第一篇：九年級上冊歷史期末試卷及答案

青島三十三中學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測

①發(fā)明了10個(gè)數(shù)字符號②簡化了10個(gè)數(shù)字符號并把它傳入歐洲

九年級歷史試題

友情提示：請仔細(xì)審題答題。祝你們考試成功！

說明：

1、本試卷分第I卷（選擇題）第II卷（非選擇題）兩部分。第I卷（選擇題）答案填寫在第II卷開始的答題紙上。

2、滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。

第I卷（共60分）

一、選一選：（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，千萬不要多選哦。）1．古代西亞各民族廣泛使用的是（）文字？ A．象形文字B．楔形文字C．腓尼基文字D．甲骨文 2.世界上第一部成文法典是（）A．民法法典B．哈佛拉法典C．漢謨拉比法典D．婆羅門法典

3．小說及電視劇《西游記》中描述的“如來佛”這一角色，其原型來自于歷史人物（）A．喬達(dá)摩﹒悉達(dá)多B．耶穌C．真主安拉D．宙斯神4、2003年以美國為首的北約對伊拉克發(fā)動戰(zhàn)爭，使伊拉克人民生活在水深火熱之中，那么在這里誕生的古老文明是（）

A.古代埃及文明B.古代兩河流域文明C.古代印度文明D.古代中國文明 5.阿拉伯國家的建立與哪種宗教有關(guān)？（）A.基督教B.伊斯蘭教C.猶太教D.佛教

6.說阿拉伯人是東西方的“文化使者”是因?yàn)榘⒗耍ǎ?/p>

③翻譯了許多希臘著作并將其傳播④將中國的某些科技、文化成就傳入西方 A.①②③④B.①②③C.③④D.②③④

7．恩格斯說：“意大利是一個(gè)典型的國家，自從現(xiàn)代世界的曙光在那里升起的那個(gè)時(shí)代以來，它產(chǎn)生過許多偉大人物?！边@里的“現(xiàn)代世界的曙光”是指（）

A．西歐城市的復(fù)興B．新航路的開辟C．文藝復(fù)興D．工業(yè)革命 8.把教皇比作“兩只腳的禽獸”，把教士比作“文明的惡棍”的思想家是（）A．伏爾泰B．林肯C．達(dá)爾文D．拿破侖

9.他說:“我真正的光榮并非打了40次勝仗；滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于一切的記憶。但是，有一樣?xùn)|西是不會被人忘卻的，它──《民法典》將永垂不朽。”“他”指的是（）A．克倫威爾B．林肯C．羅伯斯庇爾D．拿破侖

10.“英國棉紡織完成從?珍妮?紡紗機(jī)到?繆爾?紡紗機(jī)，再發(fā)展到瓦特蒸汽機(jī)的?三級跳?以使工業(yè)革命由此展開。”瓦特蒸汽機(jī)開創(chuàng)了人類的一個(gè)嶄新時(shí)代──（）A．蒸汽時(shí)代B．電氣時(shí)代C．火車時(shí)代D．信息時(shí)代 11.牛頓在天文學(xué)方面的主要貢獻(xiàn)是（）A.微積分B.牛頓三定律C.萬有引力定律D.焦耳定律

12.“馬克思主義只有與本國國情相結(jié)合、與時(shí)代發(fā)展同進(jìn)步、與人民群眾同命運(yùn)，才能煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力、創(chuàng)造力、感召力?！?──摘自十七大報(bào)告。標(biāo)志著馬克思主義誕生的文件是（）

A．《權(quán)利法案》B．《人權(quán)宣言》C．《獨(dú)立宣言》D．《共產(chǎn)黨宣言》 13．古印度社會中的農(nóng)民、商人屬于下列哪個(gè)等級（）A．婆羅門B．剎帝利C．吠舍D．首陀羅

14．他常說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要?！碑?dāng)大多數(shù)物理學(xué)家沿著牛頓的道路繼續(xù)前行時(shí)，他卻走上了一條創(chuàng)新之路，最終提出了物理學(xué)的相對論，對牛頓的力學(xué)體系和絕對時(shí)空觀進(jìn)行了根本性的變革。他是（）A.達(dá)爾文B.巴斯德C.愛因斯坦D.愛迪生

15．周總理跟李德倫談話時(shí)曾經(jīng)說：“貝多芬交響曲是好的嘛。拿破侖怎么了？拿破侖并不是那么壞嘛，他是革命的嘛。拿破侖當(dāng)皇帝，不是封建皇帝，是反封建的嘛?！边@里他們談?wù)摰囊魳纷髌肥牵ǎ?/p>

A.《英雄交響曲》B.《命運(yùn)交響曲》C.《悲愴奏鳴曲》D.《月光奏鳴曲》 A、①②③④B、①②④C、①③④D、①②③

25.小明一家去美國旅游，來到一個(gè)小鎮(zhèn)上看到有一座手握步槍的民兵銅像矗立在這個(gè)村鎮(zhèn)的中心。美國人民永遠(yuǎn)不會忘記，正是這個(gè)小村鎮(zhèn)的民兵，為美利堅(jiān)的獨(dú)立奠定了第一塊基石，請你告訴小明一家這個(gè)村鎮(zhèn)是（）

16.雅典民主政治達(dá)到極盛時(shí)期的統(tǒng)治者是（）A.伯利克里B.屋大維C.亞歷山大D.凱撒

17.今天的南美“解放者杯”足球賽是為紀(jì)念哪一個(gè)民族英雄而設(shè)立的？ A.克萊武B.章西女王C.圣馬丁D.玻利瓦爾

18.“平民—將軍—平民—總統(tǒng)—平民”八年軍旅生涯，置生死于度外；八年總統(tǒng)執(zhí)政，值國家最艱難之時(shí)。這位偉人是（）A、華盛頓B、拿破侖C、林肯D、玻利瓦爾

19.《大國崛起》解說詞中說到：“公元1500年前后的地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕。”“地理大發(fā)現(xiàn)”是通過下列什么活動實(shí)現(xiàn)的？ A.張騫出使西域B.玄奘西游天竺C.鄭和下西洋D.新航路開辟 20.在電力技術(shù)方面，走在前頭的國家是 A.英國 法國B.法國 德國C.美國 德國D.德國英國 21.第一次燃遍全球的戰(zhàn)火是（）

A.波士頓傾茶事件B.第一次世界大戰(zhàn)C.薩拉熱窩事件D.第二次世界大戰(zhàn)

22．在中國洋務(wù)運(yùn)動興起的同一時(shí)期，有個(gè)亞洲鄰國也在進(jìn)行有關(guān)國家發(fā)展的重大變革。這次變革是：（）A．農(nóng)奴制改革B．大化改新C．明治維新D．宗教改革 23.伊斯蘭教的教歷元年是（）

A.610B.622C.630D.6

3224.14－15世紀(jì)，由于歐洲資本主義萌芽的出現(xiàn)，而產(chǎn)生了一系列的歷史活動，下列與資本主義萌芽有關(guān)的歷史事件是：（）

①新航路的開辟②文藝復(fù)興③殖民主義的擴(kuò)張④美國獨(dú)立戰(zhàn)爭

A.波士頓B.約克鎮(zhèn)C.來克星頓D.薩拉托加

26．當(dāng)代印度史學(xué)家說：“即使在100 多年后的今天，印度人民仍在贊頌她。英國侵略者管她叫‘魔鬼的化身’，然而在印度人民的心目中，她是一個(gè)永不消逝的巨人。”這里的她是（）

