第一篇：學(xué)校管理-中學(xué)校長(zhǎng)辦公會(huì)規(guī)定

中學(xué)校長(zhǎng)辦公會(huì)規(guī)定

一、校長(zhǎng)辦公會(huì)議每周召開一次，遇到特殊情況也可隨時(shí)召開。

二、出席會(huì)議人員包括校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任。也可根據(jù)會(huì)議需要，請(qǐng)有關(guān)處室負(fù)責(zé)人列席，人員由校長(zhǎng)決定。校長(zhǎng)辦公會(huì)議由校長(zhǎng)主持，遇有特殊情況也可委托副校長(zhǎng)主持，出席會(huì)議人員不得少于應(yīng)出席會(huì)議人員的三分之一。檔案管理人員列席，負(fù)責(zé)記錄。

三、凡需提交會(huì)議討論的內(nèi)容，各部門負(fù)責(zé)人要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上填寫議題卡。擬定解決措施和辦法，提前兩天送交校長(zhǎng)確定議題。

四、執(zhí)行民主集中制，會(huì)議主持者要在充分聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，集中多數(shù)人的意見，做出決策或形成初步意見。當(dāng)意見分歧雙方人數(shù)相當(dāng)時(shí)，可再次復(fù)議，重大問題請(qǐng)示上級(jí)決定。

五、議事范圍：(1)傳達(dá)、學(xué)習(xí)上級(jí)重要文件和重要會(huì)議精神，研究學(xué)習(xí)貫徹方法；(2)對(duì)教學(xué)、科研、管理、后勤、行政等具體工作進(jìn)行研究討論，并做出決定；(3)學(xué)校用房安排、機(jī)構(gòu)設(shè)置調(diào)整和一般人員調(diào)配；(4)重大活動(dòng)安排及突發(fā)事件處理；(5)安全保衛(wèi)的重要問題；(6)對(duì)需提交校務(wù)委員會(huì)或教職工大會(huì)研究討論的事項(xiàng)形成初步意見。

第二篇：中學(xué)校長(zhǎng)辦公會(huì)規(guī)定

中學(xué)校長(zhǎng)辦公會(huì)規(guī)定

中學(xué)校長(zhǎng)辦公會(huì)規(guī)定

一、校長(zhǎng)辦公會(huì)議每周召開一次，遇到特殊情況也可隨時(shí)召開。

二、出席會(huì)議人員包括校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任。也v好范文版權(quán)所有!可根據(jù)會(huì)議需要，請(qǐng)有關(guān)處室負(fù)責(zé)人列席，人員由校長(zhǎng)決定。校長(zhǎng)辦公會(huì)議由校長(zhǎng)主持，遇有特殊情況也可委托副校長(zhǎng)主持，出席會(huì)議人員不得少于應(yīng)出席會(huì)議人員的三分之

一。檔案管理人員列席，負(fù)責(zé)記錄。

三、凡需提交會(huì)議討論的內(nèi)容，各部門負(fù)責(zé)人要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上填寫議題卡。擬定解決措施和辦法，提前兩天送交校長(zhǎng)確定議題。

四、執(zhí)行民主集中制，會(huì)議主持者要在充分聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，集中多數(shù)人的意見，做出決策或形成初步意見。當(dāng)意見分歧雙方人數(shù)相當(dāng)時(shí)，可再次復(fù)議，重大問題請(qǐng)示上級(jí)決定。

五、議事范圍：(1)傳達(dá)、學(xué)習(xí)上級(jí)重要文好范文版權(quán)所有!件和重要會(huì)議精神，研究學(xué)習(xí)貫徹方法；(2)對(duì)教學(xué)、科研、管理、后勤、行政等具體工作進(jìn)行研究討論，并做出決定；(3)學(xué)校用房安排、機(jī)構(gòu)設(shè)置調(diào)整和一般人員調(diào)配；(4)重大活動(dòng)安排及突發(fā)事件處理；(5)安全保衛(wèi)的重要問題；(6)對(duì)需提交校務(wù)委員會(huì)或教職工大會(huì)研究討論的事項(xiàng)形成初步意見。

第三篇：淺談農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)如何管理學(xué)校（定稿）

淺談農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)如何管理學(xué)校 永寧中心小學(xué) 蘇永財(cái)

