第一篇：高二語文備課組工作總結(jié)范文

高二語文備課組工作總結(jié)

本學(xué)期以來，高二備課組全體老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

1、本學(xué)期，我們備課認(rèn)真組組織大家學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和教務(wù)處“20+20模式教學(xué)法”指導(dǎo)文件，通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，回校后，進(jìn)行對比,進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。

二、學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開展語文教研活動

1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，史曉亮老師承擔(dān)市教科研中心課題研究觀摩課《天下有道，丘不與易也》，認(rèn)真準(zhǔn)備，研究上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動、形象、可感，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有張璠老師、張英老師積極承擔(dān)的大比武匯報課，認(rèn)真?zhèn)湔n、說課，效果顯著。

三：堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。

2、認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們在教研組長常金貢老師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。

3、對于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個人落實(shí)、組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

5、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語文組的老師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣，今年張莉、楊花、史曉亮等老師分別都獲得了各級論文獎勵。

四、高二語文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析

在本學(xué)期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著！

第二篇：高二語文備課組工作總結(jié)

高二語文備課組工作總結(jié)

本學(xué)期以來，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一：積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

二：學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開展語文教研活動

1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。

三：堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。

2、認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們在教研組長王克霞老師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。

3、對于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個人落實(shí)、組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

5、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語文組的老師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。

四、高二語文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析

在本學(xué)期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著！

備課組長：岳云峰

備課組成員：張曉旭 莫小會 康佳相 王玉英 懷自國 張麗潔 崔偉

總結(jié)人：岳云峰

2012-6-26

第三篇：高二語文備課組工作總結(jié)

高二語文教研組工作總結(jié)

高二語文備課組

高二語文教研組本學(xué)期克服了教材不熟悉、教學(xué)任務(wù)重、學(xué)生基礎(chǔ)差等多方面的困難，對新的教學(xué)方法進(jìn)行了積極的探索、實(shí)踐，解決了“五嚴(yán)”要求下出現(xiàn)的種種矛盾，齊心協(xié)力地完成了如下的工作。

一、教學(xué)策略方面：追求行之有效

1、基礎(chǔ)課教學(xué)

課文閱讀教學(xué)中，實(shí)行分工合作集體備課。因?yàn)樾陆滩恼n文多，很多新課文是我們語文老師也沒有閱讀過的篇章，需要查找的資料特別多，因此充分調(diào)動大家的力量，實(shí)現(xiàn)分工合作顯得非常有必要，并且非常有實(shí)效。教研組成員共同研討整冊教材，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果。思想統(tǒng)一后，由教師自由選擇自己想備課的篇章，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)講義的學(xué)生稿和教師稿，教研組集體聽課評課，近而完善課堂教學(xué)效果，若沒有條件的話，采用備課教師說課，組內(nèi)評課研討，以求更好的教學(xué)效率和效果。這一備課方式的實(shí)行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智，增強(qiáng)每一個教師的集體意識，又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和討論爭鳴，有利于教研組教學(xué)整體實(shí)力的提高，尤其有利于培養(yǎng)年輕教師，使他們更快地能夠獨(dú)當(dāng)一面。

作文教學(xué)上，分兩個版塊來訓(xùn)練學(xué)生的寫作水平。一是大作，在限定時間內(nèi)讓學(xué)生完成一篇800字左右的命題作文，一個學(xué)期共寫作8篇。二是隨筆（小作），一個月兩篇，讓學(xué)生可以暢所欲言，寫自己想寫的任何話題。

考練上，依據(jù)學(xué)校考試制度，準(zhǔn)時完成命題工作，試卷內(nèi)容與課堂知識緊密結(jié)合，注重基礎(chǔ)，難易度有坡度，考試結(jié)果達(dá)到學(xué)校要求的平均分；教研組長做好期中、期末三張?jiān)嚲淼某鼍砉ぷ?，既注重與課本的銜接，又能體現(xiàn)近一兩年高考命題要求，均分達(dá)到學(xué)校要求。

注重口頭表達(dá)能力訓(xùn)練，每節(jié)課利用課前五分鐘進(jìn)行演講訓(xùn)練，在演講內(nèi)容上允許學(xué)生拓展出去，可以講成語故事，古典詩詞，現(xiàn)代詩歌，外國優(yōu)秀作品等等。并要求全班同學(xué)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評論評分。這一活動的開展，既使學(xué)生領(lǐng)略了古代哲人、現(xiàn)代學(xué)者的智慧，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和提高議論文的寫作水平。

2、拓展課程教學(xué)

以高考文學(xué)名著為欄本，每周一次，給學(xué)生古典文化的熏陶。本學(xué)期我們按照中國文學(xué)史的沿革順序（由唐到宋），帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略了唐詩宋詞中的經(jīng)典文章，并且注意拓展其中的內(nèi)容。

