第一篇：拍攝課堂實錄及多機(jī)位拍攝心得

拍攝一節(jié)課堂實錄及多機(jī)位心得單機(jī)拍攝課堂實錄課是拍攝課堂實錄的基礎(chǔ)，拍攝課堂實錄應(yīng)該由以下幾個步驟組成。

1.備工作拍攝前的準(zhǔn)

第一、要具有高度的責(zé)任心，以教學(xué)大綱教學(xué)原則為指

導(dǎo)與授課教師共同研究根據(jù)不同教學(xué)模式適當(dāng)設(shè)計拍攝思路。了解授課內(nèi)容課堂結(jié)構(gòu)，授課方法和師生活動時機(jī)方式，以及板書格式、演示用的媒體及實驗操作的用品等。了解教師授課的習(xí)慣如：是否經(jīng)常移動深入學(xué)生中間，是否經(jīng)常在講臺上左右移動等。第二、指導(dǎo)教師穿著，化妝使其在拍攝的畫面中大

方得體。要求教師講課盡量減少走動，在某一位臵有一定的停留時間，避免拍攝出背景始終運(yùn)動的眩暈畫面。

第三、要求教師使用媒體要規(guī)范熟練，如避免在使

用錄像或PPT時定位不準(zhǔn)臨時翻找等現(xiàn)象。第四、事先實地觀察教室的光源，以及學(xué)生座位組

合方式（如協(xié)作學(xué)習(xí)小組圍坐，傳統(tǒng)教室排列，計算機(jī)教室對面排列，舞蹈教室學(xué)生席地而坐等）。

第五、確定機(jī)位和調(diào)整白平衡。使用單機(jī)拍攝時的位臵在教室來光方向，一般在教室的前三分之一至二分之一處為好。以拍攝教師活動為主的在前二分之一，以拍攝學(xué)生活動為主的適當(dāng)前移。在室內(nèi)拍攝需要調(diào)整白平衡。數(shù)碼攝像都具有自動白平衡調(diào)整功能，多數(shù)條件下都可以設(shè)定為自動。但它有一定局限，必要時還是要手動調(diào)整。

2.拍攝過程中的操作要點

第一、使用長鏡頭，一節(jié)課只用一個鏡頭中間不要停

機(jī)。教師在講臺固定位臵講課時，一般采用近景拍攝。特別表現(xiàn)教師的表情動作時，可把鏡頭推上去。第二、教師在講臺與媒體之間移動時，可用搖的方式跟

蹤，不必拍攝教師細(xì)節(jié)。

第三、在教師深入學(xué)生討論是可采用“跟拍”手法。第四、注意場景變換與鏡頭銜接。在單機(jī)進(jìn)行課堂實錄

時，特別要注意從教師提問到學(xué)生回答和從教師講授到學(xué)生討論需要變換場景問題。這種場景變化的最簡單辦法是：拍攝時把數(shù)碼攝象機(jī)的光圈臵與手控位臵，在問答環(huán)節(jié)開始教師提出第一個問題后，把光圈逐漸關(guān)閉，使畫面由亮漸黑，鏡頭轉(zhuǎn)到學(xué)生位臵時再把關(guān)閉的光圈逐漸打開，使畫面逐漸變亮。最好在學(xué)生位臵停留到問答結(jié)束。絕對忌諱一會轉(zhuǎn)向老師，一會轉(zhuǎn)向?qū)W生。

第五、多機(jī)位心得

多機(jī)位拍攝總結(jié)

中午看到有關(guān)于兩臺機(jī)器攝像的問題，彼時很忙，此時偷閑將我在多機(jī)位攝像中的心得與大家分享，時間匆忙，能力有限，有不道之處請高手斧正。

我們可以經(jīng)常看到在晚會、婚禮上看到有多臺攝像機(jī)在忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但回來做后期處理時卻發(fā)現(xiàn)不好處理，這是沒有統(tǒng)籌規(guī)劃的原因。

1、機(jī)位的分配

一般來說，2臺以上的多機(jī)位攝像，攝像師需要分工合作，2機(jī)位：一個負(fù)責(zé)臺上一個負(fù)責(zé)臺下；3機(jī)位：左中右排列；4機(jī)位：左中右+游機(jī)；5機(jī)位：左中右+游機(jī)+樓上……總之，機(jī)位的設(shè)臵要因時制宜，不能一成不變。既要照顧臺上，又要照顧臺下；近中遠(yuǎn)搭配要合適；而游動機(jī)位的設(shè)臵是整個攝像過程的靈魂。

2、信息的溝通

如果是用切換臺，雙向耳麥?zhǔn)欠浅Ｖ匾摹？紤]到費(fèi)用，在非專業(yè)、非重要的的項目中，無雙向耳麥的溝通則要靠手勢完成。一般靠中間的、靠前臺的攝像師是指令發(fā)起者，如開機(jī)，換帶，停機(jī)等簡單指令。

3、攝像的過程 a、在攝像過程中，每一個機(jī)位都不能停機(jī)，即便使游機(jī)換機(jī)位時，鏡頭到處亂晃也不要關(guān)機(jī)。

b、白平衡的設(shè)臵要用舞臺中的一塊大白布（紙），有條件的機(jī)器還有關(guān)上鏡頭蓋對黑平衡。

c、每一個機(jī)位要嚴(yán)守自己的職責(zé)，如拍全景的不能太長時間拍特寫，游機(jī)不要很長時間拍大景。拍觀眾的反打鏡頭也是游機(jī)的職責(zé)。

d、不要在帶子用完了才換帶，要在57至63分鐘（DV）或38至42分鐘（DVCAM）左右，換節(jié)目時，或不太重要環(huán)節(jié)時換帶。

e、每一臺機(jī)器都用新帶子拍，以保證換帶時間一致，但是要留下一臺機(jī)器拍換帶的這段時間的內(nèi)容，保證內(nèi)容的完整。

4、后期的處理

用一臺機(jī)器的聲音做主要音，其它機(jī)器的只要畫面。（有進(jìn)調(diào)音臺的音更好）找好同點后，每一臺機(jī)器的素材占一個視頻軌道，在同點位臵對齊。由于音頻和每一個視頻都同步，所以下一步你就可以像現(xiàn)場編導(dǎo)一樣來“切畫面了”。技巧：可以關(guān)閉某段視頻軌或不顯示某段素材，看下層的內(nèi)容，以便編輯。

