第一篇：林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)工作匯報材料

林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)工作匯報材料

一、形勢

福建是全國林業(yè)大省，全省森林覆蓋率達(dá)62.9，居全國第一位；竹林面積90萬公頃，居全國第一位;林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值居全國第二位;商品木材、人造板、紙漿、松香等主要林產(chǎn)品產(chǎn)量居全國前列;森林旅游、花卉、野生動植物馴養(yǎng)繁殖等新興產(chǎn)業(yè)迅速崛起。在2005年7月7日舉行的全省林業(yè)工作會議上，福建省

委、省政府圍繞建設(shè)綠色海峽西岸的要求，對全省林業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展進(jìn)行了重新布局，規(guī)劃了五大生態(tài)建設(shè)工程、五大資源培訓(xùn)基地和五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱，到2020年全省森林覆蓋率繼續(xù)領(lǐng)先全國，城市建成區(qū)綠化覆蓋率、活立木蓄積量和林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值分別達(dá)42、6.8億立方米和3080億元，基本實現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化。●五大生態(tài)建設(shè)工程：系指生態(tài)公益林保護(hù)工程、沿海防護(hù)林工程、生物多樣性工程、綠色通道和城鄉(xiāng)綠化一體化工程、森林災(zāi)害防治工程。到2010年生態(tài)公益林面積穩(wěn)定在全省森林面積的30，沿海森林覆蓋率從目前的51.4提高到58.6，全省自然保護(hù)區(qū)面積占陸地面積比重從目前的6.6提高到10。

●五大資源培育基地：系指豐產(chǎn)竹林基地、速生豐產(chǎn)林基地、珍貴樹種和名特優(yōu)經(jīng)濟林基地、種苗和花卉基地、森林食品和藥材基地。到2010年，全省竹林面積達(dá)1400萬畝，桉樹、相思樹、杉木、馬尾松等用材林基地面積達(dá)1000萬畝，樟樹、楠木、紅豆杉、柳杉等珍貴鄉(xiāng)土樹種和枇杷、橄欖、錐栗等名特優(yōu)經(jīng)濟林基地面積達(dá)1000萬畝，優(yōu)良林木種苗繁育基地和水仙花、蘭花等花卉基地面積達(dá)50萬畝。

●五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱：系指人造板工業(yè)、制漿造紙業(yè)、林產(chǎn)化工業(yè)、木竹制品工業(yè)、森林旅游業(yè)。到2010年，人造板產(chǎn)量達(dá)400萬立方米，產(chǎn)值150億元；造紙280萬噸，產(chǎn)值200億元；森林旅游人次達(dá)1900萬，產(chǎn)值28.5億元。

綠色海峽西岸建設(shè)和“三個五”工程的實施對林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)工作提出了新的更高的要求。

二、挑戰(zhàn)

●我國是一個勞動力資源充沛的國家，但在世界經(jīng)濟一體化的今天，要想在國際市場上有立足之地，必須把我國的經(jīng)濟發(fā)展放在一個新的更高的起點上，全面提高勞動者素質(zhì)，擺脫經(jīng)營粗放型、勞動密集型的傳統(tǒng)模式，進(jìn)入現(xiàn)代化軌道?，F(xiàn)代化建設(shè)不僅需要大批專門的管理人才和科研人才，同時需要大批掌握高超技能的技術(shù)帶頭人。黨和政府很早就提出：要采取多種形式和途徑，培養(yǎng)大量的熟練勞動者和多種專業(yè)人才。我國城鄉(xiāng)企業(yè)職工人數(shù)有2億多，其中30歲以下的青年職工占總數(shù)的60以上，在生產(chǎn)一線的青年職工占80。所以，加強職業(yè)培訓(xùn)、提高職工隊伍素質(zhì)，這既是現(xiàn)實的需要，更是新世紀(jì)的必然要求。

●目前，我國職工隊伍的實際狀況卻與此不相適應(yīng)。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，我國青年職工中技術(shù)工人少，需求缺口大，我國職工中大中專畢業(yè)生與高級技工的人數(shù)與發(fā)達(dá)國家相比相差7~8倍，不能滿足生產(chǎn)的需要。而且，我國有47.9的職工就業(yè)后沒有接受過技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一些企業(yè)忽視職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，部分青工文化水平偏低，也不太重視掌握操作技能，以至于一些高技術(shù)崗位后繼乏人。當(dāng)前，我國科研成果的利用率只有15，這與職工技術(shù)素質(zhì)低下不無關(guān)系。

●相對于學(xué)歷教育而言，對職業(yè)教育和培訓(xùn)的重視程度還不夠，鄙薄職業(yè)教育的觀念依然根深蒂固。

●從職業(yè)培訓(xùn)自身看，存在改革力度不夠大，機制轉(zhuǎn)換不到位的問題。職業(yè)培訓(xùn)還沒有真正形成市場化、社會化培訓(xùn)機制，對迅速變化的勞動力市場需求缺乏靈敏反應(yīng),存在結(jié)構(gòu)、布局不合理，教學(xué)內(nèi)容相對陳舊，教學(xué)手段相對落后，跟不上技術(shù)進(jìn)步的步伐和企業(yè)對人才需求結(jié)構(gòu)變化的問題；存在政策不配套，培訓(xùn)與就業(yè)銜接不緊，就業(yè)準(zhǔn)入落實不到位，職業(yè)資格證書在勞動力市場中的“通行證”作用還沒有充分發(fā)揮的問題;存在職業(yè)技能鑒定的基礎(chǔ)工作薄弱，創(chuàng)新意識不夠強，職業(yè)資格證書含金量不高的問題。

●相對于多數(shù)國家都把再就業(yè)培訓(xùn)作為政府行為，給予大力支持而言，我們的重視程度還不高，支持力度還不夠大。

三、優(yōu)勢

1、職業(yè)培訓(xùn)是職業(yè)院校的基本任務(wù)

21世紀(jì)的職業(yè)教育觀已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的狹義的學(xué)校職業(yè)教育的樊籬，而擴展為包括技術(shù)教育、職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)在內(nèi)的大職業(yè)教育觀。培養(yǎng)職業(yè)人的職前教育和職后培訓(xùn)既然是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分，理所當(dāng)然地應(yīng)該成為職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)和活動內(nèi)容。

職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)在本來意義上就是相互溝通、相互融合而成為職業(yè)院校教育教學(xué)的全部內(nèi)容，培訓(xùn)高素質(zhì)的勞動者自然是職業(yè)院校存在和發(fā)展的出發(fā)點和歸宿。

2、職業(yè)培訓(xùn)是職業(yè)院校改革的突破口

重理論、輕實踐，重學(xué)歷、輕技能，重學(xué)校、輕企業(yè)，成為職業(yè)院校普遍存在并需根治的痼疾。一方面職業(yè)院校經(jīng)費、生源嚴(yán)重不足，一些教學(xué)設(shè)備和場地長期閑置，畢業(yè)生就業(yè)受阻，教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)校發(fā)展陷入困境；另一方面，許多技術(shù)性和技能性崗位以及諸多新興職業(yè)和崗位

嚴(yán)重缺人，社會大力呼喚具有熟練的生產(chǎn)知識和技能的高素質(zhì)技術(shù)工人。如此龐大的勞動力需求量和職業(yè)培訓(xùn)工程，必然促使職業(yè)培訓(xùn)市場如雨后春筍般地興起和發(fā)展。職業(yè)院校如能打開思路，拓展視野，把職業(yè)培訓(xùn)作為改革的突破口和發(fā)展的契機，就一定會在職業(yè)培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)一片嶄新而開闊的天地，走出困境，重新煥發(fā)活力。

3、職業(yè)院校在職業(yè)培訓(xùn)中具有得天獨

厚的優(yōu)勢。

●職業(yè)院校具有可控性。在職業(yè)院校中，無論是狹義的職業(yè)教育活動，還是職業(yè)培訓(xùn)，都是通過嚴(yán)密、系統(tǒng)、有組織的教學(xué)計劃、教育內(nèi)容、學(xué)制的層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和形式結(jié)構(gòu)，來保證對受教育者的身心發(fā)展施以有目的、有意識、有計劃、有組織的可持續(xù)性的影響，為國民經(jīng)濟各部門加工和輸送專業(yè)人才和高素質(zhì)的勞動者，促進(jìn)經(jīng)濟騰飛終極目標(biāo)的實現(xiàn)。

●職業(yè)院校具有專門性。職業(yè)院校有一大批經(jīng)過專門的教育學(xué)、心理學(xué)和相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)的教師，有專業(yè)的設(shè)備、儀器、實訓(xùn)基地對受教育者進(jìn)行專業(yè)教育和培訓(xùn)，能夠確保教育培訓(xùn)的正常進(jìn)行。

●職業(yè)院校具有相對穩(wěn)定性。學(xué)校具有相對穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)管理體制、課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、師資隊伍、教育場所、教育對象、教育內(nèi)容、教學(xué)方法，以及師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、班級組織和相對穩(wěn)定的體現(xiàn)著社會主流價值導(dǎo)向的文化模式，即校園傳統(tǒng)和校園文化。使培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量能得到有效保證。

四、我院的做法

1、培訓(xùn)機構(gòu)及主要設(shè)施

●學(xué)院設(shè)立成人教育與職業(yè)培訓(xùn)處、專門負(fù)責(zé)成教與培訓(xùn)工作。

●培訓(xùn)工作專職管理人員12名，承擔(dān)林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)的專兼任教師45名（其中高級職稱25名）。

