第一篇：新村鄉(xiāng)中心校五年級語文教學(xué)工作計劃1

新村鄉(xiāng)中心校五年級語文教學(xué)工作計劃

（2011、2、——2011、7、）

科任教師：夏志財

一、學(xué)生情況分析：

在上一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認(rèn)真傾聽。但是仍有一部分同學(xué)的作業(yè)還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)，閱讀習(xí)慣還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、教材內(nèi)容分析：

本冊教材仍然按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：

1、走進(jìn)西部，2、永遠(yuǎn)的童年，3、語言的藝術(shù)，4他們讓我感動，5、中國古典名著之旅，6、走進(jìn)信息世界，7、作家筆下的人，8、異域風(fēng)情。

本冊教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式與五年級上冊形式相同。第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時安排了一些語文綜合實踐活動，即“小綜合”。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，即“大綜合”。

除去第六組，全冊共有課文28篇，精度和略讀各14篇。每組由導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作、回顧拓展四部分組成。

本冊課本最大的一個改變是加入了文言文。

三、教學(xué)重點難點

1、詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個重點。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。

2、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時間和機(jī)會練習(xí)朗讀。

3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是小學(xué)階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。

4、習(xí)作訓(xùn)練既是小學(xué)階段的重點，也是一個難點。要切實培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的能力。

5、積累語言也是一個教學(xué)重點。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。

四、教學(xué)總目標(biāo)及措施：

（一）識字、寫字教學(xué)

五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力，因此，教學(xué)時更要放手。閱讀中出現(xiàn)不認(rèn)識的字，可自行查字典解決。

針對書寫的生字，可隨課堂教學(xué)完成教師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。課內(nèi)留有一定時間指導(dǎo)學(xué)生寫好筆畫筆順。關(guān)鍵是把字寫端正，提高書寫的速度。

（二）閱讀教學(xué)：

1、繼續(xù)加強朗讀訓(xùn)練，并注意訓(xùn)練形式的多樣化。

2、在閱讀理解方面：重點是把握課文的主要內(nèi)容，體會思想感情，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)詩歌以及敘事性說明性等不同文章的閱讀。

3、閱讀教學(xué)

繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。

朗讀：高年段的朗讀要求，不節(jié)要做到正確流利而且要做到有感情。

要多讀少講，讓學(xué)生通過自主的入境如情的朗讀讀懂課文，有所感悟。

默讀：默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀的速度，將默讀與理解思考的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合在一起，并加強用較快的速度默讀課文等方面的訓(xùn)練，學(xué)會瀏覽的閱讀方式，提高學(xué)生的自讀能力。教學(xué)時，應(yīng)給學(xué)生留有充裕的默讀時間，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生按照要求認(rèn)真思考，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果，不要匆匆忙忙流于形式。

4、在閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

通過課后的思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達(dá)方法在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點：

體會觀察細(xì)致和表達(dá)生動；體會用詞的準(zhǔn)確；體會借物喻人的寫法；體會表達(dá)的豐富內(nèi)涵；體會怎樣把內(nèi)容寫具體；寄情與物的寫法；把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)落到實處。

5、口語交際的教學(xué)

激發(fā)學(xué)生交流的欲望，設(shè)定特定的情境，體現(xiàn)雙向互動，不斷提高學(xué)生的口語水平，培

養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

本階段的重點是“與人交流能尊重、理解對方”。在一至四年級階段，都強調(diào)講普通話的習(xí)慣，在這一學(xué)期主要是“注意語言美，抵制不文明的語言”讓學(xué)生懂得這不僅是一種習(xí)慣，而且是一個人語文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)高低的表現(xiàn)。

學(xué)生在表達(dá)時，要做到有中心、有條理。

6、習(xí)作教學(xué)：進(jìn)一步明確習(xí)作教學(xué)的性質(zhì)，小學(xué)生習(xí)作的性質(zhì)是練筆不是創(chuàng)作。不隨便拔高要求，降低學(xué)生對習(xí)作的畏難情緒，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的積極性。作文的指導(dǎo)從內(nèi)容入手，講評重在激勵。

培養(yǎng)學(xué)生觀察思維表達(dá)三種能力結(jié)合起來。加強平時的練筆的指導(dǎo)

7、綜合性學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，整理資料的能力。針對自己所搜集到的資料進(jìn)行分析形成自己的初步觀點。

8、關(guān)注自己專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的落實，及時根據(jù)課堂教學(xué)、學(xué)生反饋寫好教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及敘事，記錄好自己的成長檔案，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，并在校園網(wǎng)上與大家分享經(jīng)驗。

總之，在今后的教學(xué)中將借助每組前面的“導(dǎo)語”來導(dǎo)向，憑借課后思考練習(xí)題來到學(xué)、導(dǎo)練；憑借“回顧拓展”中的“交流平臺”，引導(dǎo)學(xué)生交流本組語文學(xué)習(xí)的收獲，發(fā)現(xiàn)一些讀寫的基本方法，逐步養(yǎng)成不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次 課時安排

第一周

1、草原——

3、白楊

第二周

4、把鐵路修到拉薩去——回顧拓展一

第三周

5、古詩詞三首——

7、祖父的園子

第四周

8、童年的發(fā)現(xiàn) ——回顧拓展二

第五周 清明節(jié)放假

10、楊氏之子——

11、晏子使楚

第六周

12、半截蠟燭——

14、再見了，親人

第七周

15、金色的魚鉤——回顧拓展四

第八周期中工作檢查

第九周 五一放假

18、將相和——

19、草船借箭

第十周 20、景陽岡——回顧拓展五

第十一周 綜合性學(xué)習(xí)

第十二周 綜合性學(xué)習(xí)——

22、人物描寫一組

第十三周

23、刷子李——回顧拓展七

第十四周

25、自己的花是讓別人看的——

26、威尼斯的小艇

第十五周

27、與象共舞——

28、彩色的非洲

第十六周 回顧拓展八復(fù)習(xí)

第十七周 復(fù)習(xí)

第十八周 復(fù)習(xí)、期末測試、六、保障措施

1、繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練

詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個重點。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高其訓(xùn)練的要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和社會實踐的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。

2、思考練習(xí)的教學(xué)

要充分利用思考練習(xí)中的問題，啟發(fā)學(xué)生思考和討論，切實提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書作文的方法。

