第一篇：論文寫作作業(yè)答案

知識、信息與文獻的區(qū)別？

概念：信息（information)：是物質存在的一種表現(xiàn)形式和物質運動規(guī)律及特點的表象。（簡單地說就是物質屬性的表征）；知識是人類在改造客觀世界的過程中所獲得的認識和經驗的總和，是信息的一部分，是一種特定的人類信息。(是經過人腦加工處理過的系統(tǒng)化了的信息)；文獻：記錄有知識的一切載體。

區(qū)別：信息不等于知識，只有將反映自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的信息經過加工，上升為對自然和社會發(fā)展客觀規(guī)律的認識，這種再生信息才能構成知識。也就是說，知識是信息中最有價值的部分。而文獻必須由三個要素構成，知識、載體、記錄方式三位一體不可分割。2 文獻按其出版方式可分為哪10大類型？

文獻按其出版方式可分為以下10大類型：圖書、期刊、專利文獻、科技報告、會議文獻、學位論文、標準文獻、政府出版物、產品樣本、技術檔案。信息檢索的類型有哪4類？

1）書目信息檢索2）全文信息檢索3）數(shù)據(jù)信息檢索4）事實信息檢索 4 信息檢索技術有哪些？

概念：是指利用現(xiàn)代信息檢索系統(tǒng)檢索有關信息而采用的相關技術，主要有：（1）布爾檢索（布爾邏輯算符，與或非）；（2）詞位檢索（檢索詞之間特定位置關系）；（3）截詞檢索（用截詞符進行檢索）；（4）限制檢索（用字段代碼進行限制性檢索）網絡信息檢索工具的類型及特點？

（1）目錄型搜索引擎（分類）其特點：人工采集、分類、編制；其典型代表: Yahoo!、搜狐等。

（2）機器人搜索引擎（關鍵詞）其特點：自動采集、索引、檢索、輸出；其典型代表: google、天網等。

（3）多元搜索引擎（關鍵詞）其特點：多個搜索引擎的集成、統(tǒng)一輸出界面；其典型代表：萬緯搜索、搜星等。應用CNKI數(shù)據(jù)庫檢索第一作者為“孫進賀”的文章有幾篇？題目和期刊分別是什么？

共有十篇：（1）題目：水熱法控制合成Cu4（OH）6SO4納米帶和CuO納米片（英文）；期刊：《鹽湖研究》

（2）題目：由鹽湖鹵水合成球形納米硅酸鎂鋰(英文)；期刊：《鹽湖研究》

（3）題目：甘氨酸-硝酸鹽燃燒法制備Ca0·3Sr0·7TiO3介電質材料；期刊：《鹽湖研究》

（4）題目：除砷技術現(xiàn)狀與展望；期刊：《鹽湖研究》

（5）題目：鋅冶煉廢渣浸出液硫化法除砷的研究；期刊：《環(huán)境學工程》

（6）題目：P204-Cyanex 923磺化煤油用于銦的萃取和反萃研究；期刊：《有色金屬（冶煉部分）》（7）題目：硅酸鎂鋰的人工合成及有機改性研究進展；期刊：《鹽湖研究》（8）題目：硅酸鎂鋰的有機改性及物化性質研究；期刊：《無機鹽工業(yè)》（9）題目：Ag-DDC光度法測砷的研究；期刊：《鹽湖研究》

（10）題目：Al摻雜鋰皂石的合成及其性能研究；期刊：《鹽湖研究》

3+博士學位論文的書寫指南中（地大北京）博士學位論文的組成部分有哪些？

封面及扉頁

獨立完成與誠信聲明

摘要目錄

符號、標志、縮略詞、首字母縮寫、術語、名詞等注釋表第1章引言

第2章正文 ···

·

· ·

前置部分主 體 部 分

2-1 2-

2第 n章結論

表2-1表2-2

后置部分

致謝

參考文獻 附錄SCI、ISTP文獻常用什么數(shù)據(jù)庫進行檢索，EI文獻常用什么數(shù)據(jù)庫進行檢索？期刊影響因子常用什么數(shù)據(jù)庫進行檢索？

SCI、ISTP文獻常用ISI Web of knowledge數(shù)據(jù)庫進行檢索；EI文獻常用EI Village2

數(shù)據(jù)庫檢索；期刊影響因子常用Elseriver數(shù)據(jù)庫進行檢索。電子圖書及檢索工具有哪些？要求大于6個。

（1）讀秀圖書檢索（2）超星圖書檢索（3）方正圖書檢索（4）書生圖書檢索（5）外文圖書檢索（6）新浪愛問圖書檢索（7）Google圖書檢索中國專利檢索工具有以下哪些？利用任一方法檢索一篇名為“座椅自行車”的專利申請?zhí)柡凸_號是什么？

中國專利檢索工具：各種專利公報；《中國專利索引》；國家知識產權局信息網（）；中國專利信息網(.cn)

“座椅自行車”的專利申請?zhí)枺?00510130994.X，公開號： CN1994809科技論文的結構有哪幾個部分，是什么？

科技論文的結構有九部分：（1）題目（Title）（2）作者（Author）（3）引言（Introduction）（4）正文（Main part）（5）結論（Conclusion）（6）致謝（Acknowledgement）；（7）參考文獻（Reference）（8）摘要（Abstract）（9）關鍵詞（Key words）外文SCI期刊文章一般有哪幾部分，各是什么？

外文SCI期刊文章一般有Format、Abstract、Introduction、M&M、Results&Discussion、Conclusions、References、Figures/Tables、Final Touches等九部分。國家自然基金青年基金的正文部分有哪些內容？各有哪些注意事項？（簡明扼要）

正文部分內容：

（一）立項依據(jù)與研究內容

1、立項依據(jù)

2、研究內容、研究目標,及擬解決的關鍵問題。

3、擬采取的研究方案及可行性分析。

4、特色與創(chuàng)新之處。

5、年度研究計劃及預期研究結果。

（二）研究基礎與工作條件

1、工作基礎

2、工作條件

3、申請人簡歷

4、承擔科研項目情況

5、完成自然科學基金項目情況

注意事項：首先，選題應該體現(xiàn)新穎性。自然基金不能是填補國內空白性質的研究。其次，選題體現(xiàn)立意準。青年基金項目一般是3年計劃，因此選題應該是在一個合適的粒度上進行，過大或者過小的目標都不合適。

第二篇：論文寫作作業(yè)

論文寫作

音樂系10級二班

姓名：于欣

學號：20100020104

4《國家視野下的民間音樂》書評

音樂是最善于表現(xiàn)人的情感，引起情感共鳴的藝術形式，然而歌唱在所有音樂表演形式中，又是最親切、最美妙、最富有感染力的一種。

民間音樂有系統(tǒng)之定義研究雖起自19世紀，但實際形成卻可溯自遠古，例如中國西元前之詩經歌曲或今仍盛行之中國民歌等，亦可視為民間音樂。而不論古今或地區(qū)，民間音樂樂型態(tài)之傳統(tǒng)要素與特性有下列幾項：

