第一篇：(最受學生喜愛的哲理美文)心靈有約_敬畏古樹大全

我從小就喜歡看樹，尤其是喜歡看古樹。據母親說，我在山地降生的那一天早晨，幾只山喜鵲早早就在老核桃樹上嘰嘰喳喳地叫個不停了，成熟了的核桃則在晨風中離枝而落，不斷砸向核桃樹下的包谷林?！澳菚r多想挎上竹籃去撿拾核桃哪，然而就在這樣想著的時候，你終于出生了?！?/p>

母親的話讓我后來對家門前的老核桃樹充滿了特別的感情。我常常撫摸那古老的軀干，也常仰頭觀望安放在高枝上的鵲巢。就這樣，看一棵古核桃樹，成了我的日常必修課。一向說話不多的父親則對我說，我們全家可以缺少很多，但不能缺少這棵老核桃樹。我明白父親的意思。在那貧困交加的年代，全家人要靠它年年所結的核桃才能維持基本的生存。在我的整個少年時代，我所見的是母親在核桃成熟的季節(jié)里，每天早早起來挎上竹籃去樹下撿拾夜里掉落的核桃。而每到農閑時節(jié)，父親則用大石錘將早已曬干的核桃一顆顆砸碎，用細篩子篩下含油的核桃仁細粉。接下來，父母二人互相配合經過幾道在我看來永遠是那么復雜的工序后，暗紅色的核桃油就呈現在眼前了。這些核桃油除了自己留用一部分外，大部分拿到集市賣了，然后再買回其他生活必需品。多年后的今天，當我一次次回想這些事時，我開始明白，在家人與一棵老核桃樹之間，雖然并沒有發(fā)生什么異常動人的故事，但所詮釋的生存方式，則不能不說是沉重而深刻的。

也許是被老家的老核桃樹熏染所致，后來在異鄉(xiāng)，無論是求學還是奔波謀生，我都對那些與人為鄰的古樹充滿深深的敬意。以至于困難重重和孤立無援時，常常會在一棵古樹前，不知不覺地感到一股無法言說的力量。記得首次參加高考名落孫山，心情壞透了，便尾隨一群香客爬到離縣城不遠的山神廟，本想燒幾炷香以求神靈保佑，想不到竟被廟里兩棵遮天蔽日的古樹打動了，以至讓我久久說不出話來。因為我分明看到，兩棵高山古榕竟能借助一點薄土而在山石上生長得多姿多彩，甚至比山下沃土中生長的任何一棵古樹都顯得更有活力和氣勢。在不知不覺中，我澄明了內心，接下來不燒香不拜佛，一身輕松地下了山。后來我雖然沒有走進大學課堂，但終能靠函授自學考試完成了大學學業(yè)。參加工作幾年后，我也曾無端遭到打壓，于是悲涼地出走流浪至云南以西的怒江大峽谷。在一個叫六庫的小鎮(zhèn)，臨江護岸的一棵千年木棉古樹，一下子震撼了我疲憊的身心，讓我久久無法輕松地離去。我在這個異鄉(xiāng)小鎮(zhèn)一住就是一個星期，每天都到古木棉樹下或靜坐或徜徉。我因此明白了由于古木棉樹的笑傲，怒江也為此稍稍改變了奔流的方向；由于有了一棵古老的木棉樹，也就隨之有了一個古老的渡口，以至獨木舟和過溜索一旦系上木棉樹后便千年不解?？催^這一切和想過這一切之后，我踏上了歸程。

如今，在我生活著的這座南方古城，也有許多古樹不斷震撼我的心靈，讓我再也離不開它。在我看來，一座可以看得到許多古樹的城市是一座具有寬容心的城市，因而也是一座適宜人居住的城市。如果一座城市容留不了古樹的存在，以至不斷剝奪古樹的生存空間，那在我看來，就是不適宜人居住的。

