第一篇：綜合地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

地質(zhì)報(bào)告編寫

野外地質(zhì)填圖結(jié)束后即進(jìn)人室內(nèi)最終整理階段。該階段的工作是以編寫地質(zhì)報(bào)告為中心而開展的。首先是對(duì)野外地質(zhì)調(diào)查成果進(jìn)行整理，對(duì)所有原始資料進(jìn)行清點(diǎn)、審核、歸檔和處理。其中包括對(duì)野外記錄本的審閱；對(duì)各種表格卡片的核對(duì)；對(duì)各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析處理；對(duì)各種標(biāo)本樣品進(jìn)行加工、處理和測(cè)試等等。要對(duì)獲得的各種地質(zhì)信息綜合歸納分析，并為地質(zhì)報(bào)告的編寫提供素材。其次要完成地質(zhì)報(bào)告所附圖件（如地層實(shí)測(cè)剖面、綜合地層柱狀圖、實(shí)際材料圖、地質(zhì)圖和構(gòu)造綱要圖等）的清繪工作。圖件的格式和內(nèi)容要符合規(guī)范要求。同時(shí)還應(yīng)完成諸多素描圖、地質(zhì)信手剖面圖等報(bào)告插圖的選擇和清繪工作，力求使地質(zhì)報(bào)告圖文并茂。

最終每個(gè)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成一份地質(zhì)報(bào)告，約10000字左右，各章的基本內(nèi)容是：

第一章 緒言

實(shí)習(xí)區(qū)的地理位置、行政區(qū)劃；自然經(jīng)濟(jì)地理概況；實(shí)習(xí)區(qū)的經(jīng)濟(jì)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和交通情況；實(shí)習(xí)區(qū)的以往地質(zhì)研究的歷史及研究程度評(píng)述；實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)和內(nèi)容；起止時(shí)間、組隊(duì)情況、分組情況及指導(dǎo)教師；完成的工作量（地質(zhì)調(diào)查面積、地質(zhì)觀察路線及觀察點(diǎn)數(shù)，實(shí)測(cè)剖面長度、填圖面積、標(biāo)本和樣品數(shù)量等）及工作成果。

緒言部分要簡明扼要，不是描寫風(fēng)景，也不是寫自然經(jīng)濟(jì)地理報(bào)告，要寫與本次工作有關(guān)的內(nèi)容，幫助閱讀報(bào)告的人了解工作區(qū)的前提，測(cè)區(qū)的一般情況及工作情況，文字要簡練，層次要分明。在這一部分最好附有“實(shí)習(xí)區(qū)交通位置圖”和“地質(zhì)研究程度圖”。

第二章 地層

地層是區(qū)域地質(zhì)研究的基礎(chǔ)。首先應(yīng)該概述實(shí)習(xí)區(qū)的地層發(fā)育情況，如所具有的地層時(shí)代，主要巖性特征，古生物化石的概貌等等，然后應(yīng)該以“組”為單位由老至新對(duì)其分布、出露情況，巖性及其巖石組合，巖相及厚度變化情況，所含化石的種屬，時(shí)代劃分及其依據(jù)、地層接觸關(guān)系等進(jìn)行描述和總結(jié)。若有含礦層位則應(yīng)詳細(xì)說明。要充分利用實(shí)測(cè)地層剖面圖、地質(zhì)圖及不同區(qū)段的信手剖面圖等資料。

這一部分的主要內(nèi)容主要根據(jù)實(shí)測(cè)剖面及實(shí)測(cè)填圖時(shí)的野外記錄，不能單純描述實(shí)測(cè)剖面的地層特征，因?yàn)槟侵皇瞧拭婢€上的地層特征，不能代表整個(gè)區(qū)域。在寫這一部分時(shí)，要綜合全區(qū)進(jìn)行敘述，但不排除在敘述某一地段的巖性變化特征時(shí)，引用實(shí)測(cè)剖面的資料或引用路線地質(zhì)剖面圖的資料，因?yàn)檫@些都是實(shí)習(xí)區(qū)地層發(fā)育的真實(shí)記錄。

第三章 沉積巖

實(shí)習(xí)工區(qū)沉積巖的出露、分布情況，分類對(duì)主要常見的巖石類型進(jìn)行描述，包括巖性、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造和產(chǎn)狀等。

第四章 侵入巖、變質(zhì)巖

實(shí)習(xí)區(qū)巖漿活動(dòng)概況、主要侵入體的巖石類型、活動(dòng)期次和各巖體的關(guān)系。實(shí)習(xí)區(qū)變質(zhì)巖的主要類型，結(jié)構(gòu)、構(gòu)造特征和礦物組合特征。

第五章 構(gòu)造

首先要概述實(shí)習(xí)區(qū)構(gòu)造的總體面貌、大地構(gòu)造位置、主要構(gòu)造類型、褶皺斷裂發(fā)育情況、區(qū)域構(gòu)造線的展布、構(gòu)造形成時(shí)代等。對(duì)主要構(gòu)造特點(diǎn)的描述可按構(gòu)造類型，如褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造分類述之；也可按構(gòu)造區(qū)段，如東部地區(qū)斷裂構(gòu)造為主、西部地區(qū)褶皺構(gòu)造為主分區(qū)述之；還可按構(gòu)造期次或序列對(duì)早期構(gòu)造、主期構(gòu)造和晚期構(gòu)造分別描述其特點(diǎn)。

對(duì)于褶皺的描述要根據(jù)所收集的資料，先描述褶皺構(gòu)造的位置、范圍、規(guī)模，然后描述組成褶皺的地層：褶皺核部、褶皺翼部的地層時(shí)代、巖性、層序等；褶皺的形態(tài)，如褶皺軸的方向，褶皺軸面、樞紐的產(chǎn)狀，將褶皺進(jìn)行形態(tài)分類；討論褶皺形成時(shí)期、形成機(jī)制等。

對(duì)于斷裂構(gòu)造的描述，要著眼于大型區(qū)域性的斷層，對(duì)于這些斷層構(gòu)造要逐一加以詳細(xì)描述。如斷層發(fā)育的位置、規(guī)模；一般用斷層所經(jīng)過的兩個(gè)或幾個(gè)地名來命名斷層；斷層面的走向、傾向和傾角；斷層兩盤的地層時(shí)代、巖性以及構(gòu)造變動(dòng)。斷層帶的構(gòu)造現(xiàn)象，如構(gòu)造巖、片理化、斷層泥、透鏡體、拖褶皺、伴生節(jié)理、地層的牽引現(xiàn)象；斷層面的形態(tài)變化，斷層面上的擦痕及其產(chǎn)狀；推斷斷層形成及發(fā)展演化的歷史，斷層產(chǎn)生的力學(xué)機(jī)制等。

構(gòu)造分析，要將褶皺、斷裂作為一個(gè)統(tǒng)一的整體，根據(jù)不同時(shí)期分析構(gòu)造的變形特征，推斷地殼活動(dòng)的規(guī)律性。更重要的是論述構(gòu)造與礦產(chǎn)、工程地質(zhì)、水文地質(zhì)及地震地質(zhì)的關(guān)系。