民間音樂具有把現(xiàn)在與過去連結之連續(xù)性個體與群體產生出不同類型的創(chuàng)作，并有其一定差異性決定音樂形式或音樂存在，純粹由社會力選擇民間音樂包括“歌”與“曲”這樣兩個部分?！案琛笔侵赣懈柙~的演唱，“曲”是指用樂器進行的演奏。至于舞蹈中的舞蹈音樂、戲曲中的戲曲音樂、曲藝中的曲藝音樂，均可放入舞蹈、戲曲及曲藝中，作為它們整體中的一部分進行系統(tǒng)的研究與整理?！秶乙曇跋碌拿耖g音樂》的作者蕭（肖）璇完美的講訴田野經驗和文獻考證中把握中國民間音樂“國家化”的歷史脈動，論述花兒之于信仰體系、兩性婚戀、日常生活的意義；并從民間宗教、族群音樂文化借鑒、國家政策、知識生產、民間音樂商業(yè)化等多個角度分析了花兒這一民間音樂形式的內涵，特別討論了國家如何把花兒演唱整合到廟會中，國家通過屯墾、移民加強對西北邊疆的控制所造成的漢、藏音樂的融合，以及現(xiàn)代社會非物質文化遺產語境下國家對花兒的再造。作者蕭（肖）璇1975年出生，江西泰和人。分別于2005、2008年獲中國音樂學院聲樂表演專業(yè)音樂學學士、音樂學傳統(tǒng)音樂理論碩士學位；2011年畢業(yè)于清華大學人文社會科學學院社會學系，獲法學博士學位：現(xiàn)為上海音樂學院博士后、上海普通高等學校人文社會科學重點研究基地·上海音樂學院中國儀式音樂研究中心研究員。主要從事中國西南少數(shù)民族(貴州、廣西)和西北少數(shù)民族(甘肅、青海)民間音樂及其宗教儀式的民族音樂學和宗教人類學研究。曾在《民俗研究》《音樂研究》《人民音樂》《中國農業(yè)大學學報(社會科學版)》《中國音樂》等核心期刊發(fā)表論文《嗟吁擊鼓兮，祈甘霖》《“儀式”地歌唱：中國民間對歌之思》《音樂中的意識形態(tài)表達》《音樂記憶>《“花兒”為什么這樣“紅”》等數(shù)十篇?！秶乙曇跋碌拿耖g音樂》是作者在2013-02-01出版。

民間音樂一般是指在民間形成并流傳于民間的各種音樂體裁，例如我國 的民間歌曲、民間歌舞音樂、民間器樂、民間戲曲和說唱音樂等。它與專業(yè) 音樂的不同，主要在于創(chuàng)作方式，即民間音樂的口頭創(chuàng)作方式和專業(yè)音樂的 筆頭創(chuàng)作方式的不同，以及由于不同的創(chuàng)作方式而生發(fā)出的不同的創(chuàng)作手 法、創(chuàng)作風格、創(chuàng)作特征等。另一方面，由于我國文化傳統(tǒng)的源遠流長，而專業(yè)音樂創(chuàng)作又起始甚晚（本世紀初期），因此除了民間音樂與專業(yè)音樂外，我國音樂中還有一個“傳統(tǒng)音樂”的概念。所謂傳統(tǒng)音樂，是指具有一定流傳時間的、不是當代創(chuàng)作 的音樂。在我國，常常把清代以前即已形成的音樂劃為傳統(tǒng)音樂的范疇。傳 統(tǒng)音樂中包括歷史上流傳下來的民間音樂，也包括宮廷音樂、文人音樂和宗 教音樂。具體到民間音樂來說，傳統(tǒng)音樂中包括傳統(tǒng)的民間音樂，但不包括 新興的民間音樂。傳統(tǒng)音樂中民間音樂與非民間音樂的區(qū)分，要比民間音樂與專業(yè)音樂的 區(qū)分復雜得多。首先，許多宮廷音樂、文人音樂和宗教音樂，與民間音樂有 著親源關系。它們或者發(fā)源、取材于民間音樂，在進入其他社會階層后產生 了音樂氣質和風格上的種種變化；或者并未經過許多加工改造，顯示出濃重 的民間音樂的印記。其次，許多文人音樂、宮廷音樂和宗教音樂的創(chuàng)作方式，還保留著作為其源頭的民間音樂的口頭創(chuàng)作方式的種種特征。例如在書面樂 譜的基礎上，保留著作較大即興變化的余地，地域性流派的產生，以及一曲多用的創(chuàng)作方式，等等。

那么政治權力是一種發(fā)生在政治領域的權力關系。正式來說，政治權力是由統(tǒng)治者所行使。由于政治權力的普遍性和整體性，所有的權力都具有一定的政治性。它比其他的權力更依賴于權威的合法性。

法國社會學者迪韋爾熱認為政治權力是在亦且集體或整體社會中行使的完整權力。馬克思更認為，政治權力就是“國家的權力”，是一個階級壓迫另一個階級的有組織暴力。

政治權力經過權威的合法化，建立在普遍認同的基礎上，對社會產生普遍的約束力。而且政治權力的運用通常以公共目標為旨向，否則可能會摧毀自身的權威基礎。對政治權力的攫取，也是為了服務于特定利益目標。把重要的政治人類學問題與民族音樂學關心的音樂變遷、傳播、制作聯(lián)系起來,雖在國外民族音樂學領域備受關注,但在國內民族音樂學界還少人問津。本文旨在通過梳理與回顧

西方民族音樂學在“音樂與意識形態(tài)研究”中所呈現(xiàn)的幾個問題意識、理論方法,強調國家意識形態(tài)對于理解音樂文化的重要性。籍以音樂的意識形態(tài)過程研究,音樂研究者既可參與到社會文化層面的探討,也可通過音樂的“語境”研究轉而理解音樂創(chuàng)作、變遷等和音樂形態(tài)密切相關的問題。原生態(tài)音樂的關鍵詞：自然 本性邊緣化“原生態(tài)”這個詞是從自然科學上借鑒而來的。生態(tài)是生物和環(huán)境之間相互影響的一種生存發(fā)展狀態(tài)，原生態(tài)是一切在自然狀況下生存下來的東西。無論中文還是西文，“自然”一詞向來都有兩種含義，第一略與“本性”、“天然”同義，最為古老，也是古代“自然”一詞的主要含義。第二略與“天地萬物”同義。也總是與第一含義密切相關，因為“自然”總是自然物之為自然物的。根據(jù)以上含義，自然被看成是由自在的自然物組成的物的集合，除了物質以及支配物質運動的外在的力，并無其他任何內在的神秘的東西。原生態(tài)音樂是近年音樂界乃至文化界的熱門話題，特別是央視青年歌手大賽，將原生態(tài)作為與民族唱法并列的一種演唱形式進行比賽，這一舉措給全國觀眾產生了巨大的影響。各大媒體也做了相關報道。在不經意中原生態(tài)音樂迅速占領市場，贏得觀眾，原生態(tài)音樂在沉睡了那么長時間后，為何一下子就站住了腳跟呢？這需要我們用自然科學的角度來看待原生態(tài)音樂文化的發(fā)展。音樂文化是建立在一定的物資文明基礎上的精神文明，它包括思想觀念、道德風范、知識結構和心理素養(yǎng)等等。原生態(tài)音樂文化是民族精神文明進程的結晶，我們要推動各民族音樂文化全面進步；同時原生態(tài)音樂的生存與傳承上也要切合實際，各個層面要有不同的傳承和評價標準，要遵循科學的發(fā)展觀，決不可盲從；應呼吁建立原生態(tài)音樂學科，促進自然環(huán)境與原生態(tài)音樂文化的有機結合，為原生態(tài)音樂的良性發(fā)展提供一個生存空間。音樂與民族國家認同學者們發(fā)現(xiàn)，音樂有時被當做想象共同體——“民族國家”的標識。民間音樂音樂風格與“民族”概念的“綁定”基于這樣一個前提：“一個民族的民間音樂必定反映了這種民族文化的內在特點、感情生活的基本方面，它是非常自我（內在）的?！雹诿褡逡魳穼W有關“民間音樂如何成為意識形態(tài)的?國家?的表述工具”的現(xiàn)實語境正處在近代“民族主義”席卷世界的這股浪潮之下。19世紀末到20世紀初，民族主義意識促使了新民族國家的建立，由此激勵一大批作曲家的音樂創(chuàng)作。在西方國家之外，如何在音樂作品中表達民族認同成為眾多作曲家新的目標。東歐與北歐則出現(xiàn)了像格里格、斯美塔那、西貝柳斯、德沃夏克、格林卡等人運用民

族民間傳統(tǒng)語言、調式、曲式、旋律創(chuàng)作出反映本民族自然風光，風土人情、神話傳說的音樂作品。音樂強化民族主義想象和記憶，成為民族主義的公開表達和民族主義者手擎的標語。此時的亞洲作曲家一方面模仿西方，以作為現(xiàn)代國家現(xiàn)代化象征，另一方面盡力追隨音樂的本土風格，產生了民族主義與世界主義在音樂美學、技巧、哲學同一時空的相遇。

