第一篇：中小學(xué)生道德建設(shè)宣傳材料2

第九個公民道德活動日宣傳材料一

發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德

建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用

建立健全學(xué)校、社會、家庭“三位一體”未成年人思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，對推進青少年思想道德建設(shè)具有十分重要的作用。學(xué)校是主渠道、主課堂，社區(qū)是重要陣地，家庭是“第一環(huán)境”。在未成年人思想道德建設(shè)中，家庭教育具有不可替代的基礎(chǔ)性作用。針對當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)中存在的突出問題，凸顯家庭教育的作用，保持學(xué)校、家庭、社區(qū)教育理念的一致性，共同創(chuàng)造有利于未成年人健康成長和全面發(fā)展的良好環(huán)境，是擺在每個家庭面前的一個嚴峻而又現(xiàn)實的課題。

一、家庭教育在未成年人道德建設(shè)中的特殊地位

家庭對未成年人思想道德教育有著天然的優(yōu)勢，家庭教育融于日常生活之中，教育與生活在時間、空間、活動上往往是統(tǒng)一的，更容易被未成年人所接受，家庭對未成年人進行道德教育，比任何教育載體都更具優(yōu)勢。

1.家庭教育的時間、空間優(yōu)勢。家庭是未成年人的第一課堂。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭對未成年人的思想道德教育，關(guān)系到孩子走什么路、做什么人、能否成才。從孩子出生開始，父母就在不自覺地為他（她）上道德教育課———愛的形式！關(guān)愛還是溺愛。呀呀學(xué)語，又是無形之中的課堂———學(xué)會叫人，明辨長幼。吃飯可有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、還有“孔融讓梨”的教育；行走時可學(xué)會“曲直取舍”，還有“禮讓三先”，家庭的啟蒙教育，是道德建設(shè)教育的良好基礎(chǔ)。

2.家庭意識形態(tài)對未成年人的教育、影響作用無法替代。血緣關(guān)系決定了未成年人對家長天生的信賴與依賴。大部分孩子都會有“我爸說”、“我奶奶說的”等口頭語，這決非一般的口頭禪。孩子對是與非、善與惡、美與丑的分辨，初始于“我爸說”所以，要孩子樹立良好的人生觀、世界觀、價值觀，“爸爸說”、“奶奶教”非常重要且必要。

3.家庭教育是“三位一體”教育模式的重要環(huán)節(jié)。未成年人理想信念的樹立，思想品質(zhì)的培育，道德情操的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，需要社會方方面面的支持，共同營造一種積極、健康、向上的良好社會環(huán)境。一方面，學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道、主課堂，有其系統(tǒng)的規(guī)范的程序和模式，學(xué)校的教育工作正在步入規(guī)范化的軌道；社區(qū)是對未成年人進行思想道德教育的實踐陣地，有黨政群團共同研究和管理未成年人思想道德建設(shè)；相比之下，家庭教育力量顯得薄弱。抓家庭教育更顯重要。另一方面，由于地方經(jīng)濟實力的制約，人們對未成年人思想道德建設(shè)工作的不同認知程度，以及市場經(jīng)濟條件下的社會上出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，對學(xué)校、社區(qū)的教育提出了新的挑戰(zhàn)。社區(qū)是由一個個家庭組成，家庭環(huán)境共同構(gòu)成社區(qū)環(huán)境，家庭成員共同構(gòu)成社區(qū)成員，每個家庭都做好教育引導(dǎo)，學(xué)校、社區(qū)的教育壓力就大大的減小。家庭教育的好壞，關(guān)系“三位一體”教育模式的成敗。

二、當(dāng)前家庭在未成年人思想道德教育中存在的突出問題

“五加二小于五”現(xiàn)象。在對部分中小學(xué)的專門調(diào)研中，“五加二小于五”、“五小于二”、“五加二等于零”是學(xué)校提出的當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)教育中的共同困惑：學(xué)校五天的教育，被兩天時間的家庭、社會環(huán)境對未成年人的負面影響所沖淡甚至抵消。

