第一篇：林業(yè)行業(yè)培訓工作匯報材料

林業(yè)行業(yè)培訓工作匯報材料 [本文轉載自xiexiebang.com-http://004km.cn]

一、形勢

福建是全國林業(yè)大省，全省森林覆蓋率達62.9%，居全國第一位；竹林面積90萬公頃，居全國第一位;林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值居全國第二位;商品木材、人造板、紙漿、松香等主要林產(chǎn)品產(chǎn)量居全國前列;森林旅游、花卉、野生動植物馴養(yǎng)繁殖等新興產(chǎn)業(yè)迅速崛起。在2005年7月7日舉行的全省林業(yè)工作會議上，福建省委、省政府圍繞建設綠色海峽西岸的要求，對全省林業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展進行了重新布局，規(guī)劃了五大生態(tài)建設工程、五大資源培訓基地和五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱，到2020年全省森林覆蓋率繼續(xù)領先全國，城市建成區(qū)綠化覆蓋率、活立木蓄積量和林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值分別達42%、6.8億立方米和3080億元，基本實現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化。

●五大生態(tài)建設工程：系指生態(tài)公益林保護工程、沿海防護林工程、生物多樣性工程、綠色通道和城鄉(xiāng)綠化一體化工程、森林災害防治工程。到2010年生態(tài)公益林面積穩(wěn)定在全省森林面積的30%，沿海森林覆蓋率從目前的51.4%提高到58.6%，全省自然保護區(qū)面積占陸地面積比重從目前的6.6%提高到10%。

●五大資源培育基地：系指豐產(chǎn)竹林基地、速生豐產(chǎn)林基地、珍貴樹種和名特優(yōu)經(jīng)濟林基地、種苗和花卉基地、森林食品和藥材基地。到2010年，全省竹林面積達1400萬畝，桉樹、相思樹、杉木、馬尾松等用材林基地面積達1000萬畝，樟樹、楠木、紅豆杉、柳杉等珍貴鄉(xiāng)土樹種和枇杷、橄欖、錐栗等名特優(yōu)經(jīng)濟林基地面積達1000萬畝，優(yōu)良林木種苗繁育基地和水仙花、蘭花等花卉基地面積達50萬畝。

●五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱：系指人造板工業(yè)、制漿造紙業(yè)、林產(chǎn)化工業(yè)、木竹制品工業(yè)、森林旅游業(yè)。到2010年，人造板產(chǎn)量達400萬立方米，產(chǎn)值150億元；造紙280萬噸，產(chǎn)值200億元；森林旅游人次達1900萬，產(chǎn)值28.5億元。

綠色海峽西岸建設和“三個五”工程的實施對林業(yè)行業(yè)培訓工作提出了新的更高的要求。

二、挑戰(zhàn)

●我國是一個勞動力資源充沛的國家，但在世界經(jīng)濟一體化的今天，要想在國際市場上有立足之地，必須把我國的經(jīng)濟發(fā)展放在一個新的更高的起點上，全面提高勞動者素質(zhì)，擺脫經(jīng)營粗放型、勞動密集型的傳統(tǒng)模式，進入現(xiàn)代化軌道。現(xiàn)代化建設不僅需要大批專門的管理人才和科研人才，同時需要大批掌握高超技能的技術帶頭人。黨和政府很早就提出：要采取多種形式和途徑，培養(yǎng)大量的熟練勞動者和多種專業(yè)人才。我國城鄉(xiāng)企業(yè)職工人數(shù)有2億多，其中30歲以下的青年職工占總數(shù)的60%以上，在生產(chǎn)一線的青年職工占80%。所以，加強職業(yè)培訓、提高職工隊伍素質(zhì)，這既是現(xiàn)實的需要，更是新世紀的必然要求。

●目前，我國職工隊伍的實際狀況卻與此不相適應。據(jù)有關方面調(diào)查，我國青年職工中技術工人少，需求缺口大，我國職工中大中專畢業(yè)生與高級技工的人數(shù)與發(fā)達國家相比相差7~8倍，不能滿足生產(chǎn)的需要。而且，我國有47.9%的職工就業(yè)后沒有接受過技術業(yè)務培訓，一些企業(yè)忽視職業(yè)技術培訓，部分青工文化水平偏低，也不太重視掌握操作技能，以至于一些高技術崗位后繼乏人。當前，我國科研成果的利用率只有15%，這與職工技術素質(zhì)低下不無關系。[本文轉載自xiexiebang.com-http://004km.cn]

●相對于學歷教育而言，對職業(yè)教育和培訓的重視程度還不夠，鄙薄職業(yè)教育的觀念依然根深蒂固。

●從職業(yè)培訓自身看，存在改革力度不夠大，機制轉換不到位的問題。職業(yè)培訓還沒有真正形成市場化、社會化培訓機制，對迅速變化的勞動力市場需求缺乏靈敏反應,存在結構、布局不合理，教學內(nèi)容相對陳舊，教學手段相對落后，跟不上技術進步的步伐和企業(yè)對人才需求結構變化的問題；存在政策不配套，培訓與就業(yè)銜接不緊，就業(yè)準入落實不到位，職業(yè)資格證書在勞動力市場中的“通行證”作用還沒有充分發(fā)揮的問題;存在職業(yè)技能鑒定的基礎工作薄弱，創(chuàng)新意識不夠強，職業(yè)資格證書含金量不高的問題。

●相對于多數(shù)國家都把再就業(yè)培訓作為政府行為，給予大力支持而言，我們的重視程度還不高，支持力度還不夠大。

三、優(yōu)勢

1、職業(yè)培訓是職業(yè)院校的基本任務

21世紀的職業(yè)教育觀已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的狹義的學校職業(yè)教育的樊籬，而擴展為包括技術教育、職業(yè)教育和職業(yè)培訓在內(nèi)的大職業(yè)教育觀。培養(yǎng)職業(yè)人的職前教育和職后培訓既然是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分，理所當然地應該成為職業(yè)院校的培養(yǎng)目標和活動內(nèi)容。

職業(yè)教育和職業(yè)培訓在本來意義上就是相互溝通、相互融合而成為職業(yè)院校教育教學的全部內(nèi)容，培訓高素質(zhì)的勞動者自然是職業(yè)院校存在和發(fā)展的出發(fā)點和歸宿。

2、職業(yè)培訓是職業(yè)院校改革的突破口

重理論、輕實踐，重學歷、輕技能，重學校、輕企業(yè)，成為職業(yè)院校普遍存在并需根治的痼疾。一方面職業(yè)院校經(jīng)費、生源嚴重不足，一些教學設備和場地長期閑置，畢業(yè)生就業(yè)受阻，教學質(zhì)量下降，學校發(fā)展陷入困境；另一方面，許多技術性和技能性崗位以及諸多新

興職業(yè)和崗位嚴重缺人，社會大力呼喚具有熟練的生產(chǎn)知識和技能的高素質(zhì)技術工人。如此龐大的勞動力需求量和職業(yè)培訓工程，必然促使職業(yè)培訓市場如雨后春筍般地興起和發(fā)展。職業(yè)院校如能打開思路，拓展視野，把職業(yè)培訓作為改革的突破口和發(fā)展的契機，就一定會在職業(yè)培訓中發(fā)現(xiàn)一片嶄新而開闊的天地，走出困境，重新煥發(fā)活力。

3、職業(yè)院校在職業(yè)培訓中具有得天獨厚的優(yōu)勢。

●職業(yè)院校具有可控性。在職業(yè)院校中，無論是狹義的職業(yè)教育活動，還是職業(yè)培訓，都是通過嚴密、系統(tǒng)、有組織的教學計劃、教育內(nèi)容、學制的層次結構、專業(yè)結構和形式結構，來保證對受教育者的身心發(fā)展施以有目的、有意識、有計劃、有組織的可持續(xù)性的影響，為國民經(jīng)濟各部門加工和輸送專業(yè)人才和高素質(zhì)的勞動者，促進經(jīng)濟騰飛終極目標的實現(xiàn)。

●職業(yè)院校具有專門性。職業(yè)院校有一大批經(jīng)過專門的教育學、心理學和相關職業(yè)培訓的教師，有專業(yè)的設備、儀器、實訓基地對受教育者進行專業(yè)教育和培訓，能夠確保教育培訓的正常進行。

●職業(yè)院校具有相對穩(wěn)定性。學校具有相對穩(wěn)定的領導管理體制、課程計劃、課程標準、師資隊伍、教育場所、教育對象、教育內(nèi)容、教學方法，以及師生關系、同學關系、班級組織和相對穩(wěn)定的體現(xiàn)著社會主流價值導向的文化模式，即校園傳統(tǒng)和校園文化。使培訓工作的效率和質(zhì)量能得到有效保證。