在民族國家的社會政治語境中，音樂通過符號建構、傳達民族國家認同。“作為?軍事—音樂?結合的民族主義的表現(xiàn)即是每個民族斗爭開始之前，都要譜出屬于本民族國家的國歌，當年的希特勒不斷在廣播里播放瓦格納的音樂，并說：“少了擴音器，我們就沒辦法征服德國了?！薄叭绻衙褡逯髁x不僅僅看做意識形態(tài)，也與大文化體系聯(lián)系在一起加以理解”，人們也發(fā)覺，此時的西方社會，代表主流文化的所謂“高級文化”受熱烈追捧，對小族群的民間音樂無不受鄙視、玷污，且各國家的民族主義表述不盡相同：由于菲律賓的殖民主義“過去”，以及地形的零星散布，音樂未經歷整體、統(tǒng)一的“運動”，它表現(xiàn)的“民族主義音樂”也是獨特的。在古巴的哈瓦那，黑人的音樂與舞蹈更能有效表達“無聲”的民族國家化的符號力量。音樂從此卷入復雜的文化與民族身份認同的情景中。音樂中的“民族主義”為討論藝術何以塑造“我們是誰”打開了一扇門

筆者通過“禮”與“浪”、日常與節(jié)慶、官府與民間、國家與地方、現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間的互動與張力來解讀花兒的歷史與當下生境，實為強調前者對于后者的排拒、訓調和吸納，此番“民間音樂中的國家意識形態(tài)在場”的論證，對于時下風行的“原生態(tài)音樂和文化”構成了反思和質疑。

第三篇：實用寫作作業(yè)答案

作業(yè)1答案

一、課本1——4頁，答要點

二、課本10——11頁，答要點

三、寫一封函，參照課本62——66頁關于函的寫法和要求 作業(yè)2答案

一、課本108頁下——109頁上，四個要點

二、課本113頁下——114頁上，答4個要點即可

三、分析課本76頁的調查報告，答案在87頁中間

四、寫一篇總結，參照課本95——103頁總結的寫作要求

作業(yè)3答案

一、課本159頁中間

二、課本182——183頁，答要點

三、分析課本197頁的例文，答案在課本203頁，答要點

四、寫一封慰問信，參照課本144——146頁要求

作業(yè)4答案

一、課本222頁上

二、課本264頁下——265頁上，答4個要點即可

三、寫一則啟事，參照課本252——255頁啟事的寫法和要求

第四篇：基礎寫作作業(yè)答案

第一次

1、論文寫作中，對資料工作的要求首先是 C：廣泛搜集

2、文學評論要求評論者研究評論對象，研究作家作品，這就是 C：知人論世

3、短論要求問題抓得準，這就是它的 A：針對性的特點

4、以具有新聞意義的典型人物的言行、事跡?思想作為報道中心的通訊，稱之為 B：人物通訊

5、意義段，邏輯段，是指文章的（D：層次）

6、讀后感寫作的基本任務是 D：剖文析理

7、形式上以空兩格分行的段落，是（C：自然段）

8、主題在文章中的地位是（B：文章靈魂）

9、行文中前后照應指（C：遠近照應）。

10、材料生動的特點是（A：具體形象）。第二次

1、《孔乙己》的作者是 魯迅

2、《再別康橋》的作者是 徐志摩

3、《唐山大地震》的作者是 錢剛

4、《中國姑娘》的作者是 魯光

5、《包身工》的作者是 夏衍

6、《謝謝》的作者 張曉風

7、《波可小姐》的作者 星新一

8、《致橡樹》的作者 舒婷

9、《再憶蕭珊》的作者 巴金 10《大學時代讀的書》的作者 林非 第三次 寫作的特殊規(guī)律，是指在寫作活動中的某個因素、某個方面的特定范圍之內起作用的具體規(guī)律。V 2 描寫的表現(xiàn)形式主要有簡要描寫和詳細描寫的兩種。前者通常稱為“工筆”，后者通常稱為”白貓”。X 3 閱讀實踐是感悟積累寫作經驗的重要途經。V 4 生活實踐是確立寫作主客體關系的根本途徑。V 5 第三人稱敘述，我們稱為主觀敘述。X 6 在文學寫作中，其文本思想往往被稱作主題。V 7 演繹是從一般原理中推論出個別事理的一種論證結構方式。V 8 常見的照應方式主要有：首尾照應、照應標題和行文中的前后照應。V 9 一篇文章是由若干段落組成的，而不是由若干層次組成的。X 10 寫作實踐是將寫作理論轉化為寫作能力的唯一途徑。V 第四次

一、閱讀分析題

閱讀下列材料，根據(jù)材料完成下列小題。

1、下列材料的標題與主題的關系。

2、在下列材料中找出主題句。

3、本段文章是記敘文體還是議論文體？ 職業(yè)和事業(yè)

你做一項工作，只是為了謀生，對它并不喜歡，這項工作就只是你的職業(yè)。你做一項工作，只是因為喜歡，并不在乎它能否帶來利益，這項工作就是你的事業(yè)。

最理想的情形是，事業(yè)和職業(yè)一致，做喜歡的事并能以之謀生。其次好的是，二者分離，業(yè)余做喜歡的事。最糟糕的是，根本沒有自己真正喜歡做的事。

現(xiàn)在許多年輕人對職業(yè)不滿意，然而，可悲的是，真給了他們選擇的自由，他們只有一個標準，除了掙錢多一些，謀生得好一些之外，就不知要什么了。

答：

1、材料的標題揭示了材料主題，標題即主題。

2、主題句： 最理想的情形是，事業(yè)和職業(yè)一致，做喜歡的事并能以之謀生。其次好的是，二者分離，業(yè)余做喜歡的事。最糟糕的是，根本沒有自己真正喜歡做的事。

3、是議論文體

二、作文 題目：日子

要求：文體不限，字數(shù)不少于800字。日 子

天氣慢慢變冷了，單位的暖氣開始供暖了，農戶家里也支起塵封了多半年的烤爐生火取暖。沐浴著暖氣片散發(fā)的溫暖，又一次回憶起小時候在家鄉(xiāng)學校圍著土爐烤火取暖的那些日子。

生火需要柴禾，柴禾從哪里來？那個時候，學校的日子也過得緊巴巴的，同學們就及早動手積攢柴禾。從秋天吃嫩玉米棒的時候開始，啃完玉米粒，老師就讓我們把玉米芯放在向陽的窗臺上晾曬，值日生每天提著鐵桶或端著鐵簸箕，在校園里撿拾同學扔掉的玉米芯。玉米芯在教室的窗臺上越壘越高，漸漸地遮擋了通往教室的陽光，教室里光線頓時暗淡下來。

這些玉米芯是不夠漫長的寒冬引火用。為了儲備充足的生火柴禾，班主任帶領我們在一個陽光燦爛的午后，來到學校附近的小樹林里砍樹梢。老師提醒我們，千萬不能砍幼樹苗?？硜淼臉渖以俣绯梢还?jié)節(jié)的短枝，曬干之后，整整齊齊地碼放在教室里。

冬天年年到，年年都要泥火爐。低年級的火爐是班主任泥成的，而高年級的則是學生們自己動手。泥火爐用的是那個時代農民蓋房子用的土坯子，三塊土坯子立起來泥在一塊就成了最簡單的土火爐?；馉t一般都是泥在講臺前面，因此每年秋季開學的時候，同學們都想排座位的時候能靠前坐，這樣冬天就不受罪了。

我上小學二年級的時候，教室座落在陰洼的大山腳下，陰冷潮濕得像一座冰窖。冬天雖然教室里生著火，似乎根本不管用，冷氣從腳底下向全身擴散，盡管穿的是暖棉鞋，還是無法抵御寒氣。冷得實在受不住了，就把兩條腿輪流放在板凳上，壓在屁股下面暖一暖。大家心里想著，怎么一節(jié)課時間這么長啊！剛一下課，同學們蜂擁而上，伸出雙手圍著火爐烤火，溫暖沿著指尖傳遍全身，同學們凍得沮喪的臉上慢慢露出了笑容。那些烤不上火的小男生在教室后面上演"擠糅糅”的游戲。幾個男生順著墻根站成一排，兩邊的同學向中間一齊用力，擠得最中間的同學感覺兩眼直冒金星，似乎天旋地轉。大家用這種方式暖和身子，并快樂著。

