第一篇：校外活動場所為學(xué)生開展活動提供便利方案

錦屏中學(xué)校外活動場所為學(xué)生開展活動提

供便利方案（近三年）

《教育法》鼓勵：國家機關(guān)、企事業(yè)組織及其他社會組織應(yīng)當為學(xué)校組織的學(xué)生學(xué)習(xí)、社會實踐活動提供幫助和便利。國家、社會建立和發(fā)展對未成年人進行校外教育的設(shè)施。學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當同基層群眾性自治組織、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體相互配合，加強對未成年人的校外教育工作。國家鼓勵社會團體、社會文化機構(gòu)及其他社會組織和個人開展有益于受教育者身心健康的社會文化教育活動。

實現(xiàn)校外活動的經(jīng)?；椭贫然Ｒ褜W(xué)校組織學(xué)生參加校外活動以及學(xué)生參加校外活動的情況，作為對學(xué)校和學(xué)生進行綜合評價的重要內(nèi)容。錦屏中學(xué)出臺如下方案：

一、對校外教育資源進行調(diào)查摸底，根據(jù)不同場所的功能和特點，結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，統(tǒng)籌安排校外活動

二、利用各種法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，建黨紀念日等重大歷史事件紀念日，精心組織學(xué)生觀看革命題材電影并要求學(xué)生寫觀后感，真正做到做到知識性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。

三、利用放假期間，組織學(xué)生夏令營、冬令營，參觀、瞻仰革命圣地等活動。

四、以網(wǎng)絡(luò)為載體，以創(chuàng)文明材料為主要支撐，借助資源中的多種媒體，對學(xué)生進行文明教育。

供便利措施（2009）

一、對校外教育資源進行調(diào)查摸底，根據(jù)不同場所的功能和特點，結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，統(tǒng)籌安排校外活動并成立校外活動小組

組長：王喬森副組長：朱國耀

組員：朱國耀 陳青云 馬玉

二、利用各種法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，建黨紀念日等重大歷史事件紀念日，精心組織學(xué)生觀看革命題材電影并要求學(xué)生寫觀后感，真正做到做到知識性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。

三、利用放假期間，組織學(xué)生到錦屏山桃花澗邊學(xué)習(xí)歷史文物知識，邊清理景區(qū)衛(wèi)生。

四、以網(wǎng)絡(luò)為載體，以創(chuàng)文明材料為主要支撐，借助資源中的多種媒體，對學(xué)生進行文明教育。

五、組織學(xué)生到海州區(qū)教育基地進行素質(zhì)教育培訓(xùn)

供便利措施（2010）

一、對校外教育資源進行調(diào)查摸底，根據(jù)不同場所的功能和特點，結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，統(tǒng)籌安排校外活動并成立校外活動小組

組長：王喬森副組長：朱國耀

組員：朱國耀 陳青云 馬玉

二、組織學(xué)生到海州區(qū)教育基地進行素質(zhì)教育培訓(xùn)

三、利用放假期間，組織學(xué)生到錦屏山桃花澗邊學(xué)習(xí)歷史文物知識，邊清理景區(qū)衛(wèi)生。

四、利用放假期間，組織學(xué)生夏令營、冬令營，參觀、瞻仰革命圣地等活動。

五、利用各種法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，建黨紀念日等重大歷史事件紀念日，精心組織學(xué)生觀看革命題材電影并要求學(xué)生寫觀后感，真正做到做到知識性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。

供便利措施（2011）

一、對校外教育資源進行調(diào)查摸底，根據(jù)不同場所的功能和特點，結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，統(tǒng)籌安排校外活動并成立校外活動小組

組長：王喬森副組長：朱國耀

組員：朱國耀 陳青云 馬玉

二、利用各種法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，建黨紀念日等重大歷史事件紀念日，精心組織學(xué)生觀看革命題材電影并要求學(xué)生寫觀后感，真正做到做到知識性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。

三、組織學(xué)生到海州區(qū)教育基地進行素質(zhì)教育培訓(xùn)

