第一篇：2011年校園之春主持稿

重慶市天星橋中學(xué)2011年校園之春文藝匯演

2011年4月29日 陶：尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

易：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

余：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光 艾：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪 陶：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情！

易：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄 艾：今天，這座求知學(xué)府是如此的美麗！

陶：今天，這塊求學(xué)圣地是多么的輝煌！

余：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱著和諧的旋律！

易：曼妙的舞蹈，演繹著文明的樂章！

陶：一夜高風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰！

艾：滿地余寒露凝香，凝不住我們絕美的年華！

余：在這燈光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，易：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，陶：在這和諧與文明筑就的圣地，我們歡聚在一起,艾：那么，就讓我們?cè)谶@美好的今天盡情地歡呼、歌唱吧！

陶：我宣布重慶市天星橋中學(xué)20011年“校園之春”文藝匯演

合：現(xiàn)在開始！

【易艷介紹領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委】

【余：讓我們用熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的光臨】

第一號(hào)：高一1班《柳葉湖美》獨(dú)唱+朗誦

艾：清清的柳葉湖，彎彎的柳葉眉；月亮下吹柳笛，船兒迎著太陽追。

陶：生態(tài)優(yōu)美的柳葉湖，是滿湖碧透、風(fēng)光秀麗的水上天堂和生態(tài)樂園，被譽(yù)為“中國(guó)城市第一湖”。

艾：下面，請(qǐng)欣賞高一1班的朗誦《柳葉湖美》。

第二號(hào)：初1.5班《我的祖國(guó)》詩(shī)朗誦+舞蹈

余：六十年前，中國(guó)正在列強(qiáng)的鐵蹄下輾轉(zhuǎn)呻吟；

易：六十年前，中國(guó)正在紛飛的炮火中流血流淚。

余：六十年的天地滄桑，六十年的風(fēng)雨前行；

易：回顧歷史，我們心潮澎湃；

余：展望未來，我們熱血沸騰！

易：下面請(qǐng)欣賞初1.5班的舞蹈詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》！

第三號(hào)：初2.5班《大海??！故鄉(xiāng)！》舞蹈

陶：又見大海將它淚水濺在我的臉上。

易：又見大海靜靜聽我描述我的夢(mèng)想。

陶：不論多遠(yuǎn)的距離，我對(duì)故鄉(xiāng)的思念還在延續(xù)！

易：不論多遠(yuǎn)的距離，我對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛從未改變！

陶：下面請(qǐng)欣賞初2.5班帶來的舞蹈《大海啊！故鄉(xiāng)！》

第四號(hào)：高二八班《感恩青春》朗誦+唱歌

余：青春就像人一生中的春天，生機(jī)盎然，我們青少年正是擁抱青春的時(shí)刻！艾：所以如何認(rèn)識(shí)和享受青春是我們應(yīng)該做的,這就首先需要我們懂得感恩青春.余：下面請(qǐng)欣賞來自高2.8班的詩(shī)歌朗誦《感恩青春》

第五號(hào)：高一3班《明天會(huì)更好》朗誦+舞蹈

易艷：我們生活在二十一世紀(jì)，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存、努力與成功同在。陶俊樹：只要我們不斷登攀、永不放棄，一定會(huì)迎來美好的明天。

易艷：請(qǐng)欣賞高一3班為我們帶來的深情朗誦《明天會(huì)更好》。

第六號(hào)：高二1班《木蘭辭》朗誦+舞蹈

余：木蘭的機(jī)梭驀然而止,溫柔的發(fā)在風(fēng)里挽一方青帕,如血的殘陽里。易艷：爹爹依然在村口，而兒郎以在關(guān)山之外。

余：下面請(qǐng)欣賞高二1班帶來的朗誦《木蘭辭》。

第七號(hào)：高二5班串燒舞蹈

陶：校園的生活是充滿青春活力的，同學(xué)們用他們蓬蓬勃勃的青春活力，在校園中發(fā)現(xiàn)著美，創(chuàng)造著美。

艾：詮釋著他們對(duì)藝術(shù)的理解，表達(dá)著他們對(duì)生活的熱愛。

陶：請(qǐng)欣賞由高二5班為我們帶來的串燒舞蹈

第八號(hào)： 初2.6班《黃種人》獨(dú)唱+朗誦+架子鼓

易艷：熱愛我們的家鄉(xiāng)，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人。

陶：熱愛我們的祖國(guó)，因?yàn)槲覀兪屈S種人！因?yàn)橛辛宋覀兊暮顾?，才收獲我們的成長(zhǎng)。

易艷：因?yàn)橛辛宋覀兊闹腔?，我們才?huì)傲居?xùn)|方！下面請(qǐng)欣賞初2.6班的獨(dú)唱+朗誦，《黃種人》。

第九號(hào)：高一6班朗誦+舞蹈《恰同學(xué)少年》

余：使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來之國(guó)。

艾：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

余：請(qǐng)欣賞由高一.6班帶來的詩(shī)歌朗誦《恰同學(xué)少年》。

第十號(hào)：高二6班小品《斑斕重慶》

易艷：一座座高樓大廈拔地而起，一列列火車橫貫家鄉(xiāng)，一支支甜美的歌唱進(jìn)人們的心窩。

余：重慶，我可愛的家鄉(xiāng)！如今，你已變得那樣美好，那樣富饒。真是“改革開放除舊貌，勤勞致富換新顏 ”！

易艷：下面請(qǐng)看高二。6班的小品話劇《斑斕重慶》

第十一號(hào)： 初1。1班《一二三四歌》合唱

余：一二三四像首歌，綠色軍營(yíng)教會(huì)我；

艾：唱得山搖地也動(dòng)，唱得花開水歡樂；

余：唱給藍(lán)天和大地，唱給媽媽和祖國(guó)。

艾：下面，請(qǐng)欣賞來自初1.1班的合唱《一二三四歌》

第十二號(hào)：高一5班小品《青春的個(gè)性》

陶：吃水不忘挖井人，成功不忘擺渡人，父母給了我們生命，我們首先應(yīng)該感謝的，就是父母；

易艷：首先應(yīng)該歌頌的，就是父母。也許我們?cè)缫蚜?xí)慣于父母給我們無微不至的照顧，卻忽略了他們有自己的艱辛。

陶：下面請(qǐng)欣賞由高一5班帶來的小品《青春的個(gè)性》

第十三號(hào)：高二，3班《民生》

艾：民生建設(shè)不只是物質(zhì)建設(shè)，不能僅僅以財(cái)富的增長(zhǎng)、物質(zhì)的豐盈來衡量。陶：重視公平正義，重視幸福尊嚴(yán)，是“五個(gè)重慶”的建設(shè)中，人民的生活更健康、更幸福、更充實(shí)、更快樂的基礎(chǔ)。

