長治久安和現(xiàn)代化事業(yè)的成敗，并進而影響到我們國家的前途以至整個人類的未來。

未成年人違法犯罪的原因

什么叫做未成年人違法犯罪？根據(jù)《刑法》規(guī)定的有關(guān)構(gòu)成違法犯罪的三個要件（即，行為的社會危害性；行為的違法性；行為的應(yīng)受刑法懲罰法）可將未成年人違法犯罪定義為：18周歲以下的具有危害社會并應(yīng)受到刑法懲罰的違法行為人。

從各地未成年人違法犯罪的情況來看，未成年人產(chǎn)生違法犯罪的原因除未成年人本身的身心特征外，還涉及到家庭原因、學(xué)校原因和社會原因等環(huán)境因素。

（一）家庭原因。家庭是社會構(gòu)成的一個細胞，是孕育人類成長的搖籃。它是人出生后最初也是最直接的環(huán)境，從孩子呱呱墜地那一天起，他們就處在父母襁褓中，受著這個家庭經(jīng)濟、政治、思想、人際關(guān)系的影響。家庭關(guān)系是最初也是最重要的人際關(guān)系，人們通過這種關(guān)系獲得人生最早最直接的社會體驗，也獲得這一家庭所反映的時代的社會文化和特有的社會階層，職業(yè)特性，為以后的人格發(fā)展埋下的根基。家庭中對孩子的態(tài)度，將對孩子的性格形成、情感態(tài)度有著直接的影響。一般而言，家庭矛盾越少，越和睦，其他諸如住房、生活條件差，子女生活在和睦的環(huán)境里，許多不足可因父母的美好感情和受護而填補；反之，孩子生活在無窮的爭吵和粗暴的惡劣環(huán)境中，不僅因此易形成孤僻、易怒、粗野等乖戾性格，而且由于缺乏父母的愛護和管教，走上違法犯罪道路的也不少。家庭造成未成年人違法犯罪的原因主要有家人對孩子的教育無力、無時、無能三種情況。

1、無力，也就是家中父母對孩子的教育沒有精力。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，我國打破了計劃經(jīng)濟時代“吃大鍋飯”的格局，正走向靠競爭求發(fā)展、求生存的市場經(jīng)濟時代。其中一部分高投入、低產(chǎn)出的企業(yè)相繼破產(chǎn)或被兼并，很多工人自然下崗。這就使一部分人成天為了生計而勞頓，沒有能力和更多的精力來照顧、教育孩子，讓其放任自流，由于他們心理、生理的不成熟，使其很容易步入歧途。

2、無時，也就是家中父母對孩子沒有時間來教育他們。三峽工程的庫區(qū)淹沒涉及重慶、湖北的21個區(qū)縣，工程建成后最終將動遷120萬人口，而萬州區(qū)又是三峽庫區(qū)最大的移民城市，淹沒將涉及31個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街辦，370家工礦企業(yè)，1134個單位，房屋687.3萬平方米，最終動遷移民28萬人。這就使相當(dāng)一部分人成天都在為生存環(huán)境而思索、奔波，無

暇顧及子女的成長教育，從而也致使一部分未成年人由于放松了管教而走上違法犯罪的道路。

3、無能，也就是家中父母無能力照顧教育孩子。這主要是哪些父母離異的單親家庭，由于家庭的缺陷，致使孩子的教育管理失控，沒有了父母的關(guān)愛和一個健康成長的家庭環(huán)境，孩子不僅精神得不到慰籍，思想得不到教育，往往溫飽也無法保證，也使一部分未成年人流落街

頭沾染上惡習(xí)而走上了違法犯罪的道路。另一個原因就是由于現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，有的父母過度對他們嬌寵溺愛，百依百順，有求必應(yīng)，對明知是不合理的要求也容忍滿足。一味遷就，既使是違反道德，甚而是違背法律的事也不聞不問。甚至包庇縱容，為其開脫撐腰，逐漸養(yǎng)成自私任性，貪圖享樂，好逸惡勞，放蕩不羈的習(xí)性，一切唯我獨尊。唯我所需，為了滿足自己的私欲，不擇手段，由于家庭教育職能上的缺陷，從而也造成一些未成年逐漸走向違法犯罪的深淵。還有一種就是家庭教育的簡單粗暴。這是溺愛嬌慣的反面，也是我國舊社會“黃金棍子出好人”的延續(xù)，是家長不懂教育心理學(xué)管教無能的表現(xiàn)。這種管教方法的結(jié)果極其容易走向極端：一種是孩子變得膽小如鼠，謹小慎微，長大后缺乏獨立生活和敢作敢為的精神；一種是孩子強烈反抗，輕則出逃，重則對打，以至后來走上違法犯罪的道路。

