第一篇：九年級歷史上冊材料分析題

曲靖市麒麟?yún)^(qū)越州一中九年級歷史作業(yè)

1、閱讀下列材料：

材料一：未經(jīng)議會同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律之實施……

材料二：這此殖民地從此成為而且名正言順的成為自由獨立的合眾國……

材料三：在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的……財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。

（1）上述材料分別出自哪一部重要文獻？

材料一《權(quán)利法案》；材料二《獨立宣言》；材料三《人權(quán)宣言》

（2）這些文獻的都維護了誰的利益？

資產(chǎn)階級

（3）材料一的頒布有何意義？

以法律形式對國王的權(quán)利進行了明確的制約，使英國確立起君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治。

（4）材料二頒布于何時？

1776年7月4日

2、建立法治社會是近代歷史發(fā)展的重要趨勢，符合現(xiàn)代社會政治民主化的要求，各國政府都注重民主與法治的建設(shè)。早期資產(chǎn)階級革命期間，資產(chǎn)階級不僅用暴力形式掃除了資本主義發(fā)展的障礙，而且還頒布了一系列法律文獻，用法律的形式來鞏固資產(chǎn)階級革命的成果。

請結(jié)合所學知識，回答下列問題。

（1）英國通過資產(chǎn)階級革命建立起了什么政治制度？為該政治制度提供法律保障的文獻是什么？

君主立憲制資產(chǎn)階級專政，《權(quán)利法案》

（2）法國資產(chǎn)階級革命中頒布的憲法性文獻是什么？簡述其核心內(nèi)容。

《人權(quán)宣言》，人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。

（3）以上問題中所涉及的一系列法律文獻的制定和頒布對人類社會的轉(zhuǎn)型有什么重大意義？

為資本主義制度的建立，確立了法律依據(jù)。

3、新航路開辟、資產(chǎn)階級革命、工業(yè)革命對歐美國家的崛起產(chǎn)生了巨大的作用。根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）第一個發(fā)現(xiàn)新大陸——美洲的航海家是誰？你認為新航路的開辟對人類社會的進步產(chǎn)生了什么積極的影響？ 哥倫布；新航路開辟以后,從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切,世界開始連成一個整體;歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來,促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。

（2）在17～18世紀進行資產(chǎn)階級革命的英法美國家中，最早進行革命的國家是哪一個？資產(chǎn)階級革命對英法美資本主義的發(fā)展產(chǎn)生的共同作用是什么？

英國；都促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

（3）通過對歐美國家崛起歷程的了解，你得到了什么啟示？

革命是人類歷史發(fā)展和進步的主要推動力?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

4、閱讀下列材料，回答問題：

材料一：凡是美國公民，只要交l0美元手續(xù)費，就可以在西部得到一塊土地，連續(xù)耕種5年后．這塊土地就成為他的私有財產(chǎn)。

材料二：從1863年1月1日起，凡在當?shù)貫槿苏加卸雠`的人們都應一一獲得自由。

（1）寫出材料一文件頒布的年代及名稱。

1862年頒布的《宅地法》。

(2)這一文件是在美國什么事件中頒布的?

是在美國南北戰(zhàn)爭中頒布的。

(3)這個文件產(chǎn)生了怎樣的歷史作用。

成為南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，此后，戰(zhàn)爭形勢對北方越來越有利，致使北方最后取得了這次戰(zhàn)爭的勝利。

第二篇：2014八年級歷史上冊材料分析題

八年級上冊材料分析題

1、材料一：割香港島給英國；賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

材料二：清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀2億兩；允許日本在中國開設(shè)工廠；增辟通商口岸等。

材料三：清政府賠償白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔保；清政府保證嚴禁人民參加反帝活動；清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地：劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。請回答：

（1）指出三則材料分別是哪三個條約的內(nèi)容？各與什么戰(zhàn)爭有關(guān)？

（2）發(fā)動材料一所引起的戰(zhàn)爭的根本原因是什么？材料中最能體現(xiàn)這一目的的條款是什么？

（3）清政府與西方列強之間進行得第一次較量是哪次戰(zhàn)爭？結(jié)果怎樣？

（4）中國近代史上第一個不平等條約是什么？賠款最多的條約是什么？割地最多的條約是什么？

(5)在這部屈辱史中，作為一個愛國者，你看到的清政府的本質(zhì)是什么？寫出材料三條約的簽訂給中華民族帶來的危害。

答案：（1）《南京條約》 鴉片戰(zhàn)爭；《馬關(guān)條約》 甲午中日戰(zhàn)爭；

《辛丑條約》 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。

（2）英國為打開中國市場，推銷工業(yè)品，掠奪廉價的工業(yè)原料；

開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸。（3）中英鴉片戰(zhàn)爭、清政府戰(zhàn)敗。

（4）中英《南京條約》、《辛丑條約》、中俄《璦琿條約》。

（5）清政府的本質(zhì)是經(jīng)濟落后，政治腐敗無能，對外妥協(xié)投降，對內(nèi)殘酷鎮(zhèn)壓人民 《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國開始完全淪為半殖民地半封建社會。

2、閱讀下列材料：

材料一：“師夷長技以自強”。材料二：“變者，天下之公理也”。

材料三：“驅(qū)除韃虜、恢復中華、創(chuàng)立民國、平均地權(quán)” 請回答：（1）上述材料反映了哪三個政治派別的主張？

（2）請舉出三個政治派別代表人物各一位。

答案：（1）洋務派，維新派，革命派（（2）洋務派──奕訢（曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞）

維新派──康有為（梁啟超），革命派──孫中山

3、閱讀下列材料：

材料一：1924年，孫中山親自批準將這樣一幅對聯(lián)貼在某校的大門上：上聯(lián)是“升官發(fā)財請往他處”，下聯(lián)是“貪生畏死勿入斯門”，橫批是“革命者來”。

材料二： 孫中山逝世后，“革命尚未成功，同志仍需努力”的遺訓被書于某校大門東西兩壁墻上。現(xiàn)在該校舊址的紀念建筑有學校正門、中山紀念碑、中山故居、俱樂部、游泳池及東征烈士墓等。請回答：

（1）這所學校的名稱是什么？何時創(chuàng)辦的？（2）請你舉出該學校的兩位領(lǐng)導干部及職務。（3）這所學校在當時起了什么作用？

（4）材料二中孫中山說“革命尚未成功”指的是什么？

（5）為完成革命的任務國民黨采取了哪些行動？取得了什么成果？為什么還說它失敗了？（6）參觀這所學校遺址利于我們了解哪一時期的歷史？(7)孫中山為什么要創(chuàng)辦黃埔軍校？

(8)從孫中山的講話中能否知道黃埔軍校的辦學宗旨是什么？ 答案：（1）黃埔軍校；1924年5月（2）校長：蔣介石；政治部主任：周恩來

（3）培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。（4）中國革命還沒有完成反帝反封建的任務。

（5）行動：與共產(chǎn)黨合作，建立黃埔軍校，發(fā)動北伐戰(zhàn)爭。成果：基本推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治。原因：因為反帝反封建的任務沒有完成。

（6）第一次國共合作時期國共兩黨攜手進行反帝反軍閥斗爭的歷史：

(7)孫中山以往幾次革命都失敗了，教訓就是沒有一支自己的革命隊伍。孫中山想通過創(chuàng)建黃埔軍校，培養(yǎng)革命軍事政治人才，達到創(chuàng)建革命軍的目的。(8)為建立國民革命軍培養(yǎng)軍事政治人才。

4、讀下列材料：

材料一：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎??不過勉強涂飾，虛有其表?！?——李鴻章

材料二：有心殺賊，無力回天;死得其所, 快哉快哉！材料三：創(chuàng)立民國，平均地權(quán)，驅(qū)除韃虜，恢復中華！

材料四：“西洋人因為擁護‘德先生’（指民主）‘賽先生’（指科學），鬧了多少事，流了多 2

少血，兩先生才逐漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生，可救治中國政治上、道德上、學術(shù)上、思想上的一切黑暗??”——陳獨秀 請回答：