●培訓(xùn)大樓設(shè)施比較完備：可供培訓(xùn)的多媒體電教室8間，可同時容納700名學(xué)員上課；可供培訓(xùn)的計算機房10間，電腦500臺；設(shè)有專門的培訓(xùn)招待所（150個床位）和食堂（均由成教處直接管理）。

●可供林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)實驗室28個，擁有設(shè)備較先進(jìn)的植物組培中心以及校辦教學(xué)林場（經(jīng)營面積2萬余畝）、林果場、樹木標(biāo)本園、植物園、盆景園、苗圃、花圃等設(shè)施。

●可供林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)的校外實訓(xùn)基地25個，其中包括：福州國家森林公園、武夷山國家級自然保護(hù)區(qū)、永安林業(yè)（集團(tuán)）股份有限公司、福建省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院、福建省洋口林場、福建省林業(yè)科技試驗中心、福人木業(yè)公司、福建省林業(yè)工程公司、廈門涌泉集團(tuán)有限公司、廈門市木材公司、南平市林業(yè)科技推廣中心、福建省來州林業(yè)試驗場、南平市郊教學(xué)林場等。

2、成人教育與職業(yè)培訓(xùn)處下設(shè)：

勞動部特有工種職業(yè)技能鑒定站;

國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站;

福建省工人高級技術(shù)福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)基地;

全國職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考點;

全國計算機等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考點;

大學(xué)英語四、六級考試考點;

國家公務(wù)員資格考試考點;

全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)點與考點（NIT）;

全國計算機信息高新技術(shù)考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試站;

全國制圖員等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)點與考點;

教育部教育管理信息中心福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)點（IT&amAT）;

北京林業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院福建分院;

北京林業(yè)大學(xué)研究生院福建教學(xué)與實習(xí)基地;

南京森林公安高等?？茖W(xué)校福建函授站;

哈爾濱工業(yè)大學(xué)福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遠(yuǎn)程教育教學(xué)站;

福建農(nóng)林大學(xué)成人教育學(xué)院福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點;

福建省高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。

3、培訓(xùn)情況

福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年開展林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)情況

培訓(xùn)類型

2003年

2004年

2005年1月至10月

林農(nóng)實用技術(shù)培訓(xùn)

共15期，768人

共23期，865人

共21期,845人

福建省林業(yè)工人技術(shù)等級培訓(xùn)

共5期，420人

共3期，136人

共6期,212人

福建省基層林業(yè)干部培訓(xùn)

共7期，717人

共10期1549人

共13期,1356人

福建省林業(yè)技術(shù)及管理人員培訓(xùn)

共8期，670人

共11期，521人

共13期,1511人

福建省林業(yè)系統(tǒng)計算機信息管理培訓(xùn)

共13期，742人

共12期，453人

共11期,645人

國家林業(yè)局職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定

共5期，141人

共6期，148人

總計

3476人

3672人

4569人

●職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)與考試

學(xué)院與有關(guān)部門（機構(gòu)）聯(lián)合開展各種專業(yè)及崗位證書培訓(xùn)及鑒定工作。如國家勞動和社會保障部及國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種技能鑒定，近幾年來共鑒定人數(shù)896名，工種有林木種苗工、造林更新工、撫育采伐工、園林花卉工、園林規(guī)劃員、園林工程制圖員、森林旅游講解員的高、中級等級工種，主要對象為從事本專業(yè)的第一線生產(chǎn)人員和在校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；全國計算機等級考試，共進(jìn)行19次，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)達(dá)6035名；全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)327名；全國制圖員等級證書考試，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)達(dá)258名；今年學(xué)院新設(shè)立全國大學(xué)英語四、六級考試考點，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)達(dá)885名；此外，學(xué)院還被確定為教育部信息管理中心遠(yuǎn)程培訓(xùn)點、全國計算機信息高新技術(shù)證書考試考點、全國職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定考點等，每年均開展較大規(guī)模的培訓(xùn)與考試工作。

●繼續(xù)教育與培訓(xùn)

學(xué)院面向社會舉辦各種層次和各種類型的職業(yè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)規(guī)模及培訓(xùn)質(zhì)量逐年提高。近年來，在有關(guān)部門的支持下，我院舉辦了如數(shù)字林業(yè)信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用、林權(quán)證管理信息系統(tǒng)應(yīng)用、森林防火計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、木材檢查員、營造林技術(shù)、伐區(qū)調(diào)查設(shè)計、林業(yè)藥用植物栽培等各類培訓(xùn)班共53期，參加人員5637名。學(xué)院在林業(yè)工人技術(shù)培訓(xùn)工作方面也取得較大發(fā)展，每年均舉辦較大規(guī)模、各種層次的工人升級考核培訓(xùn)班，主要工種有中、高級營造林工、木材檢查員等。

●林農(nóng)實用技術(shù)培訓(xùn)

為深入貫徹落實黨的十六大精神和中央農(nóng)村工作會議精神，根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于加強村級農(nóng)民技術(shù)隊伍建設(shè)的意見》結(jié)合全省林業(yè)發(fā)展的實際情況，我院為廣大林農(nóng)舉辦各種類型的林業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)班，如：毛竹、錐栗、桉樹、林藥和各種經(jīng)濟林栽培技術(shù),速生豐產(chǎn)林栽培技術(shù),主要森林病蟲害防治技術(shù),果樹、花卉栽培技術(shù),林業(yè)政策法規(guī)知識等，學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)合格后發(fā)給《福建省村級林農(nóng)技術(shù)員培訓(xùn)證書》，受到廣大林農(nóng)的歡迎,并受到省委書記盧展工的表揚。

近幾年來，我院與永安、將樂、建寧、周寧、延平等縣（區(qū)）簽定了毛竹豐產(chǎn)示范基地和科技合作協(xié)議，對當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)村干部、廣大林農(nóng)及基層林業(yè)干部，各林業(yè)站、林場、林業(yè)采育場的領(lǐng)導(dǎo)和工人等共6078人次就毛竹、中小徑竹豐產(chǎn)栽培及開發(fā)利用、竹種資源調(diào)查與分類技術(shù)、山地開發(fā)利用技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn)與實地操作指導(dǎo)，取得了良好的社會效益。2004年由我院16位老師編寫的林業(yè)行業(yè)系列培訓(xùn)教材《竹類開發(fā)技術(shù)叢書》已由福建科技出版社正式出版。全書共80萬字，并榮獲第十八屆華東地區(qū)優(yōu)秀科技圖書二等獎。

五、體會

1、職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展要實行規(guī)范性和靈活性相結(jié)合的管理模式。各培訓(xùn)單位可以根據(jù)自身的特點，以靈活的教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容實現(xiàn)其教學(xué)目的，同時通過規(guī)范的技能鑒定，監(jiān)控和保證培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到良好的教學(xué)效果。這種管理模式能充分調(diào)動培訓(xùn)機構(gòu)的積極性，有利于勞動者素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、優(yōu)化職業(yè)工種、拓寬專業(yè)面、提高勞動力適應(yīng)能力。優(yōu)化職業(yè)工種：一是可將各行業(yè)類似的幾個工種合并為一個工種，二是可以根據(jù)勞務(wù)市場需要設(shè)立新的職業(yè)工種。

3、加強宏觀調(diào)控：一是要控制職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展規(guī)模和速度。通過預(yù)測經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展來預(yù)測所需勞動力的數(shù)量和層次比例，據(jù)此做出遠(yuǎn)近期的職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃，確定適度的發(fā)展培訓(xùn)規(guī)模與速度，避免盲目性。實踐證明，過快、過慢的發(fā)展都會對就業(yè)和培訓(xùn)帶來不良影響;二是要調(diào)整布局結(jié)構(gòu);三是要完善執(zhí)證上崗制度。要強調(diào)《職業(yè)資格證書》的重要性，規(guī)范“先培訓(xùn)、后上崗”、“先培訓(xùn)、后就業(yè)”的企業(yè)用工制度和勞動者就業(yè)準(zhǔn)入制度，勞動主管部門可以通過發(fā)文件、不定期檢查等手段對企業(yè)用工情況進(jìn)行監(jiān)督，確保職業(yè)培訓(xùn)健康、有序的發(fā)展。

4、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)模式、更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，是教育改革的必然趨勢。職業(yè)培訓(xùn)可從教學(xué)計劃的制定、教學(xué)模式的確立、課程設(shè)置、教材選用、教學(xué)設(shè)施配備、師資隊伍的組建上著手，進(jìn)行教育改革，提高培訓(xùn)效果和教學(xué)質(zhì)量，確保職業(yè)培訓(xùn)立足市場。

5、面向社會就業(yè)，面向生產(chǎn)實際，面向未來發(fā)展。面對社會就業(yè)的巨大壓力和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)工人緊缺現(xiàn)狀，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)必須加強就業(yè)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)和技能鑒定等傳統(tǒng)項目的培訓(xùn)，同時，根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的需求，面向未來，開辟新的職業(yè)培訓(xùn)項目，確保職業(yè)培訓(xùn)的生命力。