3、要加強朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲。課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)朗讀，指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀的技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。

4、要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，通過教師的指導(dǎo)，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。

陪優(yōu)轉(zhuǎn)差措施

對于楊朝蘭等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)其寫作和寫字；對于羅安靜等要在閱讀和寫字方面多下工夫，對于高雪等重點指導(dǎo)寫字和朗讀。

對于差生張彥寧、梁萬洪等要指導(dǎo)他們克服畏難情緒，指導(dǎo)平時按時完成作業(yè)，調(diào)動他們觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式的自由表達(dá)。

今學(xué)期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合。寫作要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生打開思路，不拘形式的自由表達(dá)。

第二篇：祝聯(lián)鄉(xiāng)中心校教學(xué)工作計劃

祝聯(lián)鄉(xiāng)中心校教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有，緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以“關(guān)注課堂教學(xué)有效性提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多元化，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）提高教學(xué)質(zhì)量為中，加強教學(xué)常規(guī)管理。1）要嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，每月做一次常規(guī)檢查，為了更好地開展常規(guī)工作，學(xué)校將加大常規(guī)檢查力度，對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查力求通過跟蹤檢查的方法，使每一個教師都重視常規(guī)增強自己的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程，加強課堂研究從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3）積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個優(yōu)化，優(yōu)化教學(xué)思想，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化課堂的人際環(huán)境，優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學(xué)效益。4）要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時，教師要及時總結(jié)，及時點評以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批發(fā)反饋的基礎(chǔ)上加強對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實際、輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄要重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三，靈活轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)方法。

5）加強控制學(xué)生輪流缺課現(xiàn)象，提高學(xué)生總體成績。

三、加強教研組建設(shè)，扎實開展教研活動。

本學(xué)期主要提高課堂教學(xué)有效性作為教研主題扎實地開展每月兩次的公開課教研活動。教研活動要以聽課、評課、說諳以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主。使其成為廣大教師學(xué)生業(yè)務(wù)，探究教學(xué)、提高能力的重要陣地。

四、組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。

1）各班結(jié)合教學(xué)活動開展朗誦、講故事等比賽豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2）各班抓好古詩文背誦，語文書寫等工作，學(xué)校將定期組織學(xué)生進(jìn)行語文書寫比賽。

3）開展音、體、美等活動，學(xué)校將開展繪畫、田徑比賽及參加藝術(shù)等活動。

五、做好上傳下達(dá)工作，對各項工作認(rèn)真落實、部署。

2011年3月12日

祝聯(lián)鄉(xiāng)中心校教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本我校教研工作以縣教研室的工作安排和要求為中心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育和教師專業(yè)化發(fā)展，落實治校目標(biāo)“成長每一位學(xué)生，成就每一位教師”以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，樹立以人為本的教育思想，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以課堂為陣地，以課堂效益為中心，提高教學(xué)質(zhì)量。突出教研工作實效性，使教研工作為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。現(xiàn)就我校的教研工作計劃如下：

二、主要工作目標(biāo)

圍繞新的一學(xué)年指導(dǎo)思想，我校教研工作目標(biāo)主要分如下幾個方面。

1）進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2）開展課堂教學(xué)有效性研究，落實目標(biāo)教學(xué)模式。3）開展常規(guī)教研，改進(jìn)教師的教學(xué)方法。

三、具體措施

（一）牢固確立質(zhì)量意識，強化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1）抓好日常規(guī)檢查。

2）抓好備課，重在設(shè)計創(chuàng)新，在設(shè)計教案時更多地考慮年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、教材重難點，課后練習(xí)等，努力以務(wù)課為突破口，改變備課中重教材、輕學(xué)生、重教法、輕學(xué)法、重過程、戲重難點突破的現(xiàn)象，真正在創(chuàng)新上下功夫。

3）撲實上課，重在課堂創(chuàng)新。我們要不斷研究課堂，不但重視自己教的過程，而且更關(guān)注學(xué)生學(xué)的過程。充分發(fā)揮學(xué)生主動性，讓學(xué)生生動活潑，主動地學(xué)習(xí)。

4）抓細(xì)批發(fā)，重在作業(yè)質(zhì)量認(rèn)真布置和批改作業(yè)，批改要有時間，評語要恰當(dāng)，有激勵性要及時發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)情況，糾正錯誤。

（二）抓好常規(guī)教研，不斷探索，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)有效性。

（三）堅決規(guī)范課程設(shè)置，開齊課程、開足課時，繼續(xù)大力開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

1）按照課程要求所有學(xué)科一律開齊，課時開足。2）藝體活動課做到有計劃，有備課，有活動記錄。

四、認(rèn)真抓好教師的聽課、評課工作，努力開展教研教學(xué)活動。

每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)，校長、教導(dǎo)主任不少于20節(jié)并要做好課后的評議和建議工作，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作長遠(yuǎn)發(fā)展，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、搞好“雙語”教研，提高彝語教學(xué)質(zhì)量

把研究重心放在如何利用母語為基礎(chǔ)，促進(jìn)漢語的學(xué)習(xí)，使雙語并進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

教研活動安排

三月份

1）召開教研工作會議； 2）制定各學(xué)科教學(xué)工作計劃； 3）舉行高年級寫字比賽。四月份

1）組織教師上公開課； 2）探究課堂教學(xué)有效性。五月份

1）有效課堂教學(xué)研究； 2）評選優(yōu)秀教案。六月份

1）交流教學(xué)論文；

2）舉行組織學(xué)徒教學(xué)交流活動。七月份

1）做好教學(xué)質(zhì)量檢測，評價工作。2）學(xué)期教研工作總結(jié)。九月份 1）召開教研工作會議； 2）組織教研組集體備課。十月份

1）組織語文教師素質(zhì)大賽；

2）舉行古詩背誦及講故事比賽（全校學(xué)生）。十一月份

1）組織教師上公開課、評課活動； 2）探討課堂教學(xué)有效性。十二月份

1）評選優(yōu)秀課件及做優(yōu)秀教案； 2）舉行班主任工作論文交流； 3）教學(xué)活動能手的評選。一月份

1）搞好教學(xué)質(zhì)量的要檢測評價工作； 2）做好教研工作總結(jié)。

普格縣2011年考研工作計劃

一、教研工作指導(dǎo)思想

新學(xué)年，我縣教研工作堅持以鄧小平同志的“三個面向”、江澤民同志的“三個代表”重要思想和黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，落實《全國教育工作會議》精神。深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持解放思想，改革創(chuàng)新，育人為本，促進(jìn)公平教育的目標(biāo)。圍繞省、州教科所的工作安排和我縣“1385”教育工作思路。探索教育教研工作規(guī)律、創(chuàng)新教研工作方式、深化教研改革、整合教研資源、創(chuàng)新教研職能作用。以教育科研為抓手，以課程實驗為載體，提高教師專業(yè)化水平；以課堂為陣地，以課堂效益為中心，提高教學(xué)質(zhì)量；以評價為動力，加強學(xué)校管理，突出教研工作的實效性，強化教研工作為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)的意識，不斷提高研究水平，為我縣基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)，努力辦好人民滿意的教育。