二、取得的成績

教學(xué)上：多名學(xué)生在鹽都區(qū)“新語文學(xué)習(xí)杯”第七屆“中學(xué)生與社會”作文競賽中獲獎。其中施桂芳老師指導(dǎo)的張貴喜同學(xué)獲一等獎；王利老師指導(dǎo)的鄒明敏同學(xué)獲二等獎，陳國翠老師指導(dǎo)的孫悅同學(xué)獲三等獎。

在語文教研組舉辦的“中華詩文朗誦大獎賽” 中，同學(xué)們踴躍報名，積極參賽，教師評委們認(rèn)真評比，分別評出了一、二、三等獎，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的品位。

廣大教師在“新秀杯”“而立杯”的比賽中踴躍報名，認(rèn)真準(zhǔn)備，有一大批教師獲得了獎項(xiàng)，提升了他們的業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)了他們工作的信心。

三、積累的經(jīng)驗(yàn)

積累的經(jīng)驗(yàn)：集體備課的方式有利于促進(jìn)教師主觀能動性，提高教學(xué)效率和

整體教學(xué)水平；校內(nèi)一人一課活動的正常開展，集體探討評議能夠很好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長；讀書競賽月活動的順利開展，拓寬了教師的知識視野，豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、存在的主要問題及改進(jìn)今后工作的設(shè)想

教研組成員間聽課、評課次數(shù)相對少些，而且有實(shí)質(zhì)性的評課更是少之又少。今后我們教研組會多加強(qiáng)這方面的交流，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高我們教研的教學(xué)效果。

教師在教學(xué)過程中理論研究還不夠深刻，在各種論文的評比中獲獎的教師很少，在省一級期刊上發(fā)表論文的教師更少。

以上是本教研組本學(xué)主要工作的總結(jié)?？傊?，本教研組老師將繼續(xù)本著促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行第一線的教學(xué)工作。

第四篇：高二語文備課組工作總結(jié)范文

高二語文備課組工作總結(jié)

我們高二語文備課組是一個充滿活力，團(tuán)結(jié)互助，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的團(tuán)體?；仡櫿麄€學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績，當(dāng)然也有一些不足。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝學(xué)校教務(wù)處、教研處的科學(xué)部署，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學(xué)期的工作，以期對今后的工作有所幫助。

一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

學(xué)期伊始，我們備課組在教務(wù)處的安排下，制定了全學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，正確處理了教與學(xué)、課堂與課下、常規(guī)教學(xué)與教研活動的關(guān)系，使得整個教學(xué)活動得以井然有序的進(jìn)行。

1、建立完善的備課制度。按照學(xué)校要求，我們確定間周三上午為備課組集中教研活動時間，我們以年輕教師作為每次備課的主備人，每一位老師承擔(dān)一個專題或一個單元的主備任務(wù)，備課時其他老師討論、補(bǔ)充、修改、完善。同時，我們還積極參加各類教研活動，為教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。

2、我們繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研討，延續(xù)了備課、聽課、評課的制度，開展有針對性的聽課和評課。

3、統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。如在學(xué)生作業(yè)的安排上，我們統(tǒng)一規(guī)定:

（1）隨堂作業(yè),及時批改反饋。

（2）臨時作業(yè)：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀課文、背誦、課外閱讀、周記、積累材料等。

二、精研教材，抓住教學(xué)重點(diǎn)。

1、首先我們確定了語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：

我們在教學(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與寫作的核心地位，明確語文能力的兩個最重要的方面：閱讀能力（文），表達(dá)能力（語）。強(qiáng)化表達(dá)與閱讀能力的訓(xùn)練，抓主要矛盾。

2、其次我們強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累，大力強(qiáng)調(diào)積累的突出作用，布置積累任務(wù)，檢查積累作業(yè)。

3、上好每一節(jié)課，努力上出特色，上成精品課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。

4、提高單位效率，加大教改力度，提高課堂效益。

5、突出語文的學(xué)科性質(zhì)：工具性、人文性。

三、加強(qiáng)訓(xùn)練，注重教學(xué)反饋。

我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率的提高，還狠抓訓(xùn)練。過去有個誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實(shí)際上，加強(qiáng)訓(xùn)練，做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練，是有效提高學(xué)生語文成績的重要途徑。我們備課組本著這一思路，分工合作，加強(qiáng)訓(xùn)練，注重提高學(xué)生的基本技能，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。綜合訓(xùn)練情況，搞好授后反饋。

我們備課組具有良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續(xù)好的有效的做法，同時也需探索一些更有針對性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展，創(chuàng)造語文成績大面積豐收的局面。

