第一篇：德化五中教師參評(píng)2009年各級(jí)各類優(yōu)秀名單公示

德化五中教師參評(píng)2009年各級(jí)各類優(yōu)秀名單公示

縣先進(jìn)教育工作者：

蘇良績(jī)

縣優(yōu)秀教師：

顏玉蓮黃慶寧陳志明

縣教學(xué)標(biāo)兵：

溫甲興蘇志遠(yuǎn)張貴榜彭欽瑜曾盡蘇軒梅郭昌智張章錄郭金海林仁鑌莊雪芬莊志權(quán)莊家朝陳榮財(cái)曾憲銘虞美芝張玉純潘賢尊林思端毛錦炳張麗雙蘇志鵑許文輝盧錦育林重茂

縣教育工作標(biāo)兵：

林友聯(lián)林瑞森余貞城

鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者：

郭國(guó)強(qiáng)徐清忠方文景

鎮(zhèn)優(yōu)秀教師：

李壯美寇淑英吳小虹許清煉鄭全翰蘇國(guó)標(biāo)曾曉燕 校教學(xué)標(biāo)兵：

羅文平黃文建鄭晉祿鄭建懷陳碧梅彭木水林志吉陳聯(lián)堆林文盛周錦輝徐德輝連榮地周柳華鄭玉凱賴國(guó)柱徐承凱蘇五香黃章永賴國(guó)輝施素華鄭信煌曾明發(fā)陳秀華盧毅燕徐大榮歐陽(yáng)彩霞

第二篇：德化五中教師管理考評(píng)辦法

德化五中教師管理考評(píng)辦法

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，客觀、公正、合理評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)、教育能力和工作實(shí)績(jī)，構(gòu)建全員激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教職工奮發(fā)進(jìn)取的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化，全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。

一、考核的基本原則

堅(jiān)持民主、公正、客觀性原則；堅(jiān)持重實(shí)績(jī)、講實(shí)效原則；堅(jiān)持過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的原則。

二、考核的主要內(nèi)容

考核針對(duì)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作的全過程包括師德表現(xiàn)、出勤情況、工作能力、教育教學(xué)常規(guī)、教科研能力、工作實(shí)績(jī)等方面進(jìn)行全方位考核?；A(chǔ)分100分，總分上不封頂，下不保底。

二、考核的組織

由學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)。

三、考核結(jié)果的使用

考核結(jié)果將作為教師評(píng)選先進(jìn)、職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升、崗位調(diào)整乃至優(yōu)化組合的重要依據(jù)。

四、考核方法：以學(xué)年為單位，學(xué)期初評(píng)，學(xué)年總評(píng)；分類考核，量化積分，評(píng)級(jí)定性等。量化計(jì)分時(shí)每個(gè)項(xiàng)目除獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)或指明可以累加分?jǐn)?shù)計(jì)入總分外，其余均實(shí)行上限封頂，下不保底的計(jì)分方式。

五、考評(píng)細(xì)則：

德化第五中學(xué)教師工作目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則

第三篇：2011年考核公示優(yōu)秀名單[范文]

江永一中2011考核

優(yōu)秀名單公示

經(jīng)民主評(píng)議，各考核小組考核，學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組研究，下列21名教師為2011考核優(yōu)秀：

