第一篇：小麥開花、桂花、無花果-“花語”作文之議論文、記敘文原文與升格

小麥開花、桂花、無花果－“花語”作文之議論文、記敘文原文與升格

不起眼，卻遺滿園芬芳（優(yōu)秀在校生原文）

桂花不起眼，花簇幾乎被碩大的葉子遮擋住，而我們不得不驚嘆和屏息于它散發(fā)的香味生命無需眩目，眩目如煙花綻放，可又能留給我們什么？遺留滿園芬芳自是它的價值不起眼，如劉墉先生的女兒的想法，“愿做一個坐在路邊鼓掌的人”，沒有奔跑者激昂向前的姿態(tài)，也并非眾人視線的焦點，只是默默地隱在路邊，為路過的他們送上掌聲，送上支持，送上祝福生命并非時刻追趕才有意義，不起眼是生命的內(nèi)核，誰又能否認(rèn)不起眼往往最靠近生命的本質(zhì)呢？

包圍我們的世界往往由不起眼組成，不起眼，就在我們身邊，而且我們習(xí)以為常每個人都擁有的不起眼，每個人都嗅得到的滿園芬芳，那便是張曉風(fēng)筆下流淌出的令人動容的女人，一日三餐，細(xì)小、不起眼得我們早已不會設(shè)想它們的緣由“女人硬是把小小的廚房用馨香的火祭供成了廟宇她自己是終生以之的祭司，比任何僧侶都要虔誠一日三舉火，風(fēng)雨寒暑不斷”，這是女人的溫柔，更是女人對家庭幾十年如一日的執(zhí)著的愛不起眼，略顯瑣碎的一日三餐，我們被女人于細(xì)微處給予的關(guān)愛與體貼包圍，我們嗅到陣陣溫暖的香氣當(dāng)采完蜜的蜜蜂嗡嗡地向花叢道謝，被吹得涼爽的樹葉向清風(fēng)颯颯地道謝，我們感謝周圍的不起眼，感謝它們遺下的滿園芬芳

不起眼，也許平凡，但絕不平庸，有時甚至是偉大人們甚少覺察到它，它也許會被短暫忽略遺忘，它始終不屈不撓在那里，默默以自己的力量詮釋生命的廣度和深度，在歲月中沉淀出生命的重量

一代國學(xué)大師季羨林，苦心鉆研學(xué)術(shù)幾十載，幾十年在燕園的努力盡管不起眼不為人知，然而所有的努力都有經(jīng)得起時間的考驗，幾十年后，他已成為“北大人的精神燈塔”，在人格和學(xué)術(shù)上照亮北大學(xué)子的前進(jìn)方向雖曾在文革中被“扣帽子”，他以文革為背景寫下的《牛棚雜記》盡管也毫不起眼，卻是用血換來，用淚寫成，“是一面鏡子，從中照見惡與善，丑和美”，留給后人永遠(yuǎn)的芬芳他是燕園中不起眼卻散發(fā)永久清香，芬芳了后人的精神高地感謝生命中的不起眼，給了我們平凡生活中最深刻的觸動，最動人的芬芳不起眼，遺滿園芬芳，是生命的本質(zhì)，也是以生命的珍重

或許，你我都是隱于葉下的桂花這樣想，挺美

不起眼，卻芬芳滿園（老師升格文）

桂花不起眼，花簇幾乎被碩大的葉子遮擋住，可它散發(fā)的芳香，卻烘托著我們每個人我們贊美桂花，謳歌桂花，是因它于無聲處、謙卑地奉獻(xiàn)它的香氣，實現(xiàn)生命的價值，完成崇高的追求

生命本該真純，或許就是不起眼，無需刻意追求眩目堂皇轉(zhuǎn)眼凋零，喧鬧是短命 的代名詞而芬芳滿園才是不起眼的桂花的價值

很喜歡這樣一句話：“愿做一個坐在路邊鼓掌的人”是啊，沒有奔跑者激昂向前的姿態(tài)，也不是眾人矚目的焦點，只是默默地隱在路邊，毫不起眼為奔跑者送上掌聲，這難道不也是一種追求，一種境界，一種價值嗎？生命并非時刻追趕才有意義，不起眼或許就是生命的內(nèi)核，我們不否認(rèn)大紅大紫，眾星捧月，我們同樣推崇退居幕后，默默奉獻(xiàn)

其實，我們的世界就是由不起眼組成這眾多的不起眼，讓我們的生活豐富多彩，使我們的人生精彩紛呈張曉風(fēng)筆下的那個女人，不起眼得讓我們難呼其名，散發(fā)的芬芳卻令人動容“女人硬是把小小的廚房用馨香的火祭供成了廟宇她自己是終生以之的祭司，比任何僧侶都要虔誠一日三舉火，風(fēng)雨寒暑不斷”這是不起眼的家庭主婦，這是一日三餐的瑣碎，卻是女人對家庭幾十年如一日執(zhí)著的彰顯的愛于細(xì)微處，在瑣碎中，我們體會到是關(guān)愛與體貼，我們嗅到的是芬芳與馥郁當(dāng)采完蜜的蜜蜂嗡嗡地向花叢道謝，被吹得涼爽的樹葉向清風(fēng)颯颯地道謝，我們也該感謝周圍的不起眼，感謝它們送來的滿園芬芳

