第一篇：肇慶市2014屆高三生物調(diào)研試題范文

肇慶市2014屆高三生物調(diào)研試題

理科綜合本試卷共12頁(yè)，36小題，滿分300分，考試用時(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆，將自己所在縣（市、區(qū)）、姓名、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卷上對(duì)應(yīng)位置，再用2B鉛筆將準(zhǔn)考證號(hào)涂黑．

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，答案不能寫在試卷或草稿紙上．

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再在答題區(qū)內(nèi)寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液．不按以上要求作答的答案無(wú)效．

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Fe-56

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共16小題，每題小4分，共64分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，選對(duì)的得4分，有選錯(cuò)或不答的得0分。

1．下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng) ．．．

A．一只青蛙

B．青蛙的表皮細(xì)胞

C．表皮細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子

D．池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物

2．下圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化，下列相關(guān)敘述正確的是

氧濃度對(duì)植物非綠色器官氣體交換影響柱形圖

A．氧濃度為a時(shí)，最適于貯存該植物器官

B．氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C．氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱

D．氧濃度為d時(shí)，無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等

3．下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖，該病的致病基因位于常染色體上。在第Ⅲ代個(gè)體中，可能不帶致病基因的是 ．．

A． 8

B． 9

C． 10

D． 1

14．馬與驢屬于兩個(gè)不同的物種，在自然狀態(tài)下一般不能自由交配，即使交配成功，產(chǎn)生的后代騾也是不可育的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為

A．地理隔離B．生殖隔離C．誘變育種D．無(wú)性繁殖 5．在荔枝開花的季節(jié)，低溫陰雨的天氣會(huì)導(dǎo)致荔枝花不能完成正常的受精作用，這時(shí)可用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑于花上，其目的是促進(jìn)荔枝的A．基因突變B．染色體加倍C．果實(shí)發(fā)育D．種子發(fā)育 6．圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的三大功能類群。下列說(shuō)法正確的是

A．丙處于兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，是雜食性動(dòng)物B．圖中表示出了兩個(gè)食物鏈

C．圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向D．乙→丙的能量傳遞效率為10%～20％

二、雙項(xiàng)選擇題；本大題共9個(gè)小題，每小題6分，共54分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有二個(gè)選項(xiàng)符合題意．全選對(duì)得6分，只選一項(xiàng)且正確的得3分，有選錯(cuò)或不答的得0 ．．分.24．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是

A．用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液不能直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 B．脂肪的鑒定需借助顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒 C．鑒定可溶性還原糖時(shí)，要在加入斐林試劑甲液搖勻后，再加乙液

D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后，再加入到含樣品的試管中 25．下圖表示某二倍體動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖像，與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是 ．．

A．①④所示的細(xì)胞不存在姐妹染色單體 B．①③分裂產(chǎn)生的是體細(xì)胞

C．①②③④所示的細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組

三、非選擇題：本大題共11小題，共182分。按題目要求作答。解答題應(yīng)寫出必要的文字

說(shuō)明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。

D．③所示的細(xì)胞有2個(gè)四分體

26．(14分)圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有(填圖中序號(hào))。

（2）將圖l細(xì)胞浸潤(rùn)在(填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中，該細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

（3）圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是、。

（4）如果植物白天始終處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)，則在較長(zhǎng)時(shí)間后該植物(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)，原因是。

27.（16分）某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：首先取若干生長(zhǎng)狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)測(cè)定CO2的濃度，12h（小時(shí)）后再次測(cè)定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

請(qǐng)分析回答：

（1）這一實(shí)驗(yàn)的自變量是___________，寫出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無(wú)關(guān)變量___________。（2）實(shí)驗(yàn)中第1組在12h（小時(shí)）后CO2濃度變化的原因是_____________。

（3）如果在實(shí)驗(yàn)過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的________原則。

（4）若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會(huì)_________，C5化合物的含量會(huì)________________。