加強就業(yè)培訓(xùn)可從提高培訓(xùn)的實用性和實踐性著手,培訓(xùn)機構(gòu)要與企業(yè)再就業(yè)服務(wù)中心建立合作關(guān)系，根據(jù)市場需求確定培訓(xùn)方向，聯(lián)合開展再就業(yè)培訓(xùn)；對城鄉(xiāng)結(jié)合部和進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村青年開展勞動預(yù)備制培訓(xùn)，為其提供就業(yè)服務(wù)；推廣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，幫助下崗職工創(chuàng)辦企業(yè)，實現(xiàn)再就業(yè)。在加快城市化進(jìn)程中，就業(yè)培訓(xùn)的規(guī)模和速度正在不斷擴大，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)抓住這個機遇。加強崗位培訓(xùn)可從更新知識、提高技能、構(gòu)建終身教育體系著手：培訓(xùn)機構(gòu)要與企業(yè)積極配合，制定切實可行的培訓(xùn)計劃，為企業(yè)培養(yǎng)適銷對路的技能型實用型人才；與企業(yè)建立長期的、良好的合作關(guān)系，為企業(yè)職工終身教育奠定基礎(chǔ)。

6、開辟新的培訓(xùn)項目應(yīng)從捕捉市場信息著手，通過利用先進(jìn)的信息設(shè)備、走訪企業(yè)和勞動力人才市場等渠道，用國際意識和超前意識捕捉市場信息，開辟培訓(xùn)新項目，為培訓(xùn)機構(gòu)輸送新鮮血液。

第二篇：林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)工作匯報材料

林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)工作匯報材料 一、形勢 ×福建是全國林業(yè)大省，全省森林覆蓋率達(dá)，居全國第一位；竹林面積萬公頃，居全國第一位林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值居全國第二位商品木材、人造板、紙漿、松香等主要林產(chǎn)品產(chǎn)量居全國前列森林旅游、花卉、野生動植物馴養(yǎng)繁殖等新興產(chǎn)業(yè)迅速崛起。在年月日舉行的全省林業(yè)工作會議上，福建省委、省政府圍繞建設(shè)綠色海峽西岸的要求，對全省林業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展進(jìn)行了重新布局，規(guī)劃了五大生態(tài)建設(shè)工程、五大資源培訓(xùn)基地和五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱，到年全省森林覆蓋率繼續(xù)領(lǐng)先全國，城市建成區(qū)綠化覆蓋率、活立木蓄積量和林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值分別達(dá)、立方米億立方米和億元，基本實現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化。

×五大生態(tài)建設(shè)工程：系指生態(tài)公益林保護(hù)工程、沿海防護(hù)林工程、生物多樣性工程、綠色通道和城鄉(xiāng)綠化一體化工程、森林災(zāi)害防治工程。到年生態(tài)公益林面積穩(wěn)定在全省森林面積的，沿海森林覆蓋率從目前的提高到，全省自然保護(hù)區(qū)面積占陸地面積比重從目前的提高到。

×五大資源培育基地：系指豐產(chǎn)竹林基地、速生豐產(chǎn)林基地、珍貴樹種和名特優(yōu)經(jīng)濟林基地、種苗和花卉基地、森林食品和藥材基地。到年，全省竹林面積達(dá)萬畝，桉樹、相思樹、杉木、馬尾松等用材林基

地面積達(dá)萬畝，樟樹、楠木、紅豆杉、柳杉等珍貴鄉(xiāng)土樹種和枇杷、橄欖、錐栗等名特優(yōu)經(jīng)濟林基地面積達(dá)萬畝，優(yōu)良林木種苗繁育基地和水仙花、蘭花等花卉基地面積達(dá)萬畝。

×五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱：系指人造板工業(yè)、制漿造紙業(yè)、林產(chǎn)化工業(yè)、木竹制品工業(yè)、森林旅游業(yè)。到年，人造板產(chǎn)量達(dá)萬立方米，產(chǎn)值億元；造紙萬噸，產(chǎn)值億元；森林旅游人次達(dá)萬，產(chǎn)值億元。

×綠色海峽西岸建設(shè)和“三個五”工程的實施對林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)工作提出了新的更高的要求。

×二、挑戰(zhàn) ×我國是一個勞動力資源充沛的國家，但在世界經(jīng)濟一體化的今天，要想在國際市場上有立足之地，必須把我國的經(jīng)濟發(fā)展放在一個新的更高的起點上，全面提高勞動者素質(zhì)，擺脫經(jīng)營粗放型、勞動密集型的傳統(tǒng)模式，進(jìn)入現(xiàn)代化軌道?，F(xiàn)代化建設(shè)不僅需要大批專門的管理人才和科研人才，同時需要大批掌握高超技能的技術(shù)帶頭人。黨和政府很早就提出：要采取多種形式和途徑，培養(yǎng)大量的熟練勞動者和多種專業(yè)人才。我國城鄉(xiāng)企業(yè)職工人數(shù)有億多，其中歲以下的青年職工占總數(shù)的以上，在生產(chǎn)一線的青年職工占。所以，加強職業(yè)培訓(xùn)、提高職工隊伍素質(zhì)，這既是現(xiàn)實的需要，更是新世紀(jì)的必然要求。

×目前，我國職工隊伍的實際狀況卻與此不相適應(yīng)。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，我國青年職工中技術(shù)工人少，需求缺口大，我國職工中大中專畢業(yè)生與高級技工的人數(shù)與發(fā)達(dá)國家相比相差倍，不能滿足生產(chǎn)的需要。而且，我國有的職工就業(yè)后沒有接受過技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一些企業(yè)忽視職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，部分青工文化水平偏低，也不太重視掌握操作技能，以至于一些高技術(shù)崗位后繼乏人。當(dāng)前，我國科研成果的利用率只有，這與職工技術(shù)素質(zhì)低下不無關(guān)系。本文轉(zhuǎn)載自網(wǎng) ×相對于學(xué)歷教育而言，對職業(yè)教育和培訓(xùn)的重視程度還不夠，鄙薄職業(yè)教育的觀念依然根深蒂固。

×從職業(yè)培訓(xùn)自身看，存在改革力度不夠大，機制轉(zhuǎn)換不到位的問題。職業(yè)培訓(xùn)還沒有真正形成市場化、社會化培訓(xùn)機制，對迅速變化的勞動力市場需求缺乏靈敏反應(yīng)存在結(jié)構(gòu)、布局不合理，教學(xué)內(nèi)容相對陳舊，教學(xué)手段相對落后，跟不上技術(shù)進(jìn)步的步伐和企業(yè)對人才需求結(jié)構(gòu)變化的問題；存在政策不配套，培訓(xùn)與就業(yè)銜接不緊，就業(yè)準(zhǔn)入落實不到位，職業(yè)資格證書在勞動力市場中的“通行證”作用還沒有充分發(fā)揮的問題存在職業(yè)技能鑒定的基礎(chǔ)工作薄弱，創(chuàng)新意識不夠強，職業(yè)資格證書含金量不高的問題。

×相對于多數(shù)國家都把再就業(yè)培訓(xùn)作為政府行為，給予大力支持而言，我們的重視程度還不高，支持力度還不夠大。

×三、優(yōu)勢 ×、職業(yè)培訓(xùn)是職業(yè)院校的基本任務(wù) ×世紀(jì)的職業(yè)教育觀已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的狹義的學(xué)校職業(yè)教育的樊籬，而擴展為包括技術(shù)教育、職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)在內(nèi)的大職業(yè)教育觀。培養(yǎng)職業(yè)人的職前教育和職后培訓(xùn)既然是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分，理所當(dāng)然地應(yīng)該成為職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)和活動內(nèi)容。

×職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)在本來意義上就是相互溝通、相互融合而成為職業(yè)院校教育教學(xué)的全部內(nèi)容，培訓(xùn)高素質(zhì)的勞動者自然是職業(yè)院校存在和發(fā)展的出發(fā)點和歸宿。

×、職業(yè)培訓(xùn)是職業(yè)院校改革的突破口 ×重理論、輕實踐，重學(xué)歷、輕技能，重學(xué)校、輕企業(yè)，成為職業(yè)院校普遍存在并需根治的痼疾。一方面職業(yè)院校經(jīng)費、生源嚴(yán)重不足，一些教學(xué)設(shè)備和場地長期閑置，畢業(yè)生就業(yè)受阻，教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)校發(fā)展陷入困境；另一方面，許多技術(shù)性和技能性崗位以及諸多新興職業(yè)和崗位嚴(yán)重缺人，社會大力呼喚具有熟練的生產(chǎn)知識和技能的高素質(zhì)技術(shù)工人。如此龐大的勞動力需求量和職業(yè)培訓(xùn)工程，必然促使職業(yè)培訓(xùn)市場如雨后春筍般地興起和發(fā)展。職業(yè)院校如能打開思路，拓展視野，把職業(yè)培訓(xùn)作為改革的突破口和發(fā)展的契機，就一定會在職業(yè)培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)一片嶄新而開闊的天地，走出困境，重新煥發(fā)活力。

×、職業(yè)院校在職業(yè)培訓(xùn)中具有得天獨厚的優(yōu)勢。

×職業(yè)院校具有可控性。在職業(yè)院校中，無論是狹義的職業(yè)教育活動，還是職業(yè)培訓(xùn)，都是通過嚴(yán)密、系統(tǒng)、有組織的教學(xué)計劃、教育內(nèi)容、學(xué)制的層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和形式結(jié)構(gòu)，來保證對受教育者的身心發(fā)展施以有目的、有意識、有計劃、有組織的可持續(xù)性的影響，為國民經(jīng)濟各部門加工和輸送專業(yè)人才和高素質(zhì)的勞動者，促進(jìn)經(jīng)濟騰飛終極目標(biāo)的實現(xiàn)。