不起眼，也許平凡，但絕不平庸，有時甚至是偉大人們甚少覺察到它，它也許會被短暫忽略遺忘，它始終不屈不撓在那里，默默以自己的力量詮釋生命的廣度和深度，在歲月中沉淀出生命的重量

一代國學(xué)大師季羨林，苦心鉆研學(xué)術(shù)在燕園幾十年的付出盡管不起眼不為人知，可當(dāng)所有的努力都經(jīng)得起時間的考驗后，他豐碑般成為“北大人的精神燈塔”，在品格和學(xué)術(shù)上照亮北大學(xué)子的前進(jìn)方向留給國人永遠(yuǎn)的芬芳

反觀現(xiàn)實，人們推崇的高調(diào)，追求的眩目耀眼其實，沒有不起眼的默默的潛藏和涵養(yǎng)，沒有退居幕后的付出和挺舉，華麗的高調(diào)只能如煙花一瞬，消失在人們的視線外

對生命中的不起眼敬禮，是它給了我們平凡生活中最深刻的震動、最動人的芬芳不起眼，生命的本質(zhì)，卻芬芳滿園

或許，你我都該做隱于葉下的桂花

陌上桂花開（優(yōu)秀在校生原文）

漫步在戲樓后的阡陌上，擷得一株香的微醉的桂花，一嗅，小小的桂花散發(fā)出沁人的香，香的空靈，香的濃郁花雖小，香氣卻四溢想到這兒，腦海里想起了她

鑼鼓鏜鏜，悠揚的提胡伴著輕靈的揚琴奏鳴響徹戲樓上空這部《鳳求凰》名劇把我的心靈引向藝術(shù)殿堂的一端，我沉醉在珠玉金簪裝點的旦角嫵媚演繹中，金絲銀片嵌著的華服在舞臺燈光下顯得異彩奪目，別具風(fēng)姿但遺憾的是，人群熙攘，聽不清唱詞

戲散后的戲臺徒剩整理樂器的樂師和打雜的后班，在紅幕拉開的舞臺上顯得冷清空蕩恍過神來的我看這場文化盛宴后冷清舞臺上一位端莊雍容的婦人正坐在舞臺旁，心想；冷清本也平常，但為什么她如此悠閑呢？更吸引我的要數(shù)那把揚琴了我被吸引到了舞臺旁，走近那把琴那把琴雖素雅不華，但古香古色的木紋仿佛見證歲月的年輪鏤在上面，右上方的一束桂花更是別致我仿佛聞到撲鼻暖人的香······

“小姑娘，你看什么啊？”她朝我淡淡地笑，普通典雅的發(fā)髻別在她腦后，一雙黑眸子像浸在酒杯里的黑櫻桃，深邃有神

“那把琴，上面有一枝桂花，真好看”

“是桂花！”她想了想，“這把琴是把好琴，跟了我很久了，有點年紀(jì)了看你小小年紀(jì)的，很會欣賞呵！”她嘴角上揚，瞇著眼淡眉下那雙眸子很靈動

“不過，好像來看戲的都管唱戲角兒的表演也很少留意琴音······”我話一出口，便心念自己口拙，怎么這樣說話，便不好意思地笑了心想自己并非聽琴知音枉了她一番高興，也感觸舞臺上樂師亦不過平凡的陪襯

“話不能這么說，唱詞多美也要樂曲伴和啊粵劇講究三分前場七分后場平凡的樂曲也有它的價值，它的魅力不輸?shù)┙桥?！”她摸著木刻的桂花，噙一口清茶，再一次深情款款地看著舞臺，若有所思

雖時過境遷，很少再有機(jī)會看到生動的粵劇，但每每回老家看到桂花，便想起她說的平凡中亦有價值，和在繁花漸入迷人眼的舞臺上始終退居一角落卻甘守平凡的樂師們，他們像開在陌上的平凡的桂花，馨香遠(yuǎn)播，活在這世上，活在人心里

其實，桂花如此，樂師如此，生活中平凡的人兒又何嘗不是如此呢？我說，桂花的話語應(yīng)是磬花遠(yuǎn)播，平凡中詮釋價值，隱于光彩后亦能顯于人心

但愿陌上桂花開，開滿山坡，開滿人間

花好，自來香（老師升格文）

鑼鼓息，曲終了，人消散

剛才還熱鬧紛繁的戲場此時一下子就冷寂了下來，只有星空下的遠(yuǎn)處飄來的隱隱的嬉笑我暗

想，世人盡逐繁華，今人猶愛紛奢人們簇?fù)砬皝韲^的是花枝招展粉面巧笑的花旦，是喧囂浮華高潮暴出的劇情，是燈光炫目裝飾夸張的舞臺誰還能為戲散后空闊而雜亂的幕后停下匆忙的步履？