艾:接下來由高二3班為我們帶來節(jié)目《民生》。第十四號(hào)：第九組高2.7班《努力》舞蹈+演唱

易艷：Genius is one precent inspiration and ninety-nine percent perspiration.“天才是百分之一的靈感，和百分之九十九的汗水”

余：所以我們不放棄不拋棄，每一秒都要努力；

易艷：下面，請(qǐng)大家欣賞來自高2。7班的舞蹈《努力》

結(jié)束語：

易：青春是一首歌，記錄著我們前進(jìn)的每一步；

余：青春是一曲舞，伴隨我們成長(zhǎng)的每一天；

艾：我們?cè)谇缋实乃{(lán)天下，用真摯的愛，去尋找、放飛理想和希望。

陶：我們?cè)跔N爛的陽光里，收獲新的憧憬和夢(mèng)想，并將愛的旋律繼續(xù)吟唱。易：今天的舞臺(tái)那青春的活力會(huì)在校園中更加沸騰，陶：今天的舞臺(tái)那耀眼的光輝會(huì)在天空下更加燦爛。

艾：重慶市天星橋中學(xué)2011年校園之春文藝匯演到此結(jié)束

余：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們的光臨！祝大家身體健康、合：合家幸福。老師們、同學(xué)們?cè)僖?/p>

第二篇：校園之春（范文）

校園之春

綿綿的春雨，暖暖的春風(fēng)，春的腳步已踏進(jìn)我們的校園。神奇魔棒下的校園，開始流露出無限的蓬勃生機(jī)。

清晨，透過朦朧的晨霧，隱隱約約能看見幾個(gè)身影陸續(xù)走進(jìn)教學(xué)樓?！耙荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”同學(xué)們深知要抓住學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，不一會(huì)兒，瑯瑯的讀書聲響徹校園，真是“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳”。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，輕柔的風(fēng)拂面而來，帶來涼絲絲的氣息。校園南門的竹林奏起了交響曲，“沙沙沙”，“沙沙沙”，好個(gè)熱鬧的“竹”林盛會(huì)，片片細(xì)葉輕歌曼舞，肩碰著肩，腳踏著腳，身著翡翠盛裝。

牛毛般的細(xì)雨輕盈地飄落進(jìn)花壇，嬌艷的茶花伸伸懶腰，笑盈盈的，好像在問春雨：“你看我漂亮嗎？”紅瓣粉蕊，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，如點(diǎn)染了胭脂一般，紅得耀眼，美得醉人。旁邊，月季仰著粉嫩粉嫩的小臉，沖我們點(diǎn)頭微笑，好像在說：“瞧啊，我要把校園裝點(diǎn)得更美！”

幾棵高大蒼翠的水杉、雪松像勇敢的衛(wèi)士，挺直身軀，一直保持充沛的精力，使嬌嫩的花兒倍受呵護(hù)，用她最純真可愛的笑臉裝點(diǎn)校園，使同學(xué)們?cè)谒Π蔚纳碥|下快樂地嬉戲玩耍。

朗朗的讀書聲，醉人的花香，精神飽滿的花草樹，組成了一幅優(yōu)美迷人的校園春景。

校園春色

春天來臨了，給大地萬物帶來了新的生命。草、樹、木都在生根發(fā)芽，花兒也長(zhǎng)出了新的花朵。校園里，操場(chǎng)上、籃球場(chǎng)邊上的花叢、走廊上的杜鵑花和校道上，一切都在悄悄的變化。

操場(chǎng)上兩棵木棉樹葉落過半，光禿禿的枝頭有一兩個(gè)花蕾亭亭玉立在那里。圍欄邊上的幾棵大樹都在落葉，好像給操場(chǎng)鋪上了枯黃的地毯。操場(chǎng)中間的一片草地，不像以前那么綠了，現(xiàn)在又黃又綠，新發(fā)芽的小草給校園增添了一點(diǎn)生機(jī)?，F(xiàn)在，躺在草地上覺得有點(diǎn)刺，但久了就覺得是躺在一片淺綠的云朵上，隨風(fēng)飄蕩著。整個(gè)操場(chǎng)只有大榕樹和三棵棕櫚樹已經(jīng)長(zhǎng)出了新芽。

籃球場(chǎng)邊上的花叢，每一棵樹上都點(diǎn)綴著一朵朵紅紅的花兒，其間幾個(gè)小花蕾，飽脹得像要破裂似的，仿佛再有一夜春風(fēng)，它就可以綻開紅紅的臉蛋，露出可愛的笑容。

走廊上的杜鵑花和校道兩旁的小樹使校園生機(jī)勃勃：杜鵑盛開了美麗的花朵；小樹長(zhǎng)出了嫩綠色的葉子。

放學(xué)了，校園里變得空曠而寧?kù)o。風(fēng)吹過，傳來了“沙沙”的聲音，是新出土的小草，新抽芽的小樹，新開放的花朵，正在和春風(fēng)說著悄悄話，議論著這煥然一新的校園。

媽媽我想對(duì)你說

在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的東西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，媽媽，我卻忽略了在身邊的你——我的母親。

