第一篇：大學生村官工作調研報告大全

大學生村官工作調研報告

選聘高校畢業(yè)生到村任職是黨中央培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略舉措，是推動新農村建設的有效措施。為全面了解我縣大學生村官在基層工作和管理現(xiàn)狀，我們對在**縣基層工作的37名大學生村官的工作、生活和管理情況進行了全面調查，并對其工作和管理中存在的問題加以歸納，提出一些意見建議，供管理單位、各級領導和村官參考。

一、全縣大學生村官的基本情況

自2008年開展選拔優(yōu)秀大學畢業(yè)生到新農村建設一線工作試點以來，到**縣的大學生村官共有42名。其中：2008年選派5名、2009年1名、2010年17名、2011年19名，聘用期均為3年。在2011年縣鄉(xiāng)集中換屆時，從2008年選派的大學生村官中提拔進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子的3名，考上省、州公務員或選聘到事業(yè)單位工作的2名。截止目前，還有37名大學生村官在基層工作，均為2009年以來選派人員，年齡最小的22歲，最大的28歲，平均年齡25.4歲。其中：男性23人、女性14人，少數(shù)民族9人，中國共產黨黨員23名，任村黨支部副書記的23人、任村委會主任助理的14人。這些大學生村官在提高村級組織辦公水平、推動新農村建設方面起到了一定的作用，為農村基層組織注入了新的活力。

二、大學生村官隊伍建設存在問題及原因

1、大學生村官的崗位職責和任務分工不夠明確。大部分大學生村官主要承擔遠程教育設備管理和協(xié)助計生、新農合參保、整理材料、開會通知等輔助性工作，還有部分人員被留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)充當打字員和內勤人員。

2、大學生村官農村工作經驗缺乏。大多數(shù)人所學專業(yè)與現(xiàn)在的工作并不是很對口，沒能充分發(fā)揮專業(yè)特長。大學生村官中具有農學專業(yè)知識的比例非常少，大多缺乏農村工作的知識背景和農民迫切需要的實用技術，大學生村官的能力與農民群眾的要求還有一定的差距。

3、大學生村官“非官非農”，身份尷尬。農村需要的是帶領農民致富的領頭人，大學生村官“非官非農”的尷尬身份，使其很難融入當?shù)丨h(huán)境，提出意見或建議的時候，經常得不到村“兩委”的重視。忙于應付村里各種復雜情況和復雜人際關系，難以理出工作思路，群眾對他們缺乏認同感，絕大多數(shù)人在工作上有挫折感。而且，對在基層工作期滿后的管理問題、出路安置問題，普遍表示出極大的擔憂，情緒不穩(wěn)定。

4、管理制度不健全，管理存在盲點。由于大學生村官的身份特殊，雖然出臺了《大學生“村官”選派管理辦法》，但管理和考核機制并未真正落實到位，特別是工作考核、業(yè)績獎勵、晉升方向、培訓教育等還不完善。

大學生村官由組織人社部門負責選派，縣人社局與他們簽訂《到村任職合同書》，每年不定期召開1-2次座談會，年底進行考核，但是，大多只是上交一份工作總結，對考核沒有引起雙方面的重視，考核主體不明確，考核流于形式。大學生村官雖由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，但由于身份特殊，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府既不能以一名普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部去管理和要求，又不能以一名農村干部去對待和使用，在管理方法和管理制度上大多無“法”可依、無章可循，也不利于他們沉下身子、靜下心來工作，造成了工作積極性不高、工作勁頭不足。同時大學生村官檔案管理沒有規(guī)范，很多人的檔案都成了“壓箱貨”，與科學化、規(guī)范化、制度化管理要求還有很大距離。另外大學生村官培訓和扶持創(chuàng)業(yè)的機制還沒有形成。大學生村官的教育培訓還沒有納入全縣的總體《規(guī)劃》，培訓模式和方式方法有待進一步探索。

三、對大學生村官工作的幾點意見和建議

大學生村官從高校畢業(yè)到農村工作，從學生的身份轉變?yōu)榛鶎庸ぷ髡?，是一個自我適應和群眾認可的過程，需要各級組織和各級領導給予更多的關心和幫助，需要各級干部特別是村干部的真誠幫帶、用心培養(yǎng)。同時，大學生村官們也應努力提升自身能力以便能在農村工作中健康成長。

1、逐步建立和完善管理體系。一是進一步加強管理，落實組織部長為第一責任人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記為具體負責人的管理責任，借鑒鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員管理辦法強化日常管理。二是加強聯(lián)系和服務引導。組織部應指定專人負責大學生村官的聯(lián)系服務，加強了解溝通，及時幫助解決工作、生活中存在的困難和問題。三是健全考核機制，積極探索管理使用方面的新方法，研究激勵機制，制定切實可行的管理辦法?？梢越梃b公務員考核的方式，對大學生村官進行定期考核，年終總評，對優(yōu)秀大學生村官給予相應的獎勵。四是規(guī)范檔案管理。將大學生村官人事檔案全部納入到縣人社局管理，各種歸檔材料及時入檔，確保檔案的齊全。