原因分析：家長日常行為，或是周圍成年人的言行，使未成年人在學(xué)校一周的道德規(guī)范學(xué)習(xí)、行為準則培養(yǎng)大打折扣甚至徹底轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)實生活中，“學(xué)校講集體主義，家庭行個人主義，社會興利己主義”的現(xiàn)象依然存在。家庭、學(xué)校、社會教育理念的不一致，直接影響道德建設(shè)成果。

“紅燈”現(xiàn)象。①乘車的時候，有的父母一進車廂，便忙著搶座位，然后讓給自己年紀已經(jīng)不小的孩子；有的從已坐下的乘客中間擠出位子讓孩子坐；可見到老人和孕婦的時候，這些父母和孩子常常裝著看不見。②帶著孩子初闖紅燈時，曾經(jīng)幼兒園老師“綠燈行，紅燈?！钡慕陶d，孩子或許會喊出“爸爸，紅燈”；當(dāng)再闖紅燈時，孩子心中“綠燈行，紅燈?！钡慕虒?dǎo)或?qū)⒊蔀橛洃浿械倪^去。

原因分析：家長對行為規(guī)范的不尊重，對道德準則不很好的遵守，很難引導(dǎo)未成年人樹立正確的道德觀。有的家長從自己的感受出發(fā)，有意無意地向孩子傳遞錯誤的思想觀念。成年人價值觀扭曲，道德失范，誠信缺失給未成年人的成長帶來不可忽視的負面影響。為人父母者如果本身行不正、言不端，就必然直接影響到自己在子女心目中的形象。

“迷惑感”現(xiàn)象。①某網(wǎng)站結(jié)合“長大你想干什么”專題對2500多名中小學(xué)生和600多名家長進行了調(diào)查。結(jié)論：71%的家長不知道孩子的理想是什么或“只知道一點”，27%的家長對孩子的理想“不支持”或“隨便”，46%的家長沒有和孩子的認真談過理想；而因缺乏家長的溝通與引導(dǎo)，56%的孩子對自己的理想感到茫然。②中國社會調(diào)查所對北京、上海、哈爾濱、長沙等地的1200多名中小學(xué)生和600多名家長進行調(diào)查。問卷調(diào)查顯示：被訪的孩子，86%的玩網(wǎng)絡(luò)游戲，69%的孩子表示由于上網(wǎng)玩游戲而與家長發(fā)生過爭執(zhí)。71%的家長表示孩子玩游戲?qū)W(xué)習(xí)和生活有影響，63%的家長因電腦知識缺乏對孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲表示很無奈。③今年初，全省預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組組織專門的社會調(diào)查，結(jié)果顯示，未成年人違法犯罪中，家庭失和、失教、家長溺愛、父母傷逝等因素的占37%左右。

原因分析：家長的知識水平、能力素質(zhì)，直接影響其對未成年人的教育方式和成效。知識面狹窄，教育方式單一，教育心態(tài)失衡，無法滿足未成年人對道德觀念日益增長的需求，也就無法起到教育引導(dǎo)的良好效果。家庭失和、失教、家長溺愛，缺失、不當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，容易造成未成年人心理?chuàng)傷、性格扭曲，最終把他們推向歧途。

當(dāng)前家庭在未成年人思想道德教育方面存在的突出問題：①教育方式有失偏頗，重智育輕德育；②教育者與被教育者缺乏溝通和了解，教育模式單一，方法簡單；③與學(xué)校、社會的教育理念、教育方向存在差異；④家長的自身素質(zhì)滿足不了對未成年人道德教育的要求。

三、家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中應(yīng)遵循的原則和方法

1.遵循“三貼”原則，把握規(guī)律，注重技巧。家庭對未成年人思想道德教育應(yīng)做到貼身、貼心、貼時。貼身，就是注意言傳身教，用規(guī)范的言行去感召未成年人。父母必