構(gòu)造形態(tài)特征和空間關(guān)系可以用圖件予以明確和直觀地表述，因此要盡量用各種圖件幫助描述。

第六章 礦產(chǎn)

一般從主要礦產(chǎn)開始分別概述各類礦產(chǎn)的位置、礦床類型、礦石特點(diǎn)、礦體產(chǎn)狀、規(guī)模、找礦標(biāo)志、礦床成因、找礦遠(yuǎn)景等。

第七章 地質(zhì)發(fā)展簡史

在綜合分析實(shí)習(xí)區(qū)地層、巖石和構(gòu)造等各方面資料基礎(chǔ)上，將各種地質(zhì)事件聯(lián)系起來劃分地質(zhì)構(gòu)造演化序列，由老到新對(duì)不同階段的地質(zhì)構(gòu)造特征進(jìn)行概要總結(jié)，并簡要闡明各階段形成時(shí)的環(huán)境和大地構(gòu)造性質(zhì)，恢復(fù)實(shí)習(xí)區(qū)的地質(zhì)發(fā)展歷史。本章的內(nèi)容具有推測(cè)的性質(zhì)，但是這種推測(cè)需要有充分的事實(shí)依據(jù)。

本章的敘述要從古到今按照地質(zhì)時(shí)代連續(xù)陳述，如先從古生代講起，然后中生代、新生代，但是要注意：（1）不要與地層一章重復(fù)，變成單純的巖性描述，而是要說明其中所反映出的當(dāng)時(shí)古地理、古氣候、古生物、地層特征、巖漿活動(dòng)、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)等生動(dòng)畫面；（2）文句要靈活變換，簡明扼要，避免死板枯燥，不要象記帳一樣。（3）對(duì)發(fā)展史的陳述要有根據(jù)，不能無根據(jù)地想象，明確有據(jù)的內(nèi)容可以充分地陳述，無據(jù)可考的不能硬猜。

第八章 實(shí)測(cè)地層剖面

實(shí)測(cè)地層剖面的目的、意義、要求，測(cè)量的工作程序和過程，數(shù)據(jù)的整理、計(jì)算和圖件的繪制要求。

第九章 結(jié)語

對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，包括主要成績、新的認(rèn)識(shí)、新的發(fā)現(xiàn)和本人在思想上、業(yè)務(wù)上的收獲和體會(huì)。簡述實(shí)習(xí)中存在的問題和不足，并對(duì)今后教學(xué)實(shí)習(xí)工作提出建議，最后可對(duì)有關(guān)方面表示誠摯的謝意等。結(jié)語要實(shí)事求是，對(duì)工作要正確估價(jià)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。地質(zhì)工作的質(zhì)量反映在全部工作成果中，不在于結(jié)語寫得冠冕堂皇，也不要過于謙虛，埋沒成績。對(duì)于存在的問題和今后工作的建議要準(zhǔn)確中肯。

第二篇：地質(zhì)地貌學(xué)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

普通地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)

一、礦物(一)認(rèn)識(shí)礦物的形態(tài)及主要物理性質(zhì)，學(xué)習(xí)肉眼識(shí)別礦物物理性質(zhì)的方法。

實(shí)習(xí)

二、礦物(二)觀察認(rèn)識(shí)常見礦物的特征，初步掌握礦物的鑒定描述方法。

實(shí)習(xí)

三、風(fēng)化作用

在校園后山觀察、認(rèn)識(shí)風(fēng)化作用產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，觀察風(fēng)化殼剖面特征并畫素描圖;初步掌握野外觀察分析地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)素描的方法。

實(shí)習(xí)

四、地面流水的地質(zhì)作用

通過教師提供的圖片、錄像，觀察認(rèn)識(shí)地面流水的種類及產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象;初步掌握沖溝、河谷的特征及河床、河漫灘的沉積物特征;觀察分析河流階地的形成和類型。

實(shí)習(xí)

五、常見的沉積巖

觀察認(rèn)識(shí)常見沉積巖的礦物成分、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖石的鑒定描述方法，基本能夠識(shí)別幾種常見的沉積巖。

實(shí)習(xí)

六、地質(zhì)構(gòu)造與閱讀地質(zhì)圖

1.通過構(gòu)造模塊認(rèn)識(shí)褶皺、斷層的類型，以及在平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;2.通過閱讀一幅地質(zhì)圖，掌握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。

實(shí)習(xí)

七、常見的巖漿巖

觀察認(rèn)識(shí)常見巖漿巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識(shí)別幾種常見的巖漿巖。

實(shí)習(xí)

八、常見的變質(zhì)巖

觀察認(rèn)識(shí)常見變質(zhì)巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等鑒別特征，初步掌握變質(zhì)巖的鑒定描述方法，基本能夠識(shí)別幾種常見的變質(zhì)巖。

實(shí)習(xí)

九、參觀認(rèn)識(shí)古生物(化石)通過參觀地質(zhì)陳列室，初步認(rèn)識(shí)地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學(xué)中的研究價(jià)值。

普通地質(zhì)野外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

地質(zhì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，學(xué)生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學(xué)之后，將進(jìn)行為期三周的野外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、鞏固和加深(！)課堂所學(xué)知識(shí)的目的。提高學(xué)生的地質(zhì)綜合思維能力以及實(shí)際觀察能力和動(dòng)手能力，使學(xué)生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。

(一)實(shí)習(xí)任務(wù)

1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機(jī)制，這是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。

2.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3.掌握地質(zhì)羅盤和手持gps的使用以及巖層產(chǎn)狀的測(cè)量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告。

(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容(重點(diǎn))是觀察和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象，在實(shí)習(xí)中必須學(xué)習(xí)并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。難點(diǎn)是有關(guān)地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。具體內(nèi)容及要求如下：

1.觀察認(rèn)識(shí)外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象

(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀察路線

一天

通過石炭系地層剖面的參觀，初步了解實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關(guān)系，地層單位名稱、地層厚度、主要巖性特征及構(gòu)造變動(dòng)。初步掌握沉積作用、成巖作用的類型，沉積巖野外識(shí)別描述方法，以及巖層產(chǎn)狀的測(cè)量方法，同時(shí)能初步辨認(rèn)幾種常見的古生物化石。學(xué)習(xí)繪制信手剖面圖。

通過參觀煤礦、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。

第三篇：地質(zhì)地貌學(xué)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

地質(zhì)地貌學(xué)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

普通地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)

一、礦物(一)認(rèn)識(shí)礦物的形態(tài)及主要物理性質(zhì)，學(xué)習(xí)肉眼識(shí)別礦物物理性質(zhì)的方法。實(shí)習(xí)

二、礦物(二)觀察認(rèn)識(shí)常見礦物的特征，初步掌握礦物的鑒定描述方法。實(shí)習(xí)

三、風(fēng)化作用在校園后山觀察、認(rèn)識(shí)風(fēng)化作用產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，觀察風(fēng)化殼剖面特征并畫素描圖;初步掌握野外觀察分析地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)素描的方法。實(shí)習(xí)