媽媽，一個(gè)多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過它的含義。媽媽生我養(yǎng)我，付出多少的艱辛，而我有時(shí)卻對(duì)母親呼來喚去！媽媽，在這里，我要對(duì)您說一聲：對(duì)不起！

平時(shí)，老師總對(duì)我說，要觀察身邊的一點(diǎn)一滴，才能寫出好的作文來，我總是拿您當(dāng)原型，寫出一篇又一篇感情豐富的文章。然而我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，我一直沒有把您好好的讀懂，沒有讀懂您的愛。原來，不求回報(bào)的母愛一直在我身邊默默的在為我付出。

我依然記得您給我說我小時(shí)候得故事，尤其是您生我時(shí)的艱辛：那是一個(gè)寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里靜靜的躺著，突然，您覺得感受不到我的心跳，于是便找來醫(yī)生。經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，我有幸安全的來到了這個(gè)充滿愛的世界。

媽媽，我沒忘記您肚子上的疤痕，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕驗(yàn)證著我的出生。我本是個(gè)弱小將危的胎兒，是您的愛，給了我生命，使我發(fā)出第一聲啼哭。我沒忘記當(dāng)時(shí)您摟著我時(shí)臉上疲憊而欣慰的微笑，對(duì)我喊了一聲“寶寶”；我沒忘記您在家具上貼的家具名稱的識(shí)字條，對(duì)我說：“寶寶，這是門，這是床，記住了！”??在轉(zhuǎn)眼間我成了大姑娘，您給予我正確的教導(dǎo)，我仍沒忘記風(fēng)雨中，您給我撐起了一把傘。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“曉曉”。

今年，我12歲了。不論什么時(shí)候，我都會(huì)記得您。媽媽，我是一顆將開的花蕾，您是那擋風(fēng)遮雨的綠葉，有您在，我就有力量！

媽媽，我長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧好自己，也會(huì)為日漸年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽！

媽媽我想對(duì)你說

每個(gè)人都有媽媽，都有享受母愛的機(jī)會(huì)。我也有一位和藹可親、善解人意的媽媽。媽媽我想對(duì)你說，我愛你！

媽媽，在四年的小學(xué)生涯中，您總是不辭辛勞的來指導(dǎo)我。再忙，也要抽出時(shí)間檢查我的作業(yè)。這時(shí)，我想對(duì)滿臉疲勞的您說：“媽媽，您辛苦了！”

在我平常生活中，總有摔跤的時(shí)候。有一次，我騎腳踏車摔了一跤，痛得我“嗚嗚”大哭了一場(chǎng)，鮮血不斷地往外流。忙碌了一整天下班回來的您，又趕緊給我包扎好了。到了晚上，您把我哄睡了。突然，幾滴晶瑩的淚珠滾在了我臉上來，原來是在心痛我的傷口。我想說：“媽媽，我沒有什么關(guān)系，您不要擔(dān)心”。

還有一回，我考試得了好成績(jī)，興高采烈地跑到家里向您道喜，一見到您嘴角露出淡淡的微笑，我就收攏了，心情沒有剛才那樣激動(dòng)、驕傲了，我在您鼓勵(lì)的目光中看出了下次還要努力的眼神。這時(shí)，我想對(duì)您說：“我不會(huì)讓您失望的，下次一定會(huì)更努力的”。

媽媽，您為我不停的操勞。我想對(duì)您說：“我永遠(yuǎn)愛您！”

花的奧秘

自然界賦予了花卉一個(gè)美麗的外表，而且與人類還有著特殊關(guān)系，隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，花卉已經(jīng)與人類生活息息相關(guān)。當(dāng)你置身于花海中，也許你會(huì)陶醉、享受著它們帶來繽紛多彩和沁人心脾的芳香，可你了解它們外在的美對(duì)你的健康又如何嗎？

百合花象征著百年好合，雖然它的寓意很美，但是長(zhǎng)時(shí)間聞百合的香味會(huì)使中樞神經(jīng)過度興奮引起失眠，與它相提并論的還有蘭花。

月季花浪漫美麗，花味幽香，但它的味道會(huì)使過敏的人感到胸悶、呼吸困難，而竹桃所散發(fā)的氣體易引起人患?xì)夤苎?、肺炎，它給人們帶來的弊遠(yuǎn)大于利。

洋繡球它與上述幾種花有所不同，它散發(fā)的氣味對(duì)人體刺激不是很大，可長(zhǎng)時(shí)間接觸它散發(fā)的微粒會(huì)使人出現(xiàn)皮膚癢癢。

我們?cè)谛蕾p鮮花美麗外表的同時(shí)還要了解內(nèi)在的奧秘，它雖然可以點(diǎn)綴裝扮屋室，但是一定要科學(xué)地去選擇它。

一件真實(shí)的事情

在我們課本里P19頁(yè)有一張非常殘酷的照片，這張照片是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，被拍下來的真實(shí)情景。在這張照片上有一個(gè)小孩。這個(gè)小孩為什么哭呢？也許是他的父母要回老家，但是發(fā)生爆炸時(shí)，突然火車一響，他的父母就不知了去向，就只剩下小孩一個(gè)人在這里嚎啕大哭！

那他的父母在哪里？或許這個(gè)小孩的父母已經(jīng)被日本人奪去了寶貴的生命，但不敢讓人們相信的是當(dāng)時(shí)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少人失去了那寶貴的生命。但在當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？在當(dāng)時(shí)父母可能要離開這個(gè)地方去坐火車回老家?？赡芩麄儾⒉恢牢ｋU(xiǎn)面臨著他們，向他們逼近。但日本侵略者轟炸上海南站時(shí)，他的父母就已經(jīng)離開了這個(gè)世界。留下小男孩，但是小男孩再也見不到他的爸爸媽媽啦！

