第一篇：雷鋒精神永放光芒

雷鋒精神，永放光芒

林學與園藝學院林學102班舉辦“雷鋒精神，永放光芒”主題團日活動 3月23日中午12:00，由林學與園藝學院團委主辦，林學102班承辦的“雷鋒精神，永放光芒”大型宣傳教育活動在我校大禮堂門前拉開帷幕。思政部王麗老師，院團委書記葉小麗，輔導員田永虎，林學102班班主任王振錫老師及林學102班全體同學參加了活動。

雷鋒精神已成為一種不朽的象征——象征我們民族勤勞簡樸、關心他人、克己奉公的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時也是一種永恒的啟迪——啟迪一代又一代青年不斷努力、奮發(fā)有為。本次“雷鋒精神，永放光芒”主題團日活動通過發(fā)放雷鋒精神宣傳冊、手制紅絲帶、橫幅簽名、發(fā)放雷鋒卡片、老師現(xiàn)場解答學生心中疑惑五方面展開。校園中來往的同學不但認真閱讀雷鋒精神宣傳冊，也在橫幅上簽下了名字，這樣的舉動是對雷鋒精神的高度認同。在現(xiàn)場解答學生疑惑過程中，思政部王麗老師針對目前學生對學習雷鋒精神意識較淡薄現(xiàn)象提出幾點建議:我們要從實際出發(fā)，切實幫助需要幫助的人；要大力培養(yǎng)大學生學習雷鋒精神的意識，貫徹落實雷鋒精神，將雷鋒精神發(fā)揮到最好。

此次“雷鋒精神，永放光芒”主題團日活動的成功舉辦，在意識層面和行為舉止上，為廣大學生起到了積極的宣傳教育作用，也將雷鋒精神傳遞到了每個人的心中。

林園學院林學102班團支部

第二篇：雷鋒精神,永放光芒

雷鋒精神，永放光芒

雷鋒，是一個熟悉而令人敬佩的名字。

3月5日是我們“向雷鋒同志學習”的日子。3 月，又是我們學習雷鋒的傳統(tǒng)文明月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值。

從小我就聽著雷鋒叔叔的名字長大的，他的故事、事跡、精神一直是經常被在耳邊提起的教育的模板。通過閱讀《雷鋒車的故事》，“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時難”。這一切都是雷鋒精神的體現(xiàn)，毫無疑問，雷鋒的精神沒有過時，我們這個時代需要雷鋒。大家都在紛紛學習他那種助人為樂、節(jié)約的好品質，給我留下了深刻的印象，令我深受感動。

雷鋒叔叔一位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車?？梢娫谒嵌虝旱娜松凶隽硕嗌俸檬?，給別人帶來了多少快樂和安慰。多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。

可是，我們在深入仔細地想想，多少偉大的人，偉大的事，哪個不是從身邊的小事做起？ 同學們，我們向雷鋒學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起。其實在我們班像她這樣的“小雷鋒”就有許多，比如：有的同學經常幫助老師擦黑板，整理講臺，經常積極主動的打掃衛(wèi)生、倒垃圾……正是因為他們的付出，才讓我們班更加和諧美好?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園。”毛主席親自為雷鋒題詞：“向雷鋒同志學習！”也許我們非常渺小，也許我們做的事微不足道，但只要我們有一顆真誠的做好事的心，就會把我們的愛傳遞給身邊每一個人。

讀著雷鋒車的故事，想著雷鋒叔叔、雷鋒大姨的故事。我不禁想到自己，真是羞愧萬分。自己整天想的是吃好，玩好。去春游，我吵著爸爸、媽媽給我買三、四十元的水果、飲料及糕點。在學校里，我常常溜到外面去買零食。是雷鋒叔叔教育了我，是雷鋒叔叔的精神感動了我。錢是來之不易的，我們的生活并不富裕，我們要繼承和發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，走雷鋒叔叔的道路，做個勤儉節(jié)約的好孩子。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。同學們，讓我們一起行動起來，讓雷鋒叔叔的精神像陽光一樣灑滿校園，伴我們成長！

姓名：孫亮亮 學校：墩尚中心小學 班級：五（1）班 指導老師：孫青 聯(lián)系電話：***

第三篇：雷鋒精神永放光芒

雷鋒精神永放光芒

尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：早上好！

今天我發(fā)言的題目是《雷鋒精神永放光芒》。

1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學習”的號召。于是，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰(zhàn)士的光輝形象牢牢的印在了千千萬萬中國人的心中。