四、地面流水的地質(zhì)作用通過教師提供的圖片、錄像，觀察認(rèn)識(shí)地面流水的種類及產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象;初步掌握沖溝、河谷的特征及河床、河漫灘的沉積物特征;觀察分析河流階地的形成和類型。實(shí)習(xí)

五、常見的沉積巖觀察認(rèn)識(shí)常見沉積巖的礦物成分、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖石的鑒定描述方法，基本能夠識(shí)別幾種常見的沉積巖。實(shí)習(xí)

六、地質(zhì)構(gòu)造與閱讀地質(zhì)圖1.通過構(gòu)造模塊認(rèn)識(shí)褶皺、斷層的類型，以及在平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;2.通過閱讀一幅地質(zhì)圖，掌握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。實(shí)習(xí)

七、常見的巖漿巖觀察認(rèn)識(shí)常見巖漿巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識(shí)別幾種常見的巖漿巖。實(shí)習(xí)

八、常見的變質(zhì)巖觀察認(rèn)識(shí)常見變質(zhì)巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等鑒別特征，初步掌握變質(zhì)巖的鑒定描述方法，基本能夠識(shí)別幾種常見的變質(zhì)巖。實(shí)習(xí)

九、參觀認(rèn)識(shí)古生物(化石)通過參觀地質(zhì)陳列室，初步認(rèn)識(shí)地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學(xué)中的研究價(jià)值。普通地質(zhì)野外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)地質(zhì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，學(xué)生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學(xué)之后，將進(jìn)行為期三周的野外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、鞏固和加深(！)課堂所學(xué)知識(shí)的目的。提高學(xué)生的地質(zhì)綜合思維能力以及實(shí)際觀察能力和動(dòng)手能力，使學(xué)生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。(一)實(shí)習(xí)任務(wù)1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機(jī)制，這是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。2.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3.掌握地質(zhì)羅盤和手持GPS的使用以及巖層產(chǎn)狀的測(cè)量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告。(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容(重點(diǎn))是觀察和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象，在實(shí)習(xí)中必須學(xué)習(xí)并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。難點(diǎn)是有關(guān)地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。具體內(nèi)容及要求1.觀察認(rèn)識(shí)外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀察路線一天通過石炭系地層剖面的參觀，初步了解實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關(guān)系，地層單位名稱、地層厚度、主要巖性特征及構(gòu)造變動(dòng)。初步掌握沉積作用、成巖作用的類型，沉積巖野外識(shí)別描述方法，以及巖層產(chǎn)狀的測(cè)量方法，同時(shí)能初步辨認(rèn)幾種常見的古生物化石。學(xué)習(xí)繪制信手剖面圖。通過參觀煤礦、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。

普通地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)

一、礦物(一)認(rèn)識(shí)礦物的形態(tài)及主要物理性質(zhì)，學(xué)習(xí)肉眼識(shí)別礦物物理性質(zhì)的方法。實(shí)習(xí)

二、礦物(二)觀察認(rèn)識(shí)常見礦物的特征，初步掌握礦物的鑒定描述方法。實(shí)習(xí)

三、風(fēng)化作用在校園后山觀察、認(rèn)識(shí)風(fēng)化作用產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，觀察風(fēng)化殼剖面特征并畫素描圖;初步掌握野外觀察分析地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)素描的方法。實(shí)習(xí)

四、地面流水的地質(zhì)作用通過教師提供的圖片、錄像，觀察認(rèn)識(shí)地面流水的種類及產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象;初步掌握沖溝、河谷的特征及河床、河漫灘的沉積物特征;觀察分析河流階地的形成和類型。實(shí)習(xí)

五、常見的沉積巖觀察認(rèn)識(shí)常見沉積巖的礦物成分、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖石的鑒定描述方法，基本能夠識(shí)別幾種常見的沉積巖。實(shí)習(xí)

六、地質(zhì)構(gòu)造與閱讀地質(zhì)圖1.通過構(gòu)

造模塊認(rèn)識(shí)褶皺、斷層的類型，以及在(！)平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;2.通過閱讀一幅地質(zhì)圖，掌握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。實(shí)習(xí)

七、常見的巖漿巖觀察認(rèn)識(shí)常見巖漿巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識(shí)別幾種常見的巖漿巖。實(shí)習(xí)

八、常見的變質(zhì)巖觀察認(rèn)識(shí)常見變質(zhì)巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等鑒別特征，初步掌握變質(zhì)巖的鑒定描述方法，基本能夠識(shí)別幾種常見的變質(zhì)巖。實(shí)習(xí)

九、參觀認(rèn)識(shí)古生物(化石)通過參觀地質(zhì)陳列室，初步認(rèn)識(shí)地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學(xué)中的研究價(jià)值。普通地質(zhì)野外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)地質(zhì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，學(xué)生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學(xué)之后，將進(jìn)行為期三周的野外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、鞏固和加深課堂所學(xué)知識(shí)的目的。提高學(xué)生的地質(zhì)綜合思維能力以及實(shí)際觀察能力和動(dòng)手能力，使學(xué)生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。

(一)實(shí)習(xí)任務(wù)1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機(jī)制，這是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。2.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3.掌握地質(zhì)羅盤和手持GPS的使用以及巖層產(chǎn)狀的測(cè)量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告。

(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容(重點(diǎn))是觀察和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象，在實(shí)習(xí)中必須學(xué)習(xí)并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。難點(diǎn)是有關(guān)地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。具體內(nèi)容及要求1.觀察認(rèn)識(shí)外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀察路線一天通過石炭系地層剖面的參觀，初步了解實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關(guān)系，地層單位名稱、地層厚度、主要巖性特征及構(gòu)造變動(dòng)。初步掌握沉積作用、成巖作用的類型，沉積巖野外識(shí)別描述方法，以及巖層產(chǎn)狀的測(cè)量方法，同時(shí)能初步辨認(rèn)幾種常見的古生物化石。學(xué)習(xí)繪制信手剖面圖。

通過參觀煤礦、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。本文內(nèi)容中:國教育資源|網(wǎng)

2.觀察認(rèn)識(shí)內(nèi)力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象

(1)xx峰山滴水巖地質(zhì)觀察路線一天

觀察認(rèn)識(shí)寒武系變質(zhì)巖、震旦系混合巖的巖石特征，初步掌握區(qū)域變質(zhì)作用、混合巖化作用的因素;觀察認(rèn)識(shí)峰山花崗巖體(黑云母花崗巖)的巖石特征及細(xì)晶巖脈的穿插關(guān)系，了解巖漿侵入作用的機(jī)制;觀察認(rèn)識(shí)峰山巖體與寒武系變質(zhì)巖的侵入接觸關(guān)系，以及接觸帶附近巖體結(jié)晶顆粒的變化，地層受熱接觸變質(zhì)作用產(chǎn)生的角巖化、斑點(diǎn)化現(xiàn)象;初步掌握斷層的識(shí)別描述方法，學(xué)習(xí)斷層素描圖的繪制。