第二篇：拍攝課堂實錄及多機(jī)位拍攝心得

拍攝一節(jié)課堂實錄及多機(jī)位心得

單機(jī)拍攝課堂實錄課是拍攝課堂實錄的基礎(chǔ)，拍攝課堂實錄應(yīng)該由以下幾個步驟組成。1.備工作拍攝前的準(zhǔn)

第一、要具有高度的責(zé)任心，以教學(xué)大綱教學(xué)原則為指導(dǎo)與授課教師共同研究根據(jù)不同教學(xué)模式適當(dāng)設(shè)計拍攝思路。了解授課內(nèi)容課堂結(jié)構(gòu)，授課方法和師生活動時機(jī)方式，以及板書格式、演示用的媒體及實驗操作的用品等。了解教師授課的習(xí)慣如：是否經(jīng)常移動深入學(xué)生中間，是否經(jīng)常在講臺上左右移動等。第二、指導(dǎo)教師穿著，化妝使其在拍攝的畫面中大方得體。要求教師講課盡量減少走動，在某一位臵有一定的停留時間，避免拍攝出背景始終運(yùn)動的眩暈畫面。

第三、要求教師使用媒體要規(guī)范熟練，如避免在使

用錄像或PPT時定位不準(zhǔn)臨時翻找等現(xiàn)象。第四、事先實地觀察教室的光源，以及學(xué)生座位組合方式（如協(xié)作學(xué)習(xí)小組圍坐，傳統(tǒng)教室排列，計算機(jī)教室對面排列，舞蹈教室學(xué)生席地而坐等）。

第五、確定機(jī)位和調(diào)整白平衡。使用單機(jī)拍攝時的位臵在教室來光方向，一般在教室的前三分之一至二分之一處為好。以拍攝教師活動為主的在前二分之一，以拍攝學(xué)生活動為主的適當(dāng)前移。在室內(nèi)拍攝需要調(diào)整白平衡。數(shù)碼攝像都具有自動白平衡調(diào)整功能，多數(shù)條件下都可以設(shè)定為自動。但它有一定局限，必要時還是要手動調(diào)整。

2.拍攝過程中的操作要點

第一、使用長鏡頭，一節(jié)課只用一個鏡頭中間不要停機(jī)。教師在講臺固定位臵講課時，一般采用近景拍攝。特別表現(xiàn)教師的表情動作時，可把鏡頭推上去。第二、教師在講臺與媒體之間移動時，可用搖的方式跟蹤，不必拍攝教師細(xì)節(jié)。

第三、在教師深入學(xué)生討論是可采用“跟拍”手法。第四、注意場景變換與鏡頭銜接。在單機(jī)進(jìn)行課堂實錄時，特別要注意從教師提問到學(xué)生回答和從教師講授到學(xué)生討論需要變換場景問題。這種場景變化的最簡單辦法是：拍攝時把數(shù)碼攝象機(jī)的光圈臵與手控位臵，在問答環(huán)節(jié)開始教師提出第一個問題后，把光圈逐漸關(guān)閉，使畫面由亮漸黑，鏡頭轉(zhuǎn)到學(xué)生位臵時再把關(guān)閉的光圈逐漸打開，使畫面逐漸變亮。最好在學(xué)生位臵停留到問答結(jié)束。絕對忌諱一會轉(zhuǎn)向老師，一會轉(zhuǎn)向?qū)W生。第五、多機(jī)位心得

多機(jī)位拍攝總結(jié)

中午看到有關(guān)于兩臺機(jī)器攝像的問題，彼時很忙，此時偷閑將我在多機(jī)位攝像中的心得與大家分享，時間匆忙，能力有限，有不道之處請高手斧正。我們可以經(jīng)?？吹皆谕頃?、婚禮上看到有多臺攝像機(jī)在忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但回來做后期處理時卻發(fā)現(xiàn)不好處理，這是沒有統(tǒng)籌規(guī)劃的原因。

1、機(jī)位的分配

一般來說，2臺以上的多機(jī)位攝像，攝像師需要分工合作，2機(jī)位：一個負(fù)責(zé)臺上一個負(fù)責(zé)臺下；3機(jī)位：左中右排列；4機(jī)位：左中右+游機(jī)；5機(jī)位：左中右+游機(jī)+樓上……總之，機(jī)位的設(shè)臵要因時制宜，不能一成不變。既要照顧臺上，又要照顧臺下；近中遠(yuǎn)搭配要合適；而游動機(jī)位的設(shè)臵是整個攝像過程的靈魂。

2、信息的溝通

如果是用切換臺，雙向耳麥?zhǔn)欠浅Ｖ匾摹？紤]到費(fèi)用，在非專業(yè)、非重要的的項目中，無雙向耳麥的溝通則要靠手勢完成。一般靠中間的、靠前臺的攝像師是指令發(fā)起者，如開機(jī)，換帶，停機(jī)等簡單指令。