四、我院的做法

1、培訓機構及主要設施

●學院設立成人教育與職業(yè)培訓處、專門負責成教與培訓工 作。

●培訓工作專職管理人員12名，承擔林業(yè)行業(yè)培訓的專兼任教師45名（其中高級職稱25名）。

●培訓大樓設施比較完備：可供培訓的多媒體電教室8間，可同時容納700名學員上課；可供培訓的計算機房10間，電腦500臺；設有專門的培訓招待所（150個床位）和食堂（均由成教處直接管理）。

●可供林業(yè)行業(yè)培訓的專業(yè)實驗室28個，擁有設備較先進的植物組培中心以及校辦教學林場（經(jīng)營面積2萬余畝）、林果場、樹木標本園、植物園、盆景園、苗圃、花圃等設施。

●可供林業(yè)行業(yè)培訓的校外實訓基地25個，其中包括：福州國家森林公園、武夷山國家級自然保護區(qū)、永安林業(yè)（集團）股份有限公司、福建省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院、福建省洋口林場、福建省林業(yè)科技試驗中心、福人木業(yè)公司、福建省林業(yè)工程公司、廈門涌泉集團有限公司、廈門市木材公司、南平市林業(yè)科技推廣中心、福建省來州林業(yè)試驗場、南平市郊教學林場等。

2、成人教育與職業(yè)培訓處下設：

勞動部特有工種職業(yè)技能鑒定站;

國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站;

福建省工人高級技術福建林業(yè)職業(yè)技術學院培訓基地;

全國職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定福建林業(yè)職業(yè)技術學院考點;

全國計算機等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術學院考點;

大學英語四、六級考試考點;

國家公務員資格考試考點;

全國計算機應用技術證書福建林業(yè)職業(yè)技術學院培訓點與考點（NIT）;

全國計算機信息高新技術考試福建林業(yè)職業(yè)技術學院考試站;

全國制圖員等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術學院培訓點與考點;

教育部教育管理信息中心福建林業(yè)職業(yè)技術學院遠程培訓點（IT&AT）;

北京林業(yè)大學成人教育學院福建分院;

北京林業(yè)大學研究生院福建教學與實習基地;

南京森林公安高等?？茖W校福建函授站;

哈爾濱工業(yè)大學福建林業(yè)職業(yè)技術學院遠程教育教學站;

福建農(nóng)林大學成人教育學院福建林業(yè)職業(yè)技術學院辦學點;

福建省高等教育自學考試社會助學輔導學校。

3、培訓情況

福建林業(yè)職業(yè)技術學院近三年開展林業(yè)行業(yè)培訓情況

培訓類型

2003年

2004年

2005年1月至10月

林農(nóng)實用技術培訓

共15期，768人

共23期，865人

共21期,845人

福建省林業(yè)工人技術等級培訓

共5期，420人

共3期，136人

共6期,212人

福建省基層林業(yè)干部培訓

共7期，717人

共10期1549人

共13期,1356人

福建省林業(yè)技

術及管理人員培訓

共8期，670人

共11期，521人

共13期,1511人

福建省林業(yè)系統(tǒng)計算機信息管理培訓

共13期，742人

共12期，453人

共11期,645人

國家林業(yè)局職業(yè)技能培訓鑒定

共5期，141人

共6期，148人

總 計

3476人

3672人

4569人

●職業(yè)技能鑒定培訓與考試

學院與有關部門（機構）聯(lián)合開展各種專業(yè)及崗位證書培訓及鑒定工作。如國家勞動和社會保障部及國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種技能鑒定，近幾年來共鑒定人數(shù)896名，工種有林木種苗工、造林更新工、撫育采伐工、園林花卉工、園林規(guī)劃員、園林工程制圖員、森林旅游講解員的高、中級等級工種，主要對象為從事本專業(yè)的第一線生產(chǎn)人員和在校相關專業(yè)的學生；全國計算機等級考試，共進行19次，參加培訓及考試人數(shù)達6035名；全國計算機應用技術證書考試，參加培訓及考試人數(shù)327名；全國制圖員等級證書考試，參加培訓及考試人數(shù)達258名；今年學院新設立全國大學英語四、六級考試考點，參加培訓及考試人數(shù)達885名；此外，學院還被確定為教育部信息管理中心遠程培訓點、全國計算機信息高新技術證書考試考點、全國職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定 考點等，每年均開展較大規(guī)模的培訓與考試工作。

●繼續(xù)教育與培訓

學院面向社會舉辦各種層次和各種類型的職業(yè)培訓班，培訓規(guī)模及培訓質(zhì)量逐年提高。近年來，在有關部門的支持下，我院舉辦了如數(shù)字林業(yè)信息系統(tǒng)軟件應用、林權證管理信息系統(tǒng)應用、森林防火計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、木材檢查員、營造林技術、伐區(qū)調(diào)查設計、林業(yè)藥用植物栽培等各類培訓班共53期，參加人員5637名。學院在林業(yè)工人技術培訓工作方面也取得較大發(fā)展，每年均舉辦較大規(guī)模、各種層次的工人升級考核培訓班，主要工種有中、高級營造林工、木材檢查員等。

●林農(nóng)實用技術培訓

為深入貫徹落實黨的十六大精神和中央農(nóng)村工作會議精神，根據(jù)《福建省人民政府關于加強村級農(nóng)民技術隊伍建設的意見》結合全省林業(yè)發(fā)展的實際情況，我院為廣大林農(nóng)舉辦各種類型的林業(yè)實用技術培訓班，如：毛竹、錐栗、桉樹、林藥和各種經(jīng)濟林栽培技術, 速生豐產(chǎn)林栽培技術,主要森林病蟲害防治技術,果樹、花卉栽培技術, 林業(yè)政策法規(guī)知識等，學員經(jīng)培訓合格后發(fā)給《福建省村級林農(nóng)技術員培訓證書》，受到廣大林農(nóng)的歡迎,并受到省委書記盧展工的表揚。

近幾年來，我院與永安、將樂、建寧、周寧、延平等縣（區(qū)）簽定了毛竹豐產(chǎn)示范基地和科技合作協(xié)議，對當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)村干部、廣大林農(nóng)及基層林業(yè)干部，各林業(yè)站、林場、林業(yè)采育場的領導和工人等共6078人次就毛竹、中小徑竹豐產(chǎn)栽培及開發(fā)利用、竹種資源調(diào)查與分類技術、山地開發(fā)利用技術等方面進行培訓與實地操作指導，取得了良好的社會效益。2004年由我院16位老師編寫的林業(yè)行業(yè)系列培訓教材《竹類開發(fā)技術叢書》已由福建科技出版社正式出版。全書共80萬字，并榮獲第十八屆華東地區(qū)優(yōu)秀科技圖書二等獎。

五、體會

1、職業(yè)培訓的發(fā)展要實行規(guī)范性和靈活性相結合的管理模式。各培訓單位可以根據(jù)自身的特點，以靈活的教學模式、教學手段、教學內(nèi)容實現(xiàn)其教學目的，同時通過規(guī)范的技能鑒定，監(jiān)控和保證培訓質(zhì)量，達到良好的教學效果。這種管理模式能充分調(diào)動培訓機構的積極性，有利于勞動者素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、優(yōu)化職業(yè)工種、拓寬專業(yè)面、提高勞動力適應能力。優(yōu)化職業(yè)工種：一是可將各行業(yè)類似的幾個工種合并為一個工種，二是可以根據(jù)勞務市場需要設立新的職業(yè)工種。

3、加強宏觀調(diào)控：一是要控制職業(yè)培訓的發(fā)展規(guī)模和速度。通過預測經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展來預測所需勞動力的數(shù)量和層次比例，據(jù)此做出遠近期的職業(yè)培訓發(fā)展規(guī)劃，確定適度的發(fā)展培訓規(guī)模與速度，避免盲目性。實踐證明，過快、過慢的發(fā)展都會對就業(yè)和培訓帶來不良影響;二是要調(diào)整布局結構;三是要完善執(zhí)證上崗制度。要強調(diào)《職業(yè)資格證書》的重要性，規(guī)范“先培訓、后上崗”、“先培訓、后就業(yè)”的企業(yè)用工制度和勞動者就業(yè)準入制度，勞動主管部門可以通過發(fā)文件、不定期檢查等手段對企業(yè)用工情況進行監(jiān)督，確保職業(yè)培訓健康、有序的發(fā)展。

4、轉變教育觀念，改革教學模式、更新教學內(nèi)容，改進教學方法，是教育改革的必然趨勢。職業(yè)培訓可從教學計劃的制定、教學模式的確立、課程設置、教材選用、教學設施配備、師資隊伍的組建上著手，進行教育改革，提高培訓效果和教學質(zhì)量，確保職業(yè)培訓立足市場。

5、面向社會就業(yè)，面向生產(chǎn)實際，面向未來發(fā)展。面對社會就業(yè)的巨大壓力和企業(yè)生產(chǎn)技術工人緊缺現(xiàn)狀，職業(yè)培訓機構必須加強就業(yè)培訓、崗位培訓、職業(yè)資格培訓和技能鑒定等傳統(tǒng)項目的培訓，同時，根據(jù)經(jīng)濟建設發(fā)展的需求，面向未來，開辟新的職業(yè)培訓項目，確保職業(yè)培訓的生命力。

