第一篇：應(yīng)聘英語(yǔ)教師面試的幾點(diǎn)建議

應(yīng)聘英語(yǔ)教師面試的幾點(diǎn)建議

來(lái)源：考試大2010/5/28【考試大：中國(guó)教育考試第一門(mén)戶(hù)】模擬考場(chǎng)視頻課程字號(hào):T T

現(xiàn)在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不那么吃香了，到大、中學(xué)校就業(yè)也需要認(rèn)真準(zhǔn)備面試。以下是根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)提出的幾點(diǎn)建議，希望對(duì)明年畢業(yè)的學(xué)生有些幫助。

1．別拿著書(shū)本或教案。每人20分鐘左右，有Self-introduction, 有課文講解，有主題發(fā)揮，有回答問(wèn)題。所以，課文講解也就10分鐘，難道背不過(guò)？有的試講人每個(gè)老師都給一份教案，剛開(kāi)始有個(gè)好印象，但隨后就沒(méi)新意了。2 ．寫(xiě)板書(shū)時(shí)不要完全把后背轉(zhuǎn)向評(píng)委。師范生可能注意這一點(diǎn)，但非師范畢業(yè)的就要注意了。寫(xiě)板書(shū)時(shí)后轉(zhuǎn)最大限度是身體與黑板成90度，要隨時(shí)和評(píng)委或?qū)W生保持目光接觸。．板書(shū)要適中。一般而言，試講人的板書(shū)易于偏多，最后完全是寫(xiě)板書(shū)，很少說(shuō)話了。板書(shū)占的比例只是10%左右。．語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不要起伏太大。相信大家的發(fā)音沒(méi)問(wèn)題，但語(yǔ)調(diào)就有差別了。有一些人，yeah, ok, hmm, right, am I right 等用的很多，影響了表達(dá)的流利度。．不要選擇偏僻的主題。讓評(píng)委感到自己的詞匯量有限不是好事，同時(shí)也因此沒(méi)有了衡量你水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。

6．不要說(shuō)漢語(yǔ)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。．板書(shū)一遍成，不擦后再寫(xiě)，更不能出現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤。如果要更正，要用板擦，不要用手擦，看起來(lái)很亂，很臟。．口語(yǔ)要流利，表達(dá)要和邏輯。不要中間停頓，不要經(jīng)常重復(fù)。．不耍小聰明。具體例子就不舉了。如果耍了小聰明，被發(fā)現(xiàn)了（一般都會(huì)被發(fā)現(xiàn)），后果就是評(píng)委們一致認(rèn)為你不誠(chéng)實(shí)，而沒(méi)有任何人愿意和不誠(chéng)實(shí)的人相處的。．年齡大一些的人，要注意：可能有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，這是優(yōu)勢(shì)，但是表達(dá)流利度、反應(yīng)能力不如剛畢業(yè)的年輕人，同時(shí)也不太注意衣著了。．注意衣著，注意風(fēng)度。衣著要簡(jiǎn)潔，冬季試講時(shí)也不要穿羽絨服；風(fēng)度要優(yōu)雅，至少作到大方。不要太張狂，即使你的水平很高，否則會(huì)讓人想到你不會(huì)安心一直待在這個(gè)單位的。．長(zhǎng)相雖是天定，但是在水平相當(dāng)情況下，長(zhǎng)相好的機(jī)會(huì)肯定要多一些。這沒(méi)辦法，愛(ài)美之心，人皆有之。

大膽自信，衣著簡(jiǎn)潔，舉止大方，口語(yǔ)流利，板書(shū)規(guī)范，你肯定會(huì)得高分。相關(guān)面試常見(jiàn)問(wèn)答：

2010年教師招聘考試面試常見(jiàn)問(wèn)題及參考答案1

2010年教師招聘考試面試常見(jiàn)問(wèn)題及參考答案2

第二篇：教師應(yīng)聘：教師面試技巧(含英語(yǔ)教師面試)

教師面試技巧（含英語(yǔ)教師面試）

先就是要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。

其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備，一定要著裝合體，不要穿著臺(tái)前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。

在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。

試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書(shū)，然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書(shū)就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。

試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。

英語(yǔ)教師面試技巧

面試可能問(wèn)的問(wèn)題：

你教了幾年書(shū)?

How long have you been teaching?

I have been teaching for...有教小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)嗎?

Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?Yes, I did.or No, I didn’t.你打算怎么樣給小朋友上課?

How are you going to give lessons to little kids?

I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons.I am going to use

different teaching methods to help children with different learning styles.能否示范一下?

Can you demonstrate one lesson?

Sure.If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)

你覺(jué)得教小學(xué)生跟教中學(xué)生有什么不同?

What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?

well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson should be different.Teaching junior high school kids is a little bit different.I can introduce some grammar.I can give them more written work and I can have more discussions with the children.如何讓小學(xué)生對(duì)英文感興趣?

