第一篇：廣饒參觀學(xué)習(xí)心得

廣饒參觀學(xué)習(xí)心得體會

2014年4月17日上午參加了博興縣檢察院陳戶檢查室組織的去廣饒縣檢查院大王檢查室參觀學(xué)習(xí)活動，活動通過觀看大王檢查室《安全責(zé)任重于泰山》安全環(huán)保廉政警示教育展覽室、觀看大王檢查室工作介紹幻燈片、大王檢查室主任在對企業(yè)安全服務(wù)方面的介紹和博興縣檢察院陳戶檢查室李強主任對大王檢查室的介紹以及對這次活動的目的意義的講解，深受啟發(fā)教育，有以下幾點體會：

一、增強了對做好安全環(huán)保工作重要性和更加深層次意義的認(rèn)識。安全環(huán)保事故往往是企業(yè)為了追求利益最大化，而鋌而走險違章操作，忽視安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)造成的，展覽室通過大量的安全環(huán)保事故案例充分說明了這一點。大王檢查室努力與企業(yè)橫向聯(lián)系和交流，開展安全環(huán)保工作的服務(wù)工作，為保一方平安做出了貢獻(xiàn)；陳戶檢查室舉辦這次活動也是群眾路線教育工作為企業(yè)做好安全環(huán)保服務(wù)的具體體現(xiàn)，是密切聯(lián)系群眾、密切聯(lián)系實際工作的具體體現(xiàn)。通過檢查室的工作，我認(rèn)為，我們黨的工作作風(fēng)正在發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變，安全環(huán)保工作，不但是企業(yè)安全生產(chǎn)的問題，而是確保一方平安，確保人民群眾生命安全，實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定的大問題。從而真正認(rèn)識到總書記提出的“不要帶血的GDP”、“不以犧牲環(huán)境來換取人民并不滿意的增長”的意義所在。

二、參觀學(xué)習(xí)對企業(yè)安全環(huán)保工作將產(chǎn)生進(jìn)一步的推動作用。通過參觀學(xué)習(xí)對照企業(yè)實際，我們看到了企業(yè)在安全環(huán)保工作方面的差距，回公司后我立即向公司主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報，得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)

同，下一步我們要積極為公司當(dāng)好參謀，出主意想辦法積極推動公司各項安全環(huán)保工作的開展。將不斷向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工宣傳以下安全環(huán)保理念：要想做好企業(yè)安全環(huán)保工作必須做到位、必須符合國家法律法規(guī)要求的理念；安全環(huán)保工作是企業(yè)立于不敗之地的重要保障的理念；不安全，不能生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全的理念；安全隱患是造成事故的發(fā)源地，違章操作是引發(fā)安全事故導(dǎo)火索的理念。

三、今后的安全環(huán)保工作任重道遠(yuǎn)。通過這次教育活動結(jié)合我縣10.8、2.13等事故，特別是10.8事故損失慘重、教訓(xùn)沉痛，對社會造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響，作為一名安全環(huán)保工作者我深感自己的責(zé)任重大和肩上的擔(dān)子的沉重。我將竭盡全力扎扎實實的做好本職工作，從制度建設(shè)，安全標(biāo)準(zhǔn)化，應(yīng)急演練等具體工作入手，充分調(diào)動廣大干部員工進(jìn)行安全環(huán)保工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，做到：領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，齊抓共管。緊緊抓住班組、車間安全管理這一薄弱環(huán)節(jié)，強化安全教育培訓(xùn)工作，按照國家法律犯規(guī)的要求，一項一項的落實、規(guī)范，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)公司安全環(huán)保工作干部員工意識的明顯提升，對安全工作的自覺主動，逐步使大家養(yǎng)成安全環(huán)保工作的習(xí)慣，從而實現(xiàn)公司的長治久安，為安全環(huán)保工作貢獻(xiàn)自己的力量。

山東派泥化學(xué)有限公司楊光廬

二〇一四年四月十七日

第二篇：東營市廣饒美術(shù)年會學(xué)習(xí)心得

東營市廣饒美術(shù)年會學(xué)習(xí)心得

利津縣北宋一中呂建軍

美術(shù)年會就學(xué)了很多知識每次來都能學(xué)到很多知識，享受??幸福??學(xué)習(xí)新知識、學(xué)習(xí)新理念就是享受呀！學(xué)習(xí)使一切變得那么美好??獲益非淺.與上次有所不同，更貼近實際，更加實事求是，一次比一次好；不斷的為農(nóng)村美術(shù)教師設(shè)想；好！強烈握手?？梢娒佬g(shù)教研員孔的良苦用心，這都與這次年會的變動和勝利成功有直接關(guān)系。聽了幾節(jié)示范課對我很有啟發(fā)：

