第一篇：愛(ài)護(hù)樹(shù)木人人有責(zé)作文400字

愛(ài)護(hù)樹(shù)木人人有責(zé)作文400字

現(xiàn)在人們愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)越來(lái)越差，亂折花木的人也越來(lái)越多。最近，就發(fā)生了一件事讓我更加要強(qiáng)烈呼吁人們愛(ài)護(hù)樹(shù)木了。

一天，我和兩個(gè)同學(xué)一起放學(xué)回家。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)明樓北區(qū)時(shí)，突然，一陣芬芳的花香撲鼻而來(lái)。原來(lái)是河邊的桃花開(kāi)了，桃花姑娘綻放著笑臉，它的花香讓人忘記了憂愁。這美麗的桃花引來(lái)了我兩個(gè)同學(xué)的贊嘆。就在我細(xì)細(xì)的感受花香時(shí)，一陣嘻嘻哈哈的笑聲打破了我的思路。我向四周看了看，是兩個(gè)小女孩在摘花，她們把一大遍的桃花摘下來(lái)用手把花瓣幾片幾片摘下來(lái)灑在河面上，有時(shí)還直接打在欄桿上，把花瓣打下了。我很快明白：那兩個(gè)小女孩是想表演“仙女散花”讓自己看到壯觀場(chǎng)面，以此取樂(lè)。

我很為那些花兒們感到惋惜，還沒(méi)有聽(tīng)到人們的稱贊就被人們搞得四分五裂了，它們只能順著水漂走了。同時(shí)，我也為這兩個(gè)小女孩感到憤怒。它們?yōu)榱俗约旱囊粫r(shí)取樂(lè)而破壞花木，這是多么可恥的行為，讓誰(shuí)都不能容忍。

我在此想對(duì)那些不愛(ài)護(hù)花木的人說(shuō)：“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。讓那些不愛(ài)護(hù)樹(shù)木的行為從此消失吧！”

愛(ài)護(hù)樹(shù)木的作文500字

記得植樹(shù)節(jié)那天，是周末，我和往常一樣，乘車去少年之家上課。我等了一會(huì)兒車，突然發(fā)現(xiàn)三四個(gè)背著書(shū)包的中學(xué)生，正朝車站走來(lái)，他們一邊走，一邊交頭接耳地談?wù)撝裁?。這時(shí)，其中一個(gè)走到車站旁的大樹(shù)那兒，不停地用手弄著樹(shù)皮，還剝了幾塊下來(lái)；另一個(gè)在使勁搖長(zhǎng)得低矮的樹(shù)枝，最后又踢了大樹(shù)一腳。

我環(huán)顧四周，人們竟然都無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)時(shí)我氣憤極了，真想大罵他們一頓，像他們踢大樹(shù)一樣，狠狠地踹他們一腳，為大樹(shù)“報(bào)仇”?？晌沂歉遗桓已裕荒苎郯桶偷乜粗麄儌?shù)木。我心疼地扶摸著大樹(shù)的“傷口”，為它的不幸感到悲哀。

望著傷痕累累的大樹(shù)，我陷入了沉思。為什么現(xiàn)在的人們這么不愛(ài)護(hù)樹(shù)木，況且今天是植樹(shù)節(jié)呢。大樹(shù)也是有生命的呀！如果你是一棵樹(shù)，你能容忍別人這樣傷害你嗎？樹(shù)木的光合作用，可以凈化空氣，是一座天然的綠色工廠；樹(shù)木還可以抵抗風(fēng)沙、洪水，減少了許多自然災(zāi)害；許多木制品也都是以樹(shù)作為原料。樹(shù)木是人類親密無(wú)間的朋友。想象一下，人類

繼續(xù)砍伐樹(shù)木，未來(lái)的家園會(huì)是什么樣子？眼前找不到綠色，空氣混濁，無(wú)數(shù)天災(zāi)人禍爭(zhēng)先恐后地涌來(lái)，到處死氣沉沉，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。那是一種怎么樣的情景?。”Ｗo(hù)樹(shù)木，多多植樹(shù)吧，這一定也是每一棵樹(shù)的心聲。

