第一篇：校長工作隨筆11(2013.1.21紫金中學韓思平)：治校之道,上善若水

治校之道，上善若水

谷城縣紫金鎮(zhèn)中心學校：韓思平

讀了《中國教師報》第351期《做個如水的校長》，感觸頗深。擔任初中校長6年來，在學校內(nèi)部管理和外圍環(huán)境營造的過程中，的確遇到過很多困難。校長以如水之心、懷柔之舉來從容抉擇，總能妥善解決，化囧為安。這不僅是一種素養(yǎng)，更是一種超凡的智慧。所以說，智者樂水。

水的澄澈乃道之表。校長真誠無私、胸懷坦蕩、光明磊落，才能在學校的管理中一身正氣，威令四眾。只要依法治校，制度管理，陽光操作，永葆心中的純與凈，學校的一切活動都會秩序井然，有聲有色。進而形成干群一心、充滿活力、安定團結(jié)的和諧局面。

水的堅韌乃道之骨。水雖無形卻有力，雖柔美卻堅韌。無論山川險阻、石縫巖隙，都可頑強生存、“水滴石穿”、奔流到海。學校在前進時也必定會面臨挑戰(zhàn)，遭遇挫折。校長得有著一種精氣神兒，立定目標，堅定信念，帶領(lǐng)全體教職員工克難奮進，勇往直前。作為偏遠山區(qū)的農(nóng)村中學，師生素質(zhì)相對低下，而我們卻連續(xù)多年奪得“教學工作先進單位”的牌子，不懼困難，頑強拼搏，銳意進取，敬業(yè)奉獻是我們制勝的法寶。

水的包容乃道之髓。海納百川，有容乃大。包容不是單一的容忍，它考驗的是校長的耐心、理解、尊重、寬容、博愛這些美德。校長需要具有冷靜處事的睿智和寬廣懷柔的胸懷，用人所長，容人所短，善待他人，凝聚成道德和人格上的感召力，使管理不僅制度化，且更加人文化，校長的魅力盡在于此。

水的潤澤乃道之魂。春風化雨，潤物無聲。教育的事業(yè)就是啟迪人、教育人、感化人、影響人，要完成這一使命，校長必須要做到心中有愛，并將其化為甘露，潤澤老師，潤澤學生，潤澤教育的沃土??傳承文明，靈睿心智，這是理想，是校長乃至整個教育所應(yīng)追求的最高境界。

《老子》有語：“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時?！薄奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。校長，你有這樣的情懷嗎？