第一篇：機(jī)電一體化論證報(bào)告

機(jī)電一體化專業(yè)論證報(bào)告

機(jī)電一體化技術(shù)是將機(jī)械制造技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)等在系統(tǒng)工程的基礎(chǔ)上有機(jī)地加以綜合，利用微電子技術(shù)、信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)使機(jī)械實(shí)現(xiàn)柔性化和智能化的技術(shù)。機(jī)電一體化已是世界機(jī)械工業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品發(fā)展的主要趨向，也是我國(guó)機(jī)械工業(yè)發(fā)展的必由之路。

一、機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)的行業(yè)背景

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但科學(xué)技術(shù)要通過工藝裝備才能物化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。要發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，提高生產(chǎn)力水平，就必須發(fā)展裝備工業(yè)。機(jī)電行業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的裝備行業(yè)，機(jī)電行業(yè)的現(xiàn)代化是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的標(biāo)志。當(dāng)前，中國(guó)正以巨大的市場(chǎng)空間和豐富的人力資源優(yōu)勢(shì)，成為承接發(fā)達(dá)國(guó)家制造業(yè)資本流動(dòng)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要載體，世界制造業(yè)生產(chǎn)基地正加速向中國(guó)轉(zhuǎn)移。不久的將來，我國(guó)將通過高新技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造，成為世界最重要新型制造業(yè)基地之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，機(jī)械工業(yè)的多家重點(diǎn)項(xiàng)目機(jī)床用戶、大型企業(yè)采購團(tuán)將選購大量國(guó)內(nèi)外先進(jìn)機(jī)床工具設(shè)備，以完成大規(guī)模的技術(shù)改造。中國(guó)的制造業(yè)一定要實(shí)現(xiàn)從大國(guó)到強(qiáng)國(guó)、從低端到高端、從中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變。制造技術(shù)實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變一是要高技術(shù)化，二是要技術(shù)升級(jí)。但是，中國(guó)目前 1

只是非創(chuàng)新產(chǎn)品的制造大國(guó)，靠勞動(dòng)力、價(jià)格、資源和非競(jìng)爭(zhēng)性的比較優(yōu)勢(shì)，其低端產(chǎn)品在世界上占有一席之地。要把制造業(yè)做大做強(qiáng)，機(jī)電一體化技術(shù)將起關(guān)鍵作用。目前湖南正著力提高先進(jìn)制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、大力發(fā)展以工程機(jī)械、現(xiàn)代軌道交通設(shè)備、汽車及汽車關(guān)鍵零部件、數(shù)控機(jī)床、儀器儀表等成套設(shè)備和專用設(shè)備為重點(diǎn)的裝備制造業(yè)。制造業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了機(jī)電一體化技術(shù)的進(jìn)步和機(jī)電一體化產(chǎn)品的不斷開發(fā)，從而推動(dòng)了與此相關(guān)的教育服務(wù)的改革與發(fā)展。

二、申辦機(jī)電一體化專業(yè)的可行性

二十一世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，特別是加入WTO以后，使我們面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。生產(chǎn)力的發(fā)展要求我們建立和完善技術(shù)創(chuàng)新體系，用高新技術(shù)改造、提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。

隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，機(jī)械技術(shù)與電子技術(shù)、信息技術(shù)愈來愈緊密地交融匯合為一體，形成先進(jìn)制造技術(shù)，對(duì)機(jī)電工程技術(shù)人員提出了更高的要求，傳統(tǒng)型人才已難以適應(yīng)新的需要，培養(yǎng)新型機(jī)電一體化人才，是提高我國(guó)的制造業(yè)水平的當(dāng)務(wù)之急。

1、機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術(shù)人員 當(dāng)今，世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革，機(jī)電一體化正是這場(chǎng)新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)

域。機(jī)電一體化工作主要包括兩個(gè)層次：一是用微電子技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，其目的是節(jié)能、節(jié)材，提高工效，提高產(chǎn)品質(zhì)量，把傳統(tǒng)工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步提高一步；二是開發(fā)自動(dòng)化、數(shù)字化、智能化機(jī)電產(chǎn)品，促進(jìn)產(chǎn)品的更新?lián)Q代。機(jī)電一體化產(chǎn)品功能除了精度、動(dòng)力、快速性外，更需要自動(dòng)化、柔性化、信息化、智能化，逐步實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品來看：如數(shù)控機(jī)床、加工中心、機(jī)器人、機(jī)械手、汽車電子化產(chǎn)品、智能化儀器儀表、電子排版印刷系統(tǒng)、CAD／CAM系統(tǒng)等，這些機(jī)電產(chǎn)品無一不是機(jī)械、電腦、電力電子等的集成融合，這必然需要大量機(jī)電一體化設(shè)備操作、維修、檢測(cè)及管理的專業(yè)技術(shù)人員。

2、我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展需要大量機(jī)電一體化專業(yè)技術(shù)人才

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息技術(shù)飛速發(fā)展，我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，技術(shù)改造、產(chǎn)品更新?lián)Q代速度加快，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備不斷產(chǎn)生，機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域得到大力拓展，涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、能源、國(guó)防等眾多領(lǐng)域，在各類加工制造行業(yè)中應(yīng)用極其廣泛。目前，與機(jī)電技術(shù)緊密相關(guān)的電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、汽車制造業(yè)、成套設(shè)備制造業(yè)的工業(yè)總產(chǎn)值保持了持續(xù)增長(zhǎng)。2010年，中國(guó)機(jī)電產(chǎn)品出口額為8317億美元，增長(zhǎng)17.2%，保持全球第二位，與德國(guó)差距進(jìn)一步縮??；機(jī)電產(chǎn)品出口增長(zhǎng)速度遙遙領(lǐng)先，占全球出口的份額提高到12.5%，占全球出口增量的25.4%。我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)和機(jī)電行業(yè)的飛速發(fā)展必然需要大量的機(jī)電一體化專門人才。

3、河南經(jīng)濟(jì)振興，需要大量機(jī)電一體化技術(shù)人才 河南省“十二五”規(guī)劃綱要明確指出：“十二五”期間將努力構(gòu)筑以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)，先進(jìn)制造業(yè)為支撐的產(chǎn)業(yè)格局，著力扶持先進(jìn)制造、電子信息、新能源及節(jié)能、環(huán)保、新材料、生物技術(shù)六大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群，到2010 年，全省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到4100 億元，年均增長(zhǎng)22%。省政府明確提出以工業(yè)化帶動(dòng)信息化，信息化促進(jìn)工業(yè)化的產(chǎn)業(yè)升級(jí)思路。經(jīng)過多年培育和發(fā)展，裝備制造和汽車產(chǎn)業(yè)具有較強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力，工程機(jī)械、汽車及零部件、電力裝備等支柱產(chǎn)業(yè)，正在加快形成產(chǎn)業(yè)集群化優(yōu)勢(shì)。機(jī)械裝備制造業(yè)正面臨加快發(fā)展的歷史性機(jī)遇，新產(chǎn)品產(chǎn)值連續(xù)多年高速增長(zhǎng)。2010年，河南裝備制造業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入達(dá)2166億，汽車產(chǎn)量14.5萬輛，成為河南重要支柱產(chǎn)業(yè)之一。