(2)xx峰山電視臺(tái)地質(zhì)觀察路線一天

觀察認(rèn)識(shí)峰山花崗巖體的巖石特征及細(xì)晶巖脈、石英脈、煌斑巖脈的穿插關(guān)系;觀察認(rèn)識(shí)峰山巖體與寒武系變質(zhì)巖的侵入接觸關(guān)系及花崗巖的粒度變化，分析峰頂處的變質(zhì)巖(殘余頂蓋)的形成機(jī)制;觀察認(rèn)識(shí)花崗巖中的“X”次生節(jié)理，學(xué)會(huì)節(jié)理的產(chǎn)狀測(cè)量與記錄。

(3)贛縣江口木材廠地質(zhì)觀察路線一天

觀察認(rèn)識(shí)燕山晚期玄武巖的巖性特征及產(chǎn)出狀態(tài)，初步掌握巖漿噴出作用及噴出巖的野外鑒定特征。學(xué)習(xí)斷層特征的判別與產(chǎn)狀測(cè)量。

(4)xx市蛤湖地質(zhì)觀察路線一天

觀察認(rèn)識(shí)筆架山巖體(花崗斑巖)的巖性特征及中細(xì)?；◢弾r脈的穿插關(guān)系;通過參觀瑩石礦，了解氣水-熱液成礦作用的機(jī)制，初步掌握瑩石礦的鑒定特征及形成條件。

3.編寫地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告三天

第一部分 前言：實(shí)習(xí)的目的任務(wù)、要求、時(shí)間、地點(diǎn)等;

第二部分 實(shí)習(xí)路線中主要地質(zhì)特征：按照地層、巖漿巖、變質(zhì)巖、構(gòu)造、礦產(chǎn)的順序進(jìn)行概括性地總結(jié);

第三部分 幾種地質(zhì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與探討：選擇地質(zhì)實(shí)習(xí)路線中最有興趣、感想最深的兩種以上地質(zhì)現(xiàn)象，對(duì)其作用方式、形成過程、產(chǎn)物及特征作較深刻、有見地的分析與探討。

第四部分 結(jié)束語：通過實(shí)習(xí)的收獲、體會(huì)及建議。

地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告要求實(shí)事求是、邏輯清楚、言簡意駭、圖文并茂。

5.通過實(shí)習(xí)，要求對(duì)野外基本工作方法和基本技能掌握的程度是：

(1)學(xué)會(huì)用手持GPS定點(diǎn)。

(2)能掌握地質(zhì)羅盤測(cè)量巖層(構(gòu)造面)的產(chǎn)狀。

(3)初步學(xué)會(huì)使用放大鏡觀察礦物、巖石并描述其主要特征。

(4)學(xué)會(huì)繪制地質(zhì)信手剖面圖，學(xué)會(huì)繪制地質(zhì)現(xiàn)象示意圖、素描圖。

(5)基本掌握地質(zhì)觀察點(diǎn)的記錄格式和描述方法，以及編寫地質(zhì)路線小結(jié)。

(6)初步學(xué)習(xí)標(biāo)本采集的一般方法和有關(guān)知識(shí)。

(7)學(xué)習(xí)編寫地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告。

第四篇：2010地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

2010 地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

2010/9/11

鄭敏05108436 在短學(xué)期，我們進(jìn)行了為期一周的工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，實(shí)地參觀了 工地實(shí)際地質(zhì)情況，觀看了工程地質(zhì)學(xué)的相關(guān)影像，參觀了南京古生物博物館和南京地質(zhì)博物館。

2010 地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

2010 地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

河西工地參觀

2010.09.08

任何建筑物都建在地層上，因此，建筑物的全部荷載都由它下面的底層來承擔(dān)，受建筑物影響的那一部分底層稱為地基；建筑物向地基傳遞荷載的下部結(jié)構(gòu)稱為基礎(chǔ)。地基基礎(chǔ)是保證建筑物安全和滿足使用要求的關(guān)鍵之一。

做工程地質(zhì)研究，首先要勘查。通過工程地質(zhì)勘察，以取得有關(guān)建筑場(chǎng)地工程地質(zhì)條件的基本資料并進(jìn)行工程地質(zhì)論證。我們到河西工地時(shí)，地質(zhì)勘查人員正在取土樣采集和勘察。

地質(zhì)勘查根據(jù)設(shè)計(jì)要求考察地基。工地上已經(jīng)有一個(gè)鉆孔，鉆孔附近有取出來的土樣，有的呈黑色，有的為深褐色，有的為黃色，還有白色的土。除了色澤，土樣還有結(jié)構(gòu)上的差異：有的含沙量高，黏著性差；有的硬度比較高，剛度比較大；有的黏著性很高，偏軟。挖出來的土明顯能看出分層，說明它們的可松性與粘性、滲透性等是不同的?？辈烊藛T用專門的鉆孔機(jī)器深入到地下30多米處取土樣分析，然后靠水壓把土樣帶到地面，供分析參考。據(jù)說大的建筑地基勘測(cè)要深入到地下數(shù)百米。我們看到的機(jī)器最深可以打到地下150多米。不遠(yuǎn)處有一套鉆孔設(shè)備在發(fā)出“突突突突”的聲音，機(jī)器頂端還冒著黑煙，它的動(dòng)力性很足，設(shè)備被不斷地?fù)粝蛲翆又小?/p>

現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)的踩點(diǎn)是根據(jù)工地的坐標(biāo)系來定位的。取出的土樣首先由現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)人員初步判斷和鑒定，然后精取，到實(shí)驗(yàn)室通過儀器分析而得出勘測(cè)的結(jié)果。

2010 地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

由于是雨后，工地很泥濘，土中含水量比較大，這更容易比較出土質(zhì)的差別，同時(shí)，施工人員告訴我們說這樣的天氣對(duì)地基施工不是十分有利的環(huán)境。

地質(zhì)博物館參觀

2010.09.10

9月10日上午我們首先參觀了南京地質(zhì)博物館。南京地質(zhì)博物館位于珠江路700號(hào)，原名地質(zhì)礦產(chǎn)陳列館，前身是1913 年成立于北京的工商部地質(zhì)調(diào)查所礦產(chǎn)陳列室，迄今已有 70 多年歷史。它有著悠久顯赫的歷史。

南京地質(zhì)博物館分為新館和舊館，我們首先進(jìn)入的是新館。甫一進(jìn)館，我們就看到了一具巨大的恐龍化石，周圍輔以很多模擬的自然環(huán)境的石頭、樹林之類的風(fēng)景。正當(dāng)我們驚嘆于化石的龐大體積與栩栩如生時(shí)，博物館的解說人員告訴我們說這句化石實(shí)際是仿真的。而反倒是旁邊兩具略小的恐龍全骨化石才是真實(shí)的?？粗@些曾盤踞中生代的“大朋友”，原來真的就是這種“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”的生物，不禁感嘆大自然生物進(jìn)化的奇妙。