讓我們一起爭(zhēng)當(dāng)護(hù)林木小衛(wèi)士，把我們的家園——這個(gè)依山傍水的花園城市常熟建設(shè)得更加美好。

愛(ài)護(hù)樹(shù)木的作文400字

我讀《失蹤的森林王國(guó)》后深受打動(dòng)，感觸很深。

在很久很久以前，有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó)，那里鮮花四季開(kāi)放，野果掛滿枝頭。森林王國(guó)有一條規(guī)矩：任何人不得亂砍樹(shù)木。后來(lái)，老國(guó)王去世了，臨終前再三囑咐兒子：“森林是我們的守護(hù)神。不能改特別法律，否則各種妖魔鬼怪都回來(lái)危害我們。”但是新國(guó)王下了一道命令：“把樹(shù)木全砍掉，建造新王國(guó)?！贝蟪紓儤O力勸阻，但他卻置若罔聞。蒼天大樹(shù)一排排倒下，高聳的大樓一幢幢立起來(lái)。動(dòng)物們四處逃散，大樹(shù)的變成了梁柱，門窗和家具。各種妖魔襲擊而來(lái)，人們失聲痛哭。百姓背井離鄉(xiāng)，四處逃荒。國(guó)王深深嘆了一口氣，癱倒在自己的寶座上。森林王國(guó)就這樣消失了。

在這里我認(rèn)識(shí)到任意砍伐樹(shù)木是多么可怕的事，我們身邊也有這些事情。在我上二年級(jí)的時(shí)候，在我家樓下，有幾個(gè)大哥哥，他們把我家樓下的得一棵小幼苗用鏟子挖出來(lái)了，然后把它的樹(shù)枝折下來(lái)打灌木叢，讓上面的樹(shù)葉落一地。又去花園中把綠油油的小草踩來(lái)踩去，還燒著了幼苗，煙熏得我們真不開(kāi)眼，嗆得我們無(wú)法呼吸。

我要忠告大家，我們的美麗家園地球只有一個(gè)，保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)我們這個(gè)家園。愛(ài)護(hù)樹(shù)木的作文300字

有一天，小熊和熊爸爸吃完早飯扛著鋸子去樹(shù)。小熊不讓鋸樹(shù)，熊爸爸說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，床變小了，爸爸需要木材做大床。”小熊認(rèn)真地說(shuō)：“你鋸樹(shù)做床，他鋸樹(shù)做家具，你一棵他一棵，樹(shù)會(huì)被鋸光的，我們的家園就會(huì)變的光凸凸的，以后我們住哪里呀？”

松鼠、喜鵲、采蘑菇的小兔聽(tīng)見(jiàn)了，大家唧唧喳喳的議論開(kāi)了。松鼠說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀，小熊說(shuō)的對(duì)！”喜鵲說(shuō)：“把樹(shù)鋸光了，這里沒(méi)綠色了，我們的家園也沒(méi)了。”小兔點(diǎn)點(diǎn)頭也

說(shuō)：“森林是我們的家，你們不能隨便砍伐樹(shù)木。”

大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)熊爸爸，熊爸爸想了想說(shuō)：“有道理，我們要保護(hù)好樹(shù)木，我不鋸樹(shù)了，我們都應(yīng)該保護(hù)自己的家園！”

愛(ài)護(hù)樹(shù)木的作文800字

初春是植樹(shù)的最好季節(jié)，上周六就是我國(guó)政府規(guī)定的植樹(shù)節(jié)，學(xué)校沒(méi)有組織大家進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，一是學(xué)校里能植樹(shù)的地方都種上了，二是：校外的綠化有關(guān)部門和集體都有了種植規(guī)劃，我們幫不上忙。那么植樹(shù)節(jié)里，作為學(xué)生的我們?cè)撟鲂┦裁茨兀磕蔷褪菒?ài)樹(shù)！

愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。我校是常熟市綠色學(xué)校，校內(nèi)的花草樹(shù)木種類有70多種，綠化面積達(dá)19126平方米，給我們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。校園里一草一木，一花一葉都凝聚了校園種花工人的汗水與心血，來(lái)之不易，我們應(yīng)好好的珍惜。

