第一篇：2009年10月18日 大陸托福機(jī)經(jīng)回憶

2009年10月18日 大陸托福機(jī)經(jīng)回憶

閱讀：

1：city-state的形成過(guò)程，講的是美索不達(dá)米亞平原那邊的國(guó)家，中間還提到了埃及，為此還出了個(gè)題目；(這篇最后一題沒(méi)來(lái)得及把3點(diǎn)都拖上去就結(jié)束了，開始考的5分鐘太亂耽誤了時(shí)間，左邊的女生巨大聲得試麥克風(fēng)，右邊的同學(xué)機(jī)器中間壞了||）

2：清王朝的衰落：講儒學(xué)派還有從administrative角度分析為啥清朝落寞的觀點(diǎn)，講乾隆王朝是鼎盛，提到了腐敗-和紳還有嘉慶治理腐敗，還有人口增加以及遷移等等；

3：毛毛蟲和螞蟻：說(shuō)是某種毛毛蟲分泌一種honey螞蟻喜歡，于是變相的少了個(gè)敵人，螞蟻還幫忙守護(hù)毛毛蟲（其實(shí)是保護(hù)自己的利益）

閱讀沒(méi)有加試，就這些了

聽力：一共聽了3個(gè)大part(10min*3,一共9個(gè)conversation and lecture)，貌似是加試了||，可能記得不太全，下面就是回憶的順序，親們見(jiàn)諒

1，一學(xué)生學(xué)歷史的，想找關(guān)于federal**的相關(guān)資料（不是政黨就是政府，好象是1950‘s，他們的成就包括成立了什么union，但是學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該包含進(jìn)來(lái)unskilled labor,此處好像還出了題），找老師提供建議，老師提到了internet and librarian;

2,Biochemistry

講極端環(huán)境下的生物反應(yīng)，某種酶可以在高溫下存在，進(jìn)而作為催化劑在工業(yè)中使用，主要講的都是探討該物質(zhì)為啥能活著的相關(guān)內(nèi)容，最后還提到了在超低溫的情況下一樣有類似的東存在，不過(guò)老師好像沒(méi)有更多資料，這里還出了題

3，有個(gè)學(xué)生要注冊(cè)課程，但是人家說(shuō)她欠學(xué)費(fèi)什么的，該生是有獎(jiǎng)學(xué)金的，貌似是她地址換了學(xué)校通知的信就沒(méi)收到，不知道獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生要單獨(dú)再申請(qǐng)還是怎么樣才豁免費(fèi)用，不是直接免的。該學(xué)生要注冊(cè)一個(gè)很熱門的生物課，還是個(gè)高級(jí)課程，employee好心給她查了還有幾個(gè)空位，好像是免了她晚交費(fèi)的滯納金（這里有題，職員幫了那學(xué)生兩個(gè)忙，反正我選了這個(gè)）

4，考古

馬雅的金字塔，還講到了紅外線望遠(yuǎn)鏡探測(cè)其他遺跡

5，建筑學(xué)

美國(guó)的老建筑被拆，后來(lái)有了個(gè)什么委員會(huì)保護(hù)古建筑

重點(diǎn)講了一個(gè)火車站（NY)，多么有價(jià)值，后來(lái)還是拆了，然后某個(gè)知名報(bào)紙還寫了個(gè)社論

6，Geothermology?

講地?zé)岬?，地?zé)崮茉词窃趺椿厥拢趺蠢?，開發(fā)起來(lái)不容易，成本高等等

7，生物

巨大個(gè)的一種花到底是那種order的（霸王花還是什么花么？還有個(gè)圖片）

在亞洲？叢林里發(fā)現(xiàn)，說(shuō)它的order很難定義，還提到另外一種跟它一樣有寄生的特質(zhì)的植物卻屬于blueberry那個(gè)order

8，音樂(lè)

ragtime music-這題其實(shí)講話的主題是樂(lè)器的作用，主要說(shuō)的是piano，在ragtime中貢獻(xiàn)很大，講了ragtime music為什么流行，后面還提到了后期流行的JAZZ

9，生物

講侯鳥遷徙，學(xué)生和教授的對(duì)話，好像說(shuō)了大鳥和小鳥以及到底白天有沒(méi)有遷徙，教授建議學(xué)生多分析講自己的想法等等

呼呼終于全了，最后兩道要不是經(jīng)人提醒真想不起來(lái)了～

口語(yǔ)：

1，講一個(gè)你認(rèn)為來(lái)你們國(guó)家游覽的人需要注意的一個(gè)地方

2，食物是吃現(xiàn)成的還是自己煮fresh的好

3，哲學(xué)系新舉措，中午在dining hall搞table talk，讓教授加入午餐，可以談最新的哲學(xué)話題，一方面促進(jìn)學(xué)習(xí)，另外也增加學(xué)生們互相了解，女生很認(rèn)同這個(gè)舉措

4，一個(gè)女生申請(qǐng)向往的雜志社的summber job，是畢業(yè)想工作的地方，但是發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)截止日不是下周而是明天中午，不知道怎么辦好，雜志社距離不遠(yuǎn)，坐車1小時(shí)，女生想明天一早去，男生提醒他明天一早有生物課review，除非特別早去然后趕回來(lái)；或者叫快遞。女生擔(dān)心快遞送不到，因?yàn)楹苤匾曔@個(gè)job

口語(yǔ)

5，opportunity cost機(jī)會(huì)成本

閱讀是解釋什么是機(jī)會(huì)成本，聽力里面教授舉例，一個(gè)大學(xué)之前要建游泳池或圖書館，建游泳池因?yàn)闆](méi)有，都得去別處不方便；建圖書館是因?yàn)楝F(xiàn)有的太小，沒(méi)地方藏書也沒(méi)有更多自習(xí)室，金錢成本兩者差不多，后來(lái)建了游泳池。建游泳池的機(jī)會(huì)成本就是失去了擴(kuò)大圖書館藏書和增加教室的機(jī)會(huì)

讓我們用聽到的例子解釋什么是機(jī)會(huì)成本

6，生物在極端條件下的適應(yīng)性（adaptation-physiology and behavior)