4、企業(yè)的快速發(fā)展需要大量專業(yè)技術(shù)人才

為了解企業(yè)對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)人才需求狀況，我院組織老師下企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，走訪了許繼電氣、西繼電器、中原電器谷等本地區(qū)的一些大中型機(jī)電與裝備企業(yè)。這些單位大都是以高新技術(shù)為增長(zhǎng)點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展工程機(jī)械、微電子、機(jī)電

產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備、鋼鐵等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，機(jī)、電、信息技術(shù)的綜合應(yīng)用是這些產(chǎn)業(yè)的主要特點(diǎn)。在分別與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事管理人員、技術(shù)人員、畢業(yè)生進(jìn)行深入的交流和座談后，充分意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)人才需求格局發(fā)生了很大變化，企業(yè)急需既掌握機(jī)電一體化設(shè)備的制造、使用、維修、檢測(cè)、管理等專業(yè)理論知識(shí)，又能熟練進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品的維修及數(shù)控機(jī)床的操作、編程及維護(hù)等實(shí)際技術(shù)的機(jī)電類一線高素質(zhì)、技能型人才，如機(jī)電設(shè)備的安裝與調(diào)試人員、機(jī)電設(shè)備的操作與維護(hù)人員、機(jī)電設(shè)備的維修和技術(shù)改造人員、機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造加工人員等。

綜上分析，我院開設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)是可行性的。

許昌電氣職業(yè)學(xué)院

2010年10月

第二篇：機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證報(bào)告

機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證報(bào)告

一、調(diào)研目的、時(shí)間、對(duì)象、方式

1、調(diào)研目的：了解山東省經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)的需求情況，定位機(jī)電一體化專業(yè)職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，以及其他職校相同專業(yè)畢業(yè)生的情況。了解畢業(yè)生對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置體系以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置等方面的意見，聽取各類用人單位對(duì)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電人才培養(yǎng)的建議，以此作為我們高職學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)改革的依據(jù)。

2、調(diào)研時(shí)間：2012年9月23～10月24日。

3、調(diào)研對(duì)象：行業(yè)內(nèi)的國(guó)有、民營(yíng)等企業(yè)，具體有：三菱重工有限公司、青島海爾、煙臺(tái)富士康、LG等。

4、調(diào)研方式：參觀企業(yè)、與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)交流座談會(huì)等。

二、行業(yè)企業(yè)人才需求調(diào)研

1、機(jī)電一體化專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

20世紀(jì)90年代后期，開始了機(jī)電一體化技術(shù)向智能化方向邁進(jìn)的新階段，機(jī)電一體化進(jìn)入深入發(fā)展時(shí)期。一方面，光學(xué)、通信技術(shù)等進(jìn)入了機(jī)電一體化，微細(xì)加工技術(shù)也在機(jī)電一體化中嶄露頭腳，出現(xiàn)了光機(jī)電一體化和微機(jī)電一體化等新分支；另一方面對(duì)機(jī)電一體化系統(tǒng)的建模設(shè)計(jì)、分析和集成方法，機(jī)電一體化的學(xué)科體系和發(fā)展趨勢(shì)都進(jìn)行了深入研究。同時(shí)，由于人工智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進(jìn)步，為機(jī)電一體化技術(shù)開辟了發(fā)展的廣闊天地。這些研究，將促使機(jī)電一體化進(jìn)一步建立完整的基礎(chǔ)和逐漸形成完整的科學(xué)體系。未來的機(jī)電一體化更加注重產(chǎn)品與人的關(guān)系，機(jī)電一體化的人格化有兩層含義。一層是，機(jī)電一體化產(chǎn)品的最終使用對(duì)象是人，如何賦予機(jī)電一體化產(chǎn)品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對(duì)家用機(jī)器人，其高層境界就是人機(jī)一體化。另一層是模仿生物機(jī)理，研制各種機(jī)電一體化產(chǎn)品。

2、機(jī)電一體化專業(yè)的人才結(jié)構(gòu)需求分析（1）企業(yè)對(duì)不同層次人的需求分析 企業(yè)對(duì)高質(zhì)量產(chǎn)品的追求，使得越來越多的企業(yè)更關(guān)注員工的質(zhì)量，就生產(chǎn)這一企業(yè)基礎(chǔ)而重要的過程而言，現(xiàn)場(chǎng)加工、檢測(cè)、鉗工裝配、電工裝配、焊接工、在線管理、在線維護(hù)等人員的質(zhì)量決定了生產(chǎn)的質(zhì)量。在與企業(yè)人力資源主管的溝通過程中，我們強(qiáng)烈感受到，企業(yè)人才的需求是多層次的。穩(wěn)定而熟練的操作工是完成生產(chǎn)任務(wù)的基本保障，而要使產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中具有高質(zhì)量，設(shè)備維護(hù)人員又是重要的一方面，具有更熟練的操作技能或更寬的知識(shí)面或有復(fù)合技能的人更會(huì)受到企業(yè)的歡迎。如三菱重工企業(yè)主要設(shè)備為自動(dòng)化生產(chǎn)線，這些設(shè)備由企業(yè)根據(jù)其自身的用途自已研發(fā)，所以在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，生產(chǎn)線的維護(hù)人員不僅要對(duì)現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和維修，還要進(jìn)行設(shè)備改造，以適應(yīng)新產(chǎn)品的生產(chǎn)需求。這些維護(hù)人員就必需具備機(jī)電的相關(guān)知識(shí)和能力。在這些場(chǎng)合，復(fù)合型的技能人才企業(yè)更需要。（2）企業(yè)對(duì)員工社會(huì)能力需求的分析

今年，我們更明顯地感到：很多機(jī)電企業(yè)用人時(shí)，一方面考察其專業(yè)教育的背景，但更關(guān)注人的社會(huì)能力和非智力素質(zhì)，善于與別人交流、正確的價(jià)值觀、敬業(yè)精神、吃苦精神、紀(jì)律性、責(zé)任心、工作態(tài)度。而那些或外表（發(fā)型、服飾）時(shí)尚、或衣冠不整、或表情生硬的人在面試時(shí)往往不受機(jī)電企業(yè)的歡迎。（3）中職機(jī)電專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析 表1：各工種人數(shù)比例： 工種

比例

備注

機(jī)械維修工

10%

機(jī)械裝配工

20%

焊工

20%

鈑金工

10%

電氣維修工

10%

流水線裝配工 22%

其它

8%

表1所示主要為機(jī)電維修和裝配類崗位。在這類崗位中，機(jī)械維修和電氣維修技術(shù)含量較高，要求維修人員在認(rèn)識(shí)機(jī)械設(shè)備、電氣設(shè)備、機(jī)電設(shè)備結(jié)構(gòu)和原理的基礎(chǔ)上，有較長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累。目前在大多數(shù)企業(yè)，機(jī)械維修和電氣維修一般都有較明確的分工，中職畢業(yè)生在這類崗位上開始時(shí)只能做一些輔助性工作。相對(duì)而言，裝配類崗位中職畢業(yè)生更輕易上手，但待遇也較低。(4)知識(shí)結(jié)構(gòu)