How are you going to keep the students interested in learning English?如何將你的課上得有趣?

How are you going to keep your lessons interesting?

這兩道題的答案是一樣的,只不過(guò)問(wèn)的形式不一樣.I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child.Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids.I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it.There is never one way to success.

第三篇：應(yīng)聘教師如何面試

應(yīng)聘教師如何面試

先準(zhǔn)備一堂課，每句話都背下來(lái)。說(shuō)課時(shí)主要是 1。本課的目標(biāo)（講完一堂課學(xué)生應(yīng)知道什么，大綱上現(xiàn)成的）2。講課順序（先講什么，第二步是什么）3。練習(xí)什么（現(xiàn)在講究互動(dòng)，要留10到15分鐘學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)）4。小結(jié)（本課的重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該掌握到什么程度）5。作業(yè)（少而精）一般掌握在20分鐘，不過(guò)面世的時(shí)候可能不讓你說(shuō)完，但你得準(zhǔn)備完。不知道你叫什么課目，最好準(zhǔn)備些教具。另外說(shuō)課體現(xiàn)在“說(shuō)”上，不要聽(tīng)起來(lái)想背課文。最重要的是自信。

一、應(yīng)聘教師面試技巧

應(yīng)聘教師要看自己的專(zhuān)業(yè)，我是一名大學(xué)教師，剛經(jīng)歷過(guò)面試所以還是有些經(jīng)驗(yàn)的。首先就是要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備，一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書(shū)，然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書(shū)就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。

教師應(yīng)聘面試注意

(一)面試中，忌不良用語(yǔ)

1.急問(wèn)待遇

“你們的待遇怎么樣?”“工作還沒(méi)干，就先提條件，何況我還沒(méi)說(shuō)要你呢!”談?wù)搱?bào)酬待遇無(wú)可厚非，只是要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一般在雙方已有初步意向時(shí)，再委婉地提出。

2.不合邏輯

考官問(wèn)：“請(qǐng)你告訴我一次失敗的經(jīng)歷?！薄拔蚁氩黄鹞以?jīng)失敗過(guò)?！比绻@樣說(shuō)，在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點(diǎn)?”“我可以勝任一切工作?！边@也不符合實(shí)際。

3.報(bào)有熟人

“我認(rèn)識(shí)你們單位的 ”，“我和 是同學(xué)，關(guān)系很不錯(cuò)”等等。這種話主考官聽(tīng)了會(huì)反感，如果主考官與你所說(shuō)的那個(gè)人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么你這話引起的結(jié)果就會(huì)更糟。

4.本末倒置

例如一次面試快要結(jié)束時(shí)，主考官問(wèn)面試者：“請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎?”這位面試者欠了欠身，開(kāi)始了他的發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們單位有多大?競(jìng)聘比例有多少?”參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位面試者，就是沒(méi)有把自己的位置擺正，提出的問(wèn)題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問(wèn)的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。

5.不當(dāng)反問(wèn)

主考官問(wèn)：“關(guān)于工資，你的期望值是多少?”面試者反問(wèn)：“你們打算出多少?”這樣的反問(wèn)就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。

(二)面試中，忌不良習(xí)慣

面試時(shí)，個(gè)別面試者由于某些不拘小節(jié)，因而破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，甚至失敗。面試中應(yīng)注意的日常習(xí)慣主要有：

手 這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個(gè)不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過(guò)來(lái)的名片等動(dòng)作。

腳 神經(jīng)質(zhì)般不?；蝿?dòng)、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相

當(dāng)不禮貌。

背 哈著腰，弓著背，似一個(gè)“劉羅鍋”，考官如何對(duì)你有信心?

眼 或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時(shí)，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感；另外，死盯著考官的話，又難免給人壓迫感，招致不滿(mǎn)。臉或呆滯死板，或冷漠無(wú)生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人?要記住，一張活潑動(dòng)人的臉很重要。

行其動(dòng)作有的手足無(wú)措，慌里慌張，明顯缺乏自信；有的反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會(huì)自貶身價(jià)，而且考官會(huì)將你看“扁”。

總之，面試時(shí)，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始至終保持斯文有禮、不卑不亢，大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。這不僅能大大提升自身的形象，而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。

二、師范生面試的可能試題面試題目：

（一）教學(xué)

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？

3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

4、為什么學(xué)生會(huì)偏科？

5、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

6、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

7、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力

8、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？

9、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

10、你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？

11、教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

12、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

13、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？

14、你平?？吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些

（二）班主任

1、如何組織與培養(yǎng)班集體

2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種

3、主題班會(huì)有那些類(lèi)型，你怎樣組織班會(huì)

4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)

5、如何與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好

6、請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景

7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)