朱琦婷

第五篇：高二語文備課組工作總結(jié)

高二語文備課組工作總結(jié)

一個學(xué)期以來，高二語文集備組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，秉承新課改的實(shí)施要求，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，落實(shí)高效課堂 本學(xué)期，我們在高一一學(xué)年的實(shí)踐和思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究、探討“高效課堂四環(huán)節(jié)”教學(xué)思想和教學(xué)模式。在語文教研組組長黨學(xué)軍老師的帶領(lǐng)下，通過共同學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步提升對“高效課堂”思想內(nèi)涵的理解，規(guī)范了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益。我們認(rèn)為，高效教學(xué)，不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。其理念的核心主要包含如下四個方面的內(nèi)容：問題前置，重視課前預(yù)習(xí)；獨(dú)立思考，重視思維品質(zhì)；自主合作，重視課堂展示；以學(xué)定教，重鞏固提升。以課堂教學(xué)實(shí)踐為抓手，切實(shí)落實(shí)高效課堂。本學(xué)期周校長為我們精心準(zhǔn)備了一節(jié)豐富多彩的現(xiàn)代文教學(xué)《咬文嚼字》的示范課，張主任的《蜀相》一課，為我們提供了很好的詩歌教學(xué)的四環(huán)節(jié)模式，我們受益匪淺。青年教師馬喜娟為我們準(zhǔn)備了詩歌鑒賞《一剪梅》，體現(xiàn)了青年教師的活力。課后繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研討，開展有針對性的評課活動。今后的工作中我們會爭取讓講課、聽課、評課活動成為經(jīng)常性的活動，多借鑒吸收，多取長補(bǔ)短，以期共同提高。

二、立足常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1、通力合作，發(fā)揮集體的作用

我們高二語文組是一個融合老中青年教師的小組。在本學(xué)期工作中，老教師處處帶頭垂范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助；而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)模式的探究，取得了一定的成績。有經(jīng)驗(yàn)的教師在常規(guī)教學(xué)中，時常穿插高考專題知識的梳理，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識，增強(qiáng)教學(xué)的目的性。青年教師不懂就問，勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)步。在周校長和張主任的鼎力支持下，備課組工作開展得有聲有色。陳廣宗老師，白鳳蓉老師、馬旭紅老師在教學(xué)方面，會和我們青年教師平等交流，給我們解疑答惑。王文君老師在議論文序列化訓(xùn)練方面給我們做耐心講解，張學(xué)強(qiáng)老師、陳光宗老雖身體不好，但從不降低自己的工作要求。我和馬喜娟在班主任工作方面遇到問題就向他們請教，他們總是給鼓勵我們，給我們想辦法，出主意。他們?yōu)橐恢械拈L遠(yuǎn)發(fā)展著想，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)，他們的精神感染著青年教師。良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。在老教師的帶領(lǐng)下，我們高二語文組高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

2、認(rèn)真做好試卷分析和評講。

本學(xué)期學(xué)校組織了兩次月考和一次期中、期末考試。全組教師均能認(rèn)真組織試卷評講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究，并提出了很多非常有針對性的解決措施。

3、組織各種活動，配合語文教學(xué)

針對高二學(xué)生語文水平相對成熟的特點(diǎn)，本著“興趣是最好的老師”的原則，我們組組織了各種形式的語文活動，以激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。如考慮到學(xué)生口頭表達(dá)能力相對薄弱，每位老師還堅(jiān)持進(jìn)行“課前三分鐘”演講，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。如十一月份組織的“古代文化常識競賽活動” 收到很好的效果，有力地促進(jìn)了語文教學(xué)。鑒于此次比賽活動，我們也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，今后將陸續(xù)開展更豐富多元的活動以提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)熱情。

三、存在的問題與思考

1、高效課堂四環(huán)節(jié)模式仍需要繼續(xù)研究，高中語文教學(xué)的作文教學(xué)體系尚未確立和作文教學(xué)模式仍需繼續(xù)打磨。

2、語文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴(yán)峻。譬如作文競賽、演講比賽這樣的校級語文活動幾乎沒有，語文學(xué)習(xí)氛圍不濃。語文學(xué)習(xí)資源有待進(jìn)一步開發(fā)。學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不能正確對待語文學(xué)科在高考中的地位和作用。

3、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)。平時對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，檢查古詩文背誦力度不夠。

一個學(xué)期以來，高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。對于未來的工作，我們打算延續(xù)好的有效的做法，同時我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，探索一些更有針對性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期備課組的工作會做得更好。

備 課 組 工 作 總 結(jié)

高二語文組：孫雪蓮

2013年元月