第一篇：歷年高考優(yōu)秀作文(廣東卷)

2012年廣東語文高考作文解析

【原題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

【背景分析】

從2004年廣東高考單獨(dú)命題以來，語文作文命題的形式主要是話題或命題作文，雖然在復(fù)習(xí)和模擬考中都有所涉及，但由于材料作文在高考中沒有出現(xiàn)過，因此各學(xué)校并沒有作為重點(diǎn)，相信各校在2012年高考語文備考中作文重點(diǎn)仍是命題作文，前幾年一直“盼望”著的材料作文終于在人們快把它遺忘的時(shí)候降臨在今年的試卷中，可以說是出乎意料又在情理之中。

說它“出乎意料”是從外在原因看，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生的慣性思維，我們一直認(rèn)為廣東作文應(yīng)該還是會求“平穩(wěn)”，對審題難度要求不會太大，于是在復(fù)習(xí)計(jì)劃中沒有對材料作文給予重視；從內(nèi)在原因分析，由于材料作文的審題理解相對困難，是復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)，需要大量的時(shí)間，而收效未必見好，前幾年的實(shí)踐已經(jīng)證明，的確想在短時(shí)間里讓學(xué)生對材料作文的學(xué)習(xí)把握是比較困難的。既然不太會考又有難度，所以少花時(shí)間在材料作文方面的審題寫作便是自然而然的事了，從高考學(xué)生的考后反應(yīng)看也都證明了這種情況。

當(dāng)然材料作文也并非超出考綱，更不是什么魔鬼，皇帝輪流坐這也是情理之中的事，只是我們有些疏忽罷了。唐代詩人白居易說“文章合為時(shí)而著”，高考語文，尤其是作文從來就肩負(fù)著時(shí)代的使命。當(dāng)我們的現(xiàn)實(shí)生活和情感思想表現(xiàn)出某個(gè)意識或整體傾向于某種意識時(shí)，往往會激起社會生活的漣漪，命題者就會敏感地捕捉到這個(gè)時(shí)代背景，當(dāng)然高考作文尤其是廣東高考作文一般都不會直接去接觸某個(gè)具體的人物或事件來命題，但真題背后無不暗合時(shí)代背景的需求。目前，人們的生活或事業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活轉(zhuǎn)型中或多或少都遇到了挫折，尤其是年輕的一代，在這樣的背景下，有許多現(xiàn)實(shí)環(huán)境的問題擺在我們面前，我們是回到過去，還是幻想未來呢？材料中曾兩度獲諾貝爾獎的居里夫人給了我們最好的答案。而面對自己的人生，命題者也借此希望每個(gè)考生應(yīng)該有自己的思考，因此這樣的材料作文是“合時(shí)”的，也是合適的。

全國命題的高考試題幾年來都主要是材料作文，但畢竟是廣東高考語文試題第一次以材料作文命題，所以同學(xué)們想寫好并非易事，尤其在審題、立意、命標(biāo)題方面是重要的幾步，也是今年閱卷評審的著眼點(diǎn)。

【審題立意】

“材料作文”是根據(jù)既定材料，對材料進(jìn)行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點(diǎn)的一種作文形式。材料的來源一般是寓言故事、歷史事實(shí)或近期發(fā)生的新聞事件，也有用詩歌、漫畫、名言等作為材料的；材料形式有單則材料和多則材料。

今年廣東高考材料作文是多則歷史名人言論的材料，一則是英國歷史學(xué)家湯因比的一段話，一則是居里夫人的一段話，沒有另外說明，只有要求“上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章”。

材料作文較之話題和命題作文，審題上有一定的難度。學(xué)生審材常見病癥有：①脫離材料，隨意而為②朦朧感知，似是而非③抓枝葉而棄主干，④抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)。