在新館的二、三層，我們看到了一些精美的礦石、礦產(chǎn)資源。

在二樓的“中國石文化”展區(qū)，看到了各種精美的寶玉石在燈光的照耀下閃耀著璀璨奪目的光輝，讓人不禁感嘆神州大地地

2010 地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

之廣袤，物之豐腴，同時(shí)地質(zhì)工作者的辛勤勞動(dòng)給我們帶來了這么美味的視覺大餐。而各種文房石也并不遜色，硯臺(tái)、鎮(zhèn)紙石、印章……有的有著特殊的光澤，優(yōu)點(diǎn)被雕刻成精美的圖案，還有的則被加工成優(yōu)美的圖案。此外，各種各樣的觀賞石也異常吸引人眼球。這些天然開采出來的藝術(shù)品色彩繽紛，形狀各異，卻都有著驚人的美艷，贊嘆之聲此起彼伏。尤其令我驚嘆的是有些以前在化學(xué)書上學(xué)過的感覺很平常的物質(zhì)，如石英、螢石原來都可以如此美麗耀眼。

地質(zhì)博物館的新館中有很多具有科普意義的寓教于樂的設(shè)備，如模擬地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的模型，能看到地殼、地核等的構(gòu)造，還能看到模擬巖漿從腳下流過。

在舊館中主要是博物館一些歷史文獻(xiàn)及杰出地質(zhì)學(xué)家的介紹，在這里我們了解了許多地質(zhì)學(xué)發(fā)展的歷史。我國的地質(zhì)學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了5個(gè)發(fā)展時(shí)期。1840~1910年，這段時(shí)間是我國地質(zhì)

發(fā)展的萌芽階段，地質(zhì)學(xué)在古代的中國并沒有形成獨(dú)立完整的學(xué)科，因而在這一階段，我們引進(jìn)了大量西方的地質(zhì)學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，地質(zhì)學(xué)在我國開始萌芽。1911~1921年，這一段時(shí)期，辛亥革命勝利，科學(xué)、民主的觀念開始為一部分人所接受，地質(zhì)學(xué)也在這樣的背景下有了進(jìn)一步的發(fā)展。1922~1936年，這是成長的時(shí)期。20世紀(jì)20年代初，中國

2010 地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

地質(zhì)協(xié)會(huì)成立，地質(zhì)學(xué)人才的隊(duì)伍開始?jí)汛笃饋怼?937~1949年是動(dòng)蕩的時(shí)期，國內(nèi)外戰(zhàn)爭不斷，地質(zhì)學(xué)的發(fā)展受到一定的限制，盡管如此，不少地質(zhì)學(xué)界的工作人員依然堅(jiān)守崗位，地質(zhì)學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。1949年以后就是新的發(fā)展時(shí)期了，由于國內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，國家的工作重點(diǎn)回到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中來，地質(zhì)學(xué)在這樣的潮流下發(fā)展壯大，一大批優(yōu)秀的地質(zhì)學(xué)家開始涌現(xiàn)，為國家的建設(shè)做出了重要的貢獻(xiàn)。

在舊館中也有許多精美的礦石展出，有的甚至比新館中展出的礦石還要精美。令我印象尤為深刻的是一塊紫水晶，它的體積很龐大，并且成色看上去很純凈，很原始。

古生物地史室展示的是地球形成以來，生物衍生繁殖、演化的歷史。地球形成至今已有46億年，剛開始地球上是沒有生命的，直至35億年前，地球上才開始出現(xiàn)生命：最原始、最簡單、最低等的生物。隨著地球的演化，生物也在進(jìn)化，植物由裸子植物演化成被子植物；動(dòng)物由無脊椎演化成脊索、脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物由魚--兩棲類--爬行類--鳥類和哺乳類，哺乳類--靈長類，直至人類出現(xiàn)。

2010 地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

古生物博物館參觀

2010.09.10

然后我們又來到了南京古生物博物館。古生物博物館的布置完全按照生物的進(jìn)化順序按照進(jìn)化年代展出。跟隨著解說老師，我們仿佛歷經(jīng)了地球上生物進(jìn)化的整個(gè)過程。它向我們展示了化石的奧秘和古生物的多樣性，再現(xiàn)生物進(jìn)化及其與環(huán)境協(xié)同演化的歷史，揭示生物進(jìn)化過程中的重大事件，顯示中國古生物學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果，同時(shí)啟發(fā)和增進(jìn)了我們對(duì)自然歷史和生命進(jìn)化的興趣和認(rèn)識(shí)。

首先館里的老師給我們介紹了關(guān)于澄江動(dòng)物群的一些知識(shí)。澄江動(dòng)物群特展廳包括澄江動(dòng)物群大型地層剖面，澄江動(dòng)物群景觀復(fù)原圖，奇蝦等模型，海底景觀隧道，反映澄江動(dòng)物群生態(tài)的三維動(dòng)畫，放大鏡展墻，復(fù)原圖展墻，化石照片展墻等。通過老師的介紹，我們了解到澄江生物群是世界上都十分著名的發(fā)現(xiàn)。它給我們提供了一個(gè)完整的最古老的海洋生態(tài)群落圖，而這種生態(tài)群落之前我們的認(rèn)識(shí)幾乎是一片空白。

在地球在太陽系中的位置展墻下，老師給我們介紹了她對(duì)人類起源的自己的認(rèn)識(shí)，她認(rèn)為我們地球上的生命還有可能來自外太空。我們還觀賞了生物的五界分類展墻，甕安生物群展墻和展臺(tái)，埃迪卡拉動(dòng)物群展墻和展臺(tái)等。在上樓之前我們看到了恐龍的大型骨架化石。這兩只恐龍一個(gè)是劍龍，一個(gè)應(yīng)該是馬門溪龍。在后來我們又看到了關(guān)于恐龍的展廳，包括大型巖石地臺(tái)，知識(shí)展臺(tái)，恐龍景觀箱，侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)恐龍生態(tài)模擬

2010 地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

巖石，展臺(tái)。展示了以馬門溪龍，沱江龍、祿豐龍和翼龍構(gòu)成的群體造型。天空還有兩只翼龍，據(jù)說是鳥類的祖先。在二樓我們看到的始祖鳥化石兼?zhèn)淇铸埮c鳥類的特點(diǎn)，證實(shí)了這樣的說法。

在上二樓的路上是展示南京地區(qū)震旦系-侏羅系地層的仿真巖層剖面，其中鑲有許多南京地區(qū)的化石。我們還觀看了石藻的圓形展廳，內(nèi)設(shè)顯微鏡、投影儀。菊石展臺(tái)，展示震旦紀(jì)到第四紀(jì)的代表性化石。無脊椎動(dòng)物化石大觀展墻，展示十一個(gè)門類的化石。二疊紀(jì)末的生物大滅絕的模型景觀、大型噴繪畫與展臺(tái)、展墻。恐龍時(shí)代的海洋的大型模型景觀，展臺(tái)等。最后觀看的是南京直立人的大型溶洞，南京直立人頭骨模型和其它古人類頭骨復(fù)原模型以及與南京直立人共生的展示，老師給我們簡單介紹了南京直立人在人類演化歷史上的地位。

