第一篇：上寨鎮(zhèn)大學生村官工作相關情況匯報材料

上寨鎮(zhèn)大學生村官工作相關情況匯報材料 自2006年以來，我鎮(zhèn)共接收了四批共19名高校大學畢業(yè)生到村任職，他們的到來，為我鎮(zhèn)新農村建設注入新鮮血液。經過鍛煉，大學生村官通過自己的努力，工作得到了鎮(zhèn)黨委和村里的一致認可。上寨鎮(zhèn)黨委一直非常重視大學生的管理教育工作，下面，把幾年來大學生村官的管理情況總結匯報如：

一、大學生村官基本情況

先后在我鎮(zhèn)任職的大學生村官共有19人，其中男11人，女8人；2006年第一批接收1人，2007年第二批接收6人，2008年第三批接收7人，2009年第四批接收5人，分別任職于全鎮(zhèn)劉莊、口頭、王寨、上寨、焦溝、白臺、上寨南、下寨北、雁翅、下寨南、串嶺、莊溝、石礬、東嶺溝、狼牙溝15個村委會；2008年、2009年和2010年共有6人考取公務員、事業(yè)崗位離崗，剩余13人繼續(xù)在村任職。

二、“創(chuàng)業(yè)行動計劃”和“三幫三爭”活動開展情況 “創(chuàng)業(yè)行動計劃”和“三幫三爭”活動開展以來，我鎮(zhèn)高度重視，及時研究并制定了實施方案，大力宣傳發(fā)動，動員大學生村官積極投身到創(chuàng)業(yè)行動中去，全鎮(zhèn)大學生村官創(chuàng)業(yè)熱情高漲，積極尋找適合自身的創(chuàng)業(yè)項目；按照“三幫三爭”活動要求，鎮(zhèn)黨委要求每名大學生村官幫助所在村的一名后進學生，幫扶一戶貧困戶尋找脫貧致富項目，幫助照顧一名孤寡老人；要求和鼓勵大學生村官爭當履行職責的模

范，爭當大膽創(chuàng)業(yè)的模范，爭當服務群眾的模范。

三、對大學生村官的管理

大學生村官是建設社會主義新農村的生力軍，所以我鎮(zhèn)黨委對他們十分重視。本著“工作好、生活好、最充分的發(fā)揮好大學生村官價值”的原則，鎮(zhèn)黨委制定了一系列的政策和措施，既保障了他們的工作和生活，又使這些剛邁出校門的學生得到磨煉，為他們以后的成才打下良好的基礎。其中主要的措施如下：

1、依據相關文件，制定了《上寨鎮(zhèn)大學生村官管理規(guī)定》。這些規(guī)定從日常工作到學習生活等各個方面規(guī)范大學生的言行舉止，使他們能在短期內適應農村的環(huán)境，盡快進入角色。

2、鎮(zhèn)黨政班子成員一對一結對幫扶大學生村官，對大學生村官的工作和生活就行幫助指導。在鎮(zhèn)黨政班子成員和村委會班子成員的指導幫助下，我鎮(zhèn)大學生村官腳踏實地落實各項村務工作，為村民辦好事、辦實事。

3、定期組織大學生村官參加學習。由于他們剛剛邁出校門，對于所要從事的工作必定會有一些迷惑與不解，從鎮(zhèn)黨委的角度講，把他們當成村干部一樣對待和要求，讓他們充電，用知識豐富自己。

4、不定期的抽查并對大學生村官進行工作考核。鎮(zhèn)黨委十分關心大學生村官的生活，給每個人發(fā)放一個筆記本，讓他們每天記日志，隨時抽查，并且會定期檢查大學生的工作及生活情況。一是對大學生村官工作隨時抽查。督促他們在最短的時間里，理清工作思路，全程參與村兩委主要工作，熟悉村情。二是在鎮(zhèn)黨代會、人代會、年終總結時，請他們列席會議，讓他們每一個人都把自己這一年來的主要工作匯報一下，總結經驗，查找不足，改進自己。

5、大力支持大學生村官思想與文化方面的進步。大學生村官是我鎮(zhèn)一支優(yōu)秀的隊伍，我們積極支持大學生村官思想與文化方面的進步，通過思想方面的教育，鼓勵大學生村官遞交入黨申請書，增強他們的政治意識，培養(yǎng)他們熱愛黨、熱愛人民的思想，督促他們加強學習，嚴格要求自己。同時，我們還鼓勵大學生村官積極參與鎮(zhèn)上組織的各項活動，進一步增強他們的文化素養(yǎng)。

