第一篇：宜賓市翠屏區(qū)教育局校車使用單位安全管理制度

宜賓市翠屏區(qū)教育局校車使用單位安全管理制度

為進(jìn)一步明確校車使用單位安全管理職責(zé)，強(qiáng)化校車使用單位內(nèi)部校車安全管理，促使校車運(yùn)行規(guī)范化、秩序化、安全化，特制定本制度。

第一條學(xué)校組織學(xué)生活動(dòng)需臨時(shí)租用車輛的，應(yīng)當(dāng)租用具有合法資質(zhì)的專業(yè)客運(yùn)單位的汽車，并與承運(yùn)單位訂立運(yùn)送協(xié)議。嚴(yán)禁租借個(gè)人車輛作為校車。

校車使用單位間相互借用校車的，應(yīng)嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)及本辦法的規(guī)定進(jìn)行管理。

第二條校車使用單位應(yīng)當(dāng)建立車輛管理制度，定期對(duì)校車進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和安全技術(shù)檢測(cè)；建立和落實(shí)校車駕駛?cè)藛T的交通安全教育管理制度；建立跟車安全員的責(zé)任制度，確保每輛校車配備跟車安全員，負(fù)責(zé)維持乘車秩序，監(jiān)督和糾正校車駕駛?cè)藛T的交通違法行為，防止校車出現(xiàn)超速、超載、亂?？可舷聦W(xué)童等違法情形。

第三條 校車使用單位應(yīng)當(dāng)指派照管人員隨校車全程照管乘車學(xué)生，校車服務(wù)提供者為學(xué)校提供校車服務(wù)的，雙方可以約定由學(xué)校指派隨車照管人員。

學(xué)校和校車服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)定期對(duì)隨車照管人員進(jìn)行安全教育，組織隨車照管人員學(xué)習(xí)道路交通安全法律法規(guī)、安全防范和急救知識(shí)。

第四條 隨車照管人員應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

（一）學(xué)生上下車時(shí)，在車下引導(dǎo)、指揮，維護(hù)上下車秩序；學(xué)生下車后需要橫穿道路的，帶領(lǐng)學(xué)生安全通過；

（二）發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)藷o校車駕駛資格，或者發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)孙嬀啤⑿＼嚦d等明顯妨礙行車安全情形的，制止校車開行并立即向?qū)W校負(fù)責(zé)人報(bào)告。

（三）清點(diǎn)乘車學(xué)生人數(shù)，確保乘車學(xué)生安全落座，確認(rèn)車門關(guān)閉后示意駕駛?cè)藛?dòng)校車；

（四）制止學(xué)生在校車行駛過程中離開座位等危險(xiǎn)行為；

（五）核實(shí)學(xué)生下車人數(shù)，確認(rèn)乘車學(xué)生已經(jīng)全部離車后本人方可離車。幼兒、低年級(jí)小學(xué)生上下學(xué)，隨車照管人員應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人在校車?？空军c(diǎn)交接。

第五條學(xué)校應(yīng)在校車出入校門時(shí)派專人進(jìn)行指揮，有條件的學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立校車專用出入口。

學(xué)校應(yīng)勸阻校園內(nèi)或周邊其他單位接送學(xué)生車輛的違法行為，對(duì)于不聽勸阻的，應(yīng)及時(shí)通報(bào)所在公安交警部門和車輛所屬單位。

第六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交通安全教育，向?qū)W生講解校車安全乘坐知識(shí)和校車安全事故應(yīng)急處理技能，并定期組織校車安全事故應(yīng)急處理演練。

學(xué)生的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，配合學(xué)?；蛘咝＼嚪?wù)提供者的校車安全管理工作。學(xué)生的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)拒絕使用不符合安全要求的車輛接送學(xué)生上下學(xué)。

第二篇：宜賓市翠屏區(qū)教育局校車駕駛?cè)藛T管理制度

宜賓市翠屏區(qū)教育局校車駕駛?cè)藛T管理制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)校車駕駛?cè)藛T管理，增強(qiáng)校車行駛安全保障，特制定本制度。

第一條 校車駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)依照本辦法的規(guī)定取得校車駕駛資格。取得校車駕駛資格應(yīng)當(dāng)具備以下條件：