講沙漠里的駱駝，怎么適應(yīng)的高溫：一個(gè)是有駝峰（hump),里面有fatty tissue,可以吸收熱量；二是大白天不活動(dòng)，坐著不站著，省能量，另外一群坐一起，可以互相遮蔭

寫作：

1，冰雹hail災(zāi)害的削減，用了cloud seeding（類似人工降雨，添加碘化銀silver iodide，改成下雨或者下雪）

閱讀里說(shuō)了三點(diǎn)認(rèn)為該方法有效：實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、evidence from Asia、local proof

講話里反駁了上面三點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)不代表實(shí)際能用，可能有反效果（比如干旱）；Urban in Asia適用不代表美國(guó)農(nóng)村適用，因?yàn)槌鞘形廴緡?yán)重，particle多就容易形成降水；local proof說(shuō)用了該方法以后明顯比前些年災(zāi)害少，但是沒(méi)考慮local variation and weather等等

2，喜歡在電影院還是在家看電影

Tpo小站為您提供，祝您考試順利！

第二篇：2009年04月27日 大陸托福機(jī)經(jīng)回憶

2009年04月27日 大陸托福機(jī)經(jīng)回憶

閱讀：

1.生命起源也是生物學(xué)的文章，關(guān)于巴斯德（曲頸瓶的發(fā)明者，反對(duì)生命自然發(fā)生說(shuō)）以及米勒的實(shí)驗(yàn)（將碳?xì)浠衔锓肿?，如甲烷、氨和氫等與水混合，一起灌入到一個(gè)特殊的玻璃裝置中，給瓶?jī)?nèi)混合物加熱，使之不斷沸騰，產(chǎn)生氣體。氣體經(jīng)過(guò)一個(gè)裝有兩個(gè)電極的小室，室內(nèi)連續(xù)產(chǎn)生火花，猶如大自然的閃電和火山爆發(fā)，然后經(jīng)過(guò)冷卻又變成液體回到原處。最后產(chǎn)生了組成現(xiàn)代生命的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中的幾種氨基酸成分）。文章首先說(shuō)人們認(rèn)為微生物是自然發(fā)生的，巴斯德卻認(rèn)為微生物本來(lái)就存在于空氣中，像塵埃一樣到處飄。為了驗(yàn)證他的觀點(diǎn)，就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一鍋湯煮沸然后密封，多天之后湯沒(méi)有變質(zhì)，說(shuō)明沒(méi)有產(chǎn)生微生物。反對(duì)者又說(shuō)必須要與大氣接觸才會(huì)有化學(xué)反應(yīng)從而出現(xiàn)微生物，于是巴斯德設(shè)計(jì)了一種曲頸瓶，(這里有提到這個(gè)人的前老板，說(shuō)給了一個(gè)crucial idea，問(wèn)指什么，我選的是這個(gè)曲頸瓶，但是不確定是不是正確)瓶?jī)?nèi)的液體可以接觸外界空氣，但是空氣中微生物無(wú)法進(jìn)入瓶中。巴斯特將湯盛入這種曲頸瓶中，多天以后，也沒(méi)有變質(zhì)，從而證明了他自己的觀點(diǎn)。（這里也有題，說(shuō)第二次試驗(yàn)巴斯德用的是什么，我選擇untreated air，僅供參考）爾后，文章又說(shuō)，雖然巴斯德是正確的，但是地球起初并沒(méi)有任何生命，所以肯定至少有一次，(這里也有題目，問(wèn)什么忘記了，我選的是他的理論在邏輯上有問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有第一次產(chǎn)生空氣中哪里漂浮微生物嘛)生命是自然發(fā)生的。后面還有一題問(wèn)地球初期與我們現(xiàn)在的有什么區(qū)別（我選的是好像是沒(méi)那么多氧氣，但此題毫無(wú)把握，完全靠猜）于是就說(shuō)了米勒的那個(gè)實(shí)驗(yàn)。證明了生命始有可能自然發(fā)生的。最后一段講米勒的這個(gè)實(shí)驗(yàn)要是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)xxx（具體不記得了），也就不會(huì)那么著名了，后面有題目考的（1）問(wèn)問(wèn)什么第一個(gè)科學(xué)家要進(jìn)行那個(gè)初次試驗(yàn)。

（2）問(wèn)那個(gè)陰影句的意思，好像意思是問(wèn)第一個(gè)科學(xué)家第二次試驗(yàn)的結(jié)果的。詞匯題：（3）問(wèn)implausible的近義詞(難信的,不象真實(shí)的）unlikely

2.新英格蘭農(nóng)業(yè)發(fā)展文章講了美國(guó)北部地區(qū)新英格蘭的農(nóng)業(yè)。首先說(shuō)了殖民者來(lái)到新英格蘭時(shí)，遇到了很多發(fā)展農(nóng)業(yè)的問(wèn)題，對(duì)比了新英格蘭地區(qū)和英格蘭的自然環(huán)境、地理狀況。（有題目問(wèn)，英國(guó)的土地與這里的比怎樣，應(yīng)該是要soft，且豐富些）由于特殊的氣候和地理?xiàng)l件，很多原本英格蘭的各種農(nóng)作物都不適宜耕種。但是土地的貧瘠卻激發(fā)了創(chuàng)新。后來(lái)，這

些殖民者發(fā)現(xiàn)了某些作物（玉米）很適宜在新英格種植，這種農(nóng)作物生長(zhǎng)周期短，而且除了種子，它的其他各個(gè)部位都可以被有效的利用，（這里好像有題目，但記不確切了。）等等。然后，說(shuō)這種特殊的地理環(huán)境使得各種農(nóng)業(yè)工具得到了改進(jìn)，例如斧頭更加個(gè)性化（這里有題目，問(wèn)斧子與英國(guó)的比較如何，答案應(yīng)該就是這個(gè)個(gè)性化），鐮刀變得長(zhǎng)了（這里有題目問(wèn)，新鐮刀有什么好處，這里有兩個(gè)選項(xiàng)很confuse，我考慮了很久，一個(gè)是鐮刀能同時(shí)收割谷物和stalk，一是農(nóng)民可用更少的時(shí)間完成任務(wù)。這兩個(gè)我覺(jué)得就是一個(gè)意思，鄙視ets!但是現(xiàn)在想想，根據(jù)不要間接推論的原則，應(yīng)該選擇前者，我自己最后選了哪個(gè)都已經(jīng)記不得了，呵呵），等等。最終新英格蘭的農(nóng)民可以自己自足了。隨后，又談到這個(gè)地區(qū)的河流都比較淺，船舶都無(wú)法行使，因此使得新英格地區(qū)即使有過(guò)剩的糧食，也無(wú)法形成市場(chǎng)化，只能被該地區(qū)的農(nóng)民自己消費(fèi)或是與周邊的地區(qū)交易。有題目問(wèn)，這里大部分的產(chǎn)物都怎么用了，答案選的是大部分被自己吃掉，其余與local交易。

