第一篇：縣公安局校園安全防范工作報告

針對社會上一些違法犯罪分子針對廣大青少年兒童進(jìn)行的犯罪活動，給無辜的兒童造成了肉體與心靈上的雙重創(chuàng)傷，為了杜絕類似惡性案件的再次發(fā)生，保護(hù)祖國的花朵不在受到傷害，并進(jìn)一步深化校園及其周邊治安環(huán)境的整治工作，切實維護(hù)轄區(qū)中、小學(xué)和幼兒園的校園安全穩(wěn)定，縣公安局結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，組織多警種聯(lián)手整治校園及周邊治安環(huán)境，并全力保證組織到位、人員到位、措施到位、責(zé)任到位、獎懲到位，努力做到防控機(jī)制進(jìn)一步完善、防控能力進(jìn)一步提高、消防安全進(jìn)一步提高、校園及其周邊的治安秩序和交通秩序進(jìn)一步改善，校園及其周邊的安全保衛(wèi)工作水平進(jìn)一步提升，讓學(xué)生放心、家長放心、社會放心。

縣公安局的刑偵大隊將把查處侵害在校師生人身財產(chǎn)安全的案件列為重點，始終保持破案攻堅的高壓態(tài)勢;注意發(fā)現(xiàn)和掌握針對在校生違法犯罪活動的各種情報和線索，切實增強(qiáng)及時打擊、精確打擊的能力;對近年來發(fā)生的涉校未破案件，將全面梳理，力爭突破;對發(fā)生的現(xiàn)行案件，要集中警力快偵快破;對未破積案，要強(qiáng)化措施盡力攻克;對影響師生安全的殺人、傷害、搶劫、強(qiáng)奸、綁架等嚴(yán)重暴力犯罪，將掛牌督辦，限期偵破;對盜竊、詐騙等多發(fā)性犯罪，要采取措施，重點打擊;對查處的典型案件將通過適當(dāng)方式公開報道，教育、鼓舞群眾，震懾犯罪，減少案件的發(fā)生。

治安大隊著重圍繞以下四方面開展專項治理工作：

一是牽頭派出所開展“禁止管制刀具進(jìn)校園”宣傳收繳工作。教育引導(dǎo)在校師生主動遠(yuǎn)離管制刀具，堅決查處攜帶管制刀具進(jìn)校園、在校園周邊販賣管制刀具等不法行為。

二是配合網(wǎng)監(jiān)部門抓好校園周邊網(wǎng)吧及牽頭派出所開展游藝廳、歌舞廳等各類文化娛樂場所清理整頓工作，切實規(guī)范網(wǎng)吧及學(xué)校內(nèi)上網(wǎng)場所的管理，嚴(yán)肅查處網(wǎng)吧接納未成年人等違法經(jīng)營行為。

三是牽頭并指導(dǎo)派出所抓好涉校矛盾糾紛排查化解工作。按照“抓早、抓小、抓苗頭”的工作要求，深入開展涉校矛盾糾紛的排查化解工作，尤其是要密切關(guān)注職高學(xué)生對口單招等問題，全力維護(hù)校園安全與穩(wěn)定。

四是牽頭派出所開展校園安全隱患排查整改工作，定期組織校園安全大檢查，及時消除交通、治安等方面的安全隱患。與此同時，加強(qiáng)與教育、文化、工商、衛(wèi)生等有關(guān)部門的溝通協(xié)作，發(fā)揮整體作戰(zhàn)的優(yōu)勢，努力形成齊抓共管的長效工作機(jī)制。

五是牽頭派出所加強(qiáng)對校園及周邊各類危險物品生產(chǎn)、存放、使用場所，房屋出租戶、旅館(招待所)等流動人員落腳點的治安管理工作，消除安全隱患。

治安大隊的經(jīng)文保部門將以《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》為依據(jù)，結(jié)合安全文明校園創(chuàng)建工作，牽頭派出所并指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校進(jìn)一步建立健全內(nèi)部保衛(wèi)組織，配足配強(qiáng)保衛(wèi)人員，建立完善安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，完善各項安全管理規(guī)章制度，切實加強(qiáng)人防、技防、物防建設(shè)。嚴(yán)密落實門衛(wèi)登記和證件查驗制度，嚴(yán)防不法分子混入校園，伺機(jī)作案。要繼續(xù)開展警校共建活動，深化校園“110”和校園警務(wù)室的建設(shè)工作，為廣大師生提供便捷、高效的治安保衛(wèi)服務(wù)。要積極選派民警擔(dān)任學(xué)校法制副校長或法制輔導(dǎo)員，確保所有的學(xué)校都配齊法制副校長或法制輔導(dǎo)員。擔(dān)任法制副校長或法制輔導(dǎo)員的民警每月至少到校園工作兩次，積極開展形式多樣的安全法制宣傳教育活動，幫助解決校園及周邊各類安全問題，并形成工作臺帳。要通過安全檢查、調(diào)查走訪等形式，繼續(xù)深入開展校園不穩(wěn)定、不安定、不安全因素的排查化解工作。

縣公安局交巡警大隊將強(qiáng)化校園及周邊的交通管理工作，對城鎮(zhèn)和靠近交通要道的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行梳理并完善臺帳，在其周邊全面設(shè)置和完善交通設(shè)施、交通標(biāo)志，在學(xué)生上下學(xué)的時間派民警或協(xié)管員在校園門口維護(hù)交通秩序;對接送學(xué)生的所有司機(jī)定期進(jìn)行面對面的安全教育;對接送學(xué)生的車輛尤其是農(nóng)村地區(qū)接送學(xué)生的車輛全部上線檢測，符合安全標(biāo)準(zhǔn)的方可上路行駛，達(dá)到報廢標(biāo)準(zhǔn)的一律強(qiáng)制報廢。要指導(dǎo)督促學(xué)校、幼兒園經(jīng)常性地開展師生的道路交通安全法制教育，嚴(yán)格校車管理，建立和落實學(xué)生上下學(xué)期間的教師護(hù)送制度。

局網(wǎng)監(jiān)部門負(fù)責(zé)牽頭抓好校園周邊網(wǎng)吧及各類文化娛樂場所清理整頓工作。依法配合文化、工商等部門清理和整頓校園周邊200米范圍內(nèi)的網(wǎng)吧等場所;切實規(guī)范網(wǎng)吧及學(xué)校內(nèi)上網(wǎng)場所的管理，嚴(yán)肅查處網(wǎng)吧接納未成年人等違法經(jīng)營行為。強(qiáng)化對網(wǎng)吧、校園網(wǎng)的安全管理工作，依法整改和取締違法違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧以及在校內(nèi)變相經(jīng)營的上網(wǎng)場所，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校嚴(yán)格落實校園網(wǎng)安全管理制度，及時發(fā)現(xiàn)和查處校園網(wǎng)上的各類有害信息。