望著徒剩整理樂器的樂師和打雜的后班，我的耳邊不再有悠揚的提胡伴著輕靈的揚琴奏鳴響徹我的眼前不再有華燈閃爍照著花旦的嫵媚妖嬈有的只是繁華過后的冷清，光彩褪去的素顏

突然恍過神來的我于戲臺暗淡的角落看到了一位端莊雍容的婦人正坐在揚琴旁，既不似后班匆匆忙碌，也不似我心生惆悵，她淡定如山，宴如似水

我不由得走上前去

“小姑娘，有什么事嗎？”她朝我淡然一笑，簡素的發(fā)髻映著燈光，一雙黑眸子像浸在酒杯里的黑珍珠，深邃有神

“噢，它真好看”我的目光落在了那架古香古色的揚琴上，再也無法移開

“這是百合花嗎？”我喃喃地問

“是桂花！”

“噢，是桂花”紫紅色的琴面上，一束淡雅的小花謙卑卻自信地綻放著

“這是把好琴，跟我很久了看你小小年紀(jì)的，很會欣賞呵！”她嘴角上揚，瞇著眼淡眉下那雙眸子很靈動純正的女聲宛如空谷鶯啼

“不過，好像來看戲的都緊盯著唱戲角兒，沒誰留意這琴音······”我話一出口，便心念自己口拙，怎么這樣說話，便不好意思地笑了心想自己并非聽琴知音，真的是枉了她一番高興，也感慨舞臺上樂師亦不過平凡的陪襯

“話不能這么說，唱詞多美都要樂曲伴和啊粵劇講究三分前場七分后場沒有后場的烘托，主角兒如何展現(xiàn)他們的魅力？”她摸著木刻的桂花，噙一口清茶，再一次深情款款地看著舞臺，若有所思

“可，你形象也好，氣質(zhì)也佳，聲音也純正，怎么在??在??”

“在后臺，是嗎？”只見她溫婉一笑，輕啟皓齒“其實在哪不重要，重要的是你對藝術(shù)的熱愛，是你對它傾力的投入”

驀地，我感覺她就是那束毫不起眼的桂花，不在乎大紅大紫地綻放，不在意眾星捧月般嬌縱只在璀璨耀眼的舞臺上退居一角，獨自芬芳，獨自開放，卻―――

馨香四溢，

第二篇：高中作文欣賞之議論文理想與成功

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高中作文欣賞之議論文范文：理想與成功

理想就是將來的遠(yuǎn)大志向。人人都有理想，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)運動員……如果有人問我的理想是什么，我會毫不猶豫地說：“當(dāng)醫(yī)生！”假如他還要打破沙鍋問到底的話，那就得慢慢說了。

記得上三年級的時候，我得了感冒，每天都要到醫(yī)院去打針。那時感冒算是很嚴(yán)重，不能上操，不能和同學(xué)們在操場上玩耍，便沒了一點兒精神。媽媽撫摸著我的頭，說：“不要得這么一點小病就沒有了精神。有的人比你的病還嚴(yán)重，但他們還是像正常人一樣，該干什么干什么。因為生病而愁眉不展，不值得?！睆哪翘炱?，我不但又有了精神，病也好了許多。從此我還下定決心當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生，治好所有人的病。

理想說起來簡單，不是很容易就能實現(xiàn)的，得從平時的一點一滴做起。俗話說，“苦盡甘來”，只有現(xiàn)在吃苦將來才能輕松。

有一天，白天有事，我的作業(yè)沒有完成?；丶乙呀?jīng)晚上9點多了，我才打開了語文書。30分鐘過去了，1個小時過去了，我還在拼命地寫。爸爸催我吃西瓜，兩牙西瓜用不了5分鐘。我第一次感到時間是那樣重要。吃完瓜，我又繼續(xù)開始“工作”了?？?1點了，媽媽勸我：“趕快洗個澡，去睡吧，今天是個特殊，剩下的作業(yè)明天再做。”當(dāng)時我也困得眼睛都睜不開了，但為了不增加第二天的作業(yè)量，我拿出最后的精力，終于趕11點完成了作業(yè)。第二天，爸爸給我的評判是“優(yōu)”。這是我自己努力的成果，心中很是高興。

以前，我在里屋做作業(yè)時，被電視的聲音吸引著，會偷偷地爬在門上偷聽?，F(xiàn)在，我已知道了學(xué)習(xí)的重要性，自己可以克制自己了。這也算是一個大進(jìn)步。學(xué)習(xí)有時會擠掉玩的時間，可是，只有現(xiàn)在抓緊學(xué)習(xí)，將來才能實現(xiàn)自己的理想，才不會后悔。