對此材料作文的審題一般應(yīng)該從下幾個(gè)方面入手：

首先是緊扣材料，弄清事件事理的關(guān)系。在第一則材料中英國歷史學(xué)家湯因比說“如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于??多種文化的交匯地帶”；在第二則材料中居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上強(qiáng)調(diào)“我以為，人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活?！边@兩則材料的共同的聯(lián)系是有關(guān)“時(shí)代”的選擇，“他愿意”“你愿意”“她寧可”都表明材料中人物對自己生活時(shí)代的關(guān)注，實(shí)際上是對自己和生活環(huán)境的關(guān)注。弄清楚兩則材料的交匯點(diǎn)機(jī)關(guān)系是審題立意的重要以步。

其次，要想從蕪雜的材料中快速確定立意的方向，要有明確簡潔的思路，比如：可以通過抓關(guān)鍵句法提煉。本次材料的關(guān)鍵局是居里夫人在信中的的總結(jié)“我以為，人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活?！?這句包含的生活哲理的話。還可以從事物的因果聯(lián)系提煉。通過挖掘事件性材料的結(jié)果和所供材料間的內(nèi)在因果邏輯聯(lián)系，從結(jié)論入手，推導(dǎo)材料間的因果聯(lián)系并提練觀點(diǎn)。起因是湯因比、涵娜、伊雷娜都表示自己愿意生活的時(shí)代，暗示自己現(xiàn)在生活的是時(shí)代不夠理想或不好，面對這樣的生活理念和態(tài)度，材料借助居里夫人的話得出最后結(jié)論“人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活”，材料的這個(gè)結(jié)論顯然是有針對性的，是對湯因比、涵娜、伊雷娜觀點(diǎn)的否定，這里的關(guān)鍵詞當(dāng)然是“每一個(gè)時(shí)期”“有趣”“有用”“生活”，由此因果分析不難得出原材料的情

感意向和原材料的“所指”意圖，正如廣東省特級語文教師鄒壽元說“這兩段材料的實(shí)質(zhì)是說，人是有主觀能動性的，不管環(huán)境如何，我們要有自己的理想、追求，為實(shí)現(xiàn)理想不斷努力”。這是這次材料作文立意的總體方向。

第三是提煉觀點(diǎn)。這是一個(gè)由表及里，由此及彼，去粗取精，去偽存真，由個(gè)別到一般，由具體到抽象的過程。首先要明確的是對材料中居里夫人的話“人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活”不能否定，雖然說是“自選角度”，但原材料的“所指”意圖是不能自選的，考生只能在此基礎(chǔ)上延伸出能納入總軌道的“能指”聯(lián)想。這是材料作文寫作指導(dǎo)的根基。考生提煉材料觀點(diǎn)，最容易患的毛病是似是而非、隔靴搔癢的擦邊球式結(jié)論，而在高考作文閱卷中要求要“切題”和“觀點(diǎn)明確”，因此其適用范疇和要點(diǎn)要與原材料的傾向和啟示因子的相似點(diǎn)越多越好，當(dāng)然最好是一語中的，如要特別思考聯(lián)想“有用”“有趣”的意指是什么？還有“時(shí)代”“生活”這些要素也要考慮，從而做到觀點(diǎn)是正確而不片面性，鮮明而不模糊，集中而不泛泛，至于新穎則不比過于追求。

本次材料作文可從以下方面立意：①在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值②人生的價(jià)值的體現(xiàn)與時(shí)代環(huán)境的關(guān)系③什么樣的時(shí)代都有精彩的人生④做時(shí)代生活的主人等。

【擬題方法】

俗話說“題好文一半”，文章好比人的軀干，中心論點(diǎn)好比人的頭部，而題目則是人的眼睛?！把劬κ切撵`的窗戶”，那么題目則是文章的“窗戶”了。因此，應(yīng)該認(rèn)真對待擬題目。題目比論點(diǎn)更需要準(zhǔn)確、鮮明、簡潔。好的題目，或準(zhǔn)確揭示文章主旨，或點(diǎn)明論述范圍，或新穎別致，都能給讀者留下良好印象，吸引讀者(閱卷老師)仔細(xì)閱讀下文。