2、加強大學生村官的教育培訓，提高綜合能力。要將大學生村官的培訓納入大規(guī)模培訓干部計劃，除了崗前培訓外，每年至少要開展一次集中培訓，培訓內容上要突出基層組織建設、黨的農村政策、農村工作方法、農村實用技術、農村實用法律法規(guī)等。條件許可的情況下，組織外出考察學習促使大學生村官開闊眼界、轉變觀念。建立大學生村官傳幫帶制度，采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子成員“一對一”幫、村干部“一對一”帶等方式，進行結對幫帶，面對面進行幫助指導，提高大學生村官能力素質，了解掌握思想工作狀況，注意做好心理疏導，幫助解決實際困難。引導其盡快熟悉環(huán)境、努力開展工作、發(fā)揮作用，切實為農村留住優(yōu)秀人才，帶動更多的大學生到農村工作。

3、大學生村官自身要轉變思想觀念，給自己

準確定位。一是要激發(fā)自己服務于農村的熱情與責任，背負起興農的歷史使命，樹立用知識回報社會、服務農村的志向，立足長遠鍛煉自己，扎根農村，腳踏實地地工作，謙虛謹慎地待人，認真做好農村的每一項工作。二是要加強學習，增強實踐能力的鍛煉。多向村干部包括村民學習，培養(yǎng)自己的交流溝通能力，提高分析和解決實際問題的能力。三是要腳踏實地、謙虛謹慎。農村工作很復雜也很繁瑣，不能急于求成，要擺正好心態(tài)，少一些浮躁，多一些務實，從小事做起，踏踏實實、勤勤懇懇，樹立村民意識，融入農村生活。

4、加強交流培養(yǎng)。結合當前開展的農村基層組織建設年活動和“雙聯(lián)”活動，有計劃地安排大學生村官到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關相關職能科室、辦公室進行輪崗鍛煉；或者采取“上午在村、下午在鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的模式，讓他們充分了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關工作的特點與有關科室業(yè)務。落實村干部駐村制度，通過壓擔子、定任務和參與一線工作的形式，比如具體從事征地拆遷、材料寫作、科技扶貧、計劃生育、綜治維穩(wěn)等工作，不斷增強分析解決實際問題的能力，提高實踐工作能力。同時，對工作積極、成績突出的大學生村官及時給予表彰和獎勵，提高大學生村官的工作積極性和工作實效。組織、人社部門要定期召開大學生村官座談會，開通大學生村官交流園地、編寫村官信息，及時宣傳大學生村官有關政策及工作經驗，積極為他們搭建相互交流平臺。根據(jù)所學專業(yè)，有計劃地開展橫向交流，加強培養(yǎng)培訓力度，鼓勵開展相互間的合作，支持開展村官創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，使其能更快成長起來。

通過加強教育管理、開展培訓培養(yǎng)等，幫助他們盡快熟悉掌握基層工作方式，增強服務新農村建設的本領，準確找到自身定位，盡快融入農村工作，努力成為新農村建設的新生力量。

第二篇：大學生村官工作調研報告

大學生村官在工作中所遇到的問題及分析

一、大學生村官在工作中所遇到的問題及分析

1、自身問題

1.1存在短期化行為和“跳板”心里

大學生村官在基層工作中，缺乏歸屬感，不能全身心的投入到基層工作中。大學生村官任期有限，服務期滿后就業(yè)還得依靠自己。應積極拓展大學生村官服務期滿后的就業(yè)渠道，搭建大學生村官與用人單位之間的橋梁，使那些工作認真、績效優(yōu)秀的大學生村官能夠在就業(yè)中表現(xiàn)出優(yōu)勢，并獲得更多的機會，從而增加他們在工作中的積極性。

1.2職責不明確，被“秘書化”和“工具化”

雖然政策規(guī)定大學生村官任職兩委助理，或者村委會副主任、副書記等。但至于具體工作職務并沒有明確，到職后基本上是什么事情都做。像黨建材料、政策宣傳、遠程教育、設備網絡維護、各種調查表填報、檔案整理等日常工作。從大學生村官的實際工作中看，大學生村官沒有具體負責的職務，通常是有什么事就做什么事，沒事就閑置了，“秘書化”和“工具化”現(xiàn)象較為明顯。

1.3被賦予的期望值過高

大學生村官是一個新鮮事物，是經由省、市黨委組織部門選拔派遣到農村的，黨組織的選派行為給他們增添了一道“政治”光環(huán)，加之他們品學兼優(yōu)，思維活躍，具有現(xiàn)代理念和一定的專業(yè)技能，農村

基層組織和老百姓傾向于視大學生村官為知識與能力的化身，把大學生村官的高學歷當作高水平，把大學生村官的有知識等同于有經驗，把大學生的有潛力當成有能力，給他們賦予過高的期望與責任。村民希望大學生村官的到來能解決他們的問題，是為了聽取民情的，擁有比較大的權利。大學生村官上任后有一些村民們迫不及待的想馬上看到變化，期望他們能利用自己的優(yōu)勢為村里招商引資，帶領村民致富。

這種高期望值超出了大學生村官的實際能力，也造就了村民迫切希望得到改變的急功近利的心態(tài)。而當村民提出的問題得不到有效解決，一段時間以來村里仍沒有因為大學生村官的到任而得到什么改變后，村民也漸漸失去了對他們的信任和重視，甚至在一些村成了擺設品，這些觀念、期望違背了人才成長的規(guī)律，給初出茅廬的大學生村官造成過重的心理負擔，不利于其成長。

