第一篇：偷書賊

偷書賊

午后的陽光透過玻璃籠罩在書頁上，輕風(fēng)吹拂著，手中的書卻別樣沉重——《偷書賊》，書是那個(gè)黑暗世界里唯一的一絲光亮。女主角莉賽爾在清冷的喪禮后，意她外得到她的第一本書《掘墓人手冊》。在養(yǎng)父的幫助下，她學(xué)會了閱讀。她因此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難以抗拒的東西——文字，由此癡迷上了文字的載體——書。書使莉賽爾能夠直面苦難，并超越了苦難。這個(gè)死神眼里的“偷書賊”，利用閱讀救贖了自己偷書的罪行，并完成了心靈的升華。如今，我們坐在柔軟的椅子上，伸直腿，把書擱在腿上慢慢翻看，耳邊還放著舒緩的音樂。與之相比，我們很幸運(yùn)，也很可憐。莉賽爾的閱讀太過沉重，它承載著拯救的任務(wù)。那偷來的一本本書，那些或印刷或手寫的字，像一顆顆晶瑩的星星，閃耀在十三歲女孩的心里，由此開啟了一段沉重卻充滿希望的人生。

在淺閱讀流行的今天，我們真的認(rèn)真讀過一本書嗎？讀書，與我們不是功利的求取謀生的知識，便使用來消磨時(shí)光，在讀完這個(gè)死神講述的故事之后，我們會不會記起，原來讀書是為了鑄造一個(gè)美好的心靈的？

我想很多人和我一樣，書架上整齊的擺著從各種書店買來的書。很多都還來不及看，抹上了厚厚的灰?；蚴请S意翻了兩下，淺淺的看了后就重新放回了原位，沒過多久，又生成了厚厚的灰??每本書都散發(fā)著難聞的霉味，無奈，我只得搬出來曬一曬。天氣很好，我把書一本本放在陽光底下，手中拿著十分舊的書，拍拍上面的灰塵，隨著厚厚的灰一點(diǎn)點(diǎn)被我拭去，陽光下的書面閃閃發(fā)光，我呆呆的看著，周圍的一切仿佛回到了很久很久以前，久得我都忘了，原來我愛讀書??

我第一次接觸書是通過傾聽，我沉浸在那美好的旋律中。那時(shí)，媽媽捧著色彩斑斕的童話故事書，靜靜的坐在床邊，銀白的月光輕輕的灑在書本上，媽媽的聲音仿佛被施了魔法，在那妙趣橫生的故事中，顯得格外動聽：“今天我們來講愛麗絲夢游仙境的故事。從前啊，有一個(gè)可愛的小女孩，她不小心掉進(jìn)了兔子洞，一個(gè)美麗的仙境就從這開始了??”月光隨著媽媽媽媽的聲音撥動著，風(fēng)兒吹拂著書頁，急著想看下面的故事情節(jié)。不知不覺，故事就講完了，我卻遲遲不肯睡去，“媽媽，真的有仙境嗎？”我傻傻的問。媽媽笑了笑，說：“當(dāng)然有啦，乖，睡吧?！蔽业玫搅藵M意的答案，滿足的睡了。夢里，我坐在一本巨大的故事書里飛到了一個(gè)美麗的地方，傳說那里就是仙境??

緊緊地捧著手中那本見證我愛上閱讀的童話書，感受當(dāng)時(shí)沉浸在書中的美好情感，心也變的寧靜了。

記得我我學(xué)會認(rèn)字后讀的第一本書就是《宋詞三百首》。我并不是十分理解其中的意思，很多字還要借助查字典來認(rèn)識，但我并不在意，一遍一遍，慢慢地，大聲地朗讀著。字字句句都如清水，漂洗著我的心靈。漸漸的，我覺得