面對任何一棵古樹，我仿佛總能聽到來自于大地深處和時間深處的一個“思想者”的聲音。我對它們，始終充滿敬畏之心。

第二篇：(最受學生喜愛的哲理美文)心靈有約_目光的第二次給予

那一年，工作多年的我，又獲得了重新回到高校進修的機會。在那里，我結識了禹老師。禹老師本是主研日本文學的，而他為我們擔任的課程卻是寫作教學。初春的一個早晨，天上飄著牛毛細雨，教室前一株伶仃的杏樹寂寞地開出了兩朵淡粉的花。同學們嘻嘻哈哈走過，戲言要摘了它贈予我們漂亮的“班花”。后來，衣履光鮮的禹老師來了，我們便不再嬉鬧。

距離真正上課的時間還有五分鐘，禹老師說：“我注意到了，你們剛才在議論那兩朵新開的杏花。要不要利用這幾分鐘的時間，聽我給你們背誦一段有關花的文字？”我們熱烈鼓掌。禹老師便開始認真地背誦起來——用日語！他背得十分陶醉，我們聽得十分入神。不懂日語的我們，實在猜不出那是一些怎樣的文字，但是，我們分明又約略地猜出了那一定是一些美麗芬芳的文字，否則，朗誦它的人不可能那樣眼睛發(fā)亮，幸福的表情仿佛置身天堂。

禹老師背誦完了，我們卻傻呆呆地半晌回不過味兒來。終于有人小聲發(fā)問了：“這是一段寫什么花的文字？誰寫的？”禹老師說：“這是日本作家川端康成描寫海棠花的一篇文章，題目叫《花未眠》?！?/p>

記得當天晚上在微機教室里，許多同學都下載了翻譯成中文的《花未眠》。川端康成說：“凌晨四點醒來，發(fā)現海棠花未眠。我大吃一驚??”老實說，我很為他的“大吃一驚”而大吃一驚。花嘛，本不可能像人一般晝醒夜睡，花入夜而不眠，是一件多么稀松平常的事啊，作者卻何至于“大吃一驚”呢？

拿這個問題去請教禹老師，禹老師說：“川端康成說，自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的。在那個給予他‘美的啟迪’和‘美的開光’的凌晨四點以前，海棠花未眠這個事實曾被他粗心地忽略著。他或許以為海棠花和朝榮一樣，會在黑夜里閉合了自己美麗的容顏；他或許原本就知道海棠花是不眠的，卻沒有像這個凌晨四點一樣在凝視中突然讀懂了她。所以他諄諄教導我們：美是邂逅所得，美是親近所得。”

終于明白了，原來，那令我們“大吃一驚”的事物往往是先前被我們粗疏的心誤讀過的事物。很為川端康成擁有了那樣一個重要的“凌晨四點”感到慶幸，他的“天目”被倏然點開，一下子看清了原先未曾看清的一切。

后來走過教室前的杏樹，走過一切開花的植物，我都會很自然地想起川端康成的《花未眠》，想起禹老師忘情的背誦，想起那惹得人“大吃一驚”的所有“美的啟迪”和“美的開光”。

美好的文字和美麗的花朵一樣，有能力完成“目光的第二次給予”。我們蒙昧的眼睛，常常有太多的讀不懂。兩朵杏花擺在我們面前，我們卻無力透過她細膩的肌理觸摸到生動的春天。我們只會開著淺薄的玩笑，與兩朵奔跑了整整一個冬天才得以與我們相會的杏花擦肩而過。而當川端康成凝視過了凌晨四點的海棠花，當我聆聽過了禹老師對這種凝視的深沉解讀，紅塵就多了幾個知音，世界就多了一分錦燦。

第三篇：(最受學生喜愛的哲理美文)心靈有約_農村調研報告

他主動提出要到最窮困、最偏僻的山區(qū)去支農。于是上級滿足了他的要求。

他去的地方沒有通車，走三天兩夜才到達。進村的第一天，村人全跑出來，站在山坡上，像看一個怪物那樣看他。村人木訥的表情讓他吃驚。這里沒有電視，手機也沒有信號，村長小學都沒畢業(yè)。他在心里計算，這與他所在的城市得相差一百年。