須成為道德上的強者，才能對孩子有影響力，才能成功地影響孩子。同時，父母也要自覺加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，學(xué)習(xí)新知識、新理念、新方法，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高對子女家庭教育的質(zhì)量與水平。貼心，就是以情感人，在充分把握孩子意愿的前提下進行教育。說教的成分多，居高臨下，進行“填鴨”式的灌輸，會導(dǎo)致未成年人滋生逆反心理；要把情感教育作為思想道德建設(shè)的重要途徑和內(nèi)容，把握未成年人的特點和規(guī)律，尊重未成年人的主體性，發(fā)揮他們的主動性，激發(fā)他們的創(chuàng)造性。愛是家庭的基礎(chǔ)，情是家庭的紐帶，父母開展家庭教育時，應(yīng)將對子女的“愛”貫徹教育的始終，讓孩子幸福并快樂著。貼時，就是抓住時機，結(jié)合實際進行教育。在遇到國際紛爭時，教育子女“國家興亡、匹夫有責(zé)”；在身處逆境時，教導(dǎo)孩子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；要善于發(fā)現(xiàn)和表揚他們在成長過程中的“亮點”，及時肯定孩子道德水準的提高。生活中處處都是教材，時時都有課堂，父母要做生活的有心人，把握教育的最佳時機，時時不忘給孩子上一“課”，往往會收到事半功倍的效果。

2.堅持一致性原則，優(yōu)勢互補，形成合力。未成年人思想道德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要社會共同努力，保持一致，形成合力。學(xué)校、家庭、社會要在教育的理念、標準、方式、方法等方面保持內(nèi)在一致性，以科學(xué)的理論即馬克思主義教育和引導(dǎo)未成年人，幫助孩子樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，引導(dǎo)未成年人做正直、高尚、有道德情操的人。一致性還體現(xiàn)在家庭成員之間的教育觀念、教育方式的一致。有的家庭在教育子女時，父親說的是一套，母親說的是另一套；有的孩子覺得父母管教嚴了，到爺爺奶奶處錄求庇護，這些都會影響家庭教育的效果。學(xué)校、家長以及全社會共同確立科學(xué)的教育觀，堅持一致、正確、科學(xué)的輿論導(dǎo)向，樹立未成年人清晰、明確、堅定的思想道德信念，培育未成年人始終如一的道德品格。因此，家長要保持與子女所在幼兒園、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，配合施教機構(gòu)搞好對子女的各種教育。父母等長輩之間要優(yōu)勢互補，包括性格、知識、經(jīng)驗、能力、愛好、方法的優(yōu)勢互補，親子之間關(guān)系和距離的優(yōu)勢互補，代際之間關(guān)系和距離的優(yōu)勢互補，跳出溺愛、嬌慣的怪圈，加強彼此之間的溝通和了解，形成家庭教育的合力，發(fā)揮整體效能。

3.把握經(jīng)常性與漸進性原則，早抓良教，持之以恒。良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成不是一日之功。家庭對未成年人的思想道德教育應(yīng)持之以恒，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，能顧上時就教育，顧不上時就放任自流。家庭教育要有一個經(jīng)常性的計劃，要有分階段、分步驟實施的方案。未成年人品德的形成，是依照人的生長發(fā)育規(guī)律的，應(yīng)由簡到繁、由淺入深，循序漸進地進行教育，階段性的教育要求不可過高或過低。違背生理規(guī)律、違背漸進原則的教育，只能事倍功半。要從小就開始訓(xùn)練和培養(yǎng)子女的優(yōu)良品行，從誠實、守信、有禮貌、尊重人開始，到知、言、行相協(xié)調(diào)，再到樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。家庭道德品質(zhì)教育，切忌時冷時熱，時緊時松，應(yīng)以一貫之。

家庭是社會的基本細胞，家庭教育的成敗影響到家庭的幸福與安定，影響到一代代未成年人的健康成長，影響到民族的未來與發(fā)展。只有認真把握家庭教育的規(guī)律，遵循家庭教育的原則，凸現(xiàn)和發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)性作用，才能真正建立和健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)的新局。

第二篇：中小學(xué)生道德建設(shè)宣傳材料1

第九個公民道德活動日宣傳材料一

中小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要意義和

基本內(nèi)容

加強和改進中小學(xué)思想道德建設(shè)，是新時代新時期新形勢的需要，是高舉中國特色社會主義旗幟，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的需要。因此，必須不失時機地抓好中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，夯實中小學(xué)生健康活潑成長的思想道德基礎(chǔ)。