（1）材料一中“我辦了一輩子事”是指19世紀60年代到90年代清朝較為開明的官員發(fā)起的什么運動？該運動中提出了哪些口號？該運動有何積極意義？

（2）根據(jù)材料二所示信息，戊戌變法失敗后，在就義前大聲說：“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”的是誰？其中“賊”是指誰？出現(xiàn)“無力回天”的原因是什么？（3）材料三是孫中山手書的中國同盟會綱領(lǐng)，同盟會的機關(guān)刊物是什么？

（4）根據(jù)材料四，陳獨秀等進步的知識分子高舉“德先生”和“賽先生”兩面大旗，掀起了一場什么運動？列舉該運動中兩位代表性人物的名字。

答案：（1）洋務運動；“自強”“求富”。洋務運動引進了西方先進的科學技術(shù)，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

（2）譚嗣同；以慈禧太后為首的頑固派。（頑固派的實力過于強大，光緒帝沒有實權(quán)。資產(chǎn)階級的軟弱性不敢發(fā)動廣大人民群眾

（3）《民報》（4）新文化運動。陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等。

5、材料一：中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！

材料二：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字?！?請回答：

（1）上述材料出自中國近代史上哪次運動？這次運動的導火線是什么？（2）該運動的性質(zhì)是怎樣的？上述材料中的哪句話能體現(xiàn)這一性質(zhì)？

（3）運動的兩個階段運動中心是哪兒和主力軍都是誰？如何評價這一歷史事件？（4）我們應該學習青年學生的一種什么精神？

答案：（1）五四運動。導火線是：巴黎和會上中國外交的失敗。

（2）性質(zhì)：五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。

體現(xiàn)這運動性質(zhì)的口號：外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊。

（3）第一階段運動中心是北京，主力軍是青年學生；

第二階段運動中心是上海，主力軍是工人階級。

評價：五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，五四運動是中國新民主主義革命的開端。

（4）憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻、敢于斗爭的強烈的愛國主義精神。

6、閱讀下列材料

材料一：抗戰(zhàn)勝利后，國民黨陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，全國人民渴望和平、民主。面對這種形勢，蔣介石的謀士陶希圣說：“利用談判拖一拖也好。共產(chǎn)黨拒絕談判，我們更有文章好做?！?945年8月，蔣介石在短短的十天內(nèi)一連三次電邀毛澤東“共同商討國家大計”。

材料二：只要和平有望，仍不放棄和平的談判。即使被逼得進行全面自衛(wèi)抗戰(zhàn)，也仍然是為爭取獨立、和平、民主、統(tǒng)一。周恩來《在上海魯迅逝世十周年紀念會上的演說》 請回答：（1）上述材料與哪一歷史事件相關(guān)？

（2）蔣介石電邀毛澤東“共同商討國家大計”的真實目的是什么？（3）當時進行的和平談判有希望嗎？為什么？（4）對此，中共做出了什么決定？為什么？ 答案(1）重慶談判

（2）為了贏得準備內(nèi)戰(zhàn)的時間，欺騙人民

（3）沒有。因為蔣介石發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)是真，和平談判是為了欺騙國內(nèi)外輿論，為了有充分的時間準備內(nèi)戰(zhàn)

（4）同國民黨談判。為了盡一切可能爭取國內(nèi)和平，戳穿國民黨假和平的陰謀

7、閱讀下列材料，回答問題。

材料一 不論我們對這一事件的動機及政治背景做何評論，都必須承認這一點，在西安進行的這場軍事政變時機抓得真好，執(zhí)行得也十分利落??使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊。──埃德加斯諾的《紅星耀中國》

材料二 2008年4月29日，中共中央總書記胡錦濤在北京會見了中國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)。胡錦濤表示，今天與連戰(zhàn)榮譽主席再度相見，有著特殊意義。3年前（2005年）的今天我們進行的會談，是中國共產(chǎn)黨和中國國民黨的主要領(lǐng)導人時隔60年后的首次正式會談。

──中新網(wǎng) 請回答：

（1）材料一中的“在西安進行的這場軍事政變”指什么事件？是由哪兩個人發(fā)動的？其結(jié)果如何？有何歷史意義？

（2）根據(jù)材料二推斷，“60年”前進行的會談應是1945年國共兩黨進行的什么談判？當時國共兩黨的主要領(lǐng)導人分別是誰？這次談判最終達成了什么協(xié)定？1946年6月，該協(xié)定被撕毀，國民黨軍隊對哪個解放區(qū)發(fā)動了進攻，標志著全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)？（1）西安事變；和平解決。張學良、楊虎城； 十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

（2）重慶談判； 毛澤東、蔣介石； 《雙十協(xié)定》； 中原。

8、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

請回答：（1）紅軍長征的主要原因是什么？答：紅軍第五次反“圍剿”失敗。（2）紅軍何時開始長征？根據(jù)材料指出紅軍長征途中經(jīng)歷的險阻。

答；1934年10月。渡過金沙江、大渡河，飛奪瀘定橋，翻越雪山、過草地。

（3）詩中哪句詩句描繪了紅軍長征跳出敵人烏黑圈及最驚險的戰(zhàn)斗？紅軍長征途中，四渡赤水河、渡過金沙江各有何重大意義？

答：大渡橋橫鐵索寒。四渡赤水河打亂敵人追剿計劃；渡過金沙江跳出敵人包圍。（4）紅軍長征勝利的標志是什么？ 答：1936年10月紅軍三大主力在甘肅會寧會師。（5）紅軍長征發(fā)生在新民主主義革命的哪個時期？

答：第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期（或十年內(nèi)戰(zhàn)時期或土地革命戰(zhàn)爭時期）（6）長征途中我黨召開什么重要會議？會議確立了以誰為核心的黨中央的正確領(lǐng)導？

答：遵義會議；毛澤東。

（7）紅軍長征勝利有什么歷史意義？（或為什么紅軍“三軍過后盡歡顏”？）

答：紅軍長征的勝利，粉碎了國民黨反動勢力消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。

（8）從紅軍長征的歷史中，你受到哪些教育（或有哪些長征精神值得我們學習？），你從中得到什么認識？

答：長征精神：紅軍戰(zhàn)士不怕苦、不怕累，不怕犧牲，艱苦奮斗，勇往直前的革命精神；堅定的革命信念（樂觀主義精神）；高尚的革命品質(zhì)，團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。認識到中國革命歷史的艱難曲折。

9、閱讀下列材料：

材料一 “講起‘八一’歷史長，南昌打響第一槍；工人士兵齊暴動，紅軍戰(zhàn)士最光榮；朱德率領(lǐng)隊伍走，進軍湘南改紅軍；秋收暴動毛澤東，鬧得湘東遍地紅；井岡山上朱毛和，創(chuàng)建四軍建奇功?！?/p>

材料二 紅軍歌謠: “紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草軟又黃，金絲被蓋身上，不怕北風和大雪，暖暖和和入夢鄉(xiāng)?！?/p>

材料三 雄偉壯美的“井岡紅旗”大型雕塑有三層寓意。一是它像一塊屹立不倒的巨石，象征中華人民共和國在井岡山奠基；二是它像一團熊熊燃燒的火焰，寓意中國革命的星星之火從井岡山燎原；三是它像一面高高飄揚的旗幟，矗立在四面環(huán)山的平疇之上，刺向蒼穹，昭示中國革命從井岡山走向勝利。