8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些

9、何謂“班級(jí)文化”，怎樣營(yíng)造？

10、班主任有多種類(lèi)型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類(lèi)型教師更有利于學(xué)生教育

11、“在集體中進(jìn)行教育”是誰(shuí)的教育思想，怎樣貫徹

12、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？

13、什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)

14、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎

15、你最欣賞的班主任是那一種類(lèi)型

三、英語(yǔ)教師面試的問(wèn)題

1.介紹你自己的教育背景；2.介紹你自己的家庭環(huán)境背景；3.談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法；

4.談?wù)勛约鹤鳛槔蠋煂?duì)教學(xué)策略的運(yùn)用；5.談?wù)撟约簩?duì)教師與學(xué)生之間的溝通技巧；6.談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；7.談?wù)撃銘?yīng)聘本校的動(dòng)機(jī)和理想；8.談?wù)勀銓?duì)教育你自己專(zhuān)業(yè)與從事教學(xué)學(xué)科的聯(lián)系；9.談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感？10.談?wù)勀阕约旱那榫w特征，是否精力充沛，有朝氣，能夠吸引學(xué)生？11.談?wù)勀愕娜松^；12.談?wù)勀銓?duì)人際關(guān)系的處理與看法。

師范生面試問(wèn)題應(yīng)對(duì)隨著基礎(chǔ)教育的發(fā)展和改革，各級(jí)學(xué)校的招聘活動(dòng)頻繁起來(lái)。高校擴(kuò)招后，師范生的數(shù)量也在不斷增加。這種情況反映到學(xué)校招聘中就是，近年來(lái)，學(xué)校每一次招聘的每一科目都有近百名應(yīng)聘者投遞簡(jiǎn)歷，如果學(xué)校對(duì)每位應(yīng)聘者都進(jìn)行試講，客觀條件不允許。在這種情況下，面試變得舉足輕重。師范生的面試過(guò)程一般這樣安排：

過(guò)招一：一般先讓?xiě)?yīng)聘者作自我介紹，著重說(shuō)明自己的優(yōu)勢(shì)，時(shí)間大約3—4分鐘。通過(guò)這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)言表達(dá)能力以及精明干練程度。

診斷：從敘述的內(nèi)容看，不少應(yīng)聘者大話、套話太多，一開(kāi)口就說(shuō)自己從小喜歡當(dāng)老師，熱愛(ài)教育事業(yè)等等，講了半天，也沒(méi)有深入到實(shí)質(zhì)問(wèn)題。

處方：同學(xué)們可從以下幾方面介紹自己：專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)成績(jī)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金情況，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)

等級(jí)，政治面貌，任學(xué)生干部的情況。只要是自己的專(zhuān)長(zhǎng)，都可以講出來(lái)。

特別提醒：畢業(yè)生是否獲“一等獎(jiǎng)學(xué)金”，是否任學(xué)生干部等，都是畢業(yè)生自身素質(zhì)的表現(xiàn)，它們是學(xué)校招聘時(shí)考慮的一個(gè)重要因素，但決非惟一因素。相對(duì)而言，學(xué)校比較重視畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是由普通中學(xué)的性質(zhì)所決定的。未來(lái)的教師只有具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能勝任教師工作。

過(guò)招二：在一般性的介紹后，讓畢業(yè)生充分展示自己的成績(jī)和專(zhuān)長(zhǎng)。

診斷：有的應(yīng)聘者可能認(rèn)為自己的成績(jī)都寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上了，面試時(shí)不必都說(shuō)出來(lái)。其實(shí)，這是一個(gè)誤區(qū)。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷，都會(huì)認(rèn)真閱讀，并做簡(jiǎn)要記錄。但招聘者閱讀時(shí)會(huì)有所遺漏，因此，應(yīng)聘者一定要把成績(jī)、專(zhuān)長(zhǎng)講夠、講透。

處方：各方面全面發(fā)展的同學(xué)，學(xué)校當(dāng)然青睞。但是，只有一兩方面專(zhuān)長(zhǎng)的應(yīng)聘者，學(xué)校同樣會(huì)鄭重考慮。面試時(shí)，這些只有“一專(zhuān)之長(zhǎng)”或“兩專(zhuān)之長(zhǎng)”的畢業(yè)生，就應(yīng)該著重介紹這些方面。曾有一位同學(xué)，隨身帶來(lái)了自己發(fā)表的幾篇文章，并給招聘者講解文章的中心思想，讓招聘單位感覺(jué)，這位畢業(yè)生思想有深度，文學(xué)修養(yǎng)好。