6、支持并鼓勵大學生村官參與兩委換屆選舉工作。在去年的“兩委”換屆選舉過程中，從登記選民到張貼公告，從入戶通知到選舉日的具體工作，每一項都沒有離開大學生村官們的認真參與，通過2011年村級組織換屆選舉，我鎮(zhèn)有1名村官成功當選村支部書記兼村委會主任，3名大學生村官當選為支部副書記，其他9名大學生村官全部當選為“兩委”成員。同時，全鎮(zhèn)13名村官成功當選為村團支部書記，成為引導、服務農村青年的新興力量。

通過以上措施，使我鎮(zhèn)大學生村官工作扎實有序開展，不存在任何不穩(wěn)定因素。

四、意見建議

1、改進管理辦法，加強獎懲機制的完善。嘗試以村官管理村官的方法來促進大學生村官自我約束意識的養(yǎng)成，通過年終考核的辦法，使這些大學生村官們工作起來更有干勁，并且能充分發(fā)揮他們的能力與價值。

2、多舉辦一些文體活動，調動大學生的積極性，豐富大學生村官的業(yè)余文化生活。

3、敦促大學生村官加強學習，積極參加公務員及事業(yè)單位的考試，積極推薦優(yōu)秀的大學生村官錄用為公務員或者事業(yè)單位編制。

4、組織經驗交流活動，比如鎮(zhèn)內交流、鎮(zhèn)外交流，或者和其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)結對子等等。

第二篇：鎮(zhèn)大學生村官管理工作匯報

***鎮(zhèn)大學生村官管理

工作匯報

“大學生村官”工程是黨中央、國務院深入推進新農村建設，實施人才戰(zhàn)略的一項重大舉措，對服務農村群眾，培養(yǎng)農村后備干部隊伍，加強黨的基層組織建設和推進社會主義新農村建設發(fā)揮了重要作用。我鎮(zhèn)黨委、政府十分重視大學生村官培養(yǎng)管理工作，進一步注重實踐與工作相結合，積極探索培養(yǎng)管理的新手段、新方法，通過加強五項措施，實施規(guī)范化管理，充分發(fā)揮大學生村官的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力使他們當好農村政策宣講員、遠程教育管理員、便民服務代理員、獻計獻策參謀員、文化活動組織員、科技信息傳播員，不斷提高大學生村官的實際工作能力，積極引導他們在基層鍛煉成才。

一、***鎮(zhèn)大學生村官基本情況

目前，***鎮(zhèn)共有“大學生村官”***名。女性**人，男性**人；本科生**人，大專生***人，所學專業(yè)涉及漢語言、計算機應用、英語、文秘四大類。

二、***鎮(zhèn)大學生村官管理的主要做法

（一）強化幫帶措施，促進角色盡快轉變。讓大學生村官全程參與村日常工作，提高大學生村官解決實際問題的能力；指定一名班子成員和一名工作經驗豐富、群眾基礎好的機關干部擔任大學生村官工作“輔導員”，傳授群眾工作經驗，幫助開展各項工作。同時，把大學生村官的思想政治學習、工作目標確定、工作任務的完成、業(yè)績考核結果等內容與所在村“兩委”的計劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動幫助、支持、鼓勵大學生村官開展工作，為大學生村官搭建平臺。

（二）強化教育培訓，提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實施規(guī)劃，實行“三項制度”。一是定期工作匯報制度。每月一次工作總結匯報、每半年一份調查報告。二是集中培訓制度。定期參加鄉(xiāng)村干部的培訓,提高業(yè)務能力,使他們對如何更好地適應基層工作，提高自身素質，擔當起新農村建設重任有了更加全面的了解。三是會議制度。鎮(zhèn)要求大學生村干部都要參加所在村的會議和鎮(zhèn)召開的村干部會議，全面了解村日常工作議程,了解鎮(zhèn)整體工作情況。

（三）強化實踐鍛煉，提升綜合能力。一是“壓擔子”。鎮(zhèn)黨委給予大學生村官安排具體的事務，如在所在村各類材料撰寫、文化宣傳、遠程教育管理等方面，明確要求，落實責任，進行交任務、壓擔子，增加他們的工作責任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展。二是安排到熱愛偉大祖國建設美好家園的學習、換屆選舉、人口普查等重要工作中去，在實際的工作中是大學生村官的到鍛煉，在實踐中提高能力素質。

（四）強化督查指導，促其履職盡職。通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學生“村官”的思想、工作等情況，認真搞好三級督查，及時發(fā)現和解決問題，有針對性的開展督促指導。黨政班子成員定期入村督查，了解大學生村干部的工作開展情況、目標完成等情況。