愛(ài)樹(shù)就是愛(ài)惜生命。要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出動(dòng)物生命，從人類的祖先古猿的誕生，到進(jìn)化為現(xiàn)代人猿，在森林中至少度過(guò)了100多萬(wàn)年的時(shí)間，可以說(shuō)人類是在綠色的搖籃中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。林中的霧靄，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完美。在我們每個(gè)人的細(xì)胞基因里，隱藏著多少綠色的生命秘密??！現(xiàn)代社會(huì)里，我們常聽(tīng)說(shuō)：許多小孩得了古怪的什么“游戲機(jī)綜合癥”、“兒童孤獨(dú)癥”、“兒童高血壓”、“電視眼”、“高樓綜合癥”等，而大人，高血點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章壓、冠心病、糖尿病、消化性潰瘍、神經(jīng)衰弱，癌癥等發(fā)病率逐年上升，這些無(wú)不與人們生活環(huán)境缺少綠色植物有關(guān)，所以愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)境，也就愛(ài)惜了健康，愛(ài)惜了生命，回歸了大自然，找回人類失去的寶貴天性。

愛(ài)樹(shù)還是一種傳統(tǒng)，愛(ài)樹(shù)的核心就是“種”，哪一個(gè)國(guó)家，哪一個(gè)民族，不年年種樹(shù)？在我國(guó)，哪一個(gè)地區(qū)，哪一個(gè)城市，哪一個(gè)鄉(xiāng)村，沒(méi)有每年的綠色計(jì)劃？從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到平民百姓，誰(shuí)的一生中不種活好幾棵樹(shù)？植樹(shù)節(jié)將成為我國(guó)一個(gè)有特殊意義的傳統(tǒng)節(jié)日。在東歐，在法國(guó)巴黎有這樣一個(gè)習(xí)俗：嬰兒出生要栽一棵“理想樹(shù)”，上學(xué)時(shí)栽一棵“求知樹(shù)”，18歲時(shí)栽一棵“青春樹(shù)”，大學(xué)畢業(yè)栽一棵“成才樹(shù)”，結(jié)婚時(shí)栽一棵“同心樹(shù)”，一個(gè)人一生中平均栽活6棵樹(shù)。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點(diǎn)點(diǎn)新綠，栽出片片生機(jī)，栽出不斷擴(kuò)大的生存空間，栽出無(wú)邊無(wú)際的波濤洶涌的森林之海，那無(wú)所不在的森林，也將染綠一個(gè)

國(guó)家，一個(gè)民族，染綠它的歷史，染綠它的風(fēng)俗習(xí)慣。

愛(ài)樹(shù)還是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環(huán)境，但并不見(jiàn)得人人都自覺(jué)愛(ài)護(hù)并創(chuàng)造綠色環(huán)境。因此，自覺(jué)、熱情的創(chuàng)造、愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境，來(lái)源于他對(duì)生命意義認(rèn)識(shí)的升華，源于他公心，源于他對(duì)社會(huì)，對(duì)人的關(guān)心。試想一個(gè)極端自私自利，對(duì)社會(huì)，對(duì)人漠不關(guān)心的人，他會(huì)珍愛(ài)樹(shù)木花草嗎？

愛(ài)樹(shù)木，愛(ài)花草，愛(ài)鳥(niǎo)獸是一種美德，孩子們從小就應(yīng)受到這樣的環(huán)保教育，這種綠色的教育，綠色的熏陶，會(huì)讓我們每一位人的人性更美！

第二篇：二年級(jí)作文愛(ài)護(hù)樹(shù)木

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二年級(jí)作文愛(ài)護(hù)樹(shù)木

引導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)護(hù)樹(shù)木就是要求我們保護(hù)樹(shù)木，珍愛(ài)家園。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于二年級(jí)愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文范文，歡迎閱讀！

第1篇：二年級(jí)愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文

春天到了,春光明媚，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小明來(lái)到小樹(shù)旁踢皮球。

小明快樂(lè)的抱著球，飛起一腳，球向小樹(shù)飛去，在小樹(shù)身上練習(xí)“射門，”小樹(shù)非常生氣，傷心的哭了。

小軍來(lái)了，他抓住小樹(shù)蕩來(lái)蕩去，小樹(shù)非常痛苦地說(shuō)：“別扯我的頭發(fā)”

