第一篇：中學(xué)校長質(zhì)疑教育GDP主義：做校長不做廠長

中學(xué)校長質(zhì)疑教育GDP主義：做校長不做廠長

新華社記者 章 苒 余靖靜 周劼人一個是為了教書育人，一個是為了創(chuàng)造產(chǎn)值，學(xué)校校長和工廠廠長本來是毫無瓜葛的兩個角色。但是，在功利化教育的壓力下，一些中學(xué)校長被戲稱為“畢業(yè)生加工廠”的“廠長”。一些中學(xué)名校校長對“教育GDP”的概念提出了質(zhì)疑。升學(xué)率的焦慮成了避不開的緊箍咒每年高考(微博)放榜前后，都是校長們最為焦慮的時刻。浙江的教育部門一直請求媒體不要宣傳“狀元”。廣東2012年還出了“狠招”——全省前10名的成績被考試院技術(shù)屏蔽，連考生自己也暫時查不到。但這都阻止不了一些媒體對狀元追星般的報道，也阻止不了家長(微博)們自發(fā)聚集在網(wǎng)上，列舉各校歷年數(shù)據(jù)，評價哪所學(xué)校才是壟斷高分考生的“狀元生產(chǎn)線”?！案呖汲煽兪且粋€中學(xué)校長面對社會時無法避開的緊箍咒?！焙贾莸诙袑W(xué)校長葉翠微說。各地都有一些“狀元賽”中的“常勝將軍”。北京某所中學(xué)產(chǎn)生了北京市近年來半數(shù)以上的文理科狀元，河北的一所狀元名校也幾乎壟斷了省里的狀元?！斑@樣的成績，是不是一個科學(xué)的產(chǎn)物，是不是教育規(guī)律的體現(xiàn)，是不是按照一個真正的人的需求教育出來的，似乎誰也不去管?！苯逃龑W(xué)者熊丙奇(微博)說?！罢f狀元不優(yōu)秀是不公平的，但是如果換一種環(huán)境，這些孩子完全可以得到更全面的發(fā)展?！北本┧闹行ｉL劉長銘(微博)說。校長們深諳“狀元生產(chǎn)線”的生產(chǎn)工藝?！袄蠋煻贾?，考試成績的穩(wěn)定是重復(fù)訓(xùn)練之后正確率的再現(xiàn)。盡管大家都知道這是浪費時間，抑制了孩子其他方面的發(fā)展?！比~翠微說。功利性的教育目標(biāo)造成心理分裂大部分校長都明白單純追求分?jǐn)?shù)的弊端，但孩子的平衡發(fā)展短期內(nèi)無法顯現(xiàn)，只有考試成績最顯性。“這是一種分裂的感覺，很痛苦。比如補課是錯的，但高三一天不補，可能嗎？家長也不干！現(xiàn)在能做的就是盡量錯得不要太離譜。”一位校長說。劉長銘說，他心目中的理想模式是中學(xué)與高考脫鉤，孩子高中畢業(yè)后回到所在社區(qū)，由考試院組織考試，“那時學(xué)校就不用靠壓縮藝術(shù)課、體育課來比拼了，考試時也不用警車開道了?！闭憬瓕幉ㄐ嵵袑W(xué)校長周千紅常捫心自問：“我們是解放了一代人的創(chuàng)造力，還是窒息了一代人的求知欲？是讓孩子們享受了幸?？鞓返膶W(xué)習(xí)，還是承受了無休無止的負(fù)擔(dān)？校長和教師的勤奮和敬業(yè)是淹沒在無休無止的辛苦和疲累中拼著體力，還是在無私奉獻(xiàn)中享受教育的幸福？””歷史會給予我們這一代的教育、校長和教師以什么評價？”周千紅問。校長應(yīng)該是理想主義的實驗者教育部并不要求校長們追求升學(xué)率，并且明文規(guī)定各地不得對高考成績排名，對校長的考核里，也絕對沒有高考成績的任何要求。但是升學(xué)主義控制了家長，地方行政力量也將升學(xué)當(dāng)作地方一大教育成績衡量標(biāo)準(zhǔn)。在浙江，2009年高考放榜，杭州的19樓論壇上有家長發(fā)帖：“全省高考前10名，寧波鎮(zhèn)海中學(xué)占了7個，杭州的中學(xué)該反思”，家長們鋪天蓋地的“口水”在要求杭州能迎頭趕上。而一位校長告訴記者，他最頭痛的就是每回遇到區(qū)長，這位領(lǐng)導(dǎo)開口必問“清華(微博)北大”。熊丙奇說：“地方官員非常在乎一年有多少孩子考上北大、清華，他們認(rèn)為這象征著教育實力，這種思維就是‘教育GDP主義’，或者說是教育錦標(biāo)主義?！闭憬〗逃龔d廳長劉希平說：“升學(xué)壓倒一切導(dǎo)致了孩子們從小就被分出三六九等。最后整個教育，80%的孩子在為那20%的好學(xué)生陪跑，長此以往，由這些孩子組成的社會結(jié)構(gòu)難稱理想。”所幸的是，總有那么一些校長試圖“自我解放”，解放自己也解放孩子。北京十一學(xué)校、上海中學(xué)，都已經(jīng)開始了走班制和選修課。在浙江，為了給校長們“松綁”，教育主管部門提出，從2012年秋季學(xué)期開始，把課程設(shè)置權(quán)交給學(xué)校，全省不再有統(tǒng)一課表。選修課程占總學(xué)分的比例大幅度提高至1/3。周千紅說，校長是一個“牧羊人”，引領(lǐng)學(xué)生到最肥沃的“草地”上，享受學(xué)習(xí)的幸福；葉翠微說，校長應(yīng)該是理想主義的實驗者。分享到:微博推薦更多信息請訪問：新浪高考頻道 報考院校信息庫 新浪高考官方微博-->特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，新浪網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。原文地址： 走私車