從擬題形式上看有論點(diǎn)型、范圍型、感想型、聯(lián)想型、關(guān)系型、問題型等。例如：《時(shí)代的召喚》、《我的時(shí)代生活3.0》(范圍型)?；《我愿意生活在現(xiàn)實(shí)中》、《要正確對生活環(huán)境》(論點(diǎn)型)；《由?<居里夫人的話>?想到的》《被穿越的現(xiàn)實(shí)》(感想型)；《我與李白的會面》(聯(lián)想型)；《過去、現(xiàn)實(shí)與未來》(關(guān)系型)；《如此“穿越”恰當(dāng)嗎》(問題型)

擬題原則——總的原則是緊扣中心論點(diǎn)及材料的特點(diǎn)來擬定。從應(yīng)考的實(shí)際來說，最好擬成論點(diǎn)型題目，有利于突出文章的中心論點(diǎn)。在中心論點(diǎn)確定的情況下，只需把論點(diǎn)句照搬或縮簡短一點(diǎn)即可。如果這樣做有困難，那就擬成感想型，既簡便又穩(wěn)妥。

【謀篇布局】

材料作文與命題作文的寫作在確定了立意和題目后基本相同，但材料作文有其自身的特點(diǎn)，那就是在開始引題方面以定要結(jié)合材料，忌對原材料進(jìn)行隨意改

動，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或者對原材料進(jìn)行續(xù)寫。必須做到以下幾點(diǎn) “引”、“析”、“提”、“聯(lián)”、“結(jié)”

1、“引”——定向剪裁，概述材料。

所謂“概述”，就是不能將題目所給材料原文照搬，而是對準(zhǔn)自己立論的指向剪裁材料，使材料為我所用的“定向剪裁”。應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡要敘述。引述時(shí)應(yīng)注意：

(1)、要有針對性。即所引的材料一定要符合題旨的需要，能為中心論點(diǎn)服務(wù)；同時(shí)根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，恰當(dāng)?shù)靥幚砗盟牧系脑斅浴?/p>

(2)、要概括。即對所引用的材料，根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，以最為濃縮的精要語言對它進(jìn)行高度地概述，而省去不必要的過程和細(xì)節(jié)描寫。

2、“析“——分析材料，突出感點(diǎn)。就是圍繞議論的中心對引錄材料內(nèi)容的寓意進(jìn)行扼要分析。要求分析得準(zhǔn)確，切合事理，語言精要?！拔觥钡哪康氖菫橹行恼擖c(diǎn)的提出創(chuàng)造理論的條件。

3、“提”——提出論點(diǎn)，綱舉目張。就是通過材料的分析之后，順勢提出中心論點(diǎn)。根據(jù)內(nèi)容的需要，有時(shí)也可以將“析”與“提”兩部分的觀點(diǎn)“合二為一”。中心論點(diǎn)是全文內(nèi)容的“神”，材料組合的“綱”，起統(tǒng)帥作用。因此，論點(diǎn)的提煉，必須做到：扣材、準(zhǔn)確、穩(wěn)妥、鮮明、簡潔。

4、“聯(lián)”——材料作文忌就事論事，局限于材料。而要聯(lián)想聯(lián)系，論證論點(diǎn)?！耙薄拔觥昂?，作文就完成了對材料的處理?！奥?lián)”是運(yùn)用材料提供的道理來類比社會生活，議論社會生活的過程?？梢月?lián)想類似的道理(從道理上論)，“考生可以選擇貼近現(xiàn)實(shí)，貼近日常生活的興奮點(diǎn)”(陳少華語)，也可以聯(lián)想相關(guān)的社會生活現(xiàn)象(從事實(shí)上論證)。這部分是作文的重點(diǎn)，既要放開思路，又要概括力強(qiáng)；既要重點(diǎn)突出，又要正反結(jié)合。

5、“結(jié)”——重申材料，深化論點(diǎn)。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，或提出解決問題的辦法，或提出希望要求。

最后要特別強(qiáng)調(diào)的是完成材料作文的寫作，學(xué)生?；純煞N毛病，或照抄原材料列于文首，或?qū)υ牧想S便提及幾句，有的甚至一句也不提。材料作文意在讓學(xué)生在原材料中提煉觀點(diǎn)，如果不作引論，不敘原材料，不分析原材料，習(xí)作觀點(diǎn)橫空出世，就會使人摸不著頭腦。因此考生要抓主原材料的重點(diǎn)信息在簡潔的引論中展開“是什么”的問題，接著“為什么”的探究中層層深入論證或展開記敘，最后從“怎么樣”的角度明確方法或升華主題。(冠華作文網(wǎng))