（1）問(wèn)新英格蘭的什么跟英格蘭作了比較，應(yīng)該是土壤，文中第2段說(shuō)英格蘭土壤soft。（2）為什么新英格蘭農(nóng)民只能最多耕作1/8英格蘭農(nóng)民可以耕作的土地（3）關(guān)于新英格蘭農(nóng)民耕作玉米的說(shuō)法，取錯(cuò)誤信息

（4）問(wèn)說(shuō)一種長(zhǎng)柄的鐮刀sickle的效用，答案應(yīng)該是農(nóng)民干活快了（這個(gè)就是我比較 confuse的題目，誰(shuí)來(lái)指點(diǎn)下阿）

3.生物適應(yīng)性主要介紹了沙漠中的動(dòng)植物是如何適應(yīng)極端環(huán)境的。首先說(shuō)了沙漠最大的問(wèn)題就是缺水，如何適應(yīng)這種缺水環(huán)境就是各種動(dòng)植物存活的關(guān)鍵。然后說(shuō)了植物是如何適應(yīng)缺水環(huán)境的：有些是周期性植物，只在濕度較高時(shí)才生長(zhǎng)；常年生長(zhǎng)的植物采取另一些辦法，例如，葉子表面產(chǎn)生一層蠟質(zhì)，減少水分蒸發(fā)；有些葉子成了刺，還有葉子卷起來(lái)了。（這里有道插入題，內(nèi)容是一下雨，就swell了，我選擇放在這個(gè)后面）；有些的根系特別發(fā)達(dá)；這里有提到一種特別的植物，有名字地點(diǎn)，由于水源太遠(yuǎn)，沒(méi)有辦法深入地下，所以就從surface extend過(guò)去，有題目問(wèn)到的。等等。然后，另起一段將動(dòng)物是如何適應(yīng)的：延長(zhǎng)不喝水的時(shí)間，長(zhǎng)得比較小體形，但例外是一些外部器官，如一個(gè)什么大耳朵的兔子，也有題目的；產(chǎn)生高鹽度的尿液，調(diào)整呼吸（說(shuō)一種老鼠改變了呼吸的通道，這個(gè)也是記不確切，但有個(gè)題目問(wèn)那個(gè)不是動(dòng)物適應(yīng)的方式，選項(xiàng)中一個(gè)是說(shuō)減少呼吸，這個(gè)應(yīng)該是錯(cuò)的，因?yàn)槠渌齻€(gè)選項(xiàng)還是比較清楚地。），等等。隨后，還對(duì)比了在沙漠和在極地生活的同一種動(dòng)物的異同。極地動(dòng)物冬眠，沙漠動(dòng)物則躲藏在洞里，減緩新陳代謝什么的，這里也有題目考為什么提到極地的動(dòng)物。)

（1）問(wèn)沙漠生物能夠經(jīng)得住沙漠環(huán)境挑戰(zhàn)的原因是什么，我選了適應(yīng)性 me2 詞匯題：（2）問(wèn)一個(gè)詞的近義詞大概是reserve吧，我選的save（3）問(wèn)那個(gè)根很長(zhǎng)的植物是為了說(shuō)明什么，文中已有說(shuō)明，請(qǐng)參閱。說(shuō)一種植物的根長(zhǎng)的很長(zhǎng)能夠接觸地下水

（4）問(wèn)插句子，就是植物適應(yīng)那一段，When exposed to ？, they will extend and ? up again.就是插在那個(gè)植物葉子卷曲的句子后。me2（5）問(wèn)沙漠動(dòng)物遷徙的目的，文中已有說(shuō)明:大體積的動(dòng)物通常會(huì)根據(jù)氣候的變遷進(jìn)行遷移，找水和食物相對(duì)充足的沙漠綠洲吧大概;到這里還提到了鳥等移動(dòng)力高的動(dòng)物，應(yīng)該也有一個(gè)題目。

（6）問(wèn)文中提到冬眠動(dòng)物的目的，文中意思是沙漠動(dòng)物的適應(yīng)跟其相似

最后，這三篇概括題都是5選3的題目。我遇上閱讀加試（祈禱生效，呵呵），蘇美爾文化和達(dá)爾文進(jìn)化論，我愛(ài)經(jīng)典！

聽力：

1.暑期工作：對(duì)話。一個(gè)女生（人類學(xué)專業(yè)）去找教授，她暑期想去做保姆，希望教授寫個(gè)推薦信（第一題問(wèn)目的），因?yàn)槿ツ晗奶煸撆谠摻淌诩易鲞^(guò)保姆（問(wèn)去年干什么了）。然后該女生又談到她十分喜歡學(xué)校的人類學(xué)專業(yè)，并說(shuō)了些理由。（這里好像問(wèn)了，女孩留在家鄉(xiāng)念大學(xué)的理由，自然是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校有很強(qiáng)的人類學(xué)）但是，教授卻提供了另一個(gè)工作：當(dāng)他的助手。（問(wèn)題問(wèn)當(dāng)女孩聽到這個(gè)的時(shí)候什么反應(yīng)，選擇是她不確定自己是不是有足夠的skill）然后大概介紹了工作內(nèi)容。該女生于是十分興奮。說(shuō)你不用問(wèn)我twice啦，這個(gè)自然就被問(wèn)到女孩是什么意思。5個(gè)題目都想起來(lái)了，不容易。