農(nóng)村教育是我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分，肩負(fù)著我國(guó)農(nóng)村學(xué)生教育培養(yǎng)的職責(zé)。我國(guó)農(nóng)村小學(xué)近幾年辦學(xué)條件逐步得到改善，辦學(xué)質(zhì)量與水平也不斷提高，但與社會(huì)的發(fā)展，群眾對(duì)教育的期望還有很大差距，隨著教育工作向縱深推進(jìn)，以及社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生管理要求的不斷提高，這方面的問題也就暴露出來了?，F(xiàn)結(jié)合幾年的工作實(shí)際，就農(nóng)村學(xué)校管理工作談?wù)勛约捍譁\的見解。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，更新觀念

“火車跑得快，全靠車頭帶”，校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)跑者，所以首先自己要跑得快。做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)跑者必須比別人跑得快，比別人跑得遠(yuǎn)。校長(zhǎng)獲得這些素質(zhì)和才能，唯一的途徑是學(xué)習(xí)。要有現(xiàn)代教育科學(xué)理論知識(shí)、學(xué)校管理理論知識(shí)以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，校長(zhǎng)才能有對(duì)教育政策的敏銳解析能力和理解能力，才能因地制宜地制訂決策并及時(shí)調(diào)整，以求執(zhí)行的高效。校長(zhǎng)不僅要學(xué)理論，還要善于實(shí)踐、深入思考、不斷創(chuàng)新，并在實(shí)踐中有所突破。

二、加強(qiáng)班子建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、高效、務(wù)實(shí)的班子隊(duì)伍

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，學(xué)校的發(fā)展需要中層領(lǐng)導(dǎo)老師們的合作，要?jiǎng)艃和惶幨?，形成一股?qiáng)大的合力，才能使決策落在實(shí)處。在工作中，校級(jí)干部按照分工實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，對(duì)分管的工作承擔(dān)決策、監(jiān)督和對(duì)事故負(fù)責(zé)的責(zé)任。要牢固樹立大局意識(shí)、決策意識(shí)、精細(xì)化管理意識(shí)，從事務(wù)性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入服務(wù)工作實(shí)際，細(xì)致地了解情況，深入地研究問題，周密地部署工作；牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，集中精力抓質(zhì)量，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；牢固樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持“以人為本”的管理思想，依靠全體教職工，營(yíng)造和諧、競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)取的新型學(xué)校人際關(guān)系，讓全體教職工既顧全大局、敬業(yè)奉獻(xiàn)，又心情愉快、熱愛學(xué)校、安心工作；校領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)自身建設(shè)，做到團(tuán)結(jié)勤奮、廉潔奉公、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，鞏固領(lǐng)導(dǎo)班子新形象。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)

“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體力量，師資水平高低是關(guān)系師資隊(duì)伍建設(shè)，也是辦學(xué)永恒的主題。關(guān)系學(xué)校教學(xué)、科研、教育管理，關(guān)系校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，首先，狠抓師德教育，采取制度激勵(lì)、發(fā)展性評(píng)價(jià)等多種手段，使全體教師具備樂教善教，傾注愛心育英才的奉獻(xiàn)精神。其次，通過校本培訓(xùn)和自我培訓(xùn)，苦練教師內(nèi)功，學(xué)校通過以老帶新結(jié)對(duì)子、實(shí)踐鍛煉壓擔(dān)子、勤學(xué)苦練厚底子、更上層樓架梯子、以賽促訓(xùn)搭臺(tái)子等形式，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，逐步形成骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)。抓住青年教師的培養(yǎng)，實(shí)際上就是抓住了學(xué)校的未來，抓住了教育的未來，為使青年教師盡快成熟起來，成為學(xué)校的青年骨干教師，以致成為名師，必須通過三條渠道，落實(shí)青年教師的培養(yǎng)工作。