（一）取得相應(yīng)準(zhǔn)駕車型駕駛資格3年以上，年齡在25周歲以上、不超過60周歲；

（二）最近連續(xù)3個(gè)記分周期內(nèi)沒有滿分記錄；

（三）無致人死亡或者重傷的交通責(zé)任事故；

（四）無飲酒或者醉酒后駕駛記錄，最近1年內(nèi)無駕駛客運(yùn)車輛超員、超速等嚴(yán)重交通違法行為；

（五）無犯罪記錄，無因違反治安管理行為受到拘留處罰的記錄；

（六）身心健康，無傳染性疾病，無癲癇、精神病等可能危及行車安全的病史，無酗酒、吸毒行為記錄。

第二條 機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)松暾?qǐng)取得校車駕駛資格，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)交通管理部門提交書面申請(qǐng)和證明其符合本辦法第十七條規(guī)定條件的材料。公安機(jī)關(guān)交通管理部門應(yīng)當(dāng)審查申請(qǐng)材料，對(duì)符合條件的，在機(jī)動(dòng)車駕駛證上簽注準(zhǔn)許駕駛校車；不符合條件的，書面說明理由。

教育行政部門和公安機(jī)關(guān)交通管理部門應(yīng)當(dāng)對(duì)許可校車進(jìn)行登記造冊(cè)。

第三條 機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)宋慈〉眯＼囻{駛資格，不得駕駛校車。禁止聘用未取得校車駕駛資格的機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)笋{駛校車。

第四條 校車駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)每年接受公安機(jī)關(guān)交通管理部門的審驗(yàn)。

第五條 校車駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)遵守道路交通安全法律法規(guī)，嚴(yán)格按照機(jī)動(dòng)車道路通行規(guī)則和駕駛操作規(guī)范安全駕駛、文明駕駛。公安交警部門應(yīng)當(dāng)定期將校車駕駛?cè)藛T的交通違法情況抄告當(dāng)?shù)劓?zhèn)（街）政府和所屬校車使用單位，并對(duì)有嚴(yán)重交通違法行為的駕駛?cè)藛T進(jìn)行備案。

第六條 校車駕駛?cè)笋{駛校車上道路行駛前，應(yīng)當(dāng)對(duì)校車的制動(dòng)、轉(zhuǎn)向、輪胎、安全門、座位、安全帶等車況是否符合安全技術(shù)要求進(jìn)行檢查，不得駕駛存在安全隱患的校車上道路行駛。

第三篇：宜賓市翠屏區(qū)教育局校車使用許可制度

宜賓市翠屏區(qū)教育局校車使用許可制度

為了加強(qiáng)校車安全管理，保障乘坐校車幼兒、學(xué)生（以下統(tǒng)稱學(xué)生）的人身安全，根據(jù)《校車安全條例》（以下簡(jiǎn)稱校車條例），結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，制定本制度。

第一條

校車使用范圍

（一）公民辦中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園根據(jù)辦學(xué)實(shí)際，確需要使用校車，可依照本辦法申請(qǐng)獲得批準(zhǔn)后使用校車。

（二）相關(guān)部門應(yīng)合理規(guī)劃幼兒園布局，方便幼兒就近入園，原則上不新批準(zhǔn)民辦幼兒園使用校車，逐步取消已審批校車；如果辦園班級(jí)在8個(gè)班以上，不含園舍投資在100萬以上的高端幼兒園，確需要使用校車的，可依照本辦法申請(qǐng)獲得批準(zhǔn)后使用校車。

第二條

使用校車應(yīng)當(dāng)依照本條例的規(guī)定取得許可。取得校車使用許可應(yīng)當(dāng)符合下列條件：

（一）宜賓籍車輛，屬于學(xué)?；蛘咝＼嚪?wù)者所有；

（二）有取得校車駕駛資格的駕駛?cè)耍?/p>

（三）車輛符合專用校車國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，取得機(jī)動(dòng)車檢驗(yàn)合格證明，并已經(jīng)在公安機(jī)關(guān)交通管理部門辦理注冊(cè)登記；

（四）有包括行駛線路、開行時(shí)間和?？空军c(diǎn)的合理可行的校車運(yùn)行方案；有健全的安全管理制度；

（五）配備逃生錘、干粉滅火器、急救箱安全設(shè)備；加裝扶手等安全裝置，前排座位設(shè)有三角式安全帶；門窗玻璃、座椅座墊配備齊全，并配備有效的消防器材；車窗玻璃不得使用不透明的太陽膜；按照規(guī)定配備具有行駛記錄功能的衛(wèi)星定位裝置。

（六）購(gòu)買機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)、第三者責(zé)任險(xiǎn)、乘客責(zé)任險(xiǎn)和承運(yùn)人責(zé)任險(xiǎn)并隨車攜帶。