2.消防檢查：對(duì)話。一個(gè)男生去宿舍管理委員會(huì)，他的宿舍在消防檢查中不合格，（問(wèn)目的）不明白為什么就去咨詢。還說(shuō)自己在檢查前一天就已經(jīng)收拾過(guò)宿舍了，只是跟他同住的幾個(gè)新生又把宿舍搞亂了。說(shuō)不是他的責(zé)任，這里有一道重聽題目，是管理員的話，我選擇的是她不是第一次聽到這樣的complain了，這里還有個(gè)多選題目，問(wèn)關(guān)于他的roommate的，我記得一個(gè)是他們不重視檢查，還有一個(gè)做的時(shí)候就沒(méi)把握，所以現(xiàn)在也想不起來(lái)了。后來(lái)，委員會(huì)說(shuō)兩星期后還會(huì)復(fù)檢，男生問(wèn)要不要在寢室等，管理員說(shuō)有鑰匙，但會(huì)提前貼條子通知的。（這里有個(gè)問(wèn)題，選擇的是重新檢查時(shí)他們不用在宿舍里）如果再不合格就會(huì)罰款，（好像有個(gè)題目問(wèn)，如果重新檢查不通過(guò)怎樣，選擇是大家平分罰款）等等。

3.Zoology：關(guān)于動(dòng)物的角（horn）這個(gè)是permanent的和另一種東西的對(duì)比（不好意思，忘了，我也沒(méi)有聽出這個(gè)詞，但是記得是跟指甲一樣的材質(zhì)----antler(鹿角)）。對(duì)比了它們的形成和作用，還講了昆蟲和鳥類的角，這是女生插嘴說(shuō)就是那個(gè)硬硬的毛象角一樣的東西？有題目問(wèn)女生是什么意思，選項(xiàng)有2個(gè)比較令人困惑，一個(gè)說(shuō)覺(jué)得這個(gè)分類不準(zhǔn)確，一個(gè)說(shuō)女生覺(jué)得男生舉的例子不準(zhǔn)確，我不知道該選哪個(gè)好，猜了一個(gè)，呵呵。接著又說(shuō)這些角有3個(gè)主要作用1）與其他雄性fight2）捍衛(wèi)地盤3）抵制天敵。這里有題目的，問(wèn)了什么忘記了；還有說(shuō)到角的威懾作用，好像說(shuō)蜥蜴的角長(zhǎng)更容易survive；最后說(shuō)到長(zhǎng)角的cost是什么，有些器官在角的周圍，因?yàn)殚L(zhǎng)角這些器官得不到營(yíng)養(yǎng)就長(zhǎng)得比較小，呵呵。等等。

4.Astronomy：發(fā)現(xiàn)了銀河系臨近的另一個(gè)星系，說(shuō)了科學(xué)家利用紅外技術(shù)發(fā)現(xiàn)這個(gè)星系正在被銀河系吞并和摧毀，等等。首先說(shuō)這個(gè)發(fā)現(xiàn)的重要性，（這里說(shuō)到報(bào)紙報(bào)道什么的，題目問(wèn)什么忘記了，但選項(xiàng)是這個(gè)現(xiàn)象的重要性沒(méi)有被充分認(rèn)識(shí)應(yīng)該是正確的。）（還有舉了地球和月亮的例子說(shuō)明一種force，也有題目的）然后說(shuō)以前很難區(qū)分這兩個(gè)星系的星球，直到后來(lái)應(yīng)用了紅外技術(shù)。然后說(shuō)銀河系對(duì)這個(gè)星系的影響，一方面吸收了它的星球，另一方面改變了它的形狀。拉長(zhǎng)它的形狀最終破壞它。/

5.Art History：關(guān)于自然攝影的發(fā)展，介紹了兩個(gè)代表人物。這篇聽力個(gè)人認(rèn)為比較難，原因是細(xì)節(jié)題目比較多，其實(shí)聽懂了大部分，筆記也不少，但要把人和他的特點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái)不是很容易。以后萬(wàn)一再碰到，要切記。其中有一個(gè)比較突出的是攝影與環(huán)保的關(guān)系，這個(gè)比較容易記。有一個(gè)填表題問(wèn)倆人only和both 干的事。

6.考古學(xué)的研究方法和過(guò)程，說(shuō)考古學(xué)家的工作很像偵探?？脊艑W(xué)教授講關(guān)于美國(guó)一個(gè)NM1的古代部落，說(shuō)考古學(xué)家已經(jīng)證明他們是hunter and gatherer。(這個(gè)好像是一個(gè)題目的選項(xiàng))然后舉個(gè)例子，說(shuō)在某個(gè)地方的原始部落遺址中發(fā)現(xiàn)了鯊魚的牙，于是便對(duì)其來(lái)源提出四個(gè)假設(shè)：

1、該地區(qū)的人捕食鯊魚,但沒(méi)有證明有捕魚工具，雖然以前確實(shí)有撲殺大白鯊的group（這里出了個(gè)多選，一個(gè)是由特別設(shè)備捕撈鯊魚，一個(gè)是由不少group捕殺鯊魚，第二個(gè)選項(xiàng)我不是很確定。）；

2、鯊魚牙是從別的地方通過(guò)商品交換得到的；但是周邊地區(qū)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)捕魚工具

3、鯊魚擱淺這個(gè)是第四個(gè)說(shuō)的；

4、鯊魚攻擊其他魚時(shí)，牙齒留在了這些魚身

上，然后這些魚又被人捕到這個(gè)要兩個(gè)process推論。隨后，教授與學(xué)生逐一分析這四個(gè)假設(shè)，推翻了第一和第二個(gè)假設(shè)，但是沒(méi)有足夠證據(jù)推翻第三或第四個(gè)。教授更為認(rèn)可第三個(gè)假設(shè)，好像是說(shuō)，第四個(gè)假設(shè)有兩個(gè)過(guò)程，比較間接，可能性較小。還說(shuō)到，這個(gè)牙齒沒(méi)有自然腐蝕的痕跡，但是有人工用于飾品的打磨痕跡。有題目的。