第二篇：一位校長的陽光教育夢(中學(xué)校長事跡材料)

一位中學(xué)校長的陽光教育夢（暫定）

——記蘄春縣白河中學(xué)校長陳大鵬

城郊南側(cè)，蘄河之畔，矗立著一所具有著四十年歷史的農(nóng)村初級中學(xué)——蘄春縣白河中學(xué)。近年來，這所普通的學(xué)校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為遠(yuǎn)近聞名的農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)校先后榮獲湖北省中小學(xué)綜合實力50強學(xué)校、湖北省綠色學(xué)校、黃岡市示范初中，黃岡市第一批教育科研基地實驗學(xué)校、黃岡市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、黃岡市家長示范學(xué)校等。

在學(xué)校的發(fā)展史上，有一個名字深深地鐫刻在行者之路上——他就是中國陽光教育研究院常務(wù)理事、黃岡市骨干教師、蘄春縣?十佳校長?陳大鵬。

探尋陽光教育，在實踐中創(chuàng)新辦學(xué)模式

2008年11月，陳大鵬從向橋中學(xué)調(diào)任白河中學(xué)。帶著領(lǐng)導(dǎo)和組織上的期望,帶著為教育事業(yè)的滿腔熱血,帶著為教育當(dāng)好領(lǐng)頭羊的憧憬,來到白河中學(xué)。然而,當(dāng)時的現(xiàn)狀卻讓他迷茫了。

這是一所地處城郊結(jié)合部的普通農(nóng)村初級中學(xué)，邊緣區(qū)域和生源基礎(chǔ)使學(xué)校的發(fā)展面臨諸多困境和困惑。學(xué)校沒有厚重的文化可以傳承,沒有特色，更沒有自己的教育理念，也沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗?zāi)軌蚪栌?猶如一片新開墾的園圃；學(xué)校的學(xué)生中，?留守兒童?占的絕大部分,缺乏家庭溫暖