雷鋒，一個平凡的戰(zhàn)士，卻以一顆樸實無華的心創(chuàng)出了一番不平凡的業(yè)績。不是嗎？雷鋒總是在任何可能的機會里自覺的真誠地全心全意為人民服務：路過工地，他會情不自禁地參加義務勞動，為社會主義建設添磚加瓦。雷雨之際，他用自己的被子去蓋水泥，他對工作發(fā)揚釘子精神，干一行，愛一行，孜孜不倦地鉆研業(yè)務，提高軍事技術水平。正是這種閃光的共產主義思想，這種無私奉獻的精神，使雷鋒成為眾人心中一盞不滅的燈，使平凡的事跡放射出璀璨的光芒！

在我們公學的校園里，也有著許許多多的小雷鋒，給災區(qū)人民捐款時伸出的一雙雙熱情的小手，給貧困山區(qū)建希望小學時慷慨相助，同學點擊查看本資料原創(chuàng)網站更多文章之間互相關心、互相幫助的事例數(shù)不勝數(shù)。為校、班級做好事的身影隨處可見……。無私奉獻的雷鋒精神在公學閃爍著耀眼的光芒！

“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上？”這段話曾作為雷鋒的生活準則廣為傳頌。3月5日是值得永遠紀念的日子，我衷心地希望全體同學們將雷鋒叔叔的這段話作為奮斗目標，響應大隊部的號召，為你的鄰居，為你的同學，為你周圍的人，為社會，為學校，為班級作出一點奉獻吧！讓雷鋒精神成為我們生活道路的指路標！

學雷鋒精神演講稿

三月里，和風送暖，春光明媚，我們在盡情呼吸著新鮮空氣，享受這大自然美好恩賜的同時，并沒有忘記這個月所特有的價值，那就是我們要紀念一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士，一位兢兢業(yè)業(yè)位人民服務，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰(zhàn)士，一位精神永駐我們心間，一直激勵這我們奮勇前進的戰(zhàn)士：他就是雷鋒——一個名字響鐺鐺的人物。

三月是雷鋒活動月。每年的這個月我們都會走出家門，以各種方式，各種途徑，去幫助那些需要幫助的人們，做一些對社會，對集體有益的事，以此來紀念雷鋒。做雷鋒同志新世紀的接班人。雷鋒的精神是偉大的，極具感染力的，我們永遠不敢忘記。一年里的每個時刻，每個地點都會有人重復雷鋒的行為，重復著雷鋒生前為人民服務時的一幕幕。而三月里，我們會更集中，更具體一些。目的只有一個，那就是讓大家更深刻的感受雷鋒精神的真諦，感受那種關心別人，幫助別人，服務社會的快感，感受那種被人關心，重得溫暖得幸福。當我們重溫雷鋒精神，積極參與活動得同時，我們也更加感覺到生活的美好，人與人之間的親密無間，也使我們更加團結，更加愛我們的家，我們的社會，我們的祖國。

記得我還很小的時候，媽媽就給我講了許多關于雷鋒的故事，使我在很小的時候就樹立了向雷鋒學習的想法，而今天，當我長大了，當我更清楚，更具體的了解了雷鋒的時候，我更加深刻的崇敬他。而他的那種刻苦鉆研的釘子精神更是我努力學習，攀登知識高峰的主動力。在我為雷鋒精神所折服的同時，我發(fā)現(xiàn)其實我身邊的許多人，也同我一樣敬仰著雷鋒，將他的精神發(fā)揚光大，也傳遞給了另一些人們，使大家都共同享有雷鋒精神帶給大家的種種益處，也更廣的把雷鋒精神撒播下去。

有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”，對此我要高聲宣布“不，雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。它已早廣大的人群中生根發(fā)芽，會一輩子生存下去。越久越枝蘩葉盛。

向雷鋒學習，雷鋒精神是鞭策我們前進的不竭動力，它定將永駐人間。

學雷鋒主題班會教案

一、主持向同學講有關學雷鋒的事

二、引出這個月我校的學雷鋒活動月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。

源：這個月是我校的學雷鋒活動月，各班級的同學積極參加有關的活動。但是因為我們初三級是畢業(yè)班，所以沒有參加社區(qū)服務，但在我們身邊也有很多好人好事。

莫：平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I，為班服務毫無怨言。

三、好人好事的表揚，表揚人員名單

源：放假期間，正是剛剛發(fā)生非典，人心惶惶的時候，大多數(shù)同學都在家閑著、休息著，但學校當時正急需搞衛(wèi)生消毒，有一班同學卻放棄了休息時間，回校為班搞衛(wèi)生，他們分別是倫家欣、黃穎思、梁嘉甄、吳韞嬈等同學。