特別提醒：讓人信服，應(yīng)該是面試時(shí)應(yīng)聘者努力達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。受了多年的高等教育，畢業(yè)生都具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，招聘者一般不會(huì)對(duì)應(yīng)聘者的成績(jī)、專(zhuān)長(zhǎng)有所懷疑。言詞讓人信服，會(huì)加深在招聘者心中留下的印象。讓人信服的一個(gè)重要方法就是拿出真憑實(shí)據(jù)。有的同學(xué)很有成績(jī)，可就是不帶證書(shū)，復(fù)印件之類(lèi)，這會(huì)給雙方的交流帶來(lái)一些麻煩。

過(guò)招三：畢業(yè)生為了在學(xué)校面前顯示自己有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大講特講自己的家教經(jīng)歷，認(rèn)為這是制勝法寶。

診斷：對(duì)師范生的家教經(jīng)歷，學(xué)校一般一分為二地看待：一方面，它豐富了師范生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了自立能力；另一方面，過(guò)多的家教活動(dòng)也會(huì)影響學(xué)業(yè)。一些中學(xué)不提倡老師做家教。

處方：在講自己的家教經(jīng)歷時(shí)，要適可而止，不要給人這樣的印象：目的是賺錢(qián)，完全占用了業(yè)余時(shí)間，甚至影響了學(xué)業(yè)。還有的畢業(yè)生為顯示自己學(xué)識(shí)淵博，就說(shuō)自己不僅教專(zhuān)業(yè)課，還教英語(yǔ)等與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)不相干的一些課程，這樣容易讓人覺(jué)得自己是“萬(wàn)金油”，什么都能干，卻什么都干不好。

特別提醒：在介紹自己的家教經(jīng)歷時(shí)，應(yīng)該把介紹的重點(diǎn)放在做家教的過(guò)程中如何豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了實(shí)踐能力、教學(xué)能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力等上面，讓學(xué)校從自己的講述中知道，自己在家教經(jīng)歷中為未來(lái)的教學(xué)工作積累了初步經(jīng)驗(yàn)。

過(guò)招四：學(xué)校時(shí)刻在觀察應(yīng)聘者的言談舉止。應(yīng)聘者的穿著打扮在第一次進(jìn)入學(xué)校面試?yán)蠋煹囊暰€時(shí)，已經(jīng)“一審”完畢。

診斷：應(yīng)聘者聲音過(guò)小，會(huì)使人認(rèn)為他不自信，缺乏一定的魄力，不太適合做班主任工作。在敘述學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，言辭含糊，態(tài)度猶豫容易給人產(chǎn)生虛假的印象。穿著邋遢，或是奇裝異服，舉止夸張，則必將給招聘者留下不好的印象。

處方：在語(yǔ)言表達(dá)方面，語(yǔ)句順暢、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、聲音富于活力、具有演講才能的應(yīng)聘者占有很大優(yōu)勢(shì)。衣著、舉止也是關(guān)系面試能否成功的一個(gè)不可忽視的因素。大學(xué)生衣著簡(jiǎn)樸，甚至簡(jiǎn)陋，都屬正常，不卑不亢是招聘者喜歡看到的態(tài)度和氣魄。不少學(xué)生在談話過(guò)程中輔助以手勢(shì)，無(wú)可厚非，但若動(dòng)作太大，甚至指手畫(huà)腳，則不太討人喜歡。

特別提醒：自然和本色是畢業(yè)生在語(yǔ)言表達(dá)和言談舉止方面取得學(xué)校認(rèn)同的最好“招式”。面試無(wú)異于試講，從應(yīng)聘者的言談舉止中，學(xué)?；旧峡梢耘袛嗥涫欠襁m合做教師。師范大學(xué)畢業(yè)生自傳

我叫**，是**大學(xué)200*級(jí)的一名大學(xué)本科畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)是*******（*****教育），即將于200*年7*月從學(xué)校畢業(yè)。自進(jìn)入****** 學(xué)習(xí)后，在師友的真誠(chéng)幫助和個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了****學(xué)科及教育學(xué)等理論，在各科的結(jié)業(yè)考試中，成績(jī)

優(yōu)異；同時(shí)也具備了優(yōu)異的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力、出色的教師素質(zhì)；具有良好的語(yǔ)音面貌，自然大方的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新。在課余時(shí)間我閱讀了大量書(shū)籍，熟練地掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和常用操作系統(tǒng)。此外，為了更好的面對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，我在學(xué)校期間不斷利用業(yè)余時(shí)間去嘗試各種社會(huì)實(shí)踐，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我更了解社會(huì)“物競(jìng)天擇，適者生存”已成為當(dāng)今時(shí)代的主旋律。大學(xué)期間，我曾擔(dān)任班上、系上、學(xué)院的學(xué)生干部，在職期間組織了多項(xiàng)活動(dòng)，組織和策劃能力突出；與人交流、合作的能力強(qiáng)，工作能力和工作態(tài)度受到系上（學(xué)院）領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。工作期間從不間斷學(xué)習(xí)，多次的實(shí)踐經(jīng)歷讓我由貧窮變?yōu)楦挥?，由自信取代迷惘，從幼稚走向成熟，從而能夠適應(yīng)快節(jié)奏的現(xiàn)代工作和學(xué)習(xí)，更讓我具有一定的創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性。我深深地感受到與優(yōu)秀人才共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)；經(jīng)過(guò)多次各種形式的教育實(shí)習(xí)，更鍛煉了我作為一名人民教師的潛質(zhì)。

