第一篇：校服辯論

學(xué)校 該不該 強(qiáng)制 校服 辯論 正方 總結(jié)1.為了杜絕學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象,應(yīng)該強(qiáng)制學(xué)生在校其間穿校服.利于學(xué)生不至于養(yǎng)成攀比衣著時髦的風(fēng)氣.同時關(guān)鍵在于校服具有一個學(xué)校的代表性.這樣 在校期間全部 穿校服，既然校服是在校期間都在穿的，當(dāng)然有必要做的好一些，美觀一些，更貼近生活 這樣可以省錢 學(xué)生攀比的情況會少很多這樣學(xué)生家庭省下來的錢 完全可以 買一些對學(xué)習(xí)有幫助的書籍，吃更好的飯菜，我們這的 就

2.方便管理學(xué)生,體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)貌

在條件允許得情況下，對于學(xué)校整體得美觀，學(xué)校以及社會得管理，學(xué)生對紀(jì)律得遵守來說，都是必不可少得！

學(xué)生們是一個整體,就像公司穿制服,學(xué)校穿校服,體現(xiàn)的是一個整體的風(fēng)貌,在社會中展現(xiàn)校園的風(fēng)采.如果在操場上做早操,一眼望去花花綠綠,五顏六色,這怎么像是一個整體.穿校服培養(yǎng)的是一種整體意識,以及為集體著想的精神.教育法,第5章第36條中“學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位”,而穿校服就是一種德育培養(yǎng).由此相比,如果為了創(chuàng)新而冒一個可能為影響德育的險,那么學(xué)校的宗旨就產(chǎn)生的偏離

營造一個整體劃一的制度,就這么簡單

總結(jié)：學(xué)校應(yīng)該是以學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)學(xué)生思維為主,以上所說的扼殺學(xué)生“個性”也只是學(xué)生打扮穿著上的個性,這樣不但是轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力,也分散學(xué)生學(xué)習(xí)精力.造成不同程度的攀比虛榮心理。

學(xué)校該不該 強(qiáng)制 校服 辯論 扼殺對方的問題 1.不應(yīng)該。俗話說，國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校作為教書育學(xué)生穿什么是個人自由,學(xué)校無權(quán)干涉.。。。。。。。。。。。。。

人的地方，自然也有校規(guī)，校服是展示一個學(xué)校學(xué)生風(fēng)貌的重要形式，是一個學(xué)校的形象標(biāo)本，既然學(xué)生在校園讀書就應(yīng)該犧牲一下外在，遵循統(tǒng)一的校規(guī)，穿校服有什么不可以呢。

2.3.4.穿校服雖然有好處 但至少穿校服是個人自由 是不該受干涉的 憑什么學(xué)校要干涉呢？自己有衣服穿還要你給？。。。。。。。。。。在學(xué)校就是讀書，小孩子要漂亮干嘛，大了自己掙錢了隨他穿什么都可以。如果取笑校服，同學(xué)之間就會比較，對學(xué)生的成長不好，而且會造成有錢人的子女和窮人子女的人為分隔。校服設(shè)計(jì)的也不好看。。。。。。。。。。。。。。。中國的校服的確不好看，但一件東西的外表和用途沒有直接的關(guān)系。校服不好看,還有以掙錢為目的。。。。。。。。。。。。。。。校服不好看,還有以掙錢為目的,這些都脫離了學(xué)服的初衷,這些只能代表部分地方的個體.學(xué)校是一個特殊的存在,校服代表了學(xué)校,也代表著學(xué)生的身份.更提醒學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重.沒有了校服,首先.破壞了學(xué)校的紀(jì)律和形象.也會潛在的給學(xué)生帶來松散的感覺.從這個方面講,應(yīng)該有點(diǎn)類似于軍服.如果你到了軍隊(duì),看到的是美麗的5顏6色.你該做何感想?