（五）強化考核激勵，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識。推行大學生村官考核測評制，考評實行每季度一評議、半年一考核、年末組織綜合評議，以平時測評和年終考核相結合的方式進行跟蹤了解、全面掌握?？己擞涉?zhèn)、村共同組織完成，大學生“村官”根據履職情況進行自評和總結，向所在村進行述職，由黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績、廉等五方面進行民主評議，再由鎮(zhèn)、村對其作出綜合考核鑒定，并將考核結果存入個人檔案。同時，建立有效的激勵機制，規(guī)定凡考核優(yōu)秀的大學生村干部，享受“三個優(yōu)先”即發(fā)展黨員優(yōu)先、鎮(zhèn)后備干部納入優(yōu)先、推薦榮譽優(yōu)先，激勵大學生村干部的爭優(yōu)進取意識。今年我鎮(zhèn)將7名大學生村官納入入黨積極分子，1名發(fā)展為中共預備黨員。

三、存在問題及因素分析

大學生村官在新農村建設過程中發(fā)揮了積極作用，但是還存在著一些問題，主要表現在以下四個方面：

（一）缺乏積極的職業(yè)心態(tài)

近年來，就業(yè)問題成為大學畢業(yè)生面臨的最大難題，不少高校畢業(yè)生將就業(yè)目光由城市轉移到農村。很多大學生村官只是將考取村官作為一個臨時的避風港或是接觸社會前的一個有保障的過渡。特別是對一些想考公務員的大學畢業(yè)生來說，選擇做“村官”也是一條不錯的過度階段，這就導致了部分大學生村官在開展工作過程中缺乏主動性和積極性。

（二）專業(yè)能力沒有得到充分發(fā)揮

大學生村官主要從事政策宣傳、打字、檔案管理等工作，并沒有一個明確的職責分工，基本上是哪里需要就到哪里頂崗。出現這種情況，一方面原因是村民對大學生村官能力不信任。村民往往把村官看成“跟自家娃娃一般大的學生官”，更多的是一種感情上的關懷和支持，碰到困難基本上還是找當地村干部解決。村級重大決策事項基本上村官也是難以參與，難以接觸到村內實際業(yè)務。另一方面是專業(yè)知識不對口，現任大學生村官中，大部分所學專業(yè)為文科專業(yè)，少有農林或是經濟類專業(yè)，導致理論知識和實踐相脫節(jié)。

（三）語言文字能力有待提高

大學生村官很大一部分工作內容是諸如信息報送、文件起草等文字工作，同時，隨著年終述職等總結性會議的增加，對大學生村官的演講能力和口才提出了更高的要求。

（四）創(chuàng)業(yè)環(huán)境條件還不成熟

在全國其他地方已有很多村官成功創(chuàng)業(yè)案例，他們積極尋找創(chuàng)業(yè)項目，依靠開闊的視野、先進的理念、自身專業(yè)優(yōu)勢和農村地區(qū)資源優(yōu)勢，使項目成功運作，在推動農村經濟發(fā)展，調整地區(qū)產業(yè)結構，帶領群眾致富等方面都發(fā)揮了巨大的作用?？梢哉f，創(chuàng)業(yè)成為最有效的展示大學生村官價值的載體之一。鼓勵、支持大學生村官創(chuàng)業(yè)對推動農村經濟社會發(fā)展都有著重大作用。***鎮(zhèn)尚未有村官創(chuàng)業(yè)，大學生村官有創(chuàng)業(yè)的想法，資金、技術和政策成了制約村官本人創(chuàng)業(yè)的主要因素。

四、對大學生村官管理的幾項建議

（一）做好大學生村官思想教育工作

村官管理部門要廣泛開展走訪、座談等活動，加強對大學生村官的心理輔導，及時掌握大學生村官思想動態(tài)，消除容易滋生的急功近利、浮躁的不良心理，教育引導他們在思想上扎下根來，樹立正確的工作觀念，集中精力為農村發(fā)展貢獻力量；通過大學生村官網、論壇等網絡平臺，鼓勵大學生村官多與區(qū)內外村官溝通交流，提高他們對基層工作和村官職業(yè)的認同感。

（二）挖掘大學生村官的專業(yè)知識優(yōu)勢

很多大學生村官撇下自己的專業(yè)知識，做一些很普通的日常工作，丟棄了大學生村官到農村任職的最大優(yōu)勢。村官管理部門應進一步完善村官服務活動的各項制度，將大學生村官發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢服務群眾的志愿活動常態(tài)化、制度化，探索專業(yè)知識和實踐相結合的最佳途徑和活動形式，如法律、行政管理等專業(yè)的村官可以組成宣講團，開展法律法規(guī)、農業(yè)政策等重點工作的政策宣傳。