高級(jí)：鄭

雄 李道義

中級(jí)：廖廷勇 毛建恒 黃

霞 何社娟

李運(yùn)望 何永順 陳

亮 王明斌 肖 麗 蔣團(tuán)坤 陳麗娟

初級(jí)：周紅玉 練

娟 段文華 何婧婧

毛

輝 黃起勱 教輔：歐陽(yáng)少華 周春鳳

江永一中2011考核領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年2月22日

以下優(yōu)秀名單按現(xiàn)年級(jí)組排列(21名)：

高三年級(jí)組：鄭

雄 廖廷勇 毛建恒

黃

霞

何社娟 周紅玉

高二年級(jí)組： 李運(yùn)望 練

娟 段文華

何永順 高一年級(jí)組： 陳

亮 王明斌 肖 麗 蔣團(tuán)坤

李道義

初

中

組： 陳麗娟

何婧婧 毛

輝

黃起勱 行政教輔組： 歐陽(yáng)少華 周春鳳

按科目分類：（21名）

語(yǔ)文：鄭

雄 何永順

數(shù)學(xué)：李道義 周紅玉 毛

輝

黃起勱 英語(yǔ)：黃

霞 何社娟 練

娟

何婧婧 物理：陳

亮 肖 麗 化學(xué)：王明斌 生物：陳麗娟 蔣團(tuán)坤 政治：李運(yùn)望 歷史：毛建恒 地理：廖廷勇 信息：段文華

教輔：歐陽(yáng)少華 周春鳳

以上名單經(jīng)公示，無(wú)異議。

2012年2月22日

第四篇：2014年優(yōu)秀畢業(yè)生名單公示

公示

經(jīng)各班級(jí)評(píng)選、系部初審、學(xué)工處匯總審核，評(píng)選出162名2014屆優(yōu)秀畢業(yè)生（名單附后），現(xiàn)予以公示。公示期為5月29日-5月31日。公示期間如有異議或姓名有誤，請(qǐng)于5月31日下午5點(diǎn)前向?qū)W工處反映。

聯(lián)系電話：0511-88962078***

學(xué)工處

2014年5月29日

附：2014屆優(yōu)秀畢業(yè)生名單

人文科學(xué)系（14名）

王嫄王璐姜圣潔卜月霞范華榮杭佳紀(jì)敏潔許清清張?jiān)聴钸M(jìn)蘇剛強(qiáng)李靜陳冰潔王俊

藝術(shù)設(shè)計(jì)系(13名)

張桐葛曉芳張瑩李威王偲玉張威 楊雨曦周洋劉世萬(wàn)周杰劉清源張濤蔣鵬程

—1—

外語(yǔ)系（11名）

王建平朱敏吉倩倩顧琪蔡莎劉媛超 武雅靜曹楊仇徐慧張穎穎朱虹

旅游系（9名）

李加加楊學(xué)猛陸曉芳王潔李媛媛孫多田孔翔潘彬飛栗藝

電子信息系（20名）

畢帥帥郭騰騰王新雨袁勝男徐忠輝李維顏文張園園馬紅輝石倩王猛魏麗娜周薇王檸

機(jī)械系（28名）

殷志強(qiáng)袁萍曹震陸峰林菁菁高婕陳敏王淳張揚(yáng)喬學(xué)樂周奇劉大平劉慶明遲袁欣周鐵皞唐塬皓高修楊許賀王康孫思

化工系（13名）

蒲發(fā)年于磊朱華鋒耿琳妍王康郭振白高樂張前程林玉聰

管理系（33名）

—2—

陳沛沛沙海波喬宏殿于忠翔陸佳楠薛金金錢良惠毛鵬飛蔡苗苗周捷 王素芹肖鵬舉 周波 陳想 仇成坤 司文鑫孫培培 韓東風(fēng)

馬巧巧孫琦張丹丹吳燕敏劉小菊吳詩(shī)嫻唐妍高雅溫佳悅張瑜沈乃馨許田子 趙尋羅曉吟黃宇星鄧騰玥劉云張夢(mèng)迪 嚴(yán)峻劉春燕褚雅郭翠姚盛睿何秀芳 謝苗苗陳致言張溪陳晴孫邦岷曹霞 吳彥冰劉漢文王玲

丹陽(yáng)師范學(xué)院（21名）

王雅冷越高丹張旭杜夢(mèng)穎袁璐張寶凡蔣雨岑施婷婷沈盈盈李曉娜吳欣燃任盼盼米倩臧小賢

—3—

祝藝嘉趙佳麗凌詩(shī)雨唐文俊 趙婷陳迎迎

第五篇：年會(huì)參評(píng)優(yōu)秀教研組丹東五中教研組文字材料

丹東五中生物組報(bào)先進(jìn)教研組材料

我從下面幾個(gè)方面把我生物組的工作做一下總結(jié)匯報(bào)

一．認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高全體生物組教師的素質(zhì)