就這樣我們結(jié)束了2010短學(xué)期地質(zhì)實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了與專業(yè)課有關(guān)的地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)，還擴(kuò)充了許多地球進(jìn)化演變的知識(shí)，在如此短的時(shí)間內(nèi)讓我覺得著實(shí)受益匪淺。

第五篇：地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

序言

盡管在理論課堂上，我們學(xué)習(xí)了工程地質(zhì)與水文地質(zhì)方面的許多基礎(chǔ)理論知識(shí)，如各種常見的礦石和巖石、各種地質(zhì)構(gòu)造形態(tài)、生物化作用對(duì)巖石發(fā)育的影響等等，甚至也看過老師實(shí)拍的例圖。但是“眼見為實(shí)”，使得這次的認(rèn)知實(shí)習(xí)顯得尤為重要；一路還有老師幫助我們理解和加深課堂上所學(xué)的知識(shí)，使得這次認(rèn)知實(shí)習(xí)顯得更加珍貴。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)介紹

世業(yè)洲為長江中的沖積洲，面積44平方公里，數(shù)百年來一直是鎮(zhèn)江、揚(yáng)州之間的一座孤島。2005年建成通車的潤揚(yáng)長江公路大橋?qū)⒛媳笨v跨世業(yè)洲，并且在世業(yè)洲建設(shè)互通式立交橋，使世業(yè)洲同南北區(qū)域的大交通建立起密切的聯(lián)系從區(qū)域旅游底角度來看，長江三角洲地區(qū)，具有眾多國家級(jí)旅游熱線，旅游資源豐富，類型涵蓋面廣。世業(yè)洲是銜接鎮(zhèn)江和揚(yáng)州旅游地的重要一環(huán)，是區(qū)域旅游的必經(jīng)之地。其獨(dú)特的區(qū)位和自然優(yōu)勢(shì)，逐漸成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。先期啟動(dòng)的總投資4億元人民幣的大橋景觀區(qū)將于明年10月與潤揚(yáng)大橋同步竣工。

鎮(zhèn)江九華山，又稱為南山。雖然比不上安徽九華山那樣的出名，但是對(duì)于地質(zhì)勘測(cè)者來說，一定是觀察地質(zhì)構(gòu)造和巖性以及采集標(biāo)本的好去處。

桂子山，位于六合縣東北。它東臨馬頭山和八百里橋鎮(zhèn)，西與白云山遙遙相對(duì)，蜿蜒起伏的六(合)冶(山)公路傍山而過。遠(yuǎn)望桂子山，恰似一條身體寬壯的“臥?！?。山上既無奇峰異洞，又沒有懸崖峭壁，就山而論，它只不過是一座平平常常的土石山而已。然而三十七年來，每當(dāng)人們路過此山，都不免要放緩腳步，對(duì)它予以崇敬的瞻望。因?yàn)?7年前，這兒曾是我新四軍血戰(zhàn)日軍，名揚(yáng)四方的戰(zhàn)場(chǎng)。

方山，是傳說中南京第一個(gè)被人工改造過的山，秦始皇鑿山通淮泄王氣，晉宋時(shí)人就認(rèn)為是在這兒。傳說往往是歷史的影子，方山至少在東吳——六朝的第一個(gè)朝代，就被納入“誓把山河重安排”的宏大工程之中。

紫金山，位于中國江蘇省西部山嶺。在南京市東郊。漢代稱鍾山。拔地而起，形似盤曲的巨龍，稱為「鍾阜龍盤」。因山坡出露紫色頁巖，在陽光照射下閃耀金色光芒，東晉時(shí)改稱紫金山。東西長約7公里，南北寬約3公里。主峰北高峰海拔448公尺，稱為頭陀嶺。東邊的小茅山海拔350公尺，1926年在南坡建有孫中山陵墓。其西側(cè)有明孝陵，東側(cè)有靈谷寺等名勝。西邊的天堡山海拔250公尺，建有紫金山天文臺(tái)。

南京地質(zhì)博物館位于南京市珠江路 700 號(hào)，是我國歷史最悠久的自然科學(xué)博物館之一，也是我國第一個(gè)以地質(zhì)礦產(chǎn)為主要內(nèi)容的專業(yè)博物館。歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，南京地質(zhì)博物館現(xiàn)已成為涵蓋地學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的綜合性展館，它以歷史悠久、館藏豐富而享譽(yù)海內(nèi)外。

實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)地點(diǎn)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)選在南京、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州地區(qū)。具體安排如下： 第一天：鎮(zhèn)江九華山以及長江北岸等地。

第二天：揚(yáng)州儀征、南京六合，包括桂子山方山。第三天，南京市及市郊紫金山、南京地質(zhì)博物館。

實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程

FIRST DAY 這天下午，我們首先來到了鎮(zhèn)江世業(yè)洲。天氣涼爽，藍(lán)天上漂浮朵朵白云。洲上有一座雄偉的跨江大橋即潤揚(yáng)大橋，而世業(yè)洲在地質(zhì)學(xué)上被稱作江心洲。我們站在一片蘆葦蕩里，地下的土柔軟而且濕潤。據(jù)老師講，地質(zhì)學(xué)上將灣分為凹灣和凸灣，我們所處的地方屬于凸灣，是由于長江中上游地區(qū)將巖石風(fēng)化產(chǎn)物沖向下游并且堆積而形成的，原有的鎮(zhèn)江港口也因此異地修建。因?yàn)榱魉淖饔?，才形成江心洲、心灘、河漫灘這樣的流水地質(zhì)面貌。我們腳下的土壤相當(dāng)容易液化，如果一直的踩踏，容易冒水冒沙。根據(jù)土力學(xué)里的理論知識(shí)，總應(yīng)力等于有效應(yīng)力和孔隙水應(yīng)力之和。如果水沒有及時(shí)排除，那么所有的應(yīng)力就都由孔隙水應(yīng)力承擔(dān)，那么有效應(yīng)力為0，這就出現(xiàn)了土的液化，這在地震中很容易出現(xiàn)，房屋容易陷下去。老師還提到了江堤，作為水利工程中最基礎(chǔ)的水工建筑物，在四季的不同階段水位會(huì)出現(xiàn)很大的差異，在夏季時(shí)蘆葦都在水下，而入秋后蘆葦露出了水面。而一年四季中有的時(shí)段水位高于陸地，有的時(shí)段水位低于陸地的叫做河漫灘（就是我們所處之地），這點(diǎn)與心灘和相似，但區(qū)別在于江心洲常年有露出水面的部分，而心灘會(huì)被全部淹沒。江心洲上沉積的土壤為粉質(zhì)粘土，粉土定義為粒徑小于0.05mm的塑性指數(shù)在1~10之間的土。粘性土分為兩種，粉質(zhì)粘土和粘土，而我們一般看到的土都屬于粉土，粒徑在0.05~0.065mm之間。