有2篇最后一個(gè)總結(jié)題，我都是拉的一側(cè)，一個(gè)左仨，一個(gè)右仨，（我好像也是的，有這樣的印象）

口語(yǔ)：

1.Favorite room 介紹你最喜歡的房間，可以是你自己的臥室或是其他的。

2.Journey 在旅行時(shí)，有些人喜歡直接到達(dá)目的地，有些人卻喜歡沿途一路上觀光。3.Election results delayed 文章：由于在投票時(shí)，發(fā)生了一些特殊狀況，所以選舉結(jié)果會(huì)推遲公布。兩個(gè)特殊狀況：

1、本來(lái)計(jì)劃在圖書館一樓投票，后來(lái)卻改到了二樓；

2、餐廳在投票那天提前一個(gè)小時(shí)關(guān)門了。對(duì)話：男生認(rèn)為這個(gè)推遲不必要，因?yàn)槟莾蓚€(gè)特殊狀況不會(huì)對(duì)結(jié)果造成影響。第一，圖書館在投票那天，一樓在舉行另外的活動(dòng)，很嘈雜擁擠，于是相關(guān)人員臨時(shí)改到了二樓，整個(gè)投票過(guò)程沒(méi)有受到影響。第二，餐廳雖然提前一個(gè)小時(shí)在8點(diǎn)關(guān)門，但是在平時(shí)，7點(diǎn)餐廳就停止供應(yīng)食物，于是8點(diǎn)后很少有人會(huì)去餐廳，更何況餐廳并不是唯一的投票地點(diǎn)，因此也不會(huì)對(duì)投票人數(shù)造成影響。他還給了第三個(gè)理由，說(shuō)還有很多其他投票點(diǎn)，只是這兩個(gè)不受影響。

4.Resources Partitioning 文章：關(guān)于這個(gè)術(shù)語(yǔ)的解釋，resouce partition就是說(shuō)在同一地區(qū)生活的動(dòng)物會(huì)進(jìn)化產(chǎn)生不同的特性即不同獲取食物的方法，從而使得他們之間不是激烈的競(jìng)爭(zhēng)，而是共同分割，瓜分食物、領(lǐng)地，等等。

講座：舉了一個(gè)例子說(shuō)明這個(gè)生物學(xué)的術(shù)語(yǔ)。說(shuō)的是2種鴨子，一種名字不知道，嘴巴長(zhǎng)點(diǎn)，可以挖出埋在深處的蟲子，所以主要依靠池塘的中部；還有一種紅頭鴨子，嘴巴shallow&broad，所以主要吃池塘邊上的。5.Film producing 請(qǐng)注意，這道題有點(diǎn)特別，問(wèn)題和解決辦法都是同一個(gè)人提出的。男生在拍一部電影，但是其中一個(gè)演員脾氣很壞，其他人都討厭他。然后他自己提出了解決辦法：

1、解雇這個(gè)演員，該男生自己飾演這個(gè)角色，同時(shí)兼任導(dǎo)演。

2、跟這個(gè)演員好好談?wù)劊屗諗恳幌缕夂煤酶鷦e人合作。!6.Demand經(jīng)濟(jì)學(xué)的講座，關(guān)于需求的定義以及跟價(jià)格的相互關(guān)系（準(zhǔn)確說(shuō)是價(jià)格上升后需求下降的2個(gè)原因）。首先，說(shuō)了需求的一個(gè)簡(jiǎn)單定義。然后說(shuō)當(dāng)價(jià)格上升時(shí)，需求便會(huì)下降，列舉了兩個(gè)原因：

1、某商品價(jià)格上升時(shí)，消費(fèi)者會(huì)選擇較便宜的替代品，從而導(dǎo)致該商品需求下降；

2、某商品價(jià)格上升，但是消費(fèi)者繼續(xù)購(gòu)買該商品，由于消費(fèi)者的收入沒(méi)有增加，消費(fèi)總量便下降了。)寫作：

1.文章：某人認(rèn)為中國(guó)人比哥倫布更早發(fā)現(xiàn)美洲大陸，理由如下：

1、美國(guó)某海岸發(fā)現(xiàn)了人為制造的道路，有類似中文的符號(hào)；

2、美國(guó)某地方發(fā)現(xiàn)了特殊的錨，這種錨具有特殊的形狀，只有中國(guó)人用這種錨。

3、美國(guó)某地方發(fā)現(xiàn)了一種形狀特殊的塔，建筑風(fēng)格很像中國(guó)的。講座：對(duì)三條論據(jù)逐一進(jìn)行駁斥：

1、地理學(xué)家表明這種路是自然形成的，并非認(rèn)為；

2、這種錨中國(guó)人用了很長(zhǎng)時(shí)間，可能通過(guò)交換給了其他國(guó)家的船隊(duì)；

3、在英格蘭地區(qū)也發(fā)現(xiàn)了這種塔。而且根據(jù)碳14測(cè)試，這個(gè)塔的建造日是1665年，與文中說(shuō)的1420年左右不吻合。

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第三篇：如何有效使用托福機(jī)經(jīng)（范文）

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如何有效使用托福機(jī)經(jīng)托福機(jī)經(jīng)有很多，那么我們應(yīng)該如何有效使用托福機(jī)經(jīng)呢？下面小編就給大家分享一下，供大家參考。

三三對(duì)應(yīng)原則：

綜合寫作閱讀部分是典型線性思維：第一段是中心思想段；二、三、四段為理由段。聽力部分結(jié)構(gòu)與閱讀相似：第一段為中心思想段；二、三、四段為三個(gè)理由段。如果閱讀討論的是一件事的advantage，聽力就是這一件事disdvantage。即所謂三個(gè)對(duì)應(yīng)，三三相反。

第一.托福閱讀

托福閱讀測(cè)試，以測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)力為主，一般來(lái)講，比較難的題型側(cè)重于長(zhǎng)難句分析，所以，一方面，各位考生可以通過(guò)背誦單詞強(qiáng)化自己的詞匯量，另一方面，一定要多做些原版的英語(yǔ)閱讀文章訓(xùn)練以促進(jìn)自己的長(zhǎng)難句理解能力：《英語(yǔ)文摘》《Economist》等雜志都是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，其中的長(zhǎng)難句應(yīng)對(duì)托福閱讀，甚至GRE、GMAT 閱讀也綽綽有余，而對(duì)于機(jī)經(jīng)，適當(dāng)看看以促進(jìn)自己的知識(shí)面。