第三篇：小麥花開放大約5分鐘,是世界上壽命最短的花,作文審題、立意與升格。

小麥開花大約5分鐘，是世界上壽命最短的花，但它結(jié)出來的果實，卻養(yǎng)育了世界上絕大部分人，千百年來人類離不開它。桂花在所有的花中幾乎是最小的，它的花簇生于葉腋，幾乎被碩大的葉子遮擋住，可它散發(fā)出的香味卻是許多比它大得多的花所不及的。無花果不開花嗎？其實，無花果是開花的，它一年春秋兩季要開上兩次花，只因為它的花悄悄隱藏在新枝葉腋間，人們一般看不見，所以就誤以為它不開花。要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不少于800字，不要套作，不得抄襲?！盎ㄕZ”作文題溫馨提示： 三段“花語”，自有深意，挖掘其深意，就當(dāng)全面分析，學(xué)會多問自己幾個為什么： 第一問，作文材料介紹了幾種花？ 自答：三種。第二問，這幾種花是隨意選取的嗎？ 自答：不是。第三問，三個段落在結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系？ 自答：并列。第四問，是簡單的重復(fù)嗎？ 自答：不是。第五問，是否厚此薄彼了呢？ 自答：沒有?；卮鹆松鲜鑫鍌€問題，我們自然就會分析出如下寓意： 小麥花，生命力最短的，養(yǎng)育甚眾；

桂花，體積最小的，馨香遠(yuǎn)播； 無花果，隱身幕后的，孕育碩果。它們所表現(xiàn)的意義各有側(cè)重：小麥花，短（暫）；桂花，小；無花果，隱。已知此，是否作文就可以寫“短”、“小”、“隱”了呢？并不是！其寓意的關(guān)鍵在于這三段“花語”都包含哲學(xué)上辯證法，即對立與統(tǒng)一——小與大，弱與強(qiáng)，隱與顯、藏與露、名與實、短暫與永恒、有盡與無窮、索取與奉獻(xiàn)等。至此，同學(xué)們就可以對人生價值與意義等作出獨自而深刻的思考。可以確定如下一些立意：

1、生命有限，價值無窮。

2、低調(diào)深潛，甘于奉獻(xiàn)。

3、不務(wù)名，只求實。

4、弱勢與卑微，卻可創(chuàng)造大價值。

5、甘為人梯，退居幕后，奉獻(xiàn)自己，成就他人。

6、韜光養(yǎng)晦，蓄積實力，創(chuàng)造價值，涵養(yǎng)美德。

7、潛藏與彰顯。等等。需要強(qiáng)調(diào)的是，無論從哪個方面立意，都要兼顧隱與顯、藏與露、名與實等對立面，寫出思辨色彩。辯證思維永遠(yuǎn)是考核的重點?！墩埬銗凵嫌洈⑽摹纷髡邔O勝韜老師提供

第四篇：作文素材之議論文開頭與結(jié)尾2016

《如何寫好議論文的開頭與結(jié)尾》

文章的開頭要像“鳳頭”。這種說法形象地說出好的開頭應(yīng)具備的兩個特點--短小、漂亮。短小，便于讓讀者了解論點或論題，從而把握全文主旨；漂亮，才能吸引讀者?！捌鹁洚?dāng)如爆竹，驟響易徹?！北裰鸨?，何等干脆利落！不可拖泥帶水，拖沓冗長。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引過去，好的文章開頭，也應(yīng)如此。

好的開頭一般有這些標(biāo)準(zhǔn)。

第一，要明。第二，要美。第三，要簡

為了便于記憶，把它凝縮為8個字，再押上韻。這8個字是：直，曲；引，喻；釋，比；問，敘。

下邊分別略作說明。

（一）直——直截了當(dāng)?shù)財[出觀點

例一：七十年前的今天，鼓舞全中國人民萬眾一心奮起反擊日寇入侵的，不是別的，正是中華民族不屈不撓的民族精神。七十年后的今天，鼓舞我們在現(xiàn)代化道路上高歌猛進(jìn)，憑實力自立于世界民族之林的，還是中華民族不甘落后、積極進(jìn)取的民族精神。由此，我大聲疾呼：要大力弘揚民族精神！《大力弘揚民族精神》

例二：中學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，給了我許多彌足珍貴的寶貴經(jīng)驗和深刻教訓(xùn)，其中之一是：失敗后要不怕失敗，正視失敗，不懈努力，才可反敗為勝?！墩暿　?/p>

這種開頭的好處是既簡潔平實，便于掌握，又開宗明義，一語破的。

（二）曲——先論他端，陡然一轉(zhuǎn)，亮出正論。

例一：對于一個富有感情的人，與毫無知覺的機(jī)器相比來說，判斷是非為感情所遮障，是不可避免也無可厚非的。但為了追求一種思想的成熟，我們需要理智?！逗魡纠碇恰?/p>