抬頭仰望潤揚(yáng)大橋，江上的那段橋梁建筑沒有支座，重量全是有若干根吊索承擔(dān)。而兩端的橋梁建筑均有橋墩來承受荷載，南橋的部分用巖石錨桿做的。在茅以升紀(jì)念館，我看到了中國諸多跨江大橋的設(shè)計(jì)圖和模型等等，其中印象最深刻的算是出口處的排列整齊的紅色鉚釘，足足有半個(gè)高大男生的身高，原來實(shí)際使用的鉚釘有這么大！

我們驅(qū)車來到鎮(zhèn)江九華山腳下，首先映入眼簾的就是九華山的剖面圖。九華山走向東南方向，九華山主要的巖性為石灰?guī)r，目前所看的石灰?guī)r主要是石炭紀(jì)的青龍石灰?guī)r和黃龍石灰?guī)r，但是大山已經(jīng)被人為開采掉做石灰用。通過觀察巖層面，我們看到大量灰白色的巖石，是青龍石灰?guī)r，屬于沉積巖。垂直方向有發(fā)黑色的巖石是深層侵入巖，是火山巖漿侵入地表形成的，它是不能用作燒石灰用的，主要礦物成分為輝綠巖，外表如芝麻糖，黑白色顆粒錯(cuò)列，黑色成分為輝石角、閃石，白色成分為長石。而長石主要是正長石和斜長石，斜長石以白色為主，正長石以肉紅色為主。除了青龍石灰?guī)r外，還有一些黑色的侵入體，已經(jīng)經(jīng)過擠壓作用形成褶皺構(gòu)造，與此同時(shí)老師幫我們溫習(xí)了水平構(gòu)造和傾斜構(gòu)造、褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造，還有褶皺構(gòu)造不同的分類方法。在野外，我們可以用錘子打標(biāo)本，9X6X3cm，用稀鹽酸可以在野外直接判斷是否是石灰?guī)r。層面可能有動(dòng)物的活動(dòng)痕跡，或者波痕雨痕。靠近巖層，我們還可以看到斷層結(jié)構(gòu)和節(jié)理，特別是剪節(jié)理作用下的巖石表面相當(dāng)光滑。由于石灰?guī)r是海里沉積的，由此我們可以斷定鎮(zhèn)江九華山這個(gè)地方曾經(jīng)是一片汪洋大海，只是我們無法在巖層表面找到化石。

SECOND DAY 今天早上，我們來到了桂子山，曾經(jīng)在這里中國的烈士和日軍偽軍發(fā)生激烈的戰(zhàn)役，具有歷史意義。這座山海拔有78米，實(shí)際高度在60多米。我們注意到腳下有很多鵝卵石，在歷史上肯定有大江大河將鵝卵石帶到這里并沉積下來，并經(jīng)過構(gòu)造運(yùn)動(dòng)擠壓了上來。土壤的干裂原理和桂子山巖石的張節(jié)理產(chǎn)生原理類似，前者由于干燥，后者由于突然受冷收縮產(chǎn)生的。桂子林又叫做石柱林，在桂子林我們可以看到很多原生節(jié)理，桂子山東側(cè)有一個(gè)地質(zhì)公園。上午我們主要要看浦鎮(zhèn)族的裂石層以及帶橄欖石的玄武巖，玄武巖屬于巖漿巖的一種。玄武巖上有很多杏仁狀氣孔，里面填充了橄欖石。來到桂子山山腳，我們看到大部分是黑色的玄武巖，還有一些發(fā)紅色的鐵質(zhì)氧化物。借助錘子，我打下了一些橄欖石碎粒，的確是綠色的。玄武巖結(jié)晶不會(huì)太好，主要礦物成分為輝石、角閃石，所以比較硬，但是橄欖石的抗風(fēng)化能力很差。從遠(yuǎn)處看，桂子山剖面像是一根根柱子碼起來的，但是從近處看，棱面不是很清晰，棱柱多為四邊形、五邊形、六邊形，甚至有七邊形。接著我們繼續(xù)艱難向上爬，幾乎到頂峰，我們看到了球狀分化的結(jié)構(gòu)，具有柱狀節(jié)理的巖石如果有節(jié)理的話碎成一塊塊，在風(fēng)和太陽的作用下，邊角被磨圓，形成了球狀結(jié)構(gòu)。山頂?shù)娘L(fēng)化層很薄，樹和草都長的不太好，生物作用、化學(xué)作用和物理作用都不強(qiáng)烈，抗風(fēng)化能力強(qiáng)。從新鮮的巖石到地表面，風(fēng)化程度越來越強(qiáng)烈。爬完山，我們?cè)诘刭|(zhì)公園觀看了桂子山等周圍山的介紹，以及觀看了火山噴發(fā)到巖石形成的動(dòng)態(tài)模型過程還有一些奇特的巖石。那些奇特的巖石有些真的是美輪美奐，真難以想象是自然形成的。

下午我們一起去了方山，方山原本是座火山。方山整體都不太好爬，坡很陡。在山腳，我們看到了巖層的坡面上全是密密麻麻的雨花石，大的和大的聚集在一起，小的和小的聚集在一起，老師說這是分選作用。從大多數(shù)橢球形雨花石的長軸方向可以大致判斷出當(dāng)時(shí)流水的方向。山下還有一塊很大的玄武巖石，應(yīng)該是從山上滾落下來，這塊石頭有部分很致密，而其他部分有許多氣孔。有氣孔的玄武巖很容易被風(fēng)化。我們繼續(xù)爬山，到山腰時(shí)，老師讓我們來看玄武巖的構(gòu)造，卻看不出晶體構(gòu)造，因?yàn)閹r漿噴到地面就迅速的冷卻，所以沒有來得及結(jié)晶，所以一般都是玻璃質(zhì)的。而且方山經(jīng)過若干次噴發(fā)這是根據(jù)有幾層帶有氣孔狀玄武巖來判定的。翻過山頭，我們來到了山另一側(cè)的山腳，環(huán)視四周，我們像在碗底一樣，而那曾經(jīng)就是火山口。老師讓我們思考，為什么現(xiàn)如今的火山口是比四周還低，呈現(xiàn)凹下去的情況。我想不出，最后老師揭曉了答案，由于火山口的溫度較周圍的溫度要高許多，所以遇冷收縮的厲害，于是呈現(xiàn)出比周圍山體低的現(xiàn)象。聽老師說，這個(gè)山周圍曾經(jīng)種植了竹子，后來又被開發(fā)種植了茶葉，不遠(yuǎn)處還有供旅游觀光用的小房子。夕陽西下，我們踩著別人的影子回到了車上。