到了數(shù)九寒天，教室里越來越冷，看著教室僅有一個火爐，大家心想每張課桌前有一個火爐該有多好啊!于是，同學們回家翻騰找出一個裝過油漆的鐵罐子，自己動手制作一個簡易的小火爐子。每天早晨在家里生著火，提著小火爐上學，上課的時候就放在自己腳下烤著雙腿。起初是某一個同學提著小火爐上學，接著全班同學效仿，最后整個校園里人手一個小火爐。有了小火爐，大家再也不搶著烤火了。

現(xiàn)在城里的孩子冬天坐在暖氣教室里上課，溫暖如春。農村小學也用的是極易散熱的鐵烤爐，燒的是高熱能的炭火，同學們再也不會被凍得跺腳上課了。一晃二十多年過去了，兒時圍著土火爐烤火取暖的日子永遠留在了記憶中…… 網絡課件題 材料自測練習

一、單項選擇題

1、文學作品中描繪的對象，稱為（）

A 素材

B 題材

C 資料

D 材料

答案：B

2、客觀存在的具體事物或書本文章提供的具體事實屬于（）

A 歷史性材料

B 現(xiàn)實性材料

C 事實性材料

D 觀念性材料

答案：C

3、材料生動的特點是：（）

A 具有形象性

B 具有典型性

C 具有真實性

D 具有代表性

答案：A

4、閱讀是獲?。ǎ┑闹饕緩?/p>

A 直接材料

B 間接材料

C 正面材料

D 反面材料

答案：B

二、判斷題

1、題材是在豐富的素材基礎上形成和確定的。（）

A 對

B 錯

答案：A

2、主題未形成時,主題對材料起決定性作用。()

A 對

B 錯

答案：B

3、“橫看成嶺側成峰”講的是觀察方位的轉移所得到的印象。（）

A 對

B 錯

答案：A

4、警句、格言、諺語等屬于事實材料。（）

A 對

B 錯

答案：B

三、名詞解釋

1、觀察

觀察就是通過視覺器官對客觀物象進行仔細地查看。

2、采訪

采訪就是采集訪問，適用于向別人了解情況。

3、典型材料

典型材料是指最有特點，最有代表性能夠充分顯示事物本質的材料。

4、直接材料

直接材料是作者的親身經歷或作者在生活實踐中的所見所感的材料。

四、讀寫訓練

1、《人格是最高的學位》選用的四個材料，那一個是直接材料？

第三個材料是直接材料，通過作者采訪所得。

2、馬克·吐溫有一篇作品《丈夫支出帳本中的一頁》，全書僅六行。請根據(jù)這六行文字，編出兩個同中相異的故事。

招聘女打字員的廣告費……（支出金額）購買送給女打字員的花束……（支出金額）同她共進的一頓晚餐……（支出金額）給夫人買衣服……（一大筆開支）給岳母買衣服……（一大筆開支）招聘中年打字員的廣告費……（支出金額）

第一個故事: 招聘女打字員——購買送給女打字員的花束——同她共進的一頓晚餐——給夫人（即女打字員變成夫人）買衣服——給岳母買衣服——招聘中年打字員。

第二個故事：招聘女打字員——購買送給女打字員的花束——同她共進的一頓晚餐——引起夫人不滿，為賠罪給夫人買衣服——同樣引起岳母不滿，為賠罪給岳母買衣服——女打字員因此出局，重新招聘中年打字員。

3、以《流動的風景》為題，先寫出你將選擇哪些材料寫進文章，再寫出一千字左右的作文。

主題自測練習

一、單項選擇題

1、文章的主題是（）

A 文章中通過各種材料表達的中心思想

B 文章中通過各種材料表達的所有思想

C 作者在文章中提出的主要問題

D 作者在文章中提出的所有問題

答案：A

2、主題的提煉強調作者的作用,主要指（）

A 主題的客觀性

B 主題的主觀性

C 主題的集中性

D 主題的時代性

答案：B

3、主題集中強調的是（）

A 主題要簡明

B 主題要鮮明

C 主題要正確

D 主題要深刻

答案：A

4、下列標題中，暗示主題的是（）

A 《鄉(xiāng)村記事》

B 《我的老師》

C 《十五元宵節(jié)》

D 《松樹的風格》

答案：D

二、判斷題

1、主題即文章中的主要問題。（）

A 對

B 錯

答案：B

2、中心思想、中心論點，是主題的不同稱謂。（A 對

B 錯

答案：A

3、標題必須是對主題的概括。（）

A 對

B 錯

答案：B

4、主題的提煉只需注意主題的主觀性。（）

A 對

B 錯

答案：B

三、名詞解釋

1、主題

是指通過文章材料表現(xiàn)出來的主要思想。

2、標題）

即文章的名字、題目。

3、審題

是指對文章題目進行周密的揣摩以把握題意。

4、主題的主觀性

是指主題受作者的立場、觀點、思想水平和認識能力的影響，帶有強烈的主觀色彩。

四、讀寫訓練

1、對“滴水穿石”一詞先進行分解，然后形成相關主題。

分解：滴—見微；水—見柔；穿—見氣勢；石—見堅硬。

主題：微小力量不容忽視；柔弱可勝剛強；持之以恒能戰(zhàn)勝一切。

2、閱讀下面一段材料，擬出合適的標題

一個青年問蘇格拉底：“怎樣才能獲得知識？”

蘇格拉底將這個青年帶到海里，海水淹沒了青年人，他奮力掙扎才將頭探出水面。蘇格拉底問：“你在水里最大的愿望是什么？” “空氣，呼吸新鮮空氣！” “對！學習就得使上這股勁兒?！?/p>

標題：《學習猶如空氣》、《生存需要學習》。

3、《夏感》中的“半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了云?！边@句話說明了什么？用文中的語句回答。

文中的語句：夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。

一、單項選擇題

1、“意義段”、“邏輯段”指的是文章的（）

A 謀篇

B 布局

C 層次

D 段落

答案：C

2、文章的結構實際上是作者的（）

A 認識

B 線索

C 思維

D 思路

答案：D

3、一個段落一般只表達一個中心意思,但也有個別段落其內容涉及前后兩段,這種段落屬于（）

A 自然段

B 層次段

C 過渡段

D 照應段

答案：C

4、魯迅的《藥》以什么為貫穿全文的線索（）

A 單線

B 復線

C 人物

D 事件

答案：B

二、判斷題

1、一篇文章不能雜以幾種結構類型。（）

A 對

B 錯

答案：B

2、結構是思路的外化，思路是結構的內隱。（）

A 對

B 錯

答案：A

3、《孔乙己》是以人物孔乙己為線索。（）

A 對

B 錯

答案：B

4、完整性是文章結構的基本要求。（）

A 對

B 錯

答案：A

三、名詞解釋

1、思路

是指作者對客觀事物觀察、理解、認識過程的反映。

2、結構

就是文章內部的組織與構造。

3、層次

是指文章思想內容展開的先后次序。

4、段落

是指文章中具有相對完整內容的，獨立的、基本的構成單位。

四、讀寫訓練

1、張曉風《行道樹》的開頭：“我們是一列樹，立在城市的飛塵里?！苯Y尾：“立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹?！痹诮Y構上顯示了什么特點？

首尾照應的特點

2、讀短信《王小狗的一生》（陽臺），文中以什么為線索？文中有什么突出的特點？ 王小狗的一生

王家生子，喜之，取名“王小狗”。7歲，上小學，老師叫他“王小狗同學”。22歲，大學畢業(yè)參加工作，同事叫他“小王”。30歲，王小狗任科長，人呼“王科”。38歲，王小狗升任副局長，人呼“王副”。45歲，王小狗升任局長，人呼“王局”。60歲，王小狗退休，人呼“老王”。80歲，王小狗無疾而終，墓碑上書：王小狗之墓。