學(xué)校該不該強(qiáng)制 校服 辯論 正方 總結(jié) 副本

1、穿校服可以消除學(xué)生間講排場、攀比的作風(fēng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成勤儉的作風(fēng)，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡；

2、學(xué)生，是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動的人，他們有自己特殊的身份和地位；

3、有養(yǎng)成教育的功能，學(xué)生都穿校服會培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，在行為舉止方面會自然地以學(xué)生身份要求自己；

4、保護(hù)功能，穿校服便于得到社會監(jiān)督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等；

5、防止校外不良分子進(jìn)入學(xué)校；

5、加強(qiáng)對學(xué)校的歸屬感；

6、校服代表著青春、朝氣；

7、學(xué)校集體采購，便宜；

8、有利于青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點(diǎn)，符合學(xué)生的年齡和生活習(xí)慣，對學(xué)生的健康成長有很大益處。

9、在校服之外，學(xué)生還有別的生活內(nèi)容，還有節(jié)假日、寒暑假，他們都可以穿著自己的服裝。因此，校服穿著的時間和空間都有一定限制的，這就并不妨礙學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)、個性的形成10、平等的氛圍

反駁

1、不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想像力。（需要你有創(chuàng)造力和想象力嗎？就算需要，穿個校服怎么就不利于培養(yǎng)創(chuàng)造力與想象力了）

2、侵害學(xué)生權(quán)利。（有哪條規(guī)定說不允許學(xué)校要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服？）

3、校服淪為一些領(lǐng)導(dǎo)的作秀工具。（“一些”是多少？）

4、在中央第17屆黨代表大會上，胡錦濤總書記提出要增加公民的自主創(chuàng)新能力，而校服無疑會抹殺孩子們在服裝上的創(chuàng)造力。（如果他們穿了別的衣服，就有了在服裝上的創(chuàng)造力？）

5、不利于學(xué)生個性的培養(yǎng)（為什么？）

6、不利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)（為什么？）

7、天天穿同一件校服，違反了“事物是變化反展的”哲學(xué)道理，不利于學(xué)生對知識的理解和掌握。（不穿同一件衣服，這個人就是變化發(fā)展的？今天沒打仗，明天打仗了，明天就比今天發(fā)展了？）

8、穿校服沒溫度，至于風(fēng)度——唉，只能說我很丑但我很溫柔。（需要你講風(fēng)度嗎？）

10、由于大多數(shù)學(xué)生不愛護(hù)校服（因?yàn)樘y看了），所以穿校服不利于我國精神文明建設(shè)（他們很愛護(hù)別的衣服？）

12、穿校服不利于我國民族服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（民族服裝為什么不能作為校服？）

13、穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費(fèi)。（為什么不能少買一件？）

14、穿校服多為強(qiáng)制執(zhí)行，不利于我國民主制度的建立（強(qiáng)制你一天工作八小時，也不利于民主制度？有強(qiáng)制就不利于民主制度？）

第二篇：有關(guān)穿校服的好處的英語辯論觀點(diǎn)

有關(guān)穿校服的好處的英語辯論觀點(diǎn) 正方 體現(xiàn)學(xué)校旳精神面貌，特殊性。（show the spirits and character of school)2 便于老師管理。哪─個學(xué)校的孩子在網(wǎng)吧里玩一目le然。。(convenient for management and surveillance)3 參加學(xué)校組織的團(tuán)體活動，樣子好，整齊如一。(good-looking,clean and in order when host the group activity)4 保護(hù)學(xué)生之間免于互相攀比，影響了學(xué)業(yè)。(protect student from comparing with each other)代表一個學(xué)校的文明 整體

步代一致

國有國法，校有校規(guī) 明確學(xué)生身份

明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo) 防止校外人員隨意進(jìn)入 保證安全

創(chuàng)造和協(xié)的氣氛去學(xué)習(xí)譯文：

A representative of the School of civilization As a whole The same pace State laws, schools have a school Students a clear identity A clear understanding of their learning objectives To prevent out-of-school staff into the To ensure safety

用英文描述用電腦的好處 Nowadays computers are very popular with people.If plays an important role in our work and life.目前電腦非常受人們的歡迎.它在人們的工作和生活中起著重要的作用