四、以網(wǎng)絡(luò)為載體，以創(chuàng)文明材料為主要支撐，借助資源中的多種媒體，對學(xué)生進行文明教育。

五、利用放假期間，組織學(xué)生到錦屏山桃花澗邊學(xué)習(xí)歷史文物知識，邊清理景區(qū)衛(wèi)生。

第二篇：學(xué)生校外活動方案

學(xué)生校外活動方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀精神為指針，以課堂教學(xué)為主陣地，綜合課程為突破口，繼續(xù)扎實地開展校外活動，進一步挖掘校內(nèi)外一切課程資源，從而讓教師在學(xué)習(xí)、改革、反思的氛圍中提高教學(xué)水平、學(xué)生在自主選擇、自主探索、主動和諧發(fā)展的道路上邁開步伐。

二、校外活動要求

1、由學(xué)校統(tǒng)一組織。學(xué)校在校外活動中一直處于領(lǐng)導(dǎo)者、組織者的地位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師是校外活動的指揮者。

2、學(xué)生是校外活動的主體。如同課堂教學(xué)學(xué)生是主體一樣，校外活動的主體也自然是學(xué)生。沒有學(xué)生的積極參與，再有益的校外活動也是不可取的。

3、與學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展有關(guān)。校外活動不能成為第二課堂，但也不能離題千里，脫離學(xué)生實際。高中校外活動要堅持符合高中學(xué)生年齡特點、心理實際的原則，因地制宜的開展。

4、充分發(fā)揮高中學(xué)生自治的作用。對于校外活動，學(xué)校需要指定專人規(guī)劃、現(xiàn)場指揮，但更應(yīng)該充分讓學(xué)生積極的自主參與。

三、校外活動的實施辦法及主要形式

（一）野炊

1、適宜開展的時間：秋季。

2、主要過程及內(nèi)容：選擇野炊地點，準備炊具、原料，分組做飯、菜，分享勞動成果。

3、意義及德育滲透內(nèi)容：動手能力、協(xié)助能力、珍惜勞動成果，理解父母家人的不易。

（二）郊游

1、適宜開展的時間：春季和秋季。

2、主要過程及內(nèi)容：郊游是一項集游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉、團體鍛煉于一體的教育活動形式，具有知識性、趣味性等特點。

3、意義及德育滲透內(nèi)容：對于健全性格、培養(yǎng)毅力、增強體質(zhì)、治療退縮

行為具有重要意義，對一直生活在城市的孩子有著更重要的意義。

（三）戶外學(xué)雷鋒

1、適宜開展的時間：三月份。

2、主要過程及內(nèi)容：到老年公寓幫助打掃衛(wèi)生、文藝表演，“一幫一”結(jié)對子獻愛心。

3、意義及德育滲透內(nèi)容：尊老愛幼，有同情心，學(xué)會關(guān)心他人、照顧他人，愛的奉獻。

（四）參觀紀念館或掃墓

1、適宜開展的時間：四月份。

2、主要過程及內(nèi)容：了解革命先烈的豐功偉績，動手為先烈獻花、掃墓等。有條件的時候也可以同時聽報告。

3、意義及德育滲透內(nèi)容：了解社會、珍惜和平社會環(huán)境，抓住機遇，繼承遺志，報效祖國，緬懷先烈。

（五）參觀大學(xué)校園

1、適宜開展的時間：9—11月份。

2、主要過程及內(nèi)容：到大學(xué)校園進行參觀，有條件的時候同時安排在大學(xué)里聽一次報告，或參加文藝晚會，或進行一次球賽等。讓學(xué)生親身感受、體驗大學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境、先進的辦學(xué)條件、濃厚的知識氛圍。

3、意義及德育滲透內(nèi)容：向往大學(xué)、勵志成才，適時引導(dǎo)他們“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”?；氐礁咧泻笠僖稽c抱怨，多一點刻苦，不上大學(xué)誓不罷休。

（六）登山

1、適宜開展的時間：春、秋季節(jié)。

2、主要過程及內(nèi)容：將學(xué)生分成若干個小組，上午開始，若山離學(xué)校較遠的，可以統(tǒng)一乘車到山腳下，然后慢慢登到山頂集合，吃飯、休息，甚至開展小型文藝演出、游戲等。下午下山后統(tǒng)一返校。

3、意義及德育滲透內(nèi)容：團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、有毅力、有耐心。同時在登山過程中，提示學(xué)生認真感悟，師生之間、學(xué)生之間邊登山，邊相互交流。登山對每個人而言都有困難，一方面自己要主動關(guān)心、照顧他人，另一方面要盡可能地不給別人添麻煩、自立自強。當?shù)巧仙巾敽螅窒磉@種經(jīng)過艱辛努力而取