加強就業(yè)培訓可從提高培訓的實用性和實踐性著手,培訓機構要與企業(yè)再就業(yè)服務中心建立合作關系，根據(jù)市場需求確定培訓方向，聯(lián)合開展

第二篇：林業(yè)行業(yè)培訓工作匯報材料

林業(yè)行業(yè)培訓工作匯報材料 一、形勢 ×福建是全國林業(yè)大省，全省森林覆蓋率達，居全國第一位；竹林面積萬公頃，居全國第一位林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值居全國第二位商品木材、人造板、紙漿、松香等主要林產(chǎn)品產(chǎn)量居全國前列森林旅游、花卉、野生動植物馴養(yǎng)繁殖等新興產(chǎn)業(yè)迅速崛起。在年月日舉行的全省林業(yè)工作會議上，福建省委、省政府圍繞建設綠色海峽西岸的要求，對全省林業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展進行了重新布局，規(guī)劃了五大生態(tài)建設工程、五大資源培訓基地和五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱，到年全省森林覆蓋率繼續(xù)領先全國，城市建成區(qū)綠化覆蓋率、活立木蓄積量和林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值分別達、立方米億立方米和億元，基本實現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化。

×五大生態(tài)建設工程：系指生態(tài)公益林保護工程、沿海防護林工程、生物多樣性工程、綠色通道和城鄉(xiāng)綠化一體化工程、森林災害防治工程。到年生態(tài)公益林面積穩(wěn)定在全省森林面積的，沿海森林覆蓋率從目前的提高到，全省自然保護區(qū)面積占陸地面積比重從目前的提高到。

×五大資源培育基地：系指豐產(chǎn)竹林基地、速生豐產(chǎn)林基地、珍貴樹種和名特優(yōu)經(jīng)濟林基地、種苗和花卉基地、森林食品和藥材基地。到年，全省竹林面積達萬畝，桉樹、相思樹、杉木、馬尾松等用材林基

地面積達萬畝，樟樹、楠木、紅豆杉、柳杉等珍貴鄉(xiāng)土樹種和枇杷、橄欖、錐栗等名特優(yōu)經(jīng)濟林基地面積達萬畝，優(yōu)良林木種苗繁育基地和水仙花、蘭花等花卉基地面積達萬畝。

×五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱：系指人造板工業(yè)、制漿造紙業(yè)、林產(chǎn)化工業(yè)、木竹制品工業(yè)、森林旅游業(yè)。到年，人造板產(chǎn)量達萬立方米，產(chǎn)值億元；造紙萬噸，產(chǎn)值億元；森林旅游人次達萬，產(chǎn)值億元。

×綠色海峽西岸建設和“三個五”工程的實施對林業(yè)行業(yè)培訓工作提出了新的更高的要求。

×二、挑戰(zhàn) ×我國是一個勞動力資源充沛的國家，但在世界經(jīng)濟一體化的今天，要想在國際市場上有立足之地，必須把我國的經(jīng)濟發(fā)展放在一個新的更高的起點上，全面提高勞動者素質(zhì)，擺脫經(jīng)營粗放型、勞動密集型的傳統(tǒng)模式，進入現(xiàn)代化軌道?，F(xiàn)代化建設不僅需要大批專門的管理人才和科研人才，同時需要大批掌握高超技能的技術帶頭人。黨和政府很早就提出：要采取多種形式和途徑，培養(yǎng)大量的熟練勞動者和多種專業(yè)人才。我國城鄉(xiāng)企業(yè)職工人數(shù)有億多，其中歲以下的青年職工占總數(shù)的以上，在生產(chǎn)一線的青年職工占。所以，加強職業(yè)培訓、提高職工隊伍素質(zhì)，這既是現(xiàn)實的需要，更是新世紀的必然要求。

×目前，我國職工隊伍的實際狀況卻與此不相適應。據(jù)有關方面調(diào)查，我國青年職工中技術工人少，需求缺口大，我國職工中大中專畢業(yè)生與高級技工的人數(shù)與發(fā)達國家相比相差倍，不能滿足生產(chǎn)的需要。而且，我國有的職工就業(yè)后沒有接受過技術業(yè)務培訓，一些企業(yè)忽視職業(yè)技術培訓，部分青工文化水平偏低，也不太重視掌握操作技能，以至于一些高技術崗位后繼乏人。當前，我國科研成果的利用率只有，這與職工技術素質(zhì)低下不無關系。本文轉載自網(wǎng) ×相對于學歷教育而言，對職業(yè)教育和培訓的重視程度還不夠，鄙薄職業(yè)教育的觀念依然根深蒂固。

×從職業(yè)培訓自身看，存在改革力度不夠大，機制轉換不到位的問題。職業(yè)培訓還沒有真正形成市場化、社會化培訓機制，對迅速變化的勞動力市場需求缺乏靈敏反應存在結構、布局不合理，教學內(nèi)容相對陳舊，教學手段相對落后，跟不上技術進步的步伐和企業(yè)對人才需求結構變化的問題；存在政策不配套，培訓與就業(yè)銜接不緊，就業(yè)準入落實不到位，職業(yè)資格證書在勞動力市場中的“通行證”作用還沒有充分發(fā)揮的問題存在職業(yè)技能鑒定的基礎工作薄弱，創(chuàng)新意識不夠強，職業(yè)資格證書含金量不高的問題。

×相對于多數(shù)國家都把再就業(yè)培訓作為政府行為，給予大力支持而言，我們的重視程度還不高，支持力度還不夠大。

×三、優(yōu)勢 ×、職業(yè)培訓是職業(yè)院校的基本任務 ×世紀的職業(yè)教育觀已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的狹義的學校職業(yè)教育的樊籬，而擴展為包括技術教育、職業(yè)教育和職業(yè)培訓在內(nèi)的大職業(yè)教育觀。培養(yǎng)職業(yè)人的職前教育和職后培訓既然是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分，理所當然地應該成為職業(yè)院校的培養(yǎng)目標和活動內(nèi)容。

×職業(yè)教育和職業(yè)培訓在本來意義上就是相互溝通、相互融合而成為職業(yè)院校教育教學的全部內(nèi)容，培訓高素質(zhì)的勞動者自然是職業(yè)院校存在和發(fā)展的出發(fā)點和歸宿。

×、職業(yè)培訓是職業(yè)院校改革的突破口 ×重理論、輕實踐，重學歷、輕技能，重學校、輕企業(yè)，成為職業(yè)院校普遍存在并需根治的痼疾。一方面職業(yè)院校經(jīng)費、生源嚴重不足，一些教學設備和場地長期閑置，畢業(yè)生就業(yè)受阻，教學質(zhì)量下降，學校發(fā)展陷入困境；另一方面，許多技術性和技能性崗位以及諸多新興職業(yè)和崗位嚴重缺人，社會大力呼喚具有熟練的生產(chǎn)知識和技能的高素質(zhì)技術工人。如此龐大的勞動力需求量和職業(yè)培訓工程，必然促使職業(yè)培訓市場如雨后春筍般地興起和發(fā)展。職業(yè)院校如能打開思路，拓展視野，把職業(yè)培訓作為改革的突破口和發(fā)展的契機，就一定會在職業(yè)培訓中發(fā)現(xiàn)一片嶄新而開闊的天地，走出困境，重新煥發(fā)活力。

×、職業(yè)院校在職業(yè)培訓中具有得天獨厚的優(yōu)勢。

×職業(yè)院校具有可控性。在職業(yè)院校中，無論是狹義的職業(yè)教育活動，還是職業(yè)培訓，都是通過嚴密、系統(tǒng)、有組織的教學計劃、教育內(nèi)容、學制的層次結構、專業(yè)結構和形式結構，來保證對受教育者的身心發(fā)展施以有目的、有意識、有計劃、有組織的可持續(xù)性的影響，為國民經(jīng)濟各部門加工和輸送專業(yè)人才和高素質(zhì)的勞動者，促進經(jīng)濟騰飛終極目標的實現(xiàn)。

×職業(yè)院校具有專門性。職業(yè)院校有一大批經(jīng)過專門的教育學、心理學和相關職業(yè)培訓的教師，有專業(yè)的設備、儀器、實訓基地對受教育者進行專業(yè)教育和培訓，能夠確保教育培訓的正常進行。

×職業(yè)院校具有相對穩(wěn)定性。學校具有相對穩(wěn)定的領導管理體制、課程計劃、課程標準、師資隊伍、教育場所、教育對象、教育內(nèi)容、教學方法，以及師生關系、同學關系、班級組織和相對穩(wěn)定的體現(xiàn)著社會主流價值導向的文化模式，即校園傳統(tǒng)和校園文化。使培訓工作的效率和質(zhì)量能得到有效保證。