【寫作范例】

讓未來記住今天

被人稱為“鐳的母親”的 居里 夫人一百 年前生活的社會我們也許已經(jīng)無法感知，但我們都知道這位曾兩度獲得諾貝爾獎的女性科學(xué)家是在怎樣清貧艱苦的環(huán)境中奮斗的故事，和許多科學(xué)家一樣，當(dāng)我們探尋他們?nèi)〉镁薮蟪删偷谋澈蟮膭恿r(shí)，居里 夫人的那句話仿佛又響起在我的耳旁，她說“我以為，人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活。”

是的，人生的價(jià)值不在于生活在哪個(gè)時(shí)期或什么樣的環(huán)境中，要想過的“有趣而且有用”在于我們個(gè)人的內(nèi)心世界。

天行健，君子以自強(qiáng)不息——《周易》。

我不知道屈原是否抱怨過他生活的時(shí)代，當(dāng)楚懷王不再相信他的時(shí)候，當(dāng)他的祖國拋棄他的時(shí)候，走到汨羅江邊的詩人的心中已經(jīng)對未來沒有了期許，但他的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的錚錚誓言今天還回蕩在時(shí)代的天空，屈原讓未來記住了他。比屈原稍早一些時(shí)期，在泗水的岸邊埋葬著一個(gè)中國乃至于世界偉大人物，他是儒家學(xué)說的創(chuàng)立者，最偉大的思想家和教育家，一個(gè)曾經(jīng)是管理倉廩和放牛羊的小官，雖然生活清貧，但他十五即“志于學(xué)”，周游列國，推行“仁愛”思想，知其不可而為之，當(dāng)今在全世界有一百多所以他名字名命的學(xué)院，他就是孔子，“孔子學(xué)院”已經(jīng)成為傳播中華文化和溝通著世界與中國的橋梁。這個(gè)早年喪父，家境衰落的沒落貴族子弟孔子不知是否也曾抱怨過生活和時(shí)代對他的不公！，但孔子讓未來記住了他，這位對全世界最有影響的人物之一。走自己的路，讓人家說吧！——但丁

余秋雨先生曾所說他最想生活在魏晉時(shí)代，這不禁使我想起一個(gè)人物，他就是大家非常熟悉的詩人陶淵明。發(fā)現(xiàn)一片“世外桃源”，那裊裊娜娜的炊煙似山間某座寺院敲響的晚鐘，在山中微涼的空氣中緩緩游動；一汩汩清澈的流水潺潺地淌過石頭，然后又隱隱約約地流向遠(yuǎn)方；暮靄中天邊的飛鳥依戀著舊林，回歸的浣女在竹喧中隱約可見，相信你你一定能體味到“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然。陶淵明也許遇到了不順心的事，五斗米豈能讓他移白首之心，在“復(fù)得返自然”后，陶淵明走出了他自己時(shí)代的足跡，也許是魏晉時(shí)代那特有的無拘無束超逸的時(shí)風(fēng)，也需是他本身就想過“有趣”的生活，總之陶淵明讓未來記住了他。

留下我們的足跡——拿破倫一世

我們不能挽留昨天，但可以把握今天，我們也不能確定未來，但我們還是可以把握今天。

每個(gè)時(shí)代里，都有那么一些守候自己信仰的人，從而留下了他們堅(jiān)韌的足跡。這些被稱為“孤獨(dú)的舞者”的舞姿也成了無數(shù)后人所敬仰的姿態(tài)。史鐵生不能走路了。于是他與北京地壇公園結(jié)下了不解之緣。他每天搖著輪椅去地壇讀書，看日出日落，他說：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我搖了輪椅到這兒來?！钡貕珗@彌漫著沉靜的光芒，為一個(gè)失魂落魄的人準(zhǔn)備了這樣一處安靜的地方，樹陰和夕陽籠罩著史鐵生的身影，對這位長到20歲上忽然截癱了的青年，時(shí)代沒有特別眷顧這位健全而豐滿的思想的偉大作家，讀罷他的作品你會從他睿智的言辭中感到為人的價(jià)值和光輝。史鐵生走了，然而他的足跡是那樣的鮮明，史鐵生也讓未來記住了他。