兩個(gè)小孩子來(lái)了，把小樹(shù)推的東倒西歪，戴紅領(lǐng)巾的大哥哥扛著鐵鏟來(lái)了，小樹(shù)以為他也會(huì)傷害自己，非常害怕?？墒?，紅領(lǐng)巾阻止了那兩個(gè)孩子對(duì)小樹(shù)的破壞行為，給小樹(shù)培了土，還掛上“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”的牌子，小樹(shù)開(kāi)心地笑了！

第2篇：二年級(jí)愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文

放學(xué)了，小芳、小寶和小云一起興高采烈地回家。在路上，風(fēng)越刮越大，她們看見(jiàn)一棵小樹(shù)正無(wú)力地彎著身子，樹(shù)枝沒(méi)精打采地垂著，由綠變黃的葉子被風(fēng)吹得搖搖擺擺。

小樹(shù)在風(fēng)中拼命地掙扎，好象在呼喊著：“救救我吧！救救我吧！我快不行了！風(fēng)會(huì)把我連根拔起來(lái)的！”

小芳驚訝地問(wèn)：“是誰(shuí)把你搞得這么狼狽？”小樹(shù)傷心地說(shuō)：“那些頑皮的孩子，他們有時(shí)用刀在我身上刻字，有時(shí)抱著-----精品范文推薦------------------------------

我的身子拼命地?fù)u，有時(shí)折我的樹(shù)枝，有時(shí)摘我的樹(shù)葉??求求你們，幫幫我吧！”小芳?xì)鈶崢O了：“這些孩子太不愛(ài)護(hù)樹(shù)木了！別怕！我們會(huì)盡力幫助你的！”

他們飛快地跑回家，找來(lái)一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子和幾根粗木棍。小寶先用粗木棍撐著，定住小樹(shù)，然后用繩子綁牢二年級(jí)作文。不一會(huì)兒，小樹(shù)挺直了身子，葉子舒展開(kāi)了，像盛開(kāi)的鮮花露出了笑臉：“謝謝！謝謝你們幫助我！”小云說(shuō)：“不用謝！以后我們會(huì)很好地愛(ài)護(hù)你！”

第3篇：二年級(jí)愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文

今天是星期六，太陽(yáng)公公暖洋洋地照著大地，天上的白云像一只只小白羊，在天上奔跑著，嬉戲著。

我約了幾個(gè)小伙伴一起出去玩，玩著玩著，突然，我們看見(jiàn)了一棵“垂頭喪氣“的小樹(shù)，他好像是在哭喪著臉向我們求救：“小朋友們，快救救我吧，剛才一個(gè)頑皮的小孩把我當(dāng)秋千蕩，我的腰都快被折了?！蔽覀儙讉€(gè)伙伴都不約而同地說(shuō)：“我們來(lái)救救小樹(shù)吧！”于是我們馬上行動(dòng)起來(lái)。我先去找來(lái)一根木棍和一條繩子，然后讓李飛和阿匆把小樹(shù)扶正，用木棍支撐直小樹(shù)，再用繩子把小樹(shù)和木棍捆在一起。這時(shí)，韜韜也釘好了一塊寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”的木牌子，并把這塊木牌插在小樹(shù)旁邊。小樹(shù)扶正了，木牌也插好了，潮流浹背的我們都成了“小花貓”。大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來(lái)。

一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)發(fā)出“沙沙”的響聲，好象在對(duì)我們-----精品范文推薦------------------------------

說(shuō)謝謝呢！

第三篇：愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)

愛(ài)護(hù)環(huán)境，低碳生活（商務(wù)局）

2010年以前，霧霾的霾，很多人都曾經(jīng)不認(rèn)得，因?yàn)檫@個(gè)字太少見(jiàn)了。甚至霧霾都不算個(gè)詞，根本不使用這個(gè)詞語(yǔ)，因?yàn)樵趙ord文檔里連五筆、拼音都打不出這個(gè)詞組。但這幾個(gè)月來(lái)蔓延至全國(guó)大部分省市的嚴(yán)重霧霾，讓每個(gè)人都在想弄清楚：它是怎么形成的？它對(duì)我們的身體到底有什么樣的危害。

