第一篇：愛我校園主持人講開頭語

一、主持人講開頭語：

二、親愛的同學(xué)們：你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方快樂生活嗎？ 你想在一個環(huán)

境優(yōu)美、四季如春的校園學(xué)習(xí)成長嗎？校園，是我們學(xué)習(xí)和工作的重要場所，校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。對我們大家來說都是非常重要的。為此，我們今天就以“愛護校園從我做起” 為主題召開一次班會，為建設(shè)我們的美好校園出謀劃策。

第二篇：校園廣播站開頭語、結(jié)束語

“和美之聲”校園廣播站開頭語和結(jié)束語

（音樂30秒）

一．總片頭

a.青春是花, 絢麗多彩, b.青春是云, 自由自在,a.青春像風(fēng), 輕快張揚, b.青春像馬, 勇往直前，a.同一片藍天，有不同的心情，b.同一個校園，有不同的心語。

a.青春之聲，傾聽你的聲音，訴說我的心聲。在這里讓快樂倍增，讓憂愁無影無蹤。b.這里是河山學(xué)校“和美之聲”校園廣播站.＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ a.各位老師b.各位同學(xué)

(合).大家中午好！

a.今天是年月日,星期.b.歡迎大家準(zhǔn)時收聽我們的“和美之聲”校園廣播。

（背景音樂）

二、欄目開頭語

1.“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，世界在變，我們在聽，校園廣播為您帶來時事新聞、了解校園動態(tài)、享受資訊生活。讓我們一起走進《校園內(nèi)外》；

2.聆聽動聽的音樂，感受真誠的祝福。這里是維系情誼的紐帶，這里是溝通彼此的橋梁！歡迎大家收聽校園點歌臺；

結(jié)尾：如果你也想給自己的老師或者同學(xué)點歌，請在每天中午11:30到12點之間把寫好的點歌單交到廣播站，我們將真誠的為你服務(wù)；

3.書籍是人類的精神食糧，它能給我們帶來心靈的寧靜與充實，通過讀書我們可以發(fā)現(xiàn)另一個世界，體驗不同的生命歷程。接下來，讓我們一起“走進名著”……；

4.展示同學(xué)優(yōu)秀文章，溝通你我真實心聲。這里是專門為全校同學(xué)提供展示的自我的舞臺，歡迎走進“我行我秀”。下面讓我們一起來分享班同學(xué)帶來的《》；

結(jié)尾：如果你也有很優(yōu)秀的文章，那就來吧，“我行我秀”就是你的舞臺。請將文章用方格稿紙謄寫好投入廣播站門前的投稿箱，我們將會擇優(yōu)錄用；

5.生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。感受生活、享受生活，讓我們一起走進生活萬花筒。

6.足球是火熱的，青春是激情的，當(dāng)火熱與激情碰撞，激發(fā)出更加炫麗的漣漪；活力四射的足球，五光十色的青春，我們正青春年少，讓我們一起進入足球世界，讓我們“碰撞”吧！

二．結(jié)束語

（30秒音樂）

親愛的同學(xué)們，今天的“和美之聲”廣播到這里就結(jié)束了，希望我們的節(jié)目能給大家?guī)硎斋@和喜悅，希望我們能夠做你最真誠的朋友！我是，我是，讓我們期待下次的相約，再見。（音樂起）--------

第三篇：愛我校園

愛我校園，愛我同事，愛我學(xué)生

南臘完小

張瑞

校園是我們共同的家，是老師，學(xué)生成長，學(xué)習(xí)，生活的場所。校園你，我，他，靠你，靠我，靠大家。只有我們每一個成員都行動起來為我們的大家庭獻上自己的力量，做到愛我校園，愛我同事，愛我學(xué)生。有愛相聚四方，用愛播撒希望的種子。

愛我校園，校園是你我共同的家，是我們成長，生活的場所。是文化的發(fā)源地，是文明的傳播樂土。我們都懷著各自的夢想相聚在一起，奮斗在這片土地上。我們是校園的一份子，是學(xué)校的主人。要自覺保護好我們學(xué)校的一草一木，愛護好學(xué)校的一磚一瓦，合理而有效的使用好學(xué)校的一切財物;維護好每一個成員的切身利益，想方設(shè)法為我們的大家庭敬獻力量，努力提升我校的辦學(xué)水平，打造辦學(xué)特色，提升社會綜合影響力；用真情打動各位來賓朋友，用自己獨到的辦學(xué)新特色迎來各位熱心人士的關(guān)心親睞；用自己默默無聞的辛勤付出換來孩子，家長的滿意：用自己始終如一的敬業(yè)精神，毫不動搖的堅授崗位來服務(wù)社會，為人師表，教書育人，為社會輸送優(yōu)秀人才。我們做不了大事，但我們是天底下最光榮的人類靈魂工程師，我們從小事入手，腳踏實地工作在我們美麗的校園。我們懷著理想，有信念，活得光彩，體現(xiàn)自己的生命價值，不負生命賦予我們的意義。做好校園的主人，帶頭愛護學(xué)校的一草一木，關(guān)心學(xué)校的興衰成敗，心系學(xué)校共同為自己的大家盡心盡責(zé)。努力當(dāng)好新時期的人民教師，跟上時代的步伐為學(xué)校的興旺發(fā)展而不懈奮斗。人人都為我們的大家去出謀劃策，為自己的家去愛我校園。