2、工作問題

2.1思想認識

思想認識還不足。剛踏上工作崗位，缺乏社會實踐，思想認識不到位，在工作中常遇到課堂上學不到的知識，很多東西要自己去體驗，不能紙上談兵，停留在口頭上。（24節(jié)氣事例）只有提高自己的認識，由感性認識上升為理性認識，才能把各種工作思路和計劃應用于實踐。

2.2工作方法

工作方法欠妥。因人生閱歷少，社會實踐不足，處理事情的方法

比較簡單。有計劃不能下決心實踐，對有些工作猶豫不決，造成很多問題不能得到及時有效的解決。（查看水庫壩塘事例、農業(yè)基礎設施建設工程）

2.2能力

能力有待提升。村里的情況比較復雜，很多問題沒有接觸過，加之思想認識不足，工作方法欠妥，社會實踐經驗缺乏，在處理復雜問題時，往往考慮問題不周到。有時候對某一事情過于追求完美，猶豫不決，造成很多工作不能得到及時有效的解決。

二、大學生村官在開展工作中好的對策及建議

1、“大學生村官”首先應當完成從大學生到“村官”的角色轉換。

從大學生到“村官”是一個角色轉換的過程。順利實現(xiàn)轉換的前提是村民的認同，也就是農民把大學生看成是自家人。這就要求大學生學會站在農民的角度看問題，用農民的語言來說事情。想農民之所想，急農民之所急時，才能做到滿足農民之需。溝通是有規(guī)律的，交流的成功往往是基于語言的共同點，談論對方熟悉的問題，有了共同語言，溝通的成功率就會不斷提高。既然是“村官”，應當從心理上完成角色的轉換，做好角色調試，應“先做村民，后做村官”。投身于農村的廣大天地，不再是“小橋流水人家”詩情畫意，有的應當是一份關心農民疾苦，改善農民生活的責任感。重新認識農村，了解農村的實際情況，應當經歷的是一個自我角色“認識——了解——調整——重新認識——再了解——再調整”的不斷反復不斷加深的循環(huán)螺

旋上升過程，在這個過程中完成自我角色的調試，實際上也是一個人的再社會化過程。這也許是一個痛苦的、長時間的打碎個性、磨圓棱角的過程，但確實是做好基層工作所必須與必經的。作為“大學生村官”，工作的內容、環(huán)境、對象等等都發(fā)生了很大的變化，以往的經驗也許并不適用。這就要求“大學生村官”要“下得去”，同當?shù)卮迕穸嘟涣鳒贤?，多多走訪調研，了解村民的需求，緩和干群矛盾，協(xié)調利益關系，想農民之所想，急農民之所急，農民最關心的是農作物的收益問題，“大學生村官”應當與農民同甘共苦，同喜同憂，幫農民算經濟賬，找提高收益的路子，做農民的同路人。認同感產生感情，再加上懂些農業(yè)技術、市場行情等，這樣的“大學生村官”就一定會受到農民的歡迎。只有使自己融入到農民中去，才能為當好“村官”打好基礎。（大學生村官的成長需接地氣）

2、“大學生村官”還應當深入農村實際，注重當?shù)仫L俗傳統(tǒng)，發(fā)揮自己的綜合素質。

“大學生村官”是頂著“大學生”這個閃閃發(fā)光的光環(huán)下到基層的，他的一言一行在村民中無不產生較大的影響，村民對其也會有自己獨立的見解，但在角色轉換的過程中難免會出現(xiàn)一些問題。大學生村官應當在廣泛了解農村實際的基礎上，發(fā)揮自身理論優(yōu)勢，理論聯(lián)系實際，找準切入點。大學生通過四年大學教育的培養(yǎng)，即便所學專業(yè)與農村工作有距離，也應具有系統(tǒng)思維優(yōu)勢，在工作中將自己所學的所擅長的東西與農村實際情況相結合，走一條創(chuàng)新的路子出來。其實，大學生所學的知識、在大學所接受的思維訓練，都有一個從理論

到實踐，從務虛到務實的轉化過程。只有通過農村的實際工作，才能實現(xiàn)理論知識到操作能力的提升、系統(tǒng)思維方式與現(xiàn)實的磨合。這一過程正是大學生“村官”為農民服務的過程，也是實現(xiàn)自身價值的過程。國家政策對于到村任職的大學生并無專業(yè)要求，就是希望能夠豐富基層干部的知識種類提高其知識水平，這是“大學生村官”的一筆寶貴財富，應當是要合理利用起來，不斷發(fā)展與創(chuàng)新。

在深入農村的實踐中，大學生村官要尊重農村當?shù)氐娘L俗習慣。大學生村官在農村開展工作時必須注意自己的一言一行，注意自己角色的轉換，尊重當?shù)氐娘L俗習慣，以免給村民留下不好的印象，降低自己的威信，不利于工作的開展。

3、大學生村官主動思考，尋求社會資源支持；政府開辟“綠色通道”，給予大學生村官政策保障

經濟基礎決定上層建筑，所以農村的問題歸根到底還是經濟問題。農民們對大學生村官的最大期望便是能帶領他們走上致富的道路。而現(xiàn)實中，由于大學生村官沒有實權，無法為村里爭取資金，帶來項目，導致農民們對其逐漸失去信任，村干部認為其可有可無。大學生村官自己也得借助自己的學歷優(yōu)勢，通過查閱資料學習，結合當?shù)貙嶋H，提出一些比較好的開發(fā)項目帶領群眾致富。