THIRD DAY 天氣依舊晴好，我們跟著三班的地質(zhì)老師爬紫金山。他先向我們介紹路徑，怕我們走丟，尤其是在下山的時(shí)候。紫金山又叫做鐘山，一直就是文人豪杰筆下的名山，為什么叫紫金山呢，因?yàn)樵陉柟獾恼丈湎拢襟w呈現(xiàn)紫金色，地質(zhì)學(xué)上來講其實(shí)是因?yàn)橹饕膸r石是含鐵質(zhì)的粉砂巖。紫紅色粉砂是哪里來的呢？一可能是由于當(dāng)年河流沖擊的時(shí)候留下的粉砂，二可能是經(jīng)過長期的擠壓和外來的膠結(jié)形成的。自然界中有4種膠結(jié)物質(zhì)，硅脂、鐵質(zhì)。膠結(jié)類型有機(jī)體膠結(jié)、空隙膠結(jié)、接觸膠結(jié)?；炷潦堑湫偷臋C(jī)體膠結(jié)。沙琪瑪就是典型的接觸膠結(jié)。但是接觸膠結(jié)很少用于水工建筑，因?yàn)橛新┒磿?huì)漏水。這個(gè)老師還補(bǔ)充了水工建筑過程中容易出現(xiàn)的2個(gè)問題，穩(wěn)定和漏水。地基最好是巖石，比如三峽大壩就是建立在花崗巖巖體上，但是江蘇地區(qū)多為土壤地基，如果處在地震區(qū)容易出土壤液化問題。漏水問題也需要重視，漏水到一定程度會(huì)把水工建筑物掏空，就會(huì)出現(xiàn)穩(wěn)定問題，所以任何水工建筑物需要防滲。紫金山有黃馬青群和象山群。巖層厚的稱為群，巖層薄的稱為族。紫金山有一明顯的特點(diǎn)，坡很陡頂很平，這是通過斷裂作用形成的叫做斷塊山。山體傾斜，巖層向一個(gè)方向傾斜，單斜構(gòu)造，叫做單面山，其特點(diǎn)是，一個(gè)邊坡特別平緩，另一個(gè)邊坡特別陡峭。紫金山南坡相對(duì)平緩，北坡相當(dāng)陡峭，坡度有50,60°，但是這是登上頂峰的唯一的路?？偨Y(jié)下來，紫金山走向南偏東80°，黃馬青群，學(xué)名叫粉砂質(zhì)，里面有云母和石英，傾向只有一個(gè)，而走向可以有2個(gè)。如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方特別陡，另一邊特別平緩的話。這和地質(zhì)構(gòu)造和巖石產(chǎn)狀有關(guān)。在張節(jié)理和剪節(jié)理等節(jié)理中中，剪節(jié)理是唯一能將巖層中鵝卵石切壞的地質(zhì)形態(tài)。山坡滑下可能性的大小要看巖層產(chǎn)狀，如果出現(xiàn)山坡和巖層傾斜方向相同而巖層傾角小于山坡傾角是最容易滑坡的。為了防止山坡滑下，紫金山上安上有擋土墻。講完這些，我們繼續(xù)爬坡，這是一段最艱難的路，坡陡沒有休息，但是老師說傾角只不過十幾度，我們簡直不敢相信。路上，老師要讓我們尋找因?yàn)榧艄?jié)理而把鵝卵石都剪開的情況，很幸運(yùn)，我找到了。最終，我們來到了山頂，老師說如果從南京農(nóng)業(yè)大學(xué)方向看紫金山，紫金山就是一條龍，我們就是沿著龍的脊背上，也是分水嶺走的。如果從南面看，有人說紫金山也像一口鐘。

這是我找到的因剪切作用把鵝卵石剪壞的圖片。

下午，很不巧南京地質(zhì)博物館閉館。我們只是在外面看到一些外形獨(dú)特具有典型意義的巖石構(gòu)造。

心得體會(huì)與收獲

通過這幾天的野外實(shí)習(xí)，使得我受益匪淺。

首先，我了解了一個(gè)作為野外地質(zhì)勘測(cè)者的艱辛以及為真知堅(jiān)持不懈的精神，這為我在以后的學(xué)習(xí)或是工作生活中打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。而且，對(duì)于備受關(guān)注的90后的我們更應(yīng)該讓社會(huì)各界的人們看到我們的閃光點(diǎn)，該吃的苦我們能吃，該做的事，我們還可以做得更好。記得無數(shù)次在爬山過程中想要放棄的我們，還是選擇了直前，因?yàn)槔蠋熢谀抢?，我們的寶貴的經(jīng)驗(yàn)也在那里。有一句話說“既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程地前進(jìn)?！钡拇_，多次面對(duì)幾乎無法攀登的山坡，男生女生前后手拉手，幫助后面的同學(xué)帶到前方，那樣的場(chǎng)面中生動(dòng)的情誼是難以形容的，我們彼此將那刻的感動(dòng)放在了心底，如畢業(yè)照那般重要的思緒便沉淀在心。

然后，我還了解到地質(zhì)勘測(cè)過程中一些常識(shí)以及羅盤儀的最基本使用和采集標(biāo)本。爬山坡的過程中，尤其是遇到傾角較大的坡度，我們都認(rèn)為那樣的坡度應(yīng)該有60°甚至更大。其實(shí)，當(dāng)傾角大于36°的時(shí)候，僅靠雙腳以及平衡自身重心的方法就已經(jīng)無法上坡，要是今后說出“坡太陡峭了，有60°呢”這樣的話，怕是別人會(huì)笑的喘不過氣。老師告訴我們，當(dāng)要勘測(cè)一座山的時(shí)候，首先要把握好大方向：傾向、傾角和走向，其次才是巖層構(gòu)造和巖性，還有一些地質(zhì)現(xiàn)象可以最后考慮。這真的是太重要了，如果不知道這些，很可能會(huì)犯“掉了西瓜，撿了芝麻”這樣的錯(cuò)誤。

其次，我深刻的體悟到人和自然的和諧相處的重要性。今年，人們沒少聽過由于山體滑坡導(dǎo)致的大規(guī)模泥石流給人類帶來的巨大慘痛。在中國中西部，自然環(huán)境是脆弱的，如果人們?cè)诓欢帽Ｗo(hù)的前提下肆意開發(fā)開墾山林，結(jié)果可想而知。在這里，我急切的希望參與開發(fā)山林的人們學(xué)習(xí)工程地質(zhì)學(xué)，知道怎樣的開發(fā)是安全的合理的，金錢的利益固然很吸引人，但是因此搭上自己和別人的性命就太荒唐了。

最后，我驚嘆和佩服人類驚人的智慧和才能，并努力讓自己變得更加優(yōu)秀。在長江世業(yè)洲上，我們從下面看到了壯觀的潤揚(yáng)大橋，這在數(shù)百年前也是難以想象到——人類可以做到這些。而老師分析的過程中，講述的知識(shí)又的的確確沒有神奇到超出書本的基本理論內(nèi)容。我想到了自己，做一道題目分析一件事情，多多少少有一些小錯(cuò)誤。如果換我來設(shè)計(jì)一件東西，從螺栓的選擇到連接的設(shè)計(jì)，從尺寸的設(shè)計(jì)到安裝中所有的小錯(cuò)誤疊加起來，那真是相當(dāng)可怕！

這次實(shí)習(xí)后，盡管我還有些身體上的疼痛，不過與學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相比，真的是不算什么。而且我有了全新的想法，這將在未來的生活中給予我不斷的力量。