第一篇：觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感：有夢(mèng)就有動(dòng)力

觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感：有夢(mèng)就有動(dòng)力

9月1日晚上，xx中學(xué)組織全體師生在學(xué)校報(bào)告廳xx中學(xué)舉辦開(kāi)學(xué)典禮，觀看中央電視臺(tái)第一套節(jié)目首播的《開(kāi)學(xué)第一課》。

xx中學(xué)師生們通過(guò)認(rèn)真觀看，了解今秋的《開(kāi)學(xué)第一課》以“中國(guó)夢(mèng)”為依托，主題為“乘著夢(mèng)想的翅膀”，分為“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”、“有夢(mèng)就能出彩”3個(gè)篇章。地震最美舞者廖智、加油站女工鄭亞波、退休教師潘其華與“太空教師”王亞平、鋼琴家郎朗等主講嘉賓一起，為學(xué)子們帶來(lái)充滿正能量的夢(mèng)想課堂。這些真實(shí)的故事和身邊的人物，讓孩子們體會(huì)到夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，心懷夢(mèng)想并為它付出努力是一件多么美好的事；讓他們理解夢(mèng)想需要堅(jiān)持，只有做夢(mèng)想的實(shí)踐者和未來(lái)的創(chuàng)造者才能夢(mèng)想成真；讓他們明白努力圓夢(mèng)才會(huì)有出彩的人生，把個(gè)人的理想和祖國(guó)的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，才無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。

關(guān)于夢(mèng)想，大家一定都有很多話想說(shuō)，會(huì)有怨言，會(huì)有激動(dòng)，也可能無(wú)動(dòng)于衷。夢(mèng)想是成功的領(lǐng)路者，她讓我們變得強(qiáng)大。夢(mèng)想就是我們行動(dòng)的動(dòng)力——2013年的《開(kāi)學(xué)第一課》第一節(jié)就告訴了我們這個(gè)質(zhì)樸而實(shí)在的道理。

誰(shuí)能想象自己能夠登上太空呢？當(dāng)23歲的王亞平還是一名飛行學(xué)員的時(shí)候，她與戰(zhàn)友們一起觀看了神舟五號(hào)載人飛船的發(fā)射，看到了中國(guó)首位航天員。當(dāng)年那個(gè)坐在電視機(jī)前的普通姑娘，也許也沒(méi)有想到自己能夠在太空中翱翔。然而，就算夢(mèng)想遙遠(yuǎn)，她也沒(méi)有因此而放棄。所以，十多年過(guò)去，她成為了神舟十號(hào)太空航天員，也成為了中國(guó)首位在太空中授課的老師。

在我們?cè)趹c祝她的成功之時(shí)，誰(shuí)能想到她為此而付出的努力呢？是夢(mèng)想讓飛天夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)，是因夢(mèng)想而激發(fā)的動(dòng)力讓她飛向太空，讓她觸摸到了自己的夢(mèng)想。

而13歲就成功跳傘的付麗娟同樣給我們講述了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事。

她從小憧憬著綠色的軍營(yíng)，渴望觸摸藍(lán)天，覺(jué)得跳傘是多么瀟灑而快意的事情??！所以，她從湘西小鎮(zhèn)款款而來(lái)，帶著自己的夢(mèng)想出發(fā)了。但是，跳傘夢(mèng)并不如表面看起來(lái)那么光鮮。在真正跳傘之前，她需要經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉，而“挺凳子”就是令人印象深刻的一個(gè)項(xiàng)目——這是鍛煉腰腹力量的科目，一張只有兩個(gè)巴掌大小的方凳，只用腹部貼上，四肢展開(kāi)，做出規(guī)定動(dòng)作懸在空中，紋絲不動(dòng)保持5分鐘。這是疼痛的訓(xùn)練，每個(gè)人都覺(jué)得難熬，甚至疼到流淚，付麗娟也不例外。一段時(shí)間過(guò)去，她的肚臍周?chē)コ隽撕窈竦睦O子。但是，她沒(méi)有放棄。她說(shuō)：“是自己選擇來(lái)這里，所以再苦也能堅(jiān)持下去?！边@種精神令人肅然起敬，也令我感到慚愧。

夢(mèng)想的力量是強(qiáng)大的。她讓我們看到成功的美麗，也讓我們?cè)诮?jīng)受風(fēng)吹雨打的時(shí)候不放棄。

每個(gè)人從小到大有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要花很多時(shí)間。但是，如果給自己定一個(gè)階段性目標(biāo)，慢慢地走，不放棄，堅(jiān)持著，實(shí)現(xiàn)一個(gè)就向另一個(gè)出發(fā)，我想，總有一天，那個(gè)遙遠(yuǎn)的，在我們生命某一頂端的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