A.圣馬丁B.玻利瓦爾C.章西女王D.釋迦牟尼 27.工業(yè)革命完成的標(biāo)志是（）

A.珍妮機(jī)紡紗機(jī)的發(fā)明B.蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用 C.火車的發(fā)明D.機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動 28．下列古代國家中不是地跨三洲的大帝國的是()

A．羅馬帝國B．亞歷山大帝國C．埃及軍事帝國D．阿拉伯帝國 29.巴黎公社的性質(zhì)（）

A.國際工人組織B.工人階級聯(lián)盟

C.代表資產(chǎn)階級利益的政權(quán)D.代表工人階級利益的政權(quán)

30．每年的7月14日法國國慶日，法國人都要隆重紀(jì)念這個(gè)象征自由和革命的日子。這一天的夜晚埃菲爾鐵塔為火樹銀花所映襯，成為歡樂的海洋，與法國國慶日相關(guān)的歷史事件是（）

A．法國人民攻占巴士底獄B．法國《人權(quán)宣言》的發(fā)表C．法蘭西第一共和國的建立D．路易十六被推上斷頭臺

青島三十三中學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測

材料三近代以前的世界史，基本上是地區(qū)史或國別史的拼湊；之所以如此，絕不是

九年級歷史試題

第II卷（共40分）

二、填空題（每空1分，共10分，錯(cuò)別字不給分。）

31、文藝復(fù)興的先驅(qū)是（），《哈姆雷特》的作者是（）。

32、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的起點(diǎn)（），1777年10月（）成為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

33、近代繪畫藝術(shù)不斷革新，荷蘭梵高的代表作是（），列寧稱（）為“俄國革命的鏡子”。

34、在長達(dá)300多年的罪惡貿(mào)易中，最先進(jìn)行的是（），但是（）后來居上。

三、閱讀材料題：（本大題共4小題，其中35題7分，36題7分，37題8分，共22分）

35.閱讀下列材料，回答問題。（7分）達(dá)·芬奇（1452－1519）和哥倫布（1451－1506）是同時(shí)代的人，在時(shí)代精神的影響下，他們在各自不同的領(lǐng)域取得了巨大成就。

材料一“一個(gè)畫家應(yīng)該描繪兩件主要的東西:人和人的思想意圖。”達(dá)·芬奇在論述繪畫的宗旨時(shí)強(qiáng)調(diào)指出。他在繪畫中著眼于生活，努力創(chuàng)作真實(shí)而生動的藝術(shù)形象。一次，他作為助手和老師合作一幅畫卷，老師由于跳不出宗教神學(xué)觀念的束縛，所繪作的部分枯燥無味，毫無生氣；而達(dá)·芬奇所繪的一個(gè)天使，神態(tài)自然，栩栩如生，兩者成鮮明對比，老師看后自嘆不如。

材料二恩格斯說：“葡萄牙人……尋找的是黃金，黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語；黃金是白人剛踏上一個(gè)新海岸所要的第一件東西?！?/p>

因?yàn)闅v史學(xué)家們無能，而是由于那時(shí)的世界尚未連成一片。新航路開辟以后，才產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。

請回答：

（1）材料一表明，達(dá)·芬奇的繪畫體現(xiàn)了什么“時(shí)代精神”？并請列舉其一幅代表性的美術(shù)作品。（2分）

（2）最先實(shí)現(xiàn)材料二中“橫渡大西洋到美洲去”的是誰？材料二反映了他去的目的是什么？請?jiān)谙聢D中用箭頭繪出哥倫布遠(yuǎn)航的大致方向。（3分）

（3）結(jié)合此材料三，談?wù)劯鐐惒歼h(yuǎn)航對美洲的影響。（2分）

36.閱讀下列材料：（7分）材料一北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。美國北方和南方的人都對這場戰(zhàn)爭躍躍欲試，充滿期待，就像一場賭博，都把賭注壓在自己這一方。

材料二過去的西洋文明史是外國人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套。

材料三這次改革為俄國的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動力和廣闊的市場，就像列夫﹒托爾斯泰在長篇小說《復(fù)活》的開篇所寫的那樣：“一切都翻了個(gè)個(gè)兒，一切卻又剛剛開始?！?請回答：

（1）寫出與材料一、二、三相關(guān)的重大歷史事件。（3分）

（2）材料一、三中，兩國通過戰(zhàn)爭或改革分別廢除了什么制度？（2分）

（3）材料一的“這場戰(zhàn)爭”中頒布的哪一文件成為這場戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？（2分）

37．閱讀下列材料，回答問題：（8分）

材料二（漫畫）材料三（地圖）

請回答：

（1）材料三中的斜線、方格部分分別表示的帝國主義侵略集團(tuán)是什么？它們形成后對世界形勢有什么影響？（4分）

（2）材料二的漫畫表明兩大集團(tuán)之間的核心矛盾是哪兩國的矛盾？（2分）

（3）通過材料一的列表你發(fā)現(xiàn)了什么？（2分）

38、林肯是美國最偉大總統(tǒng)之一，他艱苦奮斗，品質(zhì)高尚，頭腦靈活。請結(jié)合你所知道的林肯有關(guān)知識，寫一篇“我眼中的林肯”小文章，要求有史料，有評論，字?jǐn)?shù)200字左右。（共8分）

37、（1）、同盟國、協(xié)約國，兩大集團(tuán)擴(kuò)軍備戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。（4分）（2）、英國和德國的矛盾（2分）

（3）、只有國家富強(qiáng)，才能免受外辱，我們要好還學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國。（2分）

38、要求史論結(jié)合，有史料也要有評論，教師根據(jù)學(xué)生答卷適當(dāng)給分。（8分）

青島三十三中學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測

九年級歷史答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共60分）

二、填空題（每空1分，共10分，錯(cuò)別字不得分）

31、但丁哈姆雷特

32、來克星頓的槍聲薩拉托加戰(zhàn)役

33、向日葵列夫托爾斯泰

34、葡萄牙英國

三、材料題（本大題共4小題，其中35題7分，36題7分，37題8分，共22分）

35、（1）人文主義精神，《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》（2分）

（2）哥倫布，找黃金。繪圖看書（3分）

（3）從歐洲到美洲的交通往來日益密切，世界開始連成整體，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)開始繁榮，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。

36、（1）、南北戰(zhàn)爭、明治維新、廢除農(nóng)奴制改革（3分）

（2）、材料一廢除奴隸制；材料三廢除農(nóng)奴制（2分）（3）、《解放黑人奴隸的宣言》（2分）

第二篇：九年級歷史上冊期末試卷分析

九年級歷史上冊期末試卷分析

母傳寶 一試卷總體結(jié)構(gòu)與特點(diǎn):

1、試卷結(jié)構(gòu)本卷為開卷試卷，共兩大題 29 個(gè)小題，總分 100 分，題型分選擇題和非選題，分值比為 50：50。1—25 題為單項(xiàng)選擇題，其中 1—11 小題是考查世界古代史，12—25小題是考查世界近代史，26—29 小題為材料分析綜合題，其中 26 小題 12分，考查世界近代史，27 小題 11 分，28 小題12分，均考查世界古代史，29 小題 15分，考查世界近代史，2、.2、試卷的主要特點(diǎn)