（5）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，請(qǐng)你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：_________________。

28.（18分）下圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為：膜內(nèi) ______；膜外____。興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流形式向前傳導(dǎo)，細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向_____(填 “相同”或“相反”)。

（2）圖2中的1表示突觸小泡，該結(jié)構(gòu)由_________(細(xì)胞器)形成。1中物質(zhì)是_________，1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜_________。

（3）假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的A，圖丙中的X來(lái)自大腦皮層。假如這是一個(gè)排尿反射的反弧，當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，效應(yīng)器并未產(chǎn)生反應(yīng)，排尿反射沒有進(jìn)行，原因是突

觸后膜受到某種物質(zhì)的抑制作用，這種物質(zhì)來(lái)自于_______(填“X”或“Y”)。（4）縮手反射屬于_________反射。若某人縮手反射的反射弧中，傳出神經(jīng)由于意外受損，那么當(dāng)從手指取血進(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，該人此時(shí)的反應(yīng)為_________。A．有感覺能縮手B．無(wú)感覺不能縮手C．有感覺不能縮手D．無(wú)感覺能縮手 29.（16分）果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因A、a和 D、d控制。某科研小組用一對(duì)灰身剛毛果蠅進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn)，得到的F1代表現(xiàn)型及比 例如下表：

（1（2）上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在與理論分析不吻合的情況，原因可能是基因型為____________的受精卵不能正常發(fā)育成活。（3）控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上，紅眼(R)對(duì)白眼（r）為顯性。研究發(fā)現(xiàn)，眼 色基因可能會(huì)因染色體片段缺失而丟失（記為X°);若果蠅兩條性染色體上都無(wú)眼色基因，則其無(wú)法存活。在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)雜交的實(shí)驗(yàn)中，子

代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。

①欲用一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方案的主要思路。②若子代果蠅，則是環(huán)境條件改變導(dǎo)致的不遺傳變異；

若子代果蠅若子代果蠅，則是染色體片段缺失導(dǎo)致的。③按照假說(shuō)——演繹法的研究思想，接下來(lái)研究人員應(yīng)。

參考答案

三、非選擇題：

26.（16分）

（1）①④（2）大于（3）光強(qiáng)度溫度、CO2濃度

（4）不能白天沒有有機(jī)物積累，夜間呼吸作用還要消耗有機(jī)物，故在較長(zhǎng)時(shí)間有機(jī)物的消耗量大于合成量 27.（14分）

(1)光照強(qiáng)度溫度(答案合理即可)(2)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2(3)單因素對(duì)照(4)下降下降

(5)增加若干實(shí)驗(yàn)組，依次增加光照強(qiáng)度 28.（18分）

(1)負(fù)→正正→負(fù)相反

(2)高爾基體化學(xué)遞質(zhì)(神經(jīng)遞質(zhì)、乙酰膽堿或單胺類)興奮或抑制(3)X

(4)非條件反射 C

29.（16分）

(1)灰(1分)X(1分)(2)AAXDXD或AAXDXd(2分,各1)

(3)①讓這只白眼雌果蠅與任意的一只雄果蠅雜交，觀察后代果蠅的表現(xiàn)型情況 ②出現(xiàn)紅眼雄果蠅雌雄個(gè)體數(shù)量之比為1:1(1分)雌雄個(gè)體數(shù)量之比為2:l ③實(shí)施實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證假設(shè)

第二篇：高三摸底調(diào)研測(cè)試生物試題分析（范文）

高三摸底調(diào)研測(cè)試生物試題分析

一．分值比例

必修一：選擇題1、2（11分，題1的B涉及必修二）；非選擇題29、30（17分），共29分

必修二：選擇題6（7分）；非選擇題31（12分），共19分

必修三：選擇題3、4、5（18分）；非選擇題32（10分），共28分

選修一：微生物專題：15分

由分值比例分析，必修模塊中，必修一和必修三分值比例較大，仍然占據(jù)非常重要的地位。

二．試題特點(diǎn)