第二.托福聽力

既然托福聽力屬于高度重復(fù)的考試，那么如何有效利用以往機(jī)經(jīng)顯得尤為重要，在此，筆者結(jié)合自己的3次托福備考經(jīng)驗(yàn)給出以下建議：首先，聽力機(jī)經(jīng)中的常用的單詞，如果自己不是特別熟悉，一定要總結(jié)后背下來(lái)，比如“蚜蟲”“章魚”“病毒”等單詞的英文表達(dá)。其次，這一點(diǎn)也是大部分同學(xué)忽視的一點(diǎn)，對(duì)于機(jī)經(jīng)，除了單詞之外，更重要的是明白聽力考試的出題點(diǎn)，如果看的機(jī)經(jīng)到了一定高度，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)托福聽力有幾大必考：原因、結(jié)果必考；表現(xiàn)形式必考；專業(yè)名詞的解釋必考等等。使用托福聽力機(jī)經(jīng)，一定杜絕只見(jiàn)樹木不見(jiàn)森林的做法。

第三.托?？谡Z(yǔ)

托?？谡Z(yǔ)的機(jī)經(jīng)是最有用的，對(duì)于獨(dú)立口語(yǔ)來(lái)講，所有的考試題目（第1、2題）都可以提前準(zhǔn)備好，通過(guò)以往機(jī)經(jīng)的練習(xí)，可以讓我們對(duì)于考試更加熟悉。而對(duì)于口語(yǔ)的3-6題，口語(yǔ)機(jī)經(jīng)則顯得更為重要，目前為止，除了TPO（TOEFL Practice online）之外，沒(méi)有任何模擬試題的難度是接近考試真題的，所以對(duì)以口語(yǔ)3-6題，我們可以在熟悉考試結(jié)構(gòu)的前提下，去做 paraphrase（意譯）的練習(xí)，也就是說(shuō)，看著漢語(yǔ)的機(jī)經(jīng)用英語(yǔ)口譯出來(lái)，這樣可以鍛煉自己的口語(yǔ)反應(yīng)水平。

第四.托福寫作

由于我們目前所有的?？架浖?，除了TOEFL Sample 之外，都沒(méi)有托福寫作中的小作文中的三三對(duì)應(yīng)練習(xí)，所以，對(duì)于機(jī)經(jīng)中的小作文，除了典型的小作文的模板之外，一定要明白三三對(duì)應(yīng)中的具體的小的要點(diǎn)的針對(duì)性。除此之外，對(duì)于大作文，通過(guò)使用以往的機(jī)經(jīng)，可以讓我們明白考試的具體的范圍及趨勢(shì)，對(duì)于機(jī)經(jīng)，拿到一個(gè)作文題目后不一定非要非常詳細(xì)的寫出450字的作文，但是一定要明白自己的具體的思路到底是什么，想想自己到底有沒(méi)有3條以上的思路。如果有了思路之后，再考慮下如何邏輯清晰的展開。

機(jī)經(jīng)使用方法細(xì)則：

一.閱讀類題目的使用

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對(duì)于閱讀類的題目，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，不可能一邊做題，一邊去背下來(lái)那些閱讀題的任何一個(gè)單詞，也就是說(shuō)，幾年人共同記憶下來(lái)的閱讀題目里也有可能某一個(gè)單詞的記憶不對(duì)而讓閱讀理解出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以，你沒(méi)有必要仔細(xì)地去閱讀或者是想去把所有的題目都做對(duì)了。實(shí)際上，你所要做的就是閱讀文章的話題，以及文章的結(jié)構(gòu)模式，大體上的文字信息，信息來(lái)源，記住他們所側(cè)重的考試的重點(diǎn)，熟悉其中的詞匯及出現(xiàn)概念較高的詞匯。

二.聽力類題目的使用

對(duì)于聽力類的題目，同學(xué)們?cè)诳吹綑C(jī)經(jīng)的時(shí)候，也是需要掌握一下聽力的話題，涉及的內(nèi)容，比如政治，經(jīng)濟(jì)還是社會(huì)熱點(diǎn)新聞，也要熟悉一下聽力題有什么樣的出題規(guī)律，目的，想要側(cè)重哪些話題類的敏感性問(wèn)題。記住重點(diǎn)的細(xì)節(jié)，例如自己無(wú)法掌握到的或者是平時(shí)沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)的問(wèn)題要在接下來(lái)的時(shí)間里進(jìn)行有效地整理和背誦。

三.寫作類題目的使用

機(jī)經(jīng)的題，對(duì)于寫作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，其實(shí)也是有幫助的，因?yàn)槊磕暧锌赡芏紩?huì)有舊題出現(xiàn)，也就是以前的舊題有可能會(huì)在新的托?？荚?yán)锍霈F(xiàn)，所以同學(xué)們?nèi)绻梢缘脑?，盡量多記一些舊題的作文模板，提前對(duì)舊題進(jìn)行思路上的規(guī)劃，這樣會(huì)對(duì)考試現(xiàn)場(chǎng)有幫助。

四.口語(yǔ)類題目的使用

口語(yǔ)的機(jī)經(jīng)其實(shí)好象對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，只是看一下模式就可以了，沒(méi)有必要去記住或者是背誦，因?yàn)椴煌目谡Z(yǔ)面者會(huì)有不同的語(yǔ)速和提問(wèn)方式的。所以，這方面，看看就可以了。

高效利用TOEFL機(jī)經(jīng)的秘訣：

1、根據(jù)機(jī)經(jīng)，具體地找到某些名詞的表達(dá)，特別是常用的單詞

2、據(jù)機(jī)經(jīng)明白此類lecture 的具體的分類及考點(diǎn)，一定要明白類似的考題是

否出現(xiàn)過(guò)，如出現(xiàn)過(guò)，具體的考點(diǎn)是否有類似的題目類型，那么，通過(guò)自己的總結(jié)，就會(huì)明白具體的本類型題的具體考點(diǎn)，這樣可以有備而來(lái)去準(zhǔn)備TOEFL考試。