一、加強和改進中小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性第一，中小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，中小學(xué)生的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。高度重視努力提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略高度，對新世紀新時期進一步加強中小學(xué)生思想道德建設(shè)提出了明確要求，作出了新的部署。教育戰(zhàn)線認真貫徹中央要求，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，大力加強公民道德教育，加強和改進學(xué)校德育工作，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，積極營造有利于中小學(xué)生健康成長的良好輿論氛圍和社會環(huán)境，廣大中小學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，熱愛祖國、積極向上、團結(jié)友愛、文明禮貌成為當(dāng)代中小學(xué)生精神世界的主流。

第二，面對國際國內(nèi)形勢的深刻變化，中小學(xué)生思想道德建設(shè)既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。我國對外開放的進一步擴大，為中小學(xué)生了解世界、增長知識、開闊視野提供了更加有利的條件。與此同時，國際敵對勢力與我爭奪接班人的斗爭也日趨尖銳和復(fù)雜，他們利用各種途徑加緊對中小學(xué)生進行思想文化滲透，某些腐朽沒落的生活方式對中小學(xué)生的影響不能低估。當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配形式的多樣化，為中小學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的空間，與社會進步相適應(yīng)的新思想新觀念正在豐富著中小學(xué)生的精神世 1

界。一些領(lǐng)域道德失范，誠信缺失、一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象，也給中小學(xué)生的成長帶來不可忽視的負面影響?；ヂ?lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給中小學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道。同時，一些腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕中小學(xué)生的心靈。這些新情況新問題，使中小學(xué)生思想道德建設(shè)面臨一系列新課題。

第三，當(dāng)前的中小學(xué)生比以往的中小學(xué)生情況復(fù)雜，不僅時代特點突出，社會特點也十分明顯，為我們加強和改進中小學(xué)思想道德建設(shè)增加了難度。從調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今中小學(xué)生思想道德建設(shè)中具有四個突出特點：一是理想上淡化崇高，追求實際；觀念上崇善貶惡，趨于務(wù)實。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大部分中小學(xué)生讀書的理想是報效祖國振興中華，但有部分中小學(xué)生是為了將來找份收入高的好工作。二是厭惡勞動講享樂，喜奢惡儉求時尚。有的中小學(xué)生不愿參加勞動，有的學(xué)生看不起工人、農(nóng)民。有的學(xué)生為出生在農(nóng)村感到羞愧，有的學(xué)生家境很困難，盲目消費，攀比成風(fēng)，比花錢，比享受，擺闊氣，講排場，影響了中小學(xué)生的健康成長。三是以我為中心，冷漠他人?，F(xiàn)在的中小學(xué)生，大多數(shù)是獨生子女，他們性格孤僻，比較自私，缺乏家庭責(zé)任感，缺乏集體責(zé)任感，缺乏社會責(zé)任感，遇事先考慮自己得失，追求自我實現(xiàn)的愿望過于強烈，想幫助別人又怕別人超過自己。對社會上不道德的人和事，采取事不關(guān)己、不理不睬的態(tài)度。四是升學(xué)壓力大，對什么都興趣不高。社會、家長都是以高考升學(xué)率能否考上重點大學(xué)為標準對學(xué)校進行評價。為此，學(xué)校不得不為升學(xué)率而奮斗，出現(xiàn)了表面素質(zhì)教育、實際應(yīng)試教育的無奈現(xiàn)象。許多家長感慨：現(xiàn)在最辛苦的是學(xué)生，現(xiàn)在的小學(xué)生沒有時間玩，初中生沒有時間睡覺，高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，對什么都不感興趣，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，沒有辦法。以上四點，是影響中小學(xué)生思想道德建設(shè)的重點，不解決這些重點問題，中小學(xué)生就不能健康活潑地成長。第四，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，迫切需要加強中小學(xué)生思想道德建設(shè)。培養(yǎng)和造就高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的建設(shè)者和接班人，既是一項長遠的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略高度，從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局高度，從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本、執(zhí)政為民的高度，充分認識加強和改進中小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，強化薄弱環(huán)節(jié)，采取積極有效扎扎實