1、給人的第一感覺就是山東省的美術(shù)科教師有人才.2、出課的教師講得好，展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。例如七中的王天信老師的引言講的很精彩。

3、教師的基礎(chǔ)示范很重要；例如實驗中學(xué)的劉士敏老師，值得我學(xué)習(xí)。

4、還有三中的王娜老師講得是自然緊湊，最少有三處使人非常想鼓掌的感覺也就是精彩中的圖片，小組有組長，有講解員分工合作；其中還滲透了愛國主義教育；第二學(xué)習(xí)小組

5.叫“信息搜集小組”他們還有自己的口號！厲害！利用了網(wǎng)絡(luò)他們找到了很多有意義的和本節(jié)課有關(guān)的圖片；第三小組很有特色發(fā)散思維找了一個詩歌《我愛剪紙》好，給人的啟 迪意義深遠(yuǎn)??名師出高徒，看來三中的教師也是很優(yōu)秀的（當(dāng)然也是因人而異）出課的時候選擇優(yōu)秀的學(xué)生也很重要！我要注意這一點。

6、說實話原來有些抵觸多媒體教學(xué)的，因為農(nóng)村中學(xué)沒有或者說用不上；簡直不符合農(nóng)村中學(xué)的實際；不過現(xiàn)在可能是通過后天的不斷學(xué)習(xí)，視野變寬了吧！就我個人認(rèn)為社會在向前發(fā)展，這是個大趨勢，所以我要象三中王娜老師那樣的優(yōu)秀美術(shù)教師學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)她的“新”（與時俱進(jìn)的思想，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合。）學(xué)習(xí)制作課件。

7、使全體學(xué)生動起來，動腦、動手配合著電腦或者錄音機(jī)放的輕音樂、悠揚的音樂和美麗動感的圖片和美術(shù)直接相關(guān)，用音樂陶冶情操渲染一種氛圍，感覺非常好！感覺就像夏日涼涼風(fēng)徐徐吹來清爽怡人??美麗的圖片和音樂結(jié)合可以凈化人的心靈，這種氛圍和美術(shù)互通，人在這種環(huán)境下一定能創(chuàng)作出好的藝術(shù)作品來??好；學(xué)之。

8、美術(shù)學(xué)科（任何一個學(xué)科）是一門藝術(shù)學(xué)科，美術(shù)好的人，一定是善于觀察、善于動腦人，也一定是聰明的人，因為學(xué)習(xí)使人變得聰明靈活，它也一定會向四外發(fā)散，其他各個領(lǐng)域都能得到相應(yīng)的提高??

9、聽了美術(shù)教研員邊老師的點評講解和上級的領(lǐng)導(dǎo)的推心置腹的講話，為我指明了方向，我很受鼓舞；放心吧！我會努力的，在平凡的崗位上做出教師不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值。

第三篇：參觀學(xué)習(xí)心得

祿豐缸套廠參觀學(xué)習(xí)心得

祿豐縣職業(yè)高級中學(xué)機(jī)電組樊貴明

2011年9月，我從廣通中學(xué)借調(diào)到祿豐縣職業(yè)高級中學(xué)，剛到職中的我，由于教學(xué)上必須轉(zhuǎn)軌，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我于2011年9月7日在學(xué)校招生就業(yè)辦公室主任吳濤老師和學(xué)校機(jī)電組組長劉子貴老師的陪同下，到祿豐缸套廠加工車間參觀學(xué)習(xí)。從9月7日到9月12日，歷時6天，下面是我參觀學(xué)習(xí)的點點感悟：

一、環(huán)境優(yōu)美整潔

祿豐縣缸套廠地處祿豐縣城南郊的一個小山包上，廠區(qū)綠化好，為花園式小廠。全廠走道、車間干凈整潔，生產(chǎn)區(qū)生活區(qū)分開，為全廠職工創(chuàng)造了一個優(yōu)美整潔的生活和工作環(huán)境。