×職業(yè)院校具有專門性。職業(yè)院校有一大批經(jīng)過專門的教育學(xué)、心理學(xué)和相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)的教師，有專業(yè)的設(shè)備、儀器、實訓(xùn)基地對受教育者進(jìn)行專業(yè)教育和培訓(xùn)，能夠確保教育培訓(xùn)的正常進(jìn)行。

×職業(yè)院校具有相對穩(wěn)定性。學(xué)校具有相對穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)管理體制、課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、師資隊伍、教育場所、教育對象、教育內(nèi)容、教學(xué)方法，以及師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、班級組織和相對穩(wěn)定的體現(xiàn)著社會主流價值導(dǎo)向的文化模式，即校園傳統(tǒng)和校園文化。使培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量能得到有效保證。

×四、我院的做法 ×、培訓(xùn)機構(gòu)及主要設(shè)施 ×學(xué)院設(shè)立成人教育與職業(yè)培訓(xùn)處、專門負(fù)責(zé)成教與培訓(xùn)工作。

×培訓(xùn)工作專職管理人員名，承擔(dān)林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)的專兼任教師名（其中高級職稱名）。

×培訓(xùn)大樓設(shè)施比較完備：可供培訓(xùn)的多媒體電教室間，可同時容納名學(xué)員上課；可供培訓(xùn)的計算機房間，電腦臺；設(shè)有專門的培訓(xùn)招待所（個床位）和食堂（均由成教處直接管理）。

×可供林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)實驗室個，擁有設(shè)備較先進(jìn)的植物組培中心以及校辦教學(xué)林場（經(jīng)營面積萬余畝）、林果場、樹木標(biāo)本園、植物園、盆景園、苗圃、花圃等設(shè)施。

×可供林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)的校外實訓(xùn)基地個，其中包括：福州國家森林公園、武夷山國家級自然保護(hù)區(qū)、永安林業(yè)（集團(tuán)）股份有限公司、福建省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院、福建省洋口林場、福建省林業(yè)科技試驗中心、福人木業(yè)公司、福建省林業(yè)工程公司、廈門涌泉集團(tuán)有限公司、廈門市木材公司、南平市林業(yè)科技推廣中心、福建省來州林業(yè)試驗場、南平市郊教學(xué)林場等。

×、成人教育與職業(yè)培訓(xùn)處下設(shè)：

×勞動部特有工種職業(yè)技能鑒定站 ×國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站

×福建省工人高級技術(shù)福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)基地 ×全國職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考點 ×全國計算機等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考點 ×大學(xué)英語四、六級考試考點 ×國家公務(wù)員資格考試考點 ×全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)點與考點（）

×全國計算機信息高新技術(shù)考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試站 ×全國制圖員等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)點與考點 ×教育部教育管理信息中心福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)點（）

×北京林業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院福建分院 ×北京林業(yè)大學(xué)研究生院福建教學(xué)與實習(xí)基地 ×南京森林公安高等?？茖W(xué)校福建函授站 ×哈爾濱工業(yè)大學(xué)福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遠(yuǎn)程教育教學(xué)站

×福建農(nóng)林大學(xué)成人教育學(xué)院福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點 ×福建省高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。

×、培訓(xùn)情況 ×福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年開展林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)情況 ×培訓(xùn)類型 ×年 ×年 ×年月至月 ×林農(nóng)實用技術(shù)培訓(xùn) ×共期，人 ×共期，人 ×共期人 ×福建省林業(yè)工人技術(shù)等級培訓(xùn)

×共期，人 ×共期，人 ×共期人 ×福建省基層林業(yè)干部培訓(xùn) ×共期，人 ×共期人 ×共期人 ×福建省林業(yè)技術(shù)及管理人員培訓(xùn) ×共期，人 ×共期，人 ×共期人 ×福建省林業(yè)系統(tǒng)計算機信息管理培訓(xùn) ×共期，人

×共期，人 ×共期人 ×國家林業(yè)局職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定 ×共期，人 ×共期，人 × ×總計 ×人 ×人 ×人 ×職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)與考試 ×學(xué)院與有關(guān)部門（機構(gòu)）聯(lián)合開展各種專業(yè)及崗位證書培訓(xùn)及鑒定工作。如國家勞動和社會保障部及國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種技能鑒定，近幾年來共鑒定人數(shù)名，工種有林木種苗工、造林更新工、撫育采伐工、園林花卉工、園林規(guī)劃員、園林工程制圖員、森林旅游講

解員的高、中級等級工種，主要對象為從事本專業(yè)的第一線生產(chǎn)人員和在校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；全國計算機等級考試，共進(jìn)行次，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)達(dá)名；全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)名；全國制圖員等級證書考試，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)達(dá)名；今年學(xué)院新設(shè)立全國大學(xué)英語四、六級考試考點，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)達(dá)名；此外，學(xué)院還被確定為教育部信息管理中心遠(yuǎn)程培訓(xùn)點、全國計算機信息高新技術(shù)證書考試考點、全國職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定考點等，每年均開展較大規(guī)模的培訓(xùn)與考試工作。

×繼續(xù)教育與培訓(xùn) ×學(xué)院面向社會舉辦各種層次和各種類型的職業(yè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)規(guī)模及培訓(xùn)質(zhì)量逐年提高。近年來，在有關(guān)部門的支持下，我院舉辦了如數(shù)字林業(yè)信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用、林權(quán)證管理信息系統(tǒng)應(yīng)用、森林防火計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、木材檢查員、營造林技術(shù)、伐區(qū)調(diào)查設(shè)計、林業(yè)藥用植物栽培等各類培訓(xùn)班共期，參加人員名。學(xué)院在林業(yè)工人技術(shù)培訓(xùn)工作方面也取得較大發(fā)展，每年均舉辦較大規(guī)模、各種層次的工人升級考核培訓(xùn)班，主要工種有中、高級營造林工、木材檢查員等。

×林農(nóng)實用技術(shù)培訓(xùn) ×為深入貫徹落實黨的十六大精神和中央農(nóng)村工作會議精神，根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于加強村級農(nóng)民技術(shù)隊伍建設(shè)的意見》結(jié)合全省

林業(yè)發(fā)展的實際情況，我院為廣大林農(nóng)舉辦各種類型的林業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)班，如：毛竹、錐栗、桉樹、林藥和各種經(jīng)濟林栽培技術(shù)速生豐產(chǎn)林栽培技術(shù)主要森林病蟲害防治技術(shù)果樹、花卉栽培技術(shù)林業(yè)政策法規(guī)知識等，學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)合格后發(fā)給《福建省村級林農(nóng)技術(shù)員培訓(xùn)證書》，受到廣大林農(nóng)的歡迎并受到省委書記盧展工的表揚。

×近幾年來，我院與永安、將樂、建寧、周寧、延平等縣（區(qū)）簽定了毛竹豐產(chǎn)示范基地和科技合作協(xié)議，對當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)村干部、廣大林農(nóng)及基層林業(yè)干部，各林業(yè)站、林場、林業(yè)采育場的領(lǐng)導(dǎo)和工人等共人次就毛竹、中小徑竹豐產(chǎn)栽培及開發(fā)利用、竹種資源調(diào)查與分類技術(shù)、山地開發(fā)利用技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn)與實地操作指導(dǎo)，取得了良好的社會效益。年由我院位老師編寫的林業(yè)行業(yè)系列培訓(xùn)教材《竹類開發(fā)技術(shù)叢書》已由福建科技出版社正式出版。全書共萬字，并榮獲第十八屆華東地區(qū)優(yōu)秀科技圖書二等獎。

×五、體會 ×、職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展要實行規(guī)范性和靈活性相結(jié)合的管理模式。各培訓(xùn)單位可以根據(jù)自身的特點，以靈活的教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容實現(xiàn)其教學(xué)目的，同時通過規(guī)范的技能鑒定，監(jiān)控和保證培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到良好的教學(xué)效果。這種管理模式能充分調(diào)動培訓(xùn)機構(gòu)的積極性，有利于勞動者素質(zhì)的培養(yǎng)。

×、優(yōu)化職業(yè)工種、拓寬專業(yè)面、提高勞動力適應(yīng)能力。優(yōu)化職業(yè)工種：一是可將各行業(yè)類似的幾個工種合并為一個工種，二是可以根據(jù)勞務(wù)市場需要設(shè)立新的職業(yè)工種。

×、加強宏觀調(diào)控：一是要控制職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展規(guī)模和速度。通過預(yù)測經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展來預(yù)測所需勞動力的數(shù)量和層次比例，據(jù)此做出遠(yuǎn)近期的職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃，確定適度的發(fā)展培訓(xùn)規(guī)模與速度，避免盲目性。實踐證明，過快、過慢的發(fā)展都會對就業(yè)和培訓(xùn)帶來不良影響二是要調(diào)整布局結(jié)構(gòu)三是要完善執(zhí)證上崗制度。要強調(diào)《職業(yè)資格證書》的重要性，規(guī)范“先培訓(xùn)、后上崗”、“先培訓(xùn)、后就業(yè)”的企業(yè)用工制度和勞動者就業(yè)準(zhǔn)入制度，勞動主管部門可以通過發(fā)文件、不定期檢查等手段對企業(yè)用工情況進(jìn)行監(jiān)督，確保職業(yè)培訓(xùn)健康、有序的發(fā)展。

×、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)模式、更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，是教育改革的必然趨勢。職業(yè)培訓(xùn)可從教學(xué)計劃的制定、教學(xué)模式的確立、課程設(shè)置、教材選用、教學(xué)設(shè)施配備、師資隊伍的組建上著手，進(jìn)行教育改革，提高培訓(xùn)效果和教學(xué)質(zhì)量，確保職業(yè)培訓(xùn)立足市場。