正如一位哲思的人物說過“時(shí)代不是從青天上叮當(dāng)一響掉下來的，是無數(shù)的我的呼吸與湮滅鑄成的”，如果有人問我愿意生活在什么時(shí)代，我會說我愿意生活在“我的時(shí)代”里，在一個(gè)時(shí)代里我們要做的是把握今天，讓未來記住今天。

—北大資源研修學(xué)院

第二篇：2014高考廣東卷優(yōu)秀作文

2014年廣東省高考作文：

歷史并不如煙

在許多人眼中，歷史如煙。不信？有《三國演義》開篇詞為證：

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。

長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上。曾經(jīng)風(fēng)靡全球的柯達(dá)膠卷，如今安在哉？幾年前就被柯達(dá)數(shù)碼相機(jī)判了死刑，柯達(dá)膠卷不得不含淚走進(jìn)歷史。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷幾十年?？逻_(dá)膠卷已經(jīng)領(lǐng)跑七十四年了，現(xiàn)在向世界告別，也應(yīng)該是別而無憾了。更何況是柯達(dá)公司自己革自己的命？但作為歷史最久的膠卷，幾十年來，攝影人用它記錄下每一個(gè)精彩瞬間，從難忘的家庭回憶到改變世界的重大歷史事件，隨處都可以從那些黑白的、泛黃的、彩色的相片中見到。歷史并不如煙。

我又想起上世紀(jì)二十年代的中國，曾經(jīng)的文言文與白話文之爭。以胡適、魯迅為首的新文化運(yùn)動的猛將們，將白話文扶上中國文化的殿堂，將文言文趕進(jìn)歷史的故紙堆。深受文言浸淫的大師們反過來革文言文的命，功過是非，自有后人評說。

而今，斯人已逝，但歷史似乎并不如煙。文言并沒有從現(xiàn)代生活中徹底消失，古典詩文的莊重典雅、凝練精辟，現(xiàn)代白話文是難以望其項(xiàng)背的。歷史與現(xiàn)實(shí)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，本來就是繼承與發(fā)展的關(guān)系，人為的去生生割裂，那只能是剪不斷理還亂，自尋煩惱罷了。

隨著蘋果電腦手機(jī)系列產(chǎn)品的問世，越來越多的人從傳統(tǒng)的紙媒介閱讀轉(zhuǎn)向電子書閱讀，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介閱讀似乎被數(shù)碼科技產(chǎn)品打敗了，該進(jìn)歷史了。但是事實(shí)是，網(wǎng)絡(luò)上流行的受追捧的作品，反而被出版商們印成正版的盜版的紙質(zhì)書籍出售。

最近央視播出的“中華漢字書寫大賽”引發(fā)了無數(shù)網(wǎng)友的追捧，提筆忘字現(xiàn)象引起了斷文識字的“有文化的人”的共鳴。運(yùn)用各種輸入法在電腦上打字，其美觀、標(biāo)準(zhǔn)的字體，讓人們感受到科技力量的偉大的同時(shí)，也讓我們不知不覺間疏遠(yuǎn)了傳統(tǒng)的書法、書寫習(xí)慣和書寫的準(zhǔn)確性。許多漢字在人們的記憶中逐漸變得模糊、陌生，甚至完全化著輕煙乘風(fēng)而去了。

面對數(shù)碼時(shí)代，傳統(tǒng)的漢字何去何從？是走徹底字母化的道路，還是走簡化筆畫保留基本字形之路？我認(rèn)為應(yīng)該是后者。朝鮮和越南走的是字母化道路，然而其國家的歷史都是漢字記載，這些國家的“歷史學(xué)家們”翻開古籍，猶如見