面對村民們對大學生村官的高期望與大學生在農村實際工作中的低效用之間的落差，除了依靠大學生村官自身的努力外，政府應當予以重視，給予大學生村官相應的政策優(yōu)惠，為大學生村官的工作開

辟“綠色通道”。唯有這樣，才能緩解大學生村官在農村的尷尬地位，激發(fā)他們的工作熱情，積極主動的投入到農村建設工作中去。

第三篇：大學生村官工作調研報告

轉變角色走上村官歷史大舞臺

任 “村官”兩年來，我繼承并發(fā)揚“李天成”精神，牢記組織重托，盡快適應環(huán)境，迅速轉變角色，堅持多看、勤問，走進田間地頭傾聽村民的意見和心聲，深入農戶詳細了解群眾的難點與疑點，在學習中提升了自己，在實踐中完善了自我?，F(xiàn)將兩年“村官”工作調研如下：

一、本村現(xiàn)狀

XXX村位于鎮(zhèn)區(qū)最西部，轄5個自然村，11個村民組，總人口4316人。全村總面積4.92平方公里，因森林公園建設可耕地面積僅剩638畝。我村戲曲文化底蘊相當濃厚，現(xiàn)代豫劇《XXX》和傳統(tǒng)曲劇《XXX》均出自于此，特別是現(xiàn)代豫劇《XXX》，半個世紀以來，以其展現(xiàn)新時代氣息的劇情教育和影響了一代又一代人。如今的XXX山青水秀，鳥語花香，與時俱進，奮力拼搏在文化品牌的建設之中。

二、工作做法

入村后，我以領導為榜樣，以黨員為模范，以群眾為朋友，虛心學習，認真聆聽，除去浮躁沉得下、克服困苦蹲得住、確立志向安下心，保證了各項工作的順利開展。

1.主動融入群眾，吃透村情民意。堅持走村串戶，群眾白天不在家就晚上走訪，群眾在地里干活就跑到田間地頭與他們一起干活交流，詳細了解民俗風情，認真傾聽情感流白。梳理村民反映比較突出的人畜吃水、村委班子建設、剩余勞

動力轉移、土地返租金分配等焦點問題，積極同村組干部、老黨員進行思想交流和工作溝通，探尋問題根源所在。做到

眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，多請示，勤匯報，日有日志，周有總結，月有計劃。

2.做好配合，找準工作著力點。工作中始終按照《XX

市“大學生村干部”管理辦法》嚴格要求自己，帶著問題主

動交流溝通，敢于建言獻策。以村創(chuàng)建“XX市林業(yè)生態(tài)村”

為突破點，充分發(fā)揮以前工作經驗，從庭院、游園規(guī)劃到村

委大院綠化、沿村主街道靚化，從大環(huán)境綜合治理到各項規(guī)

章制度的完善，都積極參與其中，建言獻策，為順利通過XX

市驗收奠定了堅實基礎。并根據(jù)本村戲曲文化底蘊相當濃厚的特點，向村兩委提出“生態(tài)立村，文化強村”的發(fā)展思路，闡明如何利用本村豐富資源拓寬村民增收渠道、促進群眾收

入、構建和諧新農村的具體措施和方法，得到了村兩委干部

和黨員群眾的一致認可。

3.發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，引導群眾致富。針對該村林地面積大，但管理跟不上致使雜草叢生的情況，結合一至九組農民土地

返租后出現(xiàn)大量剩余勞動力的現(xiàn)狀，爭取鎮(zhèn)黨委政府的支

持，以森林公園為依托，協(xié)助村支書到市林業(yè)局跑項目、爭

取政策資金，引導群眾發(fā)展林下經濟作物種植，拓寬就業(yè)渠

道，增加農民收入。在種植階段，每日親臨田間地頭，對群

眾現(xiàn)場講解怎樣種植才能在林間創(chuàng)造出最佳經濟效益的措

施和方法，并實行跟蹤服務。2009年發(fā)展花生、紅薯、芝麻

等林下經濟作物種植2602畝，直接爭取上級項目補貼資金

27萬元，在給村民帶來可觀經濟效益的同時，也給社會創(chuàng)造

了良好的生態(tài)效益和社會效益。

4.急群眾之所急，解群眾之所難。面對村民因煤礦開采

造成吃水難而引起多次上訪事宜，及時同村兩委干部探討分

析所面臨的各種困難，起草安全飲水工程立項申請，并同村

支書、村主任一起到市水利等部門反映情況，請求給予支持

和幫助。歷經一年辛苦奔波，一眼280米的深水井終于呈現(xiàn)

在群眾面前，徹底解決了一至五組近年來吃水難的困境。由

于村民居住分散，恰逢村耐材企業(yè)實施萬人吃水工程之機，配合兩委干部多方協(xié)調，又及時解決了十、十一兩個村民組的吃水問題，繼而又利用移民老機井改造工程，配合村委解