四、加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，突顯學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校在現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)下，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)所形成的獨(dú)具個(gè)性的、符合教育規(guī)律的、區(qū)別于其他學(xué)校的辦學(xué)模式。它涵蓋學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、價(jià)值取向、辦學(xué)風(fēng)格、學(xué)校管理、校園文化建設(shè)等諸方面，是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也是一所學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)成熟的表現(xiàn)。學(xué)校創(chuàng)建特色教育必須以現(xiàn)代的教育理念為指導(dǎo)，符合新課程改革的精神，運(yùn)用好國(guó)家賦予學(xué)校自主能動(dòng)的辦學(xué)權(quán)力。依據(jù)所在地的區(qū)域優(yōu)勢(shì)、自身的經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)校的現(xiàn)有規(guī)模、教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、學(xué)生的現(xiàn)狀，在辦學(xué)模式上做出選擇，使自己在辦學(xué)目標(biāo)、價(jià)值取向、教育教學(xué)方式上形成特色。它是學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新課程改革任務(wù)過程中，辦學(xué)管理上的一種科學(xué)化、主動(dòng)性的集中體現(xiàn)：學(xué)校在創(chuàng)建特色教育的過程中關(guān)鍵是要把握住自己獨(dú)特的辦學(xué)指導(dǎo)思想，形成自己獨(dú)特的辦學(xué)模式。

五、加強(qiáng)學(xué)生德育教育，提高學(xué)生素質(zhì)

在素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)不斷深入的今天，德育教育面臨新的挑戰(zhàn)，作為教育部門、學(xué)校管理者、教育工作者，我們要勇子接受挑戰(zhàn)，在于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，全面推進(jìn)以德育為核心的素質(zhì)教育，必然要求學(xué)校堅(jiān)持正確的政治方向，發(fā)揮德育在素質(zhì)教育中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用，為智育和其他各育提供精神動(dòng)力。義務(wù)教育階段的學(xué)生正處在人生的奠基階段，是健康人生觀的可塑時(shí)期，學(xué)校理應(yīng)在學(xué)生思想品德成型階段擔(dān)當(dāng)重任。有關(guān)部門應(yīng)建全考核制度，扭轉(zhuǎn)“唯智傾向”，構(gòu)筑“道德長(zhǎng)城”，從素質(zhì)教育的高度入手，把培育“德才兼?zhèn)洹钡挠四繕?biāo)作為學(xué)校的指導(dǎo)思想，這便是改進(jìn)德育工作的前提條件。

六、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的三方聯(lián)系，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

在整個(gè)教育過程中，學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育都是不可缺少的。這三個(gè)方面如果不能形成和諧協(xié)調(diào)的有機(jī)聯(lián)系，就不能形成強(qiáng)大的教育網(wǎng)絡(luò)和教育合力，如果這樣，構(gòu)建和諧校園和實(shí)行人本管理，都是一句空話。家庭對(duì)學(xué)生要擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育的責(zé)任，更要擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任。常言道：“子不教，父之過”，即是說，家長(zhǎng)對(duì)子女不能養(yǎng)而不教，更不能把教育的責(zé)任推向?qū)W校和社會(huì)。當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)往往忙于農(nóng)活、生意，“留守兒童”日益增多，他們寄養(yǎng)在祖輩或其他親屬家中，不能與父母進(jìn)行有效的交流和溝通，家庭教育幾乎空白。有的家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任全推給了學(xué)校；有的家長(zhǎng)教育方式、方法不當(dāng)，專制、簡(jiǎn)單粗暴；有的家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而不關(guān)心其品德培養(yǎng)。當(dāng)然，這里面也有學(xué)校聯(lián)系家庭的措施沒有落實(shí)，缺乏對(duì)家庭教育的正確指導(dǎo)的原因。家庭教育和學(xué)校教育的不協(xié)調(diào)，步調(diào)不一致，導(dǎo)致學(xué)校德育工作缺少合力，嚴(yán)重影響教育的效果。

總之，農(nóng)村學(xué)校管理是一項(xiàng)系統(tǒng)的、漫長(zhǎng)的、復(fù)雜的過程，單從一方面達(dá)不到管理的目的，必須多管齊下，齊頭并進(jìn)。

第四篇：中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理工作匯報(bào)材料（范文模版）

埝頭中學(xué)學(xué)校管理匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長(zhǎng)，大家上午好：

很榮幸有機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)們匯報(bào)工作，自教育局提出“雙四戰(zhàn)略”實(shí)施以來，根據(jù)我校實(shí)際情況，現(xiàn)將學(xué)校各方面管理匯報(bào)如下：