第三條

學(xué)?；蛘咝＼嚪?wù)提供者申請(qǐng)取得校車使用許可，校車使用申請(qǐng)人須向教育行政部門提交書面申請(qǐng)和證明其符合本辦法第九條規(guī)定條件的材料。書面申請(qǐng)中應(yīng)當(dāng)載明擬使用校車的學(xué)校、安全管理責(zé)任人、校車駕駛?cè)?，以及校車擬行駛的線路、開行時(shí)間和停靠站點(diǎn)。教育行政部門應(yīng)當(dāng)將申請(qǐng)材料分別送公安機(jī)關(guān)交通管理部門、交通運(yùn)輸部門征求意見。公安機(jī)關(guān)交通管理部門和交通運(yùn)輸部門應(yīng)當(dāng)審查、研究校車使用申請(qǐng)相關(guān)材料并回復(fù)意見給教育行政部門。教育行政部門結(jié)合回復(fù)意見提出審查意見，報(bào)區(qū)人民政府。

校車使用許可由區(qū)人民政府批準(zhǔn)。區(qū)人民政府決定批準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)告知相關(guān)部門和校車申請(qǐng)單位。公安機(jī)關(guān)交通管理部門負(fù)責(zé)發(fā)放校車標(biāo)牌，并在機(jī)動(dòng)車行駛證上簽注校車類型和核載人數(shù)；同時(shí)將相關(guān)信息函告教育行政部門備案。區(qū)人民政府決定不予批準(zhǔn)的，書面說明理由。

教育行政部門和公安機(jī)關(guān)交通管理部門應(yīng)當(dāng)對(duì)許可校車進(jìn)行登記造冊(cè)。第四條

除學(xué)童、隨車照管人員外，不得承載其他人。

第五條

校車標(biāo)牌應(yīng)當(dāng)載明本車的號(hào)牌號(hào)碼、車輛的所有人、車輛類型、品牌型號(hào)、核載人數(shù)和駕駛?cè)?、行駛線路、開行時(shí)間、?？空军c(diǎn)以及發(fā)證單位、有效期等事項(xiàng)。

校車標(biāo)牌的有效期應(yīng)當(dāng)與機(jī)動(dòng)車安全技術(shù)檢驗(yàn)合格的有效期相一致。第六條 取得校車標(biāo)牌的車輛有下列情形之一的，校車使用單位應(yīng)當(dāng)將校車標(biāo)牌交回公安機(jī)關(guān)交通管理部門：

（一）使用年限或者行駛里程達(dá)到報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)的校車；

（二）改變用途不再作為校車使用;

（三）不再屬于校車使用單位所有。

第七條 禁止將未取得校車標(biāo)牌的車輛作為校車使用。

第八條 校車應(yīng)當(dāng)每半年進(jìn)行一次機(jī)動(dòng)車安全技術(shù)檢驗(yàn)。

第九條 配備校車的學(xué)校和校車服務(wù)提供單位應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定做好校車的安全維護(hù)工作，建立安全維護(hù)檔案，保證校車處于良好技術(shù)狀態(tài)。不符合安全技術(shù)條件的校車，應(yīng)當(dāng)停運(yùn)維修，消除安全隱患。

校車應(yīng)當(dāng)?shù)揭婪ㄈ〉孟鄳?yīng)資質(zhì)的維修企業(yè)維修。承接校車維修業(yè)務(wù)的企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的維修技術(shù)規(guī)范進(jìn)行維修，并按照國(guó)務(wù)院交通運(yùn)輸主管部門的規(guī)定對(duì)所維修的校車實(shí)行質(zhì)量保證期制度，在質(zhì)量保證期內(nèi)對(duì)校車的維修質(zhì)量負(fù)責(zé)。

第四篇：翠屏區(qū)教育局校車駕駛員安全工作例會(huì)制度

翠屏區(qū)教育局校車駕駛員安全工作例會(huì)制度

為進(jìn)一步強(qiáng)化校車安全工作，落實(shí)校車安全管理責(zé)任，提高校車行車安全水平，監(jiān)督校車駕駛員違紀(jì)違章行為，全力保障校車接送學(xué)生的人身安全，特制定本制度。

一、總體原則

1、堅(jiān)持安全第一、責(zé)任第一、管理第一的原則。

2、堅(jiān)持互相協(xié)調(diào)、共同提高、確保安全的原則。

二、議事范圍

1、通報(bào)校車安全總體情況。

2、學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)校車安全方面的方針、政策、規(guī)定、文件，對(duì)校車安全行車及涉及安全注意事項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)。

3、聽取各校安全隱患排查整改工作的情況，研究校車行車安全存在問題，提出解決的措施方法。

4、提醒校車駕駛員做好校車資格和駕駛資格的送審工作。

5、其他需要涉及校車及駕駛員的事項(xiàng)。

三、召開形式

1、校車駕駛員安全工作例會(huì)由區(qū)教育局安辦召集和主持，區(qū)教育局安辦主任因特殊原因不能出席時(shí)，可委托安辦相關(guān)工作人員召集和主持。