只是每一個(gè)稍微了解了霧霾的人，都知道霧霾的存在絕非一日之功，霧霾的形成不會(huì)憑空而降，霧霾的消除并非指日可待。說(shuō)白了，都是我們自己造的孽，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的代價(jià)，是對(duì)自然貪婪的索取，是對(duì)環(huán)境不負(fù)責(zé)任的傷害。其實(shí)，我們并非沒(méi)有意識(shí)到在發(fā)展的同時(shí)要保護(hù)好環(huán)境，只是綠色工業(yè)、綠色經(jīng)濟(jì)、綠色發(fā)展、綠色生活喊了那么多年，都不曾被真正地重視，也許是僥幸的心理，也許是回避責(zé)任的逃脫，也許是尚未滿足的貪欲。但是，現(xiàn)在，在霧霾、在一次次不可抗力的自然災(zāi)害面前，我們終于看到了大自然的回?fù)?，認(rèn)識(shí)到了我們不能去征服山川河流，只能與之和諧相處，互利互惠。這是我們唯一的選擇。

這些年來(lái)，我們開(kāi)始對(duì)環(huán)境越來(lái)越重視，越來(lái)越友愛(ài)。有越來(lái)越多的人開(kāi)始從事、參與到保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物的公益中來(lái)，更多的人也開(kāi)始關(guān)注、倡導(dǎo)、實(shí)踐低碳的生活。低碳，從一個(gè)曾經(jīng)的企業(yè)指標(biāo)、政府指標(biāo)，變成了個(gè)人的行為選擇和一個(gè)象征時(shí)代潮流的生活方式。低碳生活，代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式，是對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)，是對(duì)自然的尊重，是對(duì)后人的交待，也是對(duì)自己的良知。

低碳生活的出現(xiàn)不僅告訴我們，可以為減碳、為環(huán)保做些什么，更重要的是告訴我們，可以怎么做。如果，當(dāng)我們念著陶淵明清新自然的詩(shī)，體會(huì)著簡(jiǎn)單樸素生活的時(shí)候，是不是也在身體力行地實(shí)踐著低碳生活，有沒(méi)有時(shí)刻注意著節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣？如果，當(dāng)我們心憂天氣，把低碳生活掛在嘴邊的時(shí)候，是不是也是反省今天的生活作息排出了多少碳？有沒(méi)有造成高碳的效果？如果，當(dāng)我們心心念念地想著去哪兒植些樹(shù)時(shí)，有沒(méi)有注意到可以多爬一次樓梯，少坐一次電梯，可以少制造一些垃圾？如果，當(dāng)這種生活方式逐漸興起，每個(gè)人都開(kāi)始關(guān)心時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)我今天為減碳做了些什么？如果這樣，那么，霧霾消散的那一天就真的指日可待了。

低碳生活，其實(shí)不僅是一個(gè)時(shí)尚的生活方式，更是一種生活的態(tài)度。最重要的是，低碳生活，能否變成內(nèi)心認(rèn)同的價(jià)值選擇。

第四篇：愛(ài)護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)

保護(hù)公共環(huán)境守衛(wèi)和諧家園

人類社會(huì)發(fā)展的基本條件來(lái)自于自然，自然資源是人們賴以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件。而當(dāng)今社會(huì)，資源極度浪費(fèi)、環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)破壞加劇，生態(tài)失衡日趨嚴(yán)重，我們生存的共同家園——地球，正被各種環(huán)境災(zāi)難所威脅。近些年來(lái)，由于人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)薄弱，不合理的生產(chǎn)、生活方式導(dǎo)致生態(tài)破壞更加嚴(yán)重，環(huán)境問(wèn)題更加嚴(yán)峻。人類本來(lái)美好的家園，現(xiàn)在是面目全非，傷痕累累，在破壞環(huán)境的同時(shí)，環(huán)境對(duì)人類瘋狂的報(bào)復(fù)，嚴(yán)重地威脅到人類的生存。

保護(hù)環(huán)境不是一句空話，也不是多么困難的事情。只要你關(guān)注生活，了解生活，從生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始，學(xué)會(huì)環(huán)保的生活方式，你就能成為環(huán)保達(dá)人。從你開(kāi)始，從我開(kāi)始，從我們身邊開(kāi)始，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，大家一起為環(huán)保事業(yè)而奮斗。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們可以做到以下幾點(diǎn)：