1.注重基礎(chǔ)，突出主干知識(shí)

選擇題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)，遺傳進(jìn)化

非選擇題考查細(xì)胞代謝（29和30的實(shí)驗(yàn)題），遺傳的基本規(guī)律（31題），生態(tài)（32題）

選修一微生物是高考中的?？键c(diǎn)和重難點(diǎn)，在第一次市統(tǒng)測(cè)中就出現(xiàn)，提高學(xué)生的重視程度

2.選擇題知識(shí)考查細(xì)致，涵蓋面廣

選擇題中，選項(xiàng)所涉及的知識(shí)面很廣，知識(shí)細(xì)，考查學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，也考查了學(xué)生的細(xì)心，有些選項(xiàng)錯(cuò)的就不那么明顯，干擾性較強(qiáng)，學(xué)生讀題不仔細(xì)就容易忽略

其中第二題的A選項(xiàng)，“兩層磷脂雙分子層”學(xué)生讀題不仔細(xì)就容易出錯(cuò)。第六題的D選項(xiàng)，“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)”及課本中的“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”及其容易混淆。

3.非選擇題部分，不光考查基礎(chǔ)知識(shí)，也考查了學(xué)生的能力和細(xì)心程度

（1）其中第29題考查光合作用與呼吸作用，這道題的難點(diǎn)在于對(duì)曲線的解讀，縱坐標(biāo)為“氧氣變化的相對(duì)值”，學(xué)生必須理解什么叫做變化的相對(duì)值，對(duì)曲線中的曲線的折點(diǎn)必須有到位的理解才能去分析解答題目。

第31題難度也較大，題目中給出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有角和無(wú)角的比例有性別差異，學(xué)生就可能理解為伴性（X）遺傳，對(duì)于后面的解答就會(huì)全部錯(cuò)誤，而如果學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)讀題，“雄牛的顯性純合子和雜合子表現(xiàn)型一致”就可以初步推斷為常染色體遺傳，只要做出第一問，后面的空就簡(jiǎn)單明了。

（2）考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的分析和表述能力，第30題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目，要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量處理、觀察指標(biāo)、結(jié)果、結(jié)論能進(jìn)行正確的分析和清晰準(zhǔn)確的表述。

（3）選修第（2）題，學(xué)生必須理解“選擇培養(yǎng)基”的選擇機(jī)制，才能對(duì)題目做出正確解答；第（4）題，第一個(gè)空，難度較大，學(xué)生要分析，研究有沒有抑制其生長(zhǎng)繁殖，要肉眼看得見就要在固體培養(yǎng)基上觀察菌落，因此要添加瓊脂，同時(shí)這個(gè)題目也告訴學(xué)生，下筆答題之前讀完了再來(lái)答題。

總體來(lái)說(shuō)，本套試題難度有點(diǎn)大，整套試題注重基礎(chǔ)和能力的雙向考查，整套試題中都很注重能力的考查，能更好的區(qū)分學(xué)生。也提醒學(xué)生，在生物復(fù)習(xí)中，一定要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，同時(shí)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法、從題目中獲取信息的能力、讀懂圖表的能力等也要重視。

第三篇：高三摸底調(diào)研測(cè)試生物部分試題分析

高三摸底調(diào)研測(cè)試生物部分試題分析

一、考點(diǎn)分布

題型

題號(hào)