自己好像能感受到作者的情感，與他分享彼此心里的故事。那時(shí)，書腳已被翻得起毛打卷，然而我的心卻異常平滑，沒有坑坑點(diǎn)點(diǎn)。

我一直以為，愛上書是個(gè)例外，在不得不之外，然而最終發(fā)現(xiàn)，只有我愛上書，沒有例外。

暮色已在身邊聚攏，我將書一本本收起，擺在桌頭，沒有機(jī)械肅穆的正襟危坐著，只是隨意的靠著墻壁，以便隨時(shí)翻閱，靜靜的，將生活帶給心靈的傷痕，一點(diǎn)點(diǎn)撫平。讓我們做個(gè)偷書賊，偷出書中的一絲光亮。

初三:彬彬和畫

第二篇：偷書賊讀后感

偷書賊讀后感

你聽過死神為人類講的故事嗎？他首度開口，理智、冷靜卻幽默，甚至還帶著一點(diǎn)溫暖，娓娓道來一個(gè)與他相遇三次的小女孩的故事……

這本書一開始并沒有深深的吸引我，可是讀著讀著我便愛不釋手了，觸摸著這些文字，仿佛被籠罩在一片溫暖中。閱讀著這些文字，走上了震撼我心靈的旅途。這是一個(gè)特殊的故事，這是一個(gè)如此動人的故事，故事的講述者是死神。一定很意外吧，我也一樣。

本書的第一亮點(diǎn)就是以死神的身份敘述了一場戰(zhàn)爭，它絕對的客觀，可同時(shí)它也距離死亡最近，它應(yīng)該也是最了解死亡對于人類的意義的了。而作者一反常態(tài)的將情節(jié)的高潮在序章中一一隱藏也讓人耳目一新。“信仰，懷疑，失望”這是莉賽爾這個(gè)德國女孩在戰(zhàn)爭中的情感變化。作者通過對這些變化的一系列變化，生動地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭對于人類的傷害。

書中的死神更具人性化，他的內(nèi)心也充滿了無奈，看見人們一個(gè)個(gè)死去，他帶走的不僅僅是人類的靈魂，還有歡聲笑語，悲歡離和，我想當(dāng)他從莉賽爾身邊帶走她的弟弟的時(shí)候，當(dāng)他帶走莉賽爾的養(yǎng)父母，當(dāng)他帶走莉賽爾最好的朋友魯?shù)系臅r(shí)候，他一定也心存不忍，卻有無可奈何。1939年的德國，一個(gè)9歲的小女孩莉賽爾和她的弟弟被迫送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭。可她的弟弟卻在途中不幸死了。而在弟弟冷清的葬禮中，莉賽爾十分意外得到她的人生中的第一本書《掘墓人手冊》。在她的不容易不平凡的一生中，這將是14本為她帶來無限安慰的書之一。她是個(gè)孤苦的孩子，父親被打上了共產(chǎn)主義者的烙印，被納粹帶走了；母親隨后也失蹤了（大概也死了）。在彈奏手風(fēng)琴的養(yǎng)父的幫助下，她學(xué)會了閱讀。盡管生活艱苦，她卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難以抗拒的東西--書。她忍不住開始偷書。莉賽爾，這個(gè)被死神稱為“偷書賊”的可憐女孩，在戰(zhàn)亂的德國艱辛地尋找一個(gè)個(gè)小小的裂縫并努力地生存著，并不可思議地幫助了周圍同樣承受苦難的人。

莉賽爾在開始了她的閱讀旅程后，就再也沒有停止過，文字的力量和想要用文字表述的渴望在她小小的身體里從此生根，長成了一棵參天大樹。

在以第三人稱的視角進(jìn)行描寫時(shí)，作者充當(dāng)了死神的角色，于是莉賽爾的故事里有了個(gè)默默觀察她的人。那人很特別，上帝命他冷酷無情，但他卻是靈魂最溫柔的守護(hù)者。雖然他不能讓一個(gè)人長壽或者立刻死去，他對活著的人、剛剛脫離肉體的靈魂有著充滿悲憫的關(guān)切，他正是這么看著莉賽爾和她的父母、她最好的小男友、她的馬克斯、(004km.cn)她的鎮(zhèn)長夫人朋友和她身邊的鄰居們的，他們，正在經(jīng)歷一場生死之戰(zhàn)。而我，不知道他是否會后悔去當(dāng)死神這個(gè)讓人懼怕卻永遠(yuǎn)無法擺脫的職業(yè)。這是一個(gè)殘忍的職業(yè)。死神曾說過，他不是戰(zhàn)爭的朋友，相反戰(zhàn)爭是他的老板，老板的命令他必須服從，或許他并不愿意。“同樣的一件事情，怎么會如此丑惡又如此美好，有關(guān)于此的文字和故事怎么可以這么具有毀滅性，又同時(shí)這么熠熠生輝？”