1.computer can calulate very fast and rarely make any mistakes 電腦可以做許多工作,可以迅速地計(jì)算而且很少犯錯誤 2.computers can draw pictures 電腦可以畫畫 3.write music 創(chuàng)作音樂

4.design buildings and clothes 設(shè)計(jì)大樓和衣服 5.trenslate books 翻譯書籍 6.talk with people 與人交談

7.people can get any information they want to the Internet 人們在因特網(wǎng)上查到任何信息

8.by the computer doing shopping on the Internet 網(wǎng)上購物

Computer make our life colorful and convenient電腦使我們的生活多姿多彩,又為我們的生活帶來了方便

第三篇：中學(xué)生是否該穿校服英語辯論觀點(diǎn)

觀點(diǎn)）Mobile phones are the main invention of modern technology.They are completely part of our daily life If we look at our society, we can see that all kinds of people are using mobile phones.they have many advantages, 1.The main advantage of mobile phones is that we can use them anytime and anywhere, so they can use one for an emergency緊急時刻）.2.it is very easy to send messages to your friends.Mobile phones can make people keep intimacy in spite of long distance.3.Mobile phones are turning the world into a small vilage where we can communicate with each other easily and simply

I think middle school students should be allowed to bring the cell phone.4.Because in the modern sociaty,there're a lot of trouble that you may get into.If you get into trouble,you need to have a conversation with your friends or your parents immediately.So you need a cell phone.5.if you have something important and you must tell somebody right away,you need a cell phone.、、、、Then somebody may say that if you have a cell phone,you will play it in class.At this time,you can say like this:If there's bug in an apple,you can't say that there're bugs in every apple.It's true that there're one or two people liay it in the class,but it doesn't mean that everyone plays it in class.There're only a few people play it.You can't say that students shouldn't bring cell phone because of a few people,right? AND，1 2 In the future ,everyone can't stop harmful things to come.So we should improve self control at present ,instead of protecting us from all the harmful influence by the parents.

第四篇：淺論校服

相信大部分學(xué)生與老師都是極度十分支持學(xué)校和為其服務(wù)的學(xué)生會做出的對于校服的新規(guī)定。很好。在多數(shù)人的眼里，我們這些不穿校服常穿便服偶爾用冬裝蒙混過關(guān)的少數(shù)派的確應(yīng)該拉去打靶，在他們尤其是制定這規(guī)定的人的眼里我們更應(yīng)該移出他們的視線。正如某主任所說，你們啊，要以穿增中校服感到光榮！實(shí)踐證明，對于一個學(xué)校的歸屬感和榮譽(yù)感，通過校服這一媒介所顯示出的歸屬感和榮譽(yù)感有多少，大家其實(shí)也心知肚明。一個人甚至是一個生物如果把他逼到極限那可謂是無所敢不為。你看，如果全校三千多個學(xué)生都穿著統(tǒng)一的服裝，統(tǒng)一的學(xué)生頭，統(tǒng)一的整潔?？?，最好還是統(tǒng)一的絕對服從思想，那這個學(xué)校管理起來真一點(diǎn)都不費(fèi)勁，如果大家看過英劇冰與火之歌，就可以想象得到劇中所向披靡的無垢者（閹人）軍隊(duì)，多強(qiáng)大，全部學(xué)生考清華北大都不是夢，一年超省實(shí)兩年超衡水。這樣的人對書本里面的知識滾瓜爛熟，對學(xué)校做出的安排絕對服從，絕無反抗的苗頭，多好。這樣科技肯定會上去。怪不得新中國近幾十年來都沒有出過像魯迅余秋雨那樣享負(fù)盛名的世界級作家，原來思想全被統(tǒng)一了，對某些行為的言論自由性都被扼殺了。題外話說了一大堆，也不想過于激進(jìn)地批評某些人什么，中國式穿校服，大多學(xué)生不是由于熱愛校服而穿，而那些我們每天都在批判抵制的發(fā)達(dá)資本主義國家的學(xué)生們是從心底熱愛校服。我們不光只可以留意張彩國老師所提到的英國，其實(shí)日本、法國、瑞士，這些國家在我看來更應(yīng)值得學(xué)校去學(xué)習(xí)他們的校服制度，尤其是校園穿戴校服率97％的我們的世仇日本。如果一個學(xué)校的榮譽(yù)感、歸屬感淪落到要靠強(qiáng)迫穿校服來輔助的話，我沒有資格評論它對或錯，因?yàn)槲抑皇且粋€微不足道的學(xué)生，“生殺大權(quán)”在學(xué)校以及為其服務(wù)的學(xué)生會手中，但是這行為無疑是讓不少學(xué)生對學(xué)校感到了失望。少數(shù)派也有發(fā)言的權(quán)利，也有表達(dá)自己意愿的權(quán)利，不能因?yàn)槲覀冄哉Z青澀就讓“重量級辯手”來打壓我們的觀點(diǎn)，當(dāng)然我們讀的書沒你們多，但畢竟我們也是平等的，如果全體的教師主任校長團(tuán)書記負(fù)責(zé)人都愿意夏天每天風(fēng)雨不改地穿著散發(fā)著腥臭梅雨發(fā)霉味道的教師服的話。