（1）立足基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)靈活命題能緊緊圍繞教材，以新課程歷史課標(biāo)為指導(dǎo)，沒有出現(xiàn)偏題和怪題，試題立足考查學(xué)生基礎(chǔ)知識，著重考查學(xué)生運(yùn)用知識、解決實(shí)際問題的能力。整套試卷能夠從書上直接翻閱到的題目很少，絕大部分的題目都需要學(xué)生經(jīng)過一定的分析、比較、演繹、概括才能解答出來，試題內(nèi)容來源于課本，但設(shè)計(jì)上顯得靈活多變。（2）概括性大，立足提高學(xué)生綜合分析能力概括性大，突出表現(xiàn)在26-28等材料分析題上。其中綜合題均是大跨度，高概括題。第 29 題一個(gè)題目考

了整個(gè)世界近現(xiàn)史的發(fā)展過程，可謂高度濃縮。這些題目充分考查了學(xué)生分析，歸納，綜合能力和實(shí)際運(yùn)用能力。

（3）做到學(xué)科滲透，注重課程合作在新課改中，每一個(gè)科目都不可能是孤立，封閉地學(xué)習(xí)，他們相互滲透，相互整合。這份試卷也很好地貫徹了這個(gè)精神。如第 29 題，要求學(xué)生根據(jù)圖表，說明問題，表達(dá)理解。這既考查了學(xué)生的歷史知識，又考查了學(xué)生語言運(yùn)用能力。

二、考試質(zhì)量及試題評價(jià)

1、成績分析參考人數(shù) 105 人，不及格人數(shù) 9 人，及格人數(shù)96 人，最高分97 分，最低分 41 分，平均分 79，優(yōu)秀率 25.3，及格率 91.43。

2、從上述數(shù)據(jù)可看出，本卷試題總體偏易，能照顧大多數(shù)同學(xué)，特別是能夠充分激起中下層水平學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，且試題區(qū)分度適中，較能看出優(yōu)秀與中層生的差別。

三、學(xué)生答題中存在的主要問題

1、基礎(chǔ)知識問題：盡管開卷，但還是有不少學(xué)生表現(xiàn)出對歷史基本知識掌握薄弱、混亂，甚至是無知。主要是某些學(xué)生對歷史重視不夠，缺乏興趣，致使最基本的歷史知識都不愿了解。

2、未充分理解題意，盲目答題。不少學(xué)生不注意審題，或?qū)忣}馬虎，出現(xiàn)不應(yīng)的錯(cuò)誤。

3、學(xué)生答題心切，麻痹大意。因試題不難，造成部分學(xué)生因?qū)忣}不清導(dǎo)致失誤占總失誤的一半左右。

4、不少學(xué)生知識思維和實(shí)際運(yùn)用能力仍然較低，語言表達(dá)能力不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在材料題的解答方面，有的學(xué)生知識不清，思維模糊。這些以后在平時(shí)歷史教學(xué)中要加以訓(xùn)練和指導(dǎo)。

四、對今后教學(xué)的啟示

1、教學(xué)中要善于聯(lián)系時(shí)政要點(diǎn)，要把歷史與現(xiàn)實(shí)，過去，現(xiàn)在和未來聯(lián)系起來。歷史教學(xué)絕不是對過去的簡單再現(xiàn)和復(fù)述，而是和現(xiàn)實(shí)有著不可分割的聯(lián)系。我們的歷史教學(xué)必須和現(xiàn)實(shí)緊緊聯(lián)系起來，在感受歷史事件和歷史氛圍時(shí)，找準(zhǔn)和現(xiàn)實(shí)的切入點(diǎn)，以史為鏡，以史為鑒，理論聯(lián)系實(shí)際，在歷史中比較現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)畫史，從而將較為枯燥，乏味，難以理解的歷史知識學(xué)習(xí)變得較為輕松活潑，貼近生活，這也是新課改的重大內(nèi)涵所在。在教學(xué)中，對于周年大事記，要高度重視，要將周年大事相關(guān)的材料，紀(jì)念活動和周年大事有機(jī)結(jié)合起來，融會貫通，從而提高歷史的現(xiàn)實(shí)借鑒意義。

2、歷史教學(xué)在注重基礎(chǔ)知識傳授的同時(shí)，必須注意培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力，特別是

綜合、歸納、分析、比較以及發(fā)散思維和語言表達(dá)等能力，在這個(gè)過程中，必須注意并注重培養(yǎng)學(xué)生可貴的創(chuàng)新意識。避免因開卷而帶來輕視歷史基本知識、片面重視能力的問題。知識是能力之源。

3、必須注意歷史與相關(guān)學(xué)科知識的結(jié)合，比如和地理、語文以及政治的相互滲透。這不僅在于拓展知識面，還有助于歷史教學(xué)本身質(zhì)量的提高以及學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的增強(qiáng)。在教學(xué)中要滲透教育意識，真正把歷史課堂變成國情教育，思想教育的重要陣地。

4、加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練，諸如審題意識，細(xì)心程度，對關(guān)鍵詞的把握，答題書寫端正清楚，有條理分點(diǎn)答題的習(xí)慣，答題時(shí)間的把握等，要在平時(shí)教學(xué)中多次強(qiáng)調(diào)考試中容易出現(xiàn)的問題，形成良好的答題習(xí)慣，這樣才能在考試中盡量減少不必要的失誤。

第三篇：九年級歷史上冊期末試卷分析

2012--2013學(xué)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測

九年級歷史學(xué)科試卷分析

區(qū)五中毛翠花

一、試卷基本情況

本次質(zhì)量檢測由麒麟?yún)^(qū)教育局統(tǒng)一命題，考試內(nèi)容涵蓋了九年級上冊全書內(nèi)容。全套試題以學(xué)業(yè)水平試卷模式為基準(zhǔn)，側(cè)重考查基礎(chǔ)知識，重點(diǎn)突出，也有一定的難度和區(qū)分度。本試卷滿分100分，共兩大題。其中，第一大題是單項(xiàng)選擇題，共25小題，累計(jì)50分；第二大題為材料分析題，共4小題，累計(jì)50分。這份試卷最大的特點(diǎn)是從學(xué)業(yè)水平試的基本考綱出發(fā)，著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力。試卷命題貼近課本，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，用平常生活中的情境和史實(shí)來呈現(xiàn)歷史知識，做到了歷史性和生活現(xiàn)實(shí)的有機(jī)統(tǒng)一。試題考查內(nèi)容全面，知識點(diǎn)涉及所學(xué)內(nèi)容的絕大部分.二、試卷的主要特點(diǎn)

1、立足基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)靈活

命題能緊緊圍繞教材，以新課程歷史課標(biāo)為指導(dǎo)，沒有出現(xiàn)偏題和怪題，試題立足考查學(xué)生基礎(chǔ)知識，著重考查學(xué)生運(yùn)用知識、解決實(shí)際問題的能力。整套試卷能夠從書上直接翻閱到的題目很少，絕大部分的題目都需要學(xué)生經(jīng)過一定的分析、比較、演繹、概括才能解答出來，試題內(nèi)容來源于課本，但設(shè)計(jì)上顯得靈

活多變。

2、時(shí)代感強(qiáng)，凸現(xiàn)時(shí)政熱點(diǎn)

試題時(shí)代感在選擇題第2、3、7、12、18、20、23、25題及綜合題第28、29題上得到了充分體現(xiàn)。其分值為47分，約占總分的一半。內(nèi)容聯(lián)系到近期各地召開的兩會及上海世博會，關(guān)鍵時(shí)期應(yīng)對的改革，中日關(guān)系，兩岸關(guān)系，中國的崛起等內(nèi)容，尤其是是第29題，以中國的屈辱與崛起為線索，激起學(xué)生思考中國在當(dāng)今世界應(yīng)對金融危機(jī)的作用，不得不保通過歷史與現(xiàn)實(shí)的對比，實(shí)現(xiàn)了一次深刻的愛國主義教育，發(fā)人深省，引人深思。這些題目緊扣時(shí)事，卻又未脫離學(xué)生學(xué)習(xí)、知識及能力范圍。