3、攝像的過程 a、在攝像過程中，每一個機(jī)位都不能停機(jī)，即便使游機(jī)換機(jī)位時，鏡頭到處亂晃也不要關(guān)機(jī)。

b、白平衡的設(shè)臵要用舞臺中的一塊大白布（紙），有條件的機(jī)器還有關(guān)上鏡頭蓋對黑平衡。

c、每一個機(jī)位要嚴(yán)守自己的職責(zé)，如拍全景的不能太長時間拍特寫，游機(jī)不要很長時間拍大景。拍觀眾的反打鏡頭也是游機(jī)的職責(zé)。

d、不要在帶子用完了才換帶，要在57至63分鐘（DV）或38至42分鐘（DVCAM）左右，換節(jié)目時，或不太重要環(huán)節(jié)時換帶。

e、每一臺機(jī)器都用新帶子拍，以保證換帶時間一致，但是要留下一臺機(jī)器拍換帶的這段時間的內(nèi)容，保證內(nèi)容的完整。

4、后期的處理

用一臺機(jī)器的聲音做主要音，其它機(jī)器的只要畫面。（有進(jìn)調(diào)音臺的音更好）找好同點后，每一臺機(jī)器的素材占一個視頻軌道，在同點位臵對齊。由于音頻和每一個視頻都同步，所以下一步你就可以像現(xiàn)場編導(dǎo)一樣來“切畫面了”。技巧：可以關(guān)閉某段視頻軌或不顯示某段素材，看下層的內(nèi)容，以便編輯。

第三篇：如何拍攝課堂實錄

如何拍攝課堂實錄

課堂教學(xué)錄像，是學(xué)校教育教學(xué)常采用的重要手段之一。顧名思義，課堂教學(xué)錄像就是利用攝錄設(shè)備將整個課堂教學(xué)過程拍攝下來，以真實反映課堂教學(xué)行為以及學(xué)生學(xué)習(xí)行為的過程。

由于課堂教學(xué)錄像能夠客觀反映出課堂教學(xué)的全過程，包括教師講授的教學(xué)思想理念是否先進(jìn)、教學(xué)能力技巧是否嫻熟、教學(xué)內(nèi)容資源是否豐富、教學(xué)組織管理是否系統(tǒng)以及師生互動的雙邊教學(xué)效果是否反映出學(xué)生對知識的掌握。因而在推廣優(yōu)秀課堂教學(xué)經(jīng)驗、開展課改研究、進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、評價教學(xué)質(zhì)量、組織教學(xué)評估和建立教學(xué)檔案等方面發(fā)揮著越來越大的作用。

由于課堂教學(xué)實錄的種種客觀實際限定，課堂教學(xué)錄像的拍攝制作其實并不復(fù)雜，技術(shù)要求也不是很高。諸如教育教學(xué)的客觀規(guī)律性，教師和學(xué)生的形象、表達(dá)、表情、衣著，教學(xué)教具，教學(xué)環(huán)境，拍攝的機(jī)器設(shè)備的質(zhì)量和數(shù)量，教室的光線、輔助燈光，拍攝制作人員等，都是最現(xiàn)實、最直接的因素，無法或很難改變替代。就現(xiàn)實的條件而言，要拍攝制作一部好的課堂教學(xué)錄像應(yīng)該著重突出3點：一要反映出教師明確的教學(xué)目的、預(yù)期的教學(xué)效果、扎實的教學(xué)功底教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)風(fēng)范等；二要捕捉到學(xué)生認(rèn)真聽課、努力思索、積極參與、消化吸收的神態(tài)；三要在后期編輯制作時體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、完美的藝術(shù)性和符合教學(xué)規(guī)律的可視性。為此，拍攝和制作人員應(yīng)明確和把握好其中的要點。

一、課堂實錄片的拍攝中對授課教師的要求：

在課堂實錄片中，授課教師既要遵循教育教學(xué)規(guī)律，在具體的教學(xué)片斷和細(xì)節(jié)中，又與平時的課堂教學(xué)有很多不同之處。對授課教師的要求如下： １、服裝忌穿黑白紅

攝像機(jī)對黑白兩色最難還原，在畫面中缺乏質(zhì)感和層次，往往成為一片白花花或黑糊糊。在電視圖象中，飽和度比較深的紅顏色的邊緣最易與其它顏色發(fā)生串?dāng)_，造成邊緣輪廓不清。因為攝像機(jī)的自動光圈是以畫面上平均亮度值為基準(zhǔn)的，如果授課教師著白裝在黑板前走動，而且攝像機(jī)的景別為中近景時，引起光圈不停地調(diào)整，造成畫面亮暗閃爍。注意不要穿窄條，小格衣服。還應(yīng)注意不要穿短、露、透的服裝，否則就會造成教師的教態(tài)與所處的教學(xué)氣氛不符。

２、語言流暢莫背誦

堂好的實錄課，教師在講課中應(yīng)生動活潑，教學(xué)語言既規(guī)范，又口語化、生活化。如果教師只是在講臺上背教案，如同演員在臺上背臺詞，極易造成枯燥、乏味，使聽課學(xué)生的參與性大大降低。有的教師在課前準(zhǔn)備教案時，把課上要說的每一句話都寫好，反復(fù)背誦。３、勿戴首飾化淡妝

在課堂實錄片的拍攝中，禁止教師戴首飾，包括：耳環(huán)、耳墜、項鏈、戒指和時裝表等。因為戴首飾上課，尤其是課堂實錄，將會有很多近景、特寫鏡頭，使這些首飾的款式、色澤暴露得一清二楚。造成分散學(xué)生的注意力，首飾的反光還會干擾整個畫面。在物理、化學(xué)實驗中，授課教師如果染了紅指甲，拍攝特寫鏡頭時就會有喧賓奪主的感覺，因為鮮艷的紅顏色總是往前跳的。以上問題如果不注意，很容易使教師失去高雅大方的教態(tài)。