第二篇：觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感：有夢(mèng)就有動(dòng)力

觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感：有夢(mèng)就有動(dòng)力

（2013年9月）

關(guān)于夢(mèng)想，大家一定都有很多話想說(shuō)，會(huì)有怨言，會(huì)有激動(dòng)，也可能無(wú)動(dòng)于衷。夢(mèng)想是成功的領(lǐng)路者，她讓我們變得強(qiáng)大。夢(mèng)想就是我們行動(dòng)的動(dòng)力——2013年的《開(kāi)學(xué)第一課》第一節(jié)就告訴了我們這個(gè)質(zhì)樸而實(shí)在的道理。

誰(shuí)能想象自己能夠登上太空呢？當(dāng)23歲的王亞平還是一名飛行學(xué)員的時(shí)候，她與戰(zhàn)友們一起觀看了神舟五號(hào)載人飛船的發(fā)射，看到了中國(guó)首位航天員。當(dāng)年那個(gè)坐在電視機(jī)前的普通姑娘，也許也沒(méi)有想到自己能夠在太空中翱翔。然而，就算夢(mèng)想遙遠(yuǎn)，她也沒(méi)有因此而放棄。所以，十多年過(guò)去，她成為了神舟十號(hào)太空航天員，也成為了中國(guó)首位在太空中授課的老師。

在我們?cè)趹c祝她的成功之時(shí)，誰(shuí)能想到她為此而付出的努力呢？是夢(mèng)想讓飛天夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)，是因夢(mèng)想而激發(fā)的動(dòng)力讓她飛向太空，讓她觸摸到了自己的夢(mèng)想。

而13歲就成功跳傘的付麗娟同樣給我們講述了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事。

她從小憧憬著綠色的軍營(yíng)，渴望觸摸藍(lán)天，覺(jué)得跳傘是多么瀟灑而快意的事情啊！所以，她從湘西小鎮(zhèn)款款而來(lái)，帶著自己的夢(mèng)想出發(fā)了。但是，跳傘夢(mèng)并不如表面看起來(lái)那么光鮮。在真正跳傘之前，她需要經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉，而“挺凳子”就是令人印象深刻的一個(gè)項(xiàng)目——這是鍛煉腰腹力量的科目，一張只有兩個(gè)巴掌大小的方凳，只用腹部貼上，四肢展開(kāi)，做出規(guī)定動(dòng)作懸在空中，紋絲不動(dòng)保持5分鐘。這是疼痛的訓(xùn)練，每個(gè)人都覺(jué)得難熬，甚至疼到流淚，付麗娟也不例外。一段時(shí)間過(guò)去，她的肚臍周?chē)コ隽撕窈竦睦O子。但是，她沒(méi)有放棄。她說(shuō)：“是自己選擇來(lái)這里，所以再苦也能堅(jiān)持下去?！边@種精神令人肅然起敬，也令我感到慚愧。

夢(mèng)想的力量是強(qiáng)大的。她讓我們看到成功的美麗，也讓我們?cè)诮?jīng)受風(fēng)吹雨打的時(shí)候不放棄。

每個(gè)人從小到大有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要花很多時(shí)間。但是，如果給自己定一個(gè)階段性目標(biāo)，慢慢地走，不放棄，堅(jiān)持著，實(shí)現(xiàn)一個(gè)就向另一個(gè)出發(fā)，我想，總有一天，那個(gè)遙遠(yuǎn)的，在我們生命某一頂端的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

第三篇：《開(kāi)學(xué)第一課》讀后感--有夢(mèng)就有未來(lái)

《開(kāi)學(xué)第一》讀后感--有夢(mèng)就有未來(lái)

今天上午9時(shí)到10時(shí)40分，全國(guó)兩億中小學(xué)生將同時(shí)收看中央電視臺(tái)一套大型公益節(jié)目XX年《開(kāi)學(xué)第一》，主題是“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”。

節(jié)目分為“我的夢(mèng)”、“堅(jiān)持夢(mèng)想”、“探索夢(mèng)想”、“中國(guó)夢(mèng)”4個(gè)篇章，水稻之父袁隆平院士、試飛英雄李中華、電子商務(wù)應(yīng)用大師馬云、武術(shù)高手李連杰、電影明星成龍等知名人士參與了錄制，一批少年英雄登臺(tái)亮相，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與祖國(guó)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。節(jié)目還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)征集了全國(guó)中小學(xué)生的10萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想，讓同學(xué)們感到非常親切。