決了六至九組的村民吃水難題。截至目前，全村4316口人

均已吃上了安全、放心之水。

三、工作成效

1.提升了村民生活品位。按照“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的新農村建設要求，緊密

聯(lián)系實際，結合“生態(tài)立村，文化強村”的發(fā)展思路，以點

帶面逐步推進社會主義新農村建設。協(xié)助村兩委實施大環(huán)境

綜合治理，高標準、高規(guī)格綠化靚化村主干道2條，新砌花

池171個，栽植各種花卉樹木28.5萬余株，有力地改善了

村容村貌，極大地提升了居民的生活質量。與此同時，又積

極協(xié)助村委新建村級衛(wèi)生室1座，新修村級公路1426米，在極大方便村民“在家”看病的同時，也徹底結束了XX自

然村長年“車過塵土飛揚，雨過泥濘路滑”的行路難歷史。

2.培育了新時期新型農民。以組織收看遠程教育為切入

點，引導廣大黨員和群眾學政策、學法律、學農村實用技術，提升素質，塑造有文化、懂技術、會經營的新型農民。采用

節(jié)目預告與自選相結合的辦法，集中組織收看政策法律專題

片80余場次，農村實用技術專題片30余場次，如今，觀看

遠程教育已成為村民日常生活津津樂道的話題。在此基礎

上，協(xié)助村支部新建圖書室1座，不僅豐富了村民的業(yè)余生

活，而且又為村民學習科技知識、增強自身素質提供了場所，搭建了平臺。

3.夯實了基層發(fā)展理念。以XXX森林公園為依托，充分

挖掘本村深厚戲曲文化資源，協(xié)助村兩委通過村自籌、鎮(zhèn)重

點幫扶的辦法，投資75萬元高標準、高規(guī)格建設了集休閑

與旅游于一體的“XXX文化園”，再為基層農村充分挖掘本

地豐富資源，壯大區(qū)域經濟又樹立了一個典型。如今的XXX

人已轉變傳統(tǒng)發(fā)展觀念，正結合戲曲文化、民俗文化和地域

文化，全民投入到了融游覽、觀光、休閑、體驗功能于一體的具有豫風鄉(xiāng)韻氣息及農業(yè)文化內涵的鄉(xiāng)村生態(tài)旅游開發(fā)

建設之中。

四、存在問題

1.村兩委班子建設有待進一步加強。自第六屆村兩委會

選舉產生以來，村支部與村委會之間的 “時晴時陰”關系，始終困繞著村集體和諧發(fā)展，雖經多方努力緩和了許多，但

部分不和諧因素依然存在。

2.黨群干群關系有待進一步密切。部分村組干部和黨員

思想不解放，缺失群眾有效工作方法，怕得罪人，辦事縮手

縮腳，造成為民服務意識不濃，黨群干群關系不十分融洽。

3.社會信訪穩(wěn)定有待進一步改善。因村兩委班子不和諧

辦事相互推諉造成群眾焦點難點問題得不到及時解決等原

因，致使上訪事件時有發(fā)生，這不僅嚴重影響了黨群干群關

系，而且還阻礙了社會和諧發(fā)展。

五、意見建議

1.加強溝通，強化班子建設。團結、堅強的村領導班子

是帶領群眾發(fā)展經濟、建設新農村的先決條件。為此，一是

村支書與村主任之間原則問題應及時溝通，避免各自為政，以增強合作共事能力；二是通過會議等多種方式加強班子成員之間的相互聯(lián)系，知己知彼，清白做事，明白做人；三是

建立議事例會制度，凡與村民切身利益相關的事項班子集體

充分運用“四議兩公開”工作法，群商議，共決策，避免搞

內耗；四是實施兩委班子成員目標管理，增強凝聚力、向心

力。

2.改進群眾工作方法，全力為民服務。村兩委班子成員和廣大黨員要扎扎實實加強政治理論及業(yè)務知識學習，進

一步解放思想，克服工作中怕得罪人、辦事縮手縮腳的軟弱

弊病。同時，按照分工及時了解掌握村民的意見想法，變被

動為主動，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難，切切實實做群眾的“貼心人”。

3.加強勞動技能培訓，拓寬農民增收渠道?；?-9組

村民土地全部返租現(xiàn)狀，要緊緊圍繞勞動力轉移、增加農民

收入和壯大村級區(qū)域經濟三大主題，一是實施“走出去”戰(zhàn)

略，與企業(yè)、技校聯(lián)姻，定向培養(yǎng)，促進就業(yè)；二是著力發(fā)

展第二、第三產業(yè)，以家庭或聯(lián)戶為單位，把發(fā)展農村小型

加工業(yè)與發(fā)展小城鎮(zhèn)有機結合起來，以特色興產業(yè)、贏市場、增活力，培育農民增收致富新的經濟增長點；三是圍繞旅游

開發(fā)做文章，內練素質，打造具有地方特色的旅游服務產品，把“農家樂”、“農家賓館”、“農家超市”等服務業(yè)做活做強。

4.創(chuàng)新工作理念，圍繞提高農民思想政治和科學文化素

質開展工作。從農民最關心的熱點、焦點問題入手，增強思

想政治工作的實效性和針對性，把宣傳黨的路線方針政策、化解農村各種矛盾的重心放在全面提高農民群眾的民主法

制、科學文化素質和思想道德水平上來，使他們真正成為適

應新農村建設需要的新型農民。

第四篇：關于大學生村官工作現(xiàn)狀調研報告

關于大學生村官工作現(xiàn)狀的調研報告

作者：河南工業(yè)大學“飛揚青春”暑期社會實踐團 指導單位：滎陽市大學生村干部管理辦公室 關于大學生村官工作現(xiàn)狀的調研報告

摘要：選聘大學生到村任職，由十年前的嘗試已經逐步發(fā)展為一種成形制度。為了感受大學生村官風采，我們利用暑假時間對滎陽市的十五名大學生村官及一些當?shù)卮迕襁M行了一次走訪，了解了大學生村官的工作情況、工作經歷、工作收獲及未來的計劃，希望能對當前及以后大學生村官工作與計劃的開展起到一定的參考和借鑒作用。同時，我們也了解到了大學生村官所面臨的問題。