教師面試自我介紹材料

尊敬的各位考官、各位評(píng)委老師：

通過(guò)考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績(jī)進(jìn)入了面試。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。

我叫***，今年***歲。****年*月我從****學(xué)校****專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)。

（專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷、情況和成績(jī)介紹）

（教育實(shí)踐、實(shí)習(xí)情況介紹）

如今的我，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，比起我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或許在學(xué)校、在知識(shí)層次上我可能不占有優(yōu)勢(shì)，但是我比他們更多了一份對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和書(shū)法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。假如，我通過(guò)了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為****的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

謝謝

師范生試講參考

試講的情況

1、一是當(dāng)堂試講，多是人比較多，每個(gè)人是不到十分鐘

2、二是全部試講，一節(jié)課，也在他們招聘處。

3、三是去學(xué)校試講，學(xué)生學(xué)到那課，然后講那一課，老師在后面聽(tīng)課。

從一到三，也是從易到難，在參加師范類(lèi)的招聘會(huì)時(shí)，平常要把練好一節(jié)課，試講時(shí)他們不指定的話，你就讓講這個(gè)。記的帶本教案書(shū)，如果指定的話就有所準(zhǔn)備，如果沒(méi)帶的話，可以去附近網(wǎng)吧，然后打出來(lái)。

新教師面試七大“致命錯(cuò)誤”

1、不善于打破沉默；

2、與面試官套“近乎”；

3、缺乏主見(jiàn)；

4、缺少提問(wèn)技巧；

5、自命不凡，目中無(wú)人；

6、見(jiàn)面就談薪論價(jià)；

7、慷慨陳詞，言之無(wú)物；

求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。我叫**，****人，是*****學(xué)院（國(guó)家*****）應(yīng)屆畢業(yè)*****生。四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，積極向上、銳意進(jìn)取的我自信能勝任這些職位。四年的本科生學(xué)習(xí)，使我將大學(xué)所學(xué)的****專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行了深化，我已具備了獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)、科研工作的實(shí)踐能力。在校期間，我獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，校級(jí)甲等獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)優(yōu)秀學(xué)干等，積極參加實(shí)踐，擔(dān)任學(xué)校研究生會(huì)宣傳部長(zhǎng)，具備宣傳報(bào)道經(jīng)驗(yàn)，并在電視臺(tái)等媒介實(shí)習(xí)，有采編經(jīng)驗(yàn)和變通能力，有不錯(cuò)的宣傳策劃、溝通和管理能力。我已發(fā)表**篇學(xué)術(shù)論文，通過(guò)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)8級(jí)考試，能熟練操作辦公系統(tǒng)軟件，具備中學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)，能教授*****專(zhuān)業(yè)課程?！皩W(xué)高為師，身正為范”作為一名師范生，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我也深知作為師范教育將要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。相信您的慧眼，相信我的選擇！奉上我的簡(jiǎn)歷，期望得到您的青睞。土有此機(jī)會(huì)，我將十分感謝！恭祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！此致敬禮！自薦人：** XX年XX月XX日

師范生求職自薦信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！請(qǐng)您在百忙之中看一下我的自薦信，并殷切地期望得到您的認(rèn)同，成為貴校的一員。我叫xxx，是xx師范大學(xué)***系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。從四年前踏進(jìn)師大校門(mén)起，我就立志做一名優(yōu)秀的人民教師。獲悉貴校嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，團(tuán)結(jié)向上，桃李滿(mǎn)園，因此，我希望能夠在貴校實(shí)現(xiàn)我教書(shū)育人的人生理想。學(xué)高為師，身正為范。優(yōu)秀的思想素質(zhì)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求。為了成為一名優(yōu)秀的人民教師，我自己付出了艱辛的努力。思想方面，我積極進(jìn)取，不斷向上，為人師表，大學(xué)的集體生活培養(yǎng)了我正直無(wú)私的品質(zhì)，培養(yǎng)了我尊重別人，真誠(chéng)待人的性格，教學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷培養(yǎng)了我對(duì)教育事業(yè)和熱愛(ài)以及對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)。學(xué)習(xí)方面，我踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，成績(jī)優(yōu)秀，并且進(jìn)入了****班，提高了教學(xué)修養(yǎng)，我還選修了《****》、《*****》、《*****》、《心理學(xué)》、《教育學(xué)》等與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)密切相關(guān)的課程。此外，我英語(yǔ)通過(guò)了國(guó)家**級(jí)，同時(shí)，我還選修了《****》、《*****》等課程，有較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力，所有這些努力和所取得的進(jìn)步都使我有足夠的信心迎接挑戰(zhàn)。在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我針對(duì)實(shí)習(xí)校xx師大附中學(xué)生的特點(diǎn)，精心備課，對(duì)教材準(zhǔn)確的把握和處理，良好的課堂教學(xué)效果獲得指導(dǎo)老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。其間，我還進(jìn)行了自習(xí)輔導(dǎo)，組織考試及進(jìn)行班級(jí)管理工作，取得了良好的效果。我從小就對(duì)教師這一職業(yè)充滿(mǎn)著崇敬和熱愛(ài)?！伴L(zhǎng)大以后終于成了你?！比缃瘢医K于走上了講臺(tái)。我相信我會(huì)以無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師” 這一光榮稱(chēng)號(hào)。良禽擇木而棲，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將會(huì)努力拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，用辛勤的汗水證明您的明智選擇。

