第一篇：石橋小學(xué)微機室開放制度

石橋小學(xué)微機室開放制度

為了使我校學(xué)生中午的學(xué)習(xí)與生活變得更加豐富，計算機房將開始向全校學(xué)生開放。進入機房的學(xué)生必須遵守學(xué)校的學(xué)生守則和計算機房規(guī)則，做一個文明守紀的石小人”．

一、計算機房規(guī)則：

1、進入機房必須穿好鞋套，按指定座位就座，并保持室內(nèi)安靜；

2、開機后，認真檢查計算機運行狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時報告管理人員；

3、嚴格遵守計算機操作規(guī)則，嚴禁拆卸機器，防止意外事故發(fā)生；

4、為防止計算機病毒侵入，嚴禁使用外來磁盤；

5、要愛護公物，如有損壞，按賠償制度處理；

6、使用完畢，按要求做好清潔衛(wèi)生安全工作。

二、使用方法：

填寫好使用記錄，學(xué)生憑學(xué)生證上機，按先來后到的順序上機，上機結(jié)束后做好使用情況記錄。

開放時間：周一至周五：中午12：00—1：00；

周六上午：8：00--11：00，下午：1：00--4：00

五

一、國慶等長假開發(fā)時間另行通知。

三、管理方法：

由機房管理員負責(zé)管理機房，做好學(xué)生證，使用記錄登記檢查工作，在機房開發(fā)期間保證學(xué)生正常使用計算機，做好機房的安全管理工作。

第二篇：微機室開放制度

微機室開放制度

一、開放的意義

在全面推進素質(zhì)教育的今天，我們強調(diào)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，其中使用計算機獲取信息、處理信息、展示信息和負責(zé)任地使用信息技術(shù)是信息時代中學(xué)生必須具有的信息素養(yǎng)和能力，而培養(yǎng)學(xué)生具有這種素養(yǎng)和能力是我們信息技術(shù)課程教學(xué)所必須達到的一項歷史性任務(wù)。學(xué)校特提出開放微機室，目的是給學(xué)生提供一個發(fā)展的平臺，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和特長，為其今后的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

二、開放的時間：周一-------周五（全天開放）

三、開放的對象：本校師生。

四、開放的內(nèi)容：

1、自我學(xué)習(xí)、交流提高：按照年級特色，使微機室成為學(xué)校綠色網(wǎng)吧，利用搜索引擎來豐富自己的知識面。

2、專業(yè)特長、個性發(fā)展：根據(jù)同學(xué)的特長愛好，結(jié)合信息技術(shù)競賽的要求，鼓勵學(xué)生自己通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)會一門軟件，并制作和完善自己的相關(guān)作品。

3、團隊協(xié)作、共同提高：每班可以選派人員組成不同的信息技術(shù)興趣小組，共同開發(fā)和學(xué)習(xí)某種信息技術(shù)能力，并制作相應(yīng)的作品，起到一點帶面的作用。

五、開放要求：

本著節(jié)約資源，保證良好的開放活動效果，特作如下約定：

1、所有進入微機室的同學(xué)都要目的地去進行活動，認真填寫微機室使用記錄。

2、所有獲準進入微機室的同學(xué)要按照自己的活動目標積極開展活動，服從機房管理人員的管理和安排。教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生有問題可以相互討論或請教教師，對未按照學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)者教師在提出警告無效時勸其離開微機室，發(fā)現(xiàn)違犯機房管理制度的同學(xué)，教師應(yīng)立即勸其離開微機室。

3、愛護機房設(shè)備，使用鼠標要小心細心。不得粗暴扳動，不能隨意撥插網(wǎng)絡(luò)線及設(shè)施，不得私自拆卸，搬移設(shè)備。

4、遵守安全操作程序，不準破壞性操作，不準刪除系統(tǒng)文件。如發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時向管理人員報告。

5、保持機房整潔安靜，不得在相關(guān)設(shè)備、設(shè)施上亂寫亂畫。嚴禁喧嘩、吃零食、亂扔廢品雜物。

微機室開放制度

張屯小學(xué)

第三篇：微機室開放制度

紀莊小學(xué)微機室開放制度

一、開放的意義

在全面推進素質(zhì)教育的今天，我們強調(diào)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，其中使用計算機獲取信息、處理信息、展示信息和負責(zé)任地使用信息技術(shù)是信息時代中學(xué)生必須具有的信息素養(yǎng)和能力，而培養(yǎng)學(xué)生具有這種素養(yǎng)和能力是我們信息技術(shù)課程教學(xué)所必須達到的一項歷史性任務(wù)。學(xué)校特提出開放微機室，目的是給學(xué)生提供一個發(fā)展的平臺，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和特長，為其今后的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