1、節(jié)約每一度電

（1）隨手關(guān)燈，可以使用高效節(jié)能燈泡，（2）在電器的選擇上，盡量選擇低耗能的電器，（3）電器不用時(shí)，一定要切斷電源。

2、節(jié)約每一滴水

（1）刷牙，洗臉時(shí)：用口杯接水，用洗臉盆洗臉。

（2）洗衣時(shí)：衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量。

（3）洗浴時(shí)：間斷放水淋浴，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

3、拒絕使用一次性餐具

每個(gè)人應(yīng)自覺(jué)不用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，理由如下：（1）衛(wèi)生性能存在較大問(wèn)題，由于在生產(chǎn)原料中添加了大量碳酸鈣、工業(yè)石蠟、回收廢料，導(dǎo)致產(chǎn)品的蒸發(fā)殘?jiān)?正己烷、乙酸)嚴(yán)重超標(biāo)，而這些物質(zhì)將嚴(yán)重影響我們的呼吸功能和消化功能。

（2）使用性能差，負(fù)重不合格，有滲漏現(xiàn)象，容易引發(fā)燙傷事故。（3）生產(chǎn)一次性餐具需要大量的木材，浪費(fèi)國(guó)家森林資源。（4）造成白色污染，難以降解，導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境污染。

總之，我們要將節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境融入平時(shí)的生活當(dāng)中，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)我們當(dāng)代青年的風(fēng)采，同時(shí)去帶動(dòng)更多的人參與到環(huán)保事業(yè)當(dāng)中。倡導(dǎo)節(jié)能減排，共創(chuàng)綠色明天，讓我們大家一起努力，將環(huán)保理念融入點(diǎn)滴生活，將環(huán)保事業(yè)進(jìn)行到底，相信我們的世界一定會(huì)更加美麗和諧。

我們只有一個(gè)地球，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球——人類唯一的家園，你我義不容辭！從你開(kāi)始，從我開(kāi)始，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，保護(hù)公共環(huán)境，守衛(wèi)和諧家園！

第五篇：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,人人有責(zé)

愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)

405班國(guó)旗下講話

（一起）老師們，同學(xué)們，早上好！

（女）今天我們國(guó)旗下講話的題目是（一起）《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)》。

（女）同學(xué)們，每天，當(dāng)你跨入華園的大門時(shí)，你是否感覺(jué)到好象是走進(jìn)自己的另一個(gè)家呢？（男）我想應(yīng)該是的，因?yàn)椋恍【褪俏覀兊牧硪粋€(gè)家，我們?cè)谶@里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大。

（男）作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣；（女）畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉；（男）教育家說(shuō)：環(huán)境是培養(yǎng)人的搖籃；（女）我想說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。因?yàn)?，校園環(huán)境的好壞直接影響到我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活；同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。（男）同學(xué)們，我們都渴望生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中，碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢？（女）可是，在我們的校園里也會(huì)看到一些我們不愿意看到的情景：教室里，有的同學(xué)們紙碎隨便亂扔；有的值日生做完值日把清潔工具隨地一扔；

操場(chǎng)上、樓梯上、走廊里，校道門口那一條路常會(huì)躺著一些紙屑塑料袋；（男）廁所里有些同學(xué)小便后不沖水就匆匆的離開(kāi)，造成廁所總是散發(fā)出難聞的異味；在看看小花，總有些花草耷拉著腦袋，那是不愛(ài)護(hù)花草的同學(xué)帶給它們的傷害……

（女）每天，我們來(lái)到學(xué)校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，課間我們也?？吹接泻艿桨嗉?jí)的值日生不停地掃地、拖地……同學(xué)們，大家是否想過(guò)：為什么我們天天打掃天天臟？為什么總有掃不完的垃圾？撿不完的紙屑？這些垃圾雜物是怎么來(lái)的呢？（男）原因很簡(jiǎn)單，這些雜物來(lái)自于我們不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

（女）同學(xué)們，校園的環(huán)境衛(wèi)生不能只靠值日生打掃，更應(yīng)該靠同學(xué)們自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保持我們校園的環(huán)境衛(wèi)生。（男）讓我們從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起，為校園的環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力！把我們的華園建設(shè)得更加美麗。

（一起）今天我們的講話完畢，謝謝大家！