例二：人總是那么奇怪：茫茫雪原上，留下堅定筆直道路的人總懊悔錯過了沿途爛漫的風(fēng)景，行色匆匆；一路彎彎曲曲賞盡風(fēng)景，嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人生為何走得如此艱難，為何那句“兩點間線段最短”的公理未滲透人心？奇怪的人們望著身后的那一串或直或曲，或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實，無須懊悔，無須抱怨，抑或筆直而輝煌，抑或蜿蜒而慘淡，盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路，你就坐擁了人生的美麗?！睹涝诒M力》

這種開頭方法的好處是既可巧出新意，又可避免偏頗。

（三）引——引名言、古語、詩文、歌曲開頭

例：古語有云:君子這交淡如水。小時候?qū)@句話大為不解，總覺得是朋友就應(yīng)該親密無間，為什么要：“淡如水”呢？后來才明白，這句話是蘊含著深刻的人生哲學(xué)。細(xì)細(xì)玩味，就會愈發(fā)贊嘆古人的智慧與超然?！丁扒心呓薄?/p>

這種開頭方法的好處是加強(qiáng)論述的權(quán)威性，先聲奪人。

（四）喻——用比喻開頭

例：天空有無盡的湛藍(lán)，但仍為白云留出了些許空間，于是，藍(lán)天滿足了白云，白云點綴了藍(lán)天；海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚留下了些許空間，于是，海水養(yǎng)育了游魚，游魚豐富了海洋。

誰說，競爭激烈的現(xiàn)代社會，充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐？我想，彰顯自己并且承托別人才是立足社會的雙贏大智慧。《盡顯雙贏智慧》

這種開頭方法的好處是：借助形象幫助說理，生動活潑，增強(qiáng)吸引力。

（五）釋——闡釋題目含義破題，引出正論

例：太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似乎靜的生活里奮力地拼搏。若說詩意地生活，在我看來并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現(xiàn)世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田?！对娨獾厣睢?/p>

（六）比——通過對比來闡明事理

例：一株剛出土的小苗在陽光雨露中茁壯成長，最后成為參天大樹，這在自然界是很平常的事。但假如你把這株小苗放在暗室中，用電風(fēng)扇猛吹，給它澆墨水，噴農(nóng)藥，三天之內(nèi)它要不死，那真是太陽從西邊出來了。為什么二者之間有這么大的差別？很明顯，是環(huán)境不同造成的。人也生活在一定的社會環(huán)境里，環(huán)境不同，人便不同，這就是古人所說的“近朱者赤，近墨者黑”?！督煺叱啵吆凇?/p>

這種開頭方法的好處是通過對比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點。

（七）問——通過自問自答，引出觀點或引入議論

例：怎樣看待得與失呢？關(guān)鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個人利益，這樣的“失”是值

得的。相反，為了追求個人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種“得”的代價，是遭人鄙視和唾罵！《得與失》

為什么服裝設(shè)計師總要千方百計地設(shè)計一套又一套的時裝？為什么我們的祖國在前進(jìn)的號角中總夾雜著這樣一句話--提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地高起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。

跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個充滿智慧的選擇?！短黾湘i創(chuàng)造風(fēng)格》這種開頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。

（八）敘——記敘故事、寓言或者生活中的事實

例：英國哲學(xué)家羅素來中國講學(xué)的時候，給聽講的莘莘學(xué)子出了一道題：2+2=？ 一時間，全場寂靜，滿座啞然。其實，這本是一道連小學(xué)生也能回答的問題，但聽眾們?nèi)f料不到答案會如此簡單，所以竟無一人作答。人們迷信權(quán)威，往往喪失自我主張，肩膀上要長著自己的腦袋，放開眼光，運用腦髓，自己來想。

這種開頭方法的好處是生動活潑，吸引讀者。

理一理，這些開頭方法平時見過、用過嗎？有什么體會認(rèn)識？

結(jié)尾和開頭一樣，在文章中具有很重要的作用?！盀槿酥赝砉?jié)，行文看結(jié)尾”，是說應(yīng)該像一個人注重晚節(jié)那樣重視文章的結(jié)尾。古人把“豹尾”和“鳳頭”并提，既說明了結(jié)尾的特殊作用，又包含著結(jié)尾要有力度的主張。好的結(jié)尾既然要能使人回味整篇文章，重新咀嚼，所以是需要苦心經(jīng)營的。對快速作文來說，收筆不僅要好而且快，因此，明確結(jié)尾的基本要求，熟練地掌握結(jié)尾的基本方法也是快速作文成功的一個重要條件。