二、工作緊張有序

缸套生產(chǎn)分為粗加工和精加工兩大生產(chǎn)區(qū)，我主要是參觀精加工生產(chǎn)區(qū)，精加工車間有兩條生產(chǎn)線，共有十三道工序。車間機(jī)器轟鳴，機(jī)床撕撕作響，各工人身著工作服緊張有序的忙碌，缸套擺放整齊有序，檢驗員不停檢驗，從而確保產(chǎn)品的質(zhì)量。

三、感悟與啟示

我在精加工車間先后參觀學(xué)習(xí)了中車定位----半精車水套壁-----切支承肩三道工序，每道工序的師傅都是兢兢業(yè)業(yè)工作了十多年的老師傅，經(jīng)驗非常豐富，但是他們工作仍然細(xì)細(xì)心心，一絲不茍，不會有半點馬虎，而且?guī)缀趺總€缸套加工出來都要檢測，使合格率達(dá)百分之百。這三道工序使用的機(jī)床都是普通機(jī)床，有的年代已久操作起來佷不方便，但是工人師傅憑著多年的工作經(jīng)驗，由于熟練，操作起來游刃有余。他們的敬業(yè)精神，認(rèn)真務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng)在我今后的工作和學(xué)習(xí)中將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我要學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)，不怕苦不怕累，求真務(wù)實的實干精神，并把它貫徹到我的工作之中，做好自己的本職工作。

俗話說活到老學(xué)到老還學(xué)不了，只是時間較短不能更多的進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，但是短短的幾天，將激勵我進(jìn)一步樹立終身學(xué)習(xí)的理念，從而使我的人生變得更加豐富多彩。

2011年9月16日星期五

第四篇：參觀學(xué)習(xí)心得

參觀學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗規(guī)范管理——參加全縣中小學(xué)校長赴銀川參觀學(xué)習(xí)有感

蘇潤軍

3月12日在教育局的統(tǒng)一組織下，我參加了由同心縣教育局機(jī)關(guān)部分崗位負(fù)責(zé)同志、縣直中小學(xué)（園）校（園）長、中心學(xué)校校長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)校長組成的考察團(tuán)隊到銀川市回中、三中和唐徠小學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。

本次參觀學(xué)習(xí)采取了參觀、座談、交流的形式，主要目的就是學(xué)習(xí)借鑒銀川市先進(jìn)中小學(xué)的管理模式和寶貴的管理經(jīng)驗。

學(xué)校管理是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)。是學(xué)問就需要我們不斷去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)管理知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式；是藝術(shù)就需要我們不斷去追求，追求更高的境界。通過我們到三所學(xué)校的考察學(xué)習(xí)，我有一種切身的感受，那就是精細(xì)化的管理模式和先進(jìn)的管理理念是促使學(xué)校不斷發(fā)展的法寶。

一、精細(xì)化管理覆蓋學(xué)校的每一個角落

精細(xì)化管理是學(xué)校管理中的一種高級管理模式，是在學(xué)校規(guī)范管理的前提下實施的一種管理模式。銀川回中從教學(xué)質(zhì)量的提高到學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展等都采用了精細(xì)化管理。學(xué)校的管理觸角可以細(xì)化到教研組的每一位教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心到了每一節(jié)課的效果。他們認(rèn)為“制度+不落實=0”。銀川三中則非常注重人文環(huán)境的塑造，校園內(nèi)到處都是文化，墻壁、樓道、雕塑等等，各種文化長廊的設(shè)立給人一種身處書海的感覺，對學(xué)生的影響就可想而知

了。唐徠回小雖然校舍略顯陳舊但是他們的管理模式很新穎，采取了冷色調(diào)的制度調(diào)和暖色調(diào)的情感相結(jié)合的管理，推行“校園變家園，同事變親人，職業(yè)變事業(yè)”的管理模式，重視挖掘民族教育的精髓，設(shè)立了“走近回族”、“印象回族”主題，讓孩子們了解民族文化，管理細(xì)化到關(guān)心每一個學(xué)生。他們努力做到了給家長以“家門口的學(xué)校是最好的學(xué)校，教我孩子的老師是最好的老師”這樣的印象。

三所學(xué)校的精細(xì)化管理值得我們?nèi)ド钏?，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！

