第一篇：造福人類的三個(gè)人-袁隆平-錢學(xué)森-程玉華

造福人類的三個(gè)人：袁隆平、錢學(xué)森、程玉華“吃”的問題

袁隆平，1930年9月7日生于北京，中國(guó)雜交水稻育種專家，被稱為中國(guó)的“雜交水稻之父”，中國(guó)工程院院士。

雜交水稻是世界難題。因?yàn)樗臼谴菩弁ǖ淖魑?，自花授粉，難以一朵一朵地去掉雄花搞雜交。這就需要培育出一個(gè)雄花不育的稻株，即雄性不育系，然后才能與其他品種雜交。

袁隆平知難而進(jìn)，他認(rèn)為，雄性不育系的原始親本，是一株自然突變的雄性不育株，也能天然存在。經(jīng)過千辛萬苦，他終于發(fā)現(xiàn)了一株雄性不育植株。1974年袁隆平配制種子成功，1975年大面積制種成功。當(dāng)年冬，國(guó)務(wù)院作出了迅速擴(kuò)大試種和大量推廣雜交水稻的決定，投入了大量人力、物力、財(cái)力，一年三代地進(jìn)行繁殖制種，以最快的速度推廣雜交水稻。1976年定點(diǎn)示范208萬畝，在全國(guó)范圍開始應(yīng)用于生產(chǎn)，到1988年全國(guó)種植雜交水稻面積達(dá)1。94億畝，占水稻面積的39。6％，而總產(chǎn)量占18。5％。十年間，全國(guó)累計(jì)種植雜交水稻面積12。56億畝，累計(jì)增產(chǎn)稻谷1000億公斤以上，增加總產(chǎn)值280億元，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。群眾交口稱譽(yù)靠?jī)伞捌健苯鉀Q了吃飯問題，一靠黨中央政策的高水平，二靠袁隆平的雜交水稻。人們用樸實(shí)的語言，說出了億萬中國(guó)農(nóng)民的心里話。

現(xiàn)在，已有20多個(gè)國(guó)家引種雜交水稻，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織把在全球范圍內(nèi)推廣雜交水稻技術(shù)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略計(jì)劃，上世紀(jì)90年代以來專門立項(xiàng)支持在世界一些產(chǎn)稻國(guó)家發(fā)展雜交水稻。雜交水稻在解決世界饑餓問題上正日益顯示出強(qiáng)大的生命力。

“行”的問題：

錢學(xué)森1911年12月11日出生于上海，浙江杭州人，中國(guó)空氣動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士，中國(guó)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者之一。1989年6月29日 在美國(guó)紐約召開的1989年國(guó)際技術(shù)與技術(shù)交流大會(huì)授予錢學(xué)森“威拉德WF小羅克韋爾（Rockwell，Jr．）獎(jiǎng)?wù)隆焙汀笆澜缂?jí)科學(xué)與工程名人”、“國(guó)際理工研究所名譽(yù)成員”的稱號(hào)，表彰他對(duì)火箭導(dǎo)彈技術(shù)、航天技術(shù)和系統(tǒng)工程理論作出的重大開拓性貢獻(xiàn)。我國(guó)著名軍事家蔣百里的女婿。曾任美國(guó)麻省理工學(xué)院教授、加州理工學(xué)院教授，“工程控制論”創(chuàng)始人（1954年），為中美兩國(guó)的導(dǎo)彈和航天計(jì)劃都曾作出過重大貢獻(xiàn)。被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”。曾擔(dān)任中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第六、七、八屆全國(guó)委員會(huì)副主席、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)名譽(yù)主席等職務(wù)。1956年初，錢學(xué)森向中共中央、國(guó)務(wù)院提出《建立我國(guó)國(guó)防航空工業(yè)的意見書》。同時(shí)，錢學(xué)森組建中國(guó)第一個(gè)火箭、導(dǎo)彈研究所——國(guó)防部第五研究院并擔(dān)任首任院長(zhǎng)。他主持完成了“噴氣和火箭技術(shù)的建立”規(guī)劃，參與了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領(lǐng)導(dǎo)了用中近程導(dǎo)彈運(yùn)載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗(yàn)，參與制定了中國(guó)近程導(dǎo)彈運(yùn)載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗(yàn)，參與制定了中國(guó)第一個(gè)星際航空的發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學(xué)等。在錢學(xué)森的努力帶領(lǐng)下，1964年10月16日中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，1967年6月17日中國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功，1970年4月24日中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。

“醫(yī)”的問題：

程玉華1928年生于吉林省長(zhǎng)春市，我國(guó)著名生物學(xué)家、吉林大學(xué)生物系創(chuàng)始人、中國(guó)酶工程創(chuàng)始人、博士生導(dǎo)師、國(guó)家級(jí)教授。他開創(chuàng)了我國(guó)酶工程的先河，對(duì)我國(guó)生物科學(xué)、生命科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、能源開發(fā)及環(huán)境工程等起到至關(guān)重要的作用，同時(shí)推動(dòng)酶工程的研究和發(fā)展，使得酶工程達(dá)到國(guó)際水平，應(yīng)用越來越廣泛。