×、面向社會就業(yè)，面向生產(chǎn)實際，面向未來發(fā)展。面對社會就業(yè)的巨大壓力和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)工人緊缺現(xiàn)狀，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)必須加強就業(yè)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)和技能鑒定等傳統(tǒng)項目的培訓(xùn)，同時，根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的需求，面向未來，開辟新的職業(yè)培訓(xùn)項目，確保職業(yè)培訓(xùn)的生命力。

×加強就業(yè)培訓(xùn)可從提高培訓(xùn)的實用性和實踐性著手培訓(xùn)機構(gòu)要與企業(yè)再就業(yè)服務(wù)中心建立合作關(guān)系，根據(jù)市場需求確定培訓(xùn)方向，聯(lián)合開展再就業(yè)培訓(xùn)；對城鄉(xiāng)結(jié)合部和進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村青年開展勞動預(yù)備制培訓(xùn)，為其提供就業(yè)服務(wù)；推廣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，幫助下崗職工創(chuàng)辦企業(yè)，實現(xiàn)再就業(yè)。在加快城市化進(jìn)程中，就業(yè)培訓(xùn)的規(guī)模和速度正在不斷擴大，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)抓住這個機遇。加強崗位培訓(xùn)可從更新知識、提高技能、構(gòu)建終身教育體系著手：培訓(xùn)機構(gòu)要與企業(yè)積極配合，制定切實可行的培訓(xùn)計劃，為企業(yè)培養(yǎng)適銷對路的技能型實用型人才；與企業(yè)建立長期的、良好的合作關(guān)系，為企業(yè)職工終身教育奠定基礎(chǔ)。

×、開辟新的培訓(xùn)項目應(yīng)從捕捉市場信息著手，通過利用先進(jìn)的信息設(shè)備、走訪企業(yè)和勞動力人才市場等渠道，用國際意識和超前意識捕捉市場信息，開辟培訓(xùn)新項目，為培訓(xùn)機構(gòu)輸送新鮮血液。

第三篇：林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)工作匯報材料

林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)工作匯報材料 [本文轉(zhuǎn)載自xiexiebang.com-http://004km.cn]

一、形勢

福建是全國林業(yè)大省，全省森林覆蓋率達(dá)62.9%，居全國第一位；竹林面積90萬公頃，居全國第一位;林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值居全國第二位;商品木材、人造板、紙漿、松香等主要林產(chǎn)品產(chǎn)量居全國前列;森林旅游、花卉、野生動植物馴養(yǎng)繁殖等新興產(chǎn)業(yè)迅速崛起。在2005年7月7日舉行的全省林業(yè)工作會議上，福建省委、省政府圍繞建設(shè)綠色海峽西岸的要求，對全省林業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展進(jìn)行了重新布局，規(guī)劃了五大生態(tài)建設(shè)工程、五大資源培訓(xùn)基地和五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱，到2020年全省森林覆蓋率繼續(xù)領(lǐng)先全國，城市建成區(qū)綠化覆蓋率、活立木蓄積量和林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值分別達(dá)42%、6.8億立方米和3080億元，基本實現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化。

●五大生態(tài)建設(shè)工程：系指生態(tài)公益林保護(hù)工程、沿海防護(hù)林工程、生物多樣性工程、綠色通道和城鄉(xiāng)綠化一體化工程、森林災(zāi)害防治工程。到2010年生態(tài)公益林面積穩(wěn)定在全省森林面積的30%，沿海森林覆蓋率從目前的51.4%提高到58.6%，全省自然保護(hù)區(qū)面積占陸地面積比重從目前的6.6%提高到10%。

●五大資源培育基地：系指豐產(chǎn)竹林基地、速生豐產(chǎn)林基地、珍貴樹種和名特優(yōu)經(jīng)濟林基地、種苗和花卉基地、森林食品和藥材基地。到2010年，全省竹林面積達(dá)1400萬畝，桉樹、相思樹、杉木、馬尾松等用材林基地面積達(dá)1000萬畝，樟樹、楠木、紅豆杉、柳杉等珍貴鄉(xiāng)土樹種和枇杷、橄欖、錐栗等名特優(yōu)經(jīng)濟林基地面積達(dá)1000萬畝，優(yōu)良林木種苗繁育基地和水仙花、蘭花等花卉基地面積達(dá)50萬畝。

●五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱：系指人造板工業(yè)、制漿造紙業(yè)、林產(chǎn)化工業(yè)、木竹制品工業(yè)、森林旅游業(yè)。到2010年，人造板產(chǎn)量達(dá)400萬立方米，產(chǎn)值150億元；造紙280萬噸，產(chǎn)值200億元；森林旅游人次達(dá)1900萬，產(chǎn)值28.5億元。

綠色海峽西岸建設(shè)和“三個五”工程的實施對林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)工作提出了新的更高的要求。

二、挑戰(zhàn)

●我國是一個勞動力資源充沛的國家，但在世界經(jīng)濟一體化的今天，要想在國際市場上有立足之地，必須把我國的經(jīng)濟發(fā)展放在一個新的更高的起點上，全面提高勞動者素質(zhì)，擺脫經(jīng)營粗放型、勞動密集型的傳統(tǒng)模式，進(jìn)入現(xiàn)代化軌道?，F(xiàn)代化建設(shè)不僅需要大批專門的管理人才和科研人才，同時需要大批掌握高超技能的技術(shù)帶頭人。黨和政府很早就提出：要采取多種形式和途徑，培養(yǎng)大量的熟練勞動者和多種專業(yè)人才。我國城鄉(xiāng)企業(yè)職工人數(shù)有2億多，其中30歲以下的青年職工占總數(shù)的60%以上，在生產(chǎn)一線的青年職工占80%。所以，加強職業(yè)培訓(xùn)、提高職工隊伍素質(zhì)，這既是現(xiàn)實的需要，更是新世紀(jì)的必然要求。

●目前，我國職工隊伍的實際狀況卻與此不相適應(yīng)。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，我國青年職工中技術(shù)工人少，需求缺口大，我國職工中大中專畢業(yè)生與高級技工的人數(shù)與發(fā)達(dá)國家相比相差7~8倍，不能滿足生產(chǎn)的需要。而且，我國有47.9%的職工就業(yè)后沒有接受過技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一些企業(yè)忽視職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，部分青工文化水平偏低，也不太重視掌握操作技能，以至于一些高技術(shù)崗位后繼乏人。當(dāng)前，我國科研成果的利用率只有15%，這與職工技術(shù)素質(zhì)低下不無關(guān)系。[本文轉(zhuǎn)載自xiexiebang.com-http://004km.cn]

●相對于學(xué)歷教育而言，對職業(yè)教育和培訓(xùn)的重視程度還不夠，鄙薄職業(yè)教育的觀念依然根深蒂固。

●從職業(yè)培訓(xùn)自身看，存在改革力度不夠大，機制轉(zhuǎn)換不到位的問題。職業(yè)培訓(xùn)還沒有真正形成市場化、社會化培訓(xùn)機制，對迅速變化的勞動力市場需求缺乏靈敏反應(yīng),存在結(jié)構(gòu)、布局不合理，教學(xué)內(nèi)容相對陳舊，教學(xué)手段相對落后，跟不上技術(shù)進(jìn)步的步伐和企業(yè)對人才需求結(jié)構(gòu)變化的問題；存在政策不配套，培訓(xùn)與就業(yè)銜接不緊，就業(yè)準(zhǔn)入落實不到位，職業(yè)資格證書在勞動力市場中的“通行證”作用還沒有充分發(fā)揮的問題;存在職業(yè)技能鑒定的基礎(chǔ)工作薄弱，創(chuàng)新意識不夠強，職業(yè)資格證書含金量不高的問題。

●相對于多數(shù)國家都把再就業(yè)培訓(xùn)作為政府行為，給予大力支持而言，我們的重視程度還不高，支持力度還不夠大。

三、優(yōu)勢

1、職業(yè)培訓(xùn)是職業(yè)院校的基本任務(wù)

21世紀(jì)的職業(yè)教育觀已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的狹義的學(xué)校職業(yè)教育的樊籬，而擴展為包括技術(shù)教育、職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)在內(nèi)的大職業(yè)教育觀。培養(yǎng)職業(yè)人的職前教育和職后培訓(xùn)既然是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分，理所當(dāng)然地應(yīng)該成為職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)和活動內(nèi)容。

職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)在本來意義上就是相互溝通、相互融合而成為職業(yè)院校教育教學(xué)的全部內(nèi)容，培訓(xùn)高素質(zhì)的勞動者自然是職業(yè)院校存在和發(fā)展的出發(fā)點和歸宿。

2、職業(yè)培訓(xùn)是職業(yè)院校改革的突破口

重理論、輕實踐，重學(xué)歷、輕技能，重學(xué)校、輕企業(yè)，成為職業(yè)院校普遍存在并需根治的痼疾。一方面職業(yè)院校經(jīng)費、生源嚴(yán)重不足，一些教學(xué)設(shè)備和場地長期閑置，畢業(yè)生就業(yè)受阻，教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)校發(fā)展陷入困境；另一方面，許多技術(shù)性和技能性崗位以及諸多新