①具有必須的文化基礎(chǔ)知識(shí)；

②掌握機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、電工與電子技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)； ③掌握至少一種計(jì)算機(jī)編程語言，具有計(jì)算機(jī)原理和應(yīng)用方面的知識(shí)； ④掌握機(jī)械、電子、氣、液等技術(shù)在機(jī)電一體化設(shè)備中應(yīng)用的知識(shí)； ⑤掌握自動(dòng)化控制方面的知識(shí)；

⑥掌握機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢測(cè)和維修等方面的知識(shí)；（5）能力結(jié)構(gòu)

①具有機(jī)電一體化設(shè)備常見故障的診斷與維修能力，初步具有機(jī)電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、使用、維護(hù)和研究開發(fā)的綜合能力

②具有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用方面的知識(shí)和數(shù)控設(shè)備的基本操作能力； ③具有熟練使用至少一種計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)或制造軟件的能力；

④具有機(jī)電產(chǎn)品制造工程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與企業(yè)設(shè)備生產(chǎn)組織管理的基本能力和收集機(jī)電行業(yè)發(fā)展和機(jī)電產(chǎn)品信息的能力；

⑤具有一定的外語水平，能夠借助工具書閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的自學(xué)、寫作與語言表達(dá)能力，有一定的公關(guān)與適應(yīng)環(huán)境的能力。（6）素質(zhì)結(jié)構(gòu)

①初步具備機(jī)電專業(yè)一種外語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)能力；

②具備一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源和創(chuàng)新的意識(shí)： ③具有優(yōu)良的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交流能力； ④具有獲取、分析和處理信息的能力； ⑤具有自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)職業(yè)變化的能力。（7）機(jī)電一體化專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)格證書要求

①制圖員中級(jí)：制圖員中級(jí)與機(jī)械制圖課程緊密結(jié)合，要能利用CAXA(CAD)軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)制圖，要求熟練使用軟件并理解制圖原理。

②鉗工中級(jí)：鉗工中級(jí)使學(xué)生能熟練操作常用刀具，根據(jù)一般零件加工圖的技術(shù)要求，確定加工工藝并實(shí)施加工。③電工中級(jí)：維修電工中級(jí)涉及到的課程有電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)與拖動(dòng)等。職業(yè)技能鑒定考試分為應(yīng)知、應(yīng)會(huì)兩大部分，要求較廣的理論知識(shí)和較強(qiáng)的操作技能。④機(jī)電一體化設(shè)備調(diào)試：機(jī)電一體化設(shè)備調(diào)試涉及可編程控制器(PLC)、變流技術(shù)、調(diào)速及變頻器技術(shù)、微機(jī)控制技術(shù)等，以典型的機(jī)電一體化設(shè)備體現(xiàn)機(jī)電一體化技術(shù)，綜合運(yùn)用機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、傳感測(cè)控技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)。

三、機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的建議

1、對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的建議

調(diào)研結(jié)果表明企業(yè)要求學(xué)生的知識(shí)面寬，專業(yè)技能要好，工作態(tài)度端正，人際交往要友善并具備一定的溝通能力。所以企業(yè)不僅看重知識(shí)技能，更看重工作態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力。所以對(duì)于該專業(yè)人才的培養(yǎng)建議，課程知識(shí)不要太深、但應(yīng)具有一定的寬度。五年制機(jī)電一體化專業(yè)的人才定位應(yīng)該是具有相關(guān)社會(huì)能力的技術(shù)技能型人才。

2、對(duì)課程設(shè)置的建議

該專業(yè)的課程設(shè)置是以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。按照職業(yè)教育的要求和本專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，專業(yè)課程設(shè)置和課程內(nèi)容安排，都以學(xué)生的職業(yè)能力和專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用為主要目標(biāo)，打破按照學(xué)科體系、知識(shí)體系設(shè)課的慣例。在整個(gè)教學(xué)課程體系中，以專業(yè)技能為主要項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目徹底改變?cè)械慕虒W(xué)課程體系。以項(xiàng)目為中心，設(shè)置多個(gè)技能模塊。專業(yè)課種類與課時(shí)合理配置。對(duì)本專業(yè)而言，因?qū)W生主要從事機(jī)電設(shè)備安裝、維護(hù)、維修，故在技能訓(xùn)練的項(xiàng)目應(yīng)有一定的寬度，而在必備技能上要達(dá)到應(yīng)有的職業(yè)資格等級(jí)工要求。

3、對(duì)教學(xué)模式改革的建議

根據(jù)調(diào)研，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力人才的目標(biāo)，應(yīng)打破以學(xué)科體系的課程模式，建立三以一化的課程體系。根據(jù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，對(duì)原有的課程內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu)和重組，制定全新的課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇適宜學(xué)生發(fā)展、適合企業(yè)要求的教學(xué)內(nèi)容，并兼顧技能證書的需求。課程內(nèi)容的實(shí)施宜采用項(xiàng)目教學(xué)法．應(yīng)特別加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，如對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備的安裝與調(diào)試，電氣控制器的應(yīng)用等環(huán)節(jié)的教學(xué)應(yīng)采用項(xiàng)目教學(xué)法，并有課程大作業(yè)及畢業(yè)設(shè)計(jì)作為綜合性能力訓(xùn)練的課程，社會(huì)能力的培養(yǎng)應(yīng)在所有的專業(yè)課程的教學(xué)過程中滲透，要求專業(yè)教師在自己承擔(dān)的專業(yè)課教學(xué)中特別注意對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德的引導(dǎo)，在課程考核中應(yīng)有對(duì)相關(guān)社會(huì)能力的考核指標(biāo)。

4、對(duì)專業(yè)師資配置及任職要求的建議

本專業(yè)教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書，具有本專業(yè)中級(jí)以上職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)職稱，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)與相關(guān)行業(yè)保持緊密聯(lián)系，具備本專業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律正確分析、評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)價(jià)教學(xué)，具備一定的課程開發(fā)和專業(yè)研究能力，具有處理相關(guān)公共關(guān)系的能力。

5、對(duì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源配置的建議

為了達(dá)到知識(shí)，理論，實(shí)踐教學(xué)在時(shí)間上，場(chǎng)所上、教師上均實(shí)現(xiàn)一體化，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地，最大程度地建設(shè)與生產(chǎn)實(shí)際接近的實(shí)習(xí)環(huán)境，對(duì)本專業(yè)特別加強(qiáng)液壓與氣動(dòng)、電氣設(shè)備維修、PLC、機(jī)電一體化設(shè)備調(diào)試、鉗工工場(chǎng)、機(jī)械拆裝實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，并加強(qiáng)校外相關(guān)機(jī)電類實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

2012年10月24日

第三篇：開設(shè)《機(jī)電一體化》專業(yè)可行性論證報(bào)告

開設(shè)《機(jī)電一體化》專業(yè)可行性論證報(bào)告

我校是自治區(qū)化工行業(yè)唯一的一所培養(yǎng)化工專業(yè)人才的技工學(xué)校，辦學(xué)的目的是為化工行業(yè)的各個(gè)企業(yè)培養(yǎng)合格化工工藝、機(jī)器設(shè)備維修與操作、電器儀表等專業(yè)的技術(shù)工人，由于化工行業(yè)具有易燃、易爆、易中毒、高溫、高壓、深冷等行業(yè)特點(diǎn)，化工行業(yè)的生產(chǎn)又離不開機(jī)器設(shè)備和電路的配備和安裝，所以企業(yè)的從業(yè)人員必須具有專業(yè)知識(shí)才能夠適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