請回答：

（1）材料一的歌謠涉及了哪些歷史事件？（2）“朱毛合”分別指誰？建四軍有何奇功？（3）材料二這首歌謠表現(xiàn)了紅軍的一種什么精神？

（4）請用史實說明 “井岡紅旗”大型雕塑有三層深刻寓意。答案：（1）南昌起義、秋收起義、井岡山會師、創(chuàng)建紅軍。

（2）朱德、毛澤東；組成了中國工農(nóng)紅軍第一支堅強的隊伍──中國工農(nóng)紅軍第四軍。（3）紅軍在井岡山斗爭時期的歌謠；艱苦奮斗的精神，革命樂觀主義精神。

（4）秋收起義失敗后，毛澤東率領(lǐng)部隊向井岡山進軍，開始創(chuàng)建了中國革命史上第一個農(nóng)村根據(jù)地──井岡山根據(jù)地，1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的隊伍和毛澤東領(lǐng)導的部隊勝利會師，合編為中國工農(nóng)紅軍第四軍。井岡山革命根據(jù)地的開辟是中國共產(chǎn)黨探索農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這一正確革命道路的開始。10．閱讀下列材料（6分）

材料一：“事實表明，不觸動封建根基的自強運動和改良主義，舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭，資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導的民主革命，以及照搬西方資本主義的其他種種方案，都是不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務。中國期待著新的社會力量尋找先進理論，以開創(chuàng)救國救民的道路?！薄浴督瓭擅裨趹c祝建黨80周年大會上的講話》

材料二：一把歷史年代尺和一張歷史圖片展示了中國共產(chǎn)黨90年的奮斗歷程的一部分。

材料三：“萬急，延安。毛澤東先生勛鑒：?倭寇投降，世界永久和平局面實現(xiàn)，……特請先生克日惠臨陪都，共同商討……”

——蔣介石

請同答：

（1）根據(jù)材料指出，中國共產(chǎn)黨誕生前，洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等救國運動沒能成功的共同表現(xiàn)是什么？（1分）

（2）材料一中圖片一反映的歷史事件是什么？（1分）

（3）根據(jù)材料二中的圖片二，寫出1935年標志著中國共產(chǎn)黨歷史上“生死攸關(guān)”轉(zhuǎn)折點的重大事件。（1分）

（4）20世紀30年代，中國共產(chǎn)黨與國民黨再次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，這條統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標志是什么？（1分）

（5）閱讀材料三，抗日戰(zhàn)爭勝利后，以蔣介石為首的國民黨反動派陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。材料中“惠臨陪都，共同商討”反映的是什么歷史事件？（1分）

（6）通過閱讀以上材料，從中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的90載艱苦卓絕和榮耀輝煌中，你得到了怎樣的感悟？（1分）

答案：(1)都以失敗告終，不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務。

(2)井岡山會師2分(3)遵義會議 2分(4)西安事變的和平解決2分(5)重慶談判 2分(6)例：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;中國共產(chǎn)黨是中華民族的中流砥柱等”。

第三篇：九年級歷史最新重點專題材料分析題及答案

日本專題（非選擇題）

◆1．閱讀下列材料

材料一 ??日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時，他們卑謙地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄地在作坊里加班加點地消化進化，乃至超越。一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地“創(chuàng)造神話”。古代史上，日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習。但明治維新后不久，19世紀末日本就對他的第一個老師發(fā)動戰(zhàn)爭，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。20世紀30年代，他再一次向他的第一個老師發(fā)動戰(zhàn)爭。

——摘編自陳冰《作坊里的日本》

材料二 1956——1978年，日本經(jīng)濟年拉長率達11.6%，增長速度相當于美國的2.7倍，聯(lián)邦德國的2.3倍。隨著經(jīng)濟高速增長，日本成為世界上最大的債權(quán)國，外匯儲備居世界第一。1987年成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟大國。

——岳麓版《世界歷史》九年級下冊

閱讀上述材料，并結(jié)合所學知識回答下列問題：

（1）材料一中日本的“第一個老師”是誰？“19世紀末，日本就對他的第一個老師發(fā)動戰(zhàn)爭”指的是哪一次戰(zhàn)爭？“20世紀30年代，他再一次向他的第一個老師發(fā)動戰(zhàn)爭”又是指的哪一次戰(zhàn)爭？（3分）

（2）對于材料一中提到的兩場戰(zhàn)爭的結(jié)果，你最深的感觸是什么？（1分）

（3）材料二中提到的日本“1987年成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟大國”，從日本發(fā)展經(jīng)濟的經(jīng)濟中有哪些值得我國借鑒？（2分）

◆2．日本——亞洲的例外（11分）

從地理環(huán)境看，日本可以說是“上帝的棄兒”，陸地面積狹小，自然資源匱乏，地質(zhì)災害頻發(fā)。但從人文經(jīng)濟的角度來看，早在十九世紀60年代末，它就學習西方，實施變革，“脫亞入歐”成為了亞洲的例外。后來成為第一個承辦奧運會的亞洲國家，世界第二號資本主義經(jīng)濟強國，簡直就是“上帝的寵兒”。

結(jié)合所學知識，請回答：（1）十九世紀60年代末日本學習西方實施變革的重大歷史事件是什么？該事件中，日本在社會生活方面是如何“脫亞入歐”學習西方的？（4分）

（2）二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟恢復和發(fā)展得益于那個國家的幫助和扶植？除此之外，還有哪些原因？（5分）

（3）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，日本積極謀求政治大國的地位，軍費開支不斷增加，引起了亞洲鄰國的關(guān)注和不安。面對這一現(xiàn)實，談談我們應該怎樣審慎對待中日關(guān)系？（2分）戰(zhàn)爭、和平與世界格局專題（非選擇題）

◆3.（13分）戰(zhàn)爭與和平是相伴人類社會發(fā)展的一對孿生姐妹，戰(zhàn)爭中孕育著和平，和平中又潛伏著戰(zhàn)爭。今天就讓我們圍繞“戰(zhàn)爭與和平”這個話題，閱讀下列材料并回答問題。材料一：觀察下列圖片

（圖一：巴黎和會）

（圖二：慕尼黑會議）

（圖三：雅爾塔會議）

材料二：冷戰(zhàn)后，歐盟、日本、中國和俄羅斯等國家和國家聯(lián)盟的實力不斷增強，成為牽制美國稱霸世界、促進世界格局多極化的重要力量?！匀私贪妗妒澜鐨v史》九年級下冊 結(jié)合上述材料請回答：

（1）圖一是哪次戰(zhàn)爭后召開的國際會議？這次戰(zhàn)爭后形成的新的世界政治格局是什么？

（2）圖二所示慕尼黑會議反映出英德之間是盟友還是敵對關(guān)系？那他們在第一次世界大戰(zhàn)中又是什么關(guān)系呢？

（3）圖三所示會議發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭中？結(jié)合所學知識,你認為戰(zhàn)后主導國際關(guān)系新格局的是哪兩個國家？

（4）在世界政治格局多極化發(fā)展趨勢中，中、美、俄、日以及歐盟五大力量之間的相互關(guān)系是（）

A.利益一致、追求雙贏

B.相互競爭、相互制約 C.取長補短、共同繁榮

D.平等互利、力量均衡

（5）海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、北約空襲利比亞等事件充分說明，威脅當今世界和平與穩(wěn)定的因素除了地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭外，還存在哪種主要因素？

（6）通過對兩次世界大戰(zhàn)的學習,你認為它對我們有什么警示？

◆4.閱讀下列材料

材料一：

“二戰(zhàn)”部分參戰(zhàn)國死亡人數(shù)

中國軍民 蘇聯(lián)軍民 英國官兵 美國官兵 德國官兵 日本官兵 2100多萬 2700多萬 37.5萬 40.5萬 1360萬 274.7萬

材料二：從美國的利益出發(fā)，布什政府對一些國際條約拒簽的拒簽、毀約的毀約、修改的修改；??甚至不經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)就對南聯(lián)盟進行軍事打擊。請回答：⑴依據(jù)材料一，請你分別寫出第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點和標志歐洲第二戰(zhàn)場開辟的歷史事件。