二、教研工作要點

1）繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育階段及高中的調(diào)和改革，全面實施素質(zhì)教育。

2）強化教學(xué)常規(guī)工作的督導(dǎo)檢查，落實教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

3）開展課堂有效性人，落實目標(biāo)教學(xué)模式。4）突出教育科研的引領(lǐng)，加強課題研究。5）開展常規(guī)教研，改進(jìn)教學(xué)方法，搞好全縣教師大練兵賽課。

6）發(fā)揮省、州基地校作用，推進(jìn)樣本教研工作，有針對性的解決學(xué)校的主要矛盾和問題。

7）保持中小學(xué)成績在全州的領(lǐng)先位置。

8）加強教研室自身建設(shè)，加大教研力度，提高教研員理論與研究水平。

三、重點工作安排和措施

（一）強化教學(xué)常規(guī)管理，落實教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作建立管理機(jī)制，形成管理網(wǎng)絡(luò)，落實管理措施，加強督導(dǎo)檢查，進(jìn)行科學(xué)考核評價，使教學(xué)常規(guī)工作真正成為調(diào)動教師工作積極性，搞好教學(xué)工作的重要手段，成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)和保障。教研室要定期不定期的對全縣中小學(xué)的常規(guī)工作情況進(jìn)行檢查，督促學(xué)校對教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范管理，各學(xué)校要按照教體局制定的教學(xué)常規(guī)管理辦法的總體要求，制定切合實際的教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則以及評價考核辦法。對教師的“六認(rèn)真”工作情況要堅持做到一月一查，檢查要實在，記載要如實，評價要客觀，對存在的問題要及時指出并糾正。教師自身要以調(diào)度的工作責(zé)任心和使命感嚴(yán)格要求自己，要自覺，積極、主動的按要求做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，以此保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高，全年分上下兩期，教體局將組織督查組對全縣完小以上學(xué)校和部分村點校進(jìn)行此項工作的督導(dǎo)檢查，并評選教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校，把教學(xué)常規(guī)管理情況與校長津貼發(fā)放掛鉤。教學(xué)常規(guī)工作的基本要求如下：

1、教學(xué)“六認(rèn)真”：1）認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃和寫好教學(xué)工作總結(jié)；2）認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計；3）認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)展示；4）認(rèn)真布置和批發(fā)作業(yè)；5）認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；6）認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)測評。

2、教學(xué)工作計劃格式要求：1）學(xué)生基本情況分析；2）學(xué)期教材內(nèi)容體系分析；3）學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求；4）教學(xué)進(jìn)度安排；5）課外活動設(shè)計；6）教學(xué)措施等。

3、備課要求：1）每個單元要有單元目標(biāo)，每個課題要有課題目標(biāo)，每個課時要有分課時目標(biāo)；2）每個單元、每個課題、課時都要有教學(xué)重點、教學(xué)難點。3）教學(xué)過程既要務(wù)知識內(nèi)容又要備教師教法還要備學(xué)生活動，同時既要精心布置課堂作業(yè)還要認(rèn)真考慮課堂檢測評價。

4、上課要求：借鑒目標(biāo)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)（前提測評、認(rèn)真目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)、達(dá)標(biāo)測評），體現(xiàn)新課和理念，恰當(dāng)運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，突出課堂教學(xué)的有效性，以此作為教師課堂教學(xué)的基本要求和主課的標(biāo)準(zhǔn)。

5、作業(yè)批發(fā)要求：按時收回，及時（當(dāng)日）批發(fā)；1～4年級采用百分制，5～9年級及高中學(xué)段可采用百分制或等級制；批發(fā)要有日期，批評要恰當(dāng)、有激勵性。要及時發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)情況，糾正錯誤。小學(xué)各年級要求教師全批全改，中學(xué)階段以教師批發(fā)為主，學(xué)生參與，互動批改。對作業(yè)反映出來的共性問題，教師要認(rèn)真記載，集體評講并注重分析和糾正。

（二）積極推進(jìn)教育科研，結(jié)合實際搞好課題實驗 緊緊圍繞全縣義務(wù)教育改革和高中新課程改革的總體要求，認(rèn)真貫徹全國教育工作會議精神，充分發(fā)揮基地校的作用，以校本教研為載體，認(rèn)真分析思考學(xué)校存在的主要矛盾和問題，本著問題就是課題，研究就是過程，措施辦法就是成果的課題研究思想，有針對性的確定科研課題，加以研究，使學(xué)校的一此矛盾和問題得到解決，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定理論和實踐的基礎(chǔ)。今年教育科研工作的主要任務(wù)是對現(xiàn)有已申報待立項的6個課題完善資料，做好實驗的準(zhǔn)備工作。同時指導(dǎo)和發(fā)動沒有科研課題的學(xué)校，積極、主動確立課題，努力申報立項。對已具備結(jié)題條件的課題進(jìn)行效果檢測和結(jié)題鑒定，并指導(dǎo)課題組作好成果申報工作。