和教育，相當(dāng)一部分孩子已成為有爸媽的?孤兒?。

面對此情此景，作為校長的陳大鵬不得不思考:應(yīng)該怎樣在這種既定模式下去發(fā)展壯大?以什么樣的理念支撐學(xué)校管理核心？如何將學(xué)校打造成具有自己獨特文化？應(yīng)該給這些孩子提供一個什么樣的成長環(huán)境? 如何才能讓這些孩子擁有一個陽光般的青春年少? 陳校長在實踐中探索，在探索中思考。一個偶然的機會，陳校長參加了全國陽光教育論壇，?陽光教育?從此在陳校長心底扎下了根，?陽光教育?的藍(lán)圖也在陳校長的意識中逐漸凸顯并清晰起來：為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展插上陽光翅膀，為教師事業(yè)發(fā)展和幸福生活搭建陽光平臺，為學(xué)校的和諧健康發(fā)展鋪設(shè)陽光大道。陳校長和同事們一起，正視現(xiàn)狀、深入調(diào)查、冷靜分析、兼容思考，大膽提出?陽光教育，共享陽光?的辦學(xué)宗旨和理想。

?只有適合自己的路才是最好的。就我校的情況而言,探索陽光教育,打造陽光校園,才是最切合我校辦學(xué)的特色和出路。?陳校長深有感觸地說。八年來，他把一位校長的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)和管理智慧，全部傾注在陽光教育的變革和實踐上，帶領(lǐng)全校師生,以全新的理念與實際行動,推行?陽光教育?，并已形成一套完整的?陽光教育?實施體系。

建設(shè)陽光文化，為孩子的陽光人生奠基

?要讓一種先進的教育理念真正深入師生內(nèi)心，必須在學(xué)校文化的培育和建設(shè)上下功夫、做文章，處處營造‘陽光教育’氛圍?。陳大鵬不僅自己身體力行，在開學(xué)典

禮、學(xué)生表彰、教職工大會等活動中大力弘揚陽光教育，還帶領(lǐng)老師們通過物態(tài)文化、制度文化、活動文化等載體的建設(shè)，使學(xué)校成為孩子們陽光成長、成就夢想的肥沃土壤。

以雕塑、長廊、展示墻作為?陽光教育?的物態(tài)文化載體。走進白河校園，最吸引人的就是散布在學(xué)校各個角落的以?陽光?為主題的宣傳畫、雕塑，進門八個鎏金大字?厚德、博學(xué)、自主、陽光?流光溢彩；抬頭，教學(xué)樓前?陽光生活，快樂學(xué)習(xí)?赫然在目；教學(xué)樓道邊，?五星陽光學(xué)生?大幅照片熠熠生輝；宣傳櫥窗內(nèi)，?陽光教師?群像顧盼生姿……這些不同主題的宣傳畫、雕塑，使陽光教育具象化、直觀化、生動化，讓學(xué)生可感、可見、可聞、可親，其教育影響力在潛移默化中得到有效發(fā)揮。

以制度、綱要、喜報作為?陽光教育?制度文化載體。在物態(tài)文化的基礎(chǔ)上，陳大鵬和老師們一起，制定了一系列具有鮮明的陽光教育特色的制度。學(xué)校先后推出了《 》、《 》、《 》等改革舉措，取得了良好的育人效果。有了制度的保障，陽光教育使學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機（事例）。2015年，陳大鵬又開始思考新的問題如何讓陽光教育以文化形式普及和傳承?如何使陽光教育成為融入師生生命的理想和行為？在他的引領(lǐng)下，學(xué)校開始制定《白河中學(xué)陽光教育實施綱要》，綱要緊緊圍繞?陽光教育?這一核心理念，并將這一核心理念貫穿到了綱要文本的始終。《綱要》使陽光教育以學(xué)校法規(guī)的形式固定傳承，保證了

陽光教育在白河中學(xué)的恒定影響力和持久生長力。

以儀式、典禮、教育月作為?陽光教育?活動文化載體。作為一名涉獵甚廣的教育行家，陳大鵬歷來非常關(guān)注儀式和典禮對學(xué)生生命成長過程中的重要意義。他認(rèn)為，儀式和典禮，是陽光教育文化的重要載體。通過強大的傳統(tǒng)力量、定期舉行的儀式和適宜的典禮，陽光教育文化越來越細(xì)膩而深入地影響著師生的精神面貌和心靈生活。學(xué)校的每次開學(xué)典禮都精心設(shè)計、精心組織，每次開學(xué)典禮都有一個鮮明的陽光教育主題，都有與眾不同的活動形式。此外，學(xué)校每月都舉辦形式多樣的?主題節(jié)?，如一月書畫迎新春，師生共繪新年愿景；二月栽種紀(jì)念樹，綠化校園，播種希望；三月學(xué)雷鋒校園行，雷鋒精神在傳承等等?；顒佑蓪W(xué)生策劃組織，教師悉心指導(dǎo)，師生共同參與，共同成長。