“只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才會(huì)成功”，新的時(shí)代，知識(shí)更新日新月異，我們組內(nèi)教師經(jīng)常利用市教研活動(dòng)日、校教研活動(dòng)日、和我們生物組的教研活動(dòng)日，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，交流思想，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦，并把我校每月一次的“三長(zhǎng)會(huì)”精神及時(shí)傳達(dá)給每位老師，定時(shí)檢查教師的教案，促使我們?cè)诠ぷ髦杏械姆攀?，在?shí)施中創(chuàng)新，在實(shí)踐中升華，積極打造學(xué)習(xí)型的組織

二．強(qiáng)化集備、聽課、評(píng)課過程，確保課改充滿活力：

集體備課在我們組一直是實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，經(jīng)常深入到我們的集備中，親臨指導(dǎo)、檢查和督促。每周一次，輪流發(fā)言，我們有專門的集體備課記錄，對(duì)每節(jié)課都備出重點(diǎn)討論問題，新的教學(xué)思路，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破等內(nèi)容，教案中突出“三維目標(biāo)”，讓教師根據(jù)“知識(shí)與目標(biāo)”的要求，研究如何確定現(xiàn)代化課堂教學(xué)的新思路：根據(jù)“過程與方法”的要求，創(chuàng)新課堂教學(xué)的呈現(xiàn)方式，根據(jù)“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的要求，研究如何定位情感態(tài)度價(jià)值觀，如何處理師生關(guān)系，怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

組內(nèi)教師經(jīng)常聽課，互相交流，及時(shí)評(píng)課，聽課次數(shù)每周人均達(dá)到2.8節(jié)。

三．關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)陣地。

課堂教學(xué)是我們生物教學(xué)的主陣地，我們采用多種教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。

我們充分利用生物學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生，收集資料，自帶食物，配合掛圖、模型、教具進(jìn)行教學(xué)，并利用演示、實(shí)驗(yàn)、探究、調(diào)查等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，開闊學(xué)生的視野，豐富他們的知識(shí)體驗(yàn)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

我們還充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體設(shè)備教學(xué)，可以說我們組的每位教師都能很好地運(yùn)用課件上課，并有幾位老師還能自制課件，多次在省市比賽中獲獎(jiǎng)

在實(shí)驗(yàn)課中，我們能利用現(xiàn)有條件，并能克服種種困難，創(chuàng)造條件，保證實(shí)驗(yàn)課的開課率，使學(xué)生人人動(dòng)手，參與到教學(xué)中，體會(huì)生物學(xué)的樂趣。

我們組的老師經(jīng)常探討如何提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，不斷鉆研，共同切磋，在教學(xué)中注重探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，并先親自嘗試，讓學(xué)生利用課內(nèi)、課外時(shí)間，保證探究實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，及時(shí)完成探究報(bào)告讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般方法

四、教研、科研相結(jié)合、共同發(fā)展：

近幾年來，我校的教研活動(dòng)定為雙周一次，周四的下午第八節(jié)課為校教研日。每次我組教師都能做到全員參加、共同探討，認(rèn)真做筆錄并且結(jié)合在教學(xué)中的實(shí)際問題加以分析和討論。教研室舉辦的教研活動(dòng)我們組教師都能認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)的參加，在中心組教研活動(dòng)中也都能積極發(fā)言，及時(shí)完成教研室下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，得到教研員、校領(lǐng)導(dǎo)和其他生物教師的肯定。

我們組內(nèi)的教研活動(dòng)為每周一次，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)發(fā)展的最新狀態(tài)，并且探討我們的科研課題以及確定生物組的發(fā)展方向等問題。通過理論學(xué)習(xí)、課題研討、課堂試驗(yàn)等途徑，促進(jìn)教師增強(qiáng)教研意識(shí)，積極參與教研活動(dòng)。使我們生物組全體教師的業(yè)務(wù)能力及意識(shí)在不斷的增強(qiáng)和提高。

在2001年，我組承擔(dān)的《青春期教育的實(shí)踐研究》省級(jí)科研課題獲得科研成果二等獎(jiǎng)。2000年我們完成了三冊(cè)青春期教育校內(nèi)自編教材。2005年11月我們又承擔(dān)了十五期間的省級(jí)科研課題《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施策略研究》，于2006