2、校車駕駛員安全工作例會(huì)的出席人員：市交警大隊(duì)、區(qū)教育局、安監(jiān)局、公安局、交通局等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局安辦主任。

3、校車駕駛員安全工作例會(huì)原則上每月召開一次，時(shí)間選擇在周末放假時(shí)期。遇特殊情況時(shí)，區(qū)教育局安辦主任可臨時(shí)召集會(huì)議。

4、校車駕駛員安全工作例會(huì)議事程序由區(qū)教育局安辦主任確定，并負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)部門出席領(lǐng)導(dǎo)。

四、紀(jì)律要求

1、所有已審批校車駕駛員必須參會(huì)，如遇特殊情況不能參會(huì)必須由舉辦者代會(huì)，其余人員均無資格代會(huì)。

2、例會(huì)將實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，嚴(yán)禁任何人無故缺席、遲到或早退，有事早退須向區(qū)教育局分管領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。

3、參會(huì)人員必須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，認(rèn)真做好記錄，根據(jù)各部門相關(guān)要求切實(shí)落實(shí)校車安全行車工作。

4、禁止任何校車駕駛員駕駛校車到會(huì)議地址參會(huì)。

第五篇：宜賓市翠屏區(qū)教育局績(jī)效考核指導(dǎo)意見（寫寫幫推薦）

宜賓市翠屏區(qū)教育局 教育系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核指導(dǎo)意見

（征求意見稿）

為全面實(shí)施績(jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)教職工工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全教育系統(tǒng)教職工激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本指導(dǎo)意見。

一、指導(dǎo)思想

教育系統(tǒng)實(shí)施績(jī)效考核工作，要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教職工績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教育人才成長(zhǎng)規(guī)律、體系完善的教職工績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦人民滿意的翠屏教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持遵循規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教書育人的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

（二）堅(jiān)持以德為先，注重實(shí)績(jī)的原則。完善績(jī)效考核的內(nèi)容，把職業(yè)道德放在首位，注重教職工履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

（三）堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵(lì)教職工全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教職工不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

（四）堅(jiān)持客觀公正，簡(jiǎn)便易行的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

三、考核范圍

績(jī)效考核的范圍及對(duì)象是按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的全區(qū)教育系統(tǒng)正式在職人員。

四、考核主要內(nèi)容

績(jī)效考核的主要內(nèi)容是教職員工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的法定職責(zé)，以及完成單位規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，主要包括德、能、勤、績(jī)等方面。

（一）中小學(xué)幼兒園的考核內(nèi)容

1、德。包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面的內(nèi)容。重點(diǎn)考核履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《四川教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》和中央、省、市、區(qū)有關(guān)職業(yè)道德建設(shè)的要求和學(xué)校規(guī)章制度的情況。

2、能。包括教育能力、教學(xué)能力、教育科研能力、教師專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容。教育能力主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的能力；教學(xué)能力主要考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力；教育科研能力主要考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、撰寫教育科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的能力；專業(yè)發(fā)展主要考核拓展專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的能力。

3、勤。包括工作量、教學(xué)和工作常規(guī)、出勤和學(xué)校兼職等方面的內(nèi)容。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課和擔(dān)任班主任工作的情況；教學(xué)常規(guī)主要考核遵守教學(xué)工作“六認(rèn)真”；出勤主要考核遵守學(xué)校作息制度，學(xué)校兼職主要考核擔(dān)任教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任等兼職、擔(dān)任學(xué)校中層以上干部以及學(xué)校其它工作履行職責(zé)的情況。

4、績(jī)。包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jī)和專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容。教育效果主要考核教師所教班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況；教學(xué)效果，主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)，所教學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)、創(chuàng)新能力發(fā)展，學(xué)科班級(jí)合格率、鞏固率，以及幫助學(xué)困生等方面的情況；教研業(yè)績(jī)，主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、教學(xué)競(jìng)賽、論文撰寫等方面的情況；專業(yè)發(fā)展，主要考核教師專業(yè)水平提高、學(xué)歷提升等繼續(xù)教育方面的情況。

5、班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師工作量的重要組成部分。要強(qiáng)化對(duì)班主任的工作任務(wù)的考核；重點(diǎn)考核班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況。

（二）直屬事業(yè)單位的考核內(nèi)容

師訓(xùn)中心、后產(chǎn)辦、青少年宮、會(huì)計(jì)核算中心考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績(jī)等方面?！暗隆敝饕己怂枷胝嗡仞B(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面的內(nèi)容。重點(diǎn)考核履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《四川教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》和中央、省、市、區(qū)有關(guān)職業(yè)道德建設(shè)的要求和單位規(guī)章制度的情況?！澳堋敝饕己四繕?biāo)管理能力、貫徹執(zhí)行能力、自我管理能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、業(yè)務(wù)管理能力、專業(yè)發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)控制能力?！扒凇敝饕己巳粘９ぷ鞅憩F(xiàn)，如工作積極性、主動(dòng)性和工作努力程度。遵守單位規(guī)定和作息制度以及擔(dān)任其它工作履行職責(zé)的情況。“績(jī)”主要考核崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)完成情況、效果以及專業(yè)水平提高等方面的內(nèi)容。