⑵依據(jù)材料二，你認為當今世界威脅人類進步和安全最主要的因素是什么？

⑶建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序是世界人民面臨的重大任務，當今世界的兩大主題是什么？

⑷為建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序，你認為中國應做出哪些努力？

◆5.探究實踐。

《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》這本書再現(xiàn)了人類迄今為止展開的最大規(guī)模的交戰(zhàn)，還有戰(zhàn)場之外的斗智斗勇，談判桌上的唇槍舌劍，外交舞臺上的明爭暗斗，以及一場場局部戰(zhàn)爭的來龍去脈。在這100年里，人類經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，世界最發(fā)達的國家和地區(qū)都卷入了這兩次 2 世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)火波及了絕大多數(shù)國家和人民，造成的損失無法估算。這是法國貝當將軍關(guān)于凡爾登戰(zhàn)役的回憶：“德軍試圖造成一個任何部隊都無法堅守的死亡區(qū)。鋼鐵碎片、霰彈片和毒氣向我們所在的樹林、塹壕和遮蔽部鋪天蓋地襲來，簡直在消滅一切。”1945年8月在日本廣島、長崎升起的兩朵“蘑菇云”頃刻之間使兩座城市化為烏有??而今，局部戰(zhàn)爭頻發(fā)，流血沖突屢見，民族糾紛、大國干涉、宗教仇視已至恐怖活動很快就成為我們整個人類頭上的利劍。我相信這一個個瞬間一定會敲擊出每一位讀者心靈的共鳴。請結(jié)合所學知識回答下列問題：

（1）有人認為沒有薩拉熱窩事件，第一次世界大戰(zhàn)就不會發(fā)生。你同意這種看法嗎？請說明理由。

（2）第一次世界大戰(zhàn)后簽訂的《凡爾賽和約》主要針對的是哪個國家？

（3）“把體面的和平從德國帶回了唐寧街”，“為了和平我們犧牲了捷克”“我建議你們安然睡覺去吧”這是英國首相參加了一次重要會議后所發(fā)表的言論，請問這次會議他們推行了什么政策？ 這個政策產(chǎn)生了什么嚴重后果？

（4）第二次世界大戰(zhàn)中有哪些重大軍事行動體現(xiàn)了《聯(lián)合國家宣言》的精神？試舉一例。（1分）

（5）當戰(zhàn)爭的硝煙逐漸散去的時候，當世界沉浸在喜悅與悲傷、希望與絕望、激情與冷漠之中時，一個巨大的歷史命題重新擺在人類面前：怎么樣才能避免這一切重演呢？請談談你的看法。（1分）

6.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：1914年，歐洲陷入一場災難??陷入一場令人備受折磨的致命戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭消耗掉歐洲大量的財富，奪去數(shù)以萬計的歐洲年輕人的生命，并且最終大大削弱甚至破壞了歐洲遍及世界的勢力和影響。

——[美]R.R.帕爾默《現(xiàn)代世界史》 材料二：1941年6年，德軍發(fā)動了對蘇聯(lián)的侵略戰(zhàn)爭。斯大林號召：紅軍、海軍和蘇聯(lián)全體公民必須保衛(wèi)每一寸蘇維埃土地，戰(zhàn)斗到最后的一滴血，來保衛(wèi)城鎮(zhèn)和村莊。

——《世界歷史》九下（人教版）材料三：1942年1年，美、英、蘇、中等26個國家簽署了《聯(lián)合國家宣言》，結(jié)成聯(lián)盟??徹底打垮法西斯國家。

——《世界歷史》九下（人教版）

⑴材料一中“戰(zhàn)爭”的導火線是什么？體現(xiàn)這場“戰(zhàn)爭”殘酷性的戰(zhàn)役是什么？寫出材料二為“保衛(wèi)每一寸蘇維埃土地”所進行的戰(zhàn)役一例。（3分）

⑵材料三中的“聯(lián)盟”指什么？它在“徹底打垮法西斯國家”中起到了什么作用？（2分）

⑶結(jié)合材料談談你對戰(zhàn)爭的看法。（1分）

7．（12分）閱讀下列材料，結(jié)合所學知識，回答問題。材料一

材料二

羅斯福曾說：“假如沒有中國??日本可以馬上打下澳洲，打下印度??一直沖向中東和德國配合起來，舉行一個大規(guī)模的夾攻，在近東會師，把俄國完全隔離起來，并吞并埃及，切斷通過地中海的一切交通線?！薄×_斯?！读_斯福見聞秘錄》

3（1）圖一為19世紀末20世紀初在歐洲形成的兩個國際組織示意圖。該組織對世界形勢的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）

（2）圖二為1942年12月中、美、蘇、英等26國簽署《聯(lián)合國宣言》的場景。這一文件的簽署標志著哪一國際組織的建立？它的建立有什么意義？

（3）依據(jù)材料，評價中國人民的抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位。（4分）

◆8.世界政治格局的發(fā)展與演變（13 分）

進入現(xiàn)代以來，世界日益成為密不可分的整體。各國既相互依存又相互競爭，世界政治格局不斷變化。第一次世界大戰(zhàn)后，建立了新的國際關(guān)系即凡爾賽一華盛頓體系；第二次世界大戰(zhàn)勝利前夕召開的雅爾塔會議，初步構(gòu)建了戰(zhàn)后美蘇對抗的兩極格局；蘇聯(lián)解體后兩極格局崩潰，世界政治格局呈現(xiàn)出“一超多強”的多極化趨勢。結(jié)合所學知識，回答：

（1）凡爾賽一華盛頓體系是通過哪兩次會議構(gòu)建的？兩次會議對中國問題的處理，給我們帶來了怎樣的啟示？（3 分）

（2）說出雅爾塔會議后加速法西斯勢力滅亡的一項軍事行動。（2 分）

（3）說出“冷戰(zhàn)”政策在政治、經(jīng)濟和軍事上的具體表現(xiàn)。據(jù)此指出第二次世界大戰(zhàn)后美國全球擴張戰(zhàn)略的重點在哪個地區(qū)？（5分）

（4）“一超多強”中的“一超”指哪個國家？“多強”指哪些國家或國家聯(lián)盟？（3分）

9.（本題8分）閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一：斯大林說：“在一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國，主要是英、法和美國建立一種新的國際關(guān)系制度，即戰(zhàn)后和平制度?！?/p>

材料二：1945年5月8日，美國駐蘇聯(lián)參贊凱南說：“人們在歡呼跳躍??他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始?！?/p>

材料三：俄羅斯前總統(tǒng)普京說：“華約和蘇聯(lián)解體后，北約實際上失去了存在的價值。”（1）材料一中的“和平制度”是指什么？（1分）為確立“和平制度”，戰(zhàn)勝國先后召開了哪兩次國際會議？（2分）

（2）材料二中的兩個“戰(zhàn)爭”分別是什么？（2分）

（3）“華約和蘇聯(lián)解體后”，世界政治格局呈現(xiàn)什么發(fā)展趨勢？（1分）

（4）當今世界，地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭此伏彼起，給國際安全帶來很多不安定因素，你認為中國該如何應對？（2分）

10.世界格局是指相對穩(wěn)定的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)。20世紀以來，世界格局經(jīng)歷了多次大變動，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。結(jié)合所學知識回答下列問題：

(1)第一次世界大戰(zhàn)前，帝國主義國家之間的矛盾十分尖銳，形成了哪兩大軍事集團？(2分)

(2)一戰(zhàn)后，帝國主義列強建立了怎樣的世界“新秩序”？其中哪些條約直接損害了中國利益？中國人民為此進行了怎樣的抗爭？結(jié)果如何？(6分)

(3)二戰(zhàn)后，出現(xiàn)哪兩大軍事集團？形成了怎樣的世界格局？(3分)

(4)當今世界政治格局呈獻出什么特點？你認為中國應怎樣才能在當今世界格局中占據(jù)有利地位？(5分)