局公安消防大隊將按照相關(guān)規(guī)定，明確對學(xué)校、幼兒園分工負(fù)責(zé)監(jiān)督管理的范圍，嚴(yán)格落實分級管理責(zé)任，每個學(xué)期分別對負(fù)責(zé)監(jiān)督的學(xué)校、幼兒園組織一次全面的消防安全檢查，各派出所兼職消防民警也要在每個學(xué)期分別對轄區(qū)的學(xué)校、幼兒園組織一次全面的消防安全檢查，依法嚴(yán)格督促消除火災(zāi)隱患。并督促學(xué)校、幼兒園全面落實校園內(nèi)部消防安全責(zé)任制，制定和完善消防安全制度和應(yīng)急預(yù)案，切實加強(qiáng)消防管理，自覺做好消防工作。

局巡防大隊將在城區(qū)所有治安復(fù)雜地區(qū)的校園周邊建立治安巡邏工作責(zé)任制，通過增加設(shè)立治安崗?fù)せ驁缶c、加強(qiáng)巡邏力量等形式提高有巡邏密度，擠壓犯罪時空，確保有效控制。特別是要加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、上下晚自習(xí)期間和重點路段、易發(fā)案部位的巡邏防范力度。

縣公安局27個公安派出所將積極協(xié)同刑偵、治安、交巡警、消防、網(wǎng)監(jiān)等部門開展相關(guān)工作，進(jìn)一步圍繞轄區(qū)校園及周邊治安環(huán)境開展排查：

一是排查校園及周邊有無敲詐勒索、搶劫等類型的案件;

二是排查學(xué)校內(nèi)的“三防”設(shè)施是否符合安全防范要求;

三是排查學(xué)校周邊有無不利于學(xué)校教學(xué)環(huán)境的場所行業(yè);

四是排查學(xué)校周邊的出租房屋、寄宿點是否符合消防安全規(guī)定。同時各派出所在校園及周邊地區(qū)要構(gòu)建覆蓋面廣、觸覺靈敏的治安信息員網(wǎng)絡(luò)，密切掌握涉校涉生治安動態(tài)，切實增強(qiáng)對校園及周邊治安形勢的駕馭能力。

第二篇：檔案館安全防范工作報告

近幾年來，市檔案館的安全防范工作，在市委、市人大、市政府、市政協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級主管局的大力支持與指導(dǎo)下，經(jīng)過局、館同志的共同努力，取得了一定的成績。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立安全防范機(jī)制

檔案資料是無形財富，經(jīng)濟(jì)價值無法估量。為加強(qiáng)檔案資料管理，確保安全，我們主要突出了“五抓”。一抓班子健全。我們及時地成立了以局長任組長，副局長任副組長，各股室負(fù)責(zé)人為組員的檔案安全防范工作領(lǐng)導(dǎo)小組并明確了聯(lián)絡(luò)人;二抓目標(biāo)的細(xì)化。針對局、館辦公特點，黨組(支部)一班人除進(jìn)行明確分工外，還層層簽訂檔案安全防范責(zé)任狀;三抓骨干力量的培養(yǎng)，選派6名同志參加消防安全知識培訓(xùn);四抓協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)了與市委辦、政府辦督查室、人大內(nèi)司委及市消防中隊的密切聯(lián)系;五抓計劃及預(yù)案出臺，針對檔案館工作實際，我們及時組織人員擬寫并修訂檔案安全防范工作計劃和預(yù)案。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，確保監(jiān)督，管理到位

一是修訂與完善檔案管理與保管制度，在原22項制度的基礎(chǔ)上我們又增訂了庫房管理及計算機(jī)管理等制度，并將制度打印成冊;二是堅持了節(jié)假日值班登記和查借閱檔案登記制度;三是在局、館辦公地開設(shè)熱線電話懸掛舉報箱，接受群眾的監(jiān)督;四是不定期的組織檔案安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處置;五是嚴(yán)格堅持上下班和外來人員查詢登記制度;六是加強(qiáng)了與奧星幼兒園、市文體會議中心和非凡俱樂部的聯(lián)系。三年來，我們加強(qiáng)了庫房“九防”措施，檔案館未發(fā)生任何安全事故，多次受到市委、市政府和市消防大隊的好評。

三、加強(qiáng)資金籌集，確保庫房經(jīng)費落實

檔案庫房管理重在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為改善檔案庫房保管保護(hù)條件，我們加大了工作力度。一是積極宣傳，爭取市黨政領(lǐng)導(dǎo)對檔案安全防范工作的重視與支持。3年來，市委、市政府、市人大、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)曾4次聽取檔案情況匯報，2次到檔案館現(xiàn)場辦公解決具體問題，市財政增撥檔案保護(hù)經(jīng)費達(dá)110余萬元;二是及時購置檔案保護(hù)保管設(shè)備，截至10月24日止，已投入經(jīng)費近80余萬元，用于庫房裝飾，添置檔案密集架、空調(diào)、電腦、消毒柜、刻錄機(jī)等檔案保護(hù)保管設(shè)備。

存在的不足：一是檔案庫房未安裝空調(diào)設(shè)備;二是庫房溫濕度登記不夠正常;三是檔案館無信息化管理制度。

第三篇：校園安全防范整改措施

隨著課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)行為、教育觀念、教學(xué)方式都發(fā)生了可喜的變化，在學(xué)校的規(guī)范和監(jiān)督下，教師體罰學(xué)生等硬暴力現(xiàn)象越來越少。硬暴力幾乎銷聲匿跡了，但是另一種軟暴力卻又有抬頭的現(xiàn)象，那么如何有效的遏制軟暴力呢？

一、校園軟暴力及其危害 何謂教育軟暴力？教育軟暴力是相對于教育硬暴力而言的，就是學(xué)生不打、不罵、不體罰，而是用寫檢討、罰抄寫、諷刺挖苦等手段對學(xué)生進(jìn)行懲罰，致使學(xué)生身心受到極大傷害，以至付出結(jié)束生命的代價。教育軟暴力最大的特點就是傷害時間長軟傷害很難治愈。硬暴力體罰疼在身上，軟暴力傷在心上，有些學(xué)生甚至十多年后也依然留有傷害的陰影。教師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行批評，教育變成教訓(xùn)，學(xué)生見了教師如履薄冰，瑟瑟發(fā)抖。更為嚴(yán)重的是在批評時總愛帶上從來、每次、總是、沒有一點等夸大其詞的字眼。這些行為給學(xué)生造成看不見的心理傷害，使學(xué)生感覺一無是處一蹶不振，沒有自信，看不到希望。教育軟暴力的危害是不容忽視的。經(jīng)常遭到教師侮辱、諷刺的學(xué)生會變得不合群、孤僻、沉默寡言、學(xué)習(xí)的興趣喪失、厭惡學(xué)習(xí)甚至逃避學(xué)習(xí)。