得勝利后的喜悅。

（七）志愿服務(wù)活動

1、適宜開展的時間：全年

2、活動的主題、過程及意義：

（1）義務(wù)執(zhí)勤。分小組到路上協(xié)助交警指揮交通，體驗不同行業(yè)的辛酸，學(xué)會理解他人，增加交通安全意識。

（2）義務(wù)美化風(fēng)景區(qū)：通過聯(lián)系，爭取到學(xué)校附近的風(fēng)景區(qū)，協(xié)助管理人員集中治理一次白色垃圾。同時面向游客宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)文明環(huán)保行為。讓學(xué)生在治理、宣傳環(huán)保的同時，能達到自我約束、自我教育的效果。同時通過這樣的活動也可以有效地宣傳學(xué)校，加強學(xué)校與其他單位的關(guān)系。

（3）義務(wù)清理城市的“牛皮癬”。在讓學(xué)生動手清理的過程中，感悟做一個有益于社會、有益于他人的人。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。再小的事，只要對集體、對他人不利就不要做。要從一點一滴的小事做起，養(yǎng)成不隨地吐痰、不亂寫亂畫、不隨手丟垃圾等良好的習(xí)慣。

（4）義務(wù)清掃積雪。入冬后可以讓學(xué)生上街清掃積雪，簡單地講就是讓學(xué)生干活。努力讓自己的勞動方便于他人，服務(wù)于社會，相信每個人都可以做一個有益于人民的人，找回自信。

(八)探視勞教人員

1、適宜開展的時間：可與春、秋季課外活動的最佳高峰時間錯開，選擇冬、夏季進行。

2、過程及主要內(nèi)容：根據(jù)司法部門的要求，近距離地參觀勞教人員的吃、住、勞動場景，遠距離地接觸勞教人員。有條件的情況下適當安排教官做法制講座，或安排勞教人員現(xiàn)身說法。

3、德育滲透內(nèi)容及意義：對學(xué)生進行現(xiàn)場法制教育，要自覺學(xué)法、知法、守法，要有責(zé)任意識，千萬不能以身試法、違法后果嚴重。

（九）集中開展勤工儉學(xué)

1、適宜開展的時間：寒暑假。

2、活動過程及主要內(nèi)容：在勞動部門的幫助下，選擇適宜學(xué)生的工廠，讓學(xué)生腳踏實地同其他務(wù)工人員一樣勞動2~3個月。

3、德育滲透內(nèi)容及意義：在勞動過程中讓學(xué)生體驗勞動的艱辛和務(wù)工人員的無奈，體會家人掙錢的不易。不再為輟學(xué)打工心生雜念，自覺克服學(xué)習(xí)中的浮躁心理。對于家庭困難的學(xué)生也可以掙點錢補貼自己上學(xué)經(jīng)費的不足，這方面的意義有時也很大。

三、開展校外活動應(yīng)注意的問題

（一）安全第一

在校外活動中一定要注意安全，確立“珍愛生命、安全第一，預(yù)防為主，責(zé)任重于泰山”的意識

（二）認真策劃，精心組織，指揮有力

每一次校外活動都需指定專人負責(zé)，并對各種意外情況做好預(yù)測，收看好天氣預(yù)報，不盲目從行。

（三）校外活動結(jié)束后要全面地總結(jié)

每開展完校外活動后，都要利用班課、團課時間及時總結(jié)、及時分享活動感受。

（四）組織方式應(yīng)靈活

在校外活動的組織中，應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容、活動時間、活動場地和學(xué)校的實際情況采用不同的組織形式。

1、全校統(tǒng)一行動。這種形式主要適用于較大場面，無需分工到人的活動。如掃墓活動，文藝演出活動。

2、班級統(tǒng)一行動。對于不適合較多人群聚集的活動，可以采用班級統(tǒng)一行動的形式。如志愿者活動等。

最后，校外活動是學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生深入社會、參與社會、了解社會、走向社會的良好媒介與載體。它涉及面廣，需要溝通的關(guān)系多，需要協(xié)調(diào)的單位多。作為校外活動的組織者，要注意與多方面的溝通與協(xié)調(diào)。

第三篇：板場中學(xué)學(xué)生違紀處理辦法方案

板場中學(xué)學(xué)生違紀處理條例

(五)手段惡劣，情節(jié)嚴重者；

(六)脅迫，誘騙和教唆他人違犯處分條例行為者；(七)嫁禍于他人者或制造假象掩蓋違紀事實的；(八)勾結(jié)校外人員違法違紀，敗壞學(xué)校聲譽的；(九)威脅、侮辱學(xué)生管理工作人員的；(十)一人有兩種以上違犯處分條例行為者。