（三）單位主要行政負(fù)責(zé)人的考核內(nèi)容

單位主要負(fù)責(zé)人的績(jī)效考核包括德、能、勤、績(jī)、廉等五個(gè)方面。“德”主要考核單位主要行政負(fù)責(zé)人的思想政治素質(zhì)、人格素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的情況?！澳堋敝饕己藛挝恢饕姓?fù)責(zé)人的辦學(xué)（工作）理念和教育思想，以及科學(xué)決策、依法治校、民主管理、溝通協(xié)調(diào)和引領(lǐng)教職工專業(yè)發(fā)展等方面的能力?！扒凇敝饕己藛挝恢饕姓?fù)責(zé)人的工作作風(fēng)和履行職責(zé)等方面的情況?！翱?jī)”主要考核單位主要行政負(fù)責(zé)人全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、引領(lǐng)教職工發(fā)展等方面的實(shí)績(jī)?！傲敝饕己藛挝恢饕姓?fù)責(zé)人政務(wù)公開、經(jīng)費(fèi)使用、人事管理等方面廉潔自律的情況。

五、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的項(xiàng)目設(shè)置

獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由區(qū)教育局統(tǒng)籌管理，在區(qū)教育局對(duì)各單位進(jìn)行相應(yīng)考核后，分配給各單位主要行政負(fù)責(zé)人和各單位，分配給單位的部分再由各單位在考核的基礎(chǔ)上分配給單位教職工。

根據(jù)省、市、區(qū)等相關(guān)文件精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)工作實(shí)際，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配項(xiàng)目設(shè)置為單位主要行政負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、班主任津貼、校級(jí)副職和中層干部正（副）職務(wù)津貼、教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資四部分。

（一）單位主要行政負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。單位主要行政負(fù)責(zé)人指全區(qū)公辦中小學(xué)、幼兒園的校（園）長(zhǎng)和直屬事業(yè)單位主任。單位主要行政負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由區(qū)教育局在教育系統(tǒng)績(jī)效工資總量中按規(guī)定提取，具體實(shí)施辦法按照《翠屏區(qū)校（園）級(jí)干部績(jī)效考核的實(shí)施辦法（暫行）》組織實(shí)施。單位主要行政負(fù)責(zé)人的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，由區(qū)教育局根據(jù)其績(jī)效考核結(jié)果發(fā)放，不在學(xué)校領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

（二）班主任津貼。

班主任津貼納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資管理，各學(xué)校根據(jù)本單位的實(shí)際情況，在本校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量中按100--200元/（班/月）的標(biāo)準(zhǔn)提取班主任津貼,每年按十個(gè)月計(jì)算。提取的班主任津貼由學(xué)校根據(jù)具體情況，自行制定班主任工作考核細(xì)則，科學(xué)組織考核，根據(jù)考核結(jié)果分檔次發(fā)放，禁止平均分配。

（三）校級(jí)副職、中層干部正（副）職的職務(wù)津貼。校級(jí)副職指各中小學(xué)幼兒園副職校（園）長(zhǎng)和直屬事業(yè)單位副主任（以下簡(jiǎn)稱校級(jí)副職）；中層干部正（副）職是指根據(jù)《宜賓市翠屏區(qū)教育局關(guān)于規(guī)范全區(qū)學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置的通知》（區(qū)教發(fā)?2009?231號(hào)）文件中規(guī)定的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)干部職數(shù)配備的正副中層干部。校級(jí)副職的職務(wù)津貼原則上按不超過本單位教職工平均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資數(shù)的70%的標(biāo)準(zhǔn)提取，中層干部職務(wù)津貼原則上按不超過本單位教職工平均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資數(shù)的50%的標(biāo)準(zhǔn)提取。提取的校級(jí)副職、中層干部正（副）職的職務(wù)津貼由學(xué)校根據(jù)具體情況，可制定校級(jí)副職、中層干部正（副）職考核細(xì)則，科學(xué)組織考核，根據(jù)考核結(jié)果分檔次發(fā)放。其他兼職人員可以采取折算工作量形式，也可按實(shí)際情況設(shè)職務(wù)津貼，但不得重復(fù)設(shè)置。