×四、我院的做法 ×、培訓機構及主要設施 ×學院設立成人教育與職業(yè)培訓處、專門負責成教與培訓工作。

×培訓工作專職管理人員名，承擔林業(yè)行業(yè)培訓的專兼任教師名（其中高級職稱名）。

×培訓大樓設施比較完備：可供培訓的多媒體電教室間，可同時容納名學員上課；可供培訓的計算機房間，電腦臺；設有專門的培訓招待所（個床位）和食堂（均由成教處直接管理）。

×可供林業(yè)行業(yè)培訓的專業(yè)實驗室個，擁有設備較先進的植物組培中心以及校辦教學林場（經(jīng)營面積萬余畝）、林果場、樹木標本園、植物園、盆景園、苗圃、花圃等設施。

×可供林業(yè)行業(yè)培訓的校外實訓基地個，其中包括：福州國家森林公園、武夷山國家級自然保護區(qū)、永安林業(yè)（集團）股份有限公司、福建省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院、福建省洋口林場、福建省林業(yè)科技試驗中心、福人木業(yè)公司、福建省林業(yè)工程公司、廈門涌泉集團有限公司、廈門市木材公司、南平市林業(yè)科技推廣中心、福建省來州林業(yè)試驗場、南平市郊教學林場等。

×、成人教育與職業(yè)培訓處下設：

×勞動部特有工種職業(yè)技能鑒定站 ×國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站

×福建省工人高級技術福建林業(yè)職業(yè)技術學院培訓基地 ×全國職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定福建林業(yè)職業(yè)技術學院考點 ×全國計算機等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術學院考點 ×大學英語四、六級考試考點 ×國家公務員資格考試考點 ×全國計算機應用技術證書福建林業(yè)職業(yè)技術學院培訓點與考點（）

×全國計算機信息高新技術考試福建林業(yè)職業(yè)技術學院考試站 ×全國制圖員等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術學院培訓點與考點 ×教育部教育管理信息中心福建林業(yè)職業(yè)技術學院遠程培訓點（）

×北京林業(yè)大學成人教育學院福建分院 ×北京林業(yè)大學研究生院福建教學與實習基地 ×南京森林公安高等?？茖W校福建函授站 ×哈爾濱工業(yè)大學福建林業(yè)職業(yè)技術學院遠程教育教學站

×福建農(nóng)林大學成人教育學院福建林業(yè)職業(yè)技術學院辦學點 ×福建省高等教育自學考試社會助學輔導學校。

×、培訓情況 ×福建林業(yè)職業(yè)技術學院近三年開展林業(yè)行業(yè)培訓情況 ×培訓類型 ×年 ×年 ×年月至月 ×林農(nóng)實用技術培訓 ×共期，人 ×共期，人 ×共期人 ×福建省林業(yè)工人技術等級培訓

×共期，人 ×共期，人 ×共期人 ×福建省基層林業(yè)干部培訓 ×共期，人 ×共期人 ×共期人 ×福建省林業(yè)技術及管理人員培訓 ×共期，人 ×共期，人 ×共期人 ×福建省林業(yè)系統(tǒng)計算機信息管理培訓 ×共期，人

×共期，人 ×共期人 ×國家林業(yè)局職業(yè)技能培訓鑒定 ×共期，人 ×共期，人 × ×總計 ×人 ×人 ×人 ×職業(yè)技能鑒定培訓與考試 ×學院與有關部門（機構）聯(lián)合開展各種專業(yè)及崗位證書培訓及鑒定工作。如國家勞動和社會保障部及國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種技能鑒定，近幾年來共鑒定人數(shù)名，工種有林木種苗工、造林更新工、撫育采伐工、園林花卉工、園林規(guī)劃員、園林工程制圖員、森林旅游講

解員的高、中級等級工種，主要對象為從事本專業(yè)的第一線生產(chǎn)人員和在校相關專業(yè)的學生；全國計算機等級考試，共進行次，參加培訓及考試人數(shù)達名；全國計算機應用技術證書考試，參加培訓及考試人數(shù)名；全國制圖員等級證書考試，參加培訓及考試人數(shù)達名；今年學院新設立全國大學英語四、六級考試考點，參加培訓及考試人數(shù)達名；此外，學院還被確定為教育部信息管理中心遠程培訓點、全國計算機信息高新技術證書考試考點、全國職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定考點等，每年均開展較大規(guī)模的培訓與考試工作。

×繼續(xù)教育與培訓 ×學院面向社會舉辦各種層次和各種類型的職業(yè)培訓班，培訓規(guī)模及培訓質(zhì)量逐年提高。近年來，在有關部門的支持下，我院舉辦了如數(shù)字林業(yè)信息系統(tǒng)軟件應用、林權證管理信息系統(tǒng)應用、森林防火計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、木材檢查員、營造林技術、伐區(qū)調(diào)查設計、林業(yè)藥用植物栽培等各類培訓班共期，參加人員名。學院在林業(yè)工人技術培訓工作方面也取得較大發(fā)展，每年均舉辦較大規(guī)模、各種層次的工人升級考核培訓班，主要工種有中、高級營造林工、木材檢查員等。

×林農(nóng)實用技術培訓 ×為深入貫徹落實黨的十六大精神和中央農(nóng)村工作會議精神，根據(jù)《福建省人民政府關于加強村級農(nóng)民技術隊伍建設的意見》結合全省

林業(yè)發(fā)展的實際情況，我院為廣大林農(nóng)舉辦各種類型的林業(yè)實用技術培訓班，如：毛竹、錐栗、桉樹、林藥和各種經(jīng)濟林栽培技術速生豐產(chǎn)林栽培技術主要森林病蟲害防治技術果樹、花卉栽培技術林業(yè)政策法規(guī)知識等，學員經(jīng)培訓合格后發(fā)給《福建省村級林農(nóng)技術員培訓證書》，受到廣大林農(nóng)的歡迎并受到省委書記盧展工的表揚。

×近幾年來，我院與永安、將樂、建寧、周寧、延平等縣（區(qū)）簽定了毛竹豐產(chǎn)示范基地和科技合作協(xié)議，對當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)村干部、廣大林農(nóng)及基層林業(yè)干部，各林業(yè)站、林場、林業(yè)采育場的領導和工人等共人次就毛竹、中小徑竹豐產(chǎn)栽培及開發(fā)利用、竹種資源調(diào)查與分類技術、山地開發(fā)利用技術等方面進行培訓與實地操作指導，取得了良好的社會效益。年由我院位老師編寫的林業(yè)行業(yè)系列培訓教材《竹類開發(fā)技術叢書》已由福建科技出版社正式出版。全書共萬字，并榮獲第十八屆華東地區(qū)優(yōu)秀科技圖書二等獎。

×五、體會 ×、職業(yè)培訓的發(fā)展要實行規(guī)范性和靈活性相結合的管理模式。各培訓單位可以根據(jù)自身的特點，以靈活的教學模式、教學手段、教學內(nèi)容實現(xiàn)其教學目的，同時通過規(guī)范的技能鑒定，監(jiān)控和保證培訓質(zhì)量，達到良好的教學效果。這種管理模式能充分調(diào)動培訓機構的積極性，有利于勞動者素質(zhì)的培養(yǎng)。

×、優(yōu)化職業(yè)工種、拓寬專業(yè)面、提高勞動力適應能力。優(yōu)化職業(yè)工種：一是可將各行業(yè)類似的幾個工種合并為一個工種，二是可以根據(jù)勞務市場需要設立新的職業(yè)工種。

×、加強宏觀調(diào)控：一是要控制職業(yè)培訓的發(fā)展規(guī)模和速度。通過預測經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展來預測所需勞動力的數(shù)量和層次比例，據(jù)此做出遠近期的職業(yè)培訓發(fā)展規(guī)劃，確定適度的發(fā)展培訓規(guī)模與速度，避免盲目性。實踐證明，過快、過慢的發(fā)展都會對就業(yè)和培訓帶來不良影響二是要調(diào)整布局結構三是要完善執(zhí)證上崗制度。要強調(diào)《職業(yè)資格證書》的重要性，規(guī)范“先培訓、后上崗”、“先培訓、后就業(yè)”的企業(yè)用工制度和勞動者就業(yè)準入制度，勞動主管部門可以通過發(fā)文件、不定期檢查等手段對企業(yè)用工情況進行監(jiān)督，確保職業(yè)培訓健康、有序的發(fā)展。

×、轉變教育觀念，改革教學模式、更新教學內(nèi)容，改進教學方法，是教育改革的必然趨勢。職業(yè)培訓可從教學計劃的制定、教學模式的確立、課程設置、教材選用、教學設施配備、師資隊伍的組建上著手，進行教育改革，提高培訓效果和教學質(zhì)量，確保職業(yè)培訓立足市場。

×、面向社會就業(yè)，面向生產(chǎn)實際，面向未來發(fā)展。面對社會就業(yè)的巨大壓力和企業(yè)生產(chǎn)技術工人緊缺現(xiàn)狀，職業(yè)培訓機構必須加強就業(yè)培訓、崗位培訓、職業(yè)資格培訓和技能鑒定等傳統(tǒng)項目的培訓，同時，根據(jù)經(jīng)濟建設發(fā)展的需求，面向未來，開辟新的職業(yè)培訓項目，確保職業(yè)培訓的生命力。