這個(gè)孤獨(dú)的小男孩以后的命運(yùn)如何？說不定在戰(zhàn)爭(zhēng)過后小男孩會(huì)被好心人收養(yǎng)，也說不定也會(huì)被日本人收養(yǎng)，或者他長(zhǎng)大以后想為他的父母報(bào)仇，為國(guó)家報(bào)仇，為人民報(bào)仇。

這一連串的疑問出現(xiàn)在我的腦海中，也知道問題已經(jīng)解決了！同學(xué)們讓我們一起抗日，不讓敵人欺負(fù)我們的國(guó)家。我們要維護(hù)和平，讓和平永遠(yuǎn)留在我們每個(gè)人之間吧！

第三篇：校園之春策劃書

“校園之春”之“好書伴我行”征文比賽策劃書

-------建工學(xué)院

一．活動(dòng)目的：

二．征稿對(duì)象：

建工學(xué)院全體學(xué)生

三．征稿要求：

以“校園之春”之“好書伴我行”為主題．文體不限，題目自定，字?jǐn)?shù)1000字以上，參賽者可以以團(tuán)體的名義投稿，也可以以個(gè)人的名義投稿。要求必須是原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲他人，并且能夠充分體現(xiàn)當(dāng)代青年學(xué)生閱讀經(jīng)典、品味經(jīng)典的飽滿熱情，展現(xiàn)當(dāng)代青年學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，突出反映當(dāng)代青年正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。參賽者與4月31號(hào)前上繳一份用Ａ４紙打印的電子稿，同時(shí)將原稿發(fā)送到329839810@qq.com。（注作品附上專業(yè)姓名）

四．前期宣傳：

2009年4月15日晚7點(diǎn)，由機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院主辦、晨曦書友會(huì)承辦的“好書伴我行”經(jīng)典誦讀大賽在C組團(tuán)二樓活動(dòng)中心舉行。朗誦比賽為本次征文活動(dòng)的主題做了很好的宣傳，但本次活動(dòng)的前期宣傳我們還得力爭(zhēng)做到打出品牌，做到少投入，見大效．我在運(yùn)用傳統(tǒng)宣傳方式的同時(shí)，力求新穎．傳統(tǒng)的宣傳方式包括宣傳板、橫幅、海報(bào)和傳單等．我將出一條橫幅懸掛于中央大道．橫幅內(nèi)容為＂迎校園之春，讀群書之精華”。同時(shí)將對(duì)學(xué)院其它專業(yè)的班長(zhǎng)·團(tuán)支書開展交流工作，這樣將更能提高我們的宣傳效應(yīng)。同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在學(xué)校論壇以及百度貼吧發(fā)一些相關(guān)帖子，進(jìn)一步提高它的宣傳效應(yīng)。

五．征文評(píng)選：

征文的評(píng)選分為初評(píng)和終評(píng)。初評(píng)由負(fù)責(zé)人組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行團(tuán)內(nèi)交流的形式。在評(píng)選活動(dòng)開始之前，先將到場(chǎng)的人員分為若干組，每組設(shè)一名記錄員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，按評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)開展評(píng)選工作，總分一百分（后附評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)）。最后每份作品去掉最高分和最低分，然后求平均值，得出名次。選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。本次活動(dòng)將本著“平等，公平，公正”的原則，對(duì)于優(yōu)秀作品將授予獎(jiǎng)狀及精美獎(jiǎng)品并推薦給機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院．

六．頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品

為對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行一定的鼓勵(lì)，我們計(jì)劃一定的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)XXX元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)XX元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值X元的紀(jì)念品一件，優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一件。并分別頒發(fā)榮譽(yù)證書，證書加蓋校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)公章。我們將召開專門的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，邀請(qǐng)團(tuán)委老師給獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行

頒獎(jiǎng)。

總體預(yù)算：

橫幅一條60元

宣傳板、海報(bào)、作品打印50元

證書及獎(jiǎng)品

七．附：評(píng)選標(biāo)準(zhǔn).2、審核時(shí)間：日初審，日復(fù)審。

----工管應(yīng)08（2）團(tuán)支部

2009-4-21(晚)

第四篇：校園之春作文

校園之春作文(精選多篇)

第1篇：校園之春 作文

春，一個(gè)充滿了希望的詞。春天，萬物復(fù)蘇，進(jìn)入了一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。一只只五顏六色的蝴蝶把我引入了春花如潮的校園。

山不在高，有景則美；春不在早有花則秀。校園里，花朵盛開了，蝴蝶飛來了，蜜蜂也光臨了，這時(shí)候校園里的老師、同學(xué)都盡情的欣賞著春天美麗的景色，并且給我們這些淘氣包制造了一個(gè)玩耍的好地方。

同學(xué)們踢球的、踢毽子的……可以說只要是玩的在校園里都有。

校園里的花最美了，水仙、茉莉、牡丹……黃的像金，紫的像霞，粉的像

一個(gè)個(gè)成熟了的大桃子，真是百花爭(zhēng)艷。

我忍不住興奮起來，唱起了春天的贊歌，唱著唱著仿佛我也變成了一只五顏六色的蝴蝶，變成了一朵美麗而高貴的花朵。

那彩蝶，那鮮花，那歌聲，不就是我怒放的心花嗎？

第2篇：校園之春 作文

校園之春

校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的天......不過，最讓我喜歡的還是校園的春天了。

在春天的早晨，我走進(jìn)校園，總被校園迷人的景色所吸引。只見太陽公公用它那溫暖輕柔的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的陽光頓時(shí)鋪滿校園。這時(shí)，小鳥在枝頭“嘰喳喳”地叫著，大雁在天空自由地飛翔，小草也探出頭來。樹木長(zhǎng)出了新枝嫩葉，一陣溫暖的春風(fēng)吹過，大樹媽媽搖著它那美麗的綠裙，盡情地唱歌.跳舞。在校園的一角，那棵年老的