在拍攝課堂實錄片時，提倡教師化妝，但只能化淡妝。若不化妝，在燈光的照射下，臉色慘白。略施淡妝，可以產(chǎn)生精神飽滿、美觀大方的效果。４、避免無故亂走動

講課中不是不允許教師走動，而是不要無目的的走動。有些教師平時講課的習(xí)慣是拿著書，一邊講一邊在黑板前來回走，或是串行。造成鏡頭無法跟，因為講課時鏡頭應(yīng)選用中景拍攝老師，如果老師在不停地運(yùn)動，會使畫面背景始終晃動，使人頭昏眼花。在拍攝時，授課教師因教學(xué)需要的走動要絕對保證。授課教師設(shè)計課堂教學(xué)時，應(yīng)避免在講臺、黑板、投影器、電視機(jī)之間頻繁反復(fù)地走動，應(yīng)在某一位置相對停留稍長一段時間。５、媒體使用要規(guī)范

一堂好的課堂實錄中會使用很多種媒體，各種媒體的使用有它的規(guī)范化要求。媒體使用得不規(guī)范，會干擾課堂教學(xué)的氣氛，破壞課堂教學(xué)的效果，嚴(yán)重者會導(dǎo)致課堂教學(xué)的失敗。６、課前準(zhǔn)備細(xì)調(diào)整

授課教師在課前應(yīng)熟悉各種設(shè)備的功能，應(yīng)做到能夠熟練操作。授課教師與拍攝人員在課前應(yīng)共同將所用設(shè)備安裝調(diào)試好，做到課上使用時萬無一失。７、書寫板書勿遮擋 在課堂實錄片的拍攝中，教師在書寫板書的同時，從攝像機(jī)的畫面上就應(yīng)該能夠看到板書內(nèi)容，而不是在老師書寫完畢后才能看到。這就要求在書寫板書時老師身體不可完全正對黑板，而是身體稍向左側(cè)，把板書露出給攝像機(jī)鏡頭。此時，雖然老師的書寫姿勢不太舒服，但是攝像機(jī)大多采用近景、特寫的景別拍攝板書。此刻，教師的身體應(yīng)在畫面之外，不會影響課堂實錄片的整體效果。

做到＂書寫板書勿遮擋＂，就可以保證從電視畫面上獲取信息的即時性。否則，就會使獲取的信息滯后，如果課堂板書較多，還會影響教學(xué)進(jìn)度。８、定好區(qū)域長方形 授課教師在設(shè)計板書時，一個片斷的內(nèi)容最好安排在一個長方形區(qū)域內(nèi)，這個長方形的寬高比應(yīng)為４：３，也就是電視屏幕的比例。如果做到這一點，在拍攝板書時就可以使必要的內(nèi)容充滿畫面，而無關(guān)內(nèi)容又不進(jìn)入畫面。否則，一條定義從黑板左端直寫到右端，構(gòu)圖時只能用全景才能拍全，此時畫面中的文字與數(shù)字卻小得難以辨認(rèn)了。９、溶液、試劑貼標(biāo)簽

在錄化學(xué)實驗時,應(yīng)將溶液、試劑瓶上貼好打印的名稱標(biāo)簽,標(biāo)簽上要標(biāo)明中文名稱和元素符號,并且要字體大,顏色醒目（用原來的商品標(biāo)簽效果不好）。這樣，拍攝實驗用的儀器設(shè)備時，在鏡頭上可以一目了然。１０、實驗演示步驟清

講課老師在演示實驗時，要做到步驟清楚、語言簡明扼要、操作準(zhǔn)確。在觀察反應(yīng)變化時，如果不再需要操作，授課教師應(yīng)稍稍離開儀器，在鏡頭上看也就是讓教師退出畫面，使拍攝的主體更加突出。

二、課堂實錄中的機(jī)位設(shè)置

一部好的課堂實錄片，僅用單機(jī)拍攝是難以完成的，因此，我們提倡拍攝課堂實錄片中采用多機(jī)位。只有一臺攝像機(jī)的學(xué)?？膳c附近的學(xué)校建立協(xié)作關(guān)系，同心協(xié)力把課堂實錄片拍好。在此把常用的雙機(jī)拍攝時的機(jī)位的設(shè)置與分工說明一下：

雙機(jī)位拍攝時各機(jī)位的分工：１號攝像機(jī)負(fù)責(zé)拍學(xué)生聽課、做實驗、練習(xí)、記筆記等，注意抓拍好學(xué)生的動態(tài)及反映。２號攝像機(jī)負(fù)責(zé)拍攝課堂教學(xué)的全景，教師的中景或近景、板書、投影、電視及計算機(jī)屏幕及教師演示實驗的過程。

在用自然光拍攝時，攝像機(jī)的色溫選擇器應(yīng)設(shè)在日光檔，機(jī)位的設(shè)置是由來光方向決定的。１號機(jī)位應(yīng)設(shè)置在來光方向一側(cè)，才能保證攝像機(jī)順光拍攝學(xué)生動態(tài)及反映。假如１號機(jī)位設(shè)置在教室門一側(cè)，就會造成逆光拍攝，背景窗戶光照過強(qiáng)，學(xué)生臉部面向攝像機(jī)一側(cè)光照不足，在畫面上顯現(xiàn)出一片黑臉，難以看清學(xué)生的動態(tài)。在用燈光進(jìn)行拍攝時，攝像機(jī)的色溫選擇器應(yīng)設(shè)在燈光檔。１號攝像機(jī)的機(jī)位設(shè)在教室窗戶或門的一側(cè)均可，同時應(yīng)選擇遮光效果很好的窗簾遮擋照射進(jìn)來的日光，以免造成混光，使色彩還原失真。在選定１號機(jī)位時，還應(yīng)注意讓比較美觀整潔的一面墻壁面向自己，讓不太美觀的一面處于自己的后側(cè)。在拍攝中，１號機(jī)位和2號機(jī)應(yīng)注意相互避開，避免造成“穿幫”，使所拍攝的鏡頭無法使用。