愛我同事，大家在一起生活，一起工作，同在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘。

第四篇：愛我校園

小學(xué)國旗下講話：

低碳生活，從我做起

尊敬的老師、親愛同學(xué)們：

早上好！今天我在國旗下講話的主題是《低碳生活 從我做起》 我想大家都知道“節(jié)能”和“低碳”這兩個詞的意思吧，我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊?？墒?，你真的理解它們嗎？它們真的深深扎根在你的心底了嗎？

曾經(jīng)，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭，但現(xiàn)在，最新統(tǒng)計表明，石油將在60年后枯竭，煤只能供人類再使用250年；全世界每年有2000萬公頃森林橫遭盲目砍伐，與之相連，全世界每年有近5萬個物種瀕臨滅絕??環(huán)境問題讓我們觸目驚心！但在生活中，大家依然開著大排量汽車，購買含氟得空調(diào)、冰箱，含磷洗衣粉，夏天把空調(diào)開到最低，一邊還裹著被子，日光燈徹夜長明，水龍頭滴水更是日夜不息......，這些影響環(huán)境的現(xiàn)象屢見不鮮，與我們的主張是悖(bei)逆的。

如果說，人類受到大自然的威脅，這多少有點無可奈何的感嘆，但當(dāng)人類作為“征服者”，還未來得及歡慶自己的勝利時，大自然就已經(jīng)對人類做出了無情的報復(fù)。地球環(huán)境的保護，靠的是政府，也靠的是我們平時點滴的行動。

為此，今天，我在國旗下以《低碳生活，從我做起》為主題的講話。倡導(dǎo)全體師生“走進低碳生活”，讓大家為“植綠，護綠”中做出自己的一份貢獻，用自己的行動保護藍天，森林，和河水和地球的永遠美麗。其實，低碳生活很簡單，我們該怎么做呢？

在家里和學(xué)校，我們要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣，把高耗能的燈泡換成節(jié)能燈；可以把逛街時領(lǐng)到的海報折成垃圾收納盒；在炎熱的夏季，我們可以準(zhǔn)備一個水床，睡在上面既冰涼又節(jié)能，還可以把里面的水取出來洗衣物；再把空調(diào)溫度調(diào)高一度。在寒冷的冬季，我們可以用一個熱水袋來取暖，第二天早晨在用里面的溫水洗漱??我們還可以制訂緊密的家居生活計劃，將家人不能再穿的衣物拿到裁縫店進行處理，做成坐墊靠枕之類；可以將喝過的茶葉渣全部曬干，把它作為填充物做成茶葉枕；還可以利用各種生活廢水沖馬桶；還可以把破洞的絲襪來放置肥皂頭和香皂頭。

我們還能準(zhǔn)備擁有自己的水杯，減少一次性用品；我會在周末遠離電腦，約上同學(xué)、朋友實施爬山計劃，在可以植樹的空地上栽上樹苗、草皮，留下屬于我們的綠色??讓我們從小事開始做起，樹立起真正的節(jié)約的意識，使“節(jié)能低碳”成為我們?nèi)粘Ｉ钪兄鲃?、自覺的行為和永恒的主題。

為此，在本學(xué)期，我倡導(dǎo)同學(xué)們組織開展“七個一”活動，即：開展一次低碳減能的生活調(diào)查活動；舉辦一次低碳生活科普知識競賽；學(xué)背一首環(huán)保三字歌；過一周的低碳生活；種植一盆綠色植物；再舉辦一次交流學(xué)習(xí)交流會。老師希望通過這些活動，讓同學(xué)們真正了解低碳生活，走進低碳生活。

同學(xué)們，行動起來吧，讓我們將“綠色低碳”的生活主張進行到底！

小學(xué)國旗下講話：

低碳生活

從我做起

尊敬的老師、親愛同學(xué)們：

早上好！今天我在國旗下講話的主題是《低碳生活 從我做起》“低碳”這個詞對于我們來說并不陌生，從哥本哈根峰會到上海世博；從節(jié)能減排到綠色GDP，從艱苦樸素到勤儉節(jié)約，“低碳”時代已如約而至，慢慢步入我們的生活。我們追求的健康生活不僅要“低鹽”、“低糖”、“低脂”，更要“低碳”?！暗吞忌睢笔翘岢蠹覐淖约旱纳盍?xí)慣做起，控制個人碳排量，通過減少生活所耗用能量，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活實際上就是一種綠色、健康、環(huán)保的生活方式。它呼喚人們，從生活的各個細節(jié)出發(fā)，節(jié)約地球上的有限資源，保護地球環(huán)境，關(guān)心地球健康。