一.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子管理

我們學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)是老中青相結(jié)合，時(shí)時(shí)以團(tuán)結(jié)協(xié)作為宗旨。雖然有不同的分工，遇到問題也是主動(dòng)互相出注意，拿意見，身先士卒，以身作則，任何一位中層領(lǐng)導(dǎo)都戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，像張立峰和楊紅光兩位主任，一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文課，起到了模范帶頭作用，教師們看在眼里，表現(xiàn)在行動(dòng)上。

二.重視德育教育

我校一直堅(jiān)持讓學(xué)生以做人為本。成績(jī)不好可以慢慢提升，人品不好就會(huì)毀掉一輩子，甚至一個(gè)家庭。應(yīng)該怎樣進(jìn)行德育教育，除班主任的苦口婆心以外，學(xué)校每周一早操時(shí)間進(jìn)行升國(guó)旗儀式，各班級(jí)輪流在國(guó)旗下進(jìn)行演講并宣誓。每天起床鈴響后，學(xué)校所播放音樂都是一些愛國(guó)和感恩的歌曲，比如，之前播放：感恩的心，爸爸，校園的早晨；本周剛更換為：黃河大合唱，中國(guó)中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落等；周六放學(xué)時(shí)播放：媽媽我想你，祝你平安等。學(xué)校還成立了學(xué)生的廣播站，每天吃飯前后時(shí)，將一些好人好事，優(yōu)秀作文進(jìn)行播放，起到了很好的效果。

三.注重安全教育和管理

因我校全封閉管理，全部學(xué)生吃住在學(xué)校，在安全教育和管理上

增加了一定難度。每周一升國(guó)旗學(xué)生宣誓后，由主抓安全的楊紅光主任把上周各班出現(xiàn)的一些情況向全體學(xué)生通報(bào)，該批評(píng)的批評(píng)，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，讓班主任把受的批評(píng)的學(xué)生進(jìn)行再教育。政教處每周對(duì)宿舍進(jìn)行不定時(shí)搜查，發(fā)現(xiàn)帶違禁物品的學(xué)生，政教處登記后交辦主任進(jìn)行個(gè)別教育，嚴(yán)重的通知家長(zhǎng)來學(xué)校共同教育，達(dá)到家校共管的效果。

四.校園文化建設(shè)

干凈整潔并具有文化氛圍的校園能讓師生舒心的工作和學(xué)習(xí)。每個(gè)班外面走廊的墻壁上都有本班學(xué)生的作品，根據(jù)各班情況，鋼筆字，繪畫，優(yōu)秀作文等定期更換。每班外面的墻上懸掛的不是名人名言，而是該班學(xué)生推選出來的學(xué)習(xí)之星，道德之星等，每學(xué)期進(jìn)行再推選再更換，這樣使每一位學(xué)生都有爭(zhēng)勝心。

五.課外活動(dòng)

為使學(xué)校增加活力，必須開展豐富多彩的課外活動(dòng)，我校每周三、周五下午第三節(jié)為課外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行各項(xiàng)課外活動(dòng)?；@球隊(duì)生龍活虎，書法和繪畫班繪聲繪色，電子琴班琴聲悠揚(yáng)，舞蹈隊(duì)和鑼鼓隊(duì)響徹云天，圖書閱覽室學(xué)生絡(luò)繹不絕，這樣豐富了學(xué)生的課外生活。

六.狠抓班級(jí)管理

學(xué)校從學(xué)生出操、班主任出操、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、公務(wù)保護(hù)、課外活動(dòng)等各方面制定了一套班級(jí)管理制度，積分形式的評(píng)價(jià)，每月班主任費(fèi)由本班所得積分分配，年終推出的優(yōu)秀班主任和考核都有本班所得積分評(píng)出，特別是出現(xiàn)如打架，吸煙，喝酒，跳墻，上網(wǎng)，截

他人財(cái)物，破壞公物，頂撞老師的現(xiàn)象，對(duì)相應(yīng)的班主任嚴(yán)重扣分，這直接影響班主任的年終考核，因此，每位班主任都能盡職盡責(zé)，不甘落后。