(十一)初三年級學(xué)生在畢業(yè)前一學(xué)期（下學(xué)期）違紀的。

3、不遵守課堂常規(guī)，影響課堂紀律，故意擾亂課堂秩序、自習(xí)秩序，影響同學(xué)學(xué)習(xí)和老師上課，致使教師無法實施教學(xué)和輔導(dǎo)，影響極壞的；

4、帶手機進進教室、在校園內(nèi)充電的（由班主任沒收）；

5、在教室、樓道追逐打鬧，亂喊亂叫、大聲喧嘩的；

6、亂扔果皮、紙屑等雜物的；折損花木、踐踏草坪、破壞綠化的；

7、故意損壞公物的；

8、逃避衛(wèi)士掃除勞動的；

9、舉止不文明、說臟話的；

10、服裝、發(fā)型不符合學(xué)校要求的。

8、對有關(guān)人員打擊報復(fù)、威脅恫嚇者；

9、同時觸犯多條校規(guī)者；在本校曾經(jīng)受過處分者；

10、集體違紀的首要組織者；

11、威脅打擊報復(fù)檢舉人和證人者；

12、攜帶管制刀具等；

13、多次偷盜他人財物者。

14、男女生之間超出一般同學(xué)友誼，造成嚴重影響者；

15、縱容家長隨便到學(xué)校與學(xué)生、老師爭吵鬧事者；

16、嚴重違反學(xué)校儀容儀表規(guī)范屢教不改影響惡劣者；在校內(nèi)吸煙、賭博屢教不改或組織串通他人吸煙、賭博者；

17、故意破壞公物，或損壞公物造成較大經(jīng)濟損失者；

18、尋釁滋事，侮辱、毆打同學(xué)，情節(jié)嚴重者；

19、嚴重干擾教學(xué)秩序，對抗老師教育管理，謾罵、威脅老師，侮辱 教師人格尊嚴，造成惡劣影響者；

20、已受記過處分又違紀者。

21、敲詐、勒索本校學(xué)生，造成嚴重后果者

22、企圖翻墻出走未遂及翻墻出走者；

23、一學(xué)期曠課累計達 15 天者；

24、多次打架斗毆，影響極壞，屢教不改者；

25、經(jīng)常破壞教學(xué)秩序，使教學(xué)不能正常進行，師生家長意見很大，道德品質(zhì)極壞者（班主任或教師提供書面材料）；

26、打人或指使他人在校內(nèi)外毆打?qū)W生、老師，造成嚴重后果者；

27、偷盜、勒索、賭博、吸毒、破壞國家、集體或他人財物，擾亂社會秩序，產(chǎn)生嚴重后果，造成極壞影響者。

28、有流氓行為，造成后果者；

第四篇：平塘縣基場小學(xué)2018年春季學(xué)期學(xué)生資助政策宣傳方案（本站推薦）

平塘縣牙舟鎮(zhèn)基場小學(xué)2018年春季學(xué)期學(xué)生資助政策宣傳方案

為使《平塘縣教育精準扶貧惠民政策宣傳指南》學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項資助政策更好地順利實施，每一位建檔立卡戶學(xué)生能享受到該享受的資助，結(jié)合我校實際，制定我校學(xué)生資助政策宣傳活動方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

宣傳組組長：

彭大光（校長）

宣傳組副組長：譚本錫（副校長）

宣傳組成員：

劉天琴、皮文敏、郭九生、陸廷浩、王啟科、李昌慧、何梅

二、宣傳內(nèi)容

《平塘縣教育精準扶貧惠民政策宣傳指南》。

三、宣傳形式

以國旗下講話、集合、調(diào)查問卷、板報、主題班會、小手冊、傳單、張貼宣傳標語等形式開展宣傳，力爭做到政策宣傳全覆蓋。

四、活動方式

1.發(fā)放《平塘縣教育精準扶貧惠民政策宣傳指南》給學(xué)校的學(xué)生，確保每位學(xué)生都能了解學(xué)校的各項學(xué)生資助政策。

2.設(shè)立并開通資助政策電話，由學(xué)校老師專門負責(zé)，為學(xué)生