在以莉賽爾得到的10本書為章節(jié)名的10章里，作者把各種情感傾倒了出來。一個(gè)個(gè)猶如卡片般的小標(biāo)題讓這本書看上去瑣碎不堪，但你只要讀了，就停不下來。白色代表寂靜和安寧；紅色是尖叫和鮮血；銀色是永不磨滅的良知；藍(lán)色是純正直至愚昧；黑色是顛覆的痛苦記憶；灰色是無邊的絕望和死亡。它們像一個(gè)個(gè)玻璃彈珠，在作者的托盤里滾來滾去，相互碰撞，呻吟和擠兌著。在以德國法西斯的殘忍來反射出莉賽爾他們的弱小和微不足道。猶記得，莉賽爾第一次偷書是在弟弟的葬禮后偷了掘墓人的《掘墓人手冊》，而她的理由只是想看看掘墓人有沒有按規(guī)定安葬自己的弟弟；而后她又從德軍手中偷出了一本猶太人寫的書因?yàn)樗肟纯椽q太人究竟有什么過錯。隨著閱讀的不斷深入，對于真理的不斷探求她對德軍產(chǎn)生了懷疑，因?yàn)樗陂喿x中，找到了真理和智慧。

漢密爾街上只有莉塞爾活了下來。小小的莉塞爾，要靠什么去支撐她什么都沒有了的，一片蠻荒的人生？她十三歲那年的那些人和事，在發(fā)生的時(shí)候并不知道，它會滋養(yǎng)一個(gè)被遺棄的女孩一生的回憶吧？總有一些柔軟的生命之花，只綻放過一次，卻溫暖了一生?！八騽恿宋遥看味即騽恿宋?，這是他造成的唯一傷害，他踩住了我的心，讓我哭泣” 正像溫柔的死神這樣說魯?shù)弦粯印Ｍ禃\，這樣一本絮叨的故事，打動了我，讓我淚流滿面。

整本書中，作者使用了非常簡單的話語，甚至已到了吝嗇的地步?？墒沁@書所展示出那發(fā)自人民心底的對生命的追求的能量、為自己的尊嚴(yán)的捍衛(wèi)，都是無可取代的。本身，這樣的心靈也許已是文字所不能完全表達(dá)出的情意了。如果有一天你會有機(jī)會閱讀這本令人感動的書，相信你也一定會發(fā)現(xiàn)世界的一半是丑陋的，而另一半?yún)s一定會是美好光明的。正因?yàn)橛辛顺舐庞辛嗣篮?，雖然有時(shí)站在黑暗當(dāng)中的人會發(fā)覺不了希望的存在。但是就如同對待影子和陽光一樣，陽光其實(shí)就在你的身后，只要轉(zhuǎn)過身就可以看見。

文字在這個(gè)時(shí)代似乎失去了力量。故做幽默輕松的文字很多，把歷史拿來戲說，卻使人看過就忘。炫耀技巧的文字很多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，故弄玄虛，卻使人昏昏欲睡。賣弄情緒的文字更多，看起來很酷，卻一無是處。真正能撫慰人心的，使人心覺得妥帖的文字，其實(shí)，絕不需要雕琢，只要從靈魂深處淌出，由此心，及彼心，便好。

最后我只想用書中的一句話來表達(dá)我對這本書的感慨，“他們踩住了我的心，讓我哭泣，可他們同時(shí)也讓我找到了停止哭泣的理由。轉(zhuǎn)過身，我就會找到陽光。”