（二）學(xué)校原因。學(xué)校是傳授科學(xué)文化知識的場所，是培養(yǎng)精神文明之花的搖藍，是社會復(fù)雜機制的重要組成部分。學(xué)校的教育制度，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式等不僅取決于社會諸條件的發(fā)展、受到社會諸條件的制約，也返過來促進社會的改造和進步。學(xué)校對未成年人社會化的完成，其影響力僅次于家庭。在學(xué)校里，未成年人與教師是上下的縱的人際關(guān)系，與同學(xué)是左右的橫的人際關(guān)系。因此，他們可以學(xué)到和掌握到在家庭里不能學(xué)到和掌握的內(nèi)容，可以從中逐漸體驗到自己的社會地位及進行客觀的自我評價，對人格形成產(chǎn)生重大影響。

在校學(xué)生違法犯罪也占未成年人違法犯罪的一部分。這部分人多數(shù)都是在校學(xué)習(xí)成績差，不聽老師的教導(dǎo)，從而老師們也放棄了對他們的嚴格教育，學(xué)生則自暴自棄有“破罐子破摔”的想法，從而一步步走上違法犯罪的道路。另一個原因來自私立學(xué)校的出現(xiàn)，使學(xué)校日趨商業(yè)化，原來好一點的學(xué)校都逐漸“私立化”了，高昂的費用使窮人家的孩子就只好望塵莫及。大家有一個“共識”：一般而言，名牌學(xué)校生源素質(zhì)好，師資力量強，教學(xué)質(zhì)量高，培養(yǎng)出來的學(xué)生成才的可能性大，反之則無法成才。從而使一部份人認為自己讀的是差學(xué)校，沒有什么前途可言，于是就放松了對自己的要求，再加上一些家長也有類似看法，也就不想去嚴格要求孩子，也造成一些學(xué)生墮落。

一些不正規(guī)的社會辦學(xué)，學(xué)校只想到把學(xué)生的錢收到手就行，更本沒有考慮學(xué)生畢業(yè)后的問題，其中尤為突出的又是各類武術(shù)學(xué)校，他們很少重視學(xué)生的思想道德教育，只注重了“技能”的培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后由于沒有一個好的就業(yè)門路，于是大部分學(xué)生都流向社會，一旦受到不良影響，他們自持學(xué)了幾天武術(shù)，就天不怕、地不怕，有的更是膽大妄為，心至走上違法犯罪的道路。

（三）社會原因。古語云：近朱者赤，近墨者黑。社會環(huán)境可以喻為一個“大染缸”，它將世界染得形形色色，未成年人由于人生觀、世界觀、價值觀還未真正形成，社會環(huán)境這個“大染缸”也就肯定會左右他們的思維和行動。隨著我國改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟體制的不斷完善，西方的一些腐朽墮落的社會風(fēng)氣也會不斷浸入。因為未成年人不是生活在真空中，也就難免會被那些腐朽思想所侵蝕?？v觀影響未成年人違法犯罪的社會原因大致有以下幾個方面：

宣揚暴力的電視、電影、錄像、電子游戲等；

各類黃色淫穢書刊、錄像；

各種社會不良風(fēng)氣；

管制刀具的泛濫；

未成年人違法犯罪的預(yù)防對策

預(yù)防和減少未成年人犯罪，既是減少犯罪，維護社會治安的需要，也是培養(yǎng)造就下一代的需要。早在1986年9月黨的十二屆六中全會上通過的《關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》就將執(zhí)行兩個文明建設(shè)和建設(shè)社會主義民主法制相提并論。江澤民總書記在黨的十五報告中又將依法治國，建立法治國家作為了我國安邦治國長足發(fā)展的重要方略。這樣也就進一步把解決未成年人違法犯罪的問題提到建設(shè)社會主義兩個文明的戰(zhàn)略高度上來了，同時也就將預(yù)防、治理以及有效地控制未成年人違法犯罪問題提到了科學(xué)的高度。《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《九年義務(wù)制教育法》、《禁止使用童工規(guī)定》的頒布實施，為我們指明了研究、預(yù)防和治理未成年人違法犯罪，保護未成年人合法權(quán)益的方向。對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則，這是我們探討未成年人違法犯罪預(yù)防對策的總要求。既然家庭、學(xué)校、社會是涉及未成年人違法犯罪的原因，那么我們就應(yīng)在家庭、學(xué)校、社會建立起三道預(yù)防未成年人違法犯罪的防線，以構(gòu)成一個預(yù)防未成年人違法犯罪的體系。讓三者成為一個有機的統(tǒng)一整體，從而達到預(yù)防未成年人違法犯罪的最佳效果。