二、如何有效遏制校園軟暴力 為了有效遏制校園軟暴力，剔除校園軟暴力的溫床，避免學(xué)生受到軟暴力的傷害，教師不敢越雷池一步，我們重點做好了一、二、三、四四項工程。

（一）達(dá)成一個共識是前提。校園軟暴力現(xiàn)象的發(fā)生，說明部分教師觀念還沒有真正轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的軌道上來。我們以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》（試行）為抓手，統(tǒng)一思想認(rèn)識，達(dá)成一個共識：規(guī)范辦學(xué)行為，大力實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。尊重學(xué)生，尊重教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為。加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)的管理，力戒形式主義，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生發(fā)展智力、提高能力，更多的走進(jìn)生活開闊視野，張揚個性發(fā)展自己。

（二）常抓兩個教育是基礎(chǔ)。一是師德教育常抓不懈。我們學(xué)校利用每月的師德教育月例會時間，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》（試行）等文件，在學(xué)習(xí)后組織教師進(jìn)行討論交流。教師明確了哪些是是違反師德規(guī)范和違反教育規(guī)律的。通過學(xué)習(xí)內(nèi)化自己的行為，讓教師尊重?zé)釔蹖W(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就是對學(xué)生的心靈、精神的高度尊重和小心呵護(hù)，教師不能動輒諷刺、挖苦，損害學(xué)生的人格。熱愛學(xué)生既是教師高尚師德的表現(xiàn)，又是一種教育手段，在教育過程中起著十分重要的作用。教師對學(xué)生高尚純潔的愛，是師生心靈之間的一條通道，是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是用以點燃照亮學(xué)生心靈的希望之光。有了它，教師就能贏得學(xué)生的信賴，使學(xué)生樂于接受教誨，收到良好的教育效果。這樣，從思想意識上切實杜絕教師軟暴力的錯誤行為存在的土壤。二是抓法律法規(guī)教育。我校利用校本培訓(xùn)的時間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高依法治教水平。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《教師用語十提倡》、《、教師行為十不準(zhǔn)》、《教師行為規(guī)范二十條》等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)了對教師的法制意識，使教師做到依法治教，為人師表。明確自己的職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)。讓廣大教師認(rèn)識到校園軟暴力是一種違法行為，是一種變相的體罰行為，教師真正意識到依法治教和依德施教的重要性和必要性，不斷增強(qiáng)法治觀念，提高法律意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極營造民主、平等、和諧、誠信、融洽、愉悅的師生關(guān)系。讓廣大教師明確熱愛學(xué)生是做教師的根本，真正樹立為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生的教育理念，從從教行為上遏制了軟暴力現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）完善三項制度是保障。一是不斷完善師德考核制度。把教師的教學(xué)行為，作為師德考核的重要指標(biāo)。在師德考核中，只要發(fā)現(xiàn)教師在教育教學(xué)中存在軟暴力行為的，實行一票否決制，考核、評優(yōu)樹先一律不得參加。二是修改教師評價制度。我們修改了以教學(xué)成績占權(quán)重大的教師綜合量化評估方案，在評估的導(dǎo)向上，改變了以學(xué)生考試成績?yōu)橹饕笜?biāo)來評判教師的方法，從一個側(cè)面減少了教師的壓力，讓教師不單純僅僅靠抓學(xué)生的成績，從而有更多、更充裕的時間走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生，給予學(xué)生更多的關(guān)愛，創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系。三是建立健全獎懲制度。逐步完善師德標(biāo)兵評選制度、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、德育工作先進(jìn)個人評選制度、十佳百優(yōu)班主任評選制度。通過開展師德標(biāo)兵評選、十佳百優(yōu)班主任、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、德育工作先進(jìn)個人等活動，加強(qiáng)師德宣傳，樹立先進(jìn)典型，開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動，以充分發(fā)揮榜樣的激勵、示范、帶動作用。將教師的職業(yè)道德建設(shè)置于各項工作的首位，并與獎懲、職稱評聘、晉級晉職和評先樹優(yōu)掛鉤。凡職業(yè)道德考核達(dá)不到優(yōu)者，年終考核不能確定為優(yōu)秀等次，不得參加各級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等各種評選表彰獎勵活動。對違反教育規(guī)律的教育軟暴力行為，實行校內(nèi)待崗，視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分，決不姑息。對道德失范以至違法犯罪的，將堅決清理出教師隊伍，并視情節(jié)送司法部門追究刑事責(zé)任。

（四）、抓實四項活動是關(guān)鍵。一是理論培訓(xùn)活動。我們通過集體教育、典型引路、自我塑造等途徑，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，借助假期集中培訓(xùn)和每周三政治學(xué)習(xí)日，采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學(xué)習(xí)三個代表重要思想、學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識，讓教師遵循學(xué)生的年齡特點和心理成長特點進(jìn)行有效的教育活動。并收集本縣師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。建立完善學(xué)習(xí)制度，組織教師結(jié)合工作實際，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實踐結(jié)合起來，與教育改革、教育科研結(jié)合起來，與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動結(jié)合起來，促進(jìn)教師確立正確的職業(yè)思想、職業(yè)觀念，進(jìn)一步樹立依法治教的法制意識和以德治教的道德意識。通過學(xué)習(xí)，教師就可以注意在教育管理中教學(xué)方式方法的選擇和應(yīng)用，規(guī)范教師用語，提高教師教育藝術(shù)性，有效地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。二是開展扎實的師德活動。首先是師德監(jiān)督活動。我們建立了以學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，健全日常監(jiān)督制度，設(shè)立師德監(jiān)督信箱、師德舉報（投訴）電話，向家長發(fā)放師德評議反饋卡，積極鼓勵學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議，認(rèn)真聽取各方面的意見和建議。并聘請社區(qū)代表做師德督察員，加大對師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督力度，虛心聽取他們的意見和建議，廣泛爭取社會的支持。讓教師的師德行為在社會、家長的監(jiān)督之下，做到師德行為不當(dāng)即改，教育行為不規(guī)范即糾，避免了教育軟暴力的發(fā)生。其次我們還進(jìn)行師德宣誓活動。每學(xué)期利用周一升國旗的儀式，組織全校教師面向全體學(xué)生進(jìn)行師德宣誓活動。讓教師用誓詞來證實自己的行動，立足崗位，嚴(yán)格要求自己，干好本職工作，踐行自己的諾言，在本職工作中既教書又育人，既重視培養(yǎng)學(xué)生智力，又注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。讓學(xué)生健康和諧的發(fā)展。三是對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)活動?，F(xiàn)在的學(xué)生，由于隨著信息量的增大，年齡的增長，不斷接觸社會及各種新鮮事物，會產(chǎn)生很多困惑、迷惘、猜疑、嫉妒、敵視，甚至焦慮和不安。為了緩解各種因素帶來的不安和困惑，給學(xué)生一個釋放自我的空間，我們開展了心理疏導(dǎo)活動。在每個班級設(shè)立悄悄話信箱，學(xué)生可以把自己苦惱、不滿、疑惑用書信的方式傾訴出來，教師定期給予指導(dǎo)幫助解疑答惑。讓學(xué)生不穩(wěn)定的情緒變得穩(wěn)定積極，讓他們愉快、樂觀、開朗、滿意。另外我還設(shè)立心理咨詢室，充實專業(yè)心理咨詢教師，負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康咨詢和指導(dǎo)工作，教師面對面的與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生的內(nèi)心充滿陽光，樹立自信，坦然面對各種困難，認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。四是家校協(xié)作活動。我校不斷完善家庭、學(xué)校、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力共同教育好學(xué)生。每學(xué)期召開1次家長會，通過家長會的雙向互動，了解學(xué)生在家和在校的情況，家長和教師及時溝通，有的放矢地做好學(xué)生的教育。班主任重點對行為偏差生進(jìn)行家訪。行為偏差生經(jīng)常犯錯，但班主任要和家長找出他們犯錯的原因，查找問題的根源，對癥下藥才能實現(xiàn)教育的目的。教師和家長要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，放大優(yōu)點和閃光點。人最本質(zhì)的需求是渴望被肯定。發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪怕是一點微不足道的良好行為時，家長和教師要及時肯定鼓勵，能讓學(xué)生找到自信看到自己的優(yōu)點，增進(jìn)師生家長之間的信任，使師生家長之間的關(guān)系更加密切順暢。在教育改革如火如荼的今天，要堅決擯棄教育軟暴力，民主、科學(xué)、春風(fēng)化雨式的教育才是我們每個教育工作者追求的目標(biāo)。只要我們樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，面向全體學(xué)生，那么我們的學(xué)生就會全面健康和諧的發(fā)展！