（三）狠抓常規(guī)教研，提高課堂有效性

搞好常規(guī)教研，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，是提高課堂教學(xué)有效性的重要途徑。今年我縣教研工作的重心要放在對課堂有效性的研究上來，加強對有效性課堂教學(xué)的研究。各校要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，把握各科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實際制定教學(xué)工作計劃，強化目標(biāo)意識，以目標(biāo)教學(xué)的基本模式引領(lǐng)課堂教學(xué)，正確把握課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使課堂教學(xué)發(fā)生根本而有效的轉(zhuǎn)變。這個轉(zhuǎn)變，一是強化課堂教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)定位和達(dá)成；二是要注重教師對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)；三是關(guān)注學(xué)生自主與合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)；四是注重學(xué)習(xí)效果的評價；五是落實反饋矯正措施，每個學(xué)校都應(yīng)開展有效性課堂的研究與展示，今年全縣的教師大練兵課堂賽課的主題就是如何提高課堂的有效性，通過這次縣級課堂教學(xué)大練兵活動推全縣在課堂教學(xué)中落實目標(biāo)教學(xué)的基本模式：前提測評——認(rèn)定目標(biāo)——導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)——達(dá)標(biāo)檢測——反饋矯正。各校要在三月開學(xué)后上報參加縣級賽課的教師名單，按縣教體局的安排和要求做好賽課準(zhǔn)備，于四月份參加賽課。

（四）深化創(chuàng)新教研結(jié)對幫扶工作，進(jìn)一步提高活動的有效性

在總結(jié)我縣2010年各省學(xué)區(qū)、學(xué)校教研結(jié)對幫扶工作開展情況的基礎(chǔ)上，深化創(chuàng)新2011年我縣教研結(jié)對幫扶工作，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)區(qū)、校際教研交流，提高教研活動的有效性，重點的構(gòu)建機(jī)制、制定計劃、規(guī)范活動、提高實效四位一體上抓落實、重實效。同時，縣上將其納入教研工作考核內(nèi)容。

四、搞好“雙語”教研，提高彝語教學(xué)質(zhì)量

“雙語”教學(xué)是我縣中小學(xué)教學(xué)的重要組成部分，按涼山州“雙語”教學(xué)實施細(xì)則要求，全面推進(jìn)“雙語”

一、二類模式的教學(xué)工作，提高“雙語”教學(xué)質(zhì)量。把研究重心放在如何利用母語為基礎(chǔ)，促進(jìn)漢語的學(xué)習(xí)，使“雙語”并進(jìn)，提高彝族學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上來。要按州的統(tǒng)一要求，在彝族學(xué)生點50％以上的學(xué)校開設(shè)二類模式彝語課程，在有條件的高山純彝族學(xué)生的學(xué)校開設(shè)一類模式教學(xué)班，今年下期開始要在民中開設(shè)一類模式的“雙語”教學(xué)班，預(yù)計招收40余名學(xué)生，彝族學(xué)生點50％以上未開設(shè)彝語課的學(xué)校要盡量配備教師開設(shè)彝語課。

五、搞好教學(xué)質(zhì)量的檢測，評價工作

加強對中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理，組織好全年上、下期的各種考試工作，繼續(xù)堅持對小學(xué)畢業(yè)班由縣統(tǒng)一組織考試、閱卷、評價，其余年級各學(xué)科由教研室統(tǒng)一命題制卷由各中小學(xué)自行組織考試、閱卷、評價。各校按教體局分配的教學(xué)質(zhì)量獎名額確定獲教學(xué)質(zhì)量獎的教師。

六、加強教研室內(nèi)部建設(shè)，提高研究水平

進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，充分調(diào)動教研員的工作積極性和主動性，加強政治業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，提高研究和指導(dǎo)能力，增加服務(wù)意識，堅持下鄉(xiāng)聽課不小于50節(jié)，下鄉(xiāng)工作日不小于50天，結(jié)合實際撰寫1——2篇論文。發(fā)揮好教研職能作用，為我縣教育教學(xué)的管理、質(zhì)量的提高努力工作。

二0一0年十二月十七日

第三篇：五年級語文教學(xué)工作計劃1

五年級語文教學(xué)工作計劃

一、工作分析：

五年級班共有學(xué)生人，大部分學(xué)生態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時完成作業(yè)。能熟練利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，能寫一些看圖作文，但在詞匯的運用、口頭表達(dá)、與人交往合作、自能學(xué)習(xí)及習(xí)作方面還有一定的欠缺，有待進(jìn)一步的提高。

二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以《素質(zhì)教育實施綱要》重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)和要求，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，面向全體學(xué)生，強力推進(jìn)素質(zhì)教育，引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。是自己的教學(xué)工作再上新臺階。

(二)工作目標(biāo)

適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活，意識到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。參觀學(xué)校讀書館、閱覽室和實驗室；舉辦小學(xué)生行為規(guī)范主題會。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

組織學(xué)生通過錄像領(lǐng)略祖國大好河山，陶冶學(xué)生美好情操。積極參與學(xué)校各種比賽，增強學(xué)生榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生獨立自主以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及關(guān)心集體、關(guān)心他人的個性品質(zhì)。組織學(xué)生進(jìn)行一些有益的活動比賽，增進(jìn)學(xué)生間的友誼。教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格小學(xué)生。舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗、成果交流會。

三、主要工作與措施

1、對學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育和健康教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國，樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)；教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種有益活動。

2、關(guān)心學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生進(jìn)取。

3、爭取家長和全社會有關(guān)方面的大力支持和配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

4、教學(xué)認(rèn)真，為人師表，處處作為學(xué)生的楷模。

5、對學(xué)生一視同仁，親切合藹，平易近人。

6、尊重學(xué)生人格和意見，以身作則，言行一致。

四、工作安排：

3月份：制定各種計劃，備課、上課。

4月份：備課、上課、批改作業(yè)、讀書、寫讀書筆記，依托清明節(jié)向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

5月份：備課、上課, 批改作業(yè)，讀書、寫讀書筆記。

6月份：備課、上課、批改作業(yè)，讀書寫讀書筆記，迎接學(xué)校的古詩文抽測。7月份：對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)檢測，寫期末工作總結(jié)。

第四篇：2013年五年級語文下冊教學(xué)工作計劃1

2013年春季學(xué)期語文教學(xué)計劃

楊雪嬌

為了貫徹黨和國家的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和新課程理念，擬定本學(xué)期教學(xué)計劃。

一、教材基本結(jié)構(gòu)

本冊教材主要以專題組織單元，一共有八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。

二、教材分析

（一）加強目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、在閱讀技能方面，繼續(xù)加強朗讀訓(xùn)練，并注意訓(xùn)練形式的多樣化。