這開(kāi)學(xué)第一為什么選擇“夢(mèng)想”作為主題？因?yàn)?，人們意識(shí)到，社會(huì)要發(fā)展要進(jìn)步，要生活得幸福，必須有夢(mèng)想，有信仰，有追求。社會(huì)上一些社會(huì)現(xiàn)象值得深思：比如深圳富士康接連發(fā)生的跳樓事；比如隨著社會(huì)價(jià)值多元化，功利主義和物質(zhì)主義現(xiàn)象的盛行，文學(xué)作品、影視作品里，甚至生活里到處是拜金女、物質(zhì)女……這些現(xiàn)象孩子們也看到了，而且對(duì)他們的影響是很大的。那么，怎樣讓孩子的未來(lái)不走那些悲慘的老路，怎么樣讓他們感到生活有意義？怎樣幫助孩子們未來(lái)的生活變得更有價(jià)值，讓他們所生活的時(shí)代、國(guó)家更加強(qiáng)盛？樹(shù)立美好的夢(mèng)想和理想，是一把金鑰匙。

夢(mèng)想提供了創(chuàng)造力和想象力的動(dòng)力，夢(mèng)想提供了信念的支撐。有夢(mèng)就有未來(lái)。每一個(gè)孩子的夢(mèng)想聚集起來(lái)，就匯成了明天的中國(guó)夢(mèng)。

確定夢(mèng)想的主題后，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的支點(diǎn)是什么？應(yīng)該從哪幾個(gè)方面解讀夢(mèng)想？《開(kāi)學(xué)第一》提供了“靈丹妙藥”：堅(jiān)持、協(xié)作、探索。就是說(shuō)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對(duì)個(gè)人來(lái)是說(shuō)，就是相信自己、相信生活、相信未來(lái)。

希望廣大的中小學(xué)生從小就有夢(mèng)想，一直能堅(jiān)持夢(mèng)想，最后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，享受擁有夢(mèng)想的幸福。

第四篇：《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感：有夢(mèng)就有未來(lái)

《開(kāi)學(xué)第一》觀后感：有夢(mèng)就有未來(lái)

廖研

夢(mèng)想是水，澆灌出希望的花，夢(mèng)想是燈，點(diǎn)亮著前行的路。在成長(zhǎng)路上，夢(mèng)想是我們不竭的動(dòng)力。

——題記

在兒時(shí)，我們都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，男孩子們往往想當(dāng)大英雄為國(guó)家效力，女孩子們則想當(dāng)畫(huà)家作家，這些都是我們對(duì)未來(lái)的美好憧憬。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，小時(shí)的夢(mèng)想也許在現(xiàn)在的我們看來(lái)十分幼稚，有些人甚至遺忘了它，但有些人仍在努力，用自己的汗水來(lái)追尋那個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)。今天的《開(kāi)學(xué)第一》用短短三節(jié)帶著我們乘著夢(mèng)想的翅膀，感受夢(mèng)想的力量。

至今仍讓我的心靈感到無(wú)比震撼的是她——“最美舞者”廖智。原本面容姣好，家庭溫馨的廖智總是被人羨慕的對(duì)象，她有著一個(gè)乖巧懂事的女兒和一個(gè)自己喜愛(ài)的職業(yè)。但在XX年月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難奪走了她所擁有的一切。女兒遇難了，她的心一下子就漏跳了一拍，她還來(lái)不及悲痛，醫(yī)生又告訴了她一個(gè)令人無(wú)法接受的噩耗——“你的腿必須截肢”。這是多大的打擊呀！作為一名舞蹈老師，這雙修長(zhǎng)的腿可是廖智最寶貴的財(cái)富啊，她一下子就跌進(jìn)了無(wú)盡的深淵，陷入了黑暗與絕望。這段時(shí)間，她總是坐在病床上，撫摸著曾經(jīng)的舞鞋，望著自己空空的褲腿，無(wú)助地流著淚，只要稍一動(dòng)彈就會(huì)疼的撕心裂肺。她常常想著：就這樣活下去嗎？不，不！突然一個(gè)念頭從她的腦海里跳了出來(lái)：我要跳舞！她開(kāi)始在病床上練習(xí)各種舞蹈動(dòng)作，在堅(jiān)定的信念面前，疼痛算得了什么？日復(fù)一日，廖智瘋狂地練習(xí)著，即使沒(méi)有了雙腿，她的舞依舊是那么動(dòng)人，從中迸發(fā)出無(wú)盡的生命力量和信念，一曲《怒放的生命》是她的寫(xiě)照，她用自己的行動(dòng)讓我們看到了一位美麗的靈魂舞者，讓我們聽(tīng)到了生命最強(qiáng)音。這就是夢(mèng)想的力量！