答案

1.（1）中國（1分）；甲午中日戰(zhàn)爭（1分）（或1890—1895年中日戰(zhàn)爭）；20世紀30年代日本侵華戰(zhàn)爭（1分）；（2）落后就要挨打（1分）或堅持改革開放（言之有理即可給分）；（3）①重視科學技術(shù)和教育的發(fā)展；②引進外國先進技術(shù)和管理經(jīng)驗；③推行嚴格的科學管理制度；④加強國家對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控（2分）（任答兩點或言之有理即可給分）2．（11分）（1）明治維新；（2分）仿效歐美，設(shè)立新式學堂，普及初等教育。政府提倡“文明開化”，學習歐美的資本主義文明。蓋洋樓，吃西餐，穿西服，改變傳統(tǒng)的日本發(fā)型等；（2分）（2）美國；（2分）原因：①戰(zhàn)后日本進行了民主改革； ②政府制定了恰當?shù)慕?jīng)濟政策； ③引進最新科技成就； ④重視教育和科技的發(fā)展；（3分）（3）看法：略（2分）3．（13分）

（1）第一次世界大戰(zhàn)（1分）“凡爾賽—華盛頓體系”（1分）。（2）盟友；（1分）敵對（1分）。（3）第二次世界大戰(zhàn)（1分）。美國和蘇聯(lián)（2分，答對一個國家給1分）。（4）B(2分)（5）霸權(quán)主義（2分）

（6）戰(zhàn)爭給人類帶來深重的災難(包括人員傷亡、經(jīng)濟損失、環(huán)境破壞等)；反對戰(zhàn)爭，珍愛和平等。（任答出一點給2分,采意給分）

4.⑴斯大林格勒戰(zhàn)役（2分）諾曼底登陸（2分）⑵霸權(quán)主義與強權(quán)政治（2分）⑶和平與發(fā)展（2分）⑷①維護世界和平，反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治；②大力發(fā)展我國經(jīng)濟，增強我國的綜合國力，提高國際地位；③積極發(fā)揮聯(lián)合國和其它國際組織的作用。（答對一點計2分，兩點計4分；其它答案言之有理酌情計分。）

5.（1）同意：薩拉熱窩事件是恐怖襲擊事件，這一突發(fā)事件給世界和平構(gòu)成嚴重威脅，成為德國和奧匈帝國發(fā)動戰(zhàn)爭“千載難逢的機會”，這一事件的嚴重危害性已被歷史所證明。沒有這種恐怖暗殺事件，大戰(zhàn)就可能推遲甚至避免。（1分）帝國主義經(jīng)濟政治不平衡的規(guī)律在“二戰(zhàn)’后的半個多世紀中仍然存在，但“二戰(zhàn)”后同樣存在，但“北約”和“華約”的對峙并沒有引發(fā)世界大戰(zhàn)。相反，在第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前并未形成兩大對立的軍事集團，而只有德意日軸心國集團，卻發(fā)生了第二次世界大戰(zhàn)。（1分）不同意：第一次世界大戰(zhàn)的根本原因是資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡規(guī)律，改變了帝國主義各國的力量對比，后起的帝國主義國家要求重新過分世界；（1分）在爭奪世界霸權(quán)和重新瓜分殖民地矛盾斗爭中，歐洲列強之間形成了三對基本矛盾。這三對矛盾的發(fā)展導致了兩大軍事集團――“同盟國”和“協(xié)約國”的形成。這兩大軍事集團的對立和對抗，加劇了戰(zhàn)爭危機，引發(fā)了世界大戰(zhàn)，即使沒有薩拉熱窩事件，也會發(fā)生世界大戰(zhàn)。（1分）

10（2）德國。（1分）（3）綏靖政策；（1分）英、法的綏靖政策助長了法西斯的侵略氣焰，是30年代反法西斯斗爭受到挫折的原因之一，也是第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要原因。（1分）英法等國推行綏靖政策也損害了自身的利益，以致于在大戰(zhàn)中損失慘重。（1分）

（4）英美盟軍諾曼底登陸；蘇聯(lián)對日作戰(zhàn)出兵中國東北和朝鮮；美國對中國的抗日援助；易北河畔會師；攻克柏林戰(zhàn)役。（答對1個即可,共1分）

（5）建立公正合理的國際秩序；打擊恐怖主義、分裂主義、極端主義；增強本國綜合國力；加強國際間的合作與交流。（言之有理即可，共1分）

6.⑴薩拉熱窩事件；凡爾登戰(zhàn)役；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役。

⑵國際反法西斯聯(lián)盟；國際反法西斯聯(lián)盟在“徹底打垮法西斯國家”中起到了決定性作用。國際反法西斯聯(lián)盟的建立和不斷壯大，改變了力量的對比，成為戰(zhàn)勝法西斯國家的有力保證。⑶

戰(zhàn)爭給人類帶來災難，我們應珍愛和平，遠離戰(zhàn)爭；和平來之不易，世界大戰(zhàn)的悲劇不能重演；意識形態(tài)和社會制度不同的國家在平等的基礎(chǔ)上能夠聯(lián)合起來，共同迎接人類面臨的各種

挑戰(zhàn)；國與國之間應該和平共處；人類命運休戚相關(guān)，要加強國際合作，求得共同發(fā)展。

7.（1）三國同盟和三國協(xié)約的形成，使國際關(guān)系日趨緊張，導致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。（4分）

（2）國際反法西斯聯(lián)盟。大大增強了反法西斯的力量，保證了世界反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利。（4分）

（3）中國人民的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻。（4分）

8.（l）巴黎和會或凡爾賽會議（l 分）華盛頓會議（1 分）啟示：弱國無外交（1 分）（2）攻克柏林；美國向日本投放原子彈；蘇聯(lián)對日作戰(zhàn)等（任答一個2 分）（3）政治上表現(xiàn)：杜魯門主義（1 分）

經(jīng)濟上表現(xiàn)：馬歇爾計劃或歐洲復興計劃（1 分）軍事上表現(xiàn)：北大西洋公約組織的建立（1 分）擴張重點：歐洲（2 分）（4）“一超”：美國（1 分）“多強”：歐盟、日本、中國和俄羅斯等（任答兩個2 分）9.(1)凡爾賽一一華盛頓體系(1分)巴黎和會、華盛頓會議。(各1分，共2分)

(2)第二次世界大戰(zhàn)(二戰(zhàn))、冷戰(zhàn)。(各1分，共2分)

(3)多極化(1分)

(4)大力發(fā)展經(jīng)濟，提高綜臺國力；奉行獨立自主的和平外交政策；積極參與聯(lián)合國和其他國際事務；發(fā)展與世界各國友好關(guān)系；反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治；反對一切形式的恐怖主義；積極推動建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序 10.(1)三國協(xié)約，三國同盟(協(xié)約國，同盟國)(2分)。

(2)凡爾賽——華盛頓體系(2分)?！斗矤栙惡图s》和《九國公約》(2分)。爆發(fā)了五四愛國運動(1分)。中國政府拒絕在對德合約上簽字(1分)。

(3)北大西洋公約組織，華沙條約組織(北約、華約)(2分)。兩極格局(1分)。

(4)政治多極化(1分)。努力發(fā)展經(jīng)濟，增強綜合國力，縮小與發(fā)達國家之間的差距；加強國際間交流與合作，通過和平方式解決國際爭端；加強國際音的團結(jié)，反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治；充分發(fā)揮聯(lián)合國的作用(4分，

第四篇：初二歷史上冊材料分析題專題訓練

初二歷史上冊

專題訓練--材料分析

一、1、閱讀下列材料：“在地球的另一角落里有著一個人間奇跡，它叫夏宮。??人們的想象力所能創(chuàng)造的一切幾乎神話性的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中。??有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是進行一場掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財富。??之后，他們雙雙拉著手，榮歸歐洲。”

請回答：

① 材料中的“夏宮”是指什么？它是在哪一次戰(zhàn)爭中被焚毀的？說出這場戰(zhàn)爭的起止時間。

② 材料中的“兩個強盜”是指誰？ 這兩個強盜還曾參與過哪次戰(zhàn)爭？

2、閱讀下列材料回答

“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威?！?/p>

請回答：

① 上述材料中的“此日”是指何年何事？

② 上述材料中的“公”指何人？

③ 上述材料中的“海軍”名稱是什么？

答案

1、①圓明園 第二次鴉片戰(zhàn)爭 1856年――1860年 ②英國和法國 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

2、①1984年的黃海海戰(zhàn) ②鄧世昌 ③北洋艦隊

二、1、閱讀下列材料：

“當鴉片未盛行之時，吸食者不過害及其身，故杖徒已足蔽辜；迨流毒于天下，則為害甚巨，法當從嚴。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。” ——《林則徐集》奏稿中（節(jié)錄）

請回答：

①上述材料反映當時的歷史背景是什么?