關鍵詞：大學生村官

農村

村民

引言：隨著構建社會主義新農村步伐的推進，大學生村官已成為熱門話題。一名經過十幾年寒窗苦讀的學生，畢業(yè)后選擇與專業(yè)無關的農村工作，到底值與不值，不禁引起大家的關注，同時他們對自己的個人定位和擇業(yè)心態(tài)，也值得我們思考和學習。

1緒論

1.1調研背景與動機

大學生村官，作為一個特殊的群體，他們與其他畢業(yè)生一樣經受我國的高等教育，卻在畢業(yè)后毅然選擇扎根農村，促進農村發(fā)展，成為我國新農村建設的一股強勁力量。為了加強我們大學生對社會的認識，加深對大學生村官的認識，感受大學生村官的風采，我們此次利用暑期時間,對大學生村官進行采訪,可以了解他們的經歷,聽到他們的心聲;對村民進行訪談,我們知道了村民對大學生村官的認識及對他們的態(tài)度和對他們工作的認可程度.1.2調研意義

為了深入了解大學生村官當初擇業(yè)時的心態(tài)及未來打算，豐富我們的擇業(yè)經驗，河南工業(yè)大學土木建筑學院“飛揚青春”社會實踐團在滎陽市委采訪了大學生村干部管理辦公室（以下簡稱大村辦）的相關工作人員，還走訪了滎陽市賈峪鎮(zhèn)的十五名大學生村官及一些當?shù)卮迕?，我們親身體會到了大學生村官的風采，從中獲益匪淺。1.3調研的范圍

2012年7月，我們來到滎陽市賈峪鎮(zhèn)對十五名大學生村官進行了采訪。據(jù)悉，這些大學生村官大部分是本地人，也有外地的，學歷多為?？啤?/p>

我們首先聯(lián)系了滎陽市大學生村干部管理辦公室，在滎陽市大學生村干部管理辦公室的孫主任和邱主任的熱情幫助下，我們聯(lián)系到了賈峪鎮(zhèn)的十五名大學生村官，并分別對他們進行了采訪。此外，我們還對賈峪鎮(zhèn)的刑村、龍臥洼、北溝村、郭崗、楚村等幾個村的村干部和村民進行了走訪，詢問了他們本村的情況和 對大學生村官的看法。

2調研成果

2.1為什么選擇當村官這條路

在對大學生村官進行采訪時，我們了解到他們當初選擇大學生村官這條路的初衷大多數(shù)都是聽取家人的意見。在2008年參加大學生村官考試時，他們有的是剛剛參加工作，有的還在學校即將畢業(yè)，正面臨著找工作的難題。了解到大學生村官的相關信息后，有些人只是抱著試試的態(tài)度去參加考試的。他們選擇當大學生村官主要有兩個目的：一是借此進入仕途，二是緩解就業(yè)壓力（由于學歷不高或專業(yè)不好，剛畢業(yè)沒有工作經驗很難找到滿意的工作）。當時，大學生村官可以享有許多優(yōu)惠政策，這也可能是一些人選擇當大學生村官的理由。據(jù)了解，在2008年在鄭州召開的全省選聘高校畢業(yè)生到村任職工作會議下發(fā)的《關于進一步推進“大學生村干部”計劃的實施意見（征求意見稿）》，除了對大學生“村官”的選聘對象、條件，以及各項措施作了詳細說明，還擬定了一系列優(yōu)惠激勵措施。比如，在村任職報考公務員和研究生都有優(yōu)惠。《意見》指出，在村任職兩年以上，具備“選調生”條件的，經組織推薦可參加選調生統(tǒng)一招考。在村任職兩年后，報考我省縣級及以上機關公務員的，給予總分加５分；參加省、市事業(yè)單位公開招聘的，筆試總分加５分；參加縣鄉(xiāng)各類事業(yè)單位公開招聘的，筆試總分加１０分，同等條件下優(yōu)先聘用。今年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關公務員從“大學生村干部”中招錄３００名，以后５年每年適當增加。大學生村干部報考省屬院校研究生的，初試總分加１０分，同等條件下優(yōu)先錄取。在申報評審專業(yè)技術資格時，大學生村干部也將在同等條件下被優(yōu)先推薦評審和聘任。2.2大學生村官的工作經歷