到了海市蜃樓，像霧像煙又像風(fēng)，研究來研究去，“孔子”成了他們的人，“端午節(jié)”也成了他們的節(jié)日了。

他山之石，可以攻玉。這樣的反面教材應(yīng)該引以為鑒，因?yàn)闅v史并不如煙。

第三篇：廣東歷年高考作文題目[范文]

2000：

在一次鼓勵創(chuàng)新的報(bào)告會上，有位學(xué)者出了一道題：四個(gè)圖形符號中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同？有人說圓形，因?yàn)閳A形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏┮环菍ΨQ性的圖形?？磥恚捎跇?biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識嗎？請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，只要與學(xué)者這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)都符合要求。文體不限，題目自擬。2001：

有一個(gè)年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。注意：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字。

2002：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬硬的東西，扒開雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。

也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

〔注意〕立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。2003：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

宋國有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時(shí)候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請就“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫一篇文章。

〔注意〕①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

2004：廣東卷

閱讀下面的寓言，根據(jù)要求作文。

古時(shí)東甌（今浙江南部沿海一帶）人住的是茅屋，經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)，為此痛苦不已。有個(gè)東甌商人到晉國去，聽說晉國有個(gè)叫馮婦的人善于搏虎，凡是他出現(xiàn)之處，就無虎。東甌商人回去后把這個(gè)消息告訴了國君。由于東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區(qū)別，國君誤以為馮婦善于“撲火”，便以隆重的禮節(jié)從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火里沖，馮婦被活活燒死。那個(gè)商人也因此而獲罪。（據(jù)《郁離子· 馮婦》改編）

上述寓言中的人物由于語言溝通的問題，彼此一再產(chǎn)生誤解，以致馮婦葬身火海。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時(shí)影響巨大。請以“語言與溝通”為話題寫一篇文章，可結(jié)合個(gè)人見聞、感受或?qū)W習(xí)語言的體會。

[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④題目自擬。⑤不少于800 字。⑥不得抄襲。

2005:廣東題目：以紀(jì)念為題作文 [要求:議論文]

2006：廣東地區(qū)高考作文題為：雕刻心中的天使。

一個(gè)雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個(gè)美麗的天使。一個(gè)小女孩看到了，問：你怎么知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫800字。

2007年廣東地區(qū)高考作文題

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經(jīng)驗(yàn)可以傳遞，思想、感情可以傳遞……

請以“傳遞”為話題寫一篇不少于800字的文章。標(biāo)題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

2008年廣東省高考作文題目：不要輕易說“不”。文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。2009年

我們生活在常識中，常識與我們同行。有時(shí)，常識雖易知而難行，有時(shí)常識須推陳而出新……請寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字

2010年

你我為鄰，相互依存?！澳恪?可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。

請你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)與感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。

第四篇：歷年高考優(yōu)秀作文

各地作文直達(dá)

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全國I卷

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全國II卷

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天津卷

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山東卷

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江蘇卷

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·2009江蘇省高考滿分作文：品味時(shí)尚(2)

·2008年高考作文江蘇卷失誤分析：好奇心

·2007年高考作文江蘇卷滿分佳作：懷想天空

·05年高考作文江蘇卷滿分佳作：生命的絕唱 年

廣東卷

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·廣東2010年高考優(yōu)秀作文：親愛的農(nóng)民工鄰居

·2010年高考滿分作文及點(diǎn)評(廣東卷)·2009年廣東省高考滿分作文：如此常識 ·2009年廣東省高考滿分作文：知之 行之 思之

·2008年高考作文廣東卷作文試題

·2008高考廣東卷失誤分析：不要輕易說“不” ·2007年高考作文廣東卷作文試題

·廣東2010年高考優(yōu)秀作文：孟母三遷新傳

·廣東2010年高考優(yōu)秀作文：給書本的一封信

·廣東2010年高考優(yōu)秀作文：我的精神鄰居 魔術(shù)新聞

·2009年廣東省高考滿分作文：別拿常識不當(dāng)干糧

·2008高考廣東卷滿分佳作：不要輕易說“不”