1955年程玉華教授畢業(yè)于清華大學(xué)生物系。

1958年程玉華教授出國(guó)留學(xué)于蘇聯(lián)列寧格勒大學(xué)，攻讀當(dāng)時(shí)世界上生物尖端學(xué)科——生物化學(xué)、分子生物學(xué)、酶工程學(xué)。回國(guó)后，建立起吉林大學(xué)生物系、生化專業(yè)，在吉林大學(xué)建立起我國(guó)第一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 ——酶工程實(shí)驗(yàn)室，是我國(guó)酶工程的創(chuàng)始人，現(xiàn)在生物酶解技術(shù)、活性酶培養(yǎng)、提取技術(shù)等都是起源于程教授的研究和指導(dǎo)。

1984年程玉華教授任分子生物學(xué)系第一任系主任，分子生物學(xué)系下設(shè)生物化學(xué)和分子生物學(xué)兩個(gè)專業(yè)。

1997年吉林大學(xué)根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要成立吉林大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。

2007-09-01程玉華教授出版?zhèn)€人自傳《冬春旅痕》，出版社是吉林大學(xué)出版社。他是一位科學(xué)家，尊重科學(xué)與事實(shí)，本書以回憶的形式記載了一個(gè)奮斗和不斷進(jìn)取的人生。

酶工程對(duì)于我們的影響有多大？酶工程就是將酶或者微生物細(xì)胞，動(dòng)植物細(xì)胞，細(xì)胞器等在一定的生物反應(yīng)裝置中，利用酶所具有的生物催化功能，借助工程手段將相應(yīng)的原料轉(zhuǎn)化成有用物質(zhì)并應(yīng)用于社會(huì)生活的一門科學(xué)技術(shù)。酶工程的應(yīng)用，主要集中于食品工業(yè)，輕工業(yè)，醫(yī)藥工業(yè)，石油領(lǐng)域，造紙行業(yè)等等。程玉華教授對(duì)我國(guó)生物科技應(yīng)用起到巨大的推動(dòng)作用。

第二篇：潘玉華2011考核個(gè)人總結(jié)

潘玉華2011考核個(gè)人總結(jié)

本上半年我擔(dān)任八年級(jí)語文和九年級(jí)政治的教學(xué)工作，下半年擔(dān)任九年級(jí)語文、政治和八（1）（2）班政治的教學(xué)工作。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面。堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面。面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀(jì)律方面。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、獲獎(jiǎng)情況。2011年7月本人指導(dǎo)九年級(jí)楊明薇同學(xué)《上初中的滋味》參加由中國(guó)少年兒童新聞出版總社組織的第三屆全國(guó)中小學(xué)生作文網(wǎng)絡(luò)總決賽中，榮獲金獎(jiǎng)，自己榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”；2011年7月本人參加第九屆全國(guó)語文教師“四項(xiàng)全能”競(jìng)賽中，我的教學(xué)論文《從“楊修之死”談初中生的人格教育》榮獲一等獎(jiǎng)、教學(xué)方案《俗世奇人》榮獲二等獎(jiǎng)、教學(xué)課件《喂—出來》榮獲二等獎(jiǎng)、下水作文《創(chuàng)造無怨無悔的人生》榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)被中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)和《語文教學(xué)與研究》雜志社授予“四項(xiàng)全能教師”稱號(hào)。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績(jī)。

第三篇：青州盛華科目三電子路個(gè)人心得體會(huì)

12號(hào)在青州盛華電子路科目三以慘敗告終，但是個(gè)人還是有些小的體會(huì)，寫出來供分享：

考試項(xiàng)目順序：1掉頭、2靠邊停車、3前方路口左轉(zhuǎn)、4右轉(zhuǎn)、（人行橫道已和諧）5變更車道、6右轉(zhuǎn)、7通過學(xué)校、8通過車站、9右轉(zhuǎn)、10直線行駛、11右轉(zhuǎn)、12靠邊停車

考試路段調(diào)頭跟第一個(gè)靠邊停車是在駕校內(nèi)，從左轉(zhuǎn)開始進(jìn)入社會(huì)路段，車輛比較多，容易出現(xiàn)意外情況，一定要注意各個(gè)路口的車輛，看情況及時(shí)停車或減速（我就是死在這上邊，路口突然冒出一輛小車，把我憋死了）全程車速在20-25邁即可?？荚嚂r(shí)，駕校會(huì)安排人員在左轉(zhuǎn)路口維持秩序，相對(duì)比較安全，但最好還是先觀察，車輛較多的話，停車等候再通過路口。

起點(diǎn)至調(diào)頭距離較短，起步以后掛2檔調(diào)頭，注意控制好車速。調(diào)頭以后立刻是靠邊停車，此處一定要注意控制車速，用2檔怠速通過即可?；蛘咄＼嚨惹败嚻鸩揭院?，在靠邊停車。這里靠邊停車，右轉(zhuǎn)向燈不足三秒是經(jīng)?？鄯猪?xiàng)目。其他的要點(diǎn)都一樣，停不好可以1檔調(diào)整，直到拉手剎。