第四篇：教師招聘面試自我介紹——英語(yǔ)教師應(yīng)聘技巧

公職考試知名品牌

教師招聘面試自我介紹——英語(yǔ)教師應(yīng)聘技巧

我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，現(xiàn)在應(yīng)聘家鄉(xiāng)的英語(yǔ)教師，幫忙寫(xiě)一篇英語(yǔ)自我介紹2-3分鐘，英語(yǔ)漢語(yǔ)要一致，(要有我是本市考出去的學(xué)生，對(duì)這片生我養(yǎng)我的土地有很深的感情，現(xiàn)在畢業(yè)了想為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)出份力做貢獻(xiàn)之類(lèi)的話)

中公教育參考范文：

IamactuallyanativeofthiscityandenteredxxxuniversityafterIpassedthehighereducationalentrancetest.ThatiswhyIlovethispieceoflandandwanttomakecontributionformyhometown.Ihavebeenworkinghardasastudentandapart-timeteacher.SometimesfriendsaskmewhetherI'matirelessperson.OfcourseIamnot.ButIjustlikethatsenseoffulfillmentandaccomplishment.Ienjoythealternativeroles:beinganEnglishteacherandastudentatthesametime.Inmyclass,IencouragestudentstovoicetheiropinionsandtoapproachEnglishstudyintheiruniqueways,becauseIbelievestudyisapersonalizedprocess.LastweekwhenIgavethemthefirstclassofthissemester,Isaid,everyoneshouldbecomeacriticalthinkerinmyclass,andIwanttobeagoodteacherinitsrealsense.I'mnotthetraditionalteacher.ItrytoreformtheEnglishteachinginmyclasses.HopeIcandosomethingtochangethepresentsituationofEnglishteaching.山東教師招聘考試網(wǎng):http://sd.offcn.com/html/jiaoshi/

第五篇：英語(yǔ)教師應(yīng)聘面試試題[小編推薦]

教師應(yīng)聘面試試題

英語(yǔ)（試題一）

本試題共4大題，總分60分。請(qǐng)面試?yán)蠋熢?0分鐘內(nèi)完成本試題。

一，語(yǔ)法填空題（每小題1分，共10分）：

down near a remote and poor village.Cursing my misfortune, I was wondering where I was going to spend the night when I realized that the villagers who had gathered around me were arguing as should have the honor of receiving guest in their house.Finally, I(settle)into a tiny but clean room, the head of the village was tying up his horse to my car to pull there was a garage.I had noticed three hens running free in my hostess's courtyard and that night one of them(merry)till far into the night.When the time came for me to say goodbye to my friends in the village, I wanted to reward.1，答案：____________.6, 答案：____________.2，答案：____________.7，答案：____________.3，答案：____________.8，答案：____________.4，答案：____________.9，答案：____________.5，答案：____________.10，答案：____________.二，短文改錯(cuò)（每小題1分，共10分）：

It was 7:15 in the morning of February 8, 2007． I was walking along Park Road towards the east while an old man came out of the park on the other sides of thestreet． Then I saw a yellow car drive up Third Street and made a right turn into Park Road． The next moment the car hit the man while she was crossing the road． He fell with a cry． The car didn’t stop and drive off at full speed heading west． I noticed the driver was young woman wore a pair of glasses and the plate number was AC864． After two minutes later, I stopped a passed car and took the old man to the nearest hospital．