2、在閱讀理解方面，重點是把握課文主要內(nèi)容，體會思想感情，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。

3、在閱讀方法方面，教材在繼續(xù)加強精讀和略讀能力培養(yǎng)的同時，還安排了有關(guān)瀏覽能力培養(yǎng)的內(nèi)容。

4、口語交際方面，首先從口語交際的情感態(tài)度目標(biāo)來看，提出“與人交流能尊重、理解對方”。其次，從口語交際的習(xí)慣培養(yǎng)上，提出“注意語言美，抵制不文明的語言”。

5、習(xí)作上，提出了明確的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。

（二）教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓展題材體裁方面，繼續(xù)作出努力，發(fā)

揮語文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強

1、教材內(nèi)容富有時代性和人文內(nèi)涵。

2、增加愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容，進(jìn)一步加強語文教科書的育人功能。

3、拓寬課文的文體和語體。

（三）專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展

1、從工具性和人文性的結(jié)合上來確定專題，角度更加靈活。

2、教材編排在繼承中發(fā)展。

（四）導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

1、凸現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的重點，將導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終。

2、課后練習(xí)緊扣文本，引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上，學(xué)有所得。

3、在單元之后的“回顧〃拓展”中，設(shè)“交流平臺”欄目，引導(dǎo)學(xué)生自主交流本組語文學(xué)習(xí)的收獲，發(fā)現(xiàn)一些讀寫的基本方法，逐漸養(yǎng)成不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，“口語交際〃習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

（六）在“綜合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和開展語文學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力

三、教學(xué)要求

（一）識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個，學(xué)生已具備了較強的獨立識字能力，教學(xué)時，準(zhǔn)備放手讓學(xué)生獨立識字，并且鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思；本冊寫字150個，教學(xué)時，就難寫的字、易混淆的字作重點指導(dǎo)，對于出現(xiàn)的新詞語要布置抄寫，及時聽寫檢測。

（二）閱讀教學(xué)

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。

（1）朗讀不僅要求學(xué)生做到正確、流利，而且要做到有感情。教學(xué)時，一定要多讀少講，把比較多的時間留給學(xué)生讀書，讓學(xué)生主要通過自主的入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟；要做到讀有要求，讀有層次，要通過多種形式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語感。

（2）默讀教學(xué)時，為學(xué)生留有充裕的默讀時間，并揭示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生按照要求認(rèn)真思考，默讀后要檢查學(xué)習(xí)效果，不能匆匆忙忙，流于形式。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。（1）通過課后的思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達(dá)方法。（2）在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點。如：體會觀察細(xì)致和表達(dá)生動、體會用詞的準(zhǔn)確、體會借物喻人的寫法、體會表達(dá)的豐富內(nèi)涵、體會怎樣把內(nèi)容寫具體、寄情于物的方法等；（3）在“交流平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。教學(xué)中要做到：（1）體驗文本與修改化感悟的關(guān)系。（2）把握內(nèi)涵與語言文字訓(xùn)練的關(guān)系。

4、要根據(jù)課文的不同特點，設(shè)計和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法策略。

（1）文言文，要初步感知古漢語的形式，結(jié)合注釋，了解每句話的意思，還要了解少量文言詞語的意思。（2）劇本和相聲，適于在學(xué)生初讀課文，了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住主要人物或重點部分，進(jìn)行討論、交流，最后分解色讀或演。（3）作為略讀課文的兩篇近代白話文，要體現(xiàn)略讀課文的教學(xué)特點，教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住文章的“閱讀提示”自主學(xué)習(xí)。（4）散文，特別是借景抒情的散文，要指導(dǎo)朗讀和通過學(xué)生聲情并茂的讀的方法，理解景物的境，體會作者的情，在熟讀基礎(chǔ)上積累優(yōu)美的語言。

（三）口語交際教學(xué)

第一、要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望。

第二、要創(chuàng)設(shè)選定的情境。

第三、要體現(xiàn)雙向互動。

第四、要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

（四）習(xí)作教學(xué)

1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。

2、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵。

3、觀察、思維、表達(dá)三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。

4、加強平時練筆的指導(dǎo)。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

高年級要比較充分地體現(xiàn)其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。

四、采取的教學(xué)措施

教學(xué)中，應(yīng)本著“面向全體，兼顧個體”的原則。首先，認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材內(nèi)容，深入思考教材，精心設(shè)計每一堂課，注重課堂教學(xué)的教學(xué)藝術(shù)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中認(rèn)真教學(xué)，注重引導(dǎo)，注重培養(yǎng)能力，課后認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真做好教學(xué)反思，努力做到“功在課前，利在課上”。其次，采取“抓中間，帶兩頭”的激勵機(jī)制。充分考慮和利用班上中等生多的情況，狠抓中上等生的管理和訓(xùn)練，使他們逐漸轉(zhuǎn)變或接近上等生，從而激勵班上的優(yōu)生，讓這部分學(xué)生有學(xué)習(xí)的壓力，激勵更加勤奮學(xué)習(xí)；同時，讓中等生的進(jìn)步激勵后進(jìn)生的進(jìn)步。第三，積極與學(xué)生家長溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會這條紐帶。教學(xué)中，要清楚知道：了解學(xué)生不能單一的從學(xué)校里掌握學(xué)生的情況，還應(yīng)當(dāng)充分與家

長取得聯(lián)系，從家長對學(xué)生的了解情況出發(fā)，從社會對學(xué)生的評價等方面綜合了解學(xué)生情況，從而更好地采取有效的措施進(jìn)行教學(xué)，做到有的放矢、因材施教，才能全面獲取學(xué)生的信息，真正發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會這一紐帶作用。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容安排

第1、2周第一課 ～ 語文園地一

第3、4周第5、6周第7、8周第9、10周第11、12周第13、14周第15、16周第17-19周第五課 ～ 語文園地二第十課 ～ 語文園地三第十四課 ～ 語文園地四第十八課 ～ 語文園地五第二十一課 ～ 語文園地六綜合性學(xué)習(xí):走進(jìn)信息世界第二十五課 ～ 語文園地八選讀課文、復(fù)習(xí)迎接期考 2013年2月26日

第五篇：八千鄉(xiāng)中心校2008―2009學(xué)年教學(xué)教研工作計劃(精)