3、概括性大，立足提高學(xué)生綜合分析能力

概括性大，突出表現(xiàn)在選擇題5、7、8、11、18和四個(gè)材料分析題上。其中綜合題均是大跨度，高概括題。第29題一個(gè)題目考了整個(gè)中國近現(xiàn)史的發(fā)展過程，可謂高度濃縮。這些題目充分考查了學(xué)生分析，歸納，綜合能力和實(shí)際運(yùn)用能力。

4、做到學(xué)科滲透，注重課程合作

在新課改中，每一個(gè)科目都不可能是孤立，封閉地學(xué)習(xí)，他們相互滲透，相互整合。這份試卷也很好地貫徹了這個(gè)精神。如第28題，要求學(xué)生根據(jù)圖表，說明問題，表達(dá)理解。這既考查了學(xué)生的歷史知識，又考查了學(xué)生語言運(yùn)用能力。

三、學(xué)生答題中存在的主要問題

1、基礎(chǔ)知識問題：盡管開卷，但還是有不少學(xué)生表現(xiàn)出對歷史

基本知識掌握薄弱、混亂，甚至是無知。主要是某些學(xué)生對歷史重視不夠，缺乏興趣，致使最基本的歷史知識都不愿了解。

2、未充分理解題意，盲目答題。不少學(xué)生不注意審題，或?qū)忣}馬虎，出現(xiàn)不應(yīng)的錯(cuò)誤。比如第20題，學(xué)生對關(guān)鍵詞“繼之”忽視，走馬觀花，以致出錯(cuò)。

3、學(xué)生答題心切，麻痹大意。因試題不難，造成部分學(xué)生因?qū)忣}不清導(dǎo)致失誤占總失誤的一半左右。

4、不少學(xué)生知識思維和實(shí)際運(yùn)用能力仍然較低，語言表達(dá)能力不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在材料題的解答方面，有的學(xué)生知識不清，思維模糊。這些以后在平時(shí)歷史教學(xué)中要加以訓(xùn)練和指導(dǎo)。

四、對今后教學(xué)的啟示

1、教學(xué)中要善于聯(lián)系時(shí)政要點(diǎn)，要把歷史與現(xiàn)實(shí)，過去，現(xiàn)在和未來聯(lián)系起來。歷史教學(xué)絕不是對過去的簡單再現(xiàn)和復(fù)述，而是和現(xiàn)實(shí)有著不可分割的聯(lián)系。我們的歷史教學(xué)必須和現(xiàn)實(shí)緊緊聯(lián)系起來，在感受歷史事件和歷史氛圍時(shí)，找準(zhǔn)和現(xiàn)實(shí)的切入點(diǎn)，以史為鏡，以史為鑒，理論聯(lián)系實(shí)際，在歷史中比較現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)畫史，從而將較為枯燥，乏味，難以理解的歷史知識學(xué)習(xí)變得較為輕松活潑，貼近生活，這也是新課改的重大內(nèi)涵所在。在教學(xué)中，對于周年大事記，要高度重視，要將周年大事相關(guān)的材料，紀(jì)念活動和周年大事有機(jī)結(jié)合起來，融會貫通，從而提高歷史的現(xiàn)實(shí)借鑒意義。

2、歷史教學(xué)在注重基礎(chǔ)知識傳授的同時(shí)，必須注意培養(yǎng)學(xué)生初

步的歷史思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力，特別是綜合、歸納、分析、比較以及發(fā)散思維和語言表達(dá)等能力，在這個(gè)過程中，必須注意并注重培養(yǎng)學(xué)生可貴的創(chuàng)新意識。避免因開卷而帶來輕視歷史基本知識、片面重視能力的問題。知識是能力之源。

3、必須注意歷史與相關(guān)學(xué)科知識的結(jié)合，比如和地理、語文以及政治的相互滲透。這不僅在于拓展知識面，還有助于歷史教學(xué)本身質(zhì)量的提高以及學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的增強(qiáng)。在教學(xué)中要滲透教育意識，真正把歷史課堂變成國情教育，思想教育的重要陣地。

4、加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練，諸如審題意識，細(xì)心程度，對關(guān)鍵詞的把握，答題書寫端正清楚，有條理分點(diǎn)答題的習(xí)慣，答題時(shí)間的把握等，要在平時(shí)教學(xué)中多次強(qiáng)調(diào)考試中容易出現(xiàn)的問題，形成良好的答題習(xí)慣，這樣才能在考試中盡量減少不必要的失誤。

第四篇：人教版九年級上冊歷史期末試卷

知識是青年人的的榮譽(yù)，老年人的慰藉，窮人最寶貴的財(cái)產(chǎn)，富人最珍貴的裝飾品。下面給大家分享一些關(guān)于人教版九年級上冊歷史期末試卷，希望對大家有所幫助。

一、選擇題：(每小題3分，共60分)

1、某學(xué)校在進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)活動中，要求學(xué)生撰寫《文藝復(fù)興簡史》。為此，同學(xué)們收集了很多歷史人物資料。其中，對文藝復(fù)興做出突出貢獻(xiàn)的人物是

()

A.伏爾泰 達(dá)·芬奇 哥白尼

B.莎士比亞 達(dá)·芬奇 但丁

C.伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭

D.托爾斯泰 貝多芬 莎士比亞

2、近期，意大利政府展示了大航海家哥倫布寫于1493年的一封信件的原件，里面詳述了發(fā)現(xiàn)“新大陸”的細(xì)節(jié)。“新大陸”指()

A.非洲 B.美洲 C.亞洲 D.歐洲3、2015年5月，卡梅倫成功連任英國首相，并組建新內(nèi)閣。英國女王伊麗莎白二是雖然是英國國家的象征，但她卻不掌握國家的最高權(quán)力。這說明英國的政治制度是()

A.君主立憲制 B.聯(lián)邦制 C.共和制 D.民主制

4、孟德斯鳩認(rèn)為，立法權(quán)、行政權(quán)與司法權(quán)必須分置，否則自由便不復(fù)存在。在資產(chǎn)階級創(chuàng)立新體制的過程中，最早貫徹這一思想的國家是()

A.英國 B.美國 C.法國 D.日本

5、對于如何讀歷史?認(rèn)為：“西洋史應(yīng)特別留心法國大革命”。這主要因?yàn)榉▏蟾锩?)