第四篇：校園安全防范整改措施

隨著課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)行為、教育觀念、教學(xué)方式都發(fā)生了可喜的變化，在學(xué)校的規(guī)范和監(jiān)督下，教師體罰學(xué)生等“硬暴力”現(xiàn)象越來越少?！坝脖┝Α睅缀蹁N聲匿跡了，但是另一種“軟暴力”卻又有抬頭的現(xiàn)象，那么如何有效的遏制“軟暴力”呢？

一、校園“軟暴力”及其危害

何謂教育“軟暴力”？教育“軟暴力”是相對于教育“硬暴力”而言的，就是學(xué)生不打、不罵、不體罰，而是用寫檢討、罰抄寫、諷刺挖苦等手段對學(xué)生進(jìn)行懲罰，致使學(xué)生身心受到極大傷害，以至付出結(jié)束生命的代價。

教育“軟暴力”最大的特點就是傷害時間長軟傷害很難治愈。“硬暴力”體罰疼在身上，“軟暴力”傷在心上，有些學(xué)生甚至十多年后也依然留有傷害的陰影。教師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行批評，教育變成教訓(xùn)，學(xué)生見了教師如履薄冰，瑟瑟發(fā)抖。更為嚴(yán)重的是在批評時總愛帶上“從來”、“每次”、“總是”、“沒有一點”等夸大其詞的字眼。這些行為給學(xué)生造成看不見的心理傷害，使學(xué)生感覺一無是處一蹶不振，沒有自信，看不到希望。

教育“軟暴力”的危害是不容忽視的。經(jīng)常遭到教師侮辱、諷刺的學(xué)生會變得不合群、孤僻、沉默寡言、學(xué)習(xí)的興趣喪失、厭惡學(xué)習(xí)甚至逃避學(xué)習(xí)。

二、如何有效遏制校園“軟暴力”

為了有效遏制校園“軟暴力”，剔除校園“軟暴力”的溫床，避免學(xué)生受到“軟暴力”的傷害，教師不敢越雷池一步，我們重點做好了“一、二、三、四”四項工程。

（一）達(dá)成一個共識是前提。校園“軟暴力”現(xiàn)象的發(fā)生，說明部分教師觀念還沒有真正轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的軌道上來。我們以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》（試行）為抓手，統(tǒng)一思想認(rèn)識，達(dá)成一個共識：規(guī)范辦學(xué)行為，大力實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。尊重學(xué)生，尊重教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為。加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)的管理，力戒形式主義，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生發(fā)展智力、提高能力，更多的走進(jìn)生活開闊視野，張揚個性發(fā)展自己。

（二）常抓兩個教育是基礎(chǔ)。

一是師德教育常抓不懈。我們學(xué)校利用每月的師德教育月例會時間，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》（試行）等文件，在學(xué)習(xí)后組織教師進(jìn)行討論交流。教師明確了哪些是是違反師德規(guī)范和違反教育規(guī)律的。通過學(xué)習(xí)內(nèi)化自己的行為，讓教師尊重?zé)釔蹖W(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就是對學(xué)生的心靈、精神的高度尊重和小心呵護(hù)，教師不能動輒諷刺、挖苦，損害學(xué)生的人格。熱愛學(xué)生既是教師高尚師德的表現(xiàn)，又是一種教育手段，在教育過程中起著十分重要的作用。教師對學(xué)生高尚純潔的愛，是師生心靈之間的一條通道，是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是用以點燃照亮學(xué)生心靈的希望之光。有了它，教師就能贏得學(xué)生的信賴，使學(xué)生樂于接受教誨，收到良好的教育效果。這樣，從思想意識上切實杜絕教師“軟暴力”的錯誤行為存在的土壤。

二是抓法律法規(guī)教育。我校利用校本培訓(xùn)的時間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高依法治教水平。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教師用語十提倡》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師行為規(guī)范二十條》等內(nèi)容。

通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)了對教師的法制意識，使教師做到依法治教，為人師表。明確自己的職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)。讓廣大教師認(rèn)識到校園“軟暴力”是一種違法行為，是一種變相的體罰行為，教師真正意識到依法治教和依德施教的重要性和必要性，不斷增強(qiáng)法治觀念，提高法律意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極營造民主、平等、和諧、誠信、融洽、愉悅的師生關(guān)系。讓廣大教師明確熱愛學(xué)生是做教師的根本，真正樹立為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生的教育理念，從從教行為上遏制了“軟暴力”現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）完善三項制度是保障。

一是不斷完善師德考核制度。把教師的教學(xué)行為，作為師德考核的重要指標(biāo)。在師德考核中，只要發(fā)現(xiàn)教師在教育教學(xué)中存在“軟暴力”行為的，實行一票否決制，考核、評優(yōu)樹先一律不得參加。