大樹也露出了微笑。

我愛春天的校園！

第3篇：校園之春 作文

楚州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五班 陳敏春，悄悄地來到了美麗的校園。

踏進(jìn)校園，一陣花香迎面撲來，沁人心脾。我漫步校園尋找著春的足跡。青松抖掉了寒冬的雪花，顯得更加蒼翠。一片片嬌嫩的葉芽?jī)恒@了出來，好奇地望著肥沃的土地，好像在說：“好一個(gè)美麗的世界！”地上的小草破土而出，長(zhǎng)得多么可愛。

大路旁，一棵棵粗壯高大的梧桐樹上綴滿了紫色的鈴鐺。

花壇中，亭亭玉立的玉簪玉潔冰清；富麗堂皇的牡丹傲然挺立；枝青花艷的迎春花枝條扶蘇。那桃花也不甘示弱，它為了趕上時(shí)節(jié)，還未發(fā)出一片嫩葉就先燃了一片霞，一團(tuán)火……數(shù)不清的花兒爭(zhēng)奇斗艷，濃郁的花香要校園里迂回枝節(jié)，引來了美麗的蝴蝶和可愛的小燕子。這些花，是春的象征，是春的

女神。這里展現(xiàn)著一幅幅春的圖畫。

不要總留戀花壇了，再向小河邊看看吧！這時(shí)，你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，春天是一首浪漫的詩(shī)，是編織愛的夢(mèng)幻的彩線。這嫩綠的柳樹，柔枝蹁躚，用它的枝條蘸著嫩綠的顏色，寫出一首首春天的詩(shī)。軟葉垂倒，給湖面帶去了一片綠蔭。湖里，五彩斑斕的小魚在歡快地游著，不時(shí)吐出一個(gè)個(gè)水泡。成群的鴨子在追逐嬉戲。

春風(fēng)拂校園，美景惹人醉。校園里，物美，人更美。上課的鈴聲響了，教室里傳出朗朗的讀書聲。下課了，歡聲笑語充滿了校園，好人好事隨處可見。如果頭一天見到的哪棵小樹被風(fēng)刮倒了，第二天它準(zhǔn)又挺立在這美麗的校園里；哪位同學(xué)東西丟了，也不用焦急，一會(huì)兒就能聽到廣播里傳來的招領(lǐng)啟事。

春天是美好的，是寶貴的。俗話說：“一年之計(jì)在于春”，讓我們抓住這大好時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)，勤奮上進(jìn)吧。

指導(dǎo)老師:許兆鳳

第4篇：校園之春 作文

校園之春

卞熙雯

春，她推走冬日的凝重，送來陣陣和麗。她撫出柳葉，吻開桃花；撥去冰雪，繪上新綠，給予萌生的萬物以無限生機(jī)。輕風(fēng)是她呼出的氣息，它吹來了只只燕子；細(xì)雨是她滾落的熱淚，它釣出了株株嫩芽。世上千千萬萬的花草樹木、江河湖海，以及綿延的巒山，都是她的孩子。春，向世人展開一卷華麗的人間之春圖，也向我們推出一幕幽美的校園之春圖。

看到圖中那幢氣派的大樓了嗎？那是我們的教學(xué)樓。站在教學(xué)樓前，那充滿生機(jī)的畫面展現(xiàn)于眼前。絳紅的紅楓，碧青的香樟，清雅的梨花，嬌艷的桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。這種桃花不是五瓣的，它層層疊疊的花瓣柔軟順滑，好不舒服！一旁的梨花也很茂盛。那花瓣冰清玉潔，甜美，純潔，惹人喜愛。有青葉的襯托，梨花顯得格外皎潔，格外清麗。

繞過這塊地向右行，迎接你的是紫荊花的笑顏。一顆顆枝干拔地而起，每一枝上，都綴滿了紫色的花，有“千朵萬朵壓枝低”的情調(diào)。數(shù)十朵小小的花抱在一塊兒，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，好似一塊塊紫糯米。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，紫荊花如同一片紫色的云，懸在半空。湊近一看，那花可愛得很，紫色的花瓣中，滲出一絲絲、一縷縷的奶白色。紫荊花開得正旺，重重疊疊，密密層層，朵朵花輕吐芬芳，托出一份溫馨。一株紫荊花真是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族！

走過食堂，來到操場(chǎng)，真讓人一睹春日風(fēng)采。望向南面，櫻花、山茶、垂柳、玉蘭等，五彩繽紛，美不勝收。瞧，那幾株垂柳真有別有風(fēng)姿。那柳枝細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一縷一縷，一條一條，像少女的秀發(fā)，自然地披散著，蕩漾著一股溫情；又像是無數(shù)條鞭子垂掛枝頭，別有一番情趣。微風(fēng)乍起，柳條輕盈地飄飄逸逸，一片靜謐中，思緒也不由悠

悠然地飄飛……

校園中還有一種鮮花，正在春陽中開出勃勃生機(jī)，那便是我們——21世紀(jì)的小學(xué)生。我們正接受恩惠，吸收營(yíng)養(yǎng)，在春的滋養(yǎng)中茁壯成長(zhǎng)，開花長(zhǎng)葉。相信在不久的將來，我們會(huì)為校園抹一份綠，為社會(huì)添一份彩，讓世界溢滿春之韻……

哦，這校園之春！

第5篇：校園之春 作文

綿綿春雨，暖暖春風(fēng)。她，送來了春日的唯美，用她那一雙巧手把校園裝扮得如天堂一般，為人們展開一幅迷人的畫卷…… ——題記 點(diǎn)點(diǎn)紅花，幾許暖意；處處春色，幾處溫馨。感謝這秋季饋贈(zèng)的美麗。在生活中，做個(gè)有心人，超然世外，用用清澈的雙眼去欣賞自然，感受生活。我生活的校園：細(xì)雨罩著，淺草托著，鶯聲伴著，春意已悄悄的蕩漾開來。校園里，隨著飄動(dòng)的柳條和楊枝，泛著青色，遠(yuǎn)看似一抹淡綠的煙。美麗的春蕩漾在校園里，一顆顆青春的心和