八千鄉(xiāng)中心學(xué)校

2008—2009學(xué)年教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年,我們繼續(xù)按照“以改革創(chuàng)新求發(fā)展,用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的總體工作思路,堅持教學(xué)工作“四個不動搖”的基本要求,緊緊圍繞教體局整體工作部署,以扎實開展學(xué)校常規(guī)活動為基礎(chǔ),以全面推廣“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式為主的課堂教學(xué)改革為重點,全力做好研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作;以校本教研為平臺,進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)工作力度,以提高教師學(xué)科能力為目標(biāo),精心策劃、組織和開展學(xué)科活動;切實把閱讀教學(xué)、實驗教學(xué)和電化教學(xué)納入常規(guī)管理,確?！叭椊虒W(xué)工作”規(guī)范化、經(jīng)?；?優(yōu)化課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動;進(jìn)一步完善評價機(jī)制,強化質(zhì)量監(jiān)控。樹立新理念,把握新標(biāo)準(zhǔn),培育新亮點,全面實施素質(zhì)教育,不斷提升我鄉(xiāng)教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

1、營造一種“競爭、和諧、幸福”的教育氛圍。堅持“以人為本”的科學(xué)管理,外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),開拓創(chuàng)新,為師生搭建干事業(yè)、成事業(yè)的大舞臺,最終實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展。

2、強力推進(jìn)“讀書富腦”工程。鄉(xiāng)中心學(xué)校繼續(xù)落實上學(xué)期“讀書啟動儀式”上的要求,結(jié)合市教體局打造“書香校園”活動,強力推進(jìn)教師、學(xué)生的讀書學(xué)習(xí),采取有效措施,提供便利條件(人手一本教育專著,人手一本讀書筆記,提升師生的素質(zhì)、品味。

3、繼續(xù)開展“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式的課堂教學(xué)。本學(xué)年,人人達(dá)標(biāo),人人上“導(dǎo)學(xué)法”公開課,真正把“導(dǎo)學(xué)法”運用在課堂,成功于課堂,真正的提高課堂教學(xué)效率,達(dá)到高效課堂。

4、培育優(yōu)秀學(xué)科和市級學(xué)科帶頭人。本學(xué)年,我鄉(xiāng)要力爭培育出2名市級學(xué)科帶頭人和市級3門優(yōu)秀學(xué)科。

5、抓好畢業(yè)班工作。九年級學(xué)生鞏固率不低于77%;九年級在市一測、二測中,優(yōu)秀率、及格率在全市排名中不低于10名;09年高中招生中,普高統(tǒng)招生不低于2008屆,全市前50名,各初中分別1人,全市前100名,各初中分別3人;職業(yè)學(xué)校招生不低于2008年人數(shù);小學(xué)六年級年級各學(xué)科畢業(yè)水平測試優(yōu)秀率、及格率在全市排名中不低于2008年;

三、主要工作與措施(一加強幼兒(學(xué)前教育

認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行》,積極開展園本教研。探索以素質(zhì)教育為核心的學(xué)前教育新思路,加強幼兒行為習(xí)慣和公德意識的培養(yǎng),堅決制止幼兒教育小學(xué)化傾向,關(guān)注心靈,關(guān)注健康,切實提高幼兒教育水平。重視民辦幼兒園教師教學(xué)技能培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo),加強園際交流,促進(jìn)民辦幼兒園的健康發(fā)展。

(二進(jìn)一步推進(jìn)校本教研工作向縱深發(fā)展

1、加強全鄉(xiāng)教職工的校本學(xué)習(xí),為校本教研的開展提供強有力的保障。本學(xué)期,我們要加強教師的讀書、學(xué)習(xí),在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展“讀書富腦”工程,同時向教師推薦讀書書目和校本學(xué)習(xí)的文章,要求教師學(xué)習(xí)有筆記,學(xué)后有體會,來提升教師的素質(zhì)品味。

2、進(jìn)一步提高校本教研工作的層次,今后一個時期,校本教研工作要著力放在“五個關(guān)注”上,即關(guān)注新課改、關(guān)注課堂,關(guān)注問題,關(guān)注效果,關(guān)注文化,尤其要在校本教研文化方面有所突破,以此推進(jìn)校本教研工作向縱深開展。

3、要結(jié)合實際,設(shè)法把教育均衡發(fā)展、特色建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式推廣、書香校園建設(shè)、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動等融入到今后的校本教研工作當(dāng)中去,不斷豐富我鄉(xiāng)校本教研工作的內(nèi)涵和形式。

4、中心校領(lǐng)導(dǎo)要積極參與校本教研活動,在活動中與教師共同研究、共同提高。

(三深入推進(jìn)學(xué)科建設(shè)工作,努力打造學(xué)科特色品牌

本學(xué)年,我鄉(xiāng)的教學(xué)教研工作要圍繞市教研室的“加強學(xué)科建設(shè)”這一主線,幫助教師正確理解學(xué)科價值思想,準(zhǔn)確把握學(xué)科知識體系,強化教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性和有效性,進(jìn)一步提升教師的課程執(zhí)行力,即學(xué)科設(shè)計能力、學(xué)科實施能力、學(xué)科評價能力。各學(xué)科要結(jié)合本學(xué)科特點,創(chuàng)新工作思路,改進(jìn)工作方法,著力打造學(xué)科特色,規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)

細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)工作準(zhǔn)備分兩步走:第一,組織各學(xué)科中心教研員、骨干教師、學(xué)科帶頭人等,結(jié)合本學(xué)科的特點,將新課改年級本學(xué)期使用的教材所對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn),細(xì)化解讀到各個章節(jié)中的每一課;第二,小學(xué)以協(xié)作區(qū)、中學(xué)以教研組再根據(jù)第一步細(xì)化解讀的課程標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)充分研討后,再制訂出每個課時的教學(xué)目標(biāo)并設(shè)計實施教學(xué)的最佳策略。