·2007年高考作文廣東卷滿分佳作：薪盡火傳

浙江卷

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·2008年高考作文浙江卷滿分佳作：觸摸都市

·2007年高考作文浙江卷作文試題

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·2007年高考作文浙江卷滿分佳作：感悟消逝

重慶卷

·2010年重慶高考滿分作文：難度 ·2009年重慶高考滿分作文：我與故事(1)·2009年重慶高考滿分作文：我與故事(3)

·2008年高考作文重慶卷作文試題

·2008年高考作文重慶卷滿分佳作：在自然中生活

·2010年高考滿分作文及點(diǎn)評(重慶卷)·2009年重慶高考滿分作文：我與故事(2)·2009年重慶高考優(yōu)秀作文：我的故事 ·08高考作文重慶卷滿分佳作：在自然中生活

·08高考作文重慶卷失誤分析：在自然中生活

福建卷

·2010年福建省高考滿分作文：何妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎 ·2010年福建省高考滿分作文：偶然？必然！·2010年福建省高考滿分作文：站對人生的舞臺 ·2010年福建省高考滿分作文：馭思 輕吟韻調(diào)

·2010年福建高考滿分作文：我與真善美詩意棲居 ·2010福建高考滿分作文：尋找硬幣另一面的價(jià)值 ·2010年福建省高考滿分作文：只待驀然回首 ·2010年福建高考滿分作文：塵封的夢 重拾未晚 ·2010年福建省高考滿分作文：士運(yùn)論 ·2009年福建高考滿分作文： 這也是一種力量 ·2009年福建高考滿分作文： 這也是一種愛

·09年福建省高考出現(xiàn)八篇滿分作文

·2008年高考作文福建卷作文試題

·2008年高考福建卷滿分佳作：我于咖啡中看見

·2010年高考滿分作文及點(diǎn)評(福建卷)

·2009年福建高考滿分作文： 這也是一種問題

·2009年福建高考滿分作文： 這也是一種承諾

·2008年高考福建卷滿分佳作：一蓑煙草任江平

·08年高考福建卷失誤分析：表哥，你聽我說

陜西卷

·2010年陜西高考滿分作文：丹墨蓮梅 ·2010年陜西高考滿分作文：張愛玲的遺憾

·2009年陜西省高考滿分作文：西安的無奈 ·2009年陜西省高考滿分作文：弦音漾處羽扇搖

·2010年陜西高考滿分作文：孫悟空的成才之道 ·2010年高考滿分作文及點(diǎn)評(陜西卷)硬幣魔術(shù) ·2009陜西高考滿分作文：讓凝固的音樂流動起來 ·2009陜西滿分作文：每個(gè)生命都有自己的形狀

遼寧卷

·2009年遼寧省高考滿分作文：明星代言

·2009年遼寧省高考滿分作文：明星代言誠信最美

·2008年高考作文遼寧卷作文試題

·2009年遼寧省高考滿分作文：沉默的大多數(shù)

·08高考作文遼寧卷滿分佳作：沉默的大多數(shù)

·2007年高考作文遼寧卷作文試題 年 ·08年高考作文遼寧卷失誤分析：請迷茫走開

·2007年高考作文遼寧卷滿分佳作：我能

安徽卷

·2008年高考作文安徽卷作文試題

·2008年高考作文安徽卷滿分佳作：帶著感動出發(fā)

·2007年高考作文安徽卷作文試題

年 ·2008高考作文安徽卷失誤分析：帶著感動出發(fā)

·2007年高考安徽卷滿分佳作：提籃春光看媽媽

山西卷

·2009年山西省高考滿分作文：晉之殤 晉之商 ·2009年山西省高考滿分作文：夜的最后一章

·2009年山西省高考滿分作文：昭君行

·2009年山西省高考滿分作文：與妻書 ·2009年山西省高考滿分作文：殘夢 云南卷

·2009年云南省高考滿分作文：對話 ·2009年云南省高考滿分作文：發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新

·2009年云南省高考滿分作文：圓與缺的哲學(xué) ·2009年云南省高考滿分作文：把握成功的搖籃 ·2009年云南省高考滿分作文：開往春天的火車 ·2009年云南省高考滿分作文：寫給祖**親