年5月丹東市教研室舉辦的課題中期匯報(bào)會(huì)上，每位老師都做了匯報(bào)發(fā)言，得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可。2009年獲科研課題結(jié)題證書。

五、通過課外小組活動(dòng)，形成學(xué)科特色：

我校的課外活動(dòng)，可以說是我們組的一大亮點(diǎn)，自1992年以來，由李寧老師專項(xiàng)負(fù)責(zé)，其余老師配合工作。定為每周三下午8、9節(jié)課進(jìn)行。按學(xué)生的興趣愛好分組，有“植物栽培”小組、“魚類飼養(yǎng)”、“小醫(yī)生”、“環(huán)?！钡刃〗M。學(xué)生每次活動(dòng)都能有很大的收獲，活動(dòng)范圍不僅局限在實(shí)驗(yàn)室，從活動(dòng)教室由老師帶領(lǐng)走到校園，走向校外，走近大自然，讓學(xué)生親臨社會(huì)，親眼目睹自然界中形形色色的生物，開闊了視野，充實(shí)了活動(dòng)內(nèi)容?，F(xiàn)在我校生物課外活動(dòng)的校內(nèi)教材基本完善，在2005年4月，在第十二界遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)中，李寧老師指導(dǎo)的丹東造紙廠污水污染性實(shí)驗(yàn)獲得一等獎(jiǎng)（展示）2007年課外活動(dòng)由梅洪剛老師接替，在原來基礎(chǔ)上進(jìn)一步開拓新的課題，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集各種昆蟲，并且制做了很多精美的昆蟲標(biāo)本，為學(xué)校的課外活動(dòng)又打造了新的篇章，2009.4主持設(shè)計(jì)的《丹東地區(qū)夏季昆蟲調(diào)查和標(biāo)本制作》獲第23屆遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽十佳科技實(shí)踐活動(dòng)稱號(hào)和科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

六、辛勤耕耘，碩果累累：

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在我們組全體教師的齊心合力、奮力拼搏中，幾年來，我校的生物教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。2000年5月，我們組被評(píng)為丹東市生物學(xué)科課外活動(dòng)活動(dòng)的先進(jìn)集體。從99年以來，我校生物教師共獲得國(guó)家級(jí)證書2個(gè)，省級(jí)證書10個(gè)，市級(jí)證書18個(gè)。，王文艷：現(xiàn)任生物組教研組長(zhǎng)、班主任工作，九五、十五期間的骨干教師。1999.9.在遼寧省教育學(xué)會(huì)中學(xué)人口教育專業(yè)委員會(huì)第五屆年會(huì)上，論文《淺淡中學(xué)生青春期教學(xué)》被評(píng)為二等獎(jiǎng)，同時(shí)被評(píng)為教育教學(xué)能手。

2000.9.所指導(dǎo)的《排泄》一課，被評(píng)為省級(jí)一等優(yōu)秀課。

2004.11.指導(dǎo)的《綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》課件，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。2004.11.所寫的《開展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育》論文，在丹東市第七屆年會(huì)中，做了經(jīng)驗(yàn)介紹，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

2006.6.在遼寧省“十一五”課題《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施策略研究》丹東課組階段總結(jié)匯報(bào)會(huì)上，所寫的《環(huán)境教育實(shí)施途徑、方法》課題研究報(bào)告，做了大會(huì)發(fā)言交流。

2004．11.所做的《真菌》一節(jié)課在遼寧省第十二屆生物年會(huì)中獲得一等獎(jiǎng)； 徐偉：十五期間的骨干教師，十一五期間的市學(xué)科帶頭人。

1999．9執(zhí)教的《神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》獲全國(guó)說課研究協(xié)會(huì)第五界年會(huì)錄象課評(píng)比一等獎(jiǎng)。

2004．3所寫的論文《關(guān)于新課程理念下的課堂教學(xué)的幾點(diǎn)想法》經(jīng)丹東市心里學(xué)會(huì)委員會(huì)評(píng)審，獲得一等獎(jiǎng)。