（四）教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資

教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資是區(qū)教育局對(duì)各單位進(jìn)行相應(yīng)考核后，分配到各單位，再由各單位在考核的基礎(chǔ)上分配給單位教職工的部分。

1、中小學(xué)幼兒園量化考核指標(biāo)的設(shè)置。中小學(xué)幼兒教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配原則上由以下三部分量化考核指標(biāo)組成：工作量占30%、教育教學(xué)過程、考勤和其他工作占30%、教育教學(xué)業(yè)績(jī)占40%，對(duì)教職工進(jìn)行量化考核后分配。

（1）工作量（占30％）。工作量主要考核教職工擔(dān)任的工作數(shù)量。各校要量化出學(xué)校所有崗位的總工作量，設(shè)置合理的課時(shí)系數(shù)，并核定教職工標(biāo)準(zhǔn)工作量或滿工作量。工作量的確定按中共翠屏區(qū)委組織部、翠屏區(qū)教育委員會(huì)、翠屏區(qū)人事局、翠屏區(qū)財(cái)政局、翠屏區(qū)編制委員會(huì)辦公室《關(guān)于深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的實(shí)施細(xì)則（試行）》（區(qū)教委[2000]07號(hào)）中的規(guī)定確定周課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)超課時(shí)人員發(fā)放超課時(shí)津貼，對(duì)兼職人員可根據(jù)本單位實(shí)際分別確定相應(yīng)的課時(shí)量。

班主任工作量按學(xué)校教師標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的1/2計(jì)入教師基本工作量。擔(dān)任副校級(jí)職務(wù)和中層干部的人員中，屬專任教師并評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)且直接從事教育教學(xué)行政管理的必須上課，其中校級(jí)副職的工作量按單位教師標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量或直屬事業(yè)單位工作人員標(biāo)準(zhǔn)工作量的2/3折算計(jì)入, 中層干部工作量按標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/2—2/3折算計(jì)入，具體比例由各單位結(jié)合實(shí)際確定。學(xué)校（含幼兒園）未直接從事教學(xué)工作的中層干部可以兼任其它工作量以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)工作量要求。

（2）教育教學(xué)過程、考勤和其他補(bǔ)貼（占30％）。教育教學(xué)過程主要考核教職工在教育教學(xué)過程中履行工作崗位職責(zé)情況和安全管理職責(zé)情況、工作態(tài)度、責(zé)任心；重在考核教學(xué)工作“六認(rèn)真”等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況；要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)和教師專業(yè)發(fā)展等，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育?？记谥饕己私搪毠こ銮谇闆r。其他工作主要用于加班補(bǔ)助、公假代課及階段性臨時(shí)工作等的補(bǔ)貼。

（3）教育教學(xué)業(yè)績(jī)（含教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)，占40％）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果，主要包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jī)和專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容，特別應(yīng)體現(xiàn)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等內(nèi)容。

（4）以上1－3項(xiàng)指標(biāo)主要針對(duì)學(xué)校教師設(shè)置，學(xué)校管理人員（含職員）、工人等其他人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的量化考核指標(biāo)各單位可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行確定。

2、直屬事業(yè)單位量化考核指標(biāo)的設(shè)置。師訓(xùn)中心、后產(chǎn)辦、青少年宮、會(huì)計(jì)核算中心獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資量化考核指標(biāo)按：工作量占40%、工作過程、考勤和其他工作占30%、工作業(yè)績(jī)占30%進(jìn)行。

具體量化考核指標(biāo)各單位可根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度和本指導(dǎo)意見，結(jié)合單位實(shí)際制定。

六、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核辦法

（一）中小學(xué)（不含職業(yè)中學(xué)）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核辦法

1、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核分值的確定

績(jī)效考核最終得分由本績(jī)效考核得分、住校生規(guī)模系數(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)評(píng)估加減分三部分組成。

績(jī)效考核最終得分=本績(jī)效考核得分×住校生規(guī)模系數(shù)+校（園）發(fā)展動(dòng)態(tài)評(píng)估加減分。

（1）本績(jī)效考核得分。本績(jī)效考核得分滿分為100分，以區(qū)教育督導(dǎo)評(píng)估考核分?jǐn)?shù)為依據(jù)。

（2）住校生規(guī)模系數(shù)。在本績(jī)效考核得分基礎(chǔ)上，按照住校生規(guī)模提高學(xué)?？己讼禂?shù)。住校生人數(shù)在500人以下系數(shù)為1.01；住校生人數(shù)在500—1000人的為1.02；住校生人數(shù)在1000人以上為1.03。（3）發(fā)展動(dòng)態(tài)評(píng)估加減分。實(shí)行學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)評(píng)估加減分，計(jì)入各校（園）績(jī)效考核總分，動(dòng)態(tài)評(píng)估加減分不超過±2分。