×加強就業(yè)培訓可從提高培訓的實用性和實踐性著手培訓機構要與企業(yè)再就業(yè)服務中心建立合作關系，根據(jù)市場需求確定培訓方向，聯(lián)合開展再就業(yè)培訓；對城鄉(xiāng)結合部和進城務工的農(nóng)村青年開展勞動預備制培訓，為其提供就業(yè)服務；推廣創(chuàng)業(yè)培訓，幫助下崗職工創(chuàng)辦企業(yè)，實現(xiàn)再就業(yè)。在加快城市化進程中，就業(yè)培訓的規(guī)模和速度正在不斷擴大，培訓機構應抓住這個機遇。加強崗位培訓可從更新知識、提高技能、構建終身教育體系著手：培訓機構要與企業(yè)積極配合，制定切實可行的培訓計劃，為企業(yè)培養(yǎng)適銷對路的技能型實用型人才；與企業(yè)建立長期的、良好的合作關系，為企業(yè)職工終身教育奠定基礎。

×、開辟新的培訓項目應從捕捉市場信息著手，通過利用先進的信息設備、走訪企業(yè)和勞動力人才市場等渠道，用國際意識和超前意識捕捉市場信息，開辟培訓新項目，為培訓機構輸送新鮮血液。

第三篇：林業(yè)行業(yè)培訓工作匯報材料

林業(yè)行業(yè)培訓工作匯報材料

一、形勢

福建是全國林業(yè)大省，全省森林覆蓋率達62.9，居全國第一位；竹林面積90萬公頃，居全國第一位;林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值居全國第二位;商品木材、人造板、紙漿、松香等主要林產(chǎn)品產(chǎn)量居全國前列;森林旅游、花卉、野生動植物馴養(yǎng)繁殖等新興產(chǎn)業(yè)迅速崛起。在2005年7月7日舉行的全省林業(yè)工作會議上，福建省

委、省政府圍繞建設綠色海峽西岸的要求，對全省林業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展進行了重新布局，規(guī)劃了五大生態(tài)建設工程、五大資源培訓基地和五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱，到2020年全省森林覆蓋率繼續(xù)領先全國，城市建成區(qū)綠化覆蓋率、活立木蓄積量和林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值分別達42、6.8億立方米和3080億元，基本實現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化?！裎宕笊鷳B(tài)建設工程：系指生態(tài)公益林保護工程、沿海防護林工程、生物多樣性工程、綠色通道和城鄉(xiāng)綠化一體化工程、森林災害防治工程。到2010年生態(tài)公益林面積穩(wěn)定在全省森林面積的30，沿海森林覆蓋率從目前的51.4提高到58.6，全省自然保護區(qū)面積占陸地面積比重從目前的6.6提高到10。

●五大資源培育基地：系指豐產(chǎn)竹林基地、速生豐產(chǎn)林基地、珍貴樹種和名特優(yōu)經(jīng)濟林基地、種苗和花卉基地、森林食品和藥材基地。到2010年，全省竹林面積達1400萬畝，桉樹、相思樹、杉木、馬尾松等用材林基地面積達1000萬畝，樟樹、楠木、紅豆杉、柳杉等珍貴鄉(xiāng)土樹種和枇杷、橄欖、錐栗等名特優(yōu)經(jīng)濟林基地面積達1000萬畝，優(yōu)良林木種苗繁育基地和水仙花、蘭花等花卉基地面積達50萬畝。

●五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱：系指人造板工業(yè)、制漿造紙業(yè)、林產(chǎn)化工業(yè)、木竹制品工業(yè)、森林旅游業(yè)。到2010年，人造板產(chǎn)量達400萬立方米，產(chǎn)值150億元；造紙280萬噸，產(chǎn)值200億元；森林旅游人次達1900萬，產(chǎn)值28.5億元。

綠色海峽西岸建設和“三個五”工程的實施對林業(yè)行業(yè)培訓工作提出了新的更高的要求。

二、挑戰(zhàn)

●我國是一個勞動力資源充沛的國家，但在世界經(jīng)濟一體化的今天，要想在國際市場上有立足之地，必須把我國的經(jīng)濟發(fā)展放在一個新的更高的起點上，全面提高勞動者素質(zhì)，擺脫經(jīng)營粗放型、勞動密集型的傳統(tǒng)模式，進入現(xiàn)代化軌道。現(xiàn)代化建設不僅需要大批專門的管理人才和科研人才，同時需要大批掌握高超技能的技術帶頭人。黨和政府很早就提出：要采取多種形式和途徑，培養(yǎng)大量的熟練勞動者和多種專業(yè)人才。我國城鄉(xiāng)企業(yè)職工人數(shù)有2億多，其中30歲以下的青年職工占總數(shù)的60以上，在生產(chǎn)一線的青年職工占80。所以，加強職業(yè)培訓、提高職工隊伍素質(zhì)，這既是現(xiàn)實的需要，更是新世紀的必然要求。

●目前，我國職工隊伍的實際狀況卻與此不相適應。據(jù)有關方面調(diào)查，我國青年職工中技術工人少，需求缺口大，我國職工中大中專畢業(yè)生與高級技工的人數(shù)與發(fā)達國家相比相差7~8倍，不能滿足生產(chǎn)的需要。而且，我國有47.9的職工就業(yè)后沒有接受過技術業(yè)務培訓，一些企業(yè)忽視職業(yè)技術培訓，部分青工文化水平偏低，也不太重視掌握操作技能，以至于一些高技術崗位后繼乏人。當前，我國科研成果的利用率只有15，這與職工技術素質(zhì)低下不無關系。

●相對于學歷教育而言，對職業(yè)教育和培訓的重視程度還不夠，鄙薄職業(yè)教育的觀念依然根深蒂固。

●從職業(yè)培訓自身看，存在改革力度不夠大，機制轉換不到位的問題。職業(yè)培訓還沒有真正形成市場化、社會化培訓機制，對迅速變化的勞動力市場需求缺乏靈敏反應,存在結構、布局不合理，教學內(nèi)容相對陳舊，教學手段相對落后，跟不上技術進步的步伐和企業(yè)對人才需求結構變化的問題；存在政策不配套，培訓與就業(yè)銜接不緊，就業(yè)準入落實不到位，職業(yè)資格證書在勞動力市場中的“通行證”作用還沒有充分發(fā)揮的問題;存在職業(yè)技能鑒定的基礎工作薄弱，創(chuàng)新意識不夠強，職業(yè)資格證書含金量不高的問題。

●相對于多數(shù)國家都把再就業(yè)培訓作為政府行為，給予大力支持而言，我們的重視程度還不高，支持力度還不夠大。

三、優(yōu)勢

1、職業(yè)培訓是職業(yè)院校的基本任務

21世紀的職業(yè)教育觀已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的狹義的學校職業(yè)教育的樊籬，而擴展為包括技術教育、職業(yè)教育和職業(yè)培訓在內(nèi)的大職業(yè)教育觀。培養(yǎng)職業(yè)人的職前教育和職后培訓既然是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分，理所當然地應該成為職業(yè)院校的培養(yǎng)目標和活動內(nèi)容。

職業(yè)教育和職業(yè)培訓在本來意義上就是相互溝通、相互融合而成為職業(yè)院校教育教學的全部內(nèi)容，培訓高素質(zhì)的勞動者自然是職業(yè)院校存在和發(fā)展的出發(fā)點和歸宿。

2、職業(yè)培訓是職業(yè)院校改革的突破口

重理論、輕實踐，重學歷、輕技能，重學校、輕企業(yè)，成為職業(yè)院校普遍存在并需根治的痼疾。一方面職業(yè)院校經(jīng)費、生源嚴重不足，一些教學設備和場地長期閑置，畢業(yè)生就業(yè)受阻，教學質(zhì)量下降，學校發(fā)展陷入困境；另一方面，許多技術性和技能性崗位以及諸多新興職業(yè)和崗位

嚴重缺人，社會大力呼喚具有熟練的生產(chǎn)知識和技能的高素質(zhì)技術工人。如此龐大的勞動力需求量和職業(yè)培訓工程，必然促使職業(yè)培訓市場如雨后春筍般地興起和發(fā)展。職業(yè)院校如能打開思路，拓展視野，把職業(yè)培訓作為改革的突破口和發(fā)展的契機，就一定會在職業(yè)培訓中發(fā)現(xiàn)一片嶄新而開闊的天地，走出困境，重新煥發(fā)活力。

3、職業(yè)院校在職業(yè)培訓中具有得天獨

厚的優(yōu)勢。

●職業(yè)院校具有可控性。在職業(yè)院校中，無論是狹義的職業(yè)教育活動，還是職業(yè)培訓，都是通過嚴密、系統(tǒng)、有組織的教學計劃、教育內(nèi)容、學制的層次結構、專業(yè)結構和形式結構，來保證對受教育者的身心發(fā)展施以有目的、有意識、有計劃、有組織的可持續(xù)性的影響，為國民經(jīng)濟各部門加工和輸送專業(yè)人才和高素質(zhì)的勞動者，促進經(jīng)濟騰飛終極目標的實現(xiàn)。