（三）有重點的開展學習和培訓

將大學生村官納入到村兩委班子成員培訓系統(tǒng)中，重點開展村官農村土地管理法律法規(guī)、農業(yè)實用技能、農村工作方法及鄉(xiāng)村文化等方面的專題學習和培訓，提高村官工作的針對性。加強村干部對大學生村官的教育和培養(yǎng)，從引導村官認識農村實際出發(fā)，傳授他們農村工作方法，提高他們應對農村復雜事務和解決實際問題的能力。加強村官與群眾的聯(lián)系和溝通，通過日常走訪、節(jié)日慰問等活動加深同群眾的感情，逐步建立起群眾信任度和認同感。

中共***鎮(zhèn)委員會 2011年6月15日

第三篇：范家寨鎮(zhèn)大學生村官工作總結

大學生村官 2013工作總結

范家寨鎮(zhèn)大沙凹村

侯 曉 璐

2013年12月5日

大學生村官2013工作總結

鳳翔縣范家寨鎮(zhèn)大沙凹村黨支部書記助理 侯曉璐 2012年9月我通過了“選聘大學生到村任職”考試，榮幸的成為一名大學生村官，現任范家寨鎮(zhèn)大沙凹村黨支部書記助理。一年來，在縣委組織部的精心關懷和嚴格要求下，在鎮(zhèn)黨委、政府直接領導以及村兩委干部熱心幫助下，我漸漸地熟悉并適應了農村的工作內容和工作方式，各方面知識、素質都有了較大的提高，基層工作經驗有所增加。下面我將就2012年以來自己在大沙凹村任職期間的思想情況和工作情況作如下總結匯報：

一、加強理論學習，提升認識水平

作為一名大學生村官，我始終把加強理論學習，提高政治理論素養(yǎng)放在首位，始終把加強學習作為不斷強化自身黨性修養(yǎng)和提高政治理論水平、能力水平的重要手段。上任以來，我一直不斷地學習黨的十八大精神，總書記的八項規(guī)定，中國夢精神，黨風廉政建設和黨的群眾路線教育，十八屆三中全會等理論知識。認真貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習和掌握新時期農村基層工作知識，執(zhí)行好縣委、縣政府，鎮(zhèn)黨委、政府的工作思路和決策。始終牢記自己的身份和責任，真正打牢思想基礎、筑牢思想防線，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。農業(yè)豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩(wěn)則社會安。農村改革是我國改革的重要環(huán)節(jié)，農村發(fā)展是我國發(fā)展的戰(zhàn)略基礎。只有自己扎實掌握黨的各項理論的基本內涵，才能向身邊廣大村民進行正確的宣講，引導村民對黨的思想理論進行科學的、系統(tǒng)的、準確的認識，從而幫助村民了解黨的農村各項政策，讓中央的惠農政策落到實處。我堅信只有用正確的理論指導，才能確保在開展工作中把握正確的工作方向和政治方向，才能幫助解決村民最關心、最直接、最現實的利益問題。

二、積極協(xié)調配合，做好本職工作

今年以來，我能夠服從領導，堅決執(zhí)行黨委、政府的決策，認真貫徹落實各項工作任務。

(一)、駐村工作

1、基礎設施建設。重點配合3、4、5組，實施投資65萬的人飲安全供水工程，集資193戶，已完成。清理3、4、5、6組主街道排水溝五條300米。投資50萬完成鳳泉水廠的改造，實施了村純凈水廠技改項目。

2、新農村建設。以出村路、村委會、村小學周邊環(huán)境整治為重點，清理“三堆、三亂”30處。整治處理兩處垃圾集中堆放處，進行填埋綠化。組織綠化出村路及村小學南段1500米，栽植柳樹200株，并涂白。

3、農村經濟發(fā)展。繼續(xù)發(fā)展村上的蘋果產業(yè)，2013年村上在原有850畝果園的基礎上，新增蘋果園250畝，新栽植蘋果樹苗20050棵，村民自籌20500元，村鎮(zhèn)爭取6萬多元補助，后續(xù)還為種植面積較多的農戶免費提供了竹竿。

4、抓好了社會治安綜合治理。村上投資2萬多元，在村委會，小學周邊的十字路口安裝了小探頭。

5、抓好了各項惠農政策。參與核對整理村上退耕還林和糧食綜合補貼的信息及修改部分村組的補貼面積，鎮(zhèn)上對村上低保戶、五保戶的民主評選，村上計劃生育年檢工作，蘋果保險宣傳。

(二)、業(yè)務工作

1、家電下鄉(xiāng)補貼及摩托車補貼。2012年10月工作以來，處理了800多戶家電下鄉(xiāng)補貼，100多戶摩托車補貼，共計20多萬元，所有金額均已打入農戶糧補折子。