以時間為線索；通過稱謂的變化，表達人生：生于平淡，死于平淡。

一、單項選擇題

1、“語言是思想的直接現(xiàn)實”提出這一觀點的是（）

A 馬克思

B 恩格斯

C 魯迅

D 高爾基

答案：A

2、“文學的第一要素是語言”，提出這一觀點的是（）

A 列寧

B 毛澤東

C 高爾基

D 郭沫若

答案：C

3、有位詩人作詩后，“令一老嫗解之，問曰?解否？?嫗曰?解。?則錄之；不解則又復易之?！边@位詩人是（）

A 蘇軾

B 白居易

C 李白

D 杜甫

答案：B

4、“彩霞映照的場上格外通紅?！边@句話中只可以刪去的詞語是（）

A 彩霞

B 映照

C 場上

D 格外

答案：D

二、名詞解釋

1、語體

是指語言在不同體裁的文章中長期形成的體式特征。

2、簡潔

就是用最少的文字表達盡量多的內容。

3、生動

是指語言新鮮活潑富于形象性。

4、準確

是指選擇恰當?shù)皿w的詞語，把所要表達的意思恰當?shù)乇憩F(xiàn)出來。

三、下面句子中有不妥之處，請給予改正。

1、作文要簡練，一般不要超過三千字左右。

作文要簡練，一般不要超過三千字。

2、她的第二次考試已經被錄取了。

通過第二次考試，她被錄取了。

3、當我讀了這些文章之后，印在腦海中，久久不能忘去。

這些文章，當我讀了之后，印在腦海中，久久不能忘去。

4、我把這件事的經過完全可以告訴他。

我完全可以把這件事的經過告訴他。

四、讀寫訓練

1、曹禺在《語言學習雜感》一文中曾記載一位語言大師在旅途中的情況。請你歸納出這位語言大師進行“語言練習”的幾種做法。——我看見他興致勃勃；白天作詩，晚上寫文，有空便讀新的舊的文章，愛和各種人物長談。他喜歡孩子，甚至在長途汽車上他也對孩子說自己即興編的妙不可言的童話。他很忙，他幾乎沉浸在終日不停的語言創(chuàng)造里，或者如他平日謙虛地說的“?語言練習?里”。

通過寫作學習語言；通過閱讀學習語言；通過與人物交談學習語言；通過編寫童話學習語言。

2、讀短信《過年》，分析這首小詩的特點。過年 [穆太石] 將一年的晦氣 裝進爆竹 帶到九霄云外 炸它個粉身碎骨 把來年的運氣 裝進禮花 讓幸福滿地萌發(fā) 漫天地飄灑

這段祝福語用常見的爆竹和禮花這兩個意象，濃濃地積聚了新年的氣氛景象，由此展開的比喻鏈，將真誠的祝愿表達得自然而寓有美感。

一、單項選擇題

1、文章修改的順序是（）

A 語言、材料、結構、主題

B 主題、材料、語言、結構

C 主題、材料、結構、語言

D 結構、主題、材料、語言

答案：C

2、調整結構，強調的是（）

A 言之有物

B 言之有理

C 言之有序

D 言之有味

答案：C

3、草稿寫出后，放置一段時間，這種修改方式是（）

A 比較法

B 求助法

C 冷卻法

D 誦讀法

答案：C

4、《幸?！愤@一作文命題，提供了文章的（）

A 內容重點

B 主要線索

C 取材范圍

D 具體材料

答案：A

二、判斷題

1、文章修改，首先要從整體出發(fā)，全局著眼。（）

A 對

B 錯

答案：A

2、文章修改也有越改越糟的情況。（）

A 對

B 錯

答案：B

3、求助法，就是必須完全聽取別人的意見。（）

A 對

B 錯

答案：B

4、文章修改不需要修改標題。（）

A 對

B 錯

答案：B

三、名詞解釋

1、文面

即文章的外表面貌，它包括行款格式、標點符號、文字書寫等。

2、誦讀法

是指初稿完成后通過朗讀發(fā)現(xiàn)問題，找出文章語言的毛病。

3、冷卻法

是指初稿完成后放置一段時間再進行修改。

4、求助法

是指初稿完成后請別人提意見。

四、讀寫訓練

1、比較葉圣陶《含羞草》一文的句子，指出修改稿的特點。原稿：“拉開窗簾望出去，就看見可愛的山林，可愛的田野……” 修改稿：“拉開窗簾望出去，就看見清秀的山林，碧綠的田野……”

“可愛的山林”換成“清秀的山林”，“可愛的田野”換成“碧綠的田野”，多了形象、色彩、生機，不言“可愛”，更覺“可愛”。

2、比較葉圣陶《曉行》一文的句子，指出修改稿的特點。

原稿：“岸灘的草和傍岸的樹映入池中，他們的倒影比本身綠得更鮮嫩?！?修改稿：“岸灘的草和傍岸的樹映入池中，倒影比本身綠得更鮮嫩?！?/p>

修改稿刪去了“他們的”，不傷原意，表達更簡明、精練。

一、填空題

1、新聞標題與一般文章標題相比較，它具有多行性和層次性 的特點。

2、報道在工作中取得新鮮經驗的新聞，稱為經驗消息。

3、《紀念紅軍長征勝利70周年展覽在滬開幕》應為動態(tài)消息。

4、排列在主題之上的標題叫做 引題

二、名詞解釋

1、簡訊

又稱簡明新聞、一句話新聞、標題新聞。它以最簡短的敘述語言，將新聞事實進行報道。

2、新聞標題

專指消息的標題。形式上由主、引、副組成，內容上有“虛”“實”之分。

3、導語

消息開頭的第一句話或第一自然段。

4、背景

與新聞事實相關的一些材料。包括政治背景、歷史狀況、地理環(huán)境、專業(yè)知識等。

三、讀寫訓練

下面是《紀念紅軍長征勝利70周年在滬開幕展覽》一則消息的5個自然段，讀后完成兩題。88歲的老紅軍瞿道文也早早地來到展覽中心。1933年，年僅15歲的瞿道文加入紅軍，隨后參加了長征，并屢立戰(zhàn)功。他說：“長征精神永放光芒，我也要來回憶和接受教育?！?/p>

8時30分，在上海展覽中心門外，前來參觀的市民排起了長隊，許多人還帶來了鮮花，放在門外的展板上，紀念和緬懷革命先烈。

此次展覽，共展出500余張照片，其中文物照片近200張，實物31件，大型投影3部。在展出的文物中，有紅軍爬雪山時使用的腳馬（防滑釘），它挽救了許多雪山上失足摔倒的紅軍戰(zhàn)士的生命，被譽為“革命功臣”，有里外合起來打了128個補丁的棉背心，這是在過雪山時一位連指導員送給受傷戰(zhàn)士御寒的珍貴禮物……這些照片和實物，生動翔實地展示了那段可歌可泣的革命歷史，也提示了紅軍能完成這一史無前例壯舉的內在原因。

2006年12月1日上午9時，《偉大壯舉光輝歷程——紀念中國工農紅軍長征勝利70周年展覽》在上海展覽中心開幕，開始為期7天的展覽。

此次展覽分為“戰(zhàn)略轉移開始長征”、“遵義會議偉大轉折”、“用兵如神突出重圍”、“斬關奪隘一往無前”、“艱苦卓絕理想勝天”、“勝利會師抗日救國”、“長征精神光耀千秋”7個部分。據(jù)悉，在展覽尚末開展前，預約觀眾就已達到4萬余人，老紅軍、新四紅軍老戰(zhàn)士，勞動模范、大學生等許多專場也已排定。