·2009年云南省高考滿分作文：刨新的光華 ·2009年云南高考滿分作文：尋找生活中的咖啡豆 ·2009年云南省高考滿分作文：危中尋機(jī) ·2009年云南省高考滿分作文：莫畏浮云遮望眼 ·2009年云南省高考滿分作文：睜開犀利的眼睛 ·2009年云南省高考滿分作文：柳暗花明又一村

四川卷

·2010年四川高考滿分作文：溯源 ·2010年高考滿分作文及點(diǎn)評(四川卷)

·2009年高考四川卷作文范文：熟悉

·2008年高考作文四川滿分佳作：地震兄妹

·2010年四川高考滿分作文：點(diǎn) 線 面

·2008年高考作文四川卷作文試題 魔術(shù)表演 ·08四川卷失誤分析：國殤之后 唯有堅(jiān)強(qiáng) 年

上海卷

·2010年上海高考滿分作文：我們自私的“智慧” ·2010年上海高考滿分作文：善擒者亦善縱 ·2010上海高考滿分作文：滋養(yǎng)文化的“活魚” ·2010年高考滿分作文及點(diǎn)評(上海卷)·2009年上海高考滿分作文：傳承與創(chuàng)新 ·2009高考上海優(yōu)秀作文：特色是成功的催化劑

·2009高考上海優(yōu)秀作文：和諧的統(tǒng)一

·2008年高考作文上海卷作文試題

·2007年高考作文上海卷作文試題

·2006年高考作文上海卷作文試題

·2010年上海高考滿分作文：稚嫩的成年 ·2010年上海高考滿分作文：舍小利以謀遠(yuǎn) ·2010上海高考滿分作文：放寬網(wǎng)眼 讓學(xué)術(shù)長大

·2009年上海高考滿分作文：和而不同的中國智慧

·2009高考上海優(yōu)秀作文：獨(dú)一無二

·2008年高考作文上海卷滿分佳作：他們

·2007高考上海卷滿分佳作：必須跨過這道坎

·06年作文上海卷滿分佳作：我想握住你的手 年

湖北卷

·2010年湖北高考滿分作文：多一點(diǎn)幻想 ·2010年高考滿分作文及點(diǎn)評(湖北卷)

·2010年湖北高考滿分作文：幻想的快樂 ·09高考湖北滿分作文：站在黃花崗陵園的門口 ·09高考湖北優(yōu)秀作文：站在文學(xué)的門口

·2009年湖北省高考優(yōu)秀作文：站在十八歲的門口

·2009年湖北省高考優(yōu)秀作文：站在老家的門口

·2009年湖北省高考優(yōu)秀作文：站在文學(xué)的門口

·2008年高考作文湖北卷作文試題

·2008高考作文湖北卷失誤分析：舉手投足之間

·2006年高考作文湖北卷作文試題

·09高考湖北優(yōu)秀作文：站在車站的門口

·2009湖北高考優(yōu)秀作文：站在黃花崗陵園的門口 ·2009年湖北省高考優(yōu)秀作文：站在老屋的門口魔術(shù)教學(xué) ·2009年湖北省高考優(yōu)秀作文：站在項(xiàng)脊軒的門口 ·2009年湖北省高考優(yōu)秀作文：站在車站的門口 ·2008高考作文湖北卷滿分佳作：舉手投足之間

·06湖北卷滿分佳作：減負(fù)中的“朝三暮四”

第五篇：歷年歷屆廣東高考作文題目匯總

歷年歷屆廣東高考作文題目匯總

2013年廣東省的高考作文題目：富翁捐款2012廣東高考作文題：你想生活的時(shí)代2011高考作文題目廣東卷：《回到原點(diǎn)》2010廣東省高考作文題：《與你為鄰》

2009廣東省高考作文題：談?wù)勀銓ΤＷR的認(rèn)識2008廣東作文：不要輕易說不

2007年高考廣東卷作文題目：傳遞

2006年高考廣東作文題：雕琢心中的天使推薦：2013全國各地高考作文題目匯總2012全國各地高考作文題目匯總歷年全國高考滿分作文

歷年全國高考零分作文

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