通過八年的努力，白河中學(xué)逐步形成了?為每個孩子的陽光人生奠基?的陽光教育文化，孩子們在耳濡目染中逐步變得自信樂觀，充滿了昂揚向上的陽光心態(tài)和陽光氣質(zhì)。

成就陽光教育，讓學(xué)生成為最美的風(fēng)景

作為一個時刻在思考的管理者，每個校長心目中都有自己理想學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。對于陳大鵬來說?做陽光學(xué)生，讓我的陽光成為校園最美的風(fēng)景?正是陳大鵬心目中理想學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。這一目標(biāo)可以概括為?一加十?協(xié)同發(fā)展模式。所謂?一?，就是達(dá)成國家課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的各項目

標(biāo)，這是共性化的發(fā)展，屬于底線目標(biāo)；所謂?十?，就是在以下十個方面成為最好的自己：自信、愛讀書、有教養(yǎng)、熱情、有尊嚴(yán)、善良、善于朝著目標(biāo)進步、愛思考、樂群、有憧憬。每月、每學(xué)期都會以班、年級、學(xué)校為單位評選學(xué)習(xí)之星、勞動之星、音樂之星、讀書之星等，發(fā)掘每一個學(xué)生的潛能，放大每一個學(xué)生的閃光點，打造一顆顆校園小明星，使每一位學(xué)生都成為校園內(nèi)最美的風(fēng)景。

陳大鵬敏銳地意識到，在?陽光教育?的實施路徑中，課程，尤其是校本課程的開發(fā)是一個極為重要的載體。幾年來，學(xué)校形成了以?自主陽光?為核心的校本課程體系：一日一歌，每天下午課前唱校歌及紅色歌曲；一日一煉，每天陽光大課間30分鐘；一日兩操，早上激情跑操，上午課間操；一周一字，每周開設(shè)一節(jié)習(xí)字課；一周一加一，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典讀本，每周背誦一段經(jīng)典詩文，一首古詩詞；一周一主題，各班結(jié)合校本教材《成長在路上》，結(jié)合年級目標(biāo)，利用班會課，組織主題班會活動；一期一刊物，每學(xué)期精心組織自編?？栋缀伞?；一年兩節(jié)會，讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。校本課程組織、實施均有學(xué)生自主完成，自成體系的陽光課程也成就了一顆顆校園?小明星?！

施行陽光管理，成就教師就是成就自己

綜觀陽光教育在白河中學(xué)的推行實踐，不難發(fā)現(xiàn)，在其中，教師的素質(zhì)起了至關(guān)重要的作用。20多年累積而成的管理經(jīng)驗讓陳大鵬清醒地認(rèn)識到，學(xué)校管理的成功，第一是教師，第二是教師，第三還是教師。只要教師好了，學(xué)生就好了，學(xué)校自然也好了。

陳大鵬有一句名言：教師成功是校長最大的成功。對校長而言，成就教師就是成就自己。

為此，學(xué)校實施了?三大工程?，千方百計地為教師搭建各種成就?陽光教師?的平臺。?陽光培訓(xùn)工程?是引領(lǐng)教師專業(yè)成長抓手，2013年11月派出五名教師到河南省密陽永威學(xué)校學(xué)習(xí)?高效課堂?教學(xué)模式，2012年至2015年，連續(xù)四年派出教師參加?全國陽光教育論壇?，2016年4月派出六名教師遠(yuǎn)赴廣東廣州云山學(xué)校、深圳立培學(xué)校參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)……為了打造高素質(zhì)教師隊伍，全力推行?陽光教育?，陳校長在學(xué)校經(jīng)費十分拮據(jù)的情況下，對教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)卻舍得?大手筆?。?陽光幸福工程?是打造陽光教師的推手。學(xué)校設(shè)立籃球、乒乓球、羽毛球、有氧運動、廣場舞五大健身組，教職工每人可以選報一項或多項健身活動，堅持每天早晚鍛煉各一小時。學(xué)校將教工運動納入日?？己耍c績效掛鉤。校工會還每月為教職工舉辦集體生日宴，每學(xué)期舉行兩次健康知識講座和心理輔導(dǎo)講座。熱情促專業(yè)成長，樂觀增生活情趣。?陽光發(fā)展工程?是提升教師素質(zhì)的平臺，引導(dǎo)教師在學(xué)?？傮w設(shè)想下規(guī)劃出自我實現(xiàn)的近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，制訂《陽光教師發(fā)展研修方案》，明確每個學(xué)期每個教師的發(fā)展目標(biāo)；搭建教師發(fā)展平臺，為教師學(xué)歷、技能提高和參加各類進修、學(xué)習(xí)提供