第三篇：偷書賊影評（推薦）

電影自同名原著改編，電影雖然對原著有著非常大的刪改，甚至在電影中很大程度上弱化了“偷書”這個(gè)本自原著的核心情節(jié)，但在我眼中，電影只要忠于了小說的本源，哪怕整個(gè)顛覆全部的故事情節(jié)，依舊會是一部非常好的電影，《偷書賊》就是如此，改編并沒有影響原著本身對人性的感動和戰(zhàn)爭的思考，相反電影中美麗動人的小女孩和出色的拍攝手法，讓這個(gè)故事和人物頓時(shí)鮮活了起來，電影講述了二戰(zhàn)納粹下的德國，被寄養(yǎng)的小女孩與父母，鄰居，以及一個(gè)躲藏在她家中的猶太人身上的故事?！锻禃\》是非常典型以小博大的電影，人物劇情的發(fā)展看似波瀾不驚，鏡頭從未離開過那個(gè)小鎮(zhèn)，卻時(shí)刻充斥著時(shí)代的脈搏，電影女主小女孩的二條主線，與養(yǎng)父母的親情，小男孩與躲藏在家中的猶太人之間的愛情與友情，戰(zhàn)爭的年代推動著劇情的發(fā)展，這個(gè)名為天堂街的小街，因?yàn)閼?zhàn)爭，歧視，分離，死亡，打破著耗時(shí)近三分之一時(shí)間描繪的那個(gè)如此平凡卻暖心的天堂小街，電影中死神的旁白一直是電影劇情發(fā)展的關(guān)鍵所在，戰(zhàn)爭即將開始，人們歡呼著戰(zhàn)爭，死神此時(shí)卻說道：“他們歡呼戰(zhàn)爭，其實(shí)是在為我歡呼?！睘殡娪皠≈械霓D(zhuǎn)折，開始展現(xiàn)出了被戰(zhàn)爭陰霾籠罩后天堂街生活的變化，質(zhì)樸的鏡頭下，每個(gè)小女孩心愛人們的離開，讓人在不經(jīng)意間沉思著戰(zhàn)爭的恐怖卻又在內(nèi)心對真情有著一種暖人的感悟，這真是一種奇妙的感覺。

這是一部在我眼中如此完美的電影，它的完美并不僅僅在與電影的劇情上，而更讓人感受到這部電影的是拍攝手法，很少有電影會采用冷暖兩色調(diào)切換進(jìn)行的共進(jìn)手法，因?yàn)檫@會讓電影的主題不夠鮮明，而在《偷書賊》中，這種手法的運(yùn)用確實(shí)如此的成功，電影在一面從納粹不斷的暴行，逐漸打破著天堂街的生活，讓人感覺到戰(zhàn)爭的恐懼和陰霾，而在另一面，暖色調(diào)養(yǎng)父家中為女主拉著手風(fēng)琴，小女孩與小男孩一起在森林湖畔高喊著希特勒獨(dú)裁者的罵語，等一系列唯美鏡頭的展現(xiàn)，卻又美輪美奐，讓人感悟著親情與愛情的溫暖，愛與希望，在銀幕上就是如此的在不經(jīng)意間流露著，這是一個(gè)美麗感人至深的故事。

電影最后的結(jié)局看似悲劇，但我更愿理解為這是一個(gè)圓滿的故事，空襲最后摧毀了整個(gè)天堂街，小街上的人都死去了，唯有她存活了下來，并度過了自已之后漫長幸福的人生，或許你會問道？所有摯愛的人們都死去了，這不令人絕望嗎？電影死神的結(jié)尾或許就是最好的解答：“戰(zhàn)爭能夠奪去小鎮(zhèn)上所有人的生命，卻帶不走她的回憶，她的平靜，她對生活的愛與希望?！鄙钊魏螘r(shí)候只有還有愛與希望，人生就不會因此結(jié)局