（一）家庭防線。它是預(yù)防未成年人違法犯罪的第一道防線。可利用家庭成員與未成年人之間特別親密的關(guān)系，及時發(fā)現(xiàn)他們的違法犯罪行為。如果在初期對他們加以指導(dǎo)、教育、保護以及限制其行為繼續(xù)發(fā)生，或者通過有關(guān)部門配合進行共同嬌正，此時應(yīng)是預(yù)防的最佳時機。

（二）學(xué)校防線。這是預(yù)防未成年人違法犯罪的第二道防線。這就是利用老師和同學(xué)與他們相處的關(guān)系來發(fā)現(xiàn)他們的違法犯罪行為。如果知道后就及時采取指導(dǎo)、教育、關(guān)懷與限制的辦法，也將收到好的預(yù)防效果。因為初發(fā)行為是較易矯正的，而他們也愿意聽老師和要好同學(xué)的話的。

（三）社會防線。這是預(yù)防未成年違法犯罪的第三道防線。它是最大的一道防線，也是最重要的一道防線。因為未成年人在實施違法犯罪行為之時，總是背著親人、老師和同學(xué)，但無法避開社會大群體中的每一個人，如果一旦發(fā)現(xiàn)了就及時告知家人、學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門，讓其實施教育，定將收到好的預(yù)防效果。這就需要全社會都來關(guān)心未成年人的成長。

我認為可采取下列具體措施來預(yù)防未成年人違法犯罪：

1、高度重視，齊抓共管，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。各級黨委、政府和社會各界必須高度重視，要把未成人的健康成長作為一件事關(guān)國家前途、民族興旺發(fā)達的大事來抓。我們黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體對未成年人的成長教育都非常重視，都肯定了未成年人這一代是我們祖國的未來和希望。毛澤東同志把未成年人比作是“早上八、九點鐘的太陽”，希望寄托在他們身上；鄧小平同志在總結(jié)十年改革的經(jīng)驗時說：“改革十年最大的失誤在教育方面發(fā)展不夠”；江澤民總書記在黨的第十五次全國代表大會報告中強調(diào)：“青少年是祖國的未來，民族的希望，要十分重視青少年思想道德建設(shè)?！边@些偉人和領(lǐng)導(dǎo)人的論述，無一不是肯定了對未成年人這一代教育的重要。因此，我們要充分發(fā)揮我國社會主義制度的優(yōu)越性，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，各部門通力合作，共同努力為未成年人這一代的健康成長，創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境，使他們成長為祖國的棟梁之材。

各類新聞媒體要充分發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用，加強對未成年人的思想教育引導(dǎo)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。各法制部門要建立、健全和完善落實好對未成年人保護的法律、法規(guī)和規(guī)章制度，使其做到對未成年人的保護、教育有法可依。各教育部門要抓好教育戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)管理，抓好教師隊伍建設(shè)，為未成年人在校的健康成長和培養(yǎng)同現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的高素質(zhì)人才，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；引導(dǎo)他樹立科學(xué)精神、掌握科學(xué)方法，鼓勵創(chuàng)造發(fā)明，消除愚昧，反對封建迷信活動；增強他們認識世界、改造世界的能力。文化、工商、公安等部門要抓好文化、娛樂活動場所的管理，特別是校園周邊秩序的管理，從而凈化社會環(huán)境。通過各部門和社會各界的齊心協(xié)力，營造一個有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。

2、加強理想、道德、法制教育。各級各類學(xué)校都要采取形勢多樣，適合未成年人心理、生理特點的教育方法，向他們進行共產(chǎn)主義理想、道德和法制教育。學(xué)校堅持由專業(yè)老師上法制課，從思想上解決未成年人的守法觀念，同時也使他們知道運用法律武器來保護自己的合法權(quán)益，從而有效地減少和預(yù)防未成年違法犯罪。