1、重新排列已經打亂的自然段順序

2、請找出一處與人物相關的背景材料。

1、正確的層次段落為：第一自然段為③第二自然段為②第三自然段為④第四自然段為①第五自然段為⑤

2、文中的“1933年，年僅15歲的瞿道文加入紅軍，隨后參加了長征，并屢立戰(zhàn)功”為與人物相關的背景材料。

一、單項選擇題

1、“問不倒”?“問不惱”是一篇（）

A 事件通訊

B 人物通訊

C 工作通訊

D 概貌通訊

答案：B

2、通訊在敘述真人真事的過程中，要善于形象化地刻畫人物的思想活動，描寫生動的場景，渲染氣氛。這體現(xiàn)了通訊的（）

A 新聞性

B 評論性

C 文學性

D 真實性

答案：C

3、從文章的社會功能看，通訊偏重于（）

A 新聞價值

B 審美價值

C 實用價值

D 歷史價值

答案：C

4、《“我們的飛船回來了”——“神舟”三號飛船返回指控現(xiàn)場速寫》以（）為主要內容

A 人物

B 事件

C 經驗

D 概貌

答案：B

二、名詞解釋

1、人物通訊

一種以記人為主的通訊。它把具有新聞意義的典型人物的言行、事跡，作為報道中心。

2、事件通訊

一種以事為主的通訊。這類通訊圍繞具有新聞意義的事件進行敘述。通過對典型事件發(fā)生、發(fā)展、結局的描述來反映時代面貌。

3、工作通訊

一種報道先進工作經驗，或某項工作成就的通訊。它通過具體，生動的事例，形象地介紹某種典型經驗，概括出具有規(guī)律性的東西，指導并推動面上的工作。

4、概貌通訊

報道某個地方、單位、部門的某種新氣象，通過今昔變化，或介紹地方風情、特色、風俗習慣的一種通訊。

三、讀寫訓練

讀通訊《“問不倒”?“問不惱”》完成兩小題：

1、這篇通訊是如何寫活人物的？

2、這篇通訊有沒有中心事件？ 人物小傳 “問不倒”·“問不惱”

——記大連火車站問事處問事員呂玉霜

經歷：呂玉霜，女，1979年畢業(yè)于沈鐵運輸機械學校，在瓦房店電務段任信號工。1981年起在大連火車站客運車間任客運員，1986年起在大連站客運車間任問事員至今。

榮譽：1997年被評為鐵道部先進女職工，1998年被評為遼寧省雙文明標兵、鐵道部勞動模范，1999年被評為遼寧省職業(yè)道德十佳標兵，2002年被評為遼寧省巾幗建功標兵，2004年獲全國“五一”勞動獎章，2005年被評為全國勞動模范。

1月25日，大連火車站春運客流的高峰期提前到來。呂玉霜如往常一樣微笑著站在候車大廳里。在旅客運輸高峰季節(jié)，呂玉霜一個班次要接待旅客問詢3000余人次，這樣的工作她已經堅守了20年?？嘈木毘伞皢柌坏埂?/p>

1986年4月，呂玉霜被選調到大連火車站當一名問事員。為方便旅客，呂玉霜決心改掉自己一口東北話，她堅持每天跟著收音機學，用錄音機錄下自己的發(fā)音，找出不標準的地方并改正，終于練就了一口純正的普通話。為了能順暢地與各地旅客溝通，呂玉霜又學起了方言。

呂玉霜家中的墻壁上掛滿了密密麻麻的小紙條，上面分門別類地寫著全國鐵路的車站名、列車到發(fā)時間、車票票價、里程、主要干線停車站換乘車次等，做飯時看上幾眼，睡覺前背上幾條。就這樣，呂玉霜硬是記下了全國5000多個車站名、1000多對旅客列車的始發(fā)和終到時間以及中轉站的乘車次。全國鐵路5次大提速、列車運行圖每年都在調整，她都能很快準確地掌握新的信息，被旅客稱為鐵路的“活地圖”。

為了給外地游客當好向導，呂玉霜利用休息時間到市區(qū)走訪，將大單位、高校、醫(yī)院、部隊、賓館、酒店、旅游風景區(qū)的換車路線等熟記心中，練成了令人叫絕的“問不倒”的硬功夫。20年來，呂玉霜共接待旅客問詢近400萬人次，沒有一次答錯，沒有一名旅客投訴。愛心成就“問不惱”

呂玉霜還是不折不扣的“問不惱”。在呂玉霜看來，每個旅客問題的背后，都有一顆焦躁困惑的心。1998年夏天，洪水沖斷了遼寧北部的鐵路，萬余名旅客滯留在大連火車站。焦躁、責罵、怨氣一齊向問事窗口襲來。有的旅客甚至指著呂玉霜的鼻子大聲責問。呂玉霜一邊和顏悅色回答旅客提問，一邊了解前方鐵路修復情況，一遍遍及時向旅客通報最新情況。

一位發(fā)火的中年男子看到呂玉霜始終微笑著面對旅客，他帶著愧疚向呂玉霜深深地鞠了一躬，并在《旅客意見簿》上寫到：2號問事員，請原諒我當時的粗魯，你的熱情、涵養(yǎng)和耐心，折射出了這個時代人們身上最美好的一面，使我看到了自己的差距……

呂玉霜的兒子曾在一篇作文中寫道：“媽媽有三怕：上班口渴了不敢多喝水，怕去廁所，耽誤旅客問事：患咽炎不敢含喉寶，怕旅客誤解自己嘴里含糖，不禮貌；睡覺時枕頭底下必備草珊瑚含片，怕半夜咳嗽，影響我和爸爸休息。她有一副熱心腸，心里永遠裝著別人！” 2003年8月，大連火車站新站正式投入使用，以呂玉霜名字命名的“全國勞模呂玉霜服務臺”應運而生。服務臺建立以來，收到旅客表揚信2000多封，被大連市命名為“巾幗文明示范崗”和“雷鋒號”。勞動者感言

不怕麻煩千遍，只為旅客方便。讓每個旅客高興而來、滿意而歸是我的職責。

1、這篇通訊寫活人物主要從兩方面：①通過人物行動的具體描寫；②通過生動的細節(jié)描寫。

2、這篇通訊沒有中心事件。

一、填空題

1、將散文分為記敘散文、抒情散文、議論散文，是以 表達方式 為標準。

2、余秋雨最早也是最具代表性的散文集子題為《文化苦旅》。

3、余光中說“散文是走路，詩是跳舞”“散文是說話，詩是唱歌”強調了散文接近生活本身 的特色。

二、名詞解釋

1、記敘散文

以記人敘事為主要表達內容的散文。

2、抒情散文

以抒發(fā)作者濃郁的主觀情感為主的散文。

3、議論散文

以闡明事理，發(fā)表議論為主的散文。

三、讀寫訓練

1、讀劉亮程的《對一朵花微笑》的第一自然段，作者情感狀態(tài)是怎樣表現(xiàn)的。

我一回頭，身后的花全開了。一大片。好像誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風中笑得前仰后合？有的哈哈大笑。有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。

這一段文字運用的最多的一個字就是“笑”，多達10個。它將作者心中的激動與欣喜表達得淋漓盡致。

2、比較《小屋》與《空中樓閣》。

從標題看，《我的空中樓閣》是暗示化，《小屋》則是直呈狀。從內容看，李樂薇描繪得活潑清新，飄逸迷人。而李佩芝描寫小屋，處處以人物穿插，小屋內外一片溫馨祥和。兩篇小屋。一篇具有虛幻美。句型句式活潑多樣，修辭手段交錯運用、新奇別致。一篇具有真實美，情趣相映，活脫清新。一個超然于世，流露出對大自然的追求向往；一個情趣高雅，即使在困窘的境況中也溫婉樂觀。內容和語言適情適意，皆有迷人的魅力。

一、填空題

1、小說的三要素，指 人物、故事情節(jié)、環(huán)境。

2、《白鹿原》的作者是 陳忠實，《春之聲》的作者是 王蒙

二、名詞解釋

1、小說

以敘述、描寫為主要表達方式，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，塑造多樣化的人物形象，廣泛反映社會生活的一種文學體裁。