化工是寧夏工業(yè)經(jīng)濟(jì)的支柱行業(yè)，該行業(yè)有寧夏煉油廠、寧夏橡膠廠、寧夏氮肥廠、寧夏磷肥廠、寧夏制鈉廠、寧夏精細(xì)化工廠、寧夏電化廠等大型化工企業(yè)，同時(shí)各縣市還有小氮肥企業(yè)，首先培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠很好的適應(yīng)企業(yè)的需要，學(xué)生不存在沒有就業(yè)地方的可能性，同時(shí)這些企業(yè)由于生產(chǎn)的需要也需要大量的機(jī)電一體化人員，機(jī)電一體化專業(yè)的開設(shè)將極大的解決化工企業(yè)的后顧之憂，也必將為我區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮巨大的作用。

我校具有很強(qiáng)的師資力量，現(xiàn)有電學(xué)、電器儀表、化工設(shè)備等專業(yè)老師30多名，這些老師都具有大學(xué)?？埔陨系膶W(xué)理文憑，很多老師還具有多年的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是師資力量完全能夠滿足該專業(yè)的教學(xué)需要。

在學(xué)校硬件方面，我校有電學(xué)實(shí)驗(yàn)室，有很多供學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)器設(shè)備和電學(xué)材料，同時(shí)化工行業(yè)又有很多的實(shí)習(xí)企業(yè)，這樣我開設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)就具有了廣闊的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)生進(jìn)行理論教學(xué)的同時(shí)可以結(jié)合實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，學(xué)生畢業(yè)以后就可以很快適應(yīng)企業(yè)的需要。

機(jī)電一體化是一個(gè)傳統(tǒng)的專業(yè)，國(guó)內(nèi)外很多大學(xué)都開設(shè)了該專業(yè)，我們已經(jīng)安排了專業(yè)老師到相關(guān)的大學(xué)專業(yè)、企業(yè)進(jìn)行了進(jìn)修，我校有能力辦好機(jī)電一體化這個(gè)專業(yè)。

第四篇：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的論證報(bào)告

關(guān)于開設(shè)五年制高等職業(yè)教育

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的論證報(bào)告

一、開設(shè)五年制機(jī)電一體化專業(yè)的必要性：

1、行業(yè)與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求

隨著科技的發(fā)展，伴隨工業(yè)自動(dòng)化的提高，機(jī)電產(chǎn)品技術(shù)日新月異，加之機(jī)電產(chǎn)品的普及和科技含量的提高，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從業(yè)人員勢(shì)必從數(shù)量上有很大的增長(zhǎng)和素質(zhì)上有更高的要求，當(dāng)然機(jī)電技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從業(yè)人員的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)日趨激烈，市場(chǎng)呼喚更多高素質(zhì)的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用人才。

其次，在人才結(jié)構(gòu)層次上，普通高校培養(yǎng)的畢業(yè)生往往是側(cè)重理論方面，且初中畢業(yè)生還要通過國(guó)家高考，大批學(xué)生由于文化課薄弱，難以高考成功；中專培養(yǎng)的畢業(yè)生是生產(chǎn)第一線的操作人員，又難以適應(yīng)崗位要求。因此既懂理論，又有較強(qiáng)動(dòng)手能力的該專業(yè)高級(jí)應(yīng)用人才，為目前山東省人才之急需，更是家長(zhǎng)與學(xué)生的需求。

再次，機(jī)電工業(yè)是國(guó)家的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，它為其它眾多行業(yè)提供必須的機(jī)電裝備和相關(guān)服務(wù)，是其它行業(yè)發(fā)展的先行官和后勤部。機(jī)電一體化專業(yè)人才不僅服務(wù)于機(jī)電行業(yè)本身，也是各行業(yè)不可缺少的重要技術(shù)人才。

近期，從行業(yè)部門公布的勞動(dòng)力市場(chǎng)的用工數(shù)據(jù)反映，機(jī)電類專業(yè)的熟練技術(shù)工人缺口很大，尤其是中高級(jí)機(jī)電技術(shù)人才緊缺最為明顯，其工資收入已經(jīng)能和高學(xué)歷收入相媲美了。據(jù)權(quán)威部門預(yù)測(cè)，未來相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間這種趨勢(shì)是較難改變的。

從我校近幾年的學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)跟蹤情況上看，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)和在校生實(shí)習(xí)的情況是相當(dāng)良好的，就業(yè)率都在98%以上。

2、生源市場(chǎng)

在國(guó)家職業(yè)教育政策的引導(dǎo)下，隨著職業(yè)教育的升溫，越來越多的人對(duì)職業(yè)教育有了更新的認(rèn)識(shí)。隨著人們觀念的轉(zhuǎn)變，越來越多的人將會(huì)接受職業(yè)教育。由于機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的廣闊就業(yè)前景和市場(chǎng)需求，必然會(huì)有大批接受職業(yè)教育和培訓(xùn)的人選擇機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，同時(shí)也為哪些不能順利通過高考，但是還迫切需要接受高等職業(yè)教育的初中畢業(yè)生提供了一條很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

近幾年，山東省的職業(yè)教育發(fā)展突飛猛進(jìn)，濰坊市的職業(yè)教育一直走在各地市的前列，該專業(yè)的生源前景是相當(dāng)廣闊的。

3、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

根據(jù)國(guó)家整體規(guī)劃，環(huán)渤海藍(lán)色經(jīng)濟(jì)圈已經(jīng)進(jìn)入快速建設(shè)期，機(jī)電一體化專業(yè)人才需求在本地區(qū)也將迎來一個(gè)高峰期。

在對(duì)山東省機(jī)電設(shè)備制造企業(yè)和環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈大中型機(jī)電企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和專業(yè)建設(shè)委員會(huì)論證的基礎(chǔ)上，歸納出半島經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的三種職業(yè)特色鮮明的機(jī)電類就業(yè)崗位群，分別是食品灌裝生產(chǎn)線的運(yùn)行與維護(hù)，新能源裝備制造的生產(chǎn)與維護(hù)，電子組裝工藝操作。

我校申請(qǐng)開設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)，可緩解我省尤其是環(huán)渤海藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)對(duì)應(yīng)用型人才需求的壓力。濰坊市山東省的較大城市，大小企業(yè)星羅棋布。隨著科技進(jìn)步，生產(chǎn)的發(fā)展，對(duì)機(jī)電方面的應(yīng)用型人才的需求日趨明顯。我校適應(yīng)了這一社會(huì)需求，并占有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)。

五年制高等職業(yè)教育機(jī)電一體化專業(yè)為學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的發(fā)展提供了市場(chǎng)需求的保證，為畢業(yè)生就業(yè)提供了充分保障，其區(qū)位優(yōu)勢(shì)是很明顯的。

二、設(shè)置機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的可行性

我校的前身是中等職業(yè)學(xué)院，至今已形成了以本科教育為重點(diǎn)，中專、五專教育為兩翼，成教、電大、網(wǎng)專教育為輔助的多層次、多模式、多種類的綜合性辦學(xué)模式。既有長(zhǎng)期的中職辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有厚實(shí)的高職機(jī)電專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將中職教育與高職教育有機(jī)的融為一體，促進(jìn)兩者的有機(jī)融合，設(shè)立五年制高等職業(yè)教育機(jī)電一體化專業(yè)是可行的。