2、糧食綜合補貼。2013年1月，與所里劉博共同完成了對全鎮(zhèn)12個村的小麥糧種補貼信息的錄入修改及補貼的發(fā)放。2013年10月，對鎮(zhèn)上12個村的玉米良種補貼信息錄入。11月，協(xié)助劉博對發(fā)放過程中的錯誤農戶信息的后續(xù)修改核對。

3、學習會計工作。2012年末，協(xié)助所里王老師進行了年終鎮(zhèn)上，財政所及駐鎮(zhèn)單位的賬目結轉。2013年4月，在所里寸老師的知道對鎮(zhèn)上各小學的2008至2012年的資金往來進行核對，編制了資產負債表及各個會計科目的明細賬。

4、企業(yè)內部控制知識競賽。2013年9月，按照財政局的任務，完成了210人參賽信息的匯總，在財政部網上逐一注冊了參賽人員的個人信息，填涂了170多人的答題卡。

5、積極參與鎮(zhèn)上的工作。2012年11月參與鎮(zhèn)上的平安建設宣傳工作，宣傳蘋果樹苗購買補貼政策。2013年4月，參與鎮(zhèn)上蘋果意外保險宣傳工作。2013年11月，參與鎮(zhèn)上平安建設下村入戶宣傳工作。

6、組織部借調工作。2013年6月至8月，被借調到縣委組織部辦公室。在這三個月，除了辦公室的日常工作，主要負責開黨員關系介紹信，黨的群眾路線教育實踐活動簡報文件的印刷發(fā)放，辦公室文件的收發(fā)，報紙的分類發(fā)放。

三、存在不足與今后打算

回顧自己到村任職以來的工作，雖然在很多方面有很大的進步，但還存在很多不足，需要在今后的工作中不斷地改進。

(一)、端正態(tài)度，做好本職工作。作為大學生村官，我在對大學生村官的工作，價值，作用等認識不清，從而導致自己在這一年的工作中，更多的注重自己的學習，急于實現身份的轉換。除了做好平時日常的所里的工作，我下村次數不多，對村上工作的參與度也不高，從而沒有做好自己作為大學生村官應該做好的村級本職工作。我認識到了自己的差距，開始反思自己的工作，端正了自己的工作態(tài)度。

(二)、轉換角色，多與村上干部村民溝通。在這一年中，自己沒有實現從學生到村官身份的轉變，所以給村干部的印象也是學生，正因為如此，他們對我的工作能力也很擔心，村上工作一般也，沒有過多參與。當村上有重大檢查等，自己也會作為村官的身份積極參與，但是村上的態(tài)度可能就是覺得我們在鎮(zhèn)上，村上的工作只要知道就好，沒必要過多參與，自己也就沒有很好的做好自己的工作。我發(fā)現其實作為村官，我們跟村上一開始可能就存在距離，相對于男生，女村官跟村上如何搞好關系，有很多值得我去思考。我想，只要多下村，多向村干部請教，多參與村上工作，多了解本村實際，從小處從一點一滴做好自己作為村管應該做的工作。

(三)、提升自我，多為村民做實事。在工作中，我們除了做好鎮(zhèn)上村上工作外，合理安排自己時間，多學習先進村的發(fā)展模式，多了解村級發(fā)展的相關政策，拓寬自己的知識面。多下村與本村村民溝通，了解大家對本村工作的意見建議，對本村發(fā)展的期望，多做調研，解決村民在生活中的訴求。立足本村實際，多為村民謀劃增收方式，多豐富大家的文化生活。

回顧這一年的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步、新的成績，但我也深刻認識到自己還存在著諸如理論知識不足，處理實際問題的經驗欠缺等不足之處。總之，我在今后的工作、學習中要嚴格要求自己，從身邊一點一滴的小事做起，積極真誠的努力，不斷加強實踐，克服缺點，彌補不足，協(xié)助各級領導完成各項工作任務，力爭在村黨支部書記助理這一工作崗位上創(chuàng)造新的、更大的成績。

第四篇：漕河鎮(zhèn)大學生村官工作匯報

漕河鎮(zhèn)大學生村官工作匯報

漕河鎮(zhèn)共有大學生村官8名，其中村支部書記助理1名，村主任助理7名。為充分發(fā)揮大學生村官建設社會主義新農村的積極作用，鎮(zhèn)黨委采取了一系列措施，確保大學生“村官”引得進、留得住、用得好，促使大學生村官盡快熟悉農村、融入農村、熱愛農村、服務農村，在新農村建設中體現價值、樹立形象、贏得認可。

落實待遇解后憂。一是建立待遇保障機制。除嚴格貫徹落實省、市對大學生“村官”的經濟待遇、人事關系、社會保障等方面的規(guī)定外，在機關辦公條件相當緊張的情況下，鎮(zhèn)黨委還落實好大學生村官物質生活待遇，建立生活關懷機制。落實好每一名大學生“村官”的辦公場所、辦公用品、就餐住宿，盡力改善他們的工作生活條件，優(yōu)化成長環(huán)境。