3、突出重點，建立和完善對違法犯罪未成年人教育挽救工作機制。社會各部門要針對未成年人可塑性強的特點，把違法犯罪未成年人的轉(zhuǎn)化作為重點，積極探索和完善教育、挽救工作機制。一是要完善落實違法犯罪未成年人的幫教工作。各級黨委政府要加強對違法犯罪未成年人教育挽救工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，督促落實有關(guān)部門積極開展幫教工作。各級綜合治理部門具體負責(zé)轄區(qū)違法犯罪未成年人幫教工作的組織落實。各街道、居委會和居民群眾要建立未成年人幫教小組，負責(zé)對轄區(qū)未成年開展幫助教育，并把違法犯罪未成年人轉(zhuǎn)化率作為綜合治理考核的重要內(nèi)容；共青團組織要積極發(fā)揮青年先鋒隊的作用，采取“志愿者行動”、“結(jié)對子”和“多幫一”等形式，把違法犯罪未成年人幫教工作納入經(jīng)常性工作之中；公安機關(guān)要發(fā)揮在違法犯罪未成年人幫教工作中的龍頭作用，對轄區(qū)內(nèi)的違法犯罪未成年人要做到底數(shù)清、情況明，在綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，積極與有關(guān)部門配合，逐個落實幫教力量，幫教措施，把轉(zhuǎn)化率作為考核管段民警和派出所工作的一個重要內(nèi)容，落到實處。二是公安、教育部門要聯(lián)合辦好工讀學(xué)校。工讀教育作為一種特殊的教育方式，在違法犯罪未成年人的教育挽救工作中具有特殊功能，社會客觀需要。在當(dāng)前形勢下，要改革辦學(xué)模式，改進教學(xué)方法。工讀教育要與九年制義務(wù)教育相配套，按照學(xué)歷教育的標(biāo)準和要求，堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，把轉(zhuǎn)化率作為教育的方向和目標(biāo)，重點加強道德法制教育和文化知識教育。努力提高工讀學(xué)生適應(yīng)社會的能力。工讀學(xué)校由教委和公安部門共同負責(zé)教育和管理工作，實行集中住宿，封閉管理。財政部門要確保工讀學(xué)校教育經(jīng)費的落實。

4、政法部門要認真貫徹未成年人保護法，依法處理未成年人違法犯罪案件。政法機關(guān)對未成年人犯罪案件的偵破和審判，要本著教育為主，懲治為輔的原則。對違法犯罪情節(jié)輕微的初犯、偶犯要立足教育感化，落實監(jiān)護管教；對嚴重違法犯罪，特別是屢教不改的，要嚴格依法處理，該勞教的勞教，該判刑的判刑，從根本上杜絕屢抓屢放，惡性循環(huán)的問題。對指使教唆未成年人犯罪和傳授犯罪方法的要追查到度，從嚴懲處。同時，對查獲的外來盲流違法犯罪未成年人，民政部門要切實落實收容遣返工作防止其長期游蕩社會，重新犯罪，危害治安。

5、及早建立“工讀學(xué)校”，適應(yīng)形勢發(fā)展需要，隨著形勢的不斷變化，三峽庫區(qū)不建立一所“工讀學(xué)校”已不能適應(yīng)教育違法犯罪未成年人的需要?！肮ぷx學(xué)?！苯⒑螅瑢δ切╇y已幫教，正規(guī)學(xué)校又無法管教，家庭父母又管不了的，就將其送進封閉式的“工讀學(xué)?！?，迫使他們學(xué)文化、學(xué)法律、學(xué)技能，直至成為一名社會的有用人才。

第五篇：預(yù)防未成年人違法犯罪

預(yù)防未成年人違法犯罪（附《預(yù)防違法犯罪“十戒”》

一、法制概述。

依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，是我們的奮斗目標(biāo)。改革開放二十年來，我國的立法步伐以超常規(guī)的速度加快。其間，全國人大制定的法律已達三百四十多部，國務(wù)院制定的行政法規(guī)已達七百多部。目前，我國正處在改革開放的全面深化時期，政治、經(jīng)濟、文化教育等各個領(lǐng)域的改革正向縱深發(fā)展，社會文明、民主程度迅速提高，法制建設(shè)取得令人矚目的成就，法制體系已基本趨于完善。