三、攝像機(jī)與切換臺及錄制系統(tǒng)的連接 在沒有特技切換臺時，只能由攝像機(jī)各自裝帶拍攝，這樣的拍攝方法淡化了各機(jī)位之間的配合意識，同時也加重了后期編輯工作的難度。如果有特技切換臺，就可以進(jìn)行現(xiàn)場同期編輯，這樣拍攝簡便、快捷，可以減輕后期編輯的工作量，但整個系統(tǒng)的連接稍顯復(fù)雜。

四、拍攝中多機(jī)位的協(xié)同配合

要拍好課堂實錄片，各機(jī)位既要嚴(yán)格按照分工各負(fù)其責(zé)，又要時刻注意相互間的協(xié)同配合。具體要求如下：

１、各機(jī)位嚴(yán)格按照分工拍攝規(guī)定范圍內(nèi)的鏡頭，職責(zé)規(guī)定以外的鏡頭不要拍攝。否則，多機(jī)位搶拍景別相似的同一鏡頭，造成多機(jī)中只有一臺攝像機(jī)的鏡頭能用。結(jié)果是在這一片段內(nèi)的多機(jī)拍攝變成單機(jī)拍攝。

２、拍攝中，若使用切換臺，各機(jī)位攝像員要時刻關(guān)注導(dǎo)播，如正在選用本機(jī)的鏡頭時，需要保持平穩(wěn)，此時切不可晃動或變換畫面。如導(dǎo)播已選用其他機(jī)位的鏡頭，此時可根據(jù)教學(xué)需要，迅速改變本機(jī)畫面和景別，待焦距調(diào)實后盡快穩(wěn)定下來，供編導(dǎo)選用。在變換鏡頭畫面和景別時，應(yīng)遵循敏捷、準(zhǔn)確的原則。否則就會造成構(gòu)圖欠佳、圖像不清晰或漏拍鏡頭。３、在課堂上做練習(xí)或做實驗時，１號機(jī)應(yīng)在三角架下端安裝腳輪，提高１號機(jī)的機(jī)動性，保證隨時能抓拍到理想的鏡頭。

五、課堂實錄中的拍攝用光

大多數(shù)課堂實錄片是在教室拍攝完成的。在教室拍攝時，如果采用自然光照射，應(yīng)注意在拍攝的景區(qū)內(nèi)不應(yīng)有日光直射的部分，以免造成畫面中一部分光照相對過強(qiáng)（過曝光），而另一部分光照相對較弱（曝光不足）。此時如果以較暗的部分為基準(zhǔn)增大光圈，就會使光照過強(qiáng)的部分曝光更加過度。如果以較強(qiáng)的部分為基準(zhǔn)縮小光圈，就會使光照較弱的部分更加曝光不足，景物難以辨認(rèn)。

好的布光效果應(yīng)該是每一局部的照度盡可能均勻一致。不要有光照過強(qiáng)或過弱的部分，也就避免了圖像中有過曝光或曝光不足的缺陷，從而有效地防止了過強(qiáng)過多的陰影出現(xiàn)。

六、課堂實錄中對音頻信號的處理

選擇拍攝課堂實錄片的教室，應(yīng)遠(yuǎn)離噪聲源。如有室外環(huán)境噪聲，應(yīng)關(guān)窗，掛窗簾，以減小噪聲。一部好的課堂實錄片中的音頻信號應(yīng)圓潤、宏亮、清晰，無交流聲、不失真。為達(dá)到這一要求，在拍攝課堂實錄時最好采用調(diào)音臺。將麥克風(fēng)的音頻信號輸入調(diào)音臺，經(jīng)調(diào)音臺調(diào)試后，再將信號輸入給錄像機(jī)進(jìn)行記錄。這樣做雖然較為復(fù)雜一些，但它的優(yōu)點是音質(zhì)好。在拍攝中還應(yīng)注意教師與學(xué)生聲音的大小比例要調(diào)整適當(dāng)，隨時監(jiān)聽音頻信號的狀況，防止電平過低或過高。

如沒有調(diào)音臺，可將麥克風(fēng)的音頻信號輸入到特技切換臺的麥克風(fēng)輸入插口。這樣，對音頻信號只能做電平強(qiáng)弱的調(diào)整，而不能對音質(zhì)調(diào)整補(bǔ)償。

七、對拍攝中不理想鏡頭的補(bǔ)拍與更換 在拍攝課堂實錄中，教師、學(xué)生、板書、實驗儀器在布光時，必須給予足夠的照明才能拍攝。而投影幕、電視屏幕在沒有外加燈光時，才能還原出清晰的圖象?？磥?，在用光問題上兩種情況是相互矛盾的。有人曾經(jīng)嘗試過每逢用投影和電視時就用關(guān)燈的方法拍攝，我認(rèn)為此種方法是不可取的，原因有以下二點：

１、時而關(guān)燈、時而開燈，增加了與課堂教學(xué)無關(guān)的環(huán)節(jié)，在某種程度上干擾了課堂教學(xué)。２、在使用投影、電視時，關(guān)燈雖然圖象清晰了，但拍攝學(xué)生反映鏡頭，或?qū)W生做老師在投影幕上出的練習(xí)題時，卻因光線太暗而無法拍攝。以上方法的弊病是顧此失彼。我們主張在老師上課時，應(yīng)連續(xù)不斷地拍攝下來，然后再降低照度在原帶上使用插入圖像的方法補(bǔ)拍，也就是將原來不太清晰的圖像換掉。此種方法既保留了原來課上的同期聲，又在原處換上清晰的畫面，還不干擾課堂教學(xué)。