興職業(yè)和崗位嚴(yán)重缺人，社會大力呼喚具有熟練的生產(chǎn)知識和技能的高素質(zhì)技術(shù)工人。如此龐大的勞動力需求量和職業(yè)培訓(xùn)工程，必然促使職業(yè)培訓(xùn)市場如雨后春筍般地興起和發(fā)展。職業(yè)院校如能打開思路，拓展視野，把職業(yè)培訓(xùn)作為改革的突破口和發(fā)展的契機，就一定會在職業(yè)培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)一片嶄新而開闊的天地，走出困境，重新煥發(fā)活力。

3、職業(yè)院校在職業(yè)培訓(xùn)中具有得天獨厚的優(yōu)勢。

●職業(yè)院校具有可控性。在職業(yè)院校中，無論是狹義的職業(yè)教育活動，還是職業(yè)培訓(xùn)，都是通過嚴(yán)密、系統(tǒng)、有組織的教學(xué)計劃、教育內(nèi)容、學(xué)制的層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和形式結(jié)構(gòu)，來保證對受教育者的身心發(fā)展施以有目的、有意識、有計劃、有組織的可持續(xù)性的影響，為國民經(jīng)濟各部門加工和輸送專業(yè)人才和高素質(zhì)的勞動者，促進(jìn)經(jīng)濟騰飛終極目標(biāo)的實現(xiàn)。

●職業(yè)院校具有專門性。職業(yè)院校有一大批經(jīng)過專門的教育學(xué)、心理學(xué)和相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)的教師，有專業(yè)的設(shè)備、儀器、實訓(xùn)基地對受教育者進(jìn)行專業(yè)教育和培訓(xùn)，能夠確保教育培訓(xùn)的正常進(jìn)行。

●職業(yè)院校具有相對穩(wěn)定性。學(xué)校具有相對穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)管理體制、課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、師資隊伍、教育場所、教育對象、教育內(nèi)容、教學(xué)方法，以及師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、班級組織和相對穩(wěn)定的體現(xiàn)著社會主流價值導(dǎo)向的文化模式，即校園傳統(tǒng)和校園文化。使培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量能得到有效保證。

四、我院的做法

1、培訓(xùn)機構(gòu)及主要設(shè)施

●學(xué)院設(shè)立成人教育與職業(yè)培訓(xùn)處、專門負(fù)責(zé)成教與培訓(xùn)工 作。

●培訓(xùn)工作專職管理人員12名，承擔(dān)林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)的專兼任教師45名（其中高級職稱25名）。

●培訓(xùn)大樓設(shè)施比較完備：可供培訓(xùn)的多媒體電教室8間，可同時容納700名學(xué)員上課；可供培訓(xùn)的計算機房10間，電腦500臺；設(shè)有專門的培訓(xùn)招待所（150個床位）和食堂（均由成教處直接管理）。

●可供林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)實驗室28個，擁有設(shè)備較先進(jìn)的植物組培中心以及校辦教學(xué)林場（經(jīng)營面積2萬余畝）、林果場、樹木標(biāo)本園、植物園、盆景園、苗圃、花圃等設(shè)施。

●可供林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)的校外實訓(xùn)基地25個，其中包括：福州國家森林公園、武夷山國家級自然保護(hù)區(qū)、永安林業(yè)（集團(tuán)）股份有限公司、福建省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院、福建省洋口林場、福建省林業(yè)科技試驗中心、福人木業(yè)公司、福建省林業(yè)工程公司、廈門涌泉集團(tuán)有限公司、廈門市木材公司、南平市林業(yè)科技推廣中心、福建省來州林業(yè)試驗場、南平市郊教學(xué)林場等。

2、成人教育與職業(yè)培訓(xùn)處下設(shè)：

勞動部特有工種職業(yè)技能鑒定站;

國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站;

福建省工人高級技術(shù)福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)基地;

全國職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考點;

全國計算機等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考點;

大學(xué)英語四、六級考試考點;

國家公務(wù)員資格考試考點;

全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)點與考點（NIT）;

全國計算機信息高新技術(shù)考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試站;

全國制圖員等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)點與考點;

教育部教育管理信息中心福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)點（IT&AT）;

北京林業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院福建分院;

北京林業(yè)大學(xué)研究生院福建教學(xué)與實習(xí)基地;

南京森林公安高等?？茖W(xué)校福建函授站;

哈爾濱工業(yè)大學(xué)福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遠(yuǎn)程教育教學(xué)站;

福建農(nóng)林大學(xué)成人教育學(xué)院福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點;

福建省高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。

3、培訓(xùn)情況

福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年開展林業(yè)行業(yè)培訓(xùn)情況

培訓(xùn)類型

2003年

2004年

2005年1月至10月

林農(nóng)實用技術(shù)培訓(xùn)

共15期，768人

共23期，865人

共21期,845人

福建省林業(yè)工人技術(shù)等級培訓(xùn)

共5期，420人

共3期，136人

共6期,212人

福建省基層林業(yè)干部培訓(xùn)

共7期，717人

共10期1549人

共13期,1356人

福建省林業(yè)技

術(shù)及管理人員培訓(xùn)

共8期，670人

共11期，521人

共13期,1511人

福建省林業(yè)系統(tǒng)計算機信息管理培訓(xùn)

共13期，742人

共12期，453人

共11期,645人

國家林業(yè)局職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定

共5期，141人

共6期，148人

總 計

3476人

3672人

4569人

●職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)與考試

學(xué)院與有關(guān)部門（機構(gòu)）聯(lián)合開展各種專業(yè)及崗位證書培訓(xùn)及鑒定工作。如國家勞動和社會保障部及國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種技能鑒定，近幾年來共鑒定人數(shù)896名，工種有林木種苗工、造林更新工、撫育采伐工、園林花卉工、園林規(guī)劃員、園林工程制圖員、森林旅游講解員的高、中級等級工種，主要對象為從事本專業(yè)的第一線生產(chǎn)人員和在校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；全國計算機等級考試，共進(jìn)行19次，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)達(dá)6035名；全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)327名；全國制圖員等級證書考試，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)達(dá)258名；今年學(xué)院新設(shè)立全國大學(xué)英語四、六級考試考點，參加培訓(xùn)及考試人數(shù)達(dá)885名；此外，學(xué)院還被確定為教育部信息管理中心遠(yuǎn)程培訓(xùn)點、全國計算機信息高新技術(shù)證書考試考點、全國職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定 考點等，每年均開展較大規(guī)模的培訓(xùn)與考試工作。

●繼續(xù)教育與培訓(xùn)

學(xué)院面向社會舉辦各種層次和各種類型的職業(yè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)規(guī)模及培訓(xùn)質(zhì)量逐年提高。近年來，在有關(guān)部門的支持下，我院舉辦了如數(shù)字林業(yè)信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用、林權(quán)證管理信息系統(tǒng)應(yīng)用、森林防火計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、木材檢查員、營造林技術(shù)、伐區(qū)調(diào)查設(shè)計、林業(yè)藥用植物栽培等各類培訓(xùn)班共53期，參加人員5637名。學(xué)院在林業(yè)工人技術(shù)培訓(xùn)工作方面也取得較大發(fā)展，每年均舉辦較大規(guī)模、各種層次的工人升級考核培訓(xùn)班，主要工種有中、高級營造林工、木材檢查員等。

●林農(nóng)實用技術(shù)培訓(xùn)

為深入貫徹落實黨的十六大精神和中央農(nóng)村工作會議精神，根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于加強村級農(nóng)民技術(shù)隊伍建設(shè)的意見》結(jié)合全省林業(yè)發(fā)展的實際情況，我院為廣大林農(nóng)舉辦各種類型的林業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)班，如：毛竹、錐栗、桉樹、林藥和各種經(jīng)濟林栽培技術(shù), 速生豐產(chǎn)林栽培技術(shù),主要森林病蟲害防治技術(shù),果樹、花卉栽培技術(shù), 林業(yè)政策法規(guī)知識等，學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)合格后發(fā)給《福建省村級林農(nóng)技術(shù)員培訓(xùn)證書》，受到廣大林農(nóng)的歡迎,并受到省委書記盧展工的表揚。

近幾年來，我院與永安、將樂、建寧、周寧、延平等縣（區(qū)）簽定了毛竹豐產(chǎn)示范基地和科技合作協(xié)議，對當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)村干部、廣大林農(nóng)及基層林業(yè)干部，各林業(yè)站、林場、林業(yè)采育場的領(lǐng)導(dǎo)和工人等共6078人次就毛竹、中小徑竹豐產(chǎn)栽培及開發(fā)利用、竹種資源調(diào)查與分類技術(shù)、山地開發(fā)利用技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn)與實地操作指導(dǎo)，取得了良好的社會效益。2004年由我院16位老師編寫的林業(yè)行業(yè)系列培訓(xùn)教材《竹類開發(fā)技術(shù)叢書》已由福建科技出版社正式出版。全書共80萬字，并榮獲第十八屆華東地區(qū)優(yōu)秀科技圖書二等獎。

五、體會

1、職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展要實行規(guī)范性和靈活性相結(jié)合的管理模式。各培訓(xùn)單位可以根據(jù)自身的特點，以靈活的教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容實現(xiàn)其教學(xué)目的，同時通過規(guī)范的技能鑒定，監(jiān)控和保證培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到良好的教學(xué)效果。這種管理模式能充分調(diào)動培訓(xùn)機構(gòu)的積極性，有利于勞動者素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、優(yōu)化職業(yè)工種、拓寬專業(yè)面、提高勞動力適應(yīng)能力。優(yōu)化職業(yè)工種：一是可將各行業(yè)類似的幾個工種合并為一個工種，二是可以根據(jù)勞務(wù)市場需要設(shè)立新的職業(yè)工種。