發(fā)展動(dòng)態(tài)評(píng)估加減分=（單位本績(jī)效考核得分-本績(jī)效考核區(qū)平分）-（單位上績(jī)效考核得分-上績(jī)效考核區(qū)平分）。

2、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核等次及比例

學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核等次根據(jù)各?？?jī)效考核最終得分，從高到低分別按20%、50%、30%的比例確定為一、二、三等獎(jiǎng)。為鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校工作積極性，原則上把農(nóng)村初中、城區(qū)初中、農(nóng)村小學(xué)、城區(qū)小學(xué)的績(jī)效考核最終得分第一名者確定為一等獎(jiǎng)，其余中小學(xué)根據(jù)績(jī)效考核最終得分排序確定一、二、三等獎(jiǎng)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校版塊考核，城區(qū)九年一貫制學(xué)校納入城區(qū)中學(xué)版塊考核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園納入本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校一并考核。

3、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核流程

各校根據(jù)教師和其他教職工崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核。教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工作實(shí)行平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，教師自評(píng)與學(xué)科組評(píng)議、年級(jí)組評(píng)議、考核組評(píng)議相結(jié)合。平時(shí)考核由各學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際，自行制定考核實(shí)施細(xì)則。由學(xué)?？?jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組依據(jù)學(xué)?？?jī)效考核實(shí)施細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行考核。其基本程序?yàn)椋海?）教職工進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和述職；（2）組織民主測(cè)評(píng)或民主評(píng)議；（3）單位績(jī)效考核工作小組對(duì)教職工進(jìn)行考核，并根據(jù)考核情況，參考民主測(cè)評(píng)和平時(shí)考核的結(jié)果提出考核等次建議意見；（4）單位績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定教師考核等次；（5）在單位內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期一般為5個(gè)工作日），受理對(duì)考核結(jié)果有異議教職工的復(fù)核申請(qǐng);（6）單位將考核結(jié)果報(bào)區(qū)教育局備案。

（二）職業(yè)中學(xué)、城區(qū)幼兒園和直屬事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核辦法

1、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核分值的確定

（1）幼兒園績(jī)效考核得分滿分為100分，以區(qū)教育督導(dǎo)評(píng)估考核分?jǐn)?shù)為依據(jù)。

（2）職業(yè)中學(xué)績(jī)效考核得分滿分為100分，市級(jí)教育督導(dǎo)上年評(píng)估考核分?jǐn)?shù)占50%，區(qū)級(jí)教育督導(dǎo)本年評(píng)估考核分?jǐn)?shù)占50%。若上年市級(jí)未開展教育督導(dǎo)，則區(qū)級(jí)教育督導(dǎo)本年評(píng)估考核分?jǐn)?shù)占100%。

（3）師訓(xùn)中心、后產(chǎn)辦考核總分為100分，由市教育行政部門上年考核等次、安全維穩(wěn)工作、黨委評(píng)鑒三部分組成，按相關(guān)考核方案進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，考核得分比例為50%、20%、30%。其中市教育行政部門上年考核等次折算考核分值的換算標(biāo)準(zhǔn)為：一等獎(jiǎng)：50分；二等獎(jiǎng)：45分；三等獎(jiǎng)：40分。

（4）青少年宮和會(huì)計(jì)核算中心考核總分為100分，由區(qū)教育局考核、安全維穩(wěn)工作、黨委評(píng)鑒三部分組成，按相關(guān)考核方案進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，考核得分比例為50%、20%、30%。

2、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核等次及比例

職業(yè)中學(xué)、城區(qū)幼兒園和直屬事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效等次，根據(jù)各單位績(jī)效考核得分，從高到低分別按20%、50%、30%的比例確定為一、二、三等獎(jiǎng)。原則上把城區(qū)幼兒園版塊中績(jī)效考核得分的第一名者確定為一等獎(jiǎng)，其余單位根據(jù)績(jī)效考核得分排序確定一、二、三等獎(jiǎng)。

3、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核流程

考核流程參照“中小學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核流程”進(jìn)行。

七、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的計(jì)算方法

（一）單位主要行政負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的核定。按照區(qū)內(nèi)教育系統(tǒng)教職工平均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的2.2倍以內(nèi)進(jìn)行核算。

（二）各單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的核算。

區(qū)教育局在全區(qū)教育系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量?jī)?nèi)扣除單位主要行政負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量后，根據(jù)各單位考核情況，分配和核定各單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量。

獲一、二、三等獎(jiǎng)的單位分別按1.05、1、0.95的系數(shù)核算各校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量。