“低碳生活”，對于我們普通人來說，是態(tài)度，是一種追求時尚的負責(zé)任的生活態(tài)度。只要愿意，每一個人就可以做得到！節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水，植樹，廢物利用，以步代車??點點滴滴，生活中的各個方面，都可以選擇低碳生活的態(tài)度。低碳生活還代表著一種更健康、更自然的生活方式。少吃反季節(jié)食品，代之以當(dāng)季食品；少用一次性產(chǎn)品，代之以重復(fù)性用品；少坐一天車、少坐一次電梯，代之騎自行車、爬樓梯，在降低碳排放量的同時，我們將擁有更健康的身心。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！毕Ｍㄟ^我們每個人的點滴努力，把“低碳生活”的理念傳遞給身邊的每一個人，從節(jié)約一度電、一滴水、一升油、一張紙開始，實現(xiàn)全民行動，人人出力。

尊愛的老師、親愛的同學(xué)們，讓我們多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，充分發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統(tǒng)，用實際行動維護我們的家園和校園環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造一個美好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實的行動肩負起環(huán)保重任。

老師們，同學(xué)們行動起來吧！讓我們將“低碳生活 從我做起！從身邊的小事做起！唱響我們地球賴以生存的“和諧音符”！謝謝大家！

但是，在工作生活中“高碳”行為數(shù)不勝數(shù)經(jīng)常有如下現(xiàn)象：工作浪費紙張、夏天蓋著被子開著空調(diào)、辦公室里的電腦始終不關(guān)、把電燈開上個徹夜到明、水龍頭不能及時關(guān)閉、家里的冰箱總是塞滿亂七八糟的東西??生活中、工作中的等等?？梢?，現(xiàn)在對于“低碳生活”，已經(jīng)不是“倡導(dǎo)”的時代，而應(yīng)該有一種“緊迫感”和“使命感”。在生活工作中的各個方面我們都要選擇低碳生活的態(tài)度。

低碳生活中的細節(jié)與方法想要多少有多少，只要我們愿意，我們完全可以“低碳”。少用紙巾，重拾手帕；每張紙都雙面打??；隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭；不坐電梯爬樓梯；短時間不用電腦時，啟用“睡眠”模式；關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量；將普通燈泡換成節(jié)能燈；盡量步行、騎自行車或乘公交車出行；盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯??你看這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。這些即降低生活成本，又有益對于環(huán)境的保護?！暗吞肌毙Ч脡?，在于我們能否養(yǎng)成好習(xí)慣，我們要將低碳的生活態(tài)度持之以恒的融于生活，不防時時問問自已：“今天，我‘低碳’了嗎？”

第五篇：《愛我校園》

班長：同學(xué)們，本周學(xué)校正在組織“愛我校園”的活動，要求每個班自己組織一次有意義的活動。咱們班的生活委員提議打掃學(xué)校衛(wèi)生。一來，是因為這個比較簡單，大家都會；二來，這樣能夠切實的改善校園衛(wèi)生，對大家都有好處。同時，我們還要對保持良好的校園環(huán)境的重要性進行宣傳！

A同學(xué)（東北話）：又是生活委員出的餿主意！他咋這樣呢？一點創(chuàng)意也沒有。

C同學(xué)（廣東話）：就系啦，想出這樣的主意，某意西啦。

B同學(xué)（重慶話）：虧他想的出來，豬腦殼滿?

D同學(xué)（英語）：He is a pig。（開玩笑）

生活委員：那你們怎么不想??？

A：讓我們想？那還選你當(dāng)生活委員干啥??？

班長：看來大家意見很多啊！那你們說說各自的想法。

（全班安靜，等待片刻）

班長：一讓你們說話就啞巴，沒讓你們說話嘰嘰喳喳！有沒有人說話？倒是吱一聲啊?