●職業(yè)院校具有專門性。職業(yè)院校有一大批經(jīng)過專門的教育學、心理學和相關職業(yè)培訓的教師，有專業(yè)的設備、儀器、實訓基地對受教育者進行專業(yè)教育和培訓，能夠確保教育培訓的正常進行。

●職業(yè)院校具有相對穩(wěn)定性。學校具有相對穩(wěn)定的領導管理體制、課程計劃、課程標準、師資隊伍、教育場所、教育對象、教育內(nèi)容、教學方法，以及師生關系、同學關系、班級組織和相對穩(wěn)定的體現(xiàn)著社會主流價值導向的文化模式，即校園傳統(tǒng)和校園文化。使培訓工作的效率和質(zhì)量能得到有效保證。

四、我院的做法

1、培訓機構及主要設施

●學院設立成人教育與職業(yè)培訓處、專門負責成教與培訓工作。

●培訓工作專職管理人員12名，承擔林業(yè)行業(yè)培訓的專兼任教師45名（其中高級職稱25名）。

●培訓大樓設施比較完備：可供培訓的多媒體電教室8間，可同時容納700名學員上課；可供培訓的計算機房10間，電腦500臺；設有專門的培訓招待所（150個床位）和食堂（均由成教處直接管理）。

●可供林業(yè)行業(yè)培訓的專業(yè)實驗室28個，擁有設備較先進的植物組培中心以及校辦教學林場（經(jīng)營面積2萬余畝）、林果場、樹木標本園、植物園、盆景園、苗圃、花圃等設施。

●可供林業(yè)行業(yè)培訓的校外實訓基地25個，其中包括：福州國家森林公園、武夷山國家級自然保護區(qū)、永安林業(yè)（集團）股份有限公司、福建省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院、福建省洋口林場、福建省林業(yè)科技試驗中心、福人木業(yè)公司、福建省林業(yè)工程公司、廈門涌泉集團有限公司、廈門市木材公司、南平市林業(yè)科技推廣中心、福建省來州林業(yè)試驗場、南平市郊教學林場等。

2、成人教育與職業(yè)培訓處下設：

勞動部特有工種職業(yè)技能鑒定站;

國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站;

福建省工人高級技術福建林業(yè)職業(yè)技術學院培訓基地;

全國職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定福建林業(yè)職業(yè)技術學院考點;

全國計算機等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術學院考點;

大學英語四、六級考試考點;

國家公務員資格考試考點;

全國計算機應用技術證書福建林業(yè)職業(yè)技術學院培訓點與考點（NIT）;

全國計算機信息高新技術考試福建林業(yè)職業(yè)技術學院考試站;

全國制圖員等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術學院培訓點與考點;

教育部教育管理信息中心福建林業(yè)職業(yè)技術學院遠程培訓點（IT&amAT）;

北京林業(yè)大學成人教育學院福建分院;

北京林業(yè)大學研究生院福建教學與實習基地;

南京森林公安高等?？茖W校福建函授站;

哈爾濱工業(yè)大學福建林業(yè)職業(yè)技術學院遠程教育教學站;

福建農(nóng)林大學成人教育學院福建林業(yè)職業(yè)技術學院辦學點;

福建省高等教育自學考試社會助學輔導學校。

3、培訓情況

福建林業(yè)職業(yè)技術學院近三年開展林業(yè)行業(yè)培訓情況

培訓類型

2003年

2004年

2005年1月至10月

林農(nóng)實用技術培訓

共15期，768人

共23期，865人

共21期,845人

福建省林業(yè)工人技術等級培訓

共5期，420人

共3期，136人

共6期,212人

福建省基層林業(yè)干部培訓

共7期，717人

共10期1549人

共13期,1356人

福建省林業(yè)技術及管理人員培訓

共8期，670人

共11期，521人

共13期,1511人

福建省林業(yè)系統(tǒng)計算機信息管理培訓

共13期，742人

共12期，453人

共11期,645人

國家林業(yè)局職業(yè)技能培訓鑒定

共5期，141人

共6期，148人

總計

3476人

3672人

4569人

●職業(yè)技能鑒定培訓與考試

學院與有關部門（機構）聯(lián)合開展各種專業(yè)及崗位證書培訓及鑒定工作。如國家勞動和社會保障部及國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種技能鑒定，近幾年來共鑒定人數(shù)896名，工種有林木種苗工、造林更新工、撫育采伐工、園林花卉工、園林規(guī)劃員、園林工程制圖員、森林旅游講解員的高、中級等級工種，主要對象為從事本專業(yè)的第一線生產(chǎn)人員和在校相關專業(yè)的學生；全國計算機等級考試，共進行19次，參加培訓及考試人數(shù)達6035名；全國計算機應用技術證書考試，參加培訓及考試人數(shù)327名；全國制圖員等級證書考試，參加培訓及考試人數(shù)達258名；今年學院新設立全國大學英語四、六級考試考點，參加培訓及考試人數(shù)達885名；此外，學院還被確定為教育部信息管理中心遠程培訓點、全國計算機信息高新技術證書考試考點、全國職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定考點等，每年均開展較大規(guī)模的培訓與考試工作。

●繼續(xù)教育與培訓

學院面向社會舉辦各種層次和各種類型的職業(yè)培訓班，培訓規(guī)模及培訓質(zhì)量逐年提高。近年來，在有關部門的支持下，我院舉辦了如數(shù)字林業(yè)信息系統(tǒng)軟件應用、林權證管理信息系統(tǒng)應用、森林防火計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、木材檢查員、營造林技術、伐區(qū)調(diào)查設計、林業(yè)藥用植物栽培等各類培訓班共53期，參加人員5637名。學院在林業(yè)工人技術培訓工作方面也取得較大發(fā)展，每年均舉辦較大規(guī)模、各種層次的工人升級考核培訓班，主要工種有中、高級營造林工、木材檢查員等。

●林農(nóng)實用技術培訓

為深入貫徹落實黨的十六大精神和中央農(nóng)村工作會議精神，根據(jù)《福建省人民政府關于加強村級農(nóng)民技術隊伍建設的意見》結合全省林業(yè)發(fā)展的實際情況，我院為廣大林農(nóng)舉辦各種類型的林業(yè)實用技術培訓班，如：毛竹、錐栗、桉樹、林藥和各種經(jīng)濟林栽培技術,速生豐產(chǎn)林栽培技術,主要森林病蟲害防治技術,果樹、花卉栽培技術,林業(yè)政策法規(guī)知識等，學員經(jīng)培訓合格后發(fā)給《福建省村級林農(nóng)技術員培訓證書》，受到廣大林農(nóng)的歡迎,并受到省委書記盧展工的表揚。

近幾年來，我院與永安、將樂、建寧、周寧、延平等縣（區(qū)）簽定了毛竹豐產(chǎn)示范基地和科技合作協(xié)議，對當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)村干部、廣大林農(nóng)及基層林業(yè)干部，各林業(yè)站、林場、林業(yè)采育場的領導和工人等共6078人次就毛竹、中小徑竹豐產(chǎn)栽培及開發(fā)利用、竹種資源調(diào)查與分類技術、山地開發(fā)利用技術等方面進行培訓與實地操作指導，取得了良好的社會效益。2004年由我院16位老師編寫的林業(yè)行業(yè)系列培訓教材《竹類開發(fā)技術叢書》已由福建科技出版社正式出版。全書共80萬字，并榮獲第十八屆華東地區(qū)優(yōu)秀科技圖書二等獎。

五、體會

1、職業(yè)培訓的發(fā)展要實行規(guī)范性和靈活性相結合的管理模式。各培訓單位可以根據(jù)自身的特點，以靈活的教學模式、教學手段、教學內(nèi)容實現(xiàn)其教學目的，同時通過規(guī)范的技能鑒定，監(jiān)控和保證培訓質(zhì)量，達到良好的教學效果。這種管理模式能充分調(diào)動培訓機構的積極性，有利于勞動者素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、優(yōu)化職業(yè)工種、拓寬專業(yè)面、提高勞動力適應能力。優(yōu)化職業(yè)工種：一是可將各行業(yè)類似的幾個工種合并為一個工種，二是可以根據(jù)勞務市場需要設立新的職業(yè)工種。