2、堅持走學(xué)科特色建設(shè)之路

(1加強閱讀教學(xué)。本學(xué)年,深入貫徹《新鄭市教育體育局關(guān)于開展建設(shè)書香校園活動的意見》,要進(jìn)一步重視語文、英語閱讀教學(xué)工作,要通過閱讀教學(xué)研究、觀摩、語文、英語教師學(xué)科基本功比賽、經(jīng)驗交流和中小學(xué)生讀書活動、演講比賽、閱讀知識競賽等活動,努力提高學(xué)科教師的閱讀教學(xué)能力和中小學(xué)生的閱讀、欣賞水平,堅決糾正個別學(xué)校以寫代讀的做法,使這項工作落在實處。各初中、小學(xué)都要開設(shè)閱讀課,并排入課程表(初中不少于2節(jié),小學(xué)不少于3節(jié),擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量(每學(xué)期推薦讀書不少于4本,小學(xué)生每學(xué)期推薦讀書不少于5本,并寫出讀書筆記(每生每周讀書筆記不少于2篇。各學(xué)校要定期充實圖書,配齊課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱要求學(xué)生必讀的書目,管好用好上級配發(fā)圖書;提倡建立電子圖書閱覽室,有計劃、有針對性的經(jīng)常對學(xué)生開放;積極引導(dǎo)教師改進(jìn)中小學(xué)語文和英語學(xué)科的教學(xué)策略和課堂教學(xué)方法,努力提高我鄉(xiāng)中小學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。

(2強化理、化、生實驗教學(xué)。本學(xué)年,要通過對各中小學(xué)儀器室、實驗室建設(shè)及管理工作進(jìn)行調(diào)研,對學(xué)科教師及中小學(xué)生實驗技能進(jìn)行測試等活動督促這項工作的

開展。各中小學(xué)校要加強實驗教學(xué)常規(guī)管理,加強儀器室、實驗室的管理和使用,積極創(chuàng)造條件,保證實驗時間,確保實驗開出率達(dá)100%,同時要充分做好2009年的中招實驗操作考試準(zhǔn)備工作,全面培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

(3進(jìn)一步打造少兒版畫特色。本學(xué)年繼續(xù)做好少兒版畫教學(xué)教研工作。一要搞好對教師的提高型培訓(xùn);二要組織教學(xué)觀摩、交流學(xué)習(xí)活動;

三、各中小學(xué)要在新鄭教育信息網(wǎng)開辟的“版畫專欄”內(nèi)發(fā)表作品,提高我鄉(xiāng)少兒版畫的影響力。各中小學(xué)要結(jié)合本校實際,根據(jù)學(xué)生的愛好、特長,在教學(xué)中注意加強美術(shù)與其它學(xué)科以及學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和版畫創(chuàng)作技能。要有計劃、有組織的開展版畫創(chuàng)作活動,切切實實地讓學(xué)生通過活動得到發(fā)展,增強學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

3、高度重視學(xué)科教研組建設(shè)

各中小學(xué)要建立健全各學(xué)科教研組,選好、利用好教研組長,認(rèn)真開展好每周一次的教研活動,充分發(fā)揮集體教研和集體備課的主體作用,做到“五落實”,即“時間落實、地點落實、人員落實、內(nèi)容落實、目標(biāo)落實”,實現(xiàn)每一次教研活動的目標(biāo),切實增強教研活動的有效性。充分發(fā)揮教研組的集體力量和智慧,精心組織、開展各種豐富多彩的學(xué)科活動。中心校要對各學(xué)校的教研活動進(jìn)行監(jiān)督與檢查。

(四積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式,全面提高課堂教學(xué)效率

各學(xué)校要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式理論,以課堂教學(xué)為主渠道,通過組織“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式研討課、公開課、研討會等活動,促進(jìn)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運用。要以“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式為主導(dǎo)內(nèi)容,打造符合學(xué)科特點、具有教師本人特色和學(xué)校特色的其他各種教學(xué)方法,徹底摒棄以教師控制課堂為主流的“滿堂灌”、“注入式”教學(xué)方法,積極實施備課、教案、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試評價等方面的改革。屆時,中心校要深入教學(xué)一線,和學(xué)校、教師一起研究、探索、實踐“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式,并通過聽課調(diào)研、主題研討、座談會、問題征集、學(xué)科活動等形式,及時了解和發(fā)現(xiàn)存在的突出問題和困惑,隨時隨地為學(xué)校和教師出謀劃策、排憂解難。

各單位要以推廣“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式為契機(jī),進(jìn)一步優(yōu)化課程資源,在實踐“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式的過程中,要以導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計為主要抓手,在借鑒、引進(jìn)和交流的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計、編制出符合自身實際的、獨具特色的、精練實用的導(dǎo)學(xué)稿,同時要征集各學(xué)科“優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿”并匯編成冊,中心校并把我鄉(xiāng)編寫的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿推薦到市教研室,以此推廣我鄉(xiāng)“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)的優(yōu)秀成果,讓導(dǎo)學(xué)法教學(xué)模式在我鄉(xiāng)扎根、開花、結(jié)果。

(五充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),提升教學(xué)教研工作效益和質(zhì)量

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育資源,提高課堂教學(xué)效益

我們要繼續(xù)加大遠(yuǎn)程教育教學(xué)的研討力度,開展好研討課、觀摩課、經(jīng)驗交流等活動。并要求各室(衛(wèi)星收視教室、多媒體教室和光盤播放室每周使用不少于20課時。各學(xué)校要對教師定期進(jìn)行培訓(xùn),做到每位教師都能熟練運用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源進(jìn)行教學(xué),充分發(fā)揮設(shè)備與遠(yuǎn)程教育資源的效益。同時,要充分利用各級教育信息中心的資源

優(yōu)勢,建好用好校園網(wǎng),充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能,實現(xiàn)資源共享;要加強多媒體管理使用和教學(xué)研究,有效利用多媒體進(jìn)行教學(xué),提高多媒體的使用率。

2、利用好“教育論壇”和“教學(xué)教研”網(wǎng)絡(luò)平臺,完善教學(xué)資源庫,實現(xiàn)教學(xué)資源共享

本學(xué)年,我們要充分利用“教育論壇”和“教學(xué)教研”網(wǎng)絡(luò)平臺讓教師和本學(xué)科教研員積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研;各學(xué)科教師要積極主動與教研員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討,請教教學(xué)中的問題困惑等,全面提高學(xué)科執(zhí)教能力。同時,各學(xué)科要及時收集、整合教師在備

課、教研和課堂教學(xué)過程中產(chǎn)生出來的優(yōu)秀課程資源,并結(jié)合遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源,逐步完善學(xué)科教學(xué)資源,促進(jìn)我鄉(xiāng)教育的可持續(xù)發(fā)展。