莫：而在這次課室布置的工作中：黃穎思、倫家欣、周倩鳴、簡艷婷及黃敏杰、張玉維等同學積極完成任務。另外還有些同學當有同學不懂某些問題來問他們時，他們會很認真詳細的解釋給那些同學聽，他們是龐之云、麥培健、曹進鋒、梁智鵬、馮國維等同學。

源：如果你有不明白的也可以去問問他們。

四、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣，學習態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。

源：班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。

莫：如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班的利益等行為，而在學習積極性方面還是不夠好，今后我們應該怎樣做呢？

（問同學，請同學回答）

答：例如，周倩鳴同學說的：“當老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時，倒數(shù)第二位的同學就不告訴老師或后面的同學，當后面的同學問到時才告訴他發(fā)生什么事，導致后面的同學受到老師的批評，這種自私的行為是會受到其他同學的譴責！”

源：（概括答案）應該明確學習態(tài)度，認真學習，關心集體。

五、給做好人好事的同學獎發(fā)禮品（全班同學，以資鼓勵）

六、班會到此結束

莫：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧！

參考資料：http://004km.cn/1/ztbhja/333.asp 在這金色的十月，我們滿懷喜悅的心情，迎接秋的收獲，而這美好的一切，只因有了秋的博大和寬容，有了秋的奉獻。

2、播放學雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》；

3、由一名學生演講：讀雷鋒日記，有感“釘子”精神，然后現(xiàn)場采訪兩名同學（一名學習優(yōu)異的同學，一名學習較差的同學）

4、小品：《雷鋒在哪里》

5、學生小組發(fā)言：講述我班的“活雷鋒”

6、手語表演：《感恩的心》

7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

8、班主任宣布競賽結果與班會小結；

9、欣賞歌曲《愛的奉獻》；

10、班會課結束；

11、課后 “雷鋒小剪報”的交流與展覽。

六、活動過程：

1、主持人宣布主題班會課開始（劉偉，周里銀）；

2、播放雷鋒歌曲（背景音樂：學習雷鋒好榜樣）；全班齊聲小唱。

[劉] ：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

3、雷鋒日記：“釘子”精神 表演者：徐忠杰

[徐]： 當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據(jù)自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。

雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學好知識的動力。

下面我將采訪兩名同學，請他們談一談他們的感想。（現(xiàn)場采訪）可采訪以下一些問題：

（1）雷鋒是怎樣一個人嗎？你對他有多少了解？

（2）你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？

（3）你覺得努力學習的動力是什么？

（4）你覺得自己常在上課睡覺，這樣做對嗎？為什么？

[劉]：在這個追求經濟，充滿競爭的時代，我們是否還需要雷鋒？

[周]：是的，我們需要雷鋒。任何社會都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時空，影響了一代又一代人。[劉]：四十多年過去了，雷鋒還在嗎？下面有這樣一群人在尋找雷鋒，我們一起去看看吧。

4、小品表演《雷鋒在哪里》；

[周]：小品中的同學吵來吵去都沒得到結果：雷鋒到底哪去了？是?。r代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節(jié)省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔干活等，但社會的發(fā)展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎？我們真的找不到雷鋒了嗎？

5、學生發(fā)言：我班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）；

學生甲：我要講的是勞動委員徐國偉同學。徐國偉是我們班每天起床早，每天最早到班里的同學。他的職責是負責班級衛(wèi)生，每天早來晚歸，哪位同學有病或有事請假，班上同學去參加學校活動不能按時值日等，他們的值日就都由他做，從來沒聽他抱怨過誰。他還常常扮演大哥哥的角色，幫助小同學修理班級損壞的課桌。記得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏錢，主動裝上的。他就是這樣處處替他人著想，處處為班級服務的好同學。

學生乙：我要講的是班長徐信建同學，他全心全意為集體著想的精神。班級的紀律，班級的學習風氣，都少不了他的榜樣的作用。他經常輔導后進的同學，不厭其煩地為他們作講解。班級同學之間發(fā)生小摩擦，是他果斷站出來為他們調解。上體育課，做課間操，是他最后一人出教室，鎖好教室門。他為班級做了這么多事情，我們都由衷地敬佩他，感謝他。（還有幾位同學的事跡，略）

[周]：同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

6、手語表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：劉康、邵孝禮、劉麗紅

[劉]：時代需要雷鋒，時代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個人努力去感受與創(chuàng)造。如何才能為社會創(chuàng)造美？如何才能讓我們的生活充滿愛心？讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。接著我們進行小競賽：針對本班實際存在的問題，尋找差距，并請班主任當裁判進行評比。