三，完形填空（每小題1.5分，共30分）：

There are about fifteen hundred languages in the world.only in England and the U.S.A, but in other parts of the world.About 200, 000, 000 speak it as Many millions are trying to do so.Have youads of this kind in the newspapers or magazines? “Learn English in six month, or k...” “Easy and funny? Our recoquite like this.The only language that seems easy to learn is the mother tongue.We should remember that we all learned our own language well when If we could learn English in the all child does.He listens to what people say.He tries what he hears.When he is using the language, So it is hard to say that learning English is easy, because a good command of English.But they cannot do the student’s work for him.1.A.difficult2.A.native

B.important

C.necessary

D.easy D.mother D.answers D.known D.EnglishD.allow

B.foreignC.useful

C.ideasC.noticed

3.A.questions4.A.found

B.problemsB.watched

5.A.knowledge6.A.make

B.timeB.helpB.grammar

C.moneyC.let

7.A.spelling8.A.happened9.A.students

C.EnglishC.seemed

D.pronunciation

D.felt D.grown-ups

B.knowB.children

C.babies

10.A.Imagine11.using12 A.time

B.MindB.thinking

C.Do

D.Think of D.practicing D.practiceD.takes D.costs

C.tryingC.language C.has C.gets

B.moneyB.triesB.takesA.depends14 A.uses 15A.do四，B.workC.helpD.master

閱讀（每小題2分，共10分）：

Long bus rides are like television shows.They have a beginning,a middle,and an end

with commercials（商業(yè)廣告）thrown in every three or four minutes.The commercials are unavoidable.They happen whether you want them or not.Every couple of minutes a billboard glides by outside the bus window.“Buy Super Clean Toothpaste.”“Drink Good Wet Root Beer.”“Fill up with Pacific Gas.”O(jiān)nly if you sleep,which is equal to turning the television set off,are you spared the unending cry of “You Need It!Buy It Now!”

The beginning of the ride is comfortable and somewhat exciting,even if you’ve traveled that way before.Usually some things have changed new houses,new buildings,sometimes even a new road.The bus driver has a style of driving and it’s fun to try to figure it out the first hour or so.If the driver is particularly reckless（魯莽的）or daring,the ride can be as thrilling（驚心動(dòng)魄的）as a suspense story.Will the driver pass the truck in time? Will the driver move into the right or the left hand lane? After a while,of course,the excitement dies down.Sleeping for a while helps pass the middle hours of the ride.Food always makes bus rides more interesting.But you’ve got to be careful of what kind of food you eat.Too much salty food can make you very thirsty between stops.The end of the ride is somewhat like the beginning.You know it will soon be over and there’s a kind of expectation and excitement in that.The seat of course,has become harder as the hours have passed.By now you’ve sat with your legs crossed,with your hands in your lap,with your hands on the arm rests even with your hands crossed behind your head.The end comes just at no more ways to sit.1.According to the passage,what do the passengers usually see when they are on a long bus trip?

A.Buses on the road.B.Films on television.C.Advertisements on the billboards.D.Gas stations.2.What is the purpose of this passage?

A.To give the writer’s opinion about long bus trips.B.To persuade you to take a long bus trip.C.To explain how bus trips and television shows differ.D.To describe the billboards along the road.3.The writer of this passage would probably favor.A.bus drivers who aren’t recklessB.driving alone

C.a television set on the busD.no billboards along the road

4.The writer feels long bus rides are like TV shows because.A.the commercials both on TV shows and on billboards along the road are fun B.they both have a beginning,a middle,and an end,with commercials in between C.the drivers are always reckless on TV shows just as they are on buses D.both traveling and watching TV are not exciting.5.The writer thinks that the end of the ride is somewhat like the beginning because both are.A.excitingB.comfortableC.tiringD.boring

試競(jìng)成教育應(yīng)聘教師面試試題答案解析

英語(yǔ)（試題一）

一，語(yǔ)法填空題：

1、答案：broke。解析：此處考查一般過(guò)去式及動(dòng)詞不規(guī)則變化的用法。句子屬于典型句型be doing …when…結(jié)構(gòu)，在when引導(dǎo)的句子中謂語(yǔ)要使用一般過(guò)去時(shí)，空格處單詞是謂語(yǔ)功能，所以使用break的過(guò)去式broken。

2、答案：who。解析：此處考查賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞who的用法?？崭袂笆墙樵~短語(yǔ) as to（至于、關(guān)于），空格后是謂語(yǔ)及賓語(yǔ)，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，空格處明顯是主語(yǔ)，而且指人，所以使用who，其引導(dǎo)的從句作介詞短語(yǔ)as to的賓語(yǔ)。

3、答案：as。解析：此處考查短語(yǔ)的固定搭配用法。Receive sb as…意為“把某人當(dāng)作、、、、、、來(lái)接待”，句意為“當(dāng)我在怨天尤人、想著該到哪過(guò)夜時(shí)，我意識(shí)到聚集在我周?chē)拇迕裾跔?zhēng)論誰(shuí)有幸在家里接待我這個(gè)貴賓”。