1、相近專業(yè)建設(shè)情況

我校自2001年以來相繼開設(shè)了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程等與機(jī)電專業(yè)相近的本科專業(yè)；課設(shè)了汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、電氣工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動(dòng)化、化工設(shè)備維修技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程監(jiān)理等與機(jī)電專業(yè)相近的?？茖I(yè)。我校中職、高職、本科等相近、相同專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為五年制機(jī)電專業(yè)的開設(shè)創(chuàng)造了條件和做了前期嘗試。

在我校開設(shè)五年制機(jī)電專業(yè)一方面可以完善我校機(jī)、電類專業(yè)專業(yè)體系，使我校辦學(xué)層次更加連貫、更加系統(tǒng)、門類更加齊全，體系更加完整；另一方面，也從一定程度上緩解中職教育專業(yè)的招生和就業(yè)壓力。

只要我們不斷努力，蓄意進(jìn)取，突出職業(yè)教育的特色，充分利用在專業(yè)建設(shè)方面積累的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造的條件并不斷使其發(fā)展，定能達(dá)到五年制高職機(jī)電一體化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

2、現(xiàn)有師資情況

機(jī)電一體化技術(shù)高職專業(yè)現(xiàn)有專任教師56名，其中教授、副教授9人，講師35人，博士2人，碩士25人；具有良好的職業(yè)道德，深厚的理論功底，豐富的生產(chǎn)崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，部分教師還有豐富的中職教育經(jīng)驗(yàn)，還有部分教師是從工廠中選拔來的工程師，他們具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既能動(dòng)口又能動(dòng)手，整個(gè)師資隊(duì)伍是一支適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要的“雙師型”教師隊(duì)伍。

3、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與圖書情況

現(xiàn)有現(xiàn)代電工實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代模擬電路實(shí)驗(yàn)室、電力電子與電機(jī)控制實(shí)驗(yàn)室、電力拖運(yùn)實(shí)驗(yàn)室、液壓氣壓傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、傳感器實(shí)驗(yàn)室、機(jī)床電氣維修實(shí)訓(xùn)室、電工電子綜合實(shí)訓(xùn)室、CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室、工具車床實(shí)訓(xùn)室、電子線路制作實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控編程實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心等30余個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。另外還具有與其它專業(yè)共享的教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室，微機(jī)室，語音室等。以上基本滿足機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)和開出率的要求。

學(xué)院新圖書館投資6700多萬元，建筑面積4萬平方米。館內(nèi)分為借閱大廳、中文圖書閱覽大廳、外文圖書閱覽大廳、中外文報(bào)刊閱覽大廳、電子閱覽廳等幾個(gè)功能廳。有學(xué)術(shù)報(bào)告廳、自習(xí)區(qū)、研究室等。每個(gè)閱覽室都在1300平米以上。新圖書館紙質(zhì)藏書150萬冊(cè)，電子圖書20多萬冊(cè)，擁有中文期刊全文數(shù)據(jù)庫7149種，報(bào)刊合訂本2300余冊(cè)，期刊合訂本6000多冊(cè)。現(xiàn)有6個(gè)書庫以及2個(gè)圖書閱覽室、電子閱覽室、期刊閱覽室、報(bào)刊閱覽室、過刊閱覽室、音像閱覽室，閱覽室座位2000多個(gè)，并特設(shè)名人書屋、名人書架，接受社會(huì)各界名人捐獻(xiàn)圖書，對(duì)捐贈(zèng)者進(jìn)行宣傳介紹。新圖書館重視網(wǎng)絡(luò)化和現(xiàn)代化建設(shè)，投資1000萬元，建立了信息平臺(tái)、電子閱覽室，配備了高檔次的現(xiàn)代化設(shè)備，設(shè)微機(jī)380臺(tái)，擁有20T存儲(chǔ)器。開通了萬方中文電子期刊數(shù)據(jù)庫、清華同方數(shù)據(jù)庫，內(nèi)容涵蓋了學(xué)院所有學(xué)科專業(yè)。在校園內(nèi)，可通過局域網(wǎng)訪問圖書館鏡像服務(wù)器，也可以進(jìn)行遠(yuǎn)程訪問，師生能快捷地使用圖書館文獻(xiàn)信息資源。

4.實(shí)習(xí)基地

我校機(jī)電專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地由兩部分組成：一部分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)已形成了集創(chuàng)新性、實(shí)踐性、開放性、綜合性、展示型和產(chǎn)學(xué)研為一體的多功能校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。一部分為校外實(shí)訓(xùn)基地。該專業(yè)與山東晨鳴集團(tuán)、濰柴動(dòng)力股份有限公司、山東聯(lián)盟集團(tuán)、山東濱海純堿廠、華源凱馬集團(tuán)、泰豐汽車底盤制造有限公司、萬龍集團(tuán)、墨龍集團(tuán)等企業(yè)聯(lián)合建立校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地二十多處，利用企業(yè)的技術(shù)資源和設(shè)備資源，充分滿足學(xué)生實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)訓(xùn)的需要，全面提高學(xué)生的崗位就業(yè)適應(yīng)能力。

另外通過多年的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)趯?shí)行管理方面摸索出一套行之有效的管理辦法。具體做法是：

一、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，盡可能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，同時(shí)請(qǐng)有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)又有一定的講課能力的專業(yè)技術(shù)人員講課，教師和現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)技術(shù)人員一起備課；

二、強(qiáng)化技能訓(xùn)練，在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，要有足夠的時(shí)間讓學(xué)生上崗實(shí)習(xí)，學(xué)生可根據(jù)命題并在教師的指導(dǎo)下，自覺地運(yùn)用理論知識(shí)去分析、解決問題，逐步熟練和提高操作技能，以達(dá)到規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)。

三、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的內(nèi)涵及人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格

根據(jù)市場(chǎng)需求和本校的辦學(xué)條件，我校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格是：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，面向機(jī)電一體化產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線，能從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試、運(yùn)行及維護(hù)工作的德、智、體、美全面發(fā)展高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

我校申辦的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)屬于五年制高職教育，是五年制高職層次不是簡(jiǎn)單的中職完了上高職，是中職與高職的有機(jī)融合，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)層次，制定連貫的人才培養(yǎng)方案，主要解決文化課與專業(yè)課、理論課與實(shí)驗(yàn)課、課堂與實(shí)踐、校內(nèi)與校外教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)融合，各個(gè)環(huán)節(jié)并不是孤立的安排在不同的學(xué)期中，而是反復(fù)的安排在整個(gè)教學(xué)中，但同時(shí)又突出在不同階段各個(gè)環(huán)節(jié)的持續(xù)遞進(jìn)與深入，使學(xué)生的情商、知識(shí)、技能按照螺旋式的規(guī)律不斷地提高。

五年制機(jī)電專業(yè)，在業(yè)務(wù)規(guī)格上既要體現(xiàn)“職業(yè)性”特點(diǎn)，在智能結(jié)構(gòu)等其他方面都是結(jié)合職業(yè)崗位要求而制定其業(yè)務(wù)規(guī)格的。又要體現(xiàn)“熟練性”的特點(diǎn)，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生不僅要掌握職業(yè)崗位所需要的工作能力，而且還要求能熟練地應(yīng)用這些能力完成工作任務(wù)。