7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

主持人出示課前學生專題討論的結果，各小組可任選其一條進行辯論，小組長發(fā)言小組討論結果。

評比標準：新穎，實用。

附：討論題目：（每一題的內容由現(xiàn)場同學解答）

①同學請教問題——諸多借口，不愿解答；

②早上值日遲歸——其它同學不愿幫忙，班集體被扣分； ③好朋友上課違紀——睜一只眼閉一只眼；

④班干部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞；

⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

[周]：請各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協(xié)商，五分鐘后由各小組長歸納發(fā)言。

8、班主任宣布競賽結果與進行小結；

[班主任]：經過十分困難的比較過程，最終χχ小組以微弱優(yōu)勢勝出。我們大家用掌聲對χχ小組的同學表示慶賀。

這次的主題班會開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的徐國偉同學，徐信建同學等，都是樂于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創(chuàng)造。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個同學都能真正把這些點子付諸于行動，用實際行動創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。

9、欣賞歌曲《愛的奉獻》；

10、主持人宣布班會課結束；

[劉]：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們學雷鋒——比學習、講奉獻的行動正式啟動，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造創(chuàng)更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻。

第四篇：雷鋒精神永放光芒

雷鋒精神永放光芒

三月是“學雷鋒”月，我校各個學院都開展“學雷鋒”主題活動，使廣大師生重溫雷鋒故事，感受雷鋒精神。為拓展“學雷鋒”內涵、賦予“學雷鋒”新意，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步推動我院“學雷鋒”活動，引導廣大青年學生積極投身于學校的精神文明建設，為構建和諧校園作出新的貢獻，開展“學雷鋒，樹新風”的系列專題活動。結合上級的有關精神，經濟管理學院全體大一學生于2012年2月29晚七點在各班教室觀看了學習雷鋒精神系列電影。

雷鋒，活著，是一面旗幟，鮮紅奪目，催人奮進；逝去，是一座豐碑，昂然聳立，催人向上!這位平凡而偉大的共產主義戰(zhàn)士，尤其是他那閃耀著共產主義思想光輝的崇高精神仍家喻戶曉，長留人間，并煥發(fā)出勃勃的生機與活力。

雷鋒精神的實質是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現(xiàn)共產主義而奮斗的獻身精神；是只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神；是服從大局，不計個人名利得失，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>

學習雷鋒，弘揚雷鋒精神，是時代的需要，是人民的期望，它是推動社會的進步的強大動力。作為當代大學生要進一步形成學習先進、弘揚正氣、催人向上的社會風氣。把雷鋒精神貫徹到行動中去，形成人人學雷鋒、人人是雷鋒的良好氛圍。

第五篇：雷鋒精神永放光芒

讓雷鋒精神在校園永放光芒

各位老師、同學們：

大家好！我是來自xx班的xxx同學，今天我講話的題目是《讓雷鋒精神在校園永放光芒》。

昨天晚上，學校組織我們集體收看了專題紀錄片《向雷鋒學習》。雷鋒，一位普通的士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。幾十年來，雷鋒形象在人們的心目中扎下了根，雷鋒精神成了一個永恒的主題。時代在發(fā)展，社會在變化，但雷鋒精神永遠都不會過時。

什么是“雷鋒精神”呢？“雷鋒精神”是一種毫不利已、專門利人的精神，是一種默默奉獻、大公無私的精神，是一種兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神，是一種熱愛人民、熱愛集體的精神...其核心是公而忘私，全心全意為人民服務的奉獻精神。

雷鋒精神已經成為推動社會進步的一種最有影響的精神力量。那么，作為一名中學生應該怎樣學習雷鋒呢？

第一、學習雷鋒的奉獻精神。

在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地干好份內工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發(fā)一份光。

第二、學習雷鋒的助人為樂精神。

在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。

第三、學習雷鋒的集體主義精神。

要自覺遵守學校規(guī)章制度，嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，不打架，不罵人，不講臟話粗話。真正做到講文明、講禮貌。在學校里，要自覺愛護公共財物，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫，見到有損壞公物的行為要及時制止。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物需彎腰撿起。要積極參加各項活動，力爭在各類比賽中獲得好成績，為班級爭光，為我們美麗的學校爭光。

第四、學習雷鋒的釘子精神。

在日常學習中，要積極鉆研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言，主動及時地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正，符合規(guī)范，遇到疑難問題能向老師請教，爭當勤奮好學、勇于創(chuàng)新的好學生。

今天，站在國旗下，我再次號召大家，以實際行動向雷鋒學習，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標！從點滴小事做起，在日常生活、學習、工作中自覺實踐雷鋒精神，做一個新時代的“雷鋒”，讓雷鋒精神在校園永放光芒！謝謝大家！

2012-12-10