分值

考察內(nèi)容

備注

選擇題

細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞分化、癌變（必修一）

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸（必修一）

動(dòng)物激素調(diào)節(jié)（必修三）

免疫調(diào)節(jié)（必修三）

神經(jīng)調(diào)節(jié)—興奮的傳導(dǎo)（必修二）

遺傳與進(jìn)化（必修二）

非選擇題

8光合作用和細(xì)胞呼吸（必修一）

9酶的作用和特性（必修一）

311

2基因的分離定律（必修二）

群落、生態(tài)系統(tǒng)（必修三）

選修40

5動(dòng)物細(xì)胞工程及基因工程

二、總體分析： 試題側(cè)重于生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，選擇題命題以考查生物學(xué)基本概念、基本原理為主。非選擇題注重綜合能力的考查，在難度梯度設(shè)置上，起點(diǎn)較低，層層設(shè)問，步步深入。整套試題難易結(jié)合，有梯度，靈活性較強(qiáng)，范圍基本上沒超越教材，也基本不含教材內(nèi)容的拓展與延伸。主要具有以下特點(diǎn)：

1．注重考查基礎(chǔ)，突出主干，起到到摸底考試的作用

試卷主要考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、酶、光合作用和細(xì)胞呼吸、基因分離定律、神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)、群落的結(jié)構(gòu)及生態(tài)系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識(shí)和主干內(nèi)容。其中必修一29分，必修二24分，必須三22分。

2.實(shí)驗(yàn)題較多，占分值較大，充分體現(xiàn)生物學(xué)科的特點(diǎn)

重視教材實(shí)驗(yàn)，關(guān)注實(shí)驗(yàn)探究，突出實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的題目較多，分值較大。例如，非選擇題5，非選擇題29、30、31、32題，選修40題都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行考察，充分體現(xiàn)了生物學(xué)科的特點(diǎn)。其中，非選擇題30題重視教材實(shí)驗(yàn)，非選擇題29、32題以新情境呈現(xiàn)，立足于教材，但又不是教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，突出對(duì)教材內(nèi)容的加工與提升，較好地考查了考生的實(shí)驗(yàn)分析的能力。

三、本次學(xué)生考試情況預(yù)測(cè)

選擇題得滿分的同學(xué)不會(huì)太多，非選擇題30題第（1）、（2）、（4）小問需用專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題要求較高，得分情況估計(jì)不好。

第四篇：2014屆高三調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試題及答案

2014屆髙中畢業(yè)生調(diào)研測(cè)試

理科綜合試卷（生物）

一、選擇題:

1、下列有關(guān)生物大分子的敘述，不正確的是：

A.生物大分子都是以碳鏈為骨架

B.生物大分子以主動(dòng)運(yùn)輸方式出入細(xì)胞膜

C.多糖、蛋白質(zhì)、核酸都可以水解生成大量的單體

D.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后仍可表達(dá)遺傳信息

2、下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是：

A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)中需要另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

C.綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無(wú)水乙醇中，且不同色素溶解度不同

D.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位

3、下圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對(duì)某種酶活性影響的變化曲線，下列敘述正確的是：

A.物質(zhì)A能提高該化學(xué)反應(yīng)的活化能

B.物質(zhì)B能提高該種酶的催化活性

C.減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對(duì)該種酶的影響

D.增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對(duì)該種酶的影響

4、將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分（如

圖）嫁接在一起，第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類型，若切除這

一帽狀體，第二次長(zhǎng)出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是：

A.甲、乙兩種傘藻細(xì)胞均含有多種具膜的細(xì)胞器

B.中間類型可能同時(shí)含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)

C.若再次切除帽狀體，長(zhǎng)出的帽狀體仍為傘形帽

D.該實(shí)驗(yàn)證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細(xì)胞核控制

5、某健康人感染流感病毒后，出現(xiàn)了發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀。

該患者體內(nèi)一般不會(huì)發(fā)生的是：

A.漿細(xì)胞通過與病毒結(jié)合抑制其增殖

B.效應(yīng)T細(xì)胞裂解被病毒侵入的細(xì)胞

C.下丘腦的部分神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)

D.肌肉細(xì)胞中無(wú)氧呼吸的比例增加

6、玉米屬雌雄同株異花植株，雄穗著生于植株頂端，雌穗位于莖桿中部葉腋間。隱性突變b基因純合使植株不出現(xiàn)雌穗而變成雄株，隱性突變t基因純合會(huì)使原來(lái)產(chǎn)生花粉的雄穗變成雌穗而轉(zhuǎn)變成雌株。若要后代只獲得雄株和雌株，則最佳的雜交組合是：