便利。

八年來，學(xué)校創(chuàng)造了各種機會和平臺成全教師的職業(yè)理想，幫助教師走向成功。白河中學(xué)一躍成為蘄春農(nóng)村中學(xué)師資力量最強的學(xué)校之一。目前，學(xué)校擁有72名教師，本科學(xué)歷占91％、副高級職稱占10.1%，中級職稱職稱占62.3％，中共黨員占43.1％。省市骨干教師5名、縣骨干教師11名。僅2015年，教師在各級各類刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文就達(dá)42篇，在省市縣各級教育教學(xué)競賽中獲獎人次達(dá)115項。陳大鵬與陽光教育，引起了社會各界廣泛的關(guān)注?！逗苯逃?、《黃岡教育》等各大報刊紛紛刊登白河中學(xué)開展陽光教育的情況。

當(dāng)陽光教育成就了成千上百教師和學(xué)生的同時，許多人認(rèn)為，是陳大鵬成就了陽光教育。陳大鵬卻認(rèn)為，陽光教育也成就了他，成就了他作為一個教育工作者的理想抱負(fù)。

第三篇：辦負(fù)責(zé)的教育,做有擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL

辦有責(zé)任的教育，做有擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL

李天木鄉(xiāng)孫莊子學(xué)校 代立山

2017年3月20日，參加了《滄縣2016年目標(biāo)考核表彰暨2017年教育工作會議》，認(rèn)真學(xué)習(xí)了劉勇局長的《抓責(zé)任教育 做擔(dān)當(dāng)干部---努力辦好組織放心人民滿意的教育》講話，深深地感覺到做好今年的工作，我們重任在肩，責(zé)無旁貸。局長指明了今年工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以責(zé)任教育為主線，以?六園共建?為平臺，全力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)新工作方法，加強隊伍建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，狠抓學(xué)校管理，提升教育技術(shù)現(xiàn)代化水平，切實提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育。強調(diào)做好全年工作關(guān)鍵的兩條：一條是抓責(zé)任教育，一條是做擔(dān)當(dāng)干部。也對我們這些教育工作者提出了更高的要求。

4月10日我校又組織教師學(xué)習(xí)了《勝在執(zhí)行力，贏在責(zé)任心》一書，?負(fù)責(zé)任是一種生存法則，即使是在動物世界，絕大多數(shù)動物也不是只顧自己的‘獨行俠’，也要擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任。在職場上負(fù)責(zé)是一個人最基本也是最寶貴的職業(yè)素質(zhì)，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人，糊弄工作就是糊弄自己，對工作負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)。?我們從教工作者更應(yīng)該對如何辦負(fù)責(zé)人的教育進行深刻的思考，劉勇局長再次強調(diào),?辦負(fù)責(zé)任的教育?應(yīng)當(dāng)成為?辦

人民滿意的教育?的最高境界。要辦好負(fù)責(zé)任的教育要靠負(fù)責(zé)任的學(xué)校,培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的人,最終是要依靠負(fù)責(zé)任的校長、負(fù)責(zé)任的老師。