二等獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量=（全區(qū)教育系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量－單位主要行政負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量）÷（一等獎(jiǎng)單位教職工總?cè)藬?shù)×1.05+二等獎(jiǎng)單位教職工總?cè)藬?shù)×1+三等獎(jiǎng)單位教職工年總?cè)藬?shù)×0.95）×本單位教職工總?cè)藬?shù)。一、三等單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量計(jì)算方法類推。從2012年起獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資每半年發(fā)放一次。其中教職工每年1-6月的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資根據(jù)學(xué)校績(jī)效考核方案按照工作量、教育教學(xué)過程、考勤等進(jìn)行量化考核后預(yù)發(fā)。其全年最終績(jī)效工資金額待下半年績(jī)效考核后發(fā)放，多退少補(bǔ)。校長(zhǎng)每年1-6月的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資預(yù)發(fā)5000元，其全年最終績(jī)效工資金額待下半年校長(zhǎng)績(jī)效考核后根據(jù)考核等次發(fā)放，多退少補(bǔ)。

八、績(jī)效考核等次

績(jī)效考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。

有下列行為之一者，可直接評(píng)定為不合格等次：

1、對(duì)違反師德造成嚴(yán)重負(fù)面影響者；

2、曠課（工）或請(qǐng)假超過國(guó)家規(guī)定天數(shù)的；

3、因玩忽職守造成校園重大安全事故的；

4、有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的。

九、考核結(jié)果使用

1、績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。對(duì)績(jī)效考核為不合格等次的，不發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

2、績(jī)效考核結(jié)果作為專業(yè)技術(shù)人員考核的依據(jù)。

3、績(jī)效考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。

十、自然退居二線的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部待遇

2009年9月1日前，因年齡原因自然退居二線或因工作需要調(diào)整工作保留學(xué)校正副校級(jí)待遇的區(qū)、局管學(xué)校正副校長(zhǎng)，在完成工作任務(wù)的情況下可以按不高于校內(nèi)教職工平均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放。

十一、工作要求

做好教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工作是實(shí)施事業(yè)單位績(jī)效工資和深化學(xué)校人事制度改革的重要基礎(chǔ)，對(duì)于更好地體現(xiàn)教職工的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，具有非常重要的導(dǎo)向作用。各單位要充分認(rèn)識(shí)做好教職工績(jī)效考核工作的重要意義，采取有效措施，切實(shí)抓緊抓好。

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？?jī)效考核是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大教職工的切身利益，各單位要高度重視，成立由主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)，由黨支部（總支）、單位行政、工會(huì)、教師（工作員）為成員的績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)考核工作小組，其組長(zhǎng)和成員由績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定。績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本單位教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)和組織本單位績(jī)效考核工作，確定教職工績(jī)效考核等次，對(duì)有異議的考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核和確認(rèn)。考核工作小組在績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)實(shí)施對(duì)教職工的考核工作，并根據(jù)考核情況提出績(jī)效考核的等次建議意見。

（二）制定方案，認(rèn)真實(shí)施。各單位要根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件和本實(shí)施意見的要求，結(jié)合本單位實(shí)際，制定本單位教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，單位在制定實(shí)施細(xì)則時(shí)，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等次，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向骨干教師和考核為優(yōu)秀教師傾斜，合理拉開差距。教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則由單位績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究后，在廣泛征求教職工意見和建議并公示的基礎(chǔ)上，經(jīng)教職工大會(huì)或教職工代表大會(huì)討論通過，并報(bào)教區(qū)教育局備案后才能組織實(shí)施。實(shí)施方案一旦經(jīng)過教職工代表大會(huì)或教職工全體會(huì)議通過，一般不再改動(dòng)，如果在具體實(shí)施過程中，發(fā)現(xiàn)實(shí)施辦法有明顯漏洞或顯失公平，需要改動(dòng)，則修正案仍需通過上述程序通過。各單位要建立健全教職工績(jī)效考核檔案，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)檔案管理。

（三）嚴(yán)肅紀(jì)律，確保公正。各單位要嚴(yán)肅績(jī)效考核工作紀(jì)律，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，績(jī)效考核失真失實(shí)的，實(shí)行責(zé)任追究。績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組和績(jī)效考核工作小組，必須按照績(jī)效考核等相關(guān)實(shí)施細(xì)則，實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行考核?？?jī)效考核過程和結(jié)果要公開透明，自覺接受教職工監(jiān)督。對(duì)績(jī)效考核過程中營(yíng)私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假的，必須嚴(yán)肅處理。

（四）健全制度，完善體系。各單位要健全績(jī)效考核制度，完善考核內(nèi)容，創(chuàng)新考核機(jī)制，規(guī)范考核程序，不斷提高績(jī)效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)功能和正確導(dǎo)向，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

十二、本指導(dǎo)意見由翠屏區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋

二〇一二年三月七日