A.BbTt(♂)XBBtt(♀)B.BbTt(♂)Xbbtt(♀)

C.bbTt(♂)Xbbtt(♀)D.bbTt(♂)XBBtt(♀)

Page

1二、非選擇題

7(一）、（10分）酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧條件和無(wú)氧條件下都能生存，常用于科學(xué)研究。某小組在注射器中加入3mL含酵母菌的培養(yǎng)液，吸入9mL空氣后加塞密封（如圖所示），一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)針管內(nèi)的氣體體積增加。請(qǐng)回答：

（1）在缺氧條件下生長(zhǎng)的酵母菌，細(xì)胞中線粒體的數(shù)目會(huì)逐代減少。若用高倍顯微鏡觀察這種變化，通常用＿＿＿＿染液將線粒體染成藍(lán)綠色。

（2）吸取少量培養(yǎng)后的培養(yǎng)液，滴加適量的酸性重鉻酸鉀溶液，若

溶液顏色變?yōu)椋撸撸撸?，則說(shuō)明氣體體積增加是由于酵母菌進(jìn)行了

＿＿＿＿（“有氧”、“無(wú)氧”或“有氧和無(wú)氧”）呼吸。

（3）為排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)

增設(shè)一對(duì)照組同步實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)描述對(duì)照組的設(shè)置，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（二）、（9分）植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑

以及生理功能的重要實(shí)驗(yàn)材料。某課題組為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素

對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素分別

噴施到5個(gè)不同突變體（生長(zhǎng)速率分別為

lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）赤霉素能促進(jìn)＿＿＿＿從而引起植株增高；生長(zhǎng)

素也具有促進(jìn)生長(zhǎng)的功能，其作用表現(xiàn)出＿＿＿＿性。

兩種激素在植物體內(nèi)都不直接參與細(xì)胞代謝，而是給

細(xì)胞傳達(dá)一種＿＿＿＿代謝的信息。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是＿＿＿＿、＿＿＿＿，圖中設(shè)

置③組的作用是＿＿＿＿。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，體外噴施＿＿＿＿能明顯促

進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)，生長(zhǎng)速率越慢的品種，對(duì)該激素生長(zhǎng)反應(yīng)越＿＿＿＿（顯著、不顯著），其原因可能是遺傳性矮生植株體內(nèi)缺少＿＿＿＿。

8、（11分）一個(gè)正常眼色的果蠅種群由于受到射線照射，出現(xiàn)了兩只褐眼雌果蠅，分別記為果蠅A和果蠅B。為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一突變，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：果蠅A X 純合正常雄果蠅→F1中40正常（♀）:38褐眼（♀）：42正常（♂）實(shí)驗(yàn)二：果蠅B X 純合正常雄果蠅→F1中62正常（♀）:62褐眼（♀）：65正常（♂）：63褐眼（♂）

實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)二中F1褐眼雌雄果蠅互相交配→F2中25正常（♀）:49褐眼（♀）：23正常（♂）：47褐眼（♂）

綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：

（1）果蠅A發(fā)生的突變是＿＿＿＿（顯、隱）性突變，且該突變具有致死效應(yīng)，突變基因位于＿＿＿＿染色體上。請(qǐng)解釋實(shí)驗(yàn)一出現(xiàn)異常比例的原因，用遺傳圖解表示（基因D、d表示）。

Page

2（2）果蠅B發(fā)生的突變時(shí)＿＿＿＿（顯、隱）性突變，該突變也具有致死效應(yīng)。果蠅B的突變發(fā)生在＿＿＿＿上，理由是＿＿＿＿。

（3）若上述突變基因均能獨(dú)立控制褐色素的合成而表現(xiàn)褐眼，讓果蠅A與實(shí)驗(yàn)二中F1代褐眼雄果蠅雜交，則褐眼的遺傳遵循＿＿＿＿定律，其后代出現(xiàn)褐眼果蠅的概率是＿＿＿＿。9