著生動(dòng)盎然的綠，令人心跳的生命節(jié)奏，出發(fā)了，奔跑著，校園里，春聲四溢，回蕩天穹，奏響生命之歌。不知何時(shí)，更不知哪位丹青妙手，在師生尚未察覺的時(shí)候，偷偷在教學(xué)樓對(duì)面的桃樹涂上了一筆，于是，一夜之間桃花開得又艷又紅，那柔嫩的花瓣就像嬰兒的臉蛋，紅撲撲，嫩生生的，讓人忍不住想要去摸一摸，沁人的花香飄出幾里，引得一大群蜜蜂嗡嗡嚶嚶地在枝間飛來飛去，他們大概是在忙著采集春的氣息吧！一朵朵紫云從地上慢慢升起，紫紅色的花瓣如梅花，無論顏色和形狀都很接近。紫荊花怒放著，絢麗多彩，枝頭上點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，點(diǎn)綴著大紅大紫的花瓣，在陽光的灑射下，煥彩奪目。此刻，微風(fēng)乍起，無數(shù)片花瓣灑落像一場(chǎng)花瓣雨。徘徊在操場(chǎng)上，一棵棵粗壯的柳樹傾向河邊，柳樹姑娘輕撫著她那秀美的長(zhǎng)發(fā)，微風(fēng)掠過，將她長(zhǎng)發(fā)飄飄。淡綠，青綠，濃綠，墨綠，碧綠……這些準(zhǔn)確形容綠色的詞都不能概括她的“膚色”。她們都是

無與倫比的，更是獨(dú)一無二的。校園里的其他花也都競(jìng)相開放，紫玉蘭，山茶，杜鵑，櫻花，梨花……無日不迎風(fēng)吐艷，花兒這般絢爛，才能使的校園如此燦爛，如此美麗。校園里，不僅是這些花開了，我們——21世紀(jì)的小學(xué)生也是一朵花。如茵的草地上，三三兩兩的，小群大幫的，扯著風(fēng)箏線很再跑，藍(lán)天上，花花綠綠的風(fēng)箏任意翱翔；草地上，蕩漾著孩子們燦若朝霞的笑聲，你聽，瑯瑯書聲從教室傳出，同學(xué)們正為將來做準(zhǔn)備，成為國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)添一份光，抹一份彩！哦，校園里，春的氣息，如云，如風(fēng)，在春風(fēng)里蕩漾，在人們心中歡快地流淌！

第6篇：校園之春 作文

校園之春

浙江省寧海實(shí)驗(yàn)小學(xué)

四班 莊睿淇

春天已來臨了,到處都披上了綠衣。當(dāng)然我的校園也展開了這樣一幅迷人的畫卷。從上往下望，花園里一片綠色，有剛長(zhǎng)出的嫩綠，也有冬天留下的

墨綠，可在這滿眼的綠色中，粉色，黃色，紅色......也不甘寂寞地探出頭來,真是“綠葉襯紅花”呀！

現(xiàn)在你可以走近看了！剛一走近，若有若無的香味不停的飄過來，那是月桂。月桂已開了小花，大概有四五片花瓣，很小，要是把它摘下來曬干裝在口袋里，就能無時(shí)無刻地聞到它的香味了。

茶花和廣玉蘭已燦爛過，快接近尾聲了。大片大片的茶花鋪滿了地，踩上去又松又軟；廣玉蘭只剩下一朵了，還站在枝頭，好象舍不得離開這美麗的校園。

我最喜歡紫藤和一棵叫不出名字的植物了。那株植物的樹干又細(xì)又直，互相纏繞著，象是好朋友不分開；翠綠的枝條象柳樹一樣垂下來；最有趣的是它的果實(shí)，很小，不容易發(fā)現(xiàn)，乍一看，象是毛豆，后來又漸漸變成了葫蘆似的?？墒巧厦嬗痔貏e小，等再來看時(shí)，果實(shí)似乎又增加了。枝頭到處都掛著這樣的果實(shí)，真是“碩果累累”?。?/p>

紫藤可是個(gè)高人，瞧！它整天在假山上玩耍，還越爬越高，似乎想把一切盡收眼底。紫藤是紫的，象葡萄一樣倒掛下來，一片一片的，卻又象小鈴鐺似的，讓我產(chǎn)生了聽到鈴聲的錯(cuò)覺，太美妙了！

還有很多植物在這兒盡情綻放：櫻桃樹已結(jié)了果，綠色的，害羞地躲在枝葉中；海棠只有幾處長(zhǎng)出了葉；墻上的爬山虎不停地?fù)u曳著,顯得虎虎有生氣；杜鵑、三葉草......校園被它們裝扮地更顯魅力。

因?yàn)樗鼈儯腋鼝畚业男@了！可愛、莊嚴(yán)的校園 / 熊敏記一次校園活動(dòng) / 楊諾奕校園的草坪 / ∮陽光小…春天的校園 / 梁玉欣我愛校園，我為學(xué)校添光彩 / ok.yao

第7篇：校園之春 作文

校園之春

四班 洪悅

春姑娘從南方飛回來了，飛進(jìn)了我們的校園，校園的景色大變模樣。

教學(xué)樓下的綠地上，小草蘇醒了，探出小腦袋來。小草在微風(fēng)中晃動(dòng)著，好像隨著春風(fēng)在輕輕唱著歌。白玉蘭高高挺立在那兒，像位身披白紗的少女，亭亭玉立，清純圣潔。樹上的花兒可多了，像一個(gè)個(gè)潔白的羽毛球。白玉蘭“姐姐”還有個(gè)“妹妹”——紫玉蘭呢。紫玉蘭“妹妹”可真害羞呢，不肯讓人家看她的真面目?；ò褡仙木票?，一朵朵含苞欲放。