第五篇：校服管理制度

XXX學(xué)校

關(guān)于學(xué)生校服穿著管理的相關(guān)規(guī)定

校服是學(xué)生身份的象征，學(xué)生統(tǒng)一著裝不僅有利于班級和學(xué)校進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動，也是推進(jìn)校園文化建設(shè)的有效措施，更是對培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、平等意識、勤儉節(jié)約思想，對抵制相互攀比、奇裝異服的不良習(xí)慣，對規(guī)范行為舉止、增強(qiáng)自我約束力，對提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，都有不可替代的積極作用，因此，校服的穿著必須規(guī)范化。為此，學(xué)校特制定如下管理規(guī)定：

一、著裝要求：

1、星期一至周五的課間操，學(xué)生必須穿好一身校服。

2、學(xué)生參加大型集會或以班級為單位集體外出參加活動，須穿統(tǒng)一全套校服。

3、因季節(jié)、天氣等原因，學(xué)生校服換穿按學(xué)校統(tǒng)一要求操作。

4、因特殊原因不便穿校服者，須向班主任遞交書面申請，經(jīng)報年級處批準(zhǔn)后方可不穿。

二、愛護(hù)要求：

1、學(xué)生要愛惜校服，養(yǎng)成良好的穿著、洗滌、疊放的習(xí)慣，原則上學(xué)生可利用雙休日洗滌，并疊放整齊。

2、不得在校服上吊掛不必要的飾物，不得在校服上寫字或涂畫。凡在校服上寫字或涂畫的必須自行處理，不能處理的必須更換。

3、校服損毀、丟失、尺碼偏小或過于陳舊，學(xué)生須自行申請學(xué)校，重新按校服原件置辦，轉(zhuǎn)入的學(xué)生應(yīng)及時補(bǔ)辦校服。

三、管理監(jiān)督：

1、學(xué)生穿著校服的情況列入班級考核，發(fā)現(xiàn)校服穿著不符合規(guī)定的學(xué)生，每人次每天扣除班級相應(yīng)的量化考核分，本人全校通報批評，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故不穿校服較多的班級，則扣除班主任的量化考評分。

2、對學(xué)生不穿校服的問題，班主任要及時做好教育、記錄工作，必要時取得家長的配合。對拒不執(zhí)行校服管理制度的學(xué)生，要給予嚴(yán)肅批評；情節(jié)嚴(yán)重的，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

3、班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生校服的發(fā)放和穿著管理；星期一至周五的課間操，由體育組負(fù)責(zé)檢查；大型集會或以班級為單位集體外出參加活動由年級處負(fù)責(zé)檢查。

本規(guī)定自2018年10月11日起執(zhí)行。

2018年10月