A.是一場“歐洲范圍的革命”

B.取得了民族獨(dú)立，同時(shí)走上民主政治道路

C.是工人階級奪取政權(quán)的嘗試

D.徹底摧毀封建制，廣泛傳播民主共和思想

6、崛起于法國動蕩之際的拿破侖果敢剛毅，一生傳奇。其是非成敗，眾說紛紜;身前身后，褒貶不一。如果以推動文明進(jìn)步、創(chuàng)造文明遺產(chǎn)的角度肯定拿破侖，可選擇的史實(shí)依據(jù)是()

①奪取政權(quán)，加冕稱帝 ②打敗反法聯(lián)軍，沖擊歐洲封建勢力，擴(kuò)散法國大革命成果 ③征戰(zhàn)歐洲，擴(kuò)疆拓土 ④親自主持編制并頒布實(shí)施《民法典》

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

7、一部紀(jì)錄片中這樣評述：“牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業(yè)革命的大門?！鄙鲜鰞扇说闹饕暙I(xiàn)分別是()A.發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、創(chuàng)制內(nèi)燃機(jī)

B.發(fā)現(xiàn)萬有引力定律、研制改良蒸汽機(jī)

C.發(fā)明電燈、制造汽車中學(xué)

D.提出相對論 創(chuàng)造了火車機(jī)車

8、一百多年來，不同膚色的勞動者用不同的語言，用同樣的旋律，唱著《國際歌》，它的誕生與哪次運(yùn)動有關(guān)()

A.巴黎公社 B.憲章運(yùn)動 C.十月革命 D.里昂工人起義

9、憲章運(yùn)動中工人階級提出的要求是()①要求獲得選舉權(quán) ②參與國家管理 ③反對斯圖亞特王朝的統(tǒng)治 ④反對資本家的剝削

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10、小明在學(xué)習(xí)某歷史事件時(shí)了解到以下內(nèi)容：農(nóng)奴在法律上是“自由人”;地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。由此可以推斷出他學(xué)習(xí)的歷史事件是()

A.美國南北戰(zhàn)爭B.匈牙利改革

C.俄國1861年改革D.日本明治維新

11、當(dāng)日本在19世紀(jì)中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時(shí)，能夠以這些國家為榜樣，順利地實(shí)現(xiàn)了本國的社會變革，走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路。文中的“社會變革”指()

A.大化改新 B.武裝倒幕 C.明治維新 D.廢除農(nóng)奴制12、19世紀(jì)英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。1866年德國人西門子研制出發(fā)電機(jī)，電作為一種高效、便捷的能源進(jìn)人人類的生活。電的發(fā)明()

A.使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”

B.是第一次工業(yè)革命的標(biāo)志性成就

C.推動了第二次工業(yè)革命的進(jìn)行

D.促進(jìn)火車的發(fā)明

13、第一次世界大戰(zhàn)之所以被定性為一場帝國主義戰(zhàn)爭，是因?yàn)檫@場戰(zhàn)爭()

A.因列強(qiáng)爭奪殖民地而引發(fā)

B.交戰(zhàn)雙方都蒙受巨大損失

C.推動資本主義國家進(jìn)入帝國主義階段

D.波及歐、亞、非及太平洋廣大地區(qū)14、1914年6月，一個(gè)偶發(fā)事件點(diǎn)燃了一場燃遍全球的戰(zhàn)火，這個(gè)偶發(fā)事件是()

A.薩拉熱窩事件 B.凡爾登戰(zhàn)役 C.國會縱火案 D.德國突襲波蘭15、19世紀(jì)英國誕生的一項(xiàng)偉大的理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬物”的謬論，把越來越多的人從宗教神學(xué)的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是()中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有

A.孟德斯鳩的三權(quán)分立說 B.牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系

C.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論 D.愛因斯坦的相對論

16、科學(xué)的發(fā)展推動社會進(jìn)步，科技發(fā)明改變我們的生活。下列搭配正確的選項(xiàng)是()

A.萊特兄弟——汽車 B.瓦特——飛機(jī)

C.愛因斯坦——相對論 D.牛頓——進(jìn)化論17、1770-1780年間，美洲是整個(gè)歐洲的注意力中心?！嗡枷氩粌H僅由歐洲向美洲傳播，也發(fā)生了反向的交流：大西洋彼岸的事件也影響了歐洲人，使他們希望改革甚至廢除君主制。下面示意圖符合材料觀點(diǎn)的是()

18、19世紀(jì)中期，美國南北矛盾無法調(diào)和，這主要是圍繞下列哪一問題()

A.工業(yè)品進(jìn)出口問題 B.是否開放國內(nèi)市場

C.奴隸制的存廢問題 D.是否提高關(guān)稅問題

19、下列交通運(yùn)輸工具中，在第二次工業(yè)革命時(shí)期發(fā)明創(chuàng)造的有()

①火車 ②汽車 ③汽船 ④飛機(jī)

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

20、法國史學(xué)家米西勒認(rèn)為，14—16世紀(jì)歐洲封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。這兩個(gè)“發(fā)現(xiàn)”對世界歷史產(chǎn)生的共同影響是()

A.倡導(dǎo)人文主義 B.發(fā)現(xiàn)了美洲大陸

C.把世界開始連為一體 D.促進(jìn)了早期資本主義的發(fā)展

二

二、非選擇題：(21題12分，22題16分，23題12分。共40分)

21、創(chuàng)新是民族進(jìn)步和國家富強(qiáng)的不竭源泉，科技創(chuàng)新推動了近代英國、美國等資本主義大國的崛起，閱讀下列材料：材料一:二百年年前，英國發(fā)生了一場完全不同的變革，這場變革沒有你死我活的拼殺，而是通過和平的變革徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。

——改編自人教版《世界歷史》九(上)

材料二:以愛迪生為代表的美國眾多發(fā)明家們的發(fā)明……成為創(chuàng)造財(cái)富的源泉，依靠強(qiáng)大的科技實(shí)力，美國在19世紀(jì)末遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕上并超過在過去兩個(gè)世紀(jì)一直走在前面的歐洲德國。

——電視片《大國崛起》解說詞

材料三 “……1870年至1913年間……恰恰是一波經(jīng)濟(jì)全球化的大發(fā)展期，這波全球化的動力是英國，其對外商業(yè)擴(kuò)張的同時(shí)，也使一大批“新

興國家”如美國、德國、日本在那一時(shí)代崛起，而英國的全球領(lǐng)導(dǎo)地位日益受到削弱……在全球秩序陷入瓦解的情況下，世界卻缺乏新的領(lǐng)導(dǎo)者來維護(hù)基本秩序?！眞 Ww.x K b 1.c o M

——摘編自《“一戰(zhàn)”發(fā)生機(jī)理時(shí)刻警醒當(dāng)今世界

請回答：

(1)材料一中英國的“徹底改變了人們生產(chǎn)和生活方式”的“和平變革”是指什么重大事件?(2分)請寫出這場“變革”使人類進(jìn)入什么時(shí)代?(2分)

(2)根據(jù)材料二，回答19世紀(jì)末美國趕超歐洲德國的主要原因。(2分)結(jié)合所需知識，列舉美國在這一時(shí)期交通運(yùn)輸業(yè)的新發(fā)明。(2分)

22、劃時(shí)代的科學(xué)成就、先進(jìn)的思想理念充實(shí)著人類文明的寶庫。閱讀材料，回答問題：

【科學(xué)力量】

材料一：“我們不把任何未經(jīng)驗(yàn)證的意見接受作為真理，而是遵照必要的次序，從一步推演到下一步……不論多么深奧，最終都能發(fā)現(xiàn)?！?/p>

(1)材料一告訴我們：科學(xué)追求真理要鍥而不舍、求真求實(shí)。請完成下列填空：

①牛頓以勤奮、觀察入微聞名于世，其成就主要體現(xiàn)在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)等方面。

例如：___________________。(2分)

(3)據(jù)材料三，概括第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。(2分)

(4)結(jié)合本題所給信息并結(jié)合所學(xué)知識，請你說說科技創(chuàng)新對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的積極意義。(2分)

②在20世紀(jì)最后一期《時(shí)代》周刊稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙迷的開啟者”，你認(rèn)為這個(gè)“世紀(jì)人物”應(yīng)該是___________________。(2分)

【精神豐碑】

材料二：它是一場反封建的思想文化運(yùn)動，這場以人權(quán)對抗神權(quán)、以法律對抗專制、以科學(xué)對抗蒙昧的運(yùn)動，是繼文藝復(fù)興之后，歐洲發(fā)生的第二次思想解放運(yùn)動。它有力地批判了封建專制和天主教會，為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位作了思想上和理論上的準(zhǔn)備。