校園的樟樹可真多，一年四季長(zhǎng)綠，跟松.柏是鐵桿兄弟。樟樹長(zhǎng)出了嫩嫩的葉芽，小小的，像嫩筍一樣。

三杈梅也盛開了，她的花朵可美了，像黃色的棉花，像菊花，像小球。為什么叫三杈梅呢？因?yàn)橐豢弥ι嫌腥齻€(gè)杈。

紅葉李的葉子帶一點(diǎn)紅，開出了像雪一樣的白花。春天，可少不了迎春花。迎春花是黃色的，像一串串黃色的小鈴鐺。葉子嫩綠，一陣風(fēng)吹過，香氣撲鼻。

灌木叢里，嫩綠的葉上抹過一層鵝

黃。一些老葉子該“退休”了，新葉子來“接班”了。

春天的校園就像大花園，多么美麗，多么迷人！我愛春天的校園！

第8篇：校園之春作文

我們學(xué)校的每一個(gè)景點(diǎn)都是一個(gè)美麗而充滿生機(jī)和活力的世界。

------題記

春天，是一只在空氣中舞動(dòng)的隱形精靈，她有神奇的魔法，喚醒了潔白的世界，喚醒了被雪花封凍的校園。

春姑娘乘著清風(fēng)，帶著溫暖翩翩而來，她張開雙臂，把碧綠灑滿校園，把百花插上枝頭?；ㄩ_了，草綠了……

朗朗的讀書聲響徹我們的校園，風(fēng)聲、讀書聲、聲聲入耳。

下課了，我們像脫韁了的野馬，直奔操場(chǎng)沐浴著溫暖的陽光，跳皮筋、仍沙包，你追我趕，玩得不亦樂呼……

校園東邊有一個(gè)小花園，它就是我們的世外桃源，我們坐在那里，靜靜地閱讀著課外書，讓迷人的花香沁入我們 的心中。

一陣風(fēng)吹過，這時(shí)校園西邊的竹林奏起了交響曲，沙沙沙，沙沙沙，好一個(gè)熱鬧的“竹”林盛會(huì)，走，看看去！

哇！片片細(xì)葉輕歌曼舞，小花也在沖我點(diǎn)頭微笑，花、草、樹組成了一副美麗的風(fēng)景，這么熱鬧的”竹”林盛會(huì)怎么能少得了我呢？

春風(fēng)再次吹過，碧綠、翠綠、嫩綠的葉子發(fā)出嘩啦啦的響聲，好像在說：“同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)吧！春，是播種希望的季節(jié)，你們要緊抓住這生命中的旺季，付出再多也是值得的！”

校園之春 作文 方一凡 600字

第9篇：校園之春作文

春，她推走冬日的凝重，送來陣陣和麗。她撫出柳葉，吻開桃花；撥去冰雪，繪上新綠，給予萌生的萬物以無限生機(jī)。輕風(fēng)是她呼出的氣息，它吹來了只只燕子；細(xì)雨是她滾落的熱淚，它釣出了株株嫩芽。世上千千萬萬的花草樹木、江河湖海，以及綿延的巒山，都是

她的孩子。春，向世人展開一卷華麗的人間之春圖，也向我們推出一幕幽美的校園之春圖。

看到圖中那幢氣派的大樓了嗎？那是我們的教學(xué)樓。站在教學(xué)樓前，那充滿生機(jī)的畫面展現(xiàn)于眼前。絳紅的紅楓，碧青的香樟，清雅的梨花，嬌艷的桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。這種桃花不是五瓣的，它層層疊疊的花瓣柔軟順滑，好不舒服！一旁的梨花也很茂盛。那花瓣冰清玉潔，甜美，純潔，惹人喜愛。有青葉的襯托，梨花顯得格外皎潔，格外清麗。

繞過這塊地向右行，迎接你的是紫荊花的笑顏。一顆顆枝干拔地而起，每一枝上，都綴滿了紫色的花，有“千朵萬朵壓枝低”的情調(diào)。數(shù)十朵小小的花抱在一塊兒，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，好似一塊塊紫糯米。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，紫荊花如同一片紫色的云，懸在半空。湊近一看，那花可愛得很，紫色的花瓣中，滲出一絲絲、一縷縷的奶白色。紫荊花開得正旺，重

重疊疊，密密層層，朵朵花輕吐芬芳，托出一份溫馨。一株紫荊花真是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族！

走過食堂，來到操場(chǎng)，真讓人一睹春日風(fēng)采。望向南面，櫻花、山茶、垂柳、玉蘭等，五彩繽紛，美不勝收。瞧，那幾株垂柳真有別有風(fēng)姿。那柳枝細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一縷一縷，一條一條，像少女的秀發(fā)，自然地披散著，蕩漾著一股溫情；又像是無數(shù)條鞭子垂掛枝頭，別有一番情趣。微風(fēng)乍起，柳條輕盈地飄飄逸逸，一片靜謐中，思緒也不由悠悠然地飄飛……

校園中還有一種鮮花，正在春陽中開出勃勃生機(jī)，那便是我們——21世紀(jì)的小學(xué)生。我們正接受恩惠，吸收營(yíng)養(yǎng)，在春的滋養(yǎng)中茁壯成長(zhǎng)，開花長(zhǎng)葉。相信在不久的將來，我們會(huì)為校園抹一份綠，為社會(huì)添一份彩，讓世界溢滿春之韻……

哦，這校園之春！

校園之春 作文 馬坤 900字

第五篇：校園之春文藝晚會(huì)主持詞

校園之春文藝晚會(huì)主持詞

校園之春文藝晚會(huì)