在拍攝課堂實錄中，因各機(jī)位攝像員的反應(yīng)速度和教學(xué)意識的不同，發(fā)生構(gòu)圖不正確、畫面選用不合理、漏拍等現(xiàn)象是難以避免的。什么是漏拍呢？簡單地說就是作為觀看課堂實錄片的人，因教學(xué)要求需要看到，也想看到，在實錄片中卻沒有看到的就是漏拍。這主要是由于攝像員所拍的鏡頭不到位和導(dǎo)播切換不及時、不到位造成的。漏拍不僅僅指畫面沒有拍到，按教學(xué)要求需要拍特寫卻拍成全景，我們同樣認(rèn)為是漏拍。所以攝制人員必須了解教育教學(xué)的規(guī)律，多向授課教師請教該學(xué)科的知識，才能拍出一部較好的課堂實錄片，使我們的完成片中少一些遺憾。

八、課堂實錄片的后期編輯

在課堂實錄片素材拍攝完成后，由于存在補(bǔ)拍鏡頭，還有些課超過規(guī)定時間的長度，需要加片頭、片尾字幕等，這都需要后期編輯。

什么是符合要求的教學(xué)錄像帶，國家教委發(fā)布的《電視教材編制要求與技術(shù)質(zhì)量試行標(biāo)準(zhǔn)》的通知中規(guī)定必要的內(nèi)容及時間。１、在錄像帶開始端錄制60”彩條； ２、錄制10”黑底； ３、片頭30”以下； ４、教學(xué)內(nèi)容；

５、片尾20”以下； ６、錄制10-40”彩條。

片長是指片頭、教學(xué)內(nèi)容、片尾三部分時間長度的總和。

對字幕的要求：每個畫面漢字不得超過６行，每行不得超過12個字。西文不超過10行，每行不超過24個字符。

另外，每幅字幕停留的時間要適當(dāng)，應(yīng)讓看片人能以中速或較慢的速度瀏覽一遍，避免還未看清就變換畫面，給觀看者必要的消化與理解的時間。

后期編輯時對片頭、片尾的要求：１、片頭至少有四個要素要展示清楚：(1)教材出處；(2)課題；(3)講課教師姓名；(4)教師所在學(xué)校。有些時候還要注明教師的職稱。２、片尾要標(biāo)明攝制單位及完成時間。

后期編輯中應(yīng)注意的幾個問題： １、對于超過規(guī)定時間長度的課堂實錄片必須在編輯時減至規(guī)定時間，因為在規(guī)定時間內(nèi)若完不成教學(xué)任務(wù)就是一堂失敗的課。在后期編輯時應(yīng)與任課教師協(xié)商將繁瑣、拖沓的內(nèi)容精減，使整片達(dá)到規(guī)定長度。在編時雖然剪去某些片段，還應(yīng)注意使編輯的錄像帶內(nèi)容順暢，避免跳躍。

２、課堂實錄片風(fēng)格應(yīng)該是樸實無華的。因此，在前期拍攝與后期編輯處理雙機(jī)鏡頭的轉(zhuǎn)換時，切不可用特技切換臺上令人眼花潦亂的特技方式為課堂實錄片＂添彩＂，這樣做會違背科學(xué)性與教育性原則，造成弄巧成拙。

３、參與后期編輯的編導(dǎo)，應(yīng)在課前就主動與授課教師共同策劃，對教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)認(rèn)真研究，確定拍攝的最佳方案，把自己放在主人公的地位。

４、一部課堂實錄片，要想十全十美是不切實際的，我們的工作就是努力做到少一些遺憾。人們常說，發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提，而精益求精的態(tài)度和永不滿足的追求，又是發(fā)現(xiàn)問題的前提。我們應(yīng)從中得到啟發(fā)，指導(dǎo)我們拍攝工作的始終。

5、每一位編導(dǎo)及攝制人員要努力熟悉教育教學(xué)的規(guī)律，了解教育改革的方向。使我們拍攝的課堂實錄片處于教學(xué)改革的前沿，具有高度的教育性、科學(xué)性和示范性，充分發(fā)揮教學(xué)媒體的優(yōu)勢，為教育教學(xué)的改革做出貢獻(xiàn)。