(2)材料二反映的是哪一場思想解放運(yùn)動?(2分)請列舉這場思想解放運(yùn)動的核心及代表人物。(4分)

X k B 1.c o m

材料三：德國電視二臺最近在黃金時(shí)段播出了一部名為《馬克思和階級斗爭》的10集紀(jì)錄片。……學(xué)者認(rèn)為，馬克思“以人為本”的理念，對社會不公正問題的深入分析仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。目前，……很多城市里還有馬克思閱讀小組，“馬克思”似乎回歸德國人的生活了。

——2011年2月23日中國廣播

(3)馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么(2分)?依據(jù)材料三指出馬克思“回歸”德國人生活的理由。(2分)

【沉淀認(rèn)識】

(4)結(jié)合以上材料，請你談?wù)勊枷虢夥排c社會進(jìn)步的關(guān)系。(2分)

23、閱讀下列材料，回答問題。

【為自由而戰(zhàn)】

材料一：華盛頓有所為，美利堅(jiān)民族得以獨(dú)立;華盛頓有所不為，美利堅(jiān)人民不受其害。

——易中天《美國憲法的誕生和我們的反思》

材料二:“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》。這項(xiàng)很重要的法令像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前……”

——馬丁﹒路德﹒金1963年8月的演說

運(yùn)用所學(xué)知識概括華盛頓有哪些“有所為”?(2分)材料二中，【為民主立法】

材料三：摘自《人權(quán)宣言》

第一條:在權(quán)力方面，人們生來就是而且始終是自由平等的……

第六條:法律是公共意志的表現(xiàn)?！蓪λ械娜耍瑹o論是施行保護(hù)或處罰都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的……

第十七條:財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利，……任何人的財(cái)產(chǎn)不得受到剝奪。

(2)《人權(quán)宣言》是哪個(gè)國家的文獻(xiàn)?(2分)哪些規(guī)定體現(xiàn)出它在為民主立法?(2分)

【為統(tǒng)治而變】

材料四：1861年改革是國內(nèi)外形勢挑戰(zhàn)的結(jié)果，當(dāng)時(shí)的俄國，危險(xiǎn)和機(jī)遇并存，沙皇政府的當(dāng)權(quán)者認(rèn)識到了這一點(diǎn)，并實(shí)行各階級階層的利益分配。

(3)材料四中的“危險(xiǎn)”指的是什么?(2分)沙俄政府是怎樣滿足農(nóng)民階級利益的?(2分)

參考答案

一、選擇題：(每題3分共60分)

題號12345678910

答案BDABADDBBD

題號1112***81920

答案BDCADBCACB

二、非選擇題：

21、(1)科學(xué)技術(shù)對兩次工業(yè)革命的巨大作用。(2分)

(2)蒸汽時(shí)代、(2分)電氣時(shí)代(2分)

(3)第一次工業(yè)革命：火車、輪船;(2分)第二次工業(yè)革命：汽車、飛機(jī)(2分)

(4)都大提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展;(2分)也使一些歐美資本主義國家在完成工業(yè)革命之后，開始對落后地區(qū)的侵略和擴(kuò)張。(2分)

22、(1)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律(2分)愛因斯坦(2分)

(2)啟蒙運(yùn)動(2分)核心：理性主義(2分)代表：伏爾泰或孟德斯鳩或盧梭(2分)

(3)《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表(2分)，馬克思“以人為本”的理念，對社會不公正問題的深入分析仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。(2分)

(4)思想解放是新社會產(chǎn)生的號角，為革命提供了有力的理論指導(dǎo)，促進(jìn)革命走向成功?；颉∷枷虢夥攀峭苿由鐣M(jìn)步的強(qiáng)大動力。(2分)

23、(1)南北戰(zhàn)爭(或美國內(nèi)戰(zhàn))(2分)新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

(2)1861年(2分)

(3)明治維新(2分)努力發(fā)展教育(實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育);(2分)

(4)要維護(hù)國家的統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的環(huán)境;要堅(jiān)持改革;要堅(jiān)持對外開放，學(xué)習(xí)先進(jìn)文明成果;要堅(jiān)持“科教興國”戰(zhàn)略，大力培養(yǎng)人才。(2分)

第五篇：語文版九年級語文上冊期末試卷及答案

語文版九年級語文上冊半期試卷及答案

一．語言積累與運(yùn)用（30分）

1．根據(jù)自己的實(shí)際，寫出兩個(gè)鼓勵(lì)自己的四字短語(要求書寫正確、規(guī)范、美觀)。(2分)___________________,______________________________.2．加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)()(2分)A．闊綽（chuò）諂媚（xiàn）瘡痍（yí）箕畚（běn）B．皸裂（jūn）茶鹵（lǔ）擅自（shàn）探看（kān）C．狡黠（xié）咫尺（zhī）當(dāng)日（dàng）綺戶（qí）D．謾罵（màn）悖謬（miào）珍饈（xiū）庖?。╞áo）3．下列詞語全對的一組是()(2分)A．稟賦 忐忑不安 鍥而不舍 兵慌馬亂 B．玄虛 伸居簡出 才疏學(xué)淺 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 C．流連 前呼后涌 未雨綢繆 眼花繚亂 D．熟稔 奄奄一息 金碧輝煌 不可思議 4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）(2分)A．在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。B．這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長的光輝事跡。

C．大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D．全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。

5．竊國大盜袁世凱死后，四川有人給他寫了一幅挽聯(lián)，上聯(lián)是：袁世凱千古；下聯(lián)是：中國人民萬歲。別人看后提出：“這上聯(lián)的‘袁世凱’三個(gè)字，怎能對得起‘中國人民’四個(gè)字呢?”寫挽聯(lián)的人笑了一下說……根據(jù)這副對聯(lián)，請猜出寫挽聯(lián)的人說了些什么話?(2分)_______________________________________ 7.用一句話概括下面語段中透露出來的信息(2分).___________________________________________ 新華社北京10月15日電 團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)偉業(yè)，繼往開來寫新篇。舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會15日上午在人民大會堂開幕。

胡錦濤代表第十六屆中央委員會向大會作了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》的報(bào)告。胡錦濤指出，這次大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗。8.古詩文默寫（8分）：

①子曰：“其恕乎!__________________,_______________?！?②有約不來過夜半，_________________________________.③青山遮不住，___________________________________。

④________________________，青春作伴好還鄉(xiāng)。⑤_________________________，似曾相識燕歸來 ⑥蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中希望兩人年年平安，相隔千里共享美好月光的兩句詞是：_____________,____________.⑦王維在《使至塞上》中描寫的被譽(yù)為“千古壯觀”的塞外奇特風(fēng)光的句子是 _____________,___________.⑧李商隱《無題》一詩中原指對愛情忠貞，現(xiàn)用來形容對事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的句子___________,________________.9．(4分)綜合性學(xué)習(xí)：(一)希望中學(xué)九年級(6)班圍繞中學(xué)生上網(wǎng)有害還是有益舉行了一場辯論會。甲方說：中學(xué)生上網(wǎng)浪費(fèi)了很多學(xué)習(xí)時(shí)間，且容易受不健康信息的影響，一些學(xué)生犯錯(cuò)誤就是因?yàn)樯暇W(wǎng)的緣故，所以，我方認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。(2分)

你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個(gè)角度來反駁?請?jiān)谙铝袡M線上作簡要的陳述。

__________________________________________________________________.__________________

(二)(6)班的同學(xué)準(zhǔn)備選編一本自己的文集——《讓我們蕩起雙槳》。他們對作文進(jìn)行分類、編輯，設(shè)計(jì)了“感受生命”、“體會親情”、“走近名人”等小欄目，請你再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。要求：結(jié)構(gòu)與已有欄目的名稱一致，內(nèi)容不重復(fù)。（2分）

_______________________________,__________________

10.詩歌賞析(4分): 《孤 桐》 王安石

天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時(shí)思解慍①，愿斫②五弦琴。注①：明時(shí)，政治清明的時(shí)代；慍，疾苦、怨憤。②斫:(被)砍 ①前六句表現(xiàn)了孤桐怎樣的特點(diǎn)?