實的舉措，努力開創(chuàng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的新局面。

二、加強和改進中小學(xué)生思想道德建設(shè)的主要任務(wù)和基本內(nèi)容

加強和改進中小學(xué)生思想道德建設(shè)的主要任務(wù)和基本內(nèi)容，一個是社會主義核心價值體系，一個是中華民族優(yōu)良道德，這兩個體系是中小學(xué)生健康成長的內(nèi)在精神和生命之魂，必須緊緊抓住這個關(guān)鍵和根本。

（一）社會主義核心價值體系是加強中小學(xué)生思想道德建設(shè)的主要任務(wù)和基本內(nèi)容。

1、要以馬克思主義為指導(dǎo)。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂，決定了社會主義核心價值體系建設(shè)的性質(zhì)和方向。加強中小學(xué)生的思想教育，最根本的是堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界和改造世界。歷史和現(xiàn)實告訴我們，只有用馬克思主義的立場、觀點、方法教育中小學(xué)生，才能在大是大非面前，堅定正確的政治方向。

2、要樹立中國特色社會主義共同理想。中國特色社會主義共同理想，是全國各族人民團結(jié)奮斗的強大動力，也是建設(shè)社會主義和諧社會的客觀要求。面對人們思想觀念日益多樣化的客觀現(xiàn)實，特別需要一個代表最廣大人民根本利益、為社會各個階層廣泛認可和接受、能夠有效凝聚各個方面智慧和力量的社會理想。這個社會的共同理想，就是中國特色社會主義共同理想，每個中小學(xué)生都要樹立這個共同理想。

3、要不斷培育和弘揚民族精神和時代精神。堅持培育和弘揚民族精神和時代精神就是把握社會主義核心價值體系的精髓。任何一個民族，要始終走在時代前列，保持民族精神的先進性，不僅要弘揚民族精神，而且要培育時代精神。民族精神和時代精神是相互交融的，是中華民族能夠以昂揚向上的精神狀態(tài)自立于世界民族之林的保證，每個中小學(xué)生都應(yīng)具有民族精神和時代精神，永遠保持弘揚民族精神和時代精神。

4、要堅持踐行社會主義榮辱觀。社會主義榮辱觀是中華民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的有機結(jié)合，是中小學(xué)生思想建設(shè)的核心內(nèi)容。在全社會樹立和實踐社會主義榮辱觀，必須筑牢中小學(xué)生榮辱觀的基礎(chǔ)，打不牢中小學(xué)生榮辱觀的基礎(chǔ)，在全社會樹立和實踐社會主義榮辱觀就會落空。只有筑牢中小學(xué)榮辱觀這個基礎(chǔ)，在全社會才能樹立和踐行社會主義榮辱觀。

（二）中華民族優(yōu)良道德，是加強中小學(xué)生道德建設(shè)的主要任務(wù)和基本

內(nèi)容。

1、要培養(yǎng)集體主義精神。自古以來，中華民族就形成了“夙夜在公”、“以公滅私”的民族精神，強調(diào)個人利益和家族利益應(yīng)當(dāng)服從國家和民族利益。在中華民族長期歷史中，涌現(xiàn)出了無數(shù)的保衛(wèi)民族利益而英勇斗爭的愛國志士，他們不畏強暴，勇于獻身，前仆后繼，堅貞不屈，直到獻出寶貴生命，他們之所以如此是集體主義的體現(xiàn)。因此，加強中小學(xué)生的道德建設(shè)，必須樹立“先義后利”、“見利思義”的思想，堅決反對“見利忘義”、“唯利是圖”的思想。

2、要建立和諧的人際關(guān)系。“仁者愛人”可以說是中國古代最早的人道主義思想，“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲達而達人”，是人們在處理個人同他人關(guān)系時所依據(jù)的原則。正是從這種仁愛原則，中國的傳統(tǒng)道德特別強調(diào)“待人以寬，責(zé)己以嚴”、“助人為樂”、“舍己救人”等道德要求，在中華民族的長期發(fā)展中，對協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護社會穩(wěn)定發(fā)生了重要作用。當(dāng)今時代，要大力倡行人際關(guān)系和諧，從中小學(xué)生抓起，為建立和諧社會、和諧學(xué)校、和諧家庭作出積極努力和貢獻。