二、管理理念決定了學(xué)校的發(fā)展方向和發(fā)展速度

管理理念是決定管理模式和管理力度的必備。三所學(xué)校都具有先進(jìn)的管理理念，其核心都是以人為本。銀川回中的辦學(xué)理念是“高尚師德，質(zhì)量一流，管理規(guī)范，打造精品”；銀川三中確定了“校以實為本，師以德為本，班以生為本，生以學(xué)為本”的辦學(xué)思想和“為每一位教師的發(fā)展服務(wù)，為每一位學(xué)生的成長服務(wù)”的辦學(xué)宗旨；唐徠回小則是遵循“讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的教學(xué)理念，以“做最好的自己”為校訓(xùn)，強調(diào)要“笑著做老師，蹲著看孩子，樂著做同事”，他們認(rèn)為“干不好自己的本職工作就是一種腐敗”。先進(jìn)的管理理念促使他們精心培養(yǎng)好每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生的發(fā)展著想。

在先進(jìn)的理念的指引下，三所學(xué)校在開展校本教研上各具特色。銀川回中注重教學(xué)的實效性，研究緊緊聯(lián)系課堂教學(xué)，校本教研成效顯著；銀川三中大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)下的教育教學(xué)模式改革。教育資源得到了共享，教師的集體智慧得到了挖掘；唐徠回小非常注重育人氛圍的營造和校本課程的開發(fā)，寧夏的回

鄉(xiāng)風(fēng)情和回族文化在這里大放光彩。

同時，各校的校園文化建設(shè)也是各顯特色，從各樓的命名到歷史文化長廊的布置，從學(xué)生手工藝品、書法、作文等優(yōu)秀作品的展示到學(xué)生參加各類文藝活動和體育活動的獲獎情況，無不彰顯著他們“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念。

學(xué)習(xí)總是有收獲的，期盼學(xué)到的東西能夠用于實踐！

第五篇：參觀學(xué)習(xí)心得

參觀學(xué)習(xí)心得

在八一中學(xué)，22團(tuán)中學(xué)，華山中學(xué)參觀學(xué)習(xí)期間，我盡量走遍該學(xué)校所有場所，從多個角度去觀察去了解，現(xiàn)將所見所聞，結(jié)合自己的分析匯報如下。

八一中學(xué)、22團(tuán)中學(xué)、華山中學(xué)校長和各塊負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)與我們校長書記們進(jìn)行了互動交流，現(xiàn)場解答了書記校長們提出的校園文化建設(shè)、課程改革、行為習(xí)慣等方面的熱點問題。書記校長我們一行還參觀了幾所學(xué)校的小學(xué)部、高中部和初中部，聽取了學(xué)校負(fù)責(zé)人的典型介紹，對該校先進(jìn)的辦學(xué)理念、靈活的辦學(xué)機(jī)制、精細(xì)化的學(xué)校管理等進(jìn)行了認(rèn)真的交流。

一、行為習(xí)慣的養(yǎng)成：

在參觀的過程中，我就發(fā)現(xiàn)，沒有聽到有說臟話的同學(xué)，行為習(xí)慣比較好。尤其在華山中學(xué)小學(xué)部，每到上下樓都有倆名同學(xué)在站崗，上樓和下樓分的很清楚。我走過去，小同學(xué)告訴我走錯了，我都不好意思了。后來想想，咋們大人都不注意小的細(xì)節(jié)，后果很嚴(yán)重。還有我們參觀完下樓，正好碰見學(xué)生課間，學(xué)生下樓站好隊，整整齊齊的到活動的場所，所以從細(xì)節(jié)上下功夫，就會給學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。咋們是教育人的單位，必須從小事抓起，才能給學(xué)生終身受益的財富。

二、學(xué)校文化

進(jìn)校門可以看到幾塊顯眼的展板，展示了學(xué)校辦學(xué)理念、教育思想、教學(xué)特點等，院內(nèi)各處有提示牌，櫥窗內(nèi)是按科目分類的手抄報。樓道文化牌有教師的語錄和部分學(xué)生語錄、學(xué)生作品等。教室內(nèi)墻壁上有光榮榜、學(xué)習(xí)園地、班旗、個性班名、各任課教師的寄語、學(xué)生口號等。教室外墻上都是班級的一些布置（如：學(xué)生的攝影，書法，繪畫，讀書體會等）。八一中學(xué)校長對辦公室的要求都非常的細(xì)化，最簡單的水杯都規(guī)定位置，從小的環(huán)節(jié)上抓起，很不容易，但效果很明顯。培養(yǎng)老師的行為習(xí)慣。學(xué)校實行細(xì)致化分工，落實到人，每樣事情都有大家公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，依靠大家自覺執(zhí)行。

撰寫人:高世俊

2011-11-13