3、加強宏觀調(diào)控：一是要控制職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展規(guī)模和速度。通過預(yù)測經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展來預(yù)測所需勞動力的數(shù)量和層次比例，據(jù)此做出遠(yuǎn)近期的職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃，確定適度的發(fā)展培訓(xùn)規(guī)模與速度，避免盲目性。實踐證明，過快、過慢的發(fā)展都會對就業(yè)和培訓(xùn)帶來不良影響;二是要調(diào)整布局結(jié)構(gòu);三是要完善執(zhí)證上崗制度。要強調(diào)《職業(yè)資格證書》的重要性，規(guī)范“先培訓(xùn)、后上崗”、“先培訓(xùn)、后就業(yè)”的企業(yè)用工制度和勞動者就業(yè)準(zhǔn)入制度，勞動主管部門可以通過發(fā)文件、不定期檢查等手段對企業(yè)用工情況進(jìn)行監(jiān)督，確保職業(yè)培訓(xùn)健康、有序的發(fā)展。

4、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)模式、更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，是教育改革的必然趨勢。職業(yè)培訓(xùn)可從教學(xué)計劃的制定、教學(xué)模式的確立、課程設(shè)置、教材選用、教學(xué)設(shè)施配備、師資隊伍的組建上著手，進(jìn)行教育改革，提高培訓(xùn)效果和教學(xué)質(zhì)量，確保職業(yè)培訓(xùn)立足市場。

5、面向社會就業(yè)，面向生產(chǎn)實際，面向未來發(fā)展。面對社會就業(yè)的巨大壓力和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)工人緊缺現(xiàn)狀，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)必須加強就業(yè)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)和技能鑒定等傳統(tǒng)項目的培訓(xùn)，同時，根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的需求，面向未來，開辟新的職業(yè)培訓(xùn)項目，確保職業(yè)培訓(xùn)的生命力。

加強就業(yè)培訓(xùn)可從提高培訓(xùn)的實用性和實踐性著手,培訓(xùn)機構(gòu)要與企業(yè)再就業(yè)服務(wù)中心建立合作關(guān)系，根據(jù)市場需求確定培訓(xùn)方向，聯(lián)合開展

第四篇：林業(yè)工作匯報

林業(yè)工作匯報

今年以來，我縣緊緊圍繞縣委、縣政府,大力開展全民義務(wù)植樹活動，林業(yè)生態(tài)建設(shè)扎實推進(jìn)，森林防火能力顯著提高，各項工作有序開展，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、造林綠化情況

我縣按照“主攻荒山、提升平原、發(fā)展產(chǎn)業(yè)、鞏固成果、城鄉(xiāng)一體、生態(tài)和諧”的建設(shè)思路，總體規(guī)劃完成綠化面積2.5萬畝，其中兩山治本工

程1.2萬畝（生態(tài)防護(hù)林0.6萬畝，水源涵養(yǎng)林0.6萬畝），兩林富民工程1.3萬畝（干果經(jīng)濟林1萬畝，灌木經(jīng)濟林0.3萬畝），兩網(wǎng)提檔工程110公里（水系林網(wǎng)10公里，三環(huán)線路100公里），雙十示范工程3500畝（生態(tài)防護(hù)林2500畝，干果經(jīng)濟林1000畝），雙育增效工程0.6萬畝（封山育林0.2萬畝，中幼林撫育0.4萬畝），雙保安全工程15.33萬畝（集體公益林11.02萬畝，國有公益林4.31萬畝）。截止目前，全縣已完成綠化面積5.78萬畝，占總體任務(wù)的231%，栽植各類苗木356萬株。

二、森林防火情況

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實防火責(zé)任。召開秋季森林防火暨秸稈禁燒工作會議后，全縣上下高度重視，立即行動，短時間內(nèi)營造了森林防火的濃厚氛圍。會上，縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和重點林區(qū)簽訂了防火責(zé)任書，按照“誰管轄、誰負(fù)責(zé)，誰管理、誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實了防火責(zé)任。繼續(xù)推行了縣級領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣直單位領(lǐng)導(dǎo)包重點村的包保責(zé)任制，全面抓好防火責(zé)任的落實工作。各行政村實行了村支部書記、村委主任防火責(zé)任制，真正做到了“路口有人守，山頭有人看，智障有人管”。

2、推進(jìn)網(wǎng)格管理，排查火險隱患。在火險排查上，全縣按照網(wǎng)格化管理，重點就各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各重點林區(qū)、重點村劃分了網(wǎng)格，一是重點抓林區(qū)可燃物的清理工作。秋收結(jié)束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)立即組織開展了清秸稈、清林緣、清墳頭、清地埂、清路旁、清廠礦周圍可燃物的“六清”工作，同時有計劃、有組織、有重點地在林帶、林區(qū)周邊抓了秸稈還田和秸稈清除工作；二是監(jiān)管了重點人群。對進(jìn)山智障人員、老人、兒童，非常時期做到了“死盯死守”。三是開展了隱患大排查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都組織開展了一次森林防火隱患大排查，主動發(fā)現(xiàn)了問題，自覺整改了問題。

3、加大防火投入，做好應(yīng)急保障?？h政府加大防火投入，每年投資350余萬，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保了防火經(jīng)費按時足額發(fā)放。一是防火物資做到了備全、備精、備足；二是在重點地帶開設(shè)永久性防火隔離帶，開辟防火道路，以解決突發(fā)火災(zāi)后，撲火隊伍機械設(shè)備通行難問題；三是設(shè)置了防火檢查站32座，防火瞭望臺2座，防火視頻監(jiān)控點5個，有力地促進(jìn)了森林防火工作。

下步工作重點

今秋明春，全縣力爭完成綠化面積5.5萬畝，林木綠化率增加3個百分點。其中，通道綠化完成40公里，荒山造林2.5萬畝，飛播造林1萬畝，東山綠化工程1萬畝，干果經(jīng)濟林1萬畝。今秋主要完成7項縣級重點通道綠化工程，堅持喬、灌、花、草科學(xué)配置，高中低立體綠化，形成高大密、厚多彩的景觀效果。剩余任務(wù)在明春完成，同時要求全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)單位和企業(yè)全面加強了今春綠化苗木的撫育管護(hù)工作，切實提高苗木成活率和保存率，鞏固造林成果。

下步工作重點

今秋明春，全縣力爭完成綠化面積5.5萬畝，林木綠化率增加3個百分點。其中，通道綠化完成40公里，荒山造林2.5萬畝，飛播造林1萬畝，東山綠化工程1萬畝，干果經(jīng)濟林1萬畝。今秋主要完成7項縣級重點通道綠化工程，堅持喬、灌、花、草科學(xué)配置，高中低立體綠化，形成高大密、厚多彩的景觀效果。剩余任務(wù)在明春完成，同時要求全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)單位和企業(yè)全面加強了今春綠化苗木的撫育管護(hù)工作，切實提高苗木成活率和保存率，鞏固造林成果。

第五篇：林業(yè)工作匯報

林業(yè)工作匯報

我局現(xiàn)有干部職工人，下設(shè)個林業(yè)站、個事業(yè)單位。局黨總支下設(shè)個黨支部，有黨員名。全縣林地面積公頃，其中有林地面積公頃，森林蓄積量萬立方米，森林覆蓋率。年消滅宜林荒山，年全面綠化達(dá)標(biāo)，年進(jìn)入全國造林綠化百佳縣行列。好范文，全國公務(wù)員公同的天地004km.cn近年來，先后被授予“全國

標(biāo)準(zhǔn)化林業(yè)站建設(shè)合格縣”、“湖南省林業(yè)工作先進(jìn)集體”、“市級文明單位”、“長沙市行政執(zhí)法先進(jìn)單位”、“縣級優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子”、“長沙縣行政執(zhí)法先進(jìn)單位”、“縣級四好黨總支”等榮譽稱號。現(xiàn)將我局今年以來的主要工作匯報如下：

一、緊緊抓住“一條主線”

縣林業(yè)局作為第一批參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的單位，今年始終將這次教育活動作為貫穿全局工作的主線來抓，確定了“領(lǐng)導(dǎo)作表率，黨員齊參與，支部唱主角，制度作保證”的思路，突出“五個結(jié)合”，扎扎實實開展先進(jìn)性教育，即：與提高黨員思想政治理論素質(zhì)相結(jié)合，與加強基層組織建設(shè)相結(jié)合，與依法行政、執(zhí)法為民相結(jié)合，與整章建制相結(jié)合，與改進(jìn)作風(fēng)，促進(jìn)工作相結(jié)合。通過先進(jìn)性教育活動，廣大黨員進(jìn)一步堅定了共產(chǎn)主義理想信念，黨員意識、服務(wù)意識、全局意識、法制意識得到增強，黨員先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用進(jìn)一步強化。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動基本實現(xiàn)了“提高黨員素質(zhì)，加強基礎(chǔ)組織，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)當(dāng)前工作”的目標(biāo)要求。

二、認(rèn)真開展“兩個活動”