我2014年就任于孫莊子小學(xué)校長，走進學(xué)校心理黯然，八幾年翻建的校舍已是危房，教室內(nèi)擺放著破爛不堪、高低不齊的課桌，時不時地有鳥光顧，雨季校園如池塘，特別是秋冬季節(jié)，孩子們只能在冰冷的水中躺過，接送孩子的家長、學(xué)生叫苦不迭，尤其校園前排房檐磚瓦脫落、墻體斷裂傾斜即將倒塌的土房，給師生帶來的是災(zāi)難性的隱患，這一切看在眼里，記在心里，更多的是擔(dān)負(fù)著一定的責(zé)任，為了給孩子們營造舒適的學(xué)校環(huán)境，改變孫莊子學(xué)校的現(xiàn)狀，自己能做到的我們老師們自己做，利用預(yù)算資金搭建危房防護彩鋼板，全天有教師護導(dǎo)值班，預(yù)防意外事故的發(fā)生。逐年對學(xué)生的課桌凳進行更換，每年都要購買2000元的圖書來充實班級圖書角。單單依靠學(xué)校不能辦到的，學(xué)校與村委會協(xié)商，利用滄州市財政資金對校園地面硬化、校舍墻面刮膩子、吊頂、更換了破舊的木門窗，翻建了傾斜的圍墻，現(xiàn)在學(xué)校面貌有所改觀，百姓們高興了，學(xué)校得到社會的認(rèn)可。這一切僅僅開始，學(xué)校要在近幾年中按照學(xué)校的規(guī)劃逐步修建成達(dá)標(biāo)小學(xué)，相信只要我們努力了、盡職了一定會實現(xiàn)。這是我們的責(zé)任和義務(wù)！

我們不斷強化責(zé)任理念與責(zé)任意識,在師生中反復(fù)解

讀、宣傳?責(zé)任教育?理念的內(nèi)涵:就是要辦對學(xué)生、對老師、對社會、對未來負(fù)責(zé)任的教育，學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》，做好教育的職業(yè)操守，服務(wù)于民；保持一份責(zé)任心，用敬業(yè)實踐忠誠。這句話深深地感染著我們，教師工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)理念清晰，作業(yè)批改認(rèn)真，完成好教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，這是對教育事業(yè)忠誠，是對自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)任、對每一位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、健康成長與終身發(fā)展負(fù)責(zé)任，教師更要提高自覺意識。嚴(yán)守工作紀(jì)律、組織紀(jì)律，做盡職盡責(zé)、為人師表的楷模。

要對學(xué)生的未來負(fù)責(zé),我校利用節(jié)假日、班會對學(xué)生進行愛國主義教育、禮儀教育、感恩教育，利用校園內(nèi)社會主義核心價值觀文化欄、宣傳櫥窗教會孩子學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會生存,牢固樹立完善自我、服務(wù)他人、回饋社會、造福人類的責(zé)任意識。關(guān)注人性的提升、人格的健全、人的終身發(fā)展,培養(yǎng)孩子德智體美勞全面發(fā)展，成為社會的有用人才。

常言道：?一個好校長就是一所好學(xué)校。?由此可見，校長在學(xué)校成長中起著關(guān)鍵作用。一校之長應(yīng)該是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，校長的素質(zhì)和能力很大程度上決定著一所學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格和水平?？梢哉f，有什么樣的校長，就會帶出什么樣的教師；有什么樣的教師，就會教出什么樣的學(xué)生。所以，校

長就要身體力行、率先垂范，不管春夏秋冬，第一個到校的我和學(xué)生們一起打掃校園衛(wèi)生迎接師生的到來，走進每個教室查看線路、電器等有無安全隱患，囑咐早到的學(xué)生晨讀，不要亂跑。上課了，看到每位教師都按時走進課堂，脫崗的教師也不見了，教學(xué)秩序正常了，老師們也有了責(zé)任意識，學(xué)校的發(fā)展正按著既定的目標(biāo)前行。