3、當(dāng)所有的機(jī)經(jīng)基本可以按照以上兩步做了之后，下一步的工作就是自己結(jié)合TPO 去具體的分析TOEFL真題和機(jī)經(jīng)的異同點(diǎn)，以修正自己對(duì)于TOEFL聽力不成熟的想法。

第四篇：如何利用托福機(jī)經(jīng)獲得高分獨(dú)立寫作

托福的獨(dú)立寫作，我想對(duì)于考生來(lái)說(shuō)都不陌生，由于其開放性和靈活性，更是我們中國(guó)區(qū)考生的硬骨頭（因?yàn)槲覀冊(cè)趥鹘y(tǒng)教育下，都是喜歡模板思路），這樣的情況下我們?cè)撛趺催x擇呢？至于鍛煉自己腦力思維和參加托福培訓(xùn)，當(dāng)然是個(gè)好方法，不過(guò)小編就不在這里論述了，因?yàn)檫@個(gè)方法太高大上了，我們還是研究下，如何利用托福寫作機(jī)經(jīng)來(lái)獲得最好的成績(jī)吧。

按照題型進(jìn)行分類!首先要對(duì)托福機(jī)經(jīng)里面的獨(dú)立寫作的題目按照題型進(jìn)行分類。雖然獨(dú)立寫作部分貌似考過(guò)特別多的題目。主要可以分為三大類—絕對(duì)詞類、比較類和隱藏絕對(duì)詞類。那么將題目按照題型分類的好處在于，針對(duì)每一類的題目確定一種文章框架，有了這個(gè)框架，即使寫作基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生也不至于寫跑題，能保證一個(gè)基本的分?jǐn)?shù)。

根據(jù)題型分類和框架反復(fù)練習(xí)!根據(jù)上述的題型分類。然后反復(fù)地練習(xí)，直到熟練掌握為止?？蚣艿暮锰幊舜_保邏輯合理且不跑題之外，還往往是最容易入手的解題點(diǎn)。這樣能夠使同學(xué)們有話說(shuō)，不至于出現(xiàn)字?jǐn)?shù)不夠的情況。

一個(gè)段子多個(gè)題目共享!練習(xí)好了框架之后。敲他個(gè)100多個(gè)字，不至于太丟面子。那么，蓋房子不能光有架子，架子里面放什么也是有講究的很多同學(xué)在面對(duì)一套托福機(jī)經(jīng)20多個(gè)題目時(shí)往往很無(wú)奈，盲目地想所有的都寫一遍。其實(shí)，仔細(xì)總結(jié)會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多題目之間除了框架，理由和事例也是常常可以共享的這就是按照主題或者理由分類的好處，一個(gè)段子多個(gè)題目共享，無(wú)疑會(huì)事半功倍。

總結(jié)理由并結(jié)合自己的經(jīng)歷。!對(duì)題目進(jìn)行主題分類之后。然后結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫成兩百字字左右的段子。之所以強(qiáng)調(diào)自己的經(jīng)歷，因?yàn)橹挥杏涀约旱臇|西才是最快和最牢固的。這類型也是最為容易獲得評(píng)卷人喜歡的類型。

開始完成整個(gè)文章!框架和段子都有了就開始完成整個(gè)文章吧。根據(jù)上述的分類和高頻理由。有時(shí)候兩個(gè)段子就可搞定十幾道題，主要看段子的質(zhì)量如何。

寫完文章后反復(fù)修改!寫完文章之后一定要反復(fù)修改，最好是找英語(yǔ)水平比較好而且對(duì)考試也算了解的人改，幫助自己找出錯(cuò)誤，確定哪些地方需要提高，然后，制定出改進(jìn)的方案。否則，一樣的錯(cuò)誤會(huì)出現(xiàn)在所有練習(xí)的文章當(dāng)中，練習(xí)多少篇其實(shí)都沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的提高。

第五篇：2010年2月27日托福機(jī)經(jīng)(北大一戰(zhàn)小結(jié))

不說(shuō)雞精，我看有幾位大蝦已經(jīng)寫的很多很詳細(xì)了。

考試大－全國(guó)最大教育類網(wǎng)站004km.cn

我來(lái)攢RP，說(shuō)說(shuō)我的考試經(jīng)過(guò)吧。

26號(hào)晚上9點(diǎn)半帶著電腦包+大書包我打車到了北大的南門，就是單行線的那個(gè)門，其實(shí)考點(diǎn)在理教計(jì)算機(jī)樓，所以靠東門比較近。

我對(duì)這很熟悉，原因就不說(shuō)啦，所以沒(méi)去看考場(chǎng)，逛了逛校園然后走回南門，在南門斜對(duì)面牛大碗旁邊的常安福HOTEL要了個(gè)單人間，大包小包的上去了。

晚上很無(wú)聊，HOTEL環(huán)境不是特別好，不推薦大家去了。下樓買了1聽王老吉1聽紅牛1個(gè)SNIKERS。想再看會(huì)書，晚上提提神用。

回去屋子里燒水的東西是好的，但是沒(méi)插座（很無(wú)語(yǔ)）。所以沒(méi)辦法只好把王老吉和紅牛當(dāng)水喝。直接導(dǎo)致半夜精神極度亢奮，在床上翻來(lái)覆去。我本來(lái)胃有點(diǎn)不舒服，這下更有種要掛掉了的感覺(jué)了。

1點(diǎn)實(shí)在睡不著覺(jué)就披上外衣出了門，很安靜一個(gè)人都沒(méi)有，到南門正對(duì)面那個(gè)叫上網(wǎng)的網(wǎng)吧做了一會(huì)上了會(huì)校內(nèi)。喝紅牛的直接后遺癥導(dǎo)致根本坐不住，后來(lái)喝了1瓶水還瘋狂折騰了會(huì)終于在4點(diǎn)把自己搞累了。5點(diǎn)鐘回了旅館上了床，設(shè)了8點(diǎn)的鬧鐘。6點(diǎn)被某人喊醒。后馬上再次睡著，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起來(lái)，精神有點(diǎn)萎靡，當(dāng)時(shí)考慮要不要再來(lái)一罐紅牛干脆用來(lái)激發(fā)身體潛能算了，但是我考慮怕在考場(chǎng)坐不住就放棄了，去南門對(duì)面的上海城隍廟小吃喝了一碗粥。南瓜粥好像，不推薦，太甜了喝的人胃不太舒服。