總之，無論從五年制高職教育機(jī)電一體化專業(yè)設(shè)置的必要性、可行性來看，還是從我校獨(dú)有的專業(yè)特色來看，我們已經(jīng)具備了辦好五年制機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的充要條件。我們堅(jiān)信，在省教育廳、壽光市委市府的共同關(guān)心和大力支持下，經(jīng)過我們的不懈努力，依靠我院自身的專業(yè)特色，我們有信心、有能力把五年制機(jī)電專業(yè)辦成我省五年制高職一流專業(yè)、品牌專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

濰坊科技學(xué)院汽車工程系

2012年3月

第五篇：機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)人 ：武 登 凱

實(shí)習(xí)時(shí)間： 2013年7月20日——2013年8月4日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 新峪公司

綜掘二隊(duì)

實(shí)習(xí)要求：

1，畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)度應(yīng)按照指導(dǎo)教師下達(dá)的實(shí)習(xí)任務(wù)書要求進(jìn)行。

2，一切實(shí)習(xí)活動(dòng)應(yīng)在指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，函授站的配合下進(jìn)行。學(xué)生有事要請(qǐng)假，不準(zhǔn)擅自離開實(shí)習(xí)廠礦，學(xué)生不參加學(xué)習(xí)不準(zhǔn)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

3，實(shí)習(xí)完畢，每個(gè)學(xué)生要提交實(shí)習(xí)報(bào)告，并要有實(shí)習(xí)點(diǎn)接待人員的簽名，并加蓋公章。無實(shí)習(xí)報(bào)告，不準(zhǔn)參加畢業(yè)答辯。

4，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)企業(yè)的有關(guān)制度，保守國(guó)家機(jī)密，妥善保存和愛護(hù)一切技術(shù)資料，損壞和丟失責(zé)任由損壞和丟失者自負(fù)。

5，尊重工程技術(shù)人員和工人師傅，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真做好筆記，力求現(xiàn)場(chǎng)弄懂。

6，學(xué)生在實(shí)習(xí)廠礦應(yīng)注意安全，聽從有關(guān)人員的安排和指揮。沒有得到有關(guān)人員的允許，不準(zhǔn)擅自動(dòng)手操作，以免引起危險(xiǎn)事故發(fā)生。

7，實(shí)習(xí)時(shí)間為3周。

實(shí)習(xí)題目: 刮板輸送機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理

實(shí)習(xí)內(nèi)容： 刮板輸送機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理刮板輸送機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理

按刮板鏈布置形式分為：邊雙鏈型、準(zhǔn)邊雙鏈型、中單鏈型、中雙鏈型和三鏈型刮板輸送機(jī)；

按中部槽結(jié)構(gòu)分:為開底式和封底式刮板輸送機(jī)； 按傳動(dòng)方式分為：電動(dòng)和液動(dòng)刮板輸送機(jī)；

按承重類型分為：輕型（配套單電機(jī)75kW以下）、中型（配套單電機(jī)75~110kW）、重型（配套單電機(jī)132~200kW）和超重型刮板輸送機(jī)（配套單電機(jī)200kW以上）各種類型的刮板輸送機(jī)隨其能力和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同，而適用于不同的工作條件。

1、刮板輸送機(jī)的結(jié)構(gòu)

1.1、機(jī)頭部及傳動(dòng)裝置

機(jī)頭部是將電動(dòng)機(jī)的動(dòng)力傳遞給刮板鏈的裝置，它主要包括機(jī)頭架、傳動(dòng)裝置、鏈輪組件、盲軸及電動(dòng)機(jī)等部件。利用機(jī)頭傳動(dòng)裝置驅(qū)動(dòng)的緊鏈器和鏈牽引采煤機(jī)牽引鏈的固定裝置也安裝在機(jī)頭部。其中，機(jī)頭架是支撐、安裝鏈輪組件、減速器、過渡槽等部件的框架式焊接構(gòu)件。為適應(yīng)左右采煤工作面的需要，機(jī)頭架兩側(cè)對(duì)稱，可在兩側(cè)安裝減速器。

傳動(dòng)裝置由電動(dòng)機(jī)、聯(lián)軸器和減速器等部分組成。當(dāng)采用單速電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)時(shí)，電動(dòng)機(jī)與減速器一般用液力耦合器連接；當(dāng)采用雙速電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)時(shí)，電動(dòng)機(jī)與減速器一般用彈性聯(lián)軸器連接。減速器輸出軸與鏈輪的連接有的采用花鍵連接，有的采用齒輪聯(lián)軸器連接。鏈輪組件由鏈輪和兩個(gè)半滾筒組成，它帶動(dòng)刮板鏈移動(dòng)。盲軸安裝在無傳動(dòng)裝置一側(cè)的機(jī)頭、機(jī)尾架側(cè)板上，用以支撐鏈輪組件。

1.2、機(jī)尾部 綜采工作面刮板輸送機(jī)一般功率較大，多采用機(jī)頭和機(jī)尾雙機(jī)傳動(dòng)方式。部分端卸式輸送機(jī)的機(jī)頭、機(jī)尾完全相同，并可以互換安裝使用，如德國(guó)EKF3-E74V型刮板輸送機(jī)。因?yàn)闄C(jī)尾不卸載，不需要卸載高度，所以一般機(jī)尾部都比較低。為了減少刮板鏈對(duì)槽幫的 磨損，在機(jī)尾架上槽兩側(cè)裝有壓鏈塊。由于不在機(jī)尾緊鏈，機(jī)尾不設(shè)緊鏈裝置。為了使下鏈帶出的煤粉能自動(dòng)接入上槽，在機(jī)尾安設(shè)回煤罩。機(jī)尾的傳動(dòng)裝置都與機(jī)頭相同，如SGB764/264型刮板輸送機(jī)。

1.3、溜槽及附件 溜槽分為中部槽、調(diào)節(jié)溜槽和連接溜槽三種類型。中部溜槽是 刮板輸送機(jī)機(jī)身的主要部分；調(diào)節(jié)溜槽一般分為0.5m和1m兩種，其作用是當(dāng)采煤工作面長(zhǎng)度有變化或輸送機(jī)下滑時(shí)，可適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)輸送機(jī)的長(zhǎng)度和機(jī)頭、機(jī)尾傳動(dòng)部的位置；連接溜槽，又稱為過渡溜槽，主要作用是將機(jī)頭傳動(dòng)部或機(jī)尾傳動(dòng)部分別與中部溜槽較好地連接起來。溜槽作為整個(gè)刮板輸送機(jī)的機(jī)身，除承載貨物外，在綜采工作面，機(jī)身還將是采煤機(jī)的導(dǎo)軌，因而要求它有一定的強(qiáng)度和剛度，并具有較好的耐磨性能。

溜槽的附件主要是 擋煤板和鏟煤板。在溜槽上一般都裝有擋煤板，其主要用途是增加溜槽的裝煤量，加大刮板輸送機(jī)的運(yùn)載能力，防止煤炭溢出溜槽；其次考慮利用它敷設(shè)電纜、油管和水管等設(shè)施，并對(duì)這些設(shè)施起保護(hù)作用。有些擋煤板還附有采煤機(jī)導(dǎo)向管，對(duì)采煤機(jī)的運(yùn)行起導(dǎo)向定位作用，防止采煤機(jī)掉道。