跟蹤培養(yǎng)強能力。對大學生“村官”開展多層次的培訓。一是由鎮(zhèn)黨委主要領導和相關部門開展崗位培訓，重點培訓黨在農村的方針政策及與農村工作有關的基本知識、現階段農村社會經濟形勢分析等。二是由鎮(zhèn)直部門牽頭聘請有關部門的專家學者組織開展農村工作方法、如何抓好地方特色產業(yè)等業(yè)務知識培訓，著力提高他們的工作水平。還開展村務管理、民間糾紛處理、農業(yè)技術服務以及如何當好村干部等各種類型的學習培訓活動。三是充分發(fā)揮老黨員、老干部的“傳、幫、帶”作用，實行“一對一”幫帶機制，著力提高他們的實際工作能力。

明確目標定責任。一是細化“村官”工作管理制度。建立了聯(lián)席會議制度，定期研究分析大學生村官工作，明確了村對大學生村官

工作的具體責任，并落實到相關責任人，把“大學生村官”管理工作納入基層組織建設責任目標管理，并作為千分考核及評先樹優(yōu)的主要依據。二是實行述職評議、聯(lián)動考核制度。要求“村官”每月向村兩委述職一次，每季度向鎮(zhèn)黨委述職一次，鎮(zhèn)黨委組織專人不定期進行目標考核?？己私Y果由組織、人事部門備案，并記入“村官”的個人檔案。三是建立健全大學生“村官”考核和激勵機制。對村官定目標、定措施，定責任，實行目標管理。各“村官”根據所在村發(fā)展情況向村支部、村委會寫出工作計劃，提出工作目標；鎮(zhèn)黨委參照《考核辦法》結合“村官”的專業(yè)特長制定目標考核細則，并與其簽訂目標管理責任書，通過交任務、壓擔子，調動了大學生“村官”的工作積極性。

走訪座談鼓干勁。為讓大學生村官能較快地把目標變成現實，鎮(zhèn)黨委通過入村看望、個別走訪、組織座談等方式，每月不定期走訪約談村官，及時了解他們的工作情況、思想動態(tài)等，幫助解決生活困難，傳授工作方法，盡快完成角色轉換，提高工作水平。鎮(zhèn)組織辦每月召開一次“村官”例會，聽取“村官”工作匯報，指導他們充實完善工作思路，協(xié)調解決一些實際問題，做到工作聯(lián)系幫帶到位、思想交流疏導到位、組織關心照顧到位。對他們做出的成績給予肯定，使其受到鼓舞，增添動力。又要指出不足提希望?？陀^指出村官在思想觀念、能力素質、工作水平等方面存在的差距，讓他們更加明確努力方向。

崗位競賽展風采。深入開展 “四比一爭”（比學習、比能力、比形象、比業(yè)績、爭當優(yōu)秀大學生村官）、“爭先創(chuàng)優(yōu)我先行、青春建功新農村”等主題實踐活動，在大學生村官中引起了強烈反響，極大

地激發(fā)了他們的工作熱情和為新農村建設服務的信心，切實提高了大學生村官的綜合素質和工作能力，收到了好的效果。每由鎮(zhèn)、村兩級對“村官”活動開展情況日常工作情況進行評比，建立業(yè)績檔案。凡考核優(yōu)秀又積極要求加入黨組織的，注重培養(yǎng)教育和跟蹤了解，條件成熟的及時吸收到黨組織中來。

目前，我鎮(zhèn)8名村官都向所在黨組織遞交了入黨申請書，其中一名村官由所在黨支部培養(yǎng)成中共預備黨員，8名村官都成為了所在村的農村黨員干部現代遠程教育管理員，我鎮(zhèn)的遠程教育利用率進一步提高，村級組織建設進一步規(guī)范化，大學生村官在新農村建設中發(fā)揮了積極作用。

自從建立、完善了漕河鎮(zhèn)大學生村官工作管理制度，漕河鎮(zhèn)大學生村官的工作積極性更高了，辦事效率更快了，除了認真完成領導安排的任務，還經常創(chuàng)造性地開展政策法規(guī)宣傳，遠教信息調研，三夏服務，貧困兒童幫扶等等各種形式的活動，這些活動的開展不僅服務了農村、農民，為構建和諧社會主義做出了貢獻同時也增強了大學生村官的綜合素質，提高了大學生村官的實踐工作能力。