3、重視人倫關(guān)系，講究人倫價值。中國傳統(tǒng)道德強調(diào)，對父母不僅贍養(yǎng)，而且應(yīng)當(dāng)尊重，“至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不教，何以別乎？”如果一個人連生育教育他的父母都不能敬愛，又怎么能愛祖國愛人民呢？因此，愛祖國、愛人民、愛黨、愛社會主義、愛科學(xué)、愛勞動，要從愛父母做起。這是做人的根本，是中小學(xué)生必須做到的。

4、要追求高尚的境界和人格。高尚的道德境界，總是與“自強不息”、“剛健有為”的人生哲學(xué)相聯(lián)系，總是同“發(fā)憤忘食”、“樂以忘憂”、“知其不可為而為之”的人生態(tài)度共同發(fā)展。要追求高尚的道德理想就要從兒童起就注意對他們進行品德教育，注意了從幼小童稚時就對人們進行道德原則、道德規(guī)范和禮儀教育，力求使自幼就習(xí)熟原則和規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德情操。上述四個方面，是中國傳統(tǒng)道德的精華。我們應(yīng)當(dāng)把中華民族所有的優(yōu)良道德傳統(tǒng)集中起來，結(jié)合新的時代要求，賦予新的內(nèi)容，使其能夠在社會主義社會中發(fā)出新的光輝。

綜上所述，加強和改進中小學(xué)生思想道德建設(shè)，既是一項長期永久的戰(zhàn)略任務(wù)，又是新世紀新形勢發(fā)展的必然要求，努力加強和改進中小學(xué)生思想道德建設(shè)，為建設(shè)人力資源強國作出新貢獻，為建設(shè)現(xiàn)代化強國提供智力支持和人才保證。

第三篇：道德建設(shè)宣傳月活動總結(jié)

老場鄉(xiāng)中心小學(xué)

公民道德建設(shè)宣傳教育月活動總結(jié)

根據(jù)《雅安市精神文明建設(shè)委員會關(guān)于開展

2017年公民道德建設(shè)宣傳教育月活動的通知》，結(jié)合學(xué)校實際，老場鄉(xiāng)中心小學(xué)積極開展形式多樣、內(nèi)涵豐富的實踐活動，努力培育和弘揚民族精神?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視、認真落實，確?；顒訉嵭А！靶麄髟隆被顒邮羌訌娢倚＞裎拿鹘ㄔO(shè)的重要舉措，學(xué)校行政組高度重視，精心組織，各盡其力，齊抓共管，認真落實方案要求，保證所承辦活動的順利開展。

二、加強引導(dǎo)，廣泛發(fā)動，營造良好氛圍。我校充分利用升旗儀式、班（隊）會、教師會、紅領(lǐng)巾廣播站、思想品德課等載體，認真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》的指導(dǎo)思想、方針、原則及主要內(nèi)容等理論知識，大力倡導(dǎo)道德規(guī)范，在師生中普及基本道德規(guī)范。開展有聲勢有深度的集中宣傳，努力營造有利于公民道德建設(shè)宣傳活動的良好氛圍。

三、精心組織，統(tǒng)籌安排，活動豐富多彩。

（一）開展道德模范學(xué)習(xí)宣傳活動

利用紅領(lǐng)巾廣播站對市、縣推薦推選的時代楷模、最美人物等進行專題宣傳、事跡報告。興起道德模范學(xué)習(xí)宣傳熱潮，推動形成崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。

（二）開展“我推薦、我評議身邊好人”活動

利用班會課以班為單位積極推薦、選舉本班的“好人”，并通過對“好人好事”的宣傳報道引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀、價值觀，展示學(xué)校新形象，用凡人善舉傳遞身邊感動。

（三）開展培育良好家風(fēng)家教活動

以“傳承家風(fēng)家教、培育良好風(fēng)尚”為主題，廣泛開展家風(fēng)家規(guī)征文活動，引導(dǎo)人們弘揚中華傳統(tǒng)美德，樹立家國情懷，推動全社會形成注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的共識，以好家風(fēng)好家教促進好政風(fēng)好民風(fēng)，推進社會主義核心價值觀在廣大家庭中落地生根。