3、加強宏觀調(diào)控：一是要控制職業(yè)培訓的發(fā)展規(guī)模和速度。通過預測經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展來預測所需勞動力的數(shù)量和層次比例，據(jù)此做出遠近期的職業(yè)培訓發(fā)展規(guī)劃，確定適度的發(fā)展培訓規(guī)模與速度，避免盲目性。實踐證明，過快、過慢的發(fā)展都會對就業(yè)和培訓帶來不良影響;二是要調(diào)整布局結構;三是要完善執(zhí)證上崗制度。要強調(diào)《職業(yè)資格證書》的重要性，規(guī)范“先培訓、后上崗”、“先培訓、后就業(yè)”的企業(yè)用工制度和勞動者就業(yè)準入制度，勞動主管部門可以通過發(fā)文件、不定期檢查等手段對企業(yè)用工情況進行監(jiān)督，確保職業(yè)培訓健康、有序的發(fā)展。

4、轉變教育觀念，改革教學模式、更新教學內(nèi)容，改進教學方法，是教育改革的必然趨勢。職業(yè)培訓可從教學計劃的制定、教學模式的確立、課程設置、教材選用、教學設施配備、師資隊伍的組建上著手，進行教育改革，提高培訓效果和教學質(zhì)量，確保職業(yè)培訓立足市場。

5、面向社會就業(yè)，面向生產(chǎn)實際，面向未來發(fā)展。面對社會就業(yè)的巨大壓力和企業(yè)生產(chǎn)技術工人緊缺現(xiàn)狀，職業(yè)培訓機構必須加強就業(yè)培訓、崗位培訓、職業(yè)資格培訓和技能鑒定等傳統(tǒng)項目的培訓，同時，根據(jù)經(jīng)濟建設發(fā)展的需求，面向未來，開辟新的職業(yè)培訓項目，確保職業(yè)培訓的生命力。

加強就業(yè)培訓可從提高培訓的實用性和實踐性著手,培訓機構要與企業(yè)再就業(yè)服務中心建立合作關系，根據(jù)市場需求確定培訓方向，聯(lián)合開展再就業(yè)培訓；對城鄉(xiāng)結合部和進城務工的農(nóng)村青年開展勞動預備制培訓，為其提供就業(yè)服務；推廣創(chuàng)業(yè)培訓，幫助下崗職工創(chuàng)辦企業(yè)，實現(xiàn)再就業(yè)。在加快城市化進程中，就業(yè)培訓的規(guī)模和速度正在不斷擴大，培訓機構應抓住這個機遇。加強崗位培訓可從更新知識、提高技能、構建終身教育體系著手：培訓機構要與企業(yè)積極配合，制定切實可行的培訓計劃，為企業(yè)培養(yǎng)適銷對路的技能型實用型人才；與企業(yè)建立長期的、良好的合作關系，為企業(yè)職工終身教育奠定基礎。

6、開辟新的培訓項目應從捕捉市場信息著手，通過利用先進的信息設備、走訪企業(yè)和勞動力人才市場等渠道，用國際意識和超前意識捕捉市場信息，開辟培訓新項目，為培訓機構輸送新鮮血液。

第四篇：林業(yè)工作匯報

林業(yè)工作匯報

今年以來，我縣緊緊圍繞縣委、縣政府,大力開展全民義務植樹活動，林業(yè)生態(tài)建設扎實推進，森林防火能力顯著提高，各項工作有序開展，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、造林綠化情況

我縣按照“主攻荒山、提升平原、發(fā)展產(chǎn)業(yè)、鞏固成果、城鄉(xiāng)一體、生態(tài)和諧”的建設思路，總體規(guī)劃完成綠化面積2.5萬畝，其中兩山治本工

程1.2萬畝（生態(tài)防護林0.6萬畝，水源涵養(yǎng)林0.6萬畝），兩林富民工程1.3萬畝（干果經(jīng)濟林1萬畝，灌木經(jīng)濟林0.3萬畝），兩網(wǎng)提檔工程110公里（水系林網(wǎng)10公里，三環(huán)線路100公里），雙十示范工程3500畝（生態(tài)防護林2500畝，干果經(jīng)濟林1000畝），雙育增效工程0.6萬畝（封山育林0.2萬畝，中幼林撫育0.4萬畝），雙保安全工程15.33萬畝（集體公益林11.02萬畝，國有公益林4.31萬畝）。截止目前，全縣已完成綠化面積5.78萬畝，占總體任務的231%，栽植各類苗木356萬株。

二、森林防火情況

1、加強組織領導，落實防火責任。召開秋季森林防火暨秸稈禁燒工作會議后，全縣上下高度重視，立即行動，短時間內(nèi)營造了森林防火的濃厚氛圍。會上，縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和重點林區(qū)簽訂了防火責任書，按照“誰管轄、誰負責，誰管理、誰負責”的原則，層層落實了防火責任。繼續(xù)推行了縣級領導包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣直單位領導包重點村的包保責任制，全面抓好防火責任的落實工作。各行政村實行了村支部書記、村委主任防火責任制，真正做到了“路口有人守，山頭有人看，智障有人管”。

2、推進網(wǎng)格管理，排查火險隱患。在火險排查上，全縣按照網(wǎng)格化管理，重點就各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各重點林區(qū)、重點村劃分了網(wǎng)格，一是重點抓林區(qū)可燃物的清理工作。秋收結束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)立即組織開展了清秸稈、清林緣、清墳頭、清地埂、清路旁、清廠礦周圍可燃物的“六清”工作，同時有計劃、有組織、有重點地在林帶、林區(qū)周邊抓了秸稈還田和秸稈清除工作；二是監(jiān)管了重點人群。對進山智障人員、老人、兒童，非常時期做到了“死盯死守”。三是開展了隱患大排查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都組織開展了一次森林防火隱患大排查，主動發(fā)現(xiàn)了問題，自覺整改了問題。

3、加大防火投入，做好應急保障?？h政府加大防火投入，每年投資350余萬，加大基礎設施建設，確保了防火經(jīng)費按時足額發(fā)放。一是防火物資做到了備全、備精、備足；二是在重點地帶開設永久性防火隔離帶，開辟防火道路，以解決突發(fā)火災后，撲火隊伍機械設備通行難問題；三是設置了防火檢查站32座，防火瞭望臺2座，防火視頻監(jiān)控點5個，有力地促進了森林防火工作。

下步工作重點

今秋明春，全縣力爭完成綠化面積5.5萬畝，林木綠化率增加3個百分點。其中，通道綠化完成40公里，荒山造林2.5萬畝，飛播造林1萬畝，東山綠化工程1萬畝，干果經(jīng)濟林1萬畝。今秋主要完成7項縣級重點通道綠化工程，堅持喬、灌、花、草科學配置，高中低立體綠化，形成高大密、厚多彩的景觀效果。剩余任務在明春完成，同時要求全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關單位和企業(yè)全面加強了今春綠化苗木的撫育管護工作，切實提高苗木成活率和保存率，鞏固造林成果。

下步工作重點

今秋明春，全縣力爭完成綠化面積5.5萬畝，林木綠化率增加3個百分點。其中，通道綠化完成40公里，荒山造林2.5萬畝，飛播造林1萬畝，東山綠化工程1萬畝，干果經(jīng)濟林1萬畝。今秋主要完成7項縣級重點通道綠化工程，堅持喬、灌、花、草科學配置，高中低立體綠化，形成高大密、厚多彩的景觀效果。剩余任務在明春完成，同時要求全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關單位和企業(yè)全面加強了今春綠化苗木的撫育管護工作，切實提高苗木成活率和保存率，鞏固造林成果。

第五篇：林業(yè)工作匯報

林業(yè)工作匯報

我局現(xiàn)有干部職工人，下設個林業(yè)站、個事業(yè)單位。局黨總支下設個黨支部，有黨員名。全縣林地面積公頃，其中有林地面積公頃，森林蓄積量萬立方米，森林覆蓋率。年消滅宜林荒山，年全面綠化達標，年進入全國造林綠化百佳縣行列。好范文，全國公務員公同的天地004km.cn近年來，先后被授予“全國

標準化林業(yè)站建設合格縣”、“湖南省林業(yè)工作先進集體”、“市級文明單位”、“長沙市行政執(zhí)法先進單位”、“縣級優(yōu)秀領導班子”、“長沙縣行政執(zhí)法先進單位”、“縣級四好黨總支”等榮譽稱號?，F(xiàn)將我局今年以來的主要工作匯報如下：

一、緊緊抓住“一條主線”

縣林業(yè)局作為第一批參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的單位，今年始終將這次教育活動作為貫穿全局工作的主線來抓，確定了“領導作表率，黨員齊參與，支部唱主角，制度作保證”的思路，突出“五個結合”，扎扎實實開展先進性教育，即：與提高黨員思想政治理論素質(zhì)相結合，與加強基層組織建設相結合，與依法行政、執(zhí)法為民相結合，與整章建制相結合，與改進作風，促進工作相結合。通過先進性教育活動，廣大黨員進一步堅定了共產(chǎn)主義理想信念，黨員意識、服務意識、全局意識、法制意識得到增強，黨員先鋒模范作用進一步發(fā)揮，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用進一步強化。保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動基本實現(xiàn)了“提高黨員素質(zhì)，加強基礎組織，服務人民群眾，促進當前工作”的目標要求。

二、認真開展“兩個活動”