全班：吱――――

班長：就這點出息。既然大家都沒有話說，那就這么定了?，F(xiàn)在開始分配任務(wù)。

A，你帶一組同學(xué)負責(zé)打掃A棟教學(xué)樓校園

A：哪一間教室？

班長：所有的教室。

A：天啦，所有的教室？你這不是要我的命嗎？你干脆把把我給殺了吧。

班長：那好吧，你不愿意干是吧？那就刷廁所吧，這個你應(yīng)該喜歡。便宜你一下，讓你掃女廁。

A：算了，我還是掃教室吧！

班長：B，你帶一組同學(xué)去打掃寢室到教學(xué)樓的那條大路，其實路上也不是很臟，每天都有人打掃的，只有這樣我們才能體會到掃地那些同學(xué)的辛苦，以后才會珍惜別人的勞動成果，對吧？

B：對，對，對，實在是太對了。班長大人，那你為什么不親自去干??？

班長：我？我還有更重要的工作。C，你那一組負責(zé)發(fā)一些傳單，來宣傳一下保護校園環(huán)境的重要性。

C：哈哈，班長就是對我好，這個安排太英明了，我最喜歡（向AB作鬼臉）。傳單嗎？多少份？

班長：也沒多少，就三千多份！

C作暈倒?fàn)?/p>

（全班笑）

班長：好了，大家開始干吧。（全班沉默）你看你們的樣兒，一點朝氣也沒有，毛主席說過，咱們是早上八九點鐘的太陽。看看你們，日食啦？

A:班長大人，你給我們都分配了任務(wù)，你自己干什么？

班長：我？你問我嗎？這個，我的任務(wù)那是相當(dāng)艱巨啊，就是在你們勞動的時候，在你們的身邊支持你們，鼓勵你們，贊美你們，歌頌?zāi)銈?。我，就是你們的動力?。?/p>

全班：少貧嘴，到垃圾去！

B：順便把你自己也倒掉啊！

（大家開始勞動，A組進入一間教室）

A：大家看，課桌里面全是食品袋，飲料瓶，酸奶盒，哇塞，還有一個沒有吃完的包子啊。

D：多虧現(xiàn)在是冬天，要是夏天的話，教室早就蠅飛蚊舞了吧。

A：這些同學(xué)真沒素質(zhì)。（隨手拿起一個塑料瓶朝窗戶外面扔去）

(E拿起黑板擦)

E：黑板檫怎么這么臟?。坎镣旰诎辶艘膊恢腊焉厦娴幕遗蓛?，真沒素質(zhì)！（一邊說，一邊把黑板擦在門框上敲打）

（A站在門框旁邊仔細看）：哇塞，2012年的第一場雪,比以往來的更早一些。

(F同學(xué)在擦玻璃，踩在G剛擦過的桌子上)G：我一直以為你是個白癡，可是我錯了，你不是。你竟然是個傻子。沒看見我把桌子剛擦過嗎？就你那雙腳，也配踩？

F：怎么不配，我可穿的是耐克！你看清楚了，耐克啊。這年代，名牌就是身份的象征，懂嗎？踩你的桌子是給你面子，你應(yīng)該感到榮幸。

G：那求求你在我的衣服上踩一下吧

（F抬腿作踩狀，G狠瞪F一眼）：真沒素質(zhì)！

（B正帶著一組人打掃馬路，非常賣力。C帶著幾個同學(xué)發(fā)傳單）

C：（邊跑邊跳，邊把傳單往地上扔，口中念念有詞）環(huán)境搞不好，小命就難保！環(huán)境搞不好，小命就難保??

B：誒誒誒，你怎么亂扔垃圾啊？

C：垃圾？這怎么是垃圾呢？這是我們的傳單?。“嚅L布置的任務(wù)，完不成沒臉見人??！

B：那你也不能這樣啊，我們剛打掃干凈的，你就亂扔??

C：嘿嘿，這個跟我沒有關(guān)系，我只負責(zé)完成我的任務(wù)！再說了，校園里到處都亂扔垃圾的，也不止我們幾個人，你管得過來嗎？算了，差不多就行了，別太認真啊！

B：真沒素質(zhì)！

（此時一陌生人人從旁邊走過，隨地吐了一塊口香糖）

B：同學(xué)，你怎么把口香糖隨地亂吐??？太惡心了！

H：??？對不起啊！嘿嘿，沒注意你在這，要是看見你們，我就不吐了！嘿嘿不好意思，下次不會了！

B：那你得把地上弄干凈?。?/p>

H：（瞪大眼睛）這，這，弄干凈？粘起來了不好弄??？多惡心??？

B:知道惡心了？那你剛才還吐

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H：得得得，咱不能在你們女生面前丟臉是不是。（用腳在地上用力蹭了幾下）

B：就這樣?。磕愕糜眉埌训厣喜粮蓛?！

H：沒事兒，別那么認真了，這個，一會就看不出來了！（邊說，邊逃跑了）

B：真沒素質(zhì)。你倒是把地上弄干凈啊。（邊說邊追，退場。）

音樂響起（歌曲：Heal the world）

（演員上場，輪流說臺詞）

校園是我家，愛護靠大家；

從現(xiàn)在做起，從小事做起；

從自己做起，從身邊做起；

人心齊，泰山移；

共同創(chuàng)建，綠色校園；

我們旅院的天地，一定會更加美麗。

（劇終）