（一）、（9分）隨各地規(guī)模化養(yǎng)殖快速發(fā)展，養(yǎng)殖場(chǎng)污水的排放造成環(huán)境污染問題日漸突出，下圖是利用人工濕地對(duì)養(yǎng)殖業(yè)污水進(jìn)行處理和生態(tài)綜合利用的示意圖。請(qǐng)回答：

（1）人工濕地中屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有＿＿＿＿和綠化區(qū)植物，生物D屬＿＿＿＿級(jí)消費(fèi)者。輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有＿＿＿＿。

（2）該人工濕地主要通過物理沉降、動(dòng)植物吸收和＿＿＿＿，達(dá)到凈化的目的。為避免環(huán)境污染，在加劇凈化同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)污染源的控制，其生態(tài)學(xué)理由

是＿＿＿＿。

（3）上圖中A、B、C、D為該濕地中的四種魚，其中C種群的數(shù)量變

化曲線如圖所示，則該種群的環(huán)境容納量為＿＿＿＿；若人工全部移

除B種魚，則C種群的環(huán)境容納量將＿＿＿＿。

40、（二）（15分）

下面是有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問題，請(qǐng)回答：

（1）胚胎工程是對(duì)動(dòng)物＿＿＿＿或＿＿＿＿所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。胚胎工程任何一項(xiàng)技術(shù)獲得的胚胎，都必須通過＿＿＿＿給受體才能獲得后代。

（2）哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和受精等幾個(gè)主要步驟。若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射＿＿＿＿，使其排出更多的卵子。

（3）卵子需要發(fā)育到＿＿＿＿時(shí)期，才具備受精能力。此時(shí)的卵子＿＿＿＿（能、不能）與直接取自附睪尾部的精子受精，原因是＿＿＿＿。

（4）精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入＿＿＿＿中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。

Page

3生物答案

1-6 BDDDAC

29.（1）健那綠（2）灰綠色無(wú)氧（3）另取一相同裝置，將注射器中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的滅活的培養(yǎng)液，其它都相同。若對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前后氣體體積不變，表明氣體體積增加不是外界環(huán)境條件改變引起的（其它合理答案也給分）

30、答案：（1）細(xì)胞伸長(zhǎng)兩重調(diào)節(jié)（2）不同生長(zhǎng)速率的突變體噴施的試劑種類對(duì)照（3）赤霉素顯著赤霉素（或合成赤霉素的酶、基因）

31、答案：（1）顯X

（2）顯常實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)三中子代眼色性狀與性別無(wú)關(guān)

（3）基因的自由組合32、答案：（1）蘆葦區(qū)植物、浮游藻類次生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和污水中有機(jī)物的能量

（2）微生物的分解生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的（3）b增大

39.答案：（1）胚狀體階段愈傷組織激素的種類及其濃度配比

（2）完全未開放醋酸洋紅不適宜

（3）花蕾消毒不徹底

（4）單染色體加倍縮短了育種周期

40.答案：（1）早期胚胎配子胚胎移植

（2）卵母細(xì)胞的采集精子的獲取促性腺激素

（3）減數(shù)第二次分裂中期不能精子未獲能

（4）發(fā)育培養(yǎng)液

Page 4

第五篇：江門市2014屆高三調(diào)研考試生物

江門市2014屆高三調(diào)研考試?yán)砭C試題

生物部分

1．真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝速率的結(jié)構(gòu)，下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是：

A．神經(jīng)細(xì)胞的樹突B．葉綠體的類囊體C．胰腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．線粒體的嵴

2．下列有關(guān)酶的敘述正確的A．酶的水解產(chǎn)物全是氨基酸B．有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)