（四）開展誠信建設(shè)活動

開展誠信示范主題實踐活動，制定誠信公約，構(gòu)建誠信社會環(huán)境。結(jié)合“3·15”國際消費者權(quán)益日，開展維護消費者權(quán)益法律法規(guī)知識普及宣傳活動、食品藥品安全知識宣傳。強化學(xué)生的規(guī)則意識，倡導(dǎo)契約精神，弘揚公序良俗，增強法治的道德底蘊。

（五）開展文明禮儀主題班會

利用班會課圍繞講文明、有公德、守秩序、樹新風(fēng)，集中開展各種形式的主題班會活動，大力普及生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、公共場所等方面的文明禮儀規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共秩序和規(guī)則，建立和諧清新人際關(guān)系，抵制不良庸俗習(xí)氣，養(yǎng)成科學(xué)、健康、文明的生活方式和良好行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中自覺遵守、自我約束、自我提高，增強學(xué)文明、講文明、傳文明的自覺性。

總之，通過一系列活動的開展，使全校師生在參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德素質(zhì)得到升華，文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成。大大推動了學(xué)校校風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。我校將會乘著這股社會主義文明之風(fēng)，不斷鞏固深化教育成果，使我校校風(fēng)建設(shè)邁上一個新的臺階！

老場鄉(xiāng)中心小學(xué)

2017年3月29日

第四篇：學(xué)校中小學(xué)生道德承諾書

柴河學(xué)校學(xué)生道德承諾書

我是祖國的未來，家庭的希望。立志成才，報效祖國，回報社會與父母是我們的責(zé)任和義務(wù)。為實現(xiàn)我們的理想，我莊嚴承諾：

1、認真遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。

2、尊敬老師團結(jié)同學(xué)。在校做好學(xué)生；在家孝順父母做個好孩子；在外懂得相互謙讓，遵守社會公德，做文明小公民。

3、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認真聽講，積極發(fā)言，自主、合作學(xué)習(xí)形成素養(yǎng)，讀書寫字姿勢端正。

4、維護校園環(huán)境整潔，不亂丟紙屑垃圾袋，主動撿拾垃圾。

5、關(guān)愛班集體，團結(jié)同學(xué)，不搞小團體主義。

6、按時到校，不遲到，不早退，有事有病履行請假手續(xù)。

7、努力學(xué)習(xí)，遵守課堂紀律，按時完成老師布置的各項任務(wù)。

8、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，嚴于律己。

在學(xué)習(xí)、生活中我一定遵守國家的法律、遵守校規(guī)校紀、遵守社會公德、刻苦學(xué)習(xí)、銳意進取、努力拼搏、不斷完善自我，努力使自己成為德才兼?zhèn)洌w魄健全的社會主義事業(yè)接班人。

學(xué)生簽字：

第五篇：五個一道德建設(shè)宣傳標語

“五個一”道德建設(shè)宣傳標語

1、打造誠信龍馬潭、和諧龍馬潭、平安龍馬潭、文明龍馬潭、魅力龍馬潭。

2、加強思想道德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

3、鄰里團結(jié)禮貌謙讓，尊老愛幼夫妻和睦。

4、提高公民道德素質(zhì)，促進社會全面發(fā)展。

5、加強職業(yè)道德建設(shè)，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。

6、做愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公民。

7、做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

8、關(guān)心未成年人就是關(guān)心祖國、民族的未來。

9、認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，全面提高公民道德素質(zhì)！

10、加強社會主義思想道德建設(shè)，發(fā)展社會主義先進文化！

11、深入開展文明禮儀宣傳教育、全面提高城鄉(xiāng)居民素質(zhì)。

12、改陋習(xí)、樹新風(fēng)、爭做文明龍馬人。

13、整治城鄉(xiāng)環(huán)境、共建美好家園。

14、人人關(guān)愛城鄉(xiāng)環(huán)境、全民參與綜合整治！

15、治理“臟、亂、差”，全靠你我他！

16、實施城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展！

17、樹立大衛(wèi)生觀念，增強文明衛(wèi)生意識！

18、全黨動員，全民動手，掀起城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治高潮！

公民道德建設(shè)宣傳口號

1、加強道德教育，倡導(dǎo)時代精神

2、提高公民道德素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展

3、愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

4、加強公民道德建設(shè)，提高社會文明程度和公民道德素質(zhì)