為了達(dá)到采煤機(jī)工作的全截深和避免刮板輸送機(jī)傾斜，就必須在輸送機(jī)推移時(shí)先清除機(jī)道上的浮煤，因此在溜槽靠煤壁側(cè)幫上安裝有鏟煤板。需要特別指出的是，鏟煤板只能清除浮煤，不能代替裝煤，否則會(huì)引起鏟煤板飄起、輸送機(jī)傾斜，因而造成采煤機(jī)割不平底板，甚至出現(xiàn)割頂、割前探梁等事故

1.4、刮板鏈

刮板鏈?zhǔn)枪伟遢斔蜋C(jī)的重要部件，它在工作中拖動(dòng)刮板沿著溜槽輸送貨物，要承受較大的靜載荷和動(dòng)載荷，而且在工作過程中還與溜槽發(fā)生摩擦，所以，要求刮板鏈具有較高的耐磨性、韌性和強(qiáng)度。

1.5、緊鏈裝置

刮板鏈過松會(huì)發(fā)生刮板鏈堵塞在撥鏈器內(nèi)，使鏈子跳出鏈輪和發(fā)生斷鏈?zhǔn)鹿?，還可能使鏈子在回空段出現(xiàn)刮板鏈掉道的事故。為了保證刮板鏈能正常工作，必須通過緊鏈裝置拉緊刮板鏈?zhǔn)蛊涮?/p>

于合適的張緊狀態(tài)。常用的緊鏈裝置有棘輪緊鏈裝置、閘盤式緊鏈裝置等。1.6、防滑及錨固裝置

傾斜工作面鋪設(shè)的刮板輸送機(jī)，設(shè)有可靠的防止輸送機(jī)下滑的裝置，刮板輸送機(jī)防滑裝置主要有以下幾種：千斤頂防滑裝置、雙柱錨固防滑裝置、滑移梁錨固防滑裝置。

2、液力耦合器的安全工作原理

液力耦合器是安裝在電動(dòng)機(jī)與負(fù)載（減速器）之間，應(yīng)用液體傳遞能量的一種傳動(dòng)裝置。它的主要元件是泵輪和渦輪，泵輪與電動(dòng)機(jī)軸、外殼連接，渦輪與減速器軸連接。為了達(dá)到穩(wěn)定的工作特性，實(shí)際結(jié)構(gòu)上又增加了前、后輔助室。

當(dāng)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)泵輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，裝在泵輪內(nèi)的工作液也隨之旋轉(zhuǎn)。由于兩個(gè)工作輪是在一個(gè)封閉的殼體內(nèi)，因此，作用在液體上的離心力使液體沿徑向葉片之間的通道向外流動(dòng)到外緣后進(jìn)入渦輪中。由于液體的連續(xù)性，在靠近旋轉(zhuǎn)軸線的泵輪內(nèi)緣，液體從渦輪又流向泵輪，于是工作液體循環(huán)地作環(huán)流運(yùn)動(dòng)，在泵輪中被加速增壓后，將機(jī)械能轉(zhuǎn)換為液體的動(dòng)能。當(dāng)液體將其動(dòng)能傳給渦輪，渦輪則一機(jī)械能的形式輸出做功。

當(dāng)輸送機(jī)負(fù)荷過載超過額定轉(zhuǎn)矩的兩倍左右時(shí)，在離心力作用下，工作腔內(nèi)的工作液逐漸減少，傳遞力矩降低，渦輪的轉(zhuǎn)速迅速降低，大量工作液則儲(chǔ)存在輔助室內(nèi)，電動(dòng)機(jī)處于輕載運(yùn)轉(zhuǎn)，從而保護(hù)電動(dòng)機(jī)不致過載。隨著負(fù)荷繼續(xù)增大，最后渦輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，起到過載保護(hù)作用。一旦外負(fù)荷減小，工作液逐漸在離心力作用下又進(jìn)入工作腔，液力耦合器便又自動(dòng)恢復(fù)正常工作狀態(tài)。當(dāng)液力耦合器長(zhǎng)時(shí)間過載運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，由于泵輪與渦輪之間的轉(zhuǎn)速相差較大，作腔內(nèi)的工作液因摩擦加劇而使工作液溫度不斷升高。當(dāng)工作液為水時(shí)，水的蒸汽壓力不斷加大，當(dāng)溫度升高到允許極限或壓力加大到允許極限時(shí)，易熔塞內(nèi)易熔合金被熔化或易爆塞內(nèi)的易爆片爆破，工作液即由此孔噴出，使渦輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，從而保護(hù)了整個(gè)傳動(dòng)裝置。

易熔塞由外殼與易熔化塞兩部分組成，這兩部分均用黃銅制成，在易熔塞內(nèi)鑄有直徑5mm的易熔合金。MT/T205—1995“刮板輸送機(jī)用液力耦合器”規(guī)定：易熔塞易熔合金熔化溫度為（115±5）℃。

易熔合金在液力耦合器上，當(dāng)水溫達(dá)到熔化溫度后，它與易熔塞相接觸的部分首先熔化，在耦合器內(nèi)壓力作用下呈柱狀向外噴出，使電動(dòng)機(jī)和其他傳動(dòng)元件得到保護(hù)。易熔合金噴出后，維修電鉗工只需用螺絲刀將空心易熔塞拆出，重新更換新品即可。易爆室由易爆塞座、壓緊螺塞、爆破孔板、密封墊和爆破片等零件組成。當(dāng)耦合器內(nèi)壓力達(dá)到（1.4±0.2）MPa時(shí)，爆破片破裂，水液噴出，電動(dòng)機(jī)及傳動(dòng)元件得到保護(hù)。因此，維修電鉗工必須攜帶備用易爆塞，以便更換。易爆塞應(yīng)由指定的專門廠家生產(chǎn)，不得自行制作。

刮板輸送機(jī)安全保護(hù)裝置

1.斷鏈保護(hù)裝置

2.過載保護(hù)裝置

3.故障停運(yùn)轉(zhuǎn)保護(hù)裝置

4.防止機(jī)頭、機(jī)尾翻翹的錨固裝置

刮板輸送機(jī)安全操作規(guī)程

一、上崗條件 第1條

刮板輸送機(jī)司機(jī)必須熟悉刮板輸送機(jī)性能及構(gòu)造原理和作業(yè)規(guī)程，掌握輸送機(jī)的一般維護(hù)保養(yǎng)和故障處理技能，懂得回采和巷道支護(hù)的基本知識(shí)，經(jīng)過培訓(xùn)、考試合格，取得操作資格證后，方可持證上崗。

二、安全規(guī)定

第2條 作業(yè)范圍內(nèi)的頂幫有危及人身和設(shè)備安全時(shí)，必須及時(shí)匯報(bào)處理后，方準(zhǔn)作業(yè)。

第3條 電動(dòng)機(jī)及其開關(guān)地點(diǎn)附近20米以內(nèi)風(fēng)流中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到1.5%時(shí)，必須停止運(yùn)轉(zhuǎn)，切斷電源，撤出人員，進(jìn)行處理；工作面回風(fēng)巷風(fēng)流中瓦斯?jié)舛瘸^1.0%或二氧化碳濃度超過1.5%時(shí)，必須停止運(yùn)轉(zhuǎn)，撤出人員，進(jìn)行處理。