二、開放的時間：

周一到周五每天下午最后一節(jié)課

三、開放的對象：本校學(xué)生。

四、開放的內(nèi)容：

1、自我學(xué)習(xí)、交流提高：按照年級特色，使微機室成為學(xué)校綠色網(wǎng)吧，利用搜索引 擎來豐富自己的知識面。

2、專業(yè)特長、個性發(fā)展：根據(jù)同學(xué)的特長愛好，結(jié)合信息技術(shù)競賽的要求，鼓勵學(xué)

生自己通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)會一門軟件，并制作和完善自己的相關(guān)作品。

3、團隊協(xié)作、共同提高：每班可以選派人員組成不同的信息技術(shù)興趣小組，共同開

發(fā)和學(xué)習(xí)某種信息技術(shù)能力，并制作相應(yīng)的作品，起到一點帶面的作用。

五、開放辦法：

學(xué)生提出申請，填好預(yù)約登記表，經(jīng)審核同意，在規(guī)定的時間進入微機室。

六、開放要求：

本著節(jié)約資源，保證良好的開放活動效果，特作如下約定：

1、所有進入微機室的同學(xué)都要目的地去進行活動，認真填寫微機室開放活動記錄單。對記錄上目標不明確、不周詳者以及無記錄單者，教師可以勸其放棄本次活動機會。

2、所有獲準進入微機室的同學(xué)要按照自己的活動目標積極開展活動，服從機房管理人員的管理和安排。教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生有問題可以相互討論或請教教師，對未按照學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)者教師在提出警告無效時勸其離開微機室，發(fā)現(xiàn)違犯機房管理制度的同學(xué)，教師應(yīng)立即勸其離開微機室。

3、愛護機房設(shè)備，使用鼠標要小心細心。不得粗暴扳動，不能隨意撥插網(wǎng)絡(luò)線及設(shè)施，不得私自拆卸，搬移設(shè)備。

4、遵守安全操作程序，不準破壞性操作，不準刪除系統(tǒng)文件。如發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時向管理人員報告。

5、保持機房整潔安靜，不得在相關(guān)設(shè)備、設(shè)施上亂寫亂畫。嚴禁喧嘩、吃零食、亂扔廢品雜物。

第四篇：微機室開放制度（推薦）

微機室開放制度★★★【字體：小 大】

微機室開放制度

作者：佚名處室信息來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：370更新時間：2009-2-11

一、開放的意義

在全面推進素質(zhì)教育的今天，我們強調(diào)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，其中使用計算機獲取信息、處理信息、展示信息和負責(zé)任地使用信息技術(shù)是信息時代中學(xué)生必須具有的信息素養(yǎng)和能力，而培養(yǎng)學(xué)生具有這種素養(yǎng)和能力是我們信息技術(shù)課程教學(xué)所必須達到的一項歷史性任務(wù)。學(xué)校特提出開放微機室，目的是給學(xué)生提供一個發(fā)展的平臺，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和特長，為其今后的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

二、開放的時間：周二---周四下午第四節(jié)課

三、開放的對象：本校7—9年級各班學(xué)生。

四、開放的內(nèi)容：

1、自我學(xué)習(xí)、交流提高：按照年級特色，使微機室成為學(xué)校綠色網(wǎng)吧，利用搜索引擎來豐富自己的知識面。

2、專業(yè)特長、個性發(fā)展：根據(jù)同學(xué)的特長愛好，結(jié)合信息技術(shù)競賽的要求，鼓勵學(xué)生自己通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)會一門軟件，并制作和完善自己的相關(guān)作品。

3、團隊協(xié)作、共同提高：每班可以選派人員組成不同的信息技術(shù)興趣小組，共同開發(fā)和學(xué)習(xí)某種信息技術(shù)能力，并制作相應(yīng)的作品，起到一點帶面的作用。

五、開放辦法：

學(xué)生提出申請，填好預(yù)約登記表，經(jīng)審核同意，在規(guī)定的時間進入微機室。

六、開放要求：

本著節(jié)約資源，保證良好的開放活動效果，特作如下約定：

1、所有進入微機室的同學(xué)都要目的地去進行活動，認真填寫微機室開放活動記錄單。對記錄上目標不明確、不周詳者以及無記錄單者，教師可以勸其放棄本次活動機會。

2、所有獲準進入微機室的同學(xué)要按照自己的活動目標積極開展活動，服從機房管理人員的管理和安排。教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生有問題可以相互討論或請教教師，對未按照學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)者教師在提出警告無效時勸其離開微機室，發(fā)現(xiàn)違犯機房管理制度的同學(xué)，教師應(yīng)立即勸其離開微機室。