第四篇：《偷書賊》讀后感

《偷書賊》讀后感

《偷書賊》這本書的背景是法西斯主義泛濫的二戰(zhàn)期間紛亂的戰(zhàn)爭給德國人民帶來的不安以及德國納粹對猶太人的滅族之難。故事以死神的角度講述了一個(gè)德國小女孩在二戰(zhàn)期間所發(fā)生的一切幸與不幸。

在這本書中我看到了戰(zhàn)爭給人民帶來了本不該有的痛苦，無助的人們總在不斷地躲避之中，妄想尋找一片安寧的凈土，卻總在每一次的流離顛沛中不斷地失去身邊最親的人然后又不得不繼續(xù)向前走，一次又一次地在噩夢的痛苦中不斷掙扎。所幸這個(gè)世界同時(shí)也是那么的美好，讓他們能夠在如此絕境遇見那么多純真的人，哪怕只是曾經(jīng)。莉賽爾在親眼目睹了弟弟的死亡和被母親的不得已的拋棄后，遇見了那么憨厚善良的漢斯，嘴毒但心靈卻又如此美麗的羅莎，青春年少不懂表達(dá)自己卻又深深地愛著莉賽爾的瘋狂少年魯?shù)?，更是跨越了民族的界限與猶太人馬克斯成為了朋友。但如死神而言，與大多數(shù)災(zāi)難而言，這個(gè)故事有著一個(gè)快樂的開頭?？鞓烽_頭的結(jié)束便是災(zāi)難的開始。故事的最后是那么的讓人痛心，莉賽爾遇到的如此多的幸福在一夜間成為了炮彈下的硝煙，但那份曾有過的記憶卻是那么的刻骨銘心，以至于莉賽爾在成為一個(gè)老婦人遇到死神后仍清晰地記得那本救了自己一命的《偷書賊》和那本故事里所發(fā)生的一切。故事里的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每一個(gè)瞬間都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品嘗，感受那深藏在文字中的每一份感情。

第五篇：《偷書賊》讀后感

《偷書賊》是我看得第一本澳大利亞文學(xué)作品，而本書的作者也可以算是我唯一認(rèn)識的一位澳大利亞作者吧，可是它依舊是我很愛的一部作品?；蛟S這正是屬于澳大利亞的魅力。故事的敘述者，我想是被我們稱之為“死神”的生物，這位“死神”偷窺了一名名叫李賽爾的女孩在二戰(zhàn)期間的悲慘生活。戰(zhàn)爭奪走了莉賽爾的親生父母，弟弟，養(yǎng)父母以及朋友，但是她還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，或許在她最苦難的時(shí)候是閱讀帶給了她最后一絲希望。本書的第一亮點(diǎn)就是以死神的身份敘述了一場戰(zhàn)爭，它絕對的客觀，可同時(shí)它也距離死亡最近，它應(yīng)該也是最了解死亡對于人類的意義的了。而作者一反常態(tài)的將情節(jié)的高潮在序章中一一隱藏也讓人耳目一新?！靶叛?，懷疑，失望”這是莉賽爾這個(gè)德國女孩在戰(zhàn)爭中的情感變化。作者通過對這些變化的一系列變化，生動地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭對于人類的傷害。除了本書作者的文筆，構(gòu)思以及立意的肯定，本書留給我的一個(gè)最大的疑問便是“在那個(gè)動蕩的年代，莉賽爾為什么想要偷書？” 猶記得，莉賽爾第一次偷書是在弟弟的葬禮后偷了掘墓人的《掘墓人手冊不》，而她的理由只是想看看掘墓人有沒有按規(guī)定安葬自己的弟弟；而后她又從德軍手中偷出了一本猶太人寫的書因?yàn)樗肟纯椽q太人究竟有什么過錯。隨著閱讀的不斷深入，對于真理的不斷探求她對德軍產(chǎn)生了懷疑，因?yàn)樗陂喿x中，找到了真理和智慧。而最后一幕莉賽爾因在地下室中讀書而逃過了空襲，成了唯一的幸存者時(shí)，我在想作者是不是想要告訴讀者只有真理才能帶來解脫呢？ 松江一中 高一（3）