2、微型小說

千字內的小說，情節(jié)單純，人物集中，形式精巧。

3、自然環(huán)境

指山川草木、日月星辰、季節(jié)景象等自然景物。

三、讀寫訓練

1、小說《我想聽聽你唱歌》是通過幾條線索展開的？

通過兩條線索展開，一條線索為明線，寫機關干部陳處的幫扶經歷；一條線索為暗線，寫山林學子的貧困命運。

2、小說《杭州路10號》的主要人物是誰？

《杭州路10號》的主要人物是未出場的病殘心理學教授。

一、填空題

1、文學評論的對象包括 文學理論、文學思潮、文學運動、作家作品 等。

2、作品評論包括 時代背景與作者簡介、作品內容、主題思想、藝術特點 等相關內容。

3、教材中的詩歌評論《溶哀愁于物象》中被評論的作品是 余光中 的鄉(xiāng)愁。

二、名詞解釋

1、復述

是指評論者對原作內容的概述。

2、節(jié)錄

是指評論者對原作內容的直接引用。

3、比較研究

是指把不同作家、不同作品、不同風格等加以比較，或把同一時代、同一流派中的不同作家的不同風格與不同作品加以比較。

三、讀寫訓練

讀《這悲劇是全人類的》，回答兩個問題：

1、復述與節(jié)錄集中在本文第幾自然段？

2、以“悲劇”為中心，在本文中通過哪些部分進行強調？

1、集中在第二自然段

2、標題強調、開頭結尾強調、主體部分強調

課外題

1.寫作的直接準備是確定了某項具體的寫作任務以后的準備，其中最主要的準備內容是材料的收集和整理

2．寫作的間接準備是平時的準備，長遠的準備，包括生活積累、思想修養(yǎng)、寫作技巧三個方面。3．文章標題的要求是簡潔、確切、醒目、新穎

4.布局有利于安排層次，首先使層次清楚有序、其次使層次輕重分明

5．從人的意識功能角度將全部文體現(xiàn)象概括為認知性文體、析理性文體、審美性文體三種文體。6．間接抒情可分為敘述抒情、描寫抒情、議論抒情。7.運用語言的三個要求是準確、簡練、生動

8.駁論文反駁的方式有反駁論點、反駁論據(jù)、反駁論證。9.寫人的基本要求是形似、神似、典型。

10．寫文章首先需要確立中心，中心的要求是集中、深刻、新穎、鮮明

11．敘事的技巧主要有哪些？視點有變化，節(jié)奏有張弛，設置懸念，情節(jié)線索明晰。

12．說明的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？解釋概念；介紹人物；介紹事物；介紹歷史事件；解說論據(jù)。13．在不同類型的文章中，中心有什么不同的含義？

在記述性的文章中，中心是作者對所記述的人物和事件的基本看法，即文學性作品中所說的“立意”、“ 向性”、“寫作意圖”。在論述性文章中，中心是作者對所論述問題的基本觀點。在應用性文章中，中心就是作者在文章闡述過程中對問題的科學客觀的解釋。

14．選擇材料的要求是什么？選取具有本質意義的材料；選取新穎生動的材料；選取適應不同體裁的材料。

15．請指出下面文章開頭的類型及作用。

魯迅《為了忘卻的紀念》的開頭：我早已想寫一點文字，來紀念幾個青年作家。這并非為了別的，只因為兩年以來，悲憤總時時來襲擊我的心，至今沒有停止……

這是種“交待因由式”式開頭，作者交待寫作動機和緣由，其作用將“我”和“事”緊密融合，吸引讀者，借此喚起了讀者思想上、情感上的共鳴。

16．請以李斯〈諫逐客書〉為例，談談文章布局的藝術。

作者先正面論述秦國四代君主任命客卿的史實，說明客卿對于秦國富國強兵的功勞。接著作者列舉秦王所喜愛的珠寶樂曲均不出于秦國的事實，說明秦王重物輕人。然后作者又從正反兩方面對比論述納客之功與逐客之害。最后順勢得出逐客會使秦國內虛外怨，給國家?guī)砦C。議論文周嚴縝密的邏輯力量，在這篇文章中得到了很好的體現(xiàn)。17．請指出下段文字人物描寫的特色。

他站在一間新建的空曠的大廳里，手中拿著一支畫筆，用沉思的、嚴厲的、挑剔的目光，向那幅尚未完成的作品端詳。他的衣衫不整，胸襟上沾滿了斑駁陸離的顏色。他的頭發(fā)很長，很濃密，如一股黑色的激流向上所拋濺，又象瀑布似地懸垂于半空，映襯著一張巖石般的面孔，峻峭的棱角，毫不妥協(xié)的神情，仿佛一尊粗獷地石像。

寫人要形似，本段文字寫出了人物特征，通過外貌、衣著、動作和神態(tài)描寫說明他是位從事藝術創(chuàng)作的畫家。

18．請指出下面文章結尾的類型及作用。

司馬遷《李將軍列傳》的結尾：太史公曰：“傳曰：?其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。?其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也？諺曰：?桃李不言，下自成蹊。?此言雖小，可以喻大也?！?/p>

這是一種“評價言志”式的結尾。這類結尾方式，主要體現(xiàn)作者的主觀態(tài)度，表達對所敘事件或人物的明確評價。這段結尾文字，體現(xiàn)了獨特的布局藝術，表達司馬遷對李廣的惋惜、同情和贊美。

第五篇：實用寫作平時作業(yè)答案

實用寫作 作業(yè)答案（電大）

一、填空題

1.實用型文章的特征體現(xiàn)在：主旨單

一、集中、明確；材料多樣、真實、有力；結構合理、謹嚴、固定；語言準確、簡明、平易、莊重。

2．公文的主要特點是法定性、政策性、實用性、時效性、規(guī)范性。

3．中華人民共和國國家標準（GB∕T9704―1999）《國家行政機關公文格式》將組成公文的各要素劃分為眉首、主體和版記三個部分。

5．發(fā)文機關名稱、發(fā)文事由和公文種類是構成公文標題的三個基本要素。

6報三類。

7.會議紀要具有兩大特點：一是紀實性，二是提要性。

1調查報告。

2．計劃的種類很多，但不能哪類計劃，一般都應當包括“、“和“什么時間完成”等事項。

3是專題性總結。

4．條例正文的寫作格式有兩種：一種是

5.作為法規(guī)與規(guī)章的一種，規(guī)定有很強的現(xiàn)實針對性，其正文的主體部分一般應包括兩方面的內容：一是原則性的規(guī)范要求，二是具體的約束措施。

1.經濟新聞的特點主要體現(xiàn)在真、新、精等幾個方面。

2.新聞的的開頭部分通常被稱作導語。

3.新聞的背景材料主要有對比性材料、說明性材料、注釋性材料等幾種。

4.產品說明書的作用主要體現(xiàn)在指導消費、傳播知識、宣傳企業(yè)等幾個方面。

5.撰寫產品說明書，必須注意兩點：一是要有責任意識，二是要有大眾意識。

6.經濟活動分析報告的功能主要體現(xiàn)為診斷功能、建議功能、反饋功能和預測功能。

7.合同的特點主要有合法性、合意性、平等性和規(guī)范性。

8.合同通常有三種表述形式：一是文字條款式，二是表格式，三是文字條款加表格式。

1.民事訴訟文書按照寫作形式劃分，可以分為敘述式、填空式、筆錄式和表格式等幾種。

2.字據(jù)的主要特點是證明性和嚴謹性。

3.啟事必須具備告知性和簡明性。

4.人們常用的檢索工具主要有目錄、索引和文摘。

5.檢索文獻資料的方法主要有常用法、追溯法和循環(huán)法等三種。

6.按照記錄內容和記錄方式的不同，可以將筆記劃分為摘錄筆記、摘要筆記、提要筆記、提綱筆記和心得筆記等幾種。

二、單項選擇題

1.按照行文關系和行文方向的不同，可將公文分為三種，其中下級機關向所屬上級機關呈送的公文，屬于A.上行文。

2.《國家行政機關公文處理辦法》規(guī)定：C.命令適用于對重要事項或重大行動做出安排，獎懲有關單位人員及人員，變更或者撤銷下級機關不適當?shù)臎Q定事項。

3.《國家行政機關公文處理辦法》規(guī)定：C.通告適用于公布社會各有關方面應當遵守或者周知的事項。

4.《國家行政機關公文處理辦法》規(guī)定：C.通報適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或情況。

5.《國家行政機關公文處理辦法》規(guī)定：C.報告向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問。

6.《國家行政機關公文處理辦法》規(guī)定：A.請示適用于向上級機關請求指示、批準。

7.《國家行政機關公文處理辦法》規(guī)定：B.函適用于不相隸屬機關之間相互商洽工作，詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項。