_________________________________________________________________._______ ②分析作者借助“孤桐”所表達(dá)的思想感情。

________________________________________________________________________ 二.閱讀理解(40分)(一)（10分）一封“家書”

①寂靜的自習(xí)課堂上，我悄悄走過一名女生的身旁。她神情專注，以至我走到她的身邊她都絲毫沒有察覺。她聚精會神、埋頭苦干的勁頭讓我忍不住又瞟了她一眼。突然，我感覺有情況：她正在紅信紙上寫著什么。憑我十幾年做班主任的洞察力，我還發(fā)現(xiàn)了信紙開頭的幾個(gè)字： “親愛的……”我一驚，“莫非珍——”我不假思索地把手伸向了那張信紙。珍一哆嗦，顯然她被我的舉動嚇了一大跳。不待珍用胳膊來掩藏，那張信紙已成為我手中的“俘虜”。

②珍情不自禁地“啊”了一聲，臉色通紅，顯然是無比難堪。她的神態(tài)已告訴我：這一定是一封情書。我草草地看了一眼那張信紙，果不其然，確實(shí)是情書——是寫給班上一名男生的情書。

③珍的叫聲和我的舉動立即引來了幾十道注視的目光。有些同學(xué)在竊竊私語，我知道他們在說些什么。更有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)直接問我： “老師，那張紙上寫的是什么呀?能不能讀給我們聽聽?”我又看了一眼珍，她的臉已貼在了桌面上，耳根通紅，肩頭抖動。是發(fā)抖?還是哭泣?我在心底暗暗埋怨： “珍啊珍!你怎么能……”

④我的這一遲疑，引來了同學(xué)們更多的猜測和喧鬧?！霸趺崔k?”我突然感到這張信紙竟是那么地沉重!我后悔自己當(dāng)眾拿起了這張信紙，“為什么不等課下單獨(dú)處理這件事?現(xiàn)在我該怎么辦?對學(xué)生們不作任何回答?那不就等于作了回答嗎?向?qū)W生們坦白?那不就等于把珍推向深淵了嗎?可憐的珍！可氣的珍！你讓我怎么辦?”

⑤班上的喧鬧聲更大了。我明白：不給他們一個(gè)明確的答復(fù)，這些“調(diào)皮鬼”們是不會“善罷甘休”的。為了還珍一個(gè)“清白”，于是，我大聲說：“請同學(xué)們靜下來。這是一封‘家書’，現(xiàn)在我就給同學(xué)們讀一下這封信!”我看了一眼珍，我擔(dān)心她會泣不成聲，我擔(dān)心，她會奪門而出。我在心里默默地說： “珍啊珍，你可要挺住啊!”

⑥我高聲讀道：

親愛的爸爸、媽媽：

你們好!

此時(shí)，我正坐在明亮的教室里給你們寫信，你們也許正面朝黃土背朝天地在地里勞作，你們也許正推著裝滿蔬菜的小車在城市的大街小巷里叫賣，你們也許正在為我的學(xué)費(fèi)而煞費(fèi)苦心，你們也許……每每想到這些，我就想流淚，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)還不夠?qū)Ｐ模驗(yàn)槲疫€沒有用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來換取你們舒心的笑容，因?yàn)槲疫€沒有成為一個(gè)讓你們真正放心的好孩子……

我悔恨自己辜負(fù)了你們的厚愛，我悔恨自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間，我悔恨自己曾經(jīng)欺騙過你們，我悔恨自己用無知染白了你們的縷縷黑發(fā)……

親愛的爸爸媽媽，請相信我：我一定會把失去的時(shí)間再奪回來，我一定會把屬于自己的榮譽(yù)再掙回來。

我一定會做一個(gè)讓你們永遠(yuǎn)放心的好女兒!”

⑦讀著，讀著，我自己也突然被這個(gè)美麗的謊言打動了。我嗓音沙啞，不得不停下來。

⑧教室里，突然掌聲四起。

⑨珍也仰起頭來，滿眼的淚水。

⑩這次意外，讓我突然明白： 原來錯(cuò)誤也可以如此美麗！

11．本文寫了一封不是“家書”的“家書”，班主任老師編造這封“家書”的用意是什么? ____________________________________________________________________.________________ 12．“可憐的珍!可氣的珍!”這句話反映了班主任老師此時(shí)怎樣的心理活動? ___________________________________________________________________________._____________________________________________________________________ 13．“珍也仰起頭來，滿眼的淚水。”你能體會出珍此時(shí)的心情嗎? ______________________________________________________________________ 14．文章以“原來錯(cuò)誤也可以如此美麗”收束全文，你是怎樣理解“錯(cuò)誤”和 “美麗”的? ________________________________________________________________________ 15．結(jié)合選文，說說這位班主任是個(gè)怎樣的人。

________________________________________________________________________(二)(6分)①大豆原產(chǎn)于我國，在古代稱為“菽”，已有五千多年栽培歷史。在本世紀(jì)初，大豆還只有我國和我國近鄰的一些國家種植。近幾十年來，世界上到處引種，成了栽培面積擴(kuò)大得最多的作物之一。目前，我國大豆播種面積有一億多畝，產(chǎn)量占世界第三位。

②大豆品種眾多，我國現(xiàn)有的品種不下五千多種?！?東北地區(qū)，黃河、淮河流域 和長江流域，是三大集中產(chǎn)區(qū)。

③大豆色澤有黃、青、褐、黑和紅色五種。子粒大小差別很大。小粒品種百粒重

只有四五克，大粒品種百粒重可達(dá)五十克。其花簇生長在各節(jié)的葉腋和枝腋間。

④花很小，蝶形，有白色和紫色兩種。大豆的花多在上午8～9點(diǎn)鐘開放，開放時(shí)間只有一個(gè)多小時(shí)。全株的花開完大約需要半個(gè)多月。但大豆約有半數(shù)開過的花不到結(jié)莢就脫落，所以防止花莢脫落，是增產(chǎn)大豆的關(guān)鍵。

16.第①段的說明順序與說明的主要內(nèi)容分別是什么?(2分)說明順序是_______________________________________.說明內(nèi)容是________________________________________.17．第③段主要運(yùn)用了哪兩種說明方法?(2分)__________________________,_______________________ 18．“全株的花開完大約需要半個(gè)月”一句中的“大約”一詞能否刪去，為什么?(2分)_____________________________________________________________________.______________________________________________________________________.(三)(8分)①諸葛亮在《誡子書》中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！惫?jié)儉不僅是經(jīng)濟(jì)方面的事，而且牽聯(lián)到思想品質(zhì).是故作驚人之談嗎?不是。

②一個(gè)人的腦子，容量總是有限的。這方面想得多，那方面就想得少了。腦子里過多地想著一頓佳肴、一件漂亮衣服、一架好無線電收音機(jī)之類，就不可能有更多的精力和時(shí)間去考慮工作。