廖智的故事讓我感慨萬(wàn)千，她的信念和勇氣令我敬佩。他是我不由想到了另一位執(zhí)著的追夢(mèng)人----夏洛蒂·勃朗特。夏洛蒂·勃朗特在文壇上享有盛譽(yù)，是位知名女作家，她靠著《簡(jiǎn)·愛(ài)》聞名中外。但你可曾知道她成功的背后有著多大的努力。夏洛蒂自幼生活在貧苦之中，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，但她十分好學(xué)，不肯就這樣放棄自己。于是她跟著父親學(xué)習(xí)，即使白天要干活到很晚，她也要抓緊時(shí)間看書(shū)。夏洛蒂對(duì)文學(xué)有著很大的興趣，但在當(dāng)時(shí)，婦女想要寫(xiě)作，簡(jiǎn)直是天方夜譚！她總是被外人嘲笑，當(dāng)她寄詩(shī)給大詩(shī)人，希望得到支持時(shí)，卻只收到了一封充滿冷酷字眼的退稿信。如果是我，我肯定不會(huì)再繼續(xù)把文學(xué)之路走下去了。但夏洛蒂?zèng)]有灰心，她認(rèn)為條條大路通羅馬，于是就改寫(xiě)小說(shuō)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期夜以繼日的努力，《簡(jiǎn)·愛(ài)》出版了。這，就是夢(mèng)想帶給人的動(dòng)力！《開(kāi)學(xué)第一》給我們一個(gè)啟示：有夢(mèng)，就要去追，有心，就要去闖，信念與執(zhí)著將與我們同行。讓我們一起加油，一起努力，一起追夢(mèng)，一起牢記：有夢(mèng)就有未來(lái)！

第五篇：有夢(mèng)就有動(dòng)力,夢(mèng)想總會(huì)成真

有夢(mèng)就有動(dòng)力，夢(mèng)總會(huì)成真

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)。對(duì)于60后的我，不同時(shí)期夢(mèng)也不同。幼兒時(shí)，我的夢(mèng)是每到春節(jié)，能有一件自己的新衣服穿，不再穿姐姐們穿過(guò)的舊衣服。隨著生活條件的改善，在我上育紅班那年終于穿上了一件屬于自己的新上衣。

上小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)是每次考試都能超過(guò)自己的同桌。我的同桌是我很要好的一個(gè)小姐姐，每次考試，都是因?yàn)槲业拇中某煽?jī)總比她的低幾分，所以很不服氣。升初中時(shí)這個(gè)夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了，在升學(xué)考試中，我在區(qū)里的成績(jī)名列前茅，而我的同桌比我的成績(jī)低很多，實(shí)現(xiàn)了我小學(xué)時(shí)期的夢(mèng)想。

上初中時(shí)，我的夢(mèng)是能考上中專(zhuān)，吃上公家糧。那時(shí)對(duì)于一個(gè)農(nóng)村小姑娘來(lái)說(shuō)，通過(guò)考學(xué)，能升入中專(zhuān)，是一件多么榮耀的事啊，不僅本人能直接由農(nóng)業(yè)戶口轉(zhuǎn)成非農(nóng)業(yè)戶口，而且還不愁找工作，因?yàn)槟菚r(shí)國(guó)家分配。這個(gè)夢(mèng)雖然沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但我卻考上了全縣最好的一所高中——縣一中。

上高中后，我的夢(mèng)是每次考試名次都能靠前一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)三年的努力拼搏，老師的諄諄教誨下最終考上了一所師專(zhuān)，兩年后以每門(mén)平均85分以上的優(yōu)異成績(jī)順利完成學(xué)業(yè)，成了一名中學(xué)教師。