想一想，結(jié)尾的基本要求是什么？

1、完成主題。結(jié)尾要使讀者對全文有一個完整而深刻的認(rèn)識。白居易在《新樂府序》中贊美“卒章顯志”的寫法，就是說篇末要體現(xiàn)主旨。

2、簡潔有力。結(jié)尾是給讀者以最后的，決定性的印象部分，不能拖泥帶水，要言簡意賅，明確有力。

3、令人回味。這與開頭要引起讀者的興趣一樣，結(jié)尾要令其念念不忘，有“余音裊裊，三日不絕”的效果。

議論文結(jié)尾的幾種形式：

1、推進(jìn)式。如《機(jī)遇》一文，作者通過擺事實、講道理論證一個人要把握好機(jī)遇后，順勢由此及彼，由個人推及到國家，寫出了這樣的結(jié)尾——

機(jī)遇貫穿著每個人的一生，每一次競賽、考試、評比又何嘗不是機(jī)遇？正因為它們的存在，我們才不斷學(xué)習(xí)準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備充分者，自然能脫穎而出。

機(jī)遇待人如此，待國亦如此。在上世紀(jì)80年代初，我國已經(jīng)把握住了一次改革開放的機(jī)遇；在第三次產(chǎn)業(yè)革命蓬勃而起的今天，開發(fā)國門的中國又同樣面臨著機(jī)遇，中國人在努力發(fā)展生產(chǎn)力，這生產(chǎn)力便是“必然”的準(zhǔn)備；只有準(zhǔn)備充足，才能把握住每一個科技騰飛而來的小機(jī)遇，把握住這些小機(jī)遇，才能把握住這一個振興中華的大機(jī)遇。（《機(jī)遇》）

這樣的結(jié)尾，對上文進(jìn)行了小結(jié)，然后又深化開去，由小到大，由個體到群體，在原有的基礎(chǔ)上推進(jìn)一步，使整篇文章提升了一個平臺。

2、照應(yīng)式。如《把握機(jī)遇》一文，作者在用“比爾?蓋茨摸準(zhǔn)市場行情抓住機(jī)遇獲得成功”和“三國時期袁紹優(yōu)柔寡斷，未趁許昌空虛一舉攻下而坐失良機(jī)、兵敗官渡”這兩個事例從正反論證論點后，寫道——

“幸運之機(jī)好比市場，只要錯過機(jī)會，價格就將會變化。”希望歷史的教訓(xùn)能夠打消某些人對“下一次”所抱有的幻想。成就事業(yè)，尤其重要的是保持一個敏感的頭腦，培養(yǎng)一份過人的膽識，這樣你才不會錯過機(jī)會，也不會因此而付出代價。

就像比爾?蓋茨，他的成功并不是偶然，我相信他是靠自己一步一個腳印踏踏實實地走出來的。他的成功也就是因為他能夠抓住一個好的時機(jī)，去為自己創(chuàng)造機(jī)會，從中表現(xiàn)出了他的堅定不移的信念和聰慧的大腦所儲蓄的條件。（《把握時機(jī)》）

這個結(jié)尾，先由上述反面論證順勢議開，與上段形成照應(yīng)，深化論點，再回應(yīng)正面論證一段，進(jìn)一步論證，有利地深化了文章的中心論點。

3、聯(lián)系式。如《機(jī)遇出人才》一文，作者在用戰(zhàn)國的毛遂、三國的孔明的事例論證他們在機(jī)遇面前大展才華，大顯身手之后，這樣寫道——

機(jī)遇不喜歡懶漢，也不欣賞投機(jī)，機(jī)遇總伴隨著勤奮努力的人，不斷開拓的人，持之以恒的人，力求創(chuàng)新的人。若你沒有“千里馬”的本領(lǐng)，再多的機(jī)遇也是徒然，因為只有能力作保證，機(jī)遇作為條件，你才能脫穎而出。

機(jī)遇出人才，時勢造英雄，只有把握好機(jī)會，創(chuàng)造出機(jī)會的人才會得到更大的發(fā)展……（《機(jī)遇出人才》）

這樣的結(jié)尾，緊密聯(lián)系實際，先從反面說，再從正面提出要求，使全文具有了較強(qiáng)的時代性。

4、感召式?！冻晒繖C(jī)遇》一文在列舉柯南?道爾寫作偵探小說、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國革命、魯迅棄醫(yī)從文等事例證明機(jī)遇等成功的重要性后寫道——

厚重的人類歷史，客觀的社會現(xiàn)實，無可爭辯地證明了：成功靠相遇。我國改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要抓住機(jī)遇，把我們中國自己的事辦好，中國當(dāng)代名人九大成功素質(zhì)排行榜中的老大即為“抓住機(jī)遇”。讓我們在建設(shè)小康社會的道路上，搶抓機(jī)遇，大顯身手，為祖國的現(xiàn)代化建功立業(yè)吧?。ā冻晒繖C(jī)遇》）