二是修改教師評價制度。我們修改了以教學(xué)成績占權(quán)重大的教師綜合量化評估方案，在評估的導(dǎo)向上，改變了以學(xué)生考試成績?yōu)橹饕笜?biāo)來評判教師的方法，從一個側(cè)面減少了教師的壓力，讓教師不單純僅僅靠抓學(xué)生的成績，從而有更多、更充裕的時間走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生，給予學(xué)生更多的關(guān)愛，創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系。

三是建立健全獎懲制度。逐步完善師德標(biāo)兵評選制度、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、德育工作先進(jìn)個人評選制度、十佳百優(yōu)班主任評選制度。通過開展師德標(biāo)兵評選、十佳百優(yōu)班主任、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、德育工作先進(jìn)個人等活動，加強(qiáng)師德宣傳，樹立先進(jìn)典型，開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動，以充分發(fā)揮榜樣的激勵、示范、帶動作用。將教師的職業(yè)道德建設(shè)置于各項工作的首位，并與獎懲、職稱評聘、晉級晉職和評先樹優(yōu)掛鉤。凡職業(yè)道德考核達(dá)不到“優(yōu)”者，年終考核不能確定為“優(yōu)秀”等次，不得參加各級“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”等各種評選表彰獎勵活動。對違反教育規(guī)律的“教育軟暴力”行為，實行校內(nèi)待崗，視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分，決不姑息。對道德失范以至違法犯罪的，將堅決清理出教師隊伍，并視情節(jié)送司法部門追究刑事責(zé)任。

（四）、抓實四項活動是關(guān)鍵。

一是理論培訓(xùn)活動。我們通過集體教育、典型引路、自我塑造等途徑，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，借助假期集中培訓(xùn)和每周三政治學(xué)習(xí)日，采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識，讓教師遵循學(xué)生的年齡特點和心理成長特點進(jìn)行有效的教育活動。并收集本縣師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。建立完善學(xué)習(xí)制度，組織教師結(jié)合工作實際，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實踐結(jié)合起來，與教育改革、教育科研結(jié)合起來，與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動結(jié)合起來，促進(jìn)教師確立正確的職業(yè)思想、職業(yè)觀念，進(jìn)一步樹立依法治教的法制意識和以德治教的道德意識。通過學(xué)習(xí)，教師就可以注意在教育管理中教學(xué)方式方法的選擇和應(yīng)用，規(guī)范教師用語，提高教師教育藝術(shù)性，有效地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

二是開展扎實的師德活動。

首先是師德監(jiān)督活動。我們建立了以學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，健全日常監(jiān)督制度，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報（投訴）電話”，向家長發(fā)放“師德評議反饋卡”，積極鼓勵學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議，認(rèn)真聽取各方面的意見和建議。并聘請社區(qū)代表做師德督察員，加大對師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督力度，虛心聽取他們的意見和建議，廣泛爭取社會的支持。讓教師的師德行為在社會、家長的監(jiān)督之下，做到師德行為不當(dāng)即改，教育行為不規(guī)范即糾，避免了“教育軟暴力”的發(fā)生。

其次我們還進(jìn)行師德宣誓活動。每學(xué)期利用周一升國旗的儀式，組織全校教師面向全體學(xué)生進(jìn)行師德宣誓活動。讓教師用誓詞來證實自己的行動，立足崗位，嚴(yán)格要求自己，干好本職工作，踐行自己的諾言，在本職工作中既教書又育人，既重視培養(yǎng)學(xué)生智力，又注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。讓學(xué)生健康和諧的發(fā)展。

三是對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)活動?，F(xiàn)在的學(xué)生，由于隨著信息量的增大，年齡的增長，不斷接觸社會及各種新鮮事物，會產(chǎn)生很多困惑、迷惘、猜疑、嫉妒、敵視，甚至焦慮和不安。為了緩解各種因素帶來的不安和困惑，給學(xué)生一個釋放自我的空間，我們開展了心理疏導(dǎo)活動。在每個班級設(shè)立“悄悄話”信箱，學(xué)生可以把自己苦惱、不滿、疑惑用書信的方式傾訴出來，教師定期給予指導(dǎo)幫助解疑答惑。讓學(xué)生不穩(wěn)定的情緒變得穩(wěn)定積極，讓他們愉快、樂觀、開朗、滿意。另外我還設(shè)立心理咨詢室，充實專業(yè)心理咨詢教師，負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康咨詢和指導(dǎo)工作，教師面對面的與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生的內(nèi)心充滿陽光，樹立自信，坦然面對各種困難，認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。公務(wù)員之家:http://

四是家校協(xié)作活動。我校不斷完善家庭、學(xué)校、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力共同教育好學(xué)生。每學(xué)期召開1次家長會，通過家長會的雙向互動，了解學(xué)生在家和在校的情況，家長和教師及時溝通，有的放矢地做好學(xué)生的教育。班主任重點對行為偏差生進(jìn)行家訪。行為偏差生經(jīng)常犯錯，但班主任要和家長找出他們犯錯的原因，查找問題的根源，對癥下藥才能實現(xiàn)教育的目的。教師和家長要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，放大優(yōu)點和閃光點?！叭俗畋举|(zhì)的需求是渴望被肯定”。發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪怕是一點微不足道的良好行為時，家長和教師要及時肯定鼓勵，能讓學(xué)生找到自信看到自己的優(yōu)點，增進(jìn)師生家長之間的信任，使師生家長之間的關(guān)系更加密切順暢。

在教育改革如火如荼的今天，要堅決擯棄教育“軟暴力”，民主、科學(xué)、春風(fēng)化雨式的教育才是我們每個教育工作者追求的目標(biāo)。只要我們樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，面向全體學(xué)生，那么我們的學(xué)生就會全面健康和諧的發(fā)展！

關(guān)于城鄉(xiāng)人口戶籍制度改革的實施辦法 區(qū)政府各部門，各街道辦事處、鎮(zhèn)人民政府，各經(jīng)濟(jì)板塊，有關(guān)單位： 為推動南岸區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革取得實質(zhì)性突破，加快城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，促進(jìn)城鄉(xiāng)資源要素的有序流動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展……科技局自主創(chuàng)新應(yīng)對金融危機(jī)工作措施 為充分發(fā)揮科技創(chuàng)新在擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、保增長中的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，制定以下措施。

一、爭取50項以上國、省科技計劃項目 準(zhǔn)確把握國家擴(kuò)大內(nèi)需的歷史……文教局領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)性最新整頓措施 在黨員先進(jìn)性教育活動中，通過廣泛征求各方面的意見和建議，找出了文教局領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問題，綜合起來有十五條共六個方面，經(jīng)過認(rèn)真分析研究,提出了針對性的整改措施。