起步后掛2檔，出校門口左轉(zhuǎn)，看情況停車等待或者直接轉(zhuǎn)彎。注意不要將車停在路中央，否則判分不及格。左轉(zhuǎn)以后立刻掛三檔。右轉(zhuǎn)。

人行橫道已經(jīng)沒有語音提示，但是夜考的通過時(shí)最好變換遠(yuǎn)近光示意，一切為了安全。

這條路雙向六車道，最邊上車道是行人通道（大概是這么稱呼吧），轉(zhuǎn)彎時(shí)駛?cè)胪蛉龡l車道的中間車道，聽到變更車道提示后，右轉(zhuǎn)向燈三秒，轉(zhuǎn)到最右邊的行人車道即可。前方剛好右轉(zhuǎn)，不妨礙交通。注意不能從最中間車道直接右轉(zhuǎn)彎，是違反交通規(guī)則的。

通過學(xué)校不用鳴笛。這段路可以用一次4檔，10秒即可，后來交流得知有些學(xué)員全程沒有用4檔，也沒扣分，我當(dāng)時(shí)用了，保險(xiǎn)起見。注意不要壓實(shí)線行駛，不要長(zhǎng)時(shí)間壓虛線行駛。

直線行駛在這段路的后半段，前半段注意調(diào)整車道，調(diào)整方向盤，提前觀察車輛情況，大約經(jīng)過兩個(gè)放在一起的垃圾桶（旁邊還有一根路燈）時(shí)，會(huì)聽到直線行駛的語音提示。這時(shí)候車輛多就慘了。。

最后一個(gè)靠邊停車，要以低于20邁的速度靠邊，速度不要太快。停好后電腦報(bào)成績(jī)，安全員開車把你拉回考場(chǎng)起點(diǎn)。

總體需要注意的就這些，其他的跟其他電子路的要求都一樣。個(gè)人感覺比較難的是開頭的調(diào)頭和靠邊停車，因?yàn)榘ぶ容^近，不好調(diào)整。另外是校門口的第一個(gè)左轉(zhuǎn)，經(jīng)常碰見路上車輛比較多的情況。最后就是注意路上的突發(fā)情況，路上的車是最大的不確定因素。

考試的時(shí)候不要緊張，模擬跟下午考試也不一樣，模擬成績(jī)不代表考試結(jié)果，所以即使上午模擬不好，也不必緊張。放松心態(tài)就好。

第四篇：個(gè)人開展整治“庸懶散貪”工作心得體會(huì)--三華李

個(gè)人開展整治“庸懶散貪”專項(xiàng)工作心得體會(huì)

海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系 三華李

學(xué)院開展整治“庸懶散貪”活動(dòng)以后，我在學(xué)習(xí)和參與的過程中深有感觸。

1、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律是前提。口號(hào)喊得再響亮，終究是口號(hào)。要想有所成效，最終還是要在工作中加以實(shí)施，尤其在細(xì)節(jié)上要“死磕”勞動(dòng)紀(jì)律。有鐵的紀(jì)律，就有鐵的戰(zhàn)斗力。學(xué)院要求按時(shí)上下班、按時(shí)上下課就是一個(gè)具體措施，人到位了，問題才有及時(shí)解決的希望。

2、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)是方向。把工作當(dāng)任務(wù)，把工作當(dāng)服務(wù)，兩者僅一字之差，但是在實(shí)際的工作中卻能產(chǎn)生天壤之別。把工作當(dāng)任務(wù)，完成了就了事。

“做完了沒？”

“做完了?！?/p>

“做好了沒？”

“？@&#￥??$*！”

上完課拍拍屁股走人，學(xué)生懂不懂老師不知道，整個(gè)學(xué)期沒有一個(gè)學(xué)生問問題，要么學(xué)生全都懂了，要么學(xué)生不懂，但是老師的服務(wù)太差，使得學(xué)生不想問了懶得問了。課余時(shí)間抽點(diǎn)時(shí)間跟學(xué)生聊幾句，“你聽明白了？”、“這節(jié)課的內(nèi)容有沒有不明白的地方？”就動(dòng)動(dòng)嘴皮子而已，事情雖小，卻情意深重。真心的關(guān)愛哪怕細(xì)微到一句問候，學(xué)生也會(huì)感動(dòng)；人浮于事、惺惺作態(tài)，哪怕拿著高音喇叭喊煽情的口號(hào)，學(xué)生也有捂著嘴奔向廁所的沖動(dòng)。學(xué)生不傻，真誠(chéng)還是忽悠，學(xué)生能夠分辨的。始終把學(xué)生放在心里，這才是為人師表?。∪说搅?，心到了，問題的解決就有盼頭了。

3、提升服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵。課也按照先進(jìn)的理念備好了，心里也確實(shí)想把課講好，可是，嘴巴一張，學(xué)生就是不愛聽。為什么？牙不尖嘴不利舌頭不夠彈，就差一步。仔細(xì)審視自己，挖掘長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)不足，對(duì)照崗位要求，缺啥補(bǔ)啥。自己的教學(xué)能力上去了，服務(wù)質(zhì)量也就上去了。人到心到能力到，問題可以解決了。