(六堅持一個中心,抓好教學(xué)常規(guī)管理

各學(xué)校要堅持教學(xué)工作中心地位不動搖,要牢固樹立管理出效益,向過程要質(zhì)量的觀念,創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和方法,要對“備、上、輔、批、研、考、評”提出明確要求,落實責(zé)任,加強對教師工作過程的督促、檢查和指導(dǎo),繼續(xù)完善周查、月查辦法,加大過程評價力度,檢查的重點放在規(guī)范和實效上,力戒形式主義。檢查結(jié)果及時反饋,并要與學(xué)期末評定結(jié)合起來,形成科學(xué)的管理與評價機(jī)制,提高工作過程的實效性。

(七開展好課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動

本學(xué)年,各中小學(xué)要以開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動為載體,層層開展賽課活動,課例研究、主題研討等活動,及時展示推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。同時,已經(jīng)達(dá)標(biāo)的教師,要做好帶動輻射、示范引領(lǐng)作用,在全鄉(xiāng)真正做到師徒結(jié)對、傳幫帶,提高教師課堂教學(xué)能力。

(八繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價工作

教學(xué)質(zhì)量抽測與分析是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段,我們要不斷創(chuàng)新監(jiān)測和評價辦法,認(rèn)真開展中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作,切實組織好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和抽測。每個單位每位教師每一單元的檢測,都要有試卷、有批改、有成績、有質(zhì)量分析,中心校將隨時抽查每位教師的上述資料,并納入積分考評。在做好教學(xué)質(zhì)量分析的同時,及時反饋,分析結(jié)果,為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實有效的參考和幫助。同時,要充分利用好“二次抽測”樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(九結(jié)合我鄉(xiāng)實際,切實抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

本學(xué)年,中心校根據(jù)本鄉(xiāng)實際,報市教體局批準(zhǔn),將小學(xué)六年級并入初中學(xué)習(xí)、管理,因此各學(xué)校要做好此類學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、銜接過渡等工作,并把此項工作作為

一個研究的課題。同時要抓好六年級和九年級的教學(xué)工作,嚴(yán)格按照中心校制定的《2009屆畢業(yè)班備考紀(jì)要和工作要求》,切實抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。具體安排如下:

1、2008年10月下旬,舉行九年級質(zhì)量抽測;

2、2008年11月上旬,舉行六年級質(zhì)量抽測;

3、2008年12月上旬,舉行九年級質(zhì)量抽測;

4、2008年12月下旬,九年級上期期末考試;5、2009年1月上旬,舉行六年級質(zhì)量抽測;6、2009年3月下旬,舉行九年級質(zhì)量抽測;7、2009年3月中旬,九年級中招百日誓師大會;8、2009年3月至4月,各校整

理2009年復(fù)習(xí)備考小冊子;

9、2009年4月下旬,九年級畢業(yè)會考;

10、2009年4月下旬,六年級質(zhì)量預(yù)測;

11、2009年5月上旬,九年級沖刺中招動員會;

12、2009年5月下旬,九年級第二次質(zhì)量預(yù)測;

13、2009年6月上旬,六年級質(zhì)量預(yù)測。

(十培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,強化校際間的交流與合作

1、各學(xué)校要加速培育骨干教師、教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人,并充分發(fā)揮他們的示范、引領(lǐng)作用,力爭培養(yǎng)一大批思想過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教有特色、研有成果的優(yōu)秀學(xué)科教師隊伍。

2、加強校際間的交流與合作,凝聚我鄉(xiāng)的教育合力,實現(xiàn)教育教學(xué)共贏。兩所初中要加強教研組間的合作與交流,要定期舉行教學(xué)研討活動;小學(xué)加強教研協(xié)作區(qū)的建設(shè)和管理,進(jìn)一步加大對薄弱學(xué)校、薄弱教研組的幫助和指導(dǎo)。開展校際交流,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射和有效機(jī)制拉動作用,中心校和協(xié)作區(qū)教研員要經(jīng)常性深入教學(xué)一線,通過聽課、評課進(jìn)行現(xiàn)場診斷,跟蹤調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,促進(jìn)我鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

八千鄉(xiāng)中心學(xué)校

二○○八年八月八日

附：各學(xué)段教研室教研活動安排 小學(xué)（幼教）2008——2009 學(xué)年上期主要教研活動安排 小學(xué)（幼教）2008——2009 學(xué)年上期主要教研活動安排 200 九月份： 九月份：

1、召開各學(xué)科教研工作會議。

2、組織四、五年級課改教材研究活動（語文、數(shù)學(xué)）。

3、開展農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校教學(xué)工作調(diào)研。

4、籌備 2008 年小學(xué)教育質(zhì)量分析會。

5、組織幼兒教師說課及研討活動。十月份： 十月份：

1、召開語文、數(shù)學(xué)學(xué)科畢業(yè)水平測試分析會。

2、組織中小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課評選。

3、組織美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研及兼職美術(shù)教師專業(yè)技能培訓(xùn)。

4、組織“幼兒發(fā)展性評價”主題研討會。

5、組織課例研究活動。十一月份： 十一月份：

1、組織課堂教學(xué)市級達(dá)標(biāo)課驗收。

2、組織中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽活動。

3、組織幼教實驗課題研討活動。

4、組織主題研討活動。十二月份： 十二月份：

1、召開課改教師座談會。

2、組織中小學(xué)生新材料運用美術(shù)作品展。

3、組織幼教園本教研特色交流活動。

4、征集期末試題及教學(xué)課件。6 2008——200 2009 初中 2008——2009 學(xué)年第一學(xué)期教研活動安排 九月份： 九月份： 各學(xué)科教研工作會議。十月份： 十月份：

1、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會。

2、全市主題研討及課例研究活動。

3、思想品德優(yōu)質(zhì)課比賽。十一月份： 十一月份：

1、語文“四步精讀法”教學(xué)觀摩課。

2、數(shù)學(xué)課改教學(xué)公開課。

3、七年級與小學(xué)英語銜接研討會。

4、歷史學(xué)科優(yōu)秀教案評選。

5、物理、化學(xué)實驗教學(xué)研討會。十二月份 ：

1、七年級英語課堂教學(xué)公開課。

2、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。7