然后拿起東西去了理教，我屬于進(jìn)考場(chǎng)很早的人，早早就開始了閱讀，第一篇很明顯沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，精神不太好導(dǎo)致理解能力極度下降第一遍幾乎不知道它在說(shuō)什么東西，時(shí)間差點(diǎn)不夠，終于在19分鐘50秒左右做完了，這歸功于單詞題和最后的歸類的真的相比前面不那么繞了。讓我能順利在20分鐘前完成第一篇。另外一個(gè)原因就是，DESCRIBE YOUR CITY！貫穿始終，這和在家做題真的不一樣，大家要好好鍛煉一下，拿個(gè)錄音機(jī)錄段鴨子叫，做閱讀的時(shí)候聽，會(huì)有幫助的。真的。

后面2篇40分鐘，不知道為什么簡(jiǎn)單了很多，這時(shí)對(duì)面坐下了一位老大爺。感覺(jué)后面2篇閱讀還好，真的好理解多了，也不麻煩，時(shí)間比較有余的做完，沒(méi)有碰到閱讀加試。

很快進(jìn)了聽力PART，對(duì)面的老大爺不早不晚的開始了咳嗽，小咳重咳捂嘴咳爆咳愧疚的咳不停的咳，咳的我的小心都快產(chǎn)生共振了。直接導(dǎo)致至少有1個(gè)LECTURE細(xì)節(jié)完全不知所云，只好憑邏輯做題，尤其是海底怪蟲子那題。哎，就這么過(guò)去了。強(qiáng)烈推薦，大家練閱讀聽力真的要做好防噪音準(zhǔn)備，我上面的建議真的可以考慮下。

口語(yǔ)時(shí)我想坐里面聽聽別人說(shuō)什么來(lái)著，結(jié)果我做完了監(jiān)考老師那有提示，被很友好的請(qǐng)了出去，我問(wèn)必須休息？答必須休息。只好出去，放慢腳步也沒(méi)聽到什么。出去后覺(jué)得無(wú)聊，和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的哥們想聊兩句，你考怎樣？旁邊突然出現(xiàn)一老師，不許聊天。我愕然。那哥們和我做個(gè)無(wú)奈表情，那老師居然也笑了。我也覺(jué)得心情陽(yáng)光點(diǎn)了。深呼吸，喊我名字后我又進(jìn)去了。

口語(yǔ)第一題挺悲劇，大家要審題，認(rèn)真審題，我看成STUDY IN A DIFFERENT CITY了，但是還好BENEFITS也差不多，說(shuō)了兩個(gè)點(diǎn)，剛蹦了個(gè)FINALLY準(zhǔn)備說(shuō)第三個(gè)點(diǎn)時(shí),到時(shí)了，我希望那個(gè)FINALLY不要給錄進(jìn)去--。

后面開始進(jìn)入狀態(tài)，幾題都答的還行，細(xì)節(jié)也都答了出來(lái)，雖然有點(diǎn)不太理想，但是時(shí)間語(yǔ)言組織結(jié)構(gòu)的把握都還行。之前沒(méi)背模板就是這樣的。

后面作文，感覺(jué)綜合寫作很簡(jiǎn)單，閱讀時(shí)就猜出大概后面會(huì)說(shuō)什么，只要把反對(duì)的REASON和DETAIL聽清楚記下來(lái)就行。

獨(dú)立寫作，我記不得題目是不是這樣，今天考的大蝦幫我看看我有沒(méi)有走題-。-

我記得題目是說(shuō)，有的孩子做運(yùn)動(dòng)FOR FUN,另一些覺(jué)得DO SPORTS IN CONTESTS OR COMPETITIONS更有FUN。要你說(shuō)說(shuō)你的OPINION.我就這樣寫，開頭寫了些模板，然后說(shuō)我覺(jué)得DO SPORTS可以gain fun and happiness, do sports in competition can get even greater fun.然后分3點(diǎn)，一點(diǎn)說(shuō)在competition中會(huì)更加努力，從而對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有更深理解，自己也會(huì)取得更好的成績(jī)，在過(guò)程中會(huì)更享受運(yùn)動(dòng)。然后舉個(gè)例子。

第二點(diǎn)引用達(dá)爾文 ONLY THE STRONGEST SURVIVE。說(shuō)我們喜愛(ài)做運(yùn)動(dòng)其實(shí)是FOLLOW 來(lái)源：考試大OUR NATURE TO BE STRONGER, 而人類的祖先BE STRONGER就是為了面對(duì)自然中的競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然現(xiàn)在DO SPORT不是為了弱肉強(qiáng)食，但是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的勝利會(huì)給我們帶來(lái)對(duì)自己STRONGNESS的肯定與自信，從而從中獲得極大的滿足感與FUN.第三點(diǎn)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)中挑戰(zhàn)自然和人類本身，去展現(xiàn)人類渴望不斷進(jìn)步，挑戰(zhàn)自我的精神，這就是為什么我們HOLD OLYMPIC GAMES。然后balabala。最后結(jié)了個(gè)尾，再次強(qiáng)調(diào)我們會(huì)獲得更大的FUN AND HAPPINESS WHEN WE DO SPORTS IN COMPETITIONS OR CONTESTS并對(duì)全文觀點(diǎn)做了個(gè)總結(jié)。

我想知道這走題了么。我有點(diǎn)糾結(jié)。因?yàn)槲覜](méi)怎么看題-。-

哎，就是這樣，1點(diǎn)左右就考完出來(lái)了，1戰(zhàn)就這么結(jié)束了。大家看有什么能用上的，來(lái)源：考試大后面的同學(xué)們加油。