與此同時，為了增強全體公民的法制觀念，培養(yǎng)其法律意識，黨和國家在全體公民中開展了深入持久的法制教育和法制宣傳活動。從1986年到1990年的五年間，開展了第一個全民普法五年計劃，向全國七億多人普及了法律常識。從1991年到1995年，又成功地實施了第二個全民普法五年計劃。從1996年起，第三個五年普法規(guī)劃開始啟動。

只有學(xué)法、懂法，才能有效地避免違法犯罪，這是一個顯而易見的道理。黨和國家歷來十分重視對未成年人的法制教育。中共中央在1985年第20號文件中明確指出：“各級黨委、政府，特別是共青團、工會、婦聯(lián)和教育、司法行政等部門，要把青少年的法制教育切實抓起來。小學(xué)從低年級起就要結(jié)合思想品德課進行法制觀念的啟蒙教育，小學(xué)高年級和中學(xué)、大學(xué)要開設(shè)不同層次的法制教育課。” 1985年11月22日，六屆全國人大常委會通過了《關(guān)于在公民中基本普及法律常識的決議》，提出用五年左右的時間，有計劃、有步驟地在一切有接受教育能力的公民中普及法律常識?！稕Q議》指出，普及法律常識的重點對象，是各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年。

未成年人被列為普法的重點對象，是有其原因的。未成年人是國家的希望和未來，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、守紀律、懂法律的一代新人，是建設(shè)富強、民主、文明的社會主義國家的需要。另一方面，目前未成年人犯罪問題仍然十分突出，而不知法、不懂法，缺乏最起碼的法律知識和法律觀念，是導(dǎo)致其犯罪的一個重要原因。因此，對未成年人進行法制教育十分必要。

二、預(yù)防犯罪，從小抓起。

我國《義務(wù)教育法》第五條規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)人學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)?！睋?jù)此規(guī)定，達到義務(wù)教育年齡，一般是指年滿六周歲。預(yù)防犯罪的教育，是指以樹立遵紀守法觀念和對違法犯罪的防范意識為目的，以有關(guān)違法犯罪的法律知識、紀律觀念、品德修養(yǎng)等教育為主要內(nèi)容，對未成年人所開展的教育活動。

三、青少年的不良行為和違法犯罪的必然聯(lián)系。

1、活動安排（結(jié)合實際選擇其中一個或多個活動）：

（1）組織學(xué)生開展警營一日游，或者到少年管教所參觀，也可以拍成宣傳資料片供學(xué)生觀看，活動結(jié)束后組織學(xué)生討論觀后感。

（2）選擇有代表性的案例進行講解，最好是分配角色，由學(xué)生自己扮演，讓學(xué)生結(jié)合案例看看青少年的不良行為，說一說青少年遇害或自己走上違法犯罪的道路同青少年的不良行為有什么必然聯(lián)系。

（3）組織學(xué)生就“青少年的不良行為是否與違法犯罪有必然聯(lián)系”論題進行辯論。（4）學(xué)習(xí)南京市三中的做法，開辦青少年“模擬法庭”。

2、活動目的：

增強青少年培養(yǎng)自我保護的意識和能力，使他們自覺抵制有害身心健康的行為。

自我教育，力行十戒

一、戒嬌：

積極參加勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣； 敢于正視挫折，提高耐挫能力。

二、戒奢：

樹立勤勞致富思想，養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣； 參與家庭理財活動和社會經(jīng)濟活動。

三、戒惰：

樹立社會責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神；

培養(yǎng)良好的興趣、愛好、勤奮實干。

四、戒驕：

虛心好學(xué)，不恥下問； 謙虛謹慎，積極進去。

五、戒貪：

培養(yǎng)正確的消費觀，抵制畸形消費； 通過正當(dāng)途徑，獲取合法利益。

六、戒散：

制定學(xué)習(xí)、生活規(guī)劃，養(yǎng)成規(guī)律； 樹立紀律、法制觀念，明確規(guī)范。

七、戒假：

珍惜榮譽，摒棄虛榮； 誠實首信，實事求是。

八、戒黃：

學(xué)習(xí)青春期知識，提高免疫力； 接受性道德教育，增強抗腐力。

九、戒妒：

樹立信心，趕超他人； 主動交流，抒發(fā)感情。

十、戒毒：

了解毒品性質(zhì)和危害，提高禁毒意識； 克服不健康心理，培養(yǎng)健全人格。

上莊小學(xué)法制副校長

牛紅玉