4、答案：settled。解析：此處考查過(guò)去分詞作賓補(bǔ)的用法。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，句子的主語(yǔ)是she，謂語(yǔ)是was getting，賓語(yǔ)是me，空格處單詞是補(bǔ)語(yǔ)作用，邏輯主語(yǔ)me與settle是被動(dòng)關(guān)系，即“被安置下來(lái)”，所以要使用過(guò)去分詞。

5、答案：a。解析：此處考查不定冠詞的用法。從語(yǔ)境看，此處表示泛指，意為“一個(gè)小鎮(zhèn)”。

6、答案：where。解析：此處考查定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞where的用法。從句子結(jié)構(gòu)看，先行詞是a small town(some 20 kilometers away作定語(yǔ))，空格處為定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以使用關(guān)系副詞where。意為“那里（小鎮(zhèn)上）有個(gè)修車(chē)廠”。

7、答案：other。解析：此處考查不定代詞的用法。根據(jù)語(yǔ)境，是“其他”村民給我送來(lái)goat's cheese and honey，所以使用other。

8、答案：merrily。解析：此處考查副詞作狀語(yǔ)的用法及副詞的構(gòu)詞規(guī)則。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，空格處單詞修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞talked，括號(hào)內(nèi)提供的詞是形容詞，因此要變成副詞形式。意為“高興地談到深夜”。

9、答案：for。解析：此處考查介詞for表示原因的用法。reward sb.for sth意為“因、、、、、、而酬謝/報(bào)答某人”。

10、答案：her。解析：此處考查代詞作賓語(yǔ)的用法。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，空格處單詞在定語(yǔ)從句中是作caused的賓語(yǔ)，詞義是“她”，即老太太，所以使用賓格。句意為“我想報(bào)答老太太，因?yàn)槲医o她帶來(lái)了那么多麻煩”。

二，短文改錯(cuò)：

． I was walking along Park Road towards theon

． Then I saw awhenside

． The next momentmake

． He fell with a cry． The car didn’t stophe

． I noticed the driver was∧young woman ∧droveawho/改為wearing of glasses and the plate number was AC864．

passing and took the old man to the nearest hospital．

三，完形填空：

1.B。important 意為“重要的”，根據(jù)下文提到的像英語(yǔ)被廣泛使用，說(shuō)明了這幾種語(yǔ)言是重要的。故不宜選其他形容詞。

2.B。as a foreign language(外語(yǔ))與前句中的as their own language相對(duì)應(yīng)。

3.D。answer 意為“答案”，指回答前面的答案。句意為：學(xué)習(xí)英語(yǔ)容易還是困難，不同的人有不同的答案。

4.C。notice 意為“注意到”，根據(jù)不同的動(dòng)詞意義，只有notice切合句意。指注意到這些廣告。

5.C。這些廣告的目的是為了收錢(qián)，故選money。or your money back意為：否則退錢(qián)。6.B。help sb do sth 意為“幫助某人做某事”。而make / let sb do sth意為“使/讓某人做某事”。allow不符合該句句型。

7.D。由于是指學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言，應(yīng)該是先學(xué)習(xí)發(fā)音，故選pronunciation(發(fā)音)。8.A。happen 意為“發(fā)生”，這里指上面廣告中提到的“快速學(xué)好英語(yǔ)這樣事情是決不會(huì)發(fā)生的”。

來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

9.B。children與后面的a small child相對(duì)應(yīng)，指小孩學(xué)說(shuō)母語(yǔ)好。10.D。think of 意為“想象、想一想”。

11.B。think 意為“思考”，此句意為：談話用母語(yǔ)，思考用母語(yǔ)。

12.D。practice 意為“練習(xí)”。這里說(shuō)明了孩子學(xué)說(shuō)母語(yǔ)好是因?yàn)檫M(jìn)行上述大量的練習(xí)的結(jié)果。

13.A。demand“需要”，句意為：掌握好英語(yǔ)需要大量練習(xí)。

14.B。take 意為“花費(fèi)(時(shí)間)”。此句意為：而練習(xí)需要付出極大的努力和花費(fèi)大量的時(shí)間。

15.C。這里是說(shuō)：好教師、錄音磁帶、書(shū)和詞典將對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有幫助。但這些都不能代替學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四，閱讀理解：

1.C文章的第一段中，作者敘述了乘客在坐長(zhǎng)途車(chē)中所見(jiàn)的是廣告牌。2.A全文都是作者表述對(duì)乘車(chē)長(zhǎng)途旅行中的廣告的意見(jiàn)和看法。

3.D從第三段作者對(duì)“長(zhǎng)途乘車(chē)中廣告太多”所表達(dá)的情況看，作者不太喜歡沿途的廣告牌。4.B由文章第一段第一句和第二句可知答案為B。5.A由第三段第一句和第二句可知。