一、存 在 的 突 出 問……縣委干部作風(fēng)建設(shè)整頓措施 按照縣委、縣政府關(guān)于干部作風(fēng)整頓活動的布署，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委、縣政府《關(guān)于》和深刻領(lǐng)會*在干部作風(fēng)整頓動員大會上的講話精神，結(jié)合工作實際對照檢查，我對個人進(jìn)行了認(rèn)真剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、……

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第五篇：校園安全防范演講稿

校園安全防范演講稿

校園安全防范演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：

大家下午好！

我叫xx，是xx中心小學(xué)xx班的一名學(xué)生，今天能代表我們學(xué)校的同學(xué)們參加這次“文明相伴，幸福相隨”的主題演講比賽，能和在座的叔叔、阿姨們、小朋友們一起關(guān)注交通安全問題，一起為文明交通工程盡一份心，出一份力，我感到非常高興，也非常自豪。今天，我演講的題目是《文明路上芬芳行》。我想以此來告訴所有認(rèn)識或不認(rèn)識的朋友們，請珍愛生命，為了他人，也為了自己，齊心合力，維護(hù)交通安全，創(chuàng)建文明之路，讓生命之旅在文明與友愛、遵紀(jì)與守序中芬芳而行，一路歡歌！

曾幾何時，公路成了扼殺生命的殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧，交通問題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。太多太多的事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子沒有了父母。丈夫離開了心愛的妻子，妻子告別了心愛的丈夫，一切都來得那么突然，那么殘酷，那么難以置信！甚至來不及看上最后一眼，說上最后一句，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭！淚水也在每一個善良的人的臉上不住地流淌。爸爸媽媽就曾告訴過我這樣一個真實的故事：有一位母親，天天在晚上九點，在她家門前的公路旁等候她那在中學(xué)上晚自修歸來的孩子。有一天雨夜，她看著孩子活潑俏麗的身影出現(xiàn)在公路上，她像往常一樣，正想高興地前去迎接，不料一輛汽車飛快地沖了過來，沖向了她的孩子，驚恐的母親呆住了，眼睜睜地看著自己的孩子倒在了血泊之中……一個剛到花季的生命凋零了，一位慈愛的母親從此瘋了，她陷入了深深的、自責(zé)和無盡的痛苦之中，思念和悲痛嚴(yán)重地擾亂了她的心智。

她天天地守候在那里，固執(zhí)地等候她那已永遠(yuǎn)不能回來的孩子……

爺爺伯伯們，叔叔阿姨們，同學(xué)們，為了您和他人的生命安全，請自覺遵守交通法規(guī)，注意道路安全，并積極投身到文明交通的宣傳教育中來，為深化文明交通工程盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份愛心?，F(xiàn)在，我們的黨中央、國務(wù)院、各級部門和交警隊的叔叔阿姨們都很重視交通安全問題，尤其關(guān)心我們小朋友的成長與安全，頒布了嶄新的《中華人民共和國道路交通安全法》，有力地規(guī)范了道路交通，整頓了交通秩序，消除了事故的隱患，特別是在中小學(xué)校中大力開展了文明交通的'宣傳教育活動，讓我們懂得了道路交通的安全知識，增強(qiáng)了文明交通的法制意識。交警隊的叔叔、阿姨們給我們作講座、講故事，處處為我們小朋友著想，借此機(jī)會，我也想代表所有的少先隊員向你們交警隊的叔叔、阿姨們說一聲：“你們辛苦了，謝謝你們！”向你們敬一個崇高的隊禮！（敬禮）

“文明交通，從我做起”，我們小學(xué)生也向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾：一定學(xué)好交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路、闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎“英雄車”，時時處處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。

因為有愛，世上才有了陽光和雨露。因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹木。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，共筑文明交通，共建幸福家園是我們每個人的美好心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路芬芳！

謝謝大家！

此致

敬禮

校園安全防范演講稿 篇2

尊敬的各位評委、朋友們：

上午好！

小時候，交通安全是父母和藹的叮嚀，“孩子，走路看地，小心摔跤，這是母親在我蹣跚學(xué)步時關(guān)切的嘮叨。“騎車慢點，記得靠邊騎！”這是父親在我騎車上學(xué)時慈愛的指點。長大了，交通安全就是紅綠燈變換的顏色：“紅燈停綠燈行?！遍L大了，交通安全就是交警叔叔嚴(yán)肅的手勢：伸出右手做平推狀，“紅燈禁行！”雖然有時候只覺得不耐煩，但是看到父母擔(dān)心的表情和交警嚴(yán)肅的眼神，心里卻不由得泛出縷縷溫暖。

當(dāng)聽著父母嘮叨過馬路的孩子，長大成為學(xué)會看交警手勢的少年，交通工具也發(fā)生著日新月異的變化，路上行駛的車輛速度越來越快，隨之而來的交通安全問題，也日趨成為我們享受寧靜生活的不和諧樂章！

當(dāng)尖銳的剎車聲響起，馬路上又多了一抹殷紅的血跡，于是又有一個家庭將被悲哀與淚水籠罩，他們的生活，從此覆蓋上一層陰霾。這樣的傷痛，我們已經(jīng)經(jīng)歷了太多太多，那么多慘痛的教訓(xùn)和血的代價已經(jīng)讓我們深深地體悟到維護(hù)安全的不可或缺。您可曾想過，也許就在您一時沖動，酒后駕車；也許就在您為了趕時間而翻越馬路柵欄，也許就在您鋌而走險的那一剎那，就會有人歡快激昂的生命樂章因此戛然而止！為了您和他人的.幸福，請您三思而行。一件件血一樣的事實、一曲曲未奏完的生命交響時時刻刻警醒我們：對交通法規(guī)的忽視就是對安全的忽視、就是對生命的忽視！交通安全，需要我們大家對交通法規(guī)的自覺遵守、對交通秩序的自覺維護(hù)和對交通管理工作的大力支持！在專心聽前面選手演講的時候，我注意到這樣一個現(xiàn)象，說到安全，似乎處處都充滿著血腥味，不管是我抑或是其他選手，在講述這個話題的時候，都會擺出一件件滿溢著血腥的事實，誠然，這是一個非常沉重的話題，是一個足以讓人背負(fù)一生傷痛的話題，在這里，我也不忍心讓這些傷痛的人再被回憶撕裂心扉。我只是在想，為什么交通安全意識的增長一定要用鮮血和淚水澆灌？！為什么只有經(jīng)過死亡的對比才能讓我們對生命更加珍惜？！是不是只有生離死別，只有親人們慘痛的眼淚，才能喚起我們對生命的尊重和對交通安全的重視呢？有這樣一則我很喜歡的溫情的小故事。故事中沒有死亡，沒有悲傷，卻深深觸動我的心靈。那是一個深夜，大街上沒有任何行人，也沒有其他車輛。車子行進(jìn)到一個十字路口時，紅燈正好亮起，朋友一個剎車，車子穩(wěn)穩(wěn)地停在了標(biāo)志線后面，一直等到綠燈再次亮起，朋友才開著車通過十字路口。我好奇地問：“剛才在十字路口沒有一個人，也沒有一輛車，你為什么不直接開過去??？”朋友一本正經(jīng)地說：“你說的沒錯，如果想節(jié)省時間，剛才是可以直接過去，但是我想，可能在遠(yuǎn)處的某一扇窗戶后面，正有一雙純潔的眼睛在注視著我。為了那雙純潔的眼睛，所以我不能這樣做?！?/p>