他沒想到還有這么貧窮，這么偏僻的地方，一切的一切，還都是原生態(tài)。

次日早上，他突然發(fā)現，他的圍巾不見了。門外傳來嬉鬧聲，他抬頭看見一群婦女正搶著他的圍巾，相互戴在自己的脖子上，像是一種體驗。

他看得傻了眼，怎么可以這樣對待別人的東西。當圍巾還給他時，已經黑乎乎臟得不成樣子。隔天，他又發(fā)現他的記事本沒了。門外，一群村娃正翻著他的本子認字。那筆記本，竟成了村娃們的教科書。還給他時，那上面畫滿了字跡和圖畫。他快被氣瘋了，筆記本是能隨便翻看的嗎，那上面記載著他和女友的一些來往故事，都是隱私，這要在城市，他可以去告對方一個侵犯隱私權！

再往后，他吃飯的飯碗也成了村人的稀罕物。村人拿著他的飯碗，像是拿著天外來物，翻來覆去瞧著新鮮。一個碗有什么好看的，然而村里卻沒有這種瓷碗，一律都是黑色的，上百年不變的土燒碗。

更讓他受不了的事發(fā)生了。村人結婚，竟然來借他的被子。說是只在新郎家里擺兩天。他真的憤怒了。那是他從縣城特地買來的一床花棉被。這怎么可以，再說他又蓋什么？村人想到了，送來一床又臟又厚的被子。

他哭笑不得。但還是咬著牙，讓村人抱走了他的被子。那一夜，他什么也沒蓋。他想，他得再去縣城買一床被。他想，不然還是快點走吧，這叫什么地方，他簡直無法忍受。

一個月后，他習慣了這里的一切。這里就是這里，一切都樸實到家。他要把這一切好好地寫進他的報告。誰想，村長來了，開門見山，說鄉(xiāng)里給他的每月三百塊錢補助，被村里克扣了，并讓他寫上“捐獻”二字。

這回他真的怒了。鄉(xiāng)下人克扣糧款，克扣教師費，克扣抗災救濟金??他都聽說過?？纱彘L竟然來克扣他的補助了。還讓他寫上是捐獻。這還有王法嗎！他想說不給。可他根本沒有拿到過，看來早就在村長的手里了。

第二天，他走了幾十里山路，來到鄉(xiāng)里反映克扣情況。他想好了，他的調研報告里一定要真實地寫上這一筆。太不像話了！

誰想，鄉(xiāng)長的回答更讓他吃驚。鄉(xiāng)長說，村里之所以同意接納你，就是因為這三百塊的補助費，這是條件。因為你，村里每天得派專人去十里外挑干凈水給你喝；因為你，每半月，村里要派人到鄉(xiāng)里來給你挑十五斤青菜。這些就算一百五十塊吧，剩下的一百五十塊，才是村里克扣你的。

他驚呆了，萬沒想到是這樣。一百五十塊，怎么可以夠一個人每天專門為他挑水喝，又怎么夠一個人，每半月為他往返鄉(xiāng)里買菜的??鄉(xiāng)長卻說夠了。他們只克扣了你一百五十塊，用于村里的辦公費。

那天他回村，村長正等著他，手里拿著每月克扣他的一百五十塊，是要還給他。他推回村長的手。那一瞬，他的眼淚都快要掉下來。

大雪封山的日子，他病了，村里七個男人輪流抬著擔架送他去看病，六十里的山路走了一整天，他想起在旅游區(qū)坐過的滑竿，一里地一千塊。他悄悄地哭了，這得多少個一千塊。

躺在擔架上，他覺得他像是一個斤斤計較的小人。他還計較他的圍巾、飯碗、被子、筆記本，這一切的一切都算什么，是他該著村里人??！

本來他以為，他的調研報告寫起來該是一件難事，現在他胸有成竹，只要把這一切如實地寫上，便是最好的調研報告了。

第四篇：(最受學生喜愛的哲理美文)心靈有約_給自己的空間

心靈有約最受學生喜愛的哲理美文來自天堂的問候看著，看著，南京，飄下了多年不見的漫天大雪；雪停了，太陽出來了，我們的呼吸，我們的眼睛，變了一個世界。

記得雪花的結晶體在無數的教科書和藝術圖冊中出現。水，在天上轉身、造型，力學、化學、美學、天文學，人類的智慧和才情依然面對著困惑。不過，這一點也不要緊，孩子們歡天喜地，冬季奧運的旗幟照常升起。