第四篇：婚禮拍攝流程(雙機(jī)位)精辟

婚禮拍攝流程（雙機(jī)位）精辟

婚禮拍攝流程（雙機(jī)位）攝像A負(fù)責(zé)新娘全程

攝像B負(fù)責(zé)新郎全程

【新娘化妝】 攝影師：A 拍攝內(nèi)容：

1.造型店門頭，拍攝造型店的門頭

全景，特寫。保證最少兩個鏡頭

2.新娘化妝

打底

貼睫毛 眼影 修眉

腮紅 畫唇

每項流程分別拍攝近景，特寫。

3.化妝工具 眼影

唇彩

粉底盒

面霜

睫毛膏

每件工具分別拍攝近景，特寫。

切換拍攝化妝師使用工具的動作。

4.頭發(fā)造型

燙卷

造型

穿戴首飾（項鏈，耳環(huán)，頭冠）

近景，特寫。5.定妝造型展示 轉(zhuǎn)裙子動作

窗前靜止造型

局部造型。

6.新娘出門，上車離去

全景跟拍。

【新娘等待迎接】 攝影師:A 拍攝內(nèi)容：

一： 新娘家布置類 1.床鋪全景，不同角度

床頭柜

相冊 其他各類照片

2.各方位喜字特寫。不同技巧。例如衣柜，臺燈等喜字。新娘粘貼喜字。

3.梳妝臺

梳妝臺，近景與特寫拍攝梳妝臺上各類玩具玩偶與首飾 4.近景拍攝各方位婚紗照，運(yùn)動技巧。

二：新娘個人造型狀態(tài)類（最少選拍兩項）全中近拍攝

1.新娘在喜字前的造型 2.新娘在床上的造型

3.新娘鏡子前的造型 4.新娘在窗戶前的造型

5.新娘在靜態(tài)擺拍造型

三：新娘表情類（最少選拍兩項）特寫拍攝

1.新娘空靈的表情

2.新娘喜悅的表情 3.新娘可愛的表情 4.新娘搞怪的表情 5.新娘的眼神特寫

6.新娘的嘴部特寫

7.新娘的手部特寫

四：新娘行為類（參考）

1.新娘寫日記或玩電腦

2.新娘發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志（播客）

3.新娘收到手機(jī)祝福

4.新娘照相機(jī)自拍（適用年輕新娘）

5.新娘撫摸陪嫁品

6.新娘飲食，例如吃巧克力，喝咖啡…… 7.新娘個性另類的行為。

五：新娘與家人活動類（1，6，7必拍，其他選拍）1.全景拍攝新娘與親朋合影

2.家人整理陪嫁品 3.藏新鞋（可留懸念）4.彩帶師布置彩帶與氣球。

5.家人準(zhǔn)備荷包蛋。

6.新郎叫門時的表情，行為

7.新郎叫門時堵門人的表情，行為。【新郎化妝】（供選）攝影師：B 拍攝內(nèi)容：

1.整裝待發(fā) 打領(lǐng)帶

穿衣服 2.準(zhǔn)備紅包 【車隊扎花】

攝影師：B 拍攝內(nèi)容：

1.車隊人員扎花扎氣球流程，幾組鏡頭。全中近特 2.新郎忙亂的鏡頭。跟拍 【新房】 攝影師B： 拍攝內(nèi)容：

一：新房的全景

1.新房全景近景與局部特寫 床鋪

各位置喜字 梳妝臺 衣柜 燈具

婚紗照放大相框

電視機(jī)、電視柜、冰箱、洗衣機(jī)、飲水機(jī)、空調(diào)、沙發(fā)、書柜、氣球、拉花、窗簾……）

二：新郎相關(guān)物品類 1.婚紗照相冊 特寫 2.紅包 特寫

3.個人生活照片

特寫 4.與新娘生活照片 特寫 5.玩具玩偶類 特寫

三：新郎個人造型狀態(tài)類（最少兩項）1.新郎在喜字前的造型 2.新郎在書桌前的造型 3.新郎鏡子前的造型 4.新郎在窗戶前的造型 5.新郎在靜態(tài)擺拍造型

四：新郎表情類（最少兩項）1.新郎空靈的表情 2.新郎喜悅的表情 3.新郎可愛的表情 4.新郎搞怪的表情 5.新郎的眼神特寫 6.新郎的嘴部特寫 五：新郎行為類

1.新郎與親朋合影，全景

六：司儀指導(dǎo)工作，講話，相關(guān)禮儀 中景。新郎與司儀互相正反打拍攝。七：其他類：（參考）

1.伴郎（個人造型，裝扮，與新郎互動。準(zhǔn)備鮮花、紅包）2.新郎父母（表情，服裝，準(zhǔn)備工作）3.朋友（與新郎互動）

4.工作人員的展現(xiàn)（車管，炮管，司儀，）【車隊】 攝影師：B 拍攝內(nèi)容：

1.對頭車的全方位拍攝（全中近特）

2.中景特寫拍攝頭車花型和手捧花；

3.車隊運(yùn)動的整體拍攝

4.車隊精致的布局設(shè)計拍攝（可造型擺放）

5.車隊豪華車型的標(biāo)志特寫

6.車隊的俯視效果布局

7.工作人員為車隊扎花

8.車管為司機(jī)發(fā)紅包或禮品

9.頭車司機(jī)展現(xiàn) 【接新娘】 攝影師：B 拍攝內(nèi)容：

1.接新娘前的司儀、新郎、抬禮人的講話。全景，中景。

2.新郎率領(lǐng)眾人下樓，上車。全景，近景，跟拍

3.炮管放炮等出發(fā)前儀式

炮的全景與特寫。

4.全景拍攝頭車的起步以及娶親車隊；切部分近景.特寫拍攝典型路段（具有地域標(biāo)識性）的鏡頭； 6.車隊進(jìn)程中的不同角度，不同技巧，不同景別。7.車中新郎的表情，行為

8.炮手放炮

9.新郎在新娘家下車重點描寫，娶親隊伍進(jìn)新郎家的系列鏡頭（全中近特，多角度，多技巧）?！窘有履铩?/p>

攝影師:A、B 拍攝內(nèi)容：

1.新郎與眾人上樓（不同景別，角度，技巧）B 2.四樣禮人員 全景，中景B 3.近景拍攝叫門（著重拍攝喊話人，以便與A畫面配合剪輯）B 4.伴郎掏紅包B 5眾人叫門的語言，動作，站位（可前期設(shè)計）B 6進(jìn)門瞬間的重點描寫A/B 6.1全景特寫拍攝新郎向新娘獻(xiàn)花

6.2戴胸花儀式

7.司儀安排A/B 8.新娘父母父母接四樣禮，給紅包。A/B 9.找鞋（與A獨(dú)立開分別拍攝不同的找些人）A/B 10.新郎為新娘穿鞋(帶鞋關(guān)系正反打新郎新娘)。A/B 11.近景特寫喝喜蛋。A/B 12.全景特寫祭祖流程（上香，鞠躬……）（中式）A/B 13.新娘親人就座A/B 14.新人敬茶。A/B 15.司儀講話儀式，調(diào)侃新娘長輩，A/B 16.圍觀者反映A/B 17.新郎抱新娘離開。A 18.炮管放炮。B 19.新人上頭車A/B 20.親友上車。A 21.嫁妝裝車。B 【回新房路上】 攝影師：A/B 拍攝內(nèi)容：