談到這四年的大學生村官的經歷，他們每個人都有不同的感觸，相同點是他們都認為經過這四年的工作，他們的閱歷加深了，積累了一些寶貴的工作經驗，與農民打交道，讓他們更進一步了解了社會，體會了農民的疾苦。他們很多人表示在這四年中他們與農民交往的很好，雖然有些工作做起來會比較棘手，但最終都能解決。通過對村民進行訪談，我們也可以看出村民對這些大學生村官的工作也是比較滿意的，經過四年的相處，他們親身體會到了大學生村官給他們帶來的好處，一些大學生村官還因能積極為老百姓解決問題、能讓老百姓看到他們帶來的利益而與農民群眾結下了深厚的情誼。他們住在鎮(zhèn)政府分配的宿舍里，有時為了工作需要到村里去，他們就吃過早飯騎著自己的電動車到村里，到午飯時間再回到鎮(zhèn)政府吃過午飯再去村里，有時甚至需要摸黑晚上到村里去（那時村里還沒有路燈）。給人印象比較深刻的是辦理養(yǎng)老保險這件事，由于剛開始農民群眾不能看到辦理養(yǎng)老保險給他們帶來的利益，就認為那是浪費錢，不愿意辦理，大學生村官多次為他們講解辦理養(yǎng)老保險的好處時甚至會引起他們的反感。有個大學生村官就掏自己的腰包為老人辦了養(yǎng)老保險，后來，村民看到了辦理養(yǎng)老保險獲得好處身邊的實例，才逐漸接受，那位受益的老人對那位大學生村官更是感激不 盡。

2.3大學生村官的工作現(xiàn)狀

通過對滎陽市賈峪鎮(zhèn)十幾名大學生村官的采訪，我們了解到當?shù)氐拇髮W生村官目前大多時候都在鎮(zhèn)政府工作，有工作需要時也會到村里去.他們在鎮(zhèn)政府擔任不同的職務，比如，張曉磊在農牧部門工作，主要負責為村民解決一些農牧業(yè)方面的問題；女大學生村官楊方方現(xiàn)在在鎮(zhèn)政府的黨政辦工作，她說自己現(xiàn)在的工作內容比較雜，主要包括一些后勤事務、布置會議相關的事宜、整理資料等。她還提到她的工作看似輕松，但事實上并非如此，有重大會議時常常需要加班到很晚；趙宗威從村里調到鎮(zhèn)政府工作后，先后在政法辦，計生辦工作。前一段時間他們一直忙著“五聯(lián)建”拆遷工作，一連好幾個星期都沒能休息。由于一些村民不積極配合拆遷工作，他們只好到村里和村里干部一起去群眾家里做思想工作。經過他們的不懈努力，拆遷工作終于能夠順利進行。

此外，我們還了解到收入低出路難是他們現(xiàn)在面臨的重要難題。他們任期將滿，對于未來他們多多少少都有些擔心，正如楊方方所說，他們一直待在村里，只與村民進行交流，每天忙于村里事務，很少關注社會上的其他事務，感覺快于社會脫節(jié)了，任期滿了之后，他們不能再進入政府機關工作；又由于不了解社會，這幾年的經驗在其他工作上用不到，這一情況使他們很難找到合適的工作。因此，他們希望政府能幫他們解決工作問題或編制問題。2.4大學生村官的出路

我們這次采訪的大學生村官都是2008年上任的,已經續(xù)任了一次，根據(jù)國家政策他們在這次任期滿了以后都將不能再續(xù)任，所以他們必須為自己的以后出路，提前做好打算。大學生村官的出路有多種，就目前來看，最為普遍的幾種分別為繼續(xù)任職、考研究生、考公務員、自主創(chuàng)業(yè)、自謀出路。對于我們采訪的這批大學生村官來說，繼續(xù)任職的可能性是不太大了；考研究生又會受到年齡的限制，而且他們現(xiàn)在基本上都已成家，面臨著許多需要解決的問題，因此考研究生對他們來說并不是最好的選擇；考公務員雖然是個不錯的選擇，但由于現(xiàn)在考公務員比較難，他們當中有不少人都不止一次的參加過公務員考試，都未能通過，但他們當中有些人表示還會繼續(xù)參加公務員考試；考慮到自主創(chuàng)業(yè)需要有一定的經濟基礎，而他們這幾年收入不高，第一年每人每月收入約為一千元；第二年每人每月收入約為一千二百元；第三年是每人每月約為一千五百元；現(xiàn)在每人每月的收入約為一千六百元，經濟基礎不高，自主創(chuàng)業(yè)有一定的難度，雖然有難度，但并不是不可能，女大學生村官鄭文英就是一個創(chuàng)業(yè)比較成功的例子，她和她的三個合伙人創(chuàng)辦的滎陽嘉禾牧業(yè)有限公司取得了不錯的經濟效益；除此之外，大學生村官還可以結合自身情況自謀其他出路，劉鴻鑫表示他希望在任期滿后能找到一份比較穩(wěn)定的工作，能和家人待在一起。

3大學生村官現(xiàn)狀的思考

3.1大學生村官的不足

大學生村官充滿青春活力，辦事有激情，積極樂觀，但由于年輕，涉世未深，缺乏社會經驗，做事容易沖動。有些大學生村官由于不太擅長與人交流，在剛開始工作時不能很好的與農民群眾交流，不能快速的融入到農民群眾中；還有一些大學生村官剛開始時工作熱情挺高，但隨著工作的進行，他們越來越感覺工作無聊，再加上有些村民不太配合他們工作，導致有些人的工作積極性下降。還有一些大學生村官由于任期將滿，未來的工作還未定，對未來有點擔心，認為政府不為他們解決工作問題和編制問題，感覺是浪費了幾年大好光陰，態(tài)度有點消極。3.2對大學生村官的建議