工作后，我的夢(mèng)就圍繞著學(xué)生而做，夢(mèng)想著自己能成為一名受人尊敬愛(ài)戴的好老師。這個(gè)目標(biāo)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。為了實(shí)現(xiàn)它，我對(duì)自己制定了很多小計(jì)劃，第一步先努力提高自己的教學(xué)水平。我們都知道，要想給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水這個(gè)道理，剛畢業(yè)時(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有些內(nèi)容自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單，所以一點(diǎn)而過(guò)，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂上聽(tīng)的明白，但一離開(kāi)老師，課下題就不知道怎么做了。后來(lái)通過(guò)主動(dòng)聽(tīng)老教師的課，知道自己的問(wèn)題出在沒(méi)有教會(huì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法上，課堂上應(yīng)該學(xué)生做的老師總是包辦代替。為了迅速提高自己的教學(xué)水平，我主動(dòng)要求他人聽(tīng)自己的課，然后虛心聽(tīng)取他們的建議。為了上好每一節(jié)課，常常備課到深夜。每次批改作業(yè)，盡量利用課余時(shí)間進(jìn)行面批，有利于知道問(wèn)題出在哪里并能及時(shí)解決。為了讓學(xué)生喜歡上我的課，我與學(xué)生交朋友，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，關(guān)心他們的生活，還經(jīng)常向優(yōu)秀班主任請(qǐng)教管理學(xué)生的方法。沒(méi)過(guò)多久，我就成了一個(gè)“孩子王”，每個(gè)學(xué)生都像是我的家人，無(wú)話不說(shuō)，學(xué)生也都非常喜歡我的課，不久，我就被學(xué)校推薦到其他學(xué)校去講公開(kāi)課，只要上級(jí)去學(xué)校檢查，我的課指定是要聽(tīng)的，我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)的欣賞，家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生的肯定，成了一位年輕的教學(xué)能手。

幾年后，我又調(diào)到一處職業(yè)中專(zhuān)。作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，我的夢(mèng)就是讓每個(gè)中職生都能像高中生一樣自信，對(duì)自己充滿信心，讓每個(gè)學(xué)生在追求“真善美”的過(guò)程中充分享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅，讓每個(gè)職校生活得灑脫、有尊嚴(yán)！

職業(yè)教育是一種艱巨復(fù)雜的勞動(dòng)，又是一項(xiàng)充滿樂(lè)趣的事業(yè)。但由于社會(huì)上仍有很多人對(duì)職校生另眼相看，認(rèn)為他們無(wú)論怎么努力將來(lái)也不如普高生，讓學(xué)生本身產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己比普高生低一等，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，需要每個(gè)職業(yè)教

師的共同努力。教學(xué)中首先要做的就是加強(qiáng)思想教育工作，引導(dǎo)和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，自覺(jué)拋棄那種不思進(jìn)取、消極的思想意識(shí)，讓學(xué)生相信自己我能行。讓每一個(gè)學(xué)生懂得現(xiàn)代社會(huì)已步入人才競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，要想在未來(lái)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，讓自己的生活質(zhì)量越來(lái)越高，就必須刻苦學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬的技能。其次，改進(jìn)教學(xué)方法。實(shí)踐證明，不同的教學(xué)方法產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。傳統(tǒng)的“注入式、滿堂灌”的教學(xué)方法不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，要提高教學(xué)效果，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，變“消極”為“積極”，就必須改進(jìn)教學(xué)方法。即：讓學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使掌握獲取新知識(shí)解決問(wèn)題的思維方法，變知識(shí)為能力，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。再者，教學(xué)中還要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；認(rèn)真貫徹啟發(fā)性原則，千方百計(jì)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考，最大限度的挖掘?qū)W生的潛能；要克服學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中坐著不動(dòng)，單純聽(tīng)講的弊端，盡量多留出一些時(shí)間，安排一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生去實(shí)踐，去操作，多給學(xué)生創(chuàng)造一些動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，教師不要包辦代替；要盡可能的運(yùn)用直觀教具及現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如模型、掛圖、課件等，提高教學(xué)的直觀性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉他們的操作技能，最終達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,恢復(fù)其學(xué)習(xí)的自信心的目的。

記得朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》曾說(shuō)過(guò)：“人要會(huì)做夢(mèng)。當(dāng)生活

沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育也就沒(méi)有了意義?！?朱老師的教育理想之夢(mèng)，也是我們每個(gè)教師的夢(mèng)，這不是閉門(mén)造車(chē)的憑空幻想，而是完全可以變成現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。

“有夢(mèng)就有希望，夢(mèng)想總會(huì)成真?！蔽覐?qiáng)烈的感覺(jué)到：這個(gè)夢(mèng)并不遙遠(yuǎn)，她就在我們廣大職業(yè)教育工作者共同的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢(mèng)定能成真！