七.教學(xué)常規(guī)管理

以上所做的都是為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生成績(jī)負(fù)責(zé)，我們學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理上分教師和學(xué)生兩個(gè)層次，其中，教師常規(guī)管理有縱向和橫向的管理，縱向是六大教研組，橫向是三個(gè)年級(jí)組。六大教研組是：語(yǔ)文組，數(shù)學(xué)組，英語(yǔ)組，理化生組，史地政組和音體美組，教研組由張立峰主任主抓，每周每個(gè)組都要進(jìn)行公開課，由各教研組長(zhǎng)安排，聽課時(shí)本組全體教師都要到位，每人一份評(píng)分表，當(dāng)場(chǎng)打分，聽完課之后也不搞大型的說課評(píng)課，就在教室外或年級(jí)組辦公室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每位聽課老師必須先提兩個(gè)缺點(diǎn)之后才能說出優(yōu)點(diǎn)，后面的老師所提的缺點(diǎn)不能和前面的老師重復(fù)。有的老師風(fēng)趣地說：“俺是最后點(diǎn)評(píng)的，非要從雞蛋里挑骨頭來?！?經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，現(xiàn)在的公開課已經(jīng)不是以前的只搞形式了，大部分老師能達(dá)到給聽課的老師主動(dòng)要缺點(diǎn)，為了公開課留有影像資料，學(xué)校購(gòu)買了攝像機(jī)，把公開課錄下來，讓講課的老師反復(fù)觀看，從中找出自己的缺點(diǎn)。

期中和期末前，各教研組把所有老師的上課得分總和按名次公示到校園黑板上，完全公開透明，對(duì)每個(gè)教研組中百分之三十的老師進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，這樣，大大提高了任課老師上課的積極主動(dòng)性，起到了向課堂要質(zhì)量的效果。

教學(xué)常規(guī)管理的橫向是三個(gè)年級(jí)組，由張進(jìn)朝主任主抓，主要是

對(duì)各年級(jí)任課教師的教案，作業(yè)，聽課筆記等進(jìn)行兩周一次的檢查，檢查細(xì)則是按教育局要求制定出來的，每個(gè)年級(jí)組都有一名年級(jí)組長(zhǎng)，由老師配合進(jìn)行檢查，檢查的老師輪流進(jìn)行，檢查結(jié)果通知本人并進(jìn)行公示，讓每位老師都知道自己所處的位置，也是在期中和期末前排名，各年級(jí)組中，對(duì)每百分之三十的老師進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

這樣，在教學(xué)常規(guī)管理中就達(dá)到了相互交錯(cuò)的網(wǎng)格狀管理模式，目前，學(xué)校老師人人不甘落后，爭(zhēng)自習(xí)現(xiàn)象出現(xiàn)了，沒爭(zhēng)到自習(xí)的老師就在晚上補(bǔ)課。比如：九年級(jí)明年要中考，學(xué)校規(guī)定九年級(jí)在八點(diǎn)半下夜自習(xí)后延長(zhǎng)一個(gè)小時(shí)，對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)的老師會(huì)有一定的補(bǔ)助。但近幾周來，七、八年級(jí)每天晚自習(xí)后都有六七個(gè)老師在教室內(nèi)給學(xué)生上課或者輔導(dǎo)。我看在眼里，敬佩在心上，因?yàn)槠甙四昙?jí)補(bǔ)習(xí)是沒有相應(yīng)補(bǔ)助的。

在“雙四戰(zhàn)略”的指導(dǎo)和實(shí)施下，我校對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了檢測(cè)和排名，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。本次期中考試中，我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了排名，把學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生帶照片公示在公示欄上。這次共獎(jiǎng)勵(lì)了190名學(xué)生，三個(gè)年級(jí)重獎(jiǎng)學(xué)生70名，每人獎(jiǎng)飯票40斤，并召開了表彰大會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，70名優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)全部參加了表彰大會(huì)，給他們披紅戴花，以及讓學(xué)生家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言。會(huì)后家長(zhǎng)主動(dòng)找班主任了解學(xué)生在校情況并合影留念，有的家長(zhǎng)在他們離開學(xué)校，騎電動(dòng)車回家的路上，也沒舍得把花摘掉。

為落實(shí)教育局的“雙四戰(zhàn)略”，我校做的還不夠，還有個(gè)別老師思想意識(shí)不到位，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)還不感興趣，我相信，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，我們大名縣的教育會(huì)更加輝煌！

也希望各位領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)們多提寶貴意見。謝謝大家。

第五篇：辦公會(huì)