選擇了擔(dān)當(dāng)，就不辱使命。站在新的起點上，面對全新的工作，我必須?刷新自我?，從零開始，從做一名學(xué)生開始，虛心向班子成員、老師、學(xué)生、家長、社會有識之士和書本學(xué)習(xí)，盡快熟悉教育教學(xué)規(guī)律和管理的方式和方法，深入教育教學(xué)一線，傾聽師生的心聲，匯集集體智慧探尋加快學(xué)校發(fā)展的切入點和突破口，找到提高教育教學(xué)質(zhì)量的正確路徑；從做一名服務(wù)者開始，盡最大努力，為廣大教職員工、學(xué)生、家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為教師和學(xué)生的健康成長和發(fā)展搭建平臺，提供機會，努力營造相互尊重、理解、支持、簡單和諧的人際環(huán)境，從抓隊伍開始，影響學(xué)校發(fā)展的諸多因素中人是第一位的，人的問題解決了一切問題迎刃而解，校長的第一要務(wù)是帶好班子，抓好隊伍，樹好風(fēng)氣，努力打造一支有思想、有膽略、顧全大局、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖椋ㄔO(shè)一支有凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力的教師隊伍。

劉勇局長在講話中多次強調(diào)校長要履行好工作職責(zé)，就必須有強烈的使命感、責(zé)任感，有堅強的意志，有無畏的擔(dān)

當(dāng)。學(xué)校的發(fā)展從校長的擔(dān)當(dāng)中來；教師的成長從校長的擔(dān)當(dāng)中來；學(xué)生的成績從校長的擔(dān)當(dāng)中來；校長的威信從校長的擔(dān)當(dāng)中來。校長的擔(dān)當(dāng)，是一種境界，是一種胸懷，更是一種智慧。

總之，我們抓責(zé)任教育，辦負(fù)責(zé)的教育，勢在必行，志在必得，務(wù)求必勝。

第四篇：做一名有教育情懷的好校長（模版）

一名農(nóng)村小學(xué)校長的教育情懷

昔陽縣皋落學(xué)區(qū)

郭華峰

中華民族文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，歷史的長河蕩滌出許多優(yōu)秀的思想精華，這些永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚。弘揚和培育民族精神，不可不從國學(xué)啟蒙開始。為期十五天的國學(xué)培訓(xùn)，我聆聽著最前沿的專家聲音，獲取著最豐富的教育信息，如飲甘醇地享受了一次思維的盛宴，使我明白了更多的人生道理，如以感恩之心去對待父母；以樂于助人的心去對待對有困難的人；以寬容的心去對待犯錯的人?? 可以說，國學(xué)知識里包羅萬象，似一盞指路明燈始終為你指出正確的方向。

一、學(xué)習(xí)國學(xué)提高了自身素養(yǎng)

好書益智，經(jīng)典益心。經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知識來武裝自己，提升自己的德行。比如：工作中我要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，無怨無悔，踏實務(wù)實；凡是能夠干大事的人，都是能夠坐的住的人。

很多事情失敗的原因，不是行動前沒有計劃，而是缺少計劃前的行動。要善于從自身找不足，制度切實可行的計劃，立足實際，向著眼前的目標(biāo)奮進。

二、學(xué)習(xí)國學(xué)豐富了我做人的道理

古為今用，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。

通過學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我明白對自己的父母和親人應(yīng)該以感恩的心去對待，包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關(guān)心體貼父母；珍惜父母的勞動成果，熱愛學(xué)習(xí)，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活；真實的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母。

對待有困難的人，應(yīng)該以樂于助人的心去對待，對待犯了錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待。在教育孩子方面，從小要教育孩子講禮貌，做一個有禮貌的人；要讓孩子學(xué)會感恩，有孝心，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

四、學(xué)習(xí)國學(xué)，喚起了我學(xué)校管理深刻思考

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：一個好校長就是一所好學(xué)校。要想評論一個學(xué)校，先要評論它的校長。由此可見，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。那么，什么樣的校長才是好校長呢？我以為，一個好校長應(yīng)該具備“三力”：

首先，一個好校長必須具備敏銳的思考力。

思考力是萬力之源。校長思考力的強與弱，關(guān)系到是否能夠準(zhǔn)確把握教育本質(zhì)和時代特征。一個校長要能做出正確的價值判斷，要能做出正確的行為選擇，這對于學(xué)校來說是至關(guān)重要的。作為校長，我們一定要靜下心來，沉下心去，認(rèn)真思考教育的問題，尤其要考慮清楚“想做什么——為什么做——怎樣做”這一系列問題。只有想得深，想得遠(yuǎn)，我們的學(xué)校才能走得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)，才能有長足的發(fā)展。