（一）積極開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”的活動

為全面貫徹黨的“十六”大精神，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會，今年我們結(jié)合林業(yè)工作的特點，從抓干部職工的業(yè)務(wù)能力和工作水平入手，深入開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”活動。我們通過進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度、獎勵機制、約束機制、保障機制、聯(lián)動機制，激勵干部職工加強學(xué)習(xí)。在“創(chuàng)爭”活動中，我們堅持理論學(xué)習(xí)與科研考察活動相結(jié)合，堅持革命傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育相結(jié)合，堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，堅持正面引導(dǎo)與激勵措施相結(jié)合。通過開展“創(chuàng)爭”活動，局機關(guān)出現(xiàn)了一股新的學(xué)習(xí)熱潮。干部職工在完成機關(guān)內(nèi)部規(guī)定的學(xué)習(xí)項目的基礎(chǔ)上，積極參加各種教育培訓(xùn)，目前全局共有名干部職工參加了中南林學(xué)院林學(xué)和園林兩個專業(yè)的在職本科班的學(xué)習(xí)，占全局未達(dá)林業(yè)專業(yè)本科人數(shù)的，兩年后林業(yè)專業(yè)本科畢業(yè)人數(shù)將達(dá)到，處于全國縣級林業(yè)局的前茅，現(xiàn)在又有名工程師報考晉升高級工程師，名助理工程師報考晉升工程師，干部職工專業(yè)理論水平將進(jìn)一步得到提高。我們通過開展各類考察、調(diào)研活動，使干部開闊了視野，增強了認(rèn)識問題和分析解決問題的能力，干部職工的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯提高。

（二）深入開展“全國標(biāo)準(zhǔn)化林業(yè)站建設(shè)示范縣”創(chuàng)建活動

在去年已驗收成為全國標(biāo)準(zhǔn)化林業(yè)站建設(shè)合格縣的基礎(chǔ)上，今年我們按照“整體規(guī)劃，分年實施，突出重點，全面提升”的思路，著力創(chuàng)建“全國標(biāo)準(zhǔn)化林業(yè)站建設(shè)示范縣”，從加強林業(yè)站的站房建設(shè)、制度建設(shè)和干部職工的素質(zhì)建設(shè)入手，加快林業(yè)站建設(shè)進(jìn)程。今年年初，我們在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，將個鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站撤并為個站，通過撤并林業(yè)站，整合了林業(yè)資源，優(yōu)化了人員組合，強化了職能履行，減少了行政支出，為創(chuàng)建活動打下良好基礎(chǔ)。我們通過盤活存量資產(chǎn)，爭取上級支持和積極自籌，組織資金，加大投入，加速站房建設(shè)步伐，計劃今年縣局投入萬元新建個林業(yè)站站房，目前路口、春華、福臨林業(yè)站的站房建設(shè)工作已啟動，并進(jìn)展順利。與此同時，我們還從進(jìn)一步完善林業(yè)站的各項內(nèi)務(wù)管理制度入手，提高林業(yè)站整體管理水平。

三、扎實做好“三項工作”

（一）圓滿完成林權(quán)證換發(fā)工作

林權(quán)證換發(fā)工作涉及面廣、政策性強，是我局一項重要的中心工作。全縣林權(quán)證換發(fā)工作從××年月開始，××年完成退耕還林地林權(quán)證的核發(fā)工作和試點工作；××年月起全面推開，主要完成現(xiàn)地核實等外業(yè)調(diào)查工作；××年完成林權(quán)證打印、發(fā)證、檔案整理、迎接驗收等內(nèi)業(yè)工作。今年，為確保工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，我們將各項具體任務(wù)分項定量計入倒計時表，按倒計時表推進(jìn)工作，月底我們針對個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)展緩慢的情況，派人逐鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開現(xiàn)場會，分析原因，明確措施。在各級政府和廣大群眾的共同努力下，我縣林權(quán)證換發(fā)工作歷時整整兩年，于××年月底全面完成。在林權(quán)證換發(fā)工作中我們堅持六個到位，即“組織領(lǐng)導(dǎo)到位、宣傳發(fā)動到位、技術(shù)力量到位、業(yè)務(wù)指導(dǎo)到位、經(jīng)費保障到位、工作程序到位”，共組織縣、鄉(xiāng)、村、組干部和技術(shù)人員人，其中林業(yè)主管部門技術(shù)指導(dǎo)人員人，現(xiàn)場調(diào)查人員人。共受理林地林權(quán)登記換發(fā)證申請萬宗，調(diào)查核實林地林權(quán)面積公頃，核發(fā)《林權(quán)證》萬本；共受理

各類山林糾紛起，面積公頃，調(diào)處成功起，調(diào)處率為；收集各種資料、文獻(xiàn)等份、頁，整理檔案卷宗本，并形成了完整的文字檔案和電子檔案。縣委、縣政府于今年月日專題召開總結(jié)表彰大會，兌現(xiàn)獎金萬元。我縣是繼華容縣后，全省第二個全面完成林地林權(quán)登記換發(fā)證工作的縣，也是個重點林業(yè)縣中的第一個完成任務(wù)的縣。我縣林權(quán)證換發(fā)工作得到上級的充分肯定，省林業(yè)

廳副廳長胡長清在出席我縣林權(quán)證換發(fā)工作總結(jié)表彰會時肯定了我縣五條成功經(jīng)驗，即“領(lǐng)導(dǎo)重視方法得當(dāng)，不畏艱難敢為人先，政策落實群眾參與，隊伍精良工作細(xì)致，經(jīng)費保障措施得力”，并號召其他縣、市借鑒我縣的成功經(jīng)驗。

（二）嚴(yán)格執(zhí)法，加強林政管理

針對林政管理出現(xiàn)的新問題、新情況，今年我們重新修訂了《長沙縣資源林政管理規(guī)定》，對林木采伐更新管理、查處林業(yè)行政案件等個方面做出具體規(guī)定。同時我們在行政審批中，全面推行公示制度，加大工作的透明度，自覺接受群眾監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范行政審批行為?！路?，政務(wù)中心林業(yè)窗口共優(yōu)質(zhì)辦理行政審批件，共呈報省市批準(zhǔn)依法征占用林地處，公頃。全系統(tǒng)共依法征繳林業(yè)規(guī)費萬元，其中育林基金萬元，工本費萬元，檢疫費、綠化費萬元，植被恢復(fù)費萬元。

今年年初，市局預(yù)安排我縣采伐計劃后，我局按照“不突破、不串用”的原則，將采伐計劃安排到生產(chǎn)單位。在審批采伐過程中，做到伐前有設(shè)計，伐中有監(jiān)督，伐后有驗收。主伐伐區(qū)設(shè)計率，現(xiàn)場復(fù)檢率，撫育采伐設(shè)計率達(dá)，特別是撫育采伐過程，指定專人全程監(jiān)督檢查。目前，共依法審查批準(zhǔn)林木采伐處，立方米，其中主伐處，立方米，撫育采伐處，立方米，其它采伐處，立方米。

（三）加強生態(tài)建設(shè)，確保資源安全

⒈堅持營造結(jié)合，擴大生態(tài)建設(shè)成果。今年，我們搶抓春季造林黃金季節(jié)，全面動員，全員參與，完成植樹造林畝，其中植被恢復(fù)費異地造林項目畝，跡地更新畝，城市林業(yè)生態(tài)圈建設(shè)畝。在完成當(dāng)年造林任務(wù)的同時，我們堅持營造結(jié)合的原則，加強對已實施的工程項目的維護(hù)工作，鞏固造林成果。

⒉開展專項行動，穩(wěn)定林業(yè)治安秩序。今年，縣林業(yè)局與公安局聯(lián)合開展打擊破壞森林資源專項行動，成效顯著?！拢到y(tǒng)共查處各類案件起，其中刑事案件起，刑事拘留人，逮捕人，治安案件起，治安拘留人，林政案件起。

⒊落實各項措施，抓好森林防火工作。今年，我們進(jìn)一步強化森林防火責(zé)任意識，落實森林防火各項措施，投入萬元，組建了長沙縣民兵森林防火應(yīng)急連和鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林防火應(yīng)急分隊共計支隊伍，健全了森林防火快速反應(yīng)機制和預(yù)警機制，進(jìn)一步落實了森林防火責(zé)任制，加大了領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任追究力度，有效地把森林火災(zāi)損失得到最低限度，確保人民群眾生命財產(chǎn)和森林資源安全?！鹿舶l(fā)生山火起，其中火災(zāi)起，火警起，過火面積畝。

⒋堅持預(yù)防為主，加強森林資源保護(hù)。在森林資源保護(hù)上，我們以測報和防治為重點。一是全面完成林業(yè)有害生物普查工作；二是開展松毛蟲調(diào)查和松天牛、松材線蟲病的監(jiān)測預(yù)防工作；三是對福臨、北山兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的竹蝗進(jìn)行調(diào)查和防治；四是加大對野生動植物資源保護(hù)的宣傳力度和監(jiān)督力度；五是組織對臨長路綠色通道楊樹蟲害的防治工作。本次防治主防天蛾，兼治金龜，防治面積達(dá)畝，取得良好效果，確保了我縣森林資源安全。

我局今年的工作在上級的正確指導(dǎo)下，在全系統(tǒng)干部職工的努力下，取得了一定的成績，但也存在一些問題，一是由于政策調(diào)控，嚴(yán)格控制用地，林業(yè)規(guī)費同比下降，預(yù)計難以完成計劃；二是由于缺乏行之有效的政策措施，花卉苗木產(chǎn)業(yè)仍在低位徘徊中，難以做大做強；三是部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地方領(lǐng)導(dǎo)仍然存在重經(jīng)濟、輕生態(tài)、重眼前、輕長遠(yuǎn)的思想，導(dǎo)致部分地方仍存在亂占林地和肆意采伐公益林的現(xiàn)象。在后段的工作中，我們將針對上述問題認(rèn)真研究，落實措施，進(jìn)一步加大工作力度，努力開創(chuàng)林業(yè)事業(yè)的新局面。