這一結(jié)尾先對上述的議論進(jìn)行了總結(jié)，接著用鄧小平同志的話、中國當(dāng)代名人九大成功素質(zhì)排行材料鼓動我們，發(fā)出號召，進(jìn)一步闡明作者的議論意圖。

理一理，這些結(jié)尾方式平時見過、用過嗎？有什么體會認(rèn)識？

第五篇：2010屆高考語文復(fù)習(xí)《作文》專題系列課件18《作文分論之議論文的開頭與結(jié)尾技巧》

18《作文分論之議論文的開頭與結(jié)尾技巧》

6、事例引入法 例13：馬謖剛愎自用痛失街亭，關(guān)羽大意輕敵卒命荊州，歷史用三個字簡潔嚴(yán)正的告訴我們一個真理：驕必?。?/p>

（《驕必敗》）課堂練兵: 請以“愛心”為話題，運用上述方法中的一種寫一則議論文的開頭。? 示例: 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖； 愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。愛心，讓世界變得更美好！

2、總結(jié)歸納式

例3：因此，當(dāng)你正為一件事或一個問題絞盡腦汁時，不妨將其放遠(yuǎn)了品味，這時，你會驀然發(fā)現(xiàn)，距離并不重要，親疏并非是牽絆，放遠(yuǎn)了的事物原來也別有一番天地?。?003年高考滿分作文《放在遠(yuǎn)處品味》結(jié)尾）

3、引文作結(jié)式 在結(jié)尾處引用現(xiàn)成的話，如名言、警句、歌詞、詩文、俗語、諺語等，可以有力的突出論點和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能顯示出作者的開闊的知識面。

例4：明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎??”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。

（《創(chuàng)造美好的明天》）例5： 最后，“所有的感情在本性上都是好的，我們應(yīng)避免的只是對它們的濫用和誤用?！钡芽栆哺嬖V我們在認(rèn)知事物時，應(yīng)謹(jǐn)慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠(yuǎn)近在認(rèn)知事物的過程中發(fā)揮正面的作用。（2003年高考滿分作文《不可靠，不可不靠》的結(jié)尾）

4、巧用修辭式 例6：學(xué)會放棄，讓你的道德變得高尚；學(xué)會放棄，讓你的心靈得到洗禮；學(xué)會放棄，讓你的價值得到認(rèn)可；學(xué)會放棄，他不等于失去，他會讓你的明天變得更輝煌。（劉瑞姍《放棄》）例7：不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）

恰當(dāng)運用比喻、排比、反復(fù)、反問等修辭，會增強(qiáng)效果。

5、號召勸誡式 例8： 崇尚創(chuàng)造，接納并鼓勵這種無限的多樣性吧！記住，“第一個形容女子是花的是天才，第二個這樣形容的是庸才，第三個這樣形容的是大大的蠢材”。（2000年高考滿分作文《創(chuàng)新―個性的凸現(xiàn)》的結(jié)尾）

6、余音裊裊式 為了增添文章的藝術(shù)魅力，給讀者以想象回味的余地，議論文的結(jié)尾我們也可運用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄議論，或借助比喻、象征、及省略號等方法，使結(jié)尾蘊涵豐厚，寓意深遠(yuǎn)，“言有盡而意無窮”，給人以深刻的啟迪，留下無窮回味的境地。例9：誠信與成功是連在一起的。它帶給人的或許是萬貫家財，即“金錢”；或功成名就，即“才學(xué)”；或許是流芳百世，即“榮譽”??但是，這一切都不是最根本的，最根本的乃是心靈的崇高和精神的富足。所以，朋友們，請背起“誠信”的行囊，哪怕它只與“一毛錢”有關(guān)??（2001年的高考范文《一毛錢與誠信》的結(jié)尾）

7、議論抒情式 多種表達(dá)方式的綜合利用，特別是使用細(xì)致的描繪,恰當(dāng)?shù)氖闱樽h論，這是增強(qiáng)表達(dá)效果的有效途徑。例11：春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！

（選自吉林省中考滿分文《花樣年華》）

小結(jié)： 課堂練兵: 請以“愛心”為話題，運用上述方法中的一種寫一則議論文的結(jié)尾。示例: 讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊的每一個人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。（選自《把愛心帶給他人》）前后照應(yīng)式 引文作結(jié)式 號召勸誡式 余音裊裊式 總結(jié)歸納式

議論抒情式 巧妙結(jié)尾 巧用修辭式 * 2010屆高考語文復(fù)習(xí)《作文》專題系列課件

1、使學(xué)生掌握開頭與結(jié)尾的寫作技巧； 教學(xué)目標(biāo)：

2、培養(yǎng)學(xué)生寫好開頭與結(jié)尾的能力。例1 培根曾說過：“無論古人、今人，只要是其英明永銘與人類記憶中的，人生中總會有些放棄?！笔堑?，成功源于放棄，只有懂得適當(dāng)放棄，才會得到人生中的豐碩之 果。