2005．11論文《怎樣算一名好教師》榮獲丹東市“十五”期間第三屆中小學(xué)骨干校長(zhǎng)、骨干教師論壇二等獎(jiǎng)。

2005．12論文《細(xì)菌》在丹東市中小學(xué)“三教活動(dòng)”材料征集評(píng)選活動(dòng)中，獲二等獎(jiǎng)。

2006．5在遼寧省十一五課題《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施策略研究》丹東課題組階段總結(jié)匯報(bào)會(huì)上，論文《如何利用班團(tuán)會(huì)活動(dòng)開展環(huán)境教育》做了大會(huì)發(fā)言交流。

2006．5執(zhí)教的《尿的形成和排出》一課，在遼寧省初中教改觀摩研討會(huì)上

被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

劉若姝：現(xiàn)任備課組長(zhǎng)，2004.11論文《讓探究性學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)生物學(xué)的鑰匙》在遼寧省第十二屆生物年會(huì)中獲得一等獎(jiǎng)；

2005.12所做的《我國(guó)的動(dòng)物資源既保護(hù)》一課在遼寧省中學(xué)生物學(xué)科優(yōu)秀課件評(píng)比中，獲一等獎(jiǎng).2005．12指導(dǎo)的《血量、血型、輸血》一節(jié)課，在遼寧省中學(xué)生物學(xué)科優(yōu)秀課件評(píng)比中，獲一等獎(jiǎng)。

2005.12所寫的《探究饅頭在口腔中的變化》在丹東市中小學(xué)“三教活動(dòng)”中，獲初中組教學(xué)反思二等獎(jiǎng)。

2006．5在遼寧省十一五課題《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施策略研究》丹東課題組階段總結(jié)匯報(bào)會(huì)上，論文《通過對(duì)環(huán)境資料的收集與整理開展環(huán)境教育》做了大會(huì)發(fā)言交流。

趙淑霞：2003.10所做的《探究種子萌發(fā)的條件》一節(jié)課在全國(guó)生物教學(xué)研究會(huì)東北片第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)上被評(píng)為一等獎(jiǎng)

2004.10設(shè)計(jì)的〈鳥類的多樣性>課件在丹東市第二界中小學(xué)教師軟件大賽中,被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng).2004.11所寫的《合作學(xué)習(xí)在生物教學(xué)中的實(shí)踐與探索》論文,在丹東市生物第七屆年會(huì)中被評(píng)為一等論文.2006.1執(zhí)教的《愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)》一課，在丹東市生物學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，獲得一等優(yōu)質(zhì)課。

2006年3月教學(xué)案例《空氣質(zhì)量與健康》在遼寧省“十一五”中期教育科學(xué)規(guī)劃滾動(dòng)課題《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施策略研究》中期成果評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

2006．5在遼寧省“十一五”課題《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施策略研究》丹東課組階段總結(jié)匯報(bào)會(huì)上，所寫的論文《和諧社會(huì)，首倡環(huán)境教育》做了大會(huì)發(fā)言交流。

劉秀昱：

劉秀昱：兼職健康教育教師2000、4 指導(dǎo)學(xué)生姜成年的《血液循環(huán)圖示》被評(píng)為丹東市青少年科技大賽優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)。

2000、6 在丹東市中小學(xué)教師學(xué)習(xí)包全杰師德師風(fēng)演講大賽中，題為《教師----無(wú)私奉獻(xiàn)的化身》的演講被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2001、5在丹東市初中生物教師“主體與創(chuàng)新”上課、說課、評(píng)課系列評(píng)比活動(dòng)中《線形動(dòng)物門》一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)說課二等獎(jiǎng)。

2005、5 在丹東市青春期教育優(yōu)質(zhì)課、論文評(píng)比中《長(zhǎng)大了，你準(zhǔn)備好了嗎？》一節(jié)課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。《在中學(xué)開展艾滋病預(yù)防教育的嘗試》獲得優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