“因為背后有一雙純潔的眼睛在注視著我們”。就是因為這句話，讓我牢牢地記住了這個故事。作為一個師范院校的學(xué)生，“身正為范”是我們的行為準(zhǔn)則，遵守交通規(guī)則，更是我們每一個人都必須要做到的。其實仔細(xì)想來，我們都是交通人，每天行走在路上，安全，應(yīng)該常記于我們心中。在我們離開母親的攙扶，一個人獨立行走在生命的長河中，只有“安全”才能成為我們順利行過人生風(fēng)風(fēng)雨雨的拐杖！說到這里，我想起了那些辛苦執(zhí)勤的交通警察們，他們冬立風(fēng)雪，夏站驕陽，只是為了喚起大家對安全的重視，為了讓這世上少一些這樣慘痛的教訓(xùn)，也為了那一雙注視的眼睛。在奧運會即將到來的時刻，我們更應(yīng)該密切關(guān)注交通問題。真心地希望大家能從紅綠燈的排序開始身體力行的關(guān)注我們的交通問題，讓快樂的音符永遠(yuǎn)跳躍在屬于自己的生命樂章！

校園安全防范演講稿 篇3

老師們、同學(xué)們：

你們好!

今天我就學(xué)校安全工作做一次講話.安全工作是學(xué)校工作的一個重要組成部分，安全工作的重要性不言而喻，如果一個學(xué)校同學(xué)的人身安全和財產(chǎn)安全得不到保障，學(xué)校也就無法開展正常教育，教學(xué)活動，據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手。我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天有將近一個班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：如打架斗毆、食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)、溺水、危害等.這些時刻威脅著青少年學(xué)生的健康成長。

首先要求廣大學(xué)生認(rèn)清目前形勢，不能麻痹大意，掉以輕心.當(dāng)前安全形勢十分嚴(yán)峻，全國各地的安全事故頻頻發(fā)生，但是就在前兩個星期，先是二年級課間追逐兩人撞傷，一個撞到頭，一個撞到牙齒，當(dāng)時血流不止，幸得老師們及時送往醫(yī)院，沒什么大礙。后面是一年級的小朋友，在課間被同學(xué)推搡，撞到頭部，送往醫(yī)院，很是嚴(yán)重，目前情況還不明確。我們應(yīng)時刻牢記安全無小事，切不可麻痹大意，掉以輕心.一個個的慘痛教訓(xùn)再一次告誡我們生命安全高于天.

生命是美好的，生活是多彩的，要享受這一切，必須以人身安全

為前提。為了我們的'平安幸福，讓我們努力做好以下幾個方面：

第一、要注意交通安全。有的同學(xué)上學(xué)騎著自行車，那就一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，要主動避讓機(jī)動車輛，不在公路上騎飛車、不扒車、不并行騎車。步行的同學(xué)要走人行便道，不在路上追跑打鬧。

第二、要注意教室的安全。教室是學(xué)習(xí)的場所，里面桌椅很多，所以不要在教室里追逐打鬧，防止碰傷，更不要將球類等體育用品帶進(jìn)教室。

第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要作好準(zhǔn)備活動，運動時要注意不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。

第四、上下樓的安全。在做操時，上下樓梯要有序慢行、不要擁擠。同時要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，上下樓梯要靠右行。

第五、課間要注意文明休息，課間不要追打吵鬧，不要在樓內(nèi)游戲喧嘩。同學(xué)們在課間可以玩一些有益身心的游戲，如下飛行棋，下象棋，算24點等各種

第六、我們自己在做事時也要有安全意識。因為青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜、理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

同學(xué)們，為了我們自身的安全，讓我們大家從自己做起，筑起一道保護(hù)我們安全的長城，攜起手來共同行動，共同努力一起建設(shè)一個安全和諧的校園。

校園安全防范演講稿 篇4

安全是我們每一個人必須要常常放在心中默念的主題。特別是校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。

在這里，我向全體師生提出如下要求：

第一、我們要真正提高認(rèn)識，樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。我們平時要做個有心人，時刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時向老師和學(xué)校匯報。

第二、注意活動安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。不在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，不攀爬欄桿、圍墻、樹木等。

第三、要注意交通安全。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道或人行天橋，主動避讓機(jī)動車輛，橫穿馬路時要注意來往車輛。

第四、要注意財物安全。體育課或放學(xué)時離開本班教室時，要關(guān)好門窗，保管好自身財物，不能給小偷有可乘之機(jī)。

第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門口和街頭流動攤點購買零食、不購買三無食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

第六、對自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不到建筑工地、水庫、池塘等不安全的地方。在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，不用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

老師們，同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的`港灣，和諧的家園！

讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！

校園安全防范演講稿 篇5

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《校園安全，從我做起》。

校園是我們每天生活。學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時間是在學(xué)校里度過的，所以說校園的安全直接關(guān)系到每個人的生命安全。

我們學(xué)校十分重視同學(xué)們在校的安全，從“開學(xué)第一課”到安全疏散演練，從把交警。消防戰(zhàn)士請進(jìn)課堂到每天的值周總結(jié)中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)吃三無食品的害處，可謂用心良苦。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校在鋪設(shè)塑膠操場時連進(jìn)入教學(xué)樓的臺階都包上了草皮，為的.就是最大可能地減少意外傷害事故。

小學(xué)生年齡小活潑好動。好奇心強(qiáng)，對任何事情都充滿興趣，行為具有很大的隨意性，有時候玩得高興早把老師的聲聲叮嚀拋到了九霄云外。有些同學(xué)課間活動時樓上樓下追逐瘋打嬉鬧，不寬敞的樓道變得更加擁擠。有些同學(xué)下課在操場上跑得滿頭大汗，上課鈴聲響起才全速沖上樓去。幾個人坐在體育器械上聊天，高年級的同學(xué)偷偷騎車來上學(xué)，放學(xué)后在校內(nèi)外逗留，同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后通過打架來解決。這些現(xiàn)象都是對自己的安全不負(fù)責(zé)任的行為。生命只有一次，而且相當(dāng)脆弱。當(dāng)你對別人提醒或忠告不以為然的時候，是否想到因為一時的疏忽，可能會給自己帶來終身的痛苦？當(dāng)別人善意的勸告你時，是否想到它是用血的教訓(xùn)凝成的？