（劉佳《放棄》）

一、開頭的創(chuàng)新技巧

1、精彩修辭筆底來 例2 俗話說：“一分耕耘，一分收獲。”我們講這句話的時候往往是肯定這樣一個道理：有付出就會有回報。（《付出必有回報》）在文章的開頭恰當(dāng)?shù)匾霉诺湓娫~、名言警句、諺語、歇后語等,能光彩照人,妙言

不

可。

――巧妙引用 例1：等待是什么？等待是起跑前的下蹲，是起跳前的彎曲。等待是姜太公的垂釣，是諸葛亮的躬耕南陽。等待是意志的鍛煉和耐心的蓄積。等待是冰凍三尺非一日之寒。我們應(yīng)該學(xué)

會

在等

待

中

奮

起。

（《在等待中奮起》）例2： 人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想只能從社會實踐中來，------（毛澤東《人的正確思想是從哪里來的》）恰當(dāng)?shù)剡\用設(shè)問,可以設(shè)置懸念,調(diào)動讀者閱讀的積極性,從而增強(qiáng)文章的可讀性。――巧用設(shè)問

例4： 假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。（04廣東滿分作文《語言是溝通的鑰匙》）例3： 感情是風(fēng)，如果把握不好思想的帆，就會使認(rèn)識的小舟偏離方向。感情是琴，如果沒有理智的琴柱，就會使認(rèn)識的樂曲變調(diào)。感情是河，如果沒有冷靜的大壩，就會使認(rèn)識的村莊被淹滅。03高考優(yōu)秀作文《感情與認(rèn)識》 比喻是作文的清新劑，形象而生動；對比、排比，給人一種富有文化底蘊的氣息，給人一種氣壯山河、勢不可擋的氣勢。――巧用比喻、對比與排比 類比推理，就是根據(jù)兩種事物在某些特征上的相似，推導(dǎo)出它們在其他特征上也可能相似的結(jié)論。

2、巧用類比推理法 例5: 花兒秋開秋謝，大雁秋去春來，這是自然的誠信；實事求是，守信守時，這是人類的誠信。自然拋棄了誠信，世界便亂成一團(tuán)；人類拋棄了誠信，朋友遠(yuǎn)離，親戚叛之。拋棄了誠信，你就拋棄了自己。

3、開門見山法 開頭簡潔明了的直接提出論點，對于“不會說”的學(xué)生來說這是個好辦法。例6：時代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭、攜手同行。

（05年山東高考優(yōu)秀作文《微笑競爭 攜手同行》）

4、拍案叫絕的數(shù)學(xué)思維方式 例 7： 你知道1加1等于幾嗎？2。對，可也不完全對。我要說1加1大于2。（高考優(yōu)秀作文《 1+1 2》）例8： 如今“教改”提倡綜合，綜合者，知識大雜燴也。一日語文考試，居然是道證明題。題目：已知：在漫漫人生路上，勤儉作為一種品德為越來越多的人所關(guān)注。求證：（試聯(lián)系實際）勤儉不可丟。（02高考優(yōu)秀作文《證明題》）

5、反彈琵琶法 例11我們常說：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！钡拇_如此。但是我們也不能忽視理論對實踐的指導(dǎo)作用。如果沒有科學(xué)的、正確的理論作指導(dǎo)，那我們的行動將是盲目，就不能稱之為實踐。小節(jié)： 精彩開頭 巧用修辭法 類比推理法 開門見山法 數(shù)學(xué)思維法 反彈琵琶法 引用 設(shè)問 比喻 對比 排比 事例引入法 作文的結(jié)尾往往在作文最后得分中起到很重要作用。常見的結(jié)尾方法有：

二、結(jié)尾的創(chuàng)新技巧

1、前后照應(yīng)式： 呼應(yīng)標(biāo)題、呼應(yīng)材料、呼應(yīng)開頭。例1：勿以好惡論斷之，也許你會發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會開出美麗的花?。?003年高考滿分作文《勿以好惡論斷之》結(jié)尾，既點明了論點又緊扣了題目，收束得很有力量。）例2 參天古樹緣于遒勁的根，挺拔翠松依賴于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢？我認(rèn)為應(yīng)該是誠信。?? 不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著我們的哪怕是唯一的擁有――誠信。（2001年高考范文《根》的開頭和結(jié)尾）

在論證完中心論點之后，作一個簡潔、明了的總結(jié)歸納

把寫作的意圖，對讀者的勸誡、要求、希望等，在文章最后表達(dá)出來，以引起讀者的注意，給讀者以感染，并產(chǎn)生共鳴，起到教育和鼓舞讀者的作用． 例10：生活的天堂才是真正的天堂。美麗在階前小河中流淌，真實在中國土地上成長。智慧在屋頂青瓦上乘涼，一只鳥與鳥群在大地之上飛翔。我們的