串 臺(tái) 詞甲：尊敬的各位首長(zhǎng)、各位來賓

乙：親愛的戰(zhàn)友們

合：晚上好！

甲：樂曲聲聲奏響春天的旋律

歌聲陣陣唱出我們的風(fēng)采

乙：菁菁校園凝聚莘莘學(xué)子的信念

桃李芬芳爭(zhēng)創(chuàng)一流的情懷

甲：春到校園描不盡花紅柳綠春光好

乙：情系國(guó)防寫不完忠誠(chéng)似火情滿園

甲：落實(shí)江總書記“三個(gè)代表”的重要思想，提高全校官兵的人

文素質(zhì)是時(shí)代賦予我們的神圣使命。

乙：活躍校園文化生活，展現(xiàn)我院人的精神風(fēng)貌是文藝帶給

我們的不懈追求。

甲：讓我們挽著春風(fēng)，攜著春光，走進(jìn)新世紀(jì)科學(xué)的春天，迎接又一個(gè)碩果累累的科技金秋。

乙：校園之春文藝晚會(huì)現(xiàn)在開始，請(qǐng)欣賞軍樂合奏《曲》。

二、電聲樂合奏樂《校園歡歌》

陽光灑軍營(yíng)，歡歌滿校園。接下來請(qǐng)欣賞由即將畢業(yè)的7隊(duì)的學(xué)員為大家獻(xiàn)上的他們自己創(chuàng)作的電聲合奏曲《校園歡歌》。

三、女聲獨(dú)唱《祖國(guó)你好》

一輪紅日冉冉升起，中華民族屹立在世界的東方，笑聲灑滿江南、嶺南、海南，歌聲飛向草原、平原、高原，我們的祖國(guó)一片花香，我們的祖國(guó)更加美好。請(qǐng)欣賞5隊(duì)學(xué)員謝玲為我們帶來的《祖國(guó)，你好》

四、相聲《南北學(xué)員》

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于南方和北方生活習(xí)慣不同和地域文化的差異，學(xué)員之間也常常鬧出一些笑話。王玲、王明為你合說的相聲《南北學(xué)員》就取材于火熱的軍校生活，相信你會(huì)聽出些啟發(fā)。好，掌聲有請(qǐng)。

五、現(xiàn)代舞〈〈快樂如風(fēng)〉〉

青春如歌，快樂如風(fēng)。

如歌的青春飛揚(yáng)著軍人的豪情

如風(fēng)的快樂洋溢著學(xué)子們的憧憬

學(xué)員5隊(duì)為你傾情奉獻(xiàn)現(xiàn)代舞《快樂如風(fēng)》

六、古箏獨(dú)奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》

古箏被稱為樂中仙子，歷來為文人稱道。絲弦一拔風(fēng)情萬種，樂曲一響也有萬鉤雷霆，接下來請(qǐng)欣賞李萍為大家獻(xiàn)上的古箏獨(dú)奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》

七、舞蹈《月光下的鳳尾竹》

清風(fēng)弄竹影，明天描花容。月光下的竹林里，一群傣族姑娘跳起輕柔的舞姿，吹起相思的笙簫，把悠悠情思融進(jìn)了《月光下的鳳尾竹》。

八、男聲獨(dú)唱《我把太陽迎進(jìn)祖國(guó)》。

一曲優(yōu)美的樂舞，把我們帶進(jìn)了如詩(shī)如畫的傣家竹林。好，接下來請(qǐng)聽男聲獨(dú)唱《我把太陽迎進(jìn)祖國(guó)》

九、小品〈〈今天〉〉

一對(duì)年青的戀人從小青梅竹馬，兩小無猜。長(zhǎng)大后卻天各一方。他們約定兩年后的今天要舉行婚禮，美好的心愿是否實(shí)現(xiàn)了呢？請(qǐng)欣賞小品〈〈今天〉〉。

十、民樂〈〈瀏陽河〉〉〈〈喜洋洋〉〉

民樂是最具代表性的民族音樂，濃郁的民族特色深深感染著每一個(gè)炎黃子孫。今天將為大家演奏民樂的經(jīng)典曲目〈〈瀏陽河〉〉、〈〈喜洋洋〉〉。

十一、舞蹈〈〈荔枝飄香〉〉

可愛的小姑娘和一群海島兵在荔枝飄香的季節(jié)演繹了一段歡快、深情的軍民魚水情。舞蹈〈〈荔枝飄香〉〉帶給大家。

表演者等。

十二、小提琴協(xié)奏曲〈〈梁?！怠?/p>

千古傳頌深深愛，山伯永戀祝英臺(tái)。

一曲<梁祝>久唱不衰,一個(gè)凄美的愛情故事深入人心,請(qǐng)欣賞小提琴協(xié)奏曲<化蝶>,表演等.十三、小品〈〈二寶的故事〉〉

炊事班的戰(zhàn)士二寶最近頻繁和女學(xué)員接觸，攪得班長(zhǎng)坐臥不安。要知故事的發(fā)展，請(qǐng)欣賞小品＜二寶的故事＞。

十四、女聲獨(dú)唱〈〈英雄〉〉

一個(gè)飛天的傳說，點(diǎn)燃了多少顆心靈的圣火

一個(gè)無悔的選擇

延續(xù)了多少腳步的跋涉

壯麗的事業(yè)造就了多少無私奉獻(xiàn)的英雄

多少默默無聞的科大人匯成了星光燦爛的銀河

接下來請(qǐng)欣賞獨(dú)唱〈〈英雄〉〉。

十五、歌舞〈〈我就是天空〉〉

一曲高科技的頌歌

沸騰了多少條心靈的江河

一個(gè)科技強(qiáng)軍的選擇

升騰了多少回朝陽的噴薄

五星紅旗飛揚(yáng)科大人的承諾

長(zhǎng)空大地譜寫了銀河精神新的傳說

最后，請(qǐng)欣賞歌舞〈〈我就是天空〉〉

結(jié)束辭

甲：相約在春天，一樣的青春，一樣的激情。

乙：相逢在校園，一樣的拼搏，一樣的追求。

甲：歡歌笑語融入了我們心靈的呼喚。

乙：理想信念鑄就了我們奮斗的目標(biāo)。

甲：讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以江澤民為核心的黨中央，中央軍委

周圍，科技強(qiáng)軍，質(zhì)量建軍，為爭(zhēng)創(chuàng)有世界一流大學(xué)而努力奮斗。

合：再創(chuàng)輝煌。

甲：晚會(huì)到此結(jié)束，祝同志們晚安！