C．高溫和低溫均破壞酶的空間結(jié)構(gòu)D．生長(zhǎng)激素和呼吸酶可來(lái)自同一個(gè)細(xì)胞

3．下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)（方法），錯(cuò)誤的是

A．利用紙層析法提取葉綠體中的色素B．利用ｒ射線誘變育種

C．利用同位素示蹤法研究DNA復(fù)制D．利用生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)籽果實(shí)

4．用兩個(gè)圓形南瓜做雜交實(shí)驗(yàn)，子一代均為扁盤狀南瓜。子一代自交，子二代出現(xiàn)扁盤狀、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜，三者的比例是9：6：1，現(xiàn)對(duì)一扁盤狀南瓜做測(cè)交，則其子代中扁盤狀、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜的比例不會(huì)是

A．1：0：0B．1：1：0C．1：0：1D．1：2：

15．下圖為某雄性動(dòng)物個(gè)體（基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)常染色

體上）細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．與該細(xì)胞活動(dòng)關(guān)系最密切的激素是雄性激素

B．3和4上對(duì)應(yīng)位時(shí)置基因不同是因?yàn)樵摷?xì)胞在間期發(fā)生了基因突變

C．若該細(xì)胞以后正常進(jìn)行減數(shù)分裂可產(chǎn)生3種或4種不同基因型的配子

D．1上a的出現(xiàn)可能屬于交，也可能是發(fā)生了基因突變

6．正常情況下，下列四個(gè)圖若改變自變量或因變量。則曲線形狀變化最大的是

A．圖①將“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度”

B．圖②將“胰島素相對(duì)含量”改為“胰高血糖素相對(duì)含量”

C．圖③將“有絲分裂各時(shí)期”改為“減數(shù)第二次分裂各時(shí)期”

D．圖④將“酶活性”改為“根尖細(xì)胞有氧呼吸釋放CO2量”

24．若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答中相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子B．B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

C．漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體D．吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別并吞噬抗原

25．下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，下列說(shuō)法合理的是

A．②可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡糖糖

B．甲可能與機(jī)體的免疫、癌變等有關(guān)

C．乙是細(xì)胞膜的基本支架，是可以運(yùn)動(dòng)的D．神經(jīng)遞質(zhì)通過③方式由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙

26．（16分）黃皮是人們喜愛的熱帶水果之一，下圖

表示一株生長(zhǎng) 的黃皮在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和

釋放量的變化情況。圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積，a~h表示曲線上的點(diǎn)。據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）黃皮果實(shí)中特有的酸甜物質(zhì)主要存在于果肉細(xì)

胞的__________________中。

（2）葉綠體中光反應(yīng)所產(chǎn)生的ATP、[H]參與暗反應(yīng)

中的_________________過程。捕獲光能的色素中含

量最多的是_____________________________。

（3）光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)間點(diǎn)有

_________________；假設(shè)24h內(nèi)呼吸速率不變，則

該黃皮的最多光合速率為__________________________。

（4）這株黃皮在一晝夜中有機(jī)物積累量可用代數(shù)式表示為______________________（用A、B、C表示），其中曲線上b~d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物的含量變化為________________。

（5）與曲線上g點(diǎn)相比，h點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量__________________。

27．（16分）2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。下圖表示位于甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過程。請(qǐng)回答：

（1）促甲狀腺激素是由______________分泌的，它與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。推測(cè)“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進(jìn)___________________的合成和分泌。上圖的作用機(jī)理也說(shuō)明激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是作用于___________________________。

（2）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行①過程時(shí)啟用的起始點(diǎn)_______________（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是___________________________。

（3）若該功能蛋白A起催化作用，說(shuō)明功能蛋白A基因通過_________________________，進(jìn)而控制生物的性狀?？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小，經(jīng)測(cè)序表明這些分子前端氨基酸序列正確，但從某個(gè)谷氨酸開始以后的所有氨基酸序列丟失，則功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上相應(yīng)的位置堿基發(fā)生的變化為______________________(已知谷氨酸密碼子：GAA、GAG，終止密碼子：UAA、UAG、UGA)。