第五篇：大學生村官工作匯報

南岳區(qū)大學生村官工作情況匯報

（2014年8月30日）

南岳是全國首批5A級風景名勝區(qū)，轄三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)一街道，27個行政村，9個社區(qū)居委會，總人口5.9萬。自2008年以來，全區(qū)共有大學生村官25名，截止目前，現共有11名村官在村任職，14名大學生村官已通過考錄公務員、事業(yè)單位工作人員等途徑走上了其他崗位。在大學生村官的管理服務工作中，我區(qū)緊密結合上級指示精神，落實政策，充分關懷，保證待遇，使大學生村官能夠迅速在基層實踐鍛煉成長，形成了全區(qū)大學生村官“有位置、有關懷、有保障、有出路、有影響”的良好格局?，F將我區(qū)大學生村官工作情況匯報如下：

一、優(yōu)化服務保障，促使大學生村官安心扎根基層。為了解決好大學生村官“下得去、待得住、干得好”的問題，讓他們沒有后顧之憂，切實為農村留住優(yōu)秀人才，我區(qū)突出服務保障意識，深入關懷大學生村官的生活工作情況，具體做到了“三個?！保阂皇潜Ｕ细黜棿?。每年均按時為大學生村官全額購買養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、等“六險”，每人每月工資為1450元，每年2.2萬元的人頭經費，從未拖欠，及時發(fā)放。此外，在年底以及一些重大節(jié)日，大學生村官與村支兩委成員享受同等福利待遇。在生活上，妥善安排大學生村官食宿、安全等方面問題，做到了大學生村官“有保障”。二是保護發(fā)展

環(huán)境。從目前來看，大學生村官的主要出路仍然是考錄公務員或是事業(yè)單位工作人員，因此，區(qū)委為大學生村官創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境，鼓勵大學生村官參加各類考試，在不影響工作的前提下，可適當請假復習。同時，在我區(qū)組織的事業(yè)單位工作人員考試中，還專門為大學生村官設立了崗位，去年，就有3名大學生村官考上了我區(qū)的事業(yè)單位工作人員和教師崗位，做到了大學生村官“有出路”。三是保證資金扶助。鼓勵大學生村官自主創(chuàng)業(yè)，并提供一定的政策傾斜和資金技術支持。原南岳鎮(zhèn)黃竹村大學生村官廖海平在擔任村官期間，自主創(chuàng)業(yè)建設“岳龍生態(tài)提子自助采摘基地”，成立了衡陽市第一個大學生村官創(chuàng)辦的農村葡萄專業(yè)合作社。對此，區(qū)、鎮(zhèn)、村三級部門為其土地流轉開綠燈，以優(yōu)惠價給予其土地使用權。區(qū)委組織部、團區(qū)委、農辦等部門為其項目銜接做了大量的工作，使基地各項工作得以順利推進，并且組織了省級農學專家到基地提供技術幫助。目前，該提子基地年銷售量達30余萬元以上，并為周圍村民就業(yè)提供了很大便利，做到了大學生村官“有影響”。

二、強化培養(yǎng)管理，確保大學生村官順利轉變角色。南岳相對于其他兄弟縣市區(qū)來說，存在地域不大，村官不多的情況，因此，區(qū)委堅持在常態(tài)化培養(yǎng)和精細化管理上做努力，實行組織部門具體抓、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部深入抓、村級干部直接抓的工作模式，促使大學生村官順利轉變角色，我們主要做到了以下幾點：一是實行結對幫帶助成長。制定了由縣級領導、鄉(xiāng)

鎮(zhèn)負責人、村支書（村委會主任）為幫帶聯(lián)系人的“3帶1”聯(lián)系幫帶機制。要求村幫帶聯(lián)系人要經常幫扶，隨時指導。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫帶聯(lián)系人每月至少找大學生村官談心一次，及時掌握工作情況、思想動態(tài)、生活狀況，開展心理疏導，解決實際困難。區(qū)縣級領導要求做到“三個一”：每季度電話聯(lián)系一次，每年到大學生村官所在村走訪一次，每年聽一次大學生村官個人匯報。做到了大學生村官“有關懷”。此外，為提高大學生村官任職能力，我們實行了新任村官到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關跟班2個月學習制度，幫助他們熟悉鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關工作情況，了解選派村整體情況，學習把握農村工作基本方法。二是重視任用提拔助成才。在任職安排上，我們重點將大學生村官派往經濟薄弱村、工作后進村或是新農村建設村，目前，到后山偏遠經濟薄弱村任職的大學生村官有6名，在新農村建設村任職的有7名。同時，對是中共黨員的大學生村官，安排擔任了村黨組織書記助理職務；是非中共黨員的，安排擔任了村委會主任助理；是共青團員的，則兼任了村團支部書記。對已經任職一年以上，在工作中表現較為突出的，則由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委直接任免村支部副書記職務。目前，已有3名大學生村官，擔任了副書記一職。此外，2名08年到村任職的大學生村官在我區(qū)迅速成長，現已在鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔任重要領導干部職務。做到了大學生村官“有位置”。三是落實管理制度助成熟。2011年，區(qū)委出臺了《南岳區(qū)關于加強大學生村官管理若干規(guī)定的實施意見》，對大學生村官實行崗位目標管理考核、出勤考核、信息報送考核等，嚴格管理大學生村官工作、學習和生活，防止出現“走讀”、“空掛”等現象。堅持落實例會制度，對村官較多的南岳鎮(zhèn)，要求每月底召開一次大學生村官例會。每半年，區(qū)委組織部門召開由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織委員及全體大學生村官參加的區(qū)級工作例會，聽取各大學生村官工作思想匯報，并部署下段工作。四是強化技能培訓助成就。每年年初，區(qū)委黨校都將大學生村官培訓工作一同納入到全區(qū)農村黨員干部培訓規(guī)劃當中，邀請涉農部門領導講解政治理論、黨的農村政策、村“兩委”班子職能職責、農村實用法律知識等。同時，積極推薦大學生村官參加市級黨員教育培訓活動，以進一步提高大學生村官農村實用技術。截止目前，僅區(qū)級組織的大學生村官培訓就達十余次。