生活，在大雪紛飛之時，在冰天雪地之中，有了一些不便。抱怨和焦急一瞬間就過去了，自然而然地是放慢一下自己，不再那么忙碌，好似雪花悄悄悠悠地從天而降。

下雪了，塵埃落定，莊稼安睡，大地滋潤。在雪地里，在茫茫的曠野之中，腳踩下去，每一步都是穩(wěn)穩(wěn)的，生命的節(jié)奏真實得清晰可見。

大雪封門，一個人，想念變得純靜遙遠；若有親人朋友相聚，收不住聊起往事、趣事，天下大事。原來，每一個人其實都會是孩子，都會是軍機大臣。

雪，定格在空間。我們的攝影同事迎來了盛大節(jié)日，他們像狼一樣，在獵物面前竄前竄后，兩眼放出奇異的光色。這樣的饕餮，情不自禁欲與他們分享。

這是一個與驚喜漸行漸遠的時代，突然間，好痛快的一場大雪，那一定是來自天堂的問候。

第五篇：(最受學生喜愛的哲理美文)心靈有約_每一個人都是重要的

給女兒輔導英語時，讀到一篇題為“最重要的一課”的短文。在作者上護理學校的第二個月，教授出了一個測試題：“打掃學校衛(wèi)生的那個婦女叫什么名字？”作者想：“這一定是個玩笑，我見過那個女人好幾次，她50多歲，很高，有著深黑色的頭發(fā)，但我怎么可能知道她的名字呢？”于是，她把這道題空著交了卷。在這節(jié)課快要結束的時候，有一個學生問老師這道題是否要算進測驗的分數。教授回答說：“這是肯定的。在你的一生中，你會遇到許多人，所有的人都是重要的，他們值得你注意和關心，即使你所做的只是微笑和說一聲‘你好’?！边@位教授不僅給護理學校的學生們上了終生難忘的一課，也給我上了重要的一課。

我想起了樓道里日日可見的保潔員，那個頭發(fā)有些花白的中年男人。他每天清早就提著水，拿著拖把和抹布來到樓里，一絲不茍地拖地、擦扶手，見人就朗聲問一聲好，道一聲早。地面和扶手上真可以說是纖塵不染，朋友們來玩，都說沒見過這么干凈的樓道?？墒牵覐膩頉]有問過他姓什么，我相信鄰居們也和我一樣。我們每天享受著他給我們帶來的潔凈和舒適，他對我們的重要性我們卻渾然不覺，我們被城市鋼筋水泥包裹得堅硬冷漠的心，根本無暇去感受這樣普通人的存在。

我想起了那個每天給我們小區(qū)送報的人：每天下班回來，報紙總已折疊得整整齊齊地放在信箱里，一年365天，無論刮風下雨，從來沒有耽誤過。記得有一個風雨交加的午后，我外出回來，恰好看到送報人騎著車在我前面急行。他的車后掛著兩大郵包的報紙，用塑料布扎著。一陣風吹來，吹開了他的雨帽，也吹開了塑料布的一角。只見他迅速下了車，顧不得戴好雨帽，先將塑料布掖好，又用繩子扎牢。到每一家的門口，他先解開雨衣上方的扣子，迅速從郵包里取出報紙揣進懷里，然后走到報箱前，從懷里取出報紙，小心折好，放入報箱。他這樣做，是為了盡可能地不讓報紙淋到雨水。送一份報紙竟要這么多“工序”，我的心頭忽然有一種悸動。而我們在溫馨的燈下讀報時，有多少人會想起這位行色匆匆的送報人，想去知道他的名字，對他做更深的了解呢？

這篇文章讓我開始關注他們的存在，我終于知道了這位保潔員姓錢，這位送報人姓張?！八械娜硕际侵匾?！”每一個迎面而來的人都值得我們注意和關心！