②以上材料是向皇帝所上奏折的一部分，這個皇帝是誰?

③該皇帝后來采取了什么態(tài)度和做法?

④列舉林則徐領(lǐng)導禁煙運動所采取的主要措施。

2、閱讀下列材料回答

1876年，左宗棠率清軍分三路進入新疆。他采取“先北后南，緩進速戰(zhàn)”的正確方針，先收復了烏魯木齊及附近地區(qū)，然后攻占吐魯番，打開了通向南疆的門戶。清軍得到新疆各 族人民的支持和擁護。進軍南疆時，當?shù)馗髯迦嗣窦娂娔闷鹞淦?，痛擊阿古柏?877年，阿古柏兵敗身亡，清軍收復喀什噶爾。第二年，除伊犁外，新疆重新回到祖國的懷抱。

①左宗棠進軍新疆采取的軍事策略和方針是什么？

②清軍能一路勝利進軍，最后收復新疆的主要原因是什么？

③左宗棠收復新疆（除伊犁）有何歷史作用？

④伊犁當時還被誰占據(jù)？后來是怎樣收回的？新疆設(shè)立行省是哪一年？

答案

1、①為扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易逆差，英國無恥地向中國走私鴉片。鴉片的輸入，已經(jīng)嚴重危害了清朝的統(tǒng)治。②道光皇帝。③道光帝深受震動，任命林則徐為欽差大臣赴廣東查禁鴉片。④禁煙運動的措施有派人暗訪密查，緝拿煙販，收繳鴉片和虎門銷煙。

2、①“先北后南，緩進急戰(zhàn)”的軍事策略和方針。②收復新疆是自衛(wèi)戰(zhàn)爭，得到新疆各族人民的支持和擁護。③打擊了侵略者的囂張氣焰，維護了中國領(lǐng)土的完整。④俄國；后來中國通過軍事進逼和外交努力，與俄國簽訂《伊犁條約》，中國政府收回伊犁地區(qū)；1884年。

三、1、閱讀下列材料：

“有心殺賊，無力回天；死得其所，快哉快哉！”這是維新志士譚嗣同被殺害時留下的遺言。

請回答：

（1）“有心殺賊”的“賊”指的是什么人？

（2）他為什么感到無力回天？

（3）這個遺言表達了譚嗣同什么樣的思想感情？

2、閱讀下列材料：

“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人’！”請回答：

①上文出自哪篇小說？作者是誰？

②上文批判了什么？

（3）說說儒學在中國古代、近代、現(xiàn)代的主要社會作用 答案

1、（1）這里的“賊”，指的是以慈禧太后為首的賣國偷生的頑固派。（2）因為維新派搞變法但卻脫離廣大人民群眾的支持，所以當遭到頑固派鎮(zhèn)壓的時候，無力反抗，才發(fā)出“無力回天”的感嘆。（3）這個遺言表達了譚嗣同甘為變法流血犧牲的愛國主義感情。

2、（1）《狂人日記》 魯迅（2）控訴了幾千年封建專制統(tǒng)治歷史，揭露黑暗的吃人社會

3、儒學在中國 古代 是維護封建國家政權(quán)的精神支柱；在近代 它一方面繼續(xù)是統(tǒng) 2 治者的統(tǒng)治思想的一部分，另一方面在受到批判的同時，其精華部分得到肯定，并在一定范圍內(nèi)支配和影響人們的精神生活；在現(xiàn)代，儒學作為中國歷史上珍貴的文化遺產(chǎn)受到社會重視，并被研究、利用，為人類文明進步服務，但在十年亂時期，儒學被錯誤地全面否定、批判。

四、1、閱讀下列材料：

“清朝中期，內(nèi)外交困。對如何擺脫困境，統(tǒng)治階級內(nèi)部意見分歧，與頑固派對立的派別，主張利用西方先進技術(shù)，維護清朝統(tǒng)治。”

請回答：

（1）與頑固派對立的派別是什么？這一派別的代表人物有哪些？

（2）請你說出這一派別開展的主要活動（至少答出2項）

（3）如果用一句話評價這一運動，你怎樣評價？

2、閱讀下列材料：

“10日晚，武昌城內(nèi)新軍工程營的革命黨人提前起義。他們沖出營房，奔向楚望臺軍械庫，守衛(wèi)軍械庫的新軍打開庫門響應??，第二，起義軍占領(lǐng)武昌。接著，漢陽、漢口的新軍起義響應，革命在武漢三鎮(zhèn)取得勝利?！?/p>

請回答：

①上述起義反映的是什么歷史事件？發(fā)生在哪一年？起義的組織者是誰？

②起義勝利后宣告成立了哪一政權(quán)？在什么地方成立的？

答案

1、（1）洋務派 奕訢、李鴻章、曾國藩、左宗棠 張之洞等。(2)創(chuàng)辦軍事工業(yè)、創(chuàng)辦民用工業(yè)、組建海軍、興辦新式學堂等。（3）洋務運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。

2、（1）武昌起義；1911年；湖北的革命黨人（2）中華民國；南京

十一、1、閱讀下列表格材料：

材料1 甲午中日戰(zhàn)爭前后民辦企業(yè)比較表

時間

企業(yè)數(shù)（家）

資金額（萬元）1863~1894年

119

680 1895~1898年

74（新創(chuàng)建）

1432 材料2 1911~1919年中國面粉工業(yè)發(fā)展情況比較表

時間

面粉廠和機器磨坊（家）

資本（萬元）

日產(chǎn)（萬袋）、1911年

600多

4.3 1919年

120

4500

18.8 請你回答：

（1）材料1的數(shù)據(jù)變化的原因是什么？數(shù)據(jù)的變化表明了什么？產(chǎn)生了什么影響？（6分）

（2）材料2數(shù)據(jù)變化的原因是什么？（4分）

（3）從以上原因分析表明，制約中華民族工業(yè)發(fā)展的因素是什么？（2分）

2、閱讀下列材料

“人不可有傲氣，但不可無傲骨”請回答：

（1）這句話是誰說得？表達了他怎樣的思想情感？（3分）

（2）你從這句話語中得到了什么啟示？（2分）

答案

1、（1）甲午戰(zhàn)爭后，清政府放寬對民間辦廠的限制，中國出現(xiàn)了一個興辦工業(yè)的浪潮。民族資本主義發(fā)展較快。為民族資產(chǎn)階級參與政治活動提供了條件。

（2）辛亥革命沖擊了封建制度，第一次世界大戰(zhàn)期間，帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時放松了對中國的經(jīng)濟掠奪。

（3）帝國主義的侵略和掠奪，封建制度的阻礙。

2、（1）徐悲鴻；表現(xiàn)了他不盛氣凌人，又不趨炎附勢的崇高氣節(jié)。

（2）一要刻苦學習，立正成才，報效祖國；二要有氣節(jié)，做到不卑不亢，剛正不阿

十二、1．張謇是晚清的狀元，立憲派的領(lǐng)袖人物，但他并沒有熱心官場，而是以很大的愛國熱忱創(chuàng)辦實業(yè)??張謇認為發(fā)展實業(yè)應該“聽之民辦”，應當重點放在紡織和鋼鐵上。他曾呼吁說：“日本與印度有十年內(nèi)在中國地方增設(shè)紡織機１５０萬錠之約。??果如所計??十年之后，我國棉業(yè)豈復有伸展之余地？”。他還提倡在不損害民族利益的前提下，引進外資。第一次世界大戰(zhàn)期間，張謇的南通大生紗廠等企業(yè)發(fā)展很快，然而好景不長，??到２０年代中期，張謇的企業(yè)已經(jīng)走下坡路了。

請回答：

(１)依據(jù)材料歸納張謇發(fā)展民族工業(yè)的做法?