其次，一個好校長必須具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。

校長是學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任重大。學(xué)校思想的引領(lǐng)、遠(yuǎn)景的設(shè)計、戰(zhàn)略的決策、組織的協(xié)調(diào)、公共關(guān)系的構(gòu)筑等都體現(xiàn)著校長的領(lǐng)導(dǎo)力。其中決策力、執(zhí)行力與支撐力是領(lǐng)導(dǎo)力的支柱，也是領(lǐng)導(dǎo)力的著力點。我相信，只要我們抱定“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”的定力，寵辱不驚、處變不亂，就一定能打造高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍，培育自主發(fā)展的個性學(xué)生，辦出高水平的現(xiàn)代化學(xué)校。

再次，一個好校長必須具備高尚的人格魅力。

現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，任何一個領(lǐng)導(dǎo)者在行使自己職權(quán)時，其自身的品德、學(xué)識、風(fēng)度、聲望、心理品質(zhì)、禮儀修煉等會自然形成一種影響力。這種影響力就是校長的人格魅力，它是形成學(xué)校核心價值的關(guān)鍵。為此，校長應(yīng)不斷追求真理，追求美好，并自覺用這些最優(yōu)秀的品質(zhì)修煉自己；校長應(yīng)永不間斷地學(xué)習(xí)，用豐厚的學(xué)養(yǎng)樹立自己的學(xué)術(shù)話語權(quán)；校長更應(yīng)虛懷若谷，始終保持對美好教育的追求，用自己的真誠和善良詮釋赤子般的教育情懷，使廣大

感謝晉中市教育局的培訓(xùn)，給了我一個直面專家、廣交朋友的機會。十五天的學(xué)習(xí)生活，在我的生命之路上留下了許多難忘的美麗印記。我將帶著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖斋@，用熱情去點燃教師的生命夢想，用寬容去照亮學(xué)生的幼小心靈，用執(zhí)著去追尋自己的教育夢想，讓自己的生命變得詩意而豐盈。

夢想在前方，我正在路上。我堅信，只要守住寧靜的心田，堅守心中的夢想，始終保持向上向善向真向美的志趣，就一定能聽到花開的聲音，成為一名有教育情懷的好校長。

第五篇：小學(xué)2017年秋季學(xué)期開學(xué)典禮暨“喜迎十九大,做文明學(xué)生”主題教育校長講話稿

xx小學(xué)2017年秋季學(xué)期開學(xué)典禮

暨“喜迎十九大，做文明學(xué)生”主題教育校長講話稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!剛剛度過了一個安全、充實愉快而有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的校園生活。一年級新同學(xué)的到來，讓xx小學(xué)更加絢麗多姿。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴!新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入，努力奮斗。黨的十八大后，總書記提出了“中國夢”的重要論述，得到了包括廣大青少年在內(nèi)的億萬人民群眾的熱烈回應(yīng)和衷心擁護。中國夢就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福，總書記期盼著孩子們能成長得更好?！爸袊鴫簟奔仁侨嗣竦膲?，也是每個少年人的夢。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步。

今年，又將迎來黨的“十九大”隆重召開，新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪。本學(xué)期學(xué)校將以 “講黨恩愛核心、講團結(jié)愛祖國、講貢獻(xiàn)愛家園、講文明愛生活” 簡稱“四講四愛”為主題開展教育實踐活動，同時實施全國傳統(tǒng)文化教育實驗活動，引導(dǎo)大家知黨恩、感黨恩、報黨恩，堅定不移跟黨走，永做講黨恩愛核心，具有崇高理想的好學(xué)生，樹立文明觀念、爭當(dāng)文明公民、展示文明形象，努力踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚傳統(tǒng)文化，弘揚美德善行。從我做起，從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)班規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，注重言談和行為，嚴(yán)格要求自己，遵守文明禮儀，從平時的一言一行做起，文明用語，文明做事，真真正正做一名文明的學(xué)生。

同學(xué)們，學(xué)校會盡力為大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報，向黨匯報，以優(yōu)異的成績迎接黨的“十九大”勝利召開。

最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進步!謝謝大家！

2017年8月30日