B上攝像車，跟拍車隊（不同角度，不同景別，不用技巧）B A上不隨隊車輛，抓拍運(yùn)動鏡頭的車隊?！拘吕尚履锏叫路俊?攝影師：A/B 拍攝內(nèi)容：

1.炮管放炮

2.新郎親屬迎接

3.車隊?？?/p>

4.新郎抱新娘上樓，進(jìn)門，彩帶，踩氣球（踏火盆）

5.小孩子滾床

6.伴娘準(zhǔn)備好茶

7.新娘給男方父母敬茶

8.眾人合影

9.新郎新娘出發(fā)至酒店

【酒店環(huán)境】 攝影師A 拍攝內(nèi)容：

一：空鏡類

1.酒店門頭全景

2.水牌全景，特寫

3.酒店大廳（燈飾，吊頂，裝飾，工藝品，現(xiàn)場布置）分別特寫

4.相關(guān)能展現(xiàn)酒店豪華程度的物體或畫面。

5.酒店婚禮現(xiàn)場布置（拱門，紗幔，路引，燈光，紅地毯，掛像，燭臺，香檳塔，音響設(shè)備

臺）分別全景特寫。

6.酒水?dāng)[放

7.簽到處

8.新人易拉寶 攝影師B 拍攝內(nèi)容：跟拍新人迎賓鏡頭。二：人物類

1.酒店工作人員、服務(wù)員、迎賓人員、引導(dǎo)人員，近景拍攝 2.新郎父母準(zhǔn)備工作（迎接來賓，化妝）

【進(jìn)入酒店】

攝影師A/B 拍攝內(nèi)容：

1.炮管放炮

2.門迎開門，新人下車

3.走進(jìn)酒店

4.迎接來賓

5.來賓握手，合影

6.來賓進(jìn)入大廳入座（分階段拍攝）

7.鍵盤手奏樂，婚禮開始

8.主持人講話

9.新人入場，走紅地毯

10.主婚人致辭

11.觀眾反應(yīng)

12.證婚人宣讀結(jié)婚證書

13.觀眾反應(yīng)（帶人關(guān)系）

14.新人父母上臺就座

15.新郎新娘交換戒指，三鞠躬

16.新人給父母敬茶

17.雙方父母代表講話

18.雙方父母退場

19.新人開香檳、切蛋糕、喝交杯酒

20.游戲，整伴郎伴娘。

21.炮管放炮，婚宴開始 【婚宴】

攝影師A/B 拍攝內(nèi)容：

1.新郎新娘逐桌敬酒（動作，表情，喝酒人反應(yīng)）

2.宴席結(jié)束，賓客與新人合影

第五篇：拍攝心得

拍攝心得

攝像拍攝是一種態(tài)度！團(tuán)隊精神是一種靈魂！

在拍攝的過程中，我深深明白了上面兩句話的內(nèi)涵，這是最大的感受。拍攝方面的心得包括以下在使用攝像機(jī)拍攝后深有感觸的心得。

第一、劇本

一劇之本是劇本。對于一部好的拍攝作品前提是，必須要有一部好的劇本，好的劇本包括，立意深遠(yuǎn)，反映現(xiàn)實，憧憬未來。

當(dāng)然，當(dāng)有了劇本之后，最重要的是，理解劇本，分析劇本，首先保證其可行性，再從整體上把握整個劇本，然后是做好腳本的工作。拍攝者對于劇本，必須要將每一個鏡頭都在腦袋中刻印出來，包括景別，拍攝角度和技巧。做好整個的劇本的腳本把握等于成功了一半。

第二、演員

如何得到預(yù)期的效果，除了環(huán)境，道具，拍攝技巧后，最重要的是演員。拍攝前做好演員的選擇，要有表現(xiàn)力，善于演并樂于演！

再確定演員之后，要努力與演員溝通，讓演員理解角色，理解劇本，緩解緊張。拍攝中要說明白你需要的效果，以及劇情的細(xì)節(jié)演繹問題。演員要能夠配合攝像師的要求，懂得攝像師的一些特定手勢和暗示動作。

第三、實戰(zhàn)拍攝

每一件事，不管你事前的準(zhǔn)備工作做得如何精細(xì)，都無法保證在實施的過程中萬無一失。尤其是拍攝，他與天氣，環(huán)境，演員發(fā)揮都息息相關(guān)。一到了實拍，那問題可多了去了，真是說多了是事故，說深了是寓言哪！比如布光的問題、錄音的問題，固定拍攝和運(yùn)動拍攝的問題，特殊拍攝的問題等等。

在拍攝的過程中，要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，不能被動地追求環(huán)境，在拍攝中要學(xué)會嘗試各種不能角度的把握，各種拍攝方式的的靈活運(yùn)用，動態(tài)與靜態(tài)結(jié)合，大膽嘗試未用過的技巧，學(xué)會創(chuàng)新，這是好的攝像作品成功所必備的要素。同時也是好的攝像師所具備的最重要的素質(zhì)。

當(dāng)然最基本的拍攝技巧要掌握嫻熟，比如固定拍攝最好借助三腳架，一定要在拍攝前把三腳架調(diào)試到平滑順暢的操作位置，如果抓拍時沒有三腳架，那么也可能借助固定水平物體或同伴身體支撐，盡量使拍攝的雙手與支撐體構(gòu)成三角形。

運(yùn)動拍攝中搖攝，主要靠過硬的拍攝姿勢和目測能力；而可以用平穩(wěn)的蟹行步伐加以前景配合進(jìn)行移攝，若想簡化或避開雜亂的背景，可用虛焦結(jié)合仰拍的手法。(藍(lán)天白云是最好的單一背景，同時起到藍(lán)屏的作用，便于后期的修改或添加特技

第四，拍攝結(jié)束

拍攝結(jié)束一定要大致地看一下，保證拍攝過程中不會出現(xiàn)一些缺乏聲音，曝光過強(qiáng)，穿幫等等低級錯誤！因為如果鏡頭失誤，回來后再想補(bǔ)拍是非常麻煩的事！

以上就是此次拍攝過程中，所想所悟的一些問題。