主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)執(zhí)行的自覺性。總行將各級(jí)部門關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)相關(guān)規(guī)定結(jié)合總行工作實(shí)際，以通知的形式下發(fā)全轄學(xué)習(xí)，并提出要求做到“一個(gè)堅(jiān)持、二個(gè)嚴(yán)禁、三個(gè)公開、四個(gè)剎住、五個(gè)不準(zhǔn)、六個(gè)監(jiān)督、七個(gè)到位”。利用節(jié)假日期間，強(qiáng)化反腐倡廉輿論宣傳。以會(huì)代訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定及省市縣有關(guān)節(jié)日期間領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)提高服務(wù)質(zhì)量及加強(qiáng)對(duì)公款鋪張浪費(fèi)過度消費(fèi)監(jiān)督檢查等，進(jìn)一步增強(qiáng)遵守廉潔自律規(guī)定的自覺性。

轉(zhuǎn)變作風(fēng)，注重執(zhí)行的嚴(yán)明性。扎實(shí)開展節(jié)假日改進(jìn)工作作風(fēng)加強(qiáng)廉潔自律檢查。本總行分別在“元旦春節(jié)、五

一、中秋國(guó)慶”等節(jié)假日前后，對(duì)全轄改進(jìn)工作作風(fēng)、加強(qiáng)廉潔自律規(guī)定執(zhí)行情況進(jìn)行了大檢查。開展嚴(yán)肅工作紀(jì)律督查工作。精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，提高會(huì)議實(shí)效，開短會(huì)、講短話，力戒空話、套話。減少公務(wù)接待，控制接待標(biāo)準(zhǔn)，壓縮經(jīng)費(fèi)開支，反對(duì)講排場(chǎng)、比闊氣，杜絕鋪張浪費(fèi)。改進(jìn)調(diào)查研究，領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層、深入群眾開展調(diào)查研究嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。廉潔自律，確保執(zhí)行的連續(xù)性。嚴(yán)格遵守黨內(nèi)監(jiān)督紀(jì)律、廉政準(zhǔn)則，做到講黨性、重品行、做表率，將執(zhí)行規(guī)定內(nèi)化于心，養(yǎng)成習(xí)慣，形成持續(xù)提升農(nóng)商行良好形象的格局。

近來，秭歸農(nóng)商行全面貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”的相關(guān)要求，從改進(jìn)調(diào)查研究、精簡(jiǎn)會(huì)議文件、取消宴請(qǐng)活動(dòng)、加強(qiáng)廉潔自律等方面入手，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，開啟勤儉務(wù)實(shí)新風(fēng)貌。年初，為奉行勤儉節(jié)約之風(fēng)，秭歸農(nóng)商行取消了一年一度的團(tuán)年宴會(huì)，并在全行開展勤儉節(jié)約教育活動(dòng)，號(hào)召全行職工樹立健康節(jié)約的生活理念。2月6日，該行召開專題辦公會(huì)，組織全行干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央的“八項(xiàng)規(guī)定”和“六項(xiàng)禁令”，要求行領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，加強(qiáng)廉潔自律，為全體職工做好表率，全行要堅(jiān)持勤儉樸素，杜絕鋪張浪費(fèi)，抵制不良作風(fēng)，共同開啟勤儉務(wù)實(shí)新風(fēng)貌，從而促進(jìn)全行科學(xué)快速發(fā)展。

在民主評(píng)議機(jī)關(guān)作風(fēng)和政風(fēng)行風(fēng)效能監(jiān)督活動(dòng)中，農(nóng)行xx分行以認(rèn)真執(zhí)行中央加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的“八項(xiàng)規(guī)定”為抓手，結(jié)合自身實(shí)際制定了進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高執(zhí)行力和加強(qiáng)廉政建設(shè)“十條措施”和“八條意見”，突出重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，狠抓貫徹落實(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)了工作作風(fēng)，強(qiáng)化了廉政建設(shè)，為業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)營(yíng)造了風(fēng)清氣正的良好氛圍。

一、結(jié)合自身實(shí)際，制定具體措施在廣泛深入學(xué)習(xí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省分行“九條措施”和“七條意見”的基礎(chǔ)上，農(nóng)行xx分行黨委緊密結(jié)合自身實(shí)際，制定了進(jìn)一步改進(jìn)市分行機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高執(zhí)行力和加強(qiáng)廉政建設(shè)