28．（16分）在一個(gè)常規(guī)飼養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)小鼠封閉種群中，偶然發(fā)現(xiàn)幾只小鼠在出生第二周后開始出現(xiàn)脫毛，以后終生保持無(wú)毛狀態(tài)。為了解該性狀的遺傳方式，研究者設(shè)置了6組小鼠交配組合，統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間段內(nèi)繁殖結(jié)果如下。

（1）已知子代中脫毛、有毛性狀均不存在性別差異，脫毛性狀的遺傳方式是___________。相關(guān)基因的遺傳符合________________規(guī)律。

（2）在封閉小種群中，偶然出現(xiàn)的脫毛性狀來(lái)源于____________。該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？____________，原因是______________________________________。

（3）用某種方法能夠使正常有毛基因顯示一個(gè)條帶脫毛基因則顯示為另一個(gè)條帶。用該方法對(duì)親代每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析，條帶的有無(wú)及其位置標(biāo)示如下圖。條帶1代表_________基因，個(gè)體1、2的基因型分別為______________________（用T、t表示）。讓親本11、12個(gè)體交配所得到的F1中脫毛個(gè)體所占的比例為__________________。

29．（16）右圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖

溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為△h，此時(shí)

S1和S2濃度大小關(guān)系為______________________。

（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的_______________，兩

者在物質(zhì)透過功能上的差異是______________________。

（3）為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性，某小組做了以下實(shí)驗(yàn)。

①選兩套滲透裝置，表上代號(hào)X和Y，在兩個(gè)燒杯里均加入一定

量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和

KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有___________________（填代號(hào)）

②給兩個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片分別滴加0.3g/mL的蔗糖溶液等滲的KNO3溶液，再觀察臨時(shí)裝片中洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩種都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

_________

______________________________________________________________________________。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________。

（5）進(jìn)行高中生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，洋蔥的不同部位可用作不同的實(shí)驗(yàn)，如：洋蔥根尖——觀察植物細(xì)胞的有絲分裂。請(qǐng)?jiān)倥e例兩個(gè)__________________________________________________ _____________________________________________________________________________。

2014年江門期末調(diào)研測(cè)試生物試題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題：1．A2．D3．A4．C5．B6．B

二、雙項(xiàng)選擇題：24．CD25．BC

三、非選擇題：

26．（16分）

（1）液泡

（2）C3的還原葉綠素a（答葉綠素1分）

（3）18:00和6:00（寫c、f可以給分）85mg／h

（4）A+C－B先增多后減少（答增多給1分）

（5）增多（上升）

27．（16分）

（1）垂體細(xì)胞間信息交流甲狀腺激素靶器官、靶細(xì)胞（各1分）

（2）不完全相同不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)

（3）控制酶的合成來(lái)控制代謝過程C→A（或CTC→ATC，或CTT→ATT）

28．（16分）

（1）常染色體隱性遺傳基因的分離（或分離）

（2）基因突變是因?yàn)樵摲N群的基因頻率發(fā)生了改變

（3）有毛（正?；騎）tt、Tt（各1分）1/4

29．（16分）

（1）S1>S2

（2）原生質(zhì)層原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能（（或原生質(zhì)具有選擇透

過性）

（3）①X②（發(fā)生）質(zhì)壁分離

（4）KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原

（5）答到兩個(gè)，其他合理答案也給分

洋蔥根尖——低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮——觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

洋蔥綠色（管狀）葉——葉綠體中色素的提取和分離（或觀察葉綠體）

白色洋蔥——檢測(cè)生物組織中的還原糖（或DNA的粗提取與鑒定）

紫色洋蔥鱗片葉外表皮——觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原（給1分）