三、突出作用發(fā)揮，鼓勵大學生村官大膽干事創(chuàng)業(yè)。大學生村官在履職期間所面臨的工作，最多的仍然是一些較小，較為瑣碎的事情，因此，我區(qū)大學生村官主要立足于眼前，立足于微小，用實際行動贏得了老百姓的尊敬和愛護。主要是當好了“三員”：一是當好了矛盾糾紛的“調解員”。在努力學習調解糾紛技巧，了解國家政策法規(guī)的同時，由于大學生村官在當地沒有親戚，可以在調解糾紛時做到公平公正，正確處理好矛盾糾紛。因此，我區(qū)大學生村官在處理矛盾糾紛中發(fā)揮了非常積極的作用。近幾年來，大學生村官第一時間發(fā)現隱患和糾紛并能夠直接獨立解決的就有30余起，有力維護了農村

環(huán)境穩(wěn)定。二是當好了群眾事務的“代辦員”。有的農民群眾因在外地打工，或是家住較偏遠等原因，深感辦事不容易。大學生村官到村后，主動擔起了為村民“跑腿”的工作，特別是農合、低保、五保戶救濟的領取等工作，他們都能夠盡力辦理，給群眾留下了良好的印象，這為今后在村里順利開展各項工作奠定了一定的群眾基礎。龍鳳鄉(xiāng)水口村的村主任助理蔣重陽任職一年間，為三十幾戶低保戶、五保戶、困難戶、計生家庭代辦業(yè)務，幫助村民兌付家電下鄉(xiāng)補貼2萬余元。為了更加方便辦事，他還用自己的工資購買了一臺摩托車，專門用于跑鄉(xiāng)走戶。三是當好了知識科技的“培訓員”。積極發(fā)揮大學生村官電腦技術過硬、基礎知識扎實的優(yōu)勢，大學生村官利用遠程教育設備為農戶播放科技知識視頻。同時，還主動教農民群眾使用電腦，用網絡搜索信息，為留守兒童免費補課，在無形中增加與群眾的聯(lián)系與溝通。南岳鎮(zhèn)樟樹橋村的書記助理孟鑫，在為留守兒童免費補課的同時，還用自己為數不多的工資為困難留守兒童購買學習文具，減輕他們家庭的負擔。

四、下一步工作打算

為切實做好大學生村官管理服務工作，更好地使大學生村官服務于農村，不斷提高他們的工作能力與水平，在今后有更大發(fā)展空間，區(qū)委將在下一步做好以下幾方面工作：一是量化管理考核方案。根據大學生村官日常工作內容，制定詳盡的大學生考核方案及考核細則，實行量化評分，以進一步激發(fā)

村官的主觀能動性和創(chuàng)造力。二是強化信息報送工作。督促大學生村官在基層鍛煉時提高思考分析總結能力，實行每月要求報送2條農村信息，每季度要有個人工作小結，每年要有撰寫1-2篇調研文章。以進一步提高區(qū)委及時掌握村官所在村實際情況，有針對性的開展工作。三是逐漸規(guī)范提拔任用機制。將進一步完善大學生村官提拔任用機制，規(guī)范程序，讓優(yōu)秀的大學生村官能夠在村支兩委中更好發(fā)揮作用。四是設立大學生村官創(chuàng)業(yè)基金。通過向區(qū)政府爭取，向社會募集等方式籌集大學生村官創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵大學生村官自主創(chuàng)業(yè)，并提供良好的政策環(huán)境。