(２)結(jié)合所學知識分析張謇發(fā)展實業(yè)有哪些有利的條件？

(３)２０年代中期張謇的企業(yè)為什么走上了下坡路？

(４)張謇的企業(yè)由盛而衰的事實說明了什么問題？ 2．閱讀下列材料：

“是書何以作？日為以夷攻夷而作，為師夷長技以制夷而作。” ——《海國圖志》序

(1)這部書是誰寫的？

(2)《海國圖志》的主要內(nèi)容是什么？

(3)“師夷長技以制夷”的意思是什么？

(4)“師夷長技”的具體作法有哪些？ 答案

1、（1）倡導發(fā)展民辦紡織和鋼鐵工業(yè)抵制外國經(jīng)濟侵略，合理引進外資，發(fā)展民族工業(yè)，抓住一戰(zhàn)時機，得豐厚利潤?！f（２）清政府允許民間辦廠，一戰(zhàn)期間帝國主義暫時放松了對華的經(jīng)濟侵略，辛亥革命的推動。（３）一戰(zhàn)后，帝國主義對華侵略加劇，國內(nèi)出現(xiàn)軍閥混戰(zhàn)的局面。（4）民族資本主義沒有廣闊的發(fā)展前途，實業(yè)救國的道路行不通。

2、①魏源； ②系統(tǒng)介紹了南洋、歐美各國的歷史地理； ③學習外國的長處，用來抵抗外來的侵略； ④主張設(shè)立工廠，制造輪船、槍炮，興辦民用工業(yè)；學習西方練兵方法，用新式武器裝備軍隊。

十三、1、“有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是進行一場掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財富。??即使把我國所有圣母院的全部寶物加在一起，也不能同這個規(guī)模宏大而富麗堂皇的東方博物館媲美??” ——法國作家雨果，1860年

請回答：

①“夏宮”也就是。

②“兩個強盜”指的是 和。

③這個事件發(fā)生在 戰(zhàn)爭時期。

2、閱讀下列材料

“二十世紀的群眾運動??集中而成一種偉大不可抗的社會力。??凡可以障阻這新運動的進路的，必挾雷霆萬鈞的力量摧拉他們。他們遇見這種不可當?shù)某绷?，都象枯黃的樹葉遇見凜冽的秋風一般，一個一個的飛落在地。??自由的曙光現(xiàn)了!試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界!”

“??1917年俄羅斯的革命，不獨是俄羅斯人心變動的顯兆，實是二十世紀全世界人類普遍心理變動的顯兆。俄國的革命不過是使天下驚秋的一片桐葉罷了?！紶柺簿S主義’這個字，雖為俄人所創(chuàng)造，但是他的精神，可是二十世紀全世界人類人人心中共同覺悟的精神???！?/p>

請回答

①.此引文出自誰寫的文章?

②.作者在文中歌頌的是什么?

③.引文表現(xiàn)了作者的什么思想信念? 答案

1、①圓明園 ②英國和法國 ③第二次鴉片戰(zhàn)爭水洋艦隊

2、①引文出自于李大釗的文章。②歌頌了俄國十月社會主義革命。③表達了作者的共產(chǎn)主義必勝的思想信念。

十四、1、閱讀下列材料： 材料1：1862年，一路由左宗棠指揮的湘軍圍攻太平軍，幾個月以后，湘軍圍攻天京。1864年，7月，天京陷落。

材料2： 1875年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，專負責新疆軍務。經(jīng)過一番準備，1876年，左宗棠率軍兵分三路進入新疆，開始了收復新疆的斗爭。

材料3：1866年，左宗棠在福州馬尾成立福州船政局，這是設(shè)備最齊全的一個船舶制造廠，該廠還附設(shè)有船政學堂。

（1）材料1中提到了“太平軍”，請簡要說說太平軍是怎樣抗擊外國侵略的？

(2)材料三中提到的福州船政局是洋務派創(chuàng)辦的一個企業(yè)，請你再說出洋務派創(chuàng)辦的幾個企業(yè)（至少2個）

（3）結(jié)合上述三段材料，對左宗棠這個人物，我們應該怎樣來評價？

2.閱讀下列材料：

材料一（傳單）：“中國土地可以被征服而不可以斷送！中國的人民可以被殺戳而不可以低頭.”

材料二（口號）：“外爭國權(quán),內(nèi)懲國賊！”“廢除《二十一條》！” 請回答:

① 上述傳單和口號出現(xiàn)于哪次運動中？這次運動爆發(fā)于何時何地？ 由哪個階層發(fā)起？

② 材料二中的“外爭國權(quán)”具體要求是什么？ “國賊”具體指哪些人？

③ 這次運動的結(jié)果如何？表現(xiàn)在哪些方面？

答案

1、（1）太平軍后期,太平軍主要抗擊華爾率領(lǐng)的洋槍隊，李秀成曾率領(lǐng)太平軍大破洋槍隊，取得青浦大捷勝利，后來在浙江慈溪的一次戰(zhàn)斗中，華爾被擊斃。（2）安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、輪船招商局、漢陽鐵廠等。

（3）左宗棠參加過洋務運動，創(chuàng)立了福州船政局，率兵收復了新疆，粉碎了英俄分裂祖國西北領(lǐng)土的陰謀，對鞏固西北邊防、開發(fā)新疆有著積極的意義。但是作為封建官僚，曾參與鎮(zhèn)壓太平軍，是劊子手之一。所以，左宗棠一生是功大于過。

2、①五四愛國運動 1919年 北京 學生 ② 取消帝國主義國家在中國的一切特權(quán)，廢除“二十一條”等 曹汝霖等 ③ 無產(chǎn)階級 上海 ④ 初步勝利 迫使北洋軍閥釋放被捕的學生、撤消曹汝霖等賣國賊的職務、拒絕在對德“和約”上簽字。

十六、1、閱讀下列材料：

《近代史研究》登載文章說：“回顧19世紀下半葉20世紀初的中國歷史，人們發(fā)現(xiàn)，___________、__________、_____________三次歷史事件，譜成中國近代化的三部曲。三者各自的得失及彼此間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)著中國近代化的基本進程及其特點。” ——《近代史研究》

回答下列問題：（1）在橫線上填寫三次歷史事件。（3分）

（2）選擇其中某一歷史事件說說該事件對中國近代社會產(chǎn)生的影響好嗎？（7分）

2、閱讀下列材料：

事實表明，不觸動封建根基的自強運動和改良主義，舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭，資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導的民主革命，以及照搬西方資本主義的其他種種方案，都是不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務。中國期待著新的社會力量尋找先進理論，以開創(chuàng)救國救民的道路。??