1.調查報告必須具備的特點之一是A.內容的真實性。

2.對某一方面的工作或某一重大事項的處理方式及某一組織的宗旨、任務及其成員的職責權限等作出規(guī)定的指令性文書是B.條例。

3.有關機關或部門根據(jù)黨和國家的方針、政策及有關法規(guī)、條例，就某一方面的工作或問題提出具體做法和要求的文件是A.辦法。

4.向某個機構或個人介紹、推薦某人獲得某個職位、某個身份或承擔某項工作的信件是A.推薦信。

5.在賓客光臨時，主人為表示歡迎，在歡迎儀式或酒會、宴會等公開聚會場合發(fā)表的演講詞叫B.歡迎詞。

1.新聞的三行標題中，其作用主要是揭示新聞事實的性質、意義，或者交代背景、說明原因、烘托氣氛，從而引出正題的部分稱B.引題。

2.將主要內容放入導語部分，并且由主到次、由重到輕地安排結構、排列材料的新聞結構形式稱為C.“倒金字塔”式。

3.在開頭便對新聞事實進行評論，表明作者的態(tài)度和立場的新聞導語寫法叫C.評述式。

4.產品說明書的特點是與其文體特征和具體功用聯(lián)系在一起的。下列三點中，哪點不應是產品說明書必備的特點：C.內容的形象性

1.民事起訴狀的核心內容是B事實與理由。

2.B民事答辯狀是指民事訴訟的被告或被上訴人根據(jù)民事起訴狀或民事上訴狀的內容，針對原告提出的訴訟請求或上訴人提出的上訴請求作出答復，并依據(jù)事實與理由進行辯駁的法律文書。

3.下列三點中，非民事答辯狀必須具備的一點是A生動性。

4.C行政訴訟文書 是司法機關為處理各類行政案件以及當事人、律師為解決行政糾紛，提起行政訴訟而依法制作的具有法律效力或法律意義的文書的總稱。

5.下列三點中，非便條必須具備的特征是C嚴謹性。

三、簡答題

1.調查報告的寫作要求有哪些？P87-89

答:撰寫調查報告必須做到以下幾點：（1）要認真進行調查研究，充分占有材料；

（2）要以正確的立場和方法，認真分析并合理組織材料；（4）要講究結構形式和語言特色。

2.簡述計劃的寫作要求。P94

答: 第一，要符合政策；第二，要從實際出發(fā)；第三，要具體明確；第四，要留有余地。

3.撰寫總結，必須注意哪些問題？P102-103

答: 撰寫總結時應注意：第一，要充分占有資料，并實事求是地反映情況；第二，要善于分析材料，并找出規(guī)律性的東西來；第三，要合理地取舍內容，以突出重點；第四，要深入研究問題，以寫出特色。

4.撰寫述職報告應當注意哪幾點？P113

答:撰寫述職報告，應注意：第一，內容要客觀真實；第二，表述要具體實在；第三，詳略要得當，重點要突出；第四，語言也得體。

1.撰寫經濟活動分析報告必須注意哪幾點？P192-193

答:（1）要準確、全面地掌握材料。（2）要合理地運用分析方法。（3）要及時完成報告。

2.撰寫可行性研究報告應注意什么？P207

答:撰寫可行性研究報告的寫作要求：(1)要放寬眼界；(2)要實事求是；(3)要講究科學；(4)要充分論證;(5)要注意運用專業(yè)知識。

3.簽訂合同應注意哪幾點？P218

答: 合同的寫作注意事項：（1）要熟悉有關法律法規(guī)和方針、政策；（2）要精通業(yè)務，了解情況；（3）要在平等協(xié)商、取得一致意見的基礎上確定各項條款；（4）要認真書寫，不得隨意涂抹。

1.請簡要說明民事起訴狀“事實與理由”部分的基本寫法及注意事項。P222 答: 陳述事實應當寫明原告與被告民事法律關系存在的事實，以及雙方發(fā)生民事權益爭議的時間、地點、原因、經過、情節(jié)和結果。陳述事實應當注意兩點：（1）必須實事求是的反映事實真相，不能隱瞞或者歪曲事實（2）要圍繞訴訟請求寫明事實，既要反映案件的全貌，又要突出重點。

闡述理由一般包含：首先依事論理，寫明被告的侵權行為或者雙方爭議的性質、已經造成的后果以及被告應當承擔的民事責任；然后依法論理，寫明原告提起訴訟所依據(jù)的法律條款。闡述理由應當注意兩點：第一，依事論理要以事實為根據(jù)，要抓住重點，擊中要害；第二，依法論理要準確的引用法律條款。

2.如何寫好民事答辯狀的正文？P227

答: 正文是答辯的狀的核心部分，是具體陳述答辯理由的部分。一般來說：答辯理由可從兩個方面進行闡述：一是針對所寫事實不實進行反駁，二是針對法律不當進行反駁。答辯狀應當具備針對性和反駁性。

3.行政起訴狀的正文包括哪幾部分？請簡要說明每一部分的寫法。P240

答: 正文包括：訴訟請求、事實與理由、證據(jù)等內容。

訴訟請求一般寫的比較概括，主要寫向法院提起訴訟所要達到的目的。

事實與理由。在事實部分，首先寫明原告引起行政機關作出具體行政行為的事實；其次寫明行政機關所作出的具體行政行為；最后寫明原告是否申請過行政復議；在理由部分，首先應當指明具體行政行為的不妥之處，然后說明其錯誤所在，表明自己的行為不當應當受到此種處理或是處罰的原因和依據(jù)。證據(jù)，證據(jù)名稱要規(guī)范，要符合法律規(guī)定，要寫明證據(jù)名稱、來源，涉及證人證言的應當寫明證人的姓名和住址

4.如何利用圖書情報機構，提高文獻檢索的效率？請簡述之。P265

答: 閱讀者應該做到：（1）要熟悉圖書分類；（2）要善于使用檢索工具；（3）要

選用合理的檢索方法

5.筆記主要有哪三種形式？請分別說明它們特點。P276

答: 筆記的形式主要有以下三種：

1.在文獻上加記號、寫眉批：其特點是隨讀隨批，不影響思維連貫性，不影響閱讀速度，簡便易行。2.成冊筆記本：容量大，易于收藏、管理。3.卡片和活頁紙：方便靈活。

寫作題指導

1、轉發(fā)通知的寫法：（考試中最為常見）

一、標題：發(fā)文機關 +“轉發(fā)”+ 來文機關名稱 + 來文標題 +“的通知”

浙江省人民政府轉發(fā)國務院《關于…………的通知》的通知

二、主送機關：各地（市）、縣人民政府，各省屬機構：

三、第一段：現(xiàn)將國務院《關于…………的通知》轉發(fā)給你們，經省政府同意，結合我省實際情況，特作如下通知，請一并認真貫徹執(zhí)行。

四、第二段：（主體段，要求有一定的篇幅）

（1）評價、意義（2）這一工作的重要性（3）提出要求

五、附件：形式為《………》（略）

六、發(fā)文機關： 發(fā)文機關名稱＋（蓋章）

年、月、日（右下角）

2、批轉通知的寫法：

一、標題中“轉發(fā)”改為“批轉”。

二、第二段內容：A、簡要表明本機關的態(tài)度 B、提出要求。

3、會議通知的寫法：

一、標題：“關于”后用“召開……工作會議”搭配 + 的通知

二、主送機關：指需要出席會議的下司機關。

三、正文：A、開頭：可用目的性，“為了……”或“為……”

可用根據(jù)式，“根據(jù)……”或“遵照……”，領起下文。

也可結合使用：“根據(jù)……為了……決定……”

現(xiàn)將有關事項通知如下，作過渡。

B、主體：宜用條文式。

（1）開會目的（也可寫入第一段）

（2）開會時間（包括報到時間）

（3）開會地點（具體能找到）

（4）開會內容（包括所帶材料等）

（5）參加人員（可寫職務）

（6）其它（食宿、報銷、其它費用等）

Ｃ、結語：請準時出席。

Ｄ、發(fā)文機關：發(fā)文機關名稱＋（蓋章）

年、月、日（右下角）

4。復函的寫法：

A標題：發(fā)文機關名稱＋關于＋來文機關名稱 + 來文標題 +的復函

或發(fā)文機關名稱＋來文標題 +的復函

B 開頭：來文機關名稱

c正文： 你處關于《關于XXXXX的函》（XXXXX號）收悉，經研究，同意合作并給予函復。

然后說明己方的觀點意見。

結尾：用結束語“特此函復”； “此復”之類。D落款：發(fā)文機關名稱＋（蓋章）

年、月、日（右下角）