1、明確思路，提高認識。要充分認識到大學生村官是一項推進建設社會主義新農村的戰(zhàn)略工程，而不是權宜之計?；鶎宇I導，必須轉變觀念。剛剛走出校門踏入社會的大學生，到農村，帶來的可能是技術，也可能是一腔熱忱和現(xiàn)代社會的先進理念，他們需要在實踐中不斷發(fā)展進步，最終帶動農村經濟的發(fā)展。

2、健全制度，對于到任的大學生村官，要盡快給他們安排明確的職責，而不能一直讓他們做一些瑣碎的雜務工作，那樣會使他們很快就失去工作的熱情。應當對他們進行定期的培訓，以避免理論與實際脫節(jié)，進而提高服務能力，此外，還要對他們的工作進行考核，以提高他們工作的積極性，保證他們工作的質量。

3、轉變觀念，提升能力。.就大學生自身而言，在到農村工作后，要樹立一種村民意識，把自己作為農村的一員，主動聯(lián)系群眾，融入農村生活；其次，要做到在其位，謀其政，鍛煉提高處理復雜問題的能力，要在實踐中學習工作技巧，積累工作經驗，提高組織管理能力和人際交往能力，服務“三農”，不讓村民失望；再次，還要擺正心態(tài)，轉變擇業(yè)觀念，敢于挑戰(zhàn)世俗的眼光，認識到工作是沒有高低之分的，關鍵是要適合自己。

4、密切關注，引導鼓勵。其一，高校作為大學生村官的母校，要在智力、人力上創(chuàng)造條件，注意提供更多機會和經驗交流的展示平臺，積極幫助解決他們遇到的問題。其二，企業(yè)、金融機構、科研機構方面也應積極參與，協(xié)同努力，創(chuàng)建城鄉(xiāng)共建、城市反哺農村的有效渠道與機制；其三，村民、村干要滿腔熱情地歡迎大學生村官進村，要積極配合他們的工作，為他們創(chuàng)造良好生活與工作條件；最后，各社會團體應對大學生村官給予廣泛關注，積極了解、宣傳、支持這項事業(yè)，推動更多高校畢業(yè)生到基層去，服務新農村建設。

總之，政府和群眾對作為大學生村干部寄予了很高的期望。大學生村官要學會適應農村工作，積極與農民群眾交流溝通，不要因為自己是大學生村官，與農民群眾交流時就擺架子，要盡快完成從大學生到大學生村官的角色轉換，不辜負政府和人民群眾的厚望。

4總結

這次社會實踐使我們加深了對大學生村官和農村存在問題的認識，使我們更加了解社會，讓我們每位隊員都受益匪淺。開展關于大學生村官的調查研究活動，對我國大學生村官工作的進一步落實與完善有著重要的現(xiàn)實意義。從各方主體之間的價值取向探尋原因，認真完善大學生村官制度，必須整合各種主體之間的價值判斷與選擇，形成合力，才能最大限度地發(fā)揮大學生村官制度在我國經濟社會發(fā)展中的作用。

第五篇：大學生村官調研報告

調研報告

XX村位于河北省XX市XX鎮(zhèn)，在全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，我國農村社會發(fā)生了深刻變革，工業(yè)向園區(qū)集中、農民向城鎮(zhèn)集中、居住向社區(qū)集中的“三集中”趨勢不斷加速，富裕后的農民追求健康文明的幸福生活，對農村的文化衛(wèi)生、居住環(huán)境和社會服務條件提出了新要求。我到村任職后，根據(jù)大家普遍反映的問題對村內多個石料廠、白灰廠進行了走訪調研。

一、調研發(fā)現(xiàn)的問題

1、安全隱患：近期國內其他地區(qū)安全事故頻發(fā)，造成了嚴重的生命財產損失，已影響到了和諧社會的建設。我村內個別企業(yè)也有一定的安全生產隱患，如部分設備老化、火藥的安全存放問題、部分員工的安全意識不高。

2、環(huán)境污染：石料廠、白灰廠在生產、運輸過程中產生了粉塵污染，對村民的生產生活造成了一定的影響。隨著村民對生活環(huán)境、生活品質有了較高要求，環(huán)保問題已日益成為群眾關心的熱點問題之一。

3、手續(xù)繁雜：個別經營者反映辦理證件過程比較困難，辦理手續(xù)繁瑣復雜，極大的影響了生產進度，給企業(yè)造成了一定的經濟損失。

二、解決的途徑

1、專職負責，預防隱患：針對排查出的安全問題，村集體應派出專人負責，定期對各廠進行檢查并督促他們進行整改，把安全隱患遏制在襁褓中；同時定期對員工就行安全生產教育，提高他們的安全意識，保證生產安全進行。

2、灑水防塵，關注健康：對于村民反映的環(huán)境污染問題，應安排每天對街道進行曬水除塵，并根據(jù)天氣情況增加灑水次數(shù)；同時鼓勵村民在道路兩旁種植防塵除塵的植物，吸附灰塵。

3、綠色通道，服務企業(yè)：根據(jù)石料廠、白灰廠經營者反映的證件辦理困難、手續(xù)不健全等問題，村領導應開通綠色通道，積極幫助企業(yè)盡快投入生產，提高人民收入，切實做到服務企業(yè)，服務群眾。

根據(jù)調研發(fā)現(xiàn)的問題，制定相應的措施政策并有效地實施，我相信一定可以大大改善村民的工作生活環(huán)境，給大家一個滿意的結果。

二零一一年十一月七日