第4條

嚴(yán)禁人員蹬乘刮板輸送機(jī)。用刮板輸送機(jī)運(yùn)送作業(yè)規(guī)程等規(guī)定允許的物料時(shí)，必須嚴(yán)格執(zhí)行防止頂人和頂?shù)怪Ъ艿陌踩胧?/p>

第5條

開動(dòng)刮板輸送機(jī)前必須發(fā)出開車信號(hào)，確認(rèn)人員已經(jīng)離開機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)部位，發(fā)出預(yù)警信號(hào)或點(diǎn)動(dòng)二次后，才準(zhǔn)正式開動(dòng)。

第6條

檢修、處理刮板輸送機(jī)故障時(shí)，必須切斷電源，閉 鎖控制開關(guān)，掛上停電牌。

第7條

進(jìn)行掐、接鏈、點(diǎn)動(dòng)時(shí)，人員必須躲離鏈條受力方向；正常運(yùn)行時(shí)，司機(jī)不準(zhǔn)面向刮板輸送機(jī)運(yùn)行方向，以免斷鏈傷人。

第8條

拆卸液力偶合器的注油塞、易熔塞、防爆片時(shí)，臉部應(yīng)躲開噴油方向，戴手套擰松幾扣，停一段時(shí)間和放氣后，再慢慢擰下。嚴(yán)禁使用不合格的易熔塞、防爆片。

三、操作準(zhǔn)備

第9條 備齊鉗子、小鐵錘、鐵鍬、扳手等工具，保險(xiǎn)銷、圓環(huán)鏈、刮板、鐵絲、螺栓、螺母等備品配件，機(jī)械潤(rùn)滑油、液力偶合器油（液）等油脂。

第10條 檢查機(jī)頭、機(jī)尾處的支護(hù)是否完整，壓、戧柱是否齊全牢固，附近5米以內(nèi)有無雜物、浮煤或浮碴，灑水設(shè)施是否齊全無損，該處電氣設(shè)備處有無淋水，有淋水是否已妥善遮蓋。

第11條 檢查機(jī)頭、機(jī)尾的錨固裝置是否牢固可靠，本臺(tái)刮板輸送機(jī)與相接的刮板輸送機(jī)、轉(zhuǎn)載機(jī)、帶式輸送機(jī)的搭接是否符合規(guī)定要求。

第12條 否螺栓緊固、聯(lián)軸器間隙合格、防護(hù)裝置齊全無損；各部軸承及減速器和液力偶合器的油（液）量是否符合規(guī)定、無漏油（液）。

第13條 檢查傳動(dòng)鏈有無磨損或斷裂，調(diào)整傳動(dòng)鏈?zhǔn)蛊渌删o適宜。

第14條 檢查防爆電氣設(shè)備是否完好無損，電纜是否懸掛整齊，信號(hào)裝置是否靈敏可靠。

四、操作順序

第15條 機(jī)司機(jī)操作順序

檢查→發(fā)出信號(hào)試運(yùn)轉(zhuǎn)→檢查處理問題→正式起動(dòng)→噴霧→正式運(yùn)轉(zhuǎn)→結(jié)束停機(jī)。

五，正常操作

第16條 發(fā)出開機(jī)信號(hào)，并喊話，確定人員離開機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)部位后，先點(diǎn)動(dòng)二次，再起動(dòng)試運(yùn)轉(zhuǎn)，檢查傳動(dòng)鏈松緊程度，是否有跳動(dòng)、刮底、跑偏、漂鏈等情況。

第17條

對(duì)試運(yùn)轉(zhuǎn)中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)處理，處理時(shí)要先發(fā)出停機(jī)信號(hào)，將控制開關(guān)的手把扳到斷電位置鎖定，然后掛上停電牌。

第18條

第19條

第20條

第21條

第22條 發(fā)出開機(jī)信號(hào)，待接到開機(jī)信號(hào)后，點(diǎn)動(dòng)二次，再正式起動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，然后打開噴霧裝置噴霧降塵。

多臺(tái)運(yùn)輸設(shè)備連續(xù)運(yùn)行時(shí)，在未裝有集中控制時(shí)應(yīng)按逆煤流方向逐臺(tái)開動(dòng)，按順煤流方向逐臺(tái)停止；裝有集中控制時(shí)應(yīng)按順煤流方向依次逐臺(tái)開動(dòng)，依次逐臺(tái)停止。

刮板輸送機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)中要隨時(shí)注意電動(dòng)機(jī)、減速器等各部運(yùn)轉(zhuǎn)聲音是否正常，是否有劇烈震動(dòng)，電動(dòng)機(jī)、軸承是否發(fā)熱（電動(dòng)機(jī)溫度不應(yīng)超過80℃，軸承溫度不應(yīng)超過70℃），刮板鏈運(yùn)行是否平穩(wěn)無裂損，并經(jīng)常清掃機(jī)頭，機(jī)尾附近及底溜槽是否漏出的浮煤。

運(yùn)轉(zhuǎn)中發(fā)現(xiàn)下列情況之一，要立即發(fā)出停機(jī)信號(hào)停機(jī)，進(jìn)行妥善處理。

1.超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)生悶車時(shí)；

2.刮板鏈出槽，漂鏈，掉鏈，跳齒時(shí)； 3.溜槽被拉開或者被提起時(shí)； 4.電氣、機(jī)械部件溫度超限或運(yùn)轉(zhuǎn)聲音不正常時(shí)； 5.液力偶合器的易熔塞熔化或其油（液）質(zhì)噴出時(shí)； 6.發(fā)現(xiàn)大木料、金屬支柱、竹笆、頂網(wǎng)、大塊煤矸等異物時(shí)； 7.運(yùn)輸巷轉(zhuǎn)載機(jī)或下臺(tái)刮板輸送機(jī)停止時(shí)； 8.信號(hào)不明或發(fā)現(xiàn)有人在刮板輸送機(jī)上時(shí)。

刮板輸送機(jī)運(yùn)行時(shí)，嚴(yán)禁清理轉(zhuǎn)動(dòng)部位的煤粉或用手調(diào)整刮板鏈，嚴(yán)禁人員從機(jī)頭上部跨越。

第23條 本班工作結(jié)束后，將機(jī)頭、機(jī)尾附近的浮煤清掃干凈，待刮板輸送機(jī)內(nèi)的煤全部運(yùn)出后，按順序停機(jī)，然后關(guān)閉噴霧閥門，并向下臺(tái)刮板輸送機(jī)發(fā)出停機(jī)信號(hào)，將控制開關(guān)手把扳到斷電位置，并擰緊閉鎖螺栓。

六，收尾工作

第24條 第25條 清掃機(jī)頭、機(jī)尾各機(jī)械、電氣設(shè)備上的粉塵。

在現(xiàn)場(chǎng)向接班司機(jī)詳細(xì)交待本班設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、出現(xiàn)的故障、存在的問題。按規(guī)定填寫刮板輸送機(jī)工作日志。

實(shí)習(xí)體會(huì)： 通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，收益非淺.現(xiàn)在我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。

回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而 更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開 眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。

我會(huì)把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。