在此我代表六年一班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、要時時想安全，事事講安全。

二、來校?；丶易龅轿拿餍新?，不騎車子不打鬧。

三、不在小賣部逗留，不購買。不食用三無食品。

四、上下樓道要相互禮讓，靠右行走。集會。做操排隊時，人與人之間保持安全距離，不在樓道里。隊伍中推擠打鬧。

五、在老師指導(dǎo)下使用正確使用體育器械。

六、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳。

七、善于化解同學(xué)之間的矛盾，不因小事爭吵打架。

安全真的是我們每個人自己的事，要從提高自我保護(hù)意識做起，要從文明的言行舉止開始，愿每位同學(xué)在校園安全地活動，共同維護(hù)好校園的軟環(huán)境。一的那一個人不愿笑語常在，那一個家庭不愿幸福美滿？安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定。祥和。五彩繽紛的美好世界。

百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于未然的防患。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。謝謝大家。

校園安全防范演講稿 篇6

今天我演講的題目是《樹立安全防范意識，構(gòu)建平安和諧校園》

有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視上的內(nèi)容越來越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、地震、車禍、戰(zhàn)爭等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100％的安全了。作為學(xué)生，一年有絕大部分時間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點，國家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了安全工作責(zé)重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防?？菰锉涞臄?shù)字，這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的.生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！

盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，通過加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，80％的傷害是可以避免的。我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行中體現(xiàn)出來的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學(xué)會求助他人，學(xué)會躲避風(fēng)險，如：遇到火災(zāi)要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿(mào)然只身去火因為我們小學(xué)生人小無能力；遭遇暴力（以大欺?。┮欢ㄒ朕k法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案，要學(xué)會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時我還希望同學(xué)們做到四防，即：防火——嚴(yán)禁玩火，防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡， 杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因為害怕而逃離現(xiàn)場；防盜——關(guān)好門窗，注意自身財物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動時不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。同時，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)

“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，各個班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)?；?，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展提供一個和諧的環(huán)境。

最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們在西寧二小美麗、可愛的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長。

謝謝大家。

校園安全防范演講稿 篇7

老師們、同學(xué)們：

早上好！

校園安全。每年三月份最后一周的周一是全國中小學(xué)生安全教育日。根據(jù)上級有關(guān)安排，我校把這一周定為安全教育周。

今年開學(xué)以來，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。從北大。清華食堂的爆炸案，到市區(qū)一小學(xué)生從二樓跳下摔成骨折，某學(xué)校一學(xué)生因與另一位學(xué)生發(fā)生爭吵而用刀子捅人，令人觸目驚心。我們學(xué)校也不平靜，教室里學(xué)生錢包被偷竊，至今竊者還消遙法外，上周五晚上又有一竊者闖入一樓寢室，幸好我們的學(xué)生自我防范能力強(qiáng)，一腳踢去，使小偷倉皇逃竄。所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕。

校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們的學(xué)生能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們的老師能否在一個寧靜。安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們作好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育和首要任務(wù)之一無是處，必須長抓不懈，落到實處。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求，希望各個班級。各位學(xué)生認(rèn)真作好。

首先，我們?nèi)熒懈叨鹊陌踩庾R，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。各班班長要協(xié)助班主任對本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施。用電設(shè)備進(jìn)行一次專門檢查，若發(fā)現(xiàn)隱患，及時向總務(wù)處匯報，防患于未然。

其次，在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課處活動前要作好準(zhǔn)備活動，運動時要注意不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。

第三，要注意教室和寢室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可之機(jī)；還有個別學(xué)生把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的`走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的自上學(xué)期寢室里因充電失火后，學(xué)校已明確規(guī)定不能把充電照明燈帶到寢室，但是還有一部分同學(xué)無視校規(guī)校紀(jì)，繼續(xù)帶到教室或?qū)嬍?，存在著?yán)重的安全隱患，希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。

第四，要注意交通安全。隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，騎車或公共汽車上學(xué)的學(xué)生逐漸增多。騎車的學(xué)生一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，特別是中環(huán)南路上的車車速都比較快，騎車一定要小心謹(jǐn)慎，以防發(fā)生意外。公共汽車汽車的同學(xué)上下車時。橫穿馬路時都要注意安全。

第五，自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。上學(xué)期和本學(xué)期都發(fā)生了同學(xué)間打架的事，希望這些同學(xué)一定要好好地反省一下自己的行為，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，無愧于嘉中學(xué)子的稱號。

最后，希望通過安全教育周的活動，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！

校園安全防范演講稿 篇8

孩子，是家庭的期望。學(xué)生，是祖國的未來。一場場災(zāi)害，讓我們失去一個有一個的同胞。溺水，地震，火災(zāi)，車禍，一氧化碳中毒……這些災(zāi)難時時在我們身邊徘徊，突如其來的意外會使我們不知所措，隨時都可能失去生命。那如何防御這種災(zāi)難呢？

在今日早上，我打開電視機(jī)，觀看了“安全教育”這一課，這一課，令我受益匪淺，感慨萬千。里面講到了三個要點：①珍愛生命，安全第一，②安全教育，至關(guān)重要。③人人關(guān)心，保護(hù)生命。我看到里面這樣的報道，因溺水和車禍死亡的人數(shù)，是占多種災(zāi)害中的`第一位，車禍大多發(fā)生在城市，那是因為很少人遵守交通規(guī)則，而溺水大多發(fā)生在農(nóng)村，許多孩子在沒有經(jīng)大人的同意和陪同下，私自到河邊等游水玩耍，因水流太急而溺水身亡。我還看到這樣一段片子，在成都市某學(xué)校發(fā)生了大地震，因?qū)W校安全教育意識強(qiáng)，全校師生竟沒一個傷亡，可見，安全意識是多么重要，當(dāng)人們埋怨災(zāi)害時，是否反思過自我，如果平時多做地震演習(xí)，遵守交通規(guī)則，在游泳時對自我的水性有自知之明，那就會大大減少生命的威脅。至于火災(zāi)，在我看來大多是人們自我造成的，有位學(xué)生在看書時點蠟燭，最終睡著了，蠟燭燒到被子上引發(fā)了火災(zāi)，還有位學(xué)生燒開水時沒注意，導(dǎo)致水燒干后引發(fā)火災(zāi)，還有大部分學(xué)生為了用電方便，把電路的通路改成短路，以至于引發(fā)火災(zāi)。

一條條被災(zāi)害奪走的生命和一條條從災(zāi)害死里逃生的生命，這幾乎源于有沒有安全意識。為了我們寶貴的生命，為了我們完美的將來，讓我們共同遵守安全意識，珍愛生命，遠(yuǎn)離災(zāi)害吧！