（一）積極開展“創(chuàng)建學習型機關，爭當學習型干部”的活動

為全面貫徹黨的“十六”大精神，創(chuàng)建學習型社會，今年我們結合林業(yè)工作的特點，從抓干部職工的業(yè)務能力和工作水平入手，深入開展了“創(chuàng)建學習型機關，爭當學習型干部”活動。我們通過進一步完善學習制度、獎勵機制、約束機制、保障機制、聯(lián)動機制，激勵干部職工加強學習。在“創(chuàng)爭”活動中，我們堅持理論學習與科研考察活動相結合，堅持革命傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育相結合，堅持集中學習與個人自學相結合，堅持正面引導與激勵措施相結合。通過開展“創(chuàng)爭”活動，局機關出現(xiàn)了一股新的學習熱潮。干部職工在完成機關內(nèi)部規(guī)定的學習項目的基礎上，積極參加各種教育培訓，目前全局共有名干部職工參加了中南林學院林學和園林兩個專業(yè)的在職本科班的學習，占全局未達林業(yè)專業(yè)本科人數(shù)的，兩年后林業(yè)專業(yè)本科畢業(yè)人數(shù)將達到，處于全國縣級林業(yè)局的前茅，現(xiàn)在又有名工程師報考晉升高級工程師，名助理工程師報考晉升工程師，干部職工專業(yè)理論水平將進一步得到提高。我們通過開展各類考察、調(diào)研活動，使干部開闊了視野，增強了認識問題和分析解決問題的能力，干部職工的理論素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)有了明顯提高。

（二）深入開展“全國標準化林業(yè)站建設示范縣”創(chuàng)建活動

在去年已驗收成為全國標準化林業(yè)站建設合格縣的基礎上，今年我們按照“整體規(guī)劃，分年實施，突出重點，全面提升”的思路，著力創(chuàng)建“全國標準化林業(yè)站建設示范縣”，從加強林業(yè)站的站房建設、制度建設和干部職工的素質(zhì)建設入手，加快林業(yè)站建設進程。今年年初，我們在充分調(diào)研的基礎上，將個鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站撤并為個站，通過撤并林業(yè)站，整合了林業(yè)資源，優(yōu)化了人員組合，強化了職能履行，減少了行政支出，為創(chuàng)建活動打下良好基礎。我們通過盤活存量資產(chǎn)，爭取上級支持和積極自籌，組織資金，加大投入，加速站房建設步伐，計劃今年縣局投入萬元新建個林業(yè)站站房，目前路口、春華、福臨林業(yè)站的站房建設工作已啟動，并進展順利。與此同時，我們還從進一步完善林業(yè)站的各項內(nèi)務管理制度入手，提高林業(yè)站整體管理水平。

三、扎實做好“三項工作”

（一）圓滿完成林權證換發(fā)工作

林權證換發(fā)工作涉及面廣、政策性強，是我局一項重要的中心工作。全縣林權證換發(fā)工作從××年月開始，××年完成退耕還林地林權證的核發(fā)工作和試點工作；××年月起全面推開，主要完成現(xiàn)地核實等外業(yè)調(diào)查工作；××年完成林權證打印、發(fā)證、檔案整理、迎接驗收等內(nèi)業(yè)工作。今年，為確保工作進度和工作質(zhì)量，我們將各項具體任務分項定量計入倒計時表，按倒計時表推進工作，月底我們針對個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)進展緩慢的情況，派人逐鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開現(xiàn)場會，分析原因，明確措施。在各級政府和廣大群眾的共同努力下，我縣林權證換發(fā)工作歷時整整兩年，于××年月底全面完成。在林權證換發(fā)工作中我們堅持六個到位，即“組織領導到位、宣傳發(fā)動到位、技術力量到位、業(yè)務指導到位、經(jīng)費保障到位、工作程序到位”，共組織縣、鄉(xiāng)、村、組干部和技術人員人，其中林業(yè)主管部門技術指導人員人，現(xiàn)場調(diào)查人員人。共受理林地林權登記換發(fā)證申請萬宗，調(diào)查核實林地林權面積公頃，核發(fā)《林權證》萬本；共受理

各類山林糾紛起，面積公頃，調(diào)處成功起，調(diào)處率為；收集各種資料、文獻等份、頁，整理檔案卷宗本，并形成了完整的文字檔案和電子檔案?？h委、縣政府于今年月日專題召開總結表彰大會，兌現(xiàn)獎金萬元。我縣是繼華容縣后，全省第二個全面完成林地林權登記換發(fā)證工作的縣，也是個重點林業(yè)縣中的第一個完成任務的縣。我縣林權證換發(fā)工作得到上級的充分肯定，省林業(yè)

廳副廳長胡長清在出席我縣林權證換發(fā)工作總結表彰會時肯定了我縣五條成功經(jīng)驗，即“領導重視方法得當，不畏艱難敢為人先，政策落實群眾參與，隊伍精良工作細致，經(jīng)費保障措施得力”，并號召其他縣、市借鑒我縣的成功經(jīng)驗。

（二）嚴格執(zhí)法，加強林政管理

針對林政管理出現(xiàn)的新問題、新情況，今年我們重新修訂了《長沙縣資源林政管理規(guī)定》，對林木采伐更新管理、查處林業(yè)行政案件等個方面做出具體規(guī)定。同時我們在行政審批中，全面推行公示制度，加大工作的透明度，自覺接受群眾監(jiān)督，進一步規(guī)范行政審批行為。—月份，政務中心林業(yè)窗口共優(yōu)質(zhì)辦理行政審批件，共呈報省市批準依法征占用林地處，公頃。全系統(tǒng)共依法征繳林業(yè)規(guī)費萬元，其中育林基金萬元，工本費萬元，檢疫費、綠化費萬元，植被恢復費萬元。

今年年初，市局預安排我縣采伐計劃后，我局按照“不突破、不串用”的原則，將采伐計劃安排到生產(chǎn)單位。在審批采伐過程中，做到伐前有設計，伐中有監(jiān)督，伐后有驗收。主伐伐區(qū)設計率，現(xiàn)場復檢率，撫育采伐設計率達，特別是撫育采伐過程，指定專人全程監(jiān)督檢查。目前，共依法審查批準林木采伐處，立方米，其中主伐處，立方米，撫育采伐處，立方米，其它采伐處，立方米。

（三）加強生態(tài)建設，確保資源安全

⒈堅持營造結合，擴大生態(tài)建設成果。今年，我們搶抓春季造林黃金季節(jié)，全面動員，全員參與，完成植樹造林畝，其中植被恢復費異地造林項目畝，跡地更新畝，城市林業(yè)生態(tài)圈建設畝。在完成當年造林任務的同時，我們堅持營造結合的原則，加強對已實施的工程項目的維護工作，鞏固造林成果。

⒉開展專項行動，穩(wěn)定林業(yè)治安秩序。今年，縣林業(yè)局與公安局聯(lián)合開展打擊破壞森林資源專項行動，成效顯著?！拢到y(tǒng)共查處各類案件起，其中刑事案件起，刑事拘留人，逮捕人，治安案件起，治安拘留人，林政案件起。

⒊落實各項措施，抓好森林防火工作。今年，我們進一步強化森林防火責任意識，落實森林防火各項措施，投入萬元，組建了長沙縣民兵森林防火應急連和鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林防火應急分隊共計支隊伍，健全了森林防火快速反應機制和預警機制，進一步落實了森林防火責任制，加大了領導和責任追究力度，有效地把森林火災損失得到最低限度，確保人民群眾生命財產(chǎn)和森林資源安全?！鹿舶l(fā)生山火起，其中火災起，火警起，過火面積畝。

⒋堅持預防為主，加強森林資源保護。在森林資源保護上，我們以測報和防治為重點。一是全面完成林業(yè)有害生物普查工作；二是開展松毛蟲調(diào)查和松天牛、松材線蟲病的監(jiān)測預防工作；三是對福臨、北山兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的竹蝗進行調(diào)查和防治；四是加大對野生動植物資源保護的宣傳力度和監(jiān)督力度；五是組織對臨長路綠色通道楊樹蟲害的防治工作。本次防治主防天蛾，兼治金龜，防治面積達畝，取得良好效果，確保了我縣森林資源安全。

我局今年的工作在上級的正確指導下，在全系統(tǒng)干部職工的努力下，取得了一定的成績，但也存在一些問題，一是由于政策調(diào)控，嚴格控制用地，林業(yè)規(guī)費同比下降，預計難以完成計劃；二是由于缺乏行之有效的政策措施，花卉苗木產(chǎn)業(yè)仍在低位徘徊中，難以做大做強；三是部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地方領導仍然存在重經(jīng)濟、輕生態(tài)、重眼前、輕長遠的思想，導致部分地方仍存在亂占林地和肆意采伐公益林的現(xiàn)象。在后段的工作中，我們將針對上述問題認真研究，落實措施，進一步加大工作力度，努力開創(chuàng)林業(yè)事業(yè)的新局面。