③魯迅的一條褲子穿了好幾十年。孫伏園受周老太太之托，勸他換一條新棉褲。魯迅說：“找豈但不穿棉褲而已，你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花，我不愿意換。你再看我的鋪板，我從來不愿憊換藤繃或棕繃，我也從來不愿意換厚被褥。生活太安逸了，工作就被生活所累了?！?/p>

④是魯迅連一條棉褲也穿不起嗎?當(dāng)然不是；是魯迅吝嗇嗎？當(dāng)然更不是。魯迅對青年，對革命，向來是十分大方、慷慨的。魯迅深刻地領(lǐng)悟到這一真理：工作容易被安逸的生活所累。許多人都會有這樣的經(jīng)驗(yàn)：

物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們在工作、勞動、學(xué)習(xí)上的精力；還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。

19.選文的中心論點(diǎn)是 ____________________________________________________________(2分)20．文中畫線的設(shè)問句在論證過程中起什么作用?(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________.21．為什么說“工作容易被安逸的生活所累”？根據(jù)選文內(nèi)容回答。(2分)

________________________________________________________________________ 22.選文第③段作者直接引用魯迅的原話，目的是什么?(2分)

_________________________________________________________._______________(四)文言文閱讀(16分):

[甲]魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也．由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者.非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

[乙]天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之.與俱入涯山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能扦②父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生自古誰無死?留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?。涯山破，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂虎鄢鎏?，曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!”

注：①弘范：元軍元帥。②扦(hàn)：保衛(wèi)。③泫(xuàn)然：水滴下的樣子。

23．加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是（）(2分)

A.千里馬常有而伯樂不常有 由是則生而有不用也 B.呼爾而與之 公與之乘

C.所欲有甚于生者 天將降大任于是人也

D.策之不以其道； 不以物喜，不以己悲 24．解釋下列加點(diǎn)的字詞。(2分)

①故不為茍得也:_________________________.②天祥泫然出涕: ________________________.25.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

_________________________________________________ ②弘范遂以客禮見之．

_________________________________________________

26．請從乙文中分別找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”“威武不能屈”的句子。(2分)①富貴不能淫：________________________________________________.②威武不能屈： _________________________________________________.27．乙文中，文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話?(2分)

_________________________________________________________________.28．請結(jié)合文體特點(diǎn)，簡要分析甲乙兩文在寫法上有何不同？（4分）(提示:可根據(jù)甲文的論證方法,乙文的刻畫人物的方法來答題)甲文：_________________________________________________________.___________________________ 乙文：____________________________________________________________.________________________ 三.作文（50分）

題目一：給市(縣、區(qū)、鄉(xiāng))長的一封信

家鄉(xiāng)的城市和鄉(xiāng)村、山水和人物、歷史和民風(fēng)、文化和精神……這一切，一定會勾起你的回憶，撥動你的心弦，引發(fā)你的思考，你一定期盼著家鄉(xiāng)更加美好。請任選一個(gè)角度，給你所在的市(縣、區(qū))長寫一封信，講述你的經(jīng)歷，表達(dá)你的情感，提出你的建議。

題目二： 車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人讓出一份和諧。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類“讓”的現(xiàn)象還很多，無論在家庭、在學(xué)校、在社會……在非原則面前，“讓”是一種禮貌、一種氣度、一種美德。

請以“讓”為話題，自擬題目，自選文體（詩歌除外）寫一篇600字左右的文章。

注意: 請任選一題進(jìn)行作文, 字?jǐn)?shù)在600個(gè)左右;文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名(可以用英語字母代替).參考答案:一.1.略 2.B 3.D 4.D 5.袁世凱對不起中國人民7.中共十七大在京開幕 胡錦濤作報(bào)告 8.①己所不欲，勿施于人②閑敲棋子落燈花③畢竟東流去④白日放歌須縱酒⑤無可奈何花落去⑥但愿人長久千里共嬋娟;⑦大漠孤煙直，長河落日圓；⑧春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

9、(一)①中學(xué)生上網(wǎng)可以獲取很多書本上學(xué)不到的新知識和有用的信息。②上網(wǎng)能迅速了解國家大事。③上網(wǎng)能迅速查閱有關(guān)資料，幫助解決學(xué)習(xí)上的問題。④能利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)同步學(xué)習(xí)。⑤上網(wǎng)能豐富自己的課余生活，提高學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。(任答二點(diǎn),允許其他答案,合理即可)(二)如：擁抱自然、享受藝術(shù)、關(guān)注健康、認(rèn)識自我等 10．①天生枝葉繁茂，雖孤獨(dú)卻樹干筆直高聳入云，深深扎根于大地，越老越頑強(qiáng)，越是暴曬越是茁壯。②表達(dá)作者的人生追求：正直向上，虛心扎實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈(年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強(qiáng))；甘愿為解放百姓疾苦而獻(xiàn)身。至今仍有積極意義。(意思對即可)二.)(一)11．一方面老師要使珍從尷尬的處境中擺脫出來，使她以后還能正常地在同學(xué)們中間學(xué)習(xí)和生活，另一方面也是要給珍以及與她有同樣錯(cuò)誤的同學(xué)一個(gè)正面的教育。12．說她“可憐”，是因?yàn)樗脑鐟傩袨榭赡鼙还诒?，成為大家嘲笑的對象；說她“可氣”，是恨她居然會犯這樣的錯(cuò)誤。這充分反映了班主任老

師此時(shí)又氣又憐的矛盾心理。13．珍萬萬沒有想到班主任老師會用這種方式來處理她在課堂上寫情書的事，她感激班主任老師在全班同學(xué)面前還了她的“清白”，更被老師那聲情并茂的“謊言”深深地感動，她感激老師用這種方式對她的教育。14?！板e(cuò)誤”指的是學(xué)生可能出現(xiàn)的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，“美麗”指的是正確的處理的方法和收到的美滿的效果。15．他是一位有十幾年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老教師，他也是位有責(zé)任心的老師。他對學(xué)生的錯(cuò)誤沒有聽之任之，當(dāng)他收了學(xué)生的情書以后，意識到可能使學(xué)生處于尷尬地位時(shí)，又異?；诤蓿梢娝俏粚W(xué)生有愛心的老師，他當(dāng)機(jī)立斷編造出家書，用真情對學(xué)生進(jìn)行教育，反映了他豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

(二)16．時(shí)間順序;證明大豆的栽培歷史 17．列數(shù)字;作比較

18．“大約”一詞不能刪去，因?yàn)檫@個(gè)詞避免了語言表達(dá)的絕對化，使表達(dá)更準(zhǔn)確。

(三)19．儉以養(yǎng)德(“節(jié)儉不僅是經(jīng)濟(jì)方面的事，而且牽聯(lián)到思想品質(zhì)”也對)20．用設(shè)問句更能引起讀者的注意和思考。21．物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們的工作、勞動、學(xué)習(xí)上的精力；還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。(要從“精力”和“作風(fēng)”兩個(gè)方面回答，每個(gè)方面1分?？梢杂米约旱脑捀爬?，意思對即可)22．直接引用魯迅的原話，使材料確鑿可信。

(四)23.A 24.①茍且偷生；②眼淚25． ①由此可見，人們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴(yán)重的事。②弘范于是用接待賓客的禮節(jié)來會見文天祥。

26．①國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!②見弘范，左右命之拜，不拜。27．

二者不可得兼，舍生而取義者也。(或“舍生而取義者也”)

28． 甲文：通過比喻引出論點(diǎn)，接著從正反兩方面進(jìn)行闡述，最后得出結(jié)論。乙文：以時(shí)間為順序，通過對話、動作和神態(tài)來刻畫人物。