2006．5在遼寧省十一五課題《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施策略研究》丹東課題組階段總結(jié)匯報(bào)會(huì)上，論文《如何以講座的形式開展環(huán)境教育》做了大會(huì)發(fā)言交流。

2006．5在遼寧省十一五課題《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施策略研究》丹東課題組階段

總結(jié)匯報(bào)會(huì)上，論文《如何以講座的形式開展環(huán)境教育》做了大會(huì)發(fā)言交流。

梅宏鋼：活動(dòng)課負(fù)責(zé)人

2006.3論文《創(chuàng)建和諧社會(huì)，首倡環(huán)境教育》在遼寧省“十一五”中期教育科學(xué)規(guī)劃滾動(dòng)課題《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施策略研究》中期成果評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

創(chuàng)建和諧社會(huì)，首倡環(huán)境教育》的論文獲得一等獎(jiǎng)；

2009.4主持設(shè)計(jì)的《丹東地區(qū)夏季昆蟲調(diào)查和標(biāo)本制作》

獲第23屆遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽十佳科技實(shí)踐活動(dòng)稱號(hào)和科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)

2009.11 論文《科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)，從兒童抓起》

在第十七屆全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)中，獲三等獎(jiǎng)

2010.4指導(dǎo)學(xué)生李云伍設(shè)計(jì)《杠桿式可折疊多功能螺絲刀》

獲第25屆遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)

2011.4指導(dǎo)設(shè)計(jì)的《廢電池浸出液對(duì)蛙發(fā)育的影響》

獲第26屆遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽十佳科技實(shí)踐活動(dòng)稱號(hào)和科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)

及第26屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)，2011.4《丹東市五龍山風(fēng)景區(qū)蝴蝶資源調(diào)查及標(biāo)本制作》獲第26屆遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽，輔導(dǎo)員科技發(fā)明三等獎(jiǎng)。

2011.4《丹東市十大青年藏書家》

李寧：輔導(dǎo)課外活動(dòng)小組同學(xué)的研究項(xiàng)目《丹東造紙廠污水污染性試驗(yàn)研究》在2004年丹東市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科技實(shí)踐活動(dòng)類一等獎(jiǎng)。

2005．4指導(dǎo)的“丹東造紙廠污水污染性實(shí)驗(yàn)”在第十二屆遼寧省科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)。

近幾年來，我校生物組共獲國(guó)家級(jí)證書2個(gè)，省級(jí)證書10個(gè)市級(jí)證書18個(gè)，2000年5月獲得丹東市生物學(xué)科課外活動(dòng)先進(jìn)教研組。這些成績(jī)的取得離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開教研員的學(xué)科引領(lǐng)，同時(shí)也離不開前任組長(zhǎng)的影響。

七、生物組特色：

我們生物組由8名教師組成，所有的都達(dá)到本科學(xué)歷。

我從99年擔(dān)任教研組長(zhǎng)，已有12年，給我感觸最深的就是我們組的老師特別團(tuán)結(jié)，可以說一方有難八方支援，另一大特點(diǎn)就是積極肯干，無(wú)論是學(xué)校、還是教研室布置的任務(wù)，總能主動(dòng)認(rèn)真地去完成。這幾年生物學(xué)科雖然中考不考，但我們?cè)诠ぷ魃鲜冀K熱情洋溢，以骨干帶動(dòng)全體，以發(fā)展課外活動(dòng)增強(qiáng)我們的優(yōu)勢(shì)，從課堂教學(xué)到課外活動(dòng)，從市、校、組教研活動(dòng)到承擔(dān)一項(xiàng)項(xiàng)科研課題無(wú)不灑下生物組老師辛勤的汗水，有付出就有回報(bào)，我們因取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)，感到欣慰，今天又被學(xué)校推薦為市優(yōu)秀教研組而更覺榮幸和自豪，在此 我代表生物組全體老師向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的謝意。

回望昨天，成績(jī)喜人、展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我相信我們生物組全體教師

決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任和厚愛，將不斷更新教育理念和教學(xué)模式；提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。，發(fā)揮生物組年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)勢(shì)，不斷的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出自身專業(yè)發(fā)展的新“生長(zhǎng)點(diǎn)”，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。