3、愛護機房設(shè)備，使用鼠標要小心細心。不得粗暴扳動，不能隨意撥插網(wǎng)絡(luò)線及設(shè)施，不得私自拆卸，搬移設(shè)備。

4、遵守安全操作程序，不準破壞性操作，不準刪除系統(tǒng)文件。如發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時向管理人員報告。

5、保持機房整潔安靜，不得在相關(guān)設(shè)備、設(shè)施上亂寫亂畫。嚴禁喧嘩、吃零食、亂扔廢品雜物。

第五篇：小學(xué)微機室開放計劃

小學(xué)微機室開放計劃

為了充分激活學(xué)校微機室室，使微機室真正成為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的信息環(huán)境和培養(yǎng)信息素養(yǎng)的實踐平臺，真正成為吸引學(xué)生的快樂課堂。我校向全體學(xué)生開放了微機室，開放計劃如下：

一、開放的意義

隨著信息社會的來臨,信息的獲取,傳輸,處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志.在全面推進素質(zhì)教育的今天,我們強調(diào)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),其中使用計算機獲取信息,處理信息,展示信息和負責(zé)任地使用信息技術(shù)是信息時代中學(xué)生必須具有的信息素養(yǎng)和能力,而培養(yǎng)學(xué)生具有這種素養(yǎng)和能力是我們信息技術(shù)課程教學(xué)所必須達到的一項歷史性任務(wù).在這種情況下學(xué)校進一步提出了開放微機室的方案,給學(xué)生提供一個發(fā)展的平臺,從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和特長,為其今后的學(xué)習(xí)和生活服務(wù).二、開放的時間:周三中午、下午大課間活動時間

三、開放的對象:三——六年級的學(xué)生

四、開放的內(nèi)容:

1、自我學(xué)習(xí),交流提高:按照年級特色,使微機室成為學(xué)校綠色網(wǎng)吧,在網(wǎng)絡(luò)的海洋中翱翔,對學(xué)習(xí)和生活中的問題,利用搜索引擎來豐富自己的知識面,如:配合學(xué)?；顒踊蛘咂渌麑W(xué)科專題活動,為學(xué)生提供一個搜索素材,加工信息,利用信息的機會.2、專業(yè)特長,個性發(fā)展:根據(jù)同學(xué)的特長愛好,結(jié)合校級以及其他校級以上信息技術(shù)競賽的要求,鼓勵學(xué)生自己通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)會一門軟件,并制作

和完善自己的相關(guān)作品,為學(xué)校培養(yǎng)一群信息技術(shù)尖兵做好準備,并讓信息技術(shù)氛圍充滿校園.3、團隊協(xié)作,共同提高:根據(jù)年級以及學(xué)生自由組合,每班可以選派人員組成不同的信息技術(shù)興趣小組,共同開發(fā)和學(xué)習(xí)某種信息技術(shù)能力,并制作相應(yīng)的作品,起到一點帶面的作用.五、開放形式:

三至六年級學(xué)生都可以參加微機室開放活動,主要目的就是能夠使廣大同學(xué)都有機會發(fā)揮其信息技術(shù)特長,做到全面發(fā)展,同時本著節(jié)約資源,保證良好的開放活動效果,特作如下約定:

1、目標明確:所有進入微機室的同學(xué)都要目的地去進行活動,提前填寫好微機室活動記錄單,對記錄上目標不明確,不周詳者以及無記錄單者,教師可以勸其放棄本次活動機會.2、積極活動:所有獲準進入微機室的同學(xué)要按照自己的活動目標積極開展活動,教師巡回指導(dǎo),學(xué)生有問題可以相互討論或請教教師,對未按照學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)者教師在提出警告無效時勸其離開微機室,發(fā)現(xiàn)違犯機房管理制度的同學(xué),教師應(yīng)立即勸其離開微機室.3、效果檢驗:活動結(jié)束時,由教師在活動記錄單上填寫好活動總結(jié),如果本次活動效果未達到可以在下次繼續(xù)參加本項活動,教師將分班抽查班級同學(xué)活動結(jié)果,做好記錄.