--------摘自《江澤民在慶祝建黨80周年大會上的講話》

請回答：

（1）“不觸及封建根基的自強運動”、“改良運動”、“舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭”、“資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導的民主革命”分別指的是中國近代那些重大歷史事件？ “不觸及封建根基的自強運動”： “改良主義運動”： “舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭”：

“資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導的民主革命”：

（2）“新的社會力量”和“先進理論”分別指什么？ “新的社會力量”： “先進理論”：

（3）概括指出“中國救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務”不能完成的最主要原因。

答案

1.（1）洋務運動 戊戌變法 辛亥革命（2）分析其中某一歷史事件的意義即可。2.(1)洋務運動； 戊戌變法； 太平天國運動或義和團運動；辛亥革命（2）無產(chǎn)階級和具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子 馬克思主義

（3）中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導。

十七、中國近代史上，日本曾兩度發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，抗日戰(zhàn)爭中國取得了完全勝利。請分析這兩次戰(zhàn)爭為什么會產(chǎn)生不同的結(jié)局。

答案：甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，因為：清王朝政治腐敗，經(jīng)濟落后，軍備廢弛，指揮失誤；日本處于資本主義上升時期，經(jīng)濟、軍事力量強大。

抗日戰(zhàn)爭中國勝利，因為：建立了廣泛的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；中國共產(chǎn)黨實行全面抗戰(zhàn)路線，堅持敵后抗戰(zhàn)，對勝利起了決定性作用；國民政府正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)；世界人民和愛國華僑的支持。

第五篇：七年級上冊歷史材料分析題總結(jié)

1、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

請回答：

此段話是誰說的？他是什么時期的？他寫了一部什么著作？這部著作是什么體裁？記述了哪段史事？

2、“學而時習之，不亦說乎？”；“知之為知之，不知為不知”； 請回答：

① 這是哪位大思想家、大教育家的言論？他生活在什么時期，是什么學派的創(chuàng)始人？他提出什么學說？他反對什么？

② 在教育學生方面，他有哪幾種方法至今還大力提倡？

3、“公元前6世紀，中國是世界上唯一能生產(chǎn)絲綢的國家。公元前1世紀，羅馬共和國執(zhí)政官愷撒，身穿絲袍，轟動羅馬。外國人因絲綢想了解中國。絲綢之路溝通了東西方經(jīng)濟文化的交往?！?請回答：

① 這條古商道是誰打通的？

② 請說一說這條商路的大致路線。

4、“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！?/p>

請回答：（1）這首詩的作者是誰？

（2）作者生活在哪個時期？

（3）請寫出與他相關(guān)的兩次著名戰(zhàn)役的名稱。

（4）作者最偉大的功績是什么？

5、材料一：江南地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，,人們還可以從山中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。

──西漢《史記》

材料二：江南??地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。??絲綿 布帛之饒覆衣天下。──南朝 《宋書》 ① 分析比較以上兩則材料，說明江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生了怎樣的變化？

② 為什么會發(fā)生這樣的變化？請你說一說江南地區(qū)開發(fā)的主要原因

③ 這種變化對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了怎樣的影響？

6、衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故（商）湯，（周）武不循古而王，夏、殷（商）不易禮而亡。僅古者不可非，而循禮者不足多?！保ㄇ兀┬⒐唬骸吧啤薄Ｒ孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法令。請回答：

（1）文中的“衛(wèi)鞅”指的是誰？文中的“孝公”是哪國國君？在哪一年任用“衛(wèi)鞅”變法？

（2）材料中反映了衛(wèi)鞅什么主張？你想他應該屬于哪家學派？代表著哪個階級的利益？

（3）“衛(wèi)鞅”變法的內(nèi)容有哪些？

（4）變法有什么歷史作用？

7、“岷山鄉(xiāng)梓、柏、大竹，頹隨水流，生致材木，勸省用僥。又灌溉三都，開稻田于是蜀野千里，好為陸海。旱則引水侵潤，雨則堵塞水門。故記曰：水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也?！?請回答：

(1)引文所說的是哪一個著名的水利工程？該工程建于何地？

(2)該工程是何時由何人主持修建的？ 作用如何？

(3)有人說“始知李太守，伯禹亦不如”，其中“伯禹“是誰？為什么把他與

李太守相提并論？

8、材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！飛劍決浮云，諸侯盡西來?！?材料二：二十六年，皇帝盡并兼天下諸侯（滅六國），黔首大安（人民安居樂業(yè)）。立號為皇帝。乃召丞相壯（隗狀）。綰（王綰），法度量不壹嫌疑者，皆明壹亡。（規(guī)定由官府負責監(jiān)制標準的度量衡，以實現(xiàn)度量衡的統(tǒng)一）------秦朝刀刻詔書版文（1）材料一中的秦王是指誰？是在什么時間滅掉哪六個諸侯國？

（2）材料二中提到的丞相官職外，秦中央還有哪些官職？

（3）材料二中第二句反映的是秦始皇的哪項措施？有何意義？

(4)你知道秦始皇在政治、經(jīng)濟、思想、文化和軍事上還有什么作為嗎？請結(jié)合史實說說

9、自董卓以來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也?！度龂尽ぶT葛亮傳》

請回答：

① 這是什么朝代誰對當時形勢的分析？

②“跨州連郡者”指的是什么？

③“然操遂能克紹”是指哪一年的什么戰(zhàn)役？這場戰(zhàn)役產(chǎn)生了什么影響？

④作者在文中提出了什么樣的謀略？產(chǎn)生了什么歷史作用？

10、材料一：“魏主下詔，以為‘北人謂土為拓，后為跋。魏這先出于皇帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（代，郡名）來者，姓或重復，皆改之。’”

材料二：皇帝說：“如果名不正言不順，那么各種制度就不能確立?，F(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成習慣，可以允許他們不立即改變，但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官”。

------------《資治通鑒》（1）材料一中的“魏主”和材料二中的皇帝指的是誰？

（2）材料一中魏主的這個詔令提出了什么方面的改革？他是怎樣以身作則的？

（3）材料二提出了什么方面的改革？

（3）類似的改革還有哪些方面？

（4）這此改革措施有什么作用？

11．材料一：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，古今多少事，都付笑談中?！薄娨曔B續(xù)劇《三國演義》主題歌

材料二：大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰??——蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》

分析材料回答問題：

（1）材料二中所追憶的是歷史上哪次著名的戰(zhàn)役？交戰(zhàn)雙方是誰？時間是哪一年？

（2）這場戰(zhàn)役產(chǎn)生了什么影響？

12、秦始皇時，有900多貧苦農(nóng)民，被征發(fā)到漁陽邊境，他們走在路上時，遇上大雨，道路被沖毀，不能按期到達。按照秦法，誤期都要處死。他們中的兩個小隊長，殺死了兩個押送軍官，領(lǐng)導大家舉行起義。

“壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？”——《史記》

請回答：

（1）材料涉及哪一事件？此事件發(fā)生在哪一年？具體地點在哪里？

（2）這次起義中建立了什么政權(quán)？

（3）兩位領(lǐng)導者是誰？

（4）這次起義有什么意義？

13、材料題：自武帝初立，魏其、武安侯為相而隆儒矣。及仲舒對冊，推明孔氏，抑黜百家。立學校之官，州郡舉茂材孝廉，皆自仲舒發(fā)之。

（1）材料中的“武帝”是什么朝代的人？其時該國國力怎樣？

（2）材料反映武帝采取了什么政策？這一政策的具體內(nèi)容是什么？

（3）這一政策的施行對當時的教育發(fā)展有何影響？

（4）“武帝”實行這一政策和秦始皇實行“焚書坑儒”的目的是否相同？是為了什么目的？

（5）武帝在政治、經(jīng)濟、思想、軍事上各采取了什么措施？有什么效果？

13、以下歷史圖畫和歷史地圖，反映的是同一歷史事件。請仔細觀察，結(jié)合所學知識回答：

（1）以上兩圖反映的是我國古代的什么重大歷史事件？

（2）這一歷史事件發(fā)生時的皇帝是誰？他派誰去完成這一歷史事件？主

要目的是什么？

（3）這一歷史事件在當時產(chǎn)生了怎樣的作用？

（4）請說一下這條路的大體的路線

（5）該歷史事件促使西漢政府于公元前60年設(shè)置了什么官職？它的設(shè)置

標志著什么？