5、愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會

6、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法

7、尊老愛幼、男女平等、夫妻和諧、勤儉持家、鄰里團結(jié)

8、遵紀守法，和諧共生

9、遵守公民基本道德規(guī)范，廣泛開展道德實踐活動

10、提升市民素質(zhì)，著力營造積極向上的人文環(huán)境

11、積極參與公民道德建設(shè)，人人實踐基本道德規(guī)范

12、大力弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德

13、以道德立身，以誠信興業(yè)，做文明公民

14、講社會公德，從我做起，從身邊事做起

15、道德是做人之本，創(chuàng)業(yè)之策，為政之基

16、革除社會陋習(xí)，樹立文明新風(fēng)

17、在社會做個好公民，在單位做個好職工，在家庭做個好成員

18、愛我祖國、興我家鄉(xiāng)、艱苦奮斗、建設(shè)小康19、9月20日-“公民道德宣傳日”

20、重禮節(jié)、講禮貌、告別不文明言行

21、道德建設(shè)必須依靠全社會的力量，齊抓共建、形成合力

22、知榮辱，樹新風(fēng)，促和諧

23、知榮棄恥，褒榮貶恥，揚榮抑恥

24、明榮辱之分，做當(dāng)榮之事，拒為辱之行

25、存榮棄辱，共創(chuàng)和諧

26、明是非、知榮辱、立志向、修言行

27、弘揚傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)時代精神

28、公德裝在心中，文明貴在行動

29、說文明話、辦文明事、做文明人

30、大道惟誠，無信不立

1、今年9月20日是全國第七個“公民道德宣傳日”。

2、認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，全面提高公民道德素質(zhì)。

3、倡導(dǎo)基本道德規(guī)范，提高公民道德素質(zhì)。

4、加強社會公德建設(shè)，提高社會文明程度。

5、提高公民道德素質(zhì)，促進入的全面發(fā)展。

6、大力弘揚和培育民族精神，全面建設(shè)小康社會。

7、倡導(dǎo)精神文明，弘揚社會正氣。

8、道德是做人之本、創(chuàng)業(yè)之策、為政之基。

9、大力加強未成年人思想道德建設(shè)，努力培育社會主義“四有”新人。

10、全社會都來關(guān)心未成年人。

11、關(guān)心未成年人的健康成長，就是關(guān)心祖國的未來。

12、以道德立身，以誠信興業(yè)，做文明公民。

13、講社會公德，從我做起，從身邊事做起。

14、樹立道德風(fēng)范，做好文明示范，爭當(dāng)先進模范。

15、知榮辱、樹新風(fēng)、講文明、促和諧。

1、學(xué)習(xí)、踐行“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀。

2、遵守基本道德規(guī)范，促進社會和諧發(fā)展。

3、提高公民文明素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展。

4、愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。

5、創(chuàng)良好道德環(huán)境，為穩(wěn)定發(fā)展服務(wù)。

6、追求真善美，遠離黃、賭、毒。

7、以道德立身，以誠信興業(yè)。

8、樹立道德新風(fēng)，弘揚社會正氣。

9、倡導(dǎo)科學(xué)文明，促進社會進步。

10、文明禮貌，助人為樂，遵紀守法，崇尚科學(xué)。

11、嚴以律己知廉恥，寬以待人講原則。

12、服務(wù)社會講奉獻，扶貧濟困獻愛心。

13、強化服務(wù)意識，改善發(fā)展環(huán)境。

14、保護環(huán)境，善待自然，造福后人。

15、人人參與道德建設(shè)，美德養(yǎng)成從我做起。

16、禮貌謙讓鄰里團結(jié)，尊老愛幼家庭和睦。

17、樹立道德楷模，爭當(dāng)文明標兵。

18、講文明禮儀，樹單縣形象。

19、講文明話，干文明事，做文明人。

20、人人遵守文明守則，努力建設(shè)和諧社會。