第一篇：2011國(guó)稅局經(jīng)典美文誦讀主持詞

1、一心裝滿國(guó)，一手撐起家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家。穿上軍裝那一刻，我不再屬于誰！不再是誰的兒子！誰的朋友！我們屬于祖國(guó)和人民！脫下軍裝的那一刻，盡管不想流露的淚水還是盈滿了眼窩，腦海里揮之不去的都是軍營(yíng)歷史的蹉跎，我們的肩頭又多了一份沉甸甸的職責(zé)，國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)穩(wěn)定、人民安康是仍然是我們共同的寄托。請(qǐng)聽散文詩《脫下軍裝的那一刻》。朗誦者—姜店分局梁長(zhǎng)征

2、儒雅學(xué)者朱自清，其人格如明月高懸，輝映人間。其才情如不羈江河，佳作迭出，其中的《春》更是獻(xiàn)給春天的花團(tuán)錦簇清香襲人的厚禮！品讀〈〈春〉〉，宛如徜徉于珠玉飛濺、蝶舞蜂翔的大花園，美不勝收！下面請(qǐng)欣賞。

3、“山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記者不為久?！贝_實(shí)是這樣，岳陽樓已因一篇絕妙的記文，而成為人們向往的一個(gè)勝地；《岳陽樓記》也像洞庭的山水那樣，永遠(yuǎn)給人以美好的記憶。請(qǐng)欣賞選手組合朗誦范仲淹的散文《岳陽樓記》。

6、每個(gè)人都在尋找一盞燈，不管它是橘黃色、粉紅色還是什么其他的顏色，即便是昏黃、渺小的一盞燈，可以給在荒野中夜行的人一個(gè)家的方向，一灣溫暖的期待，一襲溫柔的鼓勵(lì)。也許有一天我們忽然發(fā)現(xiàn)，它就在我們身邊，或者已經(jīng)深藏于我們的心靈深處。請(qǐng)聽詩朗誦《我們?nèi)ふ乙槐K燈》。朗誦者—稅政科李紅

第二篇：經(jīng)典美文誦讀主持詞

七里小學(xué) “中華經(jīng)典美文誦讀”比賽活動(dòng)主持詞 開始語：

（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、（女）敬愛的各位老師，（男）親愛的同學(xué)們，（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚于此，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。

（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

（女）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

（合）七里小學(xué) “中華經(jīng)典美文誦讀”比賽活動(dòng)現(xiàn)在開始。結(jié)束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）七里小學(xué)“中華經(jīng)典美文誦讀”比賽活動(dòng)，到此結(jié)束。（男）謝謝同學(xué)們的精彩表演。

（女）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

第三篇：美文誦讀主持詞

誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年

師：親愛的同學(xué)們：早上好！

合：敬愛的老師：早上好！

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

女：打造精彩人生底色。

合：四年級(jí)二班“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！”經(jīng)典詩文誦讀展示現(xiàn)在開始。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！” 經(jīng)典詩文誦讀展示到此結(jié)束。

第四篇：經(jīng)典美文誦讀主持詞[范文模版]

“誦經(jīng)典美文 讓童年溢滿書香”

藥山小學(xué)“紫丁香”誦讀比賽主持詞

（生）每天早晨，我們伴著“小樹成長(zhǎng)”的歌聲邁入學(xué)校，走進(jìn)課堂。

（師）讓我們穿越時(shí)空隧道，回到今天早上的時(shí)刻。瞧！來到教室里的同學(xué)們?cè)谧鍪裁茨?？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

（二年級(jí)誦讀再現(xiàn)。王老師介紹晨讀經(jīng)驗(yàn)。）

（生）低年級(jí)的同學(xué)們每天用心的去誦讀經(jīng)典美文，為我們做出了榜樣。

（師）本學(xué)期，在老師的精心指導(dǎo)下，我們各班級(jí)都開展了經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。（生）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

（師）誦讀經(jīng)典美文，我們尋找萬里河山的廣闊，對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

（生）今天，我們歡聚在一起，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（師）“誦經(jīng)典美文 讓童年溢滿書香”藥山小學(xué)“紫丁香”誦讀比賽現(xiàn)在開始。

（生）首先上場(chǎng)的是一年級(jí)的小朋友，別看他們年齡小，但是唐詩宋詞卻讀得瑯瑯上口、有腔有韻。

（師）請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友給我們帶來的古詩《春雨》、《靜夜思》，大家掌聲歡迎！

（生）感謝一年級(jí)小朋友為我們帶來這么精彩的表演。下面，掌聲有請(qǐng)二年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《我在乎》和《明日歌》。

(生)聽了《明日歌》，讓我們想到了：今天的事情今天做，明天還有明天的事。接下來，請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)們帶來的《春的消息》和《小兒垂釣》。大家掌聲歡迎。

（師）三年級(jí)的同學(xué)讀得多有韻味呀！四（1）班的同學(xué)們既能誦，還能唱呢。掌聲有請(qǐng)四（1）班表演《如夢(mèng)令》和《我喜歡你，狐貍》。

（師）四（1）班的同學(xué)們表演的真精彩呀，大家還沒聽夠吧！沒關(guān)系，那就請(qǐng)繼續(xù)欣賞四（2）班表演的《山中》和《延安，我把你追尋》。大家掌聲歡迎。

（生）同學(xué)們，你們知道梅花在什么季節(jié)開放嗎？每年12月(臘月）至次年的二月份，這一期間是梅花最棒的賞花期。古往今來，很多文人爭(zhēng)相贊美梅花。接下來掌聲有請(qǐng)五年級(jí)同學(xué)帶來的兩首《詠梅》。

（師）中華悠悠五千載，秦關(guān)漢月，唐詩宋詞，泰山日出，神六飛天，無不展現(xiàn)我華夏的博大與精深，無不見證我華夏的繁榮與富強(qiáng)。下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)為我們帶來的《水調(diào)歌頭》和《我贊美世界》。大家掌聲歡迎。

（生）看到大家的精彩展示，羅校長(zhǎng)非常激動(dòng)，忍不住想和大家交流一下自己的感受。下面，請(qǐng)羅校長(zhǎng)講話。

（師）同學(xué)們，我們的語文老師為大家準(zhǔn)備了一份禮物，猜一猜是什么禮物？（學(xué)生猜）有請(qǐng)7位語文老師，請(qǐng)常老師為大家揭開謎底。

（生）請(qǐng)各班語文老師給同學(xué)們送禮物吧！我想大家都迫不及待了，那就打開看看吧?。▽W(xué)生讀）

你喜歡嗎？你讀一讀，好嗎？

（師）下面宣讀“誦經(jīng)典美文 讓童年溢滿書香”藥山小學(xué)“紫丁香”誦讀獲獎(jiǎng)名單。最佳音響效果獎(jiǎng)是最佳形象獎(jiǎng)是

最佳組織獎(jiǎng)是最佳精神面貌獎(jiǎng)是

最佳美文獎(jiǎng)是最佳編排獎(jiǎng)是

最佳人氣獎(jiǎng)是

請(qǐng)各班派代表到前面領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)李老師、侯老師、戴老師和王老師為他們頒獎(jiǎng)。（大家掌聲祝賀。）

（生）獲得“紫丁香”誦讀優(yōu)秀班級(jí)的是年級(jí)、年級(jí)、年級(jí)、年級(jí)。請(qǐng)班主任到前面領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)馬老師、常老師、王老師、井老師為他們授牌。（大家掌聲祝賀。）

（師）獲得“紫丁香”誦讀最佳班級(jí)的是年級(jí)、年級(jí)、年級(jí)。請(qǐng)班主任到前面領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)辛校長(zhǎng)、羅校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。（大家掌聲祝賀。）

結(jié)束語

（生）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

（師）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（生）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

（師）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

（生）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳，（師）愿五千年文化的血脈永久傳承。

（合）“誦經(jīng)典美文 讓童年溢滿書香”藥山小學(xué)“紫丁香”誦讀比賽到此結(jié)束。（師）謝謝同學(xué)們的精彩表演。

（生）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。

第五篇：經(jīng)典美文誦讀演講比賽主持詞

經(jīng)典美文誦讀演講比賽主持詞1

開場(chǎng)白：

男：尊敬的各位 ，

女：親愛的各位同事，

合：大家新年好! 男：甩掉一身的疲憊，

女：帶著滿懷的好心情，

合：我們聚集在這里，

男：我們和過去的三百六十五個(gè)日子揮手辭別，

女：我們又翻開一本嶄新的日歷。 男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，

女：我們走進(jìn)時(shí)光 ，與文人騷客聚首， 他們那閃光的智慧和偉大的心靈。

男：這里將成為詩歌的海洋，

女：這里將成為笑聲的 ，

合：我們宣布：xx二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。

節(jié)目串詞：

1，夜晚是令人憎惡的，冬天里的夜晚更是如此，但在這樣的夜晚往往發(fā)生很多很多感人的故事，請(qǐng)欣賞詩朗誦《在寒冬臘月里的夜晚》，表演單位：五年級(jí)組

2，雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖 同志對(duì)雪有著另外一種解讀，請(qǐng)欣賞四年級(jí)組付冬泉老師深情朗誦 的詞作《沁園春.雪》。

3，生命是什么，生命的價(jià)值表達(dá)在哪里?我們每個(gè)人心中都有著自己的解讀。讓我們?cè)谛姓M成員動(dòng)人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。

4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡送我們的汪校長(zhǎng)給我們朗誦《給我》。

5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請(qǐng)欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。

6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請(qǐng)二年級(jí)組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我們知道，吊鐘教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，效勞于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩。現(xiàn)在我們把他們請(qǐng)上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。

8，接下來有請(qǐng)綜合組的.同仁為我們表演第二個(gè)節(jié)目：詩歌朗誦《永遠(yuǎn)在冬季》。

9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。

10，看來我們南方人對(duì)純潔的雪花確實(shí)情有獨(dú)鐘，有請(qǐng)一年級(jí)組老師朗誦《雪花》。

11，有時(shí)聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請(qǐng)欣賞二年級(jí)組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。

12， 女詩人席慕容是大家所喜愛的?，F(xiàn)在有請(qǐng)四年級(jí)組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。

13，土地是我們每一個(gè)人的生命家園，當(dāng)然也是我們每一個(gè)人所鐘愛的。請(qǐng)欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級(jí)組。

14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請(qǐng)欣賞一年級(jí)組為我們帶來的《你是人間的四月天》。

15，7月1日， 回歸祖 親的懷抱，注定會(huì)讓全體中國(guó)人銘記永遠(yuǎn)。讓我們隨著五年級(jí)組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時(shí)刻。請(qǐng)欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。

16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的第二個(gè)節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

17，當(dāng)時(shí)光的年輪碾過三百六十五個(gè)日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——20xx。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好!”最后由六年級(jí)組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好!》。

經(jīng)典美文誦讀演講比賽主持詞2

主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，主持2：親愛的同學(xué)們，

合：下午好!

主持1：你們知道嗎美好的人生是文采人生

主持2：你們知道嗎美好的人生是詩意人生

主持1：今天，我們?cè)谶@里相聚，

主持2：今天，我們?cè)谶@里誦吟。

合：今天，我們?cè)谶@里共同敞開心靈的窗戶，張開詩歌的臂膀，讓無限的春光，也來傾聽我們心動(dòng)旋律的唱響。

主持2：《經(jīng)典美文童謠朗誦比賽》現(xiàn)在開始

主持1：本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，讓我們用掌聲預(yù)祝他們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。

主持2：擔(dān)任今天的評(píng)委有

讓我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠(chéng)的謝意。

主持1：一群快樂的小天使來了，他們是今天第一個(gè)出場(chǎng)的一年2班的小朋友，他們?yōu)槲覀儙碓姼琛犊鞓返墓?jié)日》和《鑰匙》，請(qǐng)欣賞。

主持2：滔滔江河水，奔騰著浩浩中華魂，巍巍昆侖山，聳立著凜凜赤子心。今年是中華人民共和國(guó)成立60周年，四年2班的同學(xué)要向我們?cè)V說他們對(duì)祖國(guó)的深深的愛戀，請(qǐng)欣賞《我愛祖國(guó)》。

主持1：還記得北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上那一張張可愛的笑臉嗎它把世人所有的目光都聚焦在一起，今天，五年2班的同學(xué)也帶著他們的《微笑》來了。

主持2：沙沙沙，沙沙沙，下雨了，當(dāng)許多的同學(xué)都在翹首以盼時(shí)，有一群小朋友卻不要媽媽送傘來，你們知道是為什么嗎還是讓一年1班的.小朋友告訴我們吧!請(qǐng)欣賞《媽媽，請(qǐng)不要送傘來》和《楊樹之歌》。

主持1：時(shí)代發(fā)展了，生活富裕了，但艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的延安精神不能丟。延安精神凝聚了中華民族的傳統(tǒng)美德和英雄氣概。在我們建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中，延安精神更要發(fā)揚(yáng)光大，請(qǐng)欣賞五年1班《延安，我把你追尋》

主持2：在班上的一個(gè)小角落，上面藏著我們的夢(mèng)想，那就是三年1班的《小小的書櫥》，請(qǐng)欣賞《小小的書櫥》。

主持1：楊樹會(huì)唱歌，刮風(fēng)時(shí)，唱得歡快;下雨時(shí)，唱得響亮;沒有風(fēng)雨時(shí)，他們也在唱，唱給誰聽呢請(qǐng)欣賞二年1班的《楊樹之歌》和《媽媽的愛》。

主持1：金色的童年，陽光燦爛，

主持2：金色的童年，如夢(mèng)如幻，

主持1：還有五十天，他們就要離開這里了。心里難舍!難離!主持2：請(qǐng)欣賞六年級(jí)為我們演繹的《告別童年》和《我們上路了》。

主持1：你是昂首高亢的雄雞，喚醒拂曉的沉默。主持2：你是沖天騰飛的巨龍，叱咤時(shí)代的風(fēng)云。

主持1：你是我們深深愛戀的祖國(guó),請(qǐng)欣賞詩歌《我的祖國(guó)》，有請(qǐng)四年1班的同學(xué)。

主持2：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。相信大家都能猜到這是什么是的，這就是三年2為我們朗誦的詩歌《眼睛》，請(qǐng)欣賞。

主持1：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。今天，二年2班的同學(xué)把《媽媽的愛》帶到了現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)欣賞。

主持1：琴聲淡去，余音裊裊

主持2：詩詞吟罷，口留清香，下面有請(qǐng)李主任為我們做小結(jié)。主持1：美好的人生是文采人生

主持2：美好的人生是詩意人生

合：讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意吧!經(jīng)典美文童謠朗誦比賽到此結(jié)束。

經(jīng)典美文誦讀演講比賽主持詞3

甲：東風(fēng)撒雨露

乙：會(huì)人天地春

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好

甲：五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化

乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中不衰的瑰寶

甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香

甲：誦讀中華美文，我們尋找萬里河山的廣闊

乙：誦讀中華美文，我們感受千年文字的力量

甲：今天，是夢(mèng)想讓我們相聚在這里

乙：今天，是同學(xué)們的.熱情和活力將我們凝聚在這里

甲：今天，更是老師們的智慧和心血讓我們相約在這里

乙：老師同學(xué)們，現(xiàn)在就是點(diǎn)燃激情的時(shí)刻甲：老師同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎合：中華美文朗誦比賽現(xiàn)在開始

結(jié)束語

甲：在這播種希望，描繪錦繡的春天里，在這揮灑豪情，憧憬未來的校園里，我們一起度過了著令人難忘的時(shí)刻

乙：三月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫

三月的校園，因中華美文的朗誦而精彩

甲：今天，不管是老師還是每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示

乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧

甲：同學(xué)們，努力吧

合：中華美文朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家

經(jīng)典美文誦讀演講比賽主持詞4

開場(chǎng)白：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女：親愛的各位同事，

主持詞合：大家新年好!男：甩掉一身的疲憊，

女：帶著滿懷的好心情，

合：我們聚集在這里，

男：我們和過去的三百六十五個(gè)日子揮手告別，

女：我們又翻開一本嶄新的日歷。

男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，

女：我們走進(jìn)時(shí)光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。

男：這里將成為詩歌的海洋，

女：這里將成為笑聲的廣場(chǎng)，

合：我們宣布：二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。節(jié)目串詞：

1，夜晚是令人憎惡的，冬天里的.夜晚更是如此，但在這樣的夜晚往往發(fā)生很多很多感人的故事，請(qǐng)欣賞詩朗誦《在寒冬臘月里的夜晚》，表演單位：五年級(jí)組

2，雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對(duì)雪有著另外一種解讀，請(qǐng)欣賞四年級(jí)組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春雪》。

3，生命是什么，生命的價(jià)值體現(xiàn)在哪里我們每個(gè)人心中都有著自己的解讀。讓我們?cè)谛姓M成員動(dòng)人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。

4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長(zhǎng)給我們朗誦《給我》。

5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請(qǐng)欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。

6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請(qǐng)二年級(jí)組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我們知道，吊鐘教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩。現(xiàn)在我們把他們請(qǐng)上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。

8，接下來有請(qǐng)綜合組的同仁為我們表演第二個(gè)節(jié)目：詩歌朗誦《永遠(yuǎn)在冬季》。

9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。

10，看來我們南方人對(duì)純潔的雪花確實(shí)情有獨(dú)鐘，有請(qǐng)一年級(jí)組老師朗誦《雪花》。

11，有時(shí)聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請(qǐng)欣賞二年級(jí)組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。

12，臺(tái)灣女詩人席慕容是大家所喜愛的?，F(xiàn)在有請(qǐng)四年級(jí)組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。

13，土地是我們每一個(gè)人的生命家園，當(dāng)然也是我們每一個(gè)人所鐘愛的。請(qǐng)欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級(jí)組。

14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請(qǐng)欣賞一年級(jí)組為我們帶來的《你是人間的四月天》。

15，7月1日，香港回歸祖**親的懷抱，注定會(huì)讓全體中國(guó)人銘記永遠(yuǎn)。讓我們隨著五年級(jí)組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時(shí)刻。請(qǐng)欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。

16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的第二個(gè)節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

17，當(dāng)時(shí)光的年輪碾過三百六十五個(gè)日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——201。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，

你好!”最后由六年級(jí)組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好!》。

結(jié)尾詞

女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，男：一首首詩歌，傳達(dá)著我們美好的祝福，

女：男教師那悠揚(yáng)的聲音穿透時(shí)空，讓人回味無窮，男：女老師那豐富的表情傳情達(dá)意，讓人細(xì)細(xì)品讀。女：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂!男：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們享受!

合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日;在歡歌中舞動(dòng)雙臂，迎接新年!

經(jīng)典美文誦讀演講比賽主持詞5

甲：當(dāng)唐風(fēng)宋韻漸行漸遠(yuǎn)，當(dāng)現(xiàn)代雅韻翩翩而至，我們吟誦，體會(huì)這自由、瀟灑而靈動(dòng)的旋律。

乙：它是千里鶯啼的錦繡江山卷，也是宮庭王朝的血雨腥風(fēng)圖;它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風(fēng)玉露。

合：今天，讓我們

甲：邀明月至花前，

乙：引詩情到九重，

合：在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程。甲：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加今天美文背誦比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委有：

甲：比賽正式開始。

1、《小石潭記》

水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。

2、《醉翁亭記》節(jié)選

放情林木，醉意山水。時(shí)而山色露布卷面，時(shí)而水流瀉進(jìn)畫幅，時(shí)而人情喧于紙上，相映成趣，自然天成。

3、《將進(jìn)酒》

古往今來，以酒入詩無以計(jì)數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的吶喊，亮出的才是他的人生價(jià)值宣言。

4、《雨霖鈴》

陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，好一幅凄側(cè)委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。請(qǐng)領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。

5、《賀新郎讀史》

往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。

6、《念奴嬌昆侖》

浩浩昆侖，涵蓋著廣袤的天地，容納著漫長(zhǎng)的時(shí)間，沐浴過無數(shù)的陰晴雨雪，經(jīng)歷過遙遠(yuǎn)的滄海桑田。

7、《面朝大海，春暖花開》

朋友，你幸福嗎你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累你是否一直追問內(nèi)心矛盾困惑的痛苦這個(gè)用心靈歌唱著的詩人將會(huì)告訴你，其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單。

8、《雨巷》

丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的.惆悵還是雨巷的悠長(zhǎng)，在詩人的筆下那樣凄清落寞地訴說著幻變也許，只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會(huì)吧。那么，請(qǐng)跟隨這首詩，走進(jìn)那雨巷。

9、《啊，時(shí)間》

一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，花兒又謝了一千回。一個(gè)沒有方向的人，走在時(shí)間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因?yàn)槭Ｏ碌纳嵌虝?，愈要使之過得充實(shí)。

10、《荷塘月色》

淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。

乙：輕扣美文的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的世界。

甲：在同行中，我們感受到了美文的無窮魅力。讓我們繼續(xù)與經(jīng)典為伴，與